第一篇：高二常考作文

高二常考作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的高二常考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母親總是教導(dǎo)我——吃好碗里的飯，別瞅著鍋里的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢(xún)問(wèn)過(guò)母親，可母親說(shuō)漸漸的你會(huì)體會(huì)到的。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是高中。校園里沒(méi)有昔日的稚氣，一個(gè)個(gè)都略帶些成熟。風(fēng)華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮斗。

黑壓壓的一堆，蓋過(guò)頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的.腦袋如何貯藏這么多的知識(shí)啊，那還不炸掉。

學(xué)習(xí)漸漸緊了，我作了計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。母親也看了一眼，喃喃的說(shuō)了一句：“關(guān)鍵要付諸行動(dòng)啊。”我神氣的說(shuō)：“這個(gè)計(jì)劃表很完美，很適合我的學(xué)習(xí)，我一定可以堅(jiān)持的！”

剛剛開(kāi)始幾天，還蠻輕松的，心里不禁得意著。還想著是否要補(bǔ)習(xí)其他科目的課程，于是自己便去上了補(bǔ)習(xí)班。可是沒(méi)過(guò)幾天，作業(yè)突然出奇的增多了，我還沒(méi)來(lái)得及完成，又要去上補(bǔ)習(xí)班。時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的補(bǔ)不足我落下的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻。考試成績(jī)一下來(lái)，我呆了，滿(mǎn)腔的憤懣。

回到家，我把自己鎖在了屋里。母親敲了我的門(mén)。我起身打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)母親一臉的慈祥與和藹。我心里不禁有一絲暖意。

我抽出椅子坐下，母親坐在床邊，看了看那張寫(xiě)滿(mǎn)了紅色筆記的試卷。“改正態(tài)度還不錯(cuò)啊！這也沒(méi)什么不懂了的吧。沒(méi)事，下次努力。”

聽(tīng)著母親如此和氣的安慰，我滿(mǎn)眼盈滿(mǎn)了淚水。

“孩子，你報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，于是就讓你去了。我早就想到會(huì)有這個(gè)結(jié)果了。其實(shí)，你更多的應(yīng)該是反思，而不是悲傷，吃著碗里的飯，別瞅著鍋里的。”

是啊，吃著碗里的飯，干好本職的事情。

第二篇：高二常考作文

高二常考作文

高二常考作文1

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)，青春歲月充滿(mǎn)奇跡。我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。讓我們一起揚(yáng)帆起航，飄過(guò)遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢(mèng)想。問(wèn)世間什么最美麗，是明媚的陽(yáng)光，是靈動(dòng)的山川。還是微風(fēng)吹拂著的波瀾，我說(shuō)：”最美麗的是我們跳躍的青春，”對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書(shū)包，青春的臉盤(pán)上洋溢著陽(yáng)光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的`心里編織。

青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火。是燈，照亮前行的道路。是火，點(diǎn)燃希望的燈。是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤(pán)與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向。而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。任何理想，只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們，人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。“合抱之木，生于毫未，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。”這些都是古人的語(yǔ)言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心、有信心、有不畏艱難、鍥而不舍的精神。面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力。面對(duì)成績(jī)，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功。因?yàn)榍啻赫谫x予著我們激情、力量，我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩。讓青春飛揚(yáng)，正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志。正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈。正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想。昨天的理想，就是今天的希望。今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)。放飛我們的理想，相信你有改變的力量。放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向。放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪，讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航。

高二常考作文2

人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。可我還體會(huì)到一種似火般的友愛(ài)。

記得還是我二年級(jí)的時(shí)候，在一堂閩南童謠課上，我的肚子突然有了脹氣，疼痛難忍，就像五臟六腑都被攪進(jìn)機(jī)器里，時(shí)不時(shí)還有個(gè)小惡魔在用針扎你的胃。全班同學(xué)都在津津有味地讀著童謠，沉靜在閩南童謠韻律的趣味中，幾乎沒(méi)人注意到我在痛苦的呻吟。只有我的同桌白小宇留意到我一直齜牙咧嘴，趕緊問(wèn)我怎么回事？白小宇，一直是個(gè)酷酷的.女孩，白凈的皮膚上一雙細(xì)細(xì)的小眼睛常常透露出一股英氣，同桌以來(lái)，從未跟我多說(shuō)半句話。

“我……我肚子疼……”我有氣無(wú)力，痛苦不堪地低吟道。

白小宇一聽(tīng)，毫不猶豫地站起身，舉著手，想讓老師注意到她。果然，老師對(duì)同桌這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，放下課本，一路小跑來(lái)詢(xún)問(wèn)發(fā)生什么事？白小宇突然緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，用顫抖的手，指著我對(duì)老師說(shuō)：“你看，李孺亦他，他肚子疼。”老師見(jiàn)狀，急忙建議去醫(yī)務(wù)室一探究竟，白小宇立馬請(qǐng)纓。

我佝僂著腰，雙手捂著肚子，在白小宇的攙扶下去了醫(yī)務(wù)室。

一到醫(yī)務(wù)室，我肚子的絞痛感緩解了很多，病情似乎略微好轉(zhuǎn)。“華佗”廖老師正低頭查閱著一本厚厚的資料書(shū)，見(jiàn)我倆進(jìn)來(lái)，抬起頭，推了推眼鏡，還沒(méi)開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，白小宇立刻嘰里呱啦的向“廖華佗”描述了我的情況。“廖華佗”瞇著眼睛，笑了笑，再次推了推眼鏡，胸有成竹地讓我在一旁的病床上躺下，量了量我的體溫，反復(fù)按壓了下我的腹部，又用壓舌棒看了看我的舌苔，然后淡淡地說(shuō)一句：“孩子，著涼了。多喝點(diǎn)熱水，穿暖和點(diǎn)。沒(méi)事，可以回去上課了。”

回到教室，剛剛落座，白小宇悄悄地拍了我的肩膀，把他的大衣塞給我，冷冷地說(shuō)了句：“注意保暖！”我感激地抬頭望著她，她像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，搖頭晃腦的跟著同學(xué)們大聲地朗讀著童謠，瑯瑯的童謠聲，好似春天花叢里蝴蝶，飛舞著跳躍著……白小宇瞥了我一眼，依然如往常樣面無(wú)表情。但此刻，在我心中她就像花木蘭一樣偉大，恐怕，我再長(zhǎng)大，也無(wú)法做到她這樣冷靜與體貼。

高二常考作文3

爸爸工作很忙，經(jīng)常很晚才回家，可他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播都開(kāi)始了，爸爸才帶著滿(mǎn)身的疲憊回到家里。一進(jìn)門(mén)，就先問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，檢查沒(méi)檢查。我回答說(shuō)：“寫(xiě)完了，也檢查過(guò)了。” 爸爸說(shuō)：“拿來(lái)讓我看一看。”我不想讓爸爸看，就對(duì)他說(shuō)我全都做對(duì)了。“不行！ 必須讓我看。” 爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。這次我逃不過(guò)了，只好拿出作業(yè)讓媽媽看。爸爸檢查出了很多錯(cuò)誤，并且用筆把錯(cuò)誤一一標(biāo)了出來(lái)。爸爸檢查完，溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次作業(yè)怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子了？字寫(xiě)的又難看，錯(cuò)誤又多，快告訴爸爸是上課沒(méi)有聽(tīng)懂呢，還是粗心的毛病又犯了？”我一看瞞不過(guò)爸爸，就只好告訴爸爸我因?yàn)橄肟磩?dòng)畫(huà)片，所以沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)。我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，又認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)重新寫(xiě)了一遍，仔細(xì)檢查完，又拿給爸爸看。爸爸看完作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。

我看著爸爸滿(mǎn)意的笑臉，心想：今后我一定要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

也許，親情是一種聲音。在我們勞累時(shí)，它給我們舒活筋骨，讓我們?nèi)硎孢m；在我們悲觀時(shí)，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來(lái)；在我們奮進(jìn)時(shí)，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們?nèi)〉媚撤N成績(jī)而歡喜流淚……這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛(ài)。這種親情讓我們感動(dòng)不已，這種親情讓我們淚流滿(mǎn)面。從親情之中，我們知道了一種責(zé)任，為了讓我們不再持續(xù)在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機(jī)和活力！

我很傾佩布洛克明智的選擇，“我不想等將來(lái)回首往事對(duì)除了錢(qián)以外什么也沒(méi)有。”的'確如此，金錢(qián)可以買(mǎi)到朋友，卻不能買(mǎi)到親情，不是么？擁有親情的人是幸福的，它是你在寒冷時(shí)苦苦盼望的火焰；它是你心煩意亂時(shí)久久追尋的甘露；它是你在孤立無(wú)援時(shí)焦急等待的救兵……

風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛(ài)憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！ 有人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，母愛(ài)溫柔似水的柔情，父愛(ài)深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛(ài)之歌。

高二常考作文4

名人馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理”是的！人的一生的確有很多的朋友，但真正的朋友卻沒(méi)有幾個(gè)，因?yàn)橄胍玫秸嬲挠颜x是需要你我真心的獲得。

人的一生有很多的朋友，我也一樣，如果有人問(wèn)我從小到現(xiàn)在的朋友到底有多少個(gè)的話，我想我也數(shù)不清楚，但如果說(shuō)是問(wèn)我真正的朋友有幾個(gè)的話，我就會(huì)回答：兩個(gè)。

第一個(gè)是與我從小學(xué)到初中都同在一所學(xué)校，同在一個(gè)年級(jí)，而且還同在一個(gè)班，他的名字叫小東，人如其名，他長(zhǎng)得確實(shí)有點(diǎn)胖，圓圓的耳朵，圓圓的臉，就連他的身體也有點(diǎn)圓，所以我們送給他一個(gè)外號(hào)：東瓜。他的性格也很獨(dú)特，重在“豪爽”。記得我們還在讀小學(xué)的時(shí)候，那天我不小心扭到了腳，雖然我們還認(rèn)識(shí)不到幾天，但他二話沒(méi)說(shuō)就背著我回家了，我當(dāng)時(shí)想：我這么重的人他也背得動(dòng)，我服了！后來(lái)因?yàn)檫@件事我們成了好朋友。還有一次，我的筆忘記帶了，他也沒(méi)說(shuō)什么就直接把他剛買(mǎi)的`筆借給了我，還對(duì)我說(shuō)：“大爺我就重在兩字”。我那時(shí)想：你？大爺！我看不可能吧！但他說(shuō)的那兩個(gè)字我卻明白了。但人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)：說(shuō)話太過(guò)直了，所以同學(xué)們都不大喜歡他，但卻除開(kāi)我，因?yàn)槲医z毫不介意，因?yàn)檎嬲呐笥咽切枰瓌t去培養(yǎng)。

而第二個(gè)了呢？他是我初中時(shí)的同學(xué)，他的名字叫孫榆。雖然他長(zhǎng)的不大遭人喜歡，但他的幽默卻使我至今難忘。記得有一次，我和他發(fā)生了小矛盾，他知道這是小矛盾，所以他拉著我的手說(shuō)到：“別生氣了，生氣會(huì)使人減壽十年的，你想這十年的時(shí)光我不能惹你生氣，我會(huì)多傷心啊！你會(huì)多開(kāi)心了！”說(shuō)罷，還流了幾滴眼淚，當(dāng)時(shí)我就笑了，因?yàn)槲也坏貌恍Α２恢惯@樣，他的成績(jī)還很好，但他卻沒(méi)讓我“參祥”過(guò)，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)自己的努力才是自己的收獲。但對(duì)一些我不懂的難題，他會(huì)很樂(lè)意的給我分析，講解。到現(xiàn)在我還記得他們，我想他們也還記得我吧！因?yàn)槲覀兊挠颜x是需要時(shí)間來(lái)證實(shí)的。

友誼有了忠誠(chéng)去播種才會(huì)成長(zhǎng)，有了熱情去灌溉才會(huì)美好，有了原則去培養(yǎng)才會(huì)珍惜，有了諒解去護(hù)理才能使我們永遠(yuǎn)難忘！

高二常考作文5

林語(yǔ)堂說(shuō)：“我愛(ài)春天，但他太年輕。我愛(ài)夏天，但他太氣傲。所以我單愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓娜~子的顏色金黃，成熟豐富。”可我不全贊同，我愛(ài)的是夏天。

陽(yáng)光耀眼明媚

金黃的驕陽(yáng)在天上同樣射下?tīng)N爛的金光。跳躍的鳥(niǎo)雀披上金絲衣裳，花草樹(shù)木、人車(chē)樓房都好似刷上了金漆。我們，帶著同樣閃亮笑容的少年，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在傳遞陽(yáng)光。被同學(xué)誤會(huì)了，不要緊。走上前輕拍他的肩，露出微笑，不一會(huì)兒又多了一縷陽(yáng)光。被老師批評(píng)了，不要緊，撓撓頭，微笑，再接再厲。我們不怕任何困難，因?yàn)槲逶碌年?yáng)光就在我們身上。

大雨干凈利落

“轟…”一聲雷響，隨即是如石子落地的密集聲響。“嘩—嘩—”不一會(huì)兒，便傳來(lái)車(chē)輛駛過(guò)積水的聲音，想必這雨下的正大，窗外一下慘白一下泛紅的。誰(shuí)曾想，還沒(méi)到一天，正待撐傘上街，發(fā)現(xiàn)地上“積水空明，水中樓房與云交錯(cuò)”。原來(lái)雨已停，天泛藍(lán)色，彩虹當(dāng)空。正如我們少年，遇到什么大災(zāi)大難，下下雨，頂多再打打雷了事。昨天還是愁云滿(mǎn)面，梨花帶雨，今天就喜上眉梢，笑容滿(mǎn)面了。我們不怕任何困難，因?yàn)檎莆贞幥绲拿卦E在我們自己手上。

葉綠不畏烈炎

雖說(shuō)這陽(yáng)光燦爛，可也有過(guò)頭之時(shí)；雖說(shuō)這暴雨會(huì)停，可也有泛濫之時(shí)。夏日里那一天比一天綠的樹(shù)木不僅經(jīng)得住風(fēng)雨烈日，并且油光發(fā)亮，散發(fā)著樹(shù)葉獨(dú)有的氣味。正如我們少年，無(wú)論大考小考還是摸底測(cè)驗(yàn)，通通哼著小曲搞定。游過(guò)題海，穿過(guò)題云，在漫天飛舞的`試卷中臉不變色心不跳。我們不怕任何困難，因?yàn)榱胰障碌木G葉早已扎根心中。

我們正是如夏般的少年，不論是陽(yáng)光暴雨還是烈日下的綠葉都是我們的象征。我們無(wú)畏前方的艱難險(xiǎn)阻，而且我們正駕馭著我們獨(dú)有的個(gè)性前進(jìn)在路上。

我的季節(jié)我做主。夏天，一個(gè)積極、堅(jiān)強(qiáng)、刻苦的季節(jié)正是我們所代表的。

我愛(ài)夏天，我們愛(ài)夏天。

高二常考作文6

兒時(shí)最留戀鄉(xiāng)下外婆家的麻雀。當(dāng)然這麻雀并非外婆家養(yǎng)的，而是常年棲居在外公親手栽種的老槐樹(shù)林里的小麻雀。

灰麻色的羽毛覆在小小的身架上，真是個(gè)小巧的精靈呢，就一枚鵝蛋那般大小，細(xì)細(xì)的尾巴就占去了三分之一。最可愛(ài)的莫過(guò)于它那精致的'圓腦袋了，配著尖尖的嘴巴，覓食起來(lái)一搖一晃的，十分有趣。眼睛周邊一抹黑色，恰又畫(huà)龍點(diǎn)睛地給它整個(gè)身子增添了一點(diǎn)色彩。

別看它小，可機(jī)靈著呢。它的警惕性很高：聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜會(huì)立馬撲閃著翅膀，飛到槐樹(shù)上，等到發(fā)現(xiàn)這動(dòng)靜無(wú)關(guān)緊要時(shí)，又大膽地飛下來(lái)，繼續(xù)覓食。它善于靜觀其變：有人在旁邊，他會(huì)小心翼翼，吃一會(huì)兒，拍拍翅膀作起飛狀，一旦發(fā)現(xiàn)人們的注意力并非集中在它們身上，旁若無(wú)人地四處吃食起來(lái)。

記憶最深刻的，是我和伙伴捕麻雀這項(xiàng)活動(dòng)。首先，拿了外婆的篩子，撿了幾根木棍，再帶根麻繩，當(dāng)然還得抓把高粱米。來(lái)到槐樹(shù)林里，先將三根木棍淺淺地插進(jìn)泥土里，形成一小小的三角狀，讓它能支住篩子不倒便可，然后將麻繩綁在三角支架上，在被撐起的篩子下面以及外面四周撒上高粱米。準(zhǔn)備就緒，就等麻雀上鉤了。我們屏氣凝神地等待，這狡猾的小東西，總算沒(méi)禁住誘惑，謹(jǐn)慎地朝我們的埋伏區(qū)前進(jìn)。在我們的耐心即將耗完之際，它才遲疑地進(jìn)了篩子里了。我們以最快的速度猛然一拉，卻撲了個(gè)空。不甘心，再試，還是一樣的結(jié)果。不停改進(jìn)戰(zhàn)略和速度，始終毫無(wú)收獲，最后只得放棄，高粱米就那樣免費(fèi)讓麻雀吃掉，當(dāng)然已所剩無(wú)幾了。

盡管如此，我還是很喜歡麻雀的，常常與它分享食物。但外公外婆厭煩它，原因很簡(jiǎn)單，它們常常偷食眼看著就要成熟的瓜果，曬在谷廠上的稻谷和小麥。每當(dāng)這時(shí)，我便被分配了一個(gè)任務(wù)，一個(gè)我極不情愿的任務(wù)——用竹竿子趕走那些麻雀。通常我是睜一只眼，閉一只眼，麻雀?jìng)儽阋膊慌挛遥性鰺o(wú)減。外公便會(huì)教訓(xùn)我一頓，自己擔(dān)當(dāng)起大任。

后來(lái)，外婆家要建新農(nóng)村，房屋土地被征收、拆遷。挖掘機(jī)轟隆隆碾過(guò)，便成了一片廢墟，煙塵籠罩著整個(gè)村，曾經(jīng)那么純凈優(yōu)美的村落，已消失殆盡。麻雀也是在這嘈雜聲中銷(xiāo)聲匿跡了。

外婆他們住進(jìn)了新樓房，可麻雀它們呢？又將在何處棲息？

高二常考作文7

青春是一支曲調(diào)悠揚(yáng)的歌，發(fā)人奮進(jìn);青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)，令人癡迷;青春是一篇文辭雋永的文章，引人深思;青春可以是世間的一切美好，好到任何華麗的辭藻都變得蒼白無(wú)力。青春如此，那青春的范兒又是怎么樣的呢?

青春范兒是朝氣蓬勃的范兒，蘊(yùn)含著生機(jī)和活力;青春范兒是真情流露的范兒，釋放出豪情萬(wàn)丈;青春范兒是日臻成熟的范兒，積淀著磅礴的力量。萌動(dòng)的青春猶如二月春風(fēng)中萌芽的種子，掙脫泥土的束縛，渴望擁抱太陽(yáng);成長(zhǎng)的'青春猶如六月驕陽(yáng)下綻放的石榴花，熱烈奔放，彰顯生命的色彩;成熟的青春猶如九月秋風(fēng)下飽實(shí)的谷穗，謙卑內(nèi)斂，厚積薄發(fā)。

我知道，青春的你我都是一樣的，一樣喜歡在陽(yáng)光下追逐夢(mèng)想，一樣喜歡在星輝中暢想未來(lái)，我們渴望成為人群中最為閃光的焦點(diǎn)，我們勇于在坎坷泥濘中探索求真。

我知道，青春的你我都是一樣的，一樣的高昂著驕傲的頭顱，一樣的小心保護(hù)著脆弱的自尊心。我們不畏懼流言蜚語(yǔ)，卻害怕得不到肯定，得不到尊重。我們不害怕狂風(fēng)暴雨，卻擔(dān)心不能好好地把握青春。

正因?yàn)槲覀冇兄绱素S富多彩的青春，才有了如此特力獨(dú)行的青春范兒。我們標(biāo)榜著青春，享受著青春，我們?cè)杏啻悍秲海覀儚垞P(yáng)著青春范兒。

也許有人會(huì)說(shuō)，青春是關(guān)在牢籠中的鳥(niǎo)，一切都要聽(tīng)從命運(yùn)的安排，只能悲涼地吟唱著生命的挽歌;也許有人會(huì)說(shuō)，青春是吞食沙礫的珠蚌，用無(wú)盡的血淚，包裹歲月的苦難與磨礪;也許有人會(huì)說(shuō)，青春是一條沒(méi)有盡頭的荊棘小路，時(shí)時(shí)面臨選擇，處處潛藏意外。但是，不論青春是什么，都是我們的生活，無(wú)論青春怎么樣，都將是我們記憶深處那首最動(dòng)人的歌。

只要我們還有夢(mèng)想，青春絕不會(huì)平淡;只要我們付出足夠的努力，青春就會(huì)變得豐滿(mǎn)。不要猶豫，不要彷徨，不要抱怨，不要感嘆。我們擁有生命中最寶貴的財(cái)富——青春，沒(méi)有人能夠瞧不起你。因?yàn)槟悴粌H理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。

我的青春只有我的范兒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠(chéng)的范兒!這就是我的青春范兒，世界上最特立獨(dú)行的青春范兒。

高二常考作文8

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓、望盡天涯路。

——題記

四年前，我獨(dú)自一人在家，裹著厚厚的被子，瑟瑟發(fā)抖。

抬頭望天，明月不見(jiàn)，繁星暗淡，只有北風(fēng)在“呼呼的”狂笑著，透過(guò)窗戶(hù)的空隙，傳到我的耳里。當(dāng)時(shí)為了壯膽，把電視開(kāi)到最大音，可是內(nèi)心深處依然恐懼，身子在不住的發(fā)抖，希望有人在我身邊。

那時(shí)認(rèn)為，原來(lái)孤獨(dú)這么可怕。

四年后，夜已深了，我卻獨(dú)自漫步在沒(méi)有燈光的小區(qū)里，口里背著課文。雖然孤獨(dú)，但每一步都是那么的輕松。風(fēng)，依然是肆虐的吹著，天上下起了小雨。風(fēng)透過(guò)不算厚的`衣衫，無(wú)情的吹打在我的身上，渾身冰涼。雨順著我的臉靜靜地往下淌，給這畫(huà)面增加了一份凄美。這時(shí)的我，只是在嘆賞著這無(wú)人觀賞的美景。

剎那間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孤獨(dú)這么美麗。

今天，我終于知道了四年前，我體會(huì)的不是孤獨(dú)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的恐懼。孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤就是王者，獨(dú)是獨(dú)一無(wú)二，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的王者必需要永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)。因此，孤獨(dú)是一種境界。

一個(gè)人坐在冰涼的長(zhǎng)椅上，這未必是孤獨(dú)。在熙熙攘攘的人群中穿梭，或許你會(huì)更加茫然。孤獨(dú)不在外表，不在肉體，而是存在在心靈中的美。靜下心來(lái)，抽出時(shí)間，在一個(gè)安靜的地方，品一杯香茶，然后沉思，這也是一種孤獨(dú)。

朋友，但是你要記住，孤獨(dú)，不是寂寞。寂寞只是心中一瞬間的幸福，但是會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的空虛。孤獨(dú)是要冥想，不是思考也不是苦想，是讓他隨風(fēng)、隨意、隨緣而飄，在這過(guò)程中，你還要要把心、意、靈統(tǒng)一。如果達(dá)到境界，你將會(huì)明白許多人生哲理，這就是為什么思想家的人大多是孤獨(dú)的。

朋友，你你還要記住，孤獨(dú)，并不是孤傲。孤傲只是表面的孤獨(dú)，但他的內(nèi)心卻是驕傲的。你要用心去體會(huì)，放下一切，不論是你的驕傲還是自卑，找一個(gè)清凈的地方，靜靜的思考，你才有機(jī)會(huì)找回自我，收獲感悟

孤獨(dú)其實(shí)就是一種是靈魂的放射，一種理性的落寞，也是一種思想的高度，更是人生的最高境界。

忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不會(huì)享受孤獨(dú)，就不會(huì)享受人生。”

高二常考作文9

時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。

從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車(chē)沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車(chē)的話，你就永遠(yuǎn)和這輛車(chē)錯(cuò)過(guò)了。

“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當(dāng)初要是那樣就好了。”我只希望我不會(huì)后悔。

黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對(duì)生命至高熱愛(ài)的追求。

春去春回，花落花開(kāi)，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì)有晴空，每一份希望都在自己手中。

像蔚藍(lán)的天空需要白云點(diǎn)綴；

像滿(mǎn)山的青松需要野花搖曳；

面對(duì)還有不到一年就要來(lái)臨的高三，我的心中較為復(fù)雜。雖然我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三，但因我的表哥曾對(duì)我講述過(guò)高三的生活，其繁重的學(xué)習(xí)以及緊張的氣氛我還是比較清楚，故而對(duì)高三也不會(huì)太害怕。但令我最害怕則是“意志不堅(jiān)難成事”。因此，我要在高二這一年努力鍛煉自己的毅力。做到善始善終為高三打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取高考的勝利。

面對(duì)身處其境的.高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過(guò)的問(wèn)題，早在放假時(shí)我以有過(guò)打算，針對(duì)上學(xué)期期末考試的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項(xiàng)，但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因?yàn)閷?duì)于只有滿(mǎn)分的三分之一的成績(jī)而言，其可提升的空間則是相當(dāng)大的。我有信心，同時(shí)也認(rèn)為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數(shù)學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強(qiáng)學(xué)科，所以我認(rèn)為我會(huì)在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過(guò)于自信就是自負(fù)，而自負(fù)的人是不會(huì)成功的。所以，決心做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。

“千里之行，始于足下”我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，去實(shí)踐，去拼搏。

高二常考作文10

夏日炎炎，我奔跑在暑氣氤氳的操場(chǎng)。秋氣微涼，夾著晨雨，卷走縷縷酷暑。知了依舊聒噪，不知疲倦地牢騷著。

夏的尾巴還拖著，壓抑著呼吸，沉重了腳步。我奔跑著，迎著它微弱的浮動(dòng)，契合心跳，“呼，呼——”，無(wú)形的力量正將我托舉，背后有隱形的翅膀在揮舞。

我奔跑著，腦海里閃現(xiàn)剛才那一幕幕：

等待像是時(shí)針，閉眼時(shí)靜固不動(dòng)，待到張眼時(shí)白駒過(guò)隙。廣播里奏起《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我緊張等待著。到了到了到了，輪到我去檢錄了，慌張間，輕柔的秋風(fēng)似在譏誚，不屑于我的忐忑，那絲絲微涼拂過(guò)掌心，涼入血液周游全身。“啪！”男子組的比賽已打響，觀眾席上雷鳴躍動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)員足間，可以感受到，那鼓點(diǎn)般的聲潮，在猛烈撞擊胸腔。

“請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員跟我走！”帶隊(duì)的學(xué)生會(huì)成員目光掠過(guò)每個(gè)等待中的人，平穩(wěn)地說(shuō)道。我感覺(jué)思維雖如梭射出，但肢體在那兒踟躕。松開(kāi)摯友的手，卻發(fā)現(xiàn)縷縷濕熱遍布掌心，好似涓涓細(xì)流，“別緊張，也別擔(dān)心，相信你可以的！”她，反手擦去汗，抽過(guò)紙巾輕輕為我拭去鬢間，拍拍我的肩，用堅(jiān)定的目光描述對(duì)我的信任。扯開(kāi)個(gè)比哭還難看的笑，我假借瀟灑的轉(zhuǎn)身，實(shí)則小鹿直蹦。

蟬間歇不斷的嘶鳴，摻雜在歡呼聲中，步履輕浮間，我踏上這筆直的道，腳底粒粒細(xì)軟的塑膠輕輕砥礪著，如此熟悉，如此安心。站在白線后，我閉上眼，深呼吸，感受秋風(fēng)中他們熱切的關(guān)注，耳邊褪去蟬鳴，屏開(kāi)聲潮，伴著秋風(fēng)輕盈的跳躍和歡暢的呼吸，那股釋?xiě)褵o(wú)以言喻。“啪！”又是一聲槍響，我如梭掠出，借著背后強(qiáng)大的動(dòng)力，脫韁而奔。鞋底飛濺的`顆粒，順著道邊各色身影的歡呼猛烈震顫。永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷，短短數(shù)十秒內(nèi)那一浪高過(guò)一浪的吶喊、加油和末了終點(diǎn)線后摯友滿(mǎn)滿(mǎn)的懷抱，老師歡欣的拍肩。

我成功了，如曇花，蓄勢(shì)怒放，亦如曇花，一現(xiàn)輝煌！

從未曾想過(guò)在這直道上，自己竟開(kāi)如驕陽(yáng)，也未曾想過(guò)，有一天，自己竟會(huì)因?yàn)閳?zhí)著而收獲如潮掌聲，更不曾想過(guò)，自己竟有這么多擁躉者。沒(méi)有他們的掌聲，何來(lái)我的輝煌？

傍晚，我和好友又徜徉在塑膠跑道上，我們回味著白天的比賽，探討著生活與人生。在生活的跑道上，在人生的競(jìng)技場(chǎng)中，我們不是一路奔跑著嗎？我們的成功與周遭的掌聲息息相關(guān)啊。

高二常考作文11

正在房中奮筆疾書(shū)之時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)聲作響，起身看窗外，一件白襯衫從衣架上被風(fēng)吹落，靜靜地躺在樓下碧綠的草坪上。

出門(mén)下樓，本想去撿拾衣服，卻被這明媚的春光吸引住，再邁不動(dòng)上樓的步伐。索性將衣服搭在一處干凈的地方，漫步到小區(qū)門(mén)口的湖邊，尋找生活中春色的美麗。

春風(fēng)拂過(guò)臉龐，湖面波瀾起伏，蕩漾。許久未享受過(guò)這樣悠閑而詩(shī)意的日子了。岸邊百花齊放，花香縈繞于四周，挾著春風(fēng)的暖意，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。人們?nèi)齼蓛傻刈咧坪醵荚诳桃獾胤怕_步。興許，他們也都是被這明麗給熏醉了吧?內(nèi)心漸漸萌生出一絲小小的貪婪，如果可以永遠(yuǎn)地停留在這樣的春光，想必是非常美麗的事了。

不遠(yuǎn)處，有兩架秋千。一個(gè)小男孩坐在一秋千上，他的母親在身后輕輕地推著他。小男孩紅撲撲的臉龐，如湖水般清澈的眼睛，吸引著我向他走去。

我在他一旁的一個(gè)秋千上坐下，靜靜地看著他，稚嫩的臉龐上盈滿(mǎn)了童真的單純，燦爛的笑容像花一般肆意綻放，從他身上，我好像看到了自己童年的影子。他仿佛知道我在看著他，倏地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，我對(duì)上他的'眼睛，竟有些猝不及防。我與他對(duì)視著笑了笑，也蕩起了秋千。

驀地好像真的回到了小時(shí)候，那時(shí)候手緊緊地抓著秋千兩邊的鏈子，飛向高空的喜悅完全地遮掩住初上秋千的恐懼，清眸似水，笑靨如花，天真純樸與活潑可愛(ài)逸散在四周。在這詩(shī)意與美好中，再次坐上秋千，好像從未長(zhǎng)大。

暖風(fēng)擦著發(fā)梢而過(guò)，揚(yáng)起根根發(fā)絲，又輕飄飄地落下。身心的疲憊在此時(shí)已消失殆盡，留下的只有一身的輕松。內(nèi)心在這樣的起伏中漸漸融化。春日里的秋千起伏著，心中的悠然自適，童年的無(wú)窮趣味，串連在一起，童心的詩(shī)意原是這么的美好。

在這秋千的一起一伏中，心中那個(gè)小小貪婪漸漸溜走。無(wú)論如何，我既扯不住夏，又?jǐn)r不住秋，該來(lái)的總會(huì)到來(lái)，不如像現(xiàn)在一樣，靜靜地在春光里蕩著秋千，回味童年，享受著詩(shī)意的春光，詩(shī)意的日子。

時(shí)光的沙漏沉淀著無(wú)法忘卻的過(guò)往，而記憶的雙手總會(huì)拾起那些詩(shī)意的芬芳。

高二常考作文12

一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子，我細(xì)細(xì)翻看舊相冊(cè)，直到一張照片闖入我眼簾，我才停下翻動(dòng)的手指，想到了那時(shí)的我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)笑……

那是五年級(jí)快開(kāi)學(xué)的前一天，我去學(xué)校幫忙做衛(wèi)生、搬新書(shū)。在搬書(shū)回教室時(shí)，一不小心摔了，書(shū)就順我歪了的身子攤了一地。我正在揉膝蓋時(shí)，你就輕輕來(lái)到我身邊，幫我整理好散落一地的書(shū)，說(shuō)：“你不要緊吧?下次要小心哦。”然后對(duì)我莞爾一笑，然后輕輕地走了。哇，真希望你能成為我們班的班主任，畢竟溫柔可愛(ài)的`老師大家都喜歡嘛。

不知過(guò)了多久，終于忙完了，我還得趕回去吃完飯，下午來(lái)校領(lǐng)新書(shū)呢。

下午，微風(fēng)在操場(chǎng)上拂過(guò)，校園里的桂花散發(fā)著淡淡香味。我一人獨(dú)自趴在課桌上，靜靜看著同學(xué)們?cè)诮淌依镉姓f(shuō)有笑的。這時(shí)，你輕輕走上講臺(tái)，等同學(xué)們安靜下來(lái)便開(kāi)始自我介紹，時(shí)不時(shí)對(duì)我微笑著。哇!新班主任真是你，我不知有多開(kāi)心!就是從那時(shí)開(kāi)始，我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)笑……

不知不覺(jué)，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，隨時(shí)間關(guān)系，我和你漸漸成了“好朋友”。一次學(xué)校要每班派幾名同學(xué)去多媒體教室表演，為慶祝“主題周活動(dòng)”順利進(jìn)行。我和幾個(gè)同學(xué)便被派去代表本班演出了。在后臺(tái)我一直排練著，可就是沒(méi)進(jìn)入角色。就在我緊張調(diào)整狀態(tài)時(shí)，該我們班上場(chǎng)了。我只好硬著頭皮上去，這一上去，反倒更緊張了，我握緊拳頭，手心正冒汗。背景音樂(lè)緩緩切入，我趁著空隙朝觀眾席瞟了眼，就看到你微笑著坐在底下，閃著光的眼對(duì)著我，好像在給我力量。漸漸地，我融入音樂(lè)，全身心投入到表演中了。是你那甜美的笑帶給我溫暖，給了我鼓勵(lì)。讓我在耀眼的光下表演，自己只在黑漆漆的臺(tái)下做個(gè)觀眾……

時(shí)光如梭。幾年光陰在我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑聲中，默默過(guò)去了。眼間，我們畢業(yè)了。操場(chǎng)上的那些同學(xué)早已哭成淚人。當(dāng)我最后要走出校門(mén)時(shí)，我回頭，又看見(jiàn)了你。依然笑著走來(lái)，但眼里分明閃著晶瑩的淚，“到了初中也要加油啊!到時(shí)候可別忘了我……要常來(lái)母校看看啊。”說(shuō)完，淚水就順臉頰滑落了。

我常會(huì)想起那曾留下我的歡笑聲的地方，那些同學(xué)，還有你，你的笑……你甜美的笑就在我腦海中，揮之不去……

高二常考作文13

一年四季，各有各的性格，但我獨(dú)鐘情于夏天，愛(ài)她的張揚(yáng)，愛(ài)她的激烈，愛(ài)她那奔放的生命力，就像我一樣，張揚(yáng)，激烈，熱情。

有人說(shuō)，夏天不好，太過(guò)燥動(dòng)不安，自我不在乎，我愛(ài)夏天，這是屬于我的季節(jié)。

我就是如下天般張揚(yáng)！走在路上，我習(xí)慣打破大街上的冷漠，我笑著與同學(xué)們打鬧，游戲，身旁的面目光如蛛絲一樣射來(lái)，將我團(tuán)團(tuán)包住，但我怎會(huì)屈服，甩甩頭，任誰(shuí)也別想在我的季節(jié)左右我，我早已以神童皮鐵骨，別人的眼光不算什么，想笑就笑，不用管別人的眼光，我的季節(jié)該由我做主；

我就是喜歡像夏天一樣激烈！

火紅的太陽(yáng)在頭頂盡情放出自己的能量，我在下面也不甘示弱，球場(chǎng)上我的身影如紅日般耀眼。沖向前方，我運(yùn)球到了藍(lán)下，對(duì)方隊(duì)員虎視眈眈的望著我，想截球，沒(méi)門(mén)。我微微一躬身，然后縱身一躍，雙手伸出，直奔籃框而去，勝利在握眼前放大，不好！一雙巨掌擋住了勝利之門(mén)，我的球眼看就要送入他懷中，我一咬牙，豁出去了，在空中急忙奮力將球向外一傳，我一下失去，倒在地上，只見(jiàn)我方隊(duì)員伸出巨掌，奮力一跳，球正中手心，一個(gè)漂亮的三分，中了！我連忙躍起，汗水流入口中，甜的`！隊(duì)員們一下沖過(guò)來(lái)，歡呼聲，喝彩聲，似要蓋過(guò)驕陽(yáng)！

夏日有著激烈的個(gè)性，我比夏日更激烈，球場(chǎng)上，什么都不怕，我的季節(jié)我做主！

我就是如夏天一樣的熱情！午后的教室，陽(yáng)光蒸發(fā)了所有的活力，但我例外，教室中大聲讀書(shū)的人是我，幫同學(xué)拿飯倒水的人是我，幫同學(xué)解決問(wèn)題的人還是我。有人問(wèn)我為什么這樣熱情，我只會(huì)說(shuō)，因?yàn)槲蚁矚g，這正是我的季節(jié)，我的季節(jié)我做主！

四季更替，夏天總會(huì)生氣，但我心中的夏天不會(huì)過(guò)去，無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)有一顆張揚(yáng)、激烈、熱情的人，我的季節(jié)我做主，我就是愛(ài)夏天！

高二常考作文14

放假了，很少有這樣空閑的時(shí)間拿來(lái)上網(wǎng)，看電視。那些虛幻的電視，卻常常讓我感動(dòng)。

最近看完了《放羊的星星》，里面的一些臺(tái)詞很讓人感動(dòng)。

天騏對(duì)阿星說(shuō)，沒(méi)有你，我的人生才會(huì)毀滅。

阿星離開(kāi)十三的時(shí)候說(shuō)，呆在他身邊，我只有一種可能，那就是痛苦，離開(kāi)他我卻有一萬(wàn)種可能。

阿星沖如火場(chǎng)的時(shí)候?qū)μ祢U說(shuō)，我不走，我不會(huì)讓你一個(gè)人留在這里的，我這一輩子最后悔的事就是沒(méi)有相信我們的愛(ài)情，因?yàn)闆](méi)有相信你所以才會(huì)離開(kāi)你。但是此時(shí)此刻我的人生不要在后悔中度過(guò)。

阿星曾經(jīng)許諾，只要仲天騏需要我，我就要在他身邊，我答應(yīng)過(guò)的。

天騏賽車(chē)的時(shí)候?qū)Π⑿钦f(shuō)，你就是我的luckystar。

天騏五年來(lái)對(duì)阿星錯(cuò)誤的恨，他們回到從前。恨，有時(shí)候更容易記住一個(gè)人。

天騏告訴過(guò)雅若，真正的愛(ài)，是不能被切割的。

很多人都會(huì)認(rèn)為，看電視，是一種玩物喪志。尤其是對(duì)于這種虛假的偶像劇。可我們不得不承認(rèn)的是，這些偶像劇最吸引我們的，也許就是這些唯美的畫(huà)面，感人的臺(tái)詞，起伏的情節(jié)，還有可以讓人滿(mǎn)足的`美好。它們最后的結(jié)局都是很圓滿(mǎn)很圓滿(mǎn)的，雖然這些圓滿(mǎn)中也許融入了很多人的血與淚，但無(wú)論怎樣說(shuō)，他們，都是幸福的。

記得以前看網(wǎng)球王子，青學(xué)對(duì)冰締的那場(chǎng)比賽的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也忘記不了小龍強(qiáng)忍手痛讓對(duì)方最終甩出了球拍，忘記不了隊(duì)長(zhǎng)帶著負(fù)傷的手堅(jiān)持到了最后，忘記不了龍馬放棄職業(yè)球賽趕回青學(xué)，忘記不了小波為了叫起倒在地上的龍馬而發(fā)出了聲音，忘記不了全場(chǎng)一起為龍馬鼓掌的剎那，忘記不了當(dāng)龍馬遭受對(duì)方瘋子一般的人生攻擊以后依然站起來(lái)，在對(duì)方還有兩個(gè)球就勝利的情況下，憑借著自己超人的毅力和技藝，將對(duì)友的絕技全部展示出來(lái)，最終用死亡的旋轉(zhuǎn)曲結(jié)束了對(duì)方，忘記不了當(dāng)青學(xué)最后勝利之后，所有的人圍成一圈跳著笑著歡呼的時(shí)刻。

我被他們的堅(jiān)持折服，從來(lái)沒(méi)有人能夠讓自己如此佩服過(guò)，盡管那只是動(dòng)畫(huà)片而已。正是那些虛幻的東西，懸浮的東西，讓我們真切的感受到了人的力量，人的可貴之處吧。

高二常考作文15

Since we go to school， we are taught that no pain， no gain， it means that if people want to be successful， they must work hard。 But the truth is that not everyone can get what they want， even they work hard so much， but if working hard does not bring success， why should they still need to work hard。 In my opinion， working hard doesn’t mean the person can success certainly， success needs more factors， like the time， the luck and other things。 There is no doubt that if the person does not work hard and fight for his goal， there is no way for him to get what he wants。 Some actors start their career at the very young age， when they are also 40， they become famous suddenly， if they give up， they can’t be waiting for their reputation。 So working hard， there is much chance to get succeed。

當(dāng)我們上學(xué)，總是被教育沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，這意味著如果人們想要成功，他們必須努力工作。但是事實(shí)上，并不是每個(gè)人都可以得到他們想要的，即使他們很努力的`工作，但是如果付出沒(méi)有帶來(lái)成功，為什么人們還要努力工作呢。在我看來(lái)，努力工作并不意味著人們一定可以成功，成功需要更多的因素，比如時(shí)間，運(yùn)氣和其他等等。毫無(wú)疑問(wèn)，如果人們不付出，不為目標(biāo)奮斗的話，他想得到的東西就無(wú)法觸及。一些演員很早就出道，當(dāng)他們接近40歲的時(shí)候才開(kāi)始瞬間爆紅，如果放棄了，他們就等不到成功那天。因此，努力工作，就很有機(jī)會(huì)成功。

第三篇：小升初英語(yǔ)作文常考類(lèi)目?jī)?yōu)秀

小升初英語(yǔ)作文常考類(lèi)目?jī)?yōu)秀范文

My trip

I like trip very much.I went to the center park with my family last sunday.We went tnere by car.We flew kites in the park.I bought a watch there.I wanted to buy more, but I didn’t have money.We also took some photos.We were very happy.The food was delicious.We ate a lot of fish, and I also liked the vegetables and cake there.I hope I can go to park one more time.My self

Hi!I am a happy boy.I am from China.I am twelve years old, I’m a student.I have a black long hair.I had many good friends.I like many animals.I am tall.I like eatting apples and bananas.I like singing and dancing.Do you like me?

My teather

Our art teather is not too young and not too old.He has black hair with two big and black eyes,a small nose and a big mouth.Look, he is wearing a blue and white jacket ,a blue hat ,brown pants and a pair of old shoes.He is very funny and friendly.He is a good art teather.We all like him.My good friend

Zhang Ying is my good friend.She’s in Class1, Grade6.She’s a good student.She’s clever and she’s helpful, too.She often helps teachers and young students at school.She is good at Chinese, maths, music and so on.She has a lot of hobbies.She likes painting and drawing.And she likes listening to music, having picnics with her parents.Oh yeah, she likes fishing, too.But she doesn’t like playing basketball.Zhang Ying is the best friend of mine.I like playing with her.We always work together and help each other.Happy day

Today I'm very happy.After breakfast, I go to park.It's a sunny day ,the bird is singing,I'm singing too.When I get to park,I see some girls playing games ,so I join them.We play very happily.Then I have lunch with my friends.We both have a good time.What a happy day!

My hobby

I am lingling.I am in Guangming Primary School.I am in Class 9, Grade 6.I am tall and thin.I live in Weifang.I have many good friends.I often play with them.I have many hobbies, such as riding a bike, drawing pictures and reading books.But I like to read books best.I know many things from the book.I also like riding bikes.I think it’s good for me.What’s your hobby? Can you tell me?

My Classroom

My classroom is nice and big.There are forty desks and chairs in the classroom.There are two black boards on the walls.And there are two pictures, too.My classroom has eleven lights and twelve fans.What colour are the fans ? They are blue.At the coner, there is a shelf , many books are in the shelf.I like the books very much.This is my classroom , it is very nice.I like my classroom very much.Do you have a nice classroom, too ?

Happy Family

Everyone has a family.I have a family, too.I name it “Happy family”, because everyone in my family is happy.Come and meet my family, please!My mother is kind.I love her, and she loves me, too.My mother is pretty.She likes beautiful clothes.My father is a teacher.He is tall and thin.He has big eyes.He often teaches me English.I am fat and lovely.I study hard.I am a good student.We are happy every day!

Visiting the Museum

It was fine for traveling last Sunday.I showed Ann around the museum.she was surprised to see many old things , and she was interested in the King’s hat.She wanted to buy one.I told her it wasn ’t real.Ann kept asking me some other things

When she saw a thing with three legs and a strange top , she stopped to point at in and asked me , “ What is that ? ” “ It is a cup.” I told her.Four Seasons

There are four seasons in a year.They are spring、summer、fall and winter.I like spring.It is warm.It often rains.I can plant trees and flowers in spring.The spring is green.Summer is very hot.I can swim in the river.Fall is a good season.It is nice.I can fly kites in fall.I can eat many apples too.Winter is cold.I wish I can play snow and make a snowman in Beijing someday.I love all the seasons, because they are nice.Birthday

My birthday is on Sunday.My parents are going to have a birthday party at home.I invite my friends to come to the party.At the party.They give me many small presents.Such as cards, picture books, pens.They sing Happy Birthday to me.My mother makes a big cake for me.I cut the cake into small pieces and give them out.we sing and dance.We have a good time at the party。

第四篇：四年級(jí)常考作文

(一)、在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看、聽(tīng)到或經(jīng)歷一些令人驚喜、氣憤、慚愧、感動(dòng)……的事，請(qǐng)認(rèn)真回憶最近發(fā)生的事情，從中選擇一件寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí),不少于300字。

(二)親愛(ài)的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以這個(gè)小故事為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，寫(xiě)篇作文。

故事：小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四(1)班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔在馬路上……

(三)星期天是我們大家都盼望的日子。你希望你的星期天怎樣度過(guò)呢？請(qǐng)你想象一下，寫(xiě)下來(lái)。要求想象合理。

(四)四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬

(五)題目：，我想對(duì)你說(shuō)

要求：

1、先想一想，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)；然后把題目補(bǔ)充完整。

2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話寫(xiě)具體。

3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，300字以上。

(六)題目：發(fā)生在教室里的一件事。

要求：1.內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句通順。

2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3.字?jǐn)?shù)：350左右

(七)每個(gè)人都有過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)的體驗(yàn)，請(qǐng)你選擇你生活中親身經(jīng)歷過(guò)的一件事寫(xiě)出自己的心情。注意做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。題目可以是《我從沒(méi)有這樣高興（傷心、憤怒、自責(zé)、懊悔……）

過(guò)》，也可自擬。

(八)嘗試作文：30%

閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息。

一名公交車(chē)司機(jī)行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

——把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；

——把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；

——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

（九）題目：_____________真_____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思??然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇500字左右的作文。

（十）題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

（十一）給的一封信

要求：

把題目補(bǔ)充完整，再作文。（可填爸爸、媽媽、老師及其它人）把你近來(lái)最想說(shuō)的心里話說(shuō)給他們聽(tīng)，注意話語(yǔ)要真實(shí)，要說(shuō)出自己的想法。

要注意書(shū)信的格式。

（十二）題目：我最難忘的人是 這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什

么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。

（十三）妙筆生花(25分)四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有??，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。

（十四）、作文(26分)下面是一份作文提綱，請(qǐng)你按提綱把作文寫(xiě)具體。開(kāi)頭：一天，老師帶我們?nèi)ゴ河巍Ｖ虚g部分：我們先來(lái)到? 結(jié)尾：傍晚，我們愉快地?

（十五）誰(shuí)都有自己的煩惱，但不要憋在心里，可以向親人朋友訴說(shuō)，也可以借紙筆傾吐。你有什么煩惱，把它寫(xiě)下來(lái)吧，題目由你自己定。注意把自己想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

（十六）回憶你的童年生活中有哪些趣事，請(qǐng)選一件最有趣的寫(xiě)一寫(xiě)。要求：有趣的地方作為重點(diǎn)，寫(xiě)具體。要把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，讓別人看了也覺(jué)得有趣。

第五篇：四年級(jí)作文常考

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。

B組

1．作文題目：

--------有趣

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。

2．作文題目：

--------真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。

2．作文題目：

---------真開(kāi)心

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

1、寫(xiě)一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。

在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。題目自己定。

如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫(xiě)童話

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧？那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物；想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。

在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。

5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。（圖見(jiàn)教材）

如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿(mǎn)意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。

7、成長(zhǎng)的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信

“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。來(lái)信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？ 祝

工作順利！

需要得到幫助的王虹 5月12日

8、寫(xiě)想象作文

在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住房、未來(lái)的交通……要選擇合適的方式進(jìn)行介紹，如邊畫(huà)邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。

在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇想象作文。可以寫(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)好后，認(rèn)真讀一讀，改一改。

下 冊(cè)

1、寫(xiě)校園里的景物或發(fā)生的事

我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)校園里發(fā)生的事。

2、寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話 在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話要說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)？這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！例如，對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心；對(duì)媽媽說(shuō)每位已經(jīng)長(zhǎng)大了，別在把我當(dāng)小孩子看；對(duì)鄰居叔叔說(shuō)，謝謝您多年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助；對(duì)小伙伴說(shuō)，我們不要再互相起外號(hào)了，這樣不文明……總之，敞開(kāi)心扉，把自己心里想說(shuō)的話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。說(shuō)心里話，就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法。寫(xiě)完后可以讀給對(duì)方聽(tīng)，再根據(jù)別人意見(jiàn)改一改。

3、大自然的啟示

寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。“習(xí)作”既可寫(xiě)在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。

4、看圖作文：轟炸過(guò)后

這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子后來(lái)的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

（圖見(jiàn)教材）

5、熱愛(ài)生命

我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛(ài)生命”為專(zhuān)題的墻報(bào)。下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時(shí)參考。

2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)帯Ｔ诔錆M(mǎn)生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了前百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)感人的故事。在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。

樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……

6、田園景物

在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲。可以說(shuō)說(shuō)對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談?wù)劵顒?dòng)過(guò)程中的見(jiàn)聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)的收獲大、感受深。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。寫(xiě)的時(shí)候，要把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚。寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，改一改。

7、我敬佩的一個(gè)人

在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇習(xí)作，要把自己所寫(xiě)的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。

8、自由作文

這個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。除了我們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)寫(xiě)的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫(xiě)而沒(méi)有寫(xiě)的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)。可以結(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫(xiě)一些聽(tīng)別人或給別人講的故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫(xiě)一些自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進(jìn)寫(xiě)進(jìn)習(xí)作??總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。

寫(xiě)人：

母愛(ài)

母親是太陽(yáng)，那太陽(yáng)照著我金色的童年，童年是帆，搖啊搖！竟搖過(guò)了許多年。

母親是避風(fēng)的港灣，每次在我不高興或受了委屈的時(shí)候，我都會(huì)在母親的懷抱里哭泣。

母親還是辛勤的園丁，在我智慧和生活的花園里，精心的培育著我這朵小花，在母親的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。

母親還是一把傘，在我遇到困難和挫折時(shí)，總會(huì)替我遮風(fēng)擋雨，教我學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)強(qiáng)。

母親把我養(yǎng)大，一年又一年，一天又一天。歲月不留人，在不知不覺(jué)中就悄悄地溜走了，母親就這樣像一根蠟燭燃燒自己照亮別人，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔。

每當(dāng)我看見(jiàn)那張照片，就會(huì)想起兒時(shí)在北京醫(yī)院里度過(guò)的日子，那些日子我腦袋上帶著頭套，上面是個(gè)像避雷針一樣的東西，啊！原來(lái)是個(gè)針頭，看起來(lái)像個(gè)天線寶寶，怪可愛(ài)的。可誰(shuí)又知道當(dāng)時(shí)母親的艱辛。

由于那里床位特別緊張，有時(shí)連一把椅子的地方都沒(méi)有，不能陪床，我整天發(fā)著高燒，只能用冰冷的液體來(lái)降溫，媽媽擔(dān)心我，就讓醫(yī)生拿一把椅子，坐在那里，要是累了就趴在那個(gè)一米多的小床上休息，就這樣連續(xù)度過(guò)了十多天，那些日子里歲月多漫長(zhǎng)呀！如蝸牛爬行的速度那樣慢。我的病好了，而母親卻累垮了。

你們還記得這首詩(shī)嗎？“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”寫(xiě)的不就是我們偉大、無(wú)私的母親嗎？有句話，一直沒(méi)有對(duì)您說(shuō)，那就是“母親，我愛(ài)您！” 乞丐讓我感動(dòng)

腦海中不時(shí)閃現(xiàn)出去年發(fā)生的一件事，陽(yáng)春三月，繁華的大街與那些穿著華麗的人群相互照應(yīng)著，而衣著破舊、寒酸的一些窮人卻顯得那樣卑微??

熙熙攘攘的大街上，人們來(lái)來(lái)往往，自由而散漫。夾在人群中的我也無(wú)所事事休閑地走著，突然，一個(gè)小女孩純樸的聲音，如一縷清淡的茶香彌漫在空氣中。

我走上去，不由地，我的眼神中竟帶著一絲厭惡與鄙視，我明白那是我最討厭的一種人---人們口中稱(chēng)呼的“乞丐”。女孩身旁坐著一位表情慈善的老婦人，她們穿著都十分破舊，黑黑的臉頰上擋著零亂、灰土的頭發(fā)，那位老婦人是女孩的母親，路邊的許多人也都圍上來(lái)看著這兩母女，我心中感到困惑。“大家不是很討厭乞丐嗎？為什么還要在這里盯著她們？”

這時(shí)，那位老婦人說(shuō)話了：“女兒，告訴他們，我們不需要錢(qián)！”女兒按照母親的話對(duì)大家說(shuō)明了，我疑惑不解，難道她們不是乞丐？我又看了看地上，有一堆錢(qián)幣，一元、五元、十元??

“大家不用給錢(qián)了，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大后一定會(huì)幫助家里努力掙錢(qián)的，我會(huì)當(dāng)大官，會(huì)買(mǎi)大房子，會(huì)讓我母親變得漂漂亮亮，讓母親快樂(lè)而幸福地生活，而這一切都將由我來(lái)實(shí)現(xiàn)！”那小女孩童真的聲音迅速地飛進(jìn)了我的耳朵里，恍惚中我的心仿佛被什么重重地敲擊了一下，心里不禁感到震撼，感到不可思議，感到發(fā)人深省。我突然領(lǐng)悟了，人活在世界上真正的價(jià)值。我立即從包里掏出自己僅有的30元遞給了小女孩，并告訴小女孩：“你真棒！我被你深深地感動(dòng)了”。

我一路奔跑著回了家，我終于明白，這虛無(wú)縹緲的街道并不是我們通向成功之岸的路，真正的成功之路，是用自己的夢(mèng)想與希望點(diǎn)綴無(wú)數(shù)汗水結(jié)晶的大道，成功在于珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在??

那么幼小的孩子都懂得用自己柔弱的肩膀擔(dān)負(fù)起重?fù)?dān)，責(zé)任，貧窮并不能代表什么，它只是一種激勵(lì)人們奮進(jìn)的動(dòng)力。還是那么繁華、熱鬧的城市，但窮人們似乎不再顯得卑賤，似乎已顯高尚，因?yàn)橹挥兴麄儠?huì)珍惜，會(huì)體會(huì)，會(huì)感悟??

每當(dāng)我再次想起這件事時(shí)，總會(huì)對(duì)那小女孩深感敬佩。我們都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，生活給予我們那么多美好的記憶，我們不能在抱怨中哭泣??

這件事令我感動(dòng)

這件事令我感動(dòng)。在那一瞬間，我的眼淚止不住的流了下來(lái)??

好久沒(méi)有看到爸爸了。爸爸一下車(chē)，我就飛奔過(guò)去抱住了爸爸。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“看，爸爸給你帶回了什么？這是你最喜歡吃的酥糖。”我一臉茫然，順手接了過(guò)來(lái)。心里很奇怪：我沒(méi)有說(shuō)過(guò)喜歡吃酥糖啊。說(shuō)心里話，爸爸從大老遠(yuǎn)的地方回來(lái)，就給我?guī)Щ匾淮痔牵倚睦镞€真不太是滋味。

晚飯后，我們一家人坐在一起閑談。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你怎么給大兒子買(mǎi)一袋酥糖回來(lái)呢？沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)喜歡吃酥糖呀？”爸爸說(shuō)：“那次，我倆一起上街，大兒子看到一個(gè)小孩吃著酥糖，眼睛一直盯著看。由于趕時(shí)間就沒(méi)來(lái)得及給他買(mǎi)。這次我是提前坐車(chē)到雙遼，跑了四家店才買(mǎi)到的呢！”

原來(lái)是這樣啊！我的一個(gè)不經(jīng)意的眼神，爸爸都放在了心里。此時(shí)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)從心頭涌起。我撲在了爸爸的懷里，那一瞬間，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)。我的校園

我們的校園坐落在稥州老城區(qū)翠華路54號(hào)，是個(gè)美麗的校園。站在校園的大門(mén)前一眼就看到了幾個(gè)大字——“香洲第三小學(xué)”門(mén)兩旁種著嫩綠的小草。

走進(jìn)校園門(mén)口就來(lái)到小操場(chǎng)，第一眼看到的就是升旗臺(tái)，形狀是長(zhǎng)方形的，四周邊是用紅色的瓷磚貼成的，兩側(cè)是白色的。升旗臺(tái)上有一面紅旗，一陣風(fēng)吹來(lái)，紅旗就在旗桿上翩翩起舞。每周一，學(xué)校就會(huì)舉行一次升旗儀式當(dāng)那鏗鏘有力的國(guó)歌響起時(shí)，我總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地注視著國(guó)旗，那鮮紅的國(guó)旗是用烈士們的鮮血染成的它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鞭策我著我。

來(lái)到升旗臺(tái)前面就是一座漂亮的讀書(shū)亭，下課了，同學(xué)們都會(huì)在這里讀書(shū)。讀書(shū)亭墻上還寫(xiě)著三字經(jīng)和弟子規(guī)，還有非常多的圖案，是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給校園增添了許多生機(jī)。

小操場(chǎng)的南面是一棟新教學(xué)樓，教學(xué)樓有四層高，每間教室都很寬敞；明亮；整齊。教學(xué)樓上面還有幾個(gè)字“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”。

看，教學(xué)樓下面就是一個(gè)寬敞、美麗的大操場(chǎng)，春天的大操場(chǎng)非常引人注意，一眼望去，一排排綠蔥蔥的小樹(shù)站得整整齊齊，像幾個(gè)軍人在等候檢閱。還有那幾棵芒果樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花。樹(shù)上結(jié)果時(shí)，一個(gè)個(gè)小芒果就低下了頭，像個(gè)害羞的小姑娘。大樹(shù)中間就是一條深紅的跑道，跑道旁邊種著綠茵茵的草，小草已經(jīng)探出嫩綠的頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊碧綠的地毯。下課了，同學(xué)們都在這里玩耍，打籃球、踢足球、跳繩等都是同學(xué)們喜愛(ài)的活動(dòng)，這里成了同學(xué)們歡天喜地的樂(lè)園。

這里真美啊，我愛(ài)我的另一個(gè)家——三小。

假如我有七十二變

假如我有七十二變，我要變成醫(yī)生，我要救治生命垂危的病人，和災(zāi)難受傷的傷員，讓他們勃然重生，為祖國(guó)奉獻(xiàn)力量。

假如我有七十二變，我要變成老師，培養(yǎng)學(xué)生成才，教他們正直、善良，讓他們學(xué)會(huì)做人。

假如我有七十二變，我要變成宇航員，我要探索太空的奧秘，為中國(guó)的航天事業(yè)做出大貢獻(xiàn)，讓人民了解太空的奧秘，知道更多的太空的知識(shí)。

假如我有七十二變，我要變成一把座椅，讓累了的人們，坐下來(lái)休息一下。

假如我有七十二變，我要變成一名科學(xué)家，我會(huì)研制一種儀器，他能提前預(yù)測(cè)準(zhǔn)確的時(shí)間和災(zāi)難發(fā)生的位置，并向人們發(fā)出警報(bào)，讓受傷的人降到最低。

假如我有七十二變，我要變成一把大傘，讓人們乘涼、躲雨。

假如我有七十二變，我要變成一個(gè)太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀大地，讓這個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的世界變得永沒(méi)有黑暗。

假如我有七十二變，我要變成一碗香噴噴的食物和水，讓災(zāi)區(qū)群眾食用、喝。

假如我有七十二變，我要研制一種機(jī)器，讓災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)在一瞬間恢復(fù)原樣，讓遇難的人民全部復(fù)活，減少?lài)?guó)家的損失。

假如我有七十二變，我要變成一間間的房子讓受災(zāi)的群眾住在這里，不會(huì)冷也不會(huì)熱，把這里當(dāng)成自己的家。

假如我有七十二變，我要變成書(shū)本，讓學(xué)生們我會(huì)知識(shí)。

??

假如我有七十二變，我要努力為祖國(guó)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)光添彩！

蝴蝶小姐的舞會(huì)

聽(tīng)說(shuō)蝴蝶小姐要舉辦舞會(huì)，松鼠社長(zhǎng)派云雀去現(xiàn)場(chǎng)采訪。

云雀飛到天上，見(jiàn)到連綿起伏的山；見(jiàn)到一山綠，一山青、一山濃，一山淡；見(jiàn)到金燦燦的向日葵；還見(jiàn)到火紅火紅的玫瑰花。云雀飛著飛著，見(jiàn)到一大群穿滿(mǎn)花衣服帶發(fā)卡的蝴蝶向舞會(huì)的方向飛去。飛過(guò)河面時(shí)見(jiàn)到蝴蝶把他鏡子來(lái)梳妝打扮。

到了現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)百花競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕的燈光在那閃閃發(fā)光。場(chǎng)面十分喜氣洋洋。云雀一直等待舞會(huì)的開(kāi)始。

突然，煙花擦亮天空，曲子響起，蝴蝶們飛出來(lái)擺出六個(gè)字“舞會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始”接下來(lái)從地下升起了一位蝴蝶先生。噢，原來(lái)是國(guó)王呀！國(guó)王說(shuō)：“接下來(lái)我會(huì)請(qǐng)我的小女兒為大家獻(xiàn)上舞。”公主走了出來(lái)，并獻(xiàn)上了舞。那舞姿十分優(yōu)美，輕易如燕展翅。舞姿陶醉了觀眾、花兒、星星??三分鐘后的掌聲、尖叫聲震動(dòng)了整個(gè)舞會(huì)。

云雀飛到毛毛蟲(chóng)面前，云雀問(wèn)：“你喜歡這場(chǎng)舞會(huì)嗎？”毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“喜歡，非常喜歡。我長(zhǎng)大也要像蝴蝶小姐一樣學(xué)美麗的舞蹈。”云雀飛到松鼠爸爸前問(wèn)：你覺(jué)得這場(chǎng)舞跳得怎么樣？”松鼠說(shuō)：“跳得很好，我們應(yīng)該支持蝴蝶小姐！”云雀又來(lái)到蝴蝶小姐面前問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你有什么感想呢？”蝴蝶小姐回答道：“我希望我的舞蹈可以傳遞更多的美麗和快樂(lè)，也可以帶來(lái)更多幸福和愛(ài)。”

大熊和小姑娘

在一片樹(shù)林旁邊，有一間小房子，里面住著一個(gè)小姑娘，還有她的老奶奶。

有一天，小姑娘來(lái)到樹(shù)林里采蘑菇。蘑菇又大又多，她想采上滿(mǎn)滿(mǎn)的一藍(lán)子帶回家去。她采呀采呀，越走越遠(yuǎn)。天慢慢地暗下來(lái)，她認(rèn)不得回家的路了！

小姑娘又慌又急，忽然一陣“沙拉沙拉”的聲音，走來(lái)了一只大熊。大熊見(jiàn)是一個(gè)迷路的小姑娘，就要小姑娘上自己的家里去幫它做飯，收拾屋子。

小姑娘沒(méi)辦法，只好在大熊家里住下了。大熊不許她出門(mén)，不讓她回家。過(guò)了幾天，小姑娘越來(lái)越想奶奶了，傷心極了。她想呀想，想出個(gè)好主意。

小姑娘對(duì)大熊說(shuō)；“熊伯伯，我住了這些天，可想我奶奶了，你該叫我回家啦。”

“不行，我不會(huì)讓你回去的。”

“熊伯伯，你不讓我回去，就得給我奶奶送點(diǎn)蜜餅去。奶奶愛(ài)吃蜜餅。”

“你不回家，我就去送蜜餅。你拿蜜餅來(lái)，我這就去。”

“送蜜餅，你得記住一件事，在路上不能偷吃，也不許偷懶。我爬在樹(shù)上看著，你要是偷吃、偷懶，我可就要跑回家了。”

“我一定辦到，你拿蜜餅來(lái)吧。“

小姑娘把大熊支出去看天氣，趕快把蜜餅放在簸箕里，頂在自己的頭上，然后坐到一只背簍里去。大熊回到屋里，匆匆忙忙地把背簍背在背上，送蜜餅去了，它哪里知道小姑娘躲在背簍里啊！

大熊走了一段路累了，坐在一塊頭上休息的時(shí)候，就想偷吃一小塊蜜餅。大熊伸出爪子正想拿蜜餅吃，忽然聽(tīng)見(jiàn)小姑娘的聲音：“大熊大熊別動(dòng)手，背起藤筐快快走。“

大熊覺(jué)得真奇怪：“我走得這么遠(yuǎn)了，小姑娘還看得見(jiàn)我呀？”

大熊只好背起背簍又走了很多路走到樹(shù)林旁邊，在一個(gè)樹(shù)墩子上坐下來(lái)休息，“背簍多重啊！坐下歇歇，這不算偷懶。蜜餅又香又甜，就是統(tǒng)統(tǒng)吃掉了，小姑娘也不會(huì)知道??”它正想伸爪拿蜜餅，又聽(tīng)見(jiàn)小姑娘的聲音：“大熊大熊懶又饞，我的眼睛全看見(jiàn)。”

“我不吃，我不吃！”

大熊趕緊背起背簍，向前走，找到小姑娘家的小房子，敲門(mén)叫道：“開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)，送蜜餅來(lái)啦！”

“汪！汪！汪！”兩只獵狗從小房子里奔出來(lái)，大熊?chē)樍艘惶瑏G下背簍，連頭也不敢回，逃進(jìn)樹(shù)林里去了。

奶奶走出來(lái)，看見(jiàn)門(mén)口有一只背簍，“這背簍里是什么呢？”

“是我，奶奶！”小姑娘站起身，跳出背簍。原來(lái)她藏在背簍里讓大熊背回家啦！

《淘氣包馬小跳》讀后感

我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了??其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)??

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。

馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！