第一篇：紅橋吉他培訓

天津小P吉他培訓簡介

小P吉他培訓是一個以大眾娛樂性和職業樂手培養為主的吉他培訓機構。任課老師的敬業、耐心、不厭其煩及責任心贏得了眾多學員和家長的一致好評。

天津小P吉他培訓有著多年來精心總結的教學課程，有著系統的教學大綱，有著豐富的教學經驗，秉著認真負責的教學態度，是愛好者們值得考慮的選擇。你們的努力與堅持，加上我們的認真與負責，你們將是我們最好的作品！

在此，天津小P吉他培訓感謝廣大學員及家長的支持及厚愛，并且會不斷完善教學，讓愛好者們輕輕松松的感受音樂的樂趣！

小P吉他培訓的課程時間設置自由，安排一對一，一對多小班民謠吉他，電吉他，尤克里里注重高級教學。周一至周日每天早九點到晚八點均有課程，可以根據您的時間自由安排上課時間。

地址 天津市紅橋區錦西南里底商小P吉他（天津商業大學附近）公交 676 673 654 642 22翠溪園站下車即到 地鐵 本溪路站下車步行五分鐘

駕車 光榮道天平橋交口（百度地圖搜索小P吉他您就能找到我們的位置）

聯系電話：*** QQ：641905556 聯系人：韓老師

第二篇：吉他培訓宣傳單

吉他培訓

在每天的空余時間里，你可曾感到無聊？ 當夜幕降臨的時候，你是否在哀嘆一天的蹉跎？ 你本可以過得充實，你本可以創造未來 你可以在朋友聚會的時候大放異彩 你可以讓自己擁有動聽的歌聲

你可以讓自己有一點點藝術的氣息 你可以提高自己的思想素養

吉他可以改變你，靜下心來學習，一切皆掌握在您的手中！

注：吉他學習，價格合理（包會）

聯系人：

電話：

第三篇：吉他培訓策劃書

策劃書

一、活動名稱：

中小學生吉他培訓。

二、培訓對象及人數：

四年級到初二學生，共六人。

三、培訓師及人數：

廣東工業大學計算機學院學生，共六人。

四、活動目的和意義：

海頓說：“藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！倍魳纷鳛樗囆g必不可少的一部分，是我們生活和心情的調節劑，也是我們心靈的彼岸，精神的家園。對中小學生進行吉他培訓，培養他們對音樂方面的興趣，豐富他們的課余生活，提高他們的藝術修養，讓他們在音樂的熏陶下 健康快樂地成長。

五、培訓時間及培訓次數：

培訓時間初定為每周五晚上7點到8點

培訓五次。

六、培訓地點：

大龍街新橋村金雁兒童之家

七、活動負責人及聯系方式：

初定培訓課程如下 第一課：

1、介紹吉他各部名稱及構造。

2、介紹正確的持琴姿勢。

3、介紹彈奏的手法要求。

4、練習一個簡單的譜例。

第二課：

1、介紹簡單的按弦手法。

2、學會看簡單的吉他譜。

3、介紹幾個常用的簡化和弦。

4、左右手配合練習。

第三課：

1、教一些關于音及記譜法的相關知識。

2、開始彈曲。初定為《我真的受傷了》

第四課：

1、介紹十二平均律的應用。

2、讓學生選學彈《童話》或《筆記》

第五課：

1、作一次總復習。

2、進行一次小比賽。

（讓學生自己選彈一首拿手的曲，志愿者當評委，評出前三名，無論輸贏都有獎品）

第四篇：紅橋六一總結

紅橋小學2015年“慶六一”活動總結

今年我校本著以人為本，以“童心向黨，攜手筑夢”主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒??；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F將我?；顒娱_展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

校領導高度重視慶“

六、一”系列活動的開展情況，開會研究制定活動方案，圍繞“童心向黨，攜手筑夢”這個活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。

二、具體的活動過程。

1、一年級12名小同學全部加入了中國少年先鋒隊。

2、開展了豐富多彩的文藝表演：

1、大隊部舞蹈“彩云之南”；

2、六年級合唱“感恩”；

3、三年級舞蹈“小蘋果”；

4、一年級“三字經”朗誦；

5、五年級舞蹈“想唱就唱”；

6、學前“漢語拼音”朗誦；

7、二年級舞蹈“小燕子穿花衣”；

8、四年級“和我一樣享受春天”朗誦；

9、六年級舞蹈“歷史”；

10、學前舞蹈“想你才寂寞”；

11、二年級朗誦“雷鋒叔叔，你在哪里”；

12、四年級舞蹈“青春修煉手冊”；

13、三年級朗誦“我長大”；

14、一年級“運動操”；

15、五年級合唱“奔跑”；

16、六年級舞蹈“相約快樂”。

3、開展了豐富多彩的游園活動：

1、剪彩（李慧英）；

2、擊鼓（楊菊芝）；

3、插花（張光林）；

4、套圈（孟國寶）；

5、夾龍珠（納福安）；

6、吹乒乓球（張世軼）；

7、背球（張世祥）；

8、場地安全活動負責教師（林文輝、豐正云）。

4、舉行了隆重的頒獎典禮：

1、優秀班級：二年級、五年級。

2、文明宿舍：男生1號、女生2號。

3、好兒童：崔同燦、邢永文、劉藝。

4、三好生：張圓、李吉乾、張家圓、鄧靜怡、李吉瑾、趙慶康、譚忠怡、譚吉彤、李斯凝、何思彤、周衛平、邵東瓊、呂娜、林亞豐、張玉君。

5、優秀班干：陸紹琪、鄧錦、李春麗、馬景彤、鄧馨怡、譚興康。

6、優秀少先隊員：豐邦蕊、梁江龍、錢富玲、張坤全、馬欣顏、豐袁虎、李銀馨、豐幫軍、仝皎菊、林雪、趙靜宜、馬會娟、彭麗顏。

7、優秀隊干：李玖穎

三、取得的效果。

今年，我們在總結歷年慶“

六、一”系列活動經驗的基礎上，又結合中心校的工作安排，鼓勵各班同學，各班出兩個節目參加比賽，而學校的詩歌朗誦隊也不辭勞苦，不怕烈日的暴曬，堅持練習以最佳的狀態參加比賽，也取得了較好的成績。而那些具有挑戰性、合作性、個人協調能力的游園更是讓學生興奮，因為這些活動讓學生既能開心的玩又可以得到這些勞動的成果。通過這些活動讓學生度過了一個快樂、難忘而又有意義的六一兒童節。拓寬了學生的參與面，增多了活動內容，活動形勢不拘一格。達到了人人參與、人人表演的目的。

今年的“六.一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容?？偟膩碚f活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生臉上都有笑容”。

總之，一天在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

紅橋小學大隊部

2015年6月2日

活動圖片

第五篇：紅橋小學2011工作總結

2011學校綜合考評工作匯報

廣陵區紅橋中心小學

2011年，我校堅持以科學發展觀為引領，圍繞“創新教育，精致學校，幸福師生”的總目標，以提高教育教學質量為核心，全面貫徹落實“教育質量科研年”的部署，重點目標抓兌現，重大活動抓深入，重要項目抓達成，突出重點，攻克難點，培育亮點，一心一意追求高質量，一絲不茍謀求新發展，在多方面取得了突破性進展和顯著成績。主要表現在：

一、隊伍建設成效明顯。

1、干部建設在學習中奮進。

在校長室、黨支部的帶領下，學校領導成員團結和諧，通力協作，積極進取，做到：(1)工作上勤奮。每周，學校都出臺工作安排，對校長室每周部署的工作，大家都能分工負責，認真及時地去完成。為完成相關工作，不影響自身的學科教學，大家多次放棄雙休日休息時間，不計報酬加班加點。(2)學習上認真。領導成員能帶頭開展學習《廉政準則》等理論知識，并積極參加知識測試。帶頭參加學歷提高培訓和繼續教育培訓。帶頭上教研課、競賽課。帶頭開展課題研究。(3)行為上廉儉。學校經常在領導班子和教師會上講廉政，切實加強黨風廉政責任制建設，在經濟上實行相互制約、相互監督的管理機制。

2、師德建設在務實中求效。

學校十分重視師德建設，形成了學校行政、黨組織、工會齊抓共管的工作機制。積極在教師中開展“兩爭一樹”、“146愛生行動”，引導教師學習先進典型，積極撰寫師風師德建設論文。學校還通過樹立典型弘揚師德，2011年，我校被區政府表彰為“五五普法先進學?！保倚Ｐ炝⒖⊥緲s獲市優秀黨員，邱佩玲老師榮獲市優秀班主任，王懷耘、蔣曉波、王良燕三位老師被鎮教師節表彰。

3、師能建設在活動中提高。

學校從不放棄外出學習的機會，省、市、區教學觀摩、研討乃至于培訓學校都會盡力安排對口教師參加，本學年安排教師外出聽課或培訓200人次以上。學校建立健全校本培訓制度，開展形式多樣的繼續教育校本培訓活動，提高教師的學歷層次，有效地提高教師的素養，加強了師資隊伍的建設。在市區級有效課堂教學的賽課展示活動中，一位獲市賽課二等獎，三位獲區賽課二、三等獎。在區中小學教師師能建設三項活動評比中，我校共有六位老師獲獎，其中三位年青教師榮獲一等獎。

二、質量舉措扎實有效。

本學校繼續圍繞“有效”二字，重點在“常態”上下功夫，成效明顯。

1、把功夫下在課前，加強集體備課，科研先行。

(1)加強集體備課、評課議課工作，教務處下發印有一學期各學科教研活動的表格，做到三定：定人員、定時間、定地點，確保實效。(2)加強教研組建設工作。以語、數、英三個教研組為龍頭，每周開展一次專題學習活動，開展一次網絡教研活動，安排一次觀摩教學，在實踐中研究課堂教學，在實踐中“磨”出好課。(3)加強教師讀書學習工作。學校要求教師每人都必須自費訂一份教育刊物，閱讀、學習、摘錄，并進行反思討論，50周歲以下的老師每月須完成一篇讀書文摘和學習反思。

2、把力量放在課內，加強常規管理，制度推進。

(1)建立教學月檢查制度。學校教導處每月進行教學常規檢查活動，重點檢查教師的教學計劃、教案、作業批改等內容，檢查后除向教師通報外，還將檢查結果作為學校量化考核的重要依據。(2)堅持隨堂聽課制度。學校制定了《紅橋小學隨堂聽課評價表》，主要觀察和調查教師常規課堂教學情況，如教師備課情況、教師課堂管理情況、學生課堂氣氛、班級環境等。聽課之后，有針對性的和上課教師進行面對面的交流指導，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學。(3)實行教學質量監控制度。學校通過隨堂聽課發現問題，定期不定期對部分年級和學科進行質量檢測，排查薄弱班級、薄弱學科。學校采取“察基礎、看提高、縱橫結合”的辦法確定教師業績，定期召開教學管理分析會，及時總結經驗、發現和解決教學工作中的問題，及時通報檢查情況，推廣先進經驗。

3、把補困加在課后，加強個別教育，輔導跟上。

針對我校學生兩級分化嚴重，“尾巴大”這一實際情況，我校加強了學生個別化教育，努力做到學生均衡發展。一是建立檔案，各班級梳理出個別化教育名單。二是重視輔導。學校要求做到三落實。時間落實，主要為每天中午和下午放學后這兩個時間段；教師落實，形成每天輔導老師表格；學生落實。三是加強檢查。學校行政輪值每天檢查個別化教育工作，做好記錄，及時反饋。同時教導處加強了個別化教育學生的學業質量的檢查和考核，并及時反饋結果，提出整改意見，督促整改。四是家庭協助。調動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。

4、把考核放在平時，加強過程記錄，激勵導向。

對于學校教育教學來說，沒有有效的考核跟進，課堂的教與學無法得到落實。為此，學校通過多次與一線教師交流，在廣泛聽取教師意見的前提下，制訂了比較適合我校的《教師教學工作量化考核表》《教師教科研工作量化考核表》，這兩份考核表，絕大多數內容都是過程性的工作考核，源于日常各項檢查、評比等，同時將這兩份考核表融合進《紅橋小學績效考核表》，期末，實行公開公正量化考核，不走過場，嚴格把關，全方位地對教師教育教學行為進行規范和考核。對于考核成績突出的教師除在績效工資上優勞優酬外，還與考核和職稱晉升掛鉤，充分發揮榜樣示范作用，激勵教師為學校質量建設貢獻自己的力量。

三、德育活動亮點突出。

1、養成教育重點突出。

加強隨機督查。要求各中隊以《日常行為規范》為抓手，組織學習討論，并外化為行為準則，大隊部每周走進班級隨機拍攝常規漏洞，并予以曝光，促提升。

推進微型德育課。發揮微型德育課優勢，隨時隨地教育，開展微型德育課賽課，學期末進行優秀案例評比，并匯編成冊，供大家交流學習。

打造“校園之星”。開展身邊的好人好事評選，每周一國旗下講話進行表揚，每月評選一次 “美德好少年”、“文明小衛士”，樹立典型，引領良好校風班風的形成。

2、隊伍培訓扎實有效。

加強隊干部培養。從規范選舉、輪換制度、隊干部例會、能力培養、崗位評價這五塊著手，使隊干部的能力得以鍛煉并提升。

加強輔導員隊伍建設。完善選拔考核激勵機制，積極組織輔導員參加各級培訓，通過例會、沙龍、論壇等形式，搭建交流平臺。

加強組織文化建設。做到“隊禮敬起來、隊歌唱起來、紅領巾飄起來、隊標志掛起來，鼓號響起來、呼號喊起來”，使隊員處處感受到少先隊組織的存在。

3、精彩活動層出不窮。

(1)文明規范活動。以“創文明城市，做文明學生”為主題開展，助力揚州創建全國文明城。學校成立一支“文明小衛士”勸導隊，深入街頭社區宣傳文明；邀請家長來校參加主題班會，小手拉大手，共建文明家；組織學生開展文明簽名、宣誓、競賽、征文、演講等活動。

(2)“我們的節日”活動。

結合勞動節、教師節、中秋節、國慶節、重陽節、建隊節等重大節日，開展主題教育，加強隊員的思想道德教育。

(3)“微力量 促信仰”活動。

以建黨60周年為契機，通過開展主題隊會、新隊員入隊儀式、新老隊員座談會等活動，引導少年兒童樹立愛黨、愛國、愛民的崇高信仰。

四、科研工作特色鮮明。

本，學校牢固樹立“教育科研先導”的理念，以“十一五”課題研究為核心，緊密聯系教育教學實際突出抓隨筆，抓反思，鼓勵教師自覺投身教改實驗，增強科研意識，提高科研能力，提升個人素養。

1、科研管理重過程。

十一月份初，我校邀請了省特級教師、邗江美琪學校校長劉儉國對五個“十一五”市級微型課題進行了課題研究的指導，并于11月17日舉行了中期論證活動?；顒又?，課題組主持人邱佩玲老師和課題組成員蔣曉波老師圍繞研究課題各上了一節匯報課，并請特級教師劉儉國和邱鳳蓮等專家進行了點評?；顒又校倚晌焕蠋焽@研究課題各上了一節匯報課，專家進行了點評，查閱了資料，對我校的課題研究工作給予了充分肯定。在搞好課題研究的同時，我校三月份申請的國家教育部規劃課題《新形勢下中小學生命教育的理論與實踐探索》的子課題《生命教育活動設計研究》和七月份向市電教中心申報的市級教育信息技術規劃課題《小學生信息技術課堂教學中有效提問的策略與方法研究》都已經立項，并著手進行了初期的研究。

2、科研培訓求扎實。

教科室有計劃地組織教師進行了培訓，一方面繼續做好導讀工作，另一方面就如何撰寫教育教學隨筆對教師進行了專門指導和督查，每周一篇的隨筆均認真把關，打好等第，特別優秀的隨筆還在全體教師會上進行了交流與分享，全校教師的寫作水平明顯提高。此外，教科室還對教師的個人成長規劃進行了逐一落實，并有針對性地進行提醒、幫助、提高，讓很多年青教師工作的目標更明確了，信心更充足了。

3、科研成果有質量。

一年來，全校教師結合教學實踐搞科研，共承擔市級以上立項課題7項，在省級以上報刊發表論文20多篇，獲獎17篇。市級刊物發表的有1篇，獲獎有11篇，區級刊物發表的有5篇。已經結題的省級教研子課題《揚州市口語交際課堂教學發展性評價》的研究成果在學校課堂教學中得到了積極的推廣和應用，并初步形成了口語交際課的課堂教學模式。

五、內涵發展態勢優良。

近年來，我校將剪紙作為藝術教育的特色項目，并與校園文化建設結合起來，建設了大型彩色液晶顯示屏，校園標語牌繪以樂器形狀，廊道內、櫥窗里展示學生書畫作品，時刻給學生藝術的熏陶。本加以推進，不斷深化：

1、培訓師資，剪紙技藝得以提高。主要做法一是結對學校之間的互相交流。我們和江都的楊莊小學進行了互動交流，就剪紙、刻紙特色建設進行研討；二是開展群眾練兵活動，定期上交剪紙刻紙作品，進行評比，相互學習，相互提高；三是聘請專家指導。我們聘請了揚州剪紙大師李烈烽作為學校的剪紙顧問，大師定期到我們學校對老師和學生進行指導。

2、著眼課堂，剪紙訓練得以保證。本，我們組織教師編印了校本課程《跟我學剪紙》。美術課、勞技課、校本課教學是學校實施剪紙刻紙活動的主戰場。教師在課堂上除了教給學生一些基本的知識和技能，同時還教給他們怎樣去欣賞、去鑒別，提高學生了的審美能力。

3、開展活動，學生熱情得以激發。6月1日，紅橋小學開展了慶“六一”暨剪紙社團展示活動?；顒又校⒆觽儼l揮創意，運用嫻熟的剪紙技藝創作出一幅幅精美的作品，獲得全校同學的陣陣喝彩。活動結束后，學校還對一批優秀的同學現場頒發了剪紙考級證書，從而進一步激發他們勇攀藝術高峰的熱情。學校還組織榮獲剪紙高手級的學生代表赴揚州剪紙大師李烈烽工作室參觀，使學生進一步了解了中國剪紙文化，開闊了眼界。參加區藝術節比賽，有兩幅作品分獲一、二等獎，參加了邗江區社團展示活動，獲區小學生“十佳社團”。

4、注重宣傳，學校特色得以彰顯。在做好各項工作的同時，我們注重不斷總結經驗，并積極宣傳。教育局在邗江教育網就我校的剪紙特色予以宣傳報道，我校的藝術教育還在《江蘇教育報》等報刊上進行了報道。

六、后勤工作保障有力。

在過去的一年里，我們的教輔、后勤、保衛等崗位上的同志，克服人手少、任務重的困難，任勞任怨，勤奮工作，較好地做到了服務教學、服務師生，確保了校園一方平安。

1、觀念新。全體后勤人員勤奮工作，甘于奉獻，具有“前勤”意識，積極學習服務技能，努力提高服務質量，無論大小活動總是事先提前準備，事后默默善后，經常加班加點，為學校教育教學的順利開展提供了強有力的保障。

2、效率高。在做好日常工作的同時，后勤各部門不斷完善部門職能，積極參加各項創建，善于動腦筋，能花小錢辦大事，少花錢辦成事，在較短時間達到各項要求。

3、安全意識強。本，學校始終將安全工作作為頭等大事來抓，有事必談安全，德育處充分利用集體晨會加強安全教育，積極開展消防疏散演習活動，提高學生自我救護技能，全體師生安全意識強，后勤部門和值班人員經常查漏補缺，防患于未然。領導干部積極帶頭，早值班晚下班，全程管理，不留空隙，教師們也體現了較高的責任感，提前到崗到位，全力配合，全程值班，毫無怨言，本未發生任何重大安全責任事故。榮獲邗江區學校安全管理及平安校園創建工作先進單位，揚州市平安校園稱號。

七、反思不足。

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到學校的再發展還面臨著很多困難：安全問題一刻不容忽視，個別教師的責任意識還需增強；教師隊伍的發展不均衡，年級之間、教師之間、學科之間的差異明顯；學校東教學樓的改造、塑膠跑道、現代教育設備的進一步到位還需要積極爭??；學校教育所需的家長、社會的外部支持仍需努力等等，雖然困難很多，但我們深信在上級領導的關心指導下，在紅小人的共同努力下，所有困難終將被累累碩果所替代，紅橋小學的明天定會更加燦爛。