第一篇：中班餐前游戲活動：蝴蝶飛呀

中班餐前小游戲以為時間不是很充足，出于考慮幼兒對新兒歌熟悉，動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構造游戲的教學。活動目標：1蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物

2蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

活動準備 ：1復制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

2教學兒歌，并且拋出提問

2有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

活動過程： 1口頭介紹： 今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。

2。師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢？ 幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

師： 蝴蝶飛到北京玩去咯。

3中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

活動延伸：教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。

活動的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進行，游戲常規一定要提醒幼兒，會出現喧鬧現象，要妥善處理。

兒歌復制：

蝴蝶飛呀

師： 蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

飛去哪里玩呀？

幼： 蝴蝶蝴蝶 飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

飛到香港去咯。

第二篇：幼兒園中班餐前游戲教案《蝴蝶飛呀》及教學反思

中班餐前游戲教案《蝴蝶飛呀》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒知道蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問，蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物，培養幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班餐前游戲《蝴蝶飛呀》含反思教案吧。

活動目標：

1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物

2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、了解兒歌的含義。

活動準備：

1、復制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

2、教學兒歌，并且拋出提問

3、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

活動過程：

1、口頭介紹：“ 今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。”

2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

師： 蝴蝶飛到北京玩去咯。

3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

活動延伸：

教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。

活動的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進行，游戲常規一定要提醒幼兒，會出現喧鬧現象，要妥善處理。

兒歌：

蝴蝶飛呀

師： 蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

飛去哪里玩呀?

幼： 蝴蝶蝴蝶 飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

教學反思

由于 班里孩子年齡小，對故事內容的理解能力和語言表達能力都比較差，對于集體生活和學習的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學習、正面鼓勵等一些教學方法。

本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

第三篇：中班游戲活動教案《蝴蝶飛呀》及教學反思

中班游戲活動教案《蝴蝶飛呀》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒了解蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問，蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物，能積極參加游戲活動，并學會自我保護，快來看看幼兒園中班游戲活動《蝴蝶飛呀》含反思教案吧。

中班餐前小游戲以為時間不是很充足，出于考慮幼兒對新兒歌熟悉，動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構造游戲的教學。

活動目標：

1蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物。

2蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

3能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備 ：

1復制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

2教學兒歌，并且拋出提問

2有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

活動過程：

1口頭介紹：“ 今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。”

2。師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

師： 蝴蝶飛到北京玩去咯。

3中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

活動延伸：

教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。

活動的不足：

就是必須要確定幼兒安全的情況下進行，游戲常規一定要提醒幼兒，會出現喧鬧現象，要妥善處理。

兒歌復制：

蝴蝶飛呀

師： 蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

飛去哪里玩呀?

幼： 蝴蝶蝴蝶 飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

飛到香港去咯。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

本文擴展閱讀：蝶，通稱為"蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28~30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。

第四篇：曙光幼兒園餐前游戲匯總

音樂游戲：

1.《拔蘿卜》 游戲玩法：

幼兒根據音樂的歌詞，模仿相對應的走路姿勢去拔蘿卜，開始的音樂（還未唱到XX快來幫我們拔蘿卜前）扮演蘿卜和老爺爺的幼兒做好準備。2.《打電話》 游戲玩法：

將幼兒成兩組，一組幼兒拿著電話隨音樂問（兩個小娃娃呀，正在打電話呀，喂、喂、喂、你在干什么？），另一組幼兒根據問題回答（哎、哎、哎、我在學唱歌）。3.《兔子乖乖》 游戲玩法：

教師彈奏兔子乖乖的音樂，幼兒從位置上站起來自由學小兔子跳，當彈奏完一遍或幾個小節，按住大字組的2不放表示大灰狼的聲音，幼兒則馬上回自己位置做好，教師繼續彈奏音樂，幼兒繼續學兔子跳，游戲繼續。

4.《小手爬》 游戲玩法：

食指和中指根據音樂有節奏的從腳爬到頭上，再從頭上爬到腳上。5.《問答歌》 游戲玩法：

教師問小貓怎么叫，幼兒答：喵喵叫。接下來用各種小動物（小鴨，小狗等）6.《金銀花》

游戲玩法：

金銀花，十二朵，幺姨媽來接我，豬打柴，狗燒火，貓兒煮飯笑死我。教師和幼兒一起跟著節奏練，小手跟著節奏拍。7.《請你跟我這樣做》 游戲玩法：

教師先做示范動作，幼兒跟著老師學。如（拍手，點頭，叉腰）8.《找小貓》 游戲玩法：

幼兒和教師同唱：“許多小花貓，喵喵叫；我們今天最高興，要和媽媽做游戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找；一只老花貓，喵喵叫；我的小貓快躲好，一會媽媽就來找，找呀找呀找到了，我還有一只小貓在哪里呀？（在這呢）。”音樂結束后幼兒找個位置躲起來，當老師找到的時候小朋友必須說出自己所躲的位置。9.《拉拉勾》（音樂：拉拉勾）主要是增進幼兒與同伴間的友情。游戲玩法：

幼兒圍坐成環形，根據歌詞內容進行相應的動作；音樂間奏期間，幼兒交換同伴進行游戲。10.《你好》

游戲玩法：

根據歌詞內容進行相應的動作；音樂間奏期間，幼兒交換同伴進行游戲

11.《小火車》（火車開來了）游戲

音

樂

：

游戲玩法：隨著律動自編動作 12.《捕魚》 游戲音樂：

游戲玩法：請兩個幼兒當漁網，五至六個幼兒當小魚；幼兒邊唱兒歌邊繞漁網游圓圈，當唱到“抓住”時漁網立馬網住魚，魚兒則想辦法逃脫。13.《開始和停止》

游戲玩法：聽音樂隨便做動作，音樂開始動作開始，音樂一停動作停止。

14.節奏練習《菜園、果園、動物園》 游戲玩法：

先推選一名主持人，主持人在果園、菜園、動物園中選一個園。其他人說園里有什么東西，所有人都和著節奏說，如果重復或說錯或節拍亂了就輸，然后其他人再選一名主持人。如：主持人：“果園呀果園”幼兒A:“蘋果呀蘋果”幼兒B：“西瓜呀西瓜”……幼兒玩得熟練后也可以變換種類，創新游戲，不一定限于果園、菜園、動物園。15.《母鴨帶小鴨》 游戲玩法：

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，游來游去真快樂，當唱到“這是母鴨帶小鴨”時就旋轉過去當母鴨。16.《打鐵》 游戲玩法：

與同伴一起嘗試節奏的擊掌，并進行剪刀石頭布輸的幼兒要接受刮鼻子的小懲罰。

附兒歌：張打鐵李打鐵，打把剪刀送姐姐；

姐姐留我歇，我不歇忙著回去打毛鐵； 毛鐵不賺錢，我去學大擔鹽； 擔鹽難跑路，我去學織布；

織布難丟梭，我去學補鍋； 補鍋難得喊，我去學車碗； 車碗車不轉，我去賣砂罐；

落了三天的毛毛雨，砂罐打的稀巴爛。17.《薩莎》 游戲玩法：

①音樂響起，幼兒隨教師跟著節奏兩只手先出食指，再出中指，然后分別出食指、中指、無名指（薩莎，薩莎，一二三）②教師與幼兒共同玩頂鍋蓋的游戲（每名幼兒一只手的食指來頂，另一只手蓋鍋蓋）

③當音樂停止的時候，幼兒要同時抓住和躲開同伴的小手。18.《找朋友》

玩法：1-2小節邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，3-4小節邀請者向被邀請者做邀請動作，左右各一次。被邀請的幼兒則站起，5-6小節，相互敬禮、握手。7-8小節兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者，游戲繼續。

19.《身體音階歌》

玩法：邊唱歌邊根據歌詞做相應的動作。20.《拉個圓圈走走》

玩法：幼兒手拉手圍城圓圈，根據歌詞邊唱邊相應的動作。幼兒熟悉基本玩法后，可改變歌曲中“看誰先蹲下”和“看誰最先站好” 的動作，例：站好、彎腰、抱頭，增加幼兒的趣味性。也可以變換演唱速度進行游戲，按節奏變換動作。21.《找一個朋友碰一碰》

玩法：當歌曲唱“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰”時，幼兒可根據音樂旋律走步或跑步，邊走邊找一個好朋友并肩站好。當歌曲唱“碰哪里？”時，小朋友要注意聽老師指令。如當歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時，幼兒要迅速做出動作。22.《五官歌》

玩法：根據歌詞邊唱邊做動作，當唱到“在這里”時，用手指點相應五官的位置。23.《我的身體》 基本玩法：

（1）先讓幼兒觀看視頻《我的身體》然后跟著教師一起邊唱邊做動作。

（2）教師唱歌，幼兒做動作。（3）幼兒唱歌，教師做動作。

（4）藏字或藏詞游戲：教師唱歌，故意將一些字或詞不唱，讓幼兒接唱。24.《幸福拍手歌》

玩法：幼兒根據歌詞內容，做相應的動作，老師可以放慢和加快音樂節奏。在熟悉歌詞內容后及玩法后，請幼兒自己改歌詞，然后做出相應的律動動作。比如：“如果感到幸福你就轉轉腰，如果

感到幸福你就跳一跳，等等。”

手指游戲：

1.《土豆》 游戲玩法：

土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）心心（拍手心2次）；

土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）背背（拍手背2次）；

土豆（雙手握拳敲擊）心（拍手心）；

土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）；

土豆（雙手握拳敲擊）心心（拍手心2次）；

土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）2.《拉大鋸》 游戲玩法：

拉鋸扯鋸，（兩個小指勾在一起）姥姥門前看大戲，（同上）

貓也去，狗也去，（雙手學貓和狗的動作）

就是不讓XXX去（說某個幼兒的名字，則被點名的幼兒搖動身體，害羞的說：嗯嗯，我要去……）3.《小白上樓梯》 游戲玩法：

小白小白上樓梯（手臂當樓梯，另一只手食指中指交叉上樓

梯）打開電視機（鼻子當做電視機開關，打開電視機就點點小鼻子）拉拉小天線（兩手握拳高過頭頂做向上拉的動作）調調小頻道（兩手打開摸摸小臉）電視不好看（一手掐腰，另一只作擺手狀）關上電視機（點點小鼻子）小白小白下樓梯（手臂當樓梯，另一只手食指中指交叉下樓梯）去吃肯德基（做跑步狀）漢堡包啊漢堡包（一只手舉過頭，另一只手在下巴處把腦袋夾在中間代表漢堡）可樂啊可樂（大拇指豎起來，朝著嘴巴的方向倒可樂）雞腿啊雞腿（胳膊肘彎曲，拳頭握緊左右晃動）雞翅啊雞翅爆米花啊爆米花(雙手上舉，做全身自上而下搖擺)全家桶啊全家桶雙手輕揉肚子嗝兒~（作打嗝兒狀）吃飽了沒？ 4.《數字拍手歌》 游戲玩法：

你拍一，我拍一；寶寶最愛把臉洗。你拍二，我拍二；寶寶臉蛋象花兒。你拍三，我拍三；寶寶自己會吃飯。你拍四，我拍四；寶寶自己學穿衣。你拍五，我拍五；寶寶愛看小圖書。你拍六，我拍六；寶寶一起玩皮球。你拍七，我拍七；寶寶最愛做游戲。你拍八，我拍八；寶寶喜歡學畫畫。你拍九，我拍九；寶寶排隊齊步走。你拍十，我拍十；寶寶個個有本事。5.《包子卷子》

游戲玩法：

包子這么大，（雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前）卷子這么長，（雙手手心相對中間有一掌的距離伸出于體前）

打開一看里面包著糖，（手腕相靠做小云手的動作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指間對著左拳）

右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指間對著右拳）

寶寶嘗一嘗。（最后雙手在臉頰兩旁做扇風的動作）6.《悄悄話》 游戲玩法：

小鳥小鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）

田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）

喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉動手腕邊向兩側打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）

喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動表示輪流打電話）小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動）

悄悄話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）7.《 瓜瓜花》 游戲玩法：

西瓜圓（空比大西瓜）南瓜扁（雙手比畫扁的）黃瓜長（雙手合攏）絲瓜尖（合攏后往回收）冬瓜有花頭上開（頭頂上開花）

不做傻瓜我最乖（雙手伸直，手心向外交叉擺兩下，雙手握拳并伸出大拇指）8.《幸福的家》 游戲玩法：

我有一個幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）有爸爸有媽媽，（左手掌、右手掌分別對扇兩下）我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）

快快樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最后雙手抓撓）秋風秋風吹吹，（雙手手心相對手指向上，右手在上左手在下，隨節奏彎曲手指）9.《小松樹》

小松樹，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余3指分開指間向上）

點點頭，（食指、中指、無名指的指間依次相碰在一起）雨來洗洗臉，（食指、中指、無名指分開依次做繞指轉動）風來梳梳頭，（五指做交叉立起、到下3次）太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）

伸手又抬頭。（五指依次打開，手腕相碰，手指立起）10.《小袋鼠》

小袋鼠，上學堂，（左手食指和中指立起，其余3指捏成圓，右手握拳手背

朝上伸出食指，放在左手手腕下邊）

總把書包丟一旁，（動作相同，左右手互換方向）

媽媽織個大口袋，（雙手握拳伸出食指，食指交替做織補的動作）

放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余3指捏成圓，右手五指包住左手3指圍成的圓）11.《小花炮》

我是一只小花炮，（雙手舉在頭頂，指尖相對）穿紅衣戴紅帽，（雙手交替在胸前轉動手腕）一點著——（右手伸直，食指前點）噼里啪啦，噼里啪啦，（雙手頭頂打開）又唱又跳。（雙腳即興跳）12.《挑禮物》 游戲玩法：

1． 教師握住幼兒任意一手的指尖，掌心朝上，另一手隨歌謠的節奏輕擊幼兒掌心，一字一擊：狗媽媽，穿長袍，騎紅馬，過大橋。毛爪爪，打開包，有禮物，你來挑，不挑就要撓三勺，挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)

2． “不挑!”老師一手拉住“不挑”的幼兒的手，手心朝上，用另一只手的一個指甲尖兒，輕輕搔癢幼兒手心，并伴隨語言“一勺，兩勺，三勺”，搔得幼兒笑起來效果最好。

3． “挑!”教師則問：“要聽的?要看的?”要聽的--兩個手指搓搓小耳垂兒。要看的--老師可將手縮至袖筒內，將袖筒罩在幼兒眼前，用藏在袖內的拇指.食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子…… 13.《叮叮和咚咚》 游戲玩法：

有兩只小鳥在大樹上，（左手食指、小指伸直，其他手指彎曲；右手藏在背后）

一只叫叮叮，（彎彎食指）一只叫咚咚，（彎彎小指）

咦，（左手同第一句、右手握拳,兩手拳心碰一下）叮叮飛走了（左手食指彎曲、右手食指伸直）咚咚飛走了（左手小指彎曲、右手小指伸直）

回來吧叮叮，（左手向右手方向揮兩下，左手食指伸直、右手食指彎曲）

回來吧咚咚。（左手向右手方向揮兩下，左手小指伸直、右手小指彎曲

14.《漢堡薯條》

游戲玩法：

圓圓的，圓圓的，是漢堡；（一只手做出漢堡的樣子）長長的，長長的，是薯條；（另外一只手做出薯條的樣子）

漢堡烤好了沒有？ 還沒有。（搖搖頭）薯條炸好了沒有？ 炸好了！（點點頭）

啊 — 嗯！（假裝吃自己或別人的薯條，看誰躲得快。）15.《炒豆豆》 游戲玩法：

大拇哥來倒香油，（一手掌心向上當鍋子，另一手握拳，伸出大拇指向鍋內上下點動，做倒油的動作。）

二拇弟來炒豆豆，（再伸出食指與大拇指指腹相連，在鍋中來回炒動。）

三中娘來撒點鹽，（再伸出中指與大拇指指腹相連，向鍋內輕輕搓動，做撒鹽的動作。）

四小弟來加點醋，（再伸出無名指與前三指指腹相連，沿鍋中心畫圈，做澆醋的動作。）

小妞妞來嘗一口，（再伸出小指，五指一起到鍋中取豆，至嘴上方，手指放開，同時張嘴做吃東西的樣子。）嗯――（一手放入另一手的掌心中，皺著眉搖搖頭。）

酸溜溜！（在最后一個“溜”字時，一手迅速握住，一手則快速掙逃出來。）16.西西和奇奇 游戲玩法：

1、左手握拳豎起大拇指，然后右手豎起大拇指，兩手相碰在一起（西西和奇奇）。

2、兩大拇指相對點頭靠近（一起來下棋）。

3、左手豎起大拇指放在右手上面，“一盤棋”的時候豎起左手食指做1（西西贏了奇奇一盤棋）

4、右手豎起大拇指放在左手上面，“一盤棋”的時候豎起右手食指做1（奇奇贏了西西一盤棋）

5、左手與右手上下交換（兩人非要比高低）

6、一只手做出7的動作（一共下了7盤棋）

7、兩只手張開，手心對著前面搖擺，左手握拳豎起大拇指繞著右手的大拇指轉一圈，舉起左手（西西）、再舉起右手（奇奇）（不知道是西西贏了奇奇），右手握拳豎起大拇指繞著左手的大拇指轉一圈，舉起右手（奇奇）、再舉起左手（西西）（還是奇奇贏了西西）17.《小手爬呀爬》 游戲玩法：

小手爬呀爬，一爬爬到小腳上，（媽媽握寶寶小手從大腿一直點到腳尖）

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝蓋上，（媽媽扶寶寶手從腳尖點到膝蓋）

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到肚子上，（媽媽扶寶寶手從腳尖點到肚子）

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到肩膀上，（媽媽扶寶寶手從腳尖點到肩膀）

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上，（媽媽扶寶寶手從腳尖點到頭頂）

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到天空上，（媽媽扶寶寶手從腳尖點到天空）

學做小鳥飛一飛。

（媽媽、寶寶同時站起，小碎步做小鳥飛）18.《手指變變變》

玩法：一個手指頭，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。兩個手指頭，變呀變呀變呀，變成小白兔呀，上蹦蹦，下蹦蹦，左蹦蹦，右蹦蹦。三個手指頭，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，上喵喵，下喵喵，左喵喵，右喵喵。四個手指頭，變呀變呀變呀，變成花蝴蝶呀，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。五個手指頭，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，上嗷嗷，下嗷嗷，左嗷嗷，右嗷嗷。19.《五指歌》

玩法：

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟-嘟-嘟嘟嘟。

食指是媽媽，媽媽洗衣服，搓-搓-搓搓搓。中指是哥哥，哥哥打籃球，嘭-嘭-嘭嘭嘭。無名指是姐姐，姐姐在跳舞，當-當-當當當。小拇指就是我，我會敲小鼓，咚-咚-咚咚咚。20.《菊花菊花開開》

玩法：菊花菊花開開，（雙手手碗相對，四指打開呈花狀，360度饒腕花兩邊）

板凳板凳歪歪，（手心向下，雙手手尖搭在一起象翹翹板一樣上下起伏）

開幾朵，開三朵，（拍手一下，手腕由里向外轉動一圈）爸一朵媽一朵，（左手食指豎起來轉動手腕一下，右手食指豎起來轉動手腕一下）

寶寶頭上戴一朵。（右手食指豎起轉動手腕一下在頭的右上方）21.《一座小橋平又平》

玩法：一座小橋平又平，小橋合起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是鮮花，鮮花打開是孔雀，孔雀打開是小手，拍拍，拍一拍我的小手拍拍拍，擺擺，擺一擺我的小手擺擺擺，放放，放腿上我的小手放腿上。22.《猴子蕩秋千》

玩法：五只小猴蕩秋千（兩手左右搖擺）嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚

嘴巴狀去咬另一只手）啊嗚啊嗚——

四只小猴蕩秋千（兩手四指左右搖擺）嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）啊嗚啊嗚——

三只小猴蕩秋千（兩手三指左右搖擺）嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）啊嗚啊嗚——

兩只小猴蕩秋千（兩手二指左右搖擺）嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）啊嗚啊嗚——

一只小猴蕩秋千（兩手一指左右搖擺）嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）啊嗚啊嗚——

沒有小猴蕩秋千。（雙手從胸前翻出）23.《小手拍拍》

玩法：小手小手拍拍，我的小手舉起來 小手小手拍拍，我的小手拍起來 小手小手拍拍，我的小手藏起來 小手小手拍拍，我的小手合起來 小手小手拍拍，我的小手轉起來 24.《石頭剪刀布》

玩法：石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀一塊石頭變成小白兔。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀，兩把剪刀親親小白兔。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀一塊布抓住小白兔。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，一塊布兩塊布我是章魚（小貓）不是兔。

25.《番茄》

園子里面的番茄紅又大（一個拳頭作番茄），躺在里面不說話（睡覺姿勢），來了一只大狼狗（另一只手作狼狗），對著番茄咬一口，爸爸見了很生氣（跺腳），快把狼狗趕出去！” 26.《一只小螞蟻》

兩只手指的食指伸直作螞蟻。念兒歌：“一只小螞蟻呀，爬呀爬呀爬呀，爬到頭頂上呀，我甩我甩我甩甩甩（甩頭）；一只小螞蟻呀，爬呀爬呀爬呀，爬到眼睛里呀，我眨呀眨呀眨呀（眨眼）......（小螞蟻可以爬到身體的各個部位，然后配相應的動作，比如爬

到耳朵里還可以是撓呀撓呀撓呀等）” 27.《寶寶睡覺》

基本玩法：大胖子睡了，二胖子睡了，高個兒睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了；小不點醒了，二胖子醒了，高個兒醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。28.《手指寶寶做運動》

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍（雙手對拍）29.《五個手指是一家》

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）30.《手指歌》

一根手指碰碰 兩個手指剪剪 三根手指喵喵 四根手指叉叉 五根手指變小花 31.《黑貓警長》

黑貓警長，黑貓警長 喵喵喵 開著警車，開著警車 嘟嘟嘟 小小老鼠，小小老鼠 吱吱吱 左手一槍，右手一槍 啪啪啪

32.《黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。》

他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。33.《手指游戲》

一個小朋友呀走走走，（右手食指代表一個小朋友走）碰見一個小朋友點點頭。

（左手伸出食指，和右手食指“點點頭”）

兩個小朋友呀走走走，（右手食指、中指代表兩個小朋友走）碰見兩個小朋友拉拉受。

（左手食指、中指與右手食指、中指拉鉤）

三個小朋友呀走走走，（右手中指、無名指、小指代表三個小朋友走）

碰見一位老奶奶扶她過馬路。

（左手食指代表老奶奶，用右手中指與無名指夾住左手食指）四個小朋友呀走走走，（右手除大拇指外走）碰見一塊大石頭翻斗。

（左手握拳代表大石頭，右手在“大石頭”上翻跟斗）五個小朋友呀走走走，（右手五指張開走）碰見五個小朋友拍拍手。

拍拍小手坐坐好。

34.一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）35.一勾金（兩手背對，小指相勾）。二勾銀（無名指相勾）。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。老先生又不見了（兩手撒開）。到哪兒去啦 ？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指抿圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

36.手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。報數1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指

伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

娛樂游戲：

1.《拍腳趾》

游戲玩法：

①幼兒圍成圓圈做好，一個幼兒開始邊說兒歌，邊用右手拿扇子從拍自己的一只腳開始順時針轉，按兒歌的節奏拍打每個幼兒的腳，兒歌結束時，拍到誰的腳，誰就表演一個節目。

②表演節目的幼兒開始念兒歌，拍腳，游戲繼續進行。玩 法二：

幼兒3--4名圍成圓圈做好，腳也圍城圈，一個幼兒開始邊說兒歌，邊用右手拿扇子從拍自己的一只腳開始順時針轉，按兒歌的節奏拍打每個幼兒的腳，兒歌結束時，拍到誰的腳，的這只腳就要收起，收起腳的幼兒再說兒歌繼續做游戲，直到所有的腳都收完為止。附兒歌：

拍拍拍腳趾，拍到哪個小腳趾，公雞、母雞、小小母雞，看看誰是個臭腳趾。2.《搖酸棗》 游戲玩法：

教師與孩子面向一個方向，教師兩手從孩子腋下穿過，使孩子雙腳離地，邊念兒歌邊左右輕搖孩子，念到“……就是高”時教師抱起孩子高舉兩次。

附兒歌：搖酸棗

搖，搖，搖酸棗，小小的酸棗是XX，吃飯不用媽媽喂，走路不用爸爸抱，XX的本領就是高。

3.《擊鼓傳花》 游戲玩法：

幼兒坐在座位上，一人蒙眼在圈內擊鼓，小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始游戲繼續。4.《照鏡子》

游戲玩法：

可兩人游戲，也可一人跟多人游戲。一名幼兒當鏡子，一名幼兒當照鏡子的人，當照鏡子的人做什么動作，鏡子必須及時的做出相對稱的動作，如果動作錯誤或方向錯誤則為失敗，速度可快可慢，難度不一，幼兒更加感興趣。5.《悄悄話》

游戲玩法：做嘴型不發出聲音，或者幼兒一個個傳話。6.《木頭人》 游戲玩法：

我們都是木頭人，不能說，不能笑，也不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！上面的兒歌就是木頭人的游戲規則

1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”

2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，并且叫口令：“你為什么欺負我們木頭人，木頭人不說話！”

4、然后再開始下一輪木頭人游戲。7.《郵遞員》 游戲玩法：

學習游戲兒歌：（郵弟員）丁丁咚咚敲門呀！（眾人）你是誰呀？（郵）我是小小郵遞員呀！（眾）你來干什么呀？（郵）我來送封信呀！（眾）信要送給誰呀？（郵）送給**呀！2.老師邊示范邊介紹游戲的玩法。由一名幼兒當郵遞員和大家一起問答兒歌，當說到“信從**來呀”時要說出一個地名，當說到“信送給**呀”時，要說出一位小朋友的名字，結束后和這位小朋友換角色繼續游戲。8.《啞巴游戲》（1）活動目標

a.訓練幼兒的觀察能力。b.幼兒能夠主動遵守游戲規則。c.樂于參加集體游戲活動。（2）活動準備

幼兒已熟悉社會中的多種角色。（3）活動過程

一、談話導入，集中幼兒的注意力。

師：我們今天一起來玩一個游戲，游戲的名稱叫《啞巴表演》。叫什么呢？ 幼兒：啞巴表演。

師：那有誰知道啞巴是什么呢？ 幼兒：不能說話。

師：對，啞巴就是不能說出話來。我們今天玩的游戲就是，小朋友們只能用的動作來玩這個游戲。

二、交待游戲規則，幼兒進行游戲。

師：現在全體小朋友圍成一個大圓圈坐一起，然后請一個小朋友站到圓圈中間，可以用身體的其他部位表演動物或者職業或者其他都可以，但是，唯一的要求就是不能說話，小嘴巴必須閉上。然后由其他的小朋友來猜，接著，由猜對的小朋友來表演。明白了嗎？

幼兒：明白了。

師：那好。現在我們一起來坐一個圓圈吧。

三、游戲結束。9.《藏鈴鐺》（1）活動目標

a.幼兒能夠根據鈴鐺的聲音辨別鈴鐺的位置。b.訓練幼兒的反應能力。

c.喜歡和小伙伴一起游戲，感受游戲帶來的快樂。（2）活動準備

鈴鐺或者小鈴鼓一個（3）活動過程

一、出示鈴鐺，吸引幼兒的興趣。

師：看看這是什么？

幼兒：鈴鐺。

師：你們猜猜老師要那它來做什么呢？

幼兒：做游戲。

師：對，我們今天要拿鈴鐺來做一個游戲，游戲的名字叫做《藏鈴鐺》。叫什么呢？

幼兒：藏鈴鐺。

二、游戲環節，教師交待游戲規則。

師：小耳朵聽好了，我先說幾個兩個要求：第一，大家先圍成一個小圓圈坐好；第二，小朋友們把兩只小手放在背后。然后，我會先選一個小朋友站到中間，其余的小朋友把兩只手放在背后，非常小心的互相傳遞一只小鈴鐺。傳的時候盡量不要讓小鈴鐺發出聲響，站出來的哪一位小朋友則想辦法盡快猜出小鈴鐺在哪位小朋友的手中。如果，猜中了，就和那個那鈴鐺的小朋友交換。如果猜錯了，則游戲繼續。

三、游戲結束，一起唱兒歌《一只小鈴鐺》

師：現在我們一起來唱一唱《一只小鈴鐺》這首歌。10.《兔子舉手》（1）活動目標

a.幼兒能夠根據指令作出正確的反應。b.了解哪些東西可以舉手。c.幼兒感受游戲的快樂。（2）活動過程

一、談話導入。

師：請把你們的小手舉起來給我看看，我看誰舉得最高。師：好，小手放下，我看見了所有的小朋友都可以把手舉得高高的。可是，如果我們沒有手，那我們能把手舉得高高的嗎？ 幼兒：不能。

師：所以，我們有小手，才能把我們的小手舉得高高的，洋娃娃也有手，也能把手舉得高高的，可是不倒翁沒有手，讓他舉手是絕對不可能的。

二、游戲環節。

師：我先說一下規則，等一會老師會說一個名稱，你認為他可以把手舉起來的，你就趕快把手舉起來，如果你認為這個東西無法舉手的，就不要舉，動作一定要快啊。如果錯了的小朋友就淘汰，其余的小朋友繼續玩，最后選出優勝者，明白了嗎？ 幼兒：明白了。

師：比如說，猴子先生舉手。如果老師說的是有四只腳的動物，可以用前腳來代替雙手，也就是說，四只腳的動物也可以舉手》

三、游戲結束。11.《捉蜻蜓》

（1）活動目標 a.訓練幼兒的反應力。b.會念兒歌《捉蜻蜓》。c.感受與同伴游戲的快樂。（2）活動準備 兒歌

（3）活動過程

一、導入環節。

師：我們一起來玩一個游戲，游戲的名字叫《捉蜻蜓》。不過，在玩這個游戲之前呢，我們先要把這首兒歌學會。

二、學習兒歌《捉蜻蜓》

三、交待游戲規則。

師：我們已經把兒歌學會了，現在老師來說一下游戲規則：兩個小朋友一組，一個小朋友當網，一個小朋友當蜻蜓。當網的小朋友將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的小朋友將食指伸到網（手掌）下。游戲開始時，一起念兒歌，兒歌念到最后一個字“蜓”時，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒要說：蜻蜓，蜻蜓飛呀飛。網才松開。然后然后交換角色。

四、幼兒游戲，教師做指導。

五、增加蜻蜓的數量，繼續游戲。

師：現在我們來增加難度，就是一個小朋友扮網，然后兩個或者三個小朋友扮蜻蜓，一起放在一張網下。

六、游戲結束。

附兒歌： 天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓（或蝴蝶、蜜蜂、小鳥等飛的動物），捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只大蜻蜓。12.《小偵探》（1）活動目標

a.幼兒的觀察能力得到提高。b.感受游戲的快樂。（2）活動過程

一、談話導入。

師：小朋友們都看過《名偵探柯南》吧，他可是一個偵探高手，你們想不想像柯南一樣做個偵探高手呢。今天，我們一起來做一名偵探高手。我們今天玩的游戲就叫做《小偵探》

二、交待游戲規則。

師：現在你們全部都坐在位置上，我先來選一名小朋友來當小偵探。讓他先來觀察每一個小朋友的服飾，仔細觀察后，然后藏起來。接下來，老師會讓其中的兩名小朋友交換衣服（可換帽子、鞋子、圍巾等等），換好之后，再把小偵探請回來，然后觀察誰的外套不見了。

三、幼兒游戲環節。

a.幼兒自主游戲環節，教師及時給與指導。b.增加幼兒偵探和換服飾的幼兒的數量。

四、游戲結束。

可評選出最優秀的小偵探，給與獎勵。13.《請你猜猜我是誰》

玩法一：教師請一位幼兒來猜，先蒙住其眼睛，示意其他幼兒安靜不出聲。教師用手點一名幼兒上來，請猜的幼兒用手摸一摸被猜幼兒的臉、頭發及衣服。游戲時，被猜幼兒不出聲，其余幼兒也不出聲。

玩法二：教師請一位幼兒來猜，先蒙住幼兒的眼睛，示意其他幼兒安靜不出聲。教師用手點一名幼兒上來，請被猜幼兒說“猜猜我是誰”（聲音要有所變化）。游戲時，其余幼兒不出聲。在游戲中，如幼兒多次都不能猜對，可以請其余幼兒給予一些提示。

（如幼兒姓什么；男孩或女孩；今天穿了什么顏色的衣服等。）14.《猜一猜》 游戲玩法：

教師手拿一樣東西，讓幼兒猜這樣東西在哪只手里。邊念兒歌邊把手放到背后，兒歌念完手伸出來讓幼兒猜 附：公雞頭，母雞頭，寶貝寶貝在哪頭？ 15.《猜謎語》 游戲玩法：

先由教師出謎語幼兒猜，然后請幼兒自己上臺分享自己的謎語，其他幼兒猜。（先請家長幫幼兒積累一定的謎語）17.《說相反》

游戲玩法：教師可以根據學過的一些相反的詞，如高—矮，胖—瘦。。等等讓幼兒對答，也可請幼兒上臺出題，其他幼兒答。18.《猜猜叫的是誰》

基本玩法：教師不發出聲音，用嘴型叫一個幼兒的名字（夸張的），請大家猜測叫的是誰。19.《搶椅子》

玩法：游戲用的椅子的數量要參加游戲的人數少一兩把。大家圍著椅子轉圈兒，由一人在旁邊喊“停”，“停”字一出口，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子。大家圍著椅子轉圈兒時，可以唱歌或播放音樂，也可以結合音樂《拉個圓圈走走》進行游戲。20.《小雞啄食》

玩法：幼兒兩手手指交叉，食指伸直做小雞尖尖的嘴，從準備的籃子里啄出細小的食物（如黃豆，花生等）放到自己的盤子里。21.《水果蹲》

基本玩法： 每一桌有不同的水果代表自己一桌，比如香蕉和草莓，先有一個人說香 蕉蹲香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲，這時候香蕉站那邊不要蹲了，換草莓蹲，草莓如果反應不過來就輸了，小

朋友就要上來表演一個節目。２２．《翹手翹腳翹下巴》

小班幼兒：玩法根據老師指令“翹手翹腳翹下巴”做出相應的“拍手跺腳摸下巴”動作。（如，師：“翹手”，幼兒則做出拍手的動作。）中大班幼兒：根據老師的“翹手翹腳翹下巴”的指令做除本指令以外的動作。（如，師：“翹手”，幼兒需要做出拍手以外的動作，即是跺腳或者摸下巴）

益智游戲：

1.《小手拍拍》 游戲玩法：

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛（鼻子、耳朵、眉毛、嘴巴或者

其他隨機的事物）在哪里，眼睛（鼻子、耳朵、眉毛、嘴巴……）在這里，用手指出來，用手指出來。2.《盲人摸相》 游戲玩法：

教師事先做好一個動物或者任務的大型圖片，和一些五官的小圖片，讓幼兒觀察他的五官的位置；然后，蒙住幼兒的眼睛，讓幼兒去貼他的五官位置 3.《找不同》 游戲玩法：

教師收集兩幅大致一樣的圖片，但里面存在著許多的不同點，培養幼兒的觀察力。4.益智游戲《種蓮子》 游戲玩法：

隨機準備一個小物體充當蓮子，一名幼兒當種蓮子的人，其余幼兒當泥土，游戲開始前，所有的泥土需把手背起來眼睛閉上，邊念兒歌種蓮子的人就悄悄把蓮子隨機種到一個泥土手上，當兒歌念完了所有小朋友睜開眼睛，種蓮子的人就描述得到蓮子的人的外貌，其余幼兒來猜，猜對了就請得到蓮子的幼兒當種蓮子的人，再次開展游戲，反復進行。5.《兩只老虎》

游戲玩法：

兩只老虎，兩只老虎（兩個小朋友面對面游戲，分別一只手心朝上一只手心朝下，配合拍手）

跑得快，跑得快（兩手握拳繞圈）

一只沒有眼睛，一只沒有尾巴（兩個小朋友手頭剪刀布）

真奇怪，真奇怪。（贏了的兩手舉起來做慶祝的樣子，輸了的兩手放到臉頰做哭狀）6.《請你幫助我》 游戲玩法：

哎呀呀我好著急呀？你怎嘛啦？我的朋友不見啦！你來告訴我：(告訴小朋友你好朋友的特征）7.《紅綠燈》 游戲玩法：

1、請一名幼兒上臺扮演交警，指揮紅綠燈

2、幼兒們坐在位置上手握方向盤開車，當交警亮紅燈的時候，所有小朋友就剎車（身體向前傾斜）。當交警亮綠燈的時候，幼兒們就開車（做相應動作）。8.《我說你做》 游戲玩法：

教師發出口令，幼兒做相反動作（如：舉起你的右手來，幼兒就舉左手；拍右腿，幼兒就拍左腿；等幼兒熟練后可加深難度，如：右手摸左腿~~~）9.《拍電報》

游戲玩法：

將全體幼兒分成幾組，并讓幼兒坐成一橫排，每個幼兒將左手放在膝蓋上，手心向上，右手蒙住自己的眼睛。教師用自己的食指分別在每組第一個幼兒手心上點幾下，然后發出“游戲開始”的口令，各組幼兒迅速并依次拍電報。（即第一為幼兒根據教師在自己手中點的數目，用右手給第二為幼兒拍電報，依次傳下去，最后一個幼兒收到后，記住數目，并舉手說：電報收到了。）教師逐組核對，最后拍電報又快有正確的小組為勝。10.《傳話》

游戲玩法：教師對第一個幼兒說一句話，一個一個的向后傳，請最后一個幼兒說說是什么話。傳話時不能被其他人聽見 11.《我的飛機開始飛》 游戲玩法：

我的飛機開始飛，（一名幼兒站起來邊說邊做開飛機狀）飛到哪里去？（全體幼兒問）

飛到**去（站著的幼兒回答）你帶哪個去**(全體幼兒問)

我帶**去**（站著的幼兒回答）接下去由點到名的幼兒站起來重新開始問答。注意：最好能豐富幼兒對不同城市地點的名稱，讓他們在玩游戲的時候不要重復的說同一個地名。12.《變臉》 游戲玩法：

幼兒用小手捂住臉，教師說：變、變、變，變出笑臉瞧一瞧！幼兒做出相應的表情。也可請幼兒來發出口令：變、變、變，變出生氣瞧一瞧！可變換多種表情進行游戲。如：委屈、氣憤、微笑、大笑、傷心、痛苦、難受等等。

第五篇：幼兒園中班游戲教案《蝴蝶飛呀》及教學反思

中班游戲教案《蝴蝶飛呀》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒知道蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問，蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物，引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班游戲《蝴蝶飛呀》含反思教案吧。

活動目標：

1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物

2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

活動準備：

1、復制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

2、教學兒歌，并且拋出提問

2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

活動過程：

1、口頭介紹：“今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。”

2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

師：蝴蝶飛到北京玩去咯。

3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

活動延伸：

教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。

兒歌復制：

蝴蝶飛呀

師：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

飛去哪里玩呀？

幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

教學反思

由于 班里孩子年齡小，對故事內容的理解能力和語言表達能力都比較差，對于集體生活和學習的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學習、正面鼓勵等一些教學方法。活動的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進行，游戲常規一定要提醒幼兒，會出現喧鬧現象，要妥善處理。

本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。