第一篇:一個(gè)溫暖的地方作文
一個(gè)溫暖的地方作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的一個(gè)溫暖的地方作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)溫暖的地方作文1(一)他總愛關(guān)心地責(zé)備我,總愛嚴(yán)厲的教導(dǎo)我,總愛直接地指出我的缺點(diǎn),也總愛輕輕地關(guān)心著我。在我眼里,他總是認(rèn)為我缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多,一個(gè)怎么也長不大的孩子。為了這,我很生氣,有時(shí)候我總暗暗想他是否真的關(guān)心我呢?還是他明明關(guān)心我而我卻未發(fā)現(xiàn)呢?難道作為一個(gè)父親,都是這樣嗎?可媽媽說他很愛我,也許是我真的錯(cuò)了,只是我還無法體會(huì)到一個(gè)父親對(duì)子女深沉的愛。
(二)她是一個(gè)經(jīng)常說愛我的人,總喜歡把對(duì)我的昵稱掛在嘴邊,有多少詩歌曾贊美作為她那樣身份的人。在生活中我和她總是那么親近,沒有距離。和父親不同的是,她是一個(gè)及擅長表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我的人。但是她并不把我當(dāng)成溫室里的花朵,該出手時(shí)就出手。當(dāng)我遇到困難時(shí)她總是第一個(gè)鼓勵(lì)我;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),她也總是聲色俱厲地批評(píng)我。她是那么地平凡卻又是那么地偉大,那么和藹可親其中又摻雜著嚴(yán)厲。她總是將這個(gè)“溫暖的地方”變得更加溫暖,將我們的關(guān)系變得更和諧。
(三)在這個(gè)溫暖的地方,我自由快樂地成長,我得到了爸爸深沉的愛,媽媽無私的愛,更重要的是在這個(gè)地方使我懂得了幸福的含義。有了我們的存在,這個(gè)地方才充滿色彩。每當(dāng)我失意迷茫時(shí),這里是我宣泄的海洋;當(dāng)我快樂時(shí),這里是我美麗的天堂;當(dāng)我疲倦與勞累時(shí),這里就是我舒適的村莊。當(dāng)這個(gè)地方遇到困難時(shí)我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)抵擋。這個(gè)地方屬于我們,同樣,我們也屬于這個(gè)地方。有了它我們緊緊連在一起永不分離。
這就是我的家,一個(gè)溫暖的地方。這里有我們的歡笑、我們的悲傷、我們的希望、我們共同擁有的幸福。我們是這里的一分子,我們的根在這個(gè)溫暖的地方,直到天長地久!
一個(gè)溫暖的地方作文2有人說媽媽的懷抱是最溫暖的,有人說被愛所包圍的世界是溫暖的,可我卻說浴室才是一個(gè)溫暖的地方。
那日下午,時(shí)間一晃就到了集合的時(shí)候。我不禁如坐針氈,做題目不是一會(huì)兒把加法看成了減法,就是將字母給變成了大寫。媽媽看后便搖了搖頭,天知道我的心到底飛向了哪里?終于到了出發(fā)時(shí)間,還沒等老媽一聲令下,我卻早已腳踩運(yùn)動(dòng)鞋,朝停靠電瓶車的地點(diǎn)奔去。
來到浴室的大門口,人群的.數(shù)量也是大大增多。看著那“無頭無尾”的人車,我不禁急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),同時(shí)也在此處長嘆道:“果然一副奇特的景觀,不過天都這么熱了,怎么還有如此多的人群呢?”
好不容易走進(jìn)了浴室,撥開那蒙蒙的霧氣一看,啊!好一幅忙碌的景象。你看那還未成熟的孩子,正在換衣口處喝著一小瓶特飲呢!還有正在辦著事務(wù)的服務(wù)員們,一會(huì)兒忙著給客人們搓背,一會(huì)兒又忙著給客人們倒茶,個(gè)個(gè)全都忙彎了腰,跑得滿頭大汗。聞一聞,空氣中還有一股淡淡的清香呢!
簡單的淋浴了以后,我們便又?jǐn)D著、推著來到了一個(gè)又大又圓的池堂。那里的人們不緊不慢地做著各自的事。有的正躺在一張?zhí)僖紊希従彽亻]上眼睛,感受著迎面吹來的“春風(fēng)”,有的孩童則在一旁嬉戲打鬧,好幾次都把水池里的水給濺到了大人的身旁,惹得大人們?nèi)及櫨o了眉頭。
緩緩地走進(jìn)水池,一股清涼而又溫暖的感受頓時(shí)溫暖了全身,宛如春風(fēng)般的溫和,但卻又有著春雨般的滋潤,再喝上一碗熱騰騰的熱飲,整個(gè)人便仿佛感受到了一股來自媽媽懷里獨(dú)一無二的溫暖。時(shí)間似乎過得很快,轉(zhuǎn)眼間就到了離開的時(shí)候,我們戀戀不舍地離開澡堂,朝大門走去。
那一幅霧氣繚繞的奇景,將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海之中。
一個(gè)溫暖的地方作文3有一個(gè)地方,他很普通,普通到每個(gè)人都會(huì)擁有;但他卻又很不平凡,因?yàn)闆]有人想要失去,讓人難以割舍,它就是給予我無盡溫暖的地方——家。
那年暑假和父母外出,天色漸晚,便住進(jìn)了一家旅館,空蕩蕩的房間讓我“孤獨(dú)”,那張床雖然寬大,舒適,但卻讓我難以入睡,心中不覺的浮現(xiàn)出了那張床的溫暖,安心,那臺(tái)淡黃色的臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光芒,那小巧精致的枕頭,而在這時(shí)我又不免的想起蕭乾老先生的《棗核》,“她”對(duì)故鄉(xiāng)的那種思戀應(yīng)該就像我對(duì)家的那種懷念一般了吧,同樣,也沒有哪一個(gè)地方就如同家一樣讓你魂?duì)繅艨M。
家?guī)淼牟粌H是身體上的溫暖,讓我更觸動(dòng)的是心靈上的關(guān)懷。
家意味著的是親人們居住的地方,有他們的存在,才讓這個(gè)家充滿溫暖,每每要回家過年時(shí),家中的“年味兒”更盛,親朋好友們準(zhǔn)會(huì)走街串巷,因此家中不免也會(huì)來一些客人,大家團(tuán)坐在一起,吃著熱乎乎的飯菜,聽著大人們嘮著家常,聊著開心事,讓我溫暖更盛,大人們準(zhǔn)會(huì)問問孩子們這一年的情況,學(xué)習(xí)工作是否順利,而父母亦是如此他們不畏困難,辛苦毅然支撐起這個(gè)家,因?yàn)樗麄兊拇嬖冢抛屛腋惺艿搅恕八钡臏嘏?/p>
再一次回到家里放下一身疲憊,靜靜地坐在家里聽著父母的嘮叨,心中有的不再是厭煩,更多的是一種“享受”,可能我就是這么一個(gè)戀家的人吧,這里的溫暖和溫馨,這里有我愛的人和愛我的人,這里是一個(gè)能為我遮風(fēng)擋雨的地方,這里……這一切都讓我深深地愛上了這個(gè)地方,一個(gè)能讓勞累了一天的父親放松的加,一個(gè)可以讓母親可以為它無私奉獻(xiàn)的地方,這也許就是家的“魔力”吧。
第二篇:一個(gè)地方的四年級(jí)作文
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 1
我給大家推薦一個(gè)好地方,那就是圖書館。一聽到圖書館大家肯定會(huì)想到圖書館里有很多書。在一個(gè)一個(gè)的架子上擺著。
圖書館就是知識(shí)的海洋,一進(jìn)到知識(shí)里,你就會(huì)看到千千萬萬本書,正擺在書架上。等著人們?nèi)タ础?/p>
如果想找到一本好書,要先找到你喜歡的種類。是動(dòng)漫型、經(jīng)典型、還是科技型呢?只要找到了你喜歡的書,你就會(huì)津津有味的`看起那本書,爸爸媽媽叫你回家的時(shí)候,你就像沒聽到他們說話似的。因?yàn)槟憧吹搅四阆矚g的書,所以非常的入迷。只有在爸爸媽媽大發(fā)雷霆的時(shí)候,你只能不由自主的放了回去。
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 2
有一些大學(xué)生一邊走一邊聊關(guān)于西湖的歷史,還有幾個(gè)畫家架起畫板,認(rèn)真畫起了雷峰塔的素描,我走近一看,哇!也太像雷峰塔了吧!真像雷峰塔印在畫上,真是栩栩如生啊!有一些老年人一手摸著樹樁,雙腳交叉,有一些青少年摸著頭,他們都擺出自己喜歡的動(dòng)作開心地拍照,如果你來這里一定要拍照哦!
環(huán)境那么優(yōu)美,風(fēng)景那么美麗,歷史那么悠久的'西湖,你心動(dòng)了嗎?
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 3
冒險(xiǎn)島水世界,位于麗水市蓮都區(qū)琵琶圩,是一個(gè)大型水上游樂園。
說它是“水世界”這話一點(diǎn)也不假,這里的水上游樂設(shè)施可真是五花八門,章魚滑道、大喇叭、伏浪鬼屋、暴雪灣巨型造浪池、家庭大圓筏……每年暑假就成了孩子們的天堂。
就來說“暴雪灣巨型造浪池”吧,它人工造浪可達(dá)4米多高,也可以說成一堵墻。
你瞧,池中早已人山人海,好像一鍋包子,孩子們正嬉鬧打水仗,突然,傳來一陣?yán)嚷暎又霈F(xiàn)了一陣?yán)嘶ǎ瑩涿娑鴣恚械娜送笥危€是頂不住,有的人泳鏡被沖到了后腦勺,還有的人被嗆得喘不過氣來,有的'人在那里喊:“我再也不敢玩了!”
冒險(xiǎn)島水世界,你來嗎?
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 4
五顏六色的春天到了,藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵朵潔白的白云,山披上了綠色的衣裳。
看見了這樣的畫面,情不自禁地想起了一句詩“春江水暖鴨先知”這不春天來了,湖里已經(jīng)有許多的`鴨子在游泳呢!剛出生的小蝌蚪正在尋找媽媽。
湖邊,小草探出了小可愛的小腦袋。嫩嫩的,綠綠的,正沖著我們笑。草地上還有許多的鮮花,它們在微風(fēng)的吹拂下,散發(fā)著香味。挺拔的柳樹,那枝條在空中隨風(fēng)飄蕩,歌唱著。
春天到了,農(nóng)民伯伯也忙了起來,他們把嫩綠的禾苗種進(jìn)肥沃的土地中,等待著他們成長成一株金燦燦的稻穗。
啊!美麗的春天,你是上天賜給我們的神奇禮物,你是名副其實(shí)的人間天堂,俗話說:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”。
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 5
我推薦一個(gè)地方,這個(gè)地方就是潘湖的音樂噴泉,接下來就來聽聽我的介紹吧,他在我們家的北面一直往前走就到了。
那個(gè)地方特別美,美麗的水花從天上撲面而來,像極了小魚從水中跳到水里的畫面,這畫面簡直美極了。那里的音樂噴泉,有音樂,還有噴出來的噴泉的`噴泉可不一樣。而是拍出來的有圖案特別漂亮。晚上如果去,看來的還是彩色的,有的噴出來的是蝴蝶。我建議去的時(shí)候在7:00—8:00。因?yàn)槟菚r(shí)候的飛船最好看了,我還建議去的時(shí)候帶一把傘。因?yàn)閲娙恍⌒臑⒌缴砩蠒?huì)有一股魚腥味兒。
今天的介紹就到這里了。
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 6
我們小區(qū)樓下有一個(gè)小花園,那是一個(gè)好地方。
這個(gè)花園真美。玫瑰對(duì)我笑,向日葵說我可愛,月光花向我招手。我看了看天,小鳥成群結(jié)隊(duì)的向我跑來,白云還在睡覺,太陽正在給白云講故事。
這個(gè)花園不但美也好玩。我上了秋千,爸爸蕩著我,蕩出了童年的笑聲。過了一會(huì)兒就去玩了滑滑梯,我一滑,像一個(gè)土豆一樣滾了下去。搖搖馬也不錯(cuò),我搖起來時(shí)像一輛車,正往童年的大門開去!
花園旁邊的小賣部的棉花糖很好吃!“老板,我要一個(gè)小兔兔棉花糖。”我笑著說。老板用勺子勺了點(diǎn)粉色的.糖到機(jī)器里,只見一絲絲的棉花糖從機(jī)器里出來,弄成一團(tuán)棉花糖就好了!我嘗了一口,真甜。我付了錢滿意地走了!
這就是我心中的好地方。
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 7
我們學(xué)校的小花園,可以用一個(gè)字形容,那就是——美!
小花園里的花朵是美的,五彩繽紛的,有黃色的`菊花,有紅色的玫瑰,還有一些叫不上名的花。每當(dāng)我看見它們,它們都使我感到身體舒暢,心情愉悅。
小花園里的小草是美的,小草綠油油的,非常茂盛,像一個(gè)個(gè)纖弱的女孩,隨風(fēng)舞動(dòng)時(shí),讓人賞心悅目。
小花園里的小亭子是美的,尖尖的房頂,四根柱子頂天立地的,玩累了,就坐在亭子里歇一歇。小亭子雖然擋住了陽光,然而,我卻覺得還是陽光明媚,讓人喜愛。
這就是我們學(xué)校的小花園,它可以讓人放松心情。我們的小花園,真的可以用一個(gè)字形容,那就是——美!
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 8
“上有天堂,下有蘇杭”我推薦,浙江省,杭州市的“人間天堂”—西湖。
風(fēng)景優(yōu)美
西湖還是一個(gè)天然植物園呢!春天,湖邊長著密集的草,郁郁蔥蔥的'小樹林和五彩繽紛的小花,一旁的西湖湖面波光粼粼,隱約可以看見幾條魚在水面玩耍。如果你來到這里,一定要欣賞,拍照啊!
歷史悠久
西湖里面有雷峰塔,里有白蛇傳的奇幻故事哦!還有書生許仙和白蛇的一段凄美的愛情傳說。還有蘇堤春曉,為什么叫蘇堤呢?那是后人為了紀(jì)念蘇軾而取名為“蘇堤”,蘇堤是跨越南北的唯一一條通道,因此蘇堤具備了觀看整個(gè)西湖的最佳之地。如果你來了也要來蘇堤看西湖。
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 9
江心嶼位于溫州市區(qū)北面甌江中游,呈東西長,南北狹的形狀,屬于中國四大名嶼之一。該嶼風(fēng)景秀麗,東西雙塔凌空,映襯江心寺,歷來被稱為甌江蓬萊。歷代著名詩人謝靈運(yùn)、孟浩然、韓愈、陸游、文天祥等都曾相繼留跡江心嶼。
千百年來文人留有嘆詠江心嶼著名詩章近800篇。嶼中名勝古跡眾多,如宋文信國公祠、浩然樓、謝公亭、澄鮮閣及博物館、革命烈士紀(jì)念館、工人療養(yǎng)院均系省市級(jí)文保建筑。現(xiàn)建有兒童樂園、游樂場、情人島、盆景園、拓展園、戛納名人攝影公館、共青湖等。
江心嶼的風(fēng)景秀麗,是觀賞和游玩的好去處!
一個(gè)地方的.四年級(jí)作文 10
陜西真是個(gè)好地方,名勝古跡都在那兒。
兵馬俑在秦朝末年時(shí)就被塵土所埋,可現(xiàn)在就完好無損地待在麗山博物館里,那些英勇的將士們都長著國字臉,嚴(yán)肅的樣子,好像隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
華清宮是唐朝末年建起來的,但只不過個(gè)大迷宮而已,這還有四個(gè)浴池,一個(gè)大戲院,那時(shí)的浴池是沒有房頂?shù)模葱切呛芊奖悖惿骄驮谂赃叄磕甓加性S多的溫水。
西岳華山上常年積雪,連椅子上也堆滿了雪。那的.環(huán)境也很奇怪,氣溫越低,植物反而更加茂盛。坐在攬車上,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里冬天了,樹上的葉子也還沒落下來,還有一條山間小道,恐走路一個(gè)星期都走不到山頂。
這地方不僅讓我觀看了美麗的景色,還讓我深深地了解了這里的歷史文化。
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 11
今天我要給大家推薦一個(gè)好地方,那地方吃、喝、玩、樂、樣樣齊全,我們一起去看看吧。
首先我要介紹胡同的好玩之處,胡同里人來人往,熱鬧非凡,有幾家店門口擠滿了人,我們先來到北京的特色店鋪弓店,店里掛滿了各種各樣的弓,一拉,一瞄,一放,十環(huán)!這里也是許多高手的聚集地呢。
接下來,我要介紹的是這里的小吃。首先我們來到糖葫蘆的攤位,這里的糖葫蘆一口咬下去,山楂的'甜味和香味讓人難忘,好像在糖葫蘆的海洋里游泳一樣,美味極了!
最美味的烤鴨當(dāng)然不能少,烤鴨蘸上特殊制作的醬料,一口咬下去烤鴨的皮非常的酥脆,入口即化。
這只是北京胡同的冰山一角,如果你想真正的了解北京胡同的話,記得找我當(dāng)導(dǎo)游呀!
一個(gè)地方的四年級(jí)作文 12
西湖是我心中最美的地方。
迎著秋風(fēng),踏著蘇堤,我來到了西湖。西湖的水不像洞庭湖引人注目,也不像大海波瀾壯闊,它的水很樸素,藍(lán)中帶點(diǎn)綠。平靜的湖面上帶點(diǎn)波紋,真是“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”!從遠(yuǎn)處看,西湖就像一面鏡子,倒映著湖邊的一草一木,但當(dāng)你走近仔細(xì)看時(shí),西湖就是“生命湖”,滋養(yǎng)著水中的.小魚小草。美麗的景色吸引了我,使我停留了許久。
我沿著蘇堤一直走,伴隨著淡淡秋風(fēng)結(jié)束了這次行程。
第三篇:作文《有那樣一個(gè)地方》
有那樣一個(gè)地方
在每一個(gè)學(xué)校,都有那樣一個(gè)地方叫做“操場”,而操場見證了我們?nèi)陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初一的跳繩考試,是我們中考的第一槍,我們都有信心打響這第一槍。但是,1分鐘170次的天文數(shù)字使我們毛骨悚然.不寒而栗。我們只能日復(fù)一日的在操場上訓(xùn)練,這期間,有老師們的悉心教導(dǎo),有我們自己的恨鐵不成鋼。在那塊操場上,我們自己都不知道灑過多少汗水,流過幾滴眼淚,磨斷過幾根跳繩,但我們都知道,我們不應(yīng)該放棄,我們要堅(jiān)持下去,堅(jiān)持就是勝利。而操場就見證這一切,見證了我們艱苦的努力,堅(jiān)持不懈。
那一天,我們緊握跳繩,帶著那必勝的信念,參加了考試,而其結(jié)果,自然與我們的刻苦努力,辛苦的付出成正比,我們個(gè)個(gè)都取得了傲人的成績。回到學(xué)校,我們不禁在操場上祝賀一下,玩了起來。球門間奔跑的同學(xué),籃球架旁奔跑的同學(xué),互相追逐的同學(xué),臉上無不露出喜悅的表情,而操場則見證了我們收獲成功后的喜悅,激動(dòng)。
而現(xiàn)在我們將迎來體育的又一次考試,兩項(xiàng)分值都很大,我們每天流出的汗水都把衣服濕透,身體的酸痛也與日俱增,但是我們都在堅(jiān)持著,沒有一個(gè)掉隊(duì)的。我們堅(jiān)信只要我們付出努力就會(huì)收獲成功。而操場又一次見證了我們操場上的揮汗如雨和我們辛苦的付出。
而我堅(jiān)信,幾天之后,操場上即將見證我們的又一次成功和我們操場上的健步如飛。操場陪我們度過了艱苦的三年,同時(shí)也見證了這艱苦的三年中我們的付出,我們的努力。
優(yōu)點(diǎn):1.開篇簡潔,直接點(diǎn)題,指明有那樣一個(gè)地方是操場。
2.主體部分寫作有序,“初一”、“而現(xiàn)在”使文章脈絡(luò)清晰,層次分明。
缺點(diǎn):泛泛而敘,缺少細(xì)節(jié)描寫。
第四篇:介紹一個(gè)地方
【教師簡介】
吳金程,小學(xué)高級(jí)教師,河北省保定市高新區(qū)小學(xué)副校長。曾先后榮獲“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“保定市語文教學(xué)標(biāo)兵”、“保定市名師”“ 保定市小學(xué)語文骨干教師”、“保定市師德標(biāo)兵”、“保定市科研型教師”、“高新區(qū)優(yōu)秀校長”等光榮稱號(hào)。2002年參加工作至今,多年潛心探索,努力追求“靈動(dòng)豐盈,師生融融”的課堂。在省、市各級(jí)語文教學(xué)大賽中作課,先后獲得保定市小學(xué)語文年會(huì)特等獎(jiǎng),河北省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng),并多次在省市區(qū)上觀摩課,受到好評(píng);曾主持、參與研究國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題五個(gè),撰寫的教學(xué)論文、案例、反思分獲全國、省、市獎(jiǎng),并在全國、省級(jí)刊物發(fā)表。
語文A版教科書六年級(jí)下冊語文樂園二“語文生活”教學(xué)設(shè)計(jì)
介紹一個(gè)地方
河北省保定市高新區(qū)小學(xué)
吳金程
一、教材分析
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的是提升自身語文素養(yǎng)、提高生活質(zhì)量,而學(xué)習(xí)語文的途徑也應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生生活。結(jié)合全國眾多語文教師云集桂林的實(shí)際,依托語文A版教科書六年級(jí)下冊語文樂園二“語文生活”中的“介紹一個(gè)地方”的教材內(nèi)容,我們安排設(shè)計(jì)了具有語文實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)的表達(dá)系列課:“介紹一個(gè)地方——讓我?guī)阌喂鹆帧薄?/p>
“讓我?guī)阌喂鹆帧保瑢?duì)于廣大來到桂林的老師來說是一種需要,對(duì)于桂林的小學(xué)生來說是一種責(zé)任與義務(wù),更是一次展示、提升的機(jī)會(huì)。
這里,對(duì)于學(xué)生來說,不僅要調(diào)動(dòng)他們介紹景物的一般能力“介紹一個(gè)地方”,還要求學(xué)生從實(shí)際出發(fā),在實(shí)際游覽、調(diào)查的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意、動(dòng)手繪畫等才能,為家鄉(xiāng)桂林設(shè)計(jì)景點(diǎn)名片,為與會(huì)老師實(shí)實(shí)在在設(shè)計(jì)旅游行程,把作文、口語交際融于鮮活的語文生活之中,使語文課走出書本,走出課堂,走進(jìn)生活,讓學(xué)生體會(huì)到:語文學(xué)習(xí)是真實(shí)的、有用的、有趣的。
我們以往的語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的語文生活是不夠重視的,因而,學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的意識(shí)有待強(qiáng)化,能力有待提高。比如:指導(dǎo)學(xué)生大方自然、條理清楚地進(jìn)行口語交際是小學(xué)高年段的教學(xué)目標(biāo),要讓學(xué)生真正達(dá)到語態(tài)自然大方、語意表達(dá)清楚條理的要求,則需要我們創(chuàng)設(shè)豐富的語文實(shí)踐活動(dòng),讓他們循序漸進(jìn),逐步提高。
我們設(shè)計(jì)“讓我?guī)阌喂鹆帧钡幕顒?dòng),就是要讓學(xué)生在介紹桂林風(fēng)景名勝的快意中,初步體會(huì)口語交際需要語態(tài)、語意和語言表達(dá)方式的完美統(tǒng)一;在介紹桂林旅游方案的溝通交流中,初步體會(huì)好的語文就是符合實(shí)際需要的語文。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)語言表述清楚明白。
1.清楚介紹景點(diǎn)名稱、地點(diǎn)、特色以及如何游覽、注意事項(xiàng)等。2.針對(duì)景點(diǎn)特色、自身特長選擇合適的介紹方法。
(二)語態(tài)真誠大方。
1.能體現(xiàn)小主人的熱情好客。2.能表達(dá)出對(duì)桂林的熱愛。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
(一)課前,組織學(xué)生對(duì)感興趣的景點(diǎn)進(jìn)行游覽、觀察、走訪、查閱資料,了解某個(gè)景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。
1.針對(duì)某一景點(diǎn),設(shè)計(jì)一張旅游名片。
2.根據(jù)名片推介景點(diǎn)的特色,結(jié)合自身特長,用自己喜歡的方式做好向大家介紹的準(zhǔn)備。
3.推薦相同景點(diǎn)的同學(xué),自由結(jié)組,設(shè)計(jì)“桂林一日游方案”。(具體參見學(xué)生課前準(zhǔn)備紙)
(二)準(zhǔn)備數(shù)字多媒體投影儀、實(shí)物投影儀等。
四、教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入,名片欣賞。1.談話導(dǎo)入
同學(xué)們,今天會(huì)場上是來自全國各地的語文老師,大家都知道,桂林是一座著名的旅游城市,會(huì)后大部分老師想去某一景點(diǎn)游覽,你覺得哪里最值得一去,哪里最好玩呢? 2.欣賞名片
選取有特色的名片,利用實(shí)物投影進(jìn)行展示,初步了解桂林有哪些可游覽的景點(diǎn)。
(二)景點(diǎn)推介,匯報(bào)交流。
在座的各位老師,特別想清楚地知道這些景點(diǎn)到底怎么好看,怎么好玩?桂林的小主人們,給我們這些遠(yuǎn)道而來的客人介紹介紹吧。
1.嘗試介紹景點(diǎn)
學(xué)生介紹,師生傾聽,從內(nèi)容、語態(tài)及表達(dá)方式等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)梳理,明確如何介紹好一個(gè)景點(diǎn)。
學(xué)情預(yù)設(shè)及策略:
【情境一】學(xué)生介紹沒有對(duì)象感。如:介紹書面化,語態(tài)不夠真誠大方,。【教學(xué)策略】教師引導(dǎo)其進(jìn)入情境,面帶微笑,目視介紹對(duì)象,真誠地用自己的話進(jìn)行介紹。
【情境二】學(xué)生介紹得不清楚。
如:(1)介紹得概括——大家好!我給大家介紹的是象鼻山,它是桂林的城徽山、標(biāo)志山,很神奇的一座山。
(2)介紹得不全面——大家好!我介紹的是蘆笛巖。里面許多玲瓏剔透的石筍、石幔、石花,琳瑯滿目,如同仙境,被譽(yù)為“ 大自然的藝術(shù)之宮 ”。它是89年版電視劇《西游記》的取景地,看著里面石筍和石筍的倒影,似乎看到了地底下的桂林。
【教學(xué)策略】教師引導(dǎo)學(xué)生傾聽、欣賞、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充,明確如何清楚完整地介紹景點(diǎn)。
【情 境 三】學(xué)生介紹方式單一呆板。
【教學(xué)策略】教師啟發(fā)學(xué)生思考用多種形式,靈活多樣地介紹景點(diǎn)。參考內(nèi)容——
大家好!下面由我給大家介紹象鼻山。象鼻山就坐落在桂林市中心的漓江與桃花江交匯的地方。
從遠(yuǎn)處看呀,它的外形特別像一頭站在江邊伸長鼻子在漓江飲水巨象,憨態(tài)可掬,惟妙惟肖。在象鼻和象腿之間有一個(gè)大圓洞,江水從洞中穿過,就好像明月浮在水面上,所以叫file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps121.tmp.png“水月洞”。如果在有月亮的晚上,蕩舟漓江觀賞水月洞,天上明月照,水底明月映,水上明月浮,三月爭輝,景色絕妙。因此,象鼻成了桂林的城徽山,標(biāo)志山,來桂林,象鼻山一定要去。
隨機(jī)歸納感悟怎樣把一個(gè)景點(diǎn)介紹得更好。2.提升介紹景點(diǎn)。
下面請同學(xué)們再做做準(zhǔn)備,相信你們一會(huì)兒會(huì)介紹得更精彩。
(1)推薦相同景點(diǎn)的同學(xué)結(jié)為一組,在組長組織下確定介紹方式。(如:結(jié)合自身感受、圖示、擬人、詩歌、合作、多媒體演示等)教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。
(2)學(xué)生分組展示介紹,師生共同欣賞、點(diǎn)評(píng)。
學(xué)情預(yù)設(shè):
【情境一】設(shè)置懸念,增加神秘感。
如:各位老師、同學(xué)們,大家好!在桂林,有這樣一座山,方圓幾里都是平地,它卻孤峰突起,登上山頂,桂林的奇山秀水一覽無余??請猜一猜,這是哪里?
【情 境 二】擬人化介紹,增加親切感。
如:我是壯觀的龍脊梯田,我住在?? 【情 境 三】多媒體演示,增加真實(shí)感。老師們,大家好!我們向大家介紹的是漓江。
(手指第一張幻燈片)這是漓江游覽線路圖。漓江貫穿了整個(gè)桂林市,這就是我們所在的桂林,出了桂林向南大約20公里,可以在竹江碼頭乘游船游覽漓江山水。其中著名景點(diǎn)有:望夫石、半邊渡、石人推磨、楊堤風(fēng)光、浪石攬勝、九馬畫山等。
(出示漓江風(fēng)景圖片)泛舟漓江之上,會(huì)有“舟行碧波上,人在畫中游”的感覺。你看,兩岸的山峰挺拔,形態(tài)萬千,石峰上大多長有茸茸的灌木和野花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像美女身上的衣衫;這是江岸的堤壩,這里終年有碧綠的鳳尾竹,好像少女的衣裙,隨風(fēng)擺動(dòng),婀娜多姿;最可愛是山峰倒影,大家看,它們有時(shí)朦朧,有時(shí)清晰。江面上漁舟從山峰倒影的畫面上流過,真有“分明看見青山頂,船在青山頂上行”的意境。
??
(三)師生互動(dòng),完善方案。
聽了你們的介紹,讓我們覺得這些景點(diǎn)真是值得一看,部分老師只有一天時(shí)間,那么一天時(shí)間該去哪呢?怎么去?請拿出“桂林一日游”方案推薦給大家。
1.學(xué)生把方案放在實(shí)物投影上,進(jìn)行介紹。師生互動(dòng)對(duì)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng),明確方案設(shè)計(jì)要符合實(shí)際,溫馨提示要周到細(xì)致。
2.請其他學(xué)生走入教師中間,教師以實(shí)際旅游者的身份,對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行質(zhì)疑,和學(xué)生合作進(jìn)行完善修改,讓學(xué)生明白方案設(shè)計(jì)要切實(shí)可行。
3.把設(shè)計(jì)好的方案展示出來,供老師們參觀借鑒。
誰的方案最佳?讓在座的老師們評(píng)價(jià)吧!讓實(shí)際去檢驗(yàn)吧!下課后,把大家的旅游方案展示出來,供老師們參考。
【學(xué)生課前參考閱讀】
《請到我的家鄉(xiāng)來》 林海音 五洲傳播出版社
《地圖》手繪世界地圖兒童百科繪本《地圖》
蒲公英繪本館 妹尾河童《窺視歐洲》《窺視印度》等隨便一本
三聯(lián)出版 中央電視臺(tái) “城市名片”廣告
課文: 語文生活
在本單元的學(xué)習(xí)中,我們跟隨幾位作者到黃果樹聽瀑,去看迷人的青海湖,去法國參觀凡爾賽宮。回想一下,他們是怎樣向我們清楚地介紹這些地方的。
請你寫一篇習(xí)作,介紹一個(gè)地方。提示:
1.可以寫你游覽過的風(fēng)景名勝、紀(jì)念場館,也可以介紹一個(gè)村莊、集鎮(zhèn)、城市,或者你的學(xué)校、你家的院落、住房??
2.寫游覽的經(jīng)歷,可以按照時(shí)間的先后來寫。介紹一個(gè)地方,可以按方位和布局來寫。如能使用表示時(shí)間、地點(diǎn)的語句,會(huì)更容易使人明白。
3.除了眼前看到的,你還可以寫跟這些地方有關(guān)的事情,可以是你聽來的、從報(bào)紙上看到的、在互聯(lián)網(wǎng)上查到的。參觀景點(diǎn)、紀(jì)念場館時(shí),收集旅游手冊也是獲取信息的好辦法。介紹一個(gè)地方(表達(dá)系列習(xí)作)教學(xué)實(shí)況介紹
河北
吳金程
課前談話:
1、三背三誦
2、師生交流,互相介紹,打招呼。
3、介紹保定,出示張嘎子、狼牙山五壯士
4、猜字游戲(象形字:山、水、下、桂、林、甲)
連起來就是“桂林山水甲天下”。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、猜一猜,聽課老師除了聽課,還來這里干什么?(游山玩水)
2、展示學(xué)生課前推薦的景點(diǎn)。出示圖片,齊說名字。(龍脊、蘆笛巖、獨(dú)秀峰、印象劉三姐、日月雙塔)欣賞名片的不同制作方法(圖畫、配詩文)
小結(jié):圖片很美,語言更美,沒有什么師不能表達(dá)的,介紹桂林的景點(diǎn)。引出本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、介紹景點(diǎn)
1、指名上臺(tái)口頭介紹象鼻山。點(diǎn)評(píng)(傳說,很有文化。)引導(dǎo)學(xué)生描述象鼻山的外形,指名說,相機(jī)點(diǎn)評(píng)。板書:形象。
指名介紹象鼻山《象山傳奇》,日月洞。引導(dǎo)學(xué)生說出晚上月亮出來時(shí)候的情境,介紹關(guān)于水月洞的詩句。
2、提問:把象鼻山介紹更好一些,還需要注意什么?多樣 板書:清楚 熱情大方
小結(jié):熱情大方是語態(tài)要求;清楚形象是內(nèi)容的要求。
3、調(diào)查學(xué)生中愛畫、愛唱、愛跳的同學(xué),提出合作學(xué)習(xí)的要求,四人小組,用喜歡的方式介紹一個(gè)景點(diǎn),師巡視指導(dǎo)。
4、小組匯報(bào)。
疊彩山:引用名人感言的方式
獨(dú)秀峰:運(yùn)用詩歌的方式 桂林山水:唱歌謠的方式
漓江:畫畫、詩歌朗誦、文字介紹的方式
5、如果要帶游客去景點(diǎn),路線圖,時(shí)間該怎樣安排。展示(路線、時(shí)間、票價(jià))
6、給現(xiàn)場老師介紹自己的一日游方案,聽取意見和建議。
三、總結(jié)
歡迎同學(xué)老師們到我們保定玩,我也會(huì)把景點(diǎn)和游覽計(jì)劃介紹給大家。
第五篇:一個(gè)美麗的地方作文
一個(gè)美麗的地方作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的一個(gè)美麗的地方作文,歡迎大家分享。
一個(gè)美麗的地方作文1鐵山寺位于盱眙縣境內(nèi)的古城林場。這里長天碧空,白云飄飄,風(fēng)光秀美,氣候宜人。這里古木參天,溪水常流,環(huán)境幽美,風(fēng)光明媚,常年鳥語花香,使游人流連忘返,陶醉其間。這里是一處天然氧吧,綠色、清新。走進(jìn)它,就像走進(jìn)了夢里。
放眼望去,占地近千公頃、蓄水近億立方米的天泉湖,就像鐵山寺的眼睛,美麗動(dòng)人。天泉湖蕩漾著藍(lán)色的微笑,它藍(lán)得異常動(dòng)人,和天空一色,和天空醉在一起。水是遼闊的,天是遼闊的,來到這里,心,也遼闊起來。
大自然太青睞鐵山寺了,把眾多的美景都留在這里。鐵山寺有十景:霧鎖鐵山、天泉夕照、索橋悠悠、九曲放排、竹海晨曦、百鳥朝鳳、科普園朝霞、水杉林秋韻、天文臺(tái)鳥瞰、雪霽鐵山寺。在這里,人們既可以領(lǐng)略獨(dú)特的大自然風(fēng)光,使人心曠神怡,又可探求科學(xué)的奧秘,還可以感受這里豐富的歷史文化。
鐵山寺,一個(gè)美麗神奇的地方。
鐵山寺,我們心靈的家園。
一個(gè)美麗的地方作文27月23日,爸爸要帶我去西溪濕地玩。在去的路上我一直悶悶不樂地抱怨:西溪濕地有什么好玩的,不是去過了嗎?
到了西溪濕地,我才發(fā)現(xiàn)跟以前大不一樣。展現(xiàn)我眼前的是一大片荷花,荷花爭芳斗艷地開著,旁邊站著許多賞花的人,有小孩子,有青年男女,還有老爺爺。小孩子一個(gè)個(gè)穿著美麗的衣裳,好象在與荷花比美。
一陣陣微風(fēng)吹過,池里的荷花都在跳,大家看著荷花優(yōu)美的舞姿,都到了忘我的境界。
我仿佛變成了一朵荷花,穿著雪白的衣裳,微風(fēng)吹過,我也就隨風(fēng)翩翩起舞,告訴小魚我晚上做的夢……
荷花綠油油的,看起來像一個(gè)綠色的盤子,荷花稱心如意地靠在上面,好像只要沒有了荷葉自己就會(huì)掉進(jìn)池里去似的。
西溪濕地還有很多其它的植物,也還有還多野鳥。我最喜歡那邊的白鷺鳥,雪白雪白的可漂亮了。那里還很多值得觀賞的地方。我下次有空還要好好欣賞這里邊的風(fēng)景。
西溪濕地真是一個(gè)美麗的地方!
一個(gè)美麗的地方作文3春風(fēng)柔柔地吹,春天悄悄地來了。春天的河濱公園是個(gè)美麗的地方,一個(gè)讓人流連忘返的地方。
一進(jìn)大門,映入眼簾的是一條林蔭大道,高大粗壯的樹木,好像是一位位壯士佇立在道路兩旁。再往前走,就是花圃,花圃里的花真多呀!有紫紅的、鵝黃的、雪白的、粉紅的、五彩繽紛,散發(fā)的香味吸引來許多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂“嗡嗡”作響,好像在說:“這兒的花真鮮艷,我要叫上我的小伙伴,把花蜜采個(gè)夠!”
來到湖邊,湖面平靜得像一面銀光閃閃的大鏡子,一陣風(fēng)吹過,湖面上蕩起層層波紋,陽光照到湖面上。像灑滿了碎銀子,水里的小魚一會(huì)兒張開大嘴,好像在等人們給它投食。一會(huì)兒跳出水面,在向人們展示自己的絕技呢。
站在湖中的小橋往下看,水里的倒影是那么的清晰。繞過湖,順著鵝卵石小路往前走,就到了假山,山石有的象小猴子,有的像兔子,有的像鳥兒......這就是美麗的河濱公園,每次來都會(huì)令人流連忘返!
一個(gè)美麗的地方作文4有人喜歡水平如鏡的西湖,有人喜歡險(xiǎn)峻巍峨的高山,有人喜歡美麗如畫的公園……但我更喜歡我村南面的小樹林,那是一個(gè)美麗的地方。
這個(gè)美麗的地方,一年四季風(fēng)景優(yōu)美。春天,樹木剛吐出嫩芽,只有柳樹提前甩著長長的辮子,在微風(fēng)中搖曳。這時(shí),是我和小伙伴最高興的時(shí)候,我們折下一段柳枝,去掉葉子,削去一點(diǎn)外皮,三下五除二就做了一支笛子,用力一吹,發(fā)出清脆悅耳地聲音,逗得小孩子們咯咯直笑。
夏天,樹葉長滿了枝頭,郁郁蔥蔥,密密層層,綠樹成蔭,像一個(gè)個(gè)大綠傘。人們喜歡來這里乘涼。男人在下面打麻將,婦女們在這里做針線活,小孩子也來湊熱鬧,在這里玩游戲。即使下小雨他們也不肯離去,因?yàn)椴挥脫?dān)心會(huì)濕衣服。
秋天,地上落了一層厚厚的落葉,踩在上面軟綿綿的,發(fā)出“咔擦,咔擦”的聲音,不用說心里是多么愉悅啊!
冬天,樹枝光禿禿的,個(gè)個(gè)高大挺拔如衛(wèi)士一般守衛(wèi)著這個(gè)村莊。一場大雪下來,他們顯得更精神了,穿著白色棉衣挺直腰桿與寒風(fēng)對(duì)抗。地上堆滿了積雪,我和小伙伴們就來到這里堆雪人,擲雪球,打雪仗,玩得很開心!
一個(gè)美麗的地方作文5在廣闊的青藏高原上,有一個(gè)美麗的地方——林芝。那里有雄偉的雅魯藏布大峽谷,有美麗的魯朗林海,有世外桃源般的南伊溝……
春天,那里的桃花從睡夢中蘇醒,舒展著自己粉紅色的小身子,像一位害羞的小姑娘,紅著臉,跟藍(lán)天白云、美麗的大峽谷和雄偉的雪山交相輝映,形成一幅精致的畫卷。
夏天,河流清澈見底,猶如一塊純藍(lán)的寶石,小魚在河水里歡快地嬉戲著,湖面就像一臺(tái)照相機(jī)把五顏六色的景象都拍了下來,美麗極了!
秋天,那里層林盡染,五彩斑斕,猶如一幅美麗的'油畫。牧童趕著牛羊在吃著田野上金燦燦的草。農(nóng)人揚(yáng)著笑臉收割著稻谷,真是一幅令人喜悅的收秋圖。
冬天,雪花從天空中飄落,給大地穿上了一件雪白的棉衣,小孩子們有的在打雪仗,有的在堆雪人,還有的在滑雪橇……仿佛是童話世界一般。
我愛林芝的一年四季,因?yàn)樗L(fēng)景如畫,引人入勝,希望有機(jī)會(huì)你們也能去親眼目睹林芝的美。
一個(gè)美麗的地方作文6星期六,爸爸媽媽帶我去溫州洞頭玩。最吸引我的地方,就是那里的大海。
大海可美麗啦!碧藍(lán)碧藍(lán)的,是不是像一塊剛剛被擦洗過的藍(lán)寶石呢?你看,大海打了一個(gè)大大的噴嚏,海面立刻卷起了一朵朵潔白、美麗的浪花兒,多么神奇呀!海面上有一座吊橋,它不像紫金大橋一樣雄偉,也不像趙州橋一樣擁有悠久的歷史,但是,當(dāng)穿著不同顏色的衣服的人們走上吊橋,就把吊橋打扮地像一條倒掛的彩虹哩!多么有趣的吊橋啊!走過吊橋,人們會(huì)來到一個(gè)燈塔前,咔嚓!咔嚓!大家都爭先恐后地拿起照相機(jī),都想把這美麗的大海帶回家。
玩累了,我坐在涼亭下休息,調(diào)皮的海風(fēng),呼呼地吹著我,把我那黑色的頭發(fā)都揉亂了,真冷啊!
我們要回家了,但是這美麗的大海,卻永遠(yuǎn)保存在我的心里,我多么希望以后還能看到這美麗的大海!
一個(gè)美麗的地方作文7五彩的泉水,縷縷的炊煙,清新的空氣,古老的村莊,這些在城市里品不到的東西,在這里就在你的眼前。這里有說不盡的景色,道不完的歷史。你們知道這兒是哪里嗎?先別慌著猜,我先給你們介紹一下。
這里有美麗的太平湖和太平湖濕地公園。她們可謂是各具特色。太平湖的兩側(cè)都是青山綠樹,中間的湖面上有許多船。而太平湖濕地公園旁邊是一大片、一大片的草地,遠(yuǎn)處的房子上飄著縷縷炊煙。草地上,牛在吃草,還有許多鳥在捉蟲子吃,其中還有為家一、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢!雖然太平湖和太平湖濕地公園特色不同,但那新鮮的空氣和迷人的風(fēng)景總能把你陶醉在其中。
這里還有鳳凰源。她另有一番特色。鳳凰源里的鳳凰池,在陽光的照射下是五彩的。鳳凰源里的小溪清澈得還能喝呢!那新鮮的空氣和挺拔的山峰更是給鳳凰源添了幾份色彩。
古老的宏村也很美,她很安靜。一座座徽派建筑環(huán)繞著池塘。池塘里有許多荷花和鴨子,俊俏的拱橋在池塘中間,可美了!
現(xiàn)在你知道這兒是哪兒了嗎?對(duì)了,是黃山上鑲嵌的寶石——黃山腳下的美景。
一個(gè)美麗的地方作文8我的學(xué)校在深圳市南山區(qū)月亮灣大道3002號(hào)。
學(xué)校的天臺(tái)上有很多美麗的小花,有:水仙花兒、牡丹花、牽牛花、茉莉花……競相開放著。那里還有很多淡綠色的小草,細(xì)細(xì)的葉子像一把把小劍。
快到飯?zhí)玫臅r(shí)候有一個(gè)小亭子,每當(dāng)晚上的時(shí)候它的房頂上有一個(gè)個(gè)小燈,閃閃發(fā)光的,非常美麗。小亭子里面有一個(gè)大大的魚缸,那里面由幾條小金魚,它的身上有紅色的斑紋,非常可愛。
在我們教師樓的下面,有一個(gè)很美麗的舞臺(tái),上面寫著“陽光舞臺(tái)”還有幾個(gè)小朋友在上面,手牽手玩呢!它的形狀是長方形的,它的前面有幾個(gè)小花盆,里面裝著山茶花,山茶花的花瓣是紅色的,非常美麗。
我的學(xué)校還有一個(gè)很大的操場。操場的中間是綠茵茵的草坪,可以踢足球。操場的外面那圈也就是跑道,跑道分為六段,周長300米,體育課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在跑道上奔跑。跑道的四周是一棵棵大樹,像一個(gè)個(gè)大巨人,在那里守護(hù)我們。
這就是我的學(xué)校,一個(gè)美麗的地方,我喜歡我的學(xué)校。
一個(gè)美麗的地方作文9大家一定都去過風(fēng)景如畫的地方吧!今天,我就給大家介紹一個(gè)美麗的地方,這個(gè)地方不是什么景區(qū),而是我住的小區(qū)——長基花園。
大家一定在想一個(gè)小區(qū)有什么好看的?可是我的小區(qū)就可以與景區(qū)媲美,如果不信,就跟著我來看看吧!
進(jìn)入小區(qū),首先映入我們眼簾的就是6個(gè)紅色的大字。這6個(gè)紅色的大字,刻在一個(gè)石碑上,“豫軍長基花園”。石碑下方是一個(gè)面積不大的小水池,可是水池清澈見底,水池里游著一些小魚。繼續(xù)往里走,我們會(huì)看到一條石子路,石子路雖然很窄,但是很整齊干凈。石子路的旁邊有一片竹林,竹子長得很高,很茂盛,好像一群綠色巨人。石子路的對(duì)面種著許多花花草草,看起來十分清新。接著走,就到了一個(gè)小亭子,小亭子四周被水包圍著,有兩座小木橋連接著,中間有一棵修剪的造型優(yōu)美的樹。小區(qū)的人們可以坐在那兒觀賞水池里的噴泉。走過小橋,就到了小廣場。小廣場很大,小朋友們可以在那里盡情的玩耍。因?yàn)樾V場四周都被大樹和圍欄圍了起來,這樣車就進(jìn)不來了,只能步行進(jìn)入,大家玩的時(shí)候就更有安全感。
怎么樣,我的小區(qū)美吧!我的小區(qū)像不像景區(qū)!你想不想來玩?我隨時(shí)歡迎你!
一個(gè)美麗的地方作文10我的學(xué)校叫大街嶺小學(xué)。一進(jìn)校門就可以看到值日的老師站在門口,微笑地看著我們。有些同學(xué)會(huì)和老師打招呼,有些同學(xué)因?yàn)楹ε拢瑳]和老師打招呼就進(jìn)了教室。
我們的校園里有幾十棵樹,到處綠樹成陰,鳥語花香。一看上去就給人一種舒服的感覺。春天下課后,可以坐在花壇邊曬太陽,還可以聽鳥在樹上唱著美妙的歌曲。夏天上完體育課,還可以到樹下乘涼,這是最舒服的事情了。有時(shí)小伙伴們玩捉迷藏。有人藏在大樹后面,很少被人發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校里也有很多的花壇。有一個(gè)大花壇里長著棵高到不能再高的大樹。我們班上有好多人猜它是多久前種下的。這些樹、草、花和鳥兒的歌聲,構(gòu)成了一幅美麗的景象,加上我們這群孩子的笑聲,更成了一幅大自然的美妙作品。
我們的小操場真的是風(fēng)多的地方,好多同學(xué)喜歡去那里吹風(fēng),風(fēng)“呼”的一下刮過來,簡直就像是在家吹空調(diào)一樣,舒服極了。
我和一個(gè)朋友把學(xué)校的景物畫了出來。呀!我們學(xué)校就像一個(gè)美麗的花園。
我很喜歡這個(gè)美麗的校園,歡迎你來這里做客。
一個(gè)美麗的地方作文11我的家住在北區(qū),那可是一個(gè)非常美麗的地方。
北區(qū)坐落在韶鋼場的西北面,如果是在外面看北區(qū)的話,可能覺得這只是一個(gè)普普通通的小區(qū),但是如果走進(jìn)去觀看,就會(huì)覺知得里面別有洞天。在這個(gè)美麗的小區(qū)里,樹木枝繁葉茂、花兒爭奇斗艷,小草綠草如茵,一排排的居民樓整齊地排列著。讓人不知不覺地喜歡上這個(gè)地方。
在這個(gè)美麗的小道區(qū)里,不僅有成排的花草、樹木、房屋,還有一個(gè)小朋友們最喜歡的地方,那就是廣場。每一個(gè)周末一到晚上,廣場就會(huì)傳出許多小朋友在一起玩耍嬉鬧的聲音。而在傍晚的時(shí)候,就會(huì)有一些老年人在廣場的運(yùn)動(dòng)器材上鍛煉,以強(qiáng)健自己的體魄。
在廣場的中央,有一棵非常大的榕樹,高大雄偉這個(gè)詞語用來形容它是最好不版過了。這棵樹有四個(gè)特點(diǎn):高、大、樹干粗、枝葉多。無論是那一個(gè)特點(diǎn),在北區(qū)沒有一棵樹能比的上它。它高,它兩旁六層的樓房都得仰視它;它大,一座樓房都不夠它大;它的樹干粗,四個(gè)人手拉手才抱得過來;它的枝葉多,從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)巨大權(quán)的蘑菇。就沖它的這四個(gè)特點(diǎn),所有的人都沒有的否認(rèn)過它的巨大。
一個(gè)美麗的地方作文12我國湖南長沙的岳麓山風(fēng)景秀麗,景色優(yōu)美,還有數(shù)不清的楓樹、銀杏樹、柿子樹……岳麓山山脈連綿幾十公里,就像一片綠色的海洋。
春天,樹樹木冒出新的小芽,長出翠綠的小葉子。山上的小蟲被。轟隆隆的雷聲驚醒,啾啾地叫著。小鳥在空中飛舞,他們有的在做嶄新的鳥窩,有的在和同伴做游戲。
長沙的夏天是炎熱的,岳麓山是避暑的好地方。茂盛的枝葉遮住了炎炎烈日。山間的小溪淙淙地流著。那金劍似的陽光穿過樹梢,散落林間,留下斑駁的光影,就像在空中舞動(dòng)的蝴蝶。
秋天,岳麓山一半流金,一半火紅。銀杏樹的葉子像一把把小扇子,被秋風(fēng)染成金色,飄飄灑灑落到了馬路上。銀杏樹上的葉子越掉越少,都變成了‘光頭’,馬路卻變成了“黃金大道”。霜降之后,楓葉都羞紅了臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,岳麓山火紅一片。柿子樹的葉子都掉光了,枝頭像紅燈籠一樣的柿子顯得特別誘人。
岳麓山的冬天下起了像米粒般的小雪,地上的雪寶寶的才沒過小草的半身就像撒了一層鹽。晶瑩剔透的小雪花打在樹枝上、草葉上、泥地里。“沙沙沙,沙沙沙。”就像冬姑娘在和我說悄悄話,“岳麓山的冬天可真美呀!”
岳麓山一年四季景色十分誘人,風(fēng)景如畫,四季不同,讓人流連忘返。
一個(gè)美麗的地方作文13今天,晴空萬里,潤紅的太陽為天空增添了一抹色彩。為了不辜負(fù)這好天氣,媽媽帶我去美麗的蒜溪,欣賞那如畫的風(fēng)景。
一路上,我看見鳥兒們在天空中自由自在地飛翔,汽車在馬路上奔馳著,小樹往后面飛快地跑著。風(fēng)吹著樹葉,發(fā)出“沙沙”聲,像在唱一首動(dòng)人的歌。
很快我們便到了蒜溪,首先看到的是一條小溪。溪水不深,清澈見底。魚兒們在水里歡快地游來游去。溪邊有一群小朋友,他們有的坐在石頭上拿著漁網(wǎng)撈小魚;有的拿著水槍在打水仗;有的光著腳在水中嬉戲······沿著溪邊往前走,就會(huì)看見一條彎彎的小路一直伸向遠(yuǎn)方。路邊挺立的樹木像一排士兵守衛(wèi)著這兒的土地。一陣微風(fēng)吹過,山間特有的花香、草香迎面撲來,沁人心脾。沿著小路向前走,過了橋,就可以看見一座險(xiǎn)峻的3D玻璃橋。它橫跨在兩岸之間,站上去好像搖搖欲墜。彼岸是一座高聳入云的山峰,峰頂有一尊彌勒佛的雕塑,在云霧的遮擋下若隱若現(xiàn)。山的側(cè)面還有一個(gè)大大的“佛”字。
蒜溪真美呀!我愛這風(fēng)景如畫的蒜溪!
一個(gè)美麗的地方作文14大連是一個(gè)好山好水的地方,今天我來到了這美麗的海邊城市。
我下了火車后,就隨著伯伯去他家,一路上,我看到了大連的夜景,真是美不勝收。聽說大連的路很奇特,我仔細(xì)一看,果然是,這里的路彎彎曲曲的,許多路都有上坡下坡,怪不得沒有騎單車的。
第二天一大早,我們就去了大連的海之韻廣場參觀。海之韻廣場的左邊是一望無際的大海,海面上還有一大群的海鷗在飛翔。右邊是幾座小山,山上還有幾個(gè)假人在爬山,正中間就是海之韻廣場,廣場上有幾個(gè)銅人,這幾個(gè)銅人的姿勢各不一樣,有背著救生圈的,有揀廢品的,有喝水的,還有踢足球的,儀態(tài)各異。山坡上有各式各樣的魚類雕塑,就好象我們在海洋世界里翱翔。
下午,我們就去了lu順,在那里我們參觀了白玉山的白玉塔,白玉塔右邊是渤海,海里有幾座小山,山與山之間是海,這就是lu順口,出入的艦只就是在這里進(jìn)出海的。白玉塔高66米,是日本人強(qiáng)抓了兩萬名中國民工修建的。
白玉塔象一顆子彈,好象隨時(shí)準(zhǔn)備要發(fā)射似的。這就是證明日本人對(duì)中國侵略罪行,這是進(jìn)行愛國主義的好教材。
我們照了幾張相,留了一個(gè)紀(jì)念,我們的收獲很大。
一個(gè)美麗的地方作文15暑假里我去了那景色優(yōu)美的廬山,廬山可真壯觀呀!碧綠的山頂高聳在云霧中,好似一位美麗的仙女帶著一層美麗的面紗站在云霧里注視著我們。
進(jìn)入廬山,我們就一路飛奔去了三疊泉,因?yàn)閺]山有一句話“不到三疊泉,不算廬山客”。到了三疊泉的入口我一看就傻眼了,還有這么長的路呀!可是我一想起那三疊泉的壯觀情景,我就給自己加油:“你可以的,馬上就可以看到三疊泉了!”我的腿擦破了一層皮,可我繼續(xù)趕路,“功夫不負(fù)有心人”,在水花拍打巖石的聲音中我看到了三疊泉。
三疊泉好壯觀呀!美麗的瀑布在陽光的照射下閃著金燦燦的金光,好似許多的鉆石在陽光下閃閃發(fā)光。那瀑布好似金色的門簾,好像輕輕一撥就能把它拉開。我脫下鞋子,踩進(jìn)泉水里,那水冰冰涼涼的,剛才還汗流浹背的我一下就涼快下來了,那感覺真的是太舒服了!我的腳在水里踩著,而我的鼻子呼吸著那彌漫在空氣中的濕濕潤潤的空氣,感到身體里像被清洗了一遍,覺得非常清新。
啊!廬山你是多么的雄偉,你是多么的神秘!你真是一座寶藏,真是一個(gè)美麗的地方!