第一篇：正腳背射門及教學(xué)比賽

正腳背射門及教學(xué)比賽

廣元市朝天區(qū)羊木鎮(zhèn)小學(xué) 王心春

一、指導(dǎo)思想

本課設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞課標(biāo)理念，以“足球的腳背正面踢球”為載體，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的目的，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、合作探究的能力以及集體主義精神，為奠定終身體育服務(wù)。

二、教材分析

足球——腳背正面踢球是足球最基本的技術(shù)之一，也是水平五的一個(gè)重要內(nèi)容。足球是融入技術(shù)、智慧、團(tuán)結(jié)協(xié)作為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康發(fā)展有積極的作用，又因足球運(yùn)動(dòng)具有精彩性、趣味性，能夠吸引眾多青少年的參與，并能更好地體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的精神。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）本課教法：采用講解與示范、集體與分散練習(xí)相結(jié)合的方法，層層深入，逐步使學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）學(xué)習(xí)手段：通過技能的初步學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐游戲中檢驗(yàn)足球基本技術(shù)，培養(yǎng)足球意識(shí)

（三）教學(xué)過程：

1、開始熱身部分：利用足球場(chǎng)的點(diǎn)、線由組長(zhǎng)領(lǐng)跑（路線不限，方式提倡有所創(chuàng)新發(fā)展個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位）。

2、學(xué)習(xí)提高部分：為了使學(xué)生盡可能掌握腳背正面踢球，讓學(xué)生充分感受踢球的部位，并不斷提高難度，做到循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作。并體會(huì)成功的感受。

3、恢復(fù)整理部分：在集體進(jìn)行放松活動(dòng)后，教師適時(shí)地對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，并提出課后學(xué)習(xí)的要求。

體育課時(shí)計(jì)劃

班級(jí)：六年級(jí)足球男班

人數(shù)：40

課次：1次 教學(xué)內(nèi)容

足球腳背正面踢球

重點(diǎn)：踢球的部位

難點(diǎn)：踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生們能夠掌握腳背正面踢球的技術(shù)。

2、技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能掌握腳背正面踢球的技術(shù)，發(fā)展了學(xué)生的下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施 次數(shù)與 時(shí)間 開始熱身部分

1、上課常規(guī)

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

A、組長(zhǎng)領(lǐng)跑（路線不限）B、關(guān)節(jié)操 C、熟悉球性練習(xí)

1、集合整隊(duì)：體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)、報(bào)告出勤情況。

2、師生問好，安排見習(xí)生。

3、宣布課的內(nèi)容與要求： 要求：明確目標(biāo)；主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、熱身跑，關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活，球性練習(xí)。組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)。

學(xué)習(xí)提高部分

一、學(xué)習(xí)足球腳背正面踢球

動(dòng)作要領(lǐng)： 直跑跨步體跟上，支腳踏在球側(cè)方，踢腿加速向前擺，腳背踢球正后方。

二、游戲：中區(qū)射桶

目的：提高腳背正面射門技術(shù)，加強(qiáng)局部進(jìn)攻和防守能力。方法：全場(chǎng)使用一個(gè)球，在中圈內(nèi)分布10個(gè)標(biāo)志桶，兩隊(duì)均在中圈以外，其中一隊(duì)控制球?yàn)檫M(jìn)攻方，另一隊(duì)為防守方，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊(duì)失去控球權(quán)。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合，擊倒一個(gè)標(biāo)志桶得一分，積分多的隊(duì)為勝。

1、設(shè)疑：用什么部位才能將球傳得又直又遠(yuǎn)。

2、教師講解示范 重點(diǎn)：踢球的部位

難點(diǎn)：踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。

要求：觀察教師示范動(dòng)作建立正確的踢球概念

3、學(xué)生按照教師指定的隊(duì)形聽看示范動(dòng)作：

4、學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)，體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)。

5、學(xué)生兩人一組做相對(duì)互踢練習(xí)

6、踢遠(yuǎn)個(gè)人賽

7、游戲：中區(qū)射桶

A、教師講解游戲的方法、規(guī)則，提出安全，將學(xué)生裝分成四組在教師的組織指導(dǎo)下，進(jìn)行游戲比賽。B、教師激勵(lì)學(xué)生，隨時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。要求：充滿信心、身心愉快。

三回合 恢復(fù)整理部分

1、整理放松

2、教師小結(jié)

1、四列橫隊(duì)

2、教與學(xué)法：學(xué)生跟教師一起練習(xí)

3、教師小結(jié)本課教學(xué)情況，并布置課外作業(yè)。

4、收拾器材

5、下課

5′ 場(chǎng)地器材

足球場(chǎng)一個(gè)、足球20個(gè)、標(biāo)志桶10個(gè)

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

練習(xí)密度：40﹪—45﹪ 預(yù)計(jì)心率：125—135次/分

課后反思

同學(xué)們表現(xiàn)積極主動(dòng)，充分展示自己的個(gè)人才藝。有集體配合意識(shí)，充分表現(xiàn)勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神。

第二篇：周偉：足球《正腳背射門》說課稿

足球《 腳背正面提球》 說課稿

洋縣城西小學(xué)： 周 偉

今天，我說課的內(nèi)容是教材中足球教學(xué)單元中的新授課。本次說課主要從下面八個(gè)方面予以闡述：

一、說教材，二、說教學(xué)目標(biāo)，三、說教重點(diǎn)，四、說學(xué)情，五、說教法，六、說教學(xué)過程。

（一）說教材

通過教材分析我們可以看出，腳背正面運(yùn)球是球類教材教學(xué)內(nèi)容中比較簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法，但是由于大部分同學(xué)在以前很少接觸足球，因此在教學(xué)過程中，把教學(xué)的重點(diǎn)放在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上，把支撐腳站位，擺動(dòng)腿擺動(dòng)，觸球部位確定為本課的難點(diǎn)。

（二）說教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解腳背正面射門的技術(shù)概念，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在魅力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2.通過學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握腳背正面射門技術(shù)。

3.學(xué)生樂于多次重復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）說教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：正腳背射門技術(shù)動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳站位，擺動(dòng)腿擺動(dòng)，觸球部位

（四）說學(xué)情

本班班共有學(xué)生50人，男生28人，女生22人。男生喜歡競(jìng)技性體育項(xiàng)目，女生喜歡集體性的體育項(xiàng)目，大家都喜歡足球這門課，積極配合老師。四年級(jí)年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿欲和求知欲較強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，展示自己，但是自制力較差，注意力不集中。同時(shí)，由于身體素質(zhì)發(fā)展不平衡等原因，個(gè)體在運(yùn)動(dòng)技能方面存在較大的差異。為此，在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)過程中，充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異。注意采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。

（五）說教學(xué)法

1.、教法

俗話說“教無定法，貴在得法”。在得法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的確定，結(jié)合小學(xué)生生理，心理特點(diǎn)，在教學(xué)中多以直觀教學(xué)為主。通過教師做完整的動(dòng)作示范等教學(xué)手段，使學(xué)生一開始建立腳背正面運(yùn)球的完整的動(dòng)作表象。在重難點(diǎn)的處理上，我采用分解教學(xué)法，把整個(gè)技術(shù)動(dòng)作分解兩個(gè)部分進(jìn)行講解示范。

2.、學(xué)法

在教學(xué)中能不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性使衡量一節(jié)課的重要因素。讓學(xué)生在練習(xí)的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會(huì)動(dòng)作，更重要的通過大腦去領(lǐng)悟動(dòng)作，同時(shí)保證學(xué)生有充分的練習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。

（六）教學(xué)程序

本次課教學(xué)程序分為 準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分三部分來進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備部分：

1.在集合整隊(duì)、師生問好等教學(xué)常規(guī)之后，教師用簡(jiǎn)明扼要的語言 宣布本次課目標(biāo)任務(wù)，師學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)接下來進(jìn)行課前熱身練習(xí)，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣，同時(shí)使學(xué)生注意力得以集中。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：為了使學(xué)生身體機(jī)能從安靜狀態(tài)逐漸過度到工作狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)的開始學(xué)生進(jìn)行繞足球場(chǎng)慢跑3圈并進(jìn)行幾人一組游戲。然后在教師引導(dǎo)下，學(xué)生做球操使的學(xué)生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

（二）基本部分

在新授課的開始時(shí)教師先做一遍完整的技術(shù)動(dòng)作示范，把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作又一個(gè)整體的印象，接下來是學(xué)生推固定球，體會(huì)腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。之后，讓學(xué)生2人一組上一步完成腳背正面擊球技術(shù)動(dòng)作，當(dāng)大部分學(xué)生掌握之后，開始兩人一組拉開距離進(jìn)行傳球練習(xí)。練習(xí)幾次之后，把學(xué)生出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤進(jìn)行集中糾正，找出做的較好的同學(xué)做示范，讓其他同學(xué)觀察，然后再次進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中教師來回巡視指導(dǎo)學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)安全。在課的基本部分的后段讓學(xué)生進(jìn)行射門比賽。此時(shí)學(xué)生可以進(jìn)行分組練習(xí)，小組內(nèi)進(jìn)行比賽，看誰利用腳背正面射門好，以培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）為了使學(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，在結(jié)束部分首先讓學(xué)生進(jìn)行全身心的放松，接下來進(jìn)行本課的小節(jié)，回收器材，本節(jié)課結(jié)束。

第三篇：?《腳背正面射門》說課稿

《腳背正面射門》說課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家上午好，我是6號(hào)考生，今天說課的題目是《腳背正面射門》,下面開始我的說課。依據(jù)新課改教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征。此次說課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面加以說明。

一、指導(dǎo)思想

首先來談一談我的指導(dǎo)思想。本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想。在新課標(biāo)的運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)引導(dǎo)下，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育健康知識(shí)、技能方法為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為主要目標(biāo)。在本課的設(shè)計(jì)中將落實(shí)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的課程基本理念。

二、教材分析

教材是溝通教師和學(xué)生之間重要的橋梁，我所教授的腳背正面射門屬于小學(xué)水平三階段的重要內(nèi)容，而足球是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹鳎瑑申?duì)攻與守相對(duì)抗，以射門的多少來判定勝負(fù)的運(yùn)動(dòng)。通過練習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生下肢爆發(fā)力，發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，與此同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、沉著冷靜、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

三、學(xué)情分析

眾所周知，一名好的教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致分析，更要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握。因此，我將學(xué)生的情況分析如下，水平三的學(xué)生自我意識(shí)和自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，開始有獨(dú)立見解。但自制力和意志力較為薄弱，遇到困難和挫折，容易產(chǎn)生動(dòng)搖；在生理發(fā)育方面，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。

四、教學(xué)目標(biāo)

基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我確定了以下三維目標(biāo)：

知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)生能夠說出腳背正面射門的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能夠?qū)⑶蛏溥M(jìn)球門。

過程方法目標(biāo).：通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)。

情感態(tài)度目標(biāo)：在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

結(jié)合本單元教學(xué)要求和學(xué)生現(xiàn)階段水平，為了使課堂教學(xué)能夠達(dá)到最優(yōu)化，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：

【重點(diǎn)】

助跑路線，腳觸球的位置。

【難點(diǎn)】

支撐腳的位置，擺動(dòng)腿的速度。

六、教學(xué)方法

葉圣陶先生曾說過：“教學(xué)有法、但無定法，貴在得法”，要求教師在教學(xué)過程中注重靈活運(yùn)用教學(xué)方法。因此我采用了：

講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、運(yùn)動(dòng)游戲法

七、教學(xué)過程

我認(rèn)為鉆研教材，研究教法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理的安排教學(xué)過程則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下幾個(gè)方面開展我的教學(xué)：

首先是開始部分

我會(huì)進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)，包括體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，隨即進(jìn)行提問導(dǎo)入，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。在提問導(dǎo)人環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生回憶在四年級(jí)學(xué)習(xí)的踢球技術(shù)是什么，學(xué)生回答是腳背正面踢球，進(jìn)而順勢(shì)追問學(xué)生想不想用這個(gè)技術(shù)將球射進(jìn)門呢？從而引入本節(jié)新課腳背正面射門。此導(dǎo)入設(shè)計(jì)，既可以將新舊知識(shí)建立聯(lián)系，又能夠引起學(xué)生的求知欲，從而激發(fā)學(xué)生興趣。

其次是準(zhǔn)備部分

為了降低肌肉粘滯性，防止運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)損傷，又考慮到小學(xué)生活潑好動(dòng)，喜愛游戲的特點(diǎn)。我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行以下熱身活動(dòng)：

首先進(jìn)行熱身游戲“齒輪轉(zhuǎn)”。規(guī)則為：各小隊(duì)圍成圈，面朝順時(shí)針方向轉(zhuǎn)，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面。后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊；“一二、一二！”一步一步向順時(shí)針方向走動(dòng)，賽一賽，哪隊(duì)不散架，走的圈數(shù)多。同時(shí)我和見習(xí)生會(huì)擔(dān)任裁判，為學(xué)生吶喊助威，進(jìn)行此游戲不僅可以喚醒學(xué)生身體機(jī)能，更能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體精神。

熱身游戲結(jié)束后，我將組織學(xué)生呈體操隊(duì)形散開，在音樂聲中進(jìn)行韻律操的練習(xí)，例如：伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)，我會(huì)結(jié)合課的內(nèi)容練習(xí)不同身體部位，以提高學(xué)生機(jī)體的興奮性與靈活性；把徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，營(yíng)造藝術(shù)的氛圍，給學(xué)生以美的感受。

接下來教學(xué)過程最為重要的基本部分

首先我會(huì)做示范動(dòng)作，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象

內(nèi)容為：組織學(xué)生呈雙規(guī)隊(duì)列站好，我在隊(duì)伍的前方做側(cè)面有球示范和正面無球示范。在示范過程中我會(huì)讓學(xué)生仔細(xì)觀察剛剛我在踢球時(shí)擊球點(diǎn)在哪里？支撐腳位置又在哪里？示范如下（加動(dòng)作）示范結(jié)束后，讓學(xué)生前后為一組進(jìn)行討論，并選取代表回答上述問題。此做法，既踐行了自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，又有助于學(xué)生建立正確的動(dòng)作要領(lǐng)以及明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。

接下來我會(huì)向?qū)W生講解動(dòng)作要點(diǎn)：

簡(jiǎn)述為：助跑、支撐、擊球、隨擺。第一步助跑，一般采用最簡(jiǎn)單的直線助跑，身體正對(duì)目標(biāo)方向；第二步支撐，支撐腳的位置在球的側(cè)方10到15厘米，同時(shí)膝蓋微微彎曲；第三步擊球，這一步是射門環(huán)節(jié)中最重要的一步，也是最難的一步，應(yīng)由大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng)，當(dāng)膝關(guān)節(jié)位于球正上方時(shí)，小腿迅速向前擊球，腳觸球的部位在后中部；第四步隨擺，出球后腿繼續(xù)繃直，身體重心向前移動(dòng)。

隨后，為了將動(dòng)作表象回歸到實(shí)際的動(dòng)作技術(shù)上我設(shè)置了以下的練習(xí)環(huán)節(jié)：

首先為踢定位球射門，學(xué)生原有四路縱隊(duì)，每路縱隊(duì)一個(gè)球門，由第一名同學(xué)開始做射門練習(xí)，后面同學(xué)依次進(jìn)行。

其次為運(yùn)球射門。從指定地點(diǎn)向球門運(yùn)球，接近指定區(qū)域做射空門或有守門員的射門。在此練習(xí)中有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)射門無力的現(xiàn)象，此時(shí)我會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生并重復(fù)動(dòng)作要領(lǐng)。

最后是兩人一組，傳接球配合射門。通過循序漸進(jìn)的練習(xí)，學(xué)生逐漸掌握該動(dòng)作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課重難點(diǎn)的突破，與此同時(shí)，通過鼓勵(lì)性的話語極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使課堂氯圍達(dá)到高潮。

在基本部分的最后，為檢驗(yàn)我的教學(xué)成果，我將安排教學(xué)比賽--看誰射的準(zhǔn)，具體方法為以體育小組為單位，每組一個(gè)球門，學(xué)生站在離球門20米處開始運(yùn)球到達(dá)距離球門8米處開始射門，哪一組進(jìn)球次數(shù)多則獲得勝利。在比賽過程中我將會(huì)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)用以鞏固提升，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

最后是結(jié)束部分

為了幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)課做好身心準(zhǔn)備，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)--配樂轉(zhuǎn)腳放松操，隨后引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的收獲，總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生，安排見習(xí)生歸隊(duì)。最后宣布下課、師生再見、回收器材，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

八、預(yù)計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度：33%~40%;平均心率：128~136次／分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。

九、場(chǎng)地器材

足球場(chǎng)、足球20個(gè)、音樂播放器。

以上就是我說課的全部?jī)?nèi)容，感謝各位考官聆聽。

第四篇：說課稿：正腳背運(yùn)球

體育說課教案

本節(jié)說課的課題：正腳背運(yùn)球；足球技術(shù)的概念，足球技術(shù)分類，各種踢球技術(shù)的動(dòng)作與特點(diǎn)．

一、教材分析：

足球是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹鳎瑑申?duì)攻與守相對(duì)抗，以射球入門多少判定勝負(fù)的球類運(yùn)動(dòng)。在世界性的各項(xiàng)體育比賽中，足球比賽的場(chǎng)面壯觀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，頗具魅力，被人們稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。

1、教材目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項(xiàng)富有戰(zhàn)斗性的激烈對(duì)抗的項(xiàng)目．

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的愛好和興趣．

（3）初步學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)：運(yùn)球、顛球、急停、假動(dòng)作。大力開展互學(xué)、互幫、模仿、互糾活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)、練和探究能力。

２、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：學(xué)好足球基本功，動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。

（2）難點(diǎn)：腳接觸球部位準(zhǔn)確、步法靈活、動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。

二、說學(xué)情

學(xué)情是課任教師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)法、教法合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。

足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者。

現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛，自探能力差，心理素質(zhì)、穩(wěn)定性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)單的足球動(dòng)作，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來不便，那么，在教學(xué)過程中，開始快樂趣味性教法，運(yùn)用變換練習(xí)方式，條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

三、說教法：

根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中學(xué)生想象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)，遵循其直觀性和自覺性原則，本課采用下列教學(xué)法：

1、講解法：

語言精練、講解適度。

（1）通過揭題，說明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心。

（2）精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。

2、示范法：

完整足球技術(shù)示范，建立概念動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿。（1）教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

（2）通過示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。

3、練習(xí)法：

由易到難，逐步提高，（1）通過嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望，開拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

1、教、學(xué)相長(zhǎng)：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)興趣，主動(dòng)、積極地投入學(xué)、練中去。

2、教師的講解，示范和提向?qū)υ挘囵B(yǎng)學(xué)生注重觀察，積極思維。

3、通過帶練，示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)程序：

遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標(biāo)，教學(xué)程序分為：導(dǎo)入熱身，學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，身心放松等三部分。

1、導(dǎo)入熱身：（1）教學(xué)常規(guī)

宣布本課內(nèi)容：學(xué)習(xí)足球技術(shù)，正腳背運(yùn)球球。安排見習(xí)生。（2）熱身活動(dòng)：

繞場(chǎng)地慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習(xí)。游戲：抱團(tuán)。

2、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)：

（1）教師講解、示范：

教師示范：正腳背運(yùn)球技術(shù)，腳背內(nèi)、外側(cè)扣球動(dòng)作。（2）分解教學(xué)：

教師指導(dǎo)、帶領(lǐng)動(dòng)作練習(xí)。（3）分組練習(xí)：

教師指導(dǎo)，自定目標(biāo)、開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)的教、學(xué)、練活動(dòng)。（4）展示與評(píng)價(jià)：

自我展示和集體展示，提倡自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

3、身心放松：（1）整理隊(duì)伍。（2）教師小結(jié)。（3）組織學(xué)生回收器材。（4）宣布下課。

第五篇：點(diǎn)球射門比賽日記

星期四，我們二年級(jí)舉行了一場(chǎng)精彩的點(diǎn)球射門比賽．

哈哈，我們的＂點(diǎn)球比賽＂開始了．瞧！我們班的焦榮臻鼓足了力量，助跑幾步，腳尖瞄準(zhǔn)足球，猛得把足球踢向了對(duì)方的球門．只間他眼睛盯者球，在我們的歡呼聲中：＂耶，好球，進(jìn)了！＂做了一個(gè)漂亮的勝利動(dòng)作．

看！我們的守門員薛光旭，那才是真的厲害呢！只見他敏捷地左擋右擋，把一個(gè)個(gè)飛來的球攔截在球門之外．有一個(gè)球朝他飛來，我們緊張地在旁邊喊者：＂加油，加油＂．只見他不慌不忙，雙手叉著腰，右腳對(duì)準(zhǔn)足球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牟仍诹俗约耗_下．對(duì)方的球沒有進(jìn)，他的臉上露出一股自豪的笑容．糟糕，又一個(gè)猛球朝他飛來，只見他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用腳猛得一踢，球乖乖的飛了回去．我們歡呼雀躍的喊著：＂守得好，踢得好＂！

經(jīng)過這次點(diǎn)球比賽，我以后要多多增加鍛煉了，這樣才能夠融入到勝利中去．