第一篇：名著復習教案

《湯姆·索亞歷險記》、《繁星.春水》第一輪復習教案

《湯姆·索亞歷險記》

教學目標

1、能進一步提高讀整本書的能力；

2、能用略讀和精讀相結合的方法，了解全書內容，熟悉精彩片斷；

3、能扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的領悟；

4、體會作品無窮的藝術魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠的優秀品質，理性地思考 人生。

教學重點、難點

1、引導學生用略讀和精讀相結合的方法，學習精彩片段。

2、品味小說優美精練的語言。

3、理解典型人物的典型意義。

教學過程

一、走近作者

馬克·吐溫,美國作家，美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師，被譽為“美國文學中的林肯”。他的主要作品有短篇小說《競選州長》，長篇小說《鍍金時代》《哈克貝里·費恩歷險記》等。

二、走進故事情節

《湯姆·索亞歷險記》內容簡介 ：故事發生在19世紀上半葉密西西比河畔的一個普通小鎮上。湯姆·索亞是一個調皮的孩子，他和同父異母的弟弟希德一起接受姨媽波莉的監護。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬，她是撒切爾法官的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。而他的愛似乎也得到了回應。鎮上有一個孩子叫哈克貝利·費恩。他的父親總是酗酒，父母一直打架，因此他跑出來自己生活。他看起來和文明社會格格不入，大人們都不喜歡他，可湯姆和他卻是好朋友。有一天他們約好晚上一起去墓地，湯姆與哈克貝利·費恩一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見印第安人喬把羅賓遜醫生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了穆夫·波特。湯姆和哈克被嚇壞了，立了毒誓決不泄密。彼得被捕以后，湯姆十分內疚，經常去看望他。此時的湯姆事事不順，蓓姬生了他的氣，不再理睬他，波莉姨媽也總是呵斥他，他覺得沒有人關心他。于是，湯姆、哈克和村上的另一個孩子一起乘小船去了一個海島。可沒過多久，他們便發現村里的人們以為他們淹死了，正在搜尋他們的尸體。湯姆晚上悄悄回到了姨媽家，發現波莉姨媽正在為他的“死”悲痛欲絕。湯姆覺得十分慚愧。最終，他們三個人在村民們為他們舉行葬禮的時候回來了。夏天來臨時，湯姆便感到更加不安，因為法官將對彼得的罪行作出判決。湯姆終于戰勝了恐懼與自私，指出了印第安人喬就是殺人兇手。可兇手還是逃走了。后來，湯姆又想出了一個主意：尋找寶藏。湯姆和哈克偶然發現了印第安人喬和他的一大筆不義之財。但他們卻不知道他把錢藏在哪里了。在貝基和同學們外出野餐時，哈克得知印第安人喬要去加害道格拉斯寡婦，因為她的丈夫曾經送他進過監獄。幸虧哈克及時報信才避免了一場悲劇的發生，可印第安人喬再一次逃之夭夭。此時，湯姆和蓓姬在野餐時走進了一個山洞，因為洞太深而找不到回來的路，被困在里面。他們在山洞里又一次遇見了印第安人喬。村民費盡周折救出湯姆和蓓姬之后便封死了山洞。后來湯姆告知村民印第安人喬還在里面。當他們找到他時，他已經死在山洞里了。惡人得到了應有的報應。湯姆和哈克再次回到山洞里，找到了那筆藏著的寶藏。

三、走進精彩篇章

（一）讀《當“海盜”去》

1、湯姆為什么會產生當海盜的念頭？

答：因為他厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和孤獨，由此而產生的逆反心理。

2、湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么？為什么最后選定當海盜？

答：做兵士，加入印第安人行列，當大酋長。因為他覺得做“海盜”更花哨，更有前途。

（二）讀《“海盜”生活》

1、本章節主要運用什么描寫方法？作用是什么？

答：景物描寫。表現了孩子們的快樂。

2、本章描繪了大自然三個時期的景色，請問是哪三個時期？分別具有什么樣的特點？

答：

一、黎明的時候（寂靜、安詳）

二、大自然擺脫了睡意（顯出了生機）

三、大自然已經完全蘇醒（熱鬧）

（三）讀《洞中歷險》

1、在歷險過程中，湯姆表現出什么精神和人性特征？

答：沉著勇敢的精神，以及在死亡面前表現出來的毫無雜質的人性特征與高尚純潔的友情。

2、在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？

答：風箏線。

四、走近人物

湯姆是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。

湯姆 索亞人物形象分析：他是一個典型的“頑童”形象，是成長中的孩子。

1、生性頑皮、有點叛逆，喜惡作劇、喜出風頭。

2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。

3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。

4、向往自由，喜歡冒險。

五、課堂演練

請仿照示例，依據《湯姆?索亞歷險記》的內容，從所提供的標題中任選一個，用幾句話介紹它的情節，并簡要寫出你的思考（可評價人物，可敘說啟發）。

【魯提轄拳打鎮關西】魯提轄贈送銀兩、打發金氏父女走后，設計教訓鎮關西，不料三拳竟把鎮關西打死了。

【我的思考】魯提轄是一個扶危濟困、嫉惡如仇的人。

備選標題： ①了不起的粉刷工 ②扮一回膽大包天的海盜 ③快樂的海盜營地 標題【

】(填寫序號)【我的思考】

參考答案： “介紹情節”（見“示例”），脫離原著或另編故事，不得分；“我的思考”，只要結合情節恰當評價人物或敘說啟發，即可（以下僅為示例）。示例一：【了不起的粉刷工】姨媽罰湯姆刷圍墻，湯姆設法讓伙伴們主動替他干活，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機會換來了一件又一件物品。（只要提到“湯姆讓伙伴幫助刷墻”就可得全分）

【我的思考】湯姆真是個“狡黠”的男孩，他的所言所行無不顯示出他的聰明、機智和可愛。示例二：【扮一回膽大包天的海盜】湯姆離開學校后產生了當海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬?哈潑照著書上的打斗場景扮演了一回海盜。

【我的思考】“海盜情結”反映了湯姆對平庸守舊的社會生活的厭惡，對自由理想世界 的向往。示例三：【快樂的海盜營地】湯姆欣賞了島上的晨景，就和喬?哈潑、哈克在沙灘上嬉戲，吃完鮮美的營地早餐，三個小“海盜”就踏上了林間探險的旅程。

【我的思考】放飛童心，投身自然吧，去享受自然饋贈給我們的那份閑暇，那份寧靜，那份灑脫！

《繁星.春水》

教學目標

1、了解作家冰心及其代表作品，培養閱讀鑒賞名著的能力，有選擇地泛讀和精讀。

2、充分利用課外圖書資料及網絡資源，學會做讀書筆記。

3、正確認識和評價冰心的價值與貢獻，理解其作品中闡釋的關于“母愛·童真·自然“ 的情感體驗。教學重點、難點

培養閱讀鑒賞文學名著的能力。

教學過程

一、走進作者、了解作品

1、冰心（1900～1999）現代著名女作家，詩人，散文家，兒童文學家。原名謝婉瑩，筆名冰心等。曾經受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“冰心體”。1923年，第一本詩集《繁星》出版，它是中國小詩最初之作，也是影響最大之作。同年又出版第一個散文小說集《超人》，第二個詩集《春水》。

2、《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。主題以歌頌自然、贊美母愛和抒發哲理的詩為最多，也有的是揭露學生時代的黑暗，同情涂炭的生靈，謳歌探索前進道路的先驅者。

二、藝術特色

1、書寫生活真實，表現了真的個性。

2、詩風清新明麗，俊秀含蓄，富有詩情畫意，格調自然柔和。

3、抒情和哲理的完美融合。

三、賞析經典《繁星·一》 嫩綠的芽兒，和青年說：“發展你自己!” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己!” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己!”

【點評】思想內容上看，它首先展開的是一個心靈純白的兒童眼里的大自然，一個兒童眼里的現實世界。“嫩綠的芽兒”、“淡白的花兒”、“深紅的果兒”就是兒童眼里的大自然，就是兒童眼里的整個世界。這個世界是新鮮的、純凈的、美好的、充滿光明的、色彩鮮艷的，雖然嬌小稚嫩卻是生意盎然的。這個大自然、這個世界在兒童的心靈感受里，總是帶有一些神秘色彩、帶有一種朦朧的啟示意義。藝術形式上看，這首小詩共有三句話，三句構成了整齊的排比句，句式非常整齊，每句都運用了擬人的修辭手法，賦予自然景物以人的情感，它們開口和青年說話，使小詩的表達顯得親切自然。

《繁星·一五九》

母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。【點評】思想內容上看，這首小詩先寫自然界的風雨來了，鳥兒躲到溫暖的巢里，進一步類比，當心中的風雨來了的時候，孩子就毫無疑問地，躲到母親的懷中。對于兒童，外部世界是神秘的、又是可怕的，它吸引著他們，又威脅著他們。只有在母親的懷抱里，他們才感到溫馨和安全，才會消除對外部世界的畏懼感。在這首小詩里，世界是兒童眼里的世界，母親也是兒童感受中的母親。兒童的心靈和兒童的眼睛組織起了藝術世界，組織起了這首小詩中的所有詩歌意象。從藝術形式上鑒賞，這首小詩，先是呼告，直呼母親，表達孩子內心的渴求，對母親的依賴，對母愛的想念，也表達內心的感恩之情。后兩句結構整齊，構成對偶句，由物及人，過渡自然，類比恰當，表達生動形象。

〈繁星 春水〉 成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

【點評】這首詩表達的意思：漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開花時的美麗，并沒有意識到它還在芽兒的時候，經歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。這是一首哲理小詩。詩人把人生事業的成功比喻為花，把成就事業的起步階段比喻為花兒的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養花兒的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花兒的“血雨”，生動貼切，引人深思。告訴我們在羨慕別人取得成功的時候，更應看到成功背后所付出的艱辛。

四、妙語佳句◆青年阿！為著后來的回憶，小心著意描你現在的圖畫。◆言論的花，開得愈大；行為的果子，結得愈小。◆空中的鳥！何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。◆墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。◆星星－－只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。

五、結束語 繁星點點春水流，生命如詩如玫瑰的冰心奶奶給了世界美和愛，讓我們永遠記住這位少年兒童的好朋友——大海的女兒，讓我們也愛自然，愛生活，愛文學吧！

第二篇：名著 復習

讀后感：

《童年》讀后感

我讀了高爾基的《童年》這本書后,感觸非常深.高爾基那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣,十一歲時,便被外公趕出家門,自己謀生去了.其間,他被一些人欺負,嘲笑,歧視等等.比如,他在船上工作完后看書時被監工發現了,監工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓;在他沒有住處時就只能睡在馬路上,這時就會有一些人欺負他,嘲笑他.凜冽的寒風使他直打哆嗦,酷熱的烈日使他汗流頰背.這對于一個同齡人來說,想必沒有一個人可以做得到.然而,幼小的高爾基卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了.他是一個“大寫的人”.雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服.所以,我非常的敬佩他.依靠一個人,只能依靠一時,不能依靠一世呀!人生的路還很長,需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個一個的克服.這樣的一生才無愧于心啊!面對困難時只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇,那一切困難都會顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起高爾基,是多么的幸福.我不需擔心一日三餐,只要好好讀書,就以經足夠.《西游記》讀后感

西游記是講述齊天大圣孫悟空不平凡的出生,與其在花果山,水簾洞的生活,后來,與師父唐三藏,師兄弟豬八戒,沙悟凈展開前往西天取經的艱辛旅途.這本書中令我印象最深刻的章節是第二回-「三星洞訪仙學道」,雖然只是短短的一小章節,但孫悟空與菩提祖師之間的暗語互動卻令我印象深刻,也佩服行者的聰明伶俐,竟能知曉祖師給他的暗號,并且學會了七十二便等通天本領.還有第二十三回「唐僧八戒飲水-懷胎」,哇!只是喝了河水,竟然就懷孕了,不論男女都會生呀!八戒的一句話「我的媽呀!這孩子從哪里出來呀!」堪稱一絕,令我不禁捧腹大笑.幸好,后來悟空和悟凈兩人到了解陽山,和如意真仙大打一戰后,取得泉水,才消除了胎氣.西游記,真不愧是中國四大名著之ㄧ,真的非常好看.每一個章節都有許多不同的驚險冒險,讓人不由自主的一頁一頁看下去.雖然大家都認為悟空法力高強,是最厲害的,但我卻有點不以為然.他法力高強是無庸置疑的,但我認為西天取經的旅途之所以會如此有驚無險的順利,而非悟空一人的功勞.不管怎麼說,西游記真的很好看,是中華民族的驕傲!

《三國演義》讀后感

我看了〈三國演義〉這本書,從這本書中我知道了許多人物,比如:劉備,張飛,趙云,馬超,關羽,呂布,典韋,黃忠,魏延,姜維,貂禪,王允,曹植,曹仁,諸葛亮,曹操,楊儀,司馬懿,司馬炎,孫皓,楊修,周瑜,阿斗,孫權,呂蒙,馬謖,黃蓋,等等??這本書我最愛的人物是諸葛亮,因為他武義一般,但他這人特別聰明,好讀兵書,成為了一個著名的軍師.這本書我最喜歡的武器是青龍偃月刀,因為它很重,所以殺傷力就大,而且,青龍偃月刀后面有個很尖的東西,如果敵人兩面夾擊的話,后面那個尖就會派上用場.所以我喜歡它.故事描寫了有三個國家在打仗,分別是蜀,魏,吳三國.這本書中我喜歡的十七個故事是:千里走單騎,華容道,戰長沙,三個錦囊,三氣周瑜,割須棄袍,定軍山,渾身是膽,計收姜維,大破鐵兵車,失街亭,空城計,揮淚斬馬謖,蜀軍割麥,木牛流馬,葫蘆谷,其中,我最喜歡的故事是木牛流馬,因為諸葛亮用兩只匹木牛流馬就騙了司馬懿上千匹木牛流馬.我特別愛看這本書,我看完之后還想看,真是讓人回味無窮.《水滸傳》讀后感

第一點,也是最引人入勝的一點,就是書中那一百單八將.人物雖稱不上個個性格鮮明,但也每人都有自己的拿手絕活,例如浪里白條張順水性奇佳,玉臂匠金大堅石刻技術拔群,還有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法,哪一個不是人中奇才 有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的,就是為了湊傳說中的108星.我也不否認這點,可如果要是真的有多少些寫多少,那么不僅少了一份奇幻色彩,也丟失了一百單八將從天而降的意義,水滸傳在人物塑造方面可謂是極品.第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述.《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,從宋江大破連環馬到宋公明全夥受招安,中間事情的繁瑣,人物的眾多,令人望而生畏.可施耐庵卻用自己優秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感,而且一環套一環,使讀者不由得繼續往下看,仿佛自己到了真實的故事中去了一般,真是讓人嘆服.第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述.大家可能都要笑我吧,這樣一個類似于“科幻神話”的故事,根本就是瞎編,哪有什么真的歷史.的確《水滸傳》是神話故事,可他對當時民不聊生,奸臣當道,外敵入侵,軍隊戰斗力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析.你們想,如果人民生活舒適,那么怎么會有100多好漢奮勇起義 如果忠臣當道,那么為什么高逑會當宰相 如果國家太平,那么金朝來干嗎 如果軍隊豐足,那么何必招安呢 在我看來,水滸傳不止是一本有意思的小說,更是一本反映當時社會的歷史書.我說了這么多,其實沒什么用,只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已,我還依舊喜歡《三國演義》.所以,每個人心目中的好書是不一樣的,我希望我們每個人都能找到自己喜愛的,有意義的好書.名著簡介

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部史詩般的英雄傳記小說塑造了保爾.柯察金執著于信念而堅韌不拔的崇高人格，其形象超越時空、超越國界，產生了世界性的影響，振動著數代人的心弦。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨??。”保爾可謂強者的化身。《童年》、《在人間》和《我的大學》是高爾基著名的三部自傳體小說，描寫了作家童年、少年和青年時代的生活經歷。我們可以從中看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對書本的熱愛，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往......《名人傳》是法國作家羅曼?羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱。本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰，羅曼?羅蘭緊緊緊把握住這三位有著各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難與顛躓而不改初衷的心路歷程，凸現他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

《魯濱孫飄流記》是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，它表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。魯濱孫出身于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海，船在途中遇到風暴觸礁，唯有魯濱孫幸存，只身飄流到一個杳無人煙的孤島上。他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的水，度過了最初遇到的困難。他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。雖然這樣，魯濱孫一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。第24年，島上又來了一群野人，帶著準備殺死、吃掉的俘虜。魯濱孫發現后，救出了其中的一個。魯濱孫把被救的土人取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱孫忠實的仆人和朋友。接著，魯濱孫帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長等三人拋棄在島上，魯濱孫與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。

《西游記》孫悟空法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他占花果山為王，自稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃勝會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，三打白骨精，收服紅孩兒，熄滅火焰山，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他嫉惡如仇，不怕困難，堅韌不拔，英勇無畏，取經后被封為斗戰勝佛。

八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美

色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

六、在“馬的世界”綜合性學習中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。

《水滸傳》 明代長篇小說。施耐庵, 一般認為是元末明初人。《水滸傳》以它杰出的藝 術描

1、請你仿照欄目

一、欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。《水滸傳》的欄目一：點擊馬的成語欄目二：吟誦馬的詩作 社會意 義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡，說明造成農民起義的欄目三：欄目四：根本原因是“官逼民 反”。水滸傳》的藝術特色 《水滸傳》作者以其高度 的藝術表現力，生動

2、請你寫出至少兩句與馬有關的俗語。豐富的文學語言，敘述了許多引人 入勝的故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。《水滸傳》繼承與發展了中國古代小說與講史話本 的傳統特色。故事極富傳奇性,一波未平,一波又起，起 伏

3、請你至少用上兩個帶馬“馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。跌宕,變化莫測。每一故事的高潮,都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮關西”、“智取生辰綱”、“宋江殺；惜”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“江州劫法場”、“三 打祝家莊”等等,數百年來一直膾炙人口。；但《水滸傳》 并不是單純為了追求故事情節的離奇而迎合群眾的，而 是緊緊圍繞著“官逼民反”這一思想，把故事情節和人 物性格融合在一起。七年級語文（下）綜合性學習與名著導讀復習題 綜合性學習試題

二、在“黃河，母親河”綜合性學習中，我們全面了解了有關黃河的知識。

1、你知道哪些有關黃河的詩句？請寫出至少兩句。

2、面對黃河日益惡化的生態環境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡明、有創意．）

3、在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出兩條并寫出它的意義。

三、綜合性學習：本學期，我們開展了“我也追星”的綜合性學習，請說出你最喜歡（崇拜）的名人是誰，并說說他（她）的事跡及崇拜的原因。

1、我最喜歡（崇拜）的名人是：

2、你崇拜他（她）的原因是：

3、“金無足赤，人無完人“，我們應該以什么樣的態度去對待名人？

四、“戲曲大舞臺”綜合性學習考查。

1、戲曲的角色分為四大行當。在《唱臉譜》中有“紅臉的關公戰長沙”這么一句，那么“關公”屬于這一行當。

2、我國戲曲講究用四種藝術手段和

3、京劇四大旦角流派分別是。

4、隨著社會生活的發展，中國傳統戲曲藝術受到極大沖擊，正一步步走向衰落，你認為中國傳統戲曲，是去，是留？

五、在“漫話探險”綜合性學習中我們知道，從古到今，出現了一批又一批勇敢的探險家，他們打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。

1、請你寫出中外著名的探險家各兩人。中國：外國：

2、你喜歡探險嗎？說說你的理由。名著導讀試題

一、名著《童年》是高爾基以自身經歷為原形創作的自傳體小說三步曲中的第一部。

1、其它兩部分分別為和。

2、《童年》從，到 結束，生動的再現了。

3、在如此艱難困苦、令人窒息的環境里，阿廖沙變成了一個什么樣得人？

4、你從阿廖沙的變化中得到了什么啟示？

二、有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關注。其中一位叫的作家據此為原型創作了一部小說，小說的主人公是魯賓孫，把被救的土人取名為“”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。

三、在《魯濱孫漂流記》中，除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方就是魯賓孫的性格。

1、他有哪些性格特征？

2、在他的性格中，哪一點最讓你喜歡或敬佩？為什么？

四、一部真實記錄昆蟲生活，譜寫昆蟲生命的詩篇，它是名著。該作品中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。

1、有人說，昆蟲也是生靈，他們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？

2、該書的語言有什么特點？

五、對下列文學名著的點評正確的一項（）A、《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生狀況。B、《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。C、《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學家布封所著，這部書除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。D、《格列佛游記》是美國的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛與魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。【參考答案】

綜合性學習

二、1、①大漠孤煙直，長河落日圓。②君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。④白日依山盡，黃河入海流。

2、① 九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。② 黃河清，天下平。③ 愛護黃河，就是愛護自己的母親！④ 長江黃河兩大江，猶如人類父母親。

⑤ 黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！

3、跳進黃河洗不清：這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。不到黃河心不死：比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。

三、1、2小題回答內容要求積極、健康。

3、我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責備。

四、1、生、旦、凈、丑；凈

2、“唱、念、做、打”；“手、眼、身、法、步”

3、梅派、程派、荀派、尚派

4、要求條理清楚，能夠自圓其說。

五、1、張騫、鄭和、徐霞客；哥倫布、麥哲倫、斯文赫定

2、要求條理清楚，能夠自圓其說。

六、1、頌贊馬的美文；探索馬的起源

2、人在衣裳馬在鞍；風馬牛不相及；驢唇不對馬嘴

3、馬到成功、龍馬精神。寫激勵自己的話省略。名著導讀

一、1、《在人間》；《我的大學》

2、“我”隨母親去投奔外祖父；外祖父叫“我”去“人間”混飯吃； 19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、堅強、勇敢、善良的人

4、要求條理清楚，能夠自圓其說。

二、1、笛福；《 魯濱孫漂流記 》；星期五

三、1、勇于冒險、百折不撓、務實肯干、樂觀豁達

2、要求條理清楚，能夠自圓其說。

四、《昆蟲記》

1、要求條理清楚，能夠自圓其說。

2、行文生動活潑，語調詼諧幽默，充滿盎然的情趣

五、B

七（下）文言文及詩歌背誦練習卷

一、填出所缺的句子：

1、東市買駿馬，，北市買長鞭。

2、，關山度若飛。，寒光照鐵衣。將軍百戰死。

3、脫我戰時袍，著我舊時裳。，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

4、君不見，奔流到海不復回。——李白《將進酒》

5、，萬里寫入胸懷間。——李白《贈裴十四》

6、黃河遠上白云間。——王之渙《涼州詞》

7、。欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》

8、，長河落日圓。——王維《使至塞上》

9、但聞屏障中扶尺一下。

10、當是時，婦手拍兒聲，，大兒初醒聲，一時齊發。滿座賓客無不伸頸，，以為妙絕。

11、俄而，百千犬吠。，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾，搶奪聲，潑水聲，凡所應有。

12、河、渭不足。未至。棄其杖。

三、文言積累，按要求填空：

1、《木蘭詩》中寫爹媽、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的是：

2、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句？

3、《口技》中描寫賓客聽到失火時的反應是：

4、《口技》中描寫一家四口由醒入睡的過程是：

5、《山中雜詩》中描寫山峰環繞，竹木茂盛的一句是： 寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的是：

6、《竹里館》詩中寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”的是：寫夜靜人寂，明月相伴的是：

7、《峨眉山月歌》中連用五個地名，構思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是：

8、《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是：

9、《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情，請寫出這首詩：

10、《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：

11、《江南逢李龜年》中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是：

12、《送靈澈上人》中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的是：

13、《約客》中用對句寫景，道出黃梅時節的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：

14、《論詩》中道出詩歌創作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的是： 七（下）文言文及詩歌背誦練習卷(答案)

一、填出所缺的句子：

1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

2、萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

3、脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

4、君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。——李白《將進酒》

5、黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。——李白《贈裴十四》

6、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞》

7、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》

8、大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》

9、但聞屏障中扶尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。

10、當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢

備。滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

11、俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲，凡所應有，無所不有。

12、河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

二、文言積累，按要求填空：

1、《木蘭詩》中寫爹媽、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的是：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

2、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句？雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

3、《口技》中描寫賓客聽到失火時的反應是：變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

4、《口技》中描寫一家四口由醒入睡的過程是：夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

5、《山中雜詩》中描寫山峰環繞，竹木茂盛的一句是：山際見來煙，竹中窺落日。寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的是：鳥向檐上飛，云從窗里出。

6、《竹里館》的作者是王維，詩中寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”的是：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。寫夜靜人寂，明月相伴的是：深林人不知，明月來相照。

7、《峨眉山月歌》中連用五個地名，構思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是：峨眉山，平羌，清溪，三峽，渝州。

8、《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

9、《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情，請寫出這首詩：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干，馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

10、《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

11、《江南逢李龜年》中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

12、《送靈澈上人》中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的是：荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

13、《約客》中用對句寫景，道出黃梅時節的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

14、《論詩》中道出詩歌創作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的是：江山代有才人出，各領風騷數百年。

第三篇：名著復習

課后名著復習

一、《繁星》《春水》：母愛、童真、自然

A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。

B.全集包含三方面的內容：①對母愛與童真的歌頌。②對大自然的崇拜。③對人生的思考和感悟。

二：、《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

A.《伊索寓言》是世界文學史上流傳聞最廣的寓言故事集之一。

B.內容：影射當時社會現實，揭露當時統治者的殘暴和蠻橫，如《狼和小羊》；表現勞動人民生活的經驗與智慧，如《農夫和蛇》；借動物形象嘲諷人類缺點，如《蚯蚓和狐貍》。

三、《童年》：在苦難中長大

A.《童年》是高爾基自傳體小說三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學》)中的第一部。《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學》)。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。

B.內容:小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C.①外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。

②兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。

③外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。

還有④樂觀純樸的小茨岡、⑤正直的老工人格里戈里、⑥獻身于科學的知識分子“好事情”

⑦阿廖沙敏感、孤獨，在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。D主題：阿廖沙的成長，是《童年》最基本的主題之一。

這部作品還有一個更直接更迫切的主題-----全面而真實地考察俄羅斯國民性中的強點和弱點。高爾基無情地揭露和批判了俄國幾世紀以來形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。

四、《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

A.法國昆蟲學家法布爾，他的《昆蟲記》（又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》）被譽為“昆蟲的史詩”，是優秀的科普著作，也是公認的文學經典。

B.它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

C.法布爾寫《昆蟲記》除了真實的記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

五、《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判

A作者：魯迅，原名周樹人，現代著名文學家、思想家、革命家。

B《朝花夕拾》是魯迅創作的以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，共收入10篇散文，寫于1926年6月至11月間，《花夕拾》題目意義：“早晨的花晚上拾起”，意即：“從記憶中抄出來的意思”。據魯迅說：“《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來的”。

C本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。這十篇散文（《狗?貓?鼠》 《阿長和山海經》《二十四孝圖 》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》），六、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

A老舍(1899-1966),原名舒慶春,字舍予。現代著名作家老舍一生創作了許多膾炙人口的文學作品,如《四世同堂》、《駱駝祥子》、《茶館》、《龍須溝》等。其中《駱駝祥子》是老舍自己最鐘愛的作品。

B祥子是個人力車夫。他老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。經過三起三落后的他變成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

同時小說還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，以及大學教授曹先生和他所受的政治迫害，離死亡只差一步的老馬小馬祖孫兩代，還有搶車的大兵、不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的孫偵探等等。

C祥子形象是半殖民地半封建舊中國的城市個體勞動者的典型。首先，它有力地揭露和控訴了舊社會吃人的罪惡，點明其嚴重的后果，不僅摧殘了人的肉體，還毀滅了人的靈魂。其次，祥子的悲劇也是對個人奮斗道路的有力批判。作為一個城市個體勞動者，祥子那要強好勝的心胸是隸屬于他那個體小生產者的狹隘范疇的。他為自己描繪的藍圖是沒有別人在內的虛幻的個人小天地。他的掙扎和反抗，是孤立無援的個人奮斗。祥子悲劇的意義也正是這部小說所要表現的主題。

七、《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

A原蘇聯尼古拉?奧斯特洛夫斯基，《鋼鐵是怎樣煉成的》取材于他自己的親身經歷。在病榻上歷時三年完成。

B《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和任免的艱苦卓絕的斗爭生活。小說最成功之處就是塑造了保爾?柯察金這一無產階級英雄形象。保爾身上凝聚著美好的精神品質—— 1

為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

C《鋼鐵是怎樣煉成的》名句:“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時侯就能夠說：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”

八、《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

A凡爾納是法國作家,被譽為“現代科學幻想小說之父”。他的三步曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》 B《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事。

1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環球探險旅行。

尼摩是個不明國藉的神秘人物，他在荒鳥上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持著聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰爭。

C小說的成功之處，一是構思巧妙、情節驚險；二是它是科學與幻想巧妙結合的成果。

九《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人

A羅曼?羅蘭是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

B 德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰，都是各自領域里的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。

十、《水滸》:反抗封建暴政的英雄傳奇

A《水滸》是我國古代第一部歌頌農民起義的著名長篇白話小說。生動描寫梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。鮮明地表現了 “官逼民反”的重大主題，小說還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域、異性一家”的理想社會。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時就定名為“四海之內皆兄弟”。

B《水滸》中的人物性格豐富多樣，絕不雷同。

①魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理

②武松（行者）血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性傳奇色彩的人物。

③吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。

④林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。

⑤李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

⑥宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。

⑦楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。

十一：《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇

我國著名翻譯家傅雷先生的《傅雷家書》是一部‘最好的藝術學徒修養讀物”或者經典的“教子篇”。

這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。

十二、培根隨筆：透徹的說理，雋永的警句

被馬克思稱之為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”的英國思想家培根出生于1561年。他的散文隨筆共有58篇。培根是英國杰出的哲學家和文學家。培根隨筆內容涉及到政治、經濟、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術、教育和倫理等等，幾乎觸及了人類生活的方方面面。作為一名學識淵博且通曉人情世敵的哲學家和思想家，培根對他談及的問題均有發人深省的獨到之見。

十二、《格列佛游記》:奇異的想像,辛辣的諷刺

喬納森?斯威夫特（1667-1745）是英國著名的諷刺作家。

斯威夫特最著名的文學作品是寓言小說《格列佛游記》（1726）。小說講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷。作者通過這種幻想旅行的方式來影射現實，極盡諷刺之能事，對英國的君主政體、司法制度、殖民政策和社會風尚進行了揭露。

十三、《簡?愛》:人生追求的二重奏

《簡?愛》的作者是英國女作家夏洛蒂?勃郎特。

《簡?愛》以第一人稱敘述，主人公簡?愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。

3、《簡?愛》主人公簡?愛的人生追求由兩個基本“旋律”構成，首先，她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學傳統的精神女兒。另一方面她又追求超越個人幸福的至高境界。“旅行”、“求索”是貫穿小說的比喻。對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個基本動機。

第四篇：名著復習

名著復習

一、填空題

《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤，善射的是小李廣，善行的是神行太保。

[解析]填空題是名著題考查最常見的題型之一。這類題目主要考查學生對名著的了解和閱讀情況（包括作者、篇名、主要人物和情節等），只要考生平時認真閱讀和積累，解答此類題型并非難事。(時遷花榮戴宗)

二、有一幅題為《武大郎開店》的諷刺漫畫，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店內對聯的橫批是“王倫遺風”。請你結合《水滸傳》的相關情節，說說這一橫批的含義。

（王倫本是梁山首領，他不愿意比自己強的林沖（或晁蓋）等人入伙。這一橫批諷刺了嫉賢妒能（或不能容忍別人）的社會現象（或社會風氣，或人）

[解析]這類題型重點考學生的總結概括能力、流暢的表達能力、合理的想象能力等。解答好這類題目要求考生不能單獨地為了應試而讀名著，應該要求學生反復閱讀，重要章節和精彩片段要反復研讀，要以審美者的眼光去欣賞，要以批評家的心態去接受。

三、以“走進小說人物”為主題的語文學習活動正在學校開展，請你按照活動計劃完成下列學習內容。

（1）閱讀原著，按序號填寫相關內容。

人物 主要性格特點 相關故事情節

孫悟空A三打白骨精

武 松BC

保 爾堅韌不拔永不言敗D

(2)歸納探究

上表中人物為人們所喜愛的原因是：。

（（1）A．桀驁不馴，勇敢機智B．行俠仗義，有仇必報C．罪打蔣門神D．雙目失明，全身癱瘓堅持寫作。（2）言之有理就行。如：我們可以從他們的身上學到不怕困難、行俠仗義、樂于奉獻的精神）

[解析]這類題型主要考查學生對名著的理解能力，對人物的分析評價能力，對事情的評判能力等。解答好此類題目考生平時一定要認真閱讀名著，要認真制作讀書卡片，做好讀書筆記，寫好讀后感。

四、仿寫題

1、請模仿下面對《水滸傳》中宋江這個人物的簡介，從你讀過的文學名著中選擇一個人物，作簡單介紹。

宋江，人稱及時雨，原為山東鄆城縣押司。因協助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發現。閻婆惜趁機要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領。（孫悟空，法號行者，自稱齊天大圣，是唐僧的大徒弟。有一雙火眼金睛，會七十二變，能騰云駕霧。偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經。一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他嫉惡如仇，不怕困難，堅韌不拔，英勇無畏，取經后被封為斗戰勝佛。）

2、讀《傅雷家書》，讓我們感受到一個嚴厲、盡責的父親對兒子真摯的愛；讀《西游記》，讓我們學到孫悟空的疾惡如仇；；讀《水滸》，讓我們感受到什么是義薄云天。（讀《格列游記》，讓我們了解到當時英國統治階級的腐朽和罪惡。）

[解析]名著仿寫題類似“仿句”。解答好這類題型和“仿句”的要求一樣：

1、分析例句弄清

句型、句式；

2、語言要簡練，結構要合理，書寫要無誤。

五、訪談題

《嘉興日報》“視聽閱讀”版開設了一個新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題。

（(1)哪些名著最適合中學生閱讀?(2)中學生沒時間閱讀名著怎么辦？(3)如果請你們為中學生推薦名著，你們會推薦哪些書目？）

[解析]解答好訪談題，主要注意以下幾點：

1、要圍繞話題；

2、提問的對象；

3、所提問的問題有一定的普遍性，是學生關心的問題；

4、態度要誠懇，語言要簡潔得體，利于回答。

當然，中考名著題型除了以上幾種類型外，還有選擇題、設計題、排序題、交流題等。“走進名著”，不但考試時能夠受到事半功倍的效果，而且還能品味多彩人生。

其他：

1、課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生

活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；__________________________________；______________________________。

示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

2、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征?

愛打抱不平，重友情，講義氣。

3、《水滸傳》中三位女將是誰 ? 她們的綽號是什么?

（1）．扈三娘、一丈青（2）．孫二娘、母夜叉（3）．顧大嫂、母大蟲

4、《傅雷家書》——是我國著名翻譯家傅雷先生在兒子留學海外之際寫給兒子的書信，這些書信凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術和人格的尊嚴。《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇

作者：傅雷（著名的翻譯家）

嚴厲盡責的父親

傅雷在兒子長大成人，留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術生活進行悉心指導，這些家信匯編成冊，就是《傅雷家書》

①以書信的形式②真情的流露③文字生動優美，讀來感人至深

①兒子在取得巨大成功時，告誡兒子應懷有赤子之心②兒子在精神消沉時，告誡兒子應該堅強

讀《傅雷家書》父愛便于涓涓的溪水流于我的心田；讀《傅雷家書》讓我從中學到不少做人的道理，提高了我的修養

5、《培根隨筆》是英國著名思想家、政治家和哲學家弗蘭西斯·培根所寫的。這本書的內容涉及哲學、倫理、處世之道等，表現了作者對人生的態度。《培根隨筆》讓讀者懂得了其實一個人的外表不重要，最重要是自己的內在美，我們要把自己的“美”充分的發揮出來，做一個“美麗”的人.——透徹的說理，雋永的警句

①知識就是力量②美者猶如夏日蔬果，易腐難存③在事情初起之際抓住最佳時機，絕對是至高無上的智慧

對每個題目都有獨到之見，誅心之論，而文筆緊湊老練銳利，說理透徹，警句迭出

《談美》闡明了“美德比美貌更重要”的道理《論拖延》，做事要善于當機立斷，迅速行動

讀完《培根隨筆》它教給了我很多哲學、倫理、處世之道的知識，但作者毫不隱瞞的貴族立場，男權視角和某些近乎市儈哲學的功利主義思想應該摒棄

第五篇：中考名著復習教案3

《名著閱讀》專題復習教案

整理：支素琴

【考點透視】

1、“大綱”強調初中生“要養成讀書看報的習慣”。能制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，每學年閱讀兩三部名著。

2、“新課標”要求學生九年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各種圖書和報刊。

3、在閱讀的過程中不但要有情感體驗，還要學會欣賞評價。

【應考策略】

①要求依據七——九年級語文教材附錄“名著導讀”的導讀文字了解作者介紹、寫作背景、內容梗概等，并對相關知識進行梳理。

②將名著閱讀與考點對接，有針對性地閱讀，還可將名著閱讀與電視、網絡結合起來，熟悉名著中的開篇詞以及重要詩詞，熟悉名著中的主要情節、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言等，從而凸現積沉文化和應對考試的雙贏。

【《中考說明》規定初中生必讀名著篇目】

《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《繁星·春水》《朝花夕拾》 《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《童年》《名人傳》

【教學課時】4課時

【教學過程】

一、重溫經典

1、（出示孫悟空的圖片）聰明伶俐 機智勇敢 詼諧樂觀

《西游記》：一個奇幻的神話世界（吳承恩，明代小說家）

有人談到這篇小說時有這樣的說法：“陽光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”

2、（顯示魯智深的圖片）急躁粗獷 豪爽

《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇（施耐庵）

內容概括：中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說,它描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現了“官逼民反”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“四海之內皆兄弟”。讀完全書后,給人留下最深印象就是兩個字:忠、義.3、（顯示祥子圖片）老實、自尊好強、吃苦耐勞；麻木、潦倒、好占便宜、自暴自棄《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事（老舍），小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。1

到小說結尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走

肉。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。

4、（顯示魯濱遜的圖片）魯濱遜:孤獨而又頑強的冒險者，面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精

神和開拓精神。

5、（顯示保爾的圖片）即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。

為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

名言背誦：人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：

當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為

人類的解放而斗爭。”

二、名題展示:南京市近年中考題型

1、為了搞好這個專題活動（書香南京），小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京

日報》進行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：

祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。

風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。———2006年中

考卷

你從《西游記》《水滸》《繁星?春水》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。(２分)

2、【表演廳】

小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”。

京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面備選的《水滸》人

物。你認為這張黑臉譜最適于扮演▲，因為¨從▲這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。(3分)

三、考試題型

文學常識積累題、主要人物性格題、人物情節關聯題、故事情節評點題、感悟品味評

價、綜合積累運用題

（一）文學常識積累題

中考試題中對文學常識內容的考查，目前都局限于課程標準所列出的19部（類）中

外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考

作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。如：

1、“星期五”是（）國作家（）的小說《》中的一個人物形象。

2、（）國作家（）的小說《格列佛游記》，以里梅爾?格列佛船長的口氣敘述周游（）（）（）（）四國的情景，是一部著名的諷刺小說。

3、（）國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》寫了()()()三位

名人苦難和坎坷的一生,頌揚了三位偉大的天才的()的精神.。

4、二十世紀末期的北京，一個勤勞、壯實的低層社會的小人物懷著發家、奮斗的美

好夢想，卻最終為黑暗的暴風雪所吞噬，它揭示了當時“小人物”的命運。這個“小人

物”是（）小說《》中的主人公。

★小結：文學常識復習技巧

1、注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準確）。

2、分類法，按古代現代外國三類整理。

3、網絡法，如作家——篇名——名句，形成網絡。

4、表格法，即對某一大類列表對照。

（二）主要人物性格題

此類題主要考查學生對作品中人物的認識。不僅要了解人物的個性，而且要根據外號

寫出人物的姓名。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有附加說明，要學生注

意避開課文。如。

《水滸傳》中的108將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

（1）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。

（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現的特征

（）（2002年江蘇宿遷市中考試題）

【提示】該題先要求寫出《水滸傳》中一個好漢的外號。《水滸傳》108將人人都有一

個特征鮮明的外號，這一特征在小說中十分突出。人們讀完《水滸傳》后，人物的外號

就會深深地印在腦海中，像俠義而好施的及時雨宋江，魯莽而勇猛的黑旋風李逵，水中

功夫極佳的浪里白條張順等。小說中人物的外號無不與其性格相匹配，記住了人物外號，對人物性格也就會有一定的認識。（1）（2）兩題的答案均具有開放性，可自行選取，但（1）

題要注意避開課文。

【名題練習】某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不

同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；

他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。

參考示例反方：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫

悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷

惑。是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。（答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固

執己見”、“人妖不辨”，言之有理即可）

（三）人物情節關聯題

這類題要求熟記主要人物，弄清主要情節，不張冠李戴即可，是比較易答的題型。但有的看似簡單，簡易中卻時常藏有“陷阱”，選擇時一定要小心，看看“陷阱”究竟在何處。

1、《水滸傳》中“智取生辰綱”的組織領導者是（）。

2、《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的（）。（2003年河南卷）

3、我國先哲孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）

貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

4、我國的名著和神話傳說中的經典故事非常具有生命力,在生活中演化成了許多俗語,被人們廣泛運用.如：

劉備借荊州——有借無還

孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心

你能再說出幾個嗎?

姜太公釣魚——愿者上鉤豬八戒照鏡子——里外不是人

孔明揮淚斬馬謖——顧全大局林黛玉進賈府——寄人籬下

（四）故事情節評點題

這類題要求對作品或部分章節描寫的故事用簡要語言概括之，有的借人物對話，要求指出這是講什么故事，或借一段評述，要求指出所評的是什么人。這種題屬于故事情節評點題。如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。請各用一句話分別舉出三個人物是如何被“逼上梁山”的。

例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發配孟州途中，在十字坡酒店結識________（母夜叉)；醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回________ ；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成________；你喜歡武松這個人物形象嗎？他所做的事你贊成嗎?為什么？

根據你所閱讀的名著，對對聯.。

（1）上聯：足智多謀,孔明巧借箭下聯:：藝高膽大，悟空勇斗魔

（2）多愁善感，黛玉悲葬花義薄云天，關羽釋曹操

（五）感悟品味評價題

這類題或要求就作品最感興趣的情節、人物談點感受，或要求就全書所表現的思想傾向談點認識。例：

1、中外名著中有許多章節值得我們反復探究、琢磨、品位，請簡要寫出你對某個最愛讀部分的閱讀感受。（2002年吉林省中考試題）

2、《水滸傳》中你最喜愛的一個人物是誰？請用30字左右說說你喜愛的理由。

3、選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結合社會生活，說說你喜歡他的原因。

【參考示例】我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來執法，社會就會多一些公正（聯系社會生活）。

（六）綜合積累運用題

這類題一般以填寫的形式展開，要求考生既要識記書名、作者，又要了解人物、情節，還要對作品及人物有所認識，有所感悟。

根據下面畫線句子的特點,再仿寫兩個句子.課外閱讀是提高語文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實我們的生活，讀《三國演義》,我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《魯賓孫漂流記》，我們可以品嘗到魯賓孫在荒島上的酸甜苦辣；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我們能體會到人生的真諦和生命的意義.；讀《西游記》我們可以感受到孫悟空降妖除魔的神通廣大

四、課堂小節

由以上的例子可以看出,名著的考察主要是體現在對內容的把握,有沒有真正讀過名著,以及自我感悟.為了更好地解答這類題，不妨從以下幾方面入手：

1、積極閱讀課程標準推薦的10部文學名著，由名著改編的電影電視也要積極收看，借此掌握書名、人物、情節等內容，以做到記憶清晰，積累豐富。沒有讀過原著的,要了解內容梗概.2、課內讀好《智取生辰鋼》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》等節選課文，掌握好課文的要點，盡量向課外拓展，力爭舉一反三。

3、讀一本書，就要有一本書的積累，不要因走馬觀花而張冠李戴。

4、平時多讀賞析類的文章，吸取人家的一些精辟見解，充實自己。也可以試著寫一些短小的評論性文章，以訓練自己的思辨能力和語言表達能力。

5、《名著知識歸納》（詳見《沖向滿分》第45－50頁

五、作業布置

《沖向滿分》第44－45頁，第50-51頁