第一篇：人美版第3冊《茂密的花》 教案

《茂密的花》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

《茂密的花》選取學(xué)生熟悉的花作為教學(xué)內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。

教材中還選擇了兩幅自然界中花的圖片，教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中花的圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中的花的美感。學(xué)生的范作中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種各樣的花前后遮擋關(guān)系。

過程與方法：通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生了解有關(guān)花的知識，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫茂密的花。

情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫、實(shí)物圖、圖片、等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們走進(jìn)我們的校園里時發(fā)現(xiàn)林帶里的花了嗎？綠色的草叢中鮮艷的花兒都在互相比美，她們形態(tài)各異，色彩斑斕的花多美啊！（出示花瓶）想跟老師走進(jìn)大自然，走進(jìn)花得海洋嗎？這節(jié)課，我們一起走進(jìn)第五課——茂密的花。（板書課題）

二、新授：

生活中的花很多，它們的外形各異、姿態(tài)萬千，色彩豐富，人們在喜愛花的多姿與美貌的同時，更喜歡大自然中繁花似錦、百花盛開的美，老師在大自然中選取了動人的花，讓我們一起去欣賞吧。（出示花的圖片）

1、誰來試著說說他們的名字，分析一下花和葉子接近哪種形狀。

2、請大家認(rèn)真觀察，誰能告訴老師花每枝花是由幾部分組成的？（觀察范畫：花瓣、花芯、花枝、葉子、莖、根等名稱）

3、范畫：

老師這里有兩幅圖，請你們說說，哪一幅畫中的花顯得茂密，為什么？（板書：數(shù)量多、前后遮擋）

因?yàn)榛ê芏嗔耍郧懊娴幕〒踝×撕竺娴幕ǎ鼈円欢浒ひ欢洌械幕ǜ咭稽c(diǎn)，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩繽紛，錯落有致。所以說，我們要畫茂密的花，就要注意剛才的那些要求。大、小；高，矮，尤其重要的是前面的擋住后面，注意前后遮擋。

三、欣賞作品（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）

（1）我們來看看畫家所畫的茂密的花。

（2）再來看看小朋友怎樣表現(xiàn)的茂密的花。

小結(jié)：不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。

四、那么下面老師就要留作業(yè)了，希望你畫的跟老師花瓶里的花一樣茂密，一樣漂亮！那讓我們一起加加油！（德育滲透，集體觀念）下面老師要提作業(yè)要求了：

用彩筆畫一幅茂密的花，要求畫面內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，注意前后遮擋關(guān)系。

學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)

(1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進(jìn)一步理解茂密的花。(2）注意畫面的飽滿、緊湊。(3）注意前后遮擋關(guān)系。

五、作品展評

好了，在同學(xué)們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開了，誰愿意到前邊來展示你們組的畫面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中？為什么?（讓學(xué)生自主評價）

六、小結(jié)（增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識）

同學(xué)們，你們用手中神奇的畫筆描繪茂密的花，使我們的教室變成了花的海洋，你們就像美麗的使者。如果你發(fā)現(xiàn)有破壞花草的人們，你會怎么做呢？

讓我們一起播撒愛的種子，共同愛護(hù)美麗的花草，用鮮花扮美我們的校園，使我們的校園，我們的周圍環(huán)境更加漂亮。

《茂密的花》教學(xué)說課

《茂密的花》是第三冊美術(shù)教材的第14課，屬于以“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于學(xué)生們對花非常的熟悉，對于本節(jié)課，我用學(xué)生最熟悉的校園里的花、教師里的假花來引入課題，時學(xué)生得到更好的感官，仿佛進(jìn)入了一個花的世界，從而揭示本節(jié)課課題《茂密的花》。

接著，出示一組不同花的圖片進(jìn)行導(dǎo)入，學(xué)生欣賞圖片之后，更好的分析出結(jié)構(gòu)。學(xué)生們通過觀察后能說出：大多數(shù)的花都是由花芯、花瓣、花莖、花葉四部分組成。

緊接著，我展示了自己課下創(chuàng)作好的一幅作品---一幅完整的茂密的花的作品。問：哪一幅顯得更加茂密一些？生：回答。師：問為什么，生：觀察，說出理由，師：像這樣前面的花擋住了后面的花，這種現(xiàn)象叫做“遮擋”。讓學(xué)生說說怎么才能表現(xiàn)出茂密的花。

通過剛才的講解，學(xué)生們對花的認(rèn)識又多了一層，下面，讓學(xué)生欣賞課本上的作品《葵花園》，它是奧地利著名畫家克里姆特畫的。目的死引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達(dá)對花的茂密、千姿百態(tài)、爭奇斗艷的感受。教材中還選擇了兩幅自然界中的花的圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中花的美感。緊接著就是學(xué)生作品，分別有涂色、運(yùn)用線和涂色相結(jié)合、彩筆和油畫棒相結(jié)合、線描的方法完成的，揭示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。

最后，我布置了本節(jié)課的相關(guān)作業(yè)：用自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密的花”。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進(jìn)一步理解茂密的花，并且注意畫面的飽滿，遮擋關(guān)系。之后的作業(yè)展評更是精彩，大部分學(xué)生的畫面都有不同出彩之處，其表現(xiàn)方法也是多種多樣。就這樣，本節(jié)課預(yù)想之中的效果達(dá)到了。孩子們一個個也會心的笑著，特別滿意自己的作品呢！

課后分析：

花是世界上最美麗的物體，學(xué)生們在學(xué)習(xí)這課后，不僅了解了花的相關(guān)知識，感受到了花的美，還學(xué)會了要愛護(hù)花草樹木。以上的環(huán)節(jié)觸發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作激情，學(xué)生的注意力在教師隨機(jī)而有效的引導(dǎo)中得到增強(qiáng)，學(xué)生的思維在不斷高漲的情緒中得到激活。該教學(xué)法主要以發(fā)展學(xué)生的探究能力為重點(diǎn)。在教學(xué)過程中努力把各種智力活動包括觀察、思維、想象、記憶結(jié)合在一起，所以能有效地促進(jìn)兒童創(chuàng)造能力的發(fā)展。學(xué)生在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)生自主地積極地參與學(xué)習(xí)的全過程。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有全身心投入到教學(xué)活動中，才能使外部學(xué)習(xí)活動化為內(nèi)部自身的心智活動，從而習(xí)得知識，發(fā)展智能。兒童在這樣的活動中，以自由的心態(tài)馳騁思維，以無拘的行為大膽創(chuàng)造，一些奇妙的想法便隨之產(chǎn)生。正是因?yàn)樗麄兊倪@種熱情，才能創(chuàng)作出這樣出彩的一幅幅作品，他們的創(chuàng)新能力也得到了發(fā)展。

第二篇：第5課茂密的花教案

第5課 茂密的花 教案

（一）、教學(xué)理念

一、教學(xué)目標(biāo)

1、美育目標(biāo)

根據(jù)《茂密的花》一課要求學(xué)生畫花，課本中有很多美麗的鮮花圖片，因此通過學(xué)生欣賞花，觀察花的結(jié)構(gòu)，提高觀察力；分析評比誰的花美，提高審美能力；通過學(xué)生說出所見過花的色彩、形狀，提高記憶力；通過不同形、色的組合創(chuàng)造出形狀各異、五彩繽紛的花，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

2、術(shù)育目標(biāo)

學(xué)生在生活中經(jīng)常看到花，對花非常熟悉。但要表現(xiàn)不同的花就需要理性分析花的結(jié)構(gòu)，再對花心、花瓣、花枝、花葉進(jìn)行變形與夸張，從而認(rèn)識如何更好地畫出茂密的花；通過學(xué)生的實(shí)踐活動鍛煉學(xué)生用線造型及熟練賦色的能力。

3、德育目標(biāo)

美術(shù)教育是培養(yǎng)“四有”新人和全面發(fā)展人才的重要途徑。按照黨的教育方針，在美術(shù)課中滲透愛國主義教育，加強(qiáng)德育是廣大美術(shù)教育者的光榮使命。在《茂密的花》中，不僅讓學(xué)生體會花的美，還聯(lián)系實(shí)際從花的美教育學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)花草樹木；聯(lián)系我們生活的三亞（三亞又叫鹿城），讓我們的鹿城更美，讓我們的祖國到處都是花的海洋，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

二、教學(xué)方法

教師教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)后，知識技能、態(tài)度和品格等方面朝著預(yù)定的目標(biāo)變化，在教學(xué)中忽視教學(xué)方法，把學(xué)生當(dāng)成“口袋”認(rèn)為我們往里裝什么他們就會什么，這樣學(xué)生只會依葫蘆畫瓢。所以優(yōu)化課堂教學(xué)運(yùn)用不同的教學(xué)方法突出教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自覺自主地學(xué)習(xí)，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

1、暗示教學(xué)法、情景教學(xué)法。

現(xiàn)代生理學(xué)和心理學(xué)研究表明，人的理智與情感、分析與綜合，有意識與無意識均不可分割，人的活動最有效的時刻就是這些因素處在最和諧的狀態(tài)的時刻。暗示教學(xué)法、情景教學(xué)法是利用無意識的調(diào)節(jié)作用創(chuàng)設(shè)一個生動引人的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。學(xué)生畫畫前，老師在黑板上貼“美麗的鹿城”字樣并宣布舉行“為鹿城獻(xiàn)花活動”，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在評比“誰的畫最好”后，用暗示法：如果有人破壞把花摘回家，你會怎樣做，這樣激起學(xué)生的愛心。

2、經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)合作知識的鋪墊

在學(xué)習(xí)新知識的時候，如果我們能將己有的知識有機(jī)聯(lián)系在一起，轉(zhuǎn)化為新的知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握能力會容易或牢固得多，所以教學(xué)中先復(fù)習(xí)舊知識：幾何體——用幾何體組合成花——認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)——對花的各部分進(jìn)行變形、夸張。這樣學(xué)生很容易掌握畫花的技巧，在練習(xí)過程中鞏固了新知識，從而達(dá)到術(shù)育的目標(biāo)。

3、小組學(xué)習(xí)

在美術(shù)教學(xué)中提倡“精講多練”引導(dǎo)學(xué)生自己動手、動腦、動口。小組學(xué)習(xí)使學(xué)生練習(xí)機(jī)會增多了，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過小組討論獲得知識，小組游戲中運(yùn)用知識，鞏固知識。如通過討論了解花的結(jié)構(gòu)，在“為鹿城獻(xiàn)花活動中”運(yùn)用小組接力賽的形式用粉筆在黑板上畫花，把獻(xiàn)花活動推向高潮，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力，黑板上呈現(xiàn)出花的世界，花的海洋。茂密的花——給人以視覺的美感，得到美的熏陶。

（二）、教學(xué)方案

一、確立教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)對象分析

A、知識點(diǎn)：二年級學(xué)生在一年級時己學(xué)過方形、圓形、三角形的物體以及《簡練的幾何形狀》，對幾何形狀有一定的認(rèn)識。

B、思維方面：學(xué)生的思維比較活躍、好動、愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過畫面表現(xiàn)自己的想法。

C、對教材的認(rèn)識：三亞是個美麗的旅游城市，學(xué)生到處都見到鮮花，所以對花特別熟悉，而且特別喜愛。

2、教學(xué)內(nèi)容分析

A、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受花的美，分析花的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)各種各樣的花，以及花的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

B、教學(xué)難點(diǎn)：了解花的結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

C、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法：運(yùn)用小組討論研究花的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用幾何形體組合的方法表現(xiàn)各種各樣的花。

3、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

A、美育（審美教育）——提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和審美能力。

B、術(shù)育（雙基訓(xùn)練）——指導(dǎo)學(xué)生分析花的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的花，鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。

C、德育（思想教育）——增長學(xué)生的知識，感受美的熏陶，從而懂得珍惜自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。

二、教育策略設(shè)計

1、教學(xué)方法：暗示教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作等。

2、教學(xué)手段：

A、教具：小塑料花、學(xué)生范畫。

B、學(xué)具：紙、彩色筆等。

三、教學(xué)過程

（一）、組織教學(xué)

預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

（二）、復(fù)習(xí)舊知識

教師展示各種不同的幾何形，請同學(xué)們說說是什么形狀？（教師展示圖形的同時把部分圖形拼成花的形狀）。

（三）、導(dǎo)入新課

教師展示塑料花，讓學(xué)生欣賞，并鼓勵學(xué)生發(fā)表看法、互相討論。

（師：花很美，如果到處都是花那多好啊！今天就讓我們一起進(jìn)入花的童話世界）出示課題：茂密的花

（四）、講授新課

A、出示學(xué)生范畫，讓學(xué)生欣賞花的組合。

提問：這些花漂亮嗎？

你喜歡什么顏色的花？

教師引導(dǎo)學(xué)生分析的結(jié)構(gòu)。

師：你們知道花是由什么組成的嗎？（小組討論）。

B、講解花畫法

花心：先想好用什么形式作為花心，有圓形、三角形等；

花瓣：花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形等，花瓣有的是一層、有的是二層、有的是三層；

花枝：有粗的、細(xì)的、有的帶剌等；

花葉：有長的、短的、有大的、小的、還有葉脈。

提問：如何才能表現(xiàn)出茂密的花呢？

（花的遮擋法：先畫前面的，再畫后面的。）

C、舉行為三亞獻(xiàn)花活動

師：出示“美麗的三亞”字樣，這是我們美麗的三亞，現(xiàn)在我宣布“為三亞獻(xiàn)花活動正式開始”，鼓勵學(xué)生兩、三人一組合作完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，及時激勵學(xué)生互動學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

D、讓畫完的學(xué)生把作業(yè)貼到黑板上，并讓先畫完討論：哪幅作品畫得最好？為什么？

師：現(xiàn)在我們來舉行個種花游戲，每個小組要不斷地派人到黑板上老師已圈好的位置上種上你們小組的花，看哪個小組種的花種又多又快又漂亮，好嗎？

（五）、小結(jié)

A、讓學(xué)生評出畫得最好作品，并說明理由。

B、師：有的人看見好看的花就摘下來，這樣做對嗎？為什么？

（六）、結(jié)束語

同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的三亞更美麗，讓我們的祖國到處都是花的海洋！

第三篇：《茂密的花》教案

人美版二年級下冊第四課《茂密的花》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2、通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、重點(diǎn)：花的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

2、難點(diǎn)：會用遮擋的方法表現(xiàn)茂密的花。

三、教具準(zhǔn)備：課件、范畫

四、教學(xué)過程：

（一）欣賞導(dǎo)入

1、出示圖片：

春天來了，到處都是一片生機(jī)，百花盛開了，將我們的生活裝點(diǎn)的更加美麗！我們一起來欣賞吧！

提問：看到這么美的花，誰愿意來說一說自己的感受！誰能用一個詞語，來形容一下你看到的花！

同學(xué)們說的非常好，我們看到了五彩繽紛，形態(tài)萬千的花朵，我們今天所學(xué)的內(nèi)容，就和花有關(guān)也用到了剛才一位同學(xué)所形容的詞語，茂密，今天我們就來學(xué)習(xí)第五課：《茂密的花》。引出課題

（二）出示課題：《茂密的花》 板書：茂密的花

我們要畫茂密的花，首先，要了解一下一枝花。

(培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點(diǎn))

（三）探究式的學(xué)習(xí)活動

1、出示課件：欣賞花的圖片。

（1）請同學(xué)們仔細(xì)地觀察這些花，看每枝花是由那幾個部分組成的？（學(xué)生回答）

動畫出示：花的組成花頭

花莖

花葉 提問：一枝花，最美的是哪里？（花頭），因此，我們在畫花的時候，要把花頭畫大畫漂亮。

2、教師演示畫花的方法。

（1）畫花頭：花兒最美的是花頭，我們來觀察一下花頭有哪些形狀。它的顏色有什么特點(diǎn)呢？

花頭的形狀：扇形

五角形

心形

圓形

橢圓形

三角形 花頭的色彩：色彩豐富

鮮艷奪目

（2）畫花莖，花莖是連接花頭和花葉的，我們要畫出用婀娜多姿的形態(tài)，花莖用雙豎線條來表現(xiàn)，有一定的弧度，看起來更美。（3）畫花葉：觀察葉子的形狀

葉子特點(diǎn)

三角形

圓形

橢圓形

小結(jié)：花給人們的生活帶來了美感，我們?nèi)滩蛔∫檬种械漠嫻P把它們畫出來。

我們畫出來的花，和實(shí)際中花的樣子，是有所不同的，可以采用夸張的手法來表現(xiàn)，還可以加入自己的想像，更可以擬人化的畫出自己心中的花。下面我們看一組繪畫花卉。

3、如何表現(xiàn)茂密的花？

我們今天要畫出茂密的花，怎樣才是茂密，怎樣才能畫出茂密的樣子呢？請同學(xué)們看圖：

（1）看課件：

這兩幅圖中哪幅圖中的花更多，為什么？(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力)怎樣更茂密？（重疊、遮擋）

小結(jié)：花要畫的多，有大有小，有高有低，前后遮擋。大家說的真好，小蝴蝶都來給我們家喝彩了！

板書：數(shù)量多，要有前后的遮擋關(guān)系。（2）教師演示添花：(解決教學(xué)難點(diǎn))

我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，要畫的有高有低，這樣更有層次感。然后畫后面的花，注意穿插到第一排花兩花之間。近處的花畫大，遠(yuǎn)處的花畫小一點(diǎn)。被遮住的部分，不必畫出來。使得花兒占滿整個畫面。

看了老師畫的，大家想不想畫呢？在我們畫之前，再欣賞一下大師的作品好和別的小朋友的作品，看一看，也許會給你帶來靈感呢！，4、課件：欣賞作品（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）（1）我們來看看中外畫家所畫的茂密的花。（出示課件）

我們欣賞到的是中外藝術(shù)大師所畫的茂密的花，中國畫家，用我們中國傳統(tǒng)的水墨畫的形式來表現(xiàn)，外國畫家，一般用油畫的手法來表現(xiàn)，雖然表現(xiàn)手法各不相同，但是都向我們展示了花的繁盛和美麗。

不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。（2）欣賞學(xué)生作品：

欣賞完藝術(shù)大師的作品，我們看一看同齡的小伙伴，他們是怎樣表現(xiàn)出茂密的花的！

5、下面，終于輪到我們大顯身手的時候了，我們也要用自己手中的彩筆，繪制出自己心中的茂密，美麗的花！花仙子飛來了，她想提醒一下同學(xué)們，怎樣能畫出一幅茂密的花。我們讀一讀她的話：

用繪畫表現(xiàn)方式畫出一幅茂密的花

1、花朵大，數(shù)量多。

2、盡量布滿畫面。

3、選擇線描或涂色的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

4、作業(yè)完成的要又快又好

花仙子的囑咐要記住哦！下面大家開始作畫。

(四)學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)

（1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進(jìn)一步理解茂密的花。(2）注意畫面的飽滿、緊湊。(3）注意前后遮擋關(guān)系。

（五）作品展示

好了，在同學(xué)們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開了，誰愿意到前邊來展示你的畫面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？為什么?（讓學(xué)生自主評價）

（六）教育：花開的很漂亮，能不能隨意的摘下一朵來，據(jù)為己有呢？讓我們能珍愛自己身邊的一草一木，創(chuàng)造美，呵護(hù)美，讓我們的生活的世界更美好！板書設(shè)計：茂密的花：

1、數(shù)量多

2、前后遮擋

展示臺

五、課后小結(jié)：

第四篇：《茂密的花》參考教案2

《茂密的花》參考教案

課業(yè)類別： 造型與表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

2、通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。學(xué)生準(zhǔn)備：

繪畫紙，彩筆、油畫棒。教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)：要求學(xué)生注意力集中，擺放好用具。

二、導(dǎo)入：

師： 1.出示課件，播放《打花巴掌》。問：這首歌里主要唱的是什么？ 生： 學(xué)生認(rèn)真聽并回答唱的是花。

三、講授新課：

提問：

1、喜歡花嗎？

為什么喜歡花？能用我們學(xué)習(xí)過的詞語來形容一下花嗎？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷??）

2、比較兩幅圖片，找到不同之處？（引出課題《茂密的花》）

3、討論：茂密是什么意思？怎樣才能表現(xiàn)出茂密的花？ 總結(jié)：多而不雜、大小各異、高低不同、姿態(tài)變化

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4、學(xué)生動手，到黑板前根據(jù)老師所講的“茂密條例”創(chuàng)作一個“美麗花園”。

5、下面我們欣賞一下教材中畫家及小朋友的畫他們是如何表現(xiàn)的？小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結(jié)合畫的。（強(qiáng)調(diào)是用前后遮擋的方法創(chuàng)作的，先前在后）

6、這么美，這么漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅啊？趕快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧！請同學(xué)們創(chuàng)作一幅“茂密的花”的畫稿。

7、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

8、展示。

將作品貼在黑板上，“蝴蝶飛飛”將蝴蝶貼在自己最喜歡的作品上，請同學(xué)說優(yōu)缺點(diǎn)。

四、拓展：

看到這么漂亮的作品，你想對大家說點(diǎn)什么呢？（花兒草兒是有生命的，如果你傷害了它，它會哭的；我們不僅要保護(hù)花草樹木，還要愛護(hù)環(huán)境；我們的學(xué)校因?yàn)橛辛缩r艷的花朵，綠色的草地才美麗，所以我們要愛護(hù)它）。

板書設(shè)計：

茂 密 的 花

1、數(shù)量多

2、前后遮擋 小花園展示臺

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第五篇：第5課茂密的花教案二

第5課 茂密的花 教案二

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

（1）通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

（2）通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮

擋的方法畫出茂密的花。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)花的圖片

四、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入(引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美)同學(xué)們喜歡花嗎？——喜歡興嗎？

老師也非常的喜歡，那么今天老師就帶你們?nèi)ッ利惖男』▓@逛逛，同學(xué)們高（1）播放課件（出示：小花園）使學(xué)生感受茂密的花)出示：茂密的花

問：這些花漂亮嗎？多嗎？你們能用一個恰當(dāng)?shù)脑~來形容它嗎？(通過活動

（2）出示課題：《茂密的花》

生活中的花很多，它們的外形各異、姿態(tài)萬千，色彩豐富，現(xiàn)在我們來看看常見的花有什么特點(diǎn)。(培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點(diǎn))

（二）探究式的學(xué)習(xí)活動（1）分析討論：出示課件：基本形）

1、請同學(xué)們仔細(xì)地觀察這些花的花和葉有什么特點(diǎn)？（象我們學(xué)過的哪些

2、繪畫作品中的花和葉是怎么變化的？

小結(jié)：自然界中的花實(shí)在是太多了，今天我們不可能全部分析到，但只要我們仔細(xì)觀察、體會，抓住花的特點(diǎn)，畫起來就容易多了。(解決不同種花外形特點(diǎn)在繪畫中的表現(xiàn)方法。)

3、如何畫好茂密的花？看課件：

這兩幅圖中哪幅圖中的花顯得茂密？為什么？(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力)

但畫茂密的花光知道數(shù)量多還不夠，我們還要明白一種關(guān)系。

出示兩朵花：(解決教學(xué)難點(diǎn))擺放所出現(xiàn)的效果。

老師先把這兩朵花分開擺放，然后再重疊一部分?jǐn)[放，讓學(xué)生觀察分析兩種

小結(jié)：象這樣前面的花擋住了后面的花，這種現(xiàn)象我們稱為“遮擋”，生活中這種遮擋關(guān)系很多，比如：在我們的教室里課桌擋住了椅子的一部分，前面的同學(xué)擋住了后面的同學(xué)一部分……力)

有沒有哪位同學(xué)上來把這種遮擋關(guān)系畫出來？(培養(yǎng)學(xué)生理解能力與表現(xiàn)能繼續(xù)分析：請同學(xué)們繼續(xù)看這兩幅圖。（出示課件）

這兩幅圖上的花都很多，請仔細(xì)觀察哪幅圖上的花顯得更茂密？為什么？

3、討論總結(jié)：

請同學(xué)們互相討論，總結(jié)出把花畫茂密的辦法。(培養(yǎng)學(xué)生的分析問題及歸納問題的能力)小結(jié)：

1）數(shù)量多。2）要有前后遮擋關(guān)系。

4、欣賞（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）1）我們來看看畫家所畫的茂密的花。（出示課件）這上面是中國畫和外國畫家所畫的茂密的花2）再來看看小朋友畫的茂密的花。你最喜歡哪一幅，為什么？小結(jié)：

不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。

（三）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)

請你完成一幅有前后遮擋關(guān)系的茂密的花2）注意畫面

第5課 茂密的花 說課稿

1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進(jìn)一步理解茂密的花。

大家好，今天我說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)二年級美術(shù)第五課《茂密的花》一課。根據(jù)美術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的目標(biāo)，我將本課定義為造型·表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等方法，大膽自由地把自己觀察到的花盡情的表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)到造型活動的樂趣。本課設(shè)計為一課時，一是探究有關(guān)自然世界中真實(shí)的花與藝術(shù)作品中的花在造型表現(xiàn)方面的聯(lián)系與區(qū)別，二是以“線描或涂色”的方式方法繪制出一幅經(jīng)過前后遮擋關(guān)系的處理的“茂密”的花來。

下面我著重從教材分析、教學(xué)方法、重難點(diǎn)突破、教學(xué)過程和板書設(shè)計等幾個方面來談?wù)勎覍Ρ窘滩牡慕虒W(xué)設(shè)計。

一、教材分析

對于現(xiàn)實(shí)生活中極為常見的形式色澤各異的花，學(xué)生非常熟悉，尤其是花可以讓我們的生活更加五彩繽紛，同時亦可以令大自然顯得更加的絢麗多彩。而對本課教學(xué)內(nèi)容的探究，則會更有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。最終讓“人文美術(shù)”的理念真正體現(xiàn)出來。

本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時期，他們那快樂、充滿童真、童趣的不受限制的想象如山泉一樣，噴涌不止，因此我根據(jù)《美術(shù)課程總目標(biāo)》所倡導(dǎo)的“培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評述能力、體驗(yàn)美術(shù)活動樂趣，表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新精神”，并結(jié)合小學(xué)低年級兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，確立本課教學(xué)目標(biāo)為：

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

（1）通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析造型能力。

（2）能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

（1）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定和傾聽他人的意見，體驗(yàn)合作的快樂。（3）激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見了。教學(xué)重點(diǎn)：

花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備

彩筆、油畫棒，一張白紙等。

教學(xué)方式（教法分析）

針對小學(xué)低年級兒童天真浪漫、活潑好動、注意力不集中的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使用大屏幕，展示美麗的花，吸引學(xué)生的眼球，變無意注意為有意注意，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入藝術(shù)的空間里，通過欣賞、觀察、探究和自由大膽的遐想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，通過繪畫后，滲透愛花護(hù)花的德育教育。重難點(diǎn)的解決：

本課的重點(diǎn)是花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)是在繪畫中如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。在這里我采用的是直觀的教具，手拿兩束花，先是并排擺放，然后是前后擺放，前面的花擋住了后面的花的一部分，這樣使學(xué)生一目了然，接下來老師就把這種關(guān)系畫下來，輕松解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生通過相互交流，表達(dá)自己的奇思妙想，目的是給學(xué)生之間提供不同的學(xué)習(xí)對象，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程：

一、組織導(dǎo)入（介紹花的結(jié)構(gòu)）

大屏幕欣賞各種美麗茂密的花，吸引學(xué)生的眼球，用一些詞語來描述所看到的花的感受，給學(xué)生一個自由遐想的空間。

二、相互交流

看大屏幕圖片說一說什么樣的是茂密的花。

三、共同探討，仔細(xì)觀察

1）通過大屏幕共同觀察花的外形特點(diǎn)，怎樣才能把花畫成茂密的效果。

2）用的遮擋關(guān)系，讓小朋友找出生活中遮擋關(guān)系，擴(kuò)大學(xué)生的視野

四.學(xué)生繪畫 給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行描繪，注意色彩的運(yùn)用，并播放音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中遇到各種各樣的問題，老師引導(dǎo)學(xué)生相互討論、大膽發(fā)表自己的看法，師生共同解決。

五、展示評價、交流經(jīng)驗(yàn)

采用自評為主、互評與師評為輔的方法進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

六、課堂小結(jié)

表揚(yáng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，并滲透學(xué)生愛花護(hù)草的德育教育。

七、板書設(shè)計

根據(jù)教學(xué)活動的安排，板書設(shè)計課題《茂密的花》和“數(shù)量多”“前后遮擋”的字樣。

這就是我對本課的教學(xué)設(shè)計，如有不當(dāng)之處還請領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。