第一篇：一年級上冊成長教育教案

第一課 認識我們的學校

一、教學目的：

1、通過本課教學，熟悉環境，熱愛自己的學校。

2、畫一畫自己的學校。

二、教學重點：熟悉環境，熱愛自己的學校。

三、教學難點：畫一畫自己的學校。

五、教學過程：

（一）導入

今天老師帶領大家參觀、認識我們的學校。

（二）七彩虹

1、參觀學校。（教學樓、辦公樓、圖書室、微機室、廣播室、實驗室、體育室、音樂室等）

2、說一說。

我還知道。

3、評一評。看看誰說的好。

（三）指南針

你們已經是小學生了，在新的環境中，不僅要注意安全，更要盡快熟悉我們的校園，在學校里開心過好每一天。

（五）成長腳步。

1、說一說。

我們學校的校名是

，它所在的街道是，我在 年級 班。我的語文老師是。我的數學老師是。我的體育老師是。我的藝術老師是。…………

2、畫一畫。

動手畫一畫我們的學校。

（六）、總結

同學們，面對一個新的環境，我們只有盡快適應、熟悉，就能快樂生活

第二課 課上課下守規矩

一、教學目的：

1、學會保護自己和他人，避免踩踏事故的發生。

2、通過本課教學，幫助學生保護自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

二、教學重點：學會保護自己和他人，避免踩踏事故的發生。

三、教學難點：保護自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

四、教學過程：

（一）導入

小朋友們，在日常生活中，我們會在各種場合活動，那么怎么做才安全呢？下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）放學鈴聲響了，同學們擁搶著跑出教室。（2）突然一個同學摔倒了，整個樓道學生擠倒了一片。

（3）玲玲看到這么多同學被壓倒在下面，嚇得臉色發青，腦子一片空白。

（4）佳佳急中生智，迅速跑去叫校長了。

（5）大部分學生疏散了，幾個嚴重踩傷的同學被送到醫院。

（三）辨辯說說。

（1）大家說說為什么發生了這樣的慘劇？（2）圖中哪些人的做法值得表揚？（3）玲玲該怎么辦？你能幫她出出主意嗎？

（四）指南針

讀一讀：安全策略 書第13—15頁。

（五）成長腳步。

1、日常生活中嗎怎么做可以避免踩踏事故的發生？

2、觀察各種場所的安全疏散通道，說一說。

（六）、總結

同學們，我們生活學習離不開各種場所，有了這些場所，我們的生活更方便了。在這里活動我們一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！

第三課 誰更像小學生

一、教學目的：

1.通過本課教學，幫助學生養成良好的學習、行為習慣。2.幫助學生了解學校的規章制度，教育他們自覺遵守紀律。

二、教學重點：培養良好習慣。

三、教學難點：自覺遵守紀律。

四、教學過程：

（一）導入

播放《上學歌》。小朋友們，已經入校3周了，誰來說一說做小學生的感受？（生交流）是啊，來到新環境，我們認識了新老師、新同學，也有了新規矩。今天我們就來學習第二單元“行為規范”第四課“我上學了”。齊讀課題。

（二）七彩虹：看圖明規章

1、按時到校不遲到。

2、鈴聲響起進教室。

3、認真聽講不吵鬧。

4、回答問題先舉手。

5、放學之前做值日。

6、按時回家報平安。

（三）辯一辯、說一說。

1、看了上面的畫面、規章，你能做到哪些？

2、上課了，你是怎么聽課的？聽課時還要注意什么？

3、放學了，我們做完了哪些事情就可以回家了？

（四）指南針

1、讀兒歌《上課了》

2、說說上課要做到什么？

（五）成長腳步。

在你認為做得好的圖旁邊畫上小紅花。

（六）、總結

我們都是小學生了，經過3周的學習，我們已經知道了在學校里應該怎樣學習和生活了吧？讓我們從現在開始，成為一名遵守學校規章制度的好學生

第四課 好姿勢助成長

一、教學目的：

1、仔細觀察課本上的圖，訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。

2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

二、教學重點 使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎。

三、教學時間： 一課時

四、教學過程：

（一）導入。

小朋友們，現在你們己經是小學一年級的學生了，在今后的學習中我們將學到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養成正確的寫字姿勢十分重要。

（二）七彩虹：看圖明規章

請小朋友打開課本，翻到39頁、40頁下面的幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。

(1)仔細看圖，討論要點。

教師在引導學生討論的過程中講解要點：

①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為30—35厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。

③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。

④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習要點(重點練習第四個要點)。

①老師按要求在講臺上做規范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。

②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。

③引導學生注意對照要求仔細觀察，發現問題予以糾正。

④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。(3)鞏固練習

①說說寫字資勢的的要點。

②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助;教師給練習認真、姿勢正確的同學的作業本上打上五角星或蓋上大紅花。

③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。輕輕移動小椅子，身體坐正腳放平。

做到一尺一拳和一寸。

（三）總結

1、強調寫字姿勢要點，總結本節課的學習情況，表揚學得好的同學。

2、強調不僅在學校要做到這些，回家后也要做到。

3、要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。

第五課 打掃衛生 安全第一

一、教學目的：

1、愛護學校教學設施。

2、通過本課教學，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害。

二、教學重點：應對各種突如其來的不測與災害，學習保護自己。

三、教學難點：學習保護自己。

四、教學過程：

（一）導入

小朋友們，老師知道你們都是愛清潔的好孩子，常常把教室打掃的干干凈凈那么在勞動時我們要注意些什么呢？今天就來讓我們來學習《勞動別忘安全自護》。

（二）七彩虹

1、智慧小隊的周末大掃除。

燦燦灑完水，整個地面亮晶晶的一片。小虎鉆到桌子下掃地。濤濤站在凳子上擦黑板。

2、辨一辨，說一說。

（1）智慧小隊的同學們在打掃衛生時，有哪些地方做的不好？會發生什么危險？

（2）同學們怎樣做才能防止危險的發生？

（3）平時大家是怎么打掃衛生的，檢查一下自己的行為中有沒有不安全的做法。

（三）指南針

讀一讀。打掃衛生須謹記。書第55頁。

（四）成長腳步。讀一讀，判斷對錯。

1、擦玻璃時，小明和小虎邊擦邊打著玩耍。

2、小明站在窗臺上小心翼翼地擦玻璃。

3、小偉蹲在地上擦洗課桌，甜甜急忙把課桌上的凳子放下來。

4、霏霏端著一盆水倒在地上，小虎趕忙用拖布擦洗地面。

5、小明和小虎搬運課桌，霏霏在前面為他們清路。

6、皮皮去調換壞凳子，下樓梯時，他把壞凳子舉得高高的。

（五）、總結

在打掃衛生，參加勞動時，我們要時刻注意安全自護。

第六課 集體活動有秩序

一、教學目的：

1、學會在參加集體活動時有秩序。

2、通過本課教學，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害。

二、教學重點：學會在參加集體活動時有秩序。

三、教學難點：學會在參加集體活動時有秩序。

五、教學過程：

（一）導入

小朋友們，在學校里生活，我們會參加很多集體活動，在參加集體活動時，我們應該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。（1）集體活動需要提凳子時，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？

（2）如果下樓時鞋帶開了或東西掉了應該怎么做？請你幫樂樂出出主意。

（3）笑笑為什么會摔倒？下樓時能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個小朋友在大家開會時一個人跑出校門買零食吃，這樣做對嗎？為什么？

（5）集會中擅自離開會場有上面危險？（6）集會結束了，我們應該怎么做？

（三）指南針

1、集會前，聽從老師指揮，輕聲慢步靠右行，不打鬧。

2、集會中，不串班，不離場。有事請示老師。

3、集會后，聽從老師安排，不擁擠，推搡，隨意離開、亂跑。

（四）成長腳步。演練集會的過程。

（五）、總結

同學們，在集會時學會保護自己，就是對自己的負責任

第七課 衛生間里講安全

一、教學目的：

1、學會使用衛生間。

2、通過本課教學，知道上廁所要注意什么。

二、教學重點：知道上廁所要注意什么。

三、教學難點：知道上廁所要注意什么。

四、教學過程：

（一）導入

廁所，也稱衛生間，它是我們生活中不可缺少的重要場所。在上衛生間時，我們要注意什么呢？今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）小明和小強在廁所里打鬧。（2）小明邊撒尿邊與小強嬉鬧。

（3）小便完，小明去追小強，被地上的小便滑倒，摔倒在地上。（4）小強扶起小明，可小明的身上卻是尿漬，雙手也摔得紅紅的。（5）寧寧將廁所里的水龍頭開得很大，水濺的滿地都是。（6）餐廳衛生間里，洋洋被烘手機燙的呲牙咧嘴。

（三）辨辨說說。

1、這些小朋友哪些做法是錯誤的？

2、這些錯誤行為會有什么不好的結果？

3、廁所里還有什么樣的行為不安全？

4、你平時是怎樣做的？你還知道上廁所時要注意什么？

（四）指南針 讀一讀 入廁須知

（五）成長腳步。

你在日常生活中是怎么做的？

（六）、總結

同學們，在入廁時我們要學會保護自己，保護自己就是對自己負責任。

第八課 團團圓圓過過中秋

一、教學目的：

1.了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

3.激發幼兒探索月球的欲望。

二、教學重點：：月亮為什么有圓缺。

三、教學準備：月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

四、教學過程：

一、月餅，學生觀察。

1.引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2.向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、了解月亮的變化過程。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3.教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫會變得月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

第九課 地震來了我不怕

一、教學目的：

1.通過本課教學，幫助學生掌握自救、自護的技能。2.掌握預防地震傷害的方法。

二、教學重點：自救、自護的技能

三、教學難點：自救、自護的技能。

五、教學過程：

（一）導入

小朋友們，歡迎你們加入小學生的行列！從今天開始，你們的新朋友《成長教育》將與你們快樂同行。齊讀書名。今天我們來學習第一單元“面對困難”的第一課“地震來了莫慌張”。齊讀課題。

（二）七彩虹

1、聽故事《小英雄林浩》。

2、說一說，你覺得林浩是個怎樣的人？

（三）指南針

1、室內避震。

（1）較安全的地方：炕沿下、堅固家具下、內墻墻根和墻角、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

（2）注意事項：保持鎮定，關閉電源、燃氣；用枕頭或坐墊護頭；不乘電梯，不靠近窗邊；在校聽從老師指揮等。

2、戶外避震。

（1）選擇開闊地蹲下或趴下。（2）不亂跑，避開高大建筑物。

（3）避開危險設施（變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。）、場所。

3、公共場所避震。（1）就地蹲下或趴下。（2）避開懸掛物，保護好頭部。（3）避開人流的擁擠。

4、特殊情況下的求生要點。

（1）燃氣泄漏：用濕毛巾捂住口鼻、不用明火、震后設法轉移。（2）火災：趴在地下，用濕毛巾捂住口鼻、逆風匍匐而行。（3）毒氣泄漏：用濕毛巾捂住口鼻、向上風跑。

5、被埋壓時。

（1）改善自己的所處環境：用濕毛巾或衣物捂住口鼻、保護頭部。（2）擴大活動空間：用物品支撐身體上方空間，設法保持有足夠的空氣。

（3）互相鼓勵，樹立信心。（4）設法脫離險境。（5）保存體力維持生命。

（四）成長腳步。避震演練。

（五）、總結

1、地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上； ⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震

（六）延伸。

和家長共同進行一次家庭避震演練。

第十課 火的認識

一、教學目的：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）小組為單位制作防火宣傳墻報。

三、教學小結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

第二篇：一年級成長教育教案

成長教育課程標準

行為規范教育;使學生認識到良好的生活和行為習慣在個人成長中的作用,能夠分辨不同行為的后果,控制和調整自己的行為,從而培養鍵康的生活和行為習慣,為他們一 生的幸福打下基礎.心理健康教育;使學生不斷認識自我,增強調控自我,承受挫折,適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的心理品質.安全教育;使學生認識到安全的重要性,樹立良好的安全意識,掌握自放,自護,自救的基本技能,保護自己,又不對他人的安全造成威脅,使學生真正認識到安全是一種社會責任.生命教育;從生命的由來,青春期生理的保護,禁毒及防止艾滋病,人與環境的相互影響等方面,引導學生關愛生命,尊重生命,敬畏生命,加強學生自我保護意識,樹立正確的生命觀,在復雜的自然環境和社會生活中健康成長.第一單元 面對災難

第一課 地震來了莫慌張 教學目標

教育學生地震來了不要慌選擇開闊地蹲下或趴下。2 不要隨便返回室內，避開人多的地方。教學時間 兩課時 教學過程

第一課時 一、談話導入 二、自瀆課文思考問題

想一想莘長林和同學是如何從廢墟中爬出來的？ 2 發生地震時，下列哪些做法是正確打對勾。

（）迅速到陽臺上。

（）不要到外強邊或窗邊去。

（）立即關閉電源、煤氣。3 小組討論 4 指名回答

三、小結

第二課時

一、閱讀指南地震來時，在各種情況下如何躲避？ 思考問題 ： 1 室內避震？ 2 戶外避震/？ 3 在公共場所避震？ 4 特殊情況下的求生？ 5 被震倒建筑物埋壓時？ 二、小組討論 三、指名回答

四、小結

第二課 學會接受失去 教學目標

教育學生對自己失去的東西不要傷心過度，把它當做成長中一個小坎坷，要堅強，有毅力。教學時間 ： 二課時 第一課時 教學過程 一 談話導入

二、自瀆課文了解課文內容

三、同位討論 想象一下瑩瑩會不會有下面我們描述的這些感受和體驗？

瑩瑩會非常傷心嗎？

瑩瑩總會想著郵票為什么能掉出來嗎？ 3 瑩瑩會怪自己為什么不小心嗎？

瑩瑩灰沒心思學習，總會想著郵票的事嗎？

你有過自己心愛的東西損壞的經歷嗎？你當時的感受是什 么？你是怎么做的？ 四、指名回答

五、小結

第二課時 教學過程 一、談話導入

二、閱讀指南

當我們心愛的東西丟失或被損壞時，我們都會傷心，痛苦，怪自己，后悔等，這些心理反應是正常的，我們每一個人的成長過程中，都會遇到類似這樣讓我們傷心、難過的事情，當這些事情發生的時候，我們怎樣做才能減輕痛苦呢？ 二、小組討論 三、指名回答 四、小結

第三課 做好災后防疫確保生命安全 教學目標

教育學生在生活中發生自然災難后，應怎樣保護自己。教學時間 二課時

第一課時 教學過程

一、談話激趣 二、自瀆課文討論問題：

怎樣才能做好災后防病工作？在正確的做法打對。（）注意飲食衛生，要喝開水、吃熟食。

（）及時清理災后垃圾。

（）配合有關部門做好環境消毒和滅蠅、滅蚊、滅鼠工作。

（）講究個人衛生，保護環境清潔，嚴防疾病發生和流行。二、指名回答 三、小結。

第二課時 教學過程

一、談話導入

二、閱讀指南思考問題

發生自然災難后，我們在日常生活中應怎樣保護自己，才能避免傳染疾病呢？

2、災后常見有種傳染病？

三、指名回答

四、小結

第二單元：行為規范 第四課、我上學了

教學目標

1通過圍繞教學使學生知道課堂上要認真聽講,認真讀書.2.爭做課堂表現小標兵.教學時間:兩課時 教學過程 一.談話激趣;二.學生自瀆課文七彩虹課時

三.討論:課文中向我們提出一個什么問題? 四.圍繞課文中的問題觀查圖 五.討論: 1小組討論: 2.集體討論:上課時我們怎么做才對呢? 六.小結: 課堂上應該積極思考.舉手回答.七.再次學習;1.觀察圖 2.分角色演小品;3.演練指南針;4.讀一讀,記一記.第五課、我是我家小主人

教學目標;1.通過教學使學生知道文明禮儀的重要性;2.當 有文明禮儀的好兒童;教學時間;兩 課時 教學過程;一.談話 二.學習課文七彩虹

結合文中圖說說你在文明禮儀方面有哪些做法? 三.讀小熊和大山;討論;小熊怎樣做才能讓大山喜歡? 四.小結;1.禮儀是人們在交往過程必須遵守的;2.良好的文明禮儀對小學生品質的形成有著重要的作用;3.我們要做一個講文明,懂禮儀的好孩子.五.行為升華;熟讀,熟記(小學生禮儀歌);六.學習(小學生禮儀常規);七.討論;說說你怎樣做一個有文明禮儀的好學生

第三單元心理健康

第六課 說說我自己

教學目標;1.使學生正確認識自己;2.學會欣賞自己;3.了解自己,能說出自己的特點 教學時間;兩課時 教學過程;

一、談話激趣;二.讀課文,觀察圖,然后說一說;三.練習辯辯,說說;1先在四人小組說一說;2.推薦好的同學在全班說;3.填寫書上練習題 四.讀書上指南針;1.讀;2.填寫書上練習;五.學習心 靈雞場;欣賞自己;六.學記格言

人必須相信自己,這是成功的秘訣.第七課 我的學校

教學目標

一.使學生知道上課要做到五到;二.完成作業做到認真,細心;教學時間;兩課時 教學過程;一.談話;二.指導學生讀課文;七彩虹;三.圍繞問題討論;讀完七彩虹你想對老師和同學說點什么? 四.辯一辯,說一說;1.小東的做法對嗎?你有什么辦法幫助他? 2.上課時你是怎么做的?同位交流;五.動手做;圖一圖,畫一畫;六.行為指導;讀課文中指南針 七.小結;從本課的學習中同學知道;課堂上有三法 1.全神貫注法(眼到,耳到,心到,口到,手到)2.重點選擇法;3.學練結合法;八.心靈雞場;讀白頭翁的故事

第八課 ：讓我和你一起玩

教學目標

1使學生體會幫組別人和被別人幫組后的愉快心情2 知道人與人之間需要幫組和關愛;3.學會關心和幫組他人;教學時間;兩課時 教學過程;一.調查同學中互相幫組的事;

二、讀課文;東東的一天

三、討論

1.東東都幫組了哪些人? 2.東東又得到哪些人的幫組? 四.活動

1.四人一組開展采訪活動 2.內容

(1.)我幫組了別人和得到了別人的幫組;(2.)有什么感受?(3.)填寫書上練習題;(4.)做幫組盲人的游戲;五.讀心靈雞場;(幫組盲人就是幫組自己)第四單元安全自救 第九課 無聲的朋友

教學目標

1.使學生知道在教室里必須講規則;2.熟記安全三字經;教學時間;一課時 教學過程

一: 談話;導入新課 二;課文七彩虹后討論(!)濤濤的行為中有哪些危險?(2)除了火爐外還有哪些與火有關?(3.)教室里還有哪些危險? 三.熟讀熟記安全三字經 四.觀察圖,安要求完成練習.五.圖上那些小朋 友做得對嗎?幫他們畫上一張臉;

第十課 集體活動有秩序

教學目標;1,使學生了解校園有哪些不 安全的事;2.增強自我防護和自身安全責任的意識;教學時間 一課時 教學過程 一.談話引入新課

二、讀七彩虹

校園不安全行為抓拍 1.自讀.觀察圖 2.四人小組討論

三、講述;文中共有四組不安全的鏡頭,誰能說一說;1.課間玩樓梯 2.在教室里追著玩;3.冬天在冰上玩;4.手里拿著棍子在教室玩;四進一步討論;課間活動應當注意什么呢? 自讀 <<自護寶典>> 五,填寫練習題;六.以填寫的練習題為內容,爭當安全小標兵.第十一課 運動場上講安全

教學目標

1.使學生知道運動場上的活動器材,有些對小孩有危險;2.掌握一些生活小常識,保自身安全;教學時間

;兩課時 教學過程;一,學習課文;頑皮的小強

1.讀文觀察圖 2.討論;(1.)小強的行為中存在哪些危險?(2.)請你幫小強想一想運動場上還有哪些事有危險? 提醒小強注意.二.學習生活小常識 1.自讀 2.討論;你知道生活中的哪些小常識;(1)遵守紀律，服從老師的調度指揮;(2)沒有比賽項目的同學不要在場中穿行;(3)不要進入場地撿、搶器械;(4)不要到超容量的地方活動(5)沒有安全保護活動不要參加;三.自學<<自護寶典>> 四.行為指導

完成練習;看一看,想一想,誰做的對? 第五單元 珍愛生命 第十二課意外傷害的處理

教學目標;1.知道生活中的不良習慣會對身體造成危害;2.改正生活中的不良習慣;教學時間

;兩課時 教學過程

一.從檢查學生牙齒開始引入新課 二.請學生讀課文”七彩虹”

三、討論;1.課文插圖講了哪些不良的生活習慣? 2.這些不良的習慣在你的身上有沒有? 四.教師總結;小明倒水把手燙傷,踢足球趴在運動場上,摔傷腳,削水果把手弄傷,等不良習慣在你們的身上也有,這些都是不好的,所以要改正.五.學習處理意外傷害的方法;六.讀相關鏈接

第十三課、安全使用煤氣 預防煤氣中毒

教學目標

1,使學生知道小學生安全的重要性;2.知道哪些是安全的的做法;3.從自身做起,培養安全意識;

一、教學從檢查學生出入學校引入新課;

二、學習課文;

1、讀課文;

2、觀察圖;討論;（1）圖上的小朋友說什么，你知道嗎?（2）煤氣中毒怎么急救?（3）請你們互相說一說，你對小強家發生的事情有什么想法？;

三、學習課文指南針；

四、總結

1、發現有人煤氣中毒，搶救者進入室內立即打開窗戶，關閉 氣開關，中毒者被廚房間搶救。

2、燒開水或熬湯時，加倍小心，以免湯水溢出，撲滅火焰，造成煤氣泄漏。

第三篇：成長教育一年級下教案_上傳

第一單元 行為規范

第一課 愛護你周圍的“好朋友”

一、教學目的：

1.通過本課教學，幫助學生養成良好的行為習慣。2.教育學生自覺愛護自己周圍的公共財產。

二、教學重點：培養良好習慣。

三、教學難點：愛護公物。

四、教學過程：

（一）導入

小朋友們，我們通過上學期的學習生活，都結交了不少朋友，誰來說一說自己的好朋友呢？（生交流）今天讓我們走進一（2）班，聽一聽誰在竊竊私語，誰又在哭泣？出示課題。齊讀課題。

（二）七彩虹：教室里的悄悄話

1、哭泣的桌子。

2、傷心的凳子。

3、痛心的墻壁。

（三）辯一辯、說一說。

1、聽了它們的對話，你的心情怎樣？你想說點什么？

2、看圖6頁。上面的情景，你在生活中遇到過嗎？他們這樣做對嗎？ 面對這些事情我們應該怎樣做？

（四）指南針

1、看圖認識我們周圍的公物。

2、說一說我們學校的公物有哪些？公共場所的公物有哪些？它們都有什么作用？

（五）成長腳步。

1、讀兒歌《愛護公物從小事做起》

2、看圖學榜樣。

（六）總結

我們周圍有許多幫助我們生活、學習、娛樂、鍛煉的“好朋友”，我們要學會愛護它們。讓我們從現在開始，成為一名愛護公物的小衛士。板書設計：

第二課 勤儉節約最光榮

一、教學目的：

1.通過本課教學，幫助學生養成勤儉節約的好習慣。2.教育學生勤儉節約光榮，參加到節約的行列中。

二、教學重點：勤儉節約的好習慣。

三、教學難點：節約光榮。

四、教學過程：

（一）導入

我們國家地域遼闊，人口眾多，有一些地區、一些人還很貧困，他們都需要幫助。今天我們就來學習第二課 “勤儉節約最光榮”。齊讀課題。

（二）七彩虹

看圖聽故事《小弟弟和大公雞》。

（三）辯一辯、說一說。

1、大公雞為什么總跟著小弟弟呢？這個故事告訴了我們什么道理？

2、在同學們的學習呵生活中，你還發現了哪些浪費現象呢？面對這些浪費現象，我們應該怎么做？

（四）指南針

1、看圖了解：他們需要幫助。

2、節約從我做起：我的金點子

（五）成長腳步。

1、我們的節約行動。

2、我還發現同學們有許多勤儉節約的行為和習慣：

3、讀兒歌《勤儉節約最光榮》

（六）、總結

同學們，讓我們節約每一粒米、每一張紙、每一分錢、每一滴水、每一度電，做一名節約小能手。板書設計：

第二單元 心理健康 第三課 我們都能行

一、教學目的：

通過本課教學，幫助學生提高心理素質，樹立信心，敢于展現自己。

二、教學重點：相信自己，樹立自信。

三、教學難點：敢于展現自己。

四、教學過程：

（一）導入

今天老師給你們帶來了新朋友，她叫丫丫。我們來看看丫丫的表現吧今天我們就來學習第六課 “我們都能行”。齊讀課題。

（二）七彩虹 丫丫的變化。

（1）、丫丫以前上課是怎么表現的？她為什么不敢舉手回答問題（2）現在怎樣？為什么表現得越來越好？

（三）辨辯說說

想一想自己平時有無下列表現，如果有，就給圓圈涂上色，再想想該怎么做呢？

1、課堂上怕說錯了同學笑話，我就是會也不舉手。

2、老師讓我到講臺前表演，我總是低著頭。

3、老師讓我發言時，我的聲音很小。

4、在別人面前我總是不敢說話。

5、我想到鄰居家玩，總要媽媽帶著，我才肯去。

6、看到別人玩，我也想玩，就怕自己玩不好。

（四）指南針（讀一讀）

相信自己，要時刻對自己說，我能行！

（五）成長腳步。

1、看圖，我很棒。

2、把自己做得好的事情寫在花朵上。

（六）、總結

同學們，讓我們樹立信心，常對自己說“我能行”，生活就會更美好。板書設計：

第四課 仔細觀察發現多

一、教學目的：

通過本課教學，學習觀察，學會發現。

二、教學重點：學習觀察，學會發現。

三、教學難點：會在類似的事物中找到不同。

四、教學過程：

（一）導入

今天老師帶領了幾幅圖，請同學們來欣賞。

（二）七彩虹 火眼金睛。

1、仔細觀察，看看兩幅圖中的魚有哪些不同？ 我還知道。

2、看看飛機和熱帶魚中各有多少個長方形和三角形？

3、請你幫助小剛走出迷宮。

4、考考你。

（1）你們班里男生多還是女生多？

（2）用轉筆刀或削筆器削鉛筆時，一般是順時針轉動鉛筆，還是逆時針轉動鉛筆？

（3）關水龍頭是順時針，還是逆時針？（4）一元錢的紙幣上有哪些圖案？

（三）指南針 善于觀察，是我們學習知識的一大法寶。細心的觀察可以幫助我們找出事情之間的聯系呵不同，有利于我們更好地理解知識。

（四）成長腳步。

1、觀察圖形，發現規律接著畫。

2、把1-8這八個數分別填入圖中的八個圓圈內，使其中六個等式都成立。

3、畫一畫。

找到同一棵樹上的兩片樹葉，仔細觀察，說說他們之間的不同。

（五）、總結

同學們，面對一個新的環境，我們要仔細觀察，盡快適應。板書設計：

第五課 我眼中的老師

一、教學目的：

通過本課教學，學習尊重關心老師。

二、教學重點：體諒，尊敬老師。

三、教學難點：能與老師像朋友般相處。

四、教學過程：

（一）導入

今天一年級兩個班的小朋友在聊天，請同學們看看他們聊了什么。

（二）七彩虹 火眼金睛。

1、仔細看看，同學們都討論了些什么？

我還知道音樂老師。

2、你喜歡自己的老師嗎？為什么？

3、你希望自己的老師是什么樣子，為什么？

4、考考你。

（1）你們老師一天都要做些什么？

（2）當我們不懂問題時要不要向老師請教？

（3）當我們煩惱和不快時，我們要不要找老師傾訴？（4）當我們有小秘密時要不要告訴老師？

（三）指南針

給同學們講講你和老師之間發生的故事吧，相信你和你們的老師會是 很好的朋友。

（四）成長腳步。

1、主動參與老師組織的各種活動。

2、喜歡完成老師布置的任務。

3、畫一畫。

畫一畫你與老師相處時發生的種種事情。

（五）、總結

同學們，面對老師和同學，我們都要以一顆真誠的心，去交更多的朋友，去更好的完成學業。板書設計：

第三單元 安全自救 第六課 打掃衛生別忘安全自護

一、教學目的：

1、愛護學校教學設施。

2、通過本課教學，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害。

二、教學重點：應對各種突如其來的不測與災害，學習保護自己。

三、教學難點：學習保護自己。

四、教學過程：

（一）導入

小朋友們，老師知道你們都是愛清潔的好孩子，常常把教室打掃的干干凈凈那么在勞動時我們要注意些什么呢？今天就來讓我們來學習《勞動別忘安全自護》。

（二）七彩虹

1、智慧小隊的周末大掃除。

燦燦灑完水，整個地面亮晶晶的一片。小虎鉆到桌子下掃地。濤濤站在凳子上擦黑板。

2、辨一辨，說一說。

（1）智慧小隊的同學們在打掃衛生時，有哪些地方做的不好？會發生什么危險？（2）同學們怎樣做才能防止危險的發生？

（3）平時大家是怎么打掃衛生的，檢查一下自己的行為中有沒有不安全的做法。

（三）指南針

讀一讀。打掃衛生須謹記。書第46——47頁。

（四）成長腳步。讀一讀，判斷對錯。

1、擦玻璃時，小明和小虎邊擦邊打著玩耍。

2、小明站在窗臺上小心翼翼地擦玻璃。

3、小偉蹲在地上擦洗課桌，甜甜急忙把課桌上的凳子放下來。

4、霏霏端著一盆水倒在地上，小虎趕忙用拖布擦洗地面。

5、小明和小虎搬運課桌，霏霏在前面為他們清路。

6、皮皮去調換壞凳子，下樓梯時，他把壞凳子舉得高高的。

（五）、總結

在打掃衛生，參加勞動時，我們要時刻注意安全自護。板書設計：

第七課 安全使用衛生間

一、教學目的：

1、學會使用衛生間。

2、通過本課教學，知道上廁所要注意什么。

二、教學重點：知道上廁所要注意什么。

三、教學難點：知道上廁所要注意什么。

四、教學過程：

（一）導入

廁所，也稱衛生間，它是我們生活中不可缺少的重要場所。在上衛生間時，我們要注意什么呢？今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）小明和小強在廁所里打鬧。（2）小明邊撒尿邊與小強嬉鬧。

（3）小便完，小明去追小強，被地上的小便滑倒，摔倒在地上。（4）小強扶起小明，可小明的身上卻是尿漬，雙手也摔得紅紅的。（5）寧寧將廁所里的水龍頭開得很大，水濺的滿地都是。（6）餐廳衛生間里，洋洋被烘手機燙的呲牙咧嘴。

（三）辨辨說說。

1、這些小朋友哪些做法是錯誤的？

2、這些錯誤行為會有什么不好的結果？

3、廁所里還有什么樣的行為不安全？

4、你平時是怎樣做的？你還知道上廁所時要注意什么？

（四）指南針 讀一讀 入廁須知

（五）成長腳步。

你在日常生活中是怎么做的？

（六）、總結

同學們，在入廁時我們要學會保護自己，保護自己就是對自己負責任。板書設計：

第八課 讓我們遠離踩踏事故

一、教學目的：

1、學會保護自己和他人，避免踩踏事故的發生。

2、通過本課教學，幫助學生保護自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

二、教學重點：學會保護自己和他人，避免踩踏事故的發生。

三、教學難點：保護自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

四、教學過程：

（一）導入

小朋友們，在日常生活中，我們會在各種場合活動，那么怎么做才安全呢？下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）放學鈴聲響了，同學們擁搶著跑出教室。

（2）突然一個同學摔倒了，整個樓道學生擠倒了一片。

（3）玲玲看到這么多同學被壓倒在下面，嚇得臉色發青，腦子一片空白。

（4）佳佳急中生智，迅速跑去叫校長了。

（5）大部分學生疏散了，幾個嚴重踩傷的同學被送到醫院。

（三）辨辯說說。

（1）大家說說為什么發生了這樣的慘劇？（2）圖中哪些人的做法值得表揚？（3）玲玲該怎么辦？你能幫她出出主意嗎？

（四）指南針

讀一讀：安全策略 書第58——60頁。

（五）成長腳步。

1、日常生活中嗎怎么做可以避免踩踏事故的發生？

2、觀察各種場所的安全疏散通道，說一說。

（六）、總結

同學們，我們生活學習離不開各種場所，有了這些場所，我們的生活更方便了。在這里活動我們一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！板書設計：

第四單元 珍愛生命 第九課 我從哪里來

一、教學目的：

1、知道自己是從哪里來的。

2、感謝父母給了我們生命，為父母做力所能及的事情。

二、教學重點：知道自己是從哪里來的。

三、教學難點：感謝父母給了我們生命，為父母做力所能及的事情。

四、教學過程：

（一）導入

小朋友們，你們知道自己是從哪里來的嗎？。今天就讓我們來了解自己的生命形成，感謝父母給了我們生命。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

我從哪里來，看圖了解我生命的形成。（1）我從哪里來。

（2）我在媽媽的肚子里住了10個月。（3）我剛開始叫受精卵。（4）我和爸爸的關系。

（5）最初的受精卵有媽媽的一半，也有爸爸的一半。（6）我是媽媽身上掉下來的一塊肉。

（三）辨辯說說

1、你問過爸爸媽媽自己是從哪里來的嗎？爸爸媽媽是如何告訴你的？

2、是誰給了我們寶貴的生命？

3、人多大了可以做爸爸媽媽？

（四）指南針

1、讀一讀，了解自己怎么來的。

2、讀“你知道嗎？”

（五）成長腳步。

1、把你的雙肩書包背在胸前，走一走，蹲一蹲，你有什么感受？現在你知道媽媽懷孕的時候行動有多么不方便吧！

2、回家后向爸爸媽媽講述今天這節課的內容，擁抱他們，真誠感謝他們給了你生命，同時為你的爸爸媽媽做一件力所能及的事情。

（六）、總結

同學們，是爸爸媽媽給了我們生命，讓我們感受到了生活的美好。讓我們真誠的感謝父母，為父母做力所能及的事情。板書設計：

第十課 我要健康成長

一、教學目的：

1、知道要健康成長，就要養成良好的生活習慣和飲食習慣。

2、多鍛煉，不挑食。

二、教學重點：

知道要健康成長，就要養成良好的生活習慣和飲食習慣。

三、教學難點： 多鍛煉，不挑食。

四、教學過程：

（一）導入

小朋友們，我們正處在生長發育的旺盛時期，應該建立健康的生活方式，促進發育。具體怎么做呢？今天就讓我們一起來了解。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

聽故事《小胖亮亮》、《挑食的劉敏》

（三）辨辯說說。

1、亮亮為什么會有“小將軍肚”？他有哪些不好的生活習慣？

2、劉敏為什么特別瘦弱？她有哪些不好的飲食習慣？

3、小學生要健康成長，在生活習慣和飲食方面應該注意哪些問題？

（四）指南針

1、每日三餐，不吃零食，營養全面均衡。

2、生命在于運動。

3、充足睡眠。

（五）成長腳步。

1、結合自己的生活習慣，說一說自己有哪些地方需要改正，安排好自己每天的學習和生活。

2、請你判斷。

（1）超級小胖子是怎么引起的？（2）煎烤食物對身體有益嗎？

3、讀健康生活八多八少。

（六）、總結

同學們，要想健康成長，就要從現在做起，養成良好的生活和飲食習慣，多鍛煉，少吃零食，保證充足的睡眠。板書設計：

第四篇：一年級上冊健康教育教案

總第一節

第一課 上好健康課

第一課時 新授課

教學目標：

1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

2、教育學生有禮貌、愛惜新書。

3、知道上好健康課的重要性。

教學重點、難點：：

讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、導入。

1、師自我介紹。

2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。

3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）

二、點播課文彩圖，傳授新內容。

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣 向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）

3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯系實際指名發言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）

5、上學了，我們的生活發生了什么變化呢？

（生討論—指名回答—補充意見—師小結）

二、動手制作課程表。

1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、老師示范做課程表。

3、學生動手制作。

三、總結全文。

活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。

總第二節

第二課 正確的讀寫姿勢

第一課時 新授課

教學目標：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養成正確的讀寫姿勢。

教學重點：正確的讀寫姿勢。

教學難點：自己要養成正確的讀寫姿勢。教學用具：媒體、黑板 教學過程：

一、引入課題

同學們，你知道有哪些大哥哥大姐姐戴了眼鏡？他們為什么戴眼鏡呢？（因為不注意保護眼睛，他們近視眼了所以戴上了眼鏡）。

你認為他們戴眼鏡舒服嗎？(不舒服)指名說一說

你愿意戴眼鏡嗎？（不愿意）那就需要我們來保護眼睛，要保護眼睛，就得有正確的讀寫姿勢。板書課題，齊讀課題，解釋課題。

二、正確認識姿勢

出示圖片：有一位小朋友，他叫小明，最近他的視力也下降了到底是什么原因呢？同桌互性研究一下，找出答案。小明的視力下降了給他帶來了那些煩惱？（指名說一說）教師介紹正確的讀寫姿勢的好處:學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養成正確的讀寫姿勢。

三、指導行為

1、誰知道怎樣就是正確的讀書姿勢，找同學演一演，那你以前有過哪些讀書的的姿勢，哪是正確的，哪是錯誤的，（讓同學確定答案）

2、正確的寫字姿勢是怎樣的呢？找同學演一演（老師趁機指導姿勢）

3、你打算今后怎樣做？老師這兒有個保護眼睛的好辦法送你們，(把三個一說給大家聽)

正確的讀寫姿勢：頭正肩平后背直，身體放松腳放平，讀寫做到“三個一”，一寸、一拳和一尺。記住歌訣，并且做一做，教師示范，學生做。

4同學們，有了正確的讀寫姿勢，才有一雙明亮的眼睛，才有一個健康的身體，希望大家今后要努力做到正確的讀寫姿勢。

四、反饋行為

通過今天的學習你知道了什么，讓同桌互相說一說，做一做

五、課后延伸，養成習慣

課后，請同學們做調查訪問，看看不正確的姿勢對身體還有哪些危害？我們應該怎么做？還要請同學們互相監督，養成良好的習慣。

總第三節

第三課 眼保健操

第一課時 新授課

教學目標：

1、使學生正確掌握每節眼保健操的穴位和節拍。

2、懂得做眼保健操是預防近視的好方法

教學重點：掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。教學難點：掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。教學過程：

一、導課。

同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）

二、學習新課。

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）

2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽、四白等穴位。）

議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）

3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節。大家觀察。

4、大家試做第一節眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對不對，為什么？

三、總結。

今天我們學會了找準穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護自己的眼睛。

四、作業：做眼保健操時要注意什么？

總第四節

第四課 講衛生勤洗手

第一課時 新授課

教學目標：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學重點：從小養成勤洗手的良好習慣。教學難點：自己正確洗手。教學用具：媒體、黑板 教學過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法分三步，并示范給學生看。老師邊示范邊念兒歌：

“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭甩三下，一二三。”

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

總第五節

第五課 快樂的課間

第一課時 新授課

教學目標:

1、使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當的活動,有利于身體健康。

2、教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。

3、培養學生良好的個性心理品質。

教具準備:一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學過程: A、導入課題

1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？

②結論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

２、理解課文內容（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？

①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？

②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？

③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？（２）小結：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。

（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？

（３）小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？ ④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結：如果出了意外，趕緊報告老師。Ｃ、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？

總第六節

第六課 吃好早餐 多喝水

第一課時 新授課

教學目標：

1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學生從小就要養成吃早餐的好習慣。

重點、難點：讓學生知道一定要吃早餐。教學準備：圖片 教學時間：一課時 教學過程：

一、談話導入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。

二、學習課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結：不吃早餐的危害：營養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發育。由此可見吃早餐是很重要的。

三、鞏固練習：

1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？、課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？

總第七節

第七課

禮貌大方人人愛

第一課時 新授課

教學目標：培養學生正確的人際交往態度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養學生做一個快樂的健康的人。

課前準備：

1、課件設計

2、小品編排

教學過程：

一、導入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團

（學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時心里感到______。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。（學生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。

16（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）

三、總結：

有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友

總第八節

第八課 行路安全

第一課時 新授課

教學目標：

1、通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發生，我們要學會保護自己。

2、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發生危險的事的資料。

教學過程：

一、學生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？

五、教師小結。

小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。

第五篇：一年級上冊、入學教育 教案。

《入學教育》教學設計

第一課時

一、引入課堂

師：同學們，從今天開始，你們就成了一名光榮的小學生了。老師非常歡迎你們。

二、教師向同學們提出具體明確的要求。

1．按時到校上課

2．學習用具準備齊全

3．課上認真聽講，積極舉手回答問題。

三、教學生正確的拿筆姿勢和寫字姿勢

1．教師示范拿筆方法，糾正個別錯誤學生。并進行正誤比較。

2．根據兒歌掌握正確的寫字姿勢。

頭要正，身要直，眼睛離紙約一尺，背不駝，腰不彎，胸口離桌近一拳，食指摁，中指托，紙尖筆尖一寸遠，寫字養成好習慣，身體健康字好看。

3．要求學生養成講究寫字衛生的習慣，寫出的字要求干凈。

四、養成愛學習的習慣

1．課下認真閱讀課外書。認真聽廣播。

2．大膽地把自己的故事講給同學聽。

第二課時

一、教師介紹學好語文的必要性，激發學生愛學語文。

師：同學們，語文學科是你學習其它學科的工具，掌握好這門工具，你就可以很好地學習其它學科。

例如：學了語文，我們可以認很多的字，那我們就可以讀很多有趣的故事了。學了語文，知道了每一句話的意思，我們就能很準確地解答數學中的應用題……學語文的好處多不多啊

二、學好語文的方法

認真地 聽說（說得熟練）

仔細地 讀寫（寫得具體）

所以學好語文必須多聽、多讀。

三、認識班內的新同學

1．請同學們自報姓名、年齡、家庭住址。

2．同學自由發言，說說同學們在一間教室內聽老師講課，應該怎樣做。

四、練習認田字格，為學習新字做準備

占格方法：

田字格間臨漢字，充分利用橫豎線。

上下左右四個格，看準位置照著練。

大小要寫八分滿。

起筆位置是關鍵。

師：瞧，多有禮貌的學習伙伴！可是他倆還不認識咱們呢！

生：（爭著答）我們也來介紹自己！

師：好啊，做個游戲吧？這個大紙盒里有許多漂亮的小圖標，紅蘋果呀、小熊貓呀……請你隨便取一個，回到座位。（師、生共同抽取圖標）

（教師很快找到了和她持有相同圖標的學生）

師：（摟著學生的肩膀來到教室中央，握手）你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：（略帶羞澀）你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。

師：真好，又清晰又響亮！（向全班）小朋友們，咱們開始游戲──聽到小木琴敲響了，就離開座位，找到和自己有相同圖標的小伙伴，握握手，做自我介紹。當小木琴第二次敲響，就結束自我介紹，把圖標放回紙盒。聽明白了嗎？

（在歡快的樂曲聲中，師生一道游戲。而后，學生三人一群、五個一組，自由組合做自我介紹。在此過程中，教師注意鼓勵較膽小的孩子，提醒不夠禮貌的孩子）