第一篇：《變化》的作文600字

精選《變化》的作文600字九篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的《變化》的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

《變化》的作文600字 篇1

記得小時候，每次母親帶著我出去散步的時候，我的眉頭就皺了起來，住在我的印象中家門口的那條泥濘的小道從來就沒有修過，不但狹窄、凹凸不平，而且是全是泥，到處都是水洼，一不小心踩錯了地方，我的新鞋子就會沾滿泥土，弄得臟亂不堪。我的家就住在這條小路上，以前，我們還是住平房，有時，小路一處理的不干凈，就有難聞的氣味飄到我家里，很不是滋味，遍地是垃圾和灰土土的，雜草不生。

可是，那都已經是過去了，現在，又矮又暗的平房變成了又高又干凈的居民樓，一條條泥濘的小道不見了，取而代之的寬敞明亮的柏油馬路。路邊種植的是郁郁蔥蔥的梧桐樹，松樹，淺綠色的草坪，就像踢足球比賽的場地，讓人眼前一亮。上面是各種各樣說不出名字的小野花，這樣一來，也給這片新天地有添加了一絲活力。再轉頭望去那高樓大廈，代替了以前臟丑的垃圾場。晚上，馬路上燈火輝煌，街邊的霓虹燈裝點的想象身臨其境一般，孩子們在籃球場上打籃球，草地上踢足球，做運動，老人們在燈下聊天、下棋、乘涼，真是熱鬧非凡啊。

上樓來到自己家里去，真是寬敞又明亮，各式各樣陳設的物品和之前迥乎不同，比之前的美觀而又自然，路邊的人們環保意識也不斷加強，不得不令人伸出大拇指感嘆當今的巨變。而且現在不愁吃不愁穿，由于社區委員會都會按季度給大家分配糧食、日常用品，又有老年人休閑娛樂的專用場所。

母親曾告訴我說，她好像我這么大的時候，每天不上學的時候，就要為家里人干活，做工作，可是現在，卻截然不同。我只要好好學習，而且我平常想吃什么，就到市場里去買，各種各樣什么品種都有，而且都很新鮮，真的很方便。母親總是告訴我，生活在我們這個年代，真的真的很幸福，因此要好好珍惜！

現在，這里是一個環境優美的城鎮，是一個國際矚目的大城市了，我作為家鄉的一員，相信，在不久的將來，門頭溝會更好，成為一個令人矚目的城市！

《變化》的作文600字 篇2

你，可否還記得我們一起栽的梧桐樹？

——題記

一陣風吹過，耳邊傳來了沙沙聲，那是兩棵梧桐樹的葉子隨風舞動。驀然發現，曾經的小梧桐長大了。

那一天風和日麗，你家搬到了我家隔壁，車中的你一直盯著我家院子里那棵高大的梧桐看，我已明白你喜歡梧桐。

我走過去幫忙，你卻怯生生地躲在你父親的后面，那模樣真是逗極了。你的父母要感謝我，晚飯時，開朗的我在飯桌上說個不停，當我談到梧桐時，你雙眼放光，簡直可以跟天上的星星相媲美。

后來，梧桐讓我們成為了親密無間的朋友。巧的是，我們倆還成了同班同學。班上，因你沉默寡言，所以朋友少之又少，嚴格地說，你只有我這一個朋友。相反，我卻是全班皆朋友。你時常說：“我真羨慕你的性格，哪像我，如秋天的梧桐，朋友都沒有。”我聽后，帶你來到庭院，挖了一個坑，將新買的樹苗放進去，再小心翼翼地蓋上土。整個過程，我不言語，你也陪著我做完這一切，靜靜地，不說話。

活干完了，我盯著你明亮的大眼睛說：“這樣，大梧桐有伴了。你看，它們都可以找到自己的朋友，你為何不行呢？”你說：“我覺得自己缺乏勇氣。”我拉起你的手說：“相信自己，就算不行，還有我呀！”你咧開嘴笑了。

慢慢地，你變得開朗了。

你要走了，我們依依不舍，淚如雨下。我啞著聲說：“記得回來看看小梧桐，還有我。”你伸手為我拭去眼淚，說：“我會的，謝謝你讓我改變了這么多。有你，真好！”望著車子開動，我不停地揮手，哭得更厲害了。

幾年過去了，兩棵梧桐一起共度風雨，小梧桐長大了，我出落成一個亭亭玉立的姑娘。你呢？

風起，有我淡淡的牽掛；云起，有我深深的思念。

《變化》的作文600字 篇3

我的家鄉是個山清水秀 物產豐富的魚米之鄉———諸暨，那里有一條江，是我們的母親河，她用那甘甜的乳汁，哺育了一代又一代的諸暨轎子，她就是———美麗的浦陽江。

據說，曾經的浦陽江經常洪水泛濫，一改往日平靜的江面，變得波濤洶涌 如兇神惡煞 似萬馬奔騰 咆哮著 翻滾著，一浪接這一浪，浪花沖破堤壩，淹沒村莊，給人們帶來巨大的損失和不便。可如今，浦陽江兩岸都建起了標準堤壩，江面上架起來“彩虹橋”，浦陽江猶如一條蜿蜒盤旋的巨龍，環繞著諸暨，哺育著諸暨兒女。

浦陽江一年四季風景獨特，美麗至極。

春天，浦陽江兩岸的樹木抽出了嫩綠的葉子，柳樹的枝條在微風中翩翩起舞，小草在泥土中倔強地探出了小腦袋，野花爭先恐后地開發了，好像在比美。這一切的一切把浦陽江打扮得絢麗多彩 春意盎然。

夏天，太陽炙烤著大地，小花小草熱的無精打采，知了唱著“夏天交響曲”，小蝦小魚們都躲到江底去了。等到夕陽西下寬闊的河堤上，人們你一群我一群，在樹下的草坪上鍛煉身體，有的在跳舞，有的在練劍有的在打拳。他們說著笑著，多么快樂啊！

秋天，天氣變得涼爽了，浦陽江兩岸的樹木變黃了，滿地都是落葉，小螞蟻乘著落葉在江面上漂流，小魚兒在水草之間快樂地玩耍，還會把落葉當成小雨傘玩呢！夜晚浦陽江兩岸的霓虹燈都亮了起來，有紅的黃的綠的······同波光粼粼的江面交相輝映，好看極了。

冬天，白雪皚皚，岸上橋上處處銀裝素裹，浦陽江兩岸的樹木像兩排站得整整齊齊，穿著白披風的邊防衛士。在這潔白的世界里，只有梅花不怕嚴寒，傲然挺立在枝頭，它是冬天的精靈，更是風雪的使者。冬天給我們留下來美好的回憶。

望著靜靜流淌的浦陽江，這條諸暨人的母親河，它見證了幾千年的歷史文化，哺育了無數堅強勇敢的諸暨兒女，為諸暨大地日新月異的變化默默奉獻著，我愛你——浦陽江，我愛你——母親河

《變化》的作文600字 篇4

發生在我們身邊的變化隨處可見。這些變化或小、或大，都總會影響我們的生活。

從小到大，一直有一個地方給我的印象十分深刻---鄉下。每次只要一放假，我就一定會回到鄉下。那里有我最親近的人，有承載我許多回憶的田地，更有我童年時最喜愛的橘子樹。每次回家，我都會跑到田里，爺爺奶奶就在這廣闊田地的某一方默默地勞作著。而當我找到他們之后，就會悄無聲息地走到他們附近，安靜地看著他們勞作。雖然我并沒有什么機會勞作，但我依然對它很有興趣。當爺爺奶奶結束勞作，直起彎了很久的腰之后，他們才會發現在不遠處看著的我。

橘子樹生長在我家門口。每次回家，我都能看見門口顯眼的它。不管風吹雨打，它永遠佇立在門口，就像一個堅挺的士兵。風雨不能讓它折腰，反而讓它結果。媽媽經常會在它結果時摘下一顆給我嘗一嘗。在酸甜的滋味中，我嘗出了它的磨煉之辛苦。

不久后的一天，當我再次回到鄉下，卻發現，這里少了很多東西。門口的橘子樹不知為何不見了蹤跡，門口的泥地也變成了水泥地。我驚訝于這些變化，媽媽說：“門口要鋪上水泥地，所以只能把橘子樹移走。”我明白了橘子樹不見的原因，對它感到十分惋惜。或許對家鄉來說，改變的只是一顆橘子樹。但對于我來說，卻好像失去了童年的很多記憶。

改變還未停止。又過了不久，當我再次回到鄉下時，家后面的田地都不見了。我更加悲傷了，現代化的建設蔓延到農村，或許會帶來便利，但卻會失去很多感情。

最親的人還在，但童年時的記憶，早已一去不復還。

《變化》的作文600字 篇5

當樹開始掉頭發，草開始穿衣服的時候。神秘莫測，變化多端的秋來了。它像無形的空氣一樣滲透在世界的每一個地方，每一個角落讓人看的見，摸不著。就好比一位神奇的魔術師一樣，把秋天變的如此美麗，如此絢麗，如此豐富。

秋天的天空，像大海一樣湛藍，好像用刷子刷洗過，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，優哉游哉地漂浮著，充滿了秋高氣爽的`情調。各種花爭相斗艷的開放著。

秋天的雨，翩翩而來。轟的一聲，是誰打翻了墨水瓶，秋雨在云的掩護下飄飄而來，它是一位神奇的畫家。大地在它的筆下變得更加美麗了，樹直了，花艷了。就這樣秋雨在變化中款款而歸，它美好的身影烙在了人們的心中。

秋天來了，似乎帶有陣陣寒意，人們開始穿上了微厚的秋裝，雖然秋天給我們帶來了巨大的變化，但是人們的臉上卻洋溢著那永恒的，揮之不去的一笑。

進了校園，來到我們的操場，操場南面是一排經歷滄桑的老柳樹，它們是那么挺拔矗立在操場南面，像守衛疆土的衛兵。一陣微風吹來，帶著各種花的香氣沁人心脾，使人神清氣爽，也使我們的校園別有一番風韻。

走進教學樓，透過門窗可以看見勤奮學習，刻苦努力的同學們，有的在寫作業，有的在讀書。朗朗的讀書聲在我看來它勝過了各種流行歌曲，猶如清香涓水。回蕩在校園上空。

人們常說秋天是豐收的季節，農民伯伯忙著收稻谷，而我們也不毫不示弱，收獲著老師傳授給我們的知識。

金色的秋天，將我們的校園點綴的如此美麗。

我愛秋天，更愛秋天的各種變化。

《變化》的作文600字 篇6

“山也還是那座山喲，岡也還是那道岡……”又是爸爸在哼唱他那最喜歡的歌。是啊，村莊還是那個村莊，卻改變了原來的模樣：寬闊平坦的水泥路代替了羊腸小道，清澈見底的水塘告別了臭水溝通……。

過去多少年來，竹子是我們村的傳統產業，也是我們村民較為穩定的主要收入來源。如今我們村農民人均收入已超過4000元，農民的生活正奔向小康。

農村經濟的發展離不開便利的交通。而在爸爸的記憶中，他經常說的“晴天一身灰，雨天一身泥”。在那個年代，誰要是能坐趟拖拉機已經算是很不錯了。而自從“村村通”等各項惠農政策惠及到農村后，我們村的蜿蜒小道已變成硬硬實實、寬寬敞敞的水泥路，村里新蓋的小洋樓也一幢比一幢漂亮，以前想都不敢想的小轎車也悄悄地進入了普通農民家。

爸爸邊看電視邊說：“20年前，要靠肩挑背扛把兩根毛竹扛到10公里外的山下去賣，要整整一天的時間，10多年前，村里通了砂石路，三輪車一次能運七八十根，如今，我們村有了水泥路，但從20xx年起，我們村就不再光靠賣毛竹的收入了……”

媽媽搶著說：“你看，我現在也美美地穿上了名牌高跟鞋，你爸爸腳上蹬上了紅蜻蜓”。我也接過話茬說：“我的運動衣也是adidas，用得是黛爾電腦。”

爸爸又打開了話匣子：“從20xx年1月1日起，中國9億農民徹底告別了農業稅。國家還發給補貼，家電下鄉補貼，并且，補貼的數額不斷提高。醫院的醫藥費不再昂貴，而是零差價，奶奶今年的心腦血管病治好，我在電腦上查帳了，報銷了三千多，做兒子的只花了八百元，這都是黨的政策帶來的實惠”。

我在一邊蹦跳地唱“好日子啦，好日子……”

《變化》的作文600字 篇7

“世界上沒有什么永恒的東西，一切都在變化，一切都在發展。”世間萬物都隨著時間的打磨而為之變化著，就好像一雙犀利的眸子一眼望向你，看透了你內心的不堪一擊，但又好像是有人拿著一把刀刃指著你的喉嚨，威脅著你。我想這雙眸子和刀刃應該名為——變化。

人生的變化，一切魅力，一切美都是由于光明和陰影構成的。而人的變化也不例外。弄!就好像一個人她可以在一秒鐘讓你身入天堂，但在下一秒她就可以讓你陷入地獄，而她也會從溫潤如玉變成陰森如鬼。

“小姨”，這是一個對于我來說比母親還要重要的稱呼。因為小姨她代表著我的父母，她對于我來說就像是一個救贖，她是在父母外出時，不顧我撕心裂肺地哭的救贖;她是在我被人欺負時的救贖;她是在我想要某個東西，某種愛時的救贖。她是我的女神!她是我的救贖!但在那一次，她好像在慢慢地變化著。小姨她對我很是關心，那種關心是無微不至的。在那個朦朧的下午，小姨買菜回來，我伸手去拿，她嘴角含著溫柔的笑容遞給我，但這個笑容并沒有維持很久，就一個電話，就因為這一個電話使我再也看不見這個溫柔如煦的笑容了。我也不知為什么小姨會對我有如此之大的變化，那些我該有的東西統統是我的了。變化是好的，也是壞的。但對于我來說它無疑是壞的。改變和變化的區別大概就是一個是結果，一個是過程吧。就像你會因為一個人的變化而改變了自己的一生，可能你會不知道這個人為什么會變化，但是你一定要知道這個人她曾經對你好過。

變化就像一個人，不可能一直在原地不動，一個人會進步也會倒退，就如變化一樣，有好有壞。變化它會一直伴隨著我們。

《變化》的作文600字 篇8

五角錢，一張粉紅色的中國紙幣，左邊有兩個人頭像，右邊有兩個大寫的“伍角”，這邊便是它最明顯的特征了。它雖是一張小小的紙幣，可是在不同的時代人們對它的態度也不同。

小時候，聽媽媽說她們小時候五角錢的作用可大了：可以趕個集；可以買一大碗兩個人才可以吃的完的粉；過年時，得了五角錢的壓歲錢還可以在小伙伴們的面前炫耀……我聽完后，心想：要是我生活在那個年代就好了，那我留的那十塊壓歲錢一定可以成為小伙伴們當中的“小富婆”。

上幼兒園時，每天放學媽媽來接我時我都會對媽媽說：“媽媽我要五角錢。”等媽媽爽快的拿給我后，我便像小兔子一樣一蹦一跳的“跳”去了小賣部。要過兩三次后，以后每當媽媽來接我時他都會備五角錢，剛看到我從門口出來時就對我說：“小饞貓，拿去買零食吃吧！”然后我便熟門熟路地又蹦跳著去小賣鋪了。

現在 ，五角錢掉在地上，人們看見了不去踩一腳已經算好的啦了，更別提彎下腰去撿了。一是覺得有失面子；二是真瞧不起這五角錢。有一次，我看見了在我正前方，有兩個人看見地上有五角錢，其中一個人彎腰準備下去撿，卻聽見另一個人故作驚訝的說：“這五角錢你不會是要去撿吧！”前一個人聽了這句話，把準備伸下去的那只手收了回來，并說：“原來是五角錢啊，我還以為是什么呢，我身上隨便一張都比這個大，更別提去撿了。”說著還用腳踩了一腳便走了……

小小的五角錢在不同的時代人們對它態度也不同，有時視如金，有時視它如“糞土”，可是這種“視金錢如糞土”的品格并不好。你們想過嗎？如果沒有五角錢的基礎，那一塊從何而來？一百從何而來？一億又從何而來？所以我們絕對不可以瞧不起五角錢，因為它們聚集在一起時，面值會比你想象的更大，更有作用。而我們就像一張張五角錢，只有團結在一起才可以更強大，讓那些瞧不起我們的人刮目相看！

《變化》的作文600字 篇9

我的家鄉是位于大興安嶺北部的邊陲小鎮——十八站林業局，也有一個美麗的傳說，說是慈禧太后停留的第十八個站，因此得名十八站，也被稱作黃金古驛站。

我出生的時候，我家住的是板夾泥的平房，冬天時候，屋里很冷，沒有暖氣，取暖就靠火墻。燒的是木柈子或者煤，媽媽天天抱怨說掏灰埋汰，怎么收拾都有灰。夏天的時候，不下雨還好些，要是下了雨，我就常聽大人們說“出門一腳泥，晴天一鞋土”。路的兩側到處是垃圾，散發著難聞的氣味。

隨著年齡的增長，我上小學了，教室也是平房，空間不大，每間教室里都有三四十個學生，靠一個火爐子取暖，但是大興安嶺的冬天是非常冷的，雖然有一個火爐子，但是還是很冷，家長們還擔心孩子被爐子燙著。在我上三年級的時候，我轉學到山上上學了，我周圍的所有環境都發生了翻天覆地的變化，首先感覺到的是出行的變化，坑坑洼洼的土路不見了，取而代之的是筆直寬敞的水泥馬路，整潔干凈，每天都能看見清潔工人在不停的打掃，教室是樓房，有了暖氣供暖，寬敞明亮，再也不害怕被爐子燙著了。我們越來越喜歡這所學校了。

時間飛快流逝，我也在慢慢長大，原來和爺爺奶奶睡在一個屋里，我家的房子顯得有些狹小，恰逢棚戶區改造政策，我家符合條件分得了一戶樓房。身邊的環境發生了翻天覆地的變化，夏天那難聞的垃圾的氣味也都沒有了，有了休閑娛樂廣場，爺爺奶奶都有了休閑娛樂的地方，連媽媽以前最煩的倒灰，現在也不用了，屋里有了室內衛生間，上廁所也不用出去了，現在媽媽在家里把家里打掃得一塵不染，室內窗明幾凈非常干凈，我自己有了獨立的房間，這些變化為我的學習生活創造了更好的環境。

這些變化都是黨的好政策所帶來的，我長大以后要好好學習來回報祖國回報黨，回報小鎮。我要成為祖國的棟梁來讓家鄉富起來、美起來，讓國家富起來，讓國家強起來。

第二篇：標準化作會議主持詞

全區安全生產標準化工作會議主持詞 同志們：

現在開會。

今天，召開這次會議，主要是貫徹落實為深入貫徹《國務院關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》（以下簡稱國發[2011]40號文件）和《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（以下簡稱國發[2010]23號文件）、國務院安委會《關于深入開展企業安全生產標準化建設的指導意見》（安委[2011]4號）和《濟南市工商貿企業安全生產標準化創建工作實施方案》（濟安監發［2011］139號）文件要求，進一步深化“安全生產基層基礎強化年”的各項工作，按照省、市政府關于開展企業安全生產標準化工作的部署，全面推進我區工商貿企業安全生產標準化建設工作，不斷強化企業安全生產基礎的長效機制，全面提升企業本質安全水平和員工安全素質，保障全區安全生產形勢持續穩定.參加會議的領導有區安監局副局長李友龍同志，國家一級安全評價師、國家安全標準化培訓師潘國軍同志，其他參會人員有各街道辦事處安監科長、規模以上企業分管安全的主要負責人。

今天的會議共有三項議程。

大會進行第一項：有我傳達學習《歷下區工商貿企業安全生產標準化建設工作實施方案》。

大會進行第二項：請區安監局副局長李友龍同志講話。

大會進行第三項：請國家一級安全評價師、國家安全標準化培訓師潘國軍同志給我們授課。

同志們，剛才，區安監局副局長李友龍同志就全區工商貿企業安全生產標準化建設工作進行了總體部署安排，并結合我區實際提出了具體要求；國家一級安全評價師、國家安全標準化培訓師潘國軍同志就做好安全生產標準化創建申報的有關問題作了系統的講解。下面，就會議的貫徹落實我講兩點意見：

一、會后，與會同志要認真領會其精神實質并抓好工作落實。各辦事處、各企業要以此次會議為契機，結合各自實際，研究制定切實可行的貫徹意見，全面開展安全生產標準化建設工作。

二、要強化督導，保證進度。各街道辦事處、各企業要把安全標準化作為當前和今后的一項重要任務來抓，根據實施方案部署要求，有計劃、有重點、分階段的組織實施，并抓好落實、跟蹤、檢查。把安全標準化工作不斷引向深入。

同志們，開展企業安全標準化建設工作是加強安全生產“雙基”工作、建立安全生產長效機制的有效途徑，是做好安全生產工作的基本保證。我們要進一步落實責任，強化措施，切實將安全標準化工作牢牢抓在手上，促進企業建立自我約束、自我完善的安全生產長效機制，為全區安全生產形勢持續穩定和繁榮文明首善之區建設做出新的更大貢獻！

會議到此結束，散會。

第三篇：我愿化作清風

我愿化作清風

你總是在不經意間吹亂我的頭發；你總是在轉瞬間消失在我的臉龐；你總是在天地間任意的遨游，就是這清風，不知多少回撥動了我的心弦。

天空上的云朵是你的化身嗎？你是否本身就是如此的潔而白，但云有形而你無形？當你走過水塘，留下花一般的水紋是否就是人的倒影？但水可觸可感，而你最多只是給我輕輕一碰，讓我不停的暇思，如何才能揭開你神秘的面紗。你是這個世界的精靈，飄揚的紅旗，紛飛的落葉都是你對世界的表達，你可以劃過太陽身邊，向這萬物的母親致敬，你可以滿披星星的光彩，輕輕哼唱動聽的夜曲。清晨的小道上，露珠的顫動是你對黎明的致敬；正午的田地里，農民伯伯額頭上晶瑩的汗珠是你對生命的貢獻。傍晚的樹林里，樹葉沙沙的響聲，是你在揮手告別這一日的光景；明朗的月光下，你帶動著花草樹木們為這個世界制造氧氣，那浮動的倒影是我知道你存在的最好證明，你總是在夜以繼日的工作，那從天而降的雨滴莫非就是你的汗水？你勤奮，但你卻又是可以逍遙地在蒼翠的山頂上穿梭，在幽谷里蕩漾。

你是我仰目的天使，如果可以，我愿洗去一身的塵埃，化作清風一束，在天地間暢游，用最純潔的心靈去領略這個世界里的一切。

第四篇：2014年化作中學五一

2014年化作中學五一“祖國好、家鄉美”系列活動文藝匯演

為了紀念中國幾千年的傳統美德，加強青少年禮儀教育，活躍學生的課余生活，豐富學校文化氛圍，我校于，2014年4月30日早上7:30在操場舞臺舉行了五一“祖國好、家鄉美”系列活動文藝匯演。此次匯演受到教育管理中心領導、學校領導重視以及學校全體師生社會觀眾的一致好評。

“點燃星火、綻放青春”文藝匯演是由我校團委策劃組織的，匯演當天，學生表演精彩紛呈，觀眾熱烈反響，高潮迭起。從唯美壯觀的開場舞《五月的鮮花》到小提琴演奏，以及具有教育意義又充滿笑點的小品《網絡的危害》等，整個操場都充滿同學們青春的喝彩聲。

第五篇：隨筆化作文教案

隨筆化寫作教案習作班級：3.1班

習作活動名稱：老鷹捉小雞

教學目標：

1、游戲：重溫童年歡樂，愉悅身心，體驗快樂。

2、激發寫作動機，積累寫作素材。

3、場面描寫及適度心理活動描寫訓練。

教學重點：

1、精心組織游戲過程。

2、學生興奮點的轉移，由游戲表面的熱鬧轉入對情緒的體驗，對寫作的靈感與把握。

3、帶著寫作目進行游戲。教學過程：

一、情景導入：（地點：操場）

同學們，我們以前做過很多游戲，今天老師和你們玩個游戲“老鷹捉小雞”。相信這個游戲同學們都不陌生，在做游戲的同時，希望同學們注意每個同學的表情、動作，想象心里想什么。（共同商定游戲規則）。

1、規則：（1）選一名同學當“老鷹”，負責抓小雞。（條件：身體強壯、體力好。）大家說選誰？

（2）選一名有責任心，能保護“小雞”安全的同學做“雞媽媽”。

（3）當小雞覺得危險，可以蹲下，這樣就表明小雞到家了，老鷹在這時不能抓，但蹲下的時間不能超過5秒鐘。超時會當做被抓住。

（4）游戲時注意安全。(大約3分鐘)

2、游戲：a第一回合結束后，師采訪：分別采訪“老鷹”、“雞媽媽”和一名小雞:剛才的游戲中，你的角色是什么？你是怎樣游戲的？ b繼續游戲。第二回合后，師采訪“老鷹”：你認為“小雞”好抓嗎？為什么？你是采用什么計策抓住他們的？

采訪“雞媽媽”：你認為老鷹好對付嗎？你是怎樣保護小雞的？

采訪兩名“小雞”：作為小雞，你是怎樣躲避老鷹的抓捕的？最后是怎樣被抓住的？

C評一評：老鷹、雞媽媽、小雞誰說的最好？把你的大拇指豎起來。（大約15分鐘）

二、寫作：（地點：教室）

談話：剛才我們在操場做了什么？你能把它寫下來嗎？

要求： 抓住主要過程寫下來；也可以寫自己的心理活動；要起一個好聽的題目，可以用游戲的名字。（大約20分鐘）

三、展示：把題目寫在黑板上，根據題目選出展示作品；同學們推薦展示的作品。

四、朗讀：自己讀或者是推薦讀。

五、布置作業：修改成文，寫在作文本上或是作品集上。

六、小結：在失敗的時候，挫折的時候，低落的時候，不斷地勉力自己，給自己信心，每個人都有一個成功的人生。