第一篇：高一常考作文

千萬不要從形式上去追求比別人寫得好。比別人寫得差一些不要緊，要緊的是按自己的特點寫。下面給大家分享一些關于高一常考作文范文5篇，希望對大家有所幫助。

高一?？甲魑姆段?

這句話就掛在傅甜家的客廳正中央。每次一抬頭，她就能看見這句話。

“爺爺，這句話什么意思啊?”小時候，傅甜總是睜著黑白分明的大眼睛疑惑地問道。

爺爺每每便樂呵呵地看著傅甜，說：“就是說你得學會約束自己的言行，然后才會有所成就啊!”

小時候仍舊不懂，可如今升入大學的傅甜卻已深刻理解這句話的含義了。自己控制自己，努力朝著夢想前進，才終會有收獲鮮花與掌聲的一天。

在大學里，不少同學因為離開了高三而進入了放飛自我的狀態，每日上完課后，便三三兩兩地約好去哪里“放縱自我”。

但傅甜依然控制、約束自己的行為。當其他人在玩樂的時候，她在認真復習和預習課本;當別人放縱自我的時候，她在嚴格施行自己給自己制定的計劃表：看書、運動……與此同時，她還加入了學生會，借此來提高自己的能力，使自己變得更充實。

大二國慶假時，傅甜與幾個同學約好去臨市旅游，她們約好十點在學校門口見面?？赡翘焐衔?，突然下了場雨，不少同學都遲了十幾二十分鐘才到達學校門口。唯有傅甜，秉著“自控”的念頭，提前十分鐘到達了校門口，獨自一人站在那等待姍姍來遲的同學們。

時間過得太快，不少同學還未留意，時間便從他們的指縫間溜走。大學四年生活一晃而過，不少同學這才著急，后悔虛度光陰，碌碌無為。

可傅甜卻秉著“自控”的思想，帶著自信的笑容踏上了去西藏支教的車。

熱情的司機大叔瞧著笑容燦爛的傅甜，情不自禁地與她搭起了話?！靶」媚?，大學畢業了吧?”

“嗯，現在去西藏教書。”

“呀，那你就厲害了，小姑娘。”司機大叔毫不掩飾的夸贊使得傅甜的臉頰上浮起了兩團紅云。

到達支教地點后，傅甜依然秉持著“自控”的念頭說話做事。不僅如此，她還身體力行地教育她的學生，讓他們學會自控，從而學會約束自我，由此一步步地邁向夢想，實現自己的人生價值。

后來，當傅甜受到“優秀教師”的表彰時，人們讓她談談感想。

她說：“這要歸功于自控，是它讓我一步步地走到了今天?！?/p>

她在書的扉頁上寫到：自控力能夠約束言行，能夠實現夢想，彰顯價值，提升境界。

高一?？甲魑姆段?

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

木車顛簸著，孔子一襲粗布長衫，目光炯炯，自信目標就在前方。他靠的是強大的自控力才讓自己始終于文學正道上前行。

他滿腔熱情，周游六國，即使被圍困連吃七天蒲根依然堅持講學，他頑強的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動力。

在那個動蕩不安的時代，他卻憑借著自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢;邦無道，如矢?！?/p>

可最終他還是失敗了，然而他“顛沛于是，造次必于是”。即使失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心?失敗才更顯其自控力之偉大。

在被自己的時代無情拒絕后，他埋頭于古代典籍的整理，他始終控制著自己生命的軌跡，為他自己的人生畫上了一個句號又開啟了一個感嘆號?！昂笫乐鹫咭浴洞呵铩?，而罪丘者亦以《春秋》。”他何曾懈怠過?他一心救世，何曾有過一絲一毫的媚俗之態!這是一個擁有怎樣自控力的人才能做到的啊!

孔子認為文學是人性的表現，他豐富的文學情懷已經將人格修養的最高境界理解為一種自由的藝術境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的缺點，他寧愿冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個人生中的行為智慧。

他也曾失落，他倉皇于阡陌間奔走揚塵，塵土飛揚，落在他日漸破舊的長衫上。他長嘆：“道不行，乘桴浮于海，從我者，其由與!”可他那一腔救世情懷又如何容許他如此?他的自控力總是會被者一腔熱情再次牽起。

也正是這自控力最終讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的人生?它控制的是整個中華文化。無孔子則無中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。

如今一所所孔子學院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功?世人在學習他文化成就的同時不如想想，在那個看不見一點文化光明的時代，孔子是靠什么實現了人生價值?無疑，是自控力。它增長的不僅僅是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧!孔子靠著堅定的自控力，憑借著文學符號，成功進入了未來世紀。

下次，在朗讀感悟《論語》時，是不是該想想，這每一句話，孔子是以怎樣的自制力講出的?我們應該從這自控力下的人生中學到更多的智慧，然后以同樣的自控力，實現自己的夢想，創造更有價值的人生。

高一?？甲魑姆段?

蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。

我獨自一人坐在池邊。

四周很靜。密密匝匝細碎的綠葉，數不清的白花和飽漲的花骨朵兒，都被雨水淋得濕透了。

遠處的廣玉蘭，葉子一片一片的交叉著，堆積著，編織出動人的旋律，好似梵婀玲上奏出的名曲。

一陣微風拂過，幾點露珠打到身上，一陣細雨蒙蒙。

抬頭仰望天空，腦海中浮現你的面龐，歲月遺留下的痕跡似睡蓮初放，繽紛了我的眼簾。

那一年，繁花三月，梨花初放。稚氣未褪的我帶著與尋常人一樣的心愿，走進了你的班級。懷著緊張而又欣喜的心情靜靜地等待著。

忽地，一抹深藍映入眼簾。迎藍而上，稀松的中長發下一雙有神兒的丹鳳眼，透露出一絲嚴謹，黝黑的面龐映襯著歲月痕跡。

望著稚氣未透，身處花季的我們，你露出一絲若有若無的淺笑。伴隨著這一絲淺笑，你陪我們走過一個又一個春秋。

在學習上，你嚴謹地教導著我們。每當我們應打掃衛生而遲到時，你總說：“學生學生，以學為生，學習才是我們當今的首要目標，如果因值日而耽誤學習，那就不叫學生而叫“衛生”。每當我們沉溺于一時玩樂，你總是悉心提點：當你在休息時，不要忘記，你的對手還在奔跑。

聽著你的一聲聲呵責，我們心生不滿，為什么總是這么嚴厲?你總是要求我們這些，說不定自己私下里都沒有注意。

每天晚上，你身處微弱的燈光下，手持紅筆，一份份批改著我的作業看著我們那錯字連篇的默寫，你一陣陣嘆息搖頭，老天似乎感受到了你的勞累，紛紛讓我們改“邪”歸正，看著我們的改變，你會心一笑。

在這個花季的年齡中，感恩有你。

本以為工作上治學嚴謹的你生活中也定是一個規矩的人，可事實上，你也是一個未長大的小孩。

那年冬天，正在教室上課的我們煩燥不安，瞌睡滿天。不知是誰低語著：看，外面下雪了。我們聽后，內心一陣狂喜，再也坐不住，只恨那該死的鈴聲，偏偏不響。終于，“叮”的一聲。我們如離弦的箭向操場跑去。

手捧一垞雪，粗略地揉搓，向同伴扔去，一個雪球接著一個雪球伴和著銀鈴般的笑聲，為這嚴冬添上一絲亮的光景。

正當我們玩得不亦樂乎時，背后一聲輕呼，轉身幾個雪球迎面而來，猝不及防，正中腦門，待擦干眼睛一看，原來是你在偷襲?？匆娔闳绱朔潘?，起初我們有點不知所措，像個偷吃零食被逮住的小孩。但看見你絲毫沒有往日的嚴肅，我們也收起了顧慮，與你共同繪畫冬日玩雪圖。

天空中飄起了一條碩白的雪帶，扯起了縷縷雪絲，像是把千件輕紗，萬卷蠶絲抖到了碧藍的江水里。

感恩有你，與我們共繪雪圖。

花季少年，青蔥歲月，感恩有你的引領，我們走出迷茫;感恩有你的陪伴，我們度過困難;感恩有你的呼喚，我們釋放童心。

雨還在下，草葉中的水分都到了飽和的狀態，顯示出過分的，近似于夸張的旺盛。

我獨自坐在蓮花池邊，仰望天空。

高一?？甲魑姆段?

行走江湖十幾載，這江湖的闖蕩，多虧了這些俠客。

——題記

當我無知

“---!能說說這是你本周第幾次遲到了嗎?怎么十幾歲的人一點時間概念都沒有?”老李一人，站在教室門口，向遠處走廊上慢悠悠走過來的女孩喊著，眼神中的怒火像要將女孩燒焦。

女孩抬頭瞥了他一眼，繼續低著頭，帶著不愿的神情走到老李跟前。再抬起頭，目光與老李相會，神態中滿是不屑。“你給我早讀課站外面!想想一千字檢討怎么寫!”老李拋下這句話，只聽門“呯”一聲被狠狠地關上。

女孩站在原地，若有所思。這個女孩是我，我心中想著校門口賣的煎餅，納悶怎么不再遲一會，等一個煎餅呢。

這樣輕狂、叛逆的一個我。

當我心動

“同學，還有十幾分鐘就上課了，你要不要坐我車?”一個穿著同校校服的學長停下他的車，歪過頭問我。

我低下頭，想了一會兒，抵著嘴唇，還帶一絲笑意，點了點頭，上了他的車，我緊張地不知手往哪里放，微風輕輕拂過，我的臉頰竟有些泛紅。

我心中暗暗想：這種感覺好神奇啊，好像從未有陌生人這樣得溫柔……

那天下午第一節課下，我便跑著找人脈最廣的同學詢問他的名字，他的班級……有關他的一切。

我還常在校門口等他，只為能見他幾秒鐘;常經過他的班級，只為能和他混個臉熟;常與同學們討論我的喜歡，只為他能聽到。

那一整月，粉紅滄滄充盈了我的世界，心從未真正靜過。

這樣青澀，天真的一個我。

當我疲乏

教室里的每個學生都埋著頭，資料，試卷堆積在課桌上，紙與筆間摩擦，發出“沙沙”的聲音。

結束了一天忙碌的學習，回到家中，不禁嘆息了聲。

“小小年紀，嘆什么氣呢，是不是有點累啦?快歇著吧，我去做飯，有什么想說的，來廚房里和我交流一下?！?/p>

我放下書包，拖著疲憊的身子挪向廚房，向媽媽傾訴一天所碰到的難題以及放學路上的歡樂……

媽媽總是溫柔地鼓勵我努力學習，給我的困擾作出一些答復。再陪我一起挑燈夜戰，似乎陪伴我的人中，媽媽一直都在。

功夫總歸不負有心人，中考中取得了優秀的成績，鮮花、掌聲向我遞來……

這樣有壓力卻努力的我。

細細數來，每一個我的背后，都有幾位俠客參與，他們進入我的世界，或多或少讓我做出了些改變，也承受了我的無知、心動、疲累……卻毫無怨言……

闖蕩江湖這十幾載，我應當感恩的俠客不計其數，只想輕道一聲：“感謝你參與了我的青春!”

高一常考作文范文5

秋風微涼，層層堆積的枯葉輕巧地在空中打了幾個轉兒，宛若靜謐的蝶緩緩地落至地面。

秋意，愈濃了。

小小的我，仔細地撿起地上的落葉，握著那片精心挑選的梧桐葉，等待著你的到來。

你微笑著用寬厚的大手包裹著我的小手，一路上我們相互分享著有趣的事，惹得對方哈哈大笑。

可現在，爸爸你還記得這些嗎?

青春的步入，我似乎不再懂得與你歡笑，而你，臉上的笑容仿佛被時光吞噬一般。我們漸行漸遠。

但一個回眸，定格了我們漸行漸遠的心。

又一次送我上學，我輕輕打開車門，又聽到了你那早已念過千遍萬遍的話，“在學校好好學習啊!”我依舊那樣無力地答應了一聲，“嗯。”

當我背著沉重的書包，踏入學校大門口時，不知什么促使我回頭。我看到了你，你已打開車窗，正遙遙地望著我，悠長的目光一直追隨我的腳步。

我就這樣傻傻地立在那里，直到你朝我揮揮手，我才木訥地轉過身，你卻依然凝視著，直到我的背影從你的視線淡出，淡出……

泛黃的枯葉搖醒了秋日的天空，你的凝視搖醒了沉睡已久的我。我，是多么的無知，再次浮現你那被歲月鞭打日益蒼老的臉，愧疚與失敗感襲來。

作為你的女兒，平時連一句問候都被忽略了，更別提父親節的一聲祝福。

你為我付出物質及精神上的一切，我又何嘗懂得感恩?我又何嘗說聲謝謝。

感恩的心應當與那熾熱的青春相結合，又或是沉默的青春。從而孕育出更加偉大卻也不失平凡的親情。

爸爸，我的感恩不再是童年的那片落葉，而是化成更加成熟的方式，會在歲月的沉淀下，變得愈加濃烈、熾熱。

爸爸，你輕踩的細碎的時光，無論嚴寒、酷暑，帶著融合四季瑕疵的愛，像塵世里的溫暖與貼心藏進我的心里，勾勒著花開花落的美好時光。

同樣，我會用相同的愛與關懷感恩你賜予我的一切。

花開花落，感恩不逝。

第二篇：高一常考作文800字

作家會在反復審閱自己所寫的東西的過程中發現他想寫什么，下面給大家分享一些關于高一?？甲魑?00字范文五篇，希望對大家有所幫助。

高一常考作文800字范文1

“今天的流動紅旗宿舍是大房間、小房間、10……”班主任正在公布今天的宿舍的情況。小房間，也就是我的宿舍，已經連續10次“奪得”了勝利的紅旗。小小的自戀一下，這都是意料之中的哦!

接下來就為我來為大家隆重介紹一下我們的“豪華”宿舍!

進門向左看便是我們的5號床高瀚成的床，那可是我們宿舍最為整潔的床鋪之一。床頭上放滿了各種書籍，而且整理得井井有條，讓人賞心悅目，一看便知這床屬于一個高文化有涵養的人。不愧為我們宿舍的好招牌!他本人看上去也是文質彬彬，白凈的臉上掛著些許劉海，與其說是可愛倒不如說是帥氣。

進門右方并排這三張床鋪，床柜上都擺放著或多或少的書籍，還真是“書香宿舍”。

最右邊的床位是一號床王知弈的，平日里我們都稱他為大哥，誰讓他是舍長呢!不過雖說被叫做大哥，他卻像是我們中最小的一個，一米七五的個子，黝黑的肌膚，長得十分瘦，被我們副班主任稱作“臘腸”!他是一個貪吃鬼，總想吃零食(所以才“營養不良”)，他總愛開玩笑，也為我們宿舍平添許多活躍的氣氛，是我們宿舍不可或缺的一部分。

中間的床鋪便是我的了，我平日里不太愛在床頭柜上放什么東西，除了書以外都全都被我收了起來。據舍友評價我的床很舒服也很整潔，可與5號床相提并論了!

左邊一個床是胖子賀承宇的。他的床頭柜上除了書還有一樣十分重要的東西。那就是我們宿舍的清新劑——花露水，各種樣式好幾瓶，有驅蚊的，有除臭的，有清神醒腦的……每次到了晚上，他總喜歡頭朝床尾倒著睡，然后他腳上便散發出陣陣“體香”，弄得全宿舍“欲仙欲死”。這時花露水便發揮作用了，各種香氣彌漫在空中，其中還夾雜著書香。不知道的人還以為來到了“世外桃源”呢!

靠窗的最后一個床位是陽振宇的。他的床位可謂是“地理環境”最為優越的了!晚上不用擔心吹到空調會感冒。由于是“陽光房”，閑來無事抬頭便可以欣賞到窗外的風景，早上還可以接受陽光的“撫摸”，十分的舒適。我們其他幾個舍員對他這塊風水寶地可謂是早已“垂涎三尺”了!可誰知他就像是“安裝”了智能CPU一般，對眼放綠光的我們直接無視!他是打湖南來的，看上去十分憨厚老實，說話卻帶著濃濃的湖南口音，竟把我們一個宿舍的口音都給帶過去了。這可謂是我們宿舍唯一的缺點了!作為一個“書香宿舍”，怎么能不講普通話呢!

高一?？甲魑?00字范文2

我就是我，是顏色不一樣的煙火。——《我》

我的生活亦如那樣，也常常綻放出五光十色的煙火。

凡事好觀望

在我的生活中，總需要對身邊的人或事多看或多聽上這么一點。我承認，這個癖好有雙面性。因為學校換新地址了，我們家也能試著從不同的路來學校，這時我就會常常留意窗外的景色，全然不顧大人們的言語，有時還會在那本子上記錄一下，細細品味，就如上次，便寫到“我望著窗外，有疾隱退去的成蔭樹木，樟樹梧桐，還有那流星般的灌木叢，時常有那紅點鑲嵌其中，必然是那漿果野果之類的東西，喧囂出一幅神清氣爽的景色，遇上好天氣，還會有起起落落的陽光散在手心中?！碑斎唬昂糜^望”也讓我的精神不怎么集中，就拿考試的時候來說，有一些人從窗邊經過，也要看上一眼，哪怕無關緊要，這在學習上可是大忌啊。

“強迫癥”患者

對于這個“癥狀”，我還是欣然接受的，因為它讓我的生活井井有條，規規矩矩。書房中的書總是如一個個士兵被我排放整齊。我排書并不按類型，而按大小。因為這種排法能使我感覺清爽。所以有時候去買書的時候還必須規定好尺寸去買。生活作息當然也嚴格遵守，我的手表總是調快五分鐘，這樣即使在我的時間觀里做某些事遲到了，在平行時間里我還是較早的。這樣的例子有許多許多，如筆筒里的筆都要筆頭朝下……我一直堅信有“強迫癥”是一個好習慣。

做事必謹慎

這個性格也許和上一個“癥狀”有點聯系。在生活中做每一件事時一定會小心謹慎。生活中，必然少不了黑暗的存在。每當我一個人走夜路的時候，每走幾步都要往后看看，有時候幼稚過頭了，嘴里竟然還會冒出一些“金鐘罩鐵布衫”的字眼來安慰自己。還例如每做完一件事情后，已經確定做完了，過了幾分鐘，還是會再翻出來看看到底做沒做完。再比如我每花一次錢，都會做一個小小的記錄，到一定時間，看看余額是不是跟賬目一樣，以免出現丟錢或多用錢的情況。

呵，對于其他正常人來說，我這三個狀況也足以使我的生活與眾不同了吧，但也就是這三個狀況，使我的生活綻放了耀人的光彩。

高一?？甲魑?00字范文3

我的生活若一杯甘醴，看似平淡無色，它的清甜興許只有我自己才能品到。

誠然，我沒有起起伏伏，命運坎坷多舛的經歷，過著平凡淡然的人生，要說有何與眾不同，怕是愛游古鎮這點了吧。

從小時起，興許是一直住在城市的緣故，我對古鎮水鄉有著別樣的情懷。游不厭的古鎮，道不完的情結。

閑時，我便獨自踏上去往古鎮的小徑。若是下些小雨那便更是絕妙。撐起把透明的傘漫步街上，從這頭到那頭。聽著腳步踏著石板路的跫音陣陣巷雨稀落地下著，打著石板小路，濺起一簇簇小花，融進悠長寂寥的雨巷。屋子老舊的失修的，門檻早已被踏破，門栓自然不見了，門戶窗扉便在風中哀怨的呻吟著，木門板褪了色，這歷經滄桑，飽嘗世態炎涼的面容訴說了幾代人的故事。我有時亦會驚詫于自己竟可以在這種殘敗的地方蹲上半天一天。傍晚時的景亦是一番絕勝哪!那遠處的昏鴉馱著夕陽的余暉劃破微醺的天際。若有時耐心蹲到晚上，遠處的小山若縹渺的往事，模糊不清，若即若離;遠處的老屋悄悄話般，羞澀地在暗冥中試圖匿藏自己。我便始記起回家，這古鎮確實可以留住我，我的生活在大家看來確是索然無味，自己卻樂在其中。

上次的暑假，我拉上朋友兩人冒雨探訪了蘇州的老城區。那真是個好去處，有的古書屋在雨天總會打開一小扇邊門，為書本散散霉味兒。踏進書店，老店主坐在書房里，鋪素箋，磨老墨，旁邊沏著一壺茶，空氣中淡淡地氤氳著一股茶的沁香。老板便叫我們坐在一旁的高腳木椅上，伴著店里放著的古樂唱起了蘇州小調，老板有副妙嗓子，余音繞梁不絕如縷。老板興致高了便向我們推薦著他從古書店里淘回來的珍品，我們也占了小便宜坐在一旁捧讀著。又是一天，墨香釅釅。走出書店已是晚上，時光荏苒，回望古街，它是如此與眾不同，在光怪陸離的塵世建立著一塊桃源，這兒的人心澄神安，忘卻憂慮，猶可掬捧水月。

我的生活若一湖平靜水面，時而漣漪泛起。我向往可以在心中建起一片世外桃源，故總對古鎮有別樣的情懷。

這就是我看似平靜卻與眾不同的生活，也望君亦能學會體會偶爾闃靜的生活。

高一常考作文800字范文4

夜幕悄然降臨，萬籟俱寂，只有飛鳥偶爾的掠過。藏青的垂簾在天際鋪展，如墨色般淡然渲染而開。月明星稀，掛在簾角的，是一彎輕巧的上弦月。我與眾不同的生活，也悄悄地揭開了序幕。今天，我要熬夜。

夜深人靜時，我好賞古樂。幕的沉靜并不是我所愛，我喜歡的是精神上、心靈上的平靜。翻出我所最為珍愛的黑膠碟，放在轉盤上，隨著雙手的撥動，撫摩著膠碟的紋路，心頭似是泛起圈圈漣漪，又出奇的平靜。輕輕放下唱針，傳出的是渺遠悠長的琴音，那是古琴的高山流水。壯觀雄偉的瀑布似是在眼前浮現，傾斜而下，沖刷洗滌著我的靈魂，可我的心卻如止水般平靜。琴音漸隱，玉笛飛聲，一曲折柳也能道出離人漸遠時的依依情綿。笛音空曠、渺遠，仿佛竹林間篩下的點點月光。我只是靜靜地盤坐在蒲團上，享受著一切。曲畢，只是傳出幾聲悠長的鐘聲，夜更深了。

深暮懸月時，我好品古茶。雙手輕撫茶盤間的竹柵欄，用茶匙徐徐撥些茶進那瓷制的賞茶賞盒，瓷器在月光的照耀下，暈起潔白的光，而盒中的片片茶葉，則顯出黝黑的紅。此茶名曰：“大紅袍”。焚香敬氣，縷縷檀煙徐徐而上，將茶撥入紫砂壺中，大兵壺沐淋開水，壺嘴似鳳凰三點頭，將水注入壺中。玉液遺壺，我自己給自己斟上滿滿一杯，聞茶之天香，細若梅蘭，品茶之真飲，入口即苦，俄爾回甘。我把玩著掌中圓潤的西施壺，看月漸盈漸滿，皎潔如玉盤。天空逐漸泛起魚肚白，檀煙似是被風拂過，一波三折。

紫氣東來時，我好知古學。聽古樂、品古茶、聞古香，使得我心曠神怡，恬靜而幽遠。我從老式的書箱中，取出我最愛的書，靜靜地躺著，再半直起身子，看書中古學。我喜歡沉浸在“關關雎鳩，在河之洲”的浪漫;也喜歡享受“青青子衿，悠悠我心”的閑適?！对娊洝房偸俏易詈玫陌閮骸?/p>

啼破拂曉，一個晚上就是這樣過去。初生朝陽，普照著寸寸的土地，我與眾不同的生活也就這樣結束了。換一種方式熬夜，也是十分高雅脫俗的。

高一?？甲魑?00字范文5

在這個快節奏的社會里，似乎所有人都追求速度——快餐、電子閱讀、各種便捷的交通方式等，而我卻對“慢”情有獨鐘，這就是我那與眾不同的生活。

我的“慢”并不是磨時間，而是鍛煉我的細心與耐心。周末或是放假，當許多人選擇打游戲，看電視來放松時，我常常種花草或者做手工。家有一盆長勢喜人的朝天椒。當幾朵淡紫色的小花開放時，我總是饒有興趣地取來一根棉簽，小心地蘸取花粉，再輕輕點到中央的雌蕊上，一朵一朵，不厭其煩。若是用力過大，怕是要把整朵花碰下來了吧。雖然開花結果并非一日可就，但看著這些辣椒由紫變白再由橙變紅，由一兩個到成簇成片，心中不免有些成就感。待到冬日，這成片的紅色看著心中也是暖洋洋的。

從小就熱愛手工，制作十字繡與毛線球應該是最需耐心的兩樣。還記得上次老師讓我們制作生物細胞模型，細胞核的材料我選擇了毛線球。找到一團棕色的毛線，準備好模具，便要開始繞毛線了。因為細胞核結構較為緊密堅硬，所需要繞的圈數比較多，所以我的耐心也成了必要條件。一手按住線頭，另一只手有節奏地將毛線塞進模具中間的孔，拉緊毛線，相同的動作要重復近一個小時，可以說枯燥無味，但看到成品，細心地修剪過后，那種快樂哪是追求“快”的人能體會到的呢?

我的“慢”也并不是浪費時間。許多人常對我說：“有公交、地鐵坐，為什么要選擇步行呢?”對此，我也只是說：“既然目的地不遠，又為何要花錢買一份擁擠呢?”寒冬漫步在路上，你才能看到紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，路邊的灌木披上了白褂，才能感受到陽光的溫暖;初春漫步在路上，你才能發現柳樹婀娜的枝條上又冒出了嫩芽，樹杈上又落了幾只雛鳥，才能感受到溫暖和煦的春風。漫步在路上，你才能有機會體會到世界的美好。也許在冬日里，你能比我提前到達目的地，在溫暖的咖啡廳里喝著熱氣騰騰的卡布奇諾，但我能感受到冬季寒冷以外的美與溫暖。空閑時，不妨放下手中的公交卡，漫步在街道，拋下一切雜念，讓自己與這個世界融合，用心去體會自然的美好，你會發現，“慢”其實也挺好。

生活確實是多姿多彩的，每個人都有獨特的生活方式，也因此擁有不同的感受。當你疲于這快節奏的社會，不如也放慢腳步，用心去體會“慢”的真諦!也許有一天，你會發現，“慢”會帶來意想不到的收獲。

第三篇：四年級?？甲魑?/a>

(一)、在日常生活中，我們經常會看、聽到或經歷一些令人驚喜、氣憤、慚愧、感動……的事，請認真回憶最近發生的事情，從中選擇一件寫下來，做到語句通順，內容具體，感情真實,不少于300字。

(二)親愛的同學，我們每個人都擁有豐富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以這個小故事為開頭，展開想象，寫篇作文。

故事：小雨漸漸地下著，學校放學后，同學們陸續放學了，四(1)班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……

(三)星期天是我們大家都盼望的日子。你希望你的星期天怎樣度過呢？請你想象一下，寫下來。要求想象合理。

(四)四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬

(五)題目：，我想對你說

要求：

1、先想一想，你想對誰說；然后把題目補充完整。

2、再想一想，你想說什么，然后把你想說的話寫具體。

3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，300字以上。

(六)題目：發生在教室里的一件事。

要求：1.內容詳細，語句通順。

2.書寫規范。

3.字數：350左右

(七)每個人都有過喜、怒、哀、樂的體驗，請你選擇你生活中親身經歷過的一件事寫出自己的心情。注意做到語句通順，重點突出，有真情實感。題目可以是《我從沒有這樣高興（傷心、憤怒、自責、懊悔……）

過》，也可自擬。

(八)嘗試作文：30%

閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息。

一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

——將發動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

（九）題目：_____________真_____________

要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思??然后根據補充好的題目寫一篇500字左右的作文。

（十）題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

（十一）給的一封信

要求：

把題目補充完整，再作文。（可填爸爸、媽媽、老師及其它人）把你近來最想說的心里話說給他們聽，注意話語要真實，要說出自己的想法。

要注意書信的格式。

（十二）題目：我最難忘的人是 這個人是誰，使你難忘的原因是什

么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

（十三）妙筆生花(25分)四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有??，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

（十四）、作文(26分)下面是一份作文提綱，請你按提綱把作文寫具體。開頭：一天，老師帶我們去春游。中間部分：我們先來到? 結尾：傍晚，我們愉快地?

（十五）誰都有自己的煩惱，但不要憋在心里，可以向親人朋友訴說，也可以借紙筆傾吐。你有什么煩惱，把它寫下來吧，題目由你自己定。注意把自己想說的意思寫清楚、寫具體。

（十六）回憶你的童年生活中有哪些趣事，請選一件最有趣的寫一寫。要求：有趣的地方作為重點，寫具體。要把自己的感受寫出來，讓別人看了也覺得有趣。

第四篇：高二?？甲魑?/a>

高二常考作文

高二常考作文1

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。夢是期待，夢想是堅強，青春歲月充滿奇跡。我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里彌漫芬芳。讓我們一起揚帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢想。問世間什么最美麗，是明媚的陽光，是靈動的山川。還是微風吹拂著的波瀾，我說：”最美麗的是我們跳躍的青春，”對于我們，青春已經伴著我們走進了大學的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的`心里編織。

青春的夢想是石，敲出星星之火。是燈，照亮前行的道路。是火，點燃希望的燈。是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進的方向。而行動則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。任何理想，只有腳踏實地得去努力才變得有意義。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們，人不能躺在夢幻式的理想中生活?！芭R淵羨魚，不如退而結網”?！昂媳е?，生于毫未，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下?！边@些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予于實際行動中。當然，實現理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心、有信心、有不畏艱難、鍥而不舍的精神。面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力。面對成績，則不能沾沾自喜，不思進取，要戒驕戒躁，以此為動力去爭取更大的成功。因為青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩。讓青春飛揚，正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志。正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈。正是青春的奮斗，成就著遠大的理想。昨天的理想，就是今天的希望。今天的理想，就是明天的現實。放飛我們的理想，相信你有改變的力量。放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向。放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪，讓我們理想真正在行動中啟航。

高二常考作文2

人們常說，父愛如山，母愛如水?？晌疫€體會到一種似火般的友愛。

記得還是我二年級的時候，在一堂閩南童謠課上，我的肚子突然有了脹氣，疼痛難忍，就像五臟六腑都被攪進機器里，時不時還有個小惡魔在用針扎你的胃。全班同學都在津津有味地讀著童謠，沉靜在閩南童謠韻律的趣味中，幾乎沒人注意到我在痛苦的呻吟。只有我的同桌白小宇留意到我一直齜牙咧嘴，趕緊問我怎么回事？白小宇，一直是個酷酷的.女孩，白凈的皮膚上一雙細細的小眼睛常常透露出一股英氣，同桌以來，從未跟我多說半句話。

“我……我肚子疼……”我有氣無力，痛苦不堪地低吟道。

白小宇一聽，毫不猶豫地站起身，舉著手，想讓老師注意到她。果然，老師對同桌這突如其來的舉動嚇了一跳，放下課本，一路小跑來詢問發生什么事？白小宇突然緊張起來，結結巴巴，用顫抖的手，指著我對老師說：“你看，李孺亦他，他肚子疼?！崩蠋熞姞?，急忙建議去醫務室一探究竟，白小宇立馬請纓。

我佝僂著腰，雙手捂著肚子，在白小宇的攙扶下去了醫務室。

一到醫務室，我肚子的絞痛感緩解了很多，病情似乎略微好轉。“華佗”廖老師正低頭查閱著一本厚厚的資料書，見我倆進來，抬起頭，推了推眼鏡，還沒開口詢問，白小宇立刻嘰里呱啦的向“廖華佗”描述了我的情況?！傲稳A佗”瞇著眼睛，笑了笑，再次推了推眼鏡，胸有成竹地讓我在一旁的病床上躺下，量了量我的體溫，反復按壓了下我的腹部，又用壓舌棒看了看我的舌苔，然后淡淡地說一句：“孩子，著涼了。多喝點熱水，穿暖和點。沒事，可以回去上課了?！?/p>

回到教室，剛剛落座，白小宇悄悄地拍了我的肩膀，把他的大衣塞給我，冷冷地說了句：“注意保暖！”我感激地抬頭望著她，她像什么事都沒發生過一樣，搖頭晃腦的跟著同學們大聲地朗讀著童謠，瑯瑯的童謠聲，好似春天花叢里蝴蝶，飛舞著跳躍著……白小宇瞥了我一眼，依然如往常樣面無表情。但此刻，在我心中她就像花木蘭一樣偉大，恐怕，我再長大，也無法做到她這樣冷靜與體貼。

高二常考作文3

爸爸工作很忙，經常很晚才回家，可他非常關心我的學習。有一次，中央電視臺的新聞聯播都開始了，爸爸才帶著滿身的疲憊回到家里。一進門，就先問我作業寫完了沒有，檢查沒檢查。我回答說：“寫完了，也檢查過了?！?爸爸說：“拿來讓我看一看?！蔽也幌胱尠职挚?，就對他說我全都做對了?！安恍?！ 必須讓我看。” 爸爸嚴肅地說。這次我逃不過了，只好拿出作業讓媽媽看。爸爸檢查出了很多錯誤，并且用筆把錯誤一一標了出來。爸爸檢查完，溫和地對我說：“孩子，這次作業怎么寫成這個樣子了？字寫的又難看，錯誤又多，快告訴爸爸是上課沒有聽懂呢，還是粗心的毛病又犯了？”我一看瞞不過爸爸，就只好告訴爸爸我因為想看動畫片，所以沒有認真做作業。我向爸爸承認了錯誤，又認認真真地把作業重新寫了一遍，仔細檢查完，又拿給爸爸看。爸爸看完作業，臉上露出了欣慰的笑容。

我看著爸爸滿意的笑臉，心想：今后我一定要好好學習，決不辜負媽媽對我的期望。

也許，親情是一種聲音。在我們勞累時，它給我們舒活筋骨，讓我們全身舒適；在我們悲觀時，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來；在我們奮進時，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們取得某種成績而歡喜流淚……這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛。這種親情讓我們感動不已，這種親情讓我們淚流滿面。從親情之中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再持續在太陽下揮汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機和活力！

我很傾佩布洛克明智的選擇，“我不想等將來回首往事對除了錢以外什么也沒有?！钡?確如此，金錢可以買到朋友，卻不能買到親情，不是么？擁有親情的人是幸福的，它是你在寒冷時苦苦盼望的火焰；它是你心煩意亂時久久追尋的甘露；它是你在孤立無援時焦急等待的救兵……

風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！ 有人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。

高二?？甲魑?

名人馬克思曾經說過：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理”是的！人的一生的確有很多的朋友，但真正的朋友卻沒有幾個，因為想要得到真正的友誼是需要你我真心的獲得。

人的一生有很多的朋友，我也一樣，如果有人問我從小到現在的朋友到底有多少個的話，我想我也數不清楚，但如果說是問我真正的朋友有幾個的話，我就會回答：兩個。

第一個是與我從小學到初中都同在一所學校，同在一個年級，而且還同在一個班，他的名字叫小東，人如其名，他長得確實有點胖，圓圓的耳朵，圓圓的臉，就連他的身體也有點圓，所以我們送給他一個外號：東瓜。他的性格也很獨特，重在“豪爽”。記得我們還在讀小學的時候，那天我不小心扭到了腳，雖然我們還認識不到幾天，但他二話沒說就背著我回家了，我當時想：我這么重的人他也背得動，我服了！后來因為這件事我們成了好朋友。還有一次，我的筆忘記帶了，他也沒說什么就直接把他剛買的`筆借給了我，還對我說：“大爺我就重在兩字”。我那時想：你？大爺！我看不可能吧！但他說的那兩個字我卻明白了。但人無完人，他也有缺點：說話太過直了，所以同學們都不大喜歡他，但卻除開我，因為我絲毫不介意，因為真正的朋友是需要原則去培養。

而第二個了呢？他是我初中時的同學，他的名字叫孫榆。雖然他長的不大遭人喜歡，但他的幽默卻使我至今難忘。記得有一次，我和他發生了小矛盾，他知道這是小矛盾，所以他拉著我的手說到：“別生氣了，生氣會使人減壽十年的，你想這十年的時光我不能惹你生氣，我會多傷心?。∧銜嚅_心了！”說罷，還流了幾滴眼淚，當時我就笑了，因為我不得不笑。不止這樣，他的成績還很好，但他卻沒讓我“參祥”過，因為他說過自己的努力才是自己的收獲。但對一些我不懂的難題，他會很樂意的給我分析，講解。到現在我還記得他們，我想他們也還記得我吧！因為我們的友誼是需要時間來證實的。

友誼有了忠誠去播種才會成長，有了熱情去灌溉才會美好，有了原則去培養才會珍惜，有了諒解去護理才能使我們永遠難忘！

高二?？甲魑?

林語堂說：“我愛春天，但他太年輕。我愛夏天，但他太氣傲。所以我單愛秋天，因為秋天的葉子的顏色金黃，成熟豐富?！笨晌也蝗澩?，我愛的是夏天。

陽光耀眼明媚

金黃的驕陽在天上同樣射下燦爛的金光。跳躍的鳥雀披上金絲衣裳，花草樹木、人車樓房都好似刷上了金漆。我們，帶著同樣閃亮笑容的少年，無時無刻的在傳遞陽光。被同學誤會了，不要緊。走上前輕拍他的肩，露出微笑，不一會兒又多了一縷陽光。被老師批評了，不要緊，撓撓頭，微笑，再接再厲。我們不怕任何困難，因為五月的陽光就在我們身上。

大雨干凈利落

“轟…”一聲雷響，隨即是如石子落地的密集聲響。“嘩—嘩—”不一會兒，便傳來車輛駛過積水的聲音，想必這雨下的正大，窗外一下慘白一下泛紅的。誰曾想，還沒到一天，正待撐傘上街，發現地上“積水空明，水中樓房與云交錯”。原來雨已停，天泛藍色，彩虹當空。正如我們少年，遇到什么大災大難，下下雨，頂多再打打雷了事。昨天還是愁云滿面，梨花帶雨，今天就喜上眉梢，笑容滿面了。我們不怕任何困難，因為掌握陰晴的秘訣在我們自己手上。

葉綠不畏烈炎

雖說這陽光燦爛，可也有過頭之時；雖說這暴雨會停，可也有泛濫之時。夏日里那一天比一天綠的樹木不僅經得住風雨烈日，并且油光發亮，散發著樹葉獨有的氣味。正如我們少年，無論大考小考還是摸底測驗，通通哼著小曲搞定。游過題海，穿過題云，在漫天飛舞的`試卷中臉不變色心不跳。我們不怕任何困難，因為烈日下的綠葉早已扎根心中。

我們正是如夏般的少年，不論是陽光暴雨還是烈日下的綠葉都是我們的象征。我們無畏前方的艱難險阻，而且我們正駕馭著我們獨有的個性前進在路上。

我的季節我做主。夏天，一個積極、堅強、刻苦的季節正是我們所代表的。

我愛夏天，我們愛夏天。

高二?？甲魑?

兒時最留戀鄉下外婆家的麻雀。當然這麻雀并非外婆家養的，而是常年棲居在外公親手栽種的老槐樹林里的小麻雀。

灰麻色的羽毛覆在小小的身架上，真是個小巧的精靈呢，就一枚鵝蛋那般大小，細細的尾巴就占去了三分之一。最可愛的莫過于它那精致的'圓腦袋了，配著尖尖的嘴巴，覓食起來一搖一晃的，十分有趣。眼睛周邊一抹黑色，恰又畫龍點睛地給它整個身子增添了一點色彩。

別看它小，可機靈著呢。它的警惕性很高：聽到一點動靜會立馬撲閃著翅膀，飛到槐樹上，等到發現這動靜無關緊要時，又大膽地飛下來，繼續覓食。它善于靜觀其變：有人在旁邊，他會小心翼翼，吃一會兒，拍拍翅膀作起飛狀，一旦發現人們的注意力并非集中在它們身上，旁若無人地四處吃食起來。

記憶最深刻的，是我和伙伴捕麻雀這項活動。首先，拿了外婆的篩子，撿了幾根木棍，再帶根麻繩，當然還得抓把高粱米。來到槐樹林里，先將三根木棍淺淺地插進泥土里，形成一小小的三角狀，讓它能支住篩子不倒便可，然后將麻繩綁在三角支架上，在被撐起的篩子下面以及外面四周撒上高粱米。準備就緒，就等麻雀上鉤了。我們屏氣凝神地等待，這狡猾的小東西，總算沒禁住誘惑，謹慎地朝我們的埋伏區前進。在我們的耐心即將耗完之際，它才遲疑地進了篩子里了。我們以最快的速度猛然一拉，卻撲了個空。不甘心，再試，還是一樣的結果。不停改進戰略和速度，始終毫無收獲，最后只得放棄，高粱米就那樣免費讓麻雀吃掉，當然已所剩無幾了。

盡管如此，我還是很喜歡麻雀的，常常與它分享食物。但外公外婆厭煩它，原因很簡單，它們常常偷食眼看著就要成熟的瓜果，曬在谷廠上的稻谷和小麥。每當這時，我便被分配了一個任務，一個我極不情愿的任務——用竹竿子趕走那些麻雀。通常我是睜一只眼，閉一只眼，麻雀們便也不怕我，有增無減。外公便會教訓我一頓，自己擔當起大任。

后來，外婆家要建新農村，房屋土地被征收、拆遷。挖掘機轟隆隆碾過，便成了一片廢墟，煙塵籠罩著整個村，曾經那么純凈優美的村落，已消失殆盡。麻雀也是在這嘈雜聲中銷聲匿跡了。

外婆他們住進了新樓房，可麻雀它們呢？又將在何處棲息？

高二?？甲魑?

青春是一支曲調悠揚的歌，發人奮進;青春是一幅色彩斑斕的畫，令人癡迷;青春是一篇文辭雋永的文章，引人深思;青春可以是世間的一切美好，好到任何華麗的辭藻都變得蒼白無力。青春如此，那青春的范兒又是怎么樣的呢?

青春范兒是朝氣蓬勃的范兒，蘊含著生機和活力;青春范兒是真情流露的范兒，釋放出豪情萬丈;青春范兒是日臻成熟的范兒，積淀著磅礴的力量。萌動的青春猶如二月春風中萌芽的種子，掙脫泥土的束縛，渴望擁抱太陽;成長的'青春猶如六月驕陽下綻放的石榴花，熱烈奔放，彰顯生命的色彩;成熟的青春猶如九月秋風下飽實的谷穗，謙卑內斂，厚積薄發。

我知道，青春的你我都是一樣的，一樣喜歡在陽光下追逐夢想，一樣喜歡在星輝中暢想未來，我們渴望成為人群中最為閃光的焦點，我們勇于在坎坷泥濘中探索求真。

我知道，青春的你我都是一樣的，一樣的高昂著驕傲的頭顱，一樣的小心保護著脆弱的自尊心。我們不畏懼流言蜚語，卻害怕得不到肯定，得不到尊重。我們不害怕狂風暴雨，卻擔心不能好好地把握青春。

正因為我們有著如此豐富多彩的青春，才有了如此特力獨行的青春范兒。我們標榜著青春，享受著青春，我們孕育著青春范兒，我們張揚著青春范兒。

也許有人會說，青春是關在牢籠中的鳥，一切都要聽從命運的安排，只能悲涼地吟唱著生命的挽歌;也許有人會說，青春是吞食沙礫的珠蚌，用無盡的血淚，包裹歲月的苦難與磨礪;也許有人會說，青春是一條沒有盡頭的荊棘小路，時時面臨選擇，處處潛藏意外。但是，不論青春是什么，都是我們的生活，無論青春怎么樣，都將是我們記憶深處那首最動人的歌。

只要我們還有夢想，青春絕不會平淡;只要我們付出足夠的努力，青春就會變得豐滿。不要猶豫，不要彷徨，不要抱怨，不要感嘆。我們擁有生命中最寶貴的財富——青春，沒有人能夠瞧不起你。因為你不僅理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。

我的青春只有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒!這就是我的青春范兒，世界上最特立獨行的青春范兒。

高二?？甲魑?

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓、望盡天涯路。

——題記

四年前，我獨自一人在家，裹著厚厚的被子，瑟瑟發抖。

抬頭望天，明月不見，繁星暗淡，只有北風在“呼呼的”狂笑著，透過窗戶的空隙，傳到我的耳里。當時為了壯膽，把電視開到最大音，可是內心深處依然恐懼，身子在不住的發抖，希望有人在我身邊。

那時認為，原來孤獨這么可怕。

四年后，夜已深了，我卻獨自漫步在沒有燈光的小區里，口里背著課文。雖然孤獨，但每一步都是那么的輕松。風，依然是肆虐的吹著，天上下起了小雨。風透過不算厚的`衣衫，無情的吹打在我的身上，渾身冰涼。雨順著我的臉靜靜地往下淌，給這畫面增加了一份凄美。這時的我，只是在嘆賞著這無人觀賞的美景。

剎那間，我發現，原來孤獨這么美麗。

今天，我終于知道了四年前，我體會的不是孤獨，是一種發自內心的恐懼。孤獨，孤獨，孤就是王者，獨是獨一無二，一個獨一無二的王者必需要永遠接受孤獨。因此，孤獨是一種境界。

一個人坐在冰涼的長椅上，這未必是孤獨。在熙熙攘攘的人群中穿梭，或許你會更加茫然。孤獨不在外表，不在肉體，而是存在在心靈中的美。靜下心來，抽出時間，在一個安靜的地方，品一杯香茶，然后沉思，這也是一種孤獨。

朋友，但是你要記住，孤獨，不是寂寞。寂寞只是心中一瞬間的幸福，但是會給你帶來無限的空虛。孤獨是要冥想，不是思考也不是苦想，是讓他隨風、隨意、隨緣而飄，在這過程中，你還要要把心、意、靈統一。如果達到境界，你將會明白許多人生哲理，這就是為什么思想家的人大多是孤獨的。

朋友，你你還要記住，孤獨，并不是孤傲。孤傲只是表面的孤獨，但他的內心卻是驕傲的。你要用心去體會，放下一切，不論是你的驕傲還是自卑，找一個清凈的地方，靜靜的思考，你才有機會找回自我，收獲感悟

孤獨其實就是一種是靈魂的放射，一種理性的落寞，也是一種思想的高度，更是人生的最高境界。

忘記了誰曾經說過“不會享受孤獨，就不會享受人生。”

高二?？甲魑?

時間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開始了。一樣的老師，一樣的同學，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。

從幼小時的呀呀學語到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車沿途風光無限，可無論它多美多好，它都不是你的終點。如果你下車的話，你就永遠和這輛車錯過了。

“不盡如人意，但求無愧我心”吧。我不想在回首往事時說：“我當初要是那樣就好了?！蔽抑幌Ｍ也粫蠡凇?/p>

黃昏的一屢殘陽發出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對生命至高熱愛的追求。

春去春回，花落花開，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅信陽光總在風雨后，烏云過會有晴空，每一份希望都在自己手中。

像蔚藍的天空需要白云點綴；

像滿山的青松需要野花搖曳；

面對還有不到一年就要來臨的高三，我的心中較為復雜。雖然我還沒有經歷過高三，但因我的表哥曾對我講述過高三的生活，其繁重的學習以及緊張的氣氛我還是比較清楚，故而對高三也不會太害怕。但令我最害怕則是“意志不堅難成事”。因此，我要在高二這一年努力鍛煉自己的毅力。做到善始善終為高三打好基礎，爭取高考的勝利。

面對身處其境的.高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過的問題，早在放假時我以有過打算，針對上學期期末考試的成績，我認識到英語、生物是我最大的弱項，但同時它們也是我飛躍的跳板。因為對于只有滿分的三分之一的成績而言，其可提升的空間則是相當大的。我有信心，同時也認為有能力趕上其它同學。再加上數學化學兩個較強學科，所以我認為我會在高二這一年中取得巨大進步。但過于自信就是自負，而自負的人是不會成功的。所以，決心做到謙虛謹慎，戒驕戒躁。

“千里之行，始于足下”我會在以后的學習中，去實踐，去拼搏。

高二?？甲魑?0

夏日炎炎，我奔跑在暑氣氤氳的操場。秋氣微涼，夾著晨雨，卷走縷縷酷暑。知了依舊聒噪，不知疲倦地牢騷著。

夏的尾巴還拖著，壓抑著呼吸，沉重了腳步。我奔跑著，迎著它微弱的浮動，契合心跳，“呼，呼——”，無形的力量正將我托舉，背后有隱形的翅膀在揮舞。

我奔跑著，腦海里閃現剛才那一幕幕：

等待像是時針，閉眼時靜固不動，待到張眼時白駒過隙。廣播里奏起《運動員進行曲》，我緊張等待著。到了到了到了，輪到我去檢錄了，慌張間，輕柔的秋風似在譏誚，不屑于我的忐忑，那絲絲微涼拂過掌心，涼入血液周游全身。“啪！”男子組的比賽已打響，觀眾席上雷鳴躍動。在運動員足間，可以感受到，那鼓點般的聲潮，在猛烈撞擊胸腔。

“請運動員跟我走！”帶隊的學生會成員目光掠過每個等待中的人，平穩地說道。我感覺思維雖如梭射出，但肢體在那兒踟躕。松開摯友的手，卻發現縷縷濕熱遍布掌心，好似涓涓細流，“別緊張，也別擔心，相信你可以的！”她，反手擦去汗，抽過紙巾輕輕為我拭去鬢間，拍拍我的肩，用堅定的目光描述對我的信任。扯開個比哭還難看的笑，我假借瀟灑的轉身，實則小鹿直蹦。

蟬間歇不斷的嘶鳴，摻雜在歡呼聲中，步履輕浮間，我踏上這筆直的道，腳底粒粒細軟的塑膠輕輕砥礪著，如此熟悉，如此安心。站在白線后，我閉上眼，深呼吸，感受秋風中他們熱切的關注，耳邊褪去蟬鳴，屏開聲潮，伴著秋風輕盈的跳躍和歡暢的呼吸，那股釋懷無以言喻?！芭?！”又是一聲槍響，我如梭掠出，借著背后強大的動力，脫韁而奔。鞋底飛濺的`顆粒，順著道邊各色身影的歡呼猛烈震顫。永遠也不會忘懷，短短數十秒內那一浪高過一浪的吶喊、加油和末了終點線后摯友滿滿的懷抱，老師歡欣的拍肩。

我成功了，如曇花，蓄勢怒放，亦如曇花，一現輝煌！

從未曾想過在這直道上，自己竟開如驕陽，也未曾想過，有一天，自己竟會因為執著而收獲如潮掌聲，更不曾想過，自己竟有這么多擁躉者。沒有他們的掌聲，何來我的輝煌？

傍晚，我和好友又徜徉在塑膠跑道上，我們回味著白天的比賽，探討著生活與人生。在生活的跑道上，在人生的競技場中，我們不是一路奔跑著嗎？我們的成功與周遭的掌聲息息相關啊。

高二常考作文11

正在房中奮筆疾書之時，忽然聽見窗外風聲作響，起身看窗外，一件白襯衫從衣架上被風吹落，靜靜地躺在樓下碧綠的草坪上。

出門下樓，本想去撿拾衣服，卻被這明媚的春光吸引住，再邁不動上樓的步伐。索性將衣服搭在一處干凈的地方，漫步到小區門口的湖邊，尋找生活中春色的美麗。

春風拂過臉龐，湖面波瀾起伏，蕩漾。許久未享受過這樣悠閑而詩意的日子了。岸邊百花齊放，花香縈繞于四周，挾著春風的暖意，把我裹得嚴嚴實實。人們三三兩兩地走著，似乎都在刻意地放慢腳步。興許，他們也都是被這明麗給熏醉了吧?內心漸漸萌生出一絲小小的貪婪，如果可以永遠地停留在這樣的春光，想必是非常美麗的事了。

不遠處，有兩架秋千。一個小男孩坐在一秋千上，他的母親在身后輕輕地推著他。小男孩紅撲撲的臉龐，如湖水般清澈的眼睛，吸引著我向他走去。

我在他一旁的一個秋千上坐下，靜靜地看著他，稚嫩的臉龐上盈滿了童真的單純，燦爛的笑容像花一般肆意綻放，從他身上，我好像看到了自己童年的影子。他仿佛知道我在看著他，倏地轉過頭來看著我，我對上他的'眼睛，竟有些猝不及防。我與他對視著笑了笑，也蕩起了秋千。

驀地好像真的回到了小時候，那時候手緊緊地抓著秋千兩邊的鏈子，飛向高空的喜悅完全地遮掩住初上秋千的恐懼，清眸似水，笑靨如花，天真純樸與活潑可愛逸散在四周。在這詩意與美好中，再次坐上秋千，好像從未長大。

暖風擦著發梢而過，揚起根根發絲，又輕飄飄地落下。身心的疲憊在此時已消失殆盡，留下的只有一身的輕松。內心在這樣的起伏中漸漸融化。春日里的秋千起伏著，心中的悠然自適，童年的無窮趣味，串連在一起，童心的詩意原是這么的美好。

在這秋千的一起一伏中，心中那個小小貪婪漸漸溜走。無論如何，我既扯不住夏，又攔不住秋，該來的總會到來，不如像現在一樣，靜靜地在春光里蕩著秋千，回味童年，享受著詩意的春光，詩意的日子。

時光的沙漏沉淀著無法忘卻的過往，而記憶的雙手總會拾起那些詩意的芬芳。

高二?？甲魑?2

一個云淡風輕的日子，我細細翻看舊相冊，直到一張照片闖入我眼簾，我才停下翻動的手指，想到了那時的我遇見你，遇見笑……

那是五年級快開學的前一天，我去學校幫忙做衛生、搬新書。在搬書回教室時，一不小心摔了，書就順我歪了的身子攤了一地。我正在揉膝蓋時，你就輕輕來到我身邊，幫我整理好散落一地的書，說：“你不要緊吧?下次要小心哦?！比缓髮ξ逸笭栆恍?，然后輕輕地走了。哇，真希望你能成為我們班的班主任，畢竟溫柔可愛的`老師大家都喜歡嘛。

不知過了多久，終于忙完了，我還得趕回去吃完飯，下午來校領新書呢。

下午，微風在操場上拂過，校園里的桂花散發著淡淡香味。我一人獨自趴在課桌上，靜靜看著同學們在教室里有說有笑的。這時，你輕輕走上講臺，等同學們安靜下來便開始自我介紹，時不時對我微笑著。哇!新班主任真是你，我不知有多開心!就是從那時開始，我遇見你，遇見笑……

不知不覺，就這樣過了幾個月，隨時間關系，我和你漸漸成了“好朋友”。一次學校要每班派幾名同學去多媒體教室表演，為慶?！爸黝}周活動”順利進行。我和幾個同學便被派去代表本班演出了。在后臺我一直排練著，可就是沒進入角色。就在我緊張調整狀態時，該我們班上場了。我只好硬著頭皮上去，這一上去，反倒更緊張了，我握緊拳頭，手心正冒汗。背景音樂緩緩切入，我趁著空隙朝觀眾席瞟了眼，就看到你微笑著坐在底下，閃著光的眼對著我，好像在給我力量。漸漸地，我融入音樂，全身心投入到表演中了。是你那甜美的笑帶給我溫暖，給了我鼓勵。讓我在耀眼的光下表演，自己只在黑漆漆的臺下做個觀眾……

時光如梭。幾年光陰在我們無憂無慮的歡笑聲中，默默過去了。眼間，我們畢業了。操場上的那些同學早已哭成淚人。當我最后要走出校門時，我回頭，又看見了你。依然笑著走來，但眼里分明閃著晶瑩的淚，“到了初中也要加油啊!到時候可別忘了我……要常來母校看看啊?！闭f完，淚水就順臉頰滑落了。

我常會想起那曾留下我的歡笑聲的地方，那些同學，還有你，你的笑……你甜美的笑就在我腦海中，揮之不去……

高二?？甲魑?3

一年四季，各有各的性格，但我獨鐘情于夏天，愛她的張揚，愛她的激烈，愛她那奔放的生命力，就像我一樣，張揚，激烈，熱情。

有人說，夏天不好，太過燥動不安，自我不在乎，我愛夏天，這是屬于我的季節。

我就是如下天般張揚！走在路上，我習慣打破大街上的冷漠，我笑著與同學們打鬧，游戲，身旁的面目光如蛛絲一樣射來，將我團團包住，但我怎會屈服，甩甩頭，任誰也別想在我的季節左右我，我早已以神童皮鐵骨，別人的眼光不算什么，想笑就笑，不用管別人的眼光，我的季節該由我做主；

我就是喜歡像夏天一樣激烈！

火紅的太陽在頭頂盡情放出自己的能量，我在下面也不甘示弱，球場上我的身影如紅日般耀眼。沖向前方，我運球到了藍下，對方隊員虎視眈眈的望著我，想截球，沒門。我微微一躬身，然后縱身一躍，雙手伸出，直奔籃框而去，勝利在握眼前放大，不好！一雙巨掌擋住了勝利之門，我的球眼看就要送入他懷中，我一咬牙，豁出去了，在空中急忙奮力將球向外一傳，我一下失去，倒在地上，只見我方隊員伸出巨掌，奮力一跳，球正中手心，一個漂亮的三分，中了！我連忙躍起，汗水流入口中，甜的`！隊員們一下沖過來，歡呼聲，喝彩聲，似要蓋過驕陽！

夏日有著激烈的個性，我比夏日更激烈，球場上，什么都不怕，我的季節我做主！

我就是如夏天一樣的熱情！午后的教室，陽光蒸發了所有的活力，但我例外，教室中大聲讀書的人是我，幫同學拿飯倒水的人是我，幫同學解決問題的人還是我。有人問我為什么這樣熱情，我只會說，因為我喜歡，這正是我的季節，我的季節我做主！

四季更替，夏天總會生氣，但我心中的夏天不會過去，無論何時，我都會有一顆張揚、激烈、熱情的人，我的季節我做主，我就是愛夏天！

高二?？甲魑?4

放假了，很少有這樣空閑的時間拿來上網，看電視。那些虛幻的電視，卻常常讓我感動。

最近看完了《放羊的星星》，里面的一些臺詞很讓人感動。

天騏對阿星說，沒有你，我的人生才會毀滅。

阿星離開十三的時候說，呆在他身邊，我只有一種可能，那就是痛苦，離開他我卻有一萬種可能。

阿星沖如火場的時候對天騏說，我不走，我不會讓你一個人留在這里的，我這一輩子最后悔的事就是沒有相信我們的愛情，因為沒有相信你所以才會離開你。但是此時此刻我的人生不要在后悔中度過。

阿星曾經許諾，只要仲天騏需要我，我就要在他身邊，我答應過的。

天騏賽車的時候對阿星說，你就是我的luckystar。

天騏五年來對阿星錯誤的恨，他們回到從前。恨，有時候更容易記住一個人。

天騏告訴過雅若，真正的愛，是不能被切割的。

很多人都會認為，看電視，是一種玩物喪志。尤其是對于這種虛假的偶像劇?？晌覀儾坏貌怀姓J的是，這些偶像劇最吸引我們的，也許就是這些唯美的畫面，感人的臺詞，起伏的情節，還有可以讓人滿足的`美好。它們最后的結局都是很圓滿很圓滿的，雖然這些圓滿中也許融入了很多人的血與淚，但無論怎樣說，他們，都是幸福的。

記得以前看網球王子，青學對冰締的那場比賽的時候，我永遠也忘記不了小龍強忍手痛讓對方最終甩出了球拍，忘記不了隊長帶著負傷的手堅持到了最后，忘記不了龍馬放棄職業球賽趕回青學，忘記不了小波為了叫起倒在地上的龍馬而發出了聲音，忘記不了全場一起為龍馬鼓掌的剎那，忘記不了當龍馬遭受對方瘋子一般的人生攻擊以后依然站起來，在對方還有兩個球就勝利的情況下，憑借著自己超人的毅力和技藝，將對友的絕技全部展示出來，最終用死亡的旋轉曲結束了對方，忘記不了當青學最后勝利之后，所有的人圍成一圈跳著笑著歡呼的時刻。

我被他們的堅持折服，從來沒有人能夠讓自己如此佩服過，盡管那只是動畫片而已。正是那些虛幻的東西，懸浮的東西，讓我們真切的感受到了人的力量，人的可貴之處吧。

高二?？甲魑?5

Since we go to school， we are taught that no pain， no gain， it means that if people want to be successful， they must work hard。 But the truth is that not everyone can get what they want， even they work hard so much， but if working hard does not bring success， why should they still need to work hard。 In my opinion， working hard doesn’t mean the person can success certainly， success needs more factors， like the time， the luck and other things。 There is no doubt that if the person does not work hard and fight for his goal， there is no way for him to get what he wants。 Some actors start their career at the very young age， when they are also 40， they become famous suddenly， if they give up， they can’t be waiting for their reputation。 So working hard， there is much chance to get succeed。

當我們上學，總是被教育沒有付出就沒有收獲，這意味著如果人們想要成功，他們必須努力工作。但是事實上，并不是每個人都可以得到他們想要的，即使他們很努力的`工作，但是如果付出沒有帶來成功，為什么人們還要努力工作呢。在我看來，努力工作并不意味著人們一定可以成功，成功需要更多的因素，比如時間，運氣和其他等等。毫無疑問，如果人們不付出，不為目標奮斗的話，他想得到的東西就無法觸及。一些演員很早就出道，當他們接近40歲的時候才開始瞬間爆紅，如果放棄了，他們就等不到成功那天。因此，努力工作，就很有機會成功。

第五篇：四年級作文常考

A組

1、作文題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？

3.作文題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

B組

1．作文題目：

--------有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

2．作文題目：

--------真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．作文題目：

---------真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。

在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。

如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。

在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習作。

5、寫介紹“世界遺產”的導游詞

長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹?？梢灾v景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什么事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據習作的具體內容自己擬題。（圖見教材）

如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。

7、成長的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫封回信

“成長的故事”這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。

聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。來信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？ 祝

工作順利！

需要得到幫助的王虹 5月12日

8、寫想象作文

在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。

在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好后，認真讀一讀，改一改。

下 冊

1、寫校園里的景物或發生的事

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發生的事。

2、寫自己成長過程中的心里話 在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習作里向對方說一說。說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據別人意見改一改。

3、大自然的啟示

寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發現、活動經過或心得?！傲曌鳌奔瓤蓪懺诰C合性學習中的發現，又可寫活動經過或心得。

4、看圖作文：轟炸過后

這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發生了什么事？這個孤獨的孩子后來的命運如何？聯系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

（圖見教材）

5、熱愛生命

我們學習了本組課文，還搜集了有關的資料，對生命有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發。在全班交流的基礎上，選擇自己感受最深的內容寫下來。內容要具體，要寫出真實的感受。習作的題目由自己定，寫完后認真修改。而后把習作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報。下面的資料供大家交流或學習時參考。

2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區里，那些可敬可親的白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了前百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個感人的故事。在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……

6、田園景物

在綜合性學習活動中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲?？梢哉f說對田園風光的感受、體驗，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談談活動過程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評一評誰的收獲大、感受深。在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來?？梢詫懽约旱慕洑v的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，要把想寫的內容表達清楚。寫完后認真讀一讀，改一改。

7、我敬佩的一個人

在口語交際的基礎上，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體，語句要通順，寫完以后要認真修改。

8、自由作文

這個學期很快就過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事進寫進習作??總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。

寫人：

母愛

母親是太陽，那太陽照著我金色的童年，童年是帆，搖啊搖！竟搖過了許多年。

母親是避風的港灣，每次在我不高興或受了委屈的時候，我都會在母親的懷抱里哭泣。

母親還是辛勤的園丁，在我智慧和生活的花園里，精心的培育著我這朵小花，在母親的關懷下茁壯成長。

母親還是一把傘，在我遇到困難和挫折時，總會替我遮風擋雨，教我學會怎樣堅強。

母親把我養大，一年又一年，一天又一天。歲月不留人，在不知不覺中就悄悄地溜走了，母親就這樣像一根蠟燭燃燒自己照亮別人，無私的奉獻著，無怨無悔。

每當我看見那張照片，就會想起兒時在北京醫院里度過的日子，那些日子我腦袋上帶著頭套，上面是個像避雷針一樣的東西，?。≡瓉硎莻€針頭，看起來像個天線寶寶，怪可愛的?？烧l又知道當時母親的艱辛。

由于那里床位特別緊張，有時連一把椅子的地方都沒有，不能陪床，我整天發著高燒，只能用冰冷的液體來降溫，媽媽擔心我，就讓醫生拿一把椅子，坐在那里，要是累了就趴在那個一米多的小床上休息，就這樣連續度過了十多天，那些日子里歲月多漫長呀！如蝸牛爬行的速度那樣慢。我的病好了，而母親卻累垮了。

你們還記得這首詩嗎？“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”寫的不就是我們偉大、無私的母親嗎？有句話，一直沒有對您說，那就是“母親，我愛您！” 乞丐讓我感動

腦海中不時閃現出去年發生的一件事，陽春三月，繁華的大街與那些穿著華麗的人群相互照應著，而衣著破舊、寒酸的一些窮人卻顯得那樣卑微??

熙熙攘攘的大街上，人們來來往往，自由而散漫。夾在人群中的我也無所事事休閑地走著，突然，一個小女孩純樸的聲音，如一縷清淡的茶香彌漫在空氣中。

我走上去，不由地，我的眼神中竟帶著一絲厭惡與鄙視，我明白那是我最討厭的一種人---人們口中稱呼的“乞丐”。女孩身旁坐著一位表情慈善的老婦人，她們穿著都十分破舊，黑黑的臉頰上擋著零亂、灰土的頭發，那位老婦人是女孩的母親，路邊的許多人也都圍上來看著這兩母女，我心中感到困惑?！按蠹也皇呛苡憛捚蜇?？為什么還要在這里盯著她們？”

這時，那位老婦人說話了：“女兒，告訴他們，我們不需要錢！”女兒按照母親的話對大家說明了，我疑惑不解，難道她們不是乞丐？我又看了看地上，有一堆錢幣，一元、五元、十元??

“大家不用給錢了，媽媽說我長大后一定會幫助家里努力掙錢的，我會當大官，會買大房子，會讓我母親變得漂漂亮亮，讓母親快樂而幸福地生活，而這一切都將由我來實現！”那小女孩童真的聲音迅速地飛進了我的耳朵里，恍惚中我的心仿佛被什么重重地敲擊了一下，心里不禁感到震撼，感到不可思議，感到發人深省。我突然領悟了，人活在世界上真正的價值。我立即從包里掏出自己僅有的30元遞給了小女孩，并告訴小女孩：“你真棒！我被你深深地感動了”。

我一路奔跑著回了家，我終于明白，這虛無縹緲的街道并不是我們通向成功之岸的路，真正的成功之路，是用自己的夢想與希望點綴無數汗水結晶的大道，成功在于珍惜生命，珍惜時間，珍惜現在??

那么幼小的孩子都懂得用自己柔弱的肩膀擔負起重擔，責任，貧窮并不能代表什么，它只是一種激勵人們奮進的動力。還是那么繁華、熱鬧的城市，但窮人們似乎不再顯得卑賤，似乎已顯高尚，因為只有他們會珍惜，會體會，會感悟??

每當我再次想起這件事時，總會對那小女孩深感敬佩。我們都應該擁有自己的夢想，生活給予我們那么多美好的記憶，我們不能在抱怨中哭泣??

這件事令我感動

這件事令我感動。在那一瞬間，我的眼淚止不住的流了下來??

好久沒有看到爸爸了。爸爸一下車，我就飛奔過去抱住了爸爸。爸爸笑著對我說：“看，爸爸給你帶回了什么？這是你最喜歡吃的酥糖?！蔽乙荒樏Ｈ?，順手接了過來。心里很奇怪：我沒有說過喜歡吃酥糖啊。說心里話，爸爸從大老遠的地方回來，就給我帶回一袋酥糖，我心里還真不太是滋味。

晚飯后，我們一家人坐在一起閑談。媽媽對爸爸說：“你怎么給大兒子買一袋酥糖回來呢？沒聽他說喜歡吃酥糖呀？”爸爸說：“那次，我倆一起上街，大兒子看到一個小孩吃著酥糖，眼睛一直盯著看。由于趕時間就沒來得及給他買。這次我是提前坐車到雙遼，跑了四家店才買到的呢！”

原來是這樣?。∥业囊粋€不經意的眼神，爸爸都放在了心里。此時，一種說不出的感覺從心頭涌起。我撲在了爸爸的懷里，那一瞬間，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。我的校園

我們的校園坐落在稥州老城區翠華路54號，是個美麗的校園。站在校園的大門前一眼就看到了幾個大字——“香洲第三小學”門兩旁種著嫩綠的小草。

走進校園門口就來到小操場，第一眼看到的就是升旗臺，形狀是長方形的，四周邊是用紅色的瓷磚貼成的，兩側是白色的。升旗臺上有一面紅旗，一陣風吹來，紅旗就在旗桿上翩翩起舞。每周一，學校就會舉行一次升旗儀式當那鏗鏘有力的國歌響起時，我總會目不轉睛地注視著國旗，那鮮紅的國旗是用烈士們的鮮血染成的它永遠激勵著我，鞭策我著我。

來到升旗臺前面就是一座漂亮的讀書亭，下課了，同學們都會在這里讀書。讀書亭墻上還寫著三字經和弟子規，還有非常多的圖案，是一個良好的學習環境，給校園增添了許多生機。

小操場的南面是一棟新教學樓，教學樓有四層高，每間教室都很寬敞；明亮；整齊。教學樓上面還有幾個字“我運動，我健康，我快樂”。

看，教學樓下面就是一個寬敞、美麗的大操場，春天的大操場非常引人注意，一眼望去，一排排綠蔥蔥的小樹站得整整齊齊，像幾個軍人在等候檢閱。還有那幾棵芒果樹開滿了白色的小花。樹上結果時，一個個小芒果就低下了頭，像個害羞的小姑娘。大樹中間就是一條深紅的跑道，跑道旁邊種著綠茵茵的草，小草已經探出嫩綠的頭，遠遠望去就像一塊碧綠的地毯。下課了，同學們都在這里玩耍，打籃球、踢足球、跳繩等都是同學們喜愛的活動，這里成了同學們歡天喜地的樂園。

這里真美啊，我愛我的另一個家——三小。

假如我有七十二變

假如我有七十二變，我要變成醫生，我要救治生命垂危的病人，和災難受傷的傷員，讓他們勃然重生，為祖國奉獻力量。

假如我有七十二變，我要變成老師，培養學生成才，教他們正直、善良，讓他們學會做人。

假如我有七十二變，我要變成宇航員，我要探索太空的奧秘，為中國的航天事業做出大貢獻，讓人民了解太空的奧秘，知道更多的太空的知識。

假如我有七十二變，我要變成一把座椅，讓累了的人們，坐下來休息一下。

假如我有七十二變，我要變成一名科學家，我會研制一種儀器，他能提前預測準確的時間和災難發生的位置，并向人們發出警報，讓受傷的人降到最低。

假如我有七十二變，我要變成一把大傘，讓人們乘涼、躲雨。

假如我有七十二變，我要變成一個太陽，永遠照耀大地，讓這個溫馨、團結的世界變得永沒有黑暗。

假如我有七十二變，我要變成一碗香噴噴的食物和水，讓災區群眾食用、喝。

假如我有七十二變，我要研制一種機器，讓災難現場在一瞬間恢復原樣，讓遇難的人民全部復活，減少國家的損失。

假如我有七十二變，我要變成一間間的房子讓受災的群眾住在這里，不會冷也不會熱，把這里當成自己的家。

假如我有七十二變，我要變成書本，讓學生們我會知識。

??

假如我有七十二變，我要努力為祖國奉獻、爭光添彩！

蝴蝶小姐的舞會

聽說蝴蝶小姐要舉辦舞會，松鼠社長派云雀去現場采訪。

云雀飛到天上，見到連綿起伏的山；見到一山綠，一山青、一山濃，一山淡；見到金燦燦的向日葵；還見到火紅火紅的玫瑰花。云雀飛著飛著，見到一大群穿滿花衣服帶發卡的蝴蝶向舞會的方向飛去。飛過河面時見到蝴蝶把他鏡子來梳妝打扮。

到了現場，只見百花競相開放，五彩斑斕的燈光在那閃閃發光。場面十分喜氣洋洋。云雀一直等待舞會的開始。

突然，煙花擦亮天空，曲子響起，蝴蝶們飛出來擺出六個字“舞會準備開始”接下來從地下升起了一位蝴蝶先生。噢，原來是國王呀！國王說：“接下來我會請我的小女兒為大家獻上舞。”公主走了出來，并獻上了舞。那舞姿十分優美，輕易如燕展翅。舞姿陶醉了觀眾、花兒、星星??三分鐘后的掌聲、尖叫聲震動了整個舞會。

云雀飛到毛毛蟲面前，云雀問：“你喜歡這場舞會嗎？”毛毛蟲說：“喜歡，非常喜歡。我長大也要像蝴蝶小姐一樣學美麗的舞蹈?！痹迫革w到松鼠爸爸前問：你覺得這場舞跳得怎么樣？”松鼠說：“跳得很好，我們應該支持蝴蝶小姐！”云雀又來到蝴蝶小姐面前問：“請問你有什么感想呢？”蝴蝶小姐回答道：“我希望我的舞蹈可以傳遞更多的美麗和快樂，也可以帶來更多幸福和愛?！?/p>

大熊和小姑娘

在一片樹林旁邊，有一間小房子，里面住著一個小姑娘，還有她的老奶奶。

有一天，小姑娘來到樹林里采蘑菇。蘑菇又大又多，她想采上滿滿的一藍子帶回家去。她采呀采呀，越走越遠。天慢慢地暗下來，她認不得回家的路了！

小姑娘又慌又急，忽然一陣“沙拉沙拉”的聲音，走來了一只大熊。大熊見是一個迷路的小姑娘，就要小姑娘上自己的家里去幫它做飯，收拾屋子。

小姑娘沒辦法，只好在大熊家里住下了。大熊不許她出門，不讓她回家。過了幾天，小姑娘越來越想奶奶了，傷心極了。她想呀想，想出個好主意。

小姑娘對大熊說；“熊伯伯，我住了這些天，可想我奶奶了，你該叫我回家啦?！?/p>

“不行，我不會讓你回去的?！?/p>

“熊伯伯，你不讓我回去，就得給我奶奶送點蜜餅去。奶奶愛吃蜜餅。”

“你不回家，我就去送蜜餅。你拿蜜餅來，我這就去。”

“送蜜餅，你得記住一件事，在路上不能偷吃，也不許偷懶。我爬在樹上看著，你要是偷吃、偷懶，我可就要跑回家了?！?/p>

“我一定辦到，你拿蜜餅來吧。“

小姑娘把大熊支出去看天氣，趕快把蜜餅放在簸箕里，頂在自己的頭上，然后坐到一只背簍里去。大熊回到屋里，匆匆忙忙地把背簍背在背上，送蜜餅去了，它哪里知道小姑娘躲在背簍里??！

大熊走了一段路累了，坐在一塊頭上休息的時候，就想偷吃一小塊蜜餅。大熊伸出爪子正想拿蜜餅吃，忽然聽見小姑娘的聲音：“大熊大熊別動手，背起藤筐快快走?！?/p>

大熊覺得真奇怪：“我走得這么遠了，小姑娘還看得見我呀？”

大熊只好背起背簍又走了很多路走到樹林旁邊，在一個樹墩子上坐下來休息，“背簍多重??！坐下歇歇，這不算偷懶。蜜餅又香又甜，就是統統吃掉了，小姑娘也不會知道??”它正想伸爪拿蜜餅，又聽見小姑娘的聲音：“大熊大熊懶又饞，我的眼睛全看見。”

“我不吃，我不吃！”

大熊趕緊背起背簍，向前走，找到小姑娘家的小房子，敲門叫道：“開門，開門，送蜜餅來啦！”

“汪！汪！汪！”兩只獵狗從小房子里奔出來，大熊嚇了一跳，丟下背簍，連頭也不敢回，逃進樹林里去了。

奶奶走出來，看見門口有一只背簍，“這背簍里是什么呢？”

“是我，奶奶！”小姑娘站起身，跳出背簍。原來她藏在背簍里讓大熊背回家啦！

《淘氣包馬小跳》讀后感

我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因為它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了??其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發現??

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。

馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復復地問他們為什么不快樂，并要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，周一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態，很多老師反映，周一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而周五下午上課，是同學們最不安定的時候，因為要擁有兩天的自由時間了！從中可以看出孩子們對學校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！

我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！