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一個溫暖的地方作文[樣例5]

時間:2022-04-04 02:49:07下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《一個溫暖的地方作文》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一個溫暖的地方作文》。

第一篇:一個溫暖的地方作文

一個溫暖的地方作文

在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的一個溫暖的地方作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一個溫暖的地方作文1

(一)他總愛關心地責備我,總愛嚴厲的教導我,總愛直接地指出我的缺點,也總愛輕輕地關心著我。在我眼里,他總是認為我缺點比優點多,一個怎么也長不大的孩子。為了這,我很生氣,有時候我總暗暗想他是否真的關心我呢?還是他明明關心我而我卻未發現呢?難道作為一個父親,都是這樣嗎?可媽媽說他很愛我,也許是我真的錯了,只是我還無法體會到一個父親對子女深沉的愛。

(二)她是一個經常說愛我的人,總喜歡把對我的昵稱掛在嘴邊,有多少詩歌曾贊美作為她那樣身份的人。在生活中我和她總是那么親近,沒有距離。和父親不同的是,她是一個及擅長表揚我、鼓勵我的人。但是她并不把我當成溫室里的花朵,該出手時就出手。當我遇到困難時她總是第一個鼓勵我;當我犯錯誤時,她也總是聲色俱厲地批評我。她是那么地平凡卻又是那么地偉大,那么和藹可親其中又摻雜著嚴厲。她總是將這個“溫暖的地方”變得更加溫暖,將我們的關系變得更和諧。

(三)在這個溫暖的地方,我自由快樂地成長,我得到了爸爸深沉的愛,媽媽無私的愛,更重要的是在這個地方使我懂得了幸福的含義。有了我們的存在,這個地方才充滿色彩。每當我失意迷茫時,這里是我宣泄的海洋;當我快樂時,這里是我美麗的天堂;當我疲倦與勞累時,這里就是我舒適的村莊。當這個地方遇到困難時我們會堅強抵擋。這個地方屬于我們,同樣,我們也屬于這個地方。有了它我們緊緊連在一起永不分離。

這就是我的家,一個溫暖的地方。這里有我們的歡笑、我們的悲傷、我們的希望、我們共同擁有的幸福。我們是這里的一分子,我們的根在這個溫暖的地方,直到天長地久!

一個溫暖的地方作文2

有人說媽媽的懷抱是最溫暖的,有人說被愛所包圍的世界是溫暖的,可我卻說浴室才是一個溫暖的地方。

那日下午,時間一晃就到了集合的時候。我不禁如坐針氈,做題目不是一會兒把加法看成了減法,就是將字母給變成了大寫。媽媽看后便搖了搖頭,天知道我的心到底飛向了哪里?終于到了出發時間,還沒等老媽一聲令下,我卻早已腳踩運動鞋,朝停靠電瓶車的地點奔去。

來到浴室的大門口,人群的.數量也是大大增多。看著那“無頭無尾”的人車,我不禁急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉,同時也在此處長嘆道:“果然一副奇特的景觀,不過天都這么熱了,怎么還有如此多的人群呢?”

好不容易走進了浴室,撥開那蒙蒙的霧氣一看,啊!好一幅忙碌的景象。你看那還未成熟的孩子,正在換衣口處喝著一小瓶特飲呢!還有正在辦著事務的服務員們,一會兒忙著給客人們搓背,一會兒又忙著給客人們倒茶,個個全都忙彎了腰,跑得滿頭大汗。聞一聞,空氣中還有一股淡淡的清香呢!

簡單的淋浴了以后,我們便又擠著、推著來到了一個又大又圓的池堂。那里的人們不緊不慢地做著各自的事。有的正躺在一張藤椅上,緩緩地閉上眼睛,感受著迎面吹來的“春風”,有的孩童則在一旁嬉戲打鬧,好幾次都把水池里的水給濺到了大人的身旁,惹得大人們全都皺緊了眉頭。

緩緩地走進水池,一股清涼而又溫暖的感受頓時溫暖了全身,宛如春風般的溫和,但卻又有著春雨般的滋潤,再喝上一碗熱騰騰的熱飲,整個人便仿佛感受到了一股來自媽媽懷里獨一無二的溫暖。時間似乎過得很快,轉眼間就到了離開的時候,我們戀戀不舍地離開澡堂,朝大門走去。

那一幅霧氣繚繞的奇景,將永遠縈繞在我的腦海之中。

一個溫暖的地方作文3

有一個地方,他很普通,普通到每個人都會擁有;但他卻又很不平凡,因為沒有人想要失去,讓人難以割舍,它就是給予我無盡溫暖的地方——家。

那年暑假和父母外出,天色漸晚,便住進了一家旅館,空蕩蕩的房間讓我“孤獨”,那張床雖然寬大,舒適,但卻讓我難以入睡,心中不覺的浮現出了那張床的溫暖,安心,那臺淡黃色的臺燈散發著柔和的光芒,那小巧精致的枕頭,而在這時我又不免的想起蕭乾老先生的《棗核》,“她”對故鄉的那種思戀應該就像我對家的那種懷念一般了吧,同樣,也沒有哪一個地方就如同家一樣讓你魂牽夢縈。

家帶來的不僅是身體上的溫暖,讓我更觸動的是心靈上的關懷。

家意味著的是親人們居住的地方,有他們的存在,才讓這個家充滿溫暖,每每要回家過年時,家中的“年味兒”更盛,親朋好友們準會走街串巷,因此家中不免也會來一些客人,大家團坐在一起,吃著熱乎乎的飯菜,聽著大人們嘮著家常,聊著開心事,讓我溫暖更盛,大人們準會問問孩子們這一年的情況,學習工作是否順利,而父母亦是如此他們不畏困難,辛苦毅然支撐起這個家,因為他們的存在,才讓我感受到了“它”的溫暖。

再一次回到家里放下一身疲憊,靜靜地坐在家里聽著父母的嘮叨,心中有的不再是厭煩,更多的是一種“享受”,可能我就是這么一個戀家的人吧,這里的溫暖和溫馨,這里有我愛的人和愛我的人,這里是一個能為我遮風擋雨的地方,這里……這一切都讓我深深地愛上了這個地方,一個能讓勞累了一天的父親放松的加,一個可以讓母親可以為它無私奉獻的地方,這也許就是家的“魔力”吧。

第二篇:一個地方的四年級作文

一個地方的四年級作文 1

我給大家推薦一個好地方,那就是圖書館。一聽到圖書館大家肯定會想到圖書館里有很多書。在一個一個的架子上擺著。

圖書館就是知識的海洋,一進到知識里,你就會看到千千萬萬本書,正擺在書架上。等著人們去看。

如果想找到一本好書,要先找到你喜歡的種類。是動漫型、經典型、還是科技型呢?只要找到了你喜歡的書,你就會津津有味的`看起那本書,爸爸媽媽叫你回家的時候,你就像沒聽到他們說話似的。因為你看到了你喜歡的書,所以非常的入迷。只有在爸爸媽媽大發雷霆的時候,你只能不由自主的放了回去。

一個地方的四年級作文 2

有一些大學生一邊走一邊聊關于西湖的歷史,還有幾個畫家架起畫板,認真畫起了雷峰塔的素描,我走近一看,哇!也太像雷峰塔了吧!真像雷峰塔印在畫上,真是栩栩如生啊!有一些老年人一手摸著樹樁,雙腳交叉,有一些青少年摸著頭,他們都擺出自己喜歡的動作開心地拍照,如果你來這里一定要拍照哦!

環境那么優美,風景那么美麗,歷史那么悠久的'西湖,你心動了嗎?

一個地方的四年級作文 3

冒險島水世界,位于麗水市蓮都區琵琶圩,是一個大型水上游樂園。

說它是“水世界”這話一點也不假,這里的水上游樂設施可真是五花八門,章魚滑道、大喇叭、伏浪鬼屋、暴雪灣巨型造浪池、家庭大圓筏……每年暑假就成了孩子們的天堂。

就來說“暴雪灣巨型造浪池”吧,它人工造浪可達4米多高,也可以說成一堵墻。

你瞧,池中早已人山人海,好像一鍋包子,孩子們正嬉鬧打水仗,突然,傳來一陣喇叭聲,接著,出現了一陣浪花,撲面而來,有的人往后游,但還是頂不住,有的人泳鏡被沖到了后腦勺,還有的人被嗆得喘不過氣來,有的'人在那里喊:“我再也不敢玩了!”

冒險島水世界,你來嗎?

一個地方的四年級作文 4

五顏六色的春天到了,藍藍的天空飄著一朵朵潔白的白云,山披上了綠色的衣裳。

看見了這樣的畫面,情不自禁地想起了一句詩“春江水暖鴨先知”這不春天來了,湖里已經有許多的`鴨子在游泳呢!剛出生的小蝌蚪正在尋找媽媽。

湖邊,小草探出了小可愛的小腦袋。嫩嫩的,綠綠的,正沖著我們笑。草地上還有許多的鮮花,它們在微風的吹拂下,散發著香味。挺拔的柳樹,那枝條在空中隨風飄蕩,歌唱著。

春天到了,農民伯伯也忙了起來,他們把嫩綠的禾苗種進肥沃的土地中,等待著他們成長成一株金燦燦的稻穗。

啊!美麗的春天,你是上天賜給我們的神奇禮物,你是名副其實的人間天堂,俗話說:“一年之計在于春,一日之計在于晨”。

一個地方的四年級作文 5

我推薦一個地方,這個地方就是潘湖的音樂噴泉,接下來就來聽聽我的介紹吧,他在我們家的北面一直往前走就到了。

那個地方特別美,美麗的水花從天上撲面而來,像極了小魚從水中跳到水里的畫面,這畫面簡直美極了。那里的音樂噴泉,有音樂,還有噴出來的噴泉的`噴泉可不一樣。而是拍出來的有圖案特別漂亮。晚上如果去,看來的還是彩色的,有的噴出來的是蝴蝶。我建議去的時候在7:00—8:00。因為那時候的飛船最好看了,我還建議去的時候帶一把傘。因為噴泉不小心灑到身上會有一股魚腥味兒。

今天的介紹就到這里了。

一個地方的四年級作文 6

我們小區樓下有一個小花園,那是一個好地方。

這個花園真美。玫瑰對我笑,向日葵說我可愛,月光花向我招手。我看了看天,小鳥成群結隊的向我跑來,白云還在睡覺,太陽正在給白云講故事。

這個花園不但美也好玩。我上了秋千,爸爸蕩著我,蕩出了童年的笑聲。過了一會兒就去玩了滑滑梯,我一滑,像一個土豆一樣滾了下去。搖搖馬也不錯,我搖起來時像一輛車,正往童年的大門開去!

花園旁邊的小賣部的棉花糖很好吃!“老板,我要一個小兔兔棉花糖。”我笑著說。老板用勺子勺了點粉色的.糖到機器里,只見一絲絲的棉花糖從機器里出來,弄成一團棉花糖就好了!我嘗了一口,真甜。我付了錢滿意地走了!

這就是我心中的好地方。

一個地方的四年級作文 7

我們學校的小花園,可以用一個字形容,那就是——美!

小花園里的花朵是美的,五彩繽紛的,有黃色的`菊花,有紅色的玫瑰,還有一些叫不上名的花。每當我看見它們,它們都使我感到身體舒暢,心情愉悅。

小花園里的小草是美的,小草綠油油的,非常茂盛,像一個個纖弱的女孩,隨風舞動時,讓人賞心悅目。

小花園里的小亭子是美的,尖尖的房頂,四根柱子頂天立地的,玩累了,就坐在亭子里歇一歇。小亭子雖然擋住了陽光,然而,我卻覺得還是陽光明媚,讓人喜愛。

這就是我們學校的小花園,它可以讓人放松心情。我們的小花園,真的可以用一個字形容,那就是——美!

一個地方的四年級作文 8

“上有天堂,下有蘇杭”我推薦,浙江省,杭州市的“人間天堂”—西湖。

風景優美

西湖還是一個天然植物園呢!春天,湖邊長著密集的草,郁郁蔥蔥的'小樹林和五彩繽紛的小花,一旁的西湖湖面波光粼粼,隱約可以看見幾條魚在水面玩耍。如果你來到這里,一定要欣賞,拍照啊!

歷史悠久

西湖里面有雷峰塔,里有白蛇傳的奇幻故事哦!還有書生許仙和白蛇的一段凄美的愛情傳說。還有蘇堤春曉,為什么叫蘇堤呢?那是后人為了紀念蘇軾而取名為“蘇堤”,蘇堤是跨越南北的唯一一條通道,因此蘇堤具備了觀看整個西湖的最佳之地。如果你來了也要來蘇堤看西湖。

一個地方的四年級作文 9

江心嶼位于溫州市區北面甌江中游,呈東西長,南北狹的形狀,屬于中國四大名嶼之一。該嶼風景秀麗,東西雙塔凌空,映襯江心寺,歷來被稱為甌江蓬萊。歷代著名詩人謝靈運、孟浩然、韓愈、陸游、文天祥等都曾相繼留跡江心嶼。

千百年來文人留有嘆詠江心嶼著名詩章近800篇。嶼中名勝古跡眾多,如宋文信國公祠、浩然樓、謝公亭、澄鮮閣及博物館、革命烈士紀念館、工人療養院均系省市級文保建筑。現建有兒童樂園、游樂場、情人島、盆景園、拓展園、戛納名人攝影公館、共青湖等。

江心嶼的風景秀麗,是觀賞和游玩的好去處!

一個地方的.四年級作文 10

陜西真是個好地方,名勝古跡都在那兒。

兵馬俑在秦朝末年時就被塵土所埋,可現在就完好無損地待在麗山博物館里,那些英勇的將士們都長著國字臉,嚴肅的樣子,好像隨時準備作戰。

華清宮是唐朝末年建起來的,但只不過個大迷宮而已,這還有四個浴池,一個大戲院,那時的浴池是沒有房頂的,看星星很方便,麗山就在旁邊,每年都有許多的溫水。

西岳華山上常年積雪,連椅子上也堆滿了雪。那的.環境也很奇怪,氣溫越低,植物反而更加茂盛。坐在攬車上,你會發現,這里冬天了,樹上的葉子也還沒落下來,還有一條山間小道,恐走路一個星期都走不到山頂。

這地方不僅讓我觀看了美麗的景色,還讓我深深地了解了這里的歷史文化。

一個地方的四年級作文 11

今天我要給大家推薦一個好地方,那地方吃、喝、玩、樂、樣樣齊全,我們一起去看看吧。

首先我要介紹胡同的好玩之處,胡同里人來人往,熱鬧非凡,有幾家店門口擠滿了人,我們先來到北京的特色店鋪弓店,店里掛滿了各種各樣的弓,一拉,一瞄,一放,十環!這里也是許多高手的聚集地呢。

接下來,我要介紹的是這里的小吃。首先我們來到糖葫蘆的攤位,這里的糖葫蘆一口咬下去,山楂的'甜味和香味讓人難忘,好像在糖葫蘆的海洋里游泳一樣,美味極了!

最美味的烤鴨當然不能少,烤鴨蘸上特殊制作的醬料,一口咬下去烤鴨的皮非常的酥脆,入口即化。

這只是北京胡同的冰山一角,如果你想真正的了解北京胡同的話,記得找我當導游呀!

一個地方的四年級作文 12

西湖是我心中最美的地方。

迎著秋風,踏著蘇堤,我來到了西湖。西湖的水不像洞庭湖引人注目,也不像大海波瀾壯闊,它的水很樸素,藍中帶點綠。平靜的湖面上帶點波紋,真是“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”!從遠處看,西湖就像一面鏡子,倒映著湖邊的一草一木,但當你走近仔細看時,西湖就是“生命湖”,滋養著水中的.小魚小草。美麗的景色吸引了我,使我停留了許久。

我沿著蘇堤一直走,伴隨著淡淡秋風結束了這次行程。

第三篇:作文《有那樣一個地方》

有那樣一個地方

在每一個學校,都有那樣一個地方叫做“操場”,而操場見證了我們三年來的點點滴滴。

初一的跳繩考試,是我們中考的第一槍,我們都有信心打響這第一槍。但是,1分鐘170次的天文數字使我們毛骨悚然.不寒而栗。我們只能日復一日的在操場上訓練,這期間,有老師們的悉心教導,有我們自己的恨鐵不成鋼。在那塊操場上,我們自己都不知道灑過多少汗水,流過幾滴眼淚,磨斷過幾根跳繩,但我們都知道,我們不應該放棄,我們要堅持下去,堅持就是勝利。而操場就見證這一切,見證了我們艱苦的努力,堅持不懈。

那一天,我們緊握跳繩,帶著那必勝的信念,參加了考試,而其結果,自然與我們的刻苦努力,辛苦的付出成正比,我們個個都取得了傲人的成績。回到學校,我們不禁在操場上祝賀一下,玩了起來。球門間奔跑的同學,籃球架旁奔跑的同學,互相追逐的同學,臉上無不露出喜悅的表情,而操場則見證了我們收獲成功后的喜悅,激動。

而現在我們將迎來體育的又一次考試,兩項分值都很大,我們每天流出的汗水都把衣服濕透,身體的酸痛也與日俱增,但是我們都在堅持著,沒有一個掉隊的。我們堅信只要我們付出努力就會收獲成功。而操場又一次見證了我們操場上的揮汗如雨和我們辛苦的付出。

而我堅信,幾天之后,操場上即將見證我們的又一次成功和我們操場上的健步如飛。操場陪我們度過了艱苦的三年,同時也見證了這艱苦的三年中我們的付出,我們的努力。

優點:1.開篇簡潔,直接點題,指明有那樣一個地方是操場。

2.主體部分寫作有序,“初一”、“而現在”使文章脈絡清晰,層次分明。

缺點:泛泛而敘,缺少細節描寫。

第四篇:介紹一個地方

【教師簡介】

吳金程,小學高級教師,河北省保定市高新區小學副校長。曾先后榮獲“全國優秀輔導教師”、“保定市語文教學標兵”、“保定市名師”“ 保定市小學語文骨干教師”、“保定市師德標兵”、“保定市科研型教師”、“高新區優秀校長”等光榮稱號。2002年參加工作至今,多年潛心探索,努力追求“靈動豐盈,師生融融”的課堂。在省、市各級語文教學大賽中作課,先后獲得保定市小學語文年會特等獎,河北省小學語文教師素養大賽特等獎,并多次在省市區上觀摩課,受到好評;曾主持、參與研究國家級、省級、市級課題五個,撰寫的教學論文、案例、反思分獲全國、省、市獎,并在全國、省級刊物發表。

語文A版教科書六年級下冊語文樂園二“語文生活”教學設計

介紹一個地方

河北省保定市高新區小學

吳金程

一、教材分析

學生學習語文的目的是提升自身語文素養、提高生活質量,而學習語文的途徑也應該緊密聯系學生生活。結合全國眾多語文教師云集桂林的實際,依托語文A版教科書六年級下冊語文樂園二“語文生活”中的“介紹一個地方”的教材內容,我們安排設計了具有語文實踐活動性質的表達系列課:“介紹一個地方——讓我帶你游桂林”。

“讓我帶你游桂林”,對于廣大來到桂林的老師來說是一種需要,對于桂林的小學生來說是一種責任與義務,更是一次展示、提升的機會。

這里,對于學生來說,不僅要調動他們介紹景物的一般能力“介紹一個地方”,還要求學生從實際出發,在實際游覽、調查的基礎上,發揮學生的創意、動手繪畫等才能,為家鄉桂林設計景點名片,為與會老師實實在在設計旅游行程,把作文、口語交際融于鮮活的語文生活之中,使語文課走出書本,走出課堂,走進生活,讓學生體會到:語文學習是真實的、有用的、有趣的。

我們以往的語文教學對學生的語文生活是不夠重視的,因而,學生在生活中運用語文的意識有待強化,能力有待提高。比如:指導學生大方自然、條理清楚地進行口語交際是小學高年段的教學目標,要讓學生真正達到語態自然大方、語意表達清楚條理的要求,則需要我們創設豐富的語文實踐活動,讓他們循序漸進,逐步提高。

我們設計“讓我帶你游桂林”的活動,就是要讓學生在介紹桂林風景名勝的快意中,初步體會口語交際需要語態、語意和語言表達方式的完美統一;在介紹桂林旅游方案的溝通交流中,初步體會好的語文就是符合實際需要的語文。

二、教學目標

(一)語言表述清楚明白。

1.清楚介紹景點名稱、地點、特色以及如何游覽、注意事項等。2.針對景點特色、自身特長選擇合適的介紹方法。

(二)語態真誠大方。

1.能體現小主人的熱情好客。2.能表達出對桂林的熱愛。

三、教學準備

(一)課前,組織學生對感興趣的景點進行游覽、觀察、走訪、查閱資料,了解某個景點的相關知識。

1.針對某一景點,設計一張旅游名片。

2.根據名片推介景點的特色,結合自身特長,用自己喜歡的方式做好向大家介紹的準備。

3.推薦相同景點的同學,自由結組,設計“桂林一日游方案”。(具體參見學生課前準備紙)

(二)準備數字多媒體投影儀、實物投影儀等。

四、教學過程

(一)談話導入,名片欣賞。1.談話導入

同學們,今天會場上是來自全國各地的語文老師,大家都知道,桂林是一座著名的旅游城市,會后大部分老師想去某一景點游覽,你覺得哪里最值得一去,哪里最好玩呢? 2.欣賞名片

選取有特色的名片,利用實物投影進行展示,初步了解桂林有哪些可游覽的景點。

(二)景點推介,匯報交流。

在座的各位老師,特別想清楚地知道這些景點到底怎么好看,怎么好玩?桂林的小主人們,給我們這些遠道而來的客人介紹介紹吧。

1.嘗試介紹景點

學生介紹,師生傾聽,從內容、語態及表達方式等方面進行評價梳理,明確如何介紹好一個景點。

學情預設及策略:

【情境一】學生介紹沒有對象感。如:介紹書面化,語態不夠真誠大方,。【教學策略】教師引導其進入情境,面帶微笑,目視介紹對象,真誠地用自己的話進行介紹。

【情境二】學生介紹得不清楚。

如:(1)介紹得概括——大家好!我給大家介紹的是象鼻山,它是桂林的城徽山、標志山,很神奇的一座山。

(2)介紹得不全面——大家好!我介紹的是蘆笛巖。里面許多玲瓏剔透的石筍、石幔、石花,琳瑯滿目,如同仙境,被譽為“ 大自然的藝術之宮 ”。它是89年版電視劇《西游記》的取景地,看著里面石筍和石筍的倒影,似乎看到了地底下的桂林。

【教學策略】教師引導學生傾聽、欣賞、評價、補充,明確如何清楚完整地介紹景點。

【情 境 三】學生介紹方式單一呆板。

【教學策略】教師啟發學生思考用多種形式,靈活多樣地介紹景點。參考內容——

大家好!下面由我給大家介紹象鼻山。象鼻山就坐落在桂林市中心的漓江與桃花江交匯的地方。

從遠處看呀,它的外形特別像一頭站在江邊伸長鼻子在漓江飲水巨象,憨態可掬,惟妙惟肖。在象鼻和象腿之間有一個大圓洞,江水從洞中穿過,就好像明月浮在水面上,所以叫file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps121.tmp.png“水月洞”。如果在有月亮的晚上,蕩舟漓江觀賞水月洞,天上明月照,水底明月映,水上明月浮,三月爭輝,景色絕妙。因此,象鼻成了桂林的城徽山,標志山,來桂林,象鼻山一定要去。

隨機歸納感悟怎樣把一個景點介紹得更好。2.提升介紹景點。

下面請同學們再做做準備,相信你們一會兒會介紹得更精彩。

(1)推薦相同景點的同學結為一組,在組長組織下確定介紹方式。(如:結合自身感受、圖示、擬人、詩歌、合作、多媒體演示等)教師巡視,相機指導。

(2)學生分組展示介紹,師生共同欣賞、點評。

學情預設:

【情境一】設置懸念,增加神秘感。

如:各位老師、同學們,大家好!在桂林,有這樣一座山,方圓幾里都是平地,它卻孤峰突起,登上山頂,桂林的奇山秀水一覽無余??請猜一猜,這是哪里?

【情 境 二】擬人化介紹,增加親切感。

如:我是壯觀的龍脊梯田,我住在?? 【情 境 三】多媒體演示,增加真實感。老師們,大家好!我們向大家介紹的是漓江。

(手指第一張幻燈片)這是漓江游覽線路圖。漓江貫穿了整個桂林市,這就是我們所在的桂林,出了桂林向南大約20公里,可以在竹江碼頭乘游船游覽漓江山水。其中著名景點有:望夫石、半邊渡、石人推磨、楊堤風光、浪石攬勝、九馬畫山等。

(出示漓江風景圖片)泛舟漓江之上,會有“舟行碧波上,人在畫中游”的感覺。你看,兩岸的山峰挺拔,形態萬千,石峰上大多長有茸茸的灌木和野花,遠遠看去,就像美女身上的衣衫;這是江岸的堤壩,這里終年有碧綠的鳳尾竹,好像少女的衣裙,隨風擺動,婀娜多姿;最可愛是山峰倒影,大家看,它們有時朦朧,有時清晰。江面上漁舟從山峰倒影的畫面上流過,真有“分明看見青山頂,船在青山頂上行”的意境。

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(三)師生互動,完善方案。

聽了你們的介紹,讓我們覺得這些景點真是值得一看,部分老師只有一天時間,那么一天時間該去哪呢?怎么去?請拿出“桂林一日游”方案推薦給大家。

1.學生把方案放在實物投影上,進行介紹。師生互動對方案進行點評,明確方案設計要符合實際,溫馨提示要周到細致。

2.請其他學生走入教師中間,教師以實際旅游者的身份,對學生方案進行質疑,和學生合作進行完善修改,讓學生明白方案設計要切實可行。

3.把設計好的方案展示出來,供老師們參觀借鑒。

誰的方案最佳?讓在座的老師們評價吧!讓實際去檢驗吧!下課后,把大家的旅游方案展示出來,供老師們參考。

【學生課前參考閱讀】

《請到我的家鄉來》 林海音 五洲傳播出版社

《地圖》手繪世界地圖兒童百科繪本《地圖》

蒲公英繪本館 妹尾河童《窺視歐洲》《窺視印度》等隨便一本

三聯出版 中央電視臺 “城市名片”廣告

課文: 語文生活

在本單元的學習中,我們跟隨幾位作者到黃果樹聽瀑,去看迷人的青海湖,去法國參觀凡爾賽宮。回想一下,他們是怎樣向我們清楚地介紹這些地方的。

請你寫一篇習作,介紹一個地方。提示:

1.可以寫你游覽過的風景名勝、紀念場館,也可以介紹一個村莊、集鎮、城市,或者你的學校、你家的院落、住房??

2.寫游覽的經歷,可以按照時間的先后來寫。介紹一個地方,可以按方位和布局來寫。如能使用表示時間、地點的語句,會更容易使人明白。

3.除了眼前看到的,你還可以寫跟這些地方有關的事情,可以是你聽來的、從報紙上看到的、在互聯網上查到的。參觀景點、紀念場館時,收集旅游手冊也是獲取信息的好辦法。介紹一個地方(表達系列習作)教學實況介紹

河北

吳金程

課前談話:

1、三背三誦

2、師生交流,互相介紹,打招呼。

3、介紹保定,出示張嘎子、狼牙山五壯士

4、猜字游戲(象形字:山、水、下、桂、林、甲)

連起來就是“桂林山水甲天下”。教學過程:

一、導入

1、猜一猜,聽課老師除了聽課,還來這里干什么?(游山玩水)

2、展示學生課前推薦的景點。出示圖片,齊說名字。(龍脊、蘆笛巖、獨秀峰、印象劉三姐、日月雙塔)欣賞名片的不同制作方法(圖畫、配詩文)

小結:圖片很美,語言更美,沒有什么師不能表達的,介紹桂林的景點。引出本節課學習任務。

二、介紹景點

1、指名上臺口頭介紹象鼻山。點評(傳說,很有文化。)引導學生描述象鼻山的外形,指名說,相機點評。板書:形象。

指名介紹象鼻山《象山傳奇》,日月洞。引導學生說出晚上月亮出來時候的情境,介紹關于水月洞的詩句。

2、提問:把象鼻山介紹更好一些,還需要注意什么?多樣 板書:清楚 熱情大方

小結:熱情大方是語態要求;清楚形象是內容的要求。

3、調查學生中愛畫、愛唱、愛跳的同學,提出合作學習的要求,四人小組,用喜歡的方式介紹一個景點,師巡視指導。

4、小組匯報。

疊彩山:引用名人感言的方式

獨秀峰:運用詩歌的方式 桂林山水:唱歌謠的方式

漓江:畫畫、詩歌朗誦、文字介紹的方式

5、如果要帶游客去景點,路線圖,時間該怎樣安排。展示(路線、時間、票價)

6、給現場老師介紹自己的一日游方案,聽取意見和建議。

三、總結

歡迎同學老師們到我們保定玩,我也會把景點和游覽計劃介紹給大家。

第五篇:一個美麗的地方作文

一個美麗的地方作文

在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的一個美麗的地方作文,歡迎大家分享。

一個美麗的地方作文1

鐵山寺位于盱眙縣境內的古城林場。這里長天碧空,白云飄飄,風光秀美,氣候宜人。這里古木參天,溪水常流,環境幽美,風光明媚,常年鳥語花香,使游人流連忘返,陶醉其間。這里是一處天然氧吧,綠色、清新。走進它,就像走進了夢里。

放眼望去,占地近千公頃、蓄水近億立方米的天泉湖,就像鐵山寺的眼睛,美麗動人。天泉湖蕩漾著藍色的微笑,它藍得異常動人,和天空一色,和天空醉在一起。水是遼闊的,天是遼闊的,來到這里,心,也遼闊起來。

大自然太青睞鐵山寺了,把眾多的美景都留在這里。鐵山寺有十景:霧鎖鐵山、天泉夕照、索橋悠悠、九曲放排、竹海晨曦、百鳥朝鳳、科普園朝霞、水杉林秋韻、天文臺鳥瞰、雪霽鐵山寺。在這里,人們既可以領略獨特的大自然風光,使人心曠神怡,又可探求科學的奧秘,還可以感受這里豐富的歷史文化。

鐵山寺,一個美麗神奇的地方。

鐵山寺,我們心靈的家園。

一個美麗的地方作文2

7月23日,爸爸要帶我去西溪濕地玩。在去的路上我一直悶悶不樂地抱怨:西溪濕地有什么好玩的,不是去過了嗎?

到了西溪濕地,我才發現跟以前大不一樣。展現我眼前的是一大片荷花,荷花爭芳斗艷地開著,旁邊站著許多賞花的人,有小孩子,有青年男女,還有老爺爺。小孩子一個個穿著美麗的衣裳,好象在與荷花比美。

一陣陣微風吹過,池里的荷花都在跳,大家看著荷花優美的舞姿,都到了忘我的境界。

我仿佛變成了一朵荷花,穿著雪白的衣裳,微風吹過,我也就隨風翩翩起舞,告訴小魚我晚上做的夢……

荷花綠油油的,看起來像一個綠色的盤子,荷花稱心如意地靠在上面,好像只要沒有了荷葉自己就會掉進池里去似的。

西溪濕地還有很多其它的植物,也還有還多野鳥。我最喜歡那邊的白鷺鳥,雪白雪白的可漂亮了。那里還很多值得觀賞的地方。我下次有空還要好好欣賞這里邊的風景。

西溪濕地真是一個美麗的地方!

一個美麗的地方作文3

春風柔柔地吹,春天悄悄地來了。春天的河濱公園是個美麗的地方,一個讓人流連忘返的地方。

一進大門,映入眼簾的是一條林蔭大道,高大粗壯的樹木,好像是一位位壯士佇立在道路兩旁。再往前走,就是花圃,花圃里的花真多呀!有紫紅的、鵝黃的、雪白的、粉紅的、五彩繽紛,散發的香味吸引來許多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂“嗡嗡”作響,好像在說:“這兒的花真鮮艷,我要叫上我的小伙伴,把花蜜采個夠!”

來到湖邊,湖面平靜得像一面銀光閃閃的大鏡子,一陣風吹過,湖面上蕩起層層波紋,陽光照到湖面上。像灑滿了碎銀子,水里的小魚一會兒張開大嘴,好像在等人們給它投食。一會兒跳出水面,在向人們展示自己的絕技呢。

站在湖中的小橋往下看,水里的倒影是那么的清晰。繞過湖,順著鵝卵石小路往前走,就到了假山,山石有的象小猴子,有的像兔子,有的像鳥兒......這就是美麗的河濱公園,每次來都會令人流連忘返!

一個美麗的地方作文4

有人喜歡水平如鏡的西湖,有人喜歡險峻巍峨的高山,有人喜歡美麗如畫的公園……但我更喜歡我村南面的小樹林,那是一個美麗的地方。

這個美麗的地方,一年四季風景優美。春天,樹木剛吐出嫩芽,只有柳樹提前甩著長長的辮子,在微風中搖曳。這時,是我和小伙伴最高興的時候,我們折下一段柳枝,去掉葉子,削去一點外皮,三下五除二就做了一支笛子,用力一吹,發出清脆悅耳地聲音,逗得小孩子們咯咯直笑。

夏天,樹葉長滿了枝頭,郁郁蔥蔥,密密層層,綠樹成蔭,像一個個大綠傘。人們喜歡來這里乘涼。男人在下面打麻將,婦女們在這里做針線活,小孩子也來湊熱鬧,在這里玩游戲。即使下小雨他們也不肯離去,因為不用擔心會濕衣服。

秋天,地上落了一層厚厚的落葉,踩在上面軟綿綿的,發出“咔擦,咔擦”的聲音,不用說心里是多么愉悅啊!

冬天,樹枝光禿禿的,個個高大挺拔如衛士一般守衛著這個村莊。一場大雪下來,他們顯得更精神了,穿著白色棉衣挺直腰桿與寒風對抗。地上堆滿了積雪,我和小伙伴們就來到這里堆雪人,擲雪球,打雪仗,玩得很開心!

一個美麗的地方作文5

在廣闊的青藏高原上,有一個美麗的地方——林芝。那里有雄偉的雅魯藏布大峽谷,有美麗的魯朗林海,有世外桃源般的南伊溝……

春天,那里的桃花從睡夢中蘇醒,舒展著自己粉紅色的小身子,像一位害羞的小姑娘,紅著臉,跟藍天白云、美麗的大峽谷和雄偉的雪山交相輝映,形成一幅精致的畫卷。

夏天,河流清澈見底,猶如一塊純藍的寶石,小魚在河水里歡快地嬉戲著,湖面就像一臺照相機把五顏六色的景象都拍了下來,美麗極了!

秋天,那里層林盡染,五彩斑斕,猶如一幅美麗的'油畫。牧童趕著牛羊在吃著田野上金燦燦的草。農人揚著笑臉收割著稻谷,真是一幅令人喜悅的收秋圖。

冬天,雪花從天空中飄落,給大地穿上了一件雪白的棉衣,小孩子們有的在打雪仗,有的在堆雪人,還有的在滑雪橇……仿佛是童話世界一般。

我愛林芝的一年四季,因為它風景如畫,引人入勝,希望有機會你們也能去親眼目睹林芝的美。

一個美麗的地方作文6

星期六,爸爸媽媽帶我去溫州洞頭玩。最吸引我的地方,就是那里的大海。

大海可美麗啦!碧藍碧藍的,是不是像一塊剛剛被擦洗過的藍寶石呢?你看,大海打了一個大大的噴嚏,海面立刻卷起了一朵朵潔白、美麗的浪花兒,多么神奇呀!海面上有一座吊橋,它不像紫金大橋一樣雄偉,也不像趙州橋一樣擁有悠久的歷史,但是,當穿著不同顏色的衣服的人們走上吊橋,就把吊橋打扮地像一條倒掛的彩虹哩!多么有趣的吊橋啊!走過吊橋,人們會來到一個燈塔前,咔嚓!咔嚓!大家都爭先恐后地拿起照相機,都想把這美麗的大海帶回家。

玩累了,我坐在涼亭下休息,調皮的海風,呼呼地吹著我,把我那黑色的頭發都揉亂了,真冷啊!

我們要回家了,但是這美麗的大海,卻永遠保存在我的心里,我多么希望以后還能看到這美麗的大海!

一個美麗的地方作文7

五彩的泉水,縷縷的炊煙,清新的空氣,古老的村莊,這些在城市里品不到的東西,在這里就在你的眼前。這里有說不盡的景色,道不完的歷史。你們知道這兒是哪里嗎?先別慌著猜,我先給你們介紹一下。

這里有美麗的太平湖和太平湖濕地公園。她們可謂是各具特色。太平湖的兩側都是青山綠樹,中間的湖面上有許多船。而太平湖濕地公園旁邊是一大片、一大片的草地,遠處的房子上飄著縷縷炊煙。草地上,牛在吃草,還有許多鳥在捉蟲子吃,其中還有為家一、二級保護動物呢!雖然太平湖和太平湖濕地公園特色不同,但那新鮮的空氣和迷人的風景總能把你陶醉在其中。

這里還有鳳凰源。她另有一番特色。鳳凰源里的鳳凰池,在陽光的照射下是五彩的。鳳凰源里的小溪清澈得還能喝呢!那新鮮的空氣和挺拔的山峰更是給鳳凰源添了幾份色彩。

古老的宏村也很美,她很安靜。一座座徽派建筑環繞著池塘。池塘里有許多荷花和鴨子,俊俏的拱橋在池塘中間,可美了!

現在你知道這兒是哪兒了嗎?對了,是黃山上鑲嵌的寶石——黃山腳下的美景。

一個美麗的地方作文8

我的學校在深圳市南山區月亮灣大道3002號。

學校的天臺上有很多美麗的小花,有:水仙花兒、牡丹花、牽牛花、茉莉花……競相開放著。那里還有很多淡綠色的小草,細細的葉子像一把把小劍。

快到飯堂的時候有一個小亭子,每當晚上的時候它的房頂上有一個個小燈,閃閃發光的,非常美麗。小亭子里面有一個大大的魚缸,那里面由幾條小金魚,它的身上有紅色的斑紋,非常可愛。

在我們教師樓的下面,有一個很美麗的舞臺,上面寫著“陽光舞臺”還有幾個小朋友在上面,手牽手玩呢!它的形狀是長方形的,它的前面有幾個小花盆,里面裝著山茶花,山茶花的花瓣是紅色的,非常美麗。

我的學校還有一個很大的操場。操場的中間是綠茵茵的草坪,可以踢足球。操場的外面那圈也就是跑道,跑道分為六段,周長300米,體育課時同學們就會在跑道上奔跑。跑道的四周是一棵棵大樹,像一個個大巨人,在那里守護我們。

這就是我的學校,一個美麗的地方,我喜歡我的學校。

一個美麗的地方作文9

大家一定都去過風景如畫的地方吧!今天,我就給大家介紹一個美麗的地方,這個地方不是什么景區,而是我住的小區——長基花園。

大家一定在想一個小區有什么好看的?可是我的小區就可以與景區媲美,如果不信,就跟著我來看看吧!

進入小區,首先映入我們眼簾的就是6個紅色的大字。這6個紅色的大字,刻在一個石碑上,“豫軍長基花園”。石碑下方是一個面積不大的小水池,可是水池清澈見底,水池里游著一些小魚。繼續往里走,我們會看到一條石子路,石子路雖然很窄,但是很整齊干凈。石子路的旁邊有一片竹林,竹子長得很高,很茂盛,好像一群綠色巨人。石子路的對面種著許多花花草草,看起來十分清新。接著走,就到了一個小亭子,小亭子四周被水包圍著,有兩座小木橋連接著,中間有一棵修剪的造型優美的樹。小區的人們可以坐在那兒觀賞水池里的噴泉。走過小橋,就到了小廣場。小廣場很大,小朋友們可以在那里盡情的玩耍。因為小廣場四周都被大樹和圍欄圍了起來,這樣車就進不來了,只能步行進入,大家玩的時候就更有安全感。

怎么樣,我的小區美吧!我的小區像不像景區!你想不想來玩?我隨時歡迎你!

一個美麗的地方作文10

我的學校叫大街嶺小學。一進校門就可以看到值日的老師站在門口,微笑地看著我們。有些同學會和老師打招呼,有些同學因為害怕,沒和老師打招呼就進了教室。

我們的校園里有幾十棵樹,到處綠樹成陰,鳥語花香。一看上去就給人一種舒服的感覺。春天下課后,可以坐在花壇邊曬太陽,還可以聽鳥在樹上唱著美妙的歌曲。夏天上完體育課,還可以到樹下乘涼,這是最舒服的事情了。有時小伙伴們玩捉迷藏。有人藏在大樹后面,很少被人發現。

學校里也有很多的花壇。有一個大花壇里長著棵高到不能再高的大樹。我們班上有好多人猜它是多久前種下的。這些樹、草、花和鳥兒的歌聲,構成了一幅美麗的景象,加上我們這群孩子的笑聲,更成了一幅大自然的美妙作品。

我們的小操場真的是風多的地方,好多同學喜歡去那里吹風,風“呼”的一下刮過來,簡直就像是在家吹空調一樣,舒服極了。

我和一個朋友把學校的景物畫了出來。呀!我們學校就像一個美麗的花園。

我很喜歡這個美麗的校園,歡迎你來這里做客。

一個美麗的地方作文11

我的家住在北區,那可是一個非常美麗的地方。

北區坐落在韶鋼場的西北面,如果是在外面看北區的話,可能覺得這只是一個普普通通的小區,但是如果走進去觀看,就會覺知得里面別有洞天。在這個美麗的小區里,樹木枝繁葉茂、花兒爭奇斗艷,小草綠草如茵,一排排的居民樓整齊地排列著。讓人不知不覺地喜歡上這個地方。

在這個美麗的小道區里,不僅有成排的花草、樹木、房屋,還有一個小朋友們最喜歡的地方,那就是廣場。每一個周末一到晚上,廣場就會傳出許多小朋友在一起玩耍嬉鬧的聲音。而在傍晚的時候,就會有一些老年人在廣場的運動器材上鍛煉,以強健自己的體魄。

在廣場的中央,有一棵非常大的榕樹,高大雄偉這個詞語用來形容它是最好不版過了。這棵樹有四個特點:高、大、樹干粗、枝葉多。無論是那一個特點,在北區沒有一棵樹能比的上它。它高,它兩旁六層的樓房都得仰視它;它大,一座樓房都不夠它大;它的樹干粗,四個人手拉手才抱得過來;它的枝葉多,從遠處看就像一個巨大權的蘑菇。就沖它的這四個特點,所有的人都沒有的否認過它的巨大。

一個美麗的地方作文12

我國湖南長沙的岳麓山風景秀麗,景色優美,還有數不清的楓樹、銀杏樹、柿子樹……岳麓山山脈連綿幾十公里,就像一片綠色的海洋。

春天,樹樹木冒出新的小芽,長出翠綠的小葉子。山上的小蟲被。轟隆隆的雷聲驚醒,啾啾地叫著。小鳥在空中飛舞,他們有的在做嶄新的鳥窩,有的在和同伴做游戲。

長沙的夏天是炎熱的,岳麓山是避暑的好地方。茂盛的枝葉遮住了炎炎烈日。山間的小溪淙淙地流著。那金劍似的陽光穿過樹梢,散落林間,留下斑駁的光影,就像在空中舞動的蝴蝶。

秋天,岳麓山一半流金,一半火紅。銀杏樹的葉子像一把把小扇子,被秋風染成金色,飄飄灑灑落到了馬路上。銀杏樹上的葉子越掉越少,都變成了‘光頭’,馬路卻變成了“黃金大道”。霜降之后,楓葉都羞紅了臉,遠遠望去,岳麓山火紅一片。柿子樹的葉子都掉光了,枝頭像紅燈籠一樣的柿子顯得特別誘人。

岳麓山的冬天下起了像米粒般的小雪,地上的雪寶寶的才沒過小草的半身就像撒了一層鹽。晶瑩剔透的小雪花打在樹枝上、草葉上、泥地里。“沙沙沙,沙沙沙。”就像冬姑娘在和我說悄悄話,“岳麓山的冬天可真美呀!”

岳麓山一年四季景色十分誘人,風景如畫,四季不同,讓人流連忘返。

一個美麗的地方作文13

今天,晴空萬里,潤紅的太陽為天空增添了一抹色彩。為了不辜負這好天氣,媽媽帶我去美麗的蒜溪,欣賞那如畫的風景。

一路上,我看見鳥兒們在天空中自由自在地飛翔,汽車在馬路上奔馳著,小樹往后面飛快地跑著。風吹著樹葉,發出“沙沙”聲,像在唱一首動人的歌。

很快我們便到了蒜溪,首先看到的是一條小溪。溪水不深,清澈見底。魚兒們在水里歡快地游來游去。溪邊有一群小朋友,他們有的坐在石頭上拿著漁網撈小魚;有的拿著水槍在打水仗;有的光著腳在水中嬉戲······沿著溪邊往前走,就會看見一條彎彎的小路一直伸向遠方。路邊挺立的樹木像一排士兵守衛著這兒的土地。一陣微風吹過,山間特有的花香、草香迎面撲來,沁人心脾。沿著小路向前走,過了橋,就可以看見一座險峻的3D玻璃橋。它橫跨在兩岸之間,站上去好像搖搖欲墜。彼岸是一座高聳入云的山峰,峰頂有一尊彌勒佛的雕塑,在云霧的遮擋下若隱若現。山的側面還有一個大大的“佛”字。

蒜溪真美呀!我愛這風景如畫的蒜溪!

一個美麗的地方作文14

大連是一個好山好水的地方,今天我來到了這美麗的海邊城市。

我下了火車后,就隨著伯伯去他家,一路上,我看到了大連的夜景,真是美不勝收。聽說大連的路很奇特,我仔細一看,果然是,這里的路彎彎曲曲的,許多路都有上坡下坡,怪不得沒有騎單車的。

第二天一大早,我們就去了大連的海之韻廣場參觀。海之韻廣場的左邊是一望無際的大海,海面上還有一大群的海鷗在飛翔。右邊是幾座小山,山上還有幾個假人在爬山,正中間就是海之韻廣場,廣場上有幾個銅人,這幾個銅人的姿勢各不一樣,有背著救生圈的,有揀廢品的,有喝水的,還有踢足球的,儀態各異。山坡上有各式各樣的魚類雕塑,就好象我們在海洋世界里翱翔。

下午,我們就去了lu順,在那里我們參觀了白玉山的白玉塔,白玉塔右邊是渤海,海里有幾座小山,山與山之間是海,這就是lu順口,出入的艦只就是在這里進出海的。白玉塔高66米,是日本人強抓了兩萬名中國民工修建的。

白玉塔象一顆子彈,好象隨時準備要發射似的。這就是證明日本人對中國侵略罪行,這是進行愛國主義的好教材。

我們照了幾張相,留了一個紀念,我們的收獲很大。

一個美麗的地方作文15

暑假里我去了那景色優美的廬山,廬山可真壯觀呀!碧綠的山頂高聳在云霧中,好似一位美麗的仙女帶著一層美麗的面紗站在云霧里注視著我們。

進入廬山,我們就一路飛奔去了三疊泉,因為廬山有一句話“不到三疊泉,不算廬山客”。到了三疊泉的入口我一看就傻眼了,還有這么長的路呀!可是我一想起那三疊泉的壯觀情景,我就給自己加油:“你可以的,馬上就可以看到三疊泉了!”我的腿擦破了一層皮,可我繼續趕路,“功夫不負有心人”,在水花拍打巖石的聲音中我看到了三疊泉。

三疊泉好壯觀呀!美麗的瀑布在陽光的照射下閃著金燦燦的金光,好似許多的鉆石在陽光下閃閃發光。那瀑布好似金色的門簾,好像輕輕一撥就能把它拉開。我脫下鞋子,踩進泉水里,那水冰冰涼涼的,剛才還汗流浹背的我一下就涼快下來了,那感覺真的是太舒服了!我的腳在水里踩著,而我的鼻子呼吸著那彌漫在空氣中的濕濕潤潤的空氣,感到身體里像被清洗了一遍,覺得非常清新。

啊!廬山你是多么的雄偉,你是多么的神秘!你真是一座寶藏,真是一個美麗的地方!

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