第一篇：幼兒大班語言“七色花”教案

大班語言教案《七色花》 活動目標 :

1.理解故事內容，明白故事所蘊涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

2．學說故事中的短句：“飛呦，飛呦，笑花瓣，請你。。。”的句式。

教具準備: 一朵自制的七色花、掛圖、課件。活動過程：

一、出示七色花，激發幼兒的學習興趣。

1．出示七色花，提問：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）2．這是一朵神奇的花，她能幫助人們實現自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實現了什么愿望呢？

二、引導幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上“撒花瓣”）

2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導幼兒回憶故事內容，教師

根據幼兒所說及時出示各種小圖片）

七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。

3．珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實現了嗎？（出示圖一）學說句式：“飛喲飛喲，小花瓣喲??”

紅色花瓣幫她實現了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。

珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。

藍色花瓣帶珍妮去了那里？藍色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。綠色花瓣實現了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。

她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？

5.你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）

6.如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？

三、講述故事的結局，理解故事的主題意義。

1.你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想??只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）

2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺？ 3.為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？小結：實現沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

四、假如我有一朵七色花

1.小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？ 引導幼兒學習使用“飛呦，飛呦，小花瓣，請你。。。”的句式，表達自己的美好愿望。

第二篇：大班語言教案七色花

大班語言教案《七色花》

一．活動目標 : 1.理解故事內容，明白故事所蘊涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

2．學說故事中的短句：“飛呦，飛呦，小花瓣，請你······”的句式。

二、活動重、難點：

重點：理解故事內容，體驗幫助別人的快樂。難點：用較為連貫、完整的語言概述故事的情節。

三、活動準備：一朵自制的七色花、掛圖、課件。

活動過程：

一、出示七色花，激發幼兒的學習興趣。1． 出示七色花，提問：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）2． 這是一朵神奇的花，她能幫助人們實現自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實現了什么愿望呢？

二、引導幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上“撒花瓣”）

2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導幼兒回憶故事內容，教師 根據幼兒所說及時出示各種小圖片）

七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。3． 珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實現了嗎？（出示圖一）學說句式：“飛喲，飛喲，小花瓣······”。4． 紅色花瓣幫她實現了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。

珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。

藍色花瓣帶珍妮去了那里？藍色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。綠色花瓣實現了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？

5.你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）6.如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？

三、講述故事的結局，理解故事的主題意義。

1.你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想??只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）

2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺？ 3.為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？

小結：實現沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

四、假如我有一朵七色花

1.小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？ 引導幼兒學習使用“飛呦，飛呦，小花瓣，請你······”的句式，表達自己的美好愿望

第三篇：語言教案：《七色花》

1、理解故事的內容,并學說故事中的短句。

2、體驗幫助別人是件快樂的事情。

活動準備：一朵七色花。故事磁帶

活動重點、難點：能明白幫助別人是多么快樂的事情。

活動過程：

一、出示七色花引出主題，并激發幼兒的興趣。

提問：

1、瞧！今天我給你們帶來什么了？（出示七色花）

2、我們一起來數數它有幾種顏色？再來看看它分別是什么顏色的花瓣？

幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。）

3、如果每片花瓣真能實現一個愿望，那么這朵花能實現幾個愿望呢？

二、理解故事內容，初步感知這個小姑娘是如何利用七色花。

1、幼兒傾聽故事一遍。

提問：你從剛才的故事里聽到了什么？

小姑娘的名字叫什么？

珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？

老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？

珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學說一下

幼兒學說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請你快快把我送回家。”

提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說的？并學說一下

師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學說一下。

提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學說一下。

真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢?

教師小結：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因為她幫助了別人.所以會快樂

三、想像擁有七色花

T：假如你也幼一朵七色花你想做什么呢？

請幼兒學用珍妮的話語：“飛喲，飛喲，小花瓣請你。。。。”的句式表達自己的美好愿望

第四篇：大班語言活動《七色花

大班語言活動《七色花》教學反思

作者：佚名 文章來源：整理 點擊數：

更新時間：2011-4-1 《七色花》這篇文章是一篇童話故事。主要寫了一位名叫珍妮的小姑娘，因為迷路，從老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用這七片花瓣實現了她的七個愿望，用最后的一片花瓣，幫助殘疾人維佳恢復了健康，故事告訴我們在生活中要做有意義的事，要做一個善良的好人。

在《七色花》的教學過程中，我重點體現“以邊閱讀邊猜想為主”的教學方式，引導幼兒采用多種形式的閱讀，在讀中思考、讀中感悟。教學活動中通過設計不同的互動環節，如：師幼互動、生生互動等，把幼兒的學習積極性充分調動起來。在討論中，我又讓幼兒展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實現什么愿望？課堂氣氛十分活躍，大家都爭著要把自己的想法告訴別人，與別人分享，給幼兒充分的想象空間和交流時間，讓大家暢所欲言，大膽表述自己的想法，一下子激活了他們的思維火花。

課堂是幼兒舒展靈性的空間，只要留給他們一定的思維、想象的時間和空間，創造良好的課堂氛圍，讓幼兒暢所欲言，再加上老師的引導、鼓勵，那么孩子的靈性可以進一步得到舒展。這一節課，我最大的收獲是感動，讓我發現孩子們都有一顆善良、美麗的心靈。這節課的成功之處在于：

1、這節課中幼兒的思維始終都在活動。

2、在學習的過程中，對幼兒進行了情感教育。

3、激發了幼兒閱讀童話的興趣。這節課的不足之處在于：

1、個別回答時給孩子們更多地表述機會。

2、充分運用好幼兒的發散性思維，合理引導幼兒的想象力。努力方向：

在今后的教學活動中，我將努力讓幼兒擁有積極參與活動的熱情，勇于表述自己見地的機會，給孩子們創造自主、寬松、充滿樂趣的互動環節，讓幼兒在不知不覺中獲得知識，在快樂中學得本領。

大班教案《神奇的七色花》

設計者：戴蕭瀟

活動目標：

1、感受用不同的語氣表達“飛喲飛喲，小花瓣喲，請你??”的不同效果

2、在活動中大膽積極地表達自己的見解，發揮自己的想象創新能力。

3、理解故事內容，明白故事所蘊涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

活動準備：一朵自制的七色花、掛圖。

活動過程：

一、出示七色花，激發幼兒的學習興趣。

1、今天，老師特別高興，因為有人送給我一朵特別的花。（出示七色花）怎么樣？給這朵花

取個名字吧！

2、據給我送花的那人說，這朵花還很神奇呢！它有什么神奇呢？

二、引導幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

1、七色花到底神奇在哪兒呢？讓我們一起來聽聽童話故事《七色花》：（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上“撒花瓣”）

2、七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導幼兒回憶故事內容，教師根據幼兒所說及時出示各種小圖片）

七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就象故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。

3、珍妮撕下第一片紅色花瓣說了什么？她的愿望實現了嗎？（出示圖一）學說句式：“飛喲

飛喲，小花瓣喲??”

4、珍妮想，這真是一朵神奇的花，我要把它??沒想到，發生了什么事情？珍妮又是怎么做的？（引導幼兒講述第二片花瓣的故事。）

5、珍妮拿著七色花來到了花園里，又發生了兩件事情？這兩件事情讓她一共用掉了四片花瓣，誰來把這些圖片排一排，并且講一講。（引導幼兒著重表現出不同的語氣）

6、玩具終于都回去了，珍妮也只剩下一片花瓣了，你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）

四、引導幼兒想象，講述故事的結局，理解故事的主題意義。

1、七色花只剩下一片花瓣了，珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想??只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）

2、如果你也有一朵七色花，你會幫助誰？怎么說呢？

3、珍妮用完了七色花的花瓣，她終于明白了：只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

五、幼兒完整欣賞故事。

對呀，我也明白了這個道理了。所以，我要把這個好聽的故事《七色花》再次獻給每一位小朋友，希望大家能夠得到快樂。

六、幼兒講述故事，培養幼兒大膽表述的能力。

你們想讓后面的老師也明白這個道理嗎？趕快去找一位老師，跟她們講講這個故事。

第五篇：大班七色花教案（推薦）

大班教案《神奇的七色花》

許市中心幼兒園 大班語言課

活動目標：

1、感受用不同的語氣表達“飛喲飛喲，小花瓣喲，請你??”的不同效果。

2、在活動中大膽積極地表達自己的見解，發揮自己的想象創新能力。

3、理解故事內容，明白故事所蘊涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

活動準備：一朵自制的七色花。

活動過程：

一、出示七色花，激發幼兒的學習興趣。

1、今天，老師特別高興，因為有人送給我一朵特別的花。（出示七色花）怎

么樣？給這朵花取個名字吧！

2、據給我送花的那人說，這朵花還很神奇呢！它有什么神奇呢？

二、引導幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

1、七色花到底神奇在哪兒呢？讓我們一起來聽聽童話故事《七色花》：

2七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？

七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就象故事中的老婆婆說的：只要撕下

一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。

3、珍妮撕下第一片紅色花瓣說了什么？她的愿望實現了嗎？

“飛喲 飛喲，小花瓣喲??”

4、珍妮想，這真是一朵神奇的花，我要把它??沒想到，發生了什么事情？珍妮又是怎么做的？

5、珍妮拿著七色花來到了花園里，又發生了兩件事情？這兩件事情讓她一共用

掉了四片花瓣，6、玩具終于都回去了，珍妮也只剩下一片花瓣了，你覺得珍妮用這些花瓣做的

7、事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）

四、引導幼兒想象，講述故事的結局，理解故事的主題意義。

1、七色花只剩下一片花瓣了，珍妮會怎么想，怎么做呢？

（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想??只有幫

助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）

2珍妮用完了七色花的花瓣，她終于明白了：只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

3、我們先來七色花里都有些什么顏色？

4、我們一起看一些圖片，如果你也有一朵七色花，那你會怎樣幫助旱區的人們

呢？

五、幼兒完整欣賞故事。

對呀，我也明白了這個道理了，其實，只要你有一顆善良的心，所有的愿

望就都能成為現實，七色花就在你的心中。所以，我要把這個好聽的故事

《七色花》再次獻給每一位小朋友，希望大家能夠得到快樂。

六、幼兒講述故事，培養幼兒大膽表述的能力。

你們想讓后面的老師也明白這個道理嗎？等一會趕緊去找一位老師，跟她們講講

這個故事。