第一篇：生活中的樂趣作文

生活中的樂趣作文

生活中的樂趣作文

（一）在我們的生活中離不開快樂，快樂無時(shí)無刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。

沒有快樂我們的生活是枯燥的、乏味的、無趣的。一個(gè)人的生活中如果沒有快樂那么你的人生是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒有快樂，那么你的人生會(huì)是多姿多彩的嗎？如果你是一個(gè)細(xì)心的人那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴就是快樂的源泉。

當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，父母就會(huì)迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽，教我們走路，教我們學(xué)習(xí)古詩詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽，跌跌撞撞的練起了“醉拳”，咿呀咿呀的說起了古詩詞。你再回頭看看父母的臉，他們會(huì)露出最真摯最美麗的笑容。

當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來的時(shí)候，灰心喪氣的時(shí)候，在痛恨社會(huì)將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來，關(guān)切的問我：“怎么樣，摔疼沒有，要不要緊？”的時(shí)候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來，當(dāng)我抬頭看，看見的是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就是生活中的另一種快樂。

在一個(gè)特別的我不知道的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一起來叫我玩，當(dāng)時(shí)我有些納悶，以前都是兩三個(gè)最多也就四五個(gè)，而且都是女生不會(huì)有男生的，而今天差不多全班同學(xué)都來了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到現(xiàn)在都不知道他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就這樣我過了一個(gè)最快樂的生日。這是當(dāng)有人記得你的生日時(shí)的快樂。

生活中的點(diǎn)滴都是快樂，是你牙牙學(xué)語的快樂、是在暴風(fēng)雨中的溫馨、是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時(shí)候。

生活中的樂趣作文

（二）生活就像一杯茶，泡的時(shí)間長了會(huì)很苦，但是，當(dāng)你回過頭來細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲絲的甜，在生活中，我們慢慢成長，也因?yàn)槌砷L，我們體驗(yàn)到了人生的快樂。

記得那時(shí)，我的成績差的不得了，老師經(jīng)常到我家來家訪，就因?yàn)檫@件事，奶奶不喜歡我了，還動(dòng)不動(dòng)就拿我跟隔壁的小美姐姐比。說起別人家的小孩，她滿臉笑容，一提到我，就愁眉苦臉的，對(duì)此，我十分難過。我下定決心，一定要做一個(gè)讓奶奶驕傲的孫女。于是，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，1個(gè)月后，我的成績不但沒有上去，反而還下降了，同學(xué)們罵我是豬。我心灰意冷，這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)老師從來沒有對(duì)我笑過，一直都是板著臉，我更加刻苦的學(xué)習(xí)，為的是有一天能看到老師對(duì)我微笑，我還參加了許多的補(bǔ)課班，把自己的每天都安排的很緊，但是，每當(dāng)我看到別的小朋友在操場上玩時(shí)，我的心里就特別的難過，為什么我不能夠跟他們一樣，未來的我會(huì)成功嗎？在一次又一次的失敗中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可是，面對(duì)老師和家人的冷言冷語，我的心好難過。快到學(xué)期末了，不知道我又會(huì)怎樣，我努力的學(xué)習(xí)，用我的時(shí)間來彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足，記得那段時(shí)間，我整天愁眉苦臉的，不知道自己該怎樣??在經(jīng)過不懈的努力之后，我考了全年級(jí)第一，在知道結(jié)果后，我高興得快瘋了，這是我的一次體驗(yàn)到了成功的快樂！隨之而來的就是那些所謂的友誼，虛假的夸贊，獎(jiǎng)狀證書貼滿了墻，我很高興，因?yàn)樵诔砷L中我體驗(yàn)到了成功的快樂！

成長中的煩惱事，最后成了我的快樂事！因?yàn)槌砷L，我體驗(yàn)到了快樂，也許，這就是人生的意義。

生活中的樂趣作文

（三）我家門前的桂花樹上有幾只蜘蛛，我早就想抓一只研究一下了。可是樹太高了，我試了很多辦法都捉不到一只。

一天，我又來捉蜘蛛了，這次我學(xué)了爬墻的新功夫，希望墻邊有蜘蛛。我來到墻邊，向頭頂上看，遺憾的是更本沒有什么蜘蛛。當(dāng)我搖搖頭準(zhǔn)備離開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的>禮物：一只蜘蛛正從它的網(wǎng)上垂下來。我立即把瓶子放在蜘蛛的正下方，來一招“守空待蛛”蜘蛛就抓住了，真是“得來全不費(fèi)工夫”啊。

小蜘蛛在瓶子里亂竄，我更本看不清楚，心想：干脆做作業(yè)去算了，你累死吧。這時(shí)，小蜘蛛不動(dòng)了，想必它也累了，絕望了。我不失時(shí)機(jī)，把它扣在一個(gè)玻璃魚缸里，好仔細(xì)觀察嘛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是由圓圓的身子，小小的腦袋和肥肥的腿組成了這只蜘蛛。

我怕它餓得慌，所以天天抓一只活蚊子給它吃。可是，我給它捉了好多蚊子，它都不吃一只。經(jīng)觀察：原來，是玻璃缸的問題。玻璃缸對(duì)它來說是個(gè)陌生的環(huán)境，它不肯織網(wǎng)。我心想：看來不讓它織網(wǎng)它就要餓死了，我必須把它放了，它才不會(huì)死。于是，我毅然決定把它放了。看著它就要消失的時(shí)候的背影，我的心中洋溢著一種前所未有的快樂感覺。

每每當(dāng)我想起那只蜘蛛，想到它坐在一張網(wǎng)上吃著它自己捕捉的獵物時(shí)，這種感覺又涌上了心頭。

有時(shí)，讓別人快樂也能讓自己快樂，這是我認(rèn)為的生活中的樂趣。

第二篇：將工作當(dāng)成生活中的樂趣

將工作當(dāng)成生活中的樂趣

——《把信送給加西亞》讀后感 本書講述了一個(gè)“把信送給加西亞”的傳奇故事，這位名叫羅文的英雄接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的信，他沒有任何推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。作者以另外一種角度看待工作中的困難，處理一些棘手的問題。看過后使我備受啟發(fā)、深受鼓舞！平時(shí)在工作中我總是有種拖沓的習(xí)慣，其實(shí)就像學(xué)生總愛把作業(yè)放到最后，而玩在先，我總把工作留到不能再拖的時(shí)間段上，導(dǎo)致效率低！我想我缺少的正是這種態(tài)度：“將工作當(dāng)成生活中的樂趣”！

只有具備了這種工作態(tài)度，才能不計(jì)酬勞、不計(jì)得失地工作，才能在工作中發(fā)揮自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

我想以后應(yīng)該這樣：

工作中雷厲風(fēng)行，不拖沓；

教學(xué)上深入鉆研，不忘記；

學(xué)習(xí)上持之以恒，不放松；

生活中積極樂觀，不“變臉”。

作為一名教師，我們應(yīng)該做到（引用）：對(duì)自己非常嚴(yán)格，在教書育人的生涯中竭盡全力，以滿腔愛心、同情心和責(zé)任心對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)生也能從他那里得到教益，受益無窮，他們好像要把為溫暖的陽光一絲不留地照射到每個(gè)學(xué)生的心中。教室就好比他們的畫室，而他們是站在畫布前面的大師，聚精會(huì)神于自己的創(chuàng)作。

第三篇：玩中的樂趣作文

玩中的樂趣作文 你會(huì)用紙折一個(gè)立方體嗎？嘿嘿，我會(huì)，不過這不是跟別人學(xué)的，是我自己玩出來的。

有一次勞技課，我待著沒事干，就折起紙來。折只兔子吧！可是……我有點(diǎn)記不清了，怎么辦呢？其它我都不想折，干脆自己隨便折吧。

我想到哪兒折到哪兒，一步一步折下去，我想，這樣折會(huì)折出什么來呢？應(yīng)該不太會(huì)像兔子吧。我朝孔里一吹，嗯，雖然不像兔子，少了長耳朵，不過折出了一個(gè)立方體，我高興地玩了起來。

周圍的幾個(gè)同學(xué)見了很奇怪，問到：“這是什么東西啊？”“一個(gè)立方體。”我答到。他們“哇”的叫了一聲，七嘴八舌的讓我給他們折。

哈哈，玩紙也玩出了新花樣，看來只要邊玩邊思考，許多奧妙就在你身邊，需要你去發(fā)現(xiàn)。

第二篇

星期天，我做完作業(yè)，覺得無聊，想：“玩點(diǎn)什么呢？”突然，想起上科學(xué)課時(shí)，老師教我們自制水泡泡的實(shí)驗(yàn)，自己還沒有親自試一下呢！想到這里，我急忙跑到廚房里，燒了一杯茶水，等水涼卻后，把茶葉去掉，然后再放一點(diǎn)白沙糖，倒一些餐洗凈，一杯泡泡水就大功告成了。

我迫不及待地跑到陽臺(tái)，打開窗戶，用吸管輕輕地一沾泡泡水，一吹，啊！一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡從吸管里快活地鉆了出來，就像幾只調(diào)皮的小精靈，它們迎著風(fēng)，在空中自由地飛舞著，飄啊飄，泡泡飄到花叢里，花朵姐姐高興地和它招手；泡泡飄到樹林里，大樹爺爺慈祥的擁抱它；泡泡飄到校園里，小朋友們和它一起扣迷藏。

我吹得泡泡有一道金色光，那是關(guān)于美麗的想象。我想：“我們身邊處處有科學(xué)，只要善于動(dòng)手、動(dòng)腦，善于思考，就會(huì)從中得到無限的快樂，得到意想不到的收獲。

第四篇：學(xué)習(xí)生活樂趣多

學(xué)習(xí)生活樂趣多

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，這是勉勵(lì)著無數(shù)求知者繼續(xù)苦苦探求的箴言。而這也告訴我們學(xué)習(xí)是艱苦的。教育改革家魏書生教導(dǎo)我們要樹立“學(xué)習(xí)是享受”的人生觀，我們感受到讀書雖苦，但樂在其中。

在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此。為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思，這些表現(xiàn)看來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串串快樂的音符：當(dāng)一道道難題被攻破時(shí)，我們舒展眉頭，猛拍腦門兒，那是何等的暢快淋漓；當(dāng)文思如泉水般涌出時(shí)，我們奮筆疾書，那是怎樣的海闊天空。這些點(diǎn)滴快樂使我們忘卻了過程的艱難，而銘記了其中樂趣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在艱苦的學(xué)習(xí)過后，我們已經(jīng)領(lǐng)略到陳景潤的縝密，體驗(yàn)到愛迪生堅(jiān)忍的毅力，感受到魯迅的錚錚鐵骨。讀書學(xué)習(xí)時(shí)，就像心里有一朵蘭花，幽幽的芳香趕走心中的煩惱，充實(shí)著心靈的凈土。

細(xì)心去品味吧，學(xué)習(xí)的樂趣無處不在。同學(xué)們，從現(xiàn)在起試著去享受學(xué)習(xí)吧，你會(huì)漸漸愛上它。拿出青年人百分百的熱情去拼搏吧，等待你們的將是累累碩果，將是似錦前程。

聽，筆尖滑過潔白的紙面發(fā)出一片“沙沙”的聲音，仿佛一大群蠶在盡力吞咬著桑葉，那是對(duì)知識(shí)的渴望，流淌出的全是快樂。

同學(xué)們，讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂吧！

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（悅）乎。

--《論語·學(xué)而》

第五篇：小學(xué)作文：暑假生活樂趣多

暑假生活樂趣多

這學(xué)期過得真快，轉(zhuǎn)眼間就過去了。時(shí)間似箭，日月如梭。一下子，就到了暑假。

這個(gè)暑假，我得過一個(gè)有意義的暑假。學(xué)校為了給我們一個(gè)有意義的暑假，給我們布置了一些有意義的作業(yè)，伴隨著我們度過美好、美妙、快樂的暑假時(shí)光，給我們帶來更多的收獲。一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的疲勞，終于過去了，現(xiàn)在只需盡情的玩耍，不過記得要寫作業(yè)。

暑假像一快棒棒糖，度過去、甜蜜的時(shí)光，令人懷念的時(shí)光，難忘的時(shí)光。暑假還像清澈見底的河流，沒有一點(diǎn)壓力，只有歡樂在里邊。

盼望已久的暑假悄然來到了我們的旁邊，讓我們覺得時(shí)間非常快。暑假生活，我覺得我太快樂了，雖然有作業(yè)在里面，但我還是會(huì)盡力完成的。這個(gè)暑假，快樂的時(shí)光太長太長。在老家發(fā)生了許多難忘的事情。

這個(gè)暑假我是這樣安排的：七月份寫作業(yè)，八月份盡情玩耍，沒有一點(diǎn)拘束。

暑假真快樂，不過快樂的時(shí)光總會(huì)過得飛快。讓我們迎著快樂的心情迎接新學(xué)期的到來!