第一篇：《給抗生素“把把脈”》閱讀答案[大全]

《給抗生素“把把脈”》閱讀答案

無論在學習或是工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編收集整理的《給抗生素“把把脈”》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給抗生素“把把脈”

①1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年間，很多細菌對對抗生素產生了嚴重的耐藥性，有的甚至產生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數高效抗生素戰勝不了。曾經只需20萬單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現了超級細菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級細菌。而2011年美國出現的CRKP超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率達到35以上。為對付細菌耐藥性，醫藥學家又開發出頭孢氨芐、頭孢曲松鈉等藥物，直到最新的碳青霉素，但也趕不上細菌突變的步子。

②這一切與人類濫用抗生素息息相關?？茖W家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌體內有一個SOS修復系統，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素還會誘導細菌感受態的產生。感受態是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內處于感受態的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增強。

③造成濫用抗生素的原因有很多，廠家、藥店、醫院，受利益驅動熱衷于生產、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監部門監管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進行核實，藥監部門開展的清查整頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內耐藥菌的增長。

④就患者而言，合理用藥成了當務之急?？股刂粚毦l的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要嚴遵醫囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引發腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。

⑤只有給抗生素“把把脈”，明確癥結所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類。

19．第②段結尾處的例子意在說明：。（3分）

20．日常生活中人們由于缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素的例很多：王阿姨出現了頭痛、發燒等癥狀，因為家里還有阿莫西林和頭孢氨芐膠囊，她就自行服用了這些藥。不見好轉，第二天，經醫生檢查，她患的是流行性感冒且非細菌性，醫生給她開了藥，于是服用。第三天，為讓自己早點痊愈，王阿姨在服用醫生開的藥的基礎上還加服了原有的頭孢氨芐膠囊。請你結合文章內容和下面材料，簡要分析王阿姨的做法有哪些錯誤。（4分）

【材料】

感冒是常見的疾病，有病毒性的，有細菌性的，還有更復雜的。病毒是形態最小、結構最簡單的一類微生物。人類傳染病中的80是由病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。

流行性感冒在沒有并發癥的情形下7-10天左右痊愈，但有的人會感到疲乏無力，且會持續2-3周。

答：

答案:（共7分）

19．（3分）濫用抗生素是如何誘導細菌感受態產生，造成人體細菌耐藥性增強的。

20．（4分）阿莫西林、頭孢氨芐膠囊都是抗生素，而使用抗生素要嚴遵醫囑，自行服用是錯誤的；且同時服用幾種抗生素類藥物也不行；王阿姨患的是流行性感冒且非細菌性，屬于病毒感染，不可使用抗生素；流行性感冒在沒有并發癥的情形痊愈時間一般為7-10天，過于心急又濫用了抗生素頭孢氨芐膠囊。

15.閱讀第①段，指出下列說法符合文意的一項是（）（3分）

A．在抗生素投入使用至今的60多年間，細菌都對抗生素產生了嚴重的耐藥性。

B．很多耐藥細菌毒力很強，所有高效抗生素戰勝不了。

C．如今肺炎球菌出現了新種，上百萬單位的青霉素也征服不了它們。

D．人感染超級細菌CRKP后的死亡率達到了35左右。

16.濫用抗生素會從哪些途徑促進細菌耐藥性的增強？閱讀第②段，簡要概括。（3分）

17.在第③段段首加一句恰當的話，提示該段的主要內容。（3分）

18.結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤？（4分）

【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發燒等癥狀，經醫生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。

①1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年間，很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥性，有的甚至出生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數高效抗生素戰勝不了。曾經只需20萬單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現了超級細菌，最著名的是源于南亞的NDM—1超級細菌。而2011年美國出現的'CRKP超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率達到35%以上。為對付細菌耐藥性，醫藥學家又開發出頭孢氨卡、頭孢曲松鈉等藥物，知道最新的碳青霉素，但也趕不上細菌突變的步子。

②這一切與人類濫用抗生素息息相關?？茖W家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌體內有一個SOS修復系統，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素還會誘導細菌感受態的產生。感受態是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內出于感受態的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增強。

③廠家、藥店、醫院，受到利益驅動熱衷于生產、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監部門監管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進行核實，藥監部門開展的清理整頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內耐藥菌的增長。

④就患者而言，合理用藥成了當務之急?？股刂粚毦l的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴遵醫囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。

⑤只有給抗生素“把把脈”，明確癥結所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類。

（根據《科學24小時》等資料改編）

【鏈接材料】感冒是常見的疾病，有病毒性的，有細菌性的，還有更復雜的。病毒是形態最小、結構最簡單的一類微生物。人類傳染病中約80%是有病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。

1，閱讀第①段，指出下列說法符合文意的一項是（ ）（3分）

A．在抗生素投入使用至今的60多年間，細菌都對抗生素產生了嚴重的耐藥性。

B．很多耐藥細菌毒力很強，所有高效抗生素戰勝不了。

C．如今肺炎球菌出現了新種，上百萬單位的青霉素也征服不了它們。

D．人感染超級細菌CRKP后的死亡率達到了35%左右。

2。濫用抗生素會從哪些途徑促進細菌耐藥性的增強？閱讀第②段，簡要概括。（3分）

3。在第③段段首加一句恰當的話，提示該段的主要內容。（2分）

4。結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤。（4分）

【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發燒等癥狀，經醫生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。

參考答案：

1、（3分）C

2、（3分）喚醒細菌的耐藥基因，增強細菌的修復功能，誘導細菌感受態的產生（每點1分，意同即可）。

3、（2分）造成濫用抗生素的原因有很多。

4、（4分）流行性感冒屬于病毒感染，不可使用抗生素，而她服用的阿莫西林、頭孢氨芐膠囊都是抗生素。同時服用幾種抗生素藥物也不行。

給抗生素“把把脈”

①1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年間，很多細菌對對抗生素產生了嚴重的耐藥性，有的甚至產生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數高效抗生素戰勝不了。曾經只需20萬單位的青霉素就是以殺滅的肺炎球菌，如今出現了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現了超級細菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級細菌。而2011年美國出現的CRKP超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率達到35%以上。為對付細菌耐藥性，醫藥學家又開發出頭孢氨芐、頭孢曲松鈉等藥物，直到最新的碳青霉素，但也趕不上細菌突變的步子。

②這一切與人類濫用抗生素息息相關?？茖W家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌體內有一個SOS修復系統，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素還會誘導細菌感受態的產生。感受態是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內處于感受態的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增強。

③廠家、藥店、醫院，受利益驅動熱衷于生產、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監部門監管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進行核實，藥監部門開展的清查整頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內耐藥菌的增長。

④就患者而言，合理用藥成了當務之急?？股刂粚毦l的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要嚴遵遺囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引發腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。

⑤只有給抗生素“把把脈”，明確癥結所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類。

（根據《科學24小時》等資料改編）

【鏈接材料】感冒是常見的疾病，有病毒性的，有細菌性的，還有更復雜的。病毒是形態最小、結構最簡單的一類微生物。人類傳染病中的80%是由病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。

1.閱讀第①段，指出下列說法符合文意的一項是（ ）（3分）

A.在抗生素投入使用至今的60多年間，細菌都對抗生素產生了嚴重的耐藥性。

B.很多耐藥細菌毒力很強，所有高效抗生素戰勝不了。

C.如今肺炎球菌出現了新種，數百萬單位的青霉素也征服不了它們。

D.人感染超級細菌CRKP后的死亡率達到35左右。

2.濫用抗生素會從哪些途徑促進細菌耐藥性的增強？閱讀第②段，簡要概括。（3分）

3.在第③段段首加一句恰當的話，提示該段的只要內容。（2分）

4.結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤。（4分）

【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發燒等癥狀，經醫生檢查，她患的是流行性感冒，因為家里還有阿莫西林和頭孢氨芐膠囊，她就自行服用了這些藥。

答案：

1.（3分）C

2.（3分）喚醒細菌的耐藥基因 增強細菌的修復功能 誘導細菌感受態的產生（每點1分，意思符合即可）

3.（2分）造成濫用抗生素的原因有很多。（意思符合即可）

4.（4分）①流行性感冒屬于病毒感染，不可使用抗生素。而她服用的阿莫西林、頭孢氨芐膠囊都是抗生素。②同時服用幾種抗生素類藥物也不行。

第二篇：教育教學感受——給自己的教師生命把把脈

給自己的教師生命把把脈

——華師大修學之旅小感

中山區實驗學校小學部

谷峻

寫下這個題目之前，曾經有過猶豫。在“教師生命”這個字眼上，考慮過使用“職業”還是“事業”。這兩個看似差異不大的詞語，究竟存在著怎樣的細微之別呢？先從兩個詞語的含義看起吧：

職業：個人所從事的作為主要生活來源的工作。換言之，所謂職業就是為了活下去而必須從事的運動。在職業這個定義中，沒有情感因素，只有實用價值。在教師這個龐大的隊伍中，不乏看重教師職業的穩定性和社會地位，盲目從業的一群。想必這樣的一群，多半抱著做一天和尚撞一天鐘的心態，在數著課時、數著日子的無聊中，漫度自己的職業生命。

事業：《易經》有云，舉而措之天下之民，謂之事業。簡單地說，就是做了自己喜歡的事情，卻又幫助了他人，這個就是事業。在這個概念之中，不妨關注到這樣一個詞語“喜歡”，或者，我們可以從情感上，把這個“喜歡”上升到“愛”的高度。當我們將自己的職業，與自己的生命融合在一起，雖從中獲益，但不以獲取利益作為唯一目的時，職業就上升到了事業的高度。人生的價值，也就由“窮則獨善其身”升華為“達則兼濟天下”。

基于這樣的思考，我選擇了這樣的題目，既然職業非我所愿，事業即是生命，那么熱愛教師職業，又熱愛生命的我，就有理由毫不猶豫地將我的職業與我的生命相融合——做一個合格的教師，這就是我生命的價值。

一般從事教師職業的人，多半會將自己的職業生命全部奉獻在這里。假設從20開始工作，55歲離開工作崗位，教師會在自己的講臺上做35年的循環往復，雖然學生逐級轉換，但教學的內容看似大同小異。于是大多數教師，會在工作的第十個年頭以后，以一個合格的教師自居。對于大多數人而言，優秀是可望而不可及的憧憬，合格就順理成章成為為人師者的的職業理想。華師大修學之行的最大收獲，就是喚醒了我對于教師職業的感性認知和理性思考，每位教師的講座，倘若割裂開來，會有支離破碎之感，所獲有限?！澳阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”蕭伯納的理論，是對這種感悟最好的解釋。各位教授是在不同的時間里，針對自己的課題做以闡述，如果花點時間，品味教授們幻燈片上的條條杠杠，不難發現做一個合格的教師，其實是教師職業的最高標準。在我們職業生涯結束的時候，我們或許可以說在我們的職業生涯中沒有出錯，但合格之說，就得拷問我的教師生命，是否在學習中思考，在研究中提高，在關愛中愉悅了。中國傳統醫術講究用“望、聞、問、切”，我們不妨就用這四招對自己的教師生涯，做一次全面的體檢。

一、今天你看了嗎——望

今天你用圖書武裝自己的頭腦了嗎？今天你瀏覽最新的網絡新聞了嗎？今天你關注重大的教育事件了嗎？今天你參與同伴的教學研討了嗎？眼睛的作用在教師的成長中承擔了重要的角色，是教師吸收理論，豐富內涵的直接手段。幾位教授的講座中，無一例外的提到了看書對于教師成長的重要性。專家提到的教育專業書籍我們一無所知，這讓我們作為骨干班的學院不禁感到汗顏。

以往對于教師的職業理解，多半定位在“傳道，授業，解惑”上，雖有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這樣的古訓，但幾百年來的傳統早已凝固了老師就應該教給學生知識這樣的真理。反觀現時代，信息更新的速度遠遠超乎我們的想象，倘若我們還是固執地認為自己是知識的傳授者，那是對現時代的漠視?，F在的我們，更應該扮演的是一種技術與方法的引導著，我們的存在，倘若能引起學生對于未知領域探索的興趣，那才是新型的教師模式。

在幾位導師的講座之中，都引用到了課堂上出現“意外”的案例，生活在信息爆炸的時代的孩子們，已經不滿足于對老師說出的話奉若神明，多位教師的課堂上，出現了故意給老師找麻煩的“問題”學生。面對這樣的教育局面，我們能做些什么嗎？一一解答是不現實的，我們頭腦的CPU容量，顯然不能與網絡相比。對于學生的疑問，首先我們要有說“不知道”的勇氣，其次更要給學生指出解決疑問的路徑。教師，在新時代的定義，應當是高于谷歌和百度的搜索引擎，這就是我對新課改理念下的教師教學機智的理解。

這種機制從何而來“厚積而薄發”。讀書是豐厚教師素養的唯一手段，更是最快捷的手段。還記得胡東芳教授在進行“做一個有‘心’的教師”的教師成長報告時，以身示范的為我們展示了三個小時脫稿講授的教學奇跡，生動的案例，風趣的講解，讓課堂上笑聲不斷，贊聲不絕。胡東芳教授甚至在開課之處就自信的向我們許諾：“不給你們的思想上出一朵花，就是我的失敗?！惫黄淙?，三個小時下來，無人困倦，無人分神。試問這樣的課堂怎能不吸引求知的學子呢？“要上出好課，就把講授的內容多看幾遍，然后背下來?！睊行淖詥?，胡教授這樣的要求，我能做到嗎？答案是否定的，未來努力的方向卻是明確的。

有人曾經質疑教師這一行業的專業性，認為這是一個只要大學畢業就能承擔的工作，面對這樣的認識，作為教師的我們不得不增強自己的危機意識，讓自己從一個教書先生，逐漸成長為專業化的教育專家，通過不斷地豐富自己的只是理論，讓自己成為教壇上不可替代的一位。

二、教師的鼻子是用來嗅出自身不足的——聞

現代的教師，是集多重角色于一身的復合體；現代的學生，關注的是教師身上的每一個細節。大到一言一行，小到一顰一笑，學生處處留心，家長處處留意。面對挑剔的教育市場，你準備好了嗎？

作為教師，我們需要的是一種氣質之美。“腹有詩書氣自華”，多半長相不夠出眾的老師，卻用睿智的頭腦，豐厚的底蘊，征服了身邊的學生家長。也許是因為南方人的緣故，授課的幾位教授，身材都算不上高大魁梧，長相也只是一屆凡人。吸引我們的其實就他們對于教育教學的另類解讀。胡東芳教授稱，這是教育過程中的“有我”。有我的思考，有我的見地，有我的理解，有我的質疑，有我的建議，有我的方案。我不要做單純的圍觀者，要深入其中成為參與者?！白x書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。”這是《給教師的建議》一書中，對于教師魅力的解讀。作為一名渴求完美與進步的教師，更應該時刻保持著嗅出自己不足之處的敏感，常補長新。就像是一味調補的中藥，短時間內也許難見奇效，持之以恒，必然百毒不侵。

當然，我們不否定外表之美的重要性，教師儀表在日常交往中的價值，絕不亞于演員或是白領。作為教師，更需要隨時隨地檢索自己的儀容儀表，選擇合適的著裝打扮，體現為人師者的知性之美。這是教師對學生家長的尊重，更是教師對于自己的尊重。

三、你善于做自我的反思嗎——問

對于教育過程中出現的矛盾，我們往往無辜的歸咎于學生的頑劣，家長的誤解。矛盾總是存在于雙方面的，我們在指責對方的時候，是否對于自己的行為與思想做一次深刻的反思呢？20世紀80年代以來，強調培養教師反思能力的教育思潮首先在美國、加拿大、英國、澳大利亞等國的教師教育界興起，進而波及并影響到世界范圍內的教師教育。

關于“反思”的內涵，各國學者都進行了大量研究，由于其研究角度不同，提出了不同的看法。楊玉東教授在進行《走進課堂做研究》的專題講座時，引用了若干個自己在聽課過程中設計的聽課表格，有的記錄教師的行走路線，從而分析教師在課堂上出現的關注死角；有的標示學生在課堂上的發言情況，從而總結教師提問的有效性和反饋程度；有的通過字母標注師生課堂上的行為轉換，從而考察課堂上節奏轉換的合理度?？此坡犝n評課者的自愿行為，其實凝聚了楊玉東教授的一片苦心——教師，就應當用這樣的形式，多方面的反思自己的教育教學行為，有針對性的進行教育教學改革，提高自己在課堂教學中的主動性，向課堂要質量。

教師的自我反思，不等于自我否定。科學的反思，不是將所有的過錯歸咎與自己，正確的認識自己，是教育教學反思的起碼。教師的工作對象，是一群活生生的人，每個學生的背后是兩位父母，還有四位祖輩，以及幾十位甚至是上百位相關親戚。我們應當適時地改變以為以一概之的籠統式的反思，對于那些不喜歡自己的學生，多問自己幾個為什么？對于那些不聽課的孩子，多問自己幾個差在哪？

已有研究表明，教師的實踐性知識對教師教學水平的提高具有重要作用，然而教師的實踐性知識的理論水平低，數量少，處于經驗層次。而造成這一現狀的主要原因就是教師缺乏反思的意識和能力。敢于向自己開刀，找到病因并盡快解決，才能在時間的過程中積累思想，逐漸形成胡東芳教授說的教育中有“我”的境界。

四、經常給自己把脈，敢于向自己挑戰——切

聽了楊玉東教授有關于教師要敢于自我挑戰的理論之后，我搜集到了關景雙教授這樣的名言：有自我挑戰的欲望才能勇敢面對挑戰！有強烈的改進意識才能虛心反思改進！有聰慧的悟性一定能默會更多的智慧！教授們的智慧結晶，又一次出現了神奇的巧合。自知固然容易，挑戰自我就不是想象的那么簡單了。

離開母體的人始終處于一種未完成的狀態，需要在不斷地學習中提升。教師的責任是促進學生的生命追求，激發學生對于生命意義的獨到理解。這就需要教師本身首先具有重視生命，挑戰自我的意識。

在一份針對于教師缺少品質的調查問卷中，得出這樣的結論，認為教師亟待提高的按順序排列如下：因材施教56.4%；平等對待55.1%；誨人不倦44.4%；循循善誘43.6%；教學相長35.5%。問題的出現其實是源于教師安于現狀的不上進狀態，易于滿足使教師逆水行舟，不進則退。職業的惰性是一種可怕的慢性毒藥，這種溫水煮青蛙的環境，會導致教師在安逸中謀殺自己的職業生命。挑戰自己，其實就是探究自己未知的領域，豐富自己的教學技能。我們一直在強調教師職業的專業化，力爭實現教師職業的不可替代性，因此提高自己，豐厚自己，是現代教師勢在必行的當務之急。

綜合上文所述，其實教師的發展過程就是“讀書——實踐——反思——提高”的循環，在不斷的自我豐盈之后，教師必然會平穩的度過教育生活的高原期，實現人生價值的提升。前蘇聯教育專家蘇霍姆林斯基在《關于和諧教育的一些想法》中提到“不要讓上課、評分成為人的精神的唯一的、吞沒一切的活動領域。??如果教師和學校輿論唯一地根據分數來給一個人做出好的或壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。??如果人的精神生活僅僅被局限在這個領域，也就是說，他只能在掌握知識上、分數上表現自己，那么就會有失敗和困難在等著他，使他的生活變成一種痛苦?！苯處煹某砷L總是與學生的需求相輔相成的，我們千萬不能把自己的職業生涯埋沒于老黃牛似的低頭猛進中，經常給自己的教師生命把把脈，邊反思邊行動，也許，短暫的思考與修正，會換來更為驚人的收獲。

第三篇：給員工把脈 改善員工的工作態度

給員工把脈 改善員工的工作態度 當員工陰晴不定時，如何讓他們重見青天 「我有一份堅定不移的信念，確知人類最迫切需要解決的問題就是為自己塑造一套正確、積極的思考方式。如果能做到這點，即能順利地解決所有的困境與難關?！?——卡內基先生（Dale Carnegie）我們經常可以聽到如下的抱怨：「我的屬下最令我頭痛的問題就是工作態度太差！」縱然是商場上叱咤風云、手腕靈活的主管人員，一旦遇上了工作態度惡劣的員工時，十之八九也只有無可奈何的攤攤手，宣布放棄了。雖說一般的工作態度，都是在年輕時就已逐漸定型了，但也并非全然不可改變。工作態度是可以改善的——而改善的程度則取決于主管人員是否下定決心要將員工的消極頹廢工作態度轉變為積極進取的態度。

欲改善員工的工作態度，不應只是命令式的要求員工自行改進，而是應由我們主管人員本身做起。在采取任何步驟以求改善別人的工作態度之前，首先，我們自己必須先對公司組織、自己的工作以及自己幫助別人的能力作一番肯定。誠如卡內基所說的：「我們必須為自己建立一套正確的思考方式?！?/p>

當然啦，很多時候我們會對公司的熱忱減退，或是對工作現況產生不滿，甚至會對自己以及屬下員工喪失信心……。這種情況是十分正常的。沒有任何的公司組織、任何職位、或是任何個人都是完美無暇的。但是，那些成功的主管人員卻往往將這種令人心灰意冷的消極思想，適當的轉換為一種樂觀的期許。他們確認積極樂觀的正面思想遠勝于悲觀晦澀的負面思想。因此，他們總是以肯定、堅毅的樂觀態度，從容面對眼前繁重的工作。如此一來，那些使人意志消沉、斗志全失的負面思想，自然就不攻自破了。

不苛責、不咒罵、不抱怨 我們屬下的員工，必然也需要經過這樣的心路歷程。他們的工作態度可能在孩提時期早已成型，也或許是先前其它工作的經驗累積。無論如何，若是他們的工作態度是積極進取的，我們就該獎勵這種態度；若是他們的工作態度是消極頹廢的，那么，我們主管人員就面臨了改變其工作態度的考驗。

欲要克服消極思想，突顯積極心態的最佳方法，首推「正面加強法」。一般主管人員往往在員工做了錯事時的直截反應就是批評、咒罵和抱怨：「你怎么會做出這樣的事情來呢？」這樣的責備，員工會有什么樣的反應呢？自然會對自己沒有信心，覺得自己很笨，事事不如人，甚而會產生對自己或工作、上司憤恨不滿的情緒?！刚婕訌姺ā沟闹饕δ?，便是避免直接糾正員工的錯誤，改采溫和的方式以改變其不當的行為或態度。

依據卡內基所歸納的「人際關系準則第一條即列出：」「不苛責、不咒罵、不抱怨」。著名的心理學家史堅拿先生（B.F.Skinner）也強調對屬下吹毛求疵的批評，通常只能使其不良行為更加惡化。從實例中我們印證到：幾乎所有重大錯誤發生的起因，都是由于當事人事前曾經遭受責備。因此，卡內基建議主管人員應當盡量減少對員工不良表現的責備，而改換另一種方式，多多發掘員工的優點，并對其優良表現多加表揚。請避免對進度落后的員工咆哮怒罵，而改用溫和的語氣指導他：「你的工作已經有個段落了，可是還有許多事情沒有完成。來！讓我告訴你一些決竅，可以做得更快一點?！惯@樣一來，就可免去一場不愉快的場面。

如果這位員工因此而進度加快了，別忘了要好好的贊揚他。當主管人員把注意力的焦點集中在員工的優良行為表現上，不時加以贊揚時，無形中便激發了員工們積極進取求得良好表現的欲望。這種「正面加強法」，不但可為員工們塑立自我形象，更可灌輸他們正面的樂觀思想，培養一種健康的積極工作態度。贊美得當●成功檔案

人們都是喜歡接受贊美的。我們都需要別人的贊美來鞏固自我意識，使自己更具信心。但是，身為一位主管人員并不能不辨是非的胡亂贊美員工。雖然員工們都迫切的渴望接受你的肯定，但是您必須堅持只有在做了值得贊揚的事時才給予鼓勵。

想要使贊美產生最大的效力，就得使其主旨明確。不要只模糊的一句：「做得好！」更具體的說法是直截了當的指出真正值得贊美的地方。比如說：「你對那些前來抱怨的保戶處理十分得當，可以做大家的好榜樣?！惯@不是更清楚嗎？如果將贊美的話語用文字表達出來，就更有永恒的鼓舞價值了。記得美國大企業家艾科卡在其自傳中曾提到自己處理人際關系的準則：「如果要責備人，我只是口頭說說：但是如果要贊美人，我一定將它用文字表達出來通過信函或書信的方式，送給這位值得贊美的人」。

我曾經主管過一間規模龐大的州際性保險公司。我習慣在任何一位員工達成或是超越基本業績的要求時，便寄給他們一封贊美信。在第一封信中，附上一個印著醒目「成功檔案」字樣的檔案夾。信的內容我是這樣寫的：「將這封信，以及日后不論是我、公司主管、保戶或是任何人寫給你的贊美信函全部存放在這個檔案夾中。在未來的日子里，你也許會遭遇失敗挫折，或許你會對自己喪失信心。不論遭遇到如何不如意的事，請你拿出這個檔案來，重新閱讀這些贊美的信函。這些歷史性的信函證明了你曾經是成功者，是個令人贊嘆的實力派人物——你絕不是個泛泛之輩。你曾經登上成功的高峰，現在，你一樣可以做得到！」

許多人告訴我，他們十分珍惜和感謝這個「成功檔案」。他們說反復地閱讀這些信函，的確幫助他們克服業績不佳及事事不順心時期的沮喪心態。這些「成功檔案」中的信件，以他們本身曾經成功過的實例，調適自己因挫折而產生的消極心態；并且為他們輸入一股新的力量和勇氣，充滿自信的面對問題，接受挑戰。因此，我們了解到當員工經常受到贊美而產生一種被重視的責任感時，他們的心中必然充滿了愉快樂觀的思想。自然而然地，會將員工導向積極進取的工作態度。

第四篇：《抗生素濫用》中考閱讀答案

抗生素濫用（12分）【材料一】： 天天6個月時被醫院診斷得了咽炎并接受慶大霉素霧化治療，整個治療過程中，天天哭得很厲害，但護士卻說沒事，哭得越厲害吸入效果越好。10個月時，天天出現了異常，被醫院 診斷為雙耳重度感音神經性耳聾，病因就是半歲時做的那次慶大霉素霧化治療。中國疾病預防控制中心傳染病預防控制所所長徐建國近日直言：中國濫用抗生素情況已到了不容忽視階段?！静牧隙浚?中外抗生素使用情況對比表項目無處方購買抗生素住院患者使用抗生素人年均使用抗生素 使用抗生素致聾占聾啞兒童數養殖業飼料中添加抗生素中國加拿大中國北歐中國美國中國發達國家中國歐盟比例79.4% 0.1%80%20%138克12.8克34%0.9%46.1%0【材料三】： 老余：抗生素治病效果好，只要有點頭痛發熱，我就會自己到藥店買一些服用?；В含F在的患者真怪，普遍喜好“三素一湯”，即抗生素、激素、維生素和打點滴。慕容：抗生素只能用于輔助治療，但有些醫生由于自身醫療水平和經濟利益原因，把抗生素當成了“當家藥”。良心人：盡管國家早就出臺了《抗菌藥物臨床應用指導原則》，但有些藥店為了賺錢，只要你買，它就敢賣，完全不管病人服用抗生素后會不會有過敏反應。青衫浪子：我國抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超時、超量使用”的怪圈，長期這樣下去，非常危險，它會使人體免疫力下降，病菌產生耐藥性?！静牧纤摹浚?歐盟自2006年1月起全面禁止在養殖業飼料中添加任何抗生素。從2008年開始，歐盟將每年的11月18日定為“歐洲抗生素宣傳日”，旨在宣傳抗生素的合理使用?？股卦诿绹粐栏窠缍樘幏剿?，沒有執業醫師的處方，藥店不能向公眾出售，否則將承擔高額罰款和民事甚至刑事責任。最近，英國出臺新的規定，醫生不得給咽喉痛、扁桃體發炎、感冒等患者開具抗生素類藥品處方，而應建議其回家休息，否則將受處罰。15.濫用抗生素主要有哪些危險？（3分）答： 16.寫出你從材料二中得出的三條有意義的結論。（3分）①

② ③ 17.下列內容陳述正確的一項是（）（3分）A.沒有醫生的處方在國外買不到抗生素類藥物。B.導致兒童聾啞的原因是因為沒有合理使用抗生素。C.我國抗生素濫用主要表現在超時、超量、不按需使用。D.歐盟將2008年11月18日定為“歐洲抗生素宣傳日”。18.結合上述材料，談談可以通過哪些方法來解決我國抗生素濫用這一問題。（3分）答：

（三）抗生素濫用（12分）15.（3分）會出現過敏反應，使人體免疫力下降，病菌產生耐藥性，導致兒童致聾致啞。（任意三點即可）16.（3分）①中國濫用抗生素的情況十分嚴重，是老百姓的認識程度不夠。②抗生素濫用是一些醫生的醫療水平不高和醫德較差。③濫用抗生素帶來的后果只會是弊大于利。④國家對濫用抗生素的重視程度不夠，監管不到位。（每條1分，任意三條即可）17.（3分）C18.（3分）①做好宣傳，讓老百姓知道濫用抗生素的嚴重危害，主動遠離抗生素。②提高醫生的醫療水平，培養崇高的醫德。③從國家層面立法來杜絕抗生素的濫用。（每點1分）

第五篇：關于父親節的作文：父親節為父親的健康把把脈

關于父親節的作文：父親節為父親的健康把把脈

在我們眼里，父親是堅強的代表?？墒钦驗楦赣H堅強，對小傷小痛很少放在心上，才往往疏忽健康。因此，父親節這一天，讓我們把視線停留在那些辛勤工作的父親身上，關注一下他們的健康。老人有些健康方面的問題，或許就在不經意地交談中被發現。

問題1您最近一次體檢情況如何？

男人一過50歲，許多病就如影隨形地來了，你必須及時知道父親是否得了糖尿病、高血壓和高膽固醇。即使他的健康良好，也要繼續問一些重要數據，如膽固醇、血壓、血脂、血糖等任何可能潛藏危險的數據都不要忽視，然后交給醫生分析，以了解父親的健康狀況。

問題2睡眠如何？

雖然老年人的睡眠時間普遍較少，且多半易驚醒、多夢，但如果關注了睡眠要則，同樣能睡個好覺?？梢钥纯蠢先擞玫呐P具是否恰當。盡量不要使用軟墊或棕繃床，最好能睡木板床，以免造成老人骨關節的不適；晚上臨睡前不要大量喝水，這易引起膀胱充盈而增加起夜次數；也不要在臨睡前牽掛家事，看刺激的電視片等，否則會影響安然入眠。

提示：如果發現老人在白天有昏昏欲睡的現象，記得要注意老人的血壓是否偏高？如果老人出現晚上睡眠質量差、時間特別少，要幫助老人排除心臟、胃腸不適、神經衰弱等病癥。

問題3最近胃口怎么樣？

如果父親胃口很好，證明他目前身體狀況良好。否則要注意他是否有胃部、肝臟部位的病變。男性患胃癌的概率是女性的兩倍。胃癌是癌癥中比較危險的一種，因為它的癥狀出現較晚。最初是不太明顯的腹部不舒服，然后發展為嘔吐，體重減輕。如果你父親有胃癌家族史或他的血型為A的話，則更要注意提防胃癌。

問題4心情好嗎？

平時是經?！皭灐痹诩抑羞€是主動與周圍老年朋友交流？是不是會因為兒女不在身邊而經常感到孤獨？事實上，不少老年性疾病的發生都與心情有關。尤其是那些身患慢性疾病的老人，除了關心他們的生理健康外，更要注意他們的心理狀況。如果你能為他們合理地安排生活，為他們提供養生方面的書籍，或根據老人的愛好選購些他們喜歡的戲劇、電影等片子，豐富他們的生活那就更好了。

提示：對患有糖尿病、高血壓等慢性疾病的老人，更要注意觀察他們對待疾病的心態，不要強求或以各種理由剝奪老人選擇生活的權利。要知道，對老人而言，尊重他們，讓他們心情舒暢，就能使之擁有健康。

問題5是否大腹便便？

腰臀比(WHR)是反映身體脂肪分布的一個簡單指標，世界衛生組織通常用它來衡量人體是肥胖還是健康，保持臀圍和腰圍的適當比例關系，對成年人體質和健康及其壽命有著重要意義。許多研究已證明，該比值與心血管發病率有密切關系。標準的腰臀比為男性小于0.8，女性小于0.7。根據美國運動醫學學會1997年推薦的標準，男WHR＞0.95和女WHR＞0.86就是具有心血管疾病危險性的腰臀比數據。

提示：注意，測量時一定要采取站姿。