第一篇：生活中的作文

生活中的作文15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的生活中的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活中的作文1

在星期天，我閑著沒事的玩著手機(jī)聽著音樂，我戴著耳機(jī)按下了隨機(jī)播放鍵，我聽著，聽著，當(dāng)我聽到周筆暢唱的最美的期待高潮時(shí)，它把我陶醉了。我想象著進(jìn)入那個(gè)世界，可是我剛剛走近那的時(shí)候，高潮結(jié)束了，我聽到那個(gè)音樂時(shí)，我認(rèn)為我就是原創(chuàng)，我特別享受那個(gè)過程。就是那剎那間的美好，讓我沉醉在了最美的期待。

生活中也是如此，美好無處不在，及時(shí)捕捉，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，幸福總會屬于你。

生活中的作文2

當(dāng)我還在熟睡時(shí)，是誰已經(jīng)爬起床，辛勤地勞動著？

是城市保潔員，他本身就是美的，凌晨起床，傍晚才回家，整天工作在街上，不論冬冷夏熱，他們始終堅(jiān)守自己的崗位，為城市帶來美；

是公交車司機(jī)和出租車司機(jī)，他們每天都奔波在城市中，雖然辛苦，卻一直默默無聞地為大家?guī)矸奖悖扇酥溃?/p>

是爸爸媽媽，很早就起床為我準(zhǔn)備可口的早餐，又著急地去上班，晚上回家等待他們的又是晚餐、試卷和公事，晚上當(dāng)我睡著了，說不定他們還在辛苦地瞧著鍵盤。

生活中的作文3

生活中的學(xué)問1我們在生活中學(xué)習(xí)學(xué)問，意指“學(xué)問就在生活中”，話說—落花草木皆學(xué)問，生活中的美，就是一部無字天書，也是我們的學(xué)習(xí)方向之一。

每當(dāng)我走在路上，看到那隨風(fēng)起舞的小草，就不禁想起了一首歌所述說的一句話：“大雨來，彎著背讓雨澆，雨停了又再度站直腳，小草，實(shí)在是，并不小。”小草吸取天地草木的養(yǎng)分來壯大自己，就好比我們，是否也該汲取生活中的學(xué)問來精進(jìn)自己呢？

生為人，我們本就該不斷的進(jìn)步、精益求精，使自己能更加坦然的行走在這世界上，才能使自身的視野不致于狹隘、窄小，如同井底之蛙般。

處處留心皆學(xué)問，真正高深的學(xué)問不必刻意去探究，它其實(shí)就在我們的生活中啊！

生活中的作文4

那密密麻麻的紋理，記載著一條生命的歷史；那花開花落，講述了生活的真諦。哦，還有那溫暖的陽光，放映的我一天的酸甜苦辣。鏡頭1：

今天天氣陽光燦爛，但還有比陽光更溫暖的，那就是朋友的祝福。生日榜上密密地貼著大家給朱詩彤的祝福，可是，我卻看到了兩張精致的紙條“睡”在地上，一看，是陳語和陳益煊的。心想，哎，這么粗心呦！

于是，我拿出自己的固體膠，胡亂一涂，“啪”地一聲貼在板上。“做了好事，心里舒坦了。”我想。

我有一個(gè)“掉”袋褲。一次，我走過陳雨婷身邊，雨婷一把拉住，說：“噥，掉了。”

呵，我的生活！

生活中的作文5

大家看了會不會想，冬泳的啟示是什么呢？這是今天下午3點(diǎn)的時(shí)候我從巴羅可琴房回來，正巧看到他們在日湖游冬泳。

他們都推休了，年紀(jì)很大，可他們的體質(zhì)很好。日湖的水可冰了，但他們一直在游。今后我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕困難的好孩子。

生活中的作文6

有一天，我和媽媽在超市買完了東西準(zhǔn)備結(jié)賬的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的機(jī)器。那個(gè)機(jī)器是長方形的，還有一個(gè)大大的屏幕，原來這是超市新增加的自助付款機(jī)。

媽媽先拿起我們買的一卷垃圾袋，又掃了掃條形碼。條形碼是由許多粗細(xì)不同的黑色長條組成的，長條上還有數(shù)字。掃了碼以后，自助付款機(jī)就響起“滴”的一聲，屏幕上顯示出了垃圾袋的圖樣。我高興極了，也要嘗試一下。我拿了盒草莓，但怎么找都沒有找到條形碼，最后終于在商標(biāo)上找到了它，我別提多高興了。我也掃了碼，付款機(jī)發(fā)出“滴”的一聲，屏幕上也出現(xiàn)了草莓圖案，我真是太高興了！

自助付款真是太有趣了！

生活中的作文7

生活中難免會遇到煩惱，但快樂也是會有的。如果沒有煩惱，生活會很無趣。

——題記

在我小的時(shí)候，我常常想，長大該多好啊，不用上學(xué)，不用受媽媽的約束，也不用聽媽媽的嘮叨，可直到有一次，我們?nèi)ボ娪?xùn)的時(shí)候，那兒不用寫作業(yè)，也不用上課，可真好啊！可是，時(shí)間久了，我就會非常想念媽媽，感覺自己很想念媽媽的嘮叨。

我們遇到煩惱時(shí)，可以出去玩、吃巧克力、看電視都可以，這樣我們的煩惱就會減少。成長的煩惱在生活中必不可少，每個(gè)人都有煩惱，有了煩惱，生活會變的很精彩。有了煩惱，我們才會去解決，讓煩惱從我們的大腦里“不見”！

生活中的作文8

六年級了，生活真的很煩惱。因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)成績不是太好，所以每天晚上寫完做作業(yè)就要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。自從這以后我真的多么想成為優(yōu)等生啊。可是自己有沒有太大的能力，在學(xué)校里看著別的同學(xué)考得都很好，自己只能干著急。聽媽媽說，一個(gè)女孩子出了學(xué)習(xí)還能干什么呢？一聽到這句話，真是心急吃不了熱豆腐啊。

我只好在家好好學(xué)數(shù)學(xué)了，這不馬上就要期末考試了，身為一個(gè)六年級的小學(xué)生的我能不好好學(xué)嗎？“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)字，我連做夢都能想得到。我想還是好好努力吧，爭取能超過別人，取得勝利！

生活中的作文9

提起“軍訓(xùn)”二字，首先浮在腦海里的就是洇濕的衣服粘在身上，雙腿酸疼。然而在這次軍訓(xùn)中，我又發(fā)現(xiàn)了驚喜。

軍訓(xùn)的`第三天，大家都很疲憊，但我的心思卻在空中穿梭著，麻雀在高處來回找尋著，可它奈何不了夏天的離去，只能用“嘰嘰啾啾”聲音為夏天送行。蜻蜓、蜜蜂不時(shí)飛過，也許是被我們的朝

氣所吸引吧。蝴蝶是最得我們一眾女生歡心的，可它偏不肯停留，翕動幾下那美麗的翅膀便飛走了。單是一個(gè)下午，我們便發(fā)現(xiàn)了不下十種動物，對此，我與同學(xué)們打趣道：“真是操場上成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去啊！”

生活中，當(dāng)你覺得堅(jiān)持不住想要放棄時(shí)，就去找找身邊的詩意吧，也許會打開一個(gè)新世界的大門。

生活中的作文10

神奇的數(shù)學(xué)，到處都是。

走進(jìn)寬敞的校園，進(jìn)大門就能看到大大的操場中間豎立的籃球架像9，投球的圓環(huán)像0，兩邊大樹像一排排像1，五星紅旗升起時(shí)像4，同學(xué)的耳朵很像3哦！

每次和媽媽逛超市，也能看到各種商品前的黃色小標(biāo)簽上標(biāo)示著青菜3元，大米4元，蘋果5元，土豆2元，好神奇！看著那兩節(jié)的蓮藕像極了8，雞蛋和0一樣圓圓的，火腿就像1啦。

馬路上，公園里可以到處見到數(shù)字樣的物體，長長的馬路像1，高高的天橋像2，大公園里有大水池，會有1、2條小船在上面劃來劃去。樹上也會掛上3、4只鳥籠子，很多老爺爺出來遛彎時(shí)就會帶上。

小朋友們，你們仔細(xì)觀察，生活中到處都有數(shù)學(xué)哦。

生活中的作文11

姑姑給我和妹妹一人買了一個(gè)精美水杯，一個(gè)水杯30.52元，2個(gè)水杯就是30.52X2＝61.04元。姑姑問：“那如果買5個(gè)水杯，那應(yīng)該付多少錢？”30.52X5＝152.60元。當(dāng)然152.60的0也可以去掉，因?yàn)槭窃谛?shù)的末尾。

生活中我們遇到過很多數(shù)學(xué)問題，都得然我們?nèi)フJ(rèn)證思考。

生活中的作文12

星期天媽媽帶我去逛超市，我跟媽媽說我想買五本書，媽媽立刻就同意啦。于是我就去書架那兒取了五本書，我數(shù)了數(shù)1、2、3、4、5，剛剛好。我還想吃糖果，媽媽說：“糖果在那里你自己去取吧。”我就高興地跑去拿了五個(gè)糖果，我數(shù)了數(shù)也是1、2、3、4、5。最后我們一起去結(jié)賬，媽媽剛準(zhǔn)備掏錢時(shí)，我急忙說：“媽媽，我來付糖果的錢吧，”接著我就對阿姨說：“一個(gè)糖果1元，我買了5個(gè)糖果，我給你10元，你要找我5元，”阿姨笑了笑，對我說：“小朋友真聰明。”我很高興。

數(shù)學(xué)真了不起，處處都有數(shù)學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

生活中的作文13

20xx年的晚上10點(diǎn)37分59秒，卡卡東博士成功研究出了能把虛擬的東西轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中的儀器，簡稱虛擬轉(zhuǎn)換器。

第二天一早，我剛從床上起來，就看見一個(gè)企鵝模樣的人把早餐給我端了過來。忘了給大家介紹，這是我的Q寵保姆，是用今天凌晨媽媽在商場搶購的虛擬轉(zhuǎn)換器從電腦里轉(zhuǎn)移出來的。隨后，我的寵物寶寶{QQ寵物的名字}從門外進(jìn)來，問我：“小主人，呆會兒陪我出去玩，好嗎？”“好啊，一會兒去游戲之都逛逛吧！”

早餐后，我和寵物寶寶開著新版的騰飛HB2去游戲之都，我把車停好后，跟寵物寶寶先去了跑跑大街。我們剛從跑跑超市買了鉛筆頭飾和香蕉氣球出來，就有一輛馬拉松G4向我們開了過來。

生活中的作文14

我媽媽每天做飯，洋蔥經(jīng)常放在盤子里。洋蔥很辣，經(jīng)常會流淚，但是媽媽還是堅(jiān)持。我想幫助我媽媽找到解決這個(gè)問題的好方法。

我盡力去想，最后想出了一個(gè)好主意。首先，我把蔥泡在水里幾分鐘，然后拿出來切。沒有辛辣的味道。我告訴我媽媽這個(gè)好方法，她說，“這個(gè)方法有用嗎？”我說:我已經(jīng)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我和媽媽來到廚房。我媽媽拿起蔥花聞了聞。沒有辛辣的味道。我媽媽稱贊我是一個(gè)聰明又好的孩子！

我用我的大腦想出了這個(gè)好方法來幫助媽媽解決切洋蔥和辣眼睛的問題。我心里非常高興，覺得自己是媽媽的小助手。

生活中的作文15

在生活中，美無處不在，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)美。

在上學(xué)路上，車開過五馬街，一陣紅豆糕的香氣撲面而來，就會吸引起我的食欲，仿佛讓我回到了小時(shí)候吃紅豆糕的情景，給了我一種回到小時(shí)候的感覺。

走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，也能體會到一種美。在城市里，一切生活都太快了，一天一下子就過完了，甚至都不知道自己一天干了什么。而走進(jìn)鄉(xiāng)村，你會發(fā)現(xiàn)人們看見你，會停下來跟你打招呼，這就是人與人之間的美。

秋天的大樹，也是一種美，它會落下金黃的葉子，也許會落在你的腿邊，也許會似一只蝴蝶停在你的手上、頭上，那畫面，想想都覺得美。或是經(jīng)過一條鋪滿黃色巴掌大的銀杏葉的小路時(shí)，我認(rèn)為真的很美。慢慢品味這種美，是很幸福的。

第二篇：生活中找作文

生活中找作文

飛鷹

生活作文，提倡學(xué)生“我手寫我心”，表達(dá)自己的真情實(shí)感。可縱觀學(xué)生的習(xí)作，真正能表達(dá)自己的真情實(shí)感的學(xué)生很少。究其原因，還是在于現(xiàn)在的孩子，很少有一顆會感悟生活的心。要寫好生活作文，我認(rèn)為得從感悟生活抓起，從生活中體驗(yàn)，從生活中發(fā)現(xiàn)。

一、家里處處有作文

家庭是孩子的第一課堂，也是終生課堂。一個(gè)家庭就是一個(gè)縮小的世界。家庭效應(yīng)不可小看。

1、父母去交朋友。

現(xiàn)在的習(xí)作中，往往會要求寫一件家庭趣事，或的雙休日等，為了激發(fā)學(xué)生寫作興趣，我先建議學(xué)生把父母當(dāng)成自己的好朋友，把學(xué)校里開展的一些班隊(duì)活動、語文實(shí)踐活動放到家里去開展。如：猜謎語、課本劇表演、寫一句悄悄話、生日小聯(lián)歡、一日新聞等。這樣做一方面有意識地增多了孩子與父母溝通的時(shí)間，讓父母在這些小活動中了解孩子的興趣、口語表達(dá)能力；另一方面，兒童世界與成人世界的碰撞加速了孩子的認(rèn)知過程，提高了孩子對家庭生活的感悟熱情。“生活因?yàn)橛袗鄄啪省薄Ｗ魑闹幸驗(yàn)橛辛伺笥咽降母改竻⑴c，孩子的語言才會豐富多彩。

2、關(guān)愛父母

蘇教版第九冊有篇習(xí)作要求就是：選擇生活中一件使你動情的事，寫一篇作文，寫作時(shí)要注意表達(dá)真情實(shí)感。許多學(xué)生選材不外乎自己生病時(shí)父母細(xì)心的照料。乍一看，是有些動情，可多

看幾篇，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這些作文的敷衍。幾乎是一律式的父母如何焦急、如何喂藥、自己心里如何感受。其實(shí)交通的便利和通訊的發(fā)展，已使得父母照料病中的孩子這一題材顯得有些無病呻吟。

那么，究竟如何讓孩子寫出真正動情的文章來呢？為此，我重新作了準(zhǔn)備，讓學(xué)生回去記錄：

⑴一日父母。即記錄父母一天生活的點(diǎn)滴。如果條件允許，建議到父母工作的地方去看一下父母是如何工作的。

⑵爸（媽）病了。請父母口述自己生病的事例，聽聽他們生病的感覺。看看他們?nèi)绾翁幚砩∨c工作的關(guān)系。想想自己知道父母生病的事兒嗎？讓學(xué)生把自己生病獲取的體驗(yàn)與父母的表述進(jìn)行對比。這樣一件小事，就可以讓學(xué)生懂得尊重父母、關(guān)愛父母，與父母的交流中懂得做人的責(zé)任。我想，此時(shí)，我們解決的不僅僅是“我手寫我心”的問題，而是“讀書明理”的事了。

事實(shí)確實(shí)如此，這種反向思維式的準(zhǔn)備工作為學(xué)生寫這篇日記奠定了極好的基礎(chǔ)。學(xué)生都覺得迫不及待地要寫.。

如一位同學(xué)在日記中寫道：媽媽剛才還拿著洗腳布，一會兒就汲著拖鞋到小房間里去了。爸爸在臥室里大聲喊：“你干嗎呢？洗好了腳不進(jìn)被窩，看你一會兒腳再涼了。”過了一會兒，媽媽才磨磨蹭蹭到臥室里來，一邊走還一邊嘀咕著：“唉，明天要開學(xué)報(bào)名了。孩子這回乘車費(fèi)、午餐費(fèi)、學(xué)校正常收費(fèi)合起來怕要一千多呢！”我本來還在看電視，可一聽媽媽的這番話，心情一下子就變了。我想起了媽媽在工廠里工作的樣子。她穿著一身舊衣服，外面罩著一件飯兜，穿梭于五臺拉管機(jī)的空隙里。機(jī)器聲、切割塑料管的聲音、工人們匆匆奔走的腳步聲，讓你聽了一會兒就頭昏

腦脹。在這樣的環(huán)境中，媽媽得連續(xù)工作八小時(shí)，而每天的工資只有16元。照這樣算，我的一次開學(xué)，真的要花媽媽三四個(gè)月的工資啊！若不是看見了媽媽是怎樣工作的，我怎么也不會知道這錢竟然是沉甸甸的??

日記的內(nèi)容精彩紛呈，看得我感慨萬千。連孩子的父母也感嘆：想不到，孩子長大了,真的懂事了!

二、學(xué)校里留心就大有文章做。

應(yīng)該說孩子的生活空間是比較狹小的，特別對農(nóng)村孩子來 說。他們出了學(xué)校就是家里，出了家里就是學(xué)校。如果說家庭生活是學(xué)生生活的主干，那么學(xué)校生活該為這“主干”“加枝添葉”。

1、“我們是朋友”。“我手寫我心”，提倡的是孩子樂于寫自己對生活的感悟。每一天的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)都是最好的寫作題材。讓他們寫下自己成長過程中的困惑與煩惱，寫下成長帶來的喜悅與歡欣，讓他們顯示心靈中公與私的矛盾沖突，展示取公舍私的抉擇的勇氣，從感悟中感謝給了自己生命的父母，感謝帶自己在知識海洋里遨游的老師，感謝紅楓林中珍藏的友誼，寫下一件白紗裙帶來的喜悅??從中啟迪：生活是美的，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)美。

尊重每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)立和諧寬松的環(huán)境尤為重要。“我們是朋友”，這一句真誠的話語打開了孩子的心扉。他們不再是無能無情的。他們的世界一旦包容了你，你就會和他們一起快樂。

著名教育家陶行知先生就呼吁過：“解放兒童的創(chuàng)造力，解放兒童的頭腦，解放兒童的空間，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴。”我在作文教學(xué)中，重視了學(xué)生“口語”的鍛煉。如“一日新聞”、“我做主持人”、“我來露一手”、“夸夸我自己”、“給老師說句悄悄話”等。

在“我來露一手”活動中，有一位學(xué)生這樣說：我找來針和線，不知怎的，我的手總是發(fā)抖，我從這邊縫一針，線跟著從那邊出來了，原來忘了打結(jié)。我打了結(jié)重來，縫了兩針，問題又來了，針扎下去拔不上來，使勁一拔，唉！線又?jǐn)嗔??補(bǔ)衣服真難呀！拿針好像比拿筆還難。從中知道生活來源于實(shí)踐。

在“給老師說句悄悄話”活動中，有一位學(xué)生這樣說：老師，我能說真心話嗎？

“當(dāng)然，說真心話表明了你對老師的信任。你大膽地說，就當(dāng)我是你的一個(gè)好朋友。”

接著，這位學(xué)生就悄悄對我說：老師，你能和我們一起玩嗎？??

就這樣，“我能跟老師說話”不再是班干部的特權(quán)，而成了每一個(gè)學(xué)生與老師的正常交流。這樣，老師走進(jìn)了學(xué)生的心靈，老師也就往往成了學(xué)生作文中的角色。想象作文中，老師成了智慧姑娘的化身，成了比美故事中的對手，成了一本《機(jī)智幽默故事大全》。誰又能說這些想象作文不是來源于學(xué)生真實(shí)的生活呢？這一系列活動的開展，讓每一個(gè)學(xué)生都在記憶中貯藏了一些自己值得自豪的事。

2、給你一顆星。“感悟生活”、“我手寫我心”，說到底是要求學(xué)生用一顆愛心去感悟周圍的世界。善于發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，把愛的細(xì)節(jié)當(dāng)作“珍珠”一顆顆串起來珍藏的人，會成為世界上最富有的人。而這愛，就隱藏在學(xué)生的習(xí)作中，蘊(yùn)含在他們習(xí)作的每一處細(xì)節(jié)中。仔細(xì)品讀學(xué)生的習(xí)作，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子就是一個(gè)小小的世界。對生活的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，他們都有自己的表達(dá)方式。有的比較細(xì)膩，有的過于簡單。但不管怎樣，有就已經(jīng)足夠，關(guān)鍵

是我們會不會發(fā)現(xiàn)，有沒有拾起。所以，無論學(xué)生的習(xí)作總的達(dá)成程度如何，我都注意到他的字里行間去尋找愛的細(xì)節(jié)，給他一顆星，他就會珍藏，就會去品讀感悟：為啥這里老師要給我一顆星？

感悟生活，讓孩子擁有一雙會觀察的眼睛，一顆會保留愛的細(xì)節(jié)的心，我相信學(xué)生的生活作文就不會枯燥，“我手寫我心”就會成為自然。

第三篇：生活中的作文

生活中的作文

生活中的作文

（一）生活中有許多大大小小的愛，這里曾發(fā)生過許多讓人熱淚盈眶的事，就讓我來講一講吧！

有一天，我高興地走在上完補(bǔ)習(xí)班，回家的路上。這時(shí)我看見了一位盲人，他頭戴一頂用藍(lán)色毛線織成的帽子；戴著黑墨鏡；駝著背；右手住著一根拐杖；穿著一雙皮鞋，慢慢地走在盲人道上。我繼續(xù)向前走，突然看見在盲人道上有一個(gè)香蕉皮，盲人正向那走去。

我心想：這個(gè)盲人，踩到香蕉皮一定會摔一跤的，我一定要幫他把香蕉皮拿走，并扔到垃圾桶里，以免盲人或別人摔跤。

正當(dāng)我準(zhǔn)備去拿香蕉皮時(shí)，來了一位滑滑板的哥哥，他穿著一件紅色的體恤衫，腳踩黑色的滑滑板，像一支離弦的箭一樣，飛快的向這邊滑來。我氣憤地想這個(gè)哥哥真是的，滑這么快，不怕撞到人嗎？哎，盲人爺爺馬上就要踩到香蕉皮摔跤了，這個(gè)哥哥還在這擋我事。

正當(dāng)我生氣地想，只見這個(gè)哥哥快速的向香蕉皮的方向滑去，在經(jīng)過香蕉皮旁的那一瞬間，他順勢撿起了香蕉皮，又向垃圾桶的方向滑去，把這個(gè)害人的香蕉皮丟進(jìn)了垃圾桶，隨后又消失在了這茫茫人海之中。

我看見了，不由自主地收回了我剛才的想法，現(xiàn)在我是多么想和這位哥哥道個(gè)歉啊！

在我們的生活中有許許多多的愛，他們都隱藏在我們的生活之中，只要我們認(rèn)認(rèn)真真的去尋找，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在我們的生活之中的大大小小的愛！

生活中的作文

（二）生活中有許多事都能給人啟示。

在某一個(gè)星期六的上午，家里只剩下我一個(gè)人，等待著媽媽回家來陪我，我在家里悶悶不樂的，突然有人按門鈴，“叮咚，叮咚”連續(xù)幾聲，好像很急似的，我馬上在們的“？望窗”向外看，哦！原來是一位陌生人叔叔，“小學(xué)生，我是你爸爸的同事，你爸爸說讓我?guī)闳ゾ频昀锍燥垼　蹦俏荒吧耸迨逭f道，滿臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認(rèn)識這位陌生人叔叔呀！于是我提高警惕，我記得聽媽媽說壞人會對你最喜歡吃的地方，擺出一個(gè)誘惑，讓你上當(dāng)受騙，拐賣給別人！我心想：壞蛋有缺點(diǎn)，我要的人去嚇唬嚇唬他呢！于是我自滿自大的說：“壞蛋，你如果不逃警察就來了！”然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。

在這里我得到了一個(gè)啟示：道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚放湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的>勇氣和力量。

生活中的作文

（三）生活中處處有啟示。

有一次，我在地上看到了一塊磚，腦子里便冒出了一個(gè)問號：磚是怎樣做成的呢？回到家，我立刻打開電腦，刨起了根究起了底：原來磚是由泥土做成的。泥土變成磚要經(jīng)歷六個(gè)階段：先挑選合適做磚的泥土，再把它們放在模子里塑形，取掉模子后，還要把成形的泥磚放到太陽底下晾曬，曬好后再放到爐子里燒制，最后再次晾曬，才得到一塊結(jié)實(shí)的磚。弄清磚的制作過程后，我不禁感慨萬分：這么一塊普普通通的磚頭，竟然也要這么多道工序，經(jīng)歷這么多的考驗(yàn)。

仔細(xì)想一想，在磚給我們的生活帶來方便的同時(shí)，不是也給了我們一些人生的啟示嗎？無形的泥土因?yàn)槟Ｗ拥囊?guī)范，才變成了有形的泥磚。泥磚雖然有形了，但它還是脆弱的，不堪重負(fù)的。于是它又走進(jìn)了熊熊大火的爐子里來錘煉自己。經(jīng)歷了烈火的考驗(yàn)，它最終成為一塊身負(fù)重壓也絲毫不動搖的磚。其實(shí)，我們每個(gè)人的成長過程，就好比泥土成磚的過程，也是要經(jīng)過各種各樣的考驗(yàn)和磨礪的。我們只有像磚頭一樣，在模子中改變自己，在烈火中錘煉自己，我們才有可能成為生活中的強(qiáng)者。

第四篇：生活中的作文

生活中的作文

生活是作文之源。作文的過程是學(xué)生走向生活的過程，是學(xué)生對生活的再創(chuàng)造與審美的過程。葉圣陶先生說:“訓(xùn)練學(xué)生作文，必須注重于傾吐他們的生活積累”。這“注重于傾吐”“生活積累”，其實(shí)就是“為炊”和“米”的問題--巧婦難為無米之炊--所以作文教學(xué)必須密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，必須涉及其生活積累，挖掘其生活庫藏，從而觸發(fā)他們的情感和神經(jīng)。對于中年級的孩子，學(xué)校、家庭，自然、社會，生活大世界。同學(xué)老師、操場教室，父母兄妹、住行衣食，媒體輿論、街巷田野……童心所及，處處皆文章；蟲魚鳥獸、花草樹木，天上地下、過去未來，想象所至，下筆可成文。童心、童言童趣，習(xí)作必定一片生機(jī)盎然。學(xué)生有了對生活素材的豐厚積累后，我們讓學(xué)生自由表達(dá)，題目可以自擬，體裁可以自定，內(nèi)容可以自選，做到形式多樣化，取材生活化，語言兒童化，讓作文成為學(xué)生傳情達(dá)意的工具，讓作文成為學(xué)生生活的需要。首先要培養(yǎng)學(xué)生作文能力，提高學(xué)生的情意水平。生活是作文的源泉，作文是生活的藝術(shù)再現(xiàn)或理性表達(dá)。在作文教學(xué)過程中，我們實(shí)行知情意的統(tǒng)一，不僅激起并滿足學(xué)生的認(rèn)知要求，還激起并滿足學(xué)生的情感需要，重點(diǎn)突出在：1，教學(xué)生做人。教育學(xué)生熱愛生活，積極投入各種有益的活動，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，用心思考，使他們在生活中增長見聞，豐富感受，產(chǎn)生傾吐欲望。

2、讓作文成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。激發(fā)學(xué)生的作文熱情，教師努力把作文的練與課內(nèi)外活動統(tǒng)一起來，努力引導(dǎo)學(xué)生走向自然、接近社會，感受生活中的真善美，從而主動訴諸文字。

3、把作文變?yōu)閷W(xué)生的樂事。運(yùn)用遷移規(guī)律，培養(yǎng)觀察作文的興趣；激發(fā)求知欲，引導(dǎo)學(xué)生一吐為快；改革課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生情感特點(diǎn)，有的放矢地充實(shí)學(xué)生積極愉快的情緒生活；開展豐富多彩，富有情趣的課外寫作活動；改革作文評分、批語，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的歡愉。

4、“自己的話”表達(dá)自己的意思。鼓勵(lì)學(xué)生自由傾吐，表達(dá)真情實(shí)感，怎么做，怎么想的，就怎么寫，不胡編亂造，不無病呻吟；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己表達(dá)的要求，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z匯和合理的表達(dá)方式，不生搬硬套，不機(jī)械模仿，從生活中發(fā)現(xiàn)作文素材。

第五篇：生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

（一）生活，一個(gè)看似平凡的東西背后卻隱藏著種種道理。

也許，你覺得亂扔一節(jié)電池沒什么害處，但這樣卻會使一平方米的土地失去永遠(yuǎn)的利用價(jià)值。下面這些就是從生活中捕捉到的真實(shí)情景。一個(gè)人把一只塑料口袋扔進(jìn)了河里；在某公園里，一個(gè)人把吃剩的外包裝，趁沒人發(fā)現(xiàn)扔進(jìn)了草坪??說到這些，你應(yīng)該感到懊悔，難道你沒有做過這些嗎？也許你會不屑一顧地說：“做過又怎么樣，又不會有太大的傷害。”你錯(cuò)了，這樣的污染會使魚兒被毒死；使鳥兒們無家可歸；會使農(nóng)田莊稼沒有豐收。也許，你已聽說，全球尾氣排放增多已導(dǎo)致全球變暖從而發(fā)生的各種事件：企鵝被迫遷居陸地，紫葡萄因此產(chǎn)量直線上升??我們因此改騎自行車；少用塑料購物袋，改用布的購物袋，以減少白色污染。就像這句：“追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明。請不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)椋湍阋粯樱嵌加羞@綠化環(huán)境的神圣使命。

是啊，讓我們從身邊的小事做起，一起來保護(hù)我們的地球母親吧。

生活中的感悟作文

（二）只要我們用心去品味，生活常常會讓我們悟出很多東西。

一天，我來到了一個(gè)破舊的房子里，我看見有幾個(gè)人正在房子里面搬東西，我上前說：“叔叔，你們在干什么呢？”一位叔叔說：“我們在裝修房子。”過了一會，他們叫我進(jìn)去看，說有一個(gè)小動物在墻里面。我走了進(jìn)去一看，真的有一個(gè)動物，也許就是壁虎吧。它的身上插了一個(gè)大釘子，而這個(gè)釘子是七年前裝修時(shí)釘上去的，可是它沒有死去，你知道它為什么沒有死嗎？后來經(jīng)過證實(shí)，有一個(gè)同伴在天天給它喂食，看得出那就是它的媽媽。叔叔們都感到奇怪極了，因?yàn)樗膵寢尵鼓芷吣耆缫蝗盏亟o它喂食，這將需要多大的>勇氣、耐力和恒心呀！這讓我們?nèi)祟愐哺械綉M愧。

我的眼睛濕潤了，我被小壁虎媽媽的精神所感動。從動物的身上，我感到了母愛的偉大力量，親情可以戰(zhàn)勝一切災(zāi)難和困苦。

生活中的感悟作文

（三）生命，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，首先想到的是佛家的一句禪語，“一花一天堂，一草一世界”。佛語悟人生，滲透生命的玄機(jī)。是啊，生命不僅僅指人類，還有那些生活在我們身邊所有熱愛生命的動植物。

其實(shí)動物也有生命早晨，記得在一個(gè)春光融融的上午，我來到公園的草地上，看見小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧、西看看，噢！春天來了，綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美啊！突然，我發(fā)現(xiàn)一朵花上正停留著一只白蝴蝶，我悄悄地走過去，慢慢地伸出雙手，快速地?cái)n住了那只白蝴蝶，我高興得又蹦又跳。那時(shí)的我并不懂得怎么熱愛生命。我就把蝴蝶捧在手心里，蝴蝶在的我的手指間掙扎，我就把蝴蝶的翅膀抓住，沒想到蝴蝶的翅膀很薄，沒幾下就破了??最終這只蝴蝶因?yàn)槲业聂斆懒恕?/p>

現(xiàn)在想想，我挺為自己的行為后悔，我有什么權(quán)利去剝奪小蝴蝶的生命呢？你看，磚縫里頑強(qiáng)生長的小草；困境中奮力求生的飛蛾；一只小小的螞蟻為了延續(xù)生命，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角里的壁虎為了保全生命，毫不猶豫地舍棄自己的尾巴；還有花叢中感受春光的小鳥??這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。看著這些毫不起眼的動植物在努力爭取享受生命的樂趣，我們這些萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在呢！生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人可以輕易放棄生命。

我想，當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳，當(dāng)你欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，請記住：生命啊，多么寶貴，生命又是多么值得珍惜！愛護(hù)生命，感悟生活的美好吧！