第一篇：橙子變變變教案

幼兒園大班音樂活動：《橙子變變變》

目標：

1、在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創編歌曲，并用恰當的動作表現。

2、觀察橙子的細節部分，根據它的不同形狀展開想象。

3、愿意表達自己發現的喜悅和得意。

活動準備：課件，筆、紙人手一份、相關圖片、音樂、橙子。活動過程：

一、導入。

1、播放課件出示橙子。今天我把自己變成一名魔術師，我要給大家變魔術。你們知道我要用什么變魔術嗎？

2、用橙子變出橙子的橫切面圖。提問：這是什么？像什么？

二、橙子變魔術。

1、一個橙子變魔術。大家邊念咒語邊變“橙子，橙子變變變！”橙子變成一臺電風扇。

提問：誰在吹電風扇？電風扇是怎樣轉的？會發出什么聲音？

師：我把橙子變成了電風扇，我很得意，我要開心的唱起來啦。

我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀呼呼轉。我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀好涼快!

幼兒隨音樂再唱一遍歌曲。

2、兩個橙子變魔術。

橙子變成一輛自行車。提問：自行車給誰騎的？騎了去干什么？車輪怎么轉的,會發出什么聲音？幼兒創編歌詞，并找出規律，只要替換每一句歌的最后三個字就可以了。

一起唱一遍歌曲。

3、三個橙子變魔術。

這次橙子又會變成什么？橙子變出傘。引導幼兒創編歌詞，隨音樂將歌詞唱出來。

三、提供幼兒一個豎切面的橙子，引導幼兒大膽添畫。

1、橙子又變成了什么？它又可以變成什么呢？

2、今天老師給你們每人準備一個橙子請你們想一想，用筆畫一畫。

3、幼兒大膽想象在橙子上添畫。

四、將幼兒作品展在黑板上。

1、幼兒介紹自己把橙子變成了什么？

2、請個別幼兒跟著歌曲把自己變得魔術唱出來。

第二篇：美術教案：橙子變變變

大班美術創意活動《橙子變變變》

活動目標

1.引導幼兒從不同側面觀察橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據橙子的兩種切面展開想象。2.在活動中培養幼兒的發散性思維及細致觀察的能力。活動準備 課件：橙的聯想

幼兒每人一份操作材料：一張畫好的橙子豎切面，一支記號筆。活動過程

一、想象導入（出示單線條的一個圓以及在圓中添加一點，引導幼兒大膽想象，引出“橙”。）師：今天老師要給小朋友表演一個魔術，你們想不想看呀？ 幼兒觀看課件第一部分（圓形－圓形上加一圓點－橙子）師：小朋友的眼睛看大屏幕，看看上面有什么圖形？（圓形）師：現在我要變魔術了，把這個圓變成一樣東西。３、２、１ 師：變出什么來了？（橙子）

老師是怎樣把圓變成橙子的？（在圓形上加一個小圓點）

二、橙子的切面

師：我們一眼就能看到橙子的表面，比如說，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？（幼兒猜想）

師：老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？

幼兒觀看課件第二部分（豎切面照片）

教師小結：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。

現在老師有一個很奇怪的問題，昨天，我又切了第二個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。幼兒觀看課件第二部分（橫切面照片）

師：同樣是切一刀，為什么切出來的圖案不一樣呢？（幼兒回答）師：老師拍了一段切橙子的錄像，我們一起來看一看。（證實答案）幼兒觀看課件第二部分（切橙子錄像）

教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面；橫著切的，叫做橫切面。

三、橙子變變變

（一）橫切面變魔術

師：我們來看看橙子的橫切面能不能找到有趣的圖形呢？（幼兒回答）

橙子的橫切面要來變魔術了，它能把自己變成各種各樣的東西，但是它變魔術的時候要念一個口令，它想請小朋友來幫助它！口令很簡單，就叫做“橙子變變變”！幼兒觀看課件第三部分（根據橙橫切面展開的想象）橙橫切面變電風扇（幼兒逐步猜想）

教師小結：小海豹吹著橙子變的電風扇，再熱也不怕了！橙橫切面變洗衣機（幼兒逐步猜想）

教師揭曉謎底并小結：橙子變的洗衣機真能干，把衣服洗得干凈又漂亮！橙橫切面變自行車（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結：小狗騎著橙子變的自行車在草地上快樂地玩著！橙橫切面變雨傘（幼兒逐步猜想）

教師揭曉謎底并小結：小朋友撐著橙子變的雨傘，下再大的雨也不怕了！

（二）豎切面的創意畫

師：豎切面的圖案有哪些圖形組成，豎切面會變成什么呢？（幼兒回答）把你想到的豎切面的變法畫下來！

幼兒嘗試豎切面創意畫（用記號筆在老師畫好的豎切面上添畫）

教師把幼兒的畫展出在黑板上，并請幼兒說一說你把豎切面變成了什么？豎切面是這樣東西的哪個部分？ 幼兒觀看課件第三部分（根據橙豎切面展開的想象）橙豎切面變小烏龜（幼兒逐步猜想）

教師揭曉謎底并小結：兩只橙子變的小烏龜在水里快樂地游來游去！橙豎切面變豬（幼兒逐步猜想）

教師揭曉謎底并小結：豬媽媽帶著四只小豬在草地上快樂地做游戲！

教師總結：橙子是一種非常好吃、非常有營養的水果。今天我們發現了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西。現在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫出來吧！

第三篇：大班美術教案：橙子變變變

大班美術教案：橙子變變變

活動目標：

1．引導幼兒從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想象。

2．通過過活動培養幼兒的發散性思維及細致觀察的能力。

活動準備：

1．課件

2．記號筆、3．剪好的大大小小的橫豎切面。

活動過程：

（一）猜猜誰來了

以謎語導入，激發幼兒的興趣師：今天教室里來了一位小客人，猜猜看它是誰？黃果子，圓圓的，切開來，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子！（橘子）

師：那么我們就來看看到底是不是橙子呢？（出現橙子）原來江老師今天帶來一個大橙子！

（二）認識橫豎切面

1．教師：“我們認識了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？”（幼兒猜想）

2．教師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？（教師出示圖片）”

①

豎切面：教師小結：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。

②

橫切面：昨天，我又切了第二個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。

3．教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙）

（三）橫豎切面變畫。

1．教師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形。”

2、2．橫切面變畫

教師：“看到橙子的橫切面，你覺得它象什么？”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等）

教師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”（教師出示圖片。）

3．豎切面變畫

教師：“你覺得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等）” 教師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）” 4．幼兒討論

如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？

（四）幼兒操作

1．交代要求

今天，老師也給大家準備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應位置，用記號筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。

2．幼兒操作，教師巡回指導。

（五）展示交流、評價

1．將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。

2．讓幼兒說說最喜歡哪幅圖，說說你喜歡這幅畫的理由。

3．活動結束。

第四篇：大班綜合活動：橙子變變變

大班綜合活動：橙子變變變

大班綜合活動：橙子變變變

教學目標：

1.能從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想象。

2.喜歡想象，有初步的發散性思維及細致觀察的能力。

3.能從活動中感知秋天的果實給生活帶來的樂趣。

教學過程：

一、活動導入：猜猜誰來了

師：孩子們現在是什么季節？秋天是一個什么樣的季節？誰能用一個好聽的詞來說一說？（豐收）

小結：是呀，秋天是一個豐收的季節，金黃的田野、碩果累累的果園，到處都彌漫著豐收的氣息。

師：今天老師就從豐收的果園里請來了一位水果朋友，我們一起來猜猜會是哪位朋友。看仔細嘍。（教師播放PPT出示單線條的一個圓，引導幼兒注視大屏幕，大膽想象猜猜誰來了。）

師：圓圓的，會是誰呢？（蘋果、橘子、西瓜、橙子）

（師繼續播放PPT在圓中添加一點，引導幼兒繼續想象，引出主體橙。）

師：圓圈里多了一個點，現在你覺得會是哪位水果朋友？

師：是呀，今天我請來的就是橙子，你們喜歡吃橙子嗎？為什么？（有營養，可以為我們提供維生素）

二、橙子變變變

1.引導幼兒感受橙皮的毛躁。

師：橙子確實好吃又營養，我們小朋友在幼兒園也經常吃橙子。那誰來說說橙子的皮摸上去是什么感覺？（凹凸不平、毛毛躁躁）老師這里就有一只完整的橙子，我們來摸摸看它的表皮，是不是有凹凸不平、毛毛躁躁的感覺（教師拿著橙子輪流請孩子們摸一摸）

2.引導幼兒觀察橙蒂，并對橙蒂的有趣圖形展開想象。

師：橙皮的表面這個凸出來的原點是什么呢？誰來說說？其實它有一個名稱叫“蒂”，橙子通過蒂把自己和橙子樹鏈接在一起，那橙子樹通過蒂把營養傳輸給橙子，這樣橙子才會長得圓圓的、胖胖的，才更有營養。

師：那橙蒂到底長什么樣呢？我們一起來觀察觀察一下。（師通過投影儀將橙蒂放大，請幼兒觀察、討論。教師也可以現場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現出來。）（一個五角星中間一個圓形）

師：你覺得橙蒂有點像什么？（幼兒大膽猜測，教師適當總結）

師：你們的想象力真豐富，看看，我把橙蒂變成了什么？（教師一步一步添畫，請幼兒猜測，最終變成一只獅子頭）

師：橙蒂變成了是那么呀？獅子的頭。那身體呢？誰愿意來畫一畫？（請一位幼兒上前獅子添畫完整）

師：有意思嗎？好玩嗎？更有趣的還在后面呢。看

3.引導幼兒觀察橙的橫切面和豎切面，并對兩個切面的有趣圖形展開想象。

（1）出示了兩張橙子切面的照片，引發討論。

師：咦？這兩半個都是橙子，可是為什么他們長的不一樣呢？誰來說說？（引導幼兒了解橫切面和豎切面）

師：真的像你說的那樣，是切的方法不一樣嗎？我們來試試看（教師出示橙子，切給幼兒看，一起驗證。）

師：看來我們小朋友真的很聰明，現在我們知道同樣一只橙子，切法不一樣，切出來的切面形狀也是不一樣的。

（2）出示橙子橫切面簡筆畫圖，引導幼兒觀察、討論。

師：看，這里就有一個橙子的？（幼兒一起說橫切面圖），看一看，想一想，橙子的橫切面會變成什么呢？誰來說說（幼兒討論）

師：你們說得還真多，那這樣，我們一起來請橙子變一變，好嗎？不過要一起整齊的說“橙子變變變”，這樣橙子才會變噢，一起來“橙子變變變”（根據課件逐步將圖案變出來）（電扇、輪子、雨傘）

（3）出示橙子豎切面簡筆畫圖，引導幼兒觀察、討論。

師：橫切面變過了，該輪到誰變了？（豎切面）看，豎切面的中間兩個半圓變黑了，你覺得像什么？（幼兒大膽討論）（變成了小豬的鼻子、變成向日葵、變成烏龜）

師：橙子還真是有趣，老師也給你們提供了一張紙，請你們發揮想想，把橙子的豎切面變一變，看看誰變得最特別、最有趣，好嗎？

（4）幼兒操作，在教師提供的畫紙上進行創意添畫。

師：誰愿意來介紹一下你的畫。（幼兒上前介紹）

三、感受水果帶來的樂趣

師：其實不僅可以變成這些，看（出示圖片），這些變出來的圖形還能組合在一起呢。你看到這幅畫上橙蒂、橫切面、豎切面都變成了什么呢？（幼兒觀察討論）

師：不僅是橙子可以變，秋天還有許多水果，它們也都會變哦。一起來看。老師會把這些水果變的圖片放在我們區角里，讓大家一起來看一看、找一找，一起來發現秋天帶給我們的美，好嗎？

第五篇：大班美術教案《橙子變變變》及教學反思

大班美術教案《橙子變變變》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過活動培養發散性思維及細致觀察的能力，引導幼兒從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想象，培養幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園大班美術《橙子變變變》含反思教案吧。

【活動目標】

1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想象。

2、通過過活動培養幼兒的發散性思維及細致觀察的能力。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

【活動準備】

課件、橙子兩個、托盤、小刀、記號筆、剪好的大大小小的橫豎切面。

【活動過程】

一、猜猜誰來了。

1、今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎？（引導幼兒根據圓形展開想象）

你們看到了什么？（圓形）看到這個圓會讓你想到什么？

2、今天，老師請來的客人就是橙子，我來把它請出來，橙子的表面是黃黃的，摸上去會是什么感覺？請幼兒上來摸一摸，說一說。（橙子摸上去糙糙的）

3、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么？（橙蒂）

4、介紹橙蒂。

二、認識橫豎切面。

1、師：“認識了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？”（幼兒猜想）

2、師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？（教師出示圖片）”

①豎切面：教師小結：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。

②橫切面：昨天，我又切了第二個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。

3、教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙）

三、橫豎切面變畫。

1、師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形。”

2、橫切面變畫。

師：“看到橙子的橫切面，你覺得它像什么”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等）

師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”（教師出示圖片。）

3、豎切面變畫。

師：“你覺得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等）”

師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）”

4、讓幼兒討論。

如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？

四、幼兒操作。

1、交代要求。

今天，老師也給大家準備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應位置，用記號筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

五、展示交流、評價。

1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。

2、讓幼兒說說最喜歡哪幅圖，說說你喜歡這幅畫的理由。

六、活動結束。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

本文擴展閱讀：橙子是蕓香科柑橘屬植物橙樹的果實，亦稱為黃果、柑子、金環、柳丁。橙子是一種柑果，有很高的食用，藥用價值。