第一篇：《活動(dòng)課 認(rèn)識(shí)歐洲》教案1

《活動(dòng)課 認(rèn)識(shí)歐洲》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用資料描述亞洲和歐洲的地形差異。

2．運(yùn)用地圖說(shuō)說(shuō)歐洲和亞洲在氣候類型及其分布上有何不同。3．運(yùn)用地圖和資料分析說(shuō)明地形，西風(fēng)和洋流對(duì)歐洲氣候的影響。4．舉例說(shuō)明某一大洲地形、河流、氣候的相互關(guān)系，并分析其成因。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用地圖描述亞洲與歐洲的地形、氣候、河流的差異。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)歸納大洲的地形、氣候、河流的特點(diǎn)及其相互關(guān)系。

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法。

教學(xué)過(guò)程

新課導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1．亞洲的地形特征？ 2．亞洲的氣候特征？ 3．亞洲的河流特點(diǎn)？

亞、歐兩洲雖然結(jié)為同一大陸，但是在地形、氣候、河流上各有自己的特點(diǎn)，而且差異很大。今天，我們就一起來(lái)“認(rèn)識(shí)歐洲”（板書(shū) 課題）

講授新課

認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的地形差異

利用地圖冊(cè)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比“亞洲地形與河流分布”和“歐洲地形圖”，看看歐洲和亞洲地形地勢(shì)有什么不同的特點(diǎn)為？并完成教材 “亞歐兩洲地形差異”表格。

講述：

歐洲多半島、島嶼，許多海灣深入內(nèi)陸，海岸線曲折。歐洲大陸各地距海都較近，且主要山脈多呈東西走向。地形以平原為主，平均海拔最低，地面起伏不大，南北兩側(cè)高，東、中、西低平。

小結(jié)：

歐洲的地形以平原面積廣大為主要特征，這與山地和高原占優(yōu)勢(shì)的亞洲形成鮮明的對(duì)比。

認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的氣候差異讀圖亞洲氣候類型分布，復(fù)習(xí)亞洲的氣候特征。

板書(shū)：

亞洲氣候類型：氣候復(fù)雜多樣

季風(fēng)氣候顯著

大陸性氣候強(qiáng) 讀圖歐洲氣候類型分布 講述：

歐洲的緯度決定了它以溫帶氣候?yàn)橹鳎瑲W洲山脈一般不高，多數(shù)山脈走向接近緯向，大面積的平原地形有利于氣團(tuán)的深入，因此大西洋的影響能夠深入內(nèi)陸，為海洋性氣候奠定了基礎(chǔ)。歐洲水平輪廓支離破碎，陸地與海洋犬牙交錯(cuò)，加上陸地總面積不大，這就使得歐洲各地距離都不太遠(yuǎn)，同此海洋對(duì)歐洲氣候影響顯著。

類比亞洲氣候特征，引導(dǎo)學(xué)生歸納得出歐洲氣候特征。板書(shū)：

歐洲的氣候特征：氣候類型少，以溫帶氣候?yàn)橹?/p>

海洋性特征顯著

具有面積最廣，最典型的“溫帶海洋性氣候”和“地中海氣候” 認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的河流差異。

讀圖“歐洲主要河流分布”，比較歐洲和亞洲的河流分布有什么不同，這種分布與地形有什么關(guān)系？

進(jìn)述：

①受平原地形影響，歐洲河流網(wǎng)比較稠密，水流平緩。

②受海洋性氣候的影響，歐洲河流水量充沛，經(jīng)流量季節(jié)變化小，河流可航距離長(zhǎng)，航運(yùn)價(jià)值高。

③受海陸輪廓影響，歐洲河流多且短小，絕大部分為外流河。通過(guò)讀圖講述，歸納出歐洲的河流特征。板書(shū)：

歐洲的河流特征：河網(wǎng)稠密，水流平緩

河流短小，水量豐富

航運(yùn)價(jià)值高 復(fù)習(xí)回憶亞洲的河流特征。板書(shū)：

亞洲河流的特征：大河眾多

河流多發(fā)源于中部，向四周呈放射性狀流入海洋

內(nèi)六區(qū)面積廣大 總結(jié)歐洲地形、氣候、河流之間的關(guān)系。

第二篇：《活動(dòng)課 認(rèn)識(shí)歐洲》習(xí)題1

《活動(dòng)課 認(rèn)識(shí)歐洲》習(xí)題

1、下列敘述正確的是：世界上海岸線最曲折的大洲是：（）

A亞洲B非洲C 歐洲D(zhuǎn)大洋洲

2、亞洲最大的平原與歐洲最大的平原分別是（）

A亞馬孫平原與西歐平原

B西西伯利亞平原與東歐平原

C華北平原與東歐平原

D長(zhǎng)江中下游平原與波德平原

3、歐洲最大的半島是：（）

A伊比利亞半島B亞平寧半島

C巴爾干半島D斯堪的納維亞半島

4、歐洲最高的山脈是：()

A烏拉爾山B阿爾卑斯山

C大高加索山D喜馬拉雅山

歐洲與非洲的分界線是________海和_______海峽。

5、歐洲與亞洲的分界線有________山、________河、________山和_______海峽。

6、歐洲西部的三大島嶼是________、________、________。

7、歐洲南部的三大半島自東向西依次是：_________、_________、_________。

8、歐洲的主要山脈，北部是_________，南部是_________。

第三篇：歐洲西部_教案1

歐洲西部

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讀圖說(shuō)出歐洲西部的位置，并概括該區(qū)域的地理位置特點(diǎn)。2．運(yùn)用地圖找出歐洲西部主要的國(guó)家及其首都。

3．了解歐洲西部工業(yè)發(fā)展，舉例說(shuō)出部分國(guó)家的知名產(chǎn)品，利用圖文資料說(shuō)明歐洲西部是“工業(yè)文明的搖籃”。

4．舉例說(shuō)出部分國(guó)家的旅游景點(diǎn)，了解歐洲西部發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．運(yùn)用地圖找出歐洲西部主要的國(guó)家及其首都。

2．了解歐洲西部工業(yè)發(fā)展，舉例說(shuō)出部分國(guó)家的知名產(chǎn)品，利用圖文資料說(shuō)明歐洲西部是“工業(yè)文明的搖籃”。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入：

多媒體展示歐洲西部某些國(guó)家著名的工業(yè)品牌標(biāo)志圖，同學(xué)們，你們知道這些品牌來(lái)自什么地方嗎？你知道歐洲西部在全球中的地理位置嗎？

師：歐洲西部是工業(yè)革命的發(fā)源地，也是發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的地區(qū)，這里的許多工業(yè)產(chǎn)品享譽(yù)全球，如法國(guó)的飛機(jī)、瑞士的鐘表、德國(guó)的汽車，你還知道有哪些嗎？

學(xué)生交流后并回答：

1．德國(guó)西門子、荷蘭飛利浦；

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2．法國(guó)皮爾·卡丹； 3．意大利華倫天奴；

4．寶馬、大眾、雪鐵龍、標(biāo)致； 5．勞斯萊斯、保時(shí)捷、奔馳。

通過(guò)討論日常生活中，有哪些產(chǎn)品來(lái)自歐洲西部為學(xué)生探究本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因做好鋪墊。

（二）工業(yè)文明的搖籃：

多媒體展示歐洲西部位置和范圍圖。（合作探究）

學(xué)生觀察歐洲西部的位置和范圍圖并回答問(wèn)題：海陸位置：歐洲西部北臨___，西臨___，南臨____。

組織討論：

歐洲西部地區(qū)國(guó)家大多面積狹小，資源和市場(chǎng)相對(duì)有限，這與地大物博的經(jīng)濟(jì)大國(guó)相比是劣勢(shì)，在這種情況下，歐洲西部國(guó)家應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢？

教師提問(wèn)：

1．試從地理角度分析歐盟建立的基礎(chǔ)。2．歐洲聯(lián)盟的總部在哪？成員國(guó)有幾個(gè)？

3．你知道多數(shù)的歐洲國(guó)家使用的統(tǒng)一貨幣的名稱嗎？

學(xué)生討論得出：聯(lián)合起來(lái)是歐洲西部國(guó)家的最明智的選擇。學(xué)生看圖了解歐盟國(guó)家國(guó)旗和歐盟標(biāo)志。

通過(guò)討論歐洲西部在大多面積狹小，資源和市場(chǎng)相對(duì)有限的情況下如何應(yīng)對(duì)，了解歐盟成立的前提與巨大作用。

多媒體展示歐洲西部主要工業(yè)區(qū)分布圖。（自主探究）

歐洲西部有“______”之稱，早期的工業(yè)中心多靠近_______、_______產(chǎn)地，如英國(guó)的_______、德國(guó)的_______等，________、________、_______等一直是世界上傳統(tǒng)的工業(yè)大國(guó)？

學(xué)生總結(jié)：

歐洲西部共計(jì)30多個(gè)國(guó)家，絕大部分為發(fā)達(dá)國(guó)家，是世界上發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的地方。教師追問(wèn)：

20世紀(jì)70年代以來(lái)，歐洲西部的傳統(tǒng)業(yè)為什么不斷衰落？歐洲西部哪些行業(yè)仍居重要地位？生產(chǎn)的哪些產(chǎn)品在國(guó)際上享有盛譽(yù)？

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學(xué)生回答：由于生產(chǎn)成本不斷上升，再加上新型工業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)，歐洲西部的傳統(tǒng)制造業(yè)不斷衰落。但是電子、能源、信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，以及高端制造和精細(xì)加工等行業(yè)，仍居重要地位。汽車、飛機(jī)、精密儀器、時(shí)裝、高檔家具等在國(guó)際上享有盛譽(yù)。

通過(guò)勾畫(huà)歐洲西部的發(fā)達(dá)國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲西部是工業(yè)文明的搖籃。（閱讀討論）學(xué)生閱讀課本，討論回答問(wèn)題。

同學(xué)們，歐洲西部氣候宜人，自然風(fēng)光秀麗，地中海沿岸碧海沙灘，是享受日光浴的好去處，北歐峽灣海岸曲折幽深，是欣賞極晝極夜的美妙之地，雪山連綿的阿爾卑斯山脈，是登山和滑雪的理想場(chǎng)所。歐洲西部是西方文明的重鎮(zhèn)，在這里，既可以參觀歷史名城、古老建筑，也可以瞻仰名人故居，現(xiàn)在，我們一起去領(lǐng)略那里的自然風(fēng)光！

（三）畜牧業(yè)和園藝業(yè)。

師：歐洲西部具有世界上最典型的溫帶海洋性氣候和地中海氣候，這兩種氣候類型對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活產(chǎn)生了深刻的影響。

引導(dǎo)：

要求：讀課件圖歐洲西部溫帶海洋性氣候和地中海氣候分布圖探究一下問(wèn)題。

1．比較鹿特丹和羅馬夏季氣溫和降水量的差異，說(shuō)出這對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生哪些不利影響。

2．為什么鹿特丹的氣候不利于農(nóng)作物的后期成熟歐洲人的餐桌上常見(jiàn)的食物有牛、火腿、奶酪等乳畜食品，你知道這是為什么嗎？

學(xué)生：鹿特丹的夏季氣溫低于羅馬，但降水量高于羅馬。

學(xué)生：植物的光合作用制造有機(jī)物需要陽(yáng)光，溫帶海洋性氣候夏季氣溫低，日照少不利于植物光合作用的進(jìn)行。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析能力。

（四）繁榮的旅游業(yè)。

多媒體展示歐洲西部部分著名旅游景點(diǎn)圖。（合作探究）

學(xué)生閱讀課本活動(dòng)，然后分組準(zhǔn)備導(dǎo)游詞，小組派代表介紹旅游景點(diǎn)。學(xué)生1：

大家好，我是你們的導(dǎo)游—小王，今天就由我來(lái)給大家講解歐洲西部的風(fēng)景名勝，首先 我們到挪威感受“午夜太陽(yáng)國(guó)”，乘船游覽海岸曲折幽深的峽灣風(fēng)光，接著到英國(guó)參觀牛津、劍橋大學(xué)，看夜色中的大笨鐘和倫敦，然后到“浪漫之都”法國(guó)巴黎參觀凱旋門和登埃菲爾鐵塔，最后到意大利參觀“音樂(lè)之都”維也納，乘船欣賞多瑙河兩岸風(fēng)光，大家聽(tīng)了我的介紹，3 / 4

也心動(dòng)了吧！那就親自到這兒看看吧。

組織游戲：

小小導(dǎo)游我最棒咱們山東旅行社為了滿足大家的旅游要求，特地設(shè)計(jì)了兩條旅游路線，感受不一樣的歐洲風(fēng)情：

線路一：挪威—英國(guó)—法國(guó)—意大利 線路二：挪威—荷蘭—瑞士—希臘

請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)小導(dǎo)游，介紹這兩條路線上的不同景觀。教師追問(wèn)：

通過(guò)了解旅行社的這兩條路線，我們感受到歐洲西部旅游資源非常豐富，歐洲西部國(guó)家采取哪些措施發(fā)展旅游業(yè)？

通過(guò)組織游戲我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握了所學(xué)知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力。

【教學(xué)反思】

歐洲西部的發(fā)達(dá)地區(qū)是工業(yè)革命的發(fā)源地，發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的地區(qū)，也是國(guó)際旅游業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。本課首先從本區(qū)的某些國(guó)家著名的工業(yè)品牌標(biāo)志導(dǎo)入，緊接著引導(dǎo)學(xué)生探究了歐洲西部的地理位置和主要的國(guó)家以及首都，然后通過(guò)勾畫(huà)歐洲西部的發(fā)達(dá)國(guó)家引入本區(qū)是工業(yè)文明的搖籃，工業(yè)區(qū)和工業(yè)城多而密集的特點(diǎn)，最后介紹歐洲西部的著名旅游景點(diǎn)，美麗宜人的風(fēng)景引發(fā)了學(xué)生極大的興趣，然后組織游戲“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游”，讓學(xué)生身臨其境，模擬體驗(yàn)，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，以導(dǎo)游的角色進(jìn)行描述，既鍛煉了學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力，又讓學(xué)生在生動(dòng)、豐富、新鮮的活動(dòng)中構(gòu)建自己的知識(shí)體系。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生從地理圖像獲取知識(shí)的能力，使學(xué)生逐步形成用地理的眼光觀看事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

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第四篇：折紙活動(dòng)課教案~1（推薦）

紙藝—蜻蜓教案

教學(xué)目的：、復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握三角折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法折疊出自己喜愛(ài)的蜻蜓形象。、學(xué)會(huì)把握蜻蜓的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。、能基本運(yùn)用粘貼，添畫(huà)等方法進(jìn)行作品的添加與完善。4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與合作互助的精神。、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情，并喜歡折紙這一間民藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：、讓學(xué)生基本了解蜻蜓的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2、學(xué)會(huì)利用三角折紙進(jìn)行蜻蜓的制作。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生基本了解蜻蜓的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。學(xué)習(xí)根據(jù)蜻蜓的外形特點(diǎn)用三角折紙準(zhǔn)確地組合成一只可愛(ài)的蜻蜓

教學(xué)用具： 蜻蜓折紙作品、折疊過(guò)程范圖、彩色紙、水彩筆、雙面膠等。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、老師手拿一只紙折的大蜻蜓入場(chǎng)。

2、老師提問(wèn)：這只蜻蜓是怎么拼折成的？（學(xué)生回答）教師把范作略加拆開(kāi)：發(fā)現(xiàn)是用許多三角折紙折疊成的。

3、學(xué)生活動(dòng)：復(fù)習(xí)三角折紙的折法

請(qǐng)一個(gè)小朋友演示一遍。教師稍加指導(dǎo)，學(xué)生折幾個(gè)三角折紙

小組內(nèi)的學(xué)生互相檢查，看看折得對(duì)不對(duì)。

二、新授：、了解蜻蜓的外形特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)比例 教師出示大蜻蜓，學(xué)生觀察

總結(jié)出蜻蜓的特點(diǎn)：顏色、形狀、動(dòng)態(tài)等。

提問(wèn)：它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表?yè)P(yáng)。）2、開(kāi)始引導(dǎo)自學(xué)：（學(xué)生觀察、討論來(lái)了解蜻蜓的折疊方法）。教師出示蜻蜓折疊過(guò)程范圖。學(xué)生仔細(xì)觀察。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按自己的意愿自由搭配、兩個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組進(jìn)行討論 提問(wèn)：蜻蜓的折疊方法是怎樣的？學(xué)生交流討論結(jié)果

3、教師用大三角折紙進(jìn)行折貼示范，講解折小蜻蜓的要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來(lái)折。把三角折紙折得挺刮，準(zhǔn)確。（2）從尾巴往上折疊，注意翅膀的插入、卷須的制作方法。（3）把折疊的三角折紙插緊，選擇小蜻蜓的各個(gè)部分的色彩。

三、學(xué)生練習(xí)：、兩個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行折紙練習(xí)。（老師巡回指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難）2、老師和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小蜻蜓、在折疊過(guò)程中，老師提醒學(xué)生注意蜻蜓身體的比例關(guān)系。并讓學(xué)生對(duì)折紙進(jìn)行添加繪畫(huà)，形成折紙繪畫(huà)作品的主題。（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進(jìn)行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）

四、評(píng)議：、老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫(huà)，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品。然后大家一起評(píng)議。2、學(xué)生將自己好的作品放在講臺(tái)上進(jìn)行展示，學(xué)生上來(lái)欣賞。、老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，獎(jiǎng)教師做的動(dòng)物魚(yú)，大家鼓掌表?yè)P(yáng)。（拓展學(xué)生思維）

第五篇：讀書(shū)活動(dòng)課教案1

讀書(shū)活動(dòng)課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、老師引導(dǎo) ：體會(huì)讀書(shū)方法,感悟讀書(shū)樂(lè)趣，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)經(jīng)典誦讀。

2、師生互動(dòng) ：推介書(shū)目，感悟閱讀收獲，回顧讀書(shū)中的成長(zhǎng)歷程與快樂(lè)生活。

二、讀書(shū)口號(hào)：讀名著經(jīng)典 做博學(xué)青年

一、活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：教師談話導(dǎo)入。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。凱勒也說(shuō)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：交流讀書(shū)收獲。

美國(guó)總統(tǒng)華盛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀的書(shū)等于廢紙，活學(xué)活用，其樂(lè)無(wú)窮。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：（交流讀書(shū)的感受心得）

（1）你喜歡那類書(shū)籍？能舉出其中一本給你印象深刻的一本談?wù)剢幔磕銥槭裁聪矚g？

（2）這本書(shū)你有什么幫助和啟發(fā)嗎？幫助你解決了生活中的哪些問(wèn)題？（3）平時(shí)說(shuō)話時(shí)你都會(huì)說(shuō)哪些從樹(shù)上學(xué)來(lái)的話語(yǔ)？（4）分組討論自己摘抄的好詞佳句（5）對(duì)名言的理解和感悟。（6）對(duì)人物的認(rèn)識(shí)理解體會(huì)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：暢談自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和好的方法。

1、交流讀書(shū)筆記，優(yōu)點(diǎn)不足提出表?yè)P(yáng)和建議。

2、老師對(duì)好的讀書(shū)筆記做點(diǎn)評(píng)。

3、有了一本好書(shū)，我們要學(xué)會(huì)和別人一起分享，那么，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣向別人推薦，才會(huì)更有吸引力呢？接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)們各顯神通，用你覺(jué)得最棒的形式和語(yǔ)言向在座的老師和同學(xué)推薦你的好書(shū)。看誰(shuí)推薦的好書(shū)更有吸引力。有信心嗎？ 附：勸讀書(shū)的詩(shī)歌

宋真宗勸學(xué)詩(shī) 現(xiàn)代詩(shī)一首

富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟；

他人的智慧你能借鑒，安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；

他人的知識(shí)你能學(xué)習(xí)。出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇；

娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；

你愛(ài)讀書(shū)，你的頭腦就聰明； 男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀

你愛(ài)讀書(shū)，你的心胸就博大；

你愛(ài)讀書(shū)，你的思想就深刻。

書(shū)，讓人認(rèn)識(shí)上下五千年；

書(shū)，讓人足不出戶縱橫千萬(wàn)里。

書(shū)，讓我們站在巨人的肩膀上，高

瞻遠(yuǎn)矚。

第五個(gè)環(huán)節(jié):鼓勵(lì)學(xué)生，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，做博學(xué)的好學(xué)生