第一篇：我的爸爸媽媽作文

我的爸爸媽媽作文(精選15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的爸爸媽媽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的爸爸媽媽作文1

我的爸爸長得帥極了，媽媽長得漂亮極了。

我的爸爸有一雙有神眼睛，兩只有力的大手，大大的頭，橢圓形的耳朵，肚子很胖，渾身是肌肉。最喜歡干家務了，性格溫柔，要發起火來真是大火沖天！比較善良。

我的媽媽頭發很香，是卷發。一雙眼睛大大的，橢圓形的頭，高鼻梁，中等個，橢圓形的耳朵。媽媽今年３５歲，在銀行工作，喜歡上校信通發表我的日記。性格文雅，發起火來真是暴跳如雷，但也比較善良。

我記得生病時，爸爸媽媽每天晚上都不睡覺，日日夜夜守護著我，就是這種母愛和父愛讓我獲得了健康！

我曾經讀過一本《母愛》的書。上面講述了一個美國孩子彼爾經常做家務。有一天，他看到商店里賣的一個好玩的玩具，很想買下來，可是錢不夠。回到家里，他想出一個可以找媽媽要錢的借口。他把自己平時干的家務事一一列出來，整出了一張賬單。放到媽媽的床頭。媽媽看了也列出一張賬單交給了彼爾。彼爾列出的賬單上面寫著彼爾干的家務和應得的報酬：拖地1美元、涮盤子1美元、倒垃圾1美元……媽媽的帳單上寫著媽媽的付出和應得的報酬：生育彼爾0美元、為彼爾做飯0美元、為彼爾洗衣服0美元、供彼爾讀書0美元……這種母愛讓彼爾獲得了教育。

一個愛字，里面包括了許多許多教育。我愛我的爸爸媽媽。小朋友，你們的爸爸媽媽愛你們嗎？

我的爸爸媽媽作文2

我是爸爸媽媽的心肝寶貝，媽媽叫我小咪，爸爸叫我小舒。雖然他們很愛我，可是我覺得在教育方面他們還得學習學習。

先說爸爸吧。每學期開學的家長會，媽媽都會和他交流會議內容，我從他倆的表情里判斷我接下來的日子好不好過。爸爸給我上上思想教育課，摸清我的小心思。那會我覺得爸爸真像一把開心鑰匙，可以打開我的心結。接著給我制定學習計劃和任務。我一般都可以開心接受。爸爸還喜歡帶我鍛煉，讓我跳臺階踢腿跑步等等。但爸爸有個壞習慣，他有時說話喜歡帶口頭禪，我一聽到他帶口頭禪，我就像電腦死機一樣，半天沒反應。不過為這事媽媽和他交涉好幾次，他已經慢慢改了。變得注意自己在女兒心里的形象了。

再說媽媽吧。我對我的媽媽那可是“愛恨交加”啊！愛的是媽媽真得很細心，注意我生活中的點點滴滴，給我最溫馨的呵護。早晨起床，媽媽幫我打理好一切。熱呼呼的稀飯、可口的小菜、松軟的雞蛋餅、香甜的檸檬茶、清新的發型、干爽的鞋墊……這一切使背上書包出家門的我還要抱著她的胳膊撒一下嬌‘喵喵’兩聲才能走！恨的是她太精明了。我耍一點小滑頭都能被她察覺到，偶爾偷點懶被她發現她一天都不會讓我好過。非得讓我為此付出代價。不過我還是很愛她。每逢節假日我都要親手做卡片給她，祝她年輕漂亮！有一年我還給她縫了件好可愛的披肩。

這就是我的爸爸媽媽，我愛他們！

我的爸爸媽媽作文3

我有一對非常愛我的爸爸媽媽。我的爸爸喜歡穿西裝，穿上西裝后顯得他非常帥。我的爸爸非常愛我，每次有什么好 吃的東西都讓我先吃。爸爸上班的地方離我們家很遠，班上還沒有休息天，只有過春節時才休息所以很辛苦，但是爸爸總會抽出時間和我去玩兒。

爸爸對我很好，記得我在上一年級和二年級時的冬天里，爸爸騎著自行車帶我去上學，我問他冷不冷，爸爸卻說不冷，因為當時爸爸沒帶手套，所以我想：他一定非常冷。這件事深深地印在我的腦海里。還有是：我考完試發下卷紙一看考的不好，心里就怕媽媽說我，而爸爸卻會說：“只要你細心一點，下次一定會考好，再努力一下。這就是我的爸爸，而我的媽媽呢？ 我的媽媽喜歡穿大衣和牛仔褲，穿上后顯得她年輕漂亮，媽媽總是在我不會做題時給我耐心的講解，讓我得到更多的知識。媽媽上班的地方雖然有休息日但是上一天班回來真得好辛苦。

我的媽媽同樣也非常愛我。每當我上學回到家時一進門飯菜的香氣就撲鼻而來，我就知道媽媽為了不讓我餓著正在廚房給我做飯呢。讓我想起的另外一件事就是：為了早上能起來我給鬧鐘定上了時，但是第二天睡著了沒聽見。這時媽媽已經給我準備好了早餐來叫我了，我知道媽媽一定很累也起不來但是為了我她數十年如一日的忙碌著。

我的爸爸媽媽在我的成長中關心我、愛護我，為了讓我長大后成為對國家有用的人默默的奉獻著。我一定要實現他們的愿望不讓他們失望。我愛您們，我的爸爸媽媽。

我的爸爸媽媽作文4

我有一個溫馨的家庭，還有不斷關心我、照顧我的爸爸媽媽。他們注重我的身體健康，也更在意我要怎樣的學習和成長。酷愛旅游的他們在節假日愛帶我外出游玩，增長知識并開拓視野。

記得那年我才四歲，爸爸、媽媽第一次帶我去青島旅游，也是我第一次見到大海。媽媽負責照顧我，爸爸則拿著照相機在捕捉優美的風景和我們自己有趣的場景。當我光著小腳丫，滿懷好奇地走在又細又軟的沙灘上，正興奮、得意的時候，白色的海浪突然向我襲來，一下子淹沒了我的膝蓋，打濕了我的短褲。頓時我緊張起來，趕緊伸出小手，一把抓住寸步不離我的媽媽。海浪迅速的'退去，也帶走了我腳下的沙子，好象大地在移動，我害怕到了極點，驚恐地瞪著腳下，腦子里只想著撲到媽媽的懷里，嘴里情不自禁地帶著哭腔喊道：“媽媽抱！媽媽抱！”

就在這時，爸爸按下了相機的快門，拍下了我初次體驗大海、值得回憶的瞬間。照片里的我正和媽媽站在海邊，身后是一望無際的大海，腳下是金色的沙灘，可我卻是死死地抓住媽媽的手，而且臉上還露出很害怕、想哭卻沒哭出來的尷尬表情。

這是一張我們全家都深愛的照片，當我可以理解時，爸爸媽媽告訴我像我初見大海一樣，人生還有許多事等著我去面對、去體驗，體驗我人生中所有的第一次。

我的爸爸媽媽作文5

我和父母之間經常發生不愉快的事，雖然如此，但我知道，他們還是愛我的。

在我很小的時候，就經常會與父母發生不愉快的事。記得有一次，父母帶我到超市，我見到了一本我很喜歡的圖書，可爸爸媽媽不讓我買，認為我只是為了隨書贈送的小玩具，而我當時根本不是為了玩具，而是真的很喜歡那本圖書。我覺得爸爸媽媽都不理解我，因此很生氣，與他們大吵大鬧，最終父母還是沒有同意我買那本書。

但是我也知道他們是非常愛我的。一次，我和爸爸到外公家吃飯，吃完飯后，我們就回家了。在路上，突然下起了傾盆大雨，爸爸把后備箱里唯一的一個雨披給了我，從這一點，我感受到了爸爸的愛。

我們的摩托車騎到了一個十字路口，爸爸見是綠燈就往前騎，可在我們的左邊，有一輛汽車闖紅燈也開過來了，不偏不倚，正好撞到了爸爸的摩托車，而我由于巨大的沖力也被甩出了老遠。不幸的事就這么發生了。當我睜開眼時，我已經在醫院里了，醫生正在給我的下巴縫針。后來，我得知是爸爸把我抱到醫院里的，當時他身上也是多處受傷。那一刻，我才知道，原來爸爸是那么地關心我，那么愛我，我以前卻那么不懂事，老是惹他們生氣。

今后，我一定要懂事些，盡量不惹他們生氣，并用優異的成績來報答他們！

我的爸爸媽媽作文6

我的爸爸媽媽，雖然有些時候會沖我發火，但他們還是很好的。

我的媽媽。她是一個十分溫柔的人，她不會在我沒考好的時候對我失去希望，雖然還是會說我，但說好后，媽媽就會耐心地給我講解試卷，還會鼓勵我：“下次考好點兒就行了，不要不開心！”

她做事也非常負責，記得有一次輪到我媽媽編輯班級微信號的作文，她下班很晚了，但還是堅持把文章編輯好才睡覺。

我的爸爸，是一個“家庭主男”，他把我的生活起居照顧得非常好。每次我做完一天的全部作業，爸爸就會給我放電影，陪我出去玩或讓我自由活動，讓我能勞逸結合。

我的爸爸對我非常好，他會給我買非常多的零食，特好吃。奧利奧是一大箱一大箱買的，巧克力是一盒一盒買的，果凍是一大袋一大袋買的，堅果是一桶一桶買的。堆在房間里，房間里都快塞滿了。

我的爸爸雖然不負責檢查我的作業，但他十分注重我的考試：如果我考得好，爸爸就會獎勵我一些錢，或讓我出去玩。于是，九十幾分的分數，成了我的通行證；如果考得差，爸爸就會問我為什么考這么差，把我問得無話可說，只有加倍努力。

這就是我的爸爸媽媽，他們的優點還有很多很多，說也說不過來。

我的爸爸媽媽作文7

在我的記憶里，從我出生開始，我的爸爸媽媽就像是上天派來照顧我的天使一樣，給予了我無限的愛和無限的關心，在我生命的每一天中，他們都期盼著我健康快樂的成長，無憂無慮的生活。

在爸爸媽媽的幫助下，我度過了愉快的童年，七歲的時候他們便把我送到了學校，無論是夏天還是冬天，無論是刮風還是下雨，爸爸媽媽都會接送我上學。

當我在學習的過程中有了煩惱的時候，我會向爸爸媽媽傾訴，當我取得優異的成績時。爸爸媽媽的臉上便會綻開了燦爛的笑容，當我在學習上有了困難的時候。爸爸媽媽都會不厭其煩的幫助我克服這些困難，在我學習的道路上，他們幫助了我許多，我也從他們的身上學到了許多。這對于我自身發展來說都是大有裨益的。

爸爸媽媽除了每天辛苦的上班，還要忙著家里的家務。除此以外。我的學習也是他們心上的一塊兒大事兒。

我一定要好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的殷切希望，刻苦鍛煉培養我的良好品德，做一個全面發展的人，讓爸爸媽媽為我感到驕傲和自豪。

我的爸爸媽媽作文8

咱爸那小小的眼睛前架著一副黑框眼鏡，一頭稍長的黑發顯得他有一肚子學問。但咱爸卻有個壞毛病：丟三落四：錢包在沙發上，手機在電腦旁，而醫保卡卻隨手放在了柜子上。

咱媽是一個愛臭美的人。成天敷面膜、化妝……

前天，爸爸要到外地出差，到了飛機場，才發現身份證沒有帶，忙打電話讓媽媽幫他送過去。媽媽卻說：快夸我長的好看、腿長，還特有范，本宮就給你送過。咱爸出于無奈，只好夸咱媽長得美。我想：爸爸丟三落四，媽媽臭美，那他們的孩子不就等于臭美加丟三落四嗎？我暈……

這還不算什么，直到今天早晨，咱爸急急忙忙地打電話給咱媽：“我現在在上海，我要去北京，身份證又在廣州丟了，你把所有能證明我身份的東西都給公司里的人，讓他們給我送過來。”而咱媽就連在家找東西都得打扮的“美美噠”再開工。

首先找醫保卡，洗衣機上？沒有；床頭柜？沒有；搖椅上？沒有……最后，在我和咱媽的共同努力下終于在陽臺上找到了醫保卡。這當爹的太不靠譜了，醫保卡能放在陽臺上，我也是服了，人家是坑爹，咱家坑娃呀！我想。

雖然話是這么說，但我愛丟三落四的咱爸，也愛臭美的咱媽，永遠永遠……

我的爸爸媽媽作文9

“快去睡覺，十一點了，知不知道？”“在干什么啦？”門外氣呼呼的“母老虎”媽媽一句又一句的念我，屋頂老快被掀翻了，“關燈了，下床。”但是當我準備進入夢鄉時，總在想：如果我成為媽媽以后會怎樣呢？

媽媽開心時她會溫柔婉約，不愉快的時候卻像個兇巴巴的虎姑婆。長大以后當媽媽的我也是如此善變嗎？這一個問題現在還解不開，但是我總覺得多啦A夢和多啦美，一定會帶給我問題的解答。

媽媽常和我說當媽媽非常辛苦，也很累，我卻覺得媽媽很嘮叨。不過想一想，這不是有可能是我未來的職務嗎？那到時候我會不會也這么想呢？

爸爸媽媽一心一意的把我培養，要我“青出于藍更勝于藍”，所以給一些些要求，但未來我會對孩子會有什么樣的要求，對于這個問題我可真是啞口無言！

媽媽雖然無時無刻耳提面命的和我說不可以吃零食，可是她卻動不動就給我一大堆零食，她說偶爾享受一下下也無所謂。

“咦？你怎么還不睡覺？”“在想什么？”突然不知道要回什么話語，頓時語塞。等爸爸出去后才支支吾吾的說：“沒有！”月亮從窗外跑進來和我晚安，媽媽在我心中永遠最偉大！

我的爸爸媽媽作文10

“世界上，只有母親是好的，有母親的孩子就像珍寶，幸福缺一不可……”每次聽到這首歌，我都覺得特別開心，因為我不僅有一個愛我的媽媽，還有一個特別照顧我的爸爸。

因為我從小就有挑食和偏食的壞習慣，父母很擔心我的體質，所以我經常想各種辦法提高身體素質。平時比較喜歡吃爸爸做的菜，所以每次爸爸都會精心準備，盡量選擇自己喜歡的口味來做。他想讓我多吃點，胖點。

為了增強體質，我媽媽想了很多鍛煉身體的方法。幾年前，她利用暑假讓我學打乒乓球。雖然訓練的地方離家很遠，但她還是堅持來接我，送我，有時候還督促我練習，可惜由于種種原因，她沒有堅持下來。后來我媽給我上游泳課，希望我學會游泳鍛煉身體。年初，考慮到游泳受季節限制，媽媽經過多次詢問和比較，選擇我練習跆拳道。我媽比較民主。她提前咨詢了我。在確認我同意學習后，她幫我申請了吳潔跆拳道館。接下來，我和媽媽一遍又一遍的思考訓練的時間，我們真的考慮了兩次。最后選擇申請三年的培訓時間。我打算用小學最后三年的時間來訓練跆拳道，讓我的體質得到真正的鍛煉和發展。媽媽說，只要我努力學習，努力練習，我就會成長為一個高大威武的男人。

自從我報了跆拳道班，我爸媽就堅持來接我，送我，不管風吹霜打雨雪，烈日炎炎。看著爸爸媽媽在風雨中移動，心里很感動。

爸爸媽媽，我愛你！我永遠無法報答你的好意！

我的爸爸媽媽作文11

今天，我們家發生了一件很有趣的事。

下午，媽媽睡覺起來后，媽媽說;”我們倆個來玩跳棋，我心里很高興，心想：我一定能贏媽媽，爸爸聽了這個主意，爸爸興奮說：‘我也玩，這是我最拿手的游戲，我怎么能不玩呢！’

開始玩了，我先走了一步棋，我仔細看了看我走的棋，覺得很后悔，接著該媽媽走她的棋了，媽媽先走了一步，我一看！媽媽就是動了腦筋的，媽媽心里很興奮，像吃了蜜一樣甜！這時該棋迷爸爸來下棋了，大將下的棋就是不一樣，爸爸微笑著說：‘這棋真難下！’爸爸緊縮眉頭，他威風凜凜的樣子。媽媽看了語重心長的說：‘你要像你爸爸一樣多動腦筋。’我說：“我知道。”接著，我學爸爸的樣子想了很長的時間，我絞盡腦汁還是沒想出來好棋，最后還是爸爸告訴我這步棋的下法。

我虛心停著爸爸的講解，媽媽憤怒地說：“你把剛才爸爸給你講解的下棋方法告訴我，我也學習一下!”我微笑著說：“我要保密！”我的棋都快到達頂點了，媽媽還有很多棋子在后面，媽媽沒有下到她該下的地方，歸我走了，我一步就走完了，我高興得一蹦三尺高，嘴里還說：“耶！我贏了。”

今天的“戰斗”真有趣。

我的爸爸媽媽作文12

我的媽媽有一對不大不小的眼睛，小小的嘴巴。我的爸爸有一對小眼睛，一張大嘴巴。別人見我的時候，說我像媽媽，可一見到爸爸，就說我像爸爸。我的爸爸媽媽都有一個共同的精神，就是他們任勞任怨，不怕吃苦。

先說說我的媽媽。自從有了我，媽媽就吃了很多苦。在我上幼兒園的時候，媽媽在一個賣鞋的地方上班。媽媽每天要送我去幼兒園，還要去上班，而且媽媽上班要早六點，下班要晚九點。媽媽每天都借和她一塊工作的阿姨的自行車來接我。那時雖然比較苦，但是我也很快樂。

再說說我爸爸。我爸爸其實比我媽媽苦多了。因為我小的時候，爸爸就到外面去開出租車，那時我很少見到爸爸，都是媽媽陪著我。一直到我上二年級的時候，爸爸才不開車了，而且那時候爸爸開的車不是我們家的，是別人家的車。爸爸開車的時候，還要半夜十點才能回家。

那時爸爸媽媽一點怨言都沒有，就是努力拼搏，讓我能過得好。所以我愛我的爸爸媽媽，誰都不能代替他們。我的爸爸媽媽是最好的，也是最棒的。

我的爸爸媽媽作文13

我愛我的爸爸媽媽，是他們給予我生命，都養育我長大。他們都有一份艱辛的工作。

我的爸爸39歲，長著一張方臉盤。身材不高不矮，不胖不瘦，剛剛好。由于歲月的流逝，爸爸頭上已經有了些許白發。

我的媽媽36歲，她是一張瓜子臉。個子中等，非常勤勞。爸爸一樣，都有一些白發了，只不過媽媽的不太明顯而已。

爸爸是一名麻醉科醫生。平日里工作強度大，上班辛苦，尤其是趕上值夜班。一天，爸爸早上8：00就開始做手術，一直做到晚上10：00。他剛準備休息一會兒，急診打電話說來了一個病人，而且情況非常緊急。爸爸救人心切都好聽到消息都好立刻返回手術臺，開始工作。這次，又熬了一個通宵。爸爸第2天回到家時，眼眶上已經有了黑眼圈，滿臉的疲憊，我心中有些心疼爸爸。

我的媽媽是一名小學教師。整天在家和學校之間奔波。早上起得很早，給我們做好早餐后，送我和妹妹上學，然后去上班。然后下午還要迅速地從學校回來，接我和妹妹放學，緊接著給我們做晚飯，收拾家，輔導我做作業……然而，媽媽除了張羅家里，還要上班呢！她總是盡職盡責的工作，上課時她總是耐心的講解，一遍又一遍地解決學生們的問題，每次都講到學生都懂為止。每次回到家都好媽媽都口干舌燥。可他還堅持說自己不累。媽媽真能干！

我的爸爸媽媽雖然很平凡，但他們仍然是我的榜樣！我要快快長大，好好孝順他們！

我的爸爸媽媽作文14

我的爸爸媽媽一對80后的小夫妻，他們十分恩愛，我們的家庭很和睦爸爸媽媽很少有吵架的時候，他們很寵愛我，都是把最好的留給我。

在我小的時候我很任性，爸爸媽媽帶我出去逛街我看到好玩的玩具就站在那不走，就粘著爸爸媽媽給我媽，我也不管多少錢值不值得，他們不給我買我就在大街上哭，引來很多人圍觀，無奈他們只好給我買了。現在的我漸漸長大有的時候也在反省自己，爸爸媽媽都是工薪族掙錢也不容易，我買的東西也有很多事沒用的，新鮮了幾天就不要了缺失浪費。

我的爸爸是一名裝修工人，每天早出晚歸，有時候忙得連午飯都沒時間吃，工作很辛苦，下班回家還要做一些家務在給我講個故事把我哄睡著他才休息，爸爸對我很嚴肅，每次我犯錯誤的時候都是那么嚴厲的批評我。

我的媽媽是一名服裝售貨員，商場每天都會迎來絡繹不絕的顧客，媽媽要向每一位顧客詳細的介紹服裝的面料和款式，每天說的話很多，下班回到家口干舌燥的，還要輔導我做功課。媽媽有一手好的廚藝，她每天都會問我想吃什么媽媽給你做，做出的美食和在飯店的味道不相上下，而爸爸媽媽都是把我最愛吃的菜留給我多吃，他們看我快吃飽了才吃，媽媽很寵愛我，每次爸爸批評我她都會過來安撫我。

現在我長大了，不再是那個任性的小女孩了，我也很體諒爸爸媽媽工作的辛苦，每天放學回家都會自己按時寫作業不讓他們那么操心了，我要好好學習將來報答父母的養育之恩。

我的爸爸媽媽作文15

每一個爸爸媽媽應該都會有自己的優點，今天就來寫寫我爸爸媽媽的優點吧。

我的爸爸好像一個全能機器人。每一次亂亂的房間總會被他打掃得干干凈凈的；每一次都可以燒出美味可口的食物；每一次都可以把很重的東西搬起來。記得有一次，爸爸買了一根胡蘿卜和一個西藍花回來，我看到了就低聲的說：“老爸，一看到這些菜就沒胃口，肯定特別難吃”。爸爸聽了我的話，笑嘻嘻的對我說：“那可不一定哦”。到了晚上，爸爸就用了胡蘿卜。西藍花。黑木耳。精肉。大蒜這些食材，做了一盤橙。綠。黑相間美味可口的菜。當爸爸還在鍋里翻炒時，那股誘人的香氣就撲面而來，站在一旁的我早已垂涎欲滴了，就迫不及待的拿起筷子，開始品嘗起來。吃了以后，我驚訝地說：“爸爸，你的廚藝又更上一層樓了”。

接下來我再來說一說我的媽媽。媽媽平時上班都很忙，有時忙的連中午飯都來不及吃，每天晚上我睡覺了，媽媽還在忙這，忙那的。即便她是有多么的忙，但都會擠出時間來檢查我的作業。每次檢查時，連一個標點符號都不會放過。如果碰到我不會做的題目，媽媽總是很有耐心的教我，一直教到會為止，然后再去做自己的事情。

看，這就是我眼里爸爸媽媽的優點。

第二篇：主題班會我爸爸媽媽做點事

三合潭小學主題班會我為爸爸媽媽做點事

小學低年級《我愛爸爸媽媽》主題班會設計方案

一、班會教育意義：

在平時與家長的交流過程中，我發現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去。”學生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。

二、班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現。

3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現在做起，從點滴做起，學會結合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。

4、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。

5、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。

四、班會實施

大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學生具體談爸爸媽媽關愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發學生對父母的感激之情

設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發生的最難忘的事”，激發學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛的回報”實踐體驗活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。

設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現、真實情感，完全出自孩子們的內心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。

4、用實際行動去證明自己的愛

學生自由發言

全班同學誦讀孝敬父母《三字經》

設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。

第三篇：主題班會我爸爸媽媽做點事

三合潭小學主題班會我為爸爸媽媽做點事 小學低年級《我愛爸爸媽媽》主題班會設計方案

一、班會教育意義：

在平時與家長的交流過程中，我發現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去。”學生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。

二、班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現。

3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現在做起，從點滴做起，學會結合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。

4、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。

5、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。

四、班會實施

大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學生具體談爸爸媽媽關愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發學生對父母的感激之情

設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發生的最難忘的事”，激發學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝

敬父母的種子。

3、展示“愛的回報”實踐體驗活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現、真實情感，完全出自孩子們的內心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。

4、用實際行動去證明自己的愛

學生自由發言

全班同學誦讀孝敬父母《三字經》

設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。

第四篇：我爸爸

繪本《我爸爸》教學設計

教學目標：

1、學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。

2、初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3、在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。

教學重難點：在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。教學準備：課件 教學過程：

一、導入

1、孩子們，今天教室里來了我們的爸爸和媽媽，平時我們都說“世上只有媽媽好”，可是今天我們就不說媽媽了，今天我們要來聊聊我們的爸爸。板書：爸爸

播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學生交流自己的爸爸）。

2、老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》課件出示，介紹：這本書是由英國著名的插畫家安東尼 布朗創作的，曾獲得國際安徒生獎。

3、．打開第一頁，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學們說說。

4、．是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。

二、看圖欣賞故事 第一組圖：（看圖老師講）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點也不怕。2．他可以從月亮上跳過去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸還會走高空繩索，好險那。瞧，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會掉下來。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。

5．參加運動會他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。

6、看到這兒你覺得我爸爸是個怎樣的爸爸？（勇敢）

這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續看嗎？ 第二組圖：

1．出示圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象馬一樣多。

2．再看圖，學生說。爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活

出示句子。3．再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4．現在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強壯、快樂、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會像什么一樣呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一樣高大，有時像泰迪熊一樣柔軟。②

我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③

有時也會做些傻事。看圖：爸爸做了什么傻事？（把頭發梳得像掃把）

8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④

我爸爸是個偉大的舞蹈家，⑤ 也是個了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個意思連接起來。學生讀讀句子。）

一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技術一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。

五、升華情感

1．孩子們，爸爸的個頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個字，愛。（板書“愛”）

回到第一幅畫：其實我爸爸就像大多數人一樣，很普通，很平凡，但是因為我愛爸爸，因此我好崇拜爸爸，才會讓愛插上奇思妙想的翅膀，描繪出這么一個不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸

2、出示倒數第二幅圖：

看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”

3、出示（“爸爸也愛我，永遠愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發現——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。

六、遷移閱讀

孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍。可以和爸爸媽媽一起看，可以叫老師帶你們讀，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。

第五篇：我爸爸

繪本《我爸爸》

教學目標：

1.學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。2.初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3.在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。

教學重難點：

在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力、敘述能力和概括能力。

教學準備：課件 教學過程：

一、談話導入、觀察封面

1、在我們生命中，有這樣一個人，當你摔倒時，會對你說“快爬起來”，當你生病時，會讓你的頭靠在他結實的肩膀上，他會教你騎車，會陪你跑步。他是誰？板書：爸爸。齊讀：我爸爸（中間有一個停頓，不是別人的爸爸，是我爸爸）

2、有一個英國作家叫“安東尼布朗”，他非常喜歡他的爸爸，就制作了一本童話書，名字就叫《我爸爸》，我們來看看，這本書在國內是由誰翻譯的，是由哪個出版社出版的？《我爸爸》這本書曾獲得國際安徒生大獎，想看嗎？

二、初步感知“我爸爸”

1、這是我爸爸，他給你的第一印象是什么？

2、在仔細地看看，按從上到下的順序介紹一下爸爸。

3、你覺得爸爸長得怎么樣？

4、而在作者眼里，卻說“我爸爸真的很棒。”

三、深入了解“我爸爸”

（一）第一組圖

1.爸爸棒在哪里？誰來猜猜看？（一猜）

2.出示第一幅圖：快看圖，圖畫告訴我們什么？他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。瞧！爸爸氣勢洶洶地叉著腰，好像在說話，說什么話呢？

3.大野狼夾著尾巴灰溜溜地朝門外走。這樣的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飛過月亮，爸爸飛得高不高?仔細看看圖，你還發現什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。

5.爸爸還棒在哪？喲，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，還敢走鋼索，帶上你的火眼金睛仔細看看圖，你有什么不一樣的發現嗎？背后的云彩也佩服他，給他戴了頂小皇冠。神奇吧？有趣吧？圖畫可是都會說話的呢！睜大你的小眼睛仔細瞧，更精彩的還在后面呢！

6.快看快看，爸爸在做什么啊？（和巨人摔跤）這個巨人怎么樣？誰來用一個詞語形容一下？（膀大腰圓、十分強壯）。可是再看看這么強壯的大力士一碰到爸爸只能——彎下腰來求饒了。大力士會說什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在說什么？

7.爸爸還棒在哪？同學們快看，你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰嗎？這位是美國著名的短跑健將，叫劉易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新發現嗎？瞧瞧，爸爸多賣力啊，滿頭大汗，累得汗珠都變成云彩了。對了，特別要注意細小的地方，那而還藏著許多小秘密呢！8.看到這，說說，我爸爸怎么樣?（勇敢）

8.小結：這就是我爸爸，有這樣的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生讀）

（二）第二組圖

１.這個爸爸還可能棒在哪？誰來猜猜。（二猜）2.和同學們想得是不是一樣呢？我們接著往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細呢，爸爸的衣服沒有變，頭變了。猜猜看，畫面想說什么? 4.你說的話和書上的句子一模一樣，你可真行!接下來再看圖，誰來說?爸爸身體雖然很胖，可動作卻很——靈活。(出示圖畫書的句子“爸爸游泳時像魚一樣靈活”。)5.繼續看，現在自由選擇，想說哪幅就說哪幅。(出示一組圖片)生：我爸爸像大猩猩一樣強壯。生：他笑瞇瞇的像河馬一樣愉快。

6.你也是個小作家和作者寫得基本一樣。7.小結：謝安東尼·布朗多會用打比方夸爸爸啊。這就是我爸爸，有這樣的爸爸，感覺怎么樣？（好親切，好快樂）。在我們眼里，(師生齊說)我爸爸真的真的很棒!（加上動作表演）

8.還想繼續看嗎？現在來猜猜這本圖畫書上還會畫些什么呢？（三猜）

（三）第三組圖 １、好，現在就請看看你們猜想的和書上的一樣嗎？出示第三組圖并引導學生讀圖。(“”我爸爸像房子一樣高大“有時候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣。”“他像貓頭鷹一樣聰明。”“不過有時候也會做點傻事。”共四幅圖。)教師播放圖，學生一邊看圖，教師一邊讀文。

2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我們面前顯示他發型像掃把一樣酷。爸爸不是真的傻，是為了（）

3、看了這些我爸爸又給你留下什么印象？

（四）第四幅圖

1．下面還剩下幾幅圖，帶著棒字往下看，我爸爸還棒在哪里？

我爸爸是個偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒

還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）

2．誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創造。

3.小結：這就是我爸爸，在我眼里，他就像孫悟空，飛天盾地，千變萬化，無所不能。有這樣的爸爸多自豪。（師生齊說）他真的真的很棒！

四、指導方法

1、故事看到這兒，我們要停一停，想一想，這本書中哪一幅畫給你留下了深刻的印象？

（出示大野狼圖）再打開時我們要有重點的細細地品味。

2、剛才的圖畫我們都是一幅一幅地看，現在你們看，哪一個字施了魔法把兩幅畫連起來了？（也）

出示句子：他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。你能學著上面的句子，用“也”把這兩幅畫連起來嗎？

五、升華情感

１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者撲進了爸爸的懷里，用上你的火眼金睛再仔細看看這，你發現了什么？（襯衣紐扣變成了一個小太陽）真有趣這兒還有個小太陽，其實這本書里還藏著許許多多的太陽呢，仔細看看，出示，從第一幅圖開始找太陽。

2.原來書中藏著這么多太陽，猜猜看，作者想通過這些太陽告訴我們什么？ 3.不過，我要問問親愛的同學們，其實，爸爸真的一跳，就能飛過月亮嗎？爸爸真的能走鋼索，又不用安全帶?是的，這全是作者的想象，那作者要通過這些想象表達什么呢?（要表達對爸爸的愛）板書：愛

4.我愛我爸爸，而且你知道嗎?(讀到此處，停頓)爸爸也愛我，永遠愛我。5.原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。

6、可爸爸卻在安東尼?布朗十七歲那年去世了，那件黃褐色格子睡衣是自己留下來的遺物，上面還留著爸爸的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現在爸爸身上，甚至還出現在面包上面。也許，在安東尼?布朗的眼里，爸爸的身影無所不在！爸爸永遠陪伴著安東尼?布朗。8.故事看完了，大家喜歡這個故事嗎？安東尼·布朗還把他和媽媽的故事也畫成了繪本，名字就叫——《我媽媽》（出示）想看的小朋友們也可以找來看看。

五、仿寫創作

到這里想不想也為你自己的爸爸畫張像，也能寫上一句話。（播放音樂）