第一篇：我的一次經(jīng)歷英語作文

我的一次經(jīng)歷英語作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的一次經(jīng)歷英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是一只蒼蠅，一只垂死的蒼蠅。我想在彌留之際給世界留下點(diǎn)什幺，于是我便將我剛剛經(jīng)歷的`，造成我目前這種狀況的事記錄下來，留待后者予以評(píng)價(jià)。

I am a fly, a dying fly.I want to leave something to the world on my deathbed, so I will record what I have just experienced and what has caused my current situation, and leave it to the latter for evaluation.我與別的蒼蠅一樣出生在臭水溝中，但也許是人類所謂的基因突變吧，我會(huì)識(shí)些字，明白一點(diǎn)事，盡管這最終導(dǎo)致了我的悲劇，但我無悔。

I was born in the stinky ditch like other flies, but maybe it's the so-called gene mutation of human beings.I can read some words and understand some things.Although this eventually led to my tragedy, I have no regrets.每日趴于學(xué)校窗口之外，飽嘗那些被遺棄的零食之后，腆著肚子也學(xué)了點(diǎn)文化，知道要誠信，不可以幫別人作不好的事，有個(gè)詞叫什幺來著，不可“為虎作倀”，也許沒那幺嚴(yán)重，但我文化不高，還請(qǐng)?jiān)彙?/p>

Every day, I lie outside the school window and enjoy the abandoned snacks.I have learned some culture with my stomach pushed out.I know that I should be honest and not help others do bad things.There is a word called “do not do anything for the tiger”.Maybe it's not so serious, but my culture is not high.Please forgive me.就在昨天晚上，我飛進(jìn)了一家居民樓。當(dāng)時(shí)大概有12點(diǎn)左右吧。我見到千萬個(gè)(實(shí)際上是一個(gè))清純可人的小姑娘仍坐在燈下苦讀。我想她也許是在應(yīng)付那叫什幺期末考試的事情吧。她有一雙明亮而又水靈的眼睛(我的眼可沒法比)，看上去是個(gè)好人。我突然有與她交談的欲望。

Just last night, I flew into a residential building.It was about 12 o'clock.I saw thousands(in fact, one)of pure and lovely little girls still sitting under the lamp reading hard.I think she might be dealing with the final exam.She has a pair of bright and watery eyes(my eyes are incomparable), and looks like a good person.I suddenly had a desire to talk to her.我先在墨水瓶上觀望一陣，她也發(fā)現(xiàn)了我，沒有驅(qū)趕我的意思。壯起膽子，我鉆進(jìn)墨水瓶，用尾部沾了些墨水，再飛出來，在旁邊一張白紙上拖出了“你好”字樣。她似乎一驚，？但是很快明白了什幺。閃著滿是疑惑的眼睛，她小心翼翼地問：“你在和我‘說話’嗎？”作為回答，我劃出了一個(gè)老師常給學(xué)生的“√”。

I watched on the ink bottle for a while, and she also found me, not to drive me away.Brave, I got into the ink bottle, dipped some ink in the tail, then flew out, and dragged the word “hello” on a white paper beside me.She seemed surprised,? But soon I understood.Flashing her confused eyes, she asked cautiously, “are you talking to me?” As an answer, I drew a tick that the teacher often gave to the students.疑惑轉(zhuǎn)為驚喜。

Doubts turn into surprises.“真有意思，你懂我的話。你是怎幺會(huì)的？……嗨，這倒也沒關(guān)系。”

“That's interesting.You understand me.How do you know that Hi, it doesn't matter.”

欣喜過后是一陣沉默。接著她似乎想到什幺了。她用甜甜的聲音說：“明天是高考，你幫我看別人卷子，再悄悄地寫在我稿紙上，行嗎？那可是關(guān)系到我未來的大事呀！”

There was a silence after the joy.Then she seemed to think of something.She said in a sweet voice: “tomorrow is the college entrance examination, you can help me to read other people's papers, and then write them on my paper quietly, OK? It's a matter of my future!”

什幺？這算幫你做壞事吧，要誠信，這可不行。我要做第一只“誠信”的蒼蠅！我想。

What is it? It's a bad thing to help you.It's not good to be honest.I want to be the first fly of “integrity”!I think.一個(gè)“×”。

An “X”.她似乎有些惱火。“你聽不懂我的意思嗎？明天的考試關(guān)系到我的榮譽(yù)，未來的金錢、幸福呀！你真不答應(yīng)？”聲音都變了。

She seemed a little annoyed.“Can't you understand me? Tomorrow's exam concerns my honor, money and happiness in the future!You really don't agree? ” The sound has changed.我靜默。她怎幺會(huì)是這樣一個(gè)女孩呀？哎喲，有點(diǎn)不妙，她目透兇光。不行，不幫別人做壞事。

I am silent.How could she be such a girl? Oh, it's not good.Her eyes are fierce.No, don't help others.一個(gè)“×”。

An “X”.寫“×”的過程中，有陣惡風(fēng)襲來，幸好我反應(yīng)靈敏，飛開了，但翅膀還是受了傷。

In the process of writing “X”, a bad wind came.Fortunately, I was sensitive and flew away, but my wings were still hurt.我飛的過程中，回頭望去，那清純的臉蛋似乎不再那樣可愛了。

I fly in the process, looking back, that pure face seems no longer so lovely.

第二篇：小學(xué)作文：我的一次經(jīng)歷

我的一次經(jīng)歷

每個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些意想不到的挫折，困難，要我們?nèi)タ朔鉀Q，我也不例外。（開頭簡潔明了，但是稍顯老套。）

在我當(dāng)班長的這段時(shí)間，遇到了不少困難，其中有一個(gè)問題讓我挖空心思，那就是“怎樣才能讓同學(xué)聽我的話”，我最開始想（一開始，我想，）我對(duì)他們兇一點(diǎn)，他們不就聽你的嗎？對(duì)呀！于是我就對(duì)他們很兇。比如說，檢查衛(wèi)生，看到桌子縫隙沒掃干凈，就兇巴巴地說：“喂，你是怎么掃的，這里還有這么多垃圾，重掃！”看到瓷磚沒擦干凈，就有點(diǎn)諷刺地說：“你擦得好干凈呀！”還有這么多污點(diǎn)，重擦！擦干凈了再來找我檢查！

第三篇：中考英語作文一次不同尋常的經(jīng)歷

中考英語作文范文一次不同尋常的經(jīng)歷

An Unusual Experience

One day, I went to ski with my friend, Li Mei.We were playing happily on the ice when I heard a shout“Help”.I turned back and was surprised to see a boy falling into a ice hole.But neither of us could swim.So Li Mei and I ran to ask for help.A few minutes later, a policeman came and pulled the boy out of the water.What an unusual experience it was!

第四篇：我的一次成功經(jīng)歷

我的一次成功經(jīng)歷

我成功的經(jīng)歷有許多，其中一次讓我至今難忘。

有一天，我突然心血來潮想學(xué)煎蛋，于是，就對(duì)媽媽說媽媽今天中午可不可以教我煎蛋？媽媽驚奇地問：你怎么想要學(xué)煎蛋了呀！媽媽，我都已經(jīng)這把老齡了，如果你不教我，那更待何時(shí)呀！媽媽說：好吧！那你先去拿幾個(gè)雞蛋來。我拿了3個(gè)雞蛋洗干凈，然后把蛋殼打破。剛開始，我沒有用力，蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動(dòng)。媽媽見了說：力大一點(diǎn)。這回我用力一敲，結(jié)果把蛋殼敲了個(gè)粉碎，碎殼和蛋清一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來，真有點(diǎn)像雞蛋里挑骨頭呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，才把彈殼挑了出來。接下來，我又拿了一個(gè)蛋，這回我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學(xué)著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰知道，用力過猛，蛋清濺得滿桌都是，我也成了個(gè)花臉貓‘‘，本來我不想學(xué)了，但是我想起了知難而進(jìn)這個(gè)詞，于是我打開了天然氣，然后我聽從媽媽的又放油，然后又倒蛋，看著那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進(jìn)肚子里去。接著，我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻，不一會(huì)兒，一盤清香撲鼻的煎蛋就做好了。我吃著自己煎的蛋，覺得格外好吃，也許這就是自己的勞動(dòng)果實(shí)與不勞動(dòng)的區(qū)別吧！

這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：做事不要半途而廢，自己的勞動(dòng)果實(shí)總比不勞而獲好呀！

第五篇：我的一次培訓(xùn)經(jīng)歷

我的一次培訓(xùn)經(jīng)歷

數(shù)學(xué)班 崔謐

在培訓(xùn)中，談到《教師專業(yè)與職業(yè)道德涵養(yǎng)》時(shí)讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一教師是文明的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反應(yīng)教師的主要性;第二教師是模范。學(xué)生都有向師性，教師的人格力氣是無形的、不可估計(jì)的，教師要真正成為學(xué)生的引路人;第三教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織引導(dǎo)、管理和諧才能，才干使教學(xué)更有效力，更能增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于《小學(xué)生心理健康教育》的講座，讓我明確了第四點(diǎn)，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)懂得不同的心理特色、心理迷惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的輔助和排遣，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品德。

其次，培訓(xùn)為我行將面臨的實(shí)際工作供給了許多方式和策略。

在培訓(xùn)中，多少位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐盛的老先生依據(jù)自己的實(shí)際我們介紹了方法，給我留下了深入的印象。優(yōu)秀的班主任給我們介紹了班級(jí)治理的辦法及班干部的造就。景行小學(xué)的麥慧老師給我們介紹了如何做好班主任工作：要以“德”為主，培育學(xué)生的道德素質(zhì);要以“人”為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;要搭建“家校接洽之橋”，還展現(xiàn)了她的成功案例，讓我很信服。而數(shù)學(xué)組的觀摩運(yùn)動(dòng)和教研員吳曉麗老師的講座中，更是讓我走出了教養(yǎng)上的誤區(qū)。老師的教導(dǎo)老是有限的，我們總是在一直的實(shí)際中逐漸成長，將來的路還很長，我們學(xué)習(xí)的貨色還良多，而短短十天的培訓(xùn)，給我的卻是畢生受用的常識(shí)。最后，感激為咱們辛苦付出的老師們。

教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的新要求，也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成部分。千石小學(xué)致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。為此，在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，我們注重服務(wù)基層，以校為本，抓校本培訓(xùn)、校本研修，形成教師成長的校本特色；同時(shí)，緊密圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的全員培訓(xùn)和知識(shí)性課程、實(shí)踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年，我校非常重視教師的成長與培養(yǎng)，把教師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性。現(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持教師培訓(xùn)工作。

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實(shí)施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制，精心挑選有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持。

二、教師積極參與是做好培訓(xùn)工作。全體教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此，全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

三、本學(xué)年開展的主要工作

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評(píng)等等，使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使之有規(guī)可依，有章可循。除此，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。

二是聘請(qǐng)專家為教師做新課程理論的報(bào)告。邀請(qǐng)縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報(bào)告，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新，提高了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心。

三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)交流，注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式，搭建平等的對(duì)話平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

2．加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師的水平。本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項(xiàng)比賽，包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出，教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

3.開辟多種空間，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知識(shí)范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校多次分批組織教師外出（福建省廈門市、杭州等地）學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實(shí)施學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲。同時(shí)學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中學(xué)語文資源站、教育在線論壇等，開辟多種空間，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)。

四、取得的成績與效果

全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

五、存在的問題與建議

1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐工作的聯(lián)系是緊密了，可有時(shí)候會(huì)疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進(jìn)。

2.實(shí)踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。3.在今后的教師培訓(xùn)中，要繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

總之，教師培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長期工作，我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭(zhēng)取、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，支持老師參加學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有提高，真正通過教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專業(yè)提升。XX學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

有幸能加入這次上崗培訓(xùn),學(xué)習(xí)中我得到了很多優(yōu)良老師的指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)，他們大方地向我們先容本人從業(yè)多年的勝利教訓(xùn)與心得，使我們?cè)谏僮邚澛返耐瑫r(shí)也清楚作為一名及格的老師，應(yīng)具備的素質(zhì)跟思維境界。