第一篇：地理教案：寒潮、臺風和水旱災害

教學目標

1.使學生了解寒潮、臺風、旱災、洪澇等災害性天氣的影響范圍及其危害，2.培養學生收集、整理、分析資料的能力，學會科學的分析解決問題的能力。3.通過認識影響我國的主要氣象災害，學會正視自然災害，正確面對氣象災害的發生，通過了解抗災救災的事件，學習不畏災害的精神，培養在災害發生時采取積極主動抗災救災的意識。

4.通過合作學習的方式，培養學生主動與他人合作的科學精神。

教學建議 知識結構

本節從知識上結構非常清晰，即對每一種災害都是從原因（或基本活動規律）、影響范圍及危害等方面介紹的，但其中各有側重。如寒潮和水旱災害的產生與季風的勢力關系密切，所以側重成因的介紹，而臺風的形成原因比較復雜，所以在這里不作過多解釋，直接介紹它的運動軌跡，實際上指出了臺風在我國的影響范圍，這就為教師安排學生思考預防臺風的地區提供了資料。

重點：寒潮、臺風和水旱災害的危害；收集相關氣象災害資料；災害產生的原因

價值觀念、學科能力、基礎知識間的內在聯系和教育契機及課內外內容聯系： 本節內容與前一節緊密相關，當冬季風活動強烈時，產生寒潮；臺風是受夏季風影響產生的災害；水旱災害是由于夏季風活動不穩定，降水時空分布不均而產生的災害。它們共同受氣候特征的影響，季風是其中的關鍵。但其中寒潮和臺風屬于天氣災害，水旱災害則屬于氣候災害，也就是說，水旱災害一旦出現，對我國農業生產會產生持續性的影響。

本節在知識上并無難點，所以在這一節內容的學習過程中，教師應更側重于情感態度價值觀的培養，和運用所學知識解決實際問題的能力的訓練。如教師應該通過氣象災害的產生與季風關系密切這一事實，使學生認識到季風對我國是極有利又有弊的；通過氣象災害發生頻繁并造成嚴重危害的事實，使學生認識到預防工作的重要性與艱巨性；通過我國準確預報臺風的實例增強學生的民族自豪感，并進一步認識到，隨著科學技術的進步，人們對氣象災害的主觀能動性在不斷加強。另外，還可以在講完形成水旱災害的自然原因之后，讓學生想一想有沒有人為造成水旱災害的例子，這樣學生就會意識到，有些災害不僅需要預防，同時可以避免，人類應該注意自己的行為，盡量達到人地協調的境界。

教法建議

本節可以安排學生先收集材料，然后學生通過讀教材以及對材料的分析，在教師的引導、幫助下歸納出各種氣象災害的基本規律及危害，之后進一步安排學生討論進行預防應該注意哪些問題。這樣，整個的教學過程 基本上就會是學生自然向前推動，而不是老師按條介紹了。

教學設計方案

教學方法：談話法、自學法。

教學媒體：有關寒潮、臺風和旱澇災害的幻燈片、投影片、錄像帶等。課時安排：本節計劃授課1課時 教學過程

（引入新課）復習上一節我國氣候的特征及其對農業生產的影響。

（教師引導）總的講，我國氣候條件十分優越，但也有不利方面。如水旱災害、寒潮、臺風等災害性天氣給人民的生產、生活造成了巨大的損失。例如1998年夏季長江中下游地區和東北地區的特大洪水給任命的生命財產和工農業帶來數千億元的損失。而華北地區則出現了持續干旱的天氣。（板書）第五節 寒潮、臺風和水旱災害

我國每年總有一些地區發生水旱災害。洪澇和干旱是影響我國最大的氣候災害。現在我們來看報998年常見流域抗洪搶險的錄像。

（投影片）1998年我國還有哪些地區發生了洪澇災害？洪水造成了哪些損失，軍民是如何抗洪的？你特別感動的事情是什么？根據你所學過的知識，思考洪水形成的氣候原因、人為原因？對長江洪澇災害的防治你有什么建議？你能為災區人民做些什么？

(學生活動)下面我么們分成6個小組，每個小組根據上面的問題一起討論，希望每個同學都能發表意見，然后每個小組由一名代表發言。現在給大家10分鐘討論。

六個代表發言之后，由全班一起進行評議。

（教師歸納）

（1）氣候原因是夏季東南季風勢力的強弱以及厄爾尼諾和拉尼那等條件的影響。（2）人為原因是上游植被的破壞、水土流失、中游的圍湖造田等。

（3）使人感動的是1998年全體軍民團結誓死保衛常見大堤的感人事跡。（4）常見上游應植樹造林，中游應退耕還湖、疏通河道。（板書）

一、水旱災害

1、原因和危害

2、措施

（過渡）可見我國是一個水旱災害較多的國家，除了水旱災害以外，我國還受哪些災害性天氣的影響呢？

我們來閱讀課本第59頁，中央電視臺播放的寒潮警報。思考以下問題：（1）寒潮是一種什么樣的天氣現象？你親身經歷過寒潮天氣嗎？有什么樣的體會？

（2）觀察課本第60頁“侵入我國的漢朝路徑圖”，你能根據地圖說出強冷空氣的源地嗎？它大致沿什么方向運動？思考從那里來的是冷干的？

（3）從圖中觀察，漢朝能影響到我國的哪些地區？冷空氣到達時，當地的天氣將會有怎樣的變化？

（4）從圖中觀察，我國有那些地區不易受漢朝的侵襲，你能說出為什么嗎？（參照中國地形圖）

（5）為了保護農田，我們應當采取哪些防災措施？

（學生活動）小組經過討論，互相啟發，加深了學生對寒潮的了解。通過小組代表發言的形式使各種不同的意見碰撞，使意見趨向一致。

（教師小結）同學們發表了很多的見解，通過小組學習、代表發言的形式使意見統一起來，可以概括為：

寒潮造成范圍廣大的地區大幅度降溫的強冷空氣。一般出現在每年秋末至初春之間，它來自西伯利亞、蒙古一帶。侵入我國以后數日之內就可以從北向南橫掃全國.我國的西北地區東部、華北、東北地區的大部分、黃淮、江淮、江南等地區都受其影響,會出現大風、降溫雨雪天氣。通常北方的降溫幅度大于南方、平原上的風力大于山區.我國除了青藏高原和云貴高原等地不易受到寒潮影響外,大部分地區都受其影響.強冷空氣南下時,受陰山、秦嶺、南嶺等東西向山脈的阻擋,經過翻山越嶺、長途跋涉,冷空氣勢力不斷減弱,四川盆地、廣東、臺灣、海南等地,受寒潮的影響相對較小。云貴高原對勢力減弱的冷空氣有阻擋作用,不易受到寒潮的影響.青藏高原地勢特別高而寒潮不易侵入。農村地區在寒潮到來前,可用煙熏、灌水、塑料薄膜覆蓋莊稼等辦法來預防寒潮。(板書)二.寒潮 1.寒潮及其運行路徑 2.寒潮的危害及其防治

(過渡)除了上邊提到的災害性天氣寒潮和旱澇災害以外，我國東南地區還常受到臺風的侵襲。

（學生活動）學生觀看有關“臺風及其對人民生產和生活的影響”的錄象。請同學們閱讀課本第60頁和第70頁“臺風”一節課文和“西太平洋臺風移動路徑示意圖”分組討論以下問題：

（1）參看課文標記了解什么是臺風？它發生在什么時間？（2）觀察課文圖象，了解臺風能影響我國哪些地區？

（3）臺風對當地的天氣產生哪些影響？對人民的生產和生活有哪些影響？ 經過小組的合作學習，特別是學生對中央電視臺有關的預報和有關的錄象資料進行了廣泛的討論。基本明確了臺風及其危害。然后請一名同學到前邊向全體同學介紹臺風的形成及其運動路徑、影響我國的范圍、帶來的危害和好處。（教師歸納）

（1）影響我國的臺風是產生在西太平洋熱帶海面上的一種十分強大的大氣渦旋，它在每年的6至10月影響我國的廣東、臺灣、海南、福建等省區，我國東南沿海的其他地區有時也受其害。

（2）臺風經過的地區常出現大風、暴雨天氣。

（3）大風回破壞建筑物、造成翻船事故，暴雨回引發洪水，形成洪澇災害等，但也可緩解當地的旱情，如緩解長江地區的伏旱天氣。（板書）

三、臺風

1、臺風的形成及其運動路徑

2、臺風對生產和生活的影響

（教師總結）本節課我們學習了影響我國的寒潮和臺風等災害性天氣和旱澇災害。這些災害性天氣給人民的生產和生活帶來了極大的危害和損失。因此，聯合國將20世紀的最后10年，定為國際減災10年。特別是氣象災害對人類的威脅最大，我們要研究這些災害性天氣發生的規律，防御和戰勝災害，采取有利的措施，加強預報災害的研究，使我們盡可能地減少自然災害造成的損失。板書設計

一、水旱災害 1.原因和危害 2.措施

二.寒潮

1.寒潮及其運行路徑 2.寒潮的危害及其防治

三、臺風

1.臺風的形成及其運動路徑 2.臺風對生產和生活的影響

探究活動 活動一

活動目的：培養學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。

活動方式：

安排學生查找相關資料，結合課文分組討論三種氣象災害形成的原因及基本規律；接著三組再作為北京、廣州及烏魯木齊的政府部門，結合剛才總結的規律提出相應的預防方案，最終以建議書的形式呈交給教師。

活動二

活動目的：加強學生對前后知識緊密聯系，樹立學生辯證、全面看待問題的意識。

活動方式：

在整個學習完成之后，安排學生再次客觀的評價季風和臺風，并寫成小論文。參考題目：“我眼中的季風”、“臺風真的很可怕嗎”

提示：前一節主要側重季風給我國帶來的好處。而通過這一節的學習，學生進一步了解了季風給我國帶來的不利方面，所以應該能夠更全面地評價季風的影響。臺風是作為災害性天氣來介紹的，但它也確實給安徽、湖南、江西等距離海洋較遠的地區帶來了豐沛的降水。

第二篇：地理教案-寒潮、臺風和水旱災害

教學目標

1.使學生了解寒潮、臺風、旱災、洪澇等災害性天氣的影響范圍及其危害，2.培養學生收集、整理、分析資料的能力，學會科學的分析解決問題的能力。

3.通過認識影響我國的主要氣象災害，學會正視自然災害，正確面對氣象災害的發生，通過了解抗災救災的事件，學習不畏災害的精神，培養在災害發生時采取積極主動抗災救災的意識。

4.通過合作學習的方式，培養學生主動與他人合作的科學精神。

教學建議

知識結構

本節從知識上結構非常清晰，即對每一種災害都是從原因（或基本活動規律）、影響范圍及危害等方面介紹的，但其中各有側重。如寒潮和水旱災害的產生與季風的勢力關系密切，所以側重成因的介紹，而臺風的形成原因比較復雜，所以在這里不作過多解釋，直接介紹它的運動軌跡，實際上指出了臺風在我國的影響范圍，這就為教師安排學生思考預防臺風的地區提供了資料。

重點：寒潮、臺風和水旱災害的危害；收集相關氣象災害資料；災害產生的原因

價值觀念、學科能力、基礎知識間的內在聯系和教育契機及課內外內容聯系：

本節內容與前一節緊密相關，當冬季風活動強烈時，產生寒潮；臺風是受夏季風影響產生的災害；水旱災害是由于夏季風活動不穩定，降水時空分布不均而產生的災害。它們共同受氣候特征的影響，季風是其中的關鍵。但其中寒潮和臺風屬于天氣災害，水旱災害則屬于氣候災害，也就是說，水旱災害一旦出現，對我國農業生產會產生持續性的影響。

本節在知識上并無難點，所以在這一節內容的學習過程中，教師應更側重于情感態度價值觀的培養，和運用所學知識解決實際問題的能力的訓練。如教師應該通過氣象災害的產生與季風關系密切這一事實，使學生認識到季風對我國是極有利又有弊的；通過氣象災害發生頻繁并造成嚴重危害的事實，使學生認識到預防工作的重要性與艱巨性；通過我國準確預報臺風的實例增強學生的民族自豪感，并進一步認識到，隨著科學技術的進步，人們對氣象災害的主觀能動性在不斷加強。另外，還可以在講完形成水旱災害的自然原因之后，讓學生想一想有沒有人為造成水旱災害的例子，這樣學生就會意識到，有些災害不僅需要預防，同時可以避免，人類應該注意自己的行為，盡量達到人地協調的境界。

教法建議

本節可以安排學生先收集材料，然后學生通過讀教材以及對材料的分析，在教師的引導、幫助下歸納出各種氣象災害的基本規律及危害，之后進一步安排學生討論進行預防應該注意哪些問題。這樣，整個的教學過程 基本上就會是學生自然向前推動，而不是老師按條介紹了。

教學設計方案

教學方法：談話法、自學法。

教學媒體：有關寒潮、臺風和旱澇災害的幻燈片、投影片、錄像帶等。

課時安排：本節計劃授課1課時

教學過程

（引入新課）復習上一節我國氣候的特征及其對農業生產的影響。

（教師引導）總的講，我國氣候條件十分優越，但也有不利方面。如水旱災害、寒潮、臺風等災害性天氣給人民的生產、生活造成了巨大的損失。例如1998年夏季長江中下游地區和東北地區的特大洪水給任命的生命財產和工農業帶來數千億元的損失。而華北地區則出現了持續干旱的天氣。

（板書）第五節

寒潮、臺風和水旱災害

我國每年總有一些地區發生水旱災害。洪澇和干旱是影響我國最大的氣候災害。現在我們來看報998年常見流域抗洪搶險的錄像。

（投影片）1998年我國還有哪些地區發生了洪澇災害？洪水造成了哪些損失，軍民是如何抗洪的？你特別感動的事情是什么？根據你所學過的知識，思考洪水形成的氣候原因、人為原因？對長江洪澇災害的防治你有什么建議？你能為災區人民做些什么？

(學生活動)下面我么們分成6個小組，每個小組根據上面的問題一起討論，希望每個同學都能發表意見，然后每個小組由一名代表發言。現在給大家10分鐘討論。

六個代表發言之后，由全班一起進行評議。

（教師歸納）

（1）氣候原因是夏季東南季風勢力的強弱以及厄爾尼諾和拉尼那等條件的影響。

（2）人為（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）原因是上游植被的破壞、水土流失、中游的圍湖造田等。

（3）使人感動的是1998年全體軍民團結誓死保衛常見大堤的感人事跡。

（4）常見上游應植樹造林，中游應退耕還湖、疏通河道。

（板書）

一、水旱災害

1、原因和危害

2、措施

（過渡）可見我國是一個水旱災害較多的國家，除了水旱災害以外，我國還受哪些災害性天氣的影響呢？

我們來閱讀課本第59頁，中央電視臺播放的寒潮警報。思考以下問題：

（1）寒潮是一種什么樣的天氣現象？你親身經歷過寒潮天氣嗎？有什么樣的體會？

（2）觀察課本第60頁“侵入我國的漢朝路徑圖”，你能根據地圖說出強冷空氣的源地嗎？它大致沿什么方向運動？思考從那里來的是冷干的？

（3）從圖中觀察，漢朝能影響到我國的哪些地區？冷空氣到達時，當地的天氣將會有怎樣的變化？

（4）從圖中觀察，我國有那些地區不易受漢朝的侵襲，你能說出為什么嗎？（參照中國地形圖）

（5）為了保護農田，我們應當采取哪些防災措施？

（學生活動）小組經過討論，互相啟發，加深了學生對寒潮的了解。通過小組代表發言的形式使各種不同的意見碰撞，使意見趨向一致。

（教師小結）同學們發表了很多的見解，通過小組學習、代表發言的形式使意見統一起來，可以概括為：

寒潮造成范圍廣大的地區大幅度降溫的強冷空氣。一般出現在每年秋末至初春之間，它來自西伯利亞、蒙古一帶。侵入我國以后數日之內就可以從北向南橫掃全國.我國的西北地區東部、華北、東北地區的大部分、黃淮、江淮、江南等地區都受其影響,會出現大風、降溫雨雪天氣。通常北方的降溫幅度大于南方、平原上的風力大于山區.我國除了青藏高原和云貴高原等地不易受到寒潮影響外,大部分地區都受其影響.強冷空氣南下時,受陰山、秦嶺、南嶺等東西向山脈的阻擋,經過翻山越嶺、長途跋涉,冷空氣勢力不斷減弱,四川盆地、廣東、臺灣、海南等地,受寒潮的影響相對較小。云貴高原對勢力減弱的冷空氣有阻擋作用,不易受到寒潮的影響.青藏高原地勢特別高而寒潮不易侵入。農村地區在寒潮到來前,可用煙熏、灌水、塑料薄膜覆蓋莊稼等辦法來預防寒潮。

(板書)二.寒潮

1.寒潮及其運行路徑

2.寒潮的危害及其防治

(過渡)除了上邊提到的災害性天氣寒潮和旱澇災害以外，我國東南地區還常受到臺風的侵襲。

（學生活動）學生觀看有關“臺風及其對人民生產和生活的影響”的錄象。

請同學們閱讀課本第60頁和第70頁“臺風”一節課文和“西太平洋臺風移動路徑示意圖”分組討論以下問題：

（1）參看課文標記了解什么是臺風？它發生在什么時間？

（2）觀察課文圖象，了解臺風能影響我國哪些地區？

（3）臺風對當地的天氣產生哪些影響？對人民的生產和生活有哪些影響？

經過小組的合作學習，特別是學生對中央電視臺有關的預報和有關的錄象資料進行了廣泛的討論。基本明確了臺風及其危害。然后請一名同學到前邊向全體同學介紹臺風的形成及其運動路徑、影響我國的范圍、帶來的危害和好處。

（教師歸納）

（1）影響我國的臺風是產生在西太平洋熱帶海面上的一種十分強大的大氣渦旋，它在每年的6至10月影響我國的廣東、臺灣、海南、福建等省區，我國東南沿海的其他地區有時也受其害。

（2）臺風經過的地區常出現大風、暴雨天氣。

（3）大風回破壞建筑物、造成翻船事故，暴雨回引發洪水，形成洪澇災害等，但也可緩解當地的旱情，如緩解長江地區的伏旱天氣。

（板書）

三、臺風

1、臺風的形成及其運動路徑

2、臺風對生產和生活的影響

（教師總結）本節課我們學習了影響我國的寒潮和臺風等災害性天氣和旱澇災害。這些災害性天氣給人民的生產和生活帶來了極大的危害和損失。因此，聯合國將20世紀的最后10年，定為國際減災10年。特別是氣象災害對人類的威脅最大，我們要研究這些災害性天氣發生的規律，防御和戰勝災害，采取有利的措施，加強預報災害的研究，使我們盡可能地減少自然災害造成的損失。

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第三篇：寒潮教案

第二節第3課時 寒潮災害（教案）

陸紅艷

一 教學目標：

依據課程標準要求：以某種自然災害為例，簡述其發生的主要原因及危害。本節課的教學目標是：

1.知識與技能目標：通過閱讀資料，交流討論推斷寒潮的標準，并解釋寒潮標準因地而異的原因，掌握寒潮的成因，危害和預防。

2.過程與方法目標：通過運用已有的地理知識和相關地圖，分析寒潮的路徑、源地和形成原因，學會科學推理方法，培養分析判斷能力；學會表達自己的學習體會、看法和成果，培養與人交流、交往合作的能力，培養主動探究的興趣、能力和精神。

3.情感態度與價值觀目標：樹立學生的減災、防災意識，以及正確對待自然災害的發生，通過對寒潮的“功”和“過”的交流討論，養成辯證地評價地理事物的思維習慣。二 教材及學情分析

1.教材分析：教材共有“探索”、“寒潮及其發生的原因”“寒潮的危害和防治措施”、“活動”、“閱讀”、“案例研究”六部分內容，其中寒潮發生的原因，寒潮的危害和預防是重點，通過寒潮的學習，學會分析其他自然災害發生的原因及其危害，并能夠針對不同的災害，提出適當的預防措施是難點，“探索”中的素材讓學生真實感受寒潮及寒潮造成的危害。“閱讀”侵入我國的寒潮路徑是分析寒潮成因及影響范圍的必要素材。“案例研究”寒潮的“功”與“過”可讓學生養成辯證評價地理事物的思維習慣。

2．學情分析：學生已具備的鋒面知識和在初中學習過中國區域地理等內容，為本節學習奠定了基礎。另外學生對寒潮天氣也有一定的感性認識，結合學生實際收集一些相關資料可激起學生探究興趣，提高課堂效率。三 教學重難點：

重點：寒潮發生的原因，寒潮的危害和預防措施。難點：通過寒潮的學習，學會分析其它自然災害發生的原因及其危害，并能針對不同的災害，提出適當的預防措施。四 教學設想：

1．采用啟發式引導學生探究寒潮的成因，采用分組討論探究寒潮的危害和防御，讓學生在學習過程中學會發現問題、分析問題并解決問題，充分發揮學生的主動性、積極性，培養學生主動探究的興趣，激發探究的勇氣并形成探究能力。

2．借助現代教學手段，突出地理教學特色。五 教學過程：

[引入新課] 以2012年我國遼寧省寒潮的相關視頻引入教學，通過對寒潮的學習學會分析自然災害的方法。

[學習新課] 引導學生觀看寒潮新聞報道感性認識寒潮的天氣現象，總結寒潮概念。

[教師歸納]一 寒潮的概念：寒潮是冬半年強冷空氣入侵造成的劇烈降溫，并伴有大風、霜凍、雨雪等災害性天氣。

[提問］ 冬半年強冷空氣源于哪里呢？

教師再引導學生讀北半球冬至日光照圖、北半球高緯地區地面受熱示意圖、高緯地區大氣運動示意圖分析高緯地區為什么會成為寒潮的源地。［學生歸納］二 寒潮發生的原因

[過渡］寒潮形成在冬半年的高緯度地區，那么對我國的影響怎樣呢？

請同學們閱讀《侵入我國的寒潮路徑》，侵入我國的寒潮的源地有哪幾個？對哪些地區影響較大？哪些地區影響較小？

［歸納］ 三 寒潮對我國的影響： 1 影響我國的寒潮的源地和路徑。2 影響地區：東北最多，華北次之，西北和長江流域再次之，華南最少。青藏高原、云貴高原、四川盆地、臺灣、海南受影響較小。

[過渡］寒潮對我國的影響范圍比較大，危害相當嚴重，請同學們觀看視頻圖片感性認識寒潮災難，閱讀課本 “寒潮天氣及災害”的材料進一步了解寒潮災害的嚴重后果，分三組分別從寒潮災害性天氣入手并總結寒潮危害：

[總結］四 寒潮的災害和防治措施：

面對如此嚴重的災害，迫使人們要去思考如何預防寒潮，可由同學們先想想辦法。然后得出“發布準確的寒潮信息和警報”是預防的重要措施。那么發布的標準是什么？引出中國氣象局、黑龍江及廣西分布的寒潮標準，讓學生了解冷空氣與寒潮的區別并分析我國南北方寒潮標準差異的原因。然后鏈接到我國新頒布的寒潮預警信號，播出橙色預警信號的視頻，并讓同學們聯系實際談談寒潮來臨前可采取哪些防御措施。

[過渡]

目前，對寒潮還無更有效的防御方法。但提前發布準確的寒潮消息或警報，可大大減少損失。

[案例研究] 請同學們閱讀案例研究《寒潮的“功”與“過”》學會全面地看待問題。

［教師歸納］ 概而觀之，我們要樹立用一分為二的觀念來看待事物，萬事萬物，有利有弊，只要趨利避害，化害為利，“害” 也是一種資源。［課堂小結］略

[布置學生課外活動] 利用相同的方法學習沙塵暴，并查找相關信息和材料分析其成因和危害，且提出適當的防御措施。

[習題梯級訓練]

2014年9月23日

第四篇：防臺寒潮大風應急預案

舟山市金塘木岙集裝箱物流基地陸域形成項目

冬 季 寒 潮 大 風 應 急 預 案

編制： 審核： 批準：

中交上航局航道建設有限公司 舟山港金塘木岙圍墾項目經理部

二○一二年十一月十四日

１

舟山市金塘木岙集裝箱物流基地陸域形成項目

防寒潮大風應急預案

一、總則

目的：本工程位于舟山金塘島西南方向。本地區由于受季風不穩定性的影響，冬季多大風，常伴有大雨。故工地施工，工地船舶的防寒潮大風措施特別重要。為規范管區預防寒潮大風的工作程序,科學,有序,高效地開展防范寒潮大風,以最大限度減少人員傷亡和財產損失,，特制定本方案。編制理由和依據編制

1-1《中華人民共和國安全生產法》 1-2《中華人民共和國氣象法》

1-3《中華人民共和國突發公共事件總體應急預案》 1-4《重大氣象災害預警應急預案》

1-5《重大突發性氣象災害信息報送標準和處置辦法 冬季施工危險源有：寒潮，大風，冰凍，雨雪天氣，防寒取暖的安全等。

二、組織指揮體系

1、成立由項目經理、專職安全員、相關人員組成的防寒潮大風領導小組。

2、項目部防寒潮大風領導小組成員。組長：張雄壯 副組長：祁志坤，張帆

組員：胡喜廉，賴雪冬，盧漢劭，蔣平，吳松華，章哲華、何松瑋、3、職責

（1)組長——全面領導本項目的防冬季寒潮工作，組織本項目的防冬季寒潮大風預案的實施。

（2)副組長——協助組長做好防冬季寒潮工作,負責防冬季大風預案的全面實施；

（3）組員——負責分管的防冬季寒潮工作，落實防寒潮大風措施。（4)防寒潮大風值班室設在項目部調度室，聯系電話：0580-8178163

２

三、應急預案主要工作

水上應急工作

1、參加本項目現有施工船舶主要有：吹砂船4艘，運砂船20艘，對拉船4艘，扭王塊安裝運船3條，拋石船2條。共計33艘船舶。這些船舶均為自航船舶；項目部按照施工區域的分別，對采砂、吹填等不同區域的船舶，選擇周圍相應的錨地避風，以滿足撤離、避寒潮的要求，落實專人負責。

2、參與施工的各船舶應做好防寒潮大風搶險的準備工作，包括防寒潮大風物資的準備，機械設備的完好，通訊設備的暢通，保證船舶處于適航狀態。

3、寒潮大風來臨前夕，調度部門應堅持每天按時收氣象報告并做好記錄，當收到寒潮大風預警消息時，應報告項目經理，并主動與當地海事部門取得聯系，掌握寒潮大風的的發展趨勢，遇有情況及時通報各施工船舶及部門。

4、項目部防寒潮大風領導小組將組織專項安全檢查，對所屬班組的各施工船舶進行一次針對船體安全狀況、主機、舵機、錨機等關鍵設備的檢查，排查隱患，發現問題，及時整改，以確保船舶處于良好的適航狀態。

5、當海上中心氣象臺發布寒潮大風消息，24小時內沿海將有8級及以上大風時所有項目停止作業,并有序安排各施工船舶撤離施工水域，進港避風。各船舶的船長、輪機長、水上施工單位負責人、陸上施工單位負責人必須在崗，并保證足夠崗位人員，做好船舶及陸上防寒潮大風的各項應急準備工作。領導小組成員要集中到項目經理部，接受項目經理部的統一指揮，確保船舶機械設備及相關人員撤離工作順利進行。

6、船舶進入避風錨地后應將錨位詳細報告項目部，并保持通訊，AIS全面開啟。項目部調度室通訊將實行24小時全面監控。所屬避風船舶應加強值班，船長親自指揮，必要時備妥主機、發電機，派人到船艏看守錨鏈，隨時將錨鏈方向和受力情況向船長報告，根據風向轉變及時調整錨鏈長度。

錨泊中的船舶應經常利用衛導、AIS等設備，校對錨位，隨時

３

注意對周圍船舶的動態變化，發現他船走錨立即與其聯系，并采取果斷措施，避免相互碰撞。

7、寒潮大風警報解除后，項目部組織船舶有序撤離錨地，進入工地恢復施工。

8、當發生重大險情或遇有緊急情況時，除向公司調度和當地海事或海上救援部門報告外，項目部防臺領導小組及各施工班組負責人帶領相關人員親臨現場指揮、組織搶險。

9、避風錨地（1）金塘瀝港錨地

該錨地位于施工區域的西北側，距離施工區域1公里，水深情況良好，是避大風較理想的水域，適合施工船舶避風。但水域面積不大，船舶容納量有限，隨著工程進展和工程船舶的增多，需另備避風港口。

（2）舟山定海老塘山避風錨地

該錨地位于舟山本島西南方向，距離施工區域約28公里，水深情況良好。錨地毗鄰冊子水道，是避風較理想的錨地，適合施工船舶避風。

陸上應急工作

冬季寒潮大風前期間，項目部將組織對本項目工作人員和施工班組進行認真的檢查，檢查內容主要有：

1、施工現場、倉庫、生活辦公區域排水是否暢通，對住在宿舍面迎風的員工轉移至安全地點，防止項目部及施工場地，運輸道路積水和結冰，造成安全隱患；路面、工作平臺有冰雪堆積時，施工前應清除干凈。

2、臨舍、燈架、雨棚、標語牌等抗大風強度是否達到，不牢固的要及時采取加固措施，不能加固的必須立即拆除，以確保安全，施工遇到有大風、雪、降溫等天氣情況，現場施工負責人要立即下達停止施工指令，確保施工和人身安全。雨、雪、大風等惡劣氣候期間，派專人進行施工范圍內作業內容的巡檢，出現異常情況立即通報，以便采取措施。

3、應由專業電工負責安裝、維護和管理用電設備，嚴謹其他人員隨意拆、改裝電氣線路；嚴禁使用裸線，電纜線破皮三處以上不得

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投入使用，電纜線破皮處應用防水絕緣膠布處理，電纜線鋪設要防砸、防碾壓、防止電線凍結在冰雪之中，大風雪后應對用電線路進行檢查，防止電纜線斷線和破損造成觸電事故。

4、員工宿舍嚴禁明火取暖和亂拉、亂接電器，嚴防煤氣中毒、火災和觸電事故。加強現場火源管理，現場值班房屋、臨時工棚內嚴禁存放油桶等易燃、易爆物品。值班搶險隊應加強巡邏檢查，發現險情，要立即上報，并迅速組織搶險。

5、在發生特大險情時，應堅持先救人、后搶物的原則，盡最大努力避免人員傷亡事故的發生，確保安全。

大堤防護工作

在大風到來之前，要做好大堤的防護工作，現階段大堤的施工方式是打砂袋前進50米后，緊跟著要做好鋪設無紡布，碎石墊層以及扭王字塊的安裝工作。堤心及護面結構的工程量都比較大，就需要我們提前準備好相應的材料。大風來之前能夠馬上投入施工防護。

撤離前對大堤上的施工設備做好加固，機動設備駛離大堤并停放在安全位置。

值班搶險隊應加強對大堤的巡邏檢查，發現險情，要立即上報，并迅速組織搶險。

四、防寒防凍措施

（1）防凍工作重點是做好生產現場室外人員、各熱控儀表表管、各汽水系統閥門、管道防凍工作。機組停運后主要是水和油壓系統的防凍工作，暴露在室外的管道要做好保溫措施，如覆蓋草袋、麻袋等保暖材料。

（2）運行中的管道應使汽水流通，長時間不用或檢修的設備應將余水放盡。對使用0#柴油的機器可采取加防凍劑等適當的防凍措施，施工和生活用水，要設法排到地溝或不影響通行的地方，冰溜子要隨時打掉。

（3）機動車駕駛員在出車前檢查確認車輛的制動裝置是否達到良好狀態，不能滿足要求時不得出車。大風、霧雪惡劣天氣，汽車司機要嚴格遵守交通法規，嚴禁疲勞和酒后駕駛，嚴禁超速和超載。冰

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雪路面施工車輛輪胎必須安裝防滑鏈條，且慢行穩走，特別要注意坡陡彎急處。長途行車駕駛員應保證通信聯絡暢通，盡可能避免夜間長時間行車，確保車輛和人身安全。

（4）現場施工機械設備應做好換季保養和維修及保暖措施，做好冰雪路的防滑措施，施工班組、機械設備操作人員應加強對施工機械設備的檢查和維護，防止水箱缸體凍裂等機械故障和交通事故的發生；雪天嚴禁吊裝作業。

（5）凍凝的鑄鐵閥門等要用溫水或少量蒸汽慢慢加熱，防止驟然受熱損壞，施工和生活用水，要設法排到地溝或不影響通行的地方，冰溜子要隨時打掉。

（6）保證勞務工有良好的過冬環境，項目部統籌考慮，杜絕用電亂拉亂扯，對臨時用電由執證上崗電工統一按照規定布設，駐地配齊消防器材，防止觸電和失火，確保安全用電，安全過冬。

五、督促與整改。

（1）項目部將在檢查的基礎上，提出對施工船舶和施工班組的書面整改要求，同時，督促限期整改完成。

（2）在冬季寒潮來臨前，項目部加大對防寒潮的宣傳力度，著重檢查預案落實情況，確保各船各施工班組安全渡過寒潮季節。

（3）寒潮季節派專人收聽氣象預報，及時通知施工船舶和班組提前做好準備工作，在收到可能遭受影響的寒潮大風消息后，立即按照應急預案執行。

六、應急演練

在上級批準和指導下，結合項目部實際情況，適時開展“防寒潮大風”應急救援預案演練。

七、防寒潮大風領導小組聯系電話

1、防寒潮大風領導小組聯系電話：常務副經理祁志坤 ***

2、舟山港金塘木岙圍墾工程項目部：0580-8178163 中交上航局航道建設有限公司

舟山港金塘木岙圍墾工程項目經理部

2012年11月14日

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第五篇：臺風和樹給我的啟示

臺風和樹給我的啟示

讀了《臺風和樹》這篇文章后，我有了自己的感悟。

這篇文章講了在臺風中被刮倒的兩棵樹，其中一棵被工人鋸掉樹枝，重新栽好；另一棵用繩子拉起來也栽好。那棵被鋸掉樹枝的樹，長得生機勃勃；另一棵樹卻奄奄一息。

作者認為，是工人挪動了樹，樹根受到了影響，必須為它減輕負擔，它才能一心一意的生根成長。沒有鋸枝的那棵樹，負擔太重了，就壓垮了。作者這樣想，或許是需要自由，想擺脫束縛，才產生了這樣的念頭。

一場臺風給兩棵樹帶來了不同的命運，作者想到的是擺脫束縛，我也有自己的見解。

當讀完這篇文章時，我腦海里閃現出一種想法就是：不甩掉舊的思想，就沒有新的開始。也許你認為這個想法很奇怪，但我這樣想也是有理由的。假如伽利略甩不開亞里士多德的舊思想，就不會發現兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，會同時著地，而這和鐵球的重量沒有關系，這才是對的。假如伽利略沒有甩開舊思想，就不會有新的發現，那么人們就會活在錯誤的認識中。還有，假如發明家沒有甩開舊的思想，就不會發明出新的東西。就像那棵樹，它沒有甩開舊的枝條，也沒有生出新的嫩芽，也就奄奄一息了。親愛的伙伴們，請記住：沒有大膽的猜測，就沒有偉大的新發現！

《臺風和樹》閱讀心得

一場臺風給兩棵樹帶來了不同的命運，枝葉完好的，人們不舍得鋸去它的枝葉，結果它因根部受到傷害、負擔過大而死。那顆枝葉損毀的被修成了禿樹，由于減輕了許多負擔，這棵樹一心一意地生長反而成活了。同樣是根部受到傷害，為什么一棵死掉，一棵在兩年后枝繁葉茂，生機勃勃呢？因為挪動了的樹，樹根受傷，必須減輕負擔，它才能更好地生長。沒有鋸枝的那棵樹，負擔太重，就被壓垮死掉了。舍得舍得，只有舍去沒用的東西才會得到好處。生活也是這樣，有時失去并不是壞事，擁有太多也不一定是好事。

比如我們小學生，多學習知識是必須的，而父母的一些溺愛則是需要放棄的。要及時割舍不利于我們身心健康的東西。只要我們換一種思維，放棄那些無用的有害的東西，就會獲得更大的發展空間。輕裝上陣，跑的會更快更遠。

這就是這篇文章帶給我的啟示。