第一篇：我的爸爸媽媽作文通用

我的爸爸媽媽作文通用15篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的爸爸媽媽作文，希望對大家有所幫助。

我的爸爸媽媽作文1

我眼中的爸爸媽媽，他們有時特別的兇，如同猛虎一般。有時特別溫柔，就像一只毛茸茸的小兔子。

先來說說我親愛的爸爸。他平常特別愛笑。不過我的爸爸很忙。他基本上每周都要出一回差，所以我很少見他。他平常對人特別和善。而且動不動就要講人生大道。而且總是給我講一些豐富有趣的歷史故事。而且他喜歡給我買歷史類的書。他很溫柔。而且，他可以耐心的輔導(dǎo)我。我不會的，他可以給我講。但是他發(fā)飆卻像一只發(fā)威的猛虎一般。令人特別害怕。

再說是我的媽媽。他簡直就是一個典型的家庭主婦。他負(fù)責(zé)洗衣做飯。還有幫我們整理內(nèi)務(wù)。我們家的很多家務(wù)都由他來做。他炒的菜特別好吃。他也會專心輔導(dǎo)我。我的學(xué)習(xí)。而且他平常特別溫柔，而且特別愛笑。

平時他總是把我自己，關(guān)在家里，然后他去跟下面的阿姨聊聊天，說說話。他每天要做的事情太多了。所以他每天必須要放松一些。他生氣的時候令人非常害怕。就像一頭斑斕的母老虎一般。他往往管我管的特別的嚴(yán)，但我知道，那都是為了我好。他就像我生命中最重要的老師一般。給我溫暖。時刻輔導(dǎo)著我，關(guān)心著我。

這就是我的爸爸媽媽，他們有時候溫柔，有時候兇。但我依然深深的愛著他們。他們是我人生中不可缺少重要人物，也是我的導(dǎo)師。

我的爸爸媽媽作文2

我心中的爸爸、媽媽，分別是愛玩游戲的和和藹可親的。

“呼！”“跳！”“跳！”這從臥室里傳來的手機(jī)游戲的聲音，幾乎每個周末我都會聽到這些聲音，也許是早上，也許是晚上……瞧！又來了。

這些聲音是誰發(fā)出的？還用說，肯定是我老爸咯！我老爸是漁寮書記，好久才會辦一件事，因此，老爸常常會在無聊的時間里，玩一些手機(jī)游戲，一個網(wǎng)絡(luò)游戲，他最多只玩幾個月。我相信，沒有多少個網(wǎng)絡(luò)游戲，老爸在不久以后一定會把愛玩游戲的壞毛病改過來的。

在我心目中，媽媽永遠(yuǎn)是和藹可親的。

記得有一次，我考試考差了，只考了87分，我傷心地走在回家的路上，以為媽媽一定會狠狠地批我一頓。沒想到的是，我回到家把考差的事說一遍，可媽媽不是用兇惡的態(tài)度面對我，而是用慈祥的態(tài)度對我說：“這次考差了沒關(guān)系，只要吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真考好就行。”短短的幾句話，讓我重新燃起自信，“媽媽不僅是我的媽媽，更是我的老師。”

你喜歡我的爸媽嗎？不管你喜不喜歡，我永遠(yuǎn)會愛著我的爸媽。

我的爸爸媽媽作文3

我的媽媽中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)里有數(shù)根銀絲，就像在黑土地上撒了幾把白糖。鼓鼓的肚子，顯得生活特別美好。我的爸爸長著烏黑的頭發(fā)，比工廠的煤塊還要黑，真巧，我爸爸的肚子也是鼓鼓的，樣子兇兇的，看著讓人很害怕。

媽媽很愛我的。記得有一次上一年級的時候，放學(xué)時，突然下起了傾盆大雨。由于大雨來的太突然，我沒有任何準(zhǔn)備。我認(rèn)為是沒有人接我了，因為，爸爸前兩天出遠(yuǎn)門了，而媽媽則在昨天睡覺時因著涼而感冒了。看著周圍的人越來越少，原來還有些希望，而現(xiàn)在沒有了希望，只有絕望。當(dāng)我準(zhǔn)備走時，突然看見一個熟悉的身影，那正是我媽媽，頓時，我感到了母愛的的偉大。

我爸爸是一個脾氣暴躁的人。有一次，我們家的寵物狗小小找不到磨牙的東西，就隨口照爸爸的鞋子上咬了一口，爸爸知道后，拿起鞋子一看，兩個小小的洞浮現(xiàn)在他的眼前，爸爸一怒之下，連踢小小六腳不止。自那以后小小一見爸爸，就躲的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

還有一次放學(xué)，我急忙趕回家，飛快的寫玩了作業(yè)。為什么寫那么快呢？是因為我想跑出去玩。剛走到樓下便看見買菜回家的爸爸，他一看見我就說：“跑這么快，干什么？跟我回家去。”一回家，爸爸就檢查我的作業(yè)，三分之二都錯了，爸爸罰我寫作業(yè)五遍。

這就是我的爸爸媽媽。我希望我的媽媽身材再瘦些，爸爸脾氣好一些，樣子不要總是兇兇的！希望他們能做到！

我的爸爸媽媽作文4

爸爸媽媽常常教育我要做一個好孩子。要想做爸爸媽媽的好孩子，不僅在家要孝敬長輩，幫助父母做力所能及的事，而且在學(xué)校也要做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

爸爸媽媽每天工作很辛苦，他們一進(jìn)家就要做很多家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)等事。我心想：爸爸媽媽每天這么辛苦，我現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做些力所能及的事，以減輕他們的一些負(fù)擔(dān)，說做就做，現(xiàn)在每天我放學(xué)一回家，就把家里的東西收拾得整整齊齊，把地板洗得干干凈凈。爸爸媽媽下班回來，我?guī)退麄兡眯樱荼瓱岷鹾醯牟杞o他們喝，還給他們捶捶背。當(dāng)看到他們不開心的時候，我就講一些笑話給他們聽，讓他們臉上露出笑容。在爸爸媽媽生日之前，我還會親手制作一些賀卡，祝他們生日快樂！每當(dāng)爸爸媽媽看到賀卡，他們都夸我是一個好孩子！

我不僅在家里是爸爸媽媽的好孩子，在學(xué)校里也是老師心目中的好學(xué)生。

在學(xué)校里，我能與同學(xué)和睦相處，遇到需要幫助的同學(xué)，我會及時給予他們幫助，使他們感到溫暖。有一次，我們班里有一位同學(xué)在操場上跌倒了，我急忙跑了過去，把他帶到衛(wèi)生室治療。他的腳好了以后，見到我說：“謝謝你，要不是你及時幫助，我的腳恐怕——”我聽了之后說：“不用謝，我們的老師不是教導(dǎo)我們對有困難學(xué)生要熱心幫助嗎？”我們倆都笑了。我還幫助過許多同學(xué)，常常受到老師表揚(yáng)。

你看，我在家、在學(xué)校的表現(xiàn)，難道不是爸爸媽媽的好孩子嗎？

我的爸爸媽媽作文5

我很喜歡媽媽的大床，因為我覺得媽媽的床很大，很溫馨，很舒服。每當(dāng)我睡到媽媽的大床上時，我都能很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。但是，我經(jīng)常得不到允許。

有一次，晚上我問爸爸：“爸爸你是要上夜班嗎？”爸爸說：“是啊，有什么事呀？”爸爸看著我，好像猜透了我的心思。我看著爸爸，有些膽怯地說：“我能睡你們的大床嗎？”“不行！”一個嚴(yán)肅的聲音傳到耳朵里，我心涼了半截。刷完牙，洗完臉，我在床上偷偷地哭，不知在什么時候就呼呼地睡著了.......還有一次，我聽見爸爸對媽媽說：“今天我要上夜班呢！”我聽了爸爸的話心里高興極了。于是我問爸爸：“爸爸我能睡你們的大床嗎？”爸爸說：“吃晚飯再告訴你。”我吃完飯去找爸爸，但爸爸又說：“刷完牙，洗完臉再告訴你。”我立馬去刷牙洗臉后，又去問爸爸，爸爸說：“不是不行，你長大了要學(xué)會獨立。”我垂頭喪氣地走進(jìn)屋，委屈地想哭。這時，爸爸走進(jìn)來說：“可以。”我興奮地從床上跳了下來，把爸爸的枕頭換成我的枕頭，不一會就在媽媽地懷里睡著了。

我喜歡爸爸媽媽的大床。

我的爸爸媽媽作文6

我的爸爸媽媽對我很好，每當(dāng)我難過時，他們會在一旁鼓勵我；每當(dāng)我高興時，他們也會跟我一起歡樂。現(xiàn)在，我先講講我的媽媽吧！

我的媽媽長得很漂亮，大大的眼晴，一頭柔順的頭發(fā)。她總是無微不至地照顧我，只要我開心，她多累也不管，我真想對媽媽說一句：媽媽，您辛苦了！還記得有一次，我想到外面買早餐，媽媽不同意：“軒軒，外面的東西放了甜蜜素、香精、地溝油，吃了對身體不好。”可我還是不聽，要到外面買，媽媽只好說：“最后一次啊！”“好。”

回到家，媽媽對我講：“寶貝，以后你想吃什么，媽媽給你做。”聽了這句話，我的心頓時哽咽住了，心里充滿了愧疚和感動，情不自禁地?fù)涞綃寢寫牙铩！皨寢專覑勰悖　边@句話不由自主地涌了出來，我的媽媽對我太好了。

我的爸爸長得很帥，是他撐起了整個家，每當(dāng)我有題目不會時，他總是耐心地教我。有一次，我語文只考了99。5分，回家后，爸爸沒有要求我打100分，而是安慰我：“沒關(guān)系，只要你努力了就行。”我的爸爸有一顆寬容、善良的心，我很喜歡他。

我在爸爸媽媽的關(guān)懷下一天天地長大，生活得很幸福！我愛你們！

我的爸爸媽媽作文7

爸爸媽媽每個人都有的，父母對子女表達(dá)愛的方式，是不一樣的。

我的媽媽是一位家庭婦女，她長著一張胖乎乎的臉，媽媽的眉毛彎彎的，眉毛的下面，長著一雙又大又黑像兩顆黑色的葡萄的眼睛，在眉毛和眼睛之間，長著一對像蘆葦一樣的睫毛，她笑起來的時候，嘴巴旁邊還有兩個漂亮的小酒窩。媽媽的脾氣不好，就像六月的天氣一樣說變就變。記得有一次，她要我把日記本給她看，我沒有理她，接下來她就大發(fā)雷霆，先是一動臭罵，最后還打了我一下，我哭得很傷心。之后我看見媽媽坐在客廳流淚，原來，媽媽打、罵我，她也難過。

爸爸瘦瘦的，別人多說：“好吃的都讓你們娘幾個吃了”。中等的個子，他的頭發(fā)比較枯像稻草一樣，他長著 一雙炯炯有神的大眼睛，爸爸的鼻子挺挺的，特別 好看，爸爸的嘴巴……，媽媽說，爸爸的嘴巴跟臉盆一樣大，我聽見這句話哈哈大笑。爸爸的脾氣和媽媽恰恰相反。有時碰到不會做的題目，我去找媽媽，媽媽不耐煩的說：“你去找爸爸“。然后，爸爸放下手頭上的工作來教我，教了我好幾遍，我還是不會，爸爸不急不慢的教我，就這樣用了兩三個小時，我才會。

我愛我的爸爸媽媽，小朋友們一定要記住孝順父母。感謝您們陪伴我快樂的成長！

我的爸爸媽媽作文8

“快去睡覺，十一點了，知不知道？”“在干什么啦？”門外氣呼呼的“母老虎”媽媽一句又一句的念我，屋頂老快被掀翻了，“關(guān)燈了，下床。”但是當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，總在想：如果我成為媽媽以后會怎樣呢？

媽媽開心時她會溫柔婉約，不愉快的時候卻像個兇巴巴的虎姑婆。長大以后當(dāng)媽媽的我也是如此善變嗎？這一個問題現(xiàn)在還解不開，但是我總覺得多啦A夢和多啦美，一定會帶給我問題的解答。

媽媽常和我說當(dāng)媽媽非常辛苦，也很累，我卻覺得媽媽很嘮叨。不過想一想，這不是有可能是我未來的職務(wù)嗎？那到時候我會不會也這么想呢？

爸爸媽媽一心一意的把我培養(yǎng)，要我“青出于藍(lán)更勝于藍(lán)”，所以給一些些要求，但未來我會對孩子會有什么樣的要求，對于這個問題我可真是啞口無言！

媽媽雖然無時無刻耳提面命的和我說不可以吃零食，可是她卻動不動就給我一大堆零食，她說偶爾享受一下下也無所謂。

“咦？你怎么還不睡覺？”“在想什么？”突然不知道要回什么話語，頓時語塞。等爸爸出去后才支支吾吾的說：“沒有！”月亮從窗外跑進(jìn)來和我晚安，媽媽在我心中永遠(yuǎn)最偉大！

我的爸爸媽媽作文9

在我小時候，我的爸爸媽媽開了一個燒烤攤，賣燒烤。

他們每天晚上都要忙到很晚，快到早上了才睡覺。中午，又開始做一些準(zhǔn)備工作，所以他們每天十分辛苦。每當(dāng)?shù)搅税恚职趾蛬寢尵蜁贸鰺镜臇|西，夜幕降臨以后，就到了他們最忙的時間。

爸爸媽媽在工作的時候，我和姐姐就會在一邊看著，時間長了，有一些東西我就知道怎么弄了。比如說土豆，要先把它切成片，再用木簽串起來，把烤爐升起來后，先在土豆上刷一點油，再撒上各種調(diào)料，把它烤熟就好了。

到了很晚的時候，媽媽就會把我和姐姐先送回家，走到樓下那個超市里去買一些吃的，預(yù)備早上吃。

因為媽媽和爸爸他們要忙到凌晨才回來，所以早上就沒有時間給我們弄早飯吃。媽媽每一次都會先接一壺水在那里，等我們早上一起來，按一下按鈕。等水一開，我們就可以泡面了。每一天都是如此。

我現(xiàn)在只要一吃到燒烤，就會想到那段日子。雖然我和姐姐過得很好，但背后卻是父母辛苦的付出換來的。

長大后，我一定會好好報答我的爸爸媽媽。

我的爸爸媽媽作文10

有兩位非常關(guān)愛我的人，他們當(dāng)然就是我的爸爸媽媽。但他們的有些舉動令我不滿意，比如犯了錯誤就丟玩具，還是一把一把地往下仍；再比如就是拿一個可以打我的東西指著我大吼大叫，所以我很煩惱，于是就寫了一篇理想中的爸爸媽媽，希望他們看到后能夠改一些。

媽媽，您非常活潑，開朗而且善解人意，不過您的疑心讓我有點不自由的感覺，就說昨天我到鄰居家去玩，剛要出門我突然問您：“我能不能買電池？”您立即否定了，您生氣甚至沖動地大吼：“你身上帶錢了吧？！”“我沒帶！”這時，您越來越可怕，我只好出門了。我常常被媽媽冤枉，每次我都感到無比憤怒。還有更可怕的是您的表情，能在3分鐘之內(nèi)連續(xù)變3次，要么喜上眉梢，要么火冒三丈，一個過渡的都沒有。希望您能改正。

爸爸，您的問題就太多了，我在這里只寫下幾個，剩下的您自己去琢磨。

（一）、不要批評我的時候大吼大叫。

批評我沒錯，但可不可以小點聲音，不要突然一下大聲嚴(yán)重地批評，過路的人聽見了我會非常不知所措；

（二）、不要老是東打一下西罵一下，我做自己的事做得好好的，您非要無緣無故地說我?guī)拙洌疫^去跟您打架，還經(jīng)常纏著我；

（三）、要注意自己的口腔衛(wèi)生，我對您的口氣可是相當(dāng)?shù)胤锤校Ｍ院笞⒁馑⒀馈?/p>

以上問題您們?nèi)绻芨恼蔷褪俏依硐胫械陌职謰寢尅?/p>我的爸爸媽媽作文11

我出生在一個普通的家庭，但我有一對和藹可親的爸爸媽媽。他們的臉不是帶這微笑，雖然他們有時為了我那么一點小事而爭吵，但我明白他們都是愛我的！

我的媽媽是一名工廠的職工，我爸爸也是在為了自己煩人事業(yè)而奮斗！我的爸爸雖然表面上對我不是那么嚴(yán)厲，但我知道，在他的心里是非常愛我的，關(guān)心我的。

這件事就發(fā)生在今天。今天我們學(xué)校召開家長會，我的爸爸媽媽都沒時間去開，我的媽媽就叫我的小姨去。

我的小姨也是當(dāng)老師的！去到那，我的小姨就問我的各科老師，我的學(xué)習(xí)成績怎樣。我的各科老師都說我人是很聰明，但什么沒心讀書。我的中段考成績也不是那么理想排了班里的23名。我的小姨就把老師對他說的話告訴了我的媽媽，我的媽媽沒有罵我，反到來和我說她的大道理。我的小姨還叫我媽請我的老師吃飯！我覺得做為一個學(xué)生，失敗到要爸爸媽媽請老師吃飯！

當(dāng)這件事給我知道后，我的自尊心受到了有史以來最大的“傷痛”！后來，我和我的爸爸媽媽說你們不需要請老師吃飯，你們那是等于浪費(fèi)錢！你們請了又怎樣，如果我還是不學(xué)呢？如果我想學(xué)我自己會認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)！

我的爸爸媽媽作文12

我的爸爸雖然個不算高、身材不算好、眼睛不算大，還總是罵我，甚至有時候還打我，但是他對我的愛是無形的，是我所看不見的。

從小，我就喜歡讓父親的大手撫摸我的小腦袋、后背、小臉蛋。那樣老是有種溫馨的感覺。現(xiàn)在，我長大了，雖然父親還是常用他那寬厚的大手來撫摸我，但我也不懂細(xì)細(xì)體會了。那天，我在家做數(shù)學(xué)題呢！已經(jīng)晚上10點多了，我正因為不會做，所以，心理憋著氣呢！把作業(yè)本撇向桌子。這時，父親走了過來，用他那大手來撫摸我的后背。這時，我也不知道怎么回事！心情特別亂！沖著爸爸的大手扒開。大喊道：“別碰我，出去出去，沒看這正做數(shù)學(xué)題呢么！這么煩人呢！出去！”說完，便把爸爸往外面推。爸爸愣了一下，眼神中好像失了一下，便轉(zhuǎn)身出去了。我也沒想太多，晚上，睡覺時躺在床上卻睡不著，一閉眼，就想起父親那失落、憂傷的背影，心中不妨有些失落感。我忽然想起我小時候那么喜歡父親寬厚的手掌，我現(xiàn)在是怎么了？心中好失望。我是不是做錯了？是的。我錯了。

這就是我的爸爸，肚子大大，個子不高，年輕是英俊瀟灑，現(xiàn)在也英俊瀟灑的爸爸，我爸爸愛我的方式不同，他在我心中就像好朋友一樣，他對待愛就像朋友的愛，讓我有安全感，溫暖，開心！

我的爸爸媽媽作文13

幸福的家庭是我們齊心協(xié)力一起創(chuàng)造的。家是父親的王國，是母親的世界，也是我的兒童樂園。

我總是覺得爸爸對我雖然沒有像媽媽那樣無微不至，但是爸爸對我的人生有著更廣闊更深入的關(guān)懷，對此也會投入更多的思想，有更多的希望和期望。如果我是一根草，那么父親用自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我出根成長;如果我的人生有一段路組成，那么我走過的每條路上都有用心血和愛鋪就的碎石，讓我走得更加踏實。

媽媽是我的母親，但也是我的朋友。媽媽她也是那么無微不至的照顧著我，就想我的好朋友一樣，也許媽媽還不知道，天下最偉大的愛，是母親發(fā)自內(nèi)心飛愛，但也是朋友的愛，母親的愛是純潔的，朋友的愛是友誼的，在我的心中，母親永遠(yuǎn)是心林相同的。

今天早上起床時，床旁放置的衣服，看到你苦惱時那心痛飛目光……這些不是母親愛的做好表達(dá)嗎?母親的愛就像水占祛我們的驅(qū)梃的大部分一樣嗎，有母親的孩子，一點都不會舉得孤獨，因為他的心靈的歸宿。

博大的父愛是甜美的，偉大的母愛是美麗的，愛伴隨著我的健康成長。父母之愛是人類永恒的話題，讓我們鼓起勇氣大聲向父母說：“爸爸，媽媽我永遠(yuǎn)愛你們!”

我的爸爸媽媽作文14

爸爸媽媽是一對兒非常有才華的父母，媽媽精通琴棋書畫，爸爸知曉天文地理，有他們在我的學(xué)習(xí)就輕松多了，我現(xiàn)在有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是要托他的福呢。

只要有時間，爸爸媽媽都會陪我學(xué)習(xí)，從來不在我學(xué)習(xí)時間打。看電視和打游戲，我家有一張大書桌，每人各占一邊，媽媽寫字，爸爸看書，我寫作業(yè)，在明亮的燈光下，我覺得很美好。

但偶爾也會有例外，有一次我寫作業(yè)時，抬頭一看，媽媽正在看視頻，我當(dāng)場很生氣，雖然他戴著耳機(jī)，沒有影響到我，但我學(xué)習(xí)的時候，他也應(yīng)該學(xué)習(xí)呀。媽媽說：“對不起，我有點累了，想輕松一下，如果我影響你了，那我回屋看吧”。我聽了很后悔，她忙了一天，也需要放松和休息，學(xué)習(xí)是自己的事，即使沒有他們，我也該做的很好。

我喜歡聽爸爸給我講課，不管是歷史還是地理，都生動有趣，有一次他工作到晚上九點多才回家，看到我無聊，就決定給我講中華5000年的歷史，夏商周的人物和故事在眼前栩栩如生，我給他泡了一杯紅茶，對他說，爸爸媽媽，辛苦啦，您講的歷史真好，爸爸媽媽，我愛你們。

我的爸爸媽媽作文15

每一個爸爸媽媽應(yīng)該都會有自己的優(yōu)點，今天就來寫寫我爸爸媽媽的優(yōu)點吧。

我的爸爸好像一個全能機(jī)器人。每一次亂亂的房間總會被他打掃得干干凈凈的；每一次都可以燒出美味可口的食物；每一次都可以把很重的東西搬起來。記得有一次，爸爸買了一根胡蘿卜和一個西藍(lán)花回來，我看到了就低聲的說：“老爸，一看到這些菜就沒胃口，肯定特別難吃”。爸爸聽了我的話，笑嘻嘻的對我說：“那可不一定哦”。到了晚上，爸爸就用了胡蘿卜。西藍(lán)花。黑木耳。精肉。大蒜這些食材，做了一盤橙。綠。黑相間美味可口的菜。當(dāng)爸爸還在鍋里翻炒時，那股誘人的香氣就撲面而來，站在一旁的我早已垂涎欲滴了，就迫不及待的拿起筷子，開始品嘗起來。吃了以后，我驚訝地說：“爸爸，你的廚藝又更上一層樓了”。

接下來我再來說一說我的媽媽。媽媽平時上班都很忙，有時忙的連中午飯都來不及吃，每天晚上我睡覺了，媽媽還在忙這，忙那的。即便她是有多么的忙，但都會擠出時間來檢查我的作業(yè)。每次檢查時，連一個標(biāo)點符號都不會放過。如果碰到我不會做的題目，媽媽總是很有耐心的教我，一直教到會為止，然后再去做自己的事情。

看，這就是我眼里爸爸媽媽的優(yōu)點。

第二篇：主題班會我爸爸媽媽做點事

三合潭小學(xué)主題班會我為爸爸媽媽做點事

小學(xué)低年級《我愛爸爸媽媽》主題班會設(shè)計方案

一、班會教育意義：

在平時與家長的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復(fù)無常，有時特別關(guān)心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進(jìn)去。”學(xué)生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學(xué)生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現(xiàn)；學(xué)生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應(yīng)該應(yīng)分的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹ａ槍ξ野嗥毡榇嬖诘倪@一現(xiàn)象，所以，我設(shè)計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學(xué)生認(rèn)識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的回報。

二、班會目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關(guān)愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，學(xué)會結(jié)合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎(chǔ)。

4、利用早自習(xí)、上課前、班會等各種活動進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評價能力。

5、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準(zhǔn)備。

四、班會實施

大屏幕播放班會前期準(zhǔn)備活動的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒有認(rèn)真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情

設(shè)計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛的回報”實踐體驗活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生把在體驗活動中的真實表現(xiàn)、真實情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學(xué)會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。

4、用實際行動去證明自己的愛

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

第三篇：主題班會我爸爸媽媽做點事

三合潭小學(xué)主題班會我為爸爸媽媽做點事 小學(xué)低年級《我愛爸爸媽媽》主題班會設(shè)計方案

一、班會教育意義：

在平時與家長的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復(fù)無常，有時特別關(guān)心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進(jìn)去。”學(xué)生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學(xué)生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現(xiàn)；學(xué)生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應(yīng)該應(yīng)分的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹ａ槍ξ野嗥毡榇嬖诘倪@一現(xiàn)象，所以，我設(shè)計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學(xué)生認(rèn)識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的回報。

二、班會目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關(guān)愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，學(xué)會結(jié)合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎(chǔ)。

4、利用早自習(xí)、上課前、班會等各種活動進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評價能力。

5、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準(zhǔn)備。

四、班會實施

大屏幕播放班會前期準(zhǔn)備活動的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒有認(rèn)真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情

設(shè)計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝

敬父母的種子。

3、展示“愛的回報”實踐體驗活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。設(shè)計意圖：讓學(xué)生把在體驗活動中的真實表現(xiàn)、真實情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學(xué)會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。

4、用實際行動去證明自己的愛

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

第四篇：《我爸爸》1

《我爸爸》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過讀圖，聽文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛的溫暖。

2.發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗讀圖畫書的樂趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。

3.從圖畫書中學(xué)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)“??像??一樣??”和“也像??一樣??”的句式表達(dá)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)讀封面，了解作者

1.孩子們，我們交流交流，平時你們都看過什么故事書，讀了哪些有趣的故事，還記得書的名字或者文章的題目嗎？說幾個聽聽。師評價：你們真是閱讀高手，讓曾老師很是佩服。2.揭題

過渡語：今天我們要一起分享一個故事，名字就叫——（板書）我爸爸。3.讀封面、環(huán)襯、扉頁

過渡語：孩子們，我們一起來仔細(xì)觀察封面，看看能從封面上了解什么信息； 師：翻開書第一頁叫“環(huán)襯”，這本書的環(huán)襯非常特別，是——花格子。繼續(xù)往下翻，這叫“扉頁”。扉頁上面的是一個烤面包機(jī)，你看烤出了一片非常特別的帶花格子的面包。4.介紹作者 安東尼布朗，曾獲得過全球兒童文學(xué)界的最高榮譽(yù)——國際安徒生大獎呢！從小他就在爸爸的影響下學(xué)會畫畫，學(xué)會做各種運(yùn)動，打橄欖球、踢足球和打板球等，爸爸就像他心中的太陽一樣，給他的學(xué)習(xí)和生活指引了方向，他尊敬和愛戴爸爸。

二、初讀故事，了解爸爸

師：故事就要開始了，請同學(xué)們用心聽，仔細(xì)看，盡量多留意圖畫。注意，圖畫書不光是用文字在講故事，圖畫也能說話呢！(板書：用心聽

仔細(xì)看)。1.觀察第一張圖片

師：好好瞧瞧這位爸爸，他給你留下什么印象。

師：可是作者卻這樣寫道：這是我爸爸，他真的很棒。（出示帶有文字的第一張圖片）

過渡語：他說

2.初讀第一組圖片（先單張圖片再出現(xiàn)雙張圖片）（1）我爸爸什么都不怕，師：你看

（2）連壞蛋大野狼都不怕。過渡語：你認(rèn)識這只大野狼嗎？這正是讓三只小豬和小紅帽都害怕得躲起來的大野狼，可爸爸卻不怕。你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢。可是就像你們剛才所說的那樣，誰不怕，看，門上出現(xiàn)了太陽，爸爸就是我心中的太陽，心中的英雄！不止如此（3）他可以從月亮上跳過去

師：月亮掛在哪里（天空），看來他真的跳得很高，高過月亮，真厲害； 師：看，還有什么是爸爸不怕的，（3）還會走高空繩索（不會掉下去）。師：看看這張圖畫，什么叫“高空繩索”？

師：只有一條繩索，架空起來，爸爸走在上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)兀喟舭。膱D上你還看到了什么？

生：爸爸頭頂上的白云皇冠。師：爸爸真的很棒，再看（4）他敢跟大力士摔跤。

師：這個大力士長得怎么樣，和爸爸相比誰強(qiáng)壯？

師：大力士膀大腰圓，都有三個爸爸大哩！可我爸爸卻敢跟他較量，真勇敢！師：再看

（5）在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。師：仔細(xì)觀察圖畫，和爸爸一起比賽的都有誰？

師：那可是世界著名短跑健將劉易斯呀！我想，就算劉翔在，他也敢跟劉翔比跨欄！”

師：再看看圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：他流的汗水都變成了白云！

師：孩子們，此時，你們覺得這個爸爸怎么樣呢？（學(xué)生說的時候，老師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，捕捉到學(xué)生對爸爸評價恰當(dāng)?shù)脑~語，及時鼓勵并板書——勇敢）（6）是啊，所以作者也說：我爸爸真的很棒！師：一起來夸夸我爸爸。師：你來夸夸爸爸。

師：是啊，我爸爸真的很棒。我們繼續(xù)走進(jìn)故事。3.初讀第二組圖片

過渡：我爸爸去哪兒了？

（1）我爸爸吃得像馬一樣多，師：原來他變成馬了，你怎么知道的？

師：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿腸、有像太陽一樣的荷包蛋，比小山還高！）

師：難怪作者說——我爸爸吃得像馬一樣多，師：再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像魚一樣快。

師：爸爸游泳的技術(shù)怎么樣？

師：再來看看，爸爸還會有什么變化。（3）他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，師：這時候，爸爸藏在哪里了？他在干什么？ 生：大猩猩里，他在舉重。

師：看看，每邊各有三塊杠鈴片，而且是輕松地抓著。你們知道嗎中國舉重冠軍也才舉了三片杠鈴片，爸爸也舉了三片，看來爸爸真的很——（板書：強(qiáng)壯）師：再看看，爸爸在干嗎？ 生：跳舞

師：此時的爸爸心情怎樣？

生：開心、快樂、高興（板書：快樂）（4）也像河馬一樣快樂。

（5）出示整個兩幅，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。（6）句式訓(xùn)練（出示課件：_______像_______一樣_________。生模仿講話，師及時鼓勵。）師：（出示整組圖片）看看，爸爸不僅像馬一樣吃得多，也像魚一樣游得很快，還像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。故事讀到這里，這位爸爸又給你們留下怎樣的印象呢？

師：是啊，作者是這樣說的——我爸爸真的很棒（6）我爸爸真的很棒！

師：這樣的爸爸你喜歡嗎，那就驕傲地夸夸他——我爸爸真的很棒 師：你也來夸夸——我爸爸真的很棒

師：全班一起來夸夸——我爸爸真的很棒

師：我爸爸真的很棒，究竟還會有哪些地方很棒了，我們再來讀讀故事。4.初讀第三組圖：

師：你們瞧——（出示課件），我爸爸像房子一樣高大，師：我爸爸高嗎，你從哪里看出來，師：哦，他的高過白云呢！難怪作者說——我爸爸像房子一樣高大，師：高大的爸爸很強(qiáng)壯，但有時又像泰迪熊一樣柔軟。（出示課件）

師：孩子們，泰迪熊可是你們小時候親密無間的伙伴，它陪著我們成長，陪著你們玩耍，陪著你們吃飯和睡覺，它給了我們溫暖的陪伴，它也是我們家庭中最重要的一員，所以此時藏在泰迪熊的爸爸給了我們什么印象？ 生：溫暖、呵護(hù)

師：所以作者說——有時又像泰迪熊一樣柔軟。

師：看看這兩頁合起來，講的是——我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。

師：我爸爸真好。再來看看——（出示多媒體）他像貓頭鷹一樣聰明，師：此時的爸爸又藏在哪里了？ 生：貓頭鷹里面

師：孩子們，在童話故事里，貓頭鷹被視為智慧象征，此時變成貓頭鷹的爸爸給你留下什么印象？ 生：聰明

師：是啊，聰明（智慧）（板書）

師：可是，聰明的爸爸有時也會做傻事，你們看——（出示多媒體）有時候，也會做一些傻事。

師：仔細(xì)觀察圖畫，爸爸做了什么傻事？ 生：把頭發(fā)梳成掃把形狀

師：看看旁邊的掃把，真的就是那樣子的； 師：可是我爸爸為什么會這樣做了？ 生：為了逗我開心，師：當(dāng)我們傷心難過時，爸爸做了一些傻事；當(dāng)我們受委屈時，爸爸做了一些傻事；只是為了逗我們開心，只是為了安慰我們，其實爸爸一點都不傻。師：所以作者說——（多媒體）我爸爸真的很棒！男女生夸夸爸爸。5.初讀第四組圖片

師：我爸爸真的很棒，看看，爸爸在干什么？（跳舞）（1）我爸爸是個偉大的舞蹈家，師：跳得真的很不錯，此外，我爸爸還是個——（多媒體）也是個了不起的歌唱家。

（2）也是個了不起的歌唱家。師：你們看，爸爸和誰一起唱歌？

師：孩子們，你們知道嗎，爸爸旁邊的兩個人可是世界三大男高音，左邊的叫帕瓦羅蒂，右邊叫多明戈，而此時的爸爸卻是這場歌唱比賽中的主唱，他們正在唱帕瓦羅蒂的成名曲“我的太陽”，你們說爸爸棒嗎？

師：所以作者這樣說——（多媒體）也是個了不起的歌唱家。師：我們把兩張圖畫連起來說說——我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

師：這句話中有一個字很神奇，把兩個半句連成一句話。它是——也 師：你能像這樣用上“也”來說一句話嗎？（3）他踢足球的技術(shù)一流，師：我爸爸會跳舞，會唱歌，你們看還會踢足球，你們看——（出示圖片）師：你們看，爸爸踢足球技術(shù)怎么樣？

生：技術(shù)一流，你們怎么看出的（輕輕一頂，球就飛了起來。）難怪我爸爸還敢自稱是小貝克漢姆哩！

師：爸爸的本領(lǐng)實在太多了，我們再看爸爸在干嗎—— 生：扮鬼臉

（4）也常常逗得我哈哈大笑。

師：怎么故事讀到這個，此時的爸爸給你留下什么印象？ 生：幽默風(fēng)趣的??

師：爸爸也是一個幽默的爸爸。連爸爸身上的小紐扣也笑了起來。我們也一起來做這個動作。

師：這樣的爸爸你們愛他嗎？

師：作者也是這樣說——（多媒體）我愛他，而且你知道嗎？ 師：知道什么？

生：爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。6.總結(jié)

孩子們，故事講完了，剛才我們是一頁一頁地讀（貼出去）故事，但是讀書除了這樣一頁一頁看，還要懂得整本書的讀，想想哪些畫面，哪些語言給你留下深刻的印象。

三、細(xì)讀故事，感恩爸爸

1.閉上眼睛想想，那張圖畫、哪些語言給你深刻印象。2.反饋交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。預(yù)設(shè)一：連壞蛋大野狼都不怕。

師：你們看看，此時大灰狼是怎么走出去的？ 生：夾著尾巴灰溜溜地逃走了，師：再看看，你們還能從圖畫上了解到什么信息？ 生：

師：對于小紅帽來說，狡猾的大灰狼也害怕我爸爸；對于三只小豬來說，大灰狼終于灰溜溜地逃走。看來，我爸爸真的很勇敢。預(yù)設(shè)二：爸爸在走高空繩索時。

師：觀察一下，從這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：看看，這條繩索居然在太陽和彩虹之上，可爸爸卻走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，然怪白云給爸爸帶上了皇冠。

預(yù)設(shè)三：在運(yùn)動會的比賽中

師：觀察一下圖畫，你的火眼金睛有什么新發(fā)現(xiàn)？ 師：爸爸跑得很拼命，汗滴都變成云彩了。預(yù)設(shè)四：我愛他，而且你知道嗎？

師：孩子們，你們知道嗎？這些圖畫也能說話呢！找找圖畫上哪里在說話。師：是啊，爸爸衣服上的紐扣變成了太陽，爸爸把我擁在懷里，那可是陽光最溫暖的地方呢！所以我才這么愛他，而且你們知道嗎？孩子們，我們還知道什么呢？（指名闡述）

師：說得真棒，爸爸就是我心目中的太陽，他也愛我，而且會永遠(yuǎn)愛我哩！（播放音樂，隨著音樂漸入，把最后“爸爸擁抱著我”的圖片用慢鏡頭的方式展示出來。板書：爸爸愛我）

預(yù)設(shè)五：整本書爸爸都船上了睡衣

師：認(rèn)真想想，整本書中，爸爸都穿了什么樣的衣服，這套衣服對爸爸來說有什么特殊的意義？

出示資料：安東尼·布朗曾說過：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過也有害羞、敏感的一面，有一點兒像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運(yùn)動，像是橄欖球、足球和板球??”在作者眼中，父親是很棒的，可這位很棒的父親，卻在安東尼17歲那年因病突然去世！安東尼再也不能和爸爸一起畫畫、一起打球；安東尼再也不能擁抱著爸爸、再也不能聽爸爸講故事；安東尼再也不能當(dāng)面跟爸爸說一聲“我愛你”??很多年之后，安東尼才漸漸從失去爸爸的痛苦中走出來，而爸爸留下來的這件黃褐色格子睡袍是唯一的遺物，這讓安東尼總是記得爸爸生病時里穿藍(lán)色病號服、套著這件睡袍，忍著病痛扮著鬼臉逗自己開心的模樣。爸爸的這副裝扮在安東尼的記憶深處揮之不去，也無處不在。所以，睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在每一頁的爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在書的環(huán)襯和面包片上。（出去環(huán)襯、面包片圖片）3.感悟主題

師：其實書中描繪的這位爸爸，無論是強(qiáng)壯、神奇、幽默、快樂等，在作者眼里都是非常了不起，之所以這樣，是因為安東尼布朗深深地愛著自己的爸爸。（板書畫上心形，寫上“愛”）師：愛是什么？ 生討論。

師：愛就是心甘情愿為對方付出，哪怕做一些傻事？

四、拓展延伸，描畫爸爸

1.文中的爸爸深深愛著自己的孩子，而孩子也深深地愛著自己的爸爸。2.介紹自己的爸爸。過渡語：每個孩子都有自己的爸爸，有的爸爸比較和藹可親，有的爸爸幽默風(fēng)趣，有的爸爸博學(xué)多才。同學(xué)們，你們能用一句話或兩句話來介紹自己的爸爸嗎？比如，曾老師是這樣介紹自己的爸爸：我爸爸和藹可親，又特別疼愛我。誰也向這樣來介紹自己的爸爸。3.描畫爸爸，表達(dá)愛。

師總結(jié)：原來，這本書還可以從后面來看。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸的快樂也是為了讓我快樂。原來，我這樣充滿想象的的快樂表達(dá)，都是因為爸爸愛我，我愛爸爸！（板書：我愛爸爸。）師：原來全天下的爸爸和孩子都喜歡這本書，是因為它講了一個充滿愛的故事——（引導(dǎo)生讀“爸爸愛我，我愛爸爸”）4.總結(jié)

師：我們與爸爸一起經(jīng)歷的事情數(shù)不勝數(shù)，我們與爸爸充滿愛的故事還在繼續(xù)。孩子們，讓我們也插上想像的翅膀，動筆把心目中爸爸的模樣畫下來，送給爸爸作為感謝的禮物！

第五篇：我爸爸說課稿

《我爸爸》說課稿

史艷杰

一、說教材

繪本《我爸爸》這本書的作者是安東尼.布朗，故事內(nèi)容很簡單，以一個孩子的目光生動地表達(dá)了對爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了“我”和爸爸的愛。繪本內(nèi)容很簡單，以一個孩子的目光生動地表達(dá)了對爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了我和爸爸的愛，非常具有教育意義。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1聽、讀繪本故事，了解故事內(nèi)容，體會孩子對爸爸的愛。2.說出自己對繪本的理解，交流所思所想。

3.進(jìn)行詞句訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累詞句，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。

4.通過繪畫表達(dá)自己對繪本的個性理解，并能寫出自己所繪內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，想象能力。

5.感受爸爸的辛苦與偉大，激發(fā)學(xué)生感恩意識。

三、說教學(xué)重點、難點

讀、說、繪出自己的感受。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

五、說教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入新課。

1.播放歌曲,《爸爸去哪了？》主題曲 2.簡單介紹自己的爸爸。3揭示課題。

二、聽、讀繪本，了解故事內(nèi)容。1.聽、讀繪本故事。（出示PPT）（1）師繪聲繪色地講故事。（2）師生共讀故事。

（3）結(jié)合圖畫簡單解讀故事，感受我對爸爸的愛。（4）學(xué)生有感情地讀繪本故事。2.學(xué)生交流讀后感受。

三、語言訓(xùn)練：我會說（見課件）

1.在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。2.我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

四、說

說一說自己的爸爸。

五、繪、寫。

繪、寫出自己的感受。（可以是對繪本的理解，也可以是自己心目中的爸爸）