第一篇：樂園作文600字

精選樂園作文600字三篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的樂園作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

一條無名的清涼小溪邊，常常會出現我歡快玩耍的身影。這就是我的樂園。

河底光滑的鵝卵石按摩著我的腳丫，涼涼的感覺直透心底，有時還會蹦出三兩只調皮的小魚小蝦，弄的腳丫癢酥酥的。小溪歡快地流淌著，好像永遠不知疲倦似的 ，水花蹦跳著追逐著 溪水的腳步。溪邊的草地上被春姑娘繡上了美麗的花朵，旁邊那棵不知活了多少年的大樹也換上了嫰綠的新裝，一排細細的垂柳也舒展里枝條吐露出新芽，用柔軟的柳條 編成柳 帽，再采來一大把紅的、黃的、粉的、紫的、藍的 一大把嬌艷的花兒小心的插上，就變成了漂亮的花環，我和伙伴們避稅的花環最漂亮，誰贏了就不知高興上幾天 。 熱乎乎的夏風吹過來，真是不舒服，這 時的小溪 便成了我們唯一的慰籍 。跳進小河里撲騰幾下 ，那滋味，爽得不得了，還可以順便撈點小魚呀、小蝦呀螃蟹什么的 用瓶子裝回家玩。這時我們最熱衷的游戲就是打水漂了。挑一塊又圓又扁又滑的石頭，朝水面擲去，看著它像青蛙一樣“咚、咚、咚”地跳，就想著，是不是底下有個青蛙神把它當玩具一頂一頂的呢?大樹上的葉子又綠又大，可以用它做成小船，一定要弄得秀緊很結實才行，那樣它才會游得更遠更快，在于小伙伴們的比試中奪得第一。

冬天的時候，外面很冷，但是我們卻是越冷越高興，為什么呢?這是因為如果天氣足夠冷的話，小溪就會結冰，那樣它就會變成“樂器”，可以“唱歌”。薄薄的冰面是不行的。總需冰已結了1—2厘米厚才行。這時，可以從樹枝上、房檐上弄到冰棍，有的足足有碗口粗，一米多長!用手握住一頭，用另一頭敲擊冰面，那發出的聲音可好聽了 ，也能用光滑的石頭代替，聲音同樣悅耳。或者還能用尖利的石頭把冰面弄開一個小洞，用樹枝在里頭一捅一捅，會發出一種奇怪的聲音。

我的樂園呵，陪伴我走過12個春秋，現如今，它依舊歡快流淌，似是沒改變過什么，而我卻在慢慢長大。

今天，我們懷著無比興奮的心情走上啦到姜堤樂園的大巴車。雖然在路途中浪費啦一些時間，但也是收獲滿滿的回到啦家。

起床時只記得天還灰蒙蒙的，上車后原本很冷，但時間一分一秒的過去啦。下車時，腿腳酸酸麻麻的，很難受。

令人意想不到的是，這個所位的姜堤樂園，還沒建成。這時同學們嚷嚷啦起來：“這是設么姜堤樂園，連大門都沒建好呢。”后面的同學一聽，便爭先恐后的去看啦，這一看那紅艷艷的大門上蒙上一層灰，

這真是美中不足啊。看著有大門不進，卻要沖門旁的小路進去，真是心有不甘那。

不一會，到啦午飯時間。那桌布往地上一鋪，這就算開飯啦。這時，同學們毫不猶豫的將食物放在地上，有其他小組的組員也來揀著食物吃，同學們吃得不亦樂乎也津津有味。

吃過午飯后，我和組員們一起去啦“怪屋”，走近一看“怪屋”里的一切都是斜的，剛出“怪屋”便有兩位同學不見啦。我們都很著急，

我們也不敢擅自行動啦。

于是我們展開啦搜索之旅，一路上看到其他同學在玩的有滋有味的心里不禁癢癢。終于經團隊的商量我們打算一起去玩“海盜船”。

經過一再的砍價，終于以5元錢/人的價錢玩啦一次。剛上“海盜船”就得就像蕩秋千一樣，一點也不刺激，很快的“海盜船”蕩地越來越高嚇得我們幾個男生嗷嗷叫，結果被一群女生嘲笑。

接著我們又去啦“鬼屋”和“過山車”以及“瘋狂蹦極”，玩的'真絲好開心。

后來楊老師建議我們去植物園看一看，我們順著羊腸小道順利到達啦植物園。在哪里各種花都有，有許多花都是我沒見到過的。愛畫畫的馬躍揚還畫啦下來。

過啦一會我便找不到隊伍啦，我只好回到楊老師那里去。正好到集合時候啦。我們在楊老師那里遇到啦失蹤的那兩個學生啦。這次玩的可真開心那。

當最后一粒雨水落到了地上，我也再次來到了久違的歡樂谷。

抬頭望著歡樂谷幾個大字，早就迫不及待想沖進去將上次剩下的玩個遍。這里還不算是歡樂谷呢，就早已人山人海，把這里圍了個水泄不通。

我們剛從歡樂谷幾個大字下走過，一走進去，我就狂咽口水，我現在在一個向圓柱體倒在地上，只露出一半，門口是半圓形的建筑里，向天望去（像一個博物館），是一個個用鐵絲掛在半空中的飛行器模型：飛機、汽艇、滑翔翼……模型后面是透明的玻璃，乍一看，就像一個個飛行器在天空中飛行。從外面看，這“博物館”就像是一個精致的溫室。

我們繼續向前走，終于走進了“真正”的歡樂谷，一進去是一個清澈的人工湖，還有像花兒一樣不時開放的噴泉，但我可沒時間看，我拉著老哥的手，開始尋找第一個玩的，我們向自己的東北邊走了一會兒，看到了幾個吸引人的大字：“加勒比風暴”。然后我們走到了一個像剛下過暴風雨的一個由玻璃制成的“小陽臺”，只不過前后是封閉的只有左右是出入口。突然，在玻璃外的前上方出現了一輛準備從高架橋飛墜下來的紅色小船，瞬間從斜坡上駛來，“唰”，小船激起的浪花像一條饑餓的巨蟒想要吞噬這陽臺，浪花把陽臺震得“嗡嗡”的響，怪不得叫“加勒比風暴”啊！

我們就要走了，我往出口走時，我看見了一座巨大的軌道，我一猜就知道那是過山車的軌道，這軌道像是一團被小孩揉成一團的鐵絲，彎彎曲曲。我看見過山車到這行駛時，游客們的腳都不知道該放那，所以擺來擺去，真像一個外形物種的觸角，那車就像身體，動的同時還夾雜著尖叫，看著就心驚膽寒啊！

第二篇：我的樂園優秀作文

我的樂園優秀作文

我的樂園優秀作文1

在這美妙的童年里，誰都有自己的樂園。比如李晨輝的樂園在衛生間，但我的樂園就在一個很平常的地方——學校，有人一定會問為什么？讓我慢慢告訴你。

可能很多人都會覺得在學校里既累有無聊。但我卻覺得挺快樂的。

許多人在家里，都會被媽媽叫去幫忙做家務，我時不時也會被叫去做家務，但我不太喜歡做家務，但是回學校上學時就安全了，所以，學校也是我的避難所。

學校里每天都有很多課程。我相信大部分人都喜歡上體育課，但我也不例外。因為上體育課能鍛煉身體，任你玩，還可以打籃球。所以大家都喜歡體育課。

在學校里，能認識許多的同學。一下課，就能和好朋友一起歡快的玩耍！

每天一來到學校就能讀幾分鐘甚至10分鐘的書，沒個星期還有兩節讀書課，一個星期差不多有100分鐘的讀書時間。足夠讓我盡情的讀書了。此時，學校又是一個讓我讀書的好地方。

是學校給我提供了豐富的知識，是學校讓我認識了這么多朋友，是學校在我需要時，無私地提供給我。

我愛我的樂園，屬于我的那個樂園！

我的樂園優秀作文2

每個人應該都有屬于自己的樂園，我的樂園就是圖書館。

在那里我可以感受到前所未有的那種安靜，他像是我的基地似的，每一次讓我樂此不疲，漸漸地，我就越來越喜歡這屬于我的樂土，那里的書都是我喜歡看的。邊看邊想書里的畫面，這是我最大的愛好，我喜歡看冒險類、經營類、奇幻類、百科類等類型的書，至于我為什么這么喜歡讀書，那是因為三年級時在某個星期的星期二的下午，下午的一節閱讀課，上課老師讓我們帶上哈利波特全套的書，一開始我并沒有興趣讀，但是后面越讀越有興趣，最后我直接把全套讀完了，并把看完的書捐給了圖書館，再捐完書后，我就在那里看了本書。看完前幾頁我就迷上了那本書，后來幾個周我又讀了幾本書，發現圖書館里的書很讓人著迷，所以我就迷上了圖書館。接下來就要介紹一下我經常讀書的圖書館了，圖書館門口坐著一位大媽她就是圖書管理員，你想看什么類型的書她就會帶你去這個類型的書區可熱心啦！每隔個書區每隔一個書區就有一個休息區，你個書區都有八個書架。最貼心的是書區后還有食堂呢！

如果你也喜歡讀書就跟我一起吧，別迷路了。

我的樂園優秀作文3

有的人的樂園是爺爺的菜園，有的人的樂園是公園，有的人的樂園是公園，而我的樂園就不一樣了，我的樂園是我的小陽臺。

我的小陽臺并不大，只有30平方米，屋頂是一盞小明燈在晚上看著，就像彎彎的月，壁紙是粉紅色的，真是漂亮極了。

雖然我的陽臺小，但是我可以在里面干很多事情，春天我可以和我的小陽臺一起上床了美麗的風景，萬物復蘇的，泉水叮咚，飛向南方的鳥兒也飛回來了。夏天，我可以幫小陽臺洗澡，雖然很累，但是看著干凈整潔的小陽臺，我覺得一切的辛苦也值了，還感覺到身上的疲倦一下子就消失了。秋天我可以拿著我的畫板畫著這美麗的世界。冬天我看見大地妹妹干上了雪，奶奶為他織的棉背被。

除了在講臺欣賞風景以外，那你還有我許多的回憶。就比如說那匹小木馬就是我五歲時干媽送給我的。還有那只毛絨玩具熊是我七歲時舅舅，送給我的除了這些我最喜歡的就是那個水晶球，水晶球里有棟房子是紅白相間的旁邊，有著正在嬉戲的小孩子，他們穿著棉襖帶著手套。正在堆的雪人。一開機就有紛紛揚揚的大雪開始下起來，真是太漂亮了。

這就是我的樂園，那你們的呢？

我的樂園優秀作文4

你們擁有自己樂園嗎？我有，我的樂園就是我溫暖的“窩”，這個“窩”里承載了我太多的回憶和快樂，現在，我給大家分享一下吧！

我的“窩”并不大，但是里面有很多的書。在我的“窩”里面有一個書桌，和書桌配套的有一個書架，在書架上整齊的擺放著很多書籍，我的書多到可以擺滿整個書架，就像進入到了書籍的海洋中！

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，所以，平日里，我寫完作業或空閑的時候，就會隨手拿出書架上的一本書，端正的坐在椅子上，認真的進入書籍的世界。那一頁頁的內容在翻動著，我的思緒也在時空中穿梭著！一會穿越到充滿神奇的童話世界，一會穿越到戰斗梟雄的三國時代，一會兒心如止水，一會兒波瀾起伏……

我喜歡我的小“窩”，在我看來，再豪華的樂園也比不上我的樂園——我的房間，伴隨我成長進步的階梯！

我的樂園優秀作文5

你們知道我心中的樂園是什么樣子的嗎？其實，我心中的樂園，是我美麗又溫暖的家，你們知道為什么嗎？因為家里有爸媽與4個兄弟姐妹，我們開開心心地生活在一起，我們一起玩好多游戲：捉迷藏，雙人跳，單人跳，玩彩泥，玩布娃娃每天打打鬧鬧卻又相親相愛，樂趣無窮。

爸爸媽媽帶給我許多溫暖與快樂。媽媽經常給我做好吃的，教我我不會的題，幫我整理房間爸爸在我寫作文時會給我提示，平時給我們講故事，和我們玩游戲。

兄弟姐妹可是我最好的玩伴。哥哥可是玩彩泥能手，只要我說一個小動物造型，他可以飛快地捏出來，而且做得很逼真，可愛極了！只要我想玩彩泥時，我就會跑到哥哥那里，和他一起捏彩泥。還有我的妹妹，她非常喜歡玩跳繩，我和她一樣也很喜歡，我們有很多同樣的愛好，每一次跳繩，她都會拉著我和她一起跳呢，我和她可是最好的姐妹搭檔呢！然后是我的弟弟，他是家里最小的，可是玩樂高還是很認真的，每次都會拼出不一樣的作品，所以我也很喜歡和他玩。我喜歡安靜地畫畫，有的時候，他們會和我一塊畫畫。

我覺得我的樂園很好，有父母的關愛，有兄弟姐妹的陪伴，家才是真正好的樂園。

我的樂園優秀作文6

你的樂園或許是充滿歡聲笑語的操場，或許是擁有美麗景色的河邊草坪，或許是洋溢著幸福的美滿家庭，而我的樂園卻是帶給我無限樂趣的圖書館！

有的小伙伴肯定會問：“在圖書館多沒意思啊！不能玩耍，不能說話，只能看書寫作業，為啥它還是你的樂園呢？”因為，是圖書館給了我開啟智慧大門的鑰匙，在不知不覺中，我就慢慢喜愛上了看書，更多的是還能擁有無窮無盡的知識。

看天文書可以了解宇宙的奧妙，知道恒星、行星、中子星等奇妙的宇宙天體；看歷史書，可以回顧中國上下五千年的重要人物和事件，走近秦始皇、漢武帝、唐太宗等一代君王，了解唐朝的安史之亂，清朝的鴉片戰爭，東漢末年的三國鼎立，清朝末年的辛亥革命等歷史事件；看漫畫書，可以讓你笑到停不下來，用為里面含有很多搞笑的故事情節，讓你樂在其中。看軍事書，可以了解各種槍械的名稱以及性能，感受到我國軍事的強大；看故事書，可以讀到古今中外各種各樣的故事，感受它們的獨特魅力。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯！”是啊，書籍讓我受到巨大影響，它讓我進步，陪伴著成長！謝謝你，圖書館，你就像一位好老師，帶給我豐富的知識，讓我在知識的海洋里盡情徜徉！

我的樂園優秀作文7

今天，我回到老家，高興得歡蹦亂跳，因為我又可以回到我的樂園——一塊秘密基地玩耍了。除了我和我的好兄弟，根本沒有別人知道這里。

一天，一個兄弟過來。我告訴他我有秘密基地，同時也講了件發生在那里的恐怖故事。他當時嚇得打退堂鼓，說：“哎呀，那就算了，我就不進去了吧。”等他走了以后，我哈哈大笑，嘲笑他膽小怕事。

第二天，他又來了，還帶上武器。他進去之后，發現這里根本沒有什么怪物。他長吁一口氣，試圖平穩心情。我還想嚇嚇他，做了一個槍的手勢，高聲喊道“不許動”。他登時舉起手來，六神無主，呆若木雞。

他又上當了，我在后面捧腹大笑。他轉過身來，看到是我在后面，也放心下來，哈哈大笑起來。那天之后，天下起了小雪，我們興高采烈地打雪仗，堆雪人。之后，雪漸漸像鵝毛似的大，我們臉上沾了許多雪花，像圣誕老人的胡須。

春天，我們就在秘密基地留下一串串腳印。我們一起踢球，講笑話，累了就躺一會兒。夏天，我們就在樹下一邊喝可樂，一邊看漫畫，興致來了，我們就去游泳。秋天，我們用落下的秋葉，畫成了一幅畫。

這就是我的樂園，它藏著我童年的自由與樂趣，是我一輩子的寶藏。

我的樂園優秀作文8

人人都說海灘的景色美，我倒要看看，是不是真有這般美！

今天，天空格外的藍，空氣格外的新鮮，云兒像錦緞一樣，清新秀麗；連給我們溫暖和光明的太陽公公也高高地懸掛在空中，他用自身熾熱的陽光普照大地。這樣的天氣是最適合去海灘玩耍的，我的心情既激動又快活。

來到那兒，我眼前呈現出的是：海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的既潔白又晶瑩的浪花，海浪涌到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，又戀戀不舍地往回退，緊接著一次又一次地永遠不息地撫摸著，沙灘似乎覺得無比愜意。海浪在沙灘上劃出一條條的銀邊，使大海變得更加絢麗多彩。

廣闊的沙灘上有許多游客在盡情地嬉戲玩耍。他們有的在撿貝殼；有的'在用沙子堆城堡；還有的則躺在細軟的沙灘上享受著日光浴。

岸邊有撿不完的貝殼，貝殼的形狀十分多，大的，小的，灰的，白的，長方形的，扇形的······在太陽的照射下，閃閃發光，真像一顆顆美麗無暇的寶石。

這片細軟的沙灘和這一望無際的大海真是水天一色！人們說的都是真的。在海灘的快樂時光和海灘的風景優美一次又一次地浮現在我的腦海里。

我的樂園優秀作文9

爺爺小時候，最喜歡去人民公園；爸爸小時候，最喜歡去紅梅公園；我最喜歡去的地方，是青楓公園。

走進青楓公園，你就會聞到一陣花草樹木的清香。春天，百花齊放，一朵朵花兒競相開放，散發出一陣陣香氣。樹木長得又高又壯，像一個個士兵。

夏天，人們在沙灘上曬太陽、玩排球、追逐打鬧、玩砂子……瞧，中央大草坪上也有許多人，他們有的在放風箏，有的在樹陰下乘涼，有的在玩躲貓貓，有的在樹下野炊……秋天的青楓公園是五顏六色的。火紅的楓葉、桂黃的菊花、瓦藍的天空、黑綠的矮木叢、金黃的銀杏，碧綠的湖水在金燦燦的陽光下一閃一閃的，偶爾有幾只紫紅的蝴蝶飛過，美極了。

冬天的青楓公園是寧靜的，天地一片雪白，非常安靜，靜得連雪落在樹葉上的聲音都能聽見，靜得連鞋子踩在雪地上的聲音都覺得悅耳。

在我們美麗的鐘樓區，敞開式的綠地公園越來越多，青楓公園只是其中之一。雖然她的“年齡”比我還小，但她伴我一起成長，是我少兒時代最愛去的樂園。

我的樂園優秀作文10

我的樂園是山清水秀的古鎮，他有著紅軍的歷史痕跡，叫“葛牌古鎮”。

“葛牌古鎮”有一條歷史悠久的街道，叫“葛牌街”是當年紅軍走過的地方，街道里有許多的特色小吃；走過這條街，就有一條潺潺的小溪；路邊有一棵老槐樹，它已經幾十歲了吧。那里還長滿五顏六色的花朵，我和我的朋友小龍在那里撿石頭，拿在手里說：“我們比賽扔石頭，看誰扔的遠。”小龍說：“好”。我擺出姿勢用力一扔，打了幾個水漂，石頭就不見了，小龍用出九牛二虎之力，扔出的比我遠一些，最后是小龍勝利了。

我們開始瘋狂的玩耍，我們捧起水扔向天空，水一點一點灑落下來，就像下雨一樣，水里的小魚仿佛也要和我們一起玩耍。繼續向下走我們來到了一棵柳樹姑娘旁，她垂著嫩綠的頭發，我們躺在草地上，看著天上的云，白云一會兒像可愛的兔子；一會兒像兇猛的獅子；一會兒又像活潑的小狗，有各種各樣的形狀。

啊！我喜歡我的樂園，在里面可以無憂無慮的玩耍，這也是陪伴我成長的地方。

我的樂園優秀作文11

在我的記憶中，我的樂園就是老家的院子。

老家的院子雖然不是富麗堂皇，但卻特別寬敞、寧靜。走進院子兩棵高大的松樹矗立在左右兩邊像威風凜凜的士兵守護著院子，中間有一座外觀精致的小花園。春天會有陣陣清香撲鼻而來，能看到花在風的指引下翩翩起舞，能看到草在風的指令下向你問好。一片片，一簇簇花草在雨，在陽光的幫助下茁壯成長。

夏天，大人們都午睡了，正是我們小孩盡興的時候，我們會拿著長竹竿在桑樹底下商量怎樣會搗下的桑葚最多，會商量怎樣分吃桑葚，這時的意見會多少有點不統一。

秋天是豐收的季節。早聽大人們說玉米稈可以當甘蔗嚼著吃，于是等大人們把玉米稈收割回家時，我們已經迫不及待想嘗試一下，誰知個個都哭成一片，因為不知什么時候嘴角已經被劃破了。

冬天聽大人們講他們的童年趣事，于是下雪了我們也學著他們在院子里支一個竹蘿，里面撒一些糧食，然后在竹蘿上綁一根繩子，隨后趕快跑回屋里坐到炕上從窗戶里拉著繩子看是否會有小鳥在竹蘿下面吃食，看是否會有小鳥是我們的獵物，這時我們心里甭提有多高興！

這就是我的樂園，那段屬于我的快樂時光和那個充滿趣味的樂園我永遠不會忘記！

我的樂園優秀作文12

我們的小鎮新修建了一座小花園，那里的景色非常誘人，空氣清新，是小朋友們玩耍的樂園，老人鍛煉身體的天地。

踏著鵝卵石鋪成的小路，走近小花園，首先映入眼簾的是一個木頭搭成的涼亭，涼亭造型奇特，十分美觀，老人們坐在涼亭里聊天、下棋、唱小曲，開心極了。

繼續往前走便望見小花園最獨特的風景，那就是一本大大的石雕書，孩子們爬在大書上滑上滑下，書上有密密麻麻的字，幾乎被小孩子們磨模糊了，大書的四周有一個個又大又光滑的圓石頭，飄過的人都不由得要摸幾下，或在上面休息片刻。

早晨，一中的大姐姐大哥哥們都坐在上面背英語，讀課文。因為他們明白設計師擺放這本書的真正好處就是讓所有的人都去讀書。路的兩旁種著一顆顆柳樹，柳樹的枝條被春風吹軟了，但是小草仍然沒有探出頭來。

晚上的小花園轉成五彩繽紛的了，各色的彩燈照亮了那里。彩燈形態各異，種類繁多，有紅紅的中國結，有展翅翱翔的海燕，還有會變色的光柱。遠處的動物塑像馬阿，牛阿，在燈光的照耀下栩栩如生。

小花園真是我的樂園阿！它把我們這個秀麗的小鎮裝扮的更加秀麗，更加動人。

我的樂園優秀作文13

我的樂園在鄉下老家，就是爺爺經常帶我去的菜園子。

那里種了許多的營養蔬菜。有西紅柿、黃瓜、土豆、茄子、花生、辣椒......

春天，爺爺播下一棵棵種子，埋上土后，給一顆顆小種子澆水。過一段時間就會長出嫩綠的葉子，金色的陽光撒在它們身上，一陣春風吹過，一株株苗幼揉揉朦朧睡眼，它們看著這個神奇美麗的世界，高興的在微風中搖擺。

夏天到了，爺爺的菜園變成了百花園。黃瓜、茄子，豆角都開滿了花，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜。我和爺爺抬水、澆地、施肥，雖然忙碌，也有點勞累，但是心里高興，因為快豐收了。

秋天的菜地，簡直就是蔬菜的海洋，看，那碧綠的絲瓜掛滿枝條，像美麗的姑娘蕩秋千；紅紅的西紅柿相互挨著，像在玩游戲；茄子有兩種，圓圓的紫茄子，像一個個小皮球；長長的紫茄子像月亮，細長的豆角像小朋友們玩的跳繩......

冬天，菜園里一片雪白，大白菜們進入了睡眠模式。我們會在菜園邊上推幾個雪球變成一個雪人。遠遠望去，那就是守衛菜園的士兵啊！

我的菜園，是一個讓我有無窮無盡歡樂的地方，我愛我的樂園！

我的樂園優秀作文14

以前，我們家又窄又小，我只能在餐桌上學習.每次到吃飯前，我就要把書、筆、本子放進書包，十分不便.如果我想要看課外書，還得從一只硬板紙箱中一本本地找起來，得找好一會兒才找得到，十分費時間.唉，最好能有自己的書房！現在，我們搬進了新房子.新房子既寬敞又明亮，爸爸還特地讓出一間小房間給我做書房.啊，真好！走進書房，就會看到靠窗口放著一張精制的小書桌.現在，每次我都在這張小書桌上做作業、看書.小書桌上我還放一些裝飾品，使我的書房變得更加漂亮.在窗臺上，放著爸爸為我買的盆景：吊蘭、文竹……每當我的眼睛有些疲勞時，我就會望一望它們那綠色的葉子，緩解一下眼睛的疲勞.在門的右邊，有一個三層的小書架.我把書分為三種類型：科普書、教科書及其他課外書.一些我小時候看過的連環畫、小人書，我用紙板箱子把它們裝起來，請爸爸把它們放到樓頂上去.我在空閑時便迅速拿出一本我喜愛的書來看，津津有味地讀起來.我還打算把自己的零用錢積蓄起來去買更多的書，充實我的書架，使我的小書架成為一個大書庫.我的小書房真好，我愛我的小書房。

我的樂園優秀作文15

每次去外婆家，我總會不由自主地去一個地方，走走看看，那就是大爺爺家的果園了。

果園雖然面積不是很大，但是里面卻種了不少水果。春天一到，雪白的梨花、粉嘟嘟的桃花便開滿枝頭，一陣微風吹來，果園里到處都充滿了香氣，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂，它們圍著花兒翩翩起舞。

秋天是一個收獲的季節，一只只火紅的柿子掛在樹梢，就像一盞盞小燈籠。一個個金黃的桔子挨挨擠擠的，可真惹人喜愛！我總是忍不住看看這個，聞聞那個，口水早已不知不覺地從嘴角流了出來。

我非常喜歡這個地方，所以時常和小伙伴們一起來到這兒玩耍。我們爬樹，比誰爬得高。我們還玩捉迷藏，我總會躲到那棵又粗又高的樹后面，傻得連地方也不換。

我們還喜歡玩“鉆狗洞”。果園的前方有一片圍墻，也不知是誰把圍墻下面敲了一個足夠讓大人鉆進鉆出的洞，于是我們便在那個洞里一直鉆來鉆去，直到玩得滿頭大汗、氣喘吁吁，才靜靜地躺在樹下，聽聽小鳥唱歌，看看優美風景，那時的我們是多么輕松、快樂、自由啊!

這便是我成長的樂園，我愛這個地方，因為它給我帶來了無窮的快樂!

第三篇：一年級數學上冊數學樂園優秀教案

一年級數學上冊《數學樂園》教學設計

教學內容：數學樂園 教學目標：

1．進一步掌握10以內數的順序、組成及計算，加深對所學的比多（少）知識的理解。

2．初步學會簡單的數據整理的方法，滲透統計思想。3．在經歷活動的過程中，讓學生初步感受到數學就在自己的身邊，體會到用數學、學數學的樂趣。

教學重點：應用學過的數學知識來進行活動，感受身邊的數學。

教學準備：課件、迷宮圖 教學過程：

一、導入

師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)今天，老師帶你們到數學樂園里做游戲，（課件：數學樂園全景圖）夷，大門怎么沒開？（課件演示：小朋友們，別著急，數學樂園也不是人人能進去，它只歡迎聰明愛動腦的孩子！看！你們要想辦法走出這個數字迷宮才能進入數學樂園！）課件

二、第一關：走迷宮 1．大家仔細看看，迷宮上都有什么？（數字）都有哪些數字？你觀察得真仔細。除了數字，還有什么？（箭頭）

2．師：對。只有按照從1到9的順序，才能走出迷宮，如果不按順序，就會被困在迷宮里，在你的桌面上也有一個迷宮圖，自己用水彩筆畫一畫，看誰能走出迷宮。學生自己走迷宮。

學生匯報。

3．同學們找到了這么多條路，真了不起。不管怎么走，有一點是相同的，都是按照從1到9的順序走的。其實，還有還有很多條路線可以走出去，課下，咱們再找找，看誰找到的路線多。

三、第二關： 摘蘋果游戲

游戲規則：請同學們正確算出每個蘋果上的算式，然后即可進入下一關。

恭喜大家，我們闖關成功。

四、第三關：起立游戲

1．師：讓我們趕快進入第三關。（我說你做）我說什么，你做什么，做對了就過關。2．我們開始做游戲。看誰反應快。出示課件。

全體同學聽我口令。（進一步讓學生掌握序數詞）師：同學們可真棒。下面，讓我們進入下一關，搶摘蘋果。

五、第四關：摘蘋果

師：（課件連線）大家看，樹上的蘋果多不多。這些蘋果不能隨便摘，只有算出蘋果上的算式，才能摘下來。聽清要求了嗎？那好，開始摘吧，看誰看誰摘得又對又快。

六、第五關：比一比（看誰算得又快又準）培養學生的計算能力。

第四篇：孩子們的秘密樂園優秀讀后感

孩子們的秘密樂園讀后感

（一）

自從馬小跳和三個鐵哥們知道秘密山洞后，每過幾天都要和三個鐵哥們、杜真子來秘密山洞，給笑貓送東西吃。這回，他們在梅園發現了一個奇怪的事情：一般馬戲表演都有小丑、動物、空中飛人……可這次的馬戲大人看的東西，是怎么回事呢？

一天，笑貓、馬小跳、杜真子……人來到演馬戲的地方，看見招牌上畫著一個大美女，而且也沒一個人看，這就奇怪了！以往，馬戲表演，招牌上都會有小丑，可這次卻沒有。老老鼠悄悄對笑貓說：“這里應該有西瓜小丑的！”于是，大家都以為走錯地方了，就又去其他地方了，這里的導演看見沒人來，于是就叫西瓜小丑，去吸引別人，西瓜小丑穿上套服，畫上黑眼圈，滾到人多的地方去，小孩子看到西瓜小丑，都跟著他跑，西瓜小丑在前面跑，孩子們在后面跟著跑，大人又追著小孩子。到了那里，大人們買了票進去了，到了那里都是美女在唱歌跳舞，小孩子想走，可大人拽著他們不讓走，因為等著人來采訪，其實大人也不想看，都是在看雜志，每當別人采訪到小孩子時小孩子臉上都是很失望的表情，這時，大人會搶著把雜志上專家的話，重復一遍……

讀完這本書后，我的感受是：孩子用孩子的思維讀大人的世界是不會有快樂的童年的；大人用大人的思維讀孩子的世界是讀不懂的，也是讀不到孩子的內心的！只有你走進孩子的世界，與孩子一起體驗喜、怒、哀、樂，給孩子一個屬于自己的秘密樂園，才能讓孩子擁有真正的快樂！

孩子們的秘密樂園讀后感

（二）這本書是由楊紅櫻撰寫的，明天出版社出版。

馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑呢！這本書主要講了孩子們很喜歡西瓜小丑的馬戲表演，可是很不幸的是西瓜小丑的老板改變了馬戲，從此西瓜小丑就再也沒有出現過，一個個孩子陷入了絕望中。馬戲團的老板說馬戲應該是關于藝術的，因此每個家長都不希望孩子落后，于是家長們每天都要帶孩子準時來看這個藝術節目。但是經過萬年龜、笑貓、笑貓的幾個孩子、黑旋風、黑旋風的孩子和西瓜小丑自己的努力讓孩子們在秘密樂園里快快樂樂的玩耍著。

其中我最喜歡最后一章的兩句話：只屬于孩子們的秘密樂園就在這楠木林里，可我進不去。雖然我想象不出孩子們的秘密樂園是什么樣子的，但我能肯定，那里面有孩子們最想要的快樂和夢想。從這里我能看出秘密樂園只屬于孩子，家長們是進不去的，這樣孩子們就會擁有快樂，再也不會被家長們打擾了。

這個故事讓我想到了一個非常相像的例子，有一些家長總是為了自己的孩子什么都比別人的厲害，結果讓自己的孩子越來越痛苦。這些家長永遠都不會懂自己孩子心里想的什么，永遠不會知道怎樣跟孩子溝通，永遠不會了解孩子，永遠不會讓自己的孩子快樂。

孩子們的秘密樂園讀后感

（三）笑貓，一個耳熟能詳的名字。從一段段幽默好玩、美妙溫暖的文字中，我總能發現一條連接現實與溫暖的秘密通道，在這兒，我會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……

春節里的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團里，沒有動物明星，沒有空中飛人，鶴發童顏的西瓜小丑也不能登臺表演，所有的節目都讓孩子們好失望！在我和萬年龜的幫助下，西瓜小丑在楠木林里組建了一個酷極了的馬戲班。笑貓各式各樣的笑容，陰陽小豬們的小步舞，二丫的“空中飛貓”,三寶的跳球空中翻，小白和菲娜的華爾茲等等，都令孩子們贊不絕口、歡呼雀躍。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個永遠只屬于孩子們的秘密樂園……

我們擁有的，只是短暫而又快樂的童年。那么，我們有能在這個美好的童年中留下多少純真歡樂的美好記憶呢？每個人心中都有屬于自己童年的小秘密，細細回顧，每當想起兒時那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。楊紅櫻阿姨說過：“愛書就是愛生活。”楊紅櫻阿姨的書就像調味的雞湯，把我們的童年變得有滋有味。這是一本魔法書，記錄著童年的歡樂與委屈；這是一座文字橋，通向童心的世界；這是一輪初生的太陽，照亮了每一個心靈。西瓜小丑雖然滿頭銀發，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤，沒有一絲皺紋。雖然西瓜小丑人老了，但是，他的心不老，他擁有一顆永遠也不會老的童心。

秘密樂園，我們永遠也不會看見。因為秘密樂園永遠只保留在我們心中，成為我們心中永遠不老的童年。

第五篇：走進樂園

走進樂園

教學設計

一、新理念引領新教育

聯合國教科文組織在《學會生存》中提出：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主題。”美國著名心理學家布魯納說：“學習者不應是信息的被動者和接受者，而應該是知識獲取過程中的主動參與者。”在學校的教育中，促進個體自己教育自己，幫助學生成長為具備人類特征（即“自由自覺的活動”），已成為教育者的共識。綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的運用的實踐性課程，它具有實踐性、開放性、自由性、生成性，它的開發和實施基于如下基本理念：（1）堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。（2）面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。（3）注重學生的親身體驗和積極實踐，促進學習方式的改革。在這新理念的引領下，引導學生自身發展，綜合運用元認知理論及自組織理論對學生進行教育，引導學生認識自我，發展自我，自我發展，成為自由自覺地發展的人的教育，即自育。

二、教學環境、社會資源、教學現狀分析

我市地處珠江三角洲的富庶之地，環境優美，處處藍天青山碧水，被譽為“綠色的珠海”，同時我校又坐落在藏龍臥虎、人杰地靈的唐家灣。被評為珠海十景之一的共樂園就是“中華民國”第一任總理唐紹儀的私家畫院，是我們寶貴的歷史遺產，也是我們的教育資源。今天，美麗的唐家灣以它嶄新的英姿迎接來自五湖四海的人們。隨著生活水平的提高，優越的生活環境、學習環境也給學校教育帶來新的教育問題：孩子們對社會的了解不多，參與甚少，導致他們的實踐能力、辨別能力、適應能力等急劇下降。為此，我校結合綜合實踐活動教材《認識杰出人物》和本地區的社會歷史資源——共樂園，和學生一起走進共樂園進行探究、考察，通過學生的自主探究體驗活動來促進學生的自我發展。

三、教學目標

結合實踐活動課程的目標之一就是讓學生親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環境的意識和能力。共樂園既是我們本地豐富的歷史人文環境，也是優美的自然環境。通過開展“走進共樂園”這個綜合實踐活動課，讓學生展開調查與考察，親自去體驗、探究，促使學生自然而然地形成自覺保護歷史、人文、自然環境的意識和能力；綜合實踐活動課程的目標之二是考察周圍的社會資源，自覺遵守社會行為規范，增強社會溝通能力，初步形成服務社會的意識和對社會負責的態度。開展“走進共樂園”綜合實踐活動課，讓學生考察我們身邊的社會環境——共樂園，以個人親身的體驗、感受來養成自覺遵守社會行為規范的意識和習慣。考察本身就不是單一的活動，它包括參觀、訪問、查閱資料等實踐活動，這些實踐活動需要社會的支持，要得到社會的支持就要看學生與社會溝通的能力。因此，活動的開展有利于增強學生于社會的溝通的能力，在學生與社會溝通的過程中也使他們形成服務社會的意識和對社會負責的態度；另外，學生多參與這些親身實踐，對于他們學會并很好地掌握一些常用的工具和儀器，如照相機等都有很大的幫助。