第一篇：承受作文400字

精選承受作文400字三篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的承受作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

人生下來就是追求幸福，也要經受磨難的。生活永遠不會是一帆風順的。

我們往往推崇歡樂，懼怕痛苦，可是痛苦又何嘗不是一種美麗如果沒有痛苦與挫折，就不會產生歡樂，歡樂與痛苦其實是并存相對的，誰也離不開誰的。在人生的旅途中，重要的不是結果，而是過程。如果旅途中總是一帆風順一成不變乏味單調那又有什么歡樂幸福可言呢！人生是由許許多多的因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂，而正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩，我們的眼界才變得遼遠開闊！我們也才能在與這些痛苦與悲傷的斗爭經歷中，在享受人生的幸福與歡樂中，認識世界完善升華自我，才會使自我的人生更加豐富絢麗更加耀眼奪目。

如果人生是一座高山，我們把懸崖峭壁比作痛苦，把蒼松綠蔭比作幸福，那么這些懸崖峭壁的痛苦和蒼松綠蔭的幸福，才構成了高山的雄奇壯觀才顯得高山那永恒的.偉岸！

如果人生是一條河流，我們把急流險灘比作痛苦，把平寬和緩的流水比作幸福，正是由這一個個急流險灘的痛苦與和緩流水的幸福才讓江河顯得綺麗壯觀，才讓江河顯得的一泄千里氣勢磅礴！

所以，我們要笑著去唱生活的歌謠，勇于應對坎坷失敗，勇于承受痛苦與挫折，拿出“亮劍”精神，忍受、戰勝痛苦，來得到人生更多的歡樂和享受人生奮斗的美麗。

所以，痛苦又何嘗不是人生的一種美麗呢

媽媽，從我出生的那一刻起，您就盡最大的努力給我最多的愛，不讓我受一點委屈。我從小學進入初中，就一直保持優異的成績，也因此走進了班干部的行列，這何不是個喜事呢？你一開始也很高興，但你看見我每天沉重的學業，在十一、二點還拼命寫作業，你猶豫了，似乎班干部給我的是更大的付出，您怕我影響學業，您認為我做“平民”更好。班干部的確需要付出更多，任重而道遠，但這些付出不是徒勞的，付出的這幾個月，我的成績也并無退步，考試仍是第二名。雖然沒到第一，但我并沒有怪在“班干部”這一職位上。

它是光榮的，我從當班干部中體會到艱辛和快樂，我能夠帶領班級，讓它更完美，無愧這個頭銜。這些天，班干部們紛紛“辭職”，這讓我看在眼里了，你大概認為他們都堅持不下去，我也堅持不了了吧，不會的，我已經長大了，我應該讓你感到自豪，我能勝任它。媽媽，您是愛我的，但我要的是您讓我自由地成長，你會認為我在學校受欺負，其實沒有，我用自己的善良使我受同學們歡迎，我理解您，希望您也能理解我。

那幾天，老爺病危，全家都忙著。閑來無事，便踏上旱冰鞋出去，放松放松。

不想沒滑多遠，被地上的水管絆倒。突然感覺左手腕劇烈疼痛，骨折了。我從地上爬起來。咬咬牙，回家。

父母第一時間趕回家來，看著我錯位的左腕，父親沉默許久，母親焦急地詢問，我只是咬咬牙：“沒事，不太疼……”

夜半醫院里空無一人，只有我坐在冰冷的板凳上。母親，背對著我看著x光片，父親望著窗外，地上有數不清的煙蒂。

接骨手術開始，母親默默地守在手術臺旁，噙著淚水強按住我的身體。父親在手術室外，抱著頭，繼續沉默。

隨著我的幾聲大叫，手術完成。母親扶著十分虛弱的我到外面休息，而父親則忙前忙后，詢問醫生，準備開藥……

手腕已經不疼了。

一切完畢后，我與父母坐車回家。父親仍然不說話，默默吸煙，而母親卻一直不敢看我。我隱約看見，母親正在流淚。

回到家，已是很晚了。父母安頓我睡覺。可這時我哪能睡得著?我看到客廳燈一直亮著，應該是父母在交談。可側耳傾聽，卻沒有任何聲音。

我，孤枕難眠，父母，亦一夜未睡……

第二天，一大早父母就為我忙今天的事。一切事情辦好之后，父親只是輕輕與我說道：“自己照顧自己，我們先走了。”

隨著門的關閉，我的手腕又疼痛起來，是鉆心的痛，不能承受之痛。

第二篇：承受作文400字

精選承受作文400字3篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的承受作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

冰心曾說，“云霞更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”還說，“生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、互相襯托的。”這是冰心老人經歷了幾十年的人生坎坷后，對生命的頓悟。“云彩”就是生命中的各種經歷，唯有豐富的生命內容，才會有多彩的云霞，生命的霞光才越美麗。

當人們吟誦“夕陽無限好，只是近黃昏”的時候，更多的是對生命即將失去的傷感、無奈和惆悵，但冰心面對生命的黃昏，表現出來的卻是豁達、樂觀的心態。人生就如日出日落，面臨生命的黃昏，誰也擺脫不了感傷、惆悵，但對于一個熱愛生命，永遠追求的人，這種感傷也是一種美麗。

歷經磨難的冰心，對人生的樂觀，對生命的熱愛，對真善美的追求，對寫作的執著，都令人動容。冰心，人如其名，冰清玉潔；冰心，文如其人，情感真摯。冰心，您將活在千千萬萬的讀者心中。當我們在人生中遭遇痛苦、挫折、失敗的時候，您將成為我們人生路上的.航標和燈塔，有您的指引，我們的生命將霞光四射，璀璨多彩！

昨日是個昏黃的日子，真的很不愿再去回憶，現在腦中還有無為的人不好管晚上淡漠的走在那熟悉的回家路上，習慣性的仰望了天空，卻并未發現那久別的星光，還記得許久以前，曾默默的對自己說，既然夜晚不再擁有星光，又何妨白晝仰望星空，星星永遠的存在，又何必在乎白晝黑夜。

誰說，不能承受生命中的感動。不記得何時依戀上了團結，覺得大家在一起彼此都很好，那也是種無盡的幸福，可現實總是難如我意，感覺這是種悲哀，很潛移默化，為什么美好的事中總要插足著不好呢？我很無力的嘆息，就像面對電視里的廣告時間，還好我不是唯心者，不然可能會瘋，會很瘋。

有團結必有分割，一直很不舍，可這個集體中，我是很渺小的。許久我也會鎮定躺下深思，不免覺得我們有時真的很可笑，可笑的都可以想出那么多理由來自我安慰，即使它還會一次次被不能承受。青春是那么長，最好還是學會適當遺忘，免得過于惆悵，面對所謂的迷惘，錯了前行的方向。其實我很感謝你給我的感動。

不想強調，可如果青春，沒有離別，沒有疼痛，沒有誤解，沒有失敗。我們，會不會就不要那么悲傷了。那些屬于我們的情誼，幸福，夢想，故事，在這個青春里，真的都不復存在了嗎？很不舍、、可它很無解。

你不可能永遠不失敗，而想失敗后奇跡般地站起來，就必須學會承受，承受那寫你該承擔的挫折。

最優秀的人有一時失利、遭受挫折的時候。挫折是成功的驛站，而承受就是走向一站戰的腳步和力量。只要你肯努力走下去，一定會陽光燦爛。

我們既然生于世，就必須意識到世道的艱險。食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經喜怒哀樂，歷榮辱興衰，我們必須學會從從容容承受。從容來，從容去，讓一切不順利隨風飄走。

承受磨難一直，承受凝聚力量，承受造就風骨，承受孕育成功。

人貴在承受，承受是一種難得的平治。欲望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀和頑強；面對危機時，承受使人堅強那份自信和活力；受到打擊時，承受使人堅持那份豁達和不倒。

沒有人該為你做些什么，為你承擔什么，因為你是你自己的，你應該對自己負責，承擔應承擔的后果。既然我們與年一顆不甘寂寞的心，既然我們選擇一條奮斗的路，那么我們就該有勇氣暢飲這如海的苦痛，承擔起這如山的艱難，待越過千山，待度過苦海，腳下必是黃金海岸，心中必然幸福萬千。

在布滿荊棘的人生旅途上，讓承擔的種子在荊棘林里生根發芽、結出成功碩果，讓我們的生命之樹更美妙。

承受，使人進入一個人生最高境界，承受使人戰勝自我，超越自我，更加完美自我。

讓我們學著承受，學會承受。

第三篇：承受作文

“承受”寫作指導

請以“承受”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①寫記敘類文章要主題明確，素材鮮活，描寫生動；

寫議論類文章要觀點明確，材料典型，分析合理。

②角度自選，立意自定，除詩歌外文體自選。

教學理念：樹立大作文的教學觀

《新課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。語文學習的外延與生活相等，作文更是如此。“現實生活是文學寫作的唯一源泉”。學生寫出來的文章之所以言之無物，內容空洞，蒼白無力，沒有時代感，其根本原因是學生遠離了文章的源泉——生活，或更準確地說沒有真正接觸過生活。其實校園無閑事，家庭有新聞，社會有熱點，孩子間有生活，值得學生思考或者眾說紛紜的話題應該是很多的。把作文教學與生活實際相結合，走作文生活化的道路，拓寬學生的視野，學生的寫作素材自然會豐富起來，寫作時也就會少些無奈。教學目標：

關注學生的生活體驗、關注學生的心路成長歷程、關注學生的閱讀積淀，讓學生通過自主寫作內化精神涵養，提升人生境界，豐富生命視野。寫作指導：

生活中，任何人都會遇到悵惘或醒悟、羞辱或掌聲、痛苦或幸福，怎樣才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是學會承受，承受羞辱，承受重壓，承受折磨，同時更應該承受名譽，承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中喪失自我，在順境中迷失自我。

素材積累：

1、在一次聚會上，那些堪稱成功的實業家、明星談笑風生，其中就有著名的汽車商約翰?艾頓。艾頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠小鎮，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫將他攆到了舅舅家，而舅媽更是刻薄，在他讀書時，規定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年時間他只能躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺??

丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道：“有什么好說的呢，正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的。”這位曾經在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這時，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富，別人聽著你的苦難時，也不覺得你是在念苦經了，才覺得你意志堅強，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢?在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討??這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌?否則，別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉吧。

艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂了他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道——苦難，是財富還是屈辱?當你承受并戰勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰勝了你時，它就是你的屈辱。

2、有一個女孩，很小的時候就有一個夢想，成為一名出色的滑雪運動員。然而，不幸的是她竟患上了骨癌，為了保住生命，她被迫鋸掉了右腳。后來，癌癥蔓延，她先后又失去了乳房及子宮。

接二連三的厄運不斷降臨到她的頭上，卻從來沒有使她放棄心中的夢想，她一直都告誡自己：“我要為自己的生命負責!決不輕言放棄，我要向逆境挑戰！” 她沒有被病魔打倒。相反，她以頑強的生命斗志和無比的勇氣，排除萬難，終于為自己創下了多項世界紀錄，其中包括奪取了1988年冬奧會的冠軍，并在美國滑雪錦標賽中贏得了金牌。甚至在后來，她還成了攀登險峰的高手。她就是美國運動史上極具傳奇色彩的著名滑雪運動員——戴安娜?高登。

一個人受多少苦并不感人，感人的是如何承受苦難，能否不斷超越自己，奮力拼搏。有一位作家曾這樣說過：苦難是一架梯子，對于強者來說，它通向成功的殿堂，對于弱者來說；它則通向黑暗的地獄。3、2007年感動中國的十大人物之——“麗姐”——李麗，從小患有小兒麻痹癥，年輕時好不容易與輪椅說再見，可一場車禍又逼她不得不與輪椅長期作伴。試想，遭受這樣不幸的命運，有多少人能坦然地面對？有多少人能夠笑著去選擇嶄新的生活？有的人，或許只會整天以淚洗面，怨天尤人，甚至走輕生之路。我們的麗姐她說不，她穿上漂亮鮮麗的衣服，以“麗美人”的姿態出現在世人的眼前。她要告訴人們，不幸的遭遇可能會改變你的人生道路，但健康積極的心態也可以改變不幸的命運。她認為，面對生活的磨難與挫折，堅強的意志誠然重要，但健康的心理又豈能忽視？因此，她創辦了“李麗家庭教育工作室”，幫助成千上萬的中學生和服刑人員，幫助他們積極面對生活，面對未來。

她每天為很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中實現自己的人生價值，塑造美麗的人生。

感動中國組委會授予李麗的頒獎詞

“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。”

4、巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，讓你卻步不前，你軟它就硬，對于強者卻是墊腳石，使你站得更高。”牛頓也說：“如果你問一個善于溜冰的人是如何學得成功的，他會告訴你，跌倒了，爬起來！” 奧斯特洛夫斯基說：“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。”承受，并不是任其發展，唯唯諾諾的順從，相反，它更需要的是自信和堅韌的品格。

5、一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是為了什么。第一個人說：“我來到這個世界上是為了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界上是為了承受痛苦。”第三個人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。

范文引路：

1、承受

古往今來，歷史在不斷流轉，有多少個那樣的一刻，甚至是一瞬間，給多少人帶來了一生的承受，承受可使生命燦爛，可使人生輝煌，可這世上又有多少人能擔負那一生的承受，堅強的外表后面又有多少人不能承受，而多少柔弱的身軀卻承受住一生，乃至百千年。

浣紗后的承受

曾經，溪邊有那么一個亮麗的女孩，她纖細的雙手在清幽深遂的溪水中輕輕地在綄紗，常常有那么幾瓣落紅悄然飄落在她頭上，肩上，然而戰爭毀滅了這一切，使她的肩上承受的不再是幾瓣落紅，卻是幾個國家的興亡，更有那幾千年的咒罵。

歷史真的是好殘忍，為何她柔弱的肩頭要去承受那么多，而她又因何又承受了呢？是因為她胸中有一顆愛國心。

閉月后的承受

冰冷的磚上鋪滿了皎潔的月光，她輕輕地挪動，在雙眼睜開的那剎那間，舞姿開始在轉變著，五色彩綢在她身上飛舞著，月光在漸漸地黯下去，最后，剩下的只有她那優美的舞姿舞動著，那衣也在跳動著，黑暗中的她顯得更美了，美麗在她身上綻放，然而，這一切卻成了英雄身邊的陪伴，她的美貌卻又帶來了勾心斗角，她的舞姿卻只能作為裝飾，她想停止這糾紛，于是她承受住一切本不應承受的一切。

柔弱的身后又有多少痛苦，歡樂又有多少，歷史對她真的好不公平，她的承受只因她那顆為民而憂的心。

葬花后的承受

落紅在青翠欲滴的草葉尖鋪成一片，還帶些許露水的透澈，她輕輕地掬起這一片燦爛，脆弱的她在支撐著，霧水遮掩不了她的柔弱，卻增添一種神秘的美感，而這美后又有多少猜忌，誣蔑，而這一切她始終在承受著。

淚水帶給她的是另一種承受，世人皆以林黛玉為悲劇，事實上，她卻又承受得有勝利之感，這一切卻困她那巨大的愛。

縱觀歷史，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受。世人皆以為水做的女子只能是水一樣的不能承受，然而他們都錯了，水能承受住大舟，女子也在關鍵時刻承受國家、家庭。

一刻——一生的承受，源于她們無悔的愛。

2、承受

在滾滾的歷史長河中，閃耀著許多偉人的名字，在這片無垠的歷史長河中，又有誰能夠了解，這些偉人，有誰沒有受過羞辱呢？讓我們來看看他們的事跡吧??

受胯下之辱竟成一代名將

在這熱鬧的大街上，來來往往的人群川流不息。“窗外的麻雀也在電線桿上多嘴”，突然傳來一陣吼聲“你小子，想當將軍，看你有沒有這個實力，俺們來單挑，來，撥出你的劍，刺我。”一個屠夫對一個青年說，“不然，你從我胯下過。”這時，已圍過來一大群人。他知道，自己殺了人，就不能當官了，就無法施展才能了。想到這，他慢慢地趴下，從他胯下過。在人們的譏笑聲中回了家。

受宮刑之辱竟作歷史名篇

他透過牢門，望著天上的月亮，月亮依舊是那么的圓，但他必須在今晚作出決定，回頭望著那張黃色的圣旨，是宮刑？是死刑？他無語，淚水分明地從他的眼角滑落，他知道，選擇宮刑，他將是一個不完全的男人，死對他來說也沒什么。但是，他想起他父親臨死前的面孔，“兒啊，你要把我們的《史記》寫完呀，那是我們的驕傲啊！”他在昏昏沉沉中睡著了。

天明，士兵叫道：“司馬遷，想好了嗎？”他說：“好了，宮刑。”淚水濕了整張圣旨。

販賣草鞋竟作一國之君

“賣草鞋啊，三十文一雙??”他走到城門口，放下擔子，在門口叫賣，他本無大志，望著黃榜長嘆，最后識關、張，一步一步地出發，得徐州，進新野，求臥龍，出白馬，戰赤壁，取成都，最終得到君王之位。

望歷史滾滾的長河，不難看出偉人也都是受盡羞辱才成材的。作為新世紀的主人，我們不能被羞辱擊潰，要承受羞辱，走向成功。

學生習作范例：

承受

——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 許雨晨

晨輝之中，一滴露珠顫顫地匍匐在鮮嫩的草葉上，那片葉子所承受的，在它眼中就是整個世界。

生命的形式多種多樣，但在其歷程中，卻依舊是一般地承受著各方襲來的壓力。有的人無法承受，便在煎熬中崩潰；而余下的人，選擇的路只有一條——要么繼前者的路，在麻木中死亡；要么，如魯迅一般所說：“在沉默中爆發。”從而成為真正的英雄。

曾有圣賢說過：不在其位，不謀其政。從廣義上看，我們正是處于這樣生活的一個“政位”上，既然無法更改過去，因為過去是如此之近——仿佛觸手可及，可又那么遙遠——它是永恒不變地，隨著時間的推移而刻下道道年輪，愈發滄桑，那么就更應該把握現在，把握世界細微入絲的改變，才能如后者一樣，釋放屬于自己的光芒。從這點上看，人所承受的最深處的心靈拷問，恐怕是是否擁有一顆奮進之心，爭取現在的權益。而從這點上擴大來看，一個民族的富強，在于看其承受底線高低。

按達爾文的觀點看，物競天擇。物種的進化是依賴于血腥的競爭，一個民族積貧積弱之時，若有侵略者觸犯了民族的利益，觸及該民族的底線，便是不死不休的局面，放眼看透歷史的迷云，中華民族那場百年的反侵略斗爭，是焦黃了大半片國土代價下才贏得了最終的勝利，那么民族的承受，豈不是一場空話？

承受，并不等于任人宰割，而是把力量積蓄，等待著獵人與獵物角色互換的一天。

高山仰止，若有承載天地的廣博的心，便要有山岳般承受天地神威的毅力。看古往今來的偉人，何不是承受眾多的磨難與非議，才得以成就一番功業？

縱然與整個世界為敵，又有何懼？為了堅持心中的真理，布魯諾被宗教裁判所燒死，這份承受，是重的連世界也負載不起，卻在他寬大的肩膀上綻放光芒。

磨礪承受的盾，阻擋一切摧殘生命意志的靠近。

凝結承受的淚，驅除埋藏在人們心里的陰影。

相信，因為有甘于承受的付出，必將有照耀今日的回光！

承受

——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 梁貝妮

人的一生，便是在永不停息的承受中度過的，生命的歷程，便是承受的過程。人的一生，又如四季輪回，時刻變幻著無窮滋味，承受著種種截然不同卻又有著異曲同工之妙的情感，春，需要我們去承受住她的輕靈與艷麗，一陣輕快活潑的悠揚曲調從她口中傾瀉而出，舞動著舒展著柔婉的胳膊，雙腳敏捷而靈動地踏著明晰的節奏，將飛揚的神采展現。愛美的天性，使她情不自禁地喚醒沉睡的大地，那滿地的花兒競相蓬勃開放，綴滿了單調乏味的土壤，五彩繽紛的絢麗，充滿著無窮魅力與勃勃生機。于承受中，我明白了春那童稚的活潑與成長的魅力。

夏，需要我們去承受住他的熾烈與熱情，充滿火的炎熱，將整個大地置于焰的世界，散發無盡光芒的耀日囂張地懸掛于上空，將自己的活力與熱情賦予她所見的所有的人。這火熱的情感，燃燒了人們的心，幾乎使人忍受不住。

秋，需要我們去承受她的肅殺和收獲，褪去了少年的不知天高地厚的沖動，秋帶著黃昏的余燼引領人們去收獲。略帶涼意的風的侵襲下，人們正興高采烈地品嘗豐收的喜悅。葉落歸根，失去綠葉點綴的樹木形容枯槁，正如晚秋一般，但不可否認，那充滿著令人心顫的莊重。

冬，需要我們去承受住她的滄桑與睿智。垂暮之年的她，早已看破塵世浮華，飽經滄桑的她不再吝嗇自己。紛揚的雪花歡快舞動，覆蓋一切，讓生命的希望在細致的呵護下茁壯成長，慈愛的她如此睿智，早已明曉死亡，正是重生的起始。

變幻莫測的人生正如四季輪回，充斥著的一切都需要我們承受，不論是否愿意，勇敢昂頭，去承受我們的必需。

承受

——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 戴如意

滾滾長江東逝水，承受是頑石與水浪的呼喚；千呼萬喚始出來，承受是歷史與仁者的對語。生命的意義，因學會承受而重于泰山；因權力逃避而輕于鴻毛。

米蘭曾寫過一本《不能承受的生命之輕》，其中對于承受的闡釋是一種平常的生命形態。在生命無數個歲月階段中，每個人都會承受許多，面對挫折，面對壓力，面對挑戰，承受便成為智者的明燈，成為弱者堅硬的絆腳石。

“千古風流多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。”東逝的江水，因其不息而雄偉，因其廣闊而壯觀。歷史的愛與恨，血與淚曾無數次投灑其間。而與之對抗的另一奇跡便是頑石，在每一朵浪花的飛濺處，便必會有頑石的阻擋。千百年來，石與水似乎就是分不開的。石因水而堅銳，水因石而靈動。每當洶涌澎湃的江濤涌過，頑石便會奮力地相撞，撞開千朵浪花，因為只有承受挑戰，才能所向披靡，戰無不勝。而水只有承受石的壓力，才能奮勇向前，永不言敗。

古往今來，歷史在不斷流轉，有多少個那樣的時刻，甚至是一瞬間，給多少人帶來了一生的承受，使生命燦爛，使人生輝煌。

他，透過牢門，望著天上的月亮，月亮依然是那么圓，而他卻必須忍辱負重，繼續完成亡父的遺愿。經歷了身心與精神的百般折磨后，司馬遷決定承受屈辱，于是，他激奮過，無奈過，悲傷過，痛恨過，最終完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

她，在黃花散落處淺斟低唱：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”亡夫之痛，亡國之痛，淪落之苦，無形的壓力都重重地壓在了這個單衣纖弱的女子身上，不知名的寂寞與孤獨襲遍全身，是恨，是痛，是酸，她不知道。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”但李清照最終還是選擇了承擔，源于她對國家的熱愛，于是，在宋華煙云中，又多了一朵奇葩。

滾滾歷史塵埃，多少人在困苦與黑暗中掙扎，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受的痛苦。而這一切，源于他們對理想的執著，對世間的大愛。

人生的旅途總不會一帆風順，而學會承受，更是人生在世的必備素質。仿佛在冥冥之中，有一只無形卻又充滿活力的手在牽引著我們，走過一個又一個黃昏。一個人的經歷太順了，會像喝白開水那樣平淡而又乏味，曲折的道路總會讓我們在失敗中站起，在挫折中堅強。

如今的我們處于人生中最易傷感的雨季，一個小小的打擊也許會使我們遍體鱗傷。但充滿理想的我們，必須要懂得珍惜芳香滿路旁的成功時刻，也必須要勇于面對坎坷泥濘的失敗之路。唯有學會承擔，才能更好地揚帆起航；唯有篤定堅持，才能更好地直面風雨險阻；唯有信心十足，才能更好地創造未來。

以樂觀堅強承受人生中的風霜雨雪，再大的風浪也無法顛覆我們命運的紅帆船。

承受

——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 陸佳雯

人生是一首寫不完的詩，人生是一部譜不完的曲，人生是一幅繪不完的畫??

我一直認為詩、曲、畫擁有著人的美，而這美源于憂，它們的意境，至純至美，仿佛“藍色憂郁”，對了，天空也是憂郁的，因此也是至美的珍品了吧。

不能承受的生命之輕，多順的一句，卻多令人心弦起伏顫動，承受，也是與憂愁搭鏈的吧。

天空承受了一切的浮華煙云，所以它擁有圣潔的美，藍色、海藍色??大海承受著孤寂、兇險??所以深藍賦予它神秘性感的美??

只有承受的人才會懂得黑夜不黑，黑夜的忍耐，黑夜不懼，黑夜的孤寂，黑夜無鬼，有的只是絕處逢生的希冀??愛上黑夜的黑，愛上神秘的黑色調，愛上高貴的“黑”。

承受，是活著的人必須邁出的一道坎，人活著就必須承受該承受的一切，逃兵是可恥的，所以請不要“五十步笑百步”。

如果無法承受，而選擇死神，這是我最為不屑的，也是最同情的。因為死，不僅是自私的表現，更是軟弱無能的表現，承受別人無法承受的痛苦，忍耐他人無法做到的極限，達到心中的目標，也是對來這一世間走一遭的交待。如果活在世上，并且沒有深遠的目標和理想愿望，又覺得無牽無掛，并且覺得活的很辛苦的話，那我只想問一句：你為何存在于世間？為了爭這一口氧氣嗎？為了欣賞風景嗎？

承受，是苦難的深潭，卻是洞穴的缺口。

承受

——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 曹宇杰

一路走來，十六年的艱辛痛苦和歡樂幸福，都在彈指一瞬間，靜靜地消失，走過童年——幼稚活潑，走過少年——青澀無知，來到了這片青春的舞臺。

青春的舞臺上雖然有童年的活潑、少年的青澀，但更多的是一種責任的接受和承擔。就像蠶蛹，只有竭盡全力，從蛹中掙脫，才有成就彩蝶紛飛的夢想之時。就像老鷹，當它們還是乳臭未干的小鷹時，就被“父母”推下懸崖，成就了一雙強勁有力的翅膀。只有承受痛苦的重重打擊，青春才有價值！

然而，我們雖然口號喊得很響：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”可在現實中，總是自主地條件反射地避開這些令人痛苦的東西，承受責任、承受痛苦，是一種痛苦的負擔，我憎惡、討厭，我想掙脫！

可是，矛盾的是，我又無法放縱自己，我不能或者說我不敢，我不敢再去承受一種失敗的痛苦，一次失敗的又刻骨銘心的失敗。走錯一步，后悔一生，現在的我，越發清楚了這句話對于我們青年人一生的意義。

做自己想做的事的人，是一個自由的人；

做自己不想做的事的人，是神；

做自己不想做但必須做的事的人，是青年人。

承受

——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 袁郅奇

學習的過程總是充滿艱難的，我們總會承受來自各方面的壓力，無論是父母的，還是老師同學的，或許是自己給的。

有了壓力，其實應當是一種好事。人們常說：“有壓力，才有動力。”而我想說的是：有了壓力，擁有的不僅僅是動力，更有毅力、魄力、恒力??而我們必須學會的，只有承受了壓力，我們才能擁有夢想實現的那一天。

壓力是一種無形中的考驗，它摸不著看不見，可它卻時時刻刻印在我們腦子里，激勵著我們前行。有的人有一種頑強的意志，他可以承受大大小小的壓力，以至于可以靈活地運用它，使它轉化為一種強大的動力，而有的人卻恰恰相反，屢次遭受挫折，他們終會被壓力所打倒，從此一蹶不振，也失去了奮斗的信念與勇氣。人們會說這類人不具備一種頑強的心，而怎樣擁有一顆頑強的心？要變成真正的強者，是在同壓力的斗爭中不斷形成的。在壓力中不斷形成自我，肩上的擔子重了，肩膀才會變得更硬朗、結實，遇到困難、挫折，才會無所畏懼。

一個想要上進的人，必將會面臨壓力，承受壓力，而一個不思進取的人，是永遠不會感覺到壓力的存在。如果你感到了壓力，這至少還表明你有拼搏的決心，有奮斗的勇氣，你至少沒有放棄最后的底線，這也許會成為你將來獲取成功最關鍵的要素。做到這些，你才會變成磨礪中的寶劍，苦寒中的梅花。

天才是一回事，應對壓力又是另外一回事。應對壓力對于我們來說，是一門學問，我們要用一生的時間去好好地研究它，探究它，讓它為我們服務。

第四篇：月考作文 承受

2014年月考承受作文的主要問題 1.似做證明題，提出觀點后一個個例子地證明，字數夠了后點題停止。

2.觀點不集中，非得寫承受這、承受那，甚至多達五六個承受的對象，空泛之極。例如：承受壓力，承受誘惑，承受困難，使自己步履沉穩起來，使自己豐富和深厚。所以說真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，感受正視淋漓的鮮血。（忠于原文，未改錯字）3.思維狹窄，只說承受好承受好，不做辯證分析，如有分析“承受不是忍受一切，不是甘于逆來順受，更不是對不仁不義的事情的忍氣吞聲”的，必勝一籌。

4.只說要學會承受善于承受，不能明確承受的對象。

5.空泛證明，缺少現實意義。一定要聯系現實。如寫我是漢服、文房四寶、山水畫，表達在今天社會傳統國粹承受的冷遇，從而在文化上體現了自己的關注和深深的憂思。（文1管麗）

6.承受的對象不當，如承受成功、承受責任、承受孝、承受生命之愛之類，估計誤把承受理解成了承擔，個別同學有直接寫成承擔的。

7.書寫潦草或筆畫極不規范。（各班找書寫好的不好的對比投影，狠抓書寫）

第五篇：考場作文承受

考場作文承受開一

驚羨花朵美麗的時候，你可曾想過，它的苗浸透了奮斗的汗水；羨慕蝴蝶舞動的美時，你可曾想過，它破繭時承受的巨大壓力；驚嘆胡楊的壯美時，你可曾想過，它承載著幾千年的文化，承受著險峻環境的打擊。承受內心壓力，你會創造輝煌

愛迪生小時候是一個被人認為很笨的小男孩，老師教同學們制作手工板凳，他做的最難看，同學們都嘲笑他。但他并沒放棄而是回到家里一堅持，承受著執一份內心的壓力和痛苦，他在她的小實驗實力專心的研究著他的發明，最終成為了發明家。

人生中時會面對許多困難，人的內心也就會承受一份壓力。只要帶著這一份壓力，帶著這一份困苦，他就會激勵著你，帶你走向成功的彼岸，讓你創造輝煌。

承受內心的寂寞，你會獲得希望

那個手中持節，頭發花白的老人是蘇武吧！十九年，他走在北海邊的道路上牧羊。十九載的寂寞，十九載的孤獨，十九載的痛苦，他一直都承受著，從沒屈服也從沒放棄。終于他的愛國之心帶她回到了他的家鄉，終于盼到了希望。他以他的愛國之心的堅守，讓后世難忘，永垂史冊。

寂寞的人們，信念留在心中，一直為之努力，奮斗，就像山谷里的野百合一定會開出美麗的花一樣，你一定會獲得希望，承載內心的寂寞，希望近在咫尺。

承受打擊，困難總會過去

2008年的汶川大地震，一個個營救的戰士們，一個個幫忙的群眾們都是一幅幅感人的畫面。記得有一張最美的臉，是一張笑臉，更是困境的笑臉。承受著打擊，去很樂觀，這是戰勝災難的信心。還記得那個抗震救災的小英雄，為救援人們奔走著，這是中華人民承受災難，自強不息的表現！承受著著災難的打擊，人們沒有氣餒，相信困難總會過去，希望就在前方。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美…… 請相信最有一路陽光照射著你，學會承受壓力，寂寞，打擊。前方，終是輝煌！