第一篇：尋找冬天作文[范文模版]

尋找冬天作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼膶ふ叶熳魑模瑑H供參考，歡迎大家閱讀。

尋找冬天作文1

在一年當(dāng)中，一共有四個(gè)季節(jié)，而我最喜歡冬季，因?yàn)槎究梢韵卵┗h飄，冰天雪地的場(chǎng)景真是太美了！

我記得去年的一個(gè)星期六，正好下雪了。我很喜歡，我就去跟媽媽說等到下午我想去公園里面玩，媽媽答應(yīng)了。

等到了下午，我和媽媽一起去了公園。公園里幾乎所有的東西都被雪給覆蓋了，公園里的大樹是光禿禿的，像是有人給它們剃了頭似的。我看見前面有一棵梅花樹，我急忙拉住媽媽的手往那邊跑，梅花它的顏色是紅色的，還散發(fā)著一股清香。我情不自禁地想起了：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@句詩。

然后我們又去了湖邊，湖里結(jié)了很大一塊冰。在湖邊我又看見了一些小草，但是小草枯萎了，我知道它們?cè)诿髂赀€能再長(zhǎng)出來。

冬天真美，我真喜歡冬天。

尋找冬天作文2

冬天來了，早晨，我打開門一看，看見滿地都是雪，我連忙跑到外面。

我看見臘梅和紅梅在冬天里開放，香極了。我看見樹的葉子都落了，光禿禿的，雪花從天上飄落下來，河水都變成了冰。

麥苗都蓋上了白色的雪被，窗上都是冰花，像一個(gè)手掌，又像花朵，非常奇怪。

冬天來了，人們穿著棉襖，頭上戴著帽子。人們騎著車子，車子上都是雪。

風(fēng)呼呼地刮著，我走在雪地時(shí)，風(fēng)非常大，風(fēng)吹到臉上像刀子割了一樣疼，非常冷。

我走到公園，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，還有的在滑冰，真是熱鬧！打雪仗時(shí)，我把雪球扔到我的小伙伴身上，小伙伴看見了還給我一個(gè)雪球，你扔給我，我扔給你，真有趣！堆雪人時(shí)，我把蘿卜當(dāng)成雪人的鼻子，把石頭當(dāng)雪人的嘴巴。

冬天來了，春節(jié)也到了，過年時(shí)可以掛燈籠、貼春聯(lián)、收紅包、放鞭炮，一家人團(tuán)聚在一起，真好呀！

冬天的景象真美，冬天的活動(dòng)真有趣，我喜歡冬天。

尋找冬天作文3

一年四季中，我最喜歡的就是冬天了。

冬天來了。

我來到公園，看到大樹落下的葉子，仿佛一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。一陣陣大風(fēng)呼呼地吹著，刺骨得涼。樹下有一個(gè)小水洼，上面結(jié)了冰，用腳踩一下就會(huì)發(fā)出“咔嚓”的聲音。

不遠(yuǎn)處有幾棵梅花樹，這讓我想起了一句詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”梅花苞飽脹得馬上要破裂似的。如果這時(shí)再有一場(chǎng)雪，我相信景色一定美得令人陶醉。

公園里，人們有的在跳廣場(chǎng)舞；有的手縮進(jìn)袖子里，頭縮進(jìn)衣服里；有的衣服穿的像一只大胖熊，戴上帽子、手套等等；還有的一直跑步暖暖身子。寒冷讓人變得有活力。

這讓我想起了前幾年下的一場(chǎng)鵝毛大雪，到處白雪皚皚。那雪花潔白如絮，落在大地上，像一床潔白的棉被，給大地媽媽取暖。這讓我想起毛澤東的一句詩：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！?/p>

我閉上了眼睛，把自己融入冬天。我仿佛也變成了一顆大樹，環(huán)保工人向我走來，幫我認(rèn)真地整理頭發(fā)，還幫我穿上了棉衣。

忽然媽媽從后面叫我回家了，我又從夢(mèng)中醒來……

多么美好的冬天啊，我愛冬天！

尋找冬天作文4

今天，就讓我們一起去尋找冬天里的美景吧！

我們來到公園，夏天叮咚的小河已經(jīng)被凍住了，柳樹姑娘的秀發(fā)落了，她已經(jīng)變成了柳樹奶奶。再看一看柳樹旁邊的一棵松柏，穿著綠油油的衣服，為潔白的冬天增添了一抹生機(jī)。

銀杏樹的葉子像小扇子一樣，風(fēng)一吹，樹葉又像黃色的蝴蝶在空中飛舞，落在地上。風(fēng)一吹，樹葉好像看見了新奇的東西，爭(zhēng)先恐后地跑了過去。

你聞，這是梅花妹妹的芳香，人們禁不住陶醉了，都跑過去，看了又看，聞了又聞。這時(shí)梅花妹妹可自豪了。雪哥哥也跑來聞梅花妹妹的芳香。小草生氣地低下了頭，好像在說：“有什么了不起的，我明年春天也很好看?！?/p>

雪哥哥又落在小草弟弟身上，好像在安慰小草：“不要傷心了，春天到來時(shí)，人們都會(huì)來和你玩，要開心點(diǎn)?！?/p>

你聽，北風(fēng)兄弟在和冬天哥哥比賽跑步哩！快去看看呀！他們誰也不讓誰，都想贏得比賽。雪哥哥和梅花妹妹在旁邊喊著：“加油！加油！”一看到雪花和梅花，我就想起一句詩：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>

你看，田野裹著一條白被子，那是雪哥哥送給它的。

冬天藏在寒風(fēng)里，藏在田野里，它無處不在。

尋找冬天作文5

美麗的冬天又到了，冬天是我最喜歡的季節(jié)。

冬天的雪非常大，我喜歡在冬天打雪仗，想打雪仗要先用雪做一個(gè)小球，再往敵人身上扔，我是這樣打雪仗的。我還喜歡在冬天堆雪人，先用雪做一個(gè)大大的雪球，再做一個(gè)小點(diǎn)的雪球，再做一個(gè)小雪球，然后按從大到小的順序，把雪球搭起來，雪人的“身體”就完成了。再用胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用石頭當(dāng)雪人的眼睛，用繩子當(dāng)雪人的嘴巴，雪人好美啊！

冬天，有很多花都凋謝了，只有臘梅和紅梅還在開放，也有很多樹上的葉子都落下來了，只有冬青、松樹、竹子還是綠色的。

河里結(jié)了冰，雖然厚厚的冰，但是我們不能在河上玩，因?yàn)槲覀儾壬先ケ蜁?huì)裂開的，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

我也喜歡過年，因?yàn)檫^年可以收紅包，爺爺奶奶會(huì)來我家玩，那時(shí)候我跑過去向爺爺奶奶拜年，我開心極了。過年也能吃到很多好吃的，一想起來，我的口水都要流出來了。

我愛冬天。

尋找冬天作文6

今天，老師帶我們?nèi)ふ叶臁?/p>

陽光明媚，我們先到一棵大樹下拍了張集體照。這棵樹真大??！要四個(gè)人才可以合抱，大樹蓊蓊郁郁，青翠欲滴，樹冠像一把撐開的大傘，漂亮極了！我們來到一個(gè)叫“長(zhǎng)春廊”的長(zhǎng)廊，這個(gè)長(zhǎng)廊有四個(gè)回廊，雕梁畫棟，富麗堂皇。門口還有兩棵可愛的仙人掌，在陽光下閃閃發(fā)光。

我們又來到公園里的游樂設(shè)施，地上鋪滿了各種各樣的樹葉，我們開心地在地上揀樹葉玩。突然，我發(fā)現(xiàn)了一棵楓樹，紅紅的葉子像一朵朵紅梅花，在冬天熱情地綻放。我還發(fā)現(xiàn)了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。

不遠(yuǎn)處有一個(gè)小池塘，池塘中有一座美麗的假山，池塘上方有一座小的石拱橋，從石拱橋上往下望：池塘里有各種各樣的魚，有黑白相間的，有紅黃相間的，有紅白相間的；有小魚，也有大魚，我們還發(fā)現(xiàn)一條特別大的胖頭魚；還有一條小魚被石頭卡住了，太可憐了。

我們找到冬天了！

尋找冬天作文7

穿上棉衣、棉褲，戴上手套、帽子，一切準(zhǔn)備完畢，我要去尋找冬天了。

我來到西湖邊。我看到湖邊游人不再悠哉游哉，總是急急忙忙，總想快點(diǎn)回到溫暖的家中。西湖的水面也失去了波瀾，原來都已經(jīng)結(jié)冰了。我小心翼翼地用腳輕輕踩了踩冰面，竟然紋絲不動(dòng)。看來，冰得還挺結(jié)實(shí)的呢！種在西湖邊的`樹也失去了往日的風(fēng)采，要么就是光禿禿的，要么就剩幾片黃葉在風(fēng)中凌亂，即便是四季常綠的冬青也沒有了精氣神。

我來到了學(xué)校。我看到螞蟻們常居的花壇，已經(jīng)沒有了那些黑色小精靈的身影。想來秋日忙碌的螞蟻們已經(jīng)把過冬的食物儲(chǔ)存滿了，都不愿意出來感受這冬天的寒意。看來哪里都沒有自己溫暖的小窩舒服呀！

我也回到自己的家里。家里看到冬天穿的羽絨服、棉襖堆滿了沙發(fā)。家里的空調(diào)都已經(jīng)努力上崗，在呼呼地吹出暖氣。床上被子都換成了最厚的，被子下面還墊了褥子，媽媽怕還不夠暖和，還用上了電熱毯。電熱毯在我睡覺前開半小時(shí)，等我睡進(jìn)去，里面暖洋洋的，讓我忘記了，這是寒冷的冬天。

冬天，如此寒冷，不用費(fèi)心找，我們就能處處看到冬天的樣子，我還是希望它能快點(diǎn)過去，讓溫暖的季節(jié)早點(diǎn)來吧！

尋找冬天作文8

“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分，白雪卻輸梅一段香。”今天就讓我們?nèi)ふ叶彀桑?/p>

前幾天下了一場(chǎng)大雪，我們趁著陽光，坐著車來到了百花園，一進(jìn)門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就望見了一片空地，都看不到幾朵花，有的花的地方已經(jīng)枯萎，他們有的低下了頭，有的葉子都已經(jīng)黃了，不像夏天和春天一樣，花開得那么鮮艷，那么美麗，一陣風(fēng)吹來，我聞到了一陣清香，我尋著香味來到梅花園那里，真美呀！一陣風(fēng)吹來，我真想在那里跳舞，同時(shí)我也不得不敬佩梅花，我真的覺得梅花特別偉大，因?yàn)樵诙熘挥兴拍苓@樣美麗地開放，它代表著冬天來了，當(dāng)它那小小的花開放的時(shí)候，散發(fā)出淡淡的清香，那枝頭尚未融化的積雪也挺直了，身體閃閃發(fā)光，我笑了，原來他們?cè)跔?zhēng)奇斗艷呀！

繞過花園，我又看到了一片松樹，松樹針像一根根細(xì)細(xì)的針，如果仔細(xì)看，會(huì)看到一層層霜，陽光照到霜上，感覺霜上涂了一層白金色的指甲油，空氣真清新呀！清新中還帶著一點(diǎn)寒冷，吸進(jìn)鼻子里，感覺比鼻子尖已經(jīng)凍僵了。

我恍然大悟，松樹、竹子、梅花這歲寒三友，真是名不虛傳呀！

尋尋覓覓，躲躲藏藏，冬天我可以把你找到了。

尋找冬天作文9

冬天來了，冬天來了！我剛把被子掀開，準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，卻馬上收了回來，真是寒風(fēng)刺骨呀！我只能在被窩里艱難地穿衣服。

冬天總不能閑著吧！我決定去尋找冬天的足跡，我走向家中的小陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)家中的多肉還沒有變黃，但是多肉附近的一株植物原先顆粒飽滿，現(xiàn)在的枝干卻像是從泥土中伸出來的骨頭手臂一樣，可怕極了！

來到小區(qū)內(nèi)，原來青青的、軟軟的小草，現(xiàn)在變得枯黃、干硬。原先的充滿精神的青草小伙子，現(xiàn)在像得了重病的老人，仿佛連一張小紙片的重量也禁不住了。一棟小樓籬笆墻前的洋甘菊現(xiàn)在仿佛變成了小草，認(rèn)真觀察也觀察不出來它原來的模樣。那邊草坪上栽的樹木好像禁不住冬天的兵卒——寒風(fēng)的進(jìn)攻，樹葉全都落了下來。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边@句詩描寫的意境真不錯(cuò)。的確，街道上連人影子也看不見了，公園的荷塘中，荷葉消失了，只留下一根莖了。那假山上的樹林里落滿了一地金黃的小巴掌，走進(jìn)去仿佛是走上了地毯。

我剛走出公園，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)送孩子去補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)，那孩子穿上厚厚的衣服，戴著圍巾和帽子，家長(zhǎng)帶著頭盔，也穿著大棉衣。

冬天無處不在，在小草上，在池塘里，在樹林里，在每個(gè)人的穿著中……

尋找冬天作文10

春的和熙、夏的熱烈、秋的金黃、冬的潔白組成了一幅連綿不斷的畫卷。在這些畫中，我最為欣賞的就是冬天。

一天早上，我媽帶我去尋找冬天。我們吃好飯，下樓騎上電動(dòng)車。我們行駛在路上，一陣陣寒風(fēng)吹到臉上，就像有無數(shù)條細(xì)小的針扎在臉上。路旁有兩個(gè)小孩子穿得像一頭狗熊，頭上戴著帽子，手上戴著手套，腳上穿著厚厚的鞋子。當(dāng)我們到達(dá)了公園，就開始下雪，雪花就像一朵朵、一簇簇七仙女撒下的花瓣，似白蝴蝶，似梨花，慢慢飄下，給大地穿上一層層雪白色的衣服，又給山峰蓋上雪白的被子，再給麥苗穿上一層層白絨大衣。我向前走，走到公園的中間看到河水結(jié)上了厚厚的冰，我往岸邊一看，柳樹上的柳條都光禿禿的了。只見那在墻角的幾枝不畏嚴(yán)寒的梅花傲立于風(fēng)雪中，一股凌然正氣使我頓時(shí)想起一首古詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！苯又覀兺珗@最深處走，走著走著，看見了竹子高聳地站在地上。我看見一棵樹，地下面有一個(gè)洞，我趴下去看，看見一只兔子在睡覺，身子雪白，和大地融為一體了。

原來這就是尋找冬天，在冬天，動(dòng)物們冬眠，植物枯萎，可是還有一些植物在雪中生存，給大地帶來生機(jī)。我愛冬天！

尋找冬天作文11

冬天來了，外面剛下過鵝毛大雪，我去公園玩時(shí)，看見花草樹木部分都枯萎了。只有青松、松樹、竹子、臘梅和紅梅還在生長(zhǎng)。

我到公園和小伙伴打雪仗、堆雪人，我們做好一個(gè)又一個(gè)的雪球，和小伙伴們?nèi)觼砣尤?。我們堆雪人的時(shí)候，要先做一個(gè)小的雪球，然后在地上滾成一個(gè)大的雪球當(dāng)做身體，接著做一個(gè)不大也不小的雪球放中間，最后團(tuán)一個(gè)小的雪球當(dāng)做雪人的頭，頭上面用蘿卜當(dāng)作鼻子，兩個(gè)石子當(dāng)做眼睛，一條繩子當(dāng)做嘴巴，兩個(gè)樹枝當(dāng)做手，再戴上一雙手套和一條圍巾，一個(gè)完整的雪人就做成了。

過年的時(shí)候，大街上人們來來往往，非常擠。由于天氣寒冷，人們都圍著圍巾，穿上雨衣和戴上手套、帽子。我們會(huì)拜年、貼春聯(lián)、收紅包、放鞭炮、貼窗花，真開心??！

冬天給我美好的印象，冬天不僅可以打雪仗、堆雪人，還是過年的季節(jié)，冬天真美好，我愛冬天！

尋找冬天作文12

如果我問你：“冬天是什么顏色？”你一定會(huì)說：“冬天是白色的＂。可如果你這樣說的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。白色并不代表冬天。你若不信，就請(qǐng)跟我尋找冬天的顏色吧。

漫步小花園，昔日爭(zhēng)芳斗艷的花兒早已凋謝，唯有那萬傾青的松樹還那么挺拔。萬年青的葉子猶如一把利劍，松樹的身上仿佛扎滿了一枚枚綠色的繡花針。他們?cè)谶@寒冷的季節(jié)里，仍然屈強(qiáng)地生長(zhǎng)，顏色還是那么綠。嗯，冬天是綠色的。

來到居民小區(qū)的邊沿，會(huì)看到許多泡桐和白楊。雖然它們已經(jīng)失去了裝點(diǎn)它們茂密油綠的葉子，可它們那深棕的枝干同樣抵擋了冬日冬日猛烈的逆風(fēng)。因此，冬天是棕色的。

去逛逛熱鬧的市場(chǎng)，光水果攤就無限的觀賞價(jià)值。不必說碧綠的大西瓜，紫紅的葡萄，也不必說精裝的紅草莓。獼猴桃，金色的柿子。單是常見的富士蘋果，一個(gè)個(gè)，也如藝術(shù)品似的：有的碩大紅潤(rùn)，果皮是泛著誘人的光澤，直叫人想去咬上一口，有的淡紅透青，味道一定和它的顏色一樣可愛。

看吧！冬天是白色的嗎？不是的，冬天就像一個(gè)巨大的調(diào)色盤，他能調(diào)出青春的鵝黃和嫩綠，夏天的墨綠和淺藍(lán)，秋天的金黃和深紅，還能調(diào)出冬天的活潑與深沉。誰說冬天是白色的？

尋找冬天作文13

尋找冬的足跡，蕭瑟的冬天在哪里？

當(dāng)最后一片葉子緩緩飄落，冬站在危危顫顫的枝頭上。當(dāng)白雪紛紛的堆在路旁，冬躲在人們溫暖的大衣里。當(dāng)家人團(tuán)圓的圍在桌旁，冬躺在熱呼呼的火鍋里。當(dāng)人們拿出暖暖包取暖時(shí)，冬趴在暖和的被窩里。

冬天是一個(gè)雪花飄飄的季節(jié)，走在街道上，人們穿著厚重的大衣，白雪紛紛飄落，這個(gè)景象真是美極了。冬天，樹葉已經(jīng)掉落，枝頭上只剩下白茫茫的白霜，讓人感到蕭瑟不已。

我喜歡在寒冷的冬天里吃火鍋。火鍋里有琳瑯滿目的食物，吃一口，從頭到腳都溫暖了起來，心里感到幸福無比！看著大家吃得津津有味，好像也不再感到寒冷，吃火鍋絕對(duì)是冬天里的一大享受喔！

我喜歡冬天，雖然冬天很寒冷，但是卻可以舒服的在被窩里睡覺，還可以吃溫暖的火鍋、穿大衣、泡熱水澡……等，還有很多冬天的美好享受，所以我希望冬天不要走，讓我繼續(xù)享受在這美好里。

尋找冬天作文14

“冬天來了，冬天來了，大家來討論一下冬天吧！”“好?。　边祝渴裁绰曇?？哦，原來是動(dòng)物們?cè)谟懻摱彀?，讓我去看看吧?/p>

花叢中，蜜蜂、螞蟻、兔子也在討論下雪呢！這時(shí)，蜜蜂清了清嗓子，說：“其實(shí)俺覺得下雪也不怎么好嘛，一場(chǎng)雪打掉了花朵，俺們是要餓死的！”兔子反駁道：“蜂大哥啊，話可不能這么說啊，雪白的大雪成為了我們白毛兔子的天然護(hù)盾?。　蔽浵佌f：“其實(shí)冬天不好也不壞嘛，秋天我們忙著收集食物，到了冬天，我們就可以無憂無慮地玩耍了，這就是人類說的先苦后甜吧！

我又來到了小河邊，小魚和青蛙正在對(duì)話，青蛙說：“冬天？跟夏天一樣嗎？唉，可惜啊，我在睡覺?！毙◆~說：“冬天啊，就可以用‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’來形容，最開心的應(yīng)該就是我了，河面結(jié)了薄薄的冰，那些人類就不能捕捉我的兄弟姐妹了，我們還能在水中愉快地玩耍呢！”

接著我又去了大樹下，田野中去尋找冬天，我不禁感慨道：“這，就是冬天??！”

尋找冬天作文15

冬，不如春明媚絢麗，不如夏陽光照耀，不如秋清高氣爽。但它卻象征著一種美，那種極致的美，莊重的美，純潔的美······隨著秋姐姐的腳步漸漸遠(yuǎn)去，我知道，冬姐姐的腳步近了······

隨著冬的到來，花兒落了，葉兒落了。唯獨(dú)路兩側(cè)的松柏飽經(jīng)風(fēng)霜，卻對(duì)于寒風(fēng)的威脅絲毫不畏懼。草地依然是那么地碧綠，有些花兒似乎想努力抵抗，展現(xiàn)出自己的魅力。

霧來了，輕輕籠罩著大地，那是那么的美！白茫茫的一片，世間萬物的仿佛戴著潔白的絲帽與絲巾，在霧里玩著捉迷藏，漸漸地，山峰也悄悄地戴上了絲帽與絲巾，加入了捉迷藏的行列，若隱若現(xiàn)的，使人捉摸不透。

陽光依然頑固的工作著，與風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)，帶給人們曖昧的溫暖。

尋冬，確有如此。也許冬根本不用去尋，因?yàn)樗驮谌藗兊哪_下，等待著人們尋找它。

第二篇：尋找冬天的顏色作文

尋找冬天的顏色作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的尋找冬天的顏色作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找冬天的顏色作文1

漫步小花園,昔日爭(zhēng)芳斗艷的花兒們?cè)缫训蛑x,惟有那萬年青和松樹還那么挺拔.萬年青的葉子猶如一把把利劍,松樹的身上仿佛扎滿了一枚枚綠色的繡花針.它們?cè)谶@寒冷的季節(jié)里仍然倔強(qiáng)地生長(zhǎng),顏色還是那么綠.恩,冬天是綠色的.來到居名小區(qū)的邊沿,會(huì)看到許多泡桐和白楊.雖然它們已經(jīng)失去了裝點(diǎn)它們茂密油綠的葉子,可它們那深棕的枝干同樣抵擋得了冬日猛烈的朔風(fēng).因此,冬天是棕色的。

去逛逛熱鬧的市場(chǎng),光水果攤就有無限觀賞價(jià)值.不必說碧綠的大西瓜,紫紅的葡萄;也不必說精裝的紅草莓.獼猴桃,金色的柿子.單是常見的.富士蘋果,一個(gè)個(gè)也如藝術(shù)品似的:有的碩大紅潤(rùn),果皮是泛著誘人的光澤,直叫人想去咬上一口;有的淡紅透青,味道一定和它的顏色一樣可愛.再看看那些穿紅著綠來采購的人們,喜笑顏開的將帶這冬天色彩的水果捧在手中;想著回去和家人一起分享的情景.看吧,冬天是白色的嗎?不是的,冬天就想一個(gè)巨大的調(diào)色盤,它能調(diào)出青春的鵝黃和嫩綠,夏天的墨綠和淺藍(lán),秋天的金黃和深紅,還能調(diào)出冬季的活潑與深沉.誰說冬天是白色的?冬天是無比燦爛的,冬天的顏色是無比豐富的.朋友,讓我們的畫冊(cè)里多些冬景,再多些冬天的顏色吧!

尋找冬天的顏色作文2

如果我問你：“冬天是什么顏色？”你一定會(huì)說：“冬天是白色的＂?？扇绻氵@樣說的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。白色并不代表冬天。你若不信，就請(qǐng)跟我尋找冬天的顏色吧。

漫步小花園，昔日爭(zhēng)芳斗艷的花兒早已凋謝，唯有那萬傾青的松樹還那么挺拔。萬年青的葉子猶如一把利劍，松樹的身上仿佛扎滿了一枚枚綠色的繡花針。他們?cè)谶@寒冷的季節(jié)里，仍然屈強(qiáng)地生長(zhǎng)，顏色還是那么綠。嗯，冬天是綠色的。

來到居民小區(qū)的邊沿，會(huì)看到許多泡桐和白楊。雖然它們已經(jīng)失去了裝點(diǎn)它們茂密油綠的葉子，可它們那深棕的枝干同樣抵擋了冬日冬日猛烈的逆風(fēng)。因此，冬天是棕色的。

去逛逛熱鬧的市場(chǎng)，光水果攤就無限的觀賞價(jià)值。不必說碧綠的大西瓜，紫紅的葡萄，也不必說精裝的紅草莓。獼猴桃，金色的柿子。單是常見的富士蘋果，一個(gè)個(gè)，也如藝術(shù)品似的：有的碩大紅潤(rùn)，果皮是泛著誘人的光澤，直叫人想去咬上一口，有的淡紅透青，味道一定和它的顏色一樣可愛。

看吧！冬天是白色的嗎？不是的，冬天就像一個(gè)巨大的調(diào)色盤，他能調(diào)出青春的鵝黃和嫩綠，夏天的墨綠和淺藍(lán)，秋天的金黃和深紅，還能調(diào)出冬天的活潑與深沉。誰說冬天是白色的？

尋找冬天的顏色作文3

冬天是什么顏色的？

那一片片、一簇簇梅花在墻角迎寒獨(dú)放，聞一聞還帶著芬芳。他們沒有公園里的菊花嬌艷，但卻令人百看不厭，因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)著有如革命般堅(jiān)持不懈的氣息。哦，冬天是紅色的！

下雪了，時(shí)而雪花飄忽，入地即化；時(shí)而輕雪飛揚(yáng)，雪飄如絮。毛毛細(xì)雨夾雜其中，若有若無，又過了一會(huì)兒，雪花竟也紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，成了鵝毛大雪。只那么一會(huì)功夫，鋪天蓋地，玉樹瓊花，粉妝玉砌，玉龍飛舞，白雪茫茫。雪停了，大地銀裝素裹。哦，冬天是白色的！

來到田野，豐收早已過去，留下的唯有“瑞雪兆豐年”。雪漸漸融化，滋潤(rùn)著沃土，如同表演前的準(zhǔn)備充分，等待著表演時(shí)的大放光彩。那棕色的泥土，就代表著一片生機(jī)勃勃、神采奕奕。哦，冬天是棕色的！

但在早晨，卻又是另一番風(fēng)景。霧自由地飄飛中，似乎什么也看不見，一片茫然。在霧的涌動(dòng)中，似乎要到天涯的盡頭處，才能看見旭日那白里透紅的臉龐，它的眉宇之間，分明出現(xiàn)了疲憊，或是力不從心，微光照在人身上沒有什么感覺，但它開始努力照射大地，我終于感到一絲暖意，分外舒服，陽光越來越強(qiáng)烈，霧也漸漸散去。最終，陽光普照大地，大地?zé)o處不金黃。哦，冬天是金色的！

原來冬天是彩色的，每一種顏色都耐人尋味！

第三篇：尋找這個(gè)冬天的美

時(shí)光匆匆，就這般不留一絲痕跡地前行著，將其足跡深深地刻劃在時(shí)空的隧道里。當(dāng)人們還沉浸在那秋天的夕陽之中，初冬已悄然來到。

極目盡處，天遠(yuǎn)了，風(fēng)硬了，枝瘦了，群山脫去錦衣玉褸，從繁華中回歸，只剩下黑白琴鍵，于沉靜中，奏一曲清簡(jiǎn)，晶瑩了冰雕雪砌的世界。

書頁上，秋的韻腳走出平平仄仄，大雁的歌唱仿佛還在耳畔，已有光陰的屐履輕踏一地寒涼，挽著冰清玉潔的舊時(shí)光，款款而來。

冬，是浪漫的

“水晶簾外娟娟月，梨花枝上層層雪”，有雪的季節(jié)，是小孩子們最快樂的時(shí)光?？窗桑﹦倓偼?，已有仨一伙倆一群的小孩子跑到雪地里，堆雪人，打雪仗，你追我趕的笑聲，讓懸掛在枝頭上的雪花也情不自禁翩翩起舞。清清的月，淡淡的雪，相映成趣，亦夢(mèng)亦幻。雪花是冬的使者，一夜雪舞，驚艷了天上人間多少傾情的眸光，歡喜了多少農(nóng)家人的向往。

“可有梅花寄一枝，雪來翠羽飛”，人間自是有情癡，雪花若蝶，惹了絲絲癡情人的思念與惆悵。片片思念片片情，洋洋灑灑的雪花，是有情人的信使，甜蜜了一懷期盼，婉約了一簾幽夢(mèng)。

冬，是抒情的

千里冰封，萬里雪飄，仿佛一幅清明上河圖，徐徐拉開時(shí)光的畫軸，將春、夏、秋的過往一一細(xì)數(shù)。染墨成卷，那徐徐展開的，不單單有山清水秀，萬紫千紅，更有前行路上的汗水與歡笑，擷一朵白云畫心，納一縷清風(fēng)運(yùn)筆，所有的風(fēng)光旖旎盡在舒緩之中。

“孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪”品一闕柳宗元的悠遠(yuǎn)；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”游一泓杜甫的意境，又有哪一顆心不被這人世間的清純和美好而感動(dòng)呢？

冬，是簡(jiǎn)約的

刪繁就簡(jiǎn)，沒有了那些繁華錦瑟，暗淡了塵世的萬紫千紅，將黑白底色毫無保留地袒露給人間，不張揚(yáng)，不萎靡，只留下錚錚風(fēng)骨和抗擊寒冷的堅(jiān)韌，用沉默的安詳，將那些錦瑟年華一一收藏，記載繁華過后的寧靜。

是的，沒有任何一個(gè)季節(jié)能和冬天媲美，能如此率真、純凈。人生，許多時(shí)候需要的正是這樣一種簡(jiǎn)約，平平淡淡才是真，走過了歲月的山山水水，方懂：簡(jiǎn)約，是人生的最真。

冬，是理性的

深倚冬的門楣，聆聽心靈的囈語和生命的歌唱，感悟人生的真諦與厚重，多了思索，少了感性。人生須臾，恰如雪花，每個(gè)人都與滄桑有染，與歡喜有緣。生命的最佳狀態(tài)，莫過于能夠傾聽與懂得自己靈魂的回聲，并與陽光同行。

學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命中的每一份相遇；學(xué)會(huì)微笑，笑對(duì)生活的雨雪風(fēng)霜，用所有的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，來相遇靈魂里那個(gè)最完美的自己。

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)-尋找冬天的足跡

課

題：尋找冬天的足跡 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過走進(jìn)大自然尋找冬天的足跡這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受冬天的美景，了解冬天的一些特征。激發(fā)學(xué)生熱愛冬天，熱愛大自然，熱愛祖國(guó)大好河山的情感。

2.通過此次活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，觀察生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐的能力，運(yùn)用多種方式展示自己的觀察成果，樂于表達(dá)自己的感受；提高學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生愿意與人交流，認(rèn)真聽別人講話，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來。教學(xué)重點(diǎn)：

通過到大自然找冬天的足跡，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，自主實(shí)踐能力和群體合作能力。教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生熱愛冬天，熱愛大自然的情感，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。教學(xué)過程：

一.啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。

1.師：同學(xué)們，冬姑娘穿著厚厚的衣服已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，我們想想去哪尋找她的足跡呢？

2.同學(xué)們討論后，決定到校外的田野莊稼地和附近的小山去尋找。

二.學(xué)生尋找冬天

1．地點(diǎn)：田野莊稼地

師：今天老師和孩子們先到田野里去尋找冬天，孩子們要仔細(xì)觀察，你們可以用眼睛看，可以用耳朵聽，也可以用手摸，還可以采摘你認(rèn)為屬于冬天的一草一木。路上小心，互相幫助。

生：冬天的風(fēng)老涼啊，風(fēng)像刀子似的猛刮的鼻子尖紅紅的。

生：看，那一片草地小草枯萎了。

生：小河里的水已經(jīng)結(jié)冰了。

2．地點(diǎn)：那田野附近的山上

生：快來看呀，這樹葉干枯了？

師：孩子們，看看樹葉和小草與秋天有什么不同？

生：樹葉和草都變得干枯了、發(fā)黃了。

師：孩子們把自己喜愛的落葉收集起來，留做貼畫或做標(biāo)本。

生：這的地面被凍的裂開了。

生：冬天的太陽也怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來了 師：你動(dòng)物是怎么度過這寒冷的冬天的嗎？像麻雀、青蛙等，它們是怎么適應(yīng)氣候變化的呢？孩子們回去之后可以查找資料或者問問大人們。

三.小結(jié)，拓展

1.針對(duì)孩子出去尋找冬天的情況予以小結(jié)。注意展示孩子的“閃光點(diǎn)”，多從孩子的群體合作和孩子的發(fā)現(xiàn)等方面激發(fā)孩子們的積極性。

2.提示孩子們繼續(xù)在不同的地方尋找冬天，看誰最聰明？找到的冬天最多。

3.要求孩子們對(duì)自己搜集的資料予以整理。（引導(dǎo)學(xué)生可以按圖片類、文字類、實(shí)物類來通過拼、剪、貼、畫、朗誦等形式分別予以整理。）

第二課時(shí) 一.導(dǎo)入

冬姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，給我們的大地披上了冬裝，無私地給了我們神秘的冬色。孩子們也已經(jīng)在大自然里尋找了冬天的蹤跡，你們有很多很多的感受吧？（有）想說說嗎？

一.暢所欲言

1.學(xué)生介紹自己觀察到的冬天。

（如：田野里、果園里、花園里、山坡上處處都有冬景。注意指導(dǎo)孩子把語句說完整。）

2.學(xué)生介紹自己找到的喜歡的冬天實(shí)物。如：野花、樹葉、小草、冬景圖片等。

二.欣賞冬天美景

過渡：老師聽到孩子們的介紹，也想給你們介紹搜集的冬天，你們想知道嗎？

出示課件，讓孩子進(jìn)一步感受冬天，一步真切感受到冬天一個(gè)美麗的季節(jié)。

三.創(chuàng)設(shè)冬景

師：孩子們都很善于觀察，發(fā)現(xiàn)了許多冬姑娘帶來的特別禮物，你們想用聰明的腦瓜子、靈巧的雙手去創(chuàng)設(shè)心中向往的冬景嗎？

生：想。

師：很好！孩子們趕快行動(dòng)吧！

1.學(xué)生們自主分組活動(dòng)。老師在此時(shí)巡視，輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的活動(dòng)情況?？梢詮囊韵聨追矫嫒?chuàng)設(shè)冬景。

（1）采拼。用自己采摘的野花拼出一幅自己最欣賞的圖形。（用簡(jiǎn)短的文字給圖形取名。）

（2）剪貼。將剪和貼結(jié)合，用采摘的樹葉和小草，貼出表現(xiàn)冬天景色的圖形（要有特點(diǎn)），也給其取名。

（3）朗讀。將課前收集的描繪冬天的詩歌、詞句等予以朗讀。

（4）寫話。寫一段介紹冬天景象的話。

（5）畫冬景圖。用彩色筆勾畫美麗的冬天。6）表演歌舞。

1.小組可以將自己學(xué)過的曲子改編成贊美冬天的歌曲或者舞蹈，在小組展示。

2.班上交流，進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

鼓勵(lì)孩子把自己的作品展示出來，互相學(xué)習(xí)，互相評(píng)議，互相交流和欣賞。老師相機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)。

四.總結(jié)升華。

孩子們，你們已經(jīng)用不同的方式將冬天帶進(jìn)了課堂，也用不同的方式表達(dá)了對(duì)冬天的熱愛。其實(shí)，大自然需要我們細(xì)心保護(hù)的。孩子們，想讓我們的大自然更美嗎？那就請(qǐng)伸出你們的雙手，好好地呵護(hù)吧，努力地創(chuàng)建吧！也請(qǐng)你們到大自然中細(xì)心觀察吧，你們一定會(huì)有很多很多新發(fā)現(xiàn)的！教學(xué)反思：

學(xué)生通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高了聽說能力，觀察能力，想象能力，而且更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛冬天，熱愛大自然的情感，并增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和收獲；給學(xué)生自由發(fā)展提供了廣闊的空間，促使各方面的素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。

第五篇：作文：尋找

濟(jì)川中學(xué)初三語文作文教案

【作文題目】

尋，就是尋找探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘；異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根，尋求人間真情。請(qǐng)以“尋找”為題，寫一篇文章。要求：（1）補(bǔ)全題目（2）不少于600字（3）文體不限，詩歌除外。

【審題指導(dǎo)】

你可以“尋找”一件毫無感情寄托的物品，也可以“尋找”一般的人，而這些是低層次意義上的“尋找”，它注重的是“尋找”的結(jié)果。其實(shí)，我們完全可以去“尋找”高層次的東西，比如友情、親情、真理、奧秘??它更多的是注重“尋找”的過程。

【思路導(dǎo)航】

1、追尋不曾擁有的。

尋找成了一種向往、追求、進(jìn)取，為了渴望而探索。人的一生是個(gè)找尋的過程,鄭和舔風(fēng)破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險(xiǎn)阻,開闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠(chéng)和勇氣找到中國(guó)的地位和尊嚴(yán)。

2、找回曾經(jīng)擁有的。

尋根，尋找是一種呼喚，一種精神的回歸，一種堅(jiān)守，一種珍藏。

3、尋找得到的已非自己曾經(jīng)的追求。

尋找自我，學(xué)會(huì)放棄，找準(zhǔn)自己的位置。

4、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

找尋是獲得的前提，踏破鐵鞋才能得來全不費(fèi)工夫。最美好的就在身邊，熟悉的地方就有風(fēng)景，生活不一定在別處。

5、每天尋找新的東西，同時(shí)也必然失去一些東西。追求成熟，卻失去了童真；追求 知識(shí)的富有，卻失去了過去的單純??

“尋找”的結(jié)果并不重要，重要的“尋找”的過程，是我們“尋找”的本身就帶著思考，體現(xiàn)著人生的境界。尋找中把握擁有，且行且珍惜。這才是最有味道，最有價(jià)值的“尋找”！

【佳作欣賞】

尋找幸福

一個(gè)冬日的清晨，夜色還未散盡，我卻已早早地起床。捧一杯熱茶，縮在窗前的靠背椅上。窗外的一切還不清晰，隱在薄霧中只露出一點(diǎn)輪廓。我朝手中的茶吹一口氣，熱氣如一縷輕煙，裊裊上浮，面頰也被熏得暖暖的。我輕輕喝了一口茶，溫?zé)岬囊后w立刻流入我的體內(nèi)，沁人心脾的香味四溢開來。我微閉著眼，享受著忙碌生活中屬于我自己的有些奢侈的“小資情調(diào)”。

——尋一陣清香，品嘗幸福的味道。

天漸漸亮了，窗外的景物也漸漸明朗起來。陽光斜斜地射入屋內(nèi)，今天又是個(gè)好天氣。我愉快地想著。我迅速地穿好衣服，梳洗完畢后就出了門。我走在街上，此時(shí)街上已經(jīng)變得熱鬧起來。汽車的鳴笛聲，小販的叫賣聲，高跟鞋急匆匆走過的聲音不絕于耳。一二個(gè)男孩隨手撿起路邊的垃圾丟到垃圾筒里去??我的臉上不由得露出愜意的微笑，很多溫暖的事在我們身邊悄悄地發(fā)生著，我們生活的地方如此美麗。

——尋一片熱鬧，觀察幸福的風(fēng)景。

我氣喘吁吁地爬上六樓，按響門鈴。幾秒鐘后，門被打開，奶奶那張熟悉而慈祥的笑臉立刻迎了過來。她拉著我的手，一邊把我往往屋里引，一邊說：“你想奶奶了沒？”我笑著說：“當(dāng)然想了，我想死你啦！”奶奶便寵溺地打我一下，說：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地笑著。中午吃飯時(shí)，奶奶一個(gè)勁地往我的碗里添菜，我說我吃不掉，奶奶就點(diǎn)頭，可手里還是不歇著，依舊不斷地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧著奶奶，她的目光閃爍著幸福，似乎每一個(gè)皺紋里都寫滿了快樂。

——尋一份親情，體驗(yàn)幸福的感覺。

幸?？偸且圆煌姆绞皆谖覀兊纳钪写嬖谥?。我們應(yīng)學(xué)會(huì)尋找它，發(fā)現(xiàn)它；這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們是如此的幸福。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇頗有生活氣息的習(xí)作。文章依時(shí)間順序，描寫三個(gè)鏡頭：品嘗熱茶的清香，觀察熱鬧的大街、體驗(yàn)?zāi)棠痰年P(guān)愛。三個(gè)鏡頭，涉及不同的生活層面，但小作者安排得井然有序，所寫內(nèi)容表現(xiàn)了一個(gè)共同的主題：在日常平淡的生活里，能夠“尋覓”到幸福。文章的選材、謀篇都顯示出小作者良好的寫作基本功，表現(xiàn)了小作者很有情致的詩意生活。

尋找一盞燈

寒風(fēng)呼呼地刮過耳旁，我奮力地奔跑在清冷的大街上。寒風(fēng)從四面八方襲來，征服了我顫抖而又孤獨(dú)的心靈。

那一天，家庭矛盾升級(jí)了，年輕氣盛而又血?dú)夥絼偟奈宜らT而出，孤獨(dú)地在深夜的大街上徘徊。

寒冷的夜，呼號(hào)的風(fēng)，我依舊義無反顧地向前跑著，跑著。身邊的燈光變得少了，更少了。最后留下無窮的黑暗包圍著我，困住我掙扎的內(nèi)心。

前方忽然有了些許光芒，不知不覺已經(jīng)到了鎮(zhèn)中心了。久違了的光芒讓我的心里有了些許暖意。我掏了掏口袋，幸好還有錢，那就找個(gè)地方暫住一晚吧。我安慰自己道。

前方，是一盞絢麗的彩燈。我知道這是個(gè)歌舞廳，從小就被父母告誡著對(duì)它避而遠(yuǎn)之的我心里有了些許好奇。越走近，里面激情的節(jié)拍樂越清晰可聞，敲打著我空蕩的心房。我想象著里面的無盡愉悅，燈紅酒綠的生活曾經(jīng)是那么遙遠(yuǎn)，如今卻近在眼前。我想象著與那一群紅紅綠綠的男女極盡搖擺，釋放著青春。終于，我還是頓住了腳步。我的心中有個(gè)執(zhí)著的聲音告訴我我不適合那，而我的青春不會(huì)耗盡在此，墮落在此。這，不是我要的那盞燈。

我還是邁開了步伐，但卻是轉(zhuǎn)身走向了前頭。身后的音樂逐漸遠(yuǎn)去，我也終于松了口氣，四周終于重歸于最初的安靜。又有一盞閃亮的燈出現(xiàn)在了前頭。只是一個(gè)看似普普通通的夜宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自覺地走了過去。

里面熙熙攘攘，霧氣與油煙混雜在眼前。一群和我年紀(jì)相仿的青年正圍在一個(gè)東西前，時(shí)不時(shí)發(fā)出叫喊。我知道，那東西叫老虎機(jī)。站在原地，看著他們興奮異常卻又稚嫩的臉龐，我也開始幻想自己贏得滿地硬幣得意的樣子，身子也愈來愈靠近他們。但襲來的一陣濃郁的煙味弄得我夠嗆的同時(shí)，也讓我記起了父母告誡。雖然餓著肚子，我還是快步走出了店門。這，也不是我要的那盞燈。

不知不覺走到了鎮(zhèn)的盡頭。算了，還是找小A去他家投宿一晚吧。我默默地想著。

小A家就在那個(gè)漆黑的拐角，深夜唯獨(dú)他家樓上的燈還亮著。我知道那是那是小A房間的光。站在樓下，透過玻璃，我可以看到小A還在埋頭認(rèn)真的趕著作業(yè)。他的母親依舊沒有入寢，靜靜地在一旁認(rèn)真地削著蘋果。

我靜靜地看著，看著。一種熟悉的溫暖泛起在了心中，柔和的燈光照亮了我的內(nèi)心。寒風(fēng)依舊再吹徹，打散在了我身上，我已無絲毫畏懼。因?yàn)槟潜K燈帶來的溫暖足以讓我忘記痛苦，忘記爭(zhēng)吵。

我沒有按下門鈴，而是默默地轉(zhuǎn)身走開了。

我尋找到了那盞燈，那盞叫做“家”的燈。它為我驅(qū)散了身邊的寒冷與黑暗，照亮了歸去的路途。

站在家門口，門上的那盞燈依舊亮著。我笑了，我知道那盞燈會(huì)一直亮著，就像我心中尋找到的那盞永不熄滅的燈一樣。

尋找一盞燈

又在翻箱倒柜！到底想干什么！

手頭的稿子明天一早就得交，每次剛靜下來，兒子就非得弄出點(diǎn)聲響。琴壓住火，徑直走到兒子的房間。

打開門，又是一片狼藉。她還是沒能忍住，怒火點(diǎn)燃了一屋子的空氣。“你到底在干什么哪！媽媽已經(jīng)跟你說過多少遍了，我在工作的時(shí)候你不要吵，你全當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？好說好話不聽，還把房??”

“媽，你看見爺爺給我做的那盞小燈了嗎？”他又垂下了頭。琴望著他，看見兒子頭頂那兩個(gè)深深的旋，像極了他那早走的爸。白白細(xì)細(xì)的脖子露在襯衣外，像極了一個(gè)秀氣的小姑娘。也許是從小母子倆就沒生活在一起，每次琴和兒子說話，總覺得少了點(diǎn)什么；也許兒子剛從鄉(xiāng)下被接到城里來還不適應(yīng)，一講話，就習(xí)慣垂下頭，看著地。

“燈？是不是我書房立柜上的那一盞？”她緩了緩。她不知道那是他爺爺做給他的。

他頭抬得比哪一次都快。琴望著他，望著他那微紅的眼眶，包在其中的眸子又像含著淚，又像含著喜。他赤著腳，在偌大的商品房里奔走著——?jiǎng)倎恚€不熟悉這個(gè)“家”。

一米四的個(gè)子，吃力地夠到了立柜上的那盞燈，一個(gè)勁兒的笑。

“喂，爺爺！”兒子興沖沖地跑到電話機(jī)旁，摁下了那一串他最熟悉的號(hào)碼，“我找著那燈啦，天黑回家，我又能用它照路啦??”

“哈哈??”

“嗯，嘿嘿??”

琴站在那兒，看著兒子的笑，她也笑了，笑著笑著，眼淚卻墜了下來。這十二年，她和兒子之間，是不是錯(cuò)過了太多親情帶來的歡樂。她多想走過去告訴兒子，他從學(xué)校回家有校車可以乘，小區(qū)里，晚上會(huì)亮起許許多多盞的路燈。樓梯上，家里，哪里都只要摁個(gè)開關(guān)就可以亮堂堂的。用不著??

兒子一回頭，發(fā)現(xiàn)滿臉淚痕的琴。“媽媽??”他有些不知所措。她卻快快的擦掉了眼淚。拿來一雙拖鞋，幫他穿上。

她接過兒子手中的電話：“爸，是我，琴。過兩天，等我一空，我?guī)е柣剜l(xiāng)下陪您一陣子??”

電話里的老人笑了，局促卻又掩不住驚喜。電話旁的的母子兩人也笑了。吃過晚飯，小姐妹又給琴打來了電話，約好明天下午逛商場(chǎng)。

“沒空，找燈呢！”琴擱下了電話，跑去廚房給兒子切水果。

“兒子的燈找著了，我也得把照亮我和兒子間親情的那盞燈尋回來啊?！?逝去一段流光，拋?zhàn)呒t了的櫻桃，綠了的芭蕉；

尋回一盞明燈，找著不見的親情，夢(mèng)里的歌謠。