第一篇：歌聲作文400字

精選歌聲作文400字三篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的歌聲作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

清晨太陽緩緩地升起來，暖暖地照在房間里，我打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，眼前一片美好的景色。

滿屋子都是歌聲，一切都是那么的閃亮。我看見媽媽正在廚房里，穿著她最愛的花紋圍裙衣，認認真真地正做著一碗霸氣十足的牛肉面，邊做嘴里還不時地哼一哼歌，就像一個小學生正在背課文一樣，整個畫面是那么的溫馨，并充滿的母愛。

滿屋子都是歌聲，只見爸爸坐在沙發上，手里拿著一根油條，不時放進嘴里咬上一口，原來他正在聚精會神地看著精彩的足球比賽。如果要是中國隊打贏了外國的球隊，他就會高興得手舞足蹈，還一邊高興地大聲唱著動聽的國歌，如果中國隊被外國隊打敗了，他就會默默不聞，一聲不吭。

滿屋子都是歌聲，爺爺每天都早早起床，為我們買回當天最愛吃的菜肴。然后坐在涼臺上的竹搖椅上，輕聲地哼著他最愛的花鼓戲，面對著窗外的藍天白云，癡癡地望上好久。白得有些刺眼的陽光嵌入爺爺那有點渾濁的雙眼，讓爺爺的眼睛顯得熠熠生輝，他的`眼中流露著慈祥和愛，還有微微的嚴肅。

滿屋子都是歌聲，家人們在一起每天都開開心心，雖然生活周而復始，變化不是特別的大，但是在我的心目中，每一天卻都是一個嶄新的開始。

在一個遙遠的國度旁，有一片一望無際的大海，因為當地人每次都會在海中撿到許多的珍珠，所以這片海為珍珠之海。

嶄新的一天開始了。萬物好像就在等待著太陽出來似的，太陽一“生氣”，散發出熱量時，鳥兒們就開始了他們一天中最重要的＂晨練＂，海鷗們也開始練習飛行。

這時，海面上傳來了動聽的歌聲，那聲音如潺潺流水，如百靈鳥清脆優美的歌喉、如清風拂面……

這是誰在唱歌呢？哦，原來是珍珠之王的女兒安娜在唱歌呀！

安娜是一只美人魚。她有著一頭金絲般的頭發。海藍色的眼睛是多么的天真無邪，多么的透亮呀！好像是用海水做成的。她穿著一件粉色的衣服，上面鑲嵌著數也數不清的珍珠，使她變得更加璀璨迷人。

她最喜歡做的事就是唱歌。每次她唱起歌時，總會吸引來許多人，有人說，她的歌聲很好聽，每次聽到都會被吸引過來。還有人說，她的歌聲里充滿了希望，每次聽到這聲音做起事來都會很有干勁。甚至還有人說，她的歌聲是自己一生中聽過的聲音中最好聽的聲音。

每天，海面上都會傳來大海的歌聲……

今年過年的時候，我去了廬山。至今想起，仍然回味無窮，因為那了山明水秀，能聽到大自然的聲音。

清晨，廬山就蒙上了一層薄霧，好像一位害羞的少女蒙著一層薄薄的面紗。忽然，一陣拂面的清風吹來，霧漸漸地散去，仿佛揭開了少女的面紗。映入眼簾的是一個荷花池，荷花千嬌百媚，有的婷婷玉立，有的鶴立雞群，還有的連鉆出水面的勇氣都沒有。流淌著淡淡的碧光，猶如到了蓬萊仙島，鳥語花香。美景拉開了序幕。

在廬山上，青樹綠藤、草盛花繁，到處都生機勃勃，勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡……”，在花叢中開始了新一天的忙碌。美麗的蝴蝶“呼呼呼……”，在草叢中翩翩起舞。露珠“丁冬……丁冬……”，滴落在山路上。抬頭望去，大樹上的畫眉和喜鵲“咕咕咕”地歌唱著，一會兒拍著翅膀“撲哧撲哧”地飛到另一棵大樹上，一會兒在樹枝上“沙沙沙”地磨起了爪子，一會兒“咚咚咚”地在抓蟲子，那聲音是多么地美妙，仿佛是一首“大自然的交響曲”，這是大自然的聲音。

其實，大自然的聲音處處可聽，只是因為人們太忙碌了，沒有注意罷了，只要到山間去走走，你就可以敞開胸懷，接受大自然的聲音、大自然的交響曲。

第二篇：歌聲優秀作文

歌聲優秀作文

歌聲優秀作文1

“風雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處天子笑壇中，世事無常獨醉夢一場……相識就像是一場夢……”安月的歌聲回響在耳畔，久久不能散去。

星星在與路燈比閃耀，鳴笛聲也不甘示弱，與從安月指縫中流出來的音符作對。坐在鋼琴前的安月，穿一條藍色的百褶裙，本來就文靜的她顯得更加優雅。她彈著，唱著，白凈的'臉上分明多了兩條淚痕。曲終，她深深地向大家鞠了一躬，然后向我走來。

淚水早已模糊了我的雙眼，我對她說：“安月，你真的要走嗎？”

“你傻呀，又不是不回來了！哭什么？”她輕輕擦去我臉上的淚水，見我要說話，又忙說：“我這是汗，太緊張了……來來來，大家別餓著，都吃東西啊！”

說完，她往我嘴里塞了一片薯片，又去招待別的同學了。

安月，我不傻！我只是，只是……你的學校離這里非常遠，怎么可能經常來？再說，我只有你這么一個好朋友了！

“風雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處，天子笑壇中，世事無常獨醉夢一場。”這首曲子真是太美了，她也美，只不過，她還沒有回來。

歌聲優秀作文2

當你撐著小傘走在街上，聽見雨撫摸梧桐樹的聲音時；當你孤身一人，面對驚濤駭浪時；當你坐在樹下，傾聽樹葉颯颯作響時；當你走在郊外，百鳥爭鳴于枝頭之上時，你有為這些聲音感嘆過嗎？

自然的歌聲有了人的參與，就好像有了知音。多少文人騷客為其之優美、雅致而折腰。“清風徐來，水波不興”“風暖鳥聲碎，日高花影重”。驚濤駭浪的大海發出的聲音讓我為其傾倒，巨大的海浪聲一波又一波，就像歌手在歇斯底里的唱歌。那種宏大、雄偉的氣勢是無法用語言來表達的`。大海無疑是大自然杰出的作品之一。春日的凌晨，在樹上，總有許多的鳥兒在啼叫，很多人都會被這種聲音折服，不可思議以及清脆、嘹亮。雨天，雨聲也加入了這個行列。頓時，房屋上，樹枝里，大地中都發出了“滴嗒，滴嗒”的雨聲，雨中的樂曲，優美、干脆、清亮。

本人偏好微風，不僅是因為它能祛暑，帶來涼爽，更是因為在它經過的地方都會出現聲音。有時，“颯颯颯”這是樹葉交碰在一起的聲音。有時，“呼呼呼”這是花兒在向風姑娘打招呼呢！自然的歌聲，美妙！自然的構造，神奇！

歌聲優秀作文3

“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”

一上地鐵，有一個扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個小姑娘上車后，見了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過去，隔著玻璃偷偷看著她，一會兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。

漸漸的，她睡了，哭鼻子的小女孩進入了甜甜的'夢鄉……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說，她撓撓頭：“老師沒教呢，要不就唱‘新年到’吧！”

“新年到，新年到，家家戶戶好繁忙。小朋友，你好！我來給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認真。這首曲子就像一段優美的催眠曲，聽著聽著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……

歌聲優秀作文4

學完了這個單元的課文，我感覺有些戀戀不舍。每篇課文都令人感動，都讓我想起過去的很多事情。本單元是圍繞著一個“愛”字。愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終身難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量，勾起我心中“溫暖的'記憶”。

我最喜歡《永遠的歌聲》這篇課文。這里講述的是童年時的“我”、二牛、二蘭和石花為生病的老師上東山采藥的事情。

當我讀到老師摟住他們臟乎乎的身子，哭了的情景時，我感到特別溫馨。一“摟”一“哭”流露出老師對這些同學的熱愛之情，這里可以看出他們之間的師生情是那樣的真摯、淳樸，雖然“我”走出童年這么久了，這一情景依然記憶猶新。我想，作者寫這里時，心里一定充滿了對老師的熱愛之情。

我的老師有許多，比如：張老師、彭老師、曾老師、李老師……不管他們身在何方，他們對我的恩情，我永遠都不會忘。

歌聲優秀作文5

大自然有許多美妙的歌聲。

下雨天，打著雨傘，走在路上，一陣涼爽頓時襲來，有時，還有一些雨滴，滴在臉上，讓人感覺到好像是雨點在撫摸你的臉頰，“滴答，滴答。”那不正是那雨之歌嗎？

當你靜靜的.走在院子里，你會看到一只黃白相間的小貓，你去追趕它，他會迅速的跳到高處，等你來捉他，“喵喵喵喵。”這不正是那貓之歌嗎？

當你蹲在荷花池旁，也許，會有幾只小青蛙蹲在那里，忽然，又跳進水里，游上一會。又趴在那。“呱呱呱呱。”這不正是那蛙之歌嗎？

當你走進森林，吹起一陣大風，樹葉“嘩嘩嘩嘩”的響，這不正是那樹之歌嗎？

大自然有許多美妙的聲音，有雨之歌、貓之歌、蛙之歌、樹之歌······大自然還不止這些，需要你多多觀察，認真去想。

歌聲優秀作文6

學習了一篇名為《永遠的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動了。

課文寫了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點丟掉了性命。

這是一個感人的故事，這是一段感人的`師生情，這使我聯想到了一個又一個感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業呢；你瞧，老師在寫教案呢；快看，老師在休息時間編寫教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應該熱愛我們的老師嗎？

細細一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時，一位老師張開雙臂，死死地護住桌下的四名學生，那四個學生都毫發無損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學生參加慶祝會，卻在這時發生了地震，劉老師鎮靜地指揮同學們躲進禮堂的鐵椅子下，使五十九個同學奇跡生還……這一個個感人肺腑的故事，難道還沒有讓你覺得老師的可敬嗎？

是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應該熱愛老師，崇敬老師。找我們努力學習，考取到好的成績，這便是對老師最好的回報了。

歌聲優秀作文7

這次藝術節，最讓我興奮的就是班班有歌聲活動了。

這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課，我們都在排練隊形、歌聲，大家的心情分外激動，我和沈丹妮也不例外，我們拿著一把大吉他，“咱倆可以稱得上是”主角“了”！我對她說。瞧，我們的隊形多整齊，我們的歌聲多響亮，陳老師反復給我們排練，看，多好啊！

何老師說：“如果你們坐下時離得遠此，腳架起來，那就更好看了。”果然，排練時，王老師點頭了。經過我們的反復練習，我們的歌聲已經很迷人了，就連自己在唱歌的我都陶醉了。

終于到了星期三，下午，我興奮不已，二班唱好了后，我們帶著微笑進場上臺，音樂響起，我們紛紛搖擺著自己的.身體，很自然，我們走進了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來，一會兒，我和沈丹妮就消失在了幾位評委的眼前，其實我們是去拿吉他了，到伴奏開始時，我和沈丹妮拿著吉他走向前，我和她配合得很好，她在前我在后，直到唱完了歌，退場后。我心想，一定要拿個獎。

今年的班班有歌聲，我們班的所的同學都是“主角”，我愛藝術節，它讓我的校園生活多姿多彩，班班有歌聲，我們明年再見！

歌聲優秀作文8

歌聲要用嘴唱，可也要用心靈去唱。你盡可以成為一位歌唱家。而我只是想成為歌唱家嘴里的歌聲。它可以使天空變得蔚藍，可以使河流變得清澈，可以使世界變得和諧。

舞動風采的音符是我的武器，動聽悅耳的聲音是我的后盾。我像溪流一樣流淌在綠色的森林里；我像塵埃一般在空中飛舞，只為了證明我的存在。

臨近考試了，鄰居家的小妹妹生病了。假如我是歌聲，我要飄進她的房間，讓她聽到我美妙的歌聲，快快健康起來，陪我一起考試，一起玩耍。我要讓所有躺在病床上的人們，聽到我的聲音后，在燦爛的陽光下游戲。

5月12日，人們被惡夢驚醒，有人用沙啞的聲音喊著：“地震了，大家快跑啊！”這撕心裂肺的呼喊，牽動了我的.心。為什么？為什么上天就這么不公平。假如我是歌聲，我要發出陪同的聲音，讓上天看看，它的子民正在受難。我要用聲音徹底的感動上天，讓它也吐露出一顆同情的心。

天籟之音，響徹大江南北，我是歌聲，我要化作一種力量，一種不可磨滅的力量，成為人間的守護神。

我要讓聲音化為一絲紅線，把愛傳遍世界，串出一個真正的人間天堂。那一刻，我常在夢中夢到，不知何時，我的夢才可以實現，夢啊！就讓你永遠停泊在我心中的碼頭上吧！

歌聲優秀作文9

“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠處悄然飄來，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動大地。

前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺中擠到前面來。

大人們正舉起手機拍照，幾乎擋住了我的視線，我往前一沖，看見人群中間有一位殘疾人，手臂已經沒了一半，只能用兩根支架舉起話筒，旁邊放著一臺音響，這些東西可能就是他的一切。

每當行人走過路過時，總不忘給他一些錢，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場中，但那位殘疾人不想離開。他的'歌聲還是那樣洪亮，是那堅定，是那樣毅然。

陽光照在他那滿是汗的臉上，他把頭時不時往衣服上抹一抹，唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢想不放棄。

晚霞給太陽送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。

歌聲優秀作文10

站臺上，冷清清的，讓人心涼。就在這個寒冷又寂靜的夜晚，老師就要走了，那么的突然。僅僅在這助教了一年的老師，已經在每個學生的心里種下了愛與美的種子，讓這些山區的孩子的心里開出了希望之花。

通往火車站的汽車到了，老師并沒有為自己能回家而高興。猶豫了一會兒，老師才邁出了沉重的腳步，準備上車。

“靜靜的深夜群心在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這是老師最喜歡的.歌。歌聲打破了寂靜，喚來了老師那撕心裂肺的哭聲。20多個穿著不一的孩子，從四面八方趕來，歌聲中夾著一絲哭聲，那么揪心。

“老師!別走！我們會更聽話的!”天真的孩子們以為，是因為自己做的不好，老師才要離開。

老師痛哭起來，他知道，再多呆一秒，自己會更加不舍，只是留下了幾句祝福，就匆匆的走了……

車開了，孩子們哭喊著，他們希望老師能留下，但沒有用。老師患了食道癌，他最多再走一個星期……

歌聲優秀作文11

“在一瞬間有一百萬個可能，向前走，不要再回頭......”每當聽到這首歌，心中總會濺起層層漣漪……

——題記

“嘩——嘩——”一陣蒙蒙細雨，慢慢灑下大地。

此時，我很煩躁，明明已經下雨了，干嘛不在體育館訓練，偏偏跑來操場訓練？要不是老師堅持要在這兒訓練，我還不來呢。可來都來了，回去準被揪出來，真煩！

“你們要適應在小雨中訓練，倘若以后在外比賽，這種天氣仍然開展！”老師的眼神透露出嚴肅，唉！那，好吧！

老師要求跑兩圈，兩人跑，跑輸重跑！不會吧！？我平時好好的.怎么會……我的身體在雨中好像不受控制了，不停地摔跤，讓它邁步大點，不邁；跑快點，不快。老師也不是省油的燈，重跑一次，還要第二次。

不行！我不能老是輸，我要贏！對方很強，退縮？不可以！突然那首歌“在一瞬間有一百萬個可能…….”對！萬一我贏了呢？

我奮力向前跑去，雨水、汗水在身上流淌。樹葉“沙——沙——”為我伴奏，不！她要超過我了，忽然耳邊響起一陣陣吶喊，是有人為我加油！

穿過終點，淚水劃過臉頰……

歌聲優秀作文12

“感受停在我發端的指尖，如何瞬間，凍結時間……”每當聽到這首歌，我就會想到她帶給我的溫暖。

那是四年級的時候，我最好的朋友——思雅，邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業有不懂的地方想請教我。

我蹦蹦跳跳的來到她家。我們在寫完作業后，就玩了起來。我們正興致勃勃地玩著，突然，我腹部一陣疼痛。

思雅看我臉色不太好，就問我：“你沒事吧？是不舒服嗎？”

我有些難受地點了點頭說：“肚子疼。”她二話不說就站起來，跑去客廳，當她向我走來時，手上端著一杯溫開水。

她把溫開水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。

之后，她又說：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說不定這樣會好一點呢！”

“……記住望著我堅定的`雙眼，也許已經，沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的耳朵里，就像一束陽光照進了我的心里。

我望著她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲，讓我永遠都不會淡忘……

第三篇：課文《夜鶯的歌聲》讀后感400字

課文《夜鶯的歌聲》讀后感

劉璐 著

文章主要講了戰斗剛剛結束，一群德國兵進了村莊。小夜鶯機智地與德國兵周旋，受了傷但仍堅持戰斗，真是一個十分勇敢的孩子。

我認為小夜鶯是一個非常機智，膽子非常大，敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。小夜鶯不害怕，知道敵人十分兇殘，但他不畏懼，他沉著冷靜的給敵人帶路。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用他，到時候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊的地方并且傳遞信息給游擊隊隊員。最后，小夜鶯還能繼續戰斗，真是一位永無畏懼的孩子。通過這篇文章我從小夜鶯身上學習到，不要畏懼眼前的事物，能言善辯，靈巧的為自己脫身解決困難，幫助了游擊隊，這種精神十分可貴。

如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機智靈活，能言善語，我要下決心，向小夜鶯學習，克服自己身上的缺點。

第四篇：永遠的歌聲_作文

[永遠的歌聲_作文]

永遠的歌聲

時間之輪轉動不息，一切的歌聲都會失去，惟有歷史長歌，經久不衰，才為永恒之歌，永遠的歌聲_作文。題記

寧死不屈·愛國忠臣

是誰？在南宋亡國之際，不假思索的起兵；是誰？在被元軍俘獲之時，拒不投降。是你！南宋末代宰相------文天祥，干戈寥落四周星。苦戰四年，力盡被俘。這是史書的評價。可是，他們殊不知：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁，是你，壯志未酬的無限憤懣；人生自古誰無死，留取丹心照汗青，是你，寧死不屈的報國之心，初中三年級作文《永遠的歌聲_作文》。你還有讓元人始終不解的一樣東西-----氣節，它是你面南而拜的最好解釋。孔曰成仁，孟曰成義，惟有仁至，所以義盡。這十六字血書是你的千古絕唱。不懼死亡·仁人義士

是誰？在清朝危如累卵之際，提出變法；是誰？在頑固派的威逼利誘下，勇敢面對。是你，維新變法發起人，戊戌六君子之一------譚嗣同。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，是你不具死亡的復國之志。在死亡來臨之前，你心中依舊是改革。有心殺賊，無力回天，是你的仰天長歌。

誤國誤民·多愁君子

是誰？在后宮中飲酒作樂，不理國事；是誰？在敵軍進攻之日，還沉迷于聲色犬馬之中。是你，南唐后主------李煜。你是我國古代著名的亡國之君，因為有你，《玉樹后庭花》被冠以亡國之音這樣的稱號。錯不在你，是你沒有治國的能力，別人卻給你戴上了皇帝的帽子。你不是一個好君主，卻是一個好文人，你的詞風是婉約派的代表，你的詞寫出多少人的心聲，唱出你那句耳熟能詳的問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流，這是你一生的寫照。我相信，你們的歌聲，會伴隨人們直到永遠，永遠&&

第五篇：《夜鶯的歌聲》讀后感400字

《夜鶯的歌聲》讀后感400字

這個學期我讀了一篇課文，讓我感觸很深。這篇課文就是《夜鶯的歌聲》。

文中的主人公小夜鶯是一個機智勇敢，熱愛祖國的小英雄。在蘇聯衛國戰爭中用自己的機智勇敢沉著地將敵人帶到游擊隊所在的樹林深處，邊“帶路”邊給游擊隊發信號。還用了一語雙關的手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥、野獸、洋蘑菇……

小夜鶯在敵人面前居然可以表現出超出一般的沉著、冷靜。敵人在后面走，他在前面走，居然還能很輕松自在地學鳥叫，用胳膊甩甩地，打路旁的樹枝，有時候彎腰去拾球果，好像把身旁的軍官完全忘記了！小夜鶯的心理素質可真好！記得有一次，我去參加學校的誦讀大賽，因為不像小夜鶯那樣勇敢，而且不自信，導致了自己一上臺就緊張。

小夜鶯把勇敢放在保衛祖國上，是因為他沒有辦法，生長在騷動的環境中，不能讀書，寫字……可是我們現在生活在和平環境下，有這么好的學習機會，把他的精神放在學習中，積極參加學校活動中，比如誦讀比賽、運動會……

我要向小夜鶯的優點學習，珍惜和平、維護和平、熱愛和平。

實驗小學 407 馮子木

指導老師：莫丹群