第一篇：中班語言教育活動教案《七色花》

主題活動方案設(shè)計(jì)

活動設(shè)計(jì)一:

七色花

----中班語言教育活動教案

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過七色花的故事來讓幼兒懂得如何與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

技能目標(biāo)：通過故事，培養(yǎng)幼兒樂于助人，有同情心。

情感目標(biāo)：通過手工游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能的意識。活動準(zhǔn)備：七色花瓣；花芯；膠棒；水彩筆。花圖片（七色花和菊花）活動重點(diǎn)：能大膽的表達(dá)自己的想法，理解故事內(nèi)容，學(xué)會合作與分享的樂趣。活動難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會合作與分享。

活動過程：（25分鐘）

一、導(dǎo)入故事（2分鐘）

出示七色花，讓他們觀察并說出自己認(rèn)識的顏色，引起幼兒的興趣。

1、引發(fā)討論（1分鐘）

-“老師今天給小朋友請來一個神秘的朋友”請小朋友觀察這朵花與其它的花有什么不一樣”

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力（1分鐘）

“這是一朵神奇的花，花瓣有七種顏色。請幼兒說一說這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個好聽的名字。”

一、講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：（5分鐘）

師：下面我們來看看七色花都遇到了哪些事情： 1.說愿望（2分鐘）1）數(shù)一數(shù)。（1分鐘）

“數(shù)一數(shù)七色花上有多少片花瓣，其他的花有多少片花瓣”（2）請幼兒說一說自己的愿望。（1分鐘）

“假如你也擁有一朵七色花，你希望它能實(shí)現(xiàn)你的什么愿望？說一說自己的愿望，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。”

2.手工制作講解（3分鐘）

“希望我們每個小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)，讓我們一起制作七色花吧！將愿望畫在花瓣上。”（教師示范）

三、分組制作：（15分鐘）

1、幼兒自愿分組，七人一組，選自己喜歡顏色的花瓣。（2分鐘）

2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。（10分鐘）

3、教師分組指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行合作。（3分鐘）

四、分享愿望（展示成品）：（3分鐘）

1、請每個幼兒都講一講自己的愿望。

2、請幼兒說一說本組是如何進(jìn)行合作的。

3、展示七色花，共同分享。延伸活動：

將課程延伸到日常生活中，讓幼兒能感受到合作和分享是多么快樂的事情，并從中獲得豐富的生活體驗(yàn)。幼兒在回家的時要和親人分享一下快樂，并且將快樂傳遞或分享給他人。

第二篇：語言教案：《七色花》

1、理解故事的內(nèi)容,并學(xué)說故事中的短句。

2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂的事情。

活動準(zhǔn)備：一朵七色花。故事磁帶

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：能明白幫助別人是多么快樂的事情。

活動過程：

一、出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。

提問：

1、瞧！今天我給你們帶來什么了？（出示七色花）

2、我們一起來數(shù)數(shù)它有幾種顏色？再來看看它分別是什么顏色的花瓣？

幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）

3、如果每片花瓣真能實(shí)現(xiàn)一個愿望，那么這朵花能實(shí)現(xiàn)幾個愿望呢？

二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個小姑娘是如何利用七色花。

1、幼兒傾聽故事一遍。

提問：你從剛才的故事里聽到了什么？

小姑娘的名字叫什么？

珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？

老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？

珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下

幼兒學(xué)說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請你快快把我送回家。”

提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下

師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學(xué)說一下。

提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學(xué)說一下。

真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢?

教師小結(jié)：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會快樂

三、想像擁有七色花

T：假如你也幼一朵七色花你想做什么呢？

請幼兒學(xué)用珍妮的話語：“飛喲，飛喲，小花瓣請你。。。。”的句式表達(dá)自己的美好愿望

第三篇：大班語言活動《七色花

大班語言活動《七色花》教學(xué)反思

作者：佚名 文章來源：整理 點(diǎn)擊數(shù)：

更新時間：2011-4-1 《七色花》這篇文章是一篇童話故事。主要寫了一位名叫珍妮的小姑娘，因?yàn)槊月罚瑥睦掀牌拍抢锏玫搅艘欢渖衿娴钠呱ǎ陀眠@七片花瓣實(shí)現(xiàn)了她的七個愿望，用最后的一片花瓣，幫助殘疾人維佳恢復(fù)了健康，故事告訴我們在生活中要做有意義的事，要做一個善良的好人。

在《七色花》的教學(xué)過程中，我重點(diǎn)體現(xiàn)“以邊閱讀邊猜想為主”的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒采用多種形式的閱讀，在讀中思考、讀中感悟。教學(xué)活動中通過設(shè)計(jì)不同的互動環(huán)節(jié)，如：師幼互動、生生互動等，把幼兒的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。在討論中，我又讓幼兒展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？課堂氣氛十分活躍，大家都爭著要把自己的想法告訴別人，與別人分享，給幼兒充分的想象空間和交流時間，讓大家暢所欲言，大膽表述自己的想法，一下子激活了他們的思維火花。

課堂是幼兒舒展靈性的空間，只要留給他們一定的思維、想象的時間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓幼兒暢所欲言，再加上老師的引導(dǎo)、鼓勵，那么孩子的靈性可以進(jìn)一步得到舒展。這一節(jié)課，我最大的收獲是感動，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們都有一顆善良、美麗的心靈。這節(jié)課的成功之處在于：

1、這節(jié)課中幼兒的思維始終都在活動。

2、在學(xué)習(xí)的過程中，對幼兒進(jìn)行了情感教育。

3、激發(fā)了幼兒閱讀童話的興趣。這節(jié)課的不足之處在于：

1、個別回答時給孩子們更多地表述機(jī)會。

2、充分運(yùn)用好幼兒的發(fā)散性思維，合理引導(dǎo)幼兒的想象力。努力方向：

在今后的教學(xué)活動中，我將努力讓幼兒擁有積極參與活動的熱情，勇于表述自己見地的機(jī)會，給孩子們創(chuàng)造自主、寬松、充滿樂趣的互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在不知不覺中獲得知識，在快樂中學(xué)得本領(lǐng)。

大班教案《神奇的七色花》

設(shè)計(jì)者：戴蕭瀟

活動目標(biāo)：

1、感受用不同的語氣表達(dá)“飛喲飛喲，小花瓣喲，請你??”的不同效果

2、在活動中大膽積極地表達(dá)自己的見解，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)新能力。

3、理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

活動準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖。

活動過程：

一、出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、今天，老師特別高興，因?yàn)橛腥怂徒o我一朵特別的花。（出示七色花）怎么樣？給這朵花

取個名字吧！

2、據(jù)給我送花的那人說，這朵花還很神奇呢！它有什么神奇呢？

二、引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

1、七色花到底神奇在哪兒呢？讓我們一起來聽聽童話故事《七色花》：（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上“撒花瓣”）

2、七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時出示各種小圖片）

七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就象故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。

3、珍妮撕下第一片紅色花瓣說了什么？她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式：“飛喲

飛喲，小花瓣喲??”

4、珍妮想，這真是一朵神奇的花，我要把它??沒想到，發(fā)生了什么事情？珍妮又是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒講述第二片花瓣的故事。）

5、珍妮拿著七色花來到了花園里，又發(fā)生了兩件事情？這兩件事情讓她一共用掉了四片花瓣，誰來把這些圖片排一排，并且講一講。（引導(dǎo)幼兒著重表現(xiàn)出不同的語氣）

6、玩具終于都回去了，珍妮也只剩下一片花瓣了，你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）

四、引導(dǎo)幼兒想象，講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。

1、七色花只剩下一片花瓣了，珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想??只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）

2、如果你也有一朵七色花，你會幫助誰？怎么說呢？

3、珍妮用完了七色花的花瓣，她終于明白了：只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

五、幼兒完整欣賞故事。

對呀，我也明白了這個道理了。所以，我要把這個好聽的故事《七色花》再次獻(xiàn)給每一位小朋友，希望大家能夠得到快樂。

六、幼兒講述故事，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。

你們想讓后面的老師也明白這個道理嗎？趕快去找一位老師，跟她們講講這個故事。

第四篇：中班美術(shù)《七色花》

中班藝術(shù)《七色花》（手工制作）

活動目標(biāo)：

1、感受故事中七色花帶給人們的溫暖。

2、知道七色花是由七種顏色組成，并嘗試制作七色花。

3、能正確使用顏料刷在雞蛋拖刷上顏色。活動重點(diǎn)：

知道七色花是由七種顏色組成，并嘗試制作七色花。活動難點(diǎn)：

感受故事中七色花帶給人們的溫暖，能正確使用顏料刷在雞蛋拖刷上顏色。活動準(zhǔn)備：

雞蛋拖84個、顏料刷14個、各色顏料若干、小水桶兩個、顏料盤兩個、雙面膠兩卷、卡紙14張 活動過程：

一、開始部分

1、故事導(dǎo)入

（1）教師請幼兒觀看ppt并講述故事《七色花》。

二、基本部分

1、認(rèn)識七色花。

（1）出示七色花，請幼兒觀察它的外形特征。——有七朵花瓣、七種不同的顏色。

2、教師示范，請個別幼兒來幼兒嘗試制作七色花。（1）教師介紹操作材料，講解用法。（2）示范七色花的制作方法。

3、幼兒自行操作，制作七色花，教師巡回指導(dǎo)。（1）強(qiáng)調(diào)制作方法。

4、作品評議。

（1）教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

（2）幼兒相互欣賞對方的作品，并樂于向同伴介紹自己的作品。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：故事中的七色花幫助了需要被幫助的人，使人們感到快樂，我們也把我們的七色花送給你最喜歡的人，讓他們變得快樂吧。活動延伸：

在美工區(qū)投放材料“雞蛋拖”請幼兒探索更多制作雞蛋拖的方法。活動反思：

第五篇：幼兒大班語言“七色花”教案

大班語言教案《七色花》 活動目標(biāo) :

1.理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

2．學(xué)說故事中的短句：“飛呦，飛呦，笑花瓣，請你。。。”的句式。

教具準(zhǔn)備: 一朵自制的七色花、掛圖、課件。活動過程：

一、出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1．出示七色花，提問：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）2．這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？

二、引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上“撒花瓣”）

2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師

根據(jù)幼兒所說及時出示各種小圖片）

七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。

3．珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式：“飛喲飛喲，小花瓣喲??”

紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。

珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。

藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。

她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？

5.你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）

6.如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？

三、講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。

1.你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想??只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）

2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺？ 3.為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？小結(jié)：實(shí)現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

四、假如我有一朵七色花

1.小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“飛呦，飛呦，小花瓣，請你。。。”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。