第一篇：一個溫暖的地方作文

一個溫暖的地方作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的一個溫暖的地方作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一個溫暖的地方作文1

（一）他總愛關心地責備我，總愛嚴厲的教導我，總愛直接地指出我的缺點，也總愛輕輕地關心著我。在我眼里，他總是認為我缺點比優點多，一個怎么也長不大的孩子。為了這，我很生氣，有時候我總暗暗想他是否真的關心我呢？還是他明明關心我而我卻未發現呢？難道作為一個父親，都是這樣嗎？可媽媽說他很愛我，也許是我真的錯了，只是我還無法體會到一個父親對子女深沉的愛。

（二）她是一個經常說愛我的人，總喜歡把對我的昵稱掛在嘴邊，有多少詩歌曾贊美作為她那樣身份的人。在生活中我和她總是那么親近，沒有距離。和父親不同的是，她是一個及擅長表揚我、鼓勵我的人。但是她并不把我當成溫室里的花朵，該出手時就出手。當我遇到困難時她總是第一個鼓勵我；當我犯錯誤時，她也總是聲色俱厲地批評我。她是那么地平凡卻又是那么地偉大，那么和藹可親其中又摻雜著嚴厲。她總是將這個“溫暖的地方”變得更加溫暖，將我們的關系變得更和諧。

（三）在這個溫暖的地方，我自由快樂地成長，我得到了爸爸深沉的愛，媽媽無私的愛，更重要的是在這個地方使我懂得了幸福的含義。有了我們的存在，這個地方才充滿色彩。每當我失意迷茫時，這里是我宣泄的海洋；當我快樂時，這里是我美麗的天堂；當我疲倦與勞累時，這里就是我舒適的村莊。當這個地方遇到困難時我們會堅強抵擋。這個地方屬于我們，同樣，我們也屬于這個地方。有了它我們緊緊連在一起永不分離。

這就是我的家，一個溫暖的地方。這里有我們的歡笑、我們的悲傷、我們的希望、我們共同擁有的幸福。我們是這里的一分子，我們的根在這個溫暖的地方，直到天長地久！

一個溫暖的地方作文2

有人說媽媽的懷抱是最溫暖的，有人說被愛所包圍的世界是溫暖的，可我卻說浴室才是一個溫暖的地方。

那日下午，時間一晃就到了集合的時候。我不禁如坐針氈，做題目不是一會兒把加法看成了減法，就是將字母給變成了大寫。媽媽看后便搖了搖頭，天知道我的心到底飛向了哪里？終于到了出發時間，還沒等老媽一聲令下，我卻早已腳踩運動鞋，朝停靠電瓶車的地點奔去。

來到浴室的大門口，人群的.數量也是大大增多。看著那“無頭無尾”的人車，我不禁急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，同時也在此處長嘆道：“果然一副奇特的景觀，不過天都這么熱了，怎么還有如此多的人群呢？”

好不容易走進了浴室，撥開那蒙蒙的霧氣一看，啊！好一幅忙碌的景象。你看那還未成熟的孩子，正在換衣口處喝著一小瓶特飲呢！還有正在辦著事務的服務員們，一會兒忙著給客人們搓背，一會兒又忙著給客人們倒茶，個個全都忙彎了腰，跑得滿頭大汗。聞一聞，空氣中還有一股淡淡的清香呢！

簡單的淋浴了以后，我們便又擠著、推著來到了一個又大又圓的池堂。那里的人們不緊不慢地做著各自的事。有的正躺在一張藤椅上，緩緩地閉上眼睛，感受著迎面吹來的“春風”，有的孩童則在一旁嬉戲打鬧，好幾次都把水池里的水給濺到了大人的身旁，惹得大人們全都皺緊了眉頭。

緩緩地走進水池，一股清涼而又溫暖的感受頓時溫暖了全身，宛如春風般的溫和，但卻又有著春雨般的滋潤，再喝上一碗熱騰騰的熱飲，整個人便仿佛感受到了一股來自媽媽懷里獨一無二的溫暖。時間似乎過得很快，轉眼間就到了離開的時候，我們戀戀不舍地離開澡堂，朝大門走去。

那一幅霧氣繚繞的奇景，將永遠縈繞在我的腦海之中。

一個溫暖的地方作文3

有一個地方，他很普通，普通到每個人都會擁有；但他卻又很不平凡，因為沒有人想要失去，讓人難以割舍，它就是給予我無盡溫暖的地方——家。

那年暑假和父母外出，天色漸晚，便住進了一家旅館，空蕩蕩的房間讓我“孤獨”，那張床雖然寬大，舒適，但卻讓我難以入睡，心中不覺的浮現出了那張床的溫暖，安心，那臺淡黃色的臺燈散發著柔和的光芒，那小巧精致的枕頭，而在這時我又不免的想起蕭乾老先生的《棗核》，“她”對故鄉的那種思戀應該就像我對家的那種懷念一般了吧，同樣，也沒有哪一個地方就如同家一樣讓你魂牽夢縈。

家帶來的不僅是身體上的溫暖，讓我更觸動的是心靈上的關懷。

家意味著的是親人們居住的地方，有他們的存在，才讓這個家充滿溫暖，每每要回家過年時，家中的“年味兒”更盛，親朋好友們準會走街串巷，因此家中不免也會來一些客人，大家團坐在一起，吃著熱乎乎的飯菜，聽著大人們嘮著家常，聊著開心事，讓我溫暖更盛，大人們準會問問孩子們這一年的情況，學習工作是否順利，而父母亦是如此他們不畏困難，辛苦毅然支撐起這個家，因為他們的存在，才讓我感受到了“它”的溫暖。

再一次回到家里放下一身疲憊，靜靜地坐在家里聽著父母的嘮叨，心中有的不再是厭煩，更多的是一種“享受”，可能我就是這么一個戀家的人吧，這里的溫暖和溫馨，這里有我愛的人和愛我的人，這里是一個能為我遮風擋雨的地方，這里……這一切都讓我深深地愛上了這個地方，一個能讓勞累了一天的父親放松的加，一個可以讓母親可以為它無私奉獻的地方，這也許就是家的“魔力”吧。

第二篇：一個地方的四年級作文

一個地方的四年級作文 1

我給大家推薦一個好地方，那就是圖書館。一聽到圖書館大家肯定會想到圖書館里有很多書。在一個一個的架子上擺著。

圖書館就是知識的海洋，一進到知識里，你就會看到千千萬萬本書，正擺在書架上。等著人們去看。

如果想找到一本好書，要先找到你喜歡的種類。是動漫型、經典型、還是科技型呢？只要找到了你喜歡的書，你就會津津有味的`看起那本書，爸爸媽媽叫你回家的時候，你就像沒聽到他們說話似的。因為你看到了你喜歡的書，所以非常的入迷。只有在爸爸媽媽大發雷霆的時候，你只能不由自主的放了回去。

一個地方的四年級作文 2

有一些大學生一邊走一邊聊關于西湖的歷史，還有幾個畫家架起畫板，認真畫起了雷峰塔的素描，我走近一看，哇！也太像雷峰塔了吧！真像雷峰塔印在畫上，真是栩栩如生啊！有一些老年人一手摸著樹樁，雙腳交叉，有一些青少年摸著頭，他們都擺出自己喜歡的動作開心地拍照，如果你來這里一定要拍照哦！

環境那么優美，風景那么美麗，歷史那么悠久的'西湖，你心動了嗎？

一個地方的四年級作文 3

冒險島水世界，位于麗水市蓮都區琵琶圩，是一個大型水上游樂園。

說它是“水世界”這話一點也不假，這里的水上游樂設施可真是五花八門，章魚滑道、大喇叭、伏浪鬼屋、暴雪灣巨型造浪池、家庭大圓筏……每年暑假就成了孩子們的天堂。

就來說“暴雪灣巨型造浪池”吧，它人工造浪可達4米多高，也可以說成一堵墻。

你瞧，池中早已人山人海，好像一鍋包子，孩子們正嬉鬧打水仗，突然，傳來一陣喇叭聲，接著，出現了一陣浪花，撲面而來，有的人往后游，但還是頂不住，有的人泳鏡被沖到了后腦勺，還有的人被嗆得喘不過氣來，有的'人在那里喊：“我再也不敢玩了！”

冒險島水世界，你來嗎？

一個地方的四年級作文 4

五顏六色的春天到了，藍藍的天空飄著一朵朵潔白的白云，山披上了綠色的衣裳。

看見了這樣的畫面，情不自禁地想起了一句詩“春江水暖鴨先知”這不春天來了，湖里已經有許多的`鴨子在游泳呢！剛出生的小蝌蚪正在尋找媽媽。

湖邊，小草探出了小可愛的小腦袋。嫩嫩的，綠綠的，正沖著我們笑。草地上還有許多的鮮花，它們在微風的吹拂下，散發著香味。挺拔的柳樹，那枝條在空中隨風飄蕩，歌唱著。

春天到了，農民伯伯也忙了起來，他們把嫩綠的禾苗種進肥沃的土地中，等待著他們成長成一株金燦燦的稻穗。

啊！美麗的春天，你是上天賜給我們的神奇禮物，你是名副其實的人間天堂，俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。

一個地方的四年級作文 5

我推薦一個地方，這個地方就是潘湖的音樂噴泉，接下來就來聽聽我的介紹吧，他在我們家的北面一直往前走就到了。

那個地方特別美，美麗的水花從天上撲面而來，像極了小魚從水中跳到水里的畫面，這畫面簡直美極了。那里的音樂噴泉，有音樂，還有噴出來的噴泉的`噴泉可不一樣。而是拍出來的有圖案特別漂亮。晚上如果去，看來的還是彩色的，有的噴出來的是蝴蝶。我建議去的時候在7：00—8：00。因為那時候的飛船最好看了，我還建議去的時候帶一把傘。因為噴泉不小心灑到身上會有一股魚腥味兒。

今天的介紹就到這里了。

一個地方的四年級作文 6

我們小區樓下有一個小花園，那是一個好地方。

這個花園真美。玫瑰對我笑，向日葵說我可愛，月光花向我招手。我看了看天，小鳥成群結隊的向我跑來，白云還在睡覺，太陽正在給白云講故事。

這個花園不但美也好玩。我上了秋千，爸爸蕩著我，蕩出了童年的笑聲。過了一會兒就去玩了滑滑梯，我一滑，像一個土豆一樣滾了下去。搖搖馬也不錯，我搖起來時像一輛車，正往童年的大門開去！

花園旁邊的小賣部的棉花糖很好吃！“老板，我要一個小兔兔棉花糖。”我笑著說。老板用勺子勺了點粉色的.糖到機器里，只見一絲絲的棉花糖從機器里出來，弄成一團棉花糖就好了！我嘗了一口，真甜。我付了錢滿意地走了！

這就是我心中的好地方。

一個地方的四年級作文 7

我們學校的小花園，可以用一個字形容，那就是——美!

小花園里的花朵是美的，五彩繽紛的，有黃色的`菊花，有紅色的玫瑰，還有一些叫不上名的花。每當我看見它們，它們都使我感到身體舒暢，心情愉悅。

小花園里的小草是美的，小草綠油油的，非常茂盛，像一個個纖弱的女孩，隨風舞動時，讓人賞心悅目。

小花園里的小亭子是美的，尖尖的房頂，四根柱子頂天立地的，玩累了，就坐在亭子里歇一歇。小亭子雖然擋住了陽光，然而，我卻覺得還是陽光明媚，讓人喜愛。

這就是我們學校的小花園，它可以讓人放松心情。我們的小花園，真的可以用一個字形容，那就是——美!

一個地方的四年級作文 8

“上有天堂，下有蘇杭”我推薦，浙江省，杭州市的“人間天堂”—西湖。

風景優美

西湖還是一個天然植物園呢！春天，湖邊長著密集的草，郁郁蔥蔥的'小樹林和五彩繽紛的小花，一旁的西湖湖面波光粼粼，隱約可以看見幾條魚在水面玩耍。如果你來到這里，一定要欣賞，拍照啊！

歷史悠久

西湖里面有雷峰塔，里有白蛇傳的奇幻故事哦！還有書生許仙和白蛇的一段凄美的愛情傳說。還有蘇堤春曉，為什么叫蘇堤呢？那是后人為了紀念蘇軾而取名為“蘇堤”，蘇堤是跨越南北的唯一一條通道，因此蘇堤具備了觀看整個西湖的最佳之地。如果你來了也要來蘇堤看西湖。

一個地方的四年級作文 9

江心嶼位于溫州市區北面甌江中游，呈東西長，南北狹的形狀，屬于中國四大名嶼之一。該嶼風景秀麗，東西雙塔凌空，映襯江心寺，歷來被稱為甌江蓬萊。歷代著名詩人謝靈運、孟浩然、韓愈、陸游、文天祥等都曾相繼留跡江心嶼。

千百年來文人留有嘆詠江心嶼著名詩章近800篇。嶼中名勝古跡眾多，如宋文信國公祠、浩然樓、謝公亭、澄鮮閣及博物館、革命烈士紀念館、工人療養院均系省市級文保建筑。現建有兒童樂園、游樂場、情人島、盆景園、拓展園、戛納名人攝影公館、共青湖等。

江心嶼的風景秀麗，是觀賞和游玩的好去處！

一個地方的.四年級作文 10

陜西真是個好地方，名勝古跡都在那兒。

兵馬俑在秦朝末年時就被塵土所埋，可現在就完好無損地待在麗山博物館里，那些英勇的將士們都長著國字臉，嚴肅的樣子，好像隨時準備作戰。

華清宮是唐朝末年建起來的，但只不過個大迷宮而已，這還有四個浴池，一個大戲院，那時的浴池是沒有房頂的，看星星很方便，麗山就在旁邊，每年都有許多的溫水。

西岳華山上常年積雪，連椅子上也堆滿了雪。那的.環境也很奇怪，氣溫越低，植物反而更加茂盛。坐在攬車上，你會發現，這里冬天了，樹上的葉子也還沒落下來，還有一條山間小道，恐走路一個星期都走不到山頂。

這地方不僅讓我觀看了美麗的景色，還讓我深深地了解了這里的歷史文化。

一個地方的四年級作文 11

今天我要給大家推薦一個好地方，那地方吃、喝、玩、樂、樣樣齊全，我們一起去看看吧。

首先我要介紹胡同的好玩之處，胡同里人來人往，熱鬧非凡，有幾家店門口擠滿了人，我們先來到北京的特色店鋪弓店，店里掛滿了各種各樣的弓，一拉，一瞄，一放，十環！這里也是許多高手的聚集地呢。

接下來，我要介紹的是這里的小吃。首先我們來到糖葫蘆的攤位，這里的糖葫蘆一口咬下去，山楂的'甜味和香味讓人難忘，好像在糖葫蘆的海洋里游泳一樣，美味極了！

最美味的烤鴨當然不能少，烤鴨蘸上特殊制作的醬料，一口咬下去烤鴨的皮非常的酥脆，入口即化。

這只是北京胡同的冰山一角，如果你想真正的了解北京胡同的話，記得找我當導游呀！

一個地方的四年級作文 12

西湖是我心中最美的地方。

迎著秋風，踏著蘇堤，我來到了西湖。西湖的水不像洞庭湖引人注目，也不像大海波瀾壯闊，它的水很樸素，藍中帶點綠。平靜的湖面上帶點波紋，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”！從遠處看，西湖就像一面鏡子，倒映著湖邊的一草一木，但當你走近仔細看時，西湖就是“生命湖”，滋養著水中的.小魚小草。美麗的景色吸引了我，使我停留了許久。

我沿著蘇堤一直走，伴隨著淡淡秋風結束了這次行程。

第三篇：作文《有那樣一個地方》

有那樣一個地方

在每一個學校，都有那樣一個地方叫做“操場”，而操場見證了我們三年來的點點滴滴。

初一的跳繩考試，是我們中考的第一槍，我們都有信心打響這第一槍。但是，1分鐘170次的天文數字使我們毛骨悚然.不寒而栗。我們只能日復一日的在操場上訓練，這期間，有老師們的悉心教導，有我們自己的恨鐵不成鋼。在那塊操場上，我們自己都不知道灑過多少汗水，流過幾滴眼淚，磨斷過幾根跳繩，但我們都知道，我們不應該放棄，我們要堅持下去，堅持就是勝利。而操場就見證這一切，見證了我們艱苦的努力，堅持不懈。

那一天，我們緊握跳繩，帶著那必勝的信念，參加了考試，而其結果，自然與我們的刻苦努力，辛苦的付出成正比，我們個個都取得了傲人的成績。回到學校，我們不禁在操場上祝賀一下，玩了起來。球門間奔跑的同學，籃球架旁奔跑的同學，互相追逐的同學，臉上無不露出喜悅的表情，而操場則見證了我們收獲成功后的喜悅，激動。

而現在我們將迎來體育的又一次考試，兩項分值都很大，我們每天流出的汗水都把衣服濕透，身體的酸痛也與日俱增，但是我們都在堅持著，沒有一個掉隊的。我們堅信只要我們付出努力就會收獲成功。而操場又一次見證了我們操場上的揮汗如雨和我們辛苦的付出。

而我堅信，幾天之后，操場上即將見證我們的又一次成功和我們操場上的健步如飛。操場陪我們度過了艱苦的三年，同時也見證了這艱苦的三年中我們的付出，我們的努力。

優點：1.開篇簡潔，直接點題，指明有那樣一個地方是操場。

2.主體部分寫作有序，“初一”、“而現在”使文章脈絡清晰，層次分明。

缺點：泛泛而敘，缺少細節描寫。

第四篇：介紹一個地方

【教師簡介】

吳金程，小學高級教師，河北省保定市高新區小學副校長。曾先后榮獲“全國優秀輔導教師”、“保定市語文教學標兵”、“保定市名師”“ 保定市小學語文骨干教師”、“保定市師德標兵”、“保定市科研型教師”、“高新區優秀校長”等光榮稱號。2002年參加工作至今，多年潛心探索，努力追求“靈動豐盈，師生融融”的課堂。在省、市各級語文教學大賽中作課，先后獲得保定市小學語文年會特等獎，河北省小學語文教師素養大賽特等獎，并多次在省市區上觀摩課，受到好評；曾主持、參與研究國家級、省級、市級課題五個，撰寫的教學論文、案例、反思分獲全國、省、市獎，并在全國、省級刊物發表。

語文A版教科書六年級下冊語文樂園二“語文生活”教學設計

介紹一個地方

河北省保定市高新區小學

吳金程

一、教材分析

學生學習語文的目的是提升自身語文素養、提高生活質量，而學習語文的途徑也應該緊密聯系學生生活。結合全國眾多語文教師云集桂林的實際，依托語文A版教科書六年級下冊語文樂園二“語文生活”中的“介紹一個地方”的教材內容，我們安排設計了具有語文實踐活動性質的表達系列課：“介紹一個地方——讓我帶你游桂林”。

“讓我帶你游桂林”，對于廣大來到桂林的老師來說是一種需要，對于桂林的小學生來說是一種責任與義務，更是一次展示、提升的機會。

這里，對于學生來說，不僅要調動他們介紹景物的一般能力“介紹一個地方”，還要求學生從實際出發，在實際游覽、調查的基礎上，發揮學生的創意、動手繪畫等才能，為家鄉桂林設計景點名片，為與會老師實實在在設計旅游行程，把作文、口語交際融于鮮活的語文生活之中，使語文課走出書本，走出課堂，走進生活，讓學生體會到：語文學習是真實的、有用的、有趣的。

我們以往的語文教學對學生的語文生活是不夠重視的，因而，學生在生活中運用語文的意識有待強化，能力有待提高。比如：指導學生大方自然、條理清楚地進行口語交際是小學高年段的教學目標，要讓學生真正達到語態自然大方、語意表達清楚條理的要求，則需要我們創設豐富的語文實踐活動，讓他們循序漸進，逐步提高。

我們設計“讓我帶你游桂林”的活動，就是要讓學生在介紹桂林風景名勝的快意中，初步體會口語交際需要語態、語意和語言表達方式的完美統一；在介紹桂林旅游方案的溝通交流中，初步體會好的語文就是符合實際需要的語文。

二、教學目標

（一）語言表述清楚明白。

1.清楚介紹景點名稱、地點、特色以及如何游覽、注意事項等。2.針對景點特色、自身特長選擇合適的介紹方法。

（二）語態真誠大方。

1.能體現小主人的熱情好客。2.能表達出對桂林的熱愛。

三、教學準備

（一）課前，組織學生對感興趣的景點進行游覽、觀察、走訪、查閱資料，了解某個景點的相關知識。

1．針對某一景點，設計一張旅游名片。

2．根據名片推介景點的特色，結合自身特長，用自己喜歡的方式做好向大家介紹的準備。

3．推薦相同景點的同學，自由結組，設計“桂林一日游方案”。（具體參見學生課前準備紙）

（二）準備數字多媒體投影儀、實物投影儀等。

四、教學過程

（一）談話導入，名片欣賞。1．談話導入

同學們，今天會場上是來自全國各地的語文老師，大家都知道，桂林是一座著名的旅游城市，會后大部分老師想去某一景點游覽，你覺得哪里最值得一去，哪里最好玩呢？ 2．欣賞名片

選取有特色的名片，利用實物投影進行展示，初步了解桂林有哪些可游覽的景點。

（二）景點推介，匯報交流。

在座的各位老師，特別想清楚地知道這些景點到底怎么好看，怎么好玩？桂林的小主人們，給我們這些遠道而來的客人介紹介紹吧。

1．嘗試介紹景點

學生介紹，師生傾聽，從內容、語態及表達方式等方面進行評價梳理，明確如何介紹好一個景點。

學情預設及策略：

【情境一】學生介紹沒有對象感。如：介紹書面化，語態不夠真誠大方,。【教學策略】教師引導其進入情境，面帶微笑，目視介紹對象，真誠地用自己的話進行介紹。

【情境二】學生介紹得不清楚。

如：（1）介紹得概括——大家好！我給大家介紹的是象鼻山，它是桂林的城徽山、標志山，很神奇的一座山。

（2）介紹得不全面——大家好！我介紹的是蘆笛巖。里面許多玲瓏剔透的石筍、石幔、石花，琳瑯滿目，如同仙境，被譽為“ 大自然的藝術之宮 ”。它是89年版電視劇《西游記》的取景地，看著里面石筍和石筍的倒影，似乎看到了地底下的桂林。

【教學策略】教師引導學生傾聽、欣賞、評價、補充，明確如何清楚完整地介紹景點。

【情 境 三】學生介紹方式單一呆板。

【教學策略】教師啟發學生思考用多種形式，靈活多樣地介紹景點。參考內容——

大家好！下面由我給大家介紹象鼻山。象鼻山就坐落在桂林市中心的漓江與桃花江交匯的地方。

從遠處看呀，它的外形特別像一頭站在江邊伸長鼻子在漓江飲水巨象，憨態可掬，惟妙惟肖。在象鼻和象腿之間有一個大圓洞，江水從洞中穿過，就好像明月浮在水面上，所以叫file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps121.tmp.png“水月洞”。如果在有月亮的晚上，蕩舟漓江觀賞水月洞，天上明月照，水底明月映，水上明月浮，三月爭輝，景色絕妙。因此，象鼻成了桂林的城徽山，標志山，來桂林，象鼻山一定要去。

隨機歸納感悟怎樣把一個景點介紹得更好。2．提升介紹景點。

下面請同學們再做做準備，相信你們一會兒會介紹得更精彩。

（1）推薦相同景點的同學結為一組，在組長組織下確定介紹方式。（如：結合自身感受、圖示、擬人、詩歌、合作、多媒體演示等）教師巡視，相機指導。

（2）學生分組展示介紹，師生共同欣賞、點評。

學情預設：

【情境一】設置懸念，增加神秘感。

如：各位老師、同學們，大家好！在桂林，有這樣一座山，方圓幾里都是平地，它卻孤峰突起，登上山頂，桂林的奇山秀水一覽無余??請猜一猜，這是哪里？

【情 境 二】擬人化介紹，增加親切感。

如：我是壯觀的龍脊梯田，我住在?? 【情 境 三】多媒體演示，增加真實感。老師們，大家好！我們向大家介紹的是漓江。

（手指第一張幻燈片）這是漓江游覽線路圖。漓江貫穿了整個桂林市，這就是我們所在的桂林，出了桂林向南大約20公里，可以在竹江碼頭乘游船游覽漓江山水。其中著名景點有：望夫石、半邊渡、石人推磨、楊堤風光、浪石攬勝、九馬畫山等。

（出示漓江風景圖片）泛舟漓江之上，會有“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。你看，兩岸的山峰挺拔，形態萬千，石峰上大多長有茸茸的灌木和野花，遠遠看去，就像美女身上的衣衫；這是江岸的堤壩，這里終年有碧綠的鳳尾竹，好像少女的衣裙，隨風擺動，婀娜多姿；最可愛是山峰倒影，大家看，它們有時朦朧，有時清晰。江面上漁舟從山峰倒影的畫面上流過，真有“分明看見青山頂，船在青山頂上行”的意境。

??

（三）師生互動，完善方案。

聽了你們的介紹，讓我們覺得這些景點真是值得一看，部分老師只有一天時間，那么一天時間該去哪呢？怎么去？請拿出“桂林一日游”方案推薦給大家。

1．學生把方案放在實物投影上，進行介紹。師生互動對方案進行點評，明確方案設計要符合實際，溫馨提示要周到細致。

2．請其他學生走入教師中間，教師以實際旅游者的身份，對學生方案進行質疑，和學生合作進行完善修改，讓學生明白方案設計要切實可行。

3．把設計好的方案展示出來，供老師們參觀借鑒。

誰的方案最佳？讓在座的老師們評價吧！讓實際去檢驗吧！下課后，把大家的旅游方案展示出來，供老師們參考。

【學生課前參考閱讀】

《請到我的家鄉來》 林海音 五洲傳播出版社

《地圖》手繪世界地圖兒童百科繪本《地圖》

蒲公英繪本館 妹尾河童《窺視歐洲》《窺視印度》等隨便一本

三聯出版 中央電視臺 “城市名片”廣告

課文： 語文生活

在本單元的學習中，我們跟隨幾位作者到黃果樹聽瀑，去看迷人的青海湖，去法國參觀凡爾賽宮。回想一下，他們是怎樣向我們清楚地介紹這些地方的。

請你寫一篇習作，介紹一個地方。提示：

1.可以寫你游覽過的風景名勝、紀念場館，也可以介紹一個村莊、集鎮、城市，或者你的學校、你家的院落、住房??

2.寫游覽的經歷，可以按照時間的先后來寫。介紹一個地方，可以按方位和布局來寫。如能使用表示時間、地點的語句，會更容易使人明白。

3.除了眼前看到的，你還可以寫跟這些地方有關的事情，可以是你聽來的、從報紙上看到的、在互聯網上查到的。參觀景點、紀念場館時，收集旅游手冊也是獲取信息的好辦法。介紹一個地方（表達系列習作）教學實況介紹

河北

吳金程

課前談話:

1、三背三誦

2、師生交流，互相介紹，打招呼。

3、介紹保定，出示張嘎子、狼牙山五壯士

4、猜字游戲（象形字：山、水、下、桂、林、甲）

連起來就是“桂林山水甲天下”。教學過程：

一、導入

1、猜一猜，聽課老師除了聽課，還來這里干什么？（游山玩水）

2、展示學生課前推薦的景點。出示圖片，齊說名字。（龍脊、蘆笛巖、獨秀峰、印象劉三姐、日月雙塔）欣賞名片的不同制作方法（圖畫、配詩文）

小結：圖片很美，語言更美，沒有什么師不能表達的，介紹桂林的景點。引出本節課學習任務。

二、介紹景點

1、指名上臺口頭介紹象鼻山。點評（傳說，很有文化。）引導學生描述象鼻山的外形，指名說，相機點評。板書：形象。

指名介紹象鼻山《象山傳奇》，日月洞。引導學生說出晚上月亮出來時候的情境，介紹關于水月洞的詩句。

2、提問：把象鼻山介紹更好一些，還需要注意什么？多樣 板書：清楚 熱情大方

小結：熱情大方是語態要求；清楚形象是內容的要求。

3、調查學生中愛畫、愛唱、愛跳的同學，提出合作學習的要求，四人小組，用喜歡的方式介紹一個景點，師巡視指導。

4、小組匯報。

疊彩山：引用名人感言的方式

獨秀峰：運用詩歌的方式 桂林山水：唱歌謠的方式

漓江：畫畫、詩歌朗誦、文字介紹的方式

5、如果要帶游客去景點，路線圖，時間該怎樣安排。展示（路線、時間、票價）

6、給現場老師介紹自己的一日游方案，聽取意見和建議。

三、總結

歡迎同學老師們到我們保定玩，我也會把景點和游覽計劃介紹給大家。

第五篇：一個美麗的地方作文

一個美麗的地方作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一個美麗的地方作文，歡迎大家分享。

一個美麗的地方作文1

鐵山寺位于盱眙縣境內的古城林場。這里長天碧空，白云飄飄，風光秀美，氣候宜人。這里古木參天，溪水常流，環境幽美，風光明媚，常年鳥語花香，使游人流連忘返，陶醉其間。這里是一處天然氧吧，綠色、清新。走進它，就像走進了夢里。

放眼望去，占地近千公頃、蓄水近億立方米的天泉湖，就像鐵山寺的眼睛，美麗動人。天泉湖蕩漾著藍色的微笑，它藍得異常動人，和天空一色，和天空醉在一起。水是遼闊的，天是遼闊的，來到這里，心，也遼闊起來。

大自然太青睞鐵山寺了，把眾多的美景都留在這里。鐵山寺有十景：霧鎖鐵山、天泉夕照、索橋悠悠、九曲放排、竹海晨曦、百鳥朝鳳、科普園朝霞、水杉林秋韻、天文臺鳥瞰、雪霽鐵山寺。在這里，人們既可以領略獨特的大自然風光，使人心曠神怡，又可探求科學的奧秘，還可以感受這里豐富的歷史文化。

鐵山寺，一個美麗神奇的地方。

鐵山寺，我們心靈的家園。

一個美麗的地方作文2

7月23日，爸爸要帶我去西溪濕地玩。在去的路上我一直悶悶不樂地抱怨：西溪濕地有什么好玩的，不是去過了嗎？

到了西溪濕地，我才發現跟以前大不一樣。展現我眼前的是一大片荷花，荷花爭芳斗艷地開著，旁邊站著許多賞花的人，有小孩子，有青年男女，還有老爺爺。小孩子一個個穿著美麗的衣裳，好象在與荷花比美。

一陣陣微風吹過，池里的荷花都在跳，大家看著荷花優美的舞姿，都到了忘我的境界。

我仿佛變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裳，微風吹過，我也就隨風翩翩起舞，告訴小魚我晚上做的夢……

荷花綠油油的，看起來像一個綠色的盤子，荷花稱心如意地靠在上面，好像只要沒有了荷葉自己就會掉進池里去似的。

西溪濕地還有很多其它的植物，也還有還多野鳥。我最喜歡那邊的白鷺鳥，雪白雪白的可漂亮了。那里還很多值得觀賞的地方。我下次有空還要好好欣賞這里邊的風景。

西溪濕地真是一個美麗的地方！

一個美麗的地方作文3

春風柔柔地吹，春天悄悄地來了。春天的河濱公園是個美麗的地方，一個讓人流連忘返的地方。

一進大門，映入眼簾的是一條林蔭大道，高大粗壯的樹木，好像是一位位壯士佇立在道路兩旁。再往前走，就是花圃，花圃里的花真多呀！有紫紅的、鵝黃的、雪白的、粉紅的、五彩繽紛，散發的香味吸引來許多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂“嗡嗡”作響，好像在說：“這兒的花真鮮艷，我要叫上我的小伙伴，把花蜜采個夠！”

來到湖邊，湖面平靜得像一面銀光閃閃的大鏡子，一陣風吹過，湖面上蕩起層層波紋，陽光照到湖面上。像灑滿了碎銀子，水里的小魚一會兒張開大嘴，好像在等人們給它投食。一會兒跳出水面，在向人們展示自己的絕技呢。

站在湖中的小橋往下看，水里的倒影是那么的清晰。繞過湖，順著鵝卵石小路往前走，就到了假山，山石有的象小猴子，有的像兔子，有的像鳥兒......這就是美麗的河濱公園，每次來都會令人流連忘返！

一個美麗的地方作文4

有人喜歡水平如鏡的西湖，有人喜歡險峻巍峨的高山，有人喜歡美麗如畫的公園……但我更喜歡我村南面的小樹林，那是一個美麗的地方。

這個美麗的地方，一年四季風景優美。春天，樹木剛吐出嫩芽，只有柳樹提前甩著長長的辮子，在微風中搖曳。這時，是我和小伙伴最高興的時候，我們折下一段柳枝，去掉葉子，削去一點外皮，三下五除二就做了一支笛子，用力一吹，發出清脆悅耳地聲音，逗得小孩子們咯咯直笑。

夏天，樹葉長滿了枝頭，郁郁蔥蔥，密密層層，綠樹成蔭，像一個個大綠傘。人們喜歡來這里乘涼。男人在下面打麻將，婦女們在這里做針線活，小孩子也來湊熱鬧，在這里玩游戲。即使下小雨他們也不肯離去，因為不用擔心會濕衣服。

秋天，地上落了一層厚厚的落葉，踩在上面軟綿綿的，發出“咔擦，咔擦”的聲音，不用說心里是多么愉悅啊！

冬天，樹枝光禿禿的，個個高大挺拔如衛士一般守衛著這個村莊。一場大雪下來，他們顯得更精神了，穿著白色棉衣挺直腰桿與寒風對抗。地上堆滿了積雪，我和小伙伴們就來到這里堆雪人，擲雪球，打雪仗，玩得很開心！

一個美麗的地方作文5

在廣闊的青藏高原上，有一個美麗的地方——林芝。那里有雄偉的雅魯藏布大峽谷，有美麗的魯朗林海，有世外桃源般的南伊溝……

春天，那里的桃花從睡夢中蘇醒，舒展著自己粉紅色的小身子，像一位害羞的小姑娘，紅著臉，跟藍天白云、美麗的大峽谷和雄偉的雪山交相輝映，形成一幅精致的畫卷。

夏天，河流清澈見底，猶如一塊純藍的寶石，小魚在河水里歡快地嬉戲著，湖面就像一臺照相機把五顏六色的景象都拍了下來，美麗極了！

秋天，那里層林盡染，五彩斑斕，猶如一幅美麗的'油畫。牧童趕著牛羊在吃著田野上金燦燦的草。農人揚著笑臉收割著稻谷，真是一幅令人喜悅的收秋圖。

冬天，雪花從天空中飄落，給大地穿上了一件雪白的棉衣，小孩子們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪橇……仿佛是童話世界一般。

我愛林芝的一年四季，因為它風景如畫，引人入勝，希望有機會你們也能去親眼目睹林芝的美。

一個美麗的地方作文6

星期六，爸爸媽媽帶我去溫州洞頭玩。最吸引我的地方，就是那里的大海。

大海可美麗啦！碧藍碧藍的，是不是像一塊剛剛被擦洗過的藍寶石呢？你看，大海打了一個大大的噴嚏，海面立刻卷起了一朵朵潔白、美麗的浪花兒，多么神奇呀！海面上有一座吊橋，它不像紫金大橋一樣雄偉，也不像趙州橋一樣擁有悠久的歷史，但是，當穿著不同顏色的衣服的人們走上吊橋，就把吊橋打扮地像一條倒掛的彩虹哩！多么有趣的吊橋啊！走過吊橋，人們會來到一個燈塔前，咔嚓！咔嚓！大家都爭先恐后地拿起照相機，都想把這美麗的大海帶回家。

玩累了，我坐在涼亭下休息，調皮的海風，呼呼地吹著我，把我那黑色的頭發都揉亂了，真冷啊！

我們要回家了，但是這美麗的大海，卻永遠保存在我的心里，我多么希望以后還能看到這美麗的大海！

一個美麗的地方作文7

五彩的泉水，縷縷的炊煙，清新的空氣，古老的村莊，這些在城市里品不到的東西，在這里就在你的眼前。這里有說不盡的景色，道不完的歷史。你們知道這兒是哪里嗎？先別慌著猜，我先給你們介紹一下。

這里有美麗的太平湖和太平湖濕地公園。她們可謂是各具特色。太平湖的兩側都是青山綠樹，中間的湖面上有許多船。而太平湖濕地公園旁邊是一大片、一大片的草地，遠處的房子上飄著縷縷炊煙。草地上，牛在吃草，還有許多鳥在捉蟲子吃，其中還有為家一、二級保護動物呢！雖然太平湖和太平湖濕地公園特色不同，但那新鮮的空氣和迷人的風景總能把你陶醉在其中。

這里還有鳳凰源。她另有一番特色。鳳凰源里的鳳凰池，在陽光的照射下是五彩的。鳳凰源里的小溪清澈得還能喝呢！那新鮮的空氣和挺拔的山峰更是給鳳凰源添了幾份色彩。

古老的宏村也很美，她很安靜。一座座徽派建筑環繞著池塘。池塘里有許多荷花和鴨子，俊俏的拱橋在池塘中間，可美了！

現在你知道這兒是哪兒了嗎？對了，是黃山上鑲嵌的寶石——黃山腳下的美景。

一個美麗的地方作文8

我的學校在深圳市南山區月亮灣大道3002號。

學校的天臺上有很多美麗的小花，有：水仙花兒、牡丹花、牽牛花、茉莉花……競相開放著。那里還有很多淡綠色的小草，細細的葉子像一把把小劍。

快到飯堂的時候有一個小亭子，每當晚上的時候它的房頂上有一個個小燈，閃閃發光的，非常美麗。小亭子里面有一個大大的魚缸，那里面由幾條小金魚，它的身上有紅色的斑紋，非常可愛。

在我們教師樓的下面，有一個很美麗的舞臺，上面寫著“陽光舞臺”還有幾個小朋友在上面，手牽手玩呢！它的形狀是長方形的，它的前面有幾個小花盆，里面裝著山茶花，山茶花的花瓣是紅色的，非常美麗。

我的學校還有一個很大的操場。操場的中間是綠茵茵的草坪，可以踢足球。操場的外面那圈也就是跑道，跑道分為六段，周長300米，體育課時同學們就會在跑道上奔跑。跑道的四周是一棵棵大樹，像一個個大巨人，在那里守護我們。

這就是我的學校，一個美麗的地方，我喜歡我的學校。

一個美麗的地方作文9

大家一定都去過風景如畫的地方吧！今天，我就給大家介紹一個美麗的地方，這個地方不是什么景區，而是我住的小區——長基花園。

大家一定在想一個小區有什么好看的？可是我的小區就可以與景區媲美，如果不信，就跟著我來看看吧！

進入小區，首先映入我們眼簾的就是6個紅色的大字。這6個紅色的大字，刻在一個石碑上，“豫軍長基花園”。石碑下方是一個面積不大的小水池，可是水池清澈見底，水池里游著一些小魚。繼續往里走，我們會看到一條石子路，石子路雖然很窄，但是很整齊干凈。石子路的旁邊有一片竹林，竹子長得很高，很茂盛，好像一群綠色巨人。石子路的對面種著許多花花草草，看起來十分清新。接著走，就到了一個小亭子，小亭子四周被水包圍著，有兩座小木橋連接著，中間有一棵修剪的造型優美的樹。小區的人們可以坐在那兒觀賞水池里的噴泉。走過小橋，就到了小廣場。小廣場很大，小朋友們可以在那里盡情的玩耍。因為小廣場四周都被大樹和圍欄圍了起來，這樣車就進不來了，只能步行進入，大家玩的時候就更有安全感。

怎么樣，我的小區美吧！我的小區像不像景區！你想不想來玩？我隨時歡迎你！

一個美麗的地方作文10

我的學校叫大街嶺小學。一進校門就可以看到值日的老師站在門口，微笑地看著我們。有些同學會和老師打招呼，有些同學因為害怕，沒和老師打招呼就進了教室。

我們的校園里有幾十棵樹，到處綠樹成陰，鳥語花香。一看上去就給人一種舒服的感覺。春天下課后，可以坐在花壇邊曬太陽，還可以聽鳥在樹上唱著美妙的歌曲。夏天上完體育課，還可以到樹下乘涼，這是最舒服的事情了。有時小伙伴們玩捉迷藏。有人藏在大樹后面，很少被人發現。

學校里也有很多的花壇。有一個大花壇里長著棵高到不能再高的大樹。我們班上有好多人猜它是多久前種下的。這些樹、草、花和鳥兒的歌聲，構成了一幅美麗的景象，加上我們這群孩子的笑聲，更成了一幅大自然的美妙作品。

我們的小操場真的是風多的地方，好多同學喜歡去那里吹風，風“呼”的一下刮過來，簡直就像是在家吹空調一樣，舒服極了。

我和一個朋友把學校的景物畫了出來。呀！我們學校就像一個美麗的花園。

我很喜歡這個美麗的校園，歡迎你來這里做客。

一個美麗的地方作文11

我的家住在北區，那可是一個非常美麗的地方。

北區坐落在韶鋼場的西北面，如果是在外面看北區的話，可能覺得這只是一個普普通通的小區，但是如果走進去觀看，就會覺知得里面別有洞天。在這個美麗的小區里，樹木枝繁葉茂、花兒爭奇斗艷，小草綠草如茵，一排排的居民樓整齊地排列著。讓人不知不覺地喜歡上這個地方。

在這個美麗的小道區里，不僅有成排的花草、樹木、房屋，還有一個小朋友們最喜歡的地方，那就是廣場。每一個周末一到晚上，廣場就會傳出許多小朋友在一起玩耍嬉鬧的聲音。而在傍晚的時候，就會有一些老年人在廣場的運動器材上鍛煉，以強健自己的體魄。

在廣場的中央，有一棵非常大的榕樹，高大雄偉這個詞語用來形容它是最好不版過了。這棵樹有四個特點：高、大、樹干粗、枝葉多。無論是那一個特點，在北區沒有一棵樹能比的上它。它高，它兩旁六層的樓房都得仰視它；它大，一座樓房都不夠它大；它的樹干粗，四個人手拉手才抱得過來；它的枝葉多，從遠處看就像一個巨大權的蘑菇。就沖它的這四個特點，所有的人都沒有的否認過它的巨大。

一個美麗的地方作文12

我國湖南長沙的岳麓山風景秀麗，景色優美，還有數不清的楓樹、銀杏樹、柿子樹……岳麓山山脈連綿幾十公里，就像一片綠色的海洋。

春天，樹樹木冒出新的小芽，長出翠綠的小葉子。山上的小蟲被。轟隆隆的雷聲驚醒，啾啾地叫著。小鳥在空中飛舞，他們有的在做嶄新的鳥窩，有的在和同伴做游戲。

長沙的夏天是炎熱的，岳麓山是避暑的好地方。茂盛的枝葉遮住了炎炎烈日。山間的小溪淙淙地流著。那金劍似的陽光穿過樹梢，散落林間，留下斑駁的光影，就像在空中舞動的蝴蝶。

秋天，岳麓山一半流金，一半火紅。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，被秋風染成金色，飄飄灑灑落到了馬路上。銀杏樹上的葉子越掉越少，都變成了‘光頭’，馬路卻變成了“黃金大道”。霜降之后，楓葉都羞紅了臉，遠遠望去，岳麓山火紅一片。柿子樹的葉子都掉光了，枝頭像紅燈籠一樣的柿子顯得特別誘人。

岳麓山的冬天下起了像米粒般的小雪，地上的雪寶寶的才沒過小草的半身就像撒了一層鹽。晶瑩剔透的小雪花打在樹枝上、草葉上、泥地里。“沙沙沙，沙沙沙。”就像冬姑娘在和我說悄悄話，“岳麓山的冬天可真美呀！”

岳麓山一年四季景色十分誘人，風景如畫，四季不同，讓人流連忘返。

一個美麗的地方作文13

今天，晴空萬里，潤紅的太陽為天空增添了一抹色彩。為了不辜負這好天氣，媽媽帶我去美麗的蒜溪，欣賞那如畫的風景。

一路上，我看見鳥兒們在天空中自由自在地飛翔，汽車在馬路上奔馳著，小樹往后面飛快地跑著。風吹著樹葉，發出“沙沙”聲，像在唱一首動人的歌。

很快我們便到了蒜溪，首先看到的是一條小溪。溪水不深，清澈見底。魚兒們在水里歡快地游來游去。溪邊有一群小朋友，他們有的坐在石頭上拿著漁網撈小魚；有的拿著水槍在打水仗；有的光著腳在水中嬉戲······沿著溪邊往前走，就會看見一條彎彎的小路一直伸向遠方。路邊挺立的樹木像一排士兵守衛著這兒的土地。一陣微風吹過，山間特有的花香、草香迎面撲來，沁人心脾。沿著小路向前走，過了橋，就可以看見一座險峻的3D玻璃橋。它橫跨在兩岸之間，站上去好像搖搖欲墜。彼岸是一座高聳入云的山峰，峰頂有一尊彌勒佛的雕塑，在云霧的遮擋下若隱若現。山的側面還有一個大大的“佛”字。

蒜溪真美呀！我愛這風景如畫的蒜溪！

一個美麗的地方作文14

大連是一個好山好水的地方，今天我來到了這美麗的海邊城市。

我下了火車后，就隨著伯伯去他家，一路上，我看到了大連的夜景，真是美不勝收。聽說大連的路很奇特，我仔細一看，果然是，這里的路彎彎曲曲的，許多路都有上坡下坡，怪不得沒有騎單車的。

第二天一大早，我們就去了大連的海之韻廣場參觀。海之韻廣場的左邊是一望無際的大海，海面上還有一大群的海鷗在飛翔。右邊是幾座小山，山上還有幾個假人在爬山，正中間就是海之韻廣場，廣場上有幾個銅人，這幾個銅人的姿勢各不一樣，有背著救生圈的，有揀廢品的，有喝水的，還有踢足球的，儀態各異。山坡上有各式各樣的魚類雕塑，就好象我們在海洋世界里翱翔。

下午，我們就去了lu順，在那里我們參觀了白玉山的白玉塔，白玉塔右邊是渤海，海里有幾座小山，山與山之間是海，這就是lu順口，出入的艦只就是在這里進出海的。白玉塔高66米，是日本人強抓了兩萬名中國民工修建的。

白玉塔象一顆子彈，好象隨時準備要發射似的。這就是證明日本人對中國侵略罪行，這是進行愛國主義的好教材。

我們照了幾張相，留了一個紀念，我們的收獲很大。

一個美麗的地方作文15

暑假里我去了那景色優美的廬山，廬山可真壯觀呀!碧綠的山頂高聳在云霧中，好似一位美麗的仙女帶著一層美麗的面紗站在云霧里注視著我們。

進入廬山，我們就一路飛奔去了三疊泉，因為廬山有一句話“不到三疊泉，不算廬山客”。到了三疊泉的入口我一看就傻眼了，還有這么長的路呀！可是我一想起那三疊泉的壯觀情景，我就給自己加油：“你可以的，馬上就可以看到三疊泉了！”我的腿擦破了一層皮，可我繼續趕路，“功夫不負有心人”，在水花拍打巖石的聲音中我看到了三疊泉。

三疊泉好壯觀呀！美麗的瀑布在陽光的照射下閃著金燦燦的金光，好似許多的鉆石在陽光下閃閃發光。那瀑布好似金色的門簾，好像輕輕一撥就能把它拉開。我脫下鞋子，踩進泉水里，那水冰冰涼涼的，剛才還汗流浹背的我一下就涼快下來了，那感覺真的是太舒服了！我的腳在水里踩著，而我的鼻子呼吸著那彌漫在空氣中的濕濕潤潤的空氣，感到身體里像被清洗了一遍，覺得非常清新。

啊！廬山你是多么的雄偉，你是多么的神秘！你真是一座寶藏，真是一個美麗的地方！