第一篇：創意花燈教學設計(修改稿)

（湘版）美術實驗教材 五年級

創意花燈

順德容桂泰安小學 李學榮

一． 教材分析

花燈，又叫燈彩，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統工藝。本課以花燈為題材內容，通過賞燈、說燈、做燈、投燈實施教學活動，提高學生動手能力，培養他們的合作意識，了解“花燈”這一民間藝術，掌握創意花燈的制作要領和方法。

民間花燈的品種大致可分為四大類。一是座燈，安放在地上或是特制的架上，燈體龐大，氣勢宏偉，燈光明亮。二為掛燈，該燈體積相對較小，做工卻特別精巧，色彩鮮艷，圖案精美。三是水燈，放于水上，放燈者許下心愿，花燈隨波而蕩，預示著心想事成。四為提燈，即孩子們提在手上玩耍的燈，造型大多模仿動物造型。

民間花燈從制作工藝上又可分為兩大類。

一是彩扎類。傳統彩扎花燈的制作工藝較為復雜，經過前前后后近七十道工序，一只花燈才算真正做成。雖然制作工藝也可以簡化，但用來作為一節課完成的內容，難度還是有點大。

二是刻紙類。采用硬紙板為材料，先設計造型，按其形狀把燈體準確分解成幾何塊面圖形，描繪上各種圖案后，再用刻刀精心雕刻，最后將這些紙板按造型粘合上色，配上絲穗便成了刻紙花燈。本節課采用廢舊紙盒和其他環保材料為主，結合各種卡紙和色紙制作花燈，更注重學生的創意和想象發揮，大大降低了制作難度。

二、教學目標

1.了解花燈的由來和歷史，欣賞感受各類花燈和現代燈飾的的藝術特點。2.掌握花燈制作的要領和裝飾方法，設計富有創意的花燈。

3.培養學生環保意識，提高動手合作能力和耐心、細致的學習態度，體驗手工活動的樂趣，及對民間傳統藝術的熱愛。

教學重點：

了解民間文化，學習花燈制作的要領和裝飾的基本方法。教學難點：

1.有創意地選擇、靈活使用合適的材料制作花燈骨架。2.花燈的包扎與裝飾。

課時：１課時

教具：課件、花燈實物、示范做花燈的工具材料、小蠟燭、打火機、熱溶膠、小燈泡、電源線、電源開關等

學具：小蠟燭、剪刀、雙面膠（厚薄各一種）、固體膠、彩色紙（彩卡紙、瓦楞紙、折紙、皺紋紙、伸縮紙任選），水粉顏料或油畫棒、包紙鐵線或包裝帶、釘書機、自選廢舊材料（如舊紙盒、一次性杯子、一次性碗、吸管，雪碧瓶、光盤等）。

三、教學過程：

（課前布置學生收集關于元宵節和花燈的簡單資料）

（一）營造氛圍導入：

1、為了舒緩緊張的氛圍，播放一段舒緩音樂，學生按照里面主持人的要求閉眼放松，老師趁此機會，熄滅教室里所有燈光，將藏在講臺下點燃了的花燈放在講桌上。

2、音樂停，學生睜開眼睛 看到點燃的花燈，發出感嘆??

師問：是什么？學生答：花燈，出示課題“花燈” 師問：“漂亮嗎？想不想要？”

“想要自己做，不過如果你樂意把你搜集到的關于花燈的這些資料(點擊課件出現問題)和我們分享下，老師就把這個小橘燈送給你，誰來說說?

（二）欣賞感悟

根據學生回答，課件補充介紹相應問題的答案，獎勵小橘燈給學生。講述花燈的分類（1）從制作工藝上分為刻紙類和彩扎類（2）從品種上分為座燈、掛燈、水燈、提燈

課件出現各類花燈的互動界面，問學生感興趣哪個就先看那個。特別講述順德魚燈的制作工藝和傳統特色。

（三）學習探究

1.“看了這么多漂亮的花燈，大家想不想自己做一盞？” “誰說說做花燈的第一步是什么？”引導學生回答并板書：做骨架

請學生說說帶來的材料哪些適合做骨架？為什么？（課件展示不同的材料，點擊出現

相對應的不同骨架組織）

2、我用3秒時間可以做個骨架,你相信嗎?不信啊? 啟發學生總結做花燈骨架必備的條件：

(1)硬度可以支撐起一個中空的立體形態(2)可以透光，老師根據需要分步演示??

3、有沒有同學帶了跟別人不一樣的材料來做花燈，打算怎么做？

4、看看別人還有什么不同的做法（演示課件，展示其它手工花燈作品）

（四）實踐制作

1、大家發現了花燈制作的步驟了嗎？我們一起來總結下：

老師根據學生回答，分別板書步驟：選材料、巧制作、加裝飾、點蠟燭、妙展示、2.每個人帶的材料都不同，如何巧妙利用好我們的材料，做出與眾不同的花燈呢？這就需要我們開動腦筋，發揮創意（補充完整課題: 創意花燈）現在，請尋找合適的材料，采用二人或多人合作的方式制作花燈，前十個先完成的同學會先得到老師的投票獎勵。開始吧！（課件播放音樂）

3．老師隨堂輔導，快完成時，協助學生點燃蠟燭，用懸掛或放置的方式展示出來，先做好的同學參觀已懸掛作品。

（五）“投燈”評價

1．在我們順德有個特別的民俗活動和花燈有關,你知道是什么嗎? “喝燈酒”

簡介：“飲燈酒”是順德特有的民俗，在每年正月初八到十五期間舉辦，全村男女老少以及親朋好友會聚一堂，飲燈酒、竟投花燈和看大戲是每一年“燈酒”的必備節目。投燈就是將寫有諸如“身體健康”、“大展宏圖”、等等吉祥內容的花燈在大家聚餐時進行公開競價，價高者獲得這盞花燈，成交價一般都在數千元以上，競價成功者每競得一千元將獲得明年“燈酒”的一圍酒席，來年可自主邀請自己的親朋好友參加。競價的錢用于村里下一年“飲燈酒”及修路架橋、扶貧濟困等公益慈善事業支出。

燈酒中的扎燈、開燈、掛燈、祈燈、投燈等一連串活動，全部圍繞人們對風調雨順、身體安康等美好向往來開展

2．模擬“喝燈酒”活動中的“投燈”環節。每個同學選擇最喜歡或者覺得最美的一盞

燈，并且把對它的評價（比如創意、外形和色彩等），寫在自己的便利貼上，然后把它貼在你喜歡的花燈上面。

3．老師看看同學的評價，做簡要的點評，獎勵得票最多的前三名同學。

（六）拓展延伸

從起源于漢代的青銅座燈到唐朝盛行的宮燈，再到現代花燈，花燈內的發光材料也從最早的油燈發展到現在的霓虹燈和LED燈，當漂亮的燈光把我們的夜空裝扮的五光十色的時候，有一些人卻在做著這樣一件事??（說的同時，播放課件，展示“地球一小時”的視頻，老師解說：因為我們用燃煤發電，過量二氧化碳排放導致的全球氣候異常，生態系統被破壞，已經極大地威脅到地球上每種生物的生存。

有個組織叫做世界自然基金會（WWF），他們針對應對全球氣候變化壞提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持，我們稱之為：“地球一小時”活動。首次活動在2007年3月31日晚間8：30在澳大利亞悉尼市展開，事后統計，熄燈一小時，能源消耗減少了將近13％。

從那年開始，越來越多人參與 這項活動中來，2010年3月27日，地球一小時活動再次在全球展開，將近有10億人參與了此項活動。地球一小時”作為提高公眾環保意識的一項活動，僅僅是一個開始。對于我們來說，熄燈之后提倡節約能源和環境保護才是真正的意義所在，象這樣循環使用廢棄物品，不浪費每一個小紙片就是我們最實際的環保行動，從今天開始，讓我們用化腐朽為神奇創意思維，合理的利用好每一種資源，做一個保護環境的小衛士。

第二篇：創意花燈教學設計(修改稿)

創意花燈

一、教學目標

1.了解花燈的由來和歷史，欣賞感受各類花燈和現代燈飾的的藝術特點。2.掌握花燈制作的要領和裝飾方法，設計富有創意的花燈。

3.培養學生環保意識，提高動手合作能力和耐心、細致的學習態度，體驗手工活動的樂趣，及對民間傳統藝術的熱愛。

教學重點：

了解民間文化，學習花燈制作的要領和裝飾的基本方法。教學難點：

1.有創意地選擇、靈活使用合適的材料制作花燈骨架。2.花燈的包扎與裝飾。課時：１課時

教具：課件、花燈實物、示范做花燈的工具材料、小蠟燭、打火機、熱溶膠、小燈泡、電源線、電源開關等

學具：小蠟燭、剪刀、雙面膠（厚薄各一種）、固體膠、彩色紙（彩卡紙、瓦楞紙、折紙、皺紋紙、伸縮紙任選），水粉顏料或油畫棒、包紙鐵線或包裝帶、釘書機、自選廢舊材料（如舊紙盒、一次性杯子、一次性碗、吸管，雪碧瓶、光盤等）。

三、教學過程：

（課前布置學生收集關于元宵節和花燈的簡單資料）

（一）營造氛圍導入：

1、為了舒緩緊張的氛圍，播放一段舒緩音樂，學生按照里面主持人的要求閉眼放松，老師趁此機會，熄滅教室里所有燈光，將藏在講臺下點燃了的花燈放在講桌上。

2、音樂停，學生睜開眼睛 看到點燃的花燈，發出感嘆??

師問：是什么？學生答：花燈，出示課題“花燈” 師問：“漂亮嗎？想不想要？”

“想要自己做，不過如果你樂意把你搜集到的關于花燈的這些資料(點擊課件出現問題)和我們分享下，老師就把這個小橘燈送給你，誰來說說?（延伸：汴京燈籠張是河南十大民間藝術之一，展示幻燈片）

（二）欣賞感悟

根據學生回答，課件補充介紹相應問題的答案，獎勵小橘燈給學生。講述花燈的分類（1）從制作工藝上分為刻紙類和彩扎類（2）從品種上分為座燈、掛燈、水燈、提燈

課件出現各類花燈的互動界面，問學生感興趣哪個就先看那個。特別講述順德魚燈的制作工藝和傳統特色。

（三）學習探究

1.“看了這么多漂亮的花燈，大家想不想自己做一盞？” “誰說說做花燈的第一步是什么？”引導學生回答并板書：做骨架

請學生說說帶來的材料哪些適合做骨架？為什么？（課件展示不同的材料，點擊出現相對應的不同骨架組織）

2、我用3秒時間可以做個骨架,你相信嗎?不信啊? 啟發學生總結做花燈骨架必備的條件：

(1)硬度可以支撐起一個中空的立體形態(2)可以透光，老師根據需要分步演示??

3、有沒有同學帶了跟別人不一樣的材料來做花燈，打算怎么做？

4、看看別人還有什么不同的做法（演示課件，展示其它手工花燈作品）

（四）實踐制作

1、大家發現了花燈制作的步驟了嗎？我們一起來總結下：

老師根據學生回答，分別板書步驟：選材料、巧制作、加裝飾、點蠟燭、妙展示、2.每個人帶的材料都不同，如何巧妙利用好我們的材料，做出與眾不同的花燈呢？這就需要我們開動腦筋，發揮創意（補充完整課題: 創意花燈）現在，請尋找合適的材料，采用二人或多人合作的方式制作花燈，前十個先完成的同學會先得到老師的投票獎勵。開始吧！（課件播放音樂）引導仔細欣賞、觀察，歸納總結：

（1）燈籠的兩邊都是對稱的，用對邊折剪的方法制作。

（2）燈籠上鏤空了各種漂亮的花紋，如：月牙紋、小圓孔等。

3、學會看步驟圖進行創作，體驗創作過程。

（1）認識步驟圖符號，理解其含義。

（2）指導邊看步驟圖邊逐步創作作品：對邊折剪——看步驟圖畫樣稿——沿樣稿剪——自由鏤空。（教師示范部分，請學生共同參與體驗。）

（3）對邊折剪注意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。

（4）在鏤空時可以運用已學剪紙符號，也可以想出新的符號來裝飾。

（5）剪紙時注意安全，剪下的廢紙放進垃圾筒。

3．老師隨堂輔導，快完成時，協助學生點燃蠟燭，用懸掛或放置的方式展示出來，先做好的同學參觀已懸掛作品。

（五）拓展延伸

從起源于漢代的青銅座燈到唐朝盛行的宮燈，再到現代花燈，花燈內的發光材料也從最早的油燈發展到現在的霓虹燈和LED燈，當漂亮的燈光把我們的夜空裝扮的五光十色的時候，有一些人卻在做著這樣一件事??（說的同時，播放課件，展示“地球一小時”的視頻，老師解說：因為我們用燃煤發電，過量二氧化碳排放導致的全球氣候異常，生態系統被破壞，已經極大地威脅到地球上每種生物的生存。

有個組織叫做世界自然基金會（WWF），他們針對應對全球氣候變化壞提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持，我們稱之為：“地球一小時”活動。首次活動在2007年3月31日晚間8：30在澳大利亞悉尼市展開，事后統計，熄燈一小時，能源消耗減少了將近13％。

從那年開始，越來越多人參與 這項活動中來，2010年3月27日，地球一小時活動再次在全球展開，將近有10億人參與了此項活動。地球一小時”作為提高公眾環保意識的一項活動，僅僅是一個開始。對于我們來說，熄燈之后提倡節約能源和環境保護才是真正的意義所在，象這樣循環使用廢棄物品，不浪費每一個小紙片就是我們最實際的環保行動，從今天開始，讓我們用化腐朽為神奇創意思維，合理的利用好每一種資源，做一個保護環境的小衛士。

第三篇：創意花燈

1紅公雞，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養大。—— 謎底 紅蘿卜

2弟兄五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。—— 謎底 大蒜

3身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗。—— 謎底 藕 4有洞不見蟲，有巢不見峰，有絲不見蠶，撐傘不見人。—— 謎底 藕 5圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養多，既能做菜吃，又可當水果。—— 謎底 蕃茄

6白又方，嫩又香，能做菜，能煮湯，豆子是它爹和媽，它和爹媽不一樣。—— 謎底 豆腐

7什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐？ 謎底 青蛙 8一年四季是春天 打一城市名 長春

9小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。打一生活中常見動物。蜘蛛

10瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。打一動物。貓

11頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃。打一小動物。螳螂 12出水芙蓉 猜花名 荷花

13耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物名）兔子 14粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。（打一動物名）狗 15小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）螢火蟲

16一支香，地里鉆。彎身走，不會斷。（打一動物名）蚯蚓 17一樣物，花花綠。撲下臺，跳上屋。（打一動物名）貓 18溝里走，溝里串。背了針，忘了線。（打一動物名）刺猬 19船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖。（打一動物名）烏龜 20一把刀，順水漂。有眼睛，沒眉毛。（打一動物名）魚 21小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。（打一動物名）鵝

22娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子。（打一動物名）蟹 23尖尖長嘴，細細小腿。拖條大尾，疑神疑鬼。（打一動物名）狐貍 24為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血。（打一動物名）蚊子 25無腳也無手，身穿雞皮皺。誰若碰著它，嚇得連忙走。（動物名）蛇 26背板過海，滿腹文章。從無偷竊行為，為何賊名遠揚？（動物）烏賊 27日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。（動物名）麻雀 28說馬不像馬，路上沒有它。若用它做藥，要到海中抓。（動物名）海馬 29海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風暴。（動物名）海鷗 30小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。（動物名）青蛙 31白天一起玩，夜間一塊眠。到老不分散，人夸好姻緣。（動物名）鴛鴦 32有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負她，她就戳一槍。（動物名）黃蜂 33身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道。（動物名）螞蟻 34頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽，不怕大雨落。（動物名）蝸牛 35你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（動物名）馬 36沙漠一只船，船上載大山。遠看像筆架，近看一身氈。（動物名）駱駝 37頭胖腳掌大，像個大傻瓜。四肢短又粗，愛穿黑大褂。（動物名）熊

38個兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架。（動物）長頸鹿 39鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（動物名）象 40遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（動物名）小雞 41兄弟七八千，住在屋檐邊。日日做漿賣，漿汁更值錢。（動物名）蜂 42身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣。（動物名）泥鰍 43長得像黃菊，引誘小魚蝦。觸手捕食物，舞爪又張牙。（動物名）海葵 44像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼。（動物名）鯨 45兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰。（動物名）蜻蜓 46黑臉包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，專拿飛天將。（動物名）蜘蛛 47駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前沒有血，死后滿身紅。（動物名）蝦 48像貓不是貓，身穿皮襖花。山中稱霸王，寅年它當家。（動物名）老虎 49身長約一丈，鼻生頭頂上。背黑肚皮白，安家在海洋。（動物名）海豚 50遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。（動物）貓頭鷹 51腿長胳膊短，眉毛遮住眼。沒人不吭聲，有人它亂竄。（動物名）螞蚱 52頭插花翎翅，身穿彩旗袍。終日到處游，只知樂逍遙。（動物名）蝴蝶 53身子輕如燕，飛在天地間。不怕相隔遠，也能把話傳。（動物名）信鴿 54腳著暖底靴，口邊出胡須。夜里當巡捕，日里把眼瞇。（動物名）貓 55頭前兩把刀，鉆地害禾苗。捕來烘成干，一味利尿藥。（動物名）螻蛄 56四柱八欄桿，住著懶惰漢。鼻子團團轉，尾巴打個圈。（動物名）豬 57生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。（動物名）田螺 58頭戴周瑜帽，身穿張飛袍。自稱孫伯符，脾氣像馬超。（動物名）蟋蟀

59身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑。（動物名）螳螂 60叫貓不抓鼠，像熊愛吃竹。搖擺惹人愛，是貓還是熊？（動物）熊貓 61紅娘子，上高樓。心里疼，眼淚流。（打一日常用品）蠟燭 62一棵麻，多枝丫。雨一淋，就開花。（打一日常用品）雨傘 63小小狗，手里走。走一走，咬一口。（打一日常用品）剪刀 64一只罐，兩個口。只裝火，不裝酒。（打一日常用品）燈籠

65左手五個，右手五個。拿去十個，還剩十個。（打一日常用品）手套 66有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班。（打一日常用品）床 67生在山崖，落在人家。涼水澆背，千刀萬剮。（打一日常用品）磨刀石 68一物三口，有腿無手。誰要沒它，難見親友。（打一日常用品）褲子 69又白又軟，罩住人臉。守住關口，防止傳染。（打一日常用品）口罩 70頭大尾細，全身生疥。拿起索子，跟你講價。（打一日常用品）秤 71平日不思，中秋想你。有方有圓，又甜又蜜。（打一日常用品）月餅 72一只黑狗，兩頭開口。一頭咬煤，一頭咬手。（打一日常用品）火鉗 73外麻里光，住在閨房。姑娘怕戳疼，拿它來抵擋。（日常用品）頂針 74口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它。（日常用品）碗 75猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火自燒身。（日常用）火柴 76有頭沒有尾，有角又有嘴。扭動它的角，嘴里直淌水。（日常）水龍頭 77一群黃雞娘，生蛋進船艙。烤后一聲響，個個大過娘。（日常）爆米花 78一只黑鞋子，黑幫黑底子。掛破鞋子口，漏出白襯子。（日常）西瓜子 79身穿紅衣裳，常年把哨放，遇到緊急事，敢往火里闖。（日常）滅火器 80前面來只船，舵手在上邊。來時下小雨，走后路已干。（日常用）熨斗

81一只沒腳雞，立著從不啼。吃水不吃米，客來敬個禮。（日常用）茶壺 82中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來。（日常用）火鍋 83樓臺接樓臺，層層疊起來。上面飄白霧，下面水花開。（日常用）蒸籠 84一隊胡子兵，當了牙醫生。早晚來巡邏，打掃真干凈。（日常用）牙刷 85半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火。（日常用品）鍋 86生在雞家灣，嫁到竹家灘。向來愛干凈，常逛灰家山。雞毛撣子 87站著百分高，躺著十寸長。裁衣做數學，它會幫你忙。（日常用品）尺 88一只八寶袋，樣樣都能裝。能裝棉和紗，能裝鐵和鋼。（日常）針線包 89一藤連萬家，家家掛只瓜。瓜兒長不大，夜夜會開花。（日常用）電燈 90你打我不惱，背后有人挑。心中亮堂堂，指明路一條。（日常用）燈籠 91生來青又黃，好比水一樣。把它倒水里，它能浮水上。（日常用品）油 92一顆小紅棗，一屋盛不了。只要一開門，棗兒往外跑。（日常用）油燈 93遠看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行。眼鏡 94對著你的臉，按住你的心。請你通知主人翁，快快開門接客人。）門鈴 95你停它也停，你走他也走，和你做朋友，就是不開口。（自然物）謎底：影子

96小小一間房，肉在骨里邊，房外過夏天，房內到處涼。（打一電器）謎底：電冰箱

97上邊毛，下邊毛，中間一個黑葡萄。（打一人體器官）謎底：眼睛 98不是糕點不是糖，潔白芬芳袋里裝，不能吃來不能喝，每天你都要嘗嘗。（打一生活用品）謎底：牙膏

99黃金衣，包銀條，中間像月兩頭翹。（打一水果）謎底：香蕉 100一個冬瓜兩頭通，里面開花外面紅。（打一照明用具）謎底：燈籠 101墻內一只鐘，墻外看不到，貼墻用耳聽，它在砰砰聽。（打一人體器官）謎底：心臟

102鐵皮身上裹，汽油肚里喝，探幽它小腦殼，嘴上冒團火。（打一常用品）謎底：打火機

103老大身，老大體，排行要算第二，吃我肉，剝我皮，為人出力白費心機。（打一動物）謎底：牛

104一物生來真奇妙，白光道道空中跑，寒冬時節無處找，暴雨天氣常見到。（打一自然物）謎底：閃電

105兩條弄堂暗到底，來回進去一道氣。（打一人體器官）謎底：鼻子 106你瞧我，我瞧你，你是我，我是你。（打一常見物）謎底：鏡子 107一支寶劍光閃閃，烈焰騰騰飛上天，天空飛來妖和賊，被它盯住就完蛋。（打一科技產物）謎底：火箭

108青山說人語，神仙聽見心里怕，你若再喊它，它也學你來喊話。（打一自然現象）謎底：回聲

109一個老頭，穿著黃袍，脫下黃袍，一身長毛，拔去長毛，一身疙瘩。（植物）謎底：玉米

110有條小船不下灘，穿云破霧上藍天，宇宙空間轉一轉，科學資料裝滿船。（科技產物）謎底：宇宙飛船

111東一片，西一片，只聽聲音不見面。（打一人體器官）謎底：耳朵 112水見皺眉頭，樹見搖搖頭，花見點點頭。（打一自然物）謎底：風 113一個巴掌生得怪，長滿尖刺好厲害，不怕風沙不怕旱，開朵花兒頂上戴。（打一植物）謎底：仙人掌

114生來粗笨黑又大，長個狗樣愛玩耍，吃得渾身肥又壯，家家戶戶不喂它。（動物）謎底：熊

115小小一把傘，落在樹林中，一旦撐開了，神仙也難攏。（植物）謎底：蘑菇

116八把鉤刀，兩把剪刀，身背黑包，橫著就跑。（爬行動物）謎底：螃蟹

117小時不出頭，中年長出頭，越長頭越重，老了低下頭。（打一農作物）118披頭散發，地上亂爬，若要用它，前推后拉。（打一清潔工具）謎底：拖把

119腳底四朵梅花，嘴里會唱大花，見了生人就咬，見熟人搖尾巴。（打一動物）謎底：狗 120冰天雪地一枝花，有紅有黃枝上趴，一身鐵骨傲風雪，花香滿院人愛它。（打一植物）謎底：梅花

121叫貓不是貓，眼被黑圈包，竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動物）謎底：大熊貓 122嗓粗嘴巴大，輕易不說話，轟隆一聲響，落地就開花。（打一軍用武器）謎底：大炮 123小小旅行家，本領可真大，喝上一滴水，千里腳下滑，起程把帽脫，休息戴上它。（學習工具）謎底：鋼筆

124身體小樣，胸中明亮，夜里出來，星星一樣。（打一動物）謎底：螢火蟲

125兄弟二人從小分，隔山隔水不隔音，無冤無仇也無恨，就是老死不見面。（打一人體器官）謎底：耳朵

126一間小屋真稀奇，有門無窗無家具，乘客只要走進去，上下不用爬樓梯。（打一電器）謎底：電梯

127水皺眉，樹搖頭，草彎腰，云逃走。（打一自然物）謎底：風

128一個金球圓溜溜，夜里人人看不見，除非下雨和刮風，天山天門家家到。（打一自然物）

謎底：太陽

129小小機器生得怪，玻璃眼睛長在外，誰若讓它瞧上了，眨眼把你畫下來。（打一電子產品）謎底：照像機

130身體老虎形，自小有胡須，但看兩只眼，便知是何時。（打一動物）謎底：貓

像花花園不種它，花兒剛開就落下，春夏秋冬它不長，寒冬臘月開白花。（打一自然物）謎底：雪

132兩間房子一樣寬，大門常開也常關，房里可容人事物，難容沙粒在里邊。（打一人體器官）謎底：眼睛

133殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。（打一果實）謎底：核桃

134夜里棋盤在天空，棋盤大大棋子多，只能看，不能下，只能數，不能拿。（打一自然物）謎底：星星

135尖尖的嘴，細細的腿，狡猾多疑，拖只大尾巴。（打一動物）謎底：狐貍

不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞，說蔥長得矮，象蒜不分瓣。（打一蔬菜）謎底：洋蔥 137十個小伙伴，分成兩個班，互相團結緊，倒海又移山。（打一人體器官）謎底：手臂 138 長得象竹不是竹，周身有節不太粗，又是紫來又是綠，只吃生來不吃熟。（打一植物）謎底：甘蔗

139這個東西真奇怪，天生就怕太陽曬，太陽不曬還不濕，越曬越是濕得快。（自然物）謎底：冰

140桃園三結義，張飛在腹里，去了關云長，方知是劉備。（打一水果）謎底：荔枝 141是鳥不會叫，是鷹沒有毛，喜歡頂風飛，就怕雨來澆。（打一玩具）謎底：風箏 142大起來滿山坡，小起來像炒豆，能走千山萬嶺，不能跨過小河。（打一自然物）謎底：火 143吐出細銀絲，織成天羅網，擺下八卦陣，專捉飛來將。（打一動物）謎底：蜘蛛 144是燈不叫燈，有電不傷人，天亮就收起，暗處伴人行。（打一家用電器）謎底：電燈 145頭戴塑料帽，身穿錫花袍，用手擠一擠，入口變成泡。（打一洗漱用品）謎底：牙膏 146沙漠一只船，船上載著山，遠看像筆架，近看一身氈。（打一動物）謎底：駱駝 147圓圓像個瓜，人們愛玩它，沒到手搶它，搶到手丟它。（打一體育用品）謎底：籃球

148黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹 猜水果 香蕉

149圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養多，既能做菜吃，又可當水果。猜水果 答案： 番茄

150千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被。猜水果答案： 石榴 151黃包袱，包黑豆，常一口，甜水流。猜水果 答案： 梨 152 五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一人體器官）謎語答案：【手指】

153一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。（打一植物果實）答案：【瓜籽】

154人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。（打一物）答案：【衣帽架】

155屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。（打一物）答案：【冰箱】

156兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。（打物）答案：【襪子】

157弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（打一植物 答案：【蒜】

158青樹節青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。猜水果 答案：柚子

159脫下紅黃衣，七八個兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡。猜水果 答案： 橘子

160像球樣的圓，像血樣的紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的甜。猜水果答案： 櫻桃

161小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。答案： 桔子 162黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，不能穿來不能戴，甜滋滋來酸溜溜。答案： 石榴

163身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。答案： 西瓜 164殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。答案： 核桃

165兄弟七八個，抱起圍缸坐，說聲打平伙，衣裳一脫肚子破答案：桔子 166冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。答案： 葡萄

167身上有節不是竹，粗的能有鋤把粗，小孩抓住啃不夠，老人沒牙干叫苦。答案： 甘蔗

168娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。答案： 桃子

169紅木盒兒圓，四面封得嚴，打開木盒看，裝個黃蠟丸。答案：栗子 170 彎樹，彎彎藤，藤上掛個水晶鈴。答案：葡萄 171格子隔，柜子隔，里面躲著四姐妹。答案： 核桃 172黃包袱，包黑豆，常一口，甜水流。答案： 梨

173黃瓷瓶，口兒小，打破瓷瓶口，挖出紅珠寶。答案： 石榴 174四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰友。(打一動物)答案：【馬】

175頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓。(打一動物)答案：【駱駝】

176說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。(打一動物)答案:【金錢豹】

177身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。(打一動物)答案：【虎】

178黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。(打一動物)謎語答案：【貓頭鷹】

179頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(打一動物)答案：【公雞】

180嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(打一動物)答案：【鴨】

181身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。(打一動物)答案：【河馬】

182一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山里有。(打一動物)答案：【猴】

183身子像個小逗點，搖著一根小尾巴，從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。(打一動物)答案：【蝌蚪】

184小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(打一動物)答案：【燕子】

185唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。(打一動物)謎語答案：【蟬】

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第四篇：美術：創意花燈

日常教學活動設計 武進區湖塘橋實驗幼兒園

大班美術活動：創意花燈

設計意圖

新《綱要》中指出：活動要來源與幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。活動開展時間正好處于元宵節時期，街上掛滿了琳瑯滿目的花燈，它們總是能吸引孩子的眼球，因此設計了這個活動。在此活動中，要求幼兒在制作過程中敢于嘗試利用自己的方法及材料進行制作，發揮自己的創造力、想象力。活動目標

1.知道元宵節是中國的傳統節日，了解元宵節的習俗。1.能嘗試自己按步驟，并正確使用剪刀，創意制作簡單的燈籠。2.喜歡參與手工活動，初步體驗制作燈籠的快樂。活動準備

物質準備：教師自制紅包花燈一個，3位幼兒： 若干個紅包、訂書機、剪刀、一次性筷子、打孔鉗、膠帶、手工繩。

經驗準備：見過各種各樣的花燈，并能用語言簡單的描述。活動過程

一、談話導入

1.師：孩子們你們知道正月十五是什么節日？（元宵節）

2.關鍵問題：在這個節日里你們吃過什么？（湯圓）玩過什么？（燈籠、煙花……）教師小結：每年正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

3.師：你見過怎樣的燈籠？

二、觀察自制紅包花燈，了解制作方法 1.教師出示自制的燈籠

關鍵問題：你們覺的這個燈籠漂亮么？它和你們元宵節買的燈籠有什么區別？

師：仔細觀察這個紅包花燈，小朋友們看出這幾個燈籠用什么材料制作的？（紅包）

2.教師利用ppt圖片講解示范制作燈籠的方法。（1）對折、折角、兩頭折、四角折、圍圓、角對角粘貼。（2）三位幼兒商量設計自己的紅包。

（2）要求幼兒能夠分工合作，一位幼兒折紅包，一位幼兒做墜子，一位幼兒釘紅包。

執教者：張蕓

日常教學活動設計 武進區湖塘橋實驗幼兒園

三、幼兒3人一組，制作燈籠 1.教師交代要求，幼兒操作。

教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。2.有能力的小組可以制作2個。

3.提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

四、展示燈籠，互相評價

1．幼兒分組上臺展示自己的燈籠，并做簡單介紹。2．幼兒評價。

關鍵問題：你最喜歡哪一只燈籠？為什么？

教師小結：小朋友們做的燈籠都很漂亮，而且很有創意，現在請你們將自己的燈籠在教室里找一個合適的位置掛起來，下課的時候要求別的小組的小伙伴再來觀看一下自己的燈籠。

2018年2月26日

第五篇：《看花燈》教學設計

《看花燈》教學設計

柘山小學 左鵬程

教學目標：

1、元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時間上與春節相距不遠，調動學生情感體驗。

2、激發學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。

3、全文共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。

4、描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。

5、調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈。”

6、指導學生了解詩歌內容，用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌，鼓勵學生背誦兒歌。

7、結合課文指導學生認識生字11個。

8、要求會寫的6個字可重點指導“金，年”。教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力 教具準備：生字詞卡片 課時安排：3課時 教學過程： 第一課時

一、談話。

師：你們在燈展上都看到那些燈？說說你最喜歡的等什么樣子。

（鼓勵學生大膽表達自己的見解，并學習有條理地說清自己的觀察所得。）

師：我們來看看別的小朋友看到了哪些花燈。

二、初讀課文，識字。、出示課文，鼓勵學生自己讀一讀，說說自己是怎么讀下來的。（表揚預習得好的學生，倡導預習的好習慣。）、小組合作識字。強調方法：把自己不認識的字圈出來，請教同學；同學互相考一考。小組長用卡片讓本組人搶讀。注意幫助認字慢的同學，共同進步。、教師檢查：快速強讀；開火車輪讀；組成詞語認讀。挑部分鼓勵學生組詞：燈、夜、街、金、奇、花。

4、再讀兩遍課文，看看是不是更流利了，爭取不看拼音讀。

三、學習課文、讀課文的時候，你好像看到了什么？（說說對課文的整體印象）體會“人歡騰”的熱鬧場景。、你最喜歡什么燈？（質疑，討論不理解的地方。比如：“吐泡泡”“貓追鼠”等，盡量讓學生通過討論理解花燈造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一詞。）、試補充句子（）真奇妙！這個（）真好吃，我覺得（）。

這個（）（），我覺得（）。

4、比賽朗讀，讀出高興的語氣。

四、作業：

這個小朋友把自己看到的花燈寫得這么生動，還表達了自己的愿望。我們也看到了很多花燈，能不能敢不敢也編一首詩，把你們看到的說出來啊？（鼓勵學生寫元宵燈展上所見所聞）第二課時

一、復習：

讀課文，試著背誦。

二、交流自己的詩歌。

三、指導學生學習書寫生字。

第三課時（作業設計）

一、看拼音寫詞語。

mínɡ nián huā dēnɡ

jīn yú

ɡa zhǒnɡ ɡa

yànɡ 明

二、給黑體字選擇正確的讀音，涂上自己喜歡的顏色。

燈

魚

種

樣

三、照樣子，詞語開花。