第一篇：我的爸爸媽媽作文

我的爸爸媽媽作文精選15篇

在生活、工作和學習中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙涍^人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的爸爸媽媽作文，歡迎大家分享。

我的爸爸媽媽作文1

離過年還有些時日，但秀麗的客鄉——我們蕉嶺處處早已彌漫著濃濃的年味。大街小巷掛滿或擺滿了琳瑯滿目的新年裝扮品，耳邊也飄著慶祝新春的歡快歌曲。大人們忙忙碌碌采購年貨，小朋友們牽著大人的手蹦蹦跳跳著，也興高采烈地挑起自己喜歡的新年禮物。到處呈現出一幅幅喜慶溫馨的畫面。

我們家也不例外，這不，今天上午我與爸爸媽媽一起回到鄉下老家，與爺爺奶奶一同準備具有客家傳統風味的炸煎粄、年糕等。一陣忙乎之后，奶奶在已經架好的鍋爐上炸起了圓溜溜的煎粄，還有又香又長的年糕。聞上去好香啊，饞得我直流口水。于是我迫不及待地拿起了一個津津有味地吃起來。爸爸看見了，笑呵呵地說道：“我們怎么養了一只小饞貓呀！”嚼著又香又甜的年糕，我情不自禁地叫起來：“奶奶炸的年糕真香啊！”那香甜味真是沁入心脾呀！

年糕的味道令人難忘，但做起來可不簡單哦。一回到老家，我們首先將買好的幾大袋面粉拆開倒入大盆里，放入攆碎的花生粉、芝麻和一些白糖，加適量的水開始攪拌，不斷揉搓，這可是體力活喲，只能爸爸上陣了，一陣功夫后，爸爸也累得滿頭大汗了。待揉搓得面團不散有韌勁時便可開始制作年糕了。只見媽媽把面團分出一小團并用備好的玻璃瓶搟成薄薄的長方形狀，最后用菜刀把年糕切成小塊狀，這樣年糕就做好了。一部分年糕被爺爺做成了圓盤形，上面還鑲嵌著一對“金元寶”，意味著來年團團圓圓，財源廣進。爺爺還告訴我，年糕之所以稱之為年糕也意味著一年比一年的蘊意呢！……我們一家子在忙碌而又充滿甜蜜快樂的氛圍下將自家的年味也悄然釋放著。

做年糕、貼對聯、掛燈籠、祭拜各路神仙、祖宗等等，鄉村過年習俗還真不少，這里還有不少講究呢！

我的爸爸媽媽作文2

盼望已久的暑假終于來了，這樣我就可以到爸爸媽媽那里了。爸爸媽媽在蘇州打工，一年難得回來一次，所以暑假算是我最快樂的時光了。爸爸媽媽趁著休息的時間帶我到圖書館看書，這里的圖書比我學校里的多多了，里面的書玲瑯滿目，看看這、看看那都不知看什么好了，突然我看到了一本《爸媽太過分》，爸爸媽媽會太過分嗎？覺得好奇就拿起來讀了起來，書中的主人公非常幽默、活潑，讓我感覺到語言的魅力。我也能擁有這樣的語言就好了，真是羨慕啊。其實發生在主人公路易斯身上的事，也在我們的生活中上演著，一樁樁，一件件是那樣驚人的相似。

文中由于爸爸媽媽覺得路易斯成績太差就實行了他們的計劃：偷翻書包、陪做功課、禁止看電視機、還被逼著上補習班并且使用利誘手段。我爸爸媽媽常年在外面打工，這個時候我倒覺得如果我的爸爸媽媽能像路易斯的爸爸媽媽那樣的話我會不會很高興??？

路易斯為了自己能成為搞笑藝人，與朋友一起，想盡各種辦法去參加比賽。最終，在路易斯的堅定信念下，他改變了三個家庭的生活，讓三個孩子都有了愉快的生活。我特別佩服路易斯的膽量和智慧，今后也會努力的培養自己的膽量和勇氣，學習更多的知識，讓自己擁有智慧!

看完了這本書，其實我的爸爸媽媽也很過分，一年到頭的在外面打工不能陪我。對于我來講只要他們能時刻陪在我的身邊就是讓我干再多活我都愿意。但是我也明白爸爸媽媽是為了我和弟弟才這樣的，明白天下父母都愛自己的孩子，只是愛的方式不同而已，所以我更愛我的爸爸媽媽，會珍惜學習的機會和與他們在一起的時間！

我的爸爸媽媽作文3

從小，爸爸媽媽就非常疼愛我關心我，呵護大。

小時候我生病了，爸爸媽媽非常著急，立刻到藥店買藥給我吃，想盡辦法讓我很快好起來。有時我病的嚴重了，爸爸媽媽立刻送我去醫院打針，在那里一直陪著我，并且給我買愛吃的東西，哄我高興，讓我忘掉病痛。晚上爸爸媽媽誰也不敢睡覺，輪流地看護我，喂我吃藥，認真地觀察我病情是否有些好轉。

我小時候很不聽話，非常頑皮，中午總是不喜歡睡覺，他們就把我一直抱在懷里，給我講故事念兒歌，這樣我就能很快的入睡了。這時他們才敢把我放到床上，坐在床邊靜靜的看著我，守著我。我睡覺時很不老實，經常地翻滾，有時還會從床上摔下來，那時我就哇哇大哭，爸爸媽媽就耐心地安慰著我，一直到我不哭為止，這時他們又會給我拿一些好吃的或好玩的逗我開心。

我長大了，上了小學。爸爸媽媽對我的要求十分嚴格，字寫不好就要讓我重新寫。有一次我一個字不會寫，每次都寫錯，爸爸就讓我寫了50遍，問我記住沒有，我說不知道，他又讓我抄寫了50遍，嚴厲的問我記住沒有，我只好無奈的說記住了，那個字我足足寫了100遍。他們還經常打我，說我什么的，當時我就哭鬧起來，他們不像小時候那么哄我了，把我一個人關在小屋里，自己哭。當我想到爸爸媽媽愛我的時候，我就立刻停止了哭泣，開始反省自己。仔細的這么一想，他們對我那么嚴也是為我好，為了將來能讓我考上好的大學，有好的工作。想到這里，我會非常慚愧，去主動找他們承認錯誤，每一次他們都會原諒我，說一句：“只要知錯認錯，勇于承認錯誤就是個好孩子。”這句話就像印在我腦子里一樣，讓我銘記在心。

長大以后，我一定要好好的疼愛我的父母，回報他們對我的呵護與關愛，謝謝您們對我的照顧。

我的爸爸媽媽作文4

“這次考試不理想，回去又要聽爸爸媽媽的嘮叨了。唉！”我邊走邊想。忽然，天上飄來一個氣球，下面有一個小紙條，我一下子抓住它。看到紙條上寫著：“親愛的小朋友，我可以實現你的一個愿望?！薄斑@是不是誰在開玩笑？要不試試？”我半信半疑?！安还芰?，試試看。我的愿望——希望爸爸媽媽理解我，不是一味地批評教育。”

回到家里，我已經做好了迎接“狂風暴雨”和一大堆試卷和練習題的準備，迎面碰到了媽媽，“回來了，累不累？趕緊洗洗手吃飯吧！”媽媽溫柔地說。不對呀，平?；丶覌寢尶偸窍葐柨荚嚦煽兊模窠裉爝@樣的成績媽媽非說我半個鐘頭才罷休。我忐忑不安地坐到餐桌前。哇！今天的飯菜也讓我吃驚，有魚香肉絲、宮保雞丁、爆炒蝦仁、松子玉米和我最愛吃的大米飯。迎接我的不是“暴風驟雨”，竟然是一頓大餐啊！難道真的是神仙相助，我的愿望實現了？

老爸也坐到了餐桌前，一改往常的嚴肅臉，“先吃飯，吃完飯老爸和你一起寫作業，寫完作業咱倆打會兒羽毛球去?！崩习中χf?！罢娴?？不再做一份卷了？”我簡直不相信自己的耳朵，老爸居然也變了，要是平時見到我，就是這些話：“怎么這么晚回家？你做事怎么像個蝸牛似的，慢吞吞地。今天完成作業后再做一份卷子！”“真的，我和你媽以前對你太嚴厲了，你一直是一個很努力的孩子，我們不能給你太大的壓力，你們老師給我們打電話了，說了你的學習情況，還給我們提了不少好建議。我們也是需要學習的，我和你媽媽要和你做朋友，和你一起成長，你愿意嗎？”爸爸一口氣說了這么多。

“太好了，我愛你們，爸爸，媽媽?！蔽腋吲d地說。原來這個“神仙”是我們老師啊！真希望爸媽永遠這樣。

我的爸爸媽媽作文5

一天，當我詢問爸爸媽媽眼中的我時，我得出了三個結論。

首先，爸爸說我是一個還沒長大的小孩，因為我在遇到很多事情的時候，心里都會膽怯，不敢一個人去面對。就比如一次，爸爸媽媽都不在家，然后家里停電了，我是哭著打電話要爸爸媽媽快點回家的。爸爸說，現在的我距離成為一個小男子漢還有一段時間呢。聽著爸爸對我的講述確實有道理，我在心里默默的記下了，在今后里，不管遇到什么突發情況，首先要保持鎮定，不要害怕，因為總會有解決的辦法。

然后，媽媽對我說，不管是在生活里還是在學習上，我做事情都不夠認真。比如當她要我去打掃一下房間，我拿著掃把隨意糊弄幾下也就當完成了?？善鋵嵞?，我的房間一點都不整齊，窗臺上，書桌上，衣柜上都還有灰塵沒有擦干凈。我只是任務式的做了一下，完全沒有認真的去對待。在學習上的我也同樣如此，做作業的時候很粗心，因為粗心錯了很多細節的地方，這也就導致我在考試的時候，學習成績下降。明明知道做，并且還能拿到分數的題目白白的丟分。媽媽在朝著我講這些事情的時候，顯得有些激動，顯然我的這些個小毛病必須得改正了。

我在媽媽對我說我了一大段話之后，沉默了小會。最后我向媽媽保證，今后我一定會用心的去做一件事，并且改掉我身上粗心的毛病。

最后，爸爸媽媽卻一致的夸獎了我，說我樂于助人，也懂得替他人著想。也因為我身上的這一品質，因此我身邊的朋友不少，而且每一個朋友都是真心的朋友。

我聽著爸爸媽媽對我的夸獎，心里開心極了，今后的我也要繼續保持我身上這樂于助人的優點。

我的爸爸媽媽作文6

“爸爸媽媽給我的不少不多，足夠我在這年代奔波，足夠我生活”這首歌是現在比較火的一首歌，我想借著這首歌說一下我的爸爸媽媽。

有一次媽媽因為我犯錯并和她頂嘴打了我兩個巴掌。我在心里和媽媽賭氣，攥緊了拳頭。把自己關在房間里，反復回憶著媽媽打我的畫面，從冰箱拿著根冰棍放在眼皮上，因為眼睛哭的已經腫的不能再腫了，媽媽那時候借著疊衣服進到了我的房間里來，低下頭問我：“疼不疼啊”帶著哭腔的說，那一刻，我哭的泣不成聲。我的媽媽對我很嚴格，她會要求我做什么不做什么，但她對其他人都很友善，她很圓滑市儈，從來不在別人面前說別人的缺點，只會自己在家里說即使這樣，她依舊會把最好的給我，家里的錢都給我花，只因為我是她的女兒。

我的爸爸雖然對我的學習不管不顧，但是他一直在告訴我什么話該說，什么話不該說，他是一個很溫柔的人，但是我們兩個很少單獨在一起聊天，算是沒有關系那么好的父女吧，但是我很愛他。

什么愛，厚重而深沉；什么愛，細長而深遠。什么愛，如泉水如泰山；什么愛，如天空如大海。飽經風霜的歲月，留痕在父親那雙寬厚而溫暖的手掌，手上的傷口和粗糙的紋路，仿佛崇山峻嶺般一望無際。

如果你得罪了老板，失去的只是一份工作；如果你得罪了客戶，失去的不過是一份訂單；是的，世上只有一個人可以得罪：你給她臉色看，你沖她發牢騷，你大聲頂撞她，甚至當著她的面摔碗，她都不會記恨你，原因很簡單，因為她是你的母親。所以我希望大家常回家看看，父母永遠是你最溫馨的港灣。

“歌頌這種平凡一兩句唱不完，恩重如山聽起來不自然，回頭去看，這是說了謝謝，反而才虧欠的情感”

我的爸爸媽媽作文7

愛是一句簡短有力的話語，愛是一個甜美的微笑，愛是不為分雨的那把傘，愛是在寒冷的冬天里的一碗熱騰騰的飯……老師布置了習作2的作文，是讓我們寫對爸爸媽媽說“我愛你！”這讓我有些難為情，因為我是男生嘛，說這種話會比較尷尬?？晌姨稍诖采戏瓉砀踩ィ笏加蚁耄暗降滓灰獙寢屨f我愛你呢？”就在這時，我看到了擺放在桌上的一幅照片，那是媽媽抱著小時候的我，躺在一處草坪上，用那最美的微笑對著我……這時我不再那么猶豫，想到“媽媽對我如此之愛，我說一聲‘我愛你’是理所應當的”所以我就輕輕的走到廚房里，“有事嗎？”媽媽注意到了我，“我有件事想對你說?！薄笆裁词掳?？”？”“我我我沒事！”立刻我的汗飛流而下?！翱隙ㄓ惺?！”媽媽堅定的說。“是不是考試沒考好？”“不是！”“那怎么了？”“我我想上廁所！”“那你去上唄！廁所都不會上了！”媽媽有些心不在焉地說。

我又回到房里，緊緊地關上門，這時，我的心如同被一塊大石頭壓住一樣，變得沉重無比?！皳渫?，撲通?！蔽揖o張的已經能夠清楚地聽到我的心跳聲。我再次鼓起勇氣，重步走向媽媽，“媽媽，我愛您！”媽媽聽到后，先是一愣，然后面帶微笑的說：“你說什么？”我尷尬的想到“難道，我說的太小聲了，媽媽沒聽到？這可怎么辦??？讓我再說一次？蒼天啊！你為什么要這樣對我？”想到這，媽媽說：“你剛才說什么？我沒聽清楚！”“我我我愛您！”我再次鼓起勇氣大聲的說道。媽媽立刻放下手中的鐵鏟，抱緊沒有做好準備的我?！拔疫€以為媽媽會哭呢！但媽媽并沒有哭！”“兒子，你懂事了，懂得對別人說愛了！”……

吃飯時，媽媽不停地給我夾菜吃。晚上也睡不著覺，激動地不知道有多高興。

我的爸爸媽媽作文8

我的爸爸媽媽是最可愛的父母了，因為他們之間也會有吵鬧，不高興的時候也會很大聲地說話，但是他們總是很快就又和好了。

爸爸媽媽曾經是同班同學，這是他們告訴我的，爸爸的工作是開車拉貨，時間比較自由，媽媽就在家照顧我們。爸爸的愛好也不多，就是喜歡有時間去找朋友玩，媽媽因為一直都是在家看著我們，總希望爸爸抽時間陪陪她，就是因為這個事兒他們經常是大眼瞪小眼地吵了起來。

記得那天我們放學回家，剛寫完作業媽媽就做好飯了，我們一家人就開始吃飯，爸爸對媽媽說：“等下我去玩會兒。”媽媽看了一眼爸爸沒有說話，爸爸就又說了一遍想出去，媽媽就說：“晚上就別去了。”爸爸有點生氣了，說是上班一天了想去玩會兒都不行嗎，這時候媽媽脾氣也上來了就對爸爸說：“我一天到晚在家里看著他們照顧家，我不也是沒說什么嗎？”就這樣他們都不說話了，我和弟弟妹妹你看我我看你的，也不知道該咋辦了，只好埋頭吃飯？

吃完飯了媽媽就開始收拾碗筷，爸爸也幫她收拾東西，后來媽媽到廚房洗碗，爸爸也進去了，我在外面聽見爸爸對媽媽說：“別生氣了，等下收拾完了，我帶你們一起去公園轉轉吧。”媽媽說：“剛才是我態度不好，你也別生氣了?！本瓦@樣他倆的“戰火”就消失了。

爸爸媽媽之間雖然會吵吵鬧鬧，也還是彼此關心。媽媽后來對我說她也是理解爸爸，有時候她的脾氣也不好，所以他們也會吵，但是都會馬上和好，說想讓我們覺得家里是最有愛的地方，說家人之間就要彼此包容、彼此理解。

從爸爸媽媽身上，我懂得關心和理解是解決一切事情的方法。

我的爸爸媽媽作文9

夜深了，寒冷籠罩著整個城市。窗外狂風大作，風似一頭猛獸，有力的咆嘯著。風中似乎有一雙無形的手拍打著玻璃，捉著樹的脖子左搖右晃。

我獨自一人坐在電腦桌前。望著面前那臺嶄新的電腦我的腦海里像放電影一樣重復播放著那件事。

時光飛逝。如今我已是一名初中生，自己也有許多隱私不想被爸爸媽媽知道，我便在房門上貼了一張紙，上面赫然寫著四個字“禁止進入”。

可就在那天，我放學回到家驚奇地發現我的房門被打開了，地面上也有幾個腳印。這一看就是爸爸媽媽留下的?？纯纯蛷d里正在喝茶的`爸爸，一邊淡定自若的媽媽，兩人好像什么事都沒發生過一樣。

頓時，怒氣像螞蟥一樣，直鉆我的心中。我放下書包大叫：“你們怎么又進我的房間？”媽媽一聽瞪圓了眼：“你怎么不弄清事情真相就冤枉爸爸媽媽呢？”爸爸扯了扯媽媽的手勸說到：“算了，孩子還小，不懂事?！?/p>

“還??？我都上初一了，你們怎么這么不講道理！”我越說越來勁，“我不管，反正你們以后不準再進我的房間了！”外面的天氣很冷，而我的話更加冰冷。

媽媽一個健步沖過來，揚起手重重地打在我的臉上。我的臉感覺火辣辣的，那不爭氣的眼淚奪框而出，像一顆顆斷了線的珠子。我捂著臉跑回房間大哭起來。

我爬在床上，心中的怨氣無處發瀉。這時，我抬頭一看，床上放了一個精美的盒子，上面有一個小卡片，正面著的：

“親愛的女兒，今天是你的生日，你一直說想要一臺電腦，我們給你買了一臺，希望你會喜歡?！?/p>

我打開盒了一看，里面真的是我夢寐已久的筆記本電腦。我像一個罪人，心中充滿了自責和羞愧。

我依稀的聽見爸爸媽媽的談話。

“都說了等女兒回來了再給她，你偏不聽。”

“算了，女兒還小?！?/p>

……

爸爸媽媽，對不起，因為我的任性，曾無數次傷了你們的心。

爸爸媽媽，謝謝你們，包容了我的的小性子。

電腦桌前蘊含了爸爸媽媽對我的愛。

我的爸爸媽媽作文10

小時候，在我眼中，爸爸是座巍峨的高山，而我，就是山中快樂的小小鳥。刮起大風，別怕，有高山保護著我；下起了暴雨，別慌，有高山遮擋著我。爸爸是山，我是山中鳥，鳥兒自然是離不開山的熏陶的。

小時候，在我眼中，媽媽是片澄清的湖，而我，就是湖中自在的小魚兒。湖因有魚而

充滿生機，魚因有湖而富有生命。湖，溫柔地庇護魚兒的淘氣；魚，幸福地擁有湖的疼愛。媽媽是湖，我是魚，魚自然也離不開湖的懷抱。

高山給了我堅強的性格，湖給了我不盡的歡笑。他們的恩情是我即使用一生也難以回報的。

現在，在我眼中，爸爸是一顆樹，我就是樹上的樹葉，樹吸收了營養，全部輸送到我身上，我知道，他是希望我健健康看的活著，茁壯成長，我也努力的吸收著，綠起來，讓樹看起來更綠，更年輕。我是綠葉，爸爸是樹，葉子當然離不開樹了。

現在，在我眼中，媽媽是水底的一塊石，而我就是石間一棵水草。石默默地支持著水草，讓它不被水波沖走。我了解，她是希望我能正確地對待問題，明辨是非，永遠保持那份純真。我也甘愿守侯在她身邊，這樣我就能和她多處些日子。媽媽是石，我是水草，水草當然也離不開石。

在我成年之后，我想，爸爸還是一棵長青樹，而我已成了高山。我要用我的一生來陪伴他，守護他，就像他當年守護我一樣。

在我成年之后，我想，媽媽還是一顆石，而我已成了一湖水。我要用永恒來陪伴她，幫她趕走寂寞，支持她，就像他當年支持我一樣。

人的一生中，親情是非常重要的，它是一本字典，讓我明白了“溫暖”和“歡樂”的含義；它是一顆明星，指引我走向成功的大道；它是一根繩索，緊緊的捆住了我和父母的心。它是……。其實他也是一種簡單的幸福！需要我和父母共同的去創造，呵護！

我的爸爸媽媽作文11

爸爸中等身材，臉黑黑的，像個非洲人。媽媽長得很漂亮，臉蛋白里透紅。乍一看，他們倆似乎一點兒也不般配。其實，爸爸是媽媽最好的“愛人”，如果不信的話，你看—— 例一：爸爸是媽媽的“勤務兵” 最近媽媽的身體不太好，家里的大小事兒完全不插手。

爸爸很能干，既“主外”，又“主內”。每次回家，爸爸就風風火火地忙了起來，拖地、洗衣、做飯……樣樣都干。

為了讓媽媽身體盡快好起來，爸爸專門買了一本《烹飪大全》，變著花樣做菜，讓媽媽胃口大開。媽媽呢，開玩笑說：“你硬是想讓我發胖，丑化我，你安的什么心？” 例二：爸爸是媽媽的“好參謀” 媽媽特愛逛街，經常一逛就是一整天。陪媽媽逛街挺累人的，可爸爸樂此不疲。每次媽媽買衣服，總要喊爸爸當“參謀”，因為爸爸在媽媽的心目中是設計師，很會審美。媽媽買衣服很挑剔，爸爸總是耐心地陪著她挑選，對衣服的款式、質地、做工，爸爸都能說出個一二三來。

鄰居阿姨常夸媽媽的衣服買得好，既新穎又得體。媽媽偷著樂，這里面爸爸的功勞最大啊！例三：爸爸是媽媽的“開心果” 媽媽是個急性子，脾氣很暴躁，遇到不順心的事就發火，爸爸總是笑瞇瞇地開導她。

有一回，媽媽在外打麻將輸了大錢，回家發脾氣。爸爸突然模仿電視里演員的樣子，雙手長袖狀一拍一甩，“喳”地彎下腰來：“太太息怒，小的這就爸錢贏回來！”說著就準備開溜?！澳憬o我回來！誰叫你去翻本？”其實，爸爸認識麻將，可麻將卻不認識爸爸，爸爸只是逗媽媽開心?？矗@就是我的爸爸，我常常對媽媽說：“媽媽，你嫁給爸爸是你一生的福氣呢！”

我的爸爸媽媽作文12

我生活在一個幸福溫馨的家庭里，爸爸媽媽都是很善良的人，他們用勤勞的雙手支撐起了這個家，用溫暖無私的愛呵護著我成長。在家里，我就像一個快樂的小公主，被父母的愛包圍著。

我的媽媽，有一頭烏黑發亮的頭發，顯得很清秀，一雙清澈明亮的眼睛，給人一種溫柔的感覺。媽媽是我生活上的導師，每當我情緒低落或不開心的時候，媽媽總會在我身邊，無微不至的關心我、安慰我。幫我分析原因，給我講道理，每一次我都在她溫情的寬慰下走出了情緒的低谷。這就是我的媽媽，是陪我排憂解惱的解語花。她那溫柔似海的愛，是我深深依戀的港灣。

我的爸爸中等身材，濃眉大眼，給人一種文質彬彬的感覺。爸爸是一個風趣幽默的人，他雖然不像媽媽那樣溫柔體貼，但他總能逗我開懷大笑。爸爸對我的學習要求特別嚴格，他是我學習上的良師益友，每逢學習上遇到了難題，我都會尋求爸爸的幫助，他總會賴心地給我講解。爸爸經常會鼓勵我去做一些自己不敢做的事情，比如打籃球。記得二年級的時候，學校提倡低年級的學生報名籃球班，我當時很不愿意去，因為打籃球又苦又累，而且還會摔跤，這些問題讓我退避三舍。爸爸知道這件事后，就在我耳邊諄諄教導，給我說打籃球的好處：第一可以鍛煉身體，第二可以鍛煉吃苦的品質，第三可以鍛煉團隊合作的能力……最后，我答應爸爸學習打籃球。從此，球場上便有了我揮汗奔跑、風姿瀟灑的身影。時至今天，籃球的魅力已讓我深陷其中。這就是我的爸爸，一個讓我展翅翱翔的爸爸，一個鼓勵我不斷進取的爸爸。爸爸就像一座山，矗立在我的心里。

人們都說：“父愛偉如山，母愛深似海”。我為我的爸爸媽媽感到驕傲。在這里我要對爸爸媽媽說：“謝謝你們教會我很多課本上沒有的知識，也謝謝你們陪我慢慢長大，以后，我要陪你們慢慢變老。”

我的爸爸媽媽作文13

在我們周圍有許多愛，我們也曾愛過一些事物，只是從未去留心這些愛。而今我今天演講的題目就叫做“我愛爸爸媽媽”。

我愛爸爸媽媽是因為他們愛我。自從我來到這個世上，他們對我的愛就無時不在，無微不至。我永遠都不會忘記這些愛。

人們常說，父愛如山，母愛如水。母愛有母愛的溫柔體貼，似水的柔情。父愛有父愛的厚重深刻，深沉而無言。有父愛和母愛為我護航，山山水水、風風雨雨，無畏無阻。

當我呱呱墜地，吮吸著母親的乳汁時，最慈祥的母愛降臨了。當我在泥濘的道路上跌倒，被一雙大手挽起來時，最無私的父愛來到了。

當我起床時，一杯香濃的牛奶端到了我的面前，夾帶著的是媽媽那甜甜的笑臉;每當我生病時，躺在媽媽溫情的懷里，看著媽媽焦急的面孔，好像希望我的痛苦轉換在她的身上。母親永遠是女兒可以停泊棲息的港灣，她的關懷和呵護會把我渡上一條風雨無阻的人生之路。我愛媽媽!

相比，父親的愛就簡單多了。每當我走在上學的路上，爸爸就為我拿著沉重的書包，送我到學校門口，用那慈祥帶有嚴肅的面孔注視著我走進教學樓;每當新學期開始，爸爸都默默的為我買好學習資料，定期檢查我的作業，并在我的作業本上寫出他的評語。有父愛伴我上下求索，前面的路再艱難，我也不怕什么。父愛似山的沉穩，花開花落，歲月匆匆流過，我才能從父親指尖淡淡的煙味體會到父愛蘊藏的深遠韻味。我愛爸爸!

我的爸爸媽媽都是普普通通的勞動者，但在我身上傾注了他們多少的愛，我也同樣深深地愛著他們。

我的爸爸媽媽作文14

爸爸媽媽是我最熟悉的人，我和爸爸媽媽之間的故事數都數不完，其中，讓我覺得最有趣的要數煎餅事件了。

那天，我放學回家，媽媽笑著對我說：“兒子，今天我們吃煎餅，你快來幫幫忙！”“好！”我一邊答應，一邊走進廚房。我先用刀把蔥切成碎片，只見媽媽拿來了一個面盆、一袋面粉和幾個雞蛋。媽媽把材料都倒到了面盆里，加入適量的水攪拌均勻，一切都準備就緒，我們便煎起面餅來。只見媽媽把油倒進鍋中，等到油加熱到了適當的溫度時，媽媽就舀一勺面糊倒到了鍋中，然后還拿鍋鏟在鍋中搗騰了幾下，面餅馬上就變得又像盤子那樣圓了，不一會兒，面餅煎好了，非常的香，我伸手想抓一塊過來解解饞，就在這時，媽媽在我手背上拍了一下，說：“急什么，面餅還很燙，而且蔥花還沒放呢！”這時，媽媽把蔥花撒在了熱乎乎的面餅上，猶如仙女撒花一般，頓時，香味就更濃了，我忍不住把一塊面餅拿了過來吃了一口，啊，真好吃！

這次，輪到爸爸出場了。只見爸爸笨拙地把面糊倒進了鍋里，而就在倒好時，爸爸才想到，他忘了把油放進去了，他正想把面糊翻面的時候，竟翻不過來了，最后，爸爸費了九牛二虎力才把它給翻過來，就像是給嬰兒翻身一樣，翻過來的時候，我和爸爸一看，啊，都被煎糊了！爸爸剛翻過來的時候，就把油放進了鍋里，一不小心，爸爸把油倒在了面餅上面，這時，鍋里的油立馬沸騰了起來，我好奇的走上前看，忽然小泡泡里面的油濺了起來，還燙到了我的手，我馬上向后面退了好幾步，面餅煎好了，我咬了一口，“爸爸，有點糊了！”

這就是我和爸爸媽媽的煎餅事件，這一天，我很開心，我真希望爸爸媽媽能夠經常這樣陪著我。等我長大了，我一定會孝順爸爸媽媽，經常陪伴他們，不讓他們覺得孤單。

我的爸爸媽媽作文15

敬愛的爸爸、媽媽：

您們好！

十多年前的9月2日，您們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但從我來到世上的那一刻起，您們卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔，但您們卻毫無怨言地將我撫養長大。為了給我一個舒適的生活環境，您們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道您們有多么的辛苦?，F在，我長大了，我知道我應該懷著一顆感恩的心去體諒您們，應該擔當起照顧、孝敬您們的責任。

我從小就生活在這個幸福、溫暖的家庭里。我從這個家庭中得到了您們給予我的父愛和母愛。有許多的事情都成了我童年的美好回憶。

爸爸，直到現在，我還記得：在我還沒有上幼兒園的時候，還住在老家（老房子）的時候，您就開始教我走路。一開始，是您扶著我走，后來，您扶了一段路，就不扶了，讓我自己走。我才走了大約3步左右，就摔了一個跟頭，又走了幾步，又摔了個跟頭。就這樣，跌跌撞撞地走到了您那里。

媽媽，有一次，爸爸出差去了，恰好您又感冒了，病得很重，家里沒有人煮飯給我吃，我餓得哇哇地哭起來。您見我餓哭了，艱難地拖著沉重的步子，到廚房給我煮飯吃。后來，您還因為吹到風，還去住了好幾天的醫院。

為了使我有一個好的學習環境，您和爸爸總是早出晚歸地工作。您不僅在生活上關心我，照顧我，而且，在學習上對我的要求也很嚴格，您期望我每天給自己一個希望，給自己一個目標，給自己一點信心。讓我自己活得即充實，又快樂。

祝:身體健康

女兒--***

XX年X月

第二篇：主題班會我爸爸媽媽做點事

三合潭小學主題班會我為爸爸媽媽做點事

小學低年級《我愛爸爸媽媽》主題班會設計方案

一、班會教育意義：

在平時與家長的交流過程中，我發現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去?！睂W生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。

二、班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現。

3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現在做起，從點滴做起，學會結合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。

4、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。

5、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。

四、班會實施

大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學生具體談爸爸媽媽關愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發學生對父母的感激之情

設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發生的最難忘的事”，激發學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛的回報”實踐體驗活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。

設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現、真實情感，完全出自孩子們的內心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。

4、用實際行動去證明自己的愛

學生自由發言

全班同學誦讀孝敬父母《三字經》

設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。

第三篇：主題班會我爸爸媽媽做點事

三合潭小學主題班會我為爸爸媽媽做點事 小學低年級《我愛爸爸媽媽》主題班會設計方案

一、班會教育意義：

在平時與家長的交流過程中，我發現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去。”學生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。

二、班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現。

3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現在做起，從點滴做起，學會結合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。

4、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。

5、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。

四、班會實施

大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學生具體談爸爸媽媽關愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發學生對父母的感激之情

設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發生的最難忘的事”，激發學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝

敬父母的種子。

3、展示“愛的回報”實踐體驗活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現、真實情感，完全出自孩子們的內心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。

4、用實際行動去證明自己的愛

學生自由發言

全班同學誦讀孝敬父母《三字經》

設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。

第四篇：我爸爸

繪本《我爸爸》教學設計

教學目標：

1、學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。

2、初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3、在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。

教學重難點：在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。教學準備：課件 教學過程：

一、導入

1、孩子們，今天教室里來了我們的爸爸和媽媽，平時我們都說“世上只有媽媽好”，可是今天我們就不說媽媽了，今天我們要來聊聊我們的爸爸。板書：爸爸

播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學生交流自己的爸爸）。

2、老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》課件出示，介紹：這本書是由英國著名的插畫家安東尼 布朗創作的，曾獲得國際安徒生獎。

3、．打開第一頁，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學們說說。

4、．是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。

二、看圖欣賞故事 第一組圖：（看圖老師講）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點也不怕。2．他可以從月亮上跳過去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸還會走高空繩索，好險那。瞧，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會掉下來。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。

5．參加運動會他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。

6、看到這兒你覺得我爸爸是個怎樣的爸爸？（勇敢）

這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續看嗎？ 第二組圖：

1．出示圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象馬一樣多。

2．再看圖，學生說。爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活

出示句子。3．再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4．現在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強壯、快樂、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會像什么一樣呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一樣高大，有時像泰迪熊一樣柔軟。②

我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③

有時也會做些傻事?？磮D：爸爸做了什么傻事？（把頭發梳得像掃把）

8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④

我爸爸是個偉大的舞蹈家，⑤ 也是個了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個意思連接起來。學生讀讀句子。）

一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技術一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。

五、升華情感

1．孩子們，爸爸的個頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個字，愛。（板書“愛”）

回到第一幅畫：其實我爸爸就像大多數人一樣，很普通，很平凡，但是因為我愛爸爸，因此我好崇拜爸爸，才會讓愛插上奇思妙想的翅膀，描繪出這么一個不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸

2、出示倒數第二幅圖：

看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”

3、出示（“爸爸也愛我，永遠愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發現——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。

六、遷移閱讀

孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍?？梢院桶职謰寢屢黄鹂矗梢越欣蠋煄銈冏x，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。

第五篇：我爸爸

繪本《我爸爸》

教學目標：

1.學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。2.初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3.在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。

教學重難點：

在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力、敘述能力和概括能力。

教學準備：課件 教學過程：

一、談話導入、觀察封面

1、在我們生命中，有這樣一個人，當你摔倒時，會對你說“快爬起來”，當你生病時，會讓你的頭靠在他結實的肩膀上，他會教你騎車，會陪你跑步。他是誰？板書：爸爸。齊讀：我爸爸（中間有一個停頓，不是別人的爸爸，是我爸爸）

2、有一個英國作家叫“安東尼布朗”，他非常喜歡他的爸爸，就制作了一本童話書，名字就叫《我爸爸》，我們來看看，這本書在國內是由誰翻譯的，是由哪個出版社出版的？《我爸爸》這本書曾獲得國際安徒生大獎，想看嗎？

二、初步感知“我爸爸”

1、這是我爸爸，他給你的第一印象是什么？

2、在仔細地看看，按從上到下的順序介紹一下爸爸。

3、你覺得爸爸長得怎么樣？

4、而在作者眼里，卻說“我爸爸真的很棒?！?/p>

三、深入了解“我爸爸”

（一）第一組圖

1.爸爸棒在哪里？誰來猜猜看？（一猜）

2.出示第一幅圖：快看圖，圖畫告訴我們什么？他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。瞧！爸爸氣勢洶洶地叉著腰，好像在說話，說什么話呢？

3.大野狼夾著尾巴灰溜溜地朝門外走。這樣的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飛過月亮，爸爸飛得高不高?仔細看看圖，你還發現什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。

5.爸爸還棒在哪？喲，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，還敢走鋼索，帶上你的火眼金睛仔細看看圖，你有什么不一樣的發現嗎？背后的云彩也佩服他，給他戴了頂小皇冠。神奇吧？有趣吧？圖畫可是都會說話的呢！睜大你的小眼睛仔細瞧，更精彩的還在后面呢！

6.快看快看，爸爸在做什么啊？（和巨人摔跤）這個巨人怎么樣？誰來用一個詞語形容一下？（膀大腰圓、十分強壯）?？墒窃倏纯催@么強壯的大力士一碰到爸爸只能——彎下腰來求饒了。大力士會說什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在說什么？

7.爸爸還棒在哪？同學們快看，你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰嗎？這位是美國著名的短跑健將，叫劉易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新發現嗎？瞧瞧，爸爸多賣力啊，滿頭大汗，累得汗珠都變成云彩了。對了，特別要注意細小的地方，那而還藏著許多小秘密呢！8.看到這，說說，我爸爸怎么樣?（勇敢）

8.小結：這就是我爸爸，有這樣的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生讀）

（二）第二組圖

１.這個爸爸還可能棒在哪？誰來猜猜。（二猜）2.和同學們想得是不是一樣呢？我們接著往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細呢，爸爸的衣服沒有變，頭變了。猜猜看，畫面想說什么? 4.你說的話和書上的句子一模一樣，你可真行!接下來再看圖，誰來說?爸爸身體雖然很胖，可動作卻很——靈活。(出示圖畫書的句子“爸爸游泳時像魚一樣靈活”。)5.繼續看，現在自由選擇，想說哪幅就說哪幅。(出示一組圖片)生：我爸爸像大猩猩一樣強壯。生：他笑瞇瞇的像河馬一樣愉快。

6.你也是個小作家和作者寫得基本一樣。7.小結：謝安東尼·布朗多會用打比方夸爸爸啊。這就是我爸爸，有這樣的爸爸，感覺怎么樣？（好親切，好快樂）。在我們眼里，(師生齊說)我爸爸真的真的很棒!（加上動作表演）

8.還想繼續看嗎？現在來猜猜這本圖畫書上還會畫些什么呢？（三猜）

（三）第三組圖 １、好，現在就請看看你們猜想的和書上的一樣嗎？出示第三組圖并引導學生讀圖。(“”我爸爸像房子一樣高大“有時候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣?！薄八褙堫^鷹一樣聰明?！薄安贿^有時候也會做點傻事?！惫菜姆鶊D。)教師播放圖，學生一邊看圖，教師一邊讀文。

2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我們面前顯示他發型像掃把一樣酷。爸爸不是真的傻，是為了（）

3、看了這些我爸爸又給你留下什么印象？

（四）第四幅圖

1．下面還剩下幾幅圖，帶著棒字往下看，我爸爸還棒在哪里？

我爸爸是個偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒

還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）

2．誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創造。

3.小結：這就是我爸爸，在我眼里，他就像孫悟空，飛天盾地，千變萬化，無所不能。有這樣的爸爸多自豪。（師生齊說）他真的真的很棒！

四、指導方法

1、故事看到這兒，我們要停一停，想一想，這本書中哪一幅畫給你留下了深刻的印象？

（出示大野狼圖）再打開時我們要有重點的細細地品味。

2、剛才的圖畫我們都是一幅一幅地看，現在你們看，哪一個字施了魔法把兩幅畫連起來了？（也）

出示句子：他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。你能學著上面的句子，用“也”把這兩幅畫連起來嗎？

五、升華情感

１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者撲進了爸爸的懷里，用上你的火眼金睛再仔細看看這，你發現了什么？（襯衣紐扣變成了一個小太陽）真有趣這兒還有個小太陽，其實這本書里還藏著許許多多的太陽呢，仔細看看，出示，從第一幅圖開始找太陽。

2.原來書中藏著這么多太陽，猜猜看，作者想通過這些太陽告訴我們什么？ 3.不過，我要問問親愛的同學們，其實，爸爸真的一跳，就能飛過月亮嗎？爸爸真的能走鋼索，又不用安全帶?是的，這全是作者的想象，那作者要通過這些想象表達什么呢?（要表達對爸爸的愛）板書：愛

4.我愛我爸爸，而且你知道嗎?(讀到此處，停頓)爸爸也愛我，永遠愛我。5.原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。

6、可爸爸卻在安東尼?布朗十七歲那年去世了，那件黃褐色格子睡衣是自己留下來的遺物，上面還留著爸爸的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現在爸爸身上，甚至還出現在面包上面。也許，在安東尼?布朗的眼里，爸爸的身影無所不在！爸爸永遠陪伴著安東尼?布朗。8.故事看完了，大家喜歡這個故事嗎？安東尼·布朗還把他和媽媽的故事也畫成了繪本，名字就叫——《我媽媽》（出示）想看的小朋友們也可以找來看看。

五、仿寫創作

到這里想不想也為你自己的爸爸畫張像，也能寫上一句話。（播放音樂）