第一篇：【推薦】青青作文300字

【推薦】青青作文300字6篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青青作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

青青作文300字 篇1

春天是美好的，萬物在溫暖的陽光下茁壯成長。我們的校園也一樣，生機(jī)勃勃，但我還是偏愛那些花紅柳綠的大草坪。在這里，一枝枝柳條在春風(fēng)的懷抱中緩緩地?fù)u曳，宛如仙女的頭發(fā)，我看著那爭芳斗艷的花兒們，仿佛是在一個(gè)百花齊放的百花園里一樣，聞?wù)姓T人的清香，心情舒暢，我越想越入迷，踏在那柔軟的草地上，像是站在一層厚厚的地毯上似的，我心里高興極了，真想在這個(gè)鳥語花香天里一邊唱著那令人心曠神怡的歌，一邊跳著使人陶醉的舞。我又躺在綠油油的草叢上，望著那蔚藍(lán)的天空，真想變成一只自由自在的小鳥，從高高的藍(lán)天上看著這副人與植物組成的美麗圖畫，我聽說最近學(xué)校要將整個(gè)學(xué)校的任何地方都連上無限網(wǎng)，使所有的小朋友都能提著筆記本電腦來學(xué)校的草坪上上網(wǎng)后，我高興得難以形容，因?yàn)槲壹艺糜幸慌_(tái)筆記本電腦，而且還能在這春意盎然的草坪上操縱。

啊！我為我的七彩校園驕傲，為我的青青校園自豪，我永遠(yuǎn)愛我的校園！

青青作文300字 篇2

茅盾筆下質(zhì)樸的白楊讓人贊嘆，陶鑄歌頌的青松同樣令人敬似。可是我卻偏偏喜歡宏裊依依的青青楊柳。

在我們這個(gè)小城的迤邐江畔，隨處可見楊柳。在微微的輕風(fēng)中，搖擺著柔軟的枝條。如果把白楊青松的樹枝比作男人的臂膀，那么柳枝便是女人的手臂，細(xì)長而柔軟，它們懷抱著春風(fēng)如同母親懷抱著嬰兒。

柳樹看起來如此的弱不經(jīng)風(fēng)，可狂風(fēng)暴雨來臨，在白楊青松的枝葉嗶嗶作響時(shí)，它只是慢悠悠地順著風(fēng)搖動(dòng)，仿佛在享受著風(fēng)搭建的舞臺(tái)而輕歌曼舞。風(fēng)雨過后，常見街道上躺著挺拔遒勁的“斷肢殘臂，卻很少有楊柳纖細(xì)錒娜的身影，誰說柔軟不是一種力量呢？

不僅如此，它還極其耐寒。初春的江城，當(dāng)小草剛剛探出一點(diǎn)頭來，一切還帶著冬的冷肅時(shí)，楊柳就已經(jīng)透出了淡淡的綠意。而初冬將近，莽莽蒼山透出“層林盡染”的姹紫嫣紅時(shí)，沿江的楊柳卻仍是一派濃濃的'綠。綠得最早黃得最晚的生命，怎能讓人不喜愛？

細(xì)細(xì)想來，其實(shí)做人又何嘗不是如此。當(dāng)我們的人生遇到了狂風(fēng)急浪之時(shí)，奮力抗?fàn)帲僬鄄粨袭?dāng)然是對(duì)的。但當(dāng)過剛可能就會(huì)易折之時(shí)，選擇默默地接受，靜靜地積蓄力量又何嘗不是一種選擇呢？

柔軟同樣可以有力量！

青青作文300字 篇3

周二，我們四年級(jí)段去青青世界秋游，第一站：游樂場。

游樂場有兩種大型器材：加長板滑梯和滾動(dòng)木輪。我最喜歡的，當(dāng)然是滑梯了！一踩上去，就有一種莫名的不安，讓我不自覺得緊張起來。本來就有點(diǎn)擔(dān)心了，可傅松南又來搗亂，他在梯子上一個(gè)勁兒地跳，目的是為了把別人嚇個(gè)半死。階梯搖搖晃晃，似乎隨時(shí)都會(huì)倒塌，害得我每走一步都十分扣人心弦。此刻，我最想做的事就是跑過去，把傅松南當(dāng)成蒼蠅，拍死！我喊：“傅松南，快停下！”他不但不聽，反而搖得更劇烈了。過了一會(huì)兒，我們就去動(dòng)物園了。

一到動(dòng)物園，我最先看到的就是藍(lán)孔雀了。剛開始，我只看到兩只孔雀，其中一只，只有頸部有藍(lán)羽，而另一只全身都是藍(lán)色的。不一會(huì)兒，站在身旁的張明珍對(duì)我說：“樂婷，你有沒有看見那第三只孔雀？”“什么？”我問，“還有孔雀啊？”“是呀！你往屋頂上看。”我無語了，上面真的有孔雀，但它的羽毛只有灰色，一點(diǎn)兒藍(lán)色沒有，真奇怪！

休息了一會(huì)兒，我們就要去觀馬亭了。踏上觀馬亭，迎面吹來了一陣清新的風(fēng)，帶給了我涼爽。仔細(xì)一看，底下的城鎮(zhèn)就如一幅波瀾壯闊的畫，真美。最后，我們又在青青草坪吃飽了零食，就回去了！

這一天過得真快樂啊！

青青作文300字 篇4

在我們校園的東角邊有一個(gè)美麗又好玩的地方，它的名字叫做青青園，為什么要叫它青青園呢？因?yàn)檫@里一年四季都綠樹如蔭、風(fēng)景如畫，還可以種蔬菜呢，同學(xué)們一下課都喜歡來這里玩。

春天到了，春姑娘在小鳥動(dòng)聽的歌聲中來到了青青園，青青園里的工人們可勤勞了，每天都可以看見他們?cè)谒赏痢⒉シN，中午又看見他們?cè)跐菜褚粋€(gè)個(gè)勤勞的小蜜蜂。春天快結(jié)束了的時(shí)候，各種花兒爭先恐后地開放著，有三兩顆顏色相同開放的花朵，像一團(tuán)團(tuán)粉色的云霞，有不同顏色開放的花朵，五彩繽紛，像一幅美麗的畫卷，這些花朵兒像噴了香水一樣，引來了一群蜜蜂蝴蝶在翩翩起舞呢！

夏天到了，夏哥哥在知了聲中踏著輕盈的腳步來了，清清園里一片綠油油，空氣中散播著草兒樹兒的清香味兒，樹木枝繁葉茂像一把把綠色的小傘，可以幫我們擋一擋陽光。夏天是一個(gè)郁郁蔥蔥的季節(jié)，鳥兒們?cè)诔瑁瑢W(xué)們?cè)跇涫a下做游戲，他們?cè)谧矫圆亍⑻K、丟沙包，他們可以盡情地玩耍，玩累了就在大樹下休息片刻。

秋天和冬天青青園里還是充滿了一片生機(jī)，很多蔬菜瓜果都成熟了，同學(xué)們臉上都洋溢著豐收的喜悅。

這就是我們學(xué)校的青青園，我喜歡這里。

青青作文300字 篇5

山是多么的高大而矮小，水是多么的清澈而渾濁。山，它為樹而生，為土而存，是大地的萬物之母，是蒼天、宇宙之子。山用它廣闊的胸襟，孕育了世界萬物。水，它為魚而存，為人而活著，它以晶瑩剔透的純潔之心無私奉獻(xiàn)給人們。山青青，水茫茫。山不會(huì)為歲月而白發(fā)，水不會(huì)為時(shí)間而干枯，為什么？

山到處都是，滿世界都有，你知道，那一座座山的想法嗎？在一次次的相遇時(shí)，你曾對(duì)那座山問候過嗎？山是無際的。水四處奔跑，你明白它的目標(biāo)嗎？你明白它的終點(diǎn)站嗎？在無數(shù)次的相望后你曾對(duì)它有過點(diǎn)點(diǎn)的憐惜嗎？在廣袤的宇宙中，你對(duì)他們有過些許的關(guān)注嗎？也許沒有吧？！

山水間，你曾看到有許多蝴蝶、蜜蜂在飛舞，它在干什么，它在與山水玩耍，與山水共心靈。你體會(huì)過嗎？當(dāng)你對(duì)山水，發(fā)出“深呼吸”時(shí)，你會(huì)明白，這個(gè)世界有多么美好！會(huì)不知不覺得說：“山青青，水茫茫！”

青青作文300字 篇6

羊歷4069年，也就是狼歷3725年，慢羊羊村長應(yīng)經(jīng)去世多年了，他臨死前把下一任的村長的位子交給了喜羊羊。

喜羊羊與美羊羊結(jié)婚了，生了個(gè)小羊，叫樂羊羊。沸羊羊成了一個(gè)武術(shù)教練，他開了一家武術(shù)館，招了一大群學(xué)生。暖羊羊回到了她的故鄉(xiāng)------盤羊村，在那里她也找到了她的夫婿，過著甜美的生活。懶羊羊下定決心要減肥，所以，他開了一家減肥館邀請(qǐng)所有的羊羊去體驗(yàn)。還有··········

說完羊了再說說狼，灰太狼的兒子和紅太郎的表妹結(jié)婚了，他們一家快樂的生活著，灰太狼發(fā)明了一個(gè)‘吃飯機(jī)’，只要把草放進(jìn)去，把口味調(diào)到肉的味道，就能吃到有肉味的草了。從此羊跟狼漸漸的成了好朋友它們一起快從此羊跟狼漸漸的成了好朋友它們一起快樂的生活著··········

第二篇：《草坪青青》讀后感作文

我讀了《草坪青青》的課文后，給了我很大的幫助，《草坪青青》讀后感作文。以后我也要像他一樣做 一個(gè)牌子：“別踩我，我也有生命！”的字樣插在我們的花園里，讓住在花里的人們和我一樣愛護(hù)這些有生命的花草樹木，讀后感《《草坪青青》讀后感作文》。這樣我們花園才會(huì)更加漂亮！《草坪青青》讀后感作文100字

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第三篇：《山青青》

《山青青》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀本課十個(gè)生字。

2、借助拼音朗讀課文，背誦課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)春天美麗的景色。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)讀生字，朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文，用美妙的語言表達(dá)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片小黑板

教學(xué)程序：

一、激情導(dǎo)入

1、問：同學(xué)們，你們知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)嗎?(齊答)

2、下面老師描述一個(gè)季節(jié)，你能猜出是哪個(gè)季節(jié)嗎？

小草發(fā)芽了，悄悄地鉆出地面，綠綠的。花兒開了，紅的、白的，漂亮極了！燕子從南方飛回來了，在空中嘰嘰喳喳地唱著歌；小河里的冰融化了，嘩嘩的流淌著。

（生猜）

3、你喜歡春天嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描繪春天美景的詩歌。

（板書課題學(xué)生書空齊讀課題）

二、初讀兒歌，認(rèn)讀生字

1、詩歌里描繪了怎樣的美景呢？讓我們打開書讀一讀吧！

（注意把字音讀準(zhǔn)確，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，用圓圈圈出來，找拼音朋友來幫幫忙，或者問問同桌的小朋友。生字讀熟了，再一句句地指著讀一讀詩歌，尤其是長句子，要多讀幾遍）

2、同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真，通過剛才的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些字呀，誰來說一說。

（師隨機(jī)板書貼字）

我們的收獲可真大呀，認(rèn)了這么多的字，誰能領(lǐng)同學(xué)們讀讀呢

指名領(lǐng)讀單字，齊讀，男女生比賽讀，開火車讀）

3、我們和這些生字交了朋友，詩歌肯定讀的更棒了，誰愿意大聲地讀一讀？

指名讀指導(dǎo)分句讀師生合作讀

剛才讀的過程中，老師發(fā)現(xiàn)詩歌中有些詞非常有趣。（劃出疊詞）詞中的后兩個(gè)字是一樣的，你能說出這樣的詞嗎？詩歌里有了這樣的詞就更有韻律，更好聽了，不信你自己再讀一讀體會(huì)一下。

自由練習(xí)讀文指名讀全篇

三、美讀，體會(huì)春天的美景

1、你喜歡這首詩歌嗎？是啊這首詩歌描繪的景色真美，大家都很喜歡。那么你認(rèn)為哪一句最美，最讓你喜歡呢。再讀課文找出你最喜歡的那一句，并說說它怎么美？

2、匯報(bào)（師根據(jù)學(xué)生所說隨機(jī)簡筆畫和描述）

山青青春天來了，山坡上的小草發(fā)芽了，漫山遍野像鋪上綠色的地毯好美呀，你能把它讀的很美嗎？

水青青春天來了，冰化了，河水嘩嘩地流淌著，魚兒在里面快活地游著，真美呀。

鳥兒鳴叫一聲聲

爸爸媽媽帶我們來到郊外，看著綠山、綠水，鮮艷的花朵，聽到鳥兒在空中嘰喳喳歌聲般的鳴叫，你的心情怎樣？那就讀出你的快樂吧！

山花朵朵笑盈盈

粉紅的桃花，金黃的迎春花，雪白的米蘭花在山坡上一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，爭奇斗艷的開放美極了。

春風(fēng)春雨綠蒙蒙

苗青，田青，樹青，草青，這一切都沐浴在蒙蒙的春風(fēng)春雨中，啊！真是太美了。

3、美讀全文

四、背誦課外延伸

這首詩真是太美了，隨著你們的描述我在黑板上畫了一幅圖，讓我們邊看圖邊回憶回憶詩歌的內(nèi)容吧。

師指畫循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦。

這首詩歌真是美極了，老師現(xiàn)在背給同學(xué)們聽一聽，請(qǐng)你閉上眼睛，感受一下，你的眼前好像出現(xiàn)了怎樣的畫面呀？

師背，學(xué)生感受美

試著說說

還等什么，快拿起你手中的畫筆把這幅美麗的圖畫畫下來吧！

第四篇：青青作文600字

【精選】青青作文600字4篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的青青作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

青青作文600字 篇1

進(jìn)入九寨溝，我便被那美麗的景色迷住了。

巍峨的群山嚴(yán)肅地俯視我們，嘩嘩的流水聲越來越近，我迫不及待地向溪水邊奔去。

五彩池的絢爛斑斕，熊貓海的水天相接，溝內(nèi)108個(gè)海子尤如藍(lán)寶石鑲嵌在層巒疊嶂的崇山峻嶺之間，那么讓人心曠神怡。不過，我還是最喜歡珍珠灘。

那是一幅多么美麗的流動(dòng)圖畫：晶瑩剔透的水珠如斷了線的珍珠，滾落在石頭上，皮球一樣彈起高高的水花，再融入到溪水中，一起回到那湛藍(lán)的湖泊。水如此翠綠，天又如此蔚藍(lán)，水天一色，可又有大山的隔離，繚繞的云霧既像一條潔白的哈達(dá)纏繞山腰，又似一條神奇的天路直達(dá)云宵。

湖泊清澈見底，里面的樹木縱橫交錯(cuò)。那水，綠得如翡翠，清得如薄荷，好像她的香味已經(jīng)滲透進(jìn)了鼻腔，那樣泌人心脾。珍珠灘旁邊的樹木又別有一番滋味——漫山遍野的花草長在石壁中，挺拔的勁松緊緊扎進(jìn)堅(jiān)硬的石縫，天邊傳來優(yōu)揚(yáng)的歌聲，那么柔，讓人的心久久不能平靜。

輕輕碰一碰那優(yōu)靜的水面，就忍不住想要在水邊嬉戲，卻又畏懼那刺骨的寒冷，欲要摸，又怕碰落那可愛的珍珠。

再望著那雄偉的珍珠灘瀑布，我不禁吟誦起“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天”的詩句，又想起唐僧師徒在《西游記》片尾曲中那歡笑的場景，心里很是欣慰——九寨溝真不愧是四川的一塊活化石！

九寨歸來不看水，我領(lǐng)悟到了：水之清，層林倒映，水之變，千色錦緞，水之秀，玲瓏剔透，水之姿，瀑布湍急…… 這不就是神奇秀美的九寨溝嗎？

離開九寨，其實(shí)沒什么悲傷的感覺，只是心里多了一幅畫，一幅仙境般神奇的畫。

青青作文600字 篇2

身著白襯衫的你，笑的陽光，在我心中形成最為獨(dú)特的風(fēng)景。

那天你在上海開讀者座談會(huì)。我記得那天，陽光正好，微風(fēng)不燥。

你是這樣的男孩子，愛穿干凈無暇的白襯衫，總面帶使人感到溫暖的微笑，會(huì)寫使人醒悟的人生道理。你自信陽光，你溫柔體貼，你認(rèn)真而不乏幽默，終是在我心中成為一道亮麗的風(fēng)景。

那天座談會(huì)上的你，細(xì)心體貼地安排每一位讀者就座，至少我并沒有發(fā)現(xiàn)有哪位沒有凳椅。一切安排妥當(dāng)后，你才坐在講桌前，開始了這次的座談會(huì)。

我記得，讀者發(fā)問環(huán)節(jié)，你耐心認(rèn)真地回答每個(gè)問題；新書簽名環(huán)節(jié)，你體貼用心地送上每份祝福；與讀者握手環(huán)節(jié)，你禮貌親切地微笑致意；與讀者合影環(huán)節(jié)，你俏皮可愛的表現(xiàn)陽光個(gè)性……這樣那樣的你，都是我心中的風(fēng)景。

依然不曾忘卻那天，有兩個(gè)小姑娘拉著橫幅喊“浩叔”，你熱情地摸摸她們的頭并道謝，惹得不少女學(xué)生讀者也對(duì)你喊“浩叔”。你粲然一笑，轉(zhuǎn)過頭去對(duì)她們開玩笑：“你們這樣叫我，我會(huì)老很多的！”引得會(huì)場內(nèi)陣陣歡笑。這樣也是你，幽默自然的你。

你曾在書里寫過：“你要忍，忍到春暖花開；你要走，走到燈火通明；你要看過世界遼闊，再評(píng)價(jià)是好是壞；你要卯足勁變好，再旗鼓相當(dāng)?shù)卣驹诓桓蚁胂蟮娜松磉叀＿@件事，一步都不能讓。”

你就是我不敢想象的人，卻是鼓舞著我一路走來的人。開心時(shí)想起你的笑容，讓我堅(jiān)定信念要變好；悲傷時(shí)想起你的文字，讓我重新振作繼續(xù)向前走下去。

以及那段別人近似瘋狂的叛逆期，因?yàn)橛心愕奈淖郑也拍軒缀跗届o地渡過這道每個(gè)人都要面對(duì)的難關(guān)。謝謝你，真的讓你的書《愿有人陪你顛沛流離》在我的生命里變成現(xiàn)實(shí)。

我曾經(jīng)過絢爛華麗的文字，也曾看過動(dòng)人心弦的故事，卻都不及你這般能吸引我。

快樂是你，自信是你，幽默也是你，這一切的一切都是你，你是盧思浩，你是那人間四月天，你是我心中那獨(dú)特的風(fēng)景。

青青子衿，悠悠我心。感謝有你，獨(dú)成風(fēng)景。

青青作文600字 篇3

早晨的陽光調(diào)皮地在葉間嬉戲，淡綠色的風(fēng)緩緩地從樹叢中流了出來。一絲一縷細(xì)小親密的氣息都充盈著我敏銳的呼吸。

你看，綠樹踮起腳來向上生長，追求著陽光的溫?zé)帷?/p>

你聽，一只云雀把清音灑到地上，灑在蘆葦上。

你聞，鎖不住的花香從山野，從小院，從天邊輕輕襲來，肆意揮灑自己的青春。

淺淺的春意開始悄然竄動(dòng)在大街小巷中，隨心所欲地一點(diǎn)一點(diǎn)涂抹著新綠。打開窗，陽光爭先恐后地進(jìn)來，只為灑落一地的金黃。原野上的花朵密密匝匝，造物主將它們隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里。魚兒也耐不住寂寞，在浪花里打鬧。時(shí)間漸漸隨風(fēng)逝去，越來越濃的春意舍不得停下腳步。

我想，我要用一樹一樹的花開來丈量這迷人的春日，這是新生，是生機(jī)，伴隨著陽光成長。我沉溺在春風(fēng)里，我搖曳在綠叢中，盡情揮灑著欣喜的心情。

一叢叢綠色，近看像一簇燃著的綠火，遠(yuǎn)看像斑斑的蒼苔。明凈的露水，滴綠了路邊的小草。微風(fēng)和煦，蕩起花香的漣漪。它們，美得如此含蓄；它們，美得如此深沉。

正是因?yàn)橛辛诉@綠色作為底色，大自然才多了幾許醇美的意境，透露出一種生機(jī)之美。這色彩來的緩慢，來的激蕩，在不知不覺中就染綠了大地蒼白的發(fā)梢，拉近了夏初的腳步。蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)總是不忘“嚶嚶”的道謝。種子們掙扎著要探出頭來。瀑布?xì)g呼“我得到自由”時(shí)便有了歌聲。北歸的鳥兒飛到亭頂日日歌唱。原來，春意早已深入各個(gè)角落。

心在夢境上，夢在清晨上，晨在春柳上，柳在青道上。

清晨的女兒把雨滴偷來用以鑲嵌大地，灑落的液體在稀薄中消失，漫山遍野的映山紅艷艷的紅著。待在森林里，可以滿耳都是鳥的歡鳴，有明亮的，有低沉的，還有沙啞的，似晶瑩的露珠，從樹葉上滑落下來，光潔的珍珠在玉盤中滾動(dòng)，和著春意奏響森林獨(dú)特的樂章。

這是一個(gè)春暖花開的季節(jié)。

青青作文600字 篇4

千百年來，多少文人志士爭相贊美各種花兒，我卻不以為然，仍固執(zhí)地喜歡那青翠而充滿生機(jī)的小草。

有人會(huì)說，小草？它算什么！連朵花都不開！要這么說，那您就錯(cuò)了，每一種草都有自己的花。蒲公英的花是桔黃色的，菖蒲的花是碎碎的……每一種草花都有它獨(dú)特的外貌，之所以不為外人稱道，不過是因?yàn)樗鼈儾患澳切┟▊儖少F！那又怎樣！生生不息的小草們照樣冬去春來地發(fā)芽、成長、開花、孕育。神奇的小草啊，你告訴了我：不論多么渺小的人，都應(yīng)有一個(gè)燦爛而又頑強(qiáng)的.生命！

白居易有詩云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”感慨的正是荒原小草的頑強(qiáng)。曾幾何時(shí)，你綠意盎然，笑傲荒原，當(dāng)寒冷和風(fēng)暴襲來時(shí)，你拋卻了往日的美麗與繁華，卻又會(huì)留下些許的生命在地下，即便在你最脆弱的時(shí)候，強(qiáng)風(fēng)算什么，暴雨算什么，狂妄的熊熊烈火啊，你又算什么？你們?cè)谶@看似微不足道的小草面前，也不得不低下高昂的頭。哪怕是烈火焚燒了小草的肢體，等到來年春歸時(shí)，堅(jiān)韌的小草們?nèi)耘f會(huì)“東山再起”。荒原的草呀，在如此惡劣的環(huán)境面前，你的生命力竟是那樣地頑強(qiáng)！可我呢？在遇到困難時(shí)我是否擁有荒原草那面對(duì)困難不退縮、不放棄的精神？

花的美麗，少不了綠葉的襯托，露珠的璀璨，離不開小草的支撐。當(dāng)露珠享受著人們贊美的時(shí)候，小草卻默默地做著他們的展柜。小草啊，你的心中可有怨言？

你那眨呀眨的眼睛告訴我，能夠?yàn)閯e人服務(wù)，能夠給他人帶來快樂，也是一種享受。我明白了，舞臺(tái)上星光燦爛的歌星的身后，那燈光師，化妝師，服裝師，音響師等不正是小草的化身？賽場上奪人眼球的體育健兒的成功，不也凝聚著教練，醫(yī)師，營養(yǎng)師等人的汗水？……

哦，小草，小草，你委于我心的實(shí)在太多太多，讓我怎能以輕巧的筆，來寫盡你的偉大呢？我只能以我的心，來感受你，了解你，用你的精神灌溉我的心靈！

第五篇：蓮葉青青_教案

《蓮葉青青》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘆葭九義校 吳敏

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)“蓮、玄、駁、雇、藕、肘、瘡”等7個(gè)生字，掌握“斑駁陸離、一缸、胳膊肘、孫子、生瘡、剪刀”等詞語。

2、正確流利有感情地朗讀課文。

3、抓住重點(diǎn)句子，體會(huì)祖母為人善良，關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)句子，體會(huì)祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)、睹物思人的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

孩子們，看著這一池青青的蓮葉你會(huì)想到什么？作者想起了他那慈祥的祖母使他生出了許多感動(dòng)，令他感動(dòng)的是什么呢？今天我們一起走進(jìn)課文《蓮葉青青》中去尋找答案吧！

二.初讀課文，整體感知

1.自由閱讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并聯(lián)系上下文體會(huì)新詞的意思。

（結(jié)合導(dǎo)學(xué)單選擇重點(diǎn)詞語相機(jī)指導(dǎo)）2.再讀課文，想想：課文回憶了祖母哪些令“我”心生感動(dòng)的事？并嘗試概括這部分的主要內(nèi)容。

三.精讀課文，深入分析

（一）品讀2—4體會(huì)喜愛之情

祖母對(duì)蓮葉的喜愛從文中哪些自然段可以體會(huì)到？小組內(nèi)自由閱讀第2到4自然段，用橫線劃出體現(xiàn)祖母喜愛蓮葉的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行勾畫。

2.組織學(xué)生匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥，注意品讀以下句子： A.隔年的種藕早已挑好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘。

B.小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為然地看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。

理解“不以為然”并練習(xí)造句，孩子們看著荷葉心里在想什么？看看文中的祖母，她卻顯得怎么樣？文中的哪個(gè)詞語寫出了祖母的高興勁兒？ C.指導(dǎo)朗讀

3.總結(jié)：從河泥的精挑細(xì)選、親自種藕，到蓮葉欲出時(shí)的默默守候，無不傾注了祖母的心血和汗水。我們能清楚地感受到祖母非常愛荷花，她對(duì)荷花下的功夫真是令人吃驚。可是，她為什么要剪下自己心愛的荷葉呢？

（二）品讀5—7自然段，感悟善良

小組合作：默讀5——7自然段，祖母為了給小孩治病是怎么做的？又是怎么說的？勾畫相關(guān)語句，并批注自己的體會(huì)，然后在小組內(nèi)交流。

1學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行勾畫、批注，小組交流。

2.組織學(xué)生匯報(bào)交流，教師及時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己的體會(huì)。

看了一會(huì)兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。

抓住“趕快”、“咔”等指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老太太沒有絲毫的猶豫，剪荷葉的速度很快，十分愿意把自己喜愛的荷葉送給別人的孩子治瘡。并指導(dǎo)朗讀。

過渡祖母只給了一片荷葉給那個(gè)小孩嗎？我們繼續(xù)交流。每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條。

面對(duì)這一缸蕭條的荷葉，祖母說了些什么？ 3.思考：到底是什么感動(dòng)了作者？ 4.總結(jié)交流。

板書設(shè)計(jì)：

愛荷（精心呵護(hù)）

蓮葉青青 樂于助人、關(guān)愛他人 送荷（毫不猶豫）