第一篇：點亮希望作文

點亮希望作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的點亮希望作文，希望能夠幫助到大家。

點亮希望作文1

最后一滴淚在棱角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。

太陽失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的余暉下更顯嫵媚。

真不知那是對我的嘲笑還是同情。

懷揣著一份忐忑與不安到辦公室去看成績，那命懸一線的分數讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種說不出的感受。

希望與憂郁是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。

——拉羅什夫科

希望，憂慮。這兩個看似毫不相關，甚至有一些矛盾的詞匯，為什么說它是分不開的呢？我想，有一本書，它解開了我對這個問題的迷惑……

讀完了《魯濱孫漂流記》，當我合上書本之后，我想到了兩個詞，其中，第一個詞就是“希望”。我想，這不難理解，就像肖洛霍夫在書中說的那樣，“人是為了自己的希望才活著的。”魯濱孫相信自己的希望——重見光明，回到文明社會，才能夠在這個孤島上堅持生活28年之久。

然而，第二個詞，就是憂慮。正因為魯濱孫懷著希望，才會對這個希望產生憂慮，才會通過憂慮向自己的希望靠近——正因為他想生存，在生存是就必須有憂慮——他會對糧食問題產生憂慮，對生活問題產生憂慮，對安全問題產生憂慮……我想，正是因為魯濱孫一一解決了這些憂慮，才會向自己的希望邁進。

“沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。”是啊，這不僅是魯濱孫，在我們的生活中，也是一樣的。

有了希望，就有憂慮。在生活中，處處充滿著希望，然而憂慮的出現，也是必然的。如果不克服，不解決憂慮，就永遠不會接近希望，不會實現夢想。所以，遇到憂慮，遇到困難，要絕不放棄自己的希望，才能點燃夢想之火，點亮希望之燈。希望，憂慮。這兩個看似毫不相關，甚至有一些矛盾的詞匯，為什么說它是分不開的呢？我想，《魯濱孫漂流記》解開了我對這個問題的迷惑，也告訴了我如何去面對它們……

點亮希望作文2

那熟悉的微笑，似纏纏綿綿的春雨，若夏日里徐徐緩緩的清風。那生命中的微笑縈繞在我心中，點亮我前進的希望。

——題記

人們都說：“一日為師，終身為父。”我也有一位師父，教給了我一技之長，我視它為慈祥的母親。她就是教我國畫的姜華老師，也是我的美術啟蒙老師。

姜老師長得并不迷人，但讓人看著心里會由然而生縷縷暖意。她大約五十多歲，一頭卷卷的短發，有一雙會笑的很溫暖的眼睛。她笑的時候眼睛瞇的很小，但是我從中看到了滿滿的慈愛。她是矮胖的身材，卻給人強大的感覺。她總是帶著笑臉走進教室，走到我們中間，走到我的近旁。上課時，她微笑地走上講臺；下課時她微笑著與我們一一道別。她的笑，給我信心，給我力量，給我依靠。

記得在我要考國畫最后一級時，我開始松懈下來。也許是缺少自信，也許是感到茫然，課堂上我也不夠專心，練畫時也不夠認真仔細，這時，姜老師發現了我的問題。每次講完課，她都會微笑著來到我身邊，一次又一次地鼓勵我說：“不錯不錯！比上一張要好很多！這個地方著色再細一些就會更好……”在我感到迷茫不知道該怎么完成一幅畫的時候，在我遇到困難無法前行的時候，她總是帶著那暖暖的微笑默默地幫我擦掉掛在臉上的淚痕，耐心地給我指導，給我鼓勵，讓我重拾自信和希望。在考試的前兩周，她幫我篩選國畫的資料，挑選考級的素材，一遍又一遍地幫我修改繪畫中的不足。我終于升入最后一級，完成我在國畫中的所有晉級考試。證書發下來時，我興奮地叫著：“我過了！我過了！”緊緊地抱住我的姜老師，我忽然感覺到，她的身體是那么的矮小，又那么的溫暖，那么的充滿力量。這也意味著我就要離開姜老師了，內心的不舍無法言表，淚水情不自禁地流淌下來，姜老師又一次把我的眼淚擦干，意味深長地對我說：“繪畫的路還很長呢，以后一定要堅持下去！也要學會堅強！”

跟隨姜老師的國畫學習已經結束，但是她那輕柔的微笑始終縈繞在眼前，她那語重心長的話語總是回響在耳畔。我不會忘記她那剛柔相濟的筆法，不會忘記她那濃淡相宜的勾描，更不會忘記她的笑，那是點亮我前進的希望！

點亮希望作文3

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。在我們的心中，都有一個如花蕾般的理想，它隨著我們的成長，也在一點點的成長著，期待有一天自己能夠開出最絢麗的花朵。其實，理想并不只是一枝花蕾或是旅行的路線，更多的時候，它是一盞明燈，能夠讓我們在黑暗中找到正確的路。

追逐理想才能有偉大的成就。回望中華五千年歷史文化，能被人們所記住的人物，哪個不是有理想有抱負的?古有車胤囊螢映雪，今有周總理為中華之崛起讀書。他們開始時是和眾人一樣的，但是他們為理想奮斗拼搏，努力地提升著自己的知識，認識，能力。

我的理想是什么?我的理想是當一名主持人，我手握沉重的金話筒，話筒下有我的信念，以及給我信念的觀眾和我赤誠的希望。面對著千萬的觀眾，祝福與希望一齊灑遍五湖四海，幾近癡迷，我要成功，那閃著金光的話筒，以及那話筒下的艷陽，開出萬朵花枝，我就是主持人，一個渴望為他人送去祝福與快樂的人，面對困難仍絕境逢生的主持人，我要履行我的責任，懲惡揚善，發揚光大英勇的事跡，堅決抵制惡勢力!

我知道著名化學家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅定執著的追求自己的理想，最終獲得了諾貝爾化學獎;我知道萊特兄弟從小便有了飛翔的夢想，經過不懈努力終于實現了夢想;我知道周總理為中華之崛起而讀書的遠大抱負，這句活一直激勵著周總理為國家的振興，民族的獨立鞠躬盡瘁，死而后已;我知道茅以升為了人們過橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學習，刻苦鉆研，終于為人們架起了一座座大橋

理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。沒有毫無荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧;沒有永遠的艷陽天，但有一把由希望撐開的小傘;沒有毫無光明的夜晚，但有一盞由理想點亮的永不熄滅的圣潔之火!

我們要持信念之斧，撐希望之傘，把理想之燈，去勇敢的戰勝路上的一切困難。

巴金說：光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。

列夫?托爾斯泰說：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。

點亮希望作文4

周末，忙里偷閑看了一集《極限挑戰》。

在這一集節目里，嘉賓們要體驗一次普通人找工作的經歷。孫紅雷當了幼兒園老師，被一群“熊孩子”折磨著，即使累得心力交瘁，也沒有達到預定目標，被園長“扣了工資”；黃渤化身快遞小哥，由于派送的香蕉爛了，遭到了顧客的辱罵；王迅甚至在近30層的大廈外面親身體驗高空擦玻璃，害怕得一度想要放棄……明星們的真人秀雖然娛樂性十足，但也引發了我對生活的思考。

從懵懂幼童長成少年，我慢慢知道大人們生活不容易。我們生活在繁華的都市，可是從車水馬龍的大街拐進小巷，在高樓背后的陰影里，很多平凡的普通人，他們在三四點鐘的漆黑里清掃街道，在微熹的晨光里支起早點攤，奔跑著追上擁擠的公交車，夜幕里盼望著有人買去最后一堆水果，拖著疲憊的身軀回到小小簡陋的家……他們每天用盡力氣，摸爬滾打，卻可能薪水微薄，舍不得給寶貝的孩子買個一直想要的玩具。但那些負重前行的人們，他們愿意承受這些苦，這些痛，是因為他們堅信，只要再努力一些，他們的孩子就可以不用那么辛苦，只要再努力一些，明天的太陽就會更溫暖，生活就會更有希望。

節目里的一個片段也給我留下深刻的印象：黃磊在開出租車的過程中，一不小心把乘客送到了錯誤的目的地，好在乘客認出了他，非但沒有抱怨，還驚喜得語無倫次。然而在現實的新聞里，我曾不止一次地看到送外賣的小哥因為晚到被辱罵，清潔工因為勸說路人不要亂扔垃圾被毆打，服務員因為上菜慢了一遍一遍道歉，客人卻不依不饒……艱辛的生活，因為人們的冷漠、刻薄，變得更加艱辛。

假如生活的艱辛一時還無法改變，那就讓我們更善良一些，更寬容一些，更溫暖一些，讓他們的路越走越寬，給他們的希望再添一絲光，讓所有努力拼搏的人們都相信，生活不止有眼前的茍且，也有詩和遠方。

點亮希望作文5

5月日下午4時8分，四川汶川發生7。8級地震，北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個中國有震感。截至日6時，地震已造成000多人遇難。一方有難，八方支援，黨和政府正在火速組織救災工作，我們的演藝界明星也迅速反應，捐錢捐物，救助災區。短短兩天時間，我們看到兩岸三地明星已經行動起來！0萬、0萬、50萬、000萬……我們拋開對數額多少的計較，這一串串數字滿含著愛心和希望。做為公眾人物，明星們的善舉更有感召社會的力量。我們摘取《華商報》對此事的評論文章，讓我們共同感受這一份份善心帶來的溫暖，讓我們再接再厲，為災區人民帶去更大的幫助！

看到明星們捐出的一筆筆善款，我們無法不動容，首先應該感謝他們的義舉。大難當前，人命關天，這些明星沒有自私冷漠，沒有坐視不理，同為中華兒女的他們，捧出了自己的一份份愛心。

也許有人會認為，與這些明星的收入相比，捐出這些錢，可能只是一部片子的片酬、一段幾秒鐘廣告的收入、甚或半首歌的代價，但他們畢竟捐出來了，捐給了時下最急需救援的災區。這些善款，會在災區搭起一座座帳篷，會變成一粒粒大米，會化做一滴滴藥液，輸入災民的肌體，給他們飽暖，助他們康復。錢有多少，但愛心無價。對于明星本人來說，這也是一次自我的陶冶與升華，在大愛的無私奉獻中，重新審視生命的意義、愛心的價值。

明星本該如此閃亮。

曾幾何時，有些明星籠罩在種種疑云之中，霧迷了眼、云遮了月，他們在大眾的眼中與嘴里，并不那么燦爛與光潔。但在此次抗震救災之中，憑著超強的影響力與號召力，明星們以其善心義舉，幫助著很多人，影響著很多人……

值此大難關頭，許多明星已經閃亮出愛心的光芒，以種種義舉將自己一顆顆心點亮，與所有抗震救災者一起，閃爍在苦難而壯麗的星空。

因為，明星本該如此閃亮。

點亮希望作文6

在那遙遠的貧困山區，有著貧窮的.一家人，這家有個孩子，是男孩。

村里窮，一窮二白。一家人共享一床棉被，一套外衣，誰出門誰穿，這是非常正常的事。然而父母硬是要全家供他上完了小學五年級。到五年級時，他意識到如果自己繼續上學，家里就要死人了，于是他毅然地退學了。離開學校時，老師送給了他幾本書，讓他有時間就讀。

一晃幾年過去了，家里還是那么貧窮，靠賣鴨蛋為生，土地干旱沒水，糧食都種不了。他天天在家翻看那幾本書，書都快被翻爛了。不看書時，他就在家空想，想山外有些什么……

一天，改變整個山村的時間來了！一位退休的富豪開始了他的慈善事業，他為村民帶來了生活必需品，村民都覺得是救世主來了，而且他還答應滿足大家一個愿望。小男孩說：“就為我們村打一口井吧！這里水太少了。”慈善家滿口答應。幾個月過去了，一年過去了……漸漸地，大家失去了耐心。

在慈善家走的那一天，小男孩奔向了他的小汽車，對他說道：“請給我一些工具吧，我自己打井。”

光陰似箭，日月如梭，轉眼間又是幾年過去了。男孩每天都在挖井，天天如此。家人勸他放棄，他說：“我有信心，一定要讓全村人每天不用再走二三十里路去挑水，我相信心中有希望就一定會成功。”果然，最后他取得了成功。

一天他在挖井，突然聽到一股水流的聲音，成功了，成功了！他欣喜若狂。忽然一股黑色的液體從地下沖了上來，他愣了一下，是石油！我知道這種液體，價格是非常昂貴的！他不顧一切地沖向了村長辦公室，拿走全村唯一的電話，撥向了省里，對對方說道：“XX村發現了石油，石油啊！”他瘋狂地喊道。

幾天后，省里派人來考察。專家說道：“這是一片大油田，能開采50年。”50年？男孩瘋狂了，村里終于不會再一窮二白了！

男孩成功了，他因為心中充滿希望而成功了！也許點亮我們心中的希望，我們也可以成功吧！

點亮希望，照亮成功之路！

點亮希望作文7

人生中我有過期望時的酸楚和無措，有過守望時的艱辛和彷徨，有過失望時的沮喪和落魄，也有過近乎絕望時的迷茫和哀慟。但輾轉過后，我依然是我!逆境中我還是又一次爬起來，揚帆起航!

曾經祈禱著翹首企盼，我以為只要我努力，我以為只要我順從，我的‘港灣’里就不會有‘戰火’，我以為我的世界里就會有和平。可是盡管我極力謙卑，盡管我竭力耕耘，可是我所得的卻還是‘地雷’和‘火藥’。記得那一次，我無助的哭了，淚水緩緩流淌的那一瞬間我腦子里閃過一句話：堅持住!堅持住!

拭去淚水，我執著的開始守候，望向瀚海的那一邊，我隱隱看到了那一彎冉冉升起的新月。盡管他若一道傷疤令人觸目驚心，盡管我已然讀懂月亮的心也會痛。可我還是舉目遠眺，我好想、好想看到沒有硝煙的家園，我也好想好想看到沒有被染色的大海。月月年年，我若青鳥般執著，可守候間我還是有了些許心靈的疲憊。我還要繼續嗎?我還要堅持嗎?我·····

又一次暴風雨來臨，我的‘成績’也隨之傾瀉而下，又是一場無言的戰爭，也又一次品嘗失敗的苦澀。夜，我頹然跌坐在海邊，久久不肯離去。海風凌亂了我的頭發，我任風兒‘戲弄’，無意間我的手觸及剛遭受過海浪襲擊的海沙，我似乎聽到她的低語：“我不怕!暴風雨來得更猛烈些吧!”為之言，我躊躇著，也呆呆的望向遠方，我好想看到我人生的那個彼岸，可是我還可以嗎?還可以嗎?

人生有時很諷刺，越是想要得到的就越是得不到。我若螞蟻搬殷勤，我若蜜蜂般忙碌，我在苦苦追尋，我在深深探究。可是我卻如同在捕風捉影兒，我也如同是海水里的一滴和天平上的微塵。這一次，原就悸動的心痛了，我蝸居在自己精神的牢房里許久許久。人都說，凡事有心就有路，人都說付出就會有收獲，可是有心，堅韌的我，到底有得著了什么?想想，我又遲疑了。是放棄?還是繼續?我·····

沉思、斟酌：“不，不行!我還是我!我的字典里怎會有‘敗’字?風雨沉浮又算得了什么?我還要展翅凌云，我還要騰飛九霄!我的名字該是崛起之鷙!”想想，我淡定著踱步走出心靈的牢房，整理行裝，坦然上路。那一刻，我似乎看到了瀚海那邊點亮的燈火，我也豁然明朗，原來，原來，那就是我深處重新燃起的希望····

點亮希望作文8

陽光無言，卻以永恒的光芒守護世界的溫度；善行無言，卻已無悔的付出點亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時那個飛速奔跑的身影？當危險挾卷著生命從高樓之上急劇墜落，當眾多行人除了震驚都手足無措時，吳菊萍張開雙臂，擁抱住了一個即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的并非只是一個未諳世事的生命，更是整個社會的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個生死攸關的時刻，但她長大后一定會懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來回饋她無悔的拯救。

是否還記得晨光熹微中那個奮力騎行的老人？一間破舊的鐵皮屋，一輛早以銹跡斑斑的三輛車是這個形單影只是老人唯一的家當。本該子孫滿堂，安享晚年的歲月，他卻數十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學費的紙張，只為再守一個孩子走出困境筑夢未來的希望。大愛無疆，禮贊芬芳。那些得到幫助的孩子或許并不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會深深感激他以無悔的堅持所承載的自己渴求知識的目光。

是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇？當鋼片毫無征兆的襲來，車窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預留的時間只有76秒，然而吳斌卻以此點亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的急迫，但他們一定會記得有一個人以自己無悔選擇來將他們從危險中安渡。

然而在我們看到那些善行點亮的的希望散發的熠熠光芒之時，卻也不得不感嘆社會中依舊存在陽光無法刺透的陰冷。當小悅悅被碾壓18次而無人伸出援手時，氣息奄奄的心靈是否會對這個世界絕望？當男孩明亮的雙眸被慘無人道地割去后，他又是否還會記得這個世界還有光明？當“西湖女俠客”跳入冰冷的湖水中救人的事跡只被當作人們飯后的談資時他又是否依舊保持原有的熱誠？

善行的意義絕不僅在于能夠救人于困境，更重要的是能夠透過一次的付出傾注一分溫暖，以心靈的熱度消除絕望，點燃整個社會的希望。

點亮希望作文9

每個人都有一個夢想，這些夢或大或小，有的是美好的，有得又是坎坷的，我們只是知道現在的自己是怎樣的?卻不知道未來的自己是怎樣的?我們只知道現在該怎樣?卻不知道將來該怎樣?我們只知道現在的任務是學習，卻不知道將來的任務會是什么?雖然我們什么也不知道，但只要堅信自己的夢想，我們就會見到最美的風雨彩虹!

夢想的力量是強大的，它幾乎是鼓舞人前進的一種動力，它是無敵的，它，更是激勵人成長必不可少的鼓勵。只要心中有一個夢想，就沒有什么事做不成;只要心中有一個夢想，生活將變得多姿多彩;只要心中有一個夢想，心靈就會充滿希望之光!

那時，幼小的我不知道什么是夢想，更不知道什么叫擁有夢想，只知道老師就是一個偉大的成就。可自從我看了《開學第一課》后，才明白了，什么是夢想?什么是擁有夢想?更明白了，什么才是實現夢想?在這個教育頻道中，我學到了許多有關堅持的故事。其中最為代表性的是：朗朗的鋼琴之路。朗朗自幼家教就十分嚴，只能照著父親的安排做事，不能有自己的意愿，更別說是提出要求了!這天朗朗看見同學在彈鋼琴，于是也跟著彈了起來，可能是天生與鋼琴有緣，他一碰到鋼琴的琴鍵時，就立刻愛上了它。三天兩頭地跑去那同學的家里彈琴，世上沒有不透風的墻，這事很快被他爸爸知道了，他見朗朗如此熱愛鋼琴，就幫他買了一架，叮囑他說：“如果你不好好練琴的話，我就立馬把鋼琴送給需要幫助的人，不讓你再觸摸一下。于是，朗朗心中的一顆希望之苗越長越大，逐漸變成了一棵大樹，獲得了今天我們所看到的輝煌成就。可謂是：‘臺上三分鐘，臺下十年功’。現在的他，連水果、蔬菜等，都能用來彈鋼琴!令人敬佩萬分，更是令人羨慕!

這檔節目使我明白了：夢想是美好的，夢想是甜美的，夢想更是你說它遙遠，就是遙不可及，而，你認為它近在咫尺，它就觸手可及!所以，夢想說遠，不遠;說近，不近。只要我們朝著夢想之光去努力追求，就一定能見到最美的彩虹!

點亮希望作文10

希望，是萬籟俱寂時的一聲雞鳴，劃破一片死寂，揚起激越的生命樂章。

希望，是穿越黑暗途中的一把火炬，給人以前行的光明與戰勝恐懼的勇氣。

希望，是人生的一個省略號，讓生命和奮斗延續。只要擁有希望，人生的每一天盡在掌握之中。

遙看古今中外的偉大之人，任誰的成功都離不開希望。音樂天才貝多芬是如此的愛好著音樂，可是偏偏命運不公，讓他失聰。這對于一個音樂癡迷的他而言，無異于滅頂之災。可是他并沒有就此被打倒。聽力的損傷根本無法動搖他對音樂的那種癡迷執著。他相信，只要他堅持對音樂的那份熱愛，他一樣可以有所成就。的確，他抱著這種希望，他成功了，他戰勝了自身條件對他的限制，在聽力損傷之后創作出了《生命交響曲》。

人生難免會遭遇波折，難免會遇到前行的絆腳石。但是只要擁有對美好未來的希望，就一定可以獲得無限的勇氣與力量，沖破艱難險阻，擁抱未來。

科學怪人——霍金，是另一位擁有點滴希望而最后獲得成功的典范。他在年輕時，被告知自己活不了多久時，他放棄了，他覺得自己的生活已毫無意義。可是，他對宇宙充滿了好奇，他希望自己可以去揭露宇宙的秘密。由此，他開始了自己的探索，而疾病僅僅摧殘了他的身體，他對宇宙的探索卻在這種希望之下取得了巨大的成功。

記得曾經有人說過這么一句話：不放棄就有希望。是的，不放棄，堅持到底，這是獲得成功的前提條件，而希望，是獲得成功的預示。

希望，有時候只是因為一種興趣，有時候只是因為一種好奇，但它卻能影響一個人的一生。換言之，擁有了希望，你就擁有了創造自己人生的主動權，主宰了自己的生命。

希望，是劃破寂靜的一聲雞鳴；希望，是打破黑暗，迎接光明的火把；希望，是一切生命璀璨，得到永恒的秘方。不要被一時的陰蒙遮蔽雙眼；不要因為一時的困惑，灰頭土臉；不要迫于命運的不公，怨天尤人。你可以擁有希望。

讓希望點亮我們的生命，我們是永恒的勝利者。

第二篇：小學作文：點亮希望放飛夢想

點亮希望放飛夢想

新的季節開始了，我們也迎來了一年一度的航空節!

當一架架飛機慢慢開始啟動，徐徐地從跑道上滑翔，直至飛上藍天，在藍天上自由飛翔的時候，我想了很多……那在天空中自由飛翔的一架架飛機，好比我那心中小小的夢想，我的夢想何時才能放飛呢?在進行飛機特技表演的時候，兩架飛機在天空上自由旋轉，最大限度地展現了航空體育運動驚、奇、險、美的魅力，讓臺下觀眾不時地發出陣陣歡呼。這些特技表演不知是經過了多少次失敗才得以成功，才能在這湛藍的天空下自由飛翔!

抬起頭，看著那在天空中自由馳騁的飛機，突然間，我好想看看那飛行員的廬山真面目。我感到好羨慕，好敬佩，恨不得自己也能飛上藍天，自由翱翔。

讓我們一起放飛夢想，點亮希望，相約未來!

第三篇：師愛點亮希望

師愛點亮希望

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！今天我發言的題目是《師愛點亮希望》。

“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”不知不覺,我已經在教育這片充滿愛的沃土上耕耘了十二載,除了老師,我還有一個神氣而又響亮的名字：“班主任”。在我的不斷努力下，迎來的是樂此不疲、幸福滿滿的班工作狀態，而那幸福的點點滴滴，讓我體會到班主任的光榮，因為在付出愛的同時，收獲的是更多的愛。

剛接手六二班，我便發現了一個特殊的孩子——張某。他上課無精打采，每天課堂上的東西都學得稀里嘩啦；下課追逐打鬧，喜歡和同學動手動腳，別人痛苦不堪的時候，他卻感到非常高興；作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草??每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能做一個討人喜歡的好孩子。他總是滿口答應。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭，我內心一橫:不轉化你，誓不罷休。

為了改變這個孩子的現狀，我多了一份關愛傾注在他身上，并且做了他家長的工作。溝通中，我發現孩子的問題不僅在他本身，還源于他的家庭。他的父母每天忙于自己的買賣，從來不看孩子一眼，更不用說檢查作業了，這正是孩子對一切事情淡漠的原因。一旦孩子犯錯，有人找上門，父親便是暴打一頓，這是孩子暴力傾向的根源。望著眼前這個我自認為很了解的孩子,我的心里酸酸的。

為了幫助這個可憐的孩子，我決定和他過招——把特別的愛送給特別的他。

每天課上我都以鼓勵表揚的形式來激勵他，為了提高他的學習成績，我特意安排同學和驛站的老師。

為了讓孩子從心靈深處親近老師和集體，我找他長談了一次。談話中，他對我說：“老師，我是大家公認的差生，您為什么這么關心我呀？”我語重心長地告訴他：“因為你是我學生，我不希望你掉隊，而且老師發現你的臉上充滿自信的微笑時是那么的可愛。”他臉一紅，眼淚掉了下來。“老師，第一次有人這么夸我，我不會讓您失望的，可是??”我打斷了他的顧慮，“你是怕找不到進步的方法？沒關系，老師是你最好的向導。”此后，他更努力了。在一篇日記中，他這樣寫到：“真是一次難忘的談話。老師，謝謝您，您像媽媽一樣關心我，我不會讓您失望的??” 只要孩子學會了承諾，堅信自己能行，我還有什么可擔心的呢？每一次難忘的談話，都是一次心靈的對話，讓我們的心走得更近、更親。

一次次的鼓勵，一次次的期待，漸漸的，孩子臉上多了一份燦爛的笑容，多了一份自信。我想這就是愛的力量，期待的力量。我們用愛為他們導航，給孩子一份信任和鼓勵，為他們的每一次進步喝彩，期待他下一次可以做得更好，那就為孩子點亮了一盞心燈。在期待中，我付出了愛；在期待中，一個個別人眼中的后進生變成了一張張溢滿希望的笑臉；在期待中，我也收獲了成功的喜悅和做班主任的幸福。

于是，我發現：做一個智慧而又幸福的班主任，真好！

第四篇：播撒愛心 點亮希望

播撒愛心 點亮希望

9月16日上午，南通市對口支援新疆伊寧縣前方工作組隆重舉行了扶貧幫困資金發放儀式。發放儀式由縣委常委、副縣長、前方工作組副組長袁鴻飛主持，伊寧縣委副書記、縣長阿布都克尤木〃吐達洪，縣委副書記、前方工作組組長陶榮龍，縣委常委、組織部長李剛，南通市對口支援新疆伊寧縣前方工作組全體援疆干部，幫扶群眾，縣委宣傳部、教育局、扶貧辦、縣紅十字會、各鄉鎮及社區居委會領導干部共計60余人參加了此次發放儀式。

發放儀式上伊寧縣委副書記、前方工作組組長陶榮龍說：今天，我們在這里隆重舉行南通市對口支援新疆伊寧縣前方工作組扶貧幫困資金發放儀式（首次發放扶貧幫困資金近8萬余元）就是“服務于民、取信于民，造福于民”最直接、最具體的體現。他還說：希望在全縣各族群眾的關注和支持下，南通市對口支援新疆伊寧縣前方工作組紅十字會能成長為伊寧縣具有影響力的公益品牌，并取得良好的社會效果。也希望借助這次活動會有更多的單位和個人加入到關愛社會弱勢群體的隊伍中來，積極主動地想群眾所想、幫群眾所困、解群眾所難，為營造和諧伊寧縣共同奮斗！”

最后，伊寧縣委副書記、縣長阿布都克尤木作重要講話，阿縣長說：“對關心、支持伊寧縣教育事業發展及弱勢群體的所有南通援疆干部及社會各界愛心人士表示衷心的感謝和致以崇高的敬意！并希望貧困學生家庭，貧困、特困家庭，不要把貧困當作阻礙我們前進的包袱，而要化作促使我們發奮學習、勤勞致富的動力。同時，不忘感恩，當學有所成時，用自己的實際行動回報祖國、回報社會。”

撰稿：邵光亮

第五篇：愛心播種希望,奉獻點亮青春

愛心播種希望，奉獻點亮青春

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”這首雷鋒贊歌時時縈繞在耳旁，激勵著一代又一代人默默奉獻。

記得有人說過：青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播撒著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清晰明快地飛舞在云里，青春的因子也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣闊的天際中，實現自己的價值。在我們的生活中就存在著這樣一個人，把自己的生命永遠定格在了青春，那就是我們心中最可敬雷鋒叔叔！

雷鋒，烏黑眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛透出智慧的光輝，嘴角上揚的弧度是他自信的體現。他是一位普普通通的士兵，就是這樣一位普通的人，他的事跡卻被世人傳頌，成為人們學習的榜樣，他只活了22個春秋。雖然生命短暫，但他卻做出了不平凡的事跡，把自己的青春奉獻給了國家，奉獻給了社會，奉獻給了人民。雷鋒的一生中，服務他人的事情數不清。正如他自己說的“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”這就是雷鋒的實質，這也是演繹雷鋒一生的經典名言。一次，雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

還有一次出行，雷鋒正在換車時，遇到了一位老大娘，要坐火車去兒子家。只見老大娘背著一個沉重的包袱正吃力的走著。雷鋒得知是與自己一路的，便把包袱接了過來，扶老大娘上了車。下車后，他還幫老大娘東打聽，西打聽的走了兩個多小時找到了大娘的兒子家，老大娘感激萬分。

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就這樣一莊莊、一件件普普通通的小事，甚至是微不足道的一個動作，都體現了他助人為樂的高尚品質。雷鋒叔叔總是把主他人放在第一位，就像他所說的“為人民服務是我應盡的義務”。

一個國家，一個民族，在任何時候都不能缺少雷鋒精神。不管在怎樣的崗位，我們都能做出不平凡的事跡。只要我們有心，就一定能做好。在我們的生活中就有許許多多像雷鋒這樣的人，需要我們去留心，去發現、去關注，不管他身份如何，外貌如何，哪怕他只是一個撿垃圾的，只要為人們帶來方便，帶來溫暖，都應該受到我們的尊重和認可。當他們做一件好事時，我們應該給予他們肯定，給他們贊許的眼光??因為有這些像雷鋒一樣的人，世界才飽含了滿滿的愛，才更加美麗。

雷鋒是屬于中國的，雷鋒精神也是我們每個中國人應該具有的并且是必須具有的一種品質。隨著時間的推移，我們的生活變得更加美好，越來越少的人不再經歷雷鋒經歷過的那些苦難。但我們不能忘記他，不能忘記雷鋒精神，任何時候，我們都要把他作為榜樣，激勵自己，去幫助一個需要幫助的人。只要人人都像雷鋒那樣獻出自己的一份愛，世界將會變得更加美好，人民的生活也會更加幸福、和諧。

我們要學習雷鋒叔叔，發揚雷鋒精神，同學們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導下，在時代的感召下健康、快樂的成長；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠發揚光大！讓我們共同創造一個美好的明天，美好的世界。

輔導教師評語：

這是一篇雷鋒精神的贊歌，小作者用自己的親身感受詮釋著雷鋒精神。文章特點鮮明，層次清晰，語言優美，大量運用修辭手法，起到了“潤物細無聲”的效果。本文在全班是較好的一篇，同意推薦上報。

輔導教師：李洪軍

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