第一篇：茂密的花說課稿

《茂密的花》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，今天我說的課是人美版小學(xué)美術(shù)第四冊第五課《茂密的花》。這是一節(jié)造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課，本課設(shè)計(jì)為一課時。

下面我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程等幾個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、說教材：

教材分析

對于現(xiàn)實(shí)生活中極為常見的色澤各異的花，學(xué)生非常熟悉，對本課教學(xué)內(nèi)容的探究，則會有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。

根據(jù)《美術(shù)課程總目標(biāo)》所倡導(dǎo)的“培養(yǎng)學(xué)生欣賞、體驗(yàn)美術(shù)活動樂趣，表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新精神”的要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，確立本課教學(xué)目標(biāo)為：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

（1）通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析造型能力。

（2）能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

（1）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情感。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我準(zhǔn)備了課件、范畫、展板等教具，要求學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、油畫棒、作業(yè)紙等學(xué)具。

二、說教學(xué)方式（教法分析）

針對小學(xué)低年級兒童天真浪漫、活潑好動、注意力集中時間短的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使用大屏幕，展示美麗的花，吸引學(xué)生的眼球，變無意注意為有意注意，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入藝術(shù)的空間里，通過欣賞、觀察、探究和自由大膽的遐想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，并滲透愛花護(hù)花的德育教育。

在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生通過相互交流，表達(dá)自己的奇思妙想，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、說教學(xué)過程：

一、欣賞感受，導(dǎo)入新課

我這樣設(shè)計(jì)，課件展示并敘述：春天來了，花園里的花真漂亮，小蜜蜂都來采蜜了，這大片大片的花，你挨著我我挨著你，五彩繽紛，看到這么多繁密茂盛的花，你們能不能用一個詞來形容？在這里我們可以稱他為茂密的花（板書）這節(jié)課就讓我們走進(jìn)花的世界。這樣設(shè)計(jì)是用直觀的畫面吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。

二、開展活動，知識探究

我設(shè)計(jì)了兩道題做闖關(guān)游戲，第一關(guān)，你們都知道花是由哪幾部

分組成的嗎？你們知道花各個部位的名稱嗎？下面點(diǎn)到哪個部位，你們就用手指到你們手中花的那個部位，然后大聲的說出來好？恭喜大家順利過關(guān)。請看第二關(guān)，你們看大屏幕上的花，他們有什么特點(diǎn)。荷花的葉子、花瓣接近什么形狀（橢圓），請?jiān)倏礌颗；ê拖蛉湛鼈兊幕ń咏裁葱螤睿▓A形），請?jiān)倏催@個是天堂鳥，它的花和葉子接近什么形狀，你們真是太聰明。這樣學(xué)生直觀了解了花的結(jié)構(gòu)，概括了不同外形化的特點(diǎn)，為后面學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

三、技法學(xué)習(xí)，提高能力

在大屏幕上展示茂密的花的添加過程，讓學(xué)生感受茂密的花如何形成，告訴學(xué)生：這么茂密的花把小蝴蝶都引來了，如果讓你畫出這么茂密的花你有什么辦法？帶著這個問題來進(jìn)行對比分辨：

請說說哪一幅畫的很茂密？（）為什么？在這里我們可以稱他為（板書數(shù)量多），請?jiān)倏催@兩幅畫中的花都很多，你們認(rèn)為哪幅畫中事得更茂密（）（第二幅沒有前后遮擋，而第一幅畫中的花他們有前、有后，前面的把后面的擋住了，擋住的那些我們只看到花的一部分，在這里我們可以稱他是（板書：前后遮擋），因此我們總結(jié)出把花畫茂密的辦法是： 數(shù)量多、前后遮擋。

學(xué)習(xí)了畫茂密的花得方法，老師給大家畫一幅茂密的花，大家仔細(xì)觀察如何表現(xiàn)前后遮擋關(guān)系。

這一部分設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生從添加入手，逐步學(xué)習(xí)茂密的花的表現(xiàn)方法。

四、欣賞作品，啟發(fā)構(gòu)思

看課本，你們能不能看出畫家們都畫了哪些花，人欠能不能看出畫家們是如何表現(xiàn)茂密的花的。師總結(jié)：（我們通過欣賞課本，了解了畫家們把花畫茂密的辦法是不僅數(shù)量多，而且還有前后遮擋關(guān)系）。

下面請?jiān)傩蕾p老師給你們帶來的作品，你們能不能看出他們的前面遮擋關(guān)系，你們發(fā)現(xiàn)這些小朋友們作品有什么特點(diǎn)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生作品畫的花很茂密而且還有前后遮擋關(guān)系，像一個大花園中的花向四周無限延伸，沒有邊際。

五、創(chuàng)新表現(xiàn)，體驗(yàn)快樂

同學(xué)們看這么多花后，想不想描繪自己心目中美麗的花園？請看作業(yè)提示（）下面就拿起你們的畫筆，坐上想象的快車，去描繪美麗而茂密的花吧！（在大屏幕上展示美麗的花，播放歡快的音樂，讓學(xué)生在音樂中創(chuàng)新表現(xiàn)）

六、展示評價(jià)、交流經(jīng)驗(yàn)

我設(shè)計(jì)了“百花園”的展示板，學(xué)生把畫好的畫貼在上面展示；采用自評為主、互評與師評為輔的方法進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

七、拓展

這節(jié)課我們畫出了美麗的花，同學(xué)們在生活中要注意愛惜花草，讓我們的環(huán)境更美好。

八、板書設(shè)計(jì)

根據(jù)教學(xué)活動的安排，板書設(shè)計(jì)課題《茂密的花》和“數(shù)量多”“前后遮擋”的字樣。

這就是我對本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，如有不當(dāng)之處還請領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。

第二篇：《茂密的花》教案

人美版二年級下冊第四課《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2、通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、重點(diǎn)：花的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

2、難點(diǎn)：會用遮擋的方法表現(xiàn)茂密的花。

三、教具準(zhǔn)備：課件、范畫

四、教學(xué)過程：

（一）欣賞導(dǎo)入

1、出示圖片：

春天來了，到處都是一片生機(jī)，百花盛開了，將我們的生活裝點(diǎn)的更加美麗！我們一起來欣賞吧！

提問：看到這么美的花，誰愿意來說一說自己的感受！誰能用一個詞語，來形容一下你看到的花！

同學(xué)們說的非常好，我們看到了五彩繽紛，形態(tài)萬千的花朵，我們今天所學(xué)的內(nèi)容，就和花有關(guān)也用到了剛才一位同學(xué)所形容的詞語，茂密，今天我們就來學(xué)習(xí)第五課：《茂密的花》。引出課題

（二）出示課題：《茂密的花》 板書：茂密的花

我們要畫茂密的花，首先，要了解一下一枝花。

(培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點(diǎn))

（三）探究式的學(xué)習(xí)活動

1、出示課件：欣賞花的圖片。

（1）請同學(xué)們仔細(xì)地觀察這些花，看每枝花是由那幾個部分組成的？（學(xué)生回答）

動畫出示：花的組成花頭

花莖

花葉 提問：一枝花，最美的是哪里？（花頭），因此，我們在畫花的時候，要把花頭畫大畫漂亮。

2、教師演示畫花的方法。

（1）畫花頭：花兒最美的是花頭，我們來觀察一下花頭有哪些形狀。它的顏色有什么特點(diǎn)呢？

花頭的形狀：扇形

五角形

心形

圓形

橢圓形

三角形 花頭的色彩：色彩豐富

鮮艷奪目

（2）畫花莖，花莖是連接花頭和花葉的，我們要畫出用婀娜多姿的形態(tài)，花莖用雙豎線條來表現(xiàn)，有一定的弧度，看起來更美。（3）畫花葉：觀察葉子的形狀

葉子特點(diǎn)

三角形

圓形

橢圓形

小結(jié)：花給人們的生活帶來了美感，我們?nèi)滩蛔∫檬种械漠嫻P把它們畫出來。

我們畫出來的花，和實(shí)際中花的樣子，是有所不同的，可以采用夸張的手法來表現(xiàn)，還可以加入自己的想像，更可以擬人化的畫出自己心中的花。下面我們看一組繪畫花卉。

3、如何表現(xiàn)茂密的花？

我們今天要畫出茂密的花，怎樣才是茂密，怎樣才能畫出茂密的樣子呢？請同學(xué)們看圖：

（1）看課件：

這兩幅圖中哪幅圖中的花更多，為什么？(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力)怎樣更茂密？（重疊、遮擋）

小結(jié)：花要畫的多，有大有小，有高有低，前后遮擋。大家說的真好，小蝴蝶都來給我們家喝彩了！

板書：數(shù)量多，要有前后的遮擋關(guān)系。（2）教師演示添花：(解決教學(xué)難點(diǎn))

我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，要畫的有高有低，這樣更有層次感。然后畫后面的花，注意穿插到第一排花兩花之間。近處的花畫大，遠(yuǎn)處的花畫小一點(diǎn)。被遮住的部分，不必畫出來。使得花兒占滿整個畫面。

看了老師畫的，大家想不想畫呢？在我們畫之前，再欣賞一下大師的作品好和別的小朋友的作品，看一看，也許會給你帶來靈感呢！，4、課件：欣賞作品（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）（1）我們來看看中外畫家所畫的茂密的花。（出示課件）

我們欣賞到的是中外藝術(shù)大師所畫的茂密的花，中國畫家，用我們中國傳統(tǒng)的水墨畫的形式來表現(xiàn)，外國畫家，一般用油畫的手法來表現(xiàn)，雖然表現(xiàn)手法各不相同，但是都向我們展示了花的繁盛和美麗。

不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。（2）欣賞學(xué)生作品：

欣賞完藝術(shù)大師的作品，我們看一看同齡的小伙伴，他們是怎樣表現(xiàn)出茂密的花的！

5、下面，終于輪到我們大顯身手的時候了，我們也要用自己手中的彩筆，繪制出自己心中的茂密，美麗的花！花仙子飛來了，她想提醒一下同學(xué)們，怎樣能畫出一幅茂密的花。我們讀一讀她的話：

用繪畫表現(xiàn)方式畫出一幅茂密的花

1、花朵大，數(shù)量多。

2、盡量布滿畫面。

3、選擇線描或涂色的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

4、作業(yè)完成的要又快又好

花仙子的囑咐要記住哦！下面大家開始作畫。

(四)學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)

（1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進(jìn)一步理解茂密的花。(2）注意畫面的飽滿、緊湊。(3）注意前后遮擋關(guān)系。

（五）作品展示

好了，在同學(xué)們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開了，誰愿意到前邊來展示你的畫面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？為什么?（讓學(xué)生自主評價(jià)）

（六）教育：花開的很漂亮，能不能隨意的摘下一朵來，據(jù)為己有呢？讓我們能珍愛自己身邊的一草一木，創(chuàng)造美，呵護(hù)美，讓我們的生活的世界更美好！板書設(shè)計(jì)：茂密的花：

1、數(shù)量多

2、前后遮擋

展示臺

五、課后小結(jié)：

第三篇：茂密的花教學(xué)設(shè)計(jì)

《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

小長山小學(xué)王嬌2013-4-24

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2、通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、重點(diǎn)：花的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

2、難點(diǎn)：會用遮擋的方法表現(xiàn)茂密的花。

三、教具準(zhǔn)備：課件、花、范畫

四、教學(xué)過程：

（一）引入新課 師：來讓我們大家深吸一口氣，感受到春天的氣息了嗎？春天來了大地一片生機(jī)，春姑娘拂過的地方，草都綠了，花兒也開了。當(dāng)春姑娘路過我們的教室的時候我們來猜猜她給我們留下什么？（展臺手帕下藏著一束郁金香花）學(xué)生回答 師：是一束花，那么同學(xué)們認(rèn)識這是什么花嗎？除了老師手中的花之外同學(xué)們還認(rèn)識哪些花呢？ 學(xué)生隨意回答。師：同學(xué)們認(rèn)識這么多的花，如果它們能在一處綻放，那將是花的世界花的海洋，那么今天我們就來學(xué)習(xí)《茂密的花》。（課件、板書）

（二）講授新課

1、師：花給人們的生活帶來了美感，它們有艷麗的色彩，多樣的外形，不同的姿態(tài)，人們在喜愛花的多姿與美貌的同時，更加喜歡大自然中繁花似錦，百花盛開的美，那么老師就在大自然的杰作中偷偷留下幾處動人的畫面，我們一起來欣賞一下吧！（課件欣賞圖片）

2、師：雖然花的種類繁多，但是花的結(jié)構(gòu)都是一樣的，那么花的是由哪幾部分組成的呢？

（展示一朵花：花心、花瓣、莖、葉）學(xué)生回答

3、師：要想把一朵花畫的漂亮，就必須把花的外形特點(diǎn)突出，看看這些花的外型近似我們學(xué)過的哪些圖形？（課件）

學(xué)生回答：扇形、圓形、三角形、橢圓形、半圓、梯形、心形、長方形 教師示范花的變形

4、師：花我們了解了，那怎樣才能給它們畫的茂密呢？（展示兩張圖片）數(shù)量多（一張數(shù)量少的、一張數(shù)量多的）

光是數(shù)量多就能使花看起來茂密的嗎？他們之間有一種什么樣的關(guān)系（再展示一張有前后遮擋關(guān)系的花）前后遮擋關(guān)系

5師：怎樣表現(xiàn)前后遮擋的關(guān)系呢？（課件）

首先要畫前面的花再畫后面的花，被遮擋住的部分不用線條表示。6改錯，教師事先畫上有錯誤的部分讓學(xué)生改正。7讓我們看看大師是怎樣表現(xiàn)茂密的花的： 第一幅奧地利畫家克利姆特的《葵花園》 第二幅荷蘭畫家梵高的《向日葵》

欣賞了學(xué)生的作品后我們再來看看鄰班同學(xué)是作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作

布置作業(yè)：用繪畫表現(xiàn)的方式畫出一幅茂密的花或是小組合作完成一幅茂密的花。

四、作品展示評價(jià) 學(xué)生進(jìn)行互評，自評

五、教師總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)大家學(xué)會了表現(xiàn)茂密的花，其實(shí)花跟我們一樣是有生命的，我們要愛護(hù)花草不能隨便采摘！

六、板書設(shè)計(jì)

茂密的花

1數(shù)量多 2前后遮擋

第四篇：《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：《茂密的花》選取學(xué)生熟悉的花作為教學(xué)內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。教材中還選擇了兩幅自然界中花的圖片，教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中花的圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中的花的美感。學(xué)生的范作中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。

二、學(xué)情分析

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種各樣的花前后遮擋關(guān)系。

過程與方法：通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生了解有關(guān)花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫茂密的花。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

五、教學(xué)方法及手段: 情景教學(xué)法

六、教具及學(xué)具的準(zhǔn)備 教師：范畫、彩紙、色筆 學(xué)生：鉛筆、彩筆、美術(shù)紙

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，春姑娘來了，隨著天氣的慢慢變暖，我們會發(fā)現(xiàn)公園里，馬路旁，的小草一點(diǎn)點(diǎn)探出頭，花兒也害羞的睜開眼睛。到處是花的海洋，色彩斑斕的花多美啊！想跟老師一起走進(jìn)大自然，走進(jìn)花得海洋嗎？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)第五課——茂密的花。

2、新授：

（1）、花給人們的生活帶來了美感，它們有艷麗的色彩，多樣的外型，不同的姿態(tài)。人們欣賞著花的多姿與美貌。請大家欣賞幾幅畫（出示圖片），認(rèn)真觀察，誰能告訴老師花是由哪幾部分組成的？（花瓣、花蕊、花枝、葉子）（2）、下面我想考考大家的觀察力和眼力。（出示圖畫）老師這里有兩幅圖，請你們說說，哪一幅畫中的花顯得茂密，為什么？（數(shù)量多）板書：數(shù)量多 那在比較這兩幅，這兩幅畫中的花都很多，你們認(rèn)為哪幅畫中的花更茂密，為什么？（前面的花把后面的都遮擋住了）（板書：前后遮擋 顯得很擁擠）沒錯，要想把畫中的花畫的茂密就要注意數(shù)量和前后遮擋。

（3）、下面我們欣賞一下教材中畫家及小朋友的畫他們是如何表現(xiàn)的？（是用前后遮擋的方法）小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結(jié)合畫的。

（4）、貼花小游戲：

請大家把書平放在桌面上，抬頭看黑板。現(xiàn)在，老師要送給大家一片碧綠的草地，希望通過大家的一起努力，使草地上盛開五顏六色茂密的花，老師先幫大家種上第一朵花，下面誰想來把自己的花種子上面（提示學(xué)生注意前后遮擋）？ 小結(jié)：同學(xué)們完成的真好！掌握了貼花的要領(lǐng)，前后遮擋、錯落有致，我們在畫的時候，也要注意剛才的那些要求。

3、創(chuàng)作《茂密的花》：

同學(xué)們看到色彩斑斕姿態(tài)各異的花后，你們想不想親自去描繪你想向中的繁花錦的景象呢？讓我們拿起畫筆，去描繪一幅美麗的圖畫吧。在畫之前，老師和大家說一下

a.首先畫第一朵最前面完整的花。

b.然后畫第二朵花，表現(xiàn)前后遮擋關(guān)系。被擋住的花瓣或是葉子就不要再畫了。c.學(xué)生大膽自由的畫。

溫馨小提示：同學(xué)們可以把花涂上自己最喜歡的顏色，讓你們的畫面色彩更豐富。

4、作業(yè)展評。

現(xiàn)在，在同學(xué)們的筆下已經(jīng)是繁花盛開了，請舉起把你們作品給大家展示一下： 同學(xué)們，你們用手中神奇的畫筆描繪了花的海洋，你們真的很棒！

如果你發(fā)現(xiàn)有破壞花草的人們，你會怎么做呢？（愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境）讓我們一起播撒愛的種子，共同愛護(hù)美麗的花草。

5、課堂小結(jié)

今天，我們拿起手中畫筆，坐上想象的快車，描繪了形形色色茂密的花，也使我們懂得了——我們不僅要保護(hù)花草樹木，還要愛護(hù)環(huán)境；我們的學(xué)校、我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國因?yàn)橛辛缩r艷的花朵，綠色的草地才更美麗，所以我們一定要愛護(hù)它，保護(hù)它，把祖國裝扮的更加美麗！

八、板書設(shè)計(jì)

1、數(shù)量多

2、前后遮擋

九、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)

《茂密的花》是人美版小學(xué)美術(shù)二年級第四冊中的一節(jié)造型.表現(xiàn)課。根據(jù)課標(biāo)中對第一學(xué)段學(xué)生在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動要求（嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。）及教材的教學(xué)設(shè)臵，我將學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)形式定位為繪畫表現(xiàn)。

從課題上來看，本課教學(xué)重難點(diǎn)是花的遮擋關(guān)系，也就是“茂密”的表現(xiàn)方法。對于二年級的孩子來說前后遮擋關(guān)系是比較復(fù)雜的，我利用貼花游戲來削減了這一難點(diǎn)，使學(xué)生動手操作親身體會如何是前后遮擋，但是被遮擋的部分如何處理成了學(xué)生的障礙物，我就特殊強(qiáng)調(diào)了這一部分，學(xué)生基本掌握了這一重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的是為了讓孩子增加動手實(shí)踐的能力，也為了讓孩子增加對美術(shù)學(xué)科的興趣。【教學(xué)反思】

我認(rèn)為本課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)：

一、導(dǎo)入簡單明了

一節(jié)低年級的美術(shù)課導(dǎo)入很重要，說的太多會讓孩子不明白新課的重點(diǎn)在哪里，這節(jié)課我采用了簡單的導(dǎo)入，用春天百花盛開來引出課題，利用了學(xué)生對花的喜愛的心理。

二、有關(guān)的課外知識信息量大，開拓學(xué)生視野，從多角度了解花、認(rèn)識花。為了能讓學(xué)生在課堂上了解更多關(guān)于花的知識，我在課前繪畫了幾幅顏色鮮艷的圖畫，直觀的讓孩子感受花的美麗。并能清楚的說出花的組成部分。

三、利用簡單的游戲，解決重難點(diǎn)

由于“前后遮擋關(guān)系”這一知識點(diǎn)是本課的重難點(diǎn)，所以這一環(huán)節(jié)我采用了貼花游戲的方法。學(xué)生利用教師課前讓完成的花朵，親身實(shí)踐動手操做，一起完成讓綠草地開滿鮮花這一環(huán)節(jié)，體會了“茂密”的方法——“前后遮擋關(guān)系”及數(shù)量多，學(xué)生在這一過程中都表現(xiàn)得很積極，在很短的時間里就明白了如何前后遮擋。

本節(jié)課教學(xué)還存在不足和遺憾，主要有以下三點(diǎn)：

一、對學(xué)生繪畫能力，估計(jì)過高。

對于花這種常見的事物，我抱著簡單的心理，認(rèn)為學(xué)生對于這一事物的表現(xiàn)不會有任何問題，但是我卻忽略了二年級學(xué)生本身的成長規(guī)律，他們能夠描述出花朵的外在形象，卻在手頭上的能力有一定的局限，以至于學(xué)生在繪畫過程中有了些小小的遺憾。如果在課前或是在學(xué)生繪畫之間有所復(fù)習(xí)，效果會更好。

二、作業(yè)評價(jià)不及時、不到位。

作業(yè)的評價(jià)上僅是學(xué)生之間的相互展示，缺乏教師肯定性的評價(jià)，學(xué)生間的互評不夠，學(xué)生對自己的創(chuàng)作意圖介紹得太少。

三、學(xué)生繪畫時間不充足，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)半成品居多。

由于這是一節(jié)公開課，所以教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)必須要在一課時內(nèi)完成，但二年級的孩子在繪畫水平上相對來說較低，而且繪畫內(nèi)容也比較多，因此在課時結(jié)束時有相當(dāng)一部分的學(xué)生并沒有完成課上要求完成的“茂密的花”，或完成的畫中“花”還不夠“茂密”，如果將本節(jié)課分為兩課時進(jìn)行教學(xué)，我想學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該會更細(xì)致更完整。

第五篇：《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

通榆縣明德小學(xué)

李曉敏

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過觀察、記憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解關(guān)于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

(2)能初步表現(xiàn)出不同形狀花的特點(diǎn)，用數(shù)量多、前后遮擋等方法畫出茂密的花。

2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過學(xué)習(xí)活動，大膽作畫，激發(fā)繪畫創(chuàng)作的激情。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生審美情趣。

(2)在合作與交流中，學(xué)會肯定自己的成績、虛心傾聽他人意見，體驗(yàn)合作的快樂。

(3)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

花的美感及簡單外形的不同特性，以及茂密的花的不同畫法、不同表現(xiàn)方法和前后關(guān)系。

三、教學(xué)難點(diǎn)

掌握表現(xiàn)不同花的方法、特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：畫好的花圖片、范畫、多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：畫好的花圖片、繪畫用的彩筆、油畫棒和膠棒等。五．教學(xué)過程

（一）歌曲引入（2分鐘）

師：今天啊，老師給大家?guī)硪皇缀芎寐牭母枨肼爢幔亢美玻瑒偛盼衣牭倪@首歌曲，歌中都唱到了什么、誰能來告訴我？（學(xué)生回答）隨著天氣的變暖，這些花啊即將開放，下面我們提前欣賞一下這些花。

生：回答歌曲中唱到的花，說說自己知道的花。

（二）講授新課

1、欣賞圖片（3分鐘）

師：隨著天氣逐漸變暖，這些花也即將開放，下面我們提前欣賞一下這美麗的些花。師：瞧，翠綠的葉子與白色的花朵相配，顯得那么寧靜。美麗的草坪上點(diǎn)綴著什么顏色的花，你們看見了嗎？都有什么顏色的花呢？各種各樣的花交織在一起，百花爭艷，除了我們看到的這些花以外你還見過什么花？他是什么樣子的？什么顏色呢？（展示圖片）

生：積極參與，踴躍發(fā)言。

2、學(xué)生展示介紹畫好的花（4分鐘）

師：課前我讓同學(xué)們在家觀察了花，并且畫了花，現(xiàn)在咱們在小組里展示一下你畫的花。誰愿意把自己畫的花給大家介紹一下呢？

生：展示準(zhǔn)備好的材料。

師：咱們準(zhǔn)備的花非常漂亮，你想不想用一個詞，或者成語來贊美一下這些花。

生：踴躍發(fā)言（百花盛開，五顏六色，爭奇斗艷，五彩繽紛，萬紫千紅，姹紫嫣紅，國色天香，出水芙蓉）

3、遮擋關(guān)系講解（5分鐘）

師：你們看看老師這里也有一朵花，這朵花自己在這里生長了一段時間，可是這多花在這里生長的會感到什么呢？怎么樣讓他不再孤獨(dú)呢？有一天呢果然來了一朵花來跟他做伴。他們就做了前后鄰居。你看好了，哪一朵花看完整了，哪一花沒看完整。

生：前面的花看完整了，后面的一朵花只看到了一部分，是因?yàn)閯e前面的擋住了，這在美術(shù)里面叫做遮擋關(guān)系。

師：你會不會用這種方法再畫一被擋住一部分的花？誰愿意試一試？

生：大膽嘗試。

師：小朋友們想一想，如果讓你去表現(xiàn)，你會怎么去畫呢？后面的怎么沒畫畫呢？擋住的部分就不畫了，他們就成了前后鄰居。這三朵花就成了好朋友，其他的花也非常羨慕他們，這時候又來了兩朵花，一高一矮，他們說啊，要和他們左左右鄰居（示范畫畫）。

4、貼花練習(xí)，化困難為簡單（5分鐘）

這里的花已經(jīng)開的很熱鬧，可是你手里的花還很孤單，那么你想不想也給他找到小伙伴呢？有什么辦法？每張桌子上都放了一張大紙，我們每個小組的花都分別貼在一起，讓你的花也變得不再孤單。隨后展示貼好的作品。

5、交代課題（1分鐘）

你愿意給這一課起個課題嗎？生回答，教師板書：茂密的花。

6、出示范畫（2分鐘）

展示老師的作品，學(xué)生賞析，總結(jié)作畫步驟。

（三）提出要求，鼓勵創(chuàng)作（15分鐘）今天我們就來畫畫茂密的花，好，開始。

六、展評總結(jié)（3分鐘）

師：看看你喜歡哪一副畫，你有什么建議？ 生：生生互評，生自評。

教師總評：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用前后遮擋方法來畫花，大家要把這個方法記在心上，相信你們今后才能畫出更多更漂亮的畫。