第一篇：本領作文300字

【精選】本領作文300字8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的本領作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

本領作文300字 篇1

一只小貓一天天只是在喵喵地叫，它聽見一只小鳥在啾啾地叫著，小貓就想跟小鳥學唱歌，于是就問：“小鳥哥哥，你可以教我唱歌嗎？”小鳥說：“當然可以啦?！毙∝埡芨吲d，就跟小鳥學唱歌。小鳥“啾啾”一聲，小貓就跟著唱，可是它唱來唱去都學不了小鳥那種聲音。它就說：“小鳥哥哥，今天謝謝你教我，我現在回家再慢慢練習，明天再見！

” 小鳥飛走了，小貓回到家就在自己的房間里學唱小鳥教的那首歌。終于，它會唱小鳥會唱小鳥那首歌了，但是，它卻不再會喵喵地叫了。有一天，它看見一只老鼠在它的房間里，它就啾啾地叫，可是，小老鼠都不怕小貓了，小貓覺得很慚愧。第二天，小貓去找另一只貓學回原來貓的本領，它說：“貓大哥，你可以教我‘喵喵’那樣叫嗎？”那只貓哈哈大笑地說：“你是我們的同伴，你為什么不會‘喵喵’叫呢？”小貓說：“我跟小鳥學‘啾啾’那樣叫，后來就不會‘喵喵’那樣叫了?！庇谑切∝堅賹W會了喵喵地叫。它再不怕小老鼠了。

小貓又過著快樂的生活。

本領作文300字 篇2

森林里一年一度的才藝大賽快要到了。小猴因為平時太貪玩了，什么也不會，就決定拜師學本領。

小猴路過小兔家，從窗戶里看見小兔正在專心地寫一篇作文。推開門，問道：“小兔，你能教我寫作文嗎?”小兔回答道：“當然可以呀!”就給小猴說了很多關于作文的辦法。一開始小猴學的很認真。過了幾天，小猴覺得寫作文太難了所以就不學了。

小猴路過大樹下，看見黃鶯站在樹枝上吹喇叭，問道：“黃鶯，你的喇叭吹的真好聽，你能把這個本領教給我嗎?”黃鶯說：“嗯，可以呀!”黃鶯便把吹喇叭方法教給了小猴，小猴一開始學得很認真。過了幾天，小猴覺得腮幫子都發麻了，真是累的，不學了。

小猴走啊走，看見山羊正在練習長跑。就走過去問道：“山羊，你能教我長跑嗎?”山羊回答道：“可以呀，不過你要認真學習呦!”小猴一開始學得挺認真。又過了幾天，小猴覺得跑步可累了，又要滿頭大汗，又要氣喘吁吁的，又要早氣，小猴不學了。

比賽終于到了，小兔得了第一名，黃鶯得了第二名，山羊得了第三名，只有小猴沒得獎。小兔說：“小猴，只要你以后不半途而廢，你也能得獎喲!”

本領作文300字 篇3

眼睛、嘴巴、鼻子、手各有各的本領，他們互不服氣，都覺得自己的本領最大。

有一天，他們發生了一場激烈的爭論。

嘴巴驕傲地說：“人們需要的營養都是我獲取的，我的功勞最大?！?/p>

“不對，不對?！北亲臃瘩g道：“只有先讓我辨認一下氣味，才能決定讓你吃，我的作用比你重要，位置也應當比你高。”

眼睛被激怒了，狠狠地瞪了鼻子一眼：“我能瞭望四方，欣賞這個美麗的世界，看到各種奇妙的東西，讀書看報也需要我幫忙，所以說我的功勞才是最大的?！?/p>

“不可能，不可能?！笔肿髶u右晃，一把推開了眼睛：“我才是最厲害的，人們所說的琴棋書畫都少不了我，主人沒有我可不行?！?/p>

在一旁默不作聲的耳朵發話了：“大家的地位一樣重要，沒有鼻子就失去了嗅覺；沒有了眼睛就看不到美景；沒有嘴巴就不能吸收營養；沒有手就失去了自理能力。只要能發揮自己的作用，誰的本領大，誰的地位高都不重要，只有團結一致才能創造出最好的結果?！?/p>

大家聽了非常慚愧，從那以后和好如初，在自己的崗位上默默地工作著。

其實在人與人合作時，不要過分在意誰更強，否則只會把事情變得更糟。

本領作文300字 篇4

有一天，大象、梅花鹿、獅子、狐貍、刺猬和蛇，它們都在同一個地方呆著，誰也不理誰，誰都認為自己的本領大。

大象先開口說，“我的本領最好，因為我有一個長長地鼻子，能喝到很多的水?！保幻坊菇又挘f：“我的本領最好，我可以在草原上快速地奔跑?！?；獅子說：“我的本領最好，我能吃掉很多小動物。”；狐貍也不甘示弱，說，“我的本領最好，因為我很聰明?！?；刺猬搶著說，“我的本領最好，樹上的果子掉下來，我就能吃到。”；蛇最后說，“我的本領最好，我在地上移動的速度很快，誰也比不上我。”。

大家你爭我吵，說來說去，誰也不認輸。最后，只好請來山羊伯伯評理，看看誰的本領大。山羊伯伯說：“你們要學習別人的優點和長處，不要只看著自己的優點和長處?！?。大家聽了，都低下了頭。

本領作文300字 篇5

每個人都有自己的本領，有的人對帶小孩，有的對電腦，有的對數字都有著不同的本領。以前小時候的時候幻想自己好像孫悟空那樣，有72變，這么大的本領，當然了！隨著年齡的增大，這是不可能的，只是幻想而已，每個人有1。2個本領都已經很了不起啦！今天讓我來講講我的本領是什么吧！

我是一個高二的學生，作為一個學生一定要有好多的本領，時刻準備著面對這個社會的現實和挑戰。我的本領也有很多，對數字非常有敏感，我數學科目在全級是排名前10名的，所以將來做會計師沒有問題。我對帶小朋友也有一手，曾經在鋪導園也做過幾個月的周六兼職，對于小朋友的照顧和教書有著一套的學習方法，將來我也可以向著這個方向進發的，還有一個非常自己佩服自己的本領，就是游泳，我小學四年級就懂得游泳，一直游泳到高三，這種精神令我非常自豪，我的目標是參加運動會得到游泳獎牌的，將來要當教練的。

我的本事還有不少，但是這幾項是我最自豪的`本領，不知道大家還有什么本領的？說說分享下吧！嘻嘻！

本領作文300字 篇6

一天上午，風兒路過一個大山谷，就聽見一棵蒲公英在唱歌：“我的本領最大，我的本領最強，我的本領最厲害。”風兒一聽，非常生氣，便喊道：“我的本領比你更大，更強，更厲害。”蒲公英又說：“我的孩子可以飛上天，變成一個個小傘兵。”風兒生氣地說：“切，如果不是我幫你的孩子，你的孩子是不可能飛上天，變成一個個小傘兵的。”它們互相爭吵不休。太陽公公看見風兒與蒲公英正在激烈的爭吵，于是便問：“怎么回事？”它們倆同時回答：“我們在比本領！”

太陽公公和氣地說：“每個人都有自己的優點，也有自己的缺點。你們要互相幫助，互相學習，而不是互相爭吵。”風兒低下頭對蒲公英說：“對不起，我錯了！”蒲公英說：“沒關系，我也錯了！”從那以后，風兒和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起歡笑玩耍。

本領作文300字 篇7

貓媽媽生了一個小貓咪。小貓一咪出生，貓爸爸就出了遠門。貓媽媽太愛自己的孩子了，生怕它累著，不讓它學本領，什么也不教它。小貓咪漸漸長大了，一點本領也不會，連只小老鼠也不會捉。

有一天，貓媽媽病了，沒法去捉老鼠。貓媽媽好不容易捉了一只大老鼠，小貓咪池了一大半，貓媽媽只吃了一點兒。因為沒吃多少東西，貓媽媽的病更重了，再也沒有力氣去找吃的了，小貓咪再喊餓也沒有用了。眼看貓媽媽和小貓咪都快要餓死了。

就在這時，貓爸爸回來了。它知道事情經過后，趕緊捉來老鼠。它批評了貓媽媽不教小貓咪捉老鼠的做法，又對小貓咪說：“走，跟我捉老鼠去！”

它倆等來了一只老鼠，小貓咪就認真的看貓爸爸怎么捉，自己練，終于學會了捉老鼠的本領。

有一天，貓爸爸對小貓咪說：“我和你媽媽都老了，你怎么辦？”小貓咪說：“爸爸媽媽，你們都在這休息吧，我去捉老鼠給你們吃！”不一會兒，小貓咪就捉來一只很大的老鼠，貓爸爸貓媽媽都樂了。

本領作文300字 篇8

在十字路口住著紅燈、路燈和黃燈。

有一天，紅燈和綠燈爭吵了起來。紅燈驕傲地說：“我的本領最大，我一亮行駛的車輛都停了。”綠燈聽了很不服氣，他對紅燈說：“我一亮車輛都行駛了?！彼麄儬幍妹婕t耳赤，誰也不服誰，最后他們兩個都亮了。這下可不好了，行駛的車輛從來沒有見過這種場面，都不知道該怎么行駛了，是走還是停？馬路上都是 “滴滴滴”的喇叭聲，還有一些車“砰砰砰”地撞在了一起，道路上秩序一片混亂。紅燈和綠燈好像沒看到這場面，還在繼續爭吵……

這時黃燈開口說話了：“看現在交通都成什么樣子了，你們還在爭吵。你們不能夸大自己的本領而藐視他人，每一個都有自己的長處和短處?！奔t燈和綠燈聽了黃燈話羞愧的低下了頭。黃燈接著說：“你們應該各負其責完成自己的任務。道路的秩序，行人和車輛的安全需要我們共同努力?！甭狘S燈這么一說，紅燈很大方讓綠燈先亮，車輛一看到都馬上通過，不再不知所措。一會兒綠燈滅了，紅燈亮了起來，就這樣交通又變得井然有序。黃燈看見這幅場景開心地問“你們誰的本領大啊？”他倆你看看我我看看你都笑了。

第二篇：本領的作文300字

精選本領的作文300字四篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的本領的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本領的作文300字 篇1

事物：鉛筆、橡皮、尺子

鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學，一起寫作業。

有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說：“咱們來比比誰的本領最大吧！我的本領最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說：“我的本領最大！因為我能擦掉錯別字?！背咦油ν训男馗f：“我的本領最大！我能畫直線！”就這樣，他們三個爭來爭去，爭得面紅耳赤，爭吵的聲音越來越大，把鋼筆阿姨吸引了過來。鋼筆阿姨疑惑地問：“出了什么事？”鉛筆搶著說：“我們在比誰的本領大。大家都認為自己的本領大，您能給我們評判一下嗎？”鋼筆阿姨微笑著說：“傻孩子??！你們各有各的本領，各有各的優點，難道就看不到別人的優點嗎？”

鉛筆、橡皮、尺子聽了，紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。

本領的作文300字 篇2

小山雀長大了，應該學些本領了。

有一天，小山雀在森林里閑逛，突然看見一只靈巧的小松鼠迅速地爬上了一棵又高又大的樹。小山雀問小松鼠：“小松鼠，我能向你學爬樹嗎？”小松鼠說：“當然可以，你只要用爪子緊緊地抓住樹皮就能上來了?！毙∩饺赣米ψ泳o緊地抓住樹皮，可還是掉了下來，小山雀大叫：“疼死我了！我不學了！”

這時，小山雀看見了天空中展翅高飛的大雁，就問：“大雁，我能跟你學飛嗎？”大雁說：“可以啊，你只要用力地揮動翅膀，就能飛得更高了?！毙∩饺赣昧Φ負]動翅膀，在天空中撲騰了幾下，就從天空中掉了下來。小山雀大叫：“太危險了，我不學了！”

就在這時候，小山雀看見一只小鴨子在水里悠閑地游泳，小山雀問小鴨子：“小鴨子，我能和你學游泳嗎？”小鴨子說：“到水里來，我教你?！笨尚∩饺敢慌龅剿团荛_了，因為水太冰了！

小山雀一項本領也沒學到，垂頭喪氣地回了家。媽媽摸著小山雀的頭說：“孩子，做事情不能三心二意，不然會一事無成?！?/p>本領的作文300字 篇3

我的本領有很多，如畫畫、寫字、跑步、打羽毛球……但更讓我覺得驕傲的是畫畫。

記得我是5歲開始學畫畫。學畫畫的第一天時，我畫東西畫得很不標準，而且還是一些很嚇人的怪物或妖怪，讓老師氣得火冒三丈，不過，老師還是耐心地跟我講了畫畫的基本功和技巧，老師說：“畫畫也是一門學問，不僅要平時多觀察，還要自己細心領悟?！甭犃死蠋煹脑?，我明白了很多。再也不畫什么妖魔鬼怪了。只要一有空，我就認真觀察周圍的景物，并且拿起畫筆，勾啊、畫啊、點啊，慢慢的一幅幅逼真的'圖畫展現出來了。同時，也得到了畫畫老師的好評，如今，我能隨便揮起自己的畫筆勾勒出平面圖和立體圖。記得去年過年時，因為媽媽工作忙，來不及買年畫。家里總感覺沒有過年的喜氣，我悄悄地走進書房，拿起筆，一口氣畫了一張四龍賀新春的年畫，然后涂上了鮮艷的顏色。當我把這幅畫交給媽媽看時，媽媽情不自禁地豎起大拇指，直夸我畫的好，我聽了，心里美滋滋的，簡直比吃了蜜還甜。

雖然我的畫不是很好，但是我會繼續努力。

本領的作文300字 篇4

鋼琴，陪我走過了大約5、6個年頭，我已經十分熟悉那流暢的旋律。所以毫不夸張地說，鋼琴早就成為我生命中的一部分。

可在我剛開始學琴的時候真是狀況百出，不是音符彈錯就是指法不對。由于之前學過電子琴，電子琴的琴鍵比鋼琴要軟的多，導致手的力度嚴重不夠。每次彈奏時，聲音小的猶如蚊子嗡嗡叫，一段時間后，比別人落后了一大截。

琴技停滯不前，曾經好多次想要放棄。而這時心里總有兩句名言在支撐著我：不管什么困難忍忍就過去了。困難就像那彈簧，你強它就弱，你弱它就強。不能向困難低頭！

就這樣，我每天勤學苦練，終于趕上了同期的伙伴。除此之外，我也能很好地融匯到樂曲中，把樂曲彈得時而悠揚，似涓涓細流；時而激昂，似浩浩波濤；時而靜緩，似一泓碧水；時而疾奔，似滔滔江?！?/p>

現在，我可以不謙虛地說，彈鋼琴已經成為我最拿手的本領了。

第三篇：【實用】本領作文300字

【實用】本領作文300字3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的本領作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本領作文300字 篇1

我在這個暑假里，學習了一樣新的本領，那就是“游泳”。說起游泳，那可有大學問呢!

在學習中，我經歷了很多事情，當中最難的就是憋氣了。還有的是劃水……在憋氣時，我整整花了2個多小時。一開始，我練憋氣時，把頭伸到水下的時候就會感到一種下沉的感覺，這樣的感覺使我我很害怕，所以，我不敢下去，但是，媽媽的鼓勵讓我不得不學憋氣，我只好恭敬不如從命了。媽媽給我計時，我第一次憋的'時候，剛一伸下去就馬上把頭伸上來，后來，媽媽教導我說：“練憋氣，首先應該在把頭伸下去的時候，深吸一口氣，在水里的時候憋住就行了。”我聽了按照媽媽的方法先深吸一口氣，然后往水里伸。就這樣我學會了憋氣。之后我就開始學習“劃水”了，媽媽教我怎樣劃水，怎樣讓自己的身體浮起來……

在媽媽的教導中，是我學會了游泳。

本領作文300字 篇2

常常在電視上、舞臺上看見許多優秀的小主持人，他們繪聲繪色的演講、自然大方的動作吸引了我的眼球。我暗暗地想：我也要成為一名優秀的節目主持人，有一天能站在金碧輝煌的舞臺上倍受萬眾矚目。

媽媽贊成了我的想法。我報名參加了“小主持人、演講班”的學習。第一天，老師寫了一首兒歌讓大家用標準的普通話來讀。她親切地說：“同學們，你們的平舌音、翹舌音、前鼻韻、后鼻韻一定要分清楚，還要注意書面語言?！痹诶蠋煹闹笇挛议_始大聲朗讀起來。接著老師講了個童話小故事《小兔子蓋房子》，老師要考一考我們的復述能力。我在老師鼓勵的眼光下勇敢的走上講臺自信的講出了這個故事，老師表揚了我。

回家后，我常常對著鏡子練口型，講故事，檢查、改正不足。業勤于精，荒于嬉，我一天比一天更有信心。我想：通過我的不斷努力，將來我一定會成為一名優秀的節目主持人。

本領作文300字 篇3

在動物世界里，每年都有一次動物大型比賽。

有一天，天氣晴朗，大雁和兔子爭論不休，都說自己的本領大。瞧，大雁對兔子說：“你記性也真不好，上次飛行比賽，誰是冠軍？當然是我，大雁啦！現在天天都有記者、居民們來找我拍照、簽名?！贝笱愕脑掃€沒說完，兔子就搶著說道：“你真是稀飯拌漿糊——糊里糊涂。想當年，跑步比賽，站在第一名領獎臺上的是誰？我兔子??！”大雁說：“你會飛行嗎？”“會??！”兔子吹道。大雁說：“會就好。”它頓了頓，又說：“這次飛行比賽，咱倆分個勝負?！蓖米由笛哿耍鼜膩頉]有飛過，更別說參加比賽了?？伤⒉换倚模`機一動，想：飛行不就是需要羽毛嗎？我也有毛??！

于是，它爬上了動物世界最高的山，“小精靈之山”。兔子展開它的“翅膀”（兩只又小又短的前爪）向下跳，拼命揮動“翅膀”，但還是掉了下去，幸虧好心的老鼠及時發現，才把它給送進醫院。

這時，兔子恍然大悟，它明白了一個道理：每個人都有自己的長處，不要用自己的短處比別人的長處。兔子真是自己害自己，連跑步比賽都參加不了了。

第四篇：誰的本領大(300字)作文

精選作文:誰的本領大(300字)作文

一天，字典公公請標點符號們上臺作自我介紹。

首先句號來出場，句號說：大家好，我是句號，別看我像個小圓球一樣，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句話說完了。

接著逗號像蝌蚪一樣的游上舞臺說：大家好，我是逗號，別看我像蝌蚪一樣大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句話沒說完，需要停頓。

然后，問好出場了，說：大家好，我是問好小姐，你看我耳朵上還帶了一對耳環，別看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑問。

最后是感嘆號出場，說：你們好，我叫感嘆號，我還有個名字叫嘆號，別看我長得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感嘆和喜怒哀樂。

這是字典公公發話了：孩子們，你們的本領都很大，句子少了你們誰都不行。二年級:panmanling 篇一：作文：誰的本領大教案

1寫段的興趣。

2提示語的兩種用法。

3長處。

1生說說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的本領。

1吵，結果怎么樣? 2楚手和嘴是怎么說的？

1描寫的句子，指名回答這些話分別是誰說

2是誰說的話的文字叫“提示語”

3話中提示語在什么位置?小結提示語的兩

故事

1誰的本領大教學目標:、發揮想象力，有、學習提示語以及、懂得人各有各的教學過程：

一、導入、媒體出示頭像圖，二、聽故事、聽清楚：誰在爭、再聽一聽，聽清生交流、學習提示語）出示故事中語言的，你怎么知道的？）小結：提示讀者）觀察一下這幾句種位置。板書：**說：“ ” “ ”**說。、指導朗讀對話。

三、兩人合作學講、兩人一組，選擇一種器官，先說一說它們的本領。

2、兩人合作演一演

3、全班交流

四、仿寫

1、把剛才說的內容寫下來。

出示寫的要求：

1、用上兩種提示語的寫法

2、語句通順

3、標點正確

2、發學習單，生獨立寫作。

3、全班交流，師批閱

五、小結。

篇二：誰的本領大

“學程導航”課時教學計劃

“學程導航”課時教學計劃

下頁 余下全文篇三：誰的本領大

13.誰的本領大

教學內容：三年級科學下冊

始階段，對今后的學習有著直接的影響。】

2、下面我們就進行

學生分組實驗，教師巡回指導。

（同學們在實驗時都非常認真，非常投入，檢驗完了表格中的物體。）

三、匯報交流，評價質疑。

1.交流匯報。

銅片、鋁片、鐵釘??是容易導電的，木頭、玻璃、塑料??是不容易導電 的。（板書：容易導電、不容易導電）有不同結果嗎？（學生提出不同的意見。）

有了不同結果怎么辦？

（學生熱情高漲，再次進行驗證、交流）

通過這件事你有什么體會？

（我們做什么事情都不能只靠猜測，必須進行實驗驗證，才能得出正確的判斷。）

說得非常好，像銅片、鋁片、鐵釘等容易導電的物體叫導體，像木頭、玻璃、塑料等不容易導電的物體叫絕緣體。（板書：導體、絕緣體）

【這一環節讓學生充分匯報，珍視學生的意見分歧，正確引導學生重新實驗，去偽存真，資源共享，尊重學生的發現，讓他們經歷再一次認識的過程。使學生意識到科學是非常嚴謹的，科學探究的結果是可以重復實驗的，有利于培養學生實事求是的科學態度?！?/p>

2.質疑探究

導體和絕緣體之間有沒有絕對的界限呢？下面請看老師給你做一次實驗。請大家邊觀察邊思考（出示）

思考：

（1）燈泡為什么不亮了？為什么？

（2）燈泡為什么又亮了？木頭發生了怎樣的變化？

（3）這說明什么？

（師作演示實驗：在一個電路板中，把一燈泡打破，去掉鎢絲，把干、濕木頭分別連在電路中。通電后，看燈泡亮與否。教師演示完后再解決問題，演示過程中教師要注意安全。）

（出示一塊干木頭）這是干木頭，我們已經驗證它不導電，現在我把它浸濕，看濕木頭能不能導電（生驚訝：導電）濕木頭為什么會導電（有水）這說明了什么？

（干木頭在變濕的情況下，由絕緣體變成了導體。水能導電）

人的身體里有沒有水？（有）大地里面有沒有水？（有）那么人體、大地是不是導體？（是）

（隨著學生的回答，教師板書添加的物體。）

四、總結概括，抽象提升

1.我們知道了像銅片、鋁片、鐵釘等容易導電的物體叫導體，像木頭、玻璃、塑料等不容易導電的物體叫絕緣體。在生活中我們應該怎樣正確使用導體與絕緣體為我們做一些有益的事情呢？

（課件出示）學生說：鉗子，塑料柄是絕緣體，阻隔了人體與導體的接觸，不至于電傷人；螺絲刀，木柄是絕緣體，刀子頭是導體；開關用到了導體與絕緣體、導線、插頭、電視機??都用到了導體與絕緣體）

五、鞏固應用，拓展提高

1.假如沒有導體與絕緣體，我們的生活會是什么樣子？（人會觸電，會電死，會著火??）

導體與絕緣體究竟誰的本領大？（板書：誰的本領大）

2.開展辯論會

正方的觀點：導體的本領大。

反方的觀點：絕緣體的本領大。

3.小結

看來，導體與絕緣體的本領都很大，許多地方導體、絕緣體是同時出現的，它們各有用途，誰也離不開誰，共同為人類服務?？梢哉f，生活中我們人人離不開它們，時刻都離不開它們。

4.作業

在生活中，除了導體與絕緣體外，還有一類物體介于導體與絕緣體之間，叫半導體，想不想了解它？（想）

課后請搜集相關的資料，繼續研究，相信同學們一定會有更多的發現。

【拓展活動開放了學生的學習空間中，結合生活實際，提出探究的問題，培養學生搜集資料解決問題的能力?！?/p>

板書設計： 21．誰的本領大

導體：容易導電（銅片、鋁片、鐵釘??）

絕緣體：不容易導電（木頭、玻璃、塑料??）

使用說明：

1．教學反思: 本課在教學活動設計上主要體現了“寓教于樂，童真童趣，自主探究，合作發現”的探究活動理念，具體表現在以下幾個方面：

（1）情景創設合理自然

課堂上，我根據學生的年齡特點，以游戲的形式貫穿整堂課，尤其是“燈泡亮起來”既激發了學生的探究興趣，又復習了已有知識，為新知識的學習做好了鋪墊。

（2）探究活動自主性強 在探究過程中，教師注重激發學生的自主學習能力，如：讓學生自主設計實

下頁篇四：誰的本領大

中班語言活動 《誰的本領大》

青島市山東路幼兒園 任曉紅

教學理論依據

《誰的本領大》是一篇久經傳承的童話故事，故事內容淺顯易懂，但寓意深刻。這篇童話故事通過：梅花鹿和小猴比本領—— 遇到困難想辦法—— 相互合作摘到果子的情節為主線，揭示了互相幫助才能摘到果子，本領更大以及合作更快樂的道理。

針對中班幼兒語言正處在迅速發展時期以及直覺形象思維的學習特點，我對教材進行了適當調整，增加了動物之間的對話。教學策略

1.視聽結合，幫助幼兒理解故事內容。創設活動所需的情景，使幼兒如臨其境，能更好地激發幼兒的語言表達能力和良好的情感。

2.充分利用開放式提問、分析性提問、遞進性提問等有效提問的教育手段，引導幼兒分析故事情節，明晰故事所講道理。給幼兒創造想說、敢說的空間，讓語言活動成為師幼雙方積極互動的過程。3.運用模仿、表演游戲等體驗式學習形式，啟發引導幼兒用語言、表情、動作表達對故事的理解，促進幼兒語言表達能力的發展。

4.聯系生活實際，引導幼兒回憶與同伴互相幫助、一起合作的生活場景，向幼兒提供一個將文學作品經驗遷移到生活中與幼兒生活經驗結合起來的機會，從而加深對故事里所講道理的理解和應用，形成愿意與同伴合作的態度，掌握與同伴合作的方法，增強幼兒在生活中的合作意識。

通過以上策略，讓幼兒在寬松、自由的環境中，積極大膽地交流所思、所想，這樣幼兒獲得的不僅僅是語言經驗的積累，更重要的是情感、態度、能力等方面的發展和提高。

活動目標

1.知道梅花鹿和小猴各自的本領，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。（重點）

2.能大膽表達自己摘果子的辦法，嘗試用語言、表情和動作表現小猴和梅花鹿的對話。（難點）

3.感受合作的快樂，懂得同伴之間相互幫助本領會更大的道理?；顒訙蕚?/p>

1.知識準備：初步了解動物的本領，幼兒有互相幫助合作的經驗感受。

2.物質準備：課件、音樂、視頻資料（幼兒在幼兒園游戲中各種合作的照片）活動過程

1.創設談話情境引入活動，幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本領。教師出示小猴、梅花鹿課件。

提問：梅花鹿和小猴都有什么本領？

你認為誰的本領大？

2.播放課件教師分段講述故事，幼兒學說對話，初步了解小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的。

（1）教師講述

提問：小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的？（豐富詞匯：合作）小猴和梅花鹿是怎么說的？

3.師幼共同完整講述故事，感受合作的快樂，懂得合作本領更大。

4.結合課件，師幼共同講述故事。

（1）師幼互動，比較小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表現及不同心情，理解互相幫助一起合作會讓我們更加快樂。

提問：為什么一開始小猴和梅花鹿沒有摘到果子？沒摘到果子它們的心情怎么樣？（豐富詞匯：抓耳撓腮）

（2）后來是怎樣摘到果子的？摘到果子后它們的心情怎么樣？ 現在你們知道誰的本領大了嗎？

小結：小猴會爬樹、梅花鹿會過河，它們用自己的本領互相幫助一起配合就摘到了果子，合作讓本領更大了。5.幼兒表演故事，引導幼兒用語言、表情、動作表現小動物們合作摘果子的情節，進一步感受合作的快樂。

（1）幼兒自主選擇角色。

（2）幼兒表演故事，重點啟發幼兒能夠用語言、表情、動作表現小猴和梅花鹿的對話。

6.集體分享交流，引導幼兒感受生活中的合作以及合作帶來的快樂。

（1）引導幼兒講述，交流生活中的合作。

提問：在幼兒園里做游戲的時候你們是怎么合作的？

（2）欣賞視頻，進一步感受合作本領大以及帶來的快樂。小結：只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領會更大，得到更多的快樂。

附故事：（根據原故事改編）

森林里，住著一只梅花鹿和一只小猴。他們都覺得自己的本領很大，小猴說：“我會爬樹，我的本領最大。”梅花鹿說：“我跑得快，我的本領最大。”于是決定比一比，請來大象當裁判。大象說：“河對岸有棵又高又大的果樹，你們誰先摘到果子，就算誰的本領大?！?/p>

比賽開始了，梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河邊，輕輕一跳就過了河，他一口氣跑到了果樹下。可是果樹太高了，他伸長脖子跳了又跳，怎么也摘不到果子，心里真著急說：“怎么辦呀”。小猴呢？他跑到小河邊，河上沒有橋也沒有船，小猴不會游泳，也跳不過去，急得他抓耳撓腮團團轉“怎么辦怎么辦？”。

小猴想了想，有辦法了！他對梅花鹿說： “梅花鹿，你馱我過河，我們一起去摘果子吧！”梅花鹿說：“好，我們一起去摘果子。”梅花鹿馱著小猴跳過了小河，小猴很快爬上了果樹，摘到了果子。他們一起把果子交給了大象。大象笑瞇瞇地說：“小猴會爬樹不會過河，梅花鹿會過河不會爬樹，你們只有互相幫助才能摘到果子，本領也就更大了?！毙『锖兔坊归_心的笑了，從此他們成了好朋友。

第五篇：自己的本領作文300字

【精選】自己的本領作文300字4篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的自己的本領作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自己的本領作文300字 篇1

我的本領有很多，滑汗冰，騎自行車，下象棋，游泳等等。每一樣聽起來都很簡單，事實上要想學回可不上那么簡單，如果要想學得好的話就得下工夫了。就拿游泳來說吧，我可是沒少喝人家的洗澡水。

今年夏天我媽媽一有空就把我帶到游泳館，讓我練習游泳。我每次都是先練習憋氣和漂浮，沒幾次我就練得很好了，要想學游泳這是第一關，這個動作是這樣的，先是需要深吸一口氣到肚子里，然后把頭埋進水里，腳往水上一蹬，身體就會浮在水面上了。接下來我就按照以前游泳老師教的方法練習劃水，雖然已經會游了，但是偶爾我還是會喝上幾口洗澡水，那滋味可真不好受。在練習游泳的動作里，最難的就是小腿向上翻加弧形夾蹬。如果這個動作做不好的話，游起來就不太好看了，并且還游得很慢。我下了些功夫反復練習，還是很快就掌握得不錯了。

目前為止，我不但敢在淺水區游，而且在一些較深的地方也敢去游了。我還能在水里玩好幾種花樣呢，比如西瓜漂，自由泳，蛙泳。不僅如此，我現在還能在100米長的泳池的這頭游到那頭呢，中間可是不休息的哦！

怎么樣，我歷害吧？不信？可以跟我比試比試哦！不光是比游泳比其他的本領也盡管來。

自己的本領作文300字 篇2

我的本領是畫畫，因為畫畫能把自己想的，看到的畫下來，表達真情實感。畫畫還能把創作的東西畫下來，能畫很多種，都能畫的很漂亮。

我最喜歡畫的是公主，我畫的公主栩栩如生，特別漂亮。我心情好的時候也畫公主，這時我畫的公主是微笑的。我心情不好的時候，我畫的公主是苦惱的。前一段時間我總是犯錯誤，媽媽就吵我，我的心情就特別不好，我畫的公主就是流淚的公主。媽媽看到了說：“你傷心怎么連你的“小公主”也跟著流淚呢？”看著我畫的流淚的公主，我自己笑了，媽媽也笑了。

開心的時候畫畫能陶冶情操，給人美得感受。不開心的時候畫畫能使人開心。畫畫能給人帶來美好的感受，舒服的感覺，讓人覺得很輕松。

畫畫能記錄以前的.畫面，畫畫能讓人想象未來，美好的事情。我上一年級的時候，寫繪作業就是把發生的事情用畫的形式記錄下來，特別有趣。

我愛畫畫，所以我的本領就是畫畫！

自己的本領作文300字 篇3

我來給大家介紹一下我的本領-拉小提琴。

我很喜歡拉小提琴，在我6歲時，媽媽就帶我開始學琴，每星期一次，從來也不間斷，平時每天在家還要練習半個小時呢?，F在我努力學習了許多樂理知識，我的手指也更加靈巧，我的大腦也變得更加聰明。每當我努力學習疲勞時，心情不好的時候，只要拉上一首優美的小提琴樂曲，我的疲勞和憂愁就會一掃而光。

只不過，小提琴是一種很難學的樂器，要學好它，需要下很大的功夫，如今我學小提琴已經有四年了，但有的音符至今仍掌握不好。

在學小提琴的時候，也發生過許多趣事，讓我至今難忘。有一次，我學小提琴的時候，竟然帶錯了書，我把我們的音樂書給帶上了，到了學琴教室，我打開包一看，呀！這下我可急了，只好讓媽媽回家去取書了。從此以后，我每次學琴的時候都要看看書帶對了沒有。

我的努力也沒有白費，如今我會拉許多樂曲，比如《世上只有媽媽好》，《繡金匾》等等。還有我們音樂書上的樂曲，我都會拉呢！我熱愛小提琴，我打算一直學下去，長大后成為一位業余的小提琴家！

自己的本領作文300字 篇4

開學一個月，科學老師發給我們每人一包蠶卵，老師告訴我們養蠶的方法。

我回到家向媽媽要了一個紙盒幫它們做了一個小房子，媽媽找了根雞毛，我小心地把卵放進小房子。

第二天有幾只小蠶已經孵出來了，我高興地叫媽媽過來看，媽媽說：蠶怎么這么小呀！我說：有桑葉嗎？媽媽說：我們家邊上就有一棵。我連忙跑去摘了片桑葉回來，我把蠶小心地刷到桑葉上。等我放學回來我發現又有幾只蠶卵孵出來了，而且桑葉上有很多很小的洞，我又去摘了一片葉子把它們一起刷到桑葉上。一天一天地過去了，可是我發現有幾個卵遲遲沒有動靜，怎么回事呢？我著急地跑去問媽媽，媽媽說：可能太干燥了。灑點水，試一試。我灑了點水在卵上，第二天早上我發現卵已經全孵出來了。每天早上、晚上，我都要喂蠶吃桑葉。

過了一個星期，我發現蠶突然不吃桑葉了，也不動。我想起老師的一句話：蠶要眠了。

眠過之后的蠶開始蛻皮?，F在我的蠶已經很大了。我學會了養蠶的本領！