第一篇：高考作文真題及滿分作文欣賞：門與路

高考作文真題及滿分作文欣賞：門與路

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的高考作文真題及滿分作文欣賞：門與路，僅供參考，歡迎大家閱讀。

兒時離家不遠的市里便有座大學，雖算不上一流名校，卻也是兒時最愛去的地方。我喜歡高高地揚起頭看校門上那幾個在陽光下熠熠生輝的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的`感慨，百看不厭；也喜歡站在校門正中與它合影，看著照片中自己小小的身子被大大的校門所包容，內心舒暢不已，恨不能快快長大。那時自己有著初生牛犢般的可愛，對著母親大喊：“我一定會踏入哈佛的校門！”想來也感到有趣。

兒時的那扇門對我來說神圣、高大、莊嚴，讓我在童年的路上歡快又自信地跑著，渴望成長。

中學時，我轉了學，于是開始了獨自一人在外求學的歲月，也終于能與夢寐以求的大學身處同一城市。我常在周末的午后騎著單車，遠遠看著那扇大門，雖沒有再像小時候那樣崇拜它，但它卻是我心中最向往的地方。仍記得一次因考試失利來到了這兒，卻正值大學畢業季，當看到成群身著畢業學士服的學姐學長在校門前拍照留念的時候，我流了淚，自覺離它越來越遠，但又在淚光中看到了幾年后同樣身著畢業服的自己，因為心下明白：為了你，我定當全力以赴。

如今的那扇門對我來說是向往，是渴望，也是勢在必得的堅定，它讓我在漫漫而寂寥的學習過程中不失本心、步伐穩健而有力。

時間一晃而逝，一瞬間自己已端坐在高考的考場上，只是此時少了一絲緊張、一絲憂慮，多了一份對過往人生的悵惘。現在的自己就站在一條路的終點，一扇門的面前，就好比一場球賽就差那臨門一腳。只是那扇門終究是未知，有人說那是解脫，而我卻相信那才是人生真正的開始，是又一場征程。

回首十八年的人生路，有扇門一直伴隨左右，它之于我就好比向日葵靜默佇立迎來朝日噴薄，蝴蝶翩躚迎來一樹花開，夜鶯婉轉啼鳴只為花好月圓。它無所謂終點，也無所謂終極目標，只是人活在世上必須有幾扇門，令你以最美的姿態敲開它，告訴未來：“我已準備好了！”

懷揣一份期待，于是生命凝成一個永恒的姿態，堅定、不屈、自信，門前是過往的堅定，門后是未來的自信。

第二篇：2014浙江高考作文門與路

2014年浙江高考作文——門與路

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知，學習、探索、創造，是它的通行證；大學的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。據材料寫作文。

門與路

2013，把目光留在童年。2014，把目光投向未來。

2013，保留童真。2014，走向夢想。

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，多么有思辨色彩。其實人，永遠都在路上。曹文軒先生在《前方》中說，“一輛破舊的汽車臨時停在路旁，它不知來自何方？它積了一身厚厚的塵埃。一車人，神情憔悴而漠然地望著前方。他們去哪兒？歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實：他們正在路上。”

大學的門，并不是最終目的?；蛟S，人生本沒有目標，只有通過過程，才能彰顯人生的意義。但大學的門，異為重要。你有沒有跨過門檻，你跨過哪個門檻，都將影響你的視野和思維。所以，每一個人，都在努力探索一種境界。

如何走出有意義的人生？在大學里，遠離社會的浮躁和喧囂，我們該做些什么？大學的路上，有很多腳印，有的很淺，有的很深。走得很淺的人，以后走上社會，是否已做好充分的準備。走得很深的人，走上社會，是否也能一定如愿。走得深或淺，這其實并不重要。關鍵是，其中透露出的生活態度，是積極進取，還是得過且過。

學習、探索、創造，是成功必須的三部曲。人只有在學習中才能成長，人只有在探索中方能進步，人只有在創造中才能體現對這個社會的價值和意義。

幼兒最知道模仿學習。呱呱墜地，嬰兒學會用自己的眼睛看這個世界。父親用那雙有點粗的手，“牽著我學會了走路”。從此，幼兒要用自己的腳走自己的路。學習，是人的本能。學習，是我們探索未知世界的必須。

探索，是一條艱辛之路。像《一個牧羊少年奇幻之旅》的少年，要經受住各種誘惑——金錢、愛情、名譽，要經歷各種磨難——饑餓、痛苦，但他始終行進在路上，永不放棄心中的夢想。最終發現，他的終點原來就是起點。回到原點，發現他苦苦追尋的東西就在身邊。但是，如果不去探索，他將永遠無法發現，最美的風景，就在身旁；更重要的是，不去探索，他將永遠無法看到沿途的風景：不管是美還是丑，不管是喜還是憂。

不懂得創造的人，將永遠走在別人的后頭。不懂得創造的時代，將永遠無法進步。馬云，創造了一個時代，一個網絡電子消費的時代。喬布斯，創造了一個時代，一個實時視頻通訊的時代，一個掌上電腦的時代。很難說，他們創造的那個時代一定是完美的，但這就是社會發展的一個階段。

社會也將永遠走在路上，沒有終點。或許，沈從文先生所描繪的《邊城》才是我們最終的向往?；蛟S，一對老年夫婦，行走在江湖的岸邊，駐足觀看美麗的夕陽才是人間最美的風景。然而，美麗的少年，永遠不會學著停下來，慢慢地欣賞??

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點。

童真永遠讓人留戀，夢想永遠讓人仰望。我們要做的只是，抱著一份童真，追尋心中的夢想。

第三篇：2014浙江高考作文門與路《在路上……》

浙江省麗水中學洪福利

在路上……

春

昨日，在閘門口的河岸，一批游子，在傍晚的云霧中，系纜下船。今日，在閘門口的河岸，又一批游子，在晨曦的微光中，解纜揚帆。明年的今天，我們也將系纜換船。生活就是這樣，總是在系纜解纜的路上。

昨天，在實驗樓報告廳，我們把口號喊得豪情萬丈，喊得嗓子發疼，但是發現，疼痛的感覺，真好。明年的今天，在班級畢業晚會現場，我們把離別宣言吼得震天響，我們或喜或悲，或高興，或流淚，都必將重新開始我們自己的人生。后年的日子，我是徜徉在著名的大學校園，還是坐在高復的教室里百煉成鋼？

華

門是終點，同時又是起點。一道道門，成就了人生最美的遞進曲線。這遞進曲線，就是路，綿長蜿蜒。它是前方的召喚，引領我們走向心馳神往的夢想。

人總有離家的欲望。徐志摩，想做會飛的鳥，飛到了英國，飛離了張幼儀，飛向了林徽音，飛起了新月派的《沙揚娜拉》。曹文軒，追求一條解讀文學之路。從散文到小說，從古典小說到外國小說，他開啟了一扇《小說門》。我們可以通過這扇門，窺看藝術的靈魂，借以凈化自己的心魂。

秋

腳下遇檻，怎么辦？李安的《喜宴》推開了好萊塢的大門。門里和門外，世界全然不同。然而，進了好萊塢的這扇門，并非意味著一勞永逸。他經歷了春華，亦經歷了秋霜，《與魔鬼共騎》遭遇了滑鐵盧。李安，追求安定的李安，該如何經過這個門檻？正如紀伯倫所說：今天最痛苦的事情，往往是明天最美好的回憶。阻礙我們前進的，是門檻，更是檢驗我們是否勇敢的通行證。

能否跨過門檻，跨過怎樣的門檻，并不是最重要的。能否跨進大學之門，跨進怎樣的大學，也并不是最重要的。如果沒進大學之門，你是否有面對嘲諷的勇氣，可以頂著壓力，無怨無悔！進入大學之門后，你是否依然可以拿出百分之百的努力，可以甘于寂寞，奮力前行！

在路上，你自信或自卑，你是堅持或是放棄，便影響了你是在哪個岸——過哪道門——駛往哪個地方。文章劈腿后，馬伊琍說“愛情容易，婚姻不易，且行且珍惜”。每次成功都像是與愛人攜手走進婚姻之門，而每次抵達又像是新的人生面紗才真正撩開，且行且珍惜吧！人生之路，到底要堅持還是放棄，只有自己作出明智的選擇。

實

少年時，我們憧憬前方的門。中年后，我們平靜地走在路上。少年時，我們總有解纜的欲望，中年后，我們總有系纜歸家的愿望。家，總是最溫暖的港灣；土，總是最合適的歸宿。余光中，總在訴說著難以言說的《鄉愁》，少年，青年，中年，老年，他的心靈一直在回鄉的路上。沈從文，他的《邊城》，遠離都市的喧囂和浮躁，那里的水總是不緊不慢地流著，那里的人總是不快不慢地走著。真好。

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點。

我們永遠在路上，無論面對什么，讓我們且行且珍惜??

第四篇：2006-2013年安徽高考作文真題及

2006-2013安徽高考作文真題及范文

2006 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，我是一本書，??

人生經歷中，各種接觸，交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越??

請以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

讀·感悟

午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。

讀是感悟。

讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是守護那純凈的心靈之樹。

讀李白，讀到的是瀟灑與不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐！

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷?！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵?！拔嗤└婕氂辍笔窃鯓拥囊豢|憂傷。“生當人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯?！爸豢蛛p溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“嚴寒霜劍刀相逼”的絕望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰”的愁怨。

不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂的心底里深入骨髓的憂傷。悟到的卻是痛失愛人后彌漫在生命中的絕望。

讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆！

漫漫人生長路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。

因為讀書，因為感悟

心靈得以升華，生命得以升華。

外婆的老屋

站在我生命的角落，我在讀外婆的老屋。天，再也遮不住我的眼；地，再也藏不住我的心。惟獨那扇殘窗，那堵廢墻以及它們阻擋不住的老屋里溢出的情感，常使我的心悸動。因為它忠實地記錄下了近50年的生活，以及一段至死不渝的愛。呆視著眼前的過往，無聲，無言。外公和外婆以及他們的老屋成了一種關聯詞。老屋老了，我卻更愿意用目光一寸寸地默讀它的身子和它身上的飾品，那容易使我溫暖并且激昂。

窗子褪了色，甚至自私了。因為它不再保護老屋中旋轉的暖流，開始對風妥協。但它依然潔凈，就像貧窮不影響高尚一樣。我深情地望著窗外的老槐樹，目光從樹梢滑過，憑著這樣的動力，均勻地鋪滿整個門庭前的窄道。

讀外婆的老屋，愛這個老屋，不顧一切地愛！

回溯這刻骨的愛，外婆的老屋有它獨特的魅力。紅磚的墻體，灰瓦的頂，很穩很穩地站在街角。50年的忠誠就這樣被擁抱滿懷，一個在“動蕩”面前清高、在平淡之中深遠的老屋。你坦然地完美，穩重、秀麗得儼然一個素面朝天的“伊”。瓦屋，并不算太好的房子，龐大但并不合理的氣窗嵌在墻體上，在我看來卻協調得不可思議。

廚房是這個家的唇，勤勞地吻著每一個人。

廚房的天棚已經履滿了油，黏黏的發出一個已經使整個家族成員深入靈魂的味道。簡陋的灶臺，永遠擺在右上角洗好的抹布，總給人一種想要擁有自己家庭的欲望。畢竟能夠專心致志、為自己所愛的人奉獻，也是一種高貴的小幸福。還有那口能蒸出8個人吃3頓的饅頭的大黑鍋，雖然很少有機會煮“秋波”——秋天的菠菜，卻是一群女人勤勞的見證——從我的外曾祖母開始。

女人最優良的品質就是賢惠，外婆用她的一生去詮釋這個詞語。

據母親講，門外那棵老槐在她小時候就已不再長高。當我擁有可以向別人描述老屋變遷的資格時，老槐卻不能配合我了。它尚還硬朗，因為春天還有大朵大朵的槐花輕吻著樹下天藍色賣冰棍的小車，老太太還老是隨意地叫每個孩子“崽子”，再發給他們冰棍??直到老太太的女兒也變成了老太太，直到“崽子”由母親延續到我，直到老槐隨老屋相應走遠。只是今后，應該由誰來記住這一切呢？

外公，外婆都早已不在，老屋也即將成為廢墟，但是不朽的必將帶著它的使命而永遠存在著。不再多說了，但愿我們仍能持續那份卓越的進化，讓愛鮮艷，讓愛永遠??

外婆的老屋，讀你千遍也不厭倦！

2007

以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。(60分)

提籃春光看媽媽

“叮咚”，這是小溪涓涓而流的音響；“布谷”，這是報春的布谷鳥心靈的歌唱；“吱吱”，這是草兒破土看世界的呼喚。春天，萬物復蘇，生機勃勃，它們是生命的重生，是生命沉睡后的再現。我們這群被媽媽賦予了生命和活力的孩子正在欣賞眼底的大好春光，幸福而快樂。如果沒有媽媽的呵護，一切美景都只能成為幻想。于是，我要提籃春光和她一起分享。

燦爛的春光中包含堅強的微笑。兒時的我心靈脆弱，一次小小的打擊都讓我一蹶不振。跳舞的落選，成績的下降，運動會的失敗，都會讓我痛哭流涕。這時媽媽的撫慰如縷縷春風吹過了我的臉龐，將我的淚水吹干，將我的煩惱吹散，并親切地對我說“孩子你要學會堅強”。從她焦慮的目光中我讀懂了她的心?，F在的我不同于以前，從母親媽媽那里我學會了堅強。在遭受了大大小小的挫折后，我逐漸地明白了“堅強”的內涵。于是，面對我高中以來的第一次不及格我笑而視之，用堅強驅走淚水，用理智的頭腦重新認識自己，找出不足并充滿希望地看著前方。因為我知道失敗乃成功之母，堅強地面對人生，才能找到馬到成功的契合點。

明媚的春光中撒滿了感恩的心。童年伴著媽媽的搖籃曲入睡，甜蜜無比。媽媽像上帝派來的天使，無微不至地照顧我。十月懷胎，忍受巨痛，只為賦予我生命；日夜奔波，歷經艱辛，只為我過上衣食無憂的生活；貼身的守候，焦慮的呼喚，只為我減輕身上的痛苦。媽媽這個平凡的女子，卻獻出了世界上最偉大的愛。在媽媽的舉手投足中，在媽媽的默默奉獻中，我學會感恩。于是我學會洗衣做飯；學會在母親節時，送上一束鮮花，并捎上節日的問候；學會在母親生病時，跑前跑后，拿藥送水；學會在學習中遇到困難時，堅強面對，考出成績。讓媽媽明白女兒已經長大，已經學會感恩回報，已經學會了堅強面對。感恩的心裝在籃子里沉淀，媽媽一定會喜歡。

在裝滿春光的籃子里，獎狀在跳躍，那是我的榮譽也是我送給媽媽的沉甸甸的禮物。孝敬也不甘寂寞，正在歡呼雀躍。春光有了這些東西的陪伴，更加燦爛。

媽媽這個世界上我最敬佩的人，請不要擔心，我正提著滿籃春光向您走來。我相信，捕捉的春光是送給您的最好禮物。讓我們一起分享，見證我的成長吧！

提籃春光看媽媽——兒子臺灣致祖國媽媽的一封信

祖國媽媽：

您好！

您聽到您的兒子臺灣深情的呼喚嗎？祖國媽媽，我們雖為母子卻天各一方。雖然遙遙相望，卻不能時時相擁。我渴望趕快回到您溫暖的懷抱，感受媽媽您的溫暖，您的關愛。

媽媽，您知道我對您的日夜思念嗎？您感受到兒子的思母痛苦嗎？媽媽，我知道您能。我渴望不久的將來能提籃春光去看您。那籃里將裝滿我多年來對您的思念，那籃里也更裝滿我那感恩的心，報答的情，豐碩的果。

回想以前的日子，真的讓人沉醉。那時的我常依偎在媽媽您的懷抱，享受著慈愛的撫摸和媽媽您交談，沐浴在母愛的春暉之中。記得媽媽您為防止我調皮，還設了專門的機構管理我。正因為媽媽您那時的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回報。我想提籃春光看媽媽的時日很快就會到來。

然而，美好的日子卻是那樣的短暫，太少。西方列強的堅船利炮打開了我家的大門，甲午戰爭中媽媽的失敗拉開了我慘痛命運的序幕。盡管我試圖反抗，卻也成績寥寥，只能任人擺布，落入別人的懷抱。

從此，我和祖國媽媽您只好天各一方，不能相抱。

不久，我看到了光明的曙光，回歸的來到?？谷諔馉幍膭倮棺鎳鴭寢寭碛辛宋羧盏男埏L，使我有望回到祖國的懷抱。我歡呼，我雀躍。就在此時，蔣介石的軍隊突然把我奪跑，美國的干涉，讓我回歸的日子又一次地失掉。

時光荏苒，車輪在跑。今日的祖國媽媽揚眉吐氣，無比自豪。昔日的七子，如今還有我一個沒有回到媽媽您的懷抱?？释貧w的心情，媽媽您怎能不知道！然而，臺獨勢力又要重搞。一國兩制，他們不要。另立中央，確實不好。我們氣憤，媽媽您也知道。

我知道，祖**親您的大度，您的策略都是為了我好。采取和平方式讓我不損一絲一毫，完整回到祖國媽媽您的懷抱。

您采取了一系列的優惠政策給我好處，我已親身體會到。您的良苦用心很快就會得到回報。我知道我回到您的懷抱的時間馬上就到。

祖國媽媽，您放心等好。我正在飛速發展，我要以嶄新的面貌回到您的懷抱。那時，我可以自豪地報到，提籃春光，把您看飽。那籃里有您想不到的成就和驕傲。提籃春光看媽媽，媽媽您的容顏永不會蒼老。

預祝：提籃春光看媽媽的時間早日來到。您的兒子：臺灣

2007年6月7日

2008 以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。(60分)

帶著感動出發 暴雨之中，是誰，為你撐起一把傘？漫漫長夜，是誰，為你點亮一盞燈？懷著一顆感動的心，你會發現，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍，帶著感動出發吧，讓你的人生溫馨而美好！

感動，珍藏在我們心中，又時時刻刻向外散發著光與熱。帶著感動出發，用善于發現的眼睛探尋人生路上的風景。我相信無論是廣闊的大自然，還是熱鬧的人類社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。

帶著感動出發，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發人深省的哲思。當川端康成感動于夜半時分盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領悟了孤寂與純美的結合律；當宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體會著紫色波浪帶來的感動時，她便領悟了生活與不幸的辯證法；當史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲們的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回??人總是由自然而生，與自然中生靈萬物有著共同的感應，而感動便是這樣一把鑰匙，讓我們打開與自然的感應之門，收獲樸實而深刻的哲思。

帶著感動出發，在人間社會的喧鬧與冷暖中行走，我們將收獲感染至深的溫暖。當奧運圣火在異國他鄉遭遇襲擊時，我們看見一位瘦小的殘疾人彎腰護住火炬，完成了她一生中最出色的防守。那一刻，奧運圣火為她感動，燃燒出耀眼的光芒！當冰雪肆虐我國南方時，我們看到無數綠色的身影忙碌在鐵道公路兩旁。那一刻，冰雪為之感動，為之消散！當地震突襲四川時，我們看見，一位年過花甲的老人面帶憂慮，在廢墟間穿行。那一刻，國人為之感動，世界為之驚嘆！在風雨之中，在瓦礫之上，我們用感動見證了最頑強的民族、最偉大的愛！帶著這樣的感動出發，誰不會變得更加成熟，誰不會更了解溫暖的含義？

帶著感動出發，我們在自然中聰慧，我們在社會中成長，于是，我們要將這感動傳遞給更多的人們。伸出你的雙手，將愛心的感動傳遞給孩子；堅守你的崗位，將敬業的感動傳遞給同事；攀登你的高峰，將拼搏的感動傳遞給同伴。我們相信，這些感動會在人們心中發芽，開出美麗的花朵，使我們的世界變得更加色彩斑斕，而這，正是帶著感動出發的意義所在。

請帶著感動出發，在暴雨中為他人撐一把傘，在黑夜中為他熱點一盞燈。帶著感動出發，我們的人生，我們的世界，將永遠充滿光明！

帶著感動出發

那春雨滋潤中傾吐的第一滴綠意令我感動，那夏日炙烤下綻放的第一朵鮮花令我感動，那秋日里飄零的第一片黃葉令我感動，那冬夜里飄落的第一片雪花令我感動。

掩卷長思，大自然的無限奇景令我感動。在五彩繽紛的人生道路中，亦有無數的感動。今天，我要帶著感動出發，領悟那人生哲理。

我要帶著感動出發，領悟那永恒的師魂。

一聲巨響，蒼茫大地，這是多么震撼人心的一響！生命是多么的脆弱，面對大自然的襲擊，再有能力的人也無法阻止災難?？墒?，我看到了那樓板壓得不成人型，血肉模糊的譚老師。他并沒有向自然屈服，在災難來臨之際，毅然用自己的雙臂撐起生命的天空。當救援人員趕來時，救起被他掩護得完好無損的四個孩子時，他的雙手緊緊地抓著講臺，怎么也掰不開。在場的人紛紛落淚。

這是何等的偉大！他用渺小的身軀換來生命的永恒，這是生與死的抉擇。但他大義凜然，把生的希望留給了他人，這種大無畏的精神令我感動。今天我帶著感動出發，我領悟到了古人“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，而有價值的死卻比泰山還重，那是永恒的師魂！

我要帶著感動出發，去領悟那英雄之魅。

他和我們一樣有著青春的夢想，一樣有著花樣的年華?？擅\的阻隔使他的道路日趨艱難，他----王寶強，2008年感動我心的人物。他14歲來京謀生，為他的生活夢想而奮斗。他一呆就是幾年，可他并不松懈，他堅信堅韌終能成就平坦大道。功夫不負苦心人，他被導演馮小剛看中，相繼演了《士兵突擊》等一系列精彩影片。

他------王寶強成就了自己的英雄本色，面對困難他頑強不屈，勇往直前。他的拼搏精神令我感動，他讓我領悟：做任何事情都應該持之以恒！

帶著感動出發，我領悟到人生中有許多寶貴的經驗，它不斷充實著我的生活，讓我的人生之路更加飽滿，它鑄就我人生中的寶典，讓我走向輝煌！

2009 “彎道超越”，本是賽車運動中的一個常見術語，意思是利用彎道超越對方。彎道是每個車手都必須面對的。相對于直道而言，彎道上困難多。過彎道時，原來領先的車手可能因彎道而落后，落后的車手可能因彎道而領先。現在這一用語已被賦予新的內涵，廣泛用于政治、經濟和社會生活的各個領域，其中“彎道”被理解為社會進程中的某些變化或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊階段充滿了各種變化的因素，極富風險和挑戰，充滿了超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

抓住機遇，成就偉岸

人生中會有彎道與挫折，然而正是人生中難以預料的彎道成就了不平凡的人生。福樓拜曾對莫泊桑說過：“天才無非是忍耐”。大寫的人又怎能逃脫苦難的磨礪？在困境中抓住機遇，迎接挑戰，鑄就人生的不屈與輝煌，何足畏哉？

大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉浸透溫婉氣息的女子卻要在風沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰可以承受這樣的命運，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。

白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。是你啊，曠達的子瞻，泛舟赤壁。你心中何嘗不想“至君堯舜上，再使風流淳”？可你逃不了“烏臺詩案”，你選擇了黃州，造福一方百姓又何嘗不好？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，那雄姿英發的周瑜，你仰慕他，然而，你終是你，變人生的軌跡未嘗不可？高歌“一蓑煙雨任平生”豈不快哉？

“沅湘流不盡，屈子怨何消!”鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的容身之所啊，三閭大夫！痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心！試問，史上還有如你一樣的忠主人么？感念朝廷的日益衰敗卻無力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動，《離騷》中句句都是你的一片丹心！

“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發扁舟。何必留戀勾踐的高位名利？你深知越王的可以同苦難，難以同甘，世人誰不留戀名利權位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生準則。放棄名利，成就了最善的命運。

菜市口人頭攢動，一輛囚車押來披頭散發的你，戊戌六君子之一的譚嗣同?！白兎〞袪奚?，那就從我開始！”你大義凜然，昂著高傲的頭顱，絕不會向頑固派屈服，用鮮血來喚醒民族意識的覺醒?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，你，變短暫的一生榮華為民族氣節的不朽。

人生會有很多充滿艱辛的際遇，充滿荊棘，撲朔迷離，可是，我們能夠抓住機遇，成就偉岸。

不朽的昭君 你的人生本是寬闊的直道，不甘平庸的你更是拐出了一個又一個漂亮的彎道。從此，你的人生煥發異樣光彩?！}記

或許是上天的無意安排，或許是上天有意要考驗你，將你出生在群山萬壑之中。那，又何妨？你天生麗質、智慧過人，琴棋書畫，樣樣學，樣樣通，為的就是要不同凡人，為的就是拐好人生的每一彎道。于是，我們看到絕世才貌的你，小小年齡就美名遠揚。當別人還在家中研習女紅的時候，你已拐出了人生第一個彎口：登上雕花龍鳳船，入長江，逆漢水，過秦嶺來到長安。

當別人爭先賄賂畫工毛延壽時，你已拐出了人生第二個彎口：絕不賄賂畫工，保持自己特立獨行的稟性。盡管畫布上的你平添了幾顆黑痣。

面對和親，當后宮嬪妃爭著躲避時，你又一次拐出了人生第三個彎道：挺身而出，甘愿當和親的使者。

三個彎道，你已將同時期，同時代的女子遠遠地甩在了身后；三個彎道，你的人生已達到了新的境界。

別長安，出潼關，渡黃河，過雁門，不知不覺，浩浩蕩蕩的和親隊伍已駛過了塞外，思念故鄉，思念親人的情懷抒發心中澎湃。凜冽的寒風吹亂了你的秀發，更吹亂了你綿長的思緒。抱起心愛的琵琶，一曲思念，離別之歌悠遠響起。大雁低飛，聆聽你的心語；明月高照，歡送你的離去。詩人用“千載琵琶作胡語，奉命怨恨曲中論”來寫你。我想你不會是這樣的，除去淡淡的離別之苦，更多的則是會心一笑，因為你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場景。

塞外的風不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，他們破涕而笑，無數的家庭結束了不眠之夜。塞外的草長得更茂盛，塞外的羊群長得更加肥壯，塞外的天更高，大雁飛得更高，叫的更響??

昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大漢近半個世紀的和平安寧。美哉，那絕世的容貌；驚哉，那柔弱的雙肩竟能扛住一個王朝的興旺。不朽的昭君。

2010 閱讀下面這首詩，根據要求作文。

吳興雜詩 ［清］阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

這首詩蘊含的哲理，引發了你怎樣的思考或聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少于800字。

吳興：今浙江省湖州市。雜詩：具體內容沒有在題目里明確揭示的詩。

四水：湖州市有東苕溪、西苕溪等四條主要河流。抱城斜：環抱著吳興城曲折地流淌著。

面對自然，心存敬畏

“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！边@是清代詩人阮元的《吳興雜詩》之一。吳興，即今浙江湖州。這既是一首清詞麗句的寫景詩，又是一首言近旨遠的哲理詩。

通過詩人的描繪，我們放佛身臨其境，欣賞著江南美景：四條河流環抱著吳興城曲折地流淌著,然后在各處分散開來經流千家萬戶,聰明的農人們便在水深的地方種菱角,水淺的地方種稻子,不深不淺的地方則種上了荷花。然而，詩人的用意卻不止于此，他在告誡人們：在大自然面前，人應該順勢而為，因地制宜，最大限度地合理利用資源，而不是逆勢而上，過分地去逞強斗智。否則，人只能走向自己愿望的反面。我以為，這首詩對我們今天怎樣面對自然是很有教益的。

許多年來，我們崇尚的是斗爭哲學，不僅人與人之間曾經一直斗來斗去，而且還醉心于與天斗與地斗。于是，對大自然應有的敬畏之心沒有了，和大自然打交道應該遵循其客觀規律的道理也被作為“糟粕“批臭了。大躍進時代，文革學大寨時期，都做過許多違背自然規律的蠢事。尤其在發展成為”第一要務“之后，人們的頭腦一再發熱，欲望一再膨脹，已經創造出了許多所謂的“人間奇跡”：我們敢于移山，“喝令三山五岳開道”;我們敢于填海，叫滄海變成桑田;我們敢于截流，讓“高峽出平湖”;我們敢于毀林，讓森林成“良田”;我們更毫無節制地挖掘地下的資源，讓大地乖乖地“獻出”寶藏??。人，當代的人，好像真的變成了無所不能的精靈，可以隨意地役使大自然為自己服務!然而，違背了自然規律，就要遭到自然規律的懲罰。長期寂寂無聲的大自然對人類的愚蠢行為已經開始反抗：地震頻發，旱澇相接，沙塵暴肆虐，溫室效應加劇，氣候反常，疫病流行，好多災難都是百年不遇甚至前所未有的。而人們為了治理一條前些年污染了的河流，要付出幾倍甚至更高昂的代價!因此，在表面的經濟高速發展、物質空前充裕背后，人類給自己留下了難以克服的巨大隱患，更堵塞了子孫后代繼續生存發展的道路!今天的人們，很有必要重讀阮元的這首詩，并深刻領悟其中的哲理。尤其是各級領導干部，不妨把它作為座右銘，時刻提醒自己：我們謀求的發展，不應該再是竭澤而漁的，不應該再是不計后果的，而應該確確實實是順應自然規律的，是科學發展、可持續發展的。

而這，首先要求我們在大自然面前，保有一顆敬畏之心。

凡事,適可而行后適可而止 當然,止于至善,是每個人最希望看到的結果.不管是偏遠鄉村的農夫,漁夫還是繁華都市的工人,高管,都在為這快節奏的社會發展打著合諧的節拍.然而,富士康的兄弟姐妹,卻因為跟不上著這和諧的節拍,付出生命的代價.環境是改變一個人重要的因素,但不能困在當前環境而不知返途,人生是美好的,不能因為短暫的挫折和傷痛就要選擇輕生.陽光總在風雨后,不經過的努力的耕種怎能感受收獲的喜悅?用阿里巴巴創始人馬云先生的話'今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕大多數人死在明天晚上,看不到后天的太陽'來映照這些經不起生命折騰的人最為恰當不過了.經不起打擊,你就遺失了后天的美好.也許,環境只是人生選擇上的一個失誤.人的十字路口,選擇失誤,錯過機遇,確實很多.如果這個集體真的不合適你,你可以考慮換個集體.不一定非要等老板覺得你不能勝任這份工作的時候,你才選擇離開.人生要找合適自己的,不是找湊合自己的.哪怕這份工作薪水不錯,但違背你的原則和道德底線,你可以大方地說'NO',沒有什么丟臉和庸俗.近些年,安徽出了一個名人----許嵩.他被冠以'周杰倫接班人'和'音樂界韓寒'之稱,可見其影響力.我們且不說,他是誰誰誰的影子,隨便在哪個搜索引擎一搜,都是他的海量信量.讀過他簡歷的人都知道,他是安徽醫科大學畢業生,然而,他卻走上獨立創作音樂的道路,集詞曲唱錄混音制作于一人,在創作型歌手當中都屬屈指可數的奇人.他沒有簽約任何唱片公司,只通過官網宣傳,就有很好的銷量,他擁有全球海量FANS.這么多的人粉他,說明他是成功的,是大家的典范.醫學和音樂是風馬牛不相及的兩個行業,但許嵩找到了屬于自己的,適合自己的道路,并且把這個選擇無限最大化了.選擇合適自己的,很重要;不適合自己的,只會讓你白搭更多.再拿婚姻來說,找一個愛的人是過一輩子,不是馬馬虎虎地過一生.人生的路說長不長,說短不短.不能將就地過,要過就要有滋有味地過.時下,各大衛視的相親節目里男選女,女選男.驚現雷人雷語,讓老外對中國人的愛情觀和愛情價值觀都產生了疑問,中國人就這么低俗嗎?對別人提要求,首先也得掂量自己的斤兩,適合的紐帶是拴在兩個人的身上,不是建立在其中一個人離譜得有悖社會風氣的條件上,那樣,適合的天平終有一端不平衡而傾斜.令人啼笑皆非的鳳姐,不知山高水深不為過,居然弄不清自己的份量,狂言只有北大清華研究生才適合自己,也不怪在作秀節目現場被人扔雞蛋,換成我,肯定要扔鵝卵石.有人做過精確的估算,全中國有6人符合鳳姐的要求,但愿這6人中的一人這輩子能和鳳姐憋屈著堅強地幸存到生命的終點.蔥就是蔥,插哪兒都裝不了蒜.大家都明白這個簡單常識:水田種不了麥子,旱地種不了稻子.如果你非要違背客觀規律,主觀臆斷行事,只會適得其反,狼狽收場.人生亦是如此,適可而行方始步,量力而行卻止履。

2011 以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。

注意：

1、立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限;

2、不得套作，不得抄襲;

3、不得透露個人信息;

4、書寫規范，正確使用標點符號。

時間在流逝

春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌

無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天 ——題記

不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節。你說要離我而去，因為這不是屬于你的春天。說后轉身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？

罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂?？墒牵懵先?，不能與我同舟。

時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹云煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。

曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應?？赡苤荒芤蝗霜氉猿惺苓@失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。

春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時光很快；沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！

無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！

是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！時間在流逝

在時光的河里，人是悲劇性的，無法將時間定格在你喜愛的某個時段，只能服從于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福無法永存，未來不可提前支用。這是人的無奈，是人的宿命。但時間又是一種有規律的意識流動，并且依附于物質的移變。因此時間沒有絕對的穩定性，在不同的事物和感受里，時間的長短、質地、光色、輕重又相對各異。人不能改變時間的結果，但完全可以改變時間的質量,在流逝的悲哀中詩意地行走。

歷代詩人對時間的殘酷都有所領略，在他們的作品里，逝者如斯、人生苦短、白駒過隙的感嘆讓人仰天長嘆。人這一輩子太不容易了，兒童時期懵懂無知，青年時期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，該歇歇了，但夕陽無限好，只是近黃昏。這樣一想，人就是時間的奴隸，一輩子活來活去，就是湊夠年齡，兩眼一閉，兩腿一蹬，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅行吧。經過了，看過了，哭過了，笑過了，最后化為灰燼徹底永訣。

我們都有這樣的感受，當人們處于某種陶醉狀態時，感覺時間過得很快，這就是時間的相對性，這說明人快樂的速度要低于時間流動的速度；當人們處于孤獨無聊的狀態時，感覺時間無限漫長，這說明心的跋涉速度遠遠高于時間流動的速度。因此快樂可以讓人擁有更多的時間，也就相對延長了人的壽命。因此，世上沒有絕對的永恒，卻有相對的永恒，相對的永恒是人類擺脫自身悲劇命運的唯一出路。正像西西弗的無休止的勞役，如果他在搬運石頭的過程中，能用心感受太陽的美好，感受花草鳥蟲的美麗，那么也算不上一件太苦的差事，也就會改變對時間的認識，擁有相對的永恒。

蘇軾曾說：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。那是因為他處在痛苦之中，所以才會感嘆人生的短暫，羨慕自然萬物的無窮無盡。但蘇軾很快悟到了一點，那就是：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不絕，是造物者之無盡藏也。”他是把自己的生命寄托于山水，主動延緩心的前進速度，所以他才會用相對的眼光看待時間，也就能超脫塵俗，快然自足。他說：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？”蘇軾看到了時間的脆弱之處，感覺到了萬物的沉靜穩重的生命速度，即使人不能像生物一樣對周圍的變化幾乎無動于衷，但也可以通過意識的變化來改變時間的流動，這也是一種相對性。以人的認識，自以為蜉蝣朝生暮死生命短暫，是一種悲哀，殊不知，在蜉蝣看來，也許它的一生就相當于人類的百年。越是有生命的事物越是有時間概念，石頭就不會感覺時光之痛，這就是人類的脆弱，人類應該向自然萬物取經，以達到相對永恒的目的。

在時光的河里，我們并不是悲哀的浪朵，我們跟著時間行走，靠改變自身來改變命運，實現相對的永恒。這樣，我們無論用什么樣的方式來創造快樂，都會無怨無悔，時間也就無所謂長短，也就可以超越時間的藩籬，自由天地間。

2012

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議交條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

授之以魚，不如授之以漁

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，留意到這個條幅，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

事情雖小，卻告訴我們一個樸實的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法，才能徹底解決問題。

那么，怎樣才能做到授之以漁呢？ 授之以漁，必須講究科學的方法。就這個事情來說，寫一個“注意安全”的條幅誰不會呢？但要想從根本上解決問題，光靠這個提示是很難做到的。殊不知窨井蓋壞了，如果不及時更換，單靠一個“注意安全”的提示，照樣會有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照樣會有人淋雨生??；下班路上，人多車擠，如果只是提示“注意交通安全”而沒有交警指揮交通，依然可能會發生交通事故。事實說明，只有講究科學的方法，拿出解決問題的有效措施，才是解決問題的根本。

授之以漁，必須做到對癥下藥。

事物總是千差萬別的。俗話說，一把鑰匙開一把鎖。只有做到對癥下藥，才能從根本上解決問題。梯子只有橫放，才不會倒下傷著人，這就徹底消除了安全隱患。再拿我們學生來說，每一門功課的學習方法都不盡相同，每一個學生的性格和志趣也不盡相同，老師只有做到對癥下藥，因材施教，才能使學生學到真正的本領，才能使學生在遇到問題時做到觸類旁通、舉一反三。如果只是采用填鴨式的教學方式，師生雙方就是再努力，也不會有多大的收獲。

授之以漁，還必須勇于實踐。

實踐是檢驗真理的唯一標準。有時候，很多事情并不是一蹴而就的，而是需要經過反復實踐才能提出切實有效的解決方案。而且，好的方法也只有經過實踐的檢驗才能逐步得到完善。那位客戶之所以要求把條幅改為“不用時請將梯子橫放”，正是他在使用梯子的實踐中摸索出的經驗。人們總是嘲笑紙上談兵的趙括，殊不知，造成其悲劇的根源在其父趙奢身上，根本沒有給過趙括實踐的機會。身為將軍，趙括并沒有經過親身的實踐，整日與父親空談理論，以致他根本沒有從父親那里學到真正的用兵之道。再加上他的輕率自負，兵敗被殺就是很自然的事了。可見，如果不給學生實踐的機會，再好的名師也很難教出高徒。授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。只有我們掌握了授之以漁的科學方法，才會有吃不完的“魚”。

第五篇：2015年新課標2卷作文真題解讀與滿分

2015年新課標2卷作文真題解讀與滿分范文

權威解讀 文題特點

從形式上看，試題推出了三選一的組合型材料，給學生更多的選擇權，放寬了學生的寫作和思考空間。從內容上看，材料主題內容非常正能量，體現了多元化的人生追求，也弘揚了積極的社會價值觀。

就材料的主題來看，2013年“高中階段同學關系”的作文材料體現的是“人與人的關系”，2014年“給野生動物喂食”的作文材料體現的是“人與自然的關系”，而2015年“選擇一個更有當代風采的人物”的作文材料體現的則是“人與自然的關系”。這種變化，充分體現了高考作文“大穩定，小創新”的穩健、成熟設計理念。精準審題

首先要準確理解風采的含義。一般的講，風采是指一個人的風度、神采或一個人美好的儀表、舉止、態度。揣摩命題意圖，題目中的風采應該理解為材料中人物的精神品質，因為這些精神品質能夠體現當代社會核心價值觀。

認真閱讀并分析材料，可以發現：今年的作文材料提到的三個人物，一個是科學家，一個是焊接工，還有一個是攝影愛好者。這三個人的精神品質，也就是就是他們的風采，分別可以概括為：創新、愛崗敬業、追求美。寫作點撥

根據上面的審題，在圍繞“誰更有風采”進行寫作時，就必須要充分挖掘人物“風采”（精神品質）的內涵，分析出此種風采精神的可貴之處，即對當下社會現實的引領楷模作用。比如，如果選擇科學家，就可以從這類人的科學貢獻、團隊精神角度切入；如果選擇焊接工，就可以從愛崗敬業、普通人普通崗位也能創造社會價值的角度切入；如果選擇攝影愛好者，就可以從提升人們審美，用美的作品來感染人感動人的角度切入。立意角度示例

角度一：篤行敏思，創新鉆研，勇攀科學高峰，在實現自身價值的同時，為人類的更快進步貢獻智慧，展現當代創新人物的風采。創新是生產力，創新是催化劑。創新能推動時代的進步，沒有創新，就沒有活力。一個國家的強大，除了要依靠千千萬萬個普通人愛崗敬業、無私奉獻，更要有科技人才的創新來引領。具體寫作時，應緊扣“創新”和“當代”的關系來用筆，要特別突出科技創新人物在建設國家中的“引領者”作用，只有這樣才能體現出科技創新人物的當代風采。

角度二：愛崗敬業，踏實勤勉，平凡中創造偉大，在實現自身價值的同時，為社會大廈添磚加瓦，展現當代普通人物的風采。人民創造歷史。一個國家的強大，沒有千千萬萬個普通人的參與實踐，科技理論再先進，也是沒有多大實用價值。普通人在參與國家建設時應踏實勤勉，持之以恒，只有這樣才有可能平凡中創造偉大。具體寫作時，應緊扣“愛崗敬業”和“當代”的關系來用筆，要特別突出普通勞動者在建設國家中的“主力軍”作用，只有這樣才能體現出普通人物的當代風采。

角度三：追求美，發現美，傳遞美，用美感動別人，在實現自身價值的同時，從精神層面鼓舞社會，展現當代藝術人物的風采。世界從來不都是物質的，還有精神的存在。人也不能總是追求物質享受，還應適當順應心靈的呼喚，追求精神的愉快。具體寫作時，要特別點出當代社會“物欲泛濫”“精神匱乏”的一面，以突出攝影愛好者的愛好之于當代社會的價值。

角度四：獨木難成林，一個好漢三個幫。人生要想有所成就，必須依靠團體的力量，這樣的人才更有時代風采。當代社會分工越來越精細，僅憑一個人就能打拼天下的時代已經過去。在當代社會，一個人無論多有本事，要想成就一番大事業，就必須學會協作。具體寫作時，要特別點出當代社會分工越來越精細的特點，以體現團結協作是時代要求的內容。滿分作文鑒賞

矢志創新，誰可比肩？

吉林一考生 滿分亮點：辯證思維

問句當家

有人說，愛崗敬業者，通過一天天的努力與堅持將平凡化為不平凡的人最令人敬佩，亦有人說，用雙腳丈量祖國山川大地，把每一處動人風景拍成永恒，與國民分享的人最令人感動。

在為敬業者、分享者拍手稱贊的同時，我還是要為像大李一樣矢志創新的科研工作者們的無限風采投上一票。

矢志創新，是一個人帶著一種責任感為一方土地翻種，不論嚴寒酷暑抑或風吹雨打，以不竭動力培育優質水稻，歷經三年風吹雨打，終于能夠解決世界溫飽問題。若不是袁隆平在饑餓問題上的矢志創新，試問現在又將有多少人要忍受食不果腹的痛苦？又將有多少人成為鋪路的餓殍？

一方田園，禾苗千顆，救活千人的矢志創新，誰可匹敵？

矢志創新，是一個人抱著一份信念為一個國家潛心科研，可以忍受與妻子離別，可以承受與故友隔情，為了心中的自強興邦。我的偶像鄧稼先在35歲時扛起核研究的創新工作，再度歸來時，兩彈一星，東方沉睡的巨獅蘇醒，而他白發蒼蒼，不悔初心。若不是在科研之路上矢志創新，中國怎會穩立潮頭，勇拼激流？

一間小屋，歲月三輪，兩彈一星的矢志創新，誰可共舞？

矢志創新，是我眼中最炫的風采。這個和樂的民族會有今日的和樂是由行行業業的矢志創新構建成的。若沒有力圖創新的工作者們的努力，又哪里會有安靜環境供敬業者們潛心專一的成就自我?科技興國，若沒有科研人員的潛心專研，中國會一窮二白，再美的風景也成了擺設，毫不夸張地說，落后就要挨打，在山河破碎的時候，誰還有心情看秀山麗水呢？

由此觀之，擁有矢志創新精神的人們更是風采，對吧？其實，擁有此種優秀精神品質的人們又何止科研人員呢？

我記得的另一位老先生是詹天佑，在書本上、影像里的他是那樣令人敬仰。京張鐵路在那么多的崇山峻嶺之間建成了，是他的絕妙想法打破了美國人的傳統觀念，在不靠外援的情況下，他的矢志創新在某種程度上成就了當時的中國的威望。

科技興邦，離不開矢志創新的驅動，矢志創新是一個人體現價值的方式，是一個團體創造輝煌的標志，是一個民族實現偉大復興的必備素質。

如此，敢問？矢志創新，誰敢比肩？將最具風采獎授予矢志創新工作者有何不可？ 滿分啟示>>> 這是閱卷組評定的一篇考場標桿佳作。本文以思路清晰、思維辯證、論證嚴謹而被評為一類卷。具體特點如下：

1．思路清晰，結構嚴謹。文章以“矢志創新，誰可比肩？”為標題，開篇談了別人對“愛崗敬業者”和“分享者”的看法，由此引出“我”的觀點——“我還是要為像大李一樣矢志創新的科研工作者們的無限風采投上一票。”接著以“一方田園，禾苗千顆，救活千人的矢志創新，誰可匹敵？”“一間小屋，歲月三輪，兩彈一星的矢志創新，誰可共舞？”為分論點闡釋“我”對“矢志創新，誰可比肩？”的理解，然后用“矢志創新，是我眼中最炫的風采”作小結，并進一步分析，最后用問句收束全文，首尾呼應，水到渠成。

2.思維辯證，立意深刻。選大李矢志創新的作文不在少數，但能像本文這樣的立意卻為數不多。本文作者以辯證性的思維，贏得了立意深刻的美譽，尤其是倒數第四自然段，作者巧妙地綜合作文材料，辯證呈現了創新的重要性，使得立意高人一籌，眼界頓覺開闊。

【滿分作文】潛心于學術，造福于未來

人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認為他的人生最具風采。

不可否認，愛崗敬業，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采?

盡管，大李潛心鉆研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內涵尤為珍貴;盡管，高端的學術研究看似與普通民眾的日常生活關系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風采無限!

從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學術，他的人生極具風采!

我愿如大李，潛心于學術，造福于未來!

【滿分作文】最風采的攝影師

你，擁有預言師般敏銳的直感，瞬間定格你倩影，你亦，手持幻術師般魔力的圣器，剎那凝留我深情，而我，如此般向往成為你。

攝影師用無聲的相機代替了在無限美景面前力不從心的語言，盡情展現有聲的大千世界的麗影。讓只能在書籍與網絡中瀏覽世間美景的人們豐富了對中國景物的了解。讓那些美景脫離蒼白的文字，變得生動而精彩。

對于偉大的攝影作品，最重要的情深，而不是景深。

曾經寫過“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”的朦朧派詩人北島先生，也是對攝影有一定研究的人。關于攝影和詩，北島認為：“攝影有時和寫詩很像。你和你的攝影對象常常處在互相尋找的過程中，有的時候你在找它，但怎么也找不到，只有它也在找你時，你們才相遇”。

詩人的攝影總有著特別的氣質，這種不可言說無以名狀的氣質在畫面中堅定的緩流。不知是光景替代了文字，還是文字用光影的化裝潛伏在畫面之下。當藝術與文學完美的結合，就會讓人感覺到，流淌著文學氣息的藝術作品，是那么的有想像力和生命力。通過詩一般的思維方式下創作出來的攝影作品，總會讓人看到詩意。

詩人應該是一種生命的狀態，是一種生活方式，是一種在日常生活中，不論用文字還是用影像，都會有讓人感覺到詩意的存在;攝影者也不應該只是一種職業，那是對藝術這個詞的褻瀆，藝術應該是來自于生活而高于生活的一種狀態。攝影者也應該是通過詩的意境，把鏡頭下的畫面更完美的表現，就在于日常生活中的每一個小瞬間，每一個小感動，每一個屬于你思考中的畫面。

【滿分作文】成就自我風采

材料給了三種人，我想他們只要通過自身的努力，都會通向成功。

記得小學時候，我們學校下午二點半準時上課，我很貪玩，所以總是踩著時間點去學校，但有時又會因為這樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小伙伴去玩，正玩的眉開眼笑，拍手叫好?；仡^一看，馬上到時間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳。眼看著時間快來不及了，小伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校，我迷茫，怎么這條路也能到達學校，因為從小我內心深處對路的認知是死板的，所以總是認為到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們順利搭上了時間的末班車，趕上了上課,當時非常地高興。

捷徑在某個方面雖然是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤于動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導致節節敗退。但偶爾走走捷徑也會比死搬硬套來得容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，甚至是一聲聲肯定的贊美。

所以有時，捷徑也是個褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結于怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠自己的行動和努力來賦予這個詞的含義。

有句話這樣說道“社會就像一個大缸，其中什么顏色都有，要想融入社會，就得學會接受社會為你染的顏色”。我非常不贊同這種肯定式的語句，因為畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社會的確是個大缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應自己所在的環境才能走的更長更遠。但這個環境，可以社會給，也可以自我來創造。70，80后的時代人才濟濟，人們各懷絕技，大都是社會之棟梁，可是為什么還是會有那么多高科技的人才尷尬地面臨無業?是因為學歷不夠嗎?是因為沒有工作經驗嗎?是因為人生閱歷還很淺薄嗎?我想一方面是來自于社會的需求與壓力，一方面來自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數不勝數的人就是把大量的時間糾結于自己是否該另謀出路而錯失了擺在自己面前一個又一個的機會，正是這樣的猶豫不決成了大多數人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點兒呢?這個崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開辟一條道路啊，共同的目標不都是為了“成功”二字嗎?所謂成功惜于自己，三百六十行，行行出狀元，成功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會越發得精彩，懂得向前看，把當下的事做好，有利于自己的發展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪，沒有前進的動力。

現在我們的社會缺乏的是嘗試的勇氣，他們總認為只要有一個屬于自己的空間就有了長遠的經濟，殊不知，自己身后還有許多的機會等待自己，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味地死拼，只會把自己束縛在一個狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚，只會把自己幼小未發芽的夢想扼殺于搖籃，失敗并不可怕，可怕的是失敗過后找不著方向，喪失前進的動力。所以，有時候，懂得在窮途末路時另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，正在奮斗的人們，好好的為自己的青春奮斗吧，與其浪費揮霍這寶貴的時間，那還不如投身于做有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個青春無悔的句號，讓自己在有生之年回味這段艱苦的歲月，使自己的人生不在遺憾，加油吧，可愛的人們，青春無悔!

【滿分作文】各領風騷 人生精彩

個體生命之于廣大的自然界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅持。

“人貴有恒”，古往今來，有多少通過自身不懈努力“到達光輝頂點”的故事：蘇武持節，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無悔;陳景潤鉆研數學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然，對于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業的礦山工人，于黑暗中發掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自于這些散的色彩的集合嗎?誠然，一個人的能力有大小。從事創新研究工作，帶領創新團隊為社會所作的貢獻要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術產品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術再現現實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產品往往具有更高價值的原因。

一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中“最有風采的人”;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風采的人”;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中“最有風采的人”。如果要問我，誰是“最有風采的人”?答案就是，生活在這個世界上所有的人。