第一篇：我的老師作文700字_學(xué)生作文

我的老師作文700字_學(xué)生作文大全

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的老師作文700字_學(xué)生作文大全，希望能夠幫助到大家。

您如一席溫暖的春風(fēng)，拂過我們的心田；您如一位貼心的知己，為我們排憂解難；您如一股噴搏的暖流，使我們熱血沸騰；您如我們的親身父母，對(duì)我們關(guān)懷呵護(hù)。

您個(gè)子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，面容嚴(yán)肅而瀟灑又不失優(yōu)雅。那張能說(shuō)會(huì)道的嘴利索而不失可愛。論知識(shí)我們略失幾籌，論個(gè)子我們中的很多同學(xué)都占了上風(fēng)。為了尋找心里平衡，我們幾個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的同學(xué)有事沒事總喜歡往您身邊湊一湊，看看比您又高了多少。時(shí)間長(zhǎng)了，您看出了我們的“別有用心”，不但不生氣還很自豪地引用潘長(zhǎng)江的小品《過河》的精典臺(tái)詞對(duì)我們說(shuō)：“雷鋒同志個(gè)兒不大，可他的精神傳天下；董存瑞個(gè)兒不高，關(guān)鍵時(shí)刻能頂炸藥包，科學(xué)認(rèn)為濃縮的都是精品。”您的自我調(diào)侃讓我們馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，灰溜溜的低下頭。

一天，您滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，笑容像百合花兒一樣綻放。看到這情景，我們就知道準(zhǔn)有好事發(fā)生。果然，您說(shuō)：“今天我們班上的四篇作文被浙江校園文藝選上了！他們?yōu)槲覀儼嗟淖魑拈_了個(gè)好頭。是我們班的功臣，讓我們?yōu)檫@些功臣點(diǎn)贊。”教室里馬上響起了熱烈的掌聲。我們暗暗下定決心，今后一定提高作文水平，為班級(jí)爭(zhēng)光。

課堂上您是我們的老師，課下您又是我們的.知己。您和我們談心，和我們做游戲。在您的帶領(lǐng)下我們互幫互助，整個(gè)班級(jí)形成了“人人為我，我為人人。”的良好氛圍。在我們的微信群里您更搞笑，昨天，您聽了一下自己的作文朗誦后向我們感嘆“我自己的文章我都沒聽完，讀得太爛了，再聽下去會(huì)吐的。”聽完這句話我差點(diǎn)笑趴在地上，世上還有這等自我貶低的人？在群里您還經(jīng)常大方的發(fā)紅包，我們都希望您這個(gè)“土豪”能經(jīng)常現(xiàn)身，接濟(jì)一下我們這些小卒。

您就是我們的汪老師，您曾經(jīng)與我們是過客；但如今，您是我們的親人。我們的知識(shí)是您傳授的；我們的態(tài)度是您扶正的；我們的自信是您樹立的；我的快樂是您給予的。

第二篇：我的老師學(xué)生作文

我的老師

說(shuō)起我的小學(xué)老師－胡老師，可以說(shuō)是打著燈籠也難找的好老師啊！

記得有一次，我因做錯(cuò)了一件事，引起一些同學(xué)的不滿。而我也沒有及時(shí)去道歉，最后導(dǎo)致我收到了同學(xué)的絕交信。當(dāng)我打開那封信時(shí)，不知怎的，眼淚嘩的流了下來(lái)。

后來(lái)，胡老師知道了。她首先把我叫到辦公室，問清楚情況，然后再找那些給我寫斷交信的人……。當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，我一下子呆住了，剛才給我寫絕交信的那些同學(xué)，已經(jīng)一個(gè)個(gè)淚痕滿面了。我不知道胡老師具體怎么跟她們說(shuō)的，但我猜得到，胡老師她用自己的道理和方式說(shuō)服了她們。

我一進(jìn)辦公室，她們便迎上來(lái)跟我道歉。我很不好意思的說(shuō)：“其實(shí)這次是我不好，沒有及時(shí)向你們說(shuō)明情況，對(duì)不起……。”她們這時(shí)就象好朋友一樣，微笑著說(shuō)：“算了，不說(shuō)了。”這時(shí)，我窺看了一下旁邊的胡老師，她笑得那么甜，那么真！原來(lái)作為一個(gè)老師，能看見自己的學(xué)生和睦相處是多么欣慰的一件事啊！

小學(xué)英語(yǔ)過級(jí)的那一段時(shí)間，胡老師每天都很晚回家。她在檢查我們做的一些英語(yǔ)達(dá)標(biāo)題，在為我們的過級(jí)考試準(zhǔn)備資料，在為我們補(bǔ)習(xí)功課……。

現(xiàn)在我是初中生了，胡老師已不再教我。但她卻依然在關(guān)心著我。升入初中后，胡老師還打電話詢問我的學(xué)習(xí)情況，向我分析初中與小學(xué)的不同，學(xué)習(xí)方法的差異等等，鼓勵(lì)我努力讀書，將來(lái)做一個(gè)

對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

……

還有許多事情，是我用千言萬(wàn)語(yǔ)也不夠訴說(shuō)的。是胡老師在我困難的時(shí)候幫助了我，給了我支持與鼓勵(lì)，給了我上進(jìn)的力量。

胡老師，謝謝你，我將記住你對(duì)我的教誨。你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。

簡(jiǎn)評(píng)：文章開頭結(jié)尾相互照應(yīng)，同時(shí)點(diǎn)題也很好，線索明確，刻畫人物運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等方法，尤其神態(tài)描寫出彩，使人物活靈活現(xiàn)，躍然紙上。

第三篇：我的老師學(xué)生作文

我的老師學(xué)生作文精選15篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的老師學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師學(xué)生作文1

我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾；用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。

她有著金黃色的齊肩長(zhǎng)發(fā)，上課時(shí)，總是高高的扎成一個(gè)丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著光芒，總是充滿愛意的關(guān)注著我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個(gè)高高的鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她，總是衣著整齊得體。

園丁對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在我們學(xué)習(xí)書寫生字時(shí)，就要求我們點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫精準(zhǔn)。比如，在我們學(xué)習(xí)寫“食”這個(gè)字時(shí)，好多同學(xué)都把最后一筆寫成“捺”，她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，你們把“食”字寫錯(cuò)了，我來(lái)給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點(diǎn)，而不是捺。講完，她便走向黑板，認(rèn)真書寫了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來(lái)。

給我印象最深刻得是，我們“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)跳大繩時(shí)，經(jīng)常壞繩，我們很沮喪，看著男生們跳大繩一個(gè)都不壞，我們心里暗暗地羨慕著他們。這時(shí)，一個(gè)充滿愛的聲音傳來(lái)，她說(shuō)：“你們跳繩時(shí)要團(tuán)結(jié)一致，搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致，快慢均勻，進(jìn)繩不能太急，也不能太慢！”說(shuō)著還給我們喊著“一二，一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵(lì)，我們充滿了自信的力量。最后，在我們的不懈努力下，我們?cè)僖膊粔睦K了。最終，我們?nèi)〉昧恕叭钡昧说谝幻募芽?jī)。

我愛這位園丁，你們想知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？它就是我們辛勤的園丁——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>我的老師學(xué)生作文2

普通的樣貌，秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛，構(gòu)成了我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師可以說(shuō)是萬(wàn)千大眾中最平凡的一個(gè)，但卻是擁有絕對(duì)實(shí)力的好老師。一想到老師，心里不由自主的與課堂聯(lián)系到一起。說(shuō)到上課，孫老師富有激情的聲音在每個(gè)人的耳邊回蕩。靜靜地閉上眼睛，仿佛走進(jìn)了書中的文章。一睜開眼睛，看到了滿臉慈祥的老師，心中倍感喜悅。

不過，我的老師也很“壞”。她偷偷安排了一個(gè)小間諜，班上一有風(fēng)吹草動(dòng)，老師馬上就知曉了。但也許就是因?yàn)槔蠋煹摹皦闹饕狻保粤?xí)課上，說(shuō)話的人漸漸少了，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢多了，整個(gè)班級(jí)內(nèi)充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時(shí)，他總是能夠用幽默詼諧的語(yǔ)言把課文講得生動(dòng)有趣。下課后，她又和同學(xué)們一起玩游戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗(yàn)童真時(shí)的快樂。

不過，我的老師也是一個(gè)“知錯(cuò)就改”的好老師。每當(dāng)她寫了錯(cuò)別字，同學(xué)們給她指出，她都善于改正，還鼓勵(lì)我們，希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們：“每個(gè)人都有不足，都應(yīng)該虛心聽取他人的意見，及時(shí)改正，這樣才能有所提高。”

這就是我的老師，一個(gè)幽默有趣，讓大家都十分信服的好老師。

評(píng)析

文章語(yǔ)言流暢，條理清晰。小作者以輕松地筆調(diào)，給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師，不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。

我的老師學(xué)生作文3

我的老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。

她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來(lái)那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個(gè)無(wú)底洞，深不可測(cè)。眨眼睛的時(shí)候，眼睛上面的長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來(lái)，那嘴巴里的語(yǔ)言絕對(duì)能變成一串串子彈把你射的體無(wú)完膚！

有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來(lái)，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現(xiàn)了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路。看看周圍同學(xué)在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來(lái)，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來(lái)，我豈不是慘透露！不行，我必須想個(gè)辦法，把題做上就是今天的終極目標(biāo)！

就在這時(shí)，老師居然低下頭去玩手機(jī)，哈哈，天無(wú)絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁(yè)！

我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來(lái)，走下講臺(tái)，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來(lái)越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍啊！扣除50分。”我的整個(gè)身體像被雷劈過似的，一癱在了位子上，我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個(gè)雞蛋的，現(xiàn)在卻因一時(shí)糊涂成績(jī)變成了一個(gè)鴨蛋，我以后一定不抄了！

看看，我的老師是不是很嚴(yán)厲啊！

我的老師學(xué)生作文4

問：世上有幾種老師？答：兩種，嚴(yán)厲型與民主型。問：你的語(yǔ)文老師屬于哪種？答：嚴(yán)厲型。

我的語(yǔ)文老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，她的嚴(yán)厲可不是徒有虛名——

記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報(bào)了這些情況，語(yǔ)文老師立即“龍顏”大怒：“你們?cè)趺催@么不自覺，老師沒來(lái)就這么吵，還跑來(lái)跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵，全班鴉雀無(wú)聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。

還有一次我們的“大俠”——林騰政吃了狼心豹子膽，居然在教室里放起火來(lái)，那火就像是要吞噬了整個(gè)教室，火勢(shì)差點(diǎn)蔓延，多虧導(dǎo)護(hù)老師前來(lái)制止，才避免了一些事故。老師聽說(shuō)后，罵了一整節(jié)課，全班都給嚇住了，這還不夠，第二節(jié)課又被抓去訓(xùn)話，可以見得：老師是多么的嚴(yán)厲。

雖然老師十分嚴(yán)厲，但是我知道，老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷：

她“說(shuō)”我們不守紀(jì)律，只是為了讓我們自覺地遵守紀(jì)律，不要讓別人管；

她“說(shuō)”我們亂玩火，只是為了讓我們時(shí)刻提醒自己注意安全。

她的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的關(guān)懷。

人們都說(shuō)：“老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯。”無(wú)論老師多么嚴(yán)厲，她都是為了她的學(xué)生。

我的老師學(xué)生作文5

教過我的老師有很多，他們都使我難忘，但最使我難忘的還是我的班主任雷老師了。

雷老師，四十出頭，十八歲從教，已有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，算得上是一位老老師了。他身體結(jié)實(shí)強(qiáng)健，精力充沛，渾身上下似乎有一股使不完的勁兒。高高的鼻梁上夾著一副眼鏡，鏡片后面，眼睛不大，但卻是那么的有神。臉上總掛著笑容，很有親和力。

雷老師非常重視我們的寫作，常教給我們一些寫作的方法。他常舉例的教導(dǎo)我們，寫文章要做到“言之有物，言之有序，言之有理，言之有情。”因?yàn)槔蠋煹腵細(xì)心指導(dǎo)，所以我們班許多同學(xué)的寫作水平都有了不同程度地提高。那些最不會(huì)寫作的同學(xué)，跟隨了老師兩年，也都會(huì)一兩招了。

去年，我們班很有幾個(gè)人的習(xí)作在縣市級(jí)的作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了呢。雷老師和藹可親，從不打罵我們，除非有些同學(xué)表現(xiàn)得實(shí)不像話，才給以一些適當(dāng)?shù)膽土P。以前同學(xué)們一犯錯(cuò)，總會(huì)被老師罰抄詞語(yǔ)，或蹲馬步。可雷老師從不這樣做，但他要求我們必須得寫足五百字的自檢。這樣一來(lái)，我們既檢討了錯(cuò)誤，又做了深刻的認(rèn)識(shí)，還練了筆，提高了寫作水平，真是一箭雙雕呀!

雷老師還有一大特點(diǎn)——愛勞動(dòng)。一直以來(lái)，我們班級(jí)都負(fù)責(zé)著學(xué)校男廁所的衛(wèi)生，每個(gè)月都得徹底的清掃三兩次。可老師總是擔(dān)心我們清掃得不徹底，因此，每一次的大清掃，老師總是親自參加。你可千萬(wàn)不要以為他只是坐鎮(zhèn)而不上陣哦，一些最臟最累最苦的活兒，老師總是全包。

這就是我的老師，一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ｎ矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記他。

我的老師學(xué)生作文6

從幼兒園開始，我就遇到了很多老師。有幽默風(fēng)趣的老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，有愛生如子的老師......這些特點(diǎn)，在我最愛的錢老師身上表現(xiàn)得淋漓盡致！

錢老師是我從一年級(jí)到三年級(jí)的班主任，她高高的個(gè)子，有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是披在肩上。她大部分時(shí)間是幽默風(fēng)趣的，說(shuō)一些話總能逗得我們笑的前仰后合。有時(shí)候也很嚴(yán)肅認(rèn)真，批評(píng)我們的時(shí)候也會(huì)板起臉。在我當(dāng)語(yǔ)文課代表的時(shí)候，我經(jīng)常忘記抱作業(yè)，錢老師提醒過我好幾次。有一次我又忘了抱作業(yè)，錢老師把我叫到辦公室，批評(píng)了我，說(shuō)讓我中午買把戒尺，下午帶到學(xué)校。我感覺這次錢老師真生氣了，要懲罰我，我有點(diǎn)害怕，轉(zhuǎn)了好多文具店，卻買不到戒尺，只好買了把塑料尺子。下午我敲開了錢老師辦公室的門，小聲說(shuō):“錢老師，沒有賣戒尺的，只買了把塑料尺子，您看能敲嗎？”錢老師“噗嗤”一下笑了起來(lái)，說(shuō):“傻孩子，你還真想讓我敲你啊？我只是想讓你做好自己份內(nèi)的事，要操心，不要總是丟三落四的。”聽完我心里的石頭終于落了下來(lái)，我說(shuō):“錢老師，我以后不會(huì)再忘記抱作業(yè)了，感謝您的不敲之恩！”說(shuō)完我像小鳥一樣飛出了辦公室，從此以后我再也沒有忘記過抱作業(yè)。

我總跟媽媽說(shuō)，錢老師即是老師又像媽媽，她是最懂我的人。可是，今年暑假媽媽告訴我，錢老師要離開我們了，聽后我的眼淚不由自主的往下流，難道我真的要失去我的錢老師嗎？我多不想讓錢老師離開我們，求求錢老師不要走，好嗎？

我的老師學(xué)生作文7

她是一位美麗的老師，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，喜歡穿一件淺色的休閑服，經(jīng)常穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，現(xiàn)在你知道是誰(shuí)了吧？沒錯(cuò)，她就是我們的班主任原老師。

原老師是一位和藹可親的老師。記得有一次下課了，同學(xué)們還沒等老師走出教室便馬上圍成了一堆玩了起來(lái)。過了一小會(huì)兒，原老師走了進(jìn)來(lái)，看見我們圍在一起不知在干什么，一臉疑惑，但出于好奇，便走了過來(lái)，站在旁邊看了一會(huì)兒，立刻明白了，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，加我一個(gè)好嗎？我也想加入到你們的‘隊(duì)伍’中。”話音剛落，同學(xué)們便馬上轉(zhuǎn)過身來(lái)看著原老師，我心想：老師什么時(shí)候走進(jìn)來(lái)的呀。這時(shí)，有幾位同學(xué)反應(yīng)過來(lái)了，連忙把手中的簽遞給老師。老師笑著接了過來(lái)開始抽了。但是抽了好幾回都沒出來(lái)。這時(shí)老師急了，像個(gè)孩子一樣跺著腳生氣地說(shuō)：“出來(lái)，出來(lái)，快點(diǎn)出來(lái)呀！”終于出來(lái)了一支，上面寫著“萬(wàn)事大吉”。頓時(shí)，老師的臉又由陰轉(zhuǎn)晴，開心的笑了起來(lái)。

老師還有點(diǎn)瘋。記得有一次，一位男同學(xué)向老師發(fā)出挑戰(zhàn)，比賽打羽毛球，沒想到老師欣然同意了。就這樣，一場(chǎng)師生賽開始了。

我們拉拉隊(duì)也分為兩組，女生為一隊(duì)，男生為一隊(duì)。比賽開始了，兩個(gè)人不分高低，當(dāng)他們累的時(shí)候，我們陣陣加油聲好似又讓他們?nèi)沓錆M了力量，最終，老師以4：2勝利了。回到教室后，那勝利的歡呼聲和輸后的嘆息聲，好像奏成了一曲交響樂，久久回蕩在教室……

這就是我的班主任原老師，一位和藹可親的好老師，在此也祝老師教師節(jié)快樂，我愛你，您辛苦了！

我的老師學(xué)生作文8

時(shí)光飛逝，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，我有很多的話想對(duì)您，我的歐陽(yáng)老師說(shuō)，趁著這次寫作的機(jī)會(huì)，我想告訴您，我內(nèi)心的想法。

還記得，聽說(shuō)您是我們六年三班的班主任時(shí)，我內(nèi)心跟抗拒。因?yàn)樵谖覀儧]跟您接觸之前，我們?cè)缇吐犝f(shuō)過，您的威嚴(yán)，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭。可是，現(xiàn)在，我卻深深的喜歡上了您的威嚴(yán)。您的威嚴(yán)只是在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關(guān)心我們。

歐陽(yáng)老師，正是您的嚴(yán)格，才讓我們改掉了寫字潦草的習(xí)慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽(yáng)老師，也是因?yàn)槟膰?yán)格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規(guī)的重要性。歐陽(yáng)老師，更是因?yàn)槟覀兏淖兞藢?duì)長(zhǎng)輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的小學(xué)生……

當(dāng)然，我們也感受到了您對(duì)我們的關(guān)愛。每天不厭其煩的提醒我們?nèi)桶磿r(shí)吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們?nèi)メt(yī)院，給我們泡藥的，是您。因?yàn)橄掠辏驖窳诵o我們換上自己鞋的，是您……

歐陽(yáng)老師，到現(xiàn)在我才懂得，為什么您手下，已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)會(huì)那么的說(shuō)我們很幸運(yùn)。也懂得了，為什么有些家長(zhǎng)硬是要把孩子放在您的班級(jí)了。

歐陽(yáng)老師，所有的言語(yǔ)都已經(jīng)表達(dá)不出，我此時(shí)對(duì)您的喜愛了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。

我太幸運(yùn)了，因?yàn)橛錾狭四驗(yàn)槟俏业陌嘀魅巍?/p>我的老師學(xué)生作文9

這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師，聽說(shuō)是從畢業(yè)班下來(lái)的，大家猜她準(zhǔn)是個(gè)厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。

上課了，老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長(zhǎng)著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí)，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見到我的時(shí)候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好。”因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎？

在我們印象中，這個(gè)王老師還算不錯(cuò)，她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間，但是禁止同學(xué)們看漫畫書，她布置的作業(yè)很少，因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè)，該學(xué)的知識(shí)課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩，有人上數(shù)學(xué)課遲到了，王老師就說(shuō)她其實(shí)比我們更會(huì)玩，據(jù)她說(shuō)，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們，該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課，該玩的時(shí)候就好好玩，她還說(shuō)，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看。

現(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。

我的老師學(xué)生作文10

翻出抽屜里已經(jīng)落滿灰塵的照片，淚水忍不住流了下來(lái)，那是我的小學(xué)老師—————王劍。

她早在六年前就離開了我們，離開了人世。我是多么希望她還能活在世上啊！那樣我就可以和她說(shuō)心里話了。如果上蒼再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜與她在一起的時(shí)光，還要對(duì)她說(shuō)：“老師，您辛苦了！”記得那一次，她讓我去參加鎮(zhèn)里的詩(shī)歌朗誦比賽，我非常自卑，覺得自己沒有這個(gè)能力，害怕，不敢去，是她鼓勵(lì)我：“巧兒，別這樣，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不要因?yàn)樽约旱囊环矫嫒酰头駴Q自己啊！我看你在這方面還挺有天賦的啊！相信自己，你一定能行的！”因?yàn)檫@話，我充滿了信心，決定去試一試。經(jīng)過一個(gè)星期的排練，終于等到了要比賽的一天，但是，又出現(xiàn)了困難，我不是本地的，要是早上現(xiàn)起來(lái)，就來(lái)不急了，老師二話沒說(shuō)就答應(yīng)讓我住在她家里，還無(wú)微不至的照顧我。

第二天，我去參加比賽，由于是第一次參加比賽，心理難免會(huì)有些緊張，老師經(jīng)常用鼓勵(lì)的目光看著我，還給我鼓掌，我的自信漸漸增多了，才以致超常發(fā)揮，獲得了一等獎(jiǎng)，看著老師高興的樣子，我的心里也特別高興！

直到有一天，媽媽告訴我王老師突然腦溢血去世了，當(dāng)我知道后，一下子就蒙了，怎么可能呢？不會(huì)的。我哭著跑到她家里，看到她的兒子正在搖著王老師的胳膊，大哭著。我怎么也無(wú)法接受，這么一個(gè)純潔的靈魂，上天怎么忍心奪去她的生命呢？她的兒子還沒有長(zhǎng)大成人，她又怎么忍心離他而去呢？?jī)赡昵埃恼煞驋仐壛怂退膬鹤樱@幾年來(lái)，她辛辛苦苦的把兒子拉扯到這么大，現(xiàn)在卻。唉！

我的老師學(xué)生作文11

每天，走進(jìn)教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個(gè)問題中一起交談；我和我的老師，在每一篇課文，每一個(gè)概念，每一個(gè)單詞中一起學(xué)習(xí)；我和我的老師，在課間互相挑逗；我和我的老師，是學(xué)習(xí)上的搭檔，生活中的好朋友。敘事說(shuō)明

老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)啊！我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才；總之，再動(dòng)聽的詞語(yǔ)也形容不了這太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)。

有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。

老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們?cè)跒殡y題而煩惱時(shí)，您便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ洹Ｄ闶且幻都t燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。抒情結(jié)尾

千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上您對(duì)我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。

老師，夜深了，好好睡一覺吧！我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓你操心了！

我的老師學(xué)生作文12

我們的班主任老師-------伏老師，是教語(yǔ)文的。她看著很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業(yè)精神。

每天中午吃完飯，伏老師不管我們的作業(yè)寫沒寫完，她都給我們放好看的電影。別的老師都讓伏老師不要再放電影了，可是伏老師總是用溫柔和藹的目光看著她們說(shuō)：“讓孩子們有一個(gè)快樂的童年，把幸福還給孩子們！”聽了這些話，我被打動(dòng)了，心想：我們多么幸福啊！生活在這個(gè)溫馨的班里。伏老師啊！感謝您！

記得還有一件事，體現(xiàn)出伏老師的敬業(yè)精神。

一年前的一天，伏老師講完了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課之后，她慢慢地扶著桌子站起來(lái)，皺著眉頭，不像剛才那么笑了，似乎變了一個(gè)人，樣子也十分的痛苦。伏老師一瘸一拐地慢慢地走出了教室，我似乎感到了伏老師的痛苦。我連忙走了過去，追上伏老師問：“您的腿怎么啦？為什么不請(qǐng)假去醫(yī)院呢？”“哎！期末了，我怎么能放下你們不管呢？”伏老師努力地笑了一下。我頓時(shí)被伏老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了，伏老師是為了我們啊！過了一個(gè)周末，到星期一的時(shí)候，我本以為伏老師會(huì)請(qǐng)假回家休息，可是……伏老師竟然來(lái)了！還在她的辦公室發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小紙條，仔細(xì)一看。啊！是假條！伏老師沒有請(qǐng)假！她是多么的有愛心和負(fù)責(zé)啊，這都是為了我們。

伏老師連續(xù)幾年都被學(xué)校評(píng)選上來(lái)“好老師”。我們學(xué)校的“好老師”很少，但是，“好老師”在教我們班，讓我們感到幸運(yùn)和幸福！我們尊敬和愛戴我們的伏老師，在這里，我感謝伏老師的教誨與關(guān)愛！

我的老師學(xué)生作文13

我們的老師換了，換成了昝老師。

昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(zhǎng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。

昝老師收拾我們上課說(shuō)話的辦法可多了。昝老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說(shuō)的那句話說(shuō)五十遍，嘴累了吧？再和老師說(shuō)說(shuō)話，心累了吧？上課說(shuō)一句三累不值得”。老師又說(shuō)：“從現(xiàn)在開始！

”嘿，昝老師的辦法可真靈驗(yàn)，教室里立刻寂然無(wú)聲。

我喜歡昝老師那學(xué)習(xí)方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì)的地方畫出來(lái)，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因?yàn)殛美蠋煵煌险n，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

我還喜歡昝老師的嚴(yán)。不好！

晴轉(zhuǎn)多云了！

改作業(yè)的時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒完，昝老師臉晴轉(zhuǎn)多云了，不一會(huì)就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫完了，老師的臉又多云轉(zhuǎn)晴了。

我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！

老師的聲音超級(jí)的洪亮，可以說(shuō)是雷鳴般的聲音了。

這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！

我的老師學(xué)生作文14

我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。

我的老師可是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)？猜對(duì)了，她就是我們班的班主任——金老師。

金老師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金老師看見了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金老師一看，急切地問：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說(shuō)。金老師聽了，馬上問：“你還堅(jiān)持得住嗎？如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“回家吧。”金老師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

金老師既關(guān)心自己的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，金老師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下面講，似乎比金老師講得還利害，金老師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知道，那幾位同學(xué)根本沒有注意到金老師在看他們，他們還在講話。頓時(shí)，金老師的眉毛立刻形成了一個(gè)倒“八”字，金老師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話來(lái)，那幾位同學(xué)覺得有些不對(duì)勁，便臺(tái)起頭來(lái)，看見了金老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

我的老師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的老師，她永遠(yuǎn)都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。

我的老師學(xué)生作文15

當(dāng)太陽(yáng)折射出強(qiáng)烈的光芒照在一位女士的身上，那位女士正一絲不茍的向同學(xué)們教授一道題的解決思路，汗水順著她的臉頰滴在了地上，地霎時(shí)間開出了一朵美麗的小花…沒錯(cuò)，她就是偉大的老師。

回顧了六年的歷程，是您，利用周末時(shí)間去圖書館尋找這我們課上所用的資料；是您，和我們一起去試驗(yàn)基地陪伴著我們；是您，總是耐心的教導(dǎo)我們…

您就像一盞燈，照亮了通往知識(shí)殿堂的道路；您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您就像春雨一樣滋潤(rùn)這樹木這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您使我們從幼稚變得成熟，從任性變得懂事，從膽小變得勇敢…

老師是祖國(guó)的園丁，我們是祖國(guó)是花朵，老師們辛苦的培育我們；從我們是一個(gè)不懂事的孩子開始，老師就在辛苦的培養(yǎng)著我們，老師頭上的白發(fā)是與我們陪伴了多少時(shí)光的見證，你駕馭我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，教我們識(shí)字，可我們一點(diǎn)也不懂你的良苦用心，老師你的努力我們是看得到的，我相信你努力是不會(huì)白費(fèi)的。

我們會(huì)好好讀書，讓你的臉上掛滿笑容，讓你稱贊我們是聰明的孩子，謝謝你老師，你的笑·你的辛苦……我們永遠(yuǎn)記在心中。

第四篇：我的美老師學(xué)生作文

我的“美老師”

教我美術(shù)的是一位女老師，她姓宮，名澤新，但在我們心里，他姓美，我們都習(xí)慣于稱她“美老師”。

她身材苗條，皮膚白皙，俊俏的臉龐，即使不擦脂粉，也紅潤(rùn)而有光澤。她那細(xì)細(xì)的眉，薄薄的唇，烏黑的秀發(fā)，常常使我們女生驚嘆不已。她的一顰一笑，舉手投足，都體現(xiàn)著美感。美術(shù)課前，上課鈴聲還沒響，宮老師就提前站在了教室門口，像一個(gè)美麗的天使一樣，激起我們對(duì)知識(shí)的無(wú)限向往。

她的課特別美。鈴聲剛響，她已邁著優(yōu)美的步子走到黑板前，親切地看著我們坐好，然后用甜美的聲音和我們進(jìn)行一段有趣的對(duì)話，引出她要教我們的知識(shí)。示范作畫的時(shí)候，她總是很認(rèn)真，動(dòng)作特別熟練。她不管畫什么，都栩栩如生，極其富有神韻。她講解作畫步驟的時(shí)候語(yǔ)言簡(jiǎn)練而清晰，喜歡上她的美術(shù)課。

宮老師的心更美。記得上三年級(jí)時(shí)有一天美術(shù)課上要畫春天，我第一個(gè)畫好了畫，畫中的太陽(yáng)，小草，野花，燕子，耕種的人們……無(wú)一不畫得栩栩如生。我拿起作業(yè)站起身打算交給在講臺(tái)上的宮老師，由于過于興奮吧，我沖到老師面前的時(shí)候只聽稀里嘩啦的跌落東西的聲音。原來(lái)是我碰掉了講桌上老師的調(diào)色盤里的水彩濺到了老師的褲腳。我呆住了，不知所措。還沒等我說(shuō)對(duì)不起，宮老師沖我微微一笑，“別緊張，沒關(guān)系，我知道你不是故意的。”只見她麻利的撿起落在地上的調(diào)色盤，絲毫沒顧及她的褲子已被我弄臟這件事，順手接過我遞過去的畫，很滿意的點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“嗯，畫得不錯(cuò)，很有潛力啊！”聽了老師的話，看著我的畫，我心中生起一種特別的感覺。畫中陽(yáng)光下那些花兒和小草顯得更加美麗，我似乎變成了他們，在和煦的春風(fēng)中微笑。

我愛你，我的美老師！

教師評(píng)語(yǔ)：文中的美術(shù)老師不僅美麗動(dòng)人，課堂教學(xué)也深受孩子的歡迎，對(duì)學(xué)生寬容理解和鼓勵(lì)的心使宮老師的形象更加完美。小作者語(yǔ)言真摯，充分表達(dá)出了對(duì)美術(shù)老師的喜愛。

(開安鎮(zhèn)庫(kù)金堆小學(xué)

六年一班

張?zhí)礻?yáng))

第五篇：學(xué)生作文;我的新老師

我的新老師

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)七

（三）班 羅艷玉

指導(dǎo)老師：王前保

進(jìn)入初中七年級(jí)，給我印象最深的老師，就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。

王老師第一天到班的時(shí)候，穿著黑色長(zhǎng)褲和白色的短襯衫。那時(shí)候，我們還不知道他是王老師，以為他是誰(shuí)的爺爺。我看見王老師邁著矯健的步伐走到講臺(tái)，才知道他是老師。我不禁細(xì)細(xì)打量這位老師：個(gè)子很高，身材偏瘦，有一對(duì)利劍似的倒八字眉，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，寬寬的額頭。

王老師首先做了自我介紹：“同學(xué)們好，歡迎你們來(lái)到七

（三）班。我是你們的班主任和語(yǔ)文老師——王老師。”說(shuō)著就在黑板上寫了“王前保老師”五個(gè)大字。他接著說(shuō)：“七

（三）班是74個(gè)學(xué)生加上我這個(gè)班主任的班級(jí)，我們75人要共同把我們這個(gè)大集體打造成先進(jìn)班級(jí)，希望大家共同努力！”沒想到老師竟把自己也當(dāng)做我們班級(jí)的一員，和同學(xué)是平等關(guān)系；他是多么平易近人。

然后，就給我們講“如何培養(yǎng)良好習(xí)慣”的基本常識(shí)：“早上刷牙，不能橫著刷……”王老師一邊說(shuō)一邊做刷牙的動(dòng)作給我們看，大家都笑著看著……接著又講要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二天，語(yǔ)文老師講了班級(jí)制度：“學(xué)生上課不能玩手機(jī)和游戲機(jī)，不能戴耳環(huán)，不能染發(fā)，……”我那天就帶了耳釘，雖然心里有點(diǎn)不愉快，但還是接受了老師的合理規(guī)定。到了下午，我們的課本來(lái)了，老師就讓男生去搬書。雖然我們女生有大部分舉了手，想去搬書，但老師沒有點(diǎn)我們女生。我想：“大概是老師擔(dān)心書太重，怕女生搬不動(dòng)。”看來(lái)老師是一個(gè)心細(xì)的人。

王老師講課十分幽默，體態(tài)語(yǔ)言特別豐富。尤其是王老師讀課文時(shí)，讀得很有感情。王老師在讀《秋天的懷念》這篇課文的“母親撲過來(lái)，抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：?咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活?……”這時(shí)候，我們好像自己也身臨其境，體會(huì)到作者母親痛苦的心、深沉的愛。我們非常敬佩王老師的朗讀能力，深深被他極強(qiáng)的教學(xué)能力所感染。

教師節(jié)將要來(lái)到，王老師，我要對(duì)您說(shuō)：“王老師，我從心里敬佩您，希望您能節(jié)日快樂，每天開開心心！”