第一篇：童心童畫教案——太陽公公的糖葫蘆

太陽公公的糖葫蘆

目標：

1、喜歡吃糖葫蘆。

2、知道一個挨一個但有不擠在一起的點畫糖葫蘆。

3、能嘗試用大拇指在棍上點畫糖葫蘆。準備：

可食糖葫蘆若干，糖葫蘆教具若干，小拖車一個，紅色顏料，盤子，一次性手套，抹布，不同層次的作業紙，教學圖片，竹竿。過程：

一、活動導入，引起幼兒興趣

“你們看！太陽公公送來了一車的禮物，你們猜猜看是什么東西？”

二、香香甜甜的糖葫蘆

1、出示糖葫蘆，幼兒觀察（1）你們看！這是什么呀？（2）它是什么顏色的呢？（3）它是什么形狀的呢？

總結：糖葫蘆是紅色的，圓圓的，一個挨著一個串在棍子上。

2、品嘗糖葫蘆

（1）太陽公公想請你們吃糖葫蘆，你們覺得它是什么味道的呢？

（2）將一整串糖葫蘆放在一邊，另一串糖葫蘆一個一個取下形成對比。

“你們看！糖葫蘆是一個一個串在棍子上的。”

（3）請幼兒品嘗糖葫蘆。“你們吃了糖葫蘆它是什么味道的呢？”

三、串糖葫蘆

1、“太陽公公帶來了好多的糖葫蘆，想請你們幫它串起來！”

2、教師示范串糖葫蘆“你們看，糖葫蘆是一個挨著一個，但又不擠在一起”

3、幼兒操作，教師觀察指導。

四、游戲《我是糖葫蘆》

1、“我們吃了糖葫蘆，也幫太陽公公串了糖葫蘆，你們想當糖葫蘆寶寶嗎？”

2、出示竹竿，教師示范“你們看，這是糖葫蘆長長的棍子，張老師要變成糖葫蘆串在上面了。”

3、糖葫蘆寶寶趕快來，我們都串在棍子上吧！

1、摸一摸前面一個小朋友的衣服，看看我們是不是一個挨著一個，在看看有沒有擠在一起。

2、游戲重復2—3次

3、呀！糖葫蘆寶寶一個挨著一個，但有不擠在一起，真是一串好大的糖葫蘆！

五、點畫糖葫蘆

1、我們都是很棒的糖葫蘆寶寶，現在我們用大拇指來畫糖葫蘆送給太陽公公。

2、出示范畫“你們看！這是太陽公公的糖葫蘆，你們覺得哪一個畫的好，為什么？”

3、幼兒點畫，教師指導

根據幼兒的不同能力發放相應的作業紙。

第二篇：童心童畫教案——太陽的化裝舞會

太陽的化妝舞會

創意：線條的組合 活動目標：

1、感受生活中線條的多樣性，愿意表達自己的體驗。

2、學習用線條、形狀進行組合，表現太陽。

3、大膽地運用線條進行組合裝飾太陽。活動準備：

1、知識經驗：①有過畫線條裝飾畫的經驗。②認識多種線條并知道其名稱，懂得用身體表現簡單的線條③欣賞名畫家米羅的線條作品，感受線條的多變性。

2、物質準備：畫紙、勾線筆若干份，有關線條圖片或實物、黑板、粉筆、箱子、節奏明顯的音樂若干段。活動過程：

一、肢體動作體驗

“你知道哪些線條？它是什么樣子的？”（請幼兒找一找自己身邊或活動室中的線條）。“你能用動作來學一學嗎？我們一起來學一學吧！” 教師將幼兒說出的線條用粉筆畫在黑板上。

“線條怎樣形成？”“感覺是什么樣的？（輕柔、堅硬）

二、視覺情感體驗

欣賞名畫：“它與我們生活中常見的有什么不一樣？，它是用什么線條來表現的？這些線條看起來有什么感覺？這些線條給你的感覺有什么不一樣？”（輕與柔，經驗的提升）

三、觸摸、聽覺體驗

教師出示一個箱子，箱子中裝有物品，分組放在每一組的桌面上，請幼兒用手摸一摸，“你摸到的這些物品給你有什么感覺？”請你將摸到物品的感覺用線條的方式畫在紙上。“聽一聽，這些音樂帶給你什么感覺？也請你講聽到的感覺用線條的方式畫在紙上”。“原來這些線條帶給小朋友們不同的感覺”。

四、繪畫

故事導入： 太陽媽媽有九個兒子，各有各的樣兒，聽說天上要開化妝舞會了，太陽寶貝們都在忙著打扮自己呢？“我要把自己化妝成公主”，我要把自己裝扮成海盜，帶上最鋒利的寶劍，“我要把自己裝扮成怪獸，最兇猛的哪種”........大家忙得不可開交，只有最小的太陽寶寶呆呆地發愁，他不知道自己要化妝生什么樣的，小朋友你能幫幫他嗎？

“想想你要為幾個太陽化妝呢？”“你準備用哪些線條來打扮他們呢？”

五、評價

第三篇：小班美術教案：太陽公公的糖葫蘆

小班美術教案：太陽公公的糖葫蘆

活動目標：

1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。

2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

3、體驗參加美術活動的快樂。

活動準備：

1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。

2、幼兒用油畫棒每人一盒。

活動重點：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。

活動難點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

活動過程：

1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。

（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？

（2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察。

教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

教師：“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）

教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！”引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。

3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

4、請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什么口味的糖葫蘆。

彩色世界（美術）

活動目標：

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

活動準備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第四篇：美術 愛吃糖葫蘆的太陽公公 教案

美術

愛吃糖葫蘆的太陽公公 美術：愛吃糖葫蘆的太陽公公 活動目標

1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

2、培養幼兒對美術游戲的興趣。

3、練習畫封閉的圓形。活動準備

1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。

2、幼兒用水彩筆每人一盒。活動過程

1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。

“太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。”

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來。”引導幼兒畫封閉的圓.[幼兒園教案網www.tmdps.cn]

3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆

“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

寶寶餅干屋（小班數學活動）寶寶餅干屋（小班數學活動）

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐慕巧饈噸鴆郊憂浚蝸分械鬧鞫栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

第五篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！