第一篇：童心童畫教案——小花被

小花被

目標

1、對漂亮的小花被感興趣

2、嘗試在空白處進行涂鴉點畫

3、能大膽的下筆自由涂鴉

準備

1、看過多種漂亮的小花被

2、水粉顏料 油畫棒 棉簽

過程

一、故事導入，一起聽故事《小花被》

目的：通過一起聽故事，知道白被子沒有那些有花紋的小花被好看。

師：小動物們為什么要請小精靈幫他們把白被子變成小花被呢？

二、圖片欣賞

目的：通過欣賞圖片，重點引導孩子觀察花紋。

和幼兒一起看花被子的圖

師：哇！好漂亮的花被子呀！

寶寶們，你們看，小花被上面都有什么呀！你們覺得它們漂亮嗎?

三、幼兒作畫

寶寶們，你們看。小熊的被子還是白被子，小精靈忘記幫他變了，請你們來幫他把白被子變成漂亮的小花被吧！

附故事： 小花被

天氣變涼了，小朋友們都蓋上了小花被。被子上有美麗的小花，藍藍的天空，軟綿綿的白云，蓋上又漂亮又暖和的小花被，小朋友們可高興了。可是森林里的小動物們還沒有被子呢！雪姑娘知道了，就給小動物們送來了許多被子，但是小動物們覺得送來的都是白被子，不漂亮，就去請小精靈幫忙，小精靈拿起仙棒一點，哇！小動物們的白被子，全都變成了漂亮的小花被。

第二篇：童心童畫教案——小健將

運動小健將

活動目標：

1、喜歡參加繪畫活動，體驗運動的快樂。

2、感知運動時的人體及身體中的動作變化特征。

3、能大膽嘗試表現人物動態及運動時的姿勢。活動準備：

場景布置：“跨欄”、投球、跳圈、踩高蹺等等體育活動器材。

PPT制作：各種運動員運動時的圖片若干。音樂《健康歌》、照相機、紙卡人、彩筆、畫紙。活動過程：

一、熱身運動：舞蹈《健康歌》，吸引孩子的活動興趣。

二、進入運動場地，感受運動時的快樂。（配音樂）

三、視覺體驗：

1、播放幼兒運動時的照片，簡單地說說自己運動時的表情及肢體動作。師：小朋友們，一起來看看你們運動時候的照片吧。提問：①他在干什么？——鉆圈

他鉆圈時和我們靜止不動時，身體動作有什么變化嗎？

②她的動作又有什么變化？——腿彎了

怎樣彎的？我們一起來模仿一下吧！

③他玩高蹺時身體動作有什么秘密嗎？?

2、觀看PPT圖片，模仿運動員的動作。

提問：運動員里還有些什么樣的動作？是怎樣做的？

最特別的動作是什么怎樣的？我們一起來學學。

五、游戲體驗：操作卡紙人：玩“你擺我做，我擺你做”的游戲。

1、出示一張圖片及紙卡人，請一名幼兒根據圖片擺紙卡人。

2、兩名幼兒一個紙卡人，根據PPT圖片合作擺造型。

3、師：現在我們一起來玩個“你擺我做，我擺你做”的游戲：一個人擺，另一個人模仿，好不好！然后互相交換。

提問：你們剛剛根據圖片學到了更多的動作嗎？

六：欣賞各種集體體育運動。提問（引導發現）：運動中除了運動員外，還有些什么呢？

七、繪畫：運動小健將。展示孩子的繪畫作品，集體評價——到互相評價（五角星填色）。

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！