第一篇：生活中的往事作文

生活中的往事作文

生活中的往事

“大哥，大哥，你好嗎？”聽到這首歌的時候，我便灑落在大哥事跡的門里。

說到我的大哥，我有兩個：一個是我的親大哥沈寶清，他大我兩歲，另一個是我三叔的兒子沈大清。

首先從我親大哥沈寶清說起吧！大哥出生于貧苦的農村家庭中，自讀書來幾乎都是班級上優秀的。親大哥讀初三這年，也逢我讀初中，由于父母在家務農，沒有什么經濟收入，怎么能擔起我們的學費。于是，父母選擇了栽種烤煙—— 一項非常辛苦的農活，希望能有經濟收入。那時候我很不懂事，認為上中學是父母的義務，所以在家里就很少幫助家里的老人。大哥面臨中考的大事，白天幫助家里干農活，夜晚看書。我在睡夢中經常驚醒過來，經常看見大哥專心致志地看書。也不知道什么時間起來的，正是這樣的他，使我內心受到了啟發。全家人省吃儉用，終于解決了當時我們上學的學費。

在1997年，大哥憑著他認真的學習態度，終于考進了文山師范學校?？梢哉f跳出了“農產”。大哥開學的學費一年一千多元，我的也不少，大哥為了減輕家中的負擔，讀師范三年來一直沒有回過家，更不說過一年春節。他幫學校守校，能夠減免許多費用。每當大哥想家時，便拿出珍藏在抽屜里的影夾看看。三年來，他很少向家要錢，就是這樣的他，完成了師范學業。

2000年從師范學校畢業后被分配到離縣城較近的興街中學任教，任教第一年便負擔起弟弟上學的一切費用。直到今天建校畢業，一直是大哥一人扛起，在建校的我。每次聽到同學們議論我：“沈亮清真小氣，一毛錢也算得很清楚”。我只能說：“同學們，對不起了，因為我不會找錢，所以我不會亂花一分錢?！备绺珉m然一個月領1000元工資，但國家每月都要扣，再加上我的生活費200-250元，家中也需要錢呀！我的學費更不用說了，還好學校允許我拖欠學費，所以我非常感謝學校。為此減輕哥和家人的負擔。每個假期都有點收入。曾記得我為中>西醫學校招生得了400元錢收入。同學便要我請客，我便請了三元錢的東西，舍友還是說我小氣，可有誰知道我的苦衷呢？今年是我中專的最后一年，家里又一次栽種了烤煙，所以回家幫助父母。開學來一直無法交出昂貴的學費，只拿了車費和200元的生活費趕來學校，這些錢都是哥哥省下來的，哥哥為我所做的一切，我不會忘記，在學習上是我學習的榜樣，在家里是我的好大哥。我一直想對大哥說：“大哥，你是好樣的。”

至于我三叔的兒子沈大清也是好樣的。大哥也出生于貧苦的農村家庭中，由于大哥的父親是老三，我的父親是最小的，奶奶去世時，留下了三米寬不到老房子給大哥家。雖然大哥讀書一直都沒有我親大哥厲害，但是他的事跡確實令人聽得辛酸而值得敬佩。大哥在讀高中畢業前所有開支，一直由收入低微的家庭來承擔。幸好三叔會砌磚，于是常常給人家砌造房屋，也有一點收入。高中畢業后，大哥沒有考取大學，但值得慶賀的是1999年分配進入馬關縣水電站工作，月薪800元左右。

可是讓人不敢相信的悲劇發生在了他的身上。

在2003年的冬天，大哥的父親為人家砌墻不小心從樓上摔下來。還好搶救及時，挽回了寶貴的生命，可是今后不能再做重活了。更令人傷心的是醫藥費1萬多元錢，應該怎么辦呢？當時大哥救父心急。請求了電廠里的所有同事和親戚朋友，也借上了高利貸。大哥每月工資幾乎都用來還錢，隨著時光的流逝，弟弟考進了文山體校，一開學便是幾千元，要交清所有的學費才能入學，父母想盡了所有辦法，大哥拿出了自己所有生活費，終于弄夠了弟弟的學費，可是弟弟不懂事，不體量家里面的錢來之不易，在學校大手大腳，在同學面前要面子，認為自己了不起，每月花300-350元。本來在文山城中有許多親戚可以幫他找工作，他認為打工同學們看不起，這好像弟弟永遠是弟弟，哥哥永遠是哥哥。眨眼間收假時間到了，父母很難支撐他上學，父母也無法忍心讓他回家，于是，開學的前一天晚上，父母厚著臉皮向左鄰右舍借。這不是一個小數目。當天晚上提起了遠方大兒子的電話，希望能解決困難，還望回家一趟。當大哥回家的時候，用衣服擋著自己的左手，怕被外人看見似的。但還是沒有滿過父母的眼睛。當大哥把衣服拿開時，手上全是剛愈合的傷疤，街房鄰居全都知道原因，大哥忍不住淚水直往下流。

“事情發生在上個月前的一天夜里，我在工廠值晚班。當時天上下著大雨，我看見鍘刀沒有關，我便走去關上鍘刀，突然之間閃電從我身上越過，一分鐘不到左手和頭上好象燒傷一般，工廠里面的人見到我倒在地上，便把我送進醫院，這時他們想通知我的家人，我堅決不允許你們為我擔心，我一直叫他們為我隱瞞著。電廠里面的人一直天天來伴同我。那時侯，我一點動彈不得，是他們一點一點的喂我，我以為我完了。可是，奇跡發生在我的身上，我的雙眼不受閃電影響，只是臉上和手上留下傷疤，進醫院多虧了電廠朋友們又為我押著醫療費，我很感謝他們，但是家實在太小，所以還是將來再回報。然而你們的電話來到，希望我回家，我怕這件事被你們知道，所以用衣服蓋著。”因此，父母親含著淚水，不知道如何表達??

聽完了這段從死到生的經歷，當時所有在場的人無不感動，只見大家的淚水往下流??

是??！我和兩個大哥生活了20年，我萬萬沒有想到過他們能夠做出令人感動的事跡。他們的所做，在弟弟眼睛里一切都是那么偉大；是值得學習而感到驕傲的。

現在，我越想越控制不住自己的情緒，多么想面對全世界的人為你們吶喊幾聲：“大哥，大哥，大哥，你們真是好樣的！”

第二篇：留在記憶中的往事

留在記憶中的往事

時光匆匆，日月如梭。轉眼望去，曾經走過的泥濘路上，顯現出了一個個堅韌有力的腳印。在這泥濘的路上，有許許多多的事情，或許是同學之間難忘的事，或是朋友之間有趣的事。

說起來，那還是在幾年前，我有一個同學叫小明，我和她家住得很近。我經常和他一起玩，因此，我們很要好。

有一次，科學老師讓我們分組做一個飛機模型和電器模型。于是，我和小明分到了一組。然后，一放學我就到他家和他一起畫圖紙，選材料，拼裝，上色幾乎一口氣就完成了。但是一不小心，小明剛從椅子上起來，沒看見模型。于是，我的模型就摔到了地上，但是小明又踩了他一下。我頓時火冒三丈，和他吵了起來，從此就不說話了。

過了些天，聽說小明該轉學了。在臨走前他讓我媽媽轉交了我一個新模型，還寫了幾個字：別生氣了，對不起，我不應該這樣，我錯了。

淚水，從我眼里流出，這是一件令我難忘的往事、一件令我追悔莫及的事。

第三篇：往事

第五單元

往

事

單元教材分析：

本單元選取的三篇主體課文和兩篇拓展閱讀都是敘述往事的記敘文。各自從不同的視角，以不同的口吻來敘述往事，追憶生活中的人或事。有些課文的內容離學生生活實際較遠，必須了解時代背景才能深入地理解課文，如《我的伯父魯迅先生》和《報紙的故事》；有些文章的內容含義深刻，如《第一支筆》，需要學生結合生活實際體味其中的含義；有些文章情趣橫生，意義雋永，如《花臉》《荷塘舊事》，需要學生理解事件并結合時代背景理解作者的寫作意圖，從而理解在今天的時代意義，以及《往事》這一主題單元的目的。單元教學目標：

1、正確流利有感情地朗讀課文，體會魯迅先生的偉大，農村孩子淳樸善良的美好心靈，了解作者回憶的時代風貌，感受作品抒發的情感。

2、獨立識字學詞，認字21個，完成本單元的摘錄筆記，積累好詞佳句，背誦日積月累中魯迅的三句格言。

3、理解追悼，囫圇吞棗，張冠李戴，飽經風霜，艷羨，盛怒，儼然，炫耀，恐懼等詞語在課文中的意思。

4、繼續練習自讀課文，繼續練習寫詳細或簡要的提綱，畫情節曲線，繼續練習通過閱讀了解社會，理解人。

5、找出描寫景色的段落，體會景物描寫的多重作用，學習景物描寫和心理描寫的方法。

6、通過回憶、講述、聆聽、記錄童年中有意義的往事，提高感悟生活、口頭表達、書面表達、傾聽理解等多種能力。圍繞往事寫一篇習作。練習運用倒敘的手法。

單元教學重點：

抓住人物的典型的言行、心理，《我的伯父魯迅先生》的社會環境，《荷塘舊事》的自然環境，《花臉》的細節描寫來揭示人物的性格、品質的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質的意義。單元教學難點：

主體課文要深入了解時代背景，《我的伯父魯迅先生》還要了解魯迅本人的其他相關事件，從而來建構人物的形象。

單元教學訓練點：

加強分段的訓練，小標題的訓練，如《荷塘舊事》；修辭的訓練，如《荷塘舊事》；理解含意深刻的句子；還可以加強細節描寫、環境描寫，使學生理解文章如此具體生動，人物形象飽滿的意義。單元教學拓展點：

習作訓練中注意學習“往事”這一單元選材的方法，選材時強調“難忘”這一要點，選材多樣新穎，如《童年趣事》《我和爸爸媽媽比童年》《讀書、報的故事》。抓住人物的言行心理、環境、細節描寫的方法，使事件具體生動。教學準備：課件 課時分配：

《我的伯父魯迅先生》2課時《花臉》2課時《荷塘舊事》2課時

《報紙的故事》1課時《第一支筆》1課時

綜合活動4課時

我的伯父魯迅先生

教學內容：六上第五單元《我的伯父魯迅先生》第一課時 教學目標

1．會認5個生字，會寫11個生字，能正確讀寫追悼，恍然大悟等詞語。

2．有感情地朗讀課文，理解課文內容。

教學重難點

理解課文中含義深刻的句子，初步了解魯迅的偉大，了解人們對他的愛戴。

教學準備：課件 教學過程：

一、激趣導入

1、板書課題。

2、從課題看，作者是誰？與魯迅有什么關系？

3、簡介：魯迅及當時時代背景。

二、初讀課文，整體感知

1、指名分段讀課文。要求：讀準字音，理解詞義。

2、思考：想一想課文講了魯迅先生哪幾件事？在追悼會上；談《水滸傳》；談“碰壁”；救助車夫；關心女傭

3、默讀課文，把不懂的地方畫下來。

三、學習課文內容

1、初讀了這篇課文，你有什么感受？

2、指讀課文第1段。思考：這一段若分為三層，應怎樣分層？你能說初每層的意思嗎？

學習第一層，“我”當時對魯迅先生是怎樣的認識？ 學習第二層，“我”在萬國殯儀館的禮堂里看到什么？ 學習第三層，講了什么？有感情地朗讀第一段。

3、自學課文第2段。

各自朗讀第二段，想一想這段主要講了一件什么事？從中體會到什么。這段主要講一件什么事？“我”是怎么讀《水滸傳》的？“我”張冠李戴地亂說，是什么意思？聽了伯父這句話，“我”為什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受？

（伯父好像是開了一句玩笑，就使“我”從此讀書就不再馬馬虎虎了。）從這件事，你覺得魯迅先生怎么樣？練習朗讀第二段。

4、提出自學要求，自學第3段學習第三段。事情是由什么引起的？魯迅先生是怎樣談起“碰壁”的？把魯迅說的話找出來讀一讀?！八闹車诙炊吹摹敝甘裁矗?“碰壁”？“把鼻子碰扁了”？從魯迅開玩笑說的這句話中，從中體會到什么？“恍然大悟”？“我”恍然大悟，在座的人為什么哈哈大笑？練習有感情的朗讀第三段。指名分角色朗讀。

5、出自學要求，自學第4段學習第四段。這段主要講了一件什么事？魯迅是怎樣幫助受傷的黃包車夫的？找出讀讀，體會到什么？幫助受傷車夫后，魯迅的心情怎樣？小聲把寫魯迅心情的這段話讀讀。這時候魯迅可能在想些什么？從魯迅當時的表情、動作中你體會到了什么？練習有感情的朗讀第四段。

6、學習第五段，指名讀這段。這段主要講了什么？女傭阿三的話講了哪兩個方面的意思？說明了什么？

四、總結全文

魯迅先生為什么受到那么多的人的愛戴？魯迅先生是個怎樣的人？ 作業設計

1、有感情地朗讀全文

2、同位互相說說這篇課文講了關于魯迅先生的哪幾件事情。板書設計

我的伯父魯迅先生

深切的懷念

讀《水滸傳》

講“碰壁”

救助車夫

女傭的回憶 教學反思：

教學內容：六上第五單元《我的伯父魯迅先生》第二課時 教學目標

1．理清課文脈絡，試著給文章事先分好的六部分確立恰當的小標題，理解作者是怎樣選材，組材的，課文為什么按照這樣的順序記敘。2.學習抓住人物語言動作神態描寫人物性格和品質的方法。教學重難點

理清課文脈絡，試著給文章事先分好的六部分確立恰當的小標題。教學準備：課件 教學過程

一、熟讀全文

學生分小組熟讀課文，想想課文講了幾件小事？

同位倆互相說說幾件小事的內容。

二、領會表達

按自己喜歡的方式自由讀課文。

討論給各部分加上小標題，再說說第一部分和后面的幾部分有什么聯系。

“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思？從課文中再找出一些有含義的句子讀一讀，說說體會。

讀有關段落，思考：魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”表現在哪里？（結合二、三、四段的內容說明。）

“為自己想得少，為別人想得多”這句話在全文中起到了什么樣的作用？

練習概括中心思想（出示投影）這篇課文通過回憶魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件小事，說明魯迅先生是個

的人，表達了作者的思想感情。

三、課文中有四個字組成的詞要比較多，如“張冠李戴”，找一找，抄寫下來，并選其中的兩個造句。

作業設計

交流有關魯迅先生的資料。板書設計

我的伯父魯迅先生

這篇課文通過回憶魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件小事，說明魯迅先生是個

（）的人，表達了作者（）的思想感情。

教學反思：

花

臉

教材分析

這是馮驥才的一篇回憶童年時代往事的一篇文章。課文描寫了作者小時候對花臉的喜愛，以及得到花臉后的得意，然后由于得意而犯了錯誤，反映了作者童年時的快樂，同時也悟出了一個道理：“在這有限的自由里可得勒著點自己，當心事后加倍算賬?！?教學目標

學習通過各種描寫充分表現人物心情的寫作手法。感受描寫與情感發展緊密結合，展示人物內心情感世界的寫作手法。通過朗讀（傳情達意）（把握重音）體會少年愛慕英雄的熱情。初步體會作者試圖用文字保留對民族文化傳統的喜愛與留戀，以及倡導傳承的思想。教學重點難點

學習作者的寫作方法。通過回憶美好的童年往事，體味孩子的童真、童趣。教學準備

電腦課件、搜集有關臉譜的資料 教學時間

2課時

六上第五單元《花臉》第一課時 教學目標

1．正確流利有感情地讀課文，感悟一年之中有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰的生動成長經驗。

2、認字10個，寫字12個，理解艷羨，儼然，咄咄逼人，霎時，哄堂大笑等詞語在課文中的意思。

教學重難點：．正確流利有感情地讀課文，感悟一年之中有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰的生動成長經驗。教學準備：課件 教學過程

一、激趣導入,交流臉譜資料

1、同學們，什么是花臉？你知道哪些京劇中的花臉？

2、學生交流收集的資料。

3、今天我們一起學習馮驥才的散文《花臉》,看看作者喜歡的是哪張臉譜。

二、整體感知,了解文章大意

1、學生自由讀課文，學習字詞

2、檢查預習情況。儼然 氣概 凜然 咄咄逼人 戳 嵌 憋。

3、課文主要講了一個什么故事？

（1）詳細復述,學生之間互相補充。

（2）用一句話概括：本文寫了作者小時侯在年三十買花臉,戴花臉的故事。

三、精讀感悟,捕捉人物心理

1、通過復述,我們知道作者小時候喜歡戴花臉,那么,我們一起來欣賞這張花臉，看看這是怎樣的一張臉譜,作者為什么喜歡它？

2、指名朗讀描寫花臉的語句：這花臉好大,好特別!通面赤紅……臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。

3、抓關鍵詞語,概括這張花臉的特點：特別——毫不兇惡,卻有股字凜然不可侵犯的莊重之氣。

4、學生欣賞課件,齊讀體會。

5、這張臉是不是很熟悉,是誰的臉譜，從文章哪里看出？這是關羽的臉譜。從下文賣花臉的小羅鍋的話中知道,也可從與這個臉譜匹配的兵器上看出。

6、這是怎樣的兵器？請學生齊讀描寫青龍偃月刀的句子。談談自己的看法。

7、文中哪些描寫寫出了作者將得到花臉與刀時的心情？

8、這種心情在買好花臉和刀后有沒有變化？試從文中的語句中找出。學生四人小組討論,大組交流。

9、為什么作者的情感會有這樣的變化？關鍵因素是什么？關鍵在于他從舅舅那里知道了關公的英雄事跡。播放《溫酒斬華雄》與《過五關斬六將》的片斷，并請看過《三過演義》的學生講述故事。師生共同得出結論:作者在舅舅那里也知道了這兩個故事,知道關羽是個大英雄,因此與其說喜歡關羽,想成為關羽,不如說是崇尚英雄,渴慕成為一位英雄。

10、同學們,你們曾經想過當一名英雄嗎？你想當怎樣的一名英雄呢

讓學生暢所欲言,從古至今,從中國到外國,從動漫人物到現實中人物,教師適時引導,在增加學生積累的同時,激發學生崇拜英雄的情感。

四、拓展遷移

再次出示黑臉包公,白臉曹操的課件,請學生模仿作者對花臉的描寫,選其一寫一段話。作業設計

1、推薦閱讀馮驥才的另一篇小說——《珍珠鳥》,了解作者其人。

2、積累詞語與句子。板書設計

買花臉

花臉

表演花臉

因花臉惹禍

挨打 教學反思：

六上第五單元《花臉》第二課時

教學目標：

1、練習畫情節曲線圖，體會課文是如何生動形象地刻畫人物心理，反映兩代人之間矛盾的。

2、通過查閱資料、調查、參觀訪問等形式，感受民俗文化的魅力。教學重難點：

3、練習畫情節曲線圖，體會課文是如何生動形象地刻畫人物心理，反映兩代人之間矛盾的。教學準備：課件 教學過程

一、指名朗讀課文

用自己的話說說課文的主要內容。

二、默讀課文，找出描寫精彩的部分。

1、小組學習，找出自己認為寫得精彩的部分讀讀，并成員互相交流，說說為什么認為這一部分是精彩的。

2、全班交流

（1）每組派代表朗讀精彩的部分。

（可以是對花臉的重點描寫；也可以是我戴上花臉后的得意心情；也可以是我闖的禍；還可以是闖了禍之后的不安的心情......）

（2）說說每一部分中哪些詞語用的最恰當，表現出了精彩。

3、討論：

（1）課文把花臉的做法和樣子描寫得非常仔細，有必要嗎？

學生們談自己的感受。（這樣可以從側面反映出作者對花臉的喜愛之情。）

（2）賣花臉的小羅鍋兒說：“還是這個小爺兒有眼力，要做關老爺！關老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”

這樣的語言描寫表現人物的什么特點？

（表現出賣花臉的小販會做買賣，既迎合了買主的心理，又推銷出另一件玩具，語言極富表現力。）

（3）到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也喊小稱我“小關公”。我推開大人們，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關公，我是大關公哪！

（4）為什么媽媽比我還高興？（媽媽愛子心切，她看到兒子漂亮的扮相十分高興，也替兒子驕傲，表現了媽媽對兒子深深的愛。）

（5）此時此刻我是怎么想的?(此時的心里除了驕傲外，還有受到眾人矚目的得意。）

三、練筆

1、寫一段細節描寫，表達自己的心情或是動作、樣子。

2、交流練筆。

指名讀，其余學生提出意見，并修改。

四、回顧全文，總結

讀完了這篇文章，你會感到文章喜氣洋洋的氣氛，你是從哪些詞句中看出來的？（課文中有一些描寫顏色的詞，例如花花綠綠、大紅、金黃、閃閃發光、碧綠......這些詞會讓你感到過年的氣氛）作者在寫作方法上有很多值得我們學習的地方，希望同學們在以后的學習中能用到。作業設計

準備自己的精彩往事與大家交流。板書設計

花臉

細節描寫

富有童趣 教學反思：

荷

塘

舊

事

教材分析：

本文回憶了童年時到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好生活。文章中，作者描繪了月牙泡的美好的自然之景，同時也塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象，表現了作者對童年美好生活的回憶和留戀之情。教學目標：

學會“日積月累”中的六組生詞：點綴、邊緣、攫住、留戀、憨直、純樸。有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的好詞佳句，尤其注意文中比喻句的使用。通過學習課文，體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學習作者的這種描寫手法。理解文章中心，體會大自然的和諧之美和人類純樸的愛。教學重、難點：

本文的教學重點是景物描寫的學習，要明確什么是景物描寫，并學以致用。本文的教學難點是小伙伴們的性格，尤其是他們就人后的笑。教學準備

多媒體課件

教學時間

2課時

六上第五單元《荷塘舊事》 第一課時 教學目標：

1、正確流利有感情地朗讀課文。感受鄉下景色之美，生活之美，更體會那里人民的心靈美。

2、認字7個，寫字11個。理解月朗風清，浮光躍金，炫耀，恐懼，憨直等詞語在課文中的意思。

教學重難點：感受鄉下景色之美，生活之美，更體會那里人民的心靈美。教學準備：課件 教學過程

一、啟發談話，揭示課題

同學們，你們知道荷花是什么樣的嗎?誰來說說自己眼中的荷花什么樣？它美在哪里？那么，你們見過連成一片的荷花嗎？今天，我們來學習一篇關于荷塘的文章《荷塘舊事》。

板書課題。

二、檢查預習

1、出示生字生詞小黑板，點名匯報自學生字生詞的情況，共同糾正讀音。記住字形。

2、開火車按自然段初讀課文。

3、讀后請大家結合預習課文的情況，說說課文中自己最感興趣的內容是什么。

三、學習新課

1、誰來說說這篇文章講了一件什么事？（大體答出即可）

2、文章圍繞著課文中的一句話，寫了兩方面的內容。你能找到這句話嗎？（我懷念那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人性純樸的美。）

3、課文是怎樣表現大自然和諧的美和人性純樸的美的？指導學生找出文中的比喻句加以理解。

（1）水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩漾在搖籃里。以“母親柔和的手”來比喻水流，突出了水流輕柔、細膩的特點，以“搖籃”來比喻荷塘，形象生動地表現了它微波蕩漾的特點，同時也點明了它是我們的“樂園”，是我們快樂游戲的天堂。

（2）小伙伴們在水中排成一隊，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。以“鐵鏈”為比喻，生動細致地表現了當時，在“我”心中伙伴們的友情救助，傾情相幫是那么值得信賴和依靠，當時，可以說是“我”生命的保障。

這些比喻句，對寫景敘事起到了什么作用？（學生討論并自己找到答案）

4、把你印象最深的段落有感情地朗讀一下?(請幾個學生起來朗讀。)作業設計：

１、有感情地朗讀課文。積累背誦自己喜歡的好詞佳句。

２、抄寫本課生字詞。難寫的可多寫幾遍。板書設計：

大自然和諧的美

荷塘舊事

人性純樸的美 教學反思：

六上第五單元《荷塘舊事》第二課時

教學目標：

1、理清課文線索，練習寫較復雜的提綱筆記。

2、學習本文景物描寫的方法，并體會這樣描寫的作用。欣賞課文中精彩的比喻句。

教學重難點：理清課文線索，練習寫較復雜的提綱筆記。教學準備：課件 教學過程：

一、檢查復習

1、指名有感情地朗讀自己喜歡的段落。

2、能背誦的，把你喜歡的部分背給大家聽。

3、用自己的話說說文章的主要內容。

二、繼續學習課文

同學們還有什么不懂的問題，提出來大家討論：

1、作者為什么寫了一件自己遇險的事？它表現了作者怎樣的感情？（從中可以看出鄉下小朋友的純樸、聰明、勇敢，對小伙伴發自內心的愛。引導學生體會中心思想。）

2、為什么那么多年后，“那荷塘卻同天上的月牙兒一樣時時浮現在我的眼前”？（可引導學生由物及人的思考——難忘的不僅僅是美景，更是那些純樸無華憨直可愛的小朋友，友情難忘，令人永遠銘記在心。）

3、當我“嚇”得哇哇大哭的時候，為什么小伙伴們卻哈哈大笑？（在救助了“我”的生命以后，小伙伴們松了一口氣，及至此時，看到“我”的狼狽相才忍不住哈哈大笑起來。）

三、拓展學習

1、請你用本課學到的寫景方法，練寫一處家鄉的美景。

2、交流各自寫的內容，同學互相評定哪些地方寫得好，為什么？哪些地方有待改進，為什么？

作業設計：

抄寫你認為寫得好的語句。

板書設計：

荷塘舊事

人性純樸的美

純樸無華

憨直可愛

教學反思：

報

紙的故

事 教材分析

本文記敘了作者失業居家后訂報紙、讀報紙的一段經歷，全文筆調低沉、哀惋、表現了作者對《大公報》的喜愛，反映了作者對文學和真理的不懈追求。教學目標

1、指導學生體會作者對文學和真理的不懈追求。理清文章的敘事線索，把握作者的情感。

2、指導學生認真閱讀理解文章的心理描寫，注意語言描寫對心理描寫的表現作用。

教學重點難點

本文的重點為理清文章的敘事線索，把握作者的情感。教學難點為文章的心理描寫，同時注意語言描寫對心理描寫的表現作用。教學準備

有關孫犁的生平和《大公報》的相關資料。教學課時

1課時 教學過程

一、導入新課

1談話導入。同學們，你們喜歡讀報紙嗎？你都喜歡讀什么報？為什么？說說自己喜歡的理由。

今天我們就來學習著名作家孫犁的文章《報紙的故事》。簡介作者。請同學們讀讀自己課前查閱的有關孫犁的的生平簡介。要求學生認真聽，并互相補充。簡介《大公報》。課題中所說的報紙是什么報？誰來介紹一下《大公報》？下面，我們就來看看孫犁與報紙之間有什么樣的故事。

二、自讀課文，交流探究，理解感悟。

1學生自讀課文，思考這篇文章的主要內容。課文圍繞報紙寫了幾件事？指導學生以小標題的形式概括各部分的內容。（籌訂報紙、喜讀報紙、裱糊房屋）再讀課文，看看作者想訂報紙的原因是什么。

（1）學生以小組為單位，討論交流。

（2）全班交流。（一是作者認為《大公報》是一份嚴肅的報紙，二是《大公報》上的文章好，三是想給《大公報》投稿。）“我”想訂報紙，為什么說自己是“異想天開”？

“我”是怎樣和妻子商量的？

（1）分角色朗讀“我”和妻子的對話，注意人物的語氣。

（2）從妻子的幾句話中，可以看出妻子當時是怎么想的？你又能體會到妻子是個什么樣的人？

（3）“我”聽了妻子的話又是怎么想的？指名讀對話下面一自然段，聽了妻子的話，“我”的自尊心為什么受到了損傷？表達了作者怎樣的心情？你覺得這段話中的哪個詞最能表達出作者的這一心情？（作者自尊心受到損失的原因：一是失業在家，證明書是白念了；而是作為一個男子漢不能賺錢養家，還伸手想妻子要錢，面子上難堪?！扒рx之重”）再讀這一自然段，體會作者的這一心理活動，讀出感情。作者后來到底是怎樣訂到報紙的？這時又是怎樣的心情？你又是從哪兒體會到的？（愉快而滿足）作者在描寫他讀報時“先讀社論……放到屋里去”表現了作者怎樣的心理？（表現了作者對報紙的喜愛，對這些來之不易的知識十分珍惜。）

夏天雨水大，“我把報紙按日期排列起來……把登廣告的糊在頂棚上”，以及課文最后一段都寫出作者是個怎樣的人？你是怎么看出來的？

有感情地練習朗讀課文最后一個自然段。體會作者的自我解嘲。

三、總結 “我”事業在家，且要訂報看報，你如何評價這件事？

2課文中對作者的心理活動描寫得很細致，你最喜歡哪一部分的心理描寫？讀一讀，再說說自己喜歡的原因。

四、拓展延伸

同學們都有自己喜歡讀的報紙，課后注意收集自己喜歡的報紙，把自己喜歡的內容進行剪貼，這樣既可以豐富自己的知識，還可以為自己的寫作積累材料呢。作業設計

組織一次讀報活動，并展示學生的剪報集。板書設計

報紙的故事

籌訂報紙

喜讀報紙

裱糊房屋 教學反思：

第一

支

筆

教材分析

《第一支筆》記敘了作者小時候為了得到第一支鋼筆，母親和自己艱辛勞動的過程。反映了作者生活的時代、社會風貌、人情關系，也記敘了自己追求學習進步的經歷。教學目標

1、小組交流故事的主要內容；

2、感受當時人民生活的艱辛，通過閱讀了解社會、理解人。教學重難點：小組交流故事的主要內容； 教學準備：課件 教學時間

1課時 教學過程

一、引入新課

你的第一支筆是怎么來的？什么樣子的？現在在哪里？關于這支筆有什么感人的故事嗎？著名作家梁曉聲的第一支筆可有著一段感人的經歷。讓我們一起來學習《第一支筆》

二、簡介作者

梁曉聲，男，1949年9月22日出生于黑龍江哈爾濱市，祖籍山東榮城市泊于鎮溫泉寨。漢族。原名梁紹生?，F在居住于北京，任教于北京語言大學人文學院漢語文學專業。曾創作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品。當過知青，1968年下鄉赴黑龍江省生產建設兵團。1974年入上海復旦大學中文系。1979年開始發表作品，著有短篇小說集《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《浮城》《一個紅衛兵的自白》《從復旦到北影》《雪城》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》，及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優秀小說獎。文章《慈母情深》(《母親》的節選）被選入義務教育課程標準實驗教科書第9冊?，F在兒童電影制片廠任職，中國作家協會會員。

三、自主學習，整體感知。

1、通讀全文，解決字詞問題，不懂的地方可以同桌互相幫助，也可查字典。

2、本文講了一件什么事？用自己的話總結下來，要注意語句通順，總結完整。

3、故事的起因、經過和結果各是什么？

4、試著畫一下情節曲線圖。為什么曲線圖不包括第1、2、3、24、25、26這些自然段呢？

5、再讀課文，靜靜的體會文章中所蘊含的思想感情，然后小組交流，大膽表達自己的意見。

6、你是怎樣理解文章25自然段中的最后一句話的？

四、拓展延伸，升華感情。

在你的生活、學習中，你有過類似的經歷嗎？和大家交流一下。

教學反思：

綜合活動：故事會

教材分析：

本單元的幾篇課文記敘了小時候發生的事件。故事會引導學生回憶童年中哪些有趣、有意義的往事，有所感悟，有所收獲。教學目標：

體會童年金色時光的美好，理解成長的含義；通過回憶、聆聽，提高學生感受生活，口頭表達、書面表達、傾聽理解等各種能力。

教學重點：

提高學生感受生活，口頭表達、書面表達、傾聽理解等各種能力。教學構想：

學生先選材，要真實，向父輩詢問自己的成長經歷；講述父輩的故事，與自己童年作比較，體會現在生活的幸福，然后彩排，講給父母、好友聽，征求他們的意見，加以修改；再召開故事會，會后整理故事，寫出那些曾經感動自己的細節，并寫出往事給自己的啟示。教學準備：

多媒體課件 教學時間：

4課時

第一課時 教學內容：

講述自己的故事。教學過程：

一、導入

往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛又回到了從前?；仡欁约旱慕洑v，可以看清自己的成長的足跡。向同學們介紹自己兒時的故事，大家共同分享成長的快樂與體會。

二、準備故事

1、小組為單位交流

學生把翻閱自己的出生記錄、兒時錄像、影集、日記、成長手冊引發的回憶講給組員聽。

一人講，其他人認真傾聽。聽后評議。

每人講這個故事時，要注意表情自然，語言流暢，動作得體大方。

盡量把故事講得簡潔生動、耐人尋味。

2、每組選出1、2名代表作全班故事會的代表。

三、召開故事會

1、布置黑板：在黑板上寫好主題，貼上兒時的照片。

2、四周擺上影集、玩具等等。

3、情景設置：錄音機播放兒時的歌曲

主持人在歌曲中宣布故事會開始。

4、每組的代表講故事。

5、其他學生認真傾聽，聽后評價。

6、評選出故事大王。

四、總結：

往事帶給我們哪些啟示？

學生們踴躍發言。板書設計： 故

事

會 七

彩

童

年 教學反思：

第二課時

教學內容：

講述父輩的故事。教學過程：

一、導入：

我們的童年時光五彩繽紛。你們的爸爸媽媽的童年又是怎樣的呢？聽父母或長輩講述他們的童年故事，和爸爸媽媽比童年，你又會有怎樣的感受呢？

二、準備故事

1、小組為單位交流

學生把聽父母或長輩講述他們的童年故事講給組員聽。

一人講，其他人認真傾聽。聽后評議。

每人講這個故事時，要注意表情自然，語言流暢，動作得體大方。

盡量把故事講得簡潔生動、耐人尋味。

2、每組選出1、2名代表作全班故事會的代表。

三、召開故事會

1、布置黑板：在黑板上寫好主題，貼上父母或長輩兒時的照片。

2、情景設置：錄音機播放《讓我們蕩起雙槳〉

主持人在歌曲中宣布故事會開始。

4、每組的代表講故事：講出父母或長輩童年時的故事，講出與我們童年生活的不同。

5、其他學生認真傾聽，聽后評價。

6、評選出故事大王。

四、總結：

從長輩的童年與我們童年生活的不同中，你體會到了什么？

學生們踴躍發言。作業設計：

預習《報紙的故事》 板書設計：

故

事

會

聽 媽 媽 講 那過 去 的 故 事 教學反思：

綜合活動

第三、四課時

教學內容：

寫出讓人感動的往事 教學過程：

一、提出學習任務：

這節課讓我們將自己最難忘的故事寫下來，努力回憶那些曾經感動自己的細節。

二、習作要求：

記述以往的故事，可以整理自己講的故事，也可以整理自己講的他人的故事。

努力回憶那些曾經感動自己的細節，并寫出往事給自己的啟示。

三、小組討論：

1、根據前兩節課故事會的內容選定要寫的內容。

2、說出往事帶給自己的啟示。

四、學生打草稿。

教師巡視指導。

五、交流草稿

指名讀自己的作文，其余學生認真傾聽。

聽后提出自己的意見，指出同學們作文中的長處和不足。

六、學生們修改草稿。

謄寫作文。

七、講評作文。

1、找出兩篇范文（一篇寫得好的，一篇有明顯的不足的），電腦出示。

2、學生們評議其優缺點。

重點講評往事要寫得有意義，注意細節描寫，寫出啟示。

3、表揚細節描寫好的學生。

4、鼓勵學生寫好作文。板書設計： 往

事 注 意 細 節 寫 出 啟 示 教學反思：

第四篇：往事作文（匯總47篇）

篇1：往事作文

“慈母手中我，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉?！泵慨斘衣牭竭@千年流傳的古詩時，便情不自禁地想起關心我的媽媽來。

在記憶的深處，有一件事在我心中打下了深深的烙印，讓我永遠銘記在心。那時，我上一年級，只有6歲半，學校到家有六公里多路程。一個暴風雪的下午放學后我去老師辦公室補習作文，由于晚了我沒有坐上小班車，天黑了才等到高年級的大班車。車子快到目的地的時候，一位哥哥拍拍我的肩膀提醒我，我抬頭望著車窗外，雪花仍在飄落，能看到星星點點的燈光。無意間在站臺不遠處我模模糊糊看見一個身影，班車漸漸接近站臺，在燈光的照耀下，我看見那個人一會踮起腳朝車上看，一會又環顧四周?？此墙箲]的神情，好像是在等什么人。我在想那么大的風雪，不呆在家里，出來干啥啊?班車離她越來越近，我看的也越來越清晰。我睜大眼睛一看，原來是媽媽，看著她焦慮的樣子，我的眼睛有些濕潤了。未等班車停穩，我便迫不及待地跑了過去，一把摟住媽媽。此時媽媽二話沒說迅速從身上手提袋里拿出了一個熱乎乎的肉包子，包子不大也不小。當時我仿佛有千言萬語可怎么也說不出口，感覺那包子里裝滿的全是媽媽的愛。

回想過去，是一種無法想象的快樂。它裝滿了許多難忘的故事，充滿了母親的愛，親人的關心?；貞涍^去可以使我們重溫快樂，也可以使我們認識生活。

篇2：往事作文

一件件往事有如一只只小船，在我記憶的海洋里漂泊，越漂越遠，很多都已找尋不到它的蹤跡了，唯獨有一只小船卻永遠地?？吭诤Ｑ蟮谋税?。

記得我剛上幼兒園的時候，可頑皮了，老愛搞惡作劇，大家都叫我“淘氣鬼”，害得很多小朋友都不敢接近我。

有一個星期天，風和日麗，小鳥嘰嘰喳喳地叫著。哥哥拿了兩盒鞭炮送給我。聽說這種玩意兒如果用東西已壓上去，就會發生小型的爆炸，十分有趣。充滿好奇心的我，靈機一動，把目標鎖定在家門前一條平坦的小路上。我把鞭炮散在路上，再鋪上一層薄薄的沙，大功告成，我躲在一邊等著看好戲。不一會兒，目標出現了，一位大叔叔正騎著自行車朝這邊趕來，仔細一看，骨瘦如柴，身穿破舊衣服，頭發蓬松?？炝?，我立刻捂住耳朵，屏住呼吸，心里默默地數著：“1、2、3!”“砰砰砰”“爆炸了，爆炸了，真好玩!”我又蹦又跳，拍著手，興高采烈地叫起來?？烨颇俏皇迨?，他被這響聲嚇得摔了一跤，摸不著頭腦，全身發顫。更糟的是，自行車的輪胎破了個“大窟窿”，我心想：活該，誰叫你這么倒霉，遇上我這個人，哈哈哈哈......

只見叔叔拉著自行車去修理。望著他遠去的背影，我茅塞頓開，

我的心有如萬根針扎進去，痛極了。不知叔叔的車能否修好?看樣子，他家的經濟不大好，不知有沒有錢?不知......我蹲在路邊哭了起來。

往事耐人尋味，刻骨銘心，叫人難以忘卻，它使我懂得了許多許多......往事難忘!

篇3：往事作文

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，還記得父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著夜空中高掛的明月，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空......

小時候，父親對我的“愛”在我的心里只會是皮鞭子和陣陣打罵，我不喜歡他，怕他，甚至喜歡用一面墻隔著，拉開我與他之間的距離，我討厭他，我不喜歡他在家，也許我是不情愿，還不如說我不希望他在家。他很兇，一天都吵我，漸漸的，我與他的距離就越來越遠了。

然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸濃郁起來了，取而代之的是喜歡，歡樂，樂意的'接受。這思想起源于7.8歲的時候，當我埋怨時，失敗時，爸爸輕輕的說了幾句，讓我豁然開朗。每一次失敗或成功時，爸爸總是會給予我一些哲理性的話，帶我走向光明的世界。那時候，我才明白父親那獨特的愛，濃濃的，想咖啡，苦澀中帶有溫暖。

天氣轉涼了時，父親從來關切地對我說，“天冷了，多穿件衣服?！敝挥心赣H才會問我寒暖，父親對母親的問候總是毫不在乎地回答，“她都知道，又不是小孩子了”。長大了，我猛地抬頭，父親那蒼老的臉和那關切的眼神，進入了我的視眼。我的心微微地顫了......

夜，還是這樣深沉，這樣靜寂;月兒，還是這樣圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻...... 月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。對往事，我只能懷戀，回憶和改變現在了.

篇4：往事作文

在那美麗迷茫的路上，你的心與我在飄蕩，快樂過，歡笑過，但與不缺乏緊張；在那幻想的虛擬世界里，我一眼就看到你的臉龐，心里突然想起你那美妙時光，你那溫暖的臉龐，你那親切的話語，心里未免有些小小的緊張，有時我也會傻傻希望，希望你來到我的身旁，可卻是一種幻想，也許在你眼里我是丑小鴨，但是我可不這么想，是因為我心中還有向往。

這美麗的幻想，指引我走向前方，前方是一種感覺，美妙而又凄涼；在那晴朗的天空中，你那微笑是無比燦爛；在那廣袤的草原上，你那逍遙的身影另我莫齒難忘……

淡淡回首那段深刻的記憶，深深回首那段淡淡的時光，擦肩而過，相識一笑，見證無私的友情。

沉沉地睡吧！緩緩地醒吧！在快樂中，我與你一起分享；在悲傷中，我與你一起承擔；在孤單中，我與你一起徘徊，開心與每一刻，感動于每一刻，分享與每一刻，歡笑與每一刻，回憶與每一刻。

往事，對于我們來說是一種美好的回憶，也是一種深刻的記憶……

篇5：往事作文

“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你……”這是我10歲的生日，爸爸爺爺奶奶……都在給我唱生日歌呢！我看你這她們高興的樣子，看著桌子上的生日蛋糕，上面點燃的蠟燭，我快樂的許下了一個愿望。吹沒了蠟燭。“呼呼呼——”大家一起大喊了一聲：生日快樂！我非常非常的喜歡場面，這種場面讓我感到很“幸福?！币驗檫@種在家人的陪伴下，一起給我過生，一起說說話，一起……總的來說，這種感覺美好，很美麗！

“我來切蛋糕吧?！蔽艺f。于是我拿起小刀，從中間開切，再從另一面切了下去，就這樣一直小心翼翼的切著。一共切了十下，每一下都是很通順的。因為今天是我十歲的生日。

切好后，我把這些蛋糕，一份一份的交給我的家人，分好后，我便開始吃了起來。在吃的過程中，我們聊得很起勁，說了一些很有趣的事兒。比如奶奶說的打麻將的趣事兒，爸爸說他的老同學，爺爺說政府的事情。說的這些我都喜歡聽。我有時也說個一兩句。

吃完蛋糕后，就要發紅包啦！我非常高興，看著紅包我就興奮。畢竟每年只有一次嘛。爺爺你把這紅包過來說“住嘉曼天天開開心心，快快樂樂！”我美滋滋的舉起雙手拿起了我夢寐以求的紅包，深深的鞠了一個躬，說了一聲：“謝謝爺爺！”于是財迷的把紅包揣在了褲兜里面。

那一次的十歲生日，是我最幸福的事之一。那個晚上，給了我溫暖，給了我快樂，給了我幸?！?/p>

篇6：往事作文

從他轉身的那一刻起，我就知道，曾經的已不屬于我了。沒有失落，沒有怨恨，仿佛是早已料到結果，老天愛捉弄人，即使這樣，也沒有了后悔，也不會有后悔。往事就讓它隨記憶散盡遺忘吧，時間會慢慢撫平心中的傷痛……

倘若真的有來生，你是否會天涯海角地尋找我，帶我四處漂泊，和你一起浪跡天涯呢？我知道，這只是一個夢，一個虛擬而美好的夢，可是，我多么希望這夢能夠實現，哪怕要付出再大的代價，可夢依然是夢，還是無法改變事實。

明知這是無法改變的，但我還是要欺騙自己，當每天新的太陽升起來的是時候，我還是一如既往地沉迷在煙霧繚繞中，昏昏沉沉的過著生不如死的生活，我痛，每一想到他，心就如刀割般痛，無時不刻地忍受著思念的折磨，我要摧殘自己的身體，只有別處痛了，心里的痛才會少很多，就一次次用鋒利的刀片緩緩的滑過滑手腕，那感覺讓我痛快淋漓，我就這樣眼睜睜的看著鮮血一滴一滴流到地上，濺起一朵朵小小的血薔薇，原本空落落的心里填充了許多，變的沉甸甸的，接著一陣暈眩，然后就什么也不知道了。

篇7：往事作文

前年的一個暑假，我和爸爸媽媽去柳州五大姑家玩，但由于去柳州的人太多，爸爸和我不得不在出發的前一天晚上去買火車票。雖然我和爸爸去的時間早，但那里早已排著長龍，并且買的火車票都是柳州的！爸爸在后面排著隊，我問爸爸要了三張火車票的錢后，就在隊伍旁等待著。我等待的是人們擠來擠去可以給我擠出個位置的時機，讓我可以趁機插隊！

果然，前面的一位叔叔一個趔趄，后面的人如排山倒海般的倒退，我趁機插進了那個叔叔的后面！但在這同時，后面發生的一件事映入了我的眼簾：在那個叔叔的一個趔趄之后，在后面排隊的一個婦女在隊伍中被擠了出去！但是她沒有善罷甘休，她馬上又擠進了隊伍！跟在那個婦女旁邊的一個小女孩扯扯她的衣服說：“我們被擠出來是我們的運氣不好，不要在擠了！”我想那大概是她的女兒，“好嗎？，并且門口也掛著‘請大家注重文明，不要插隊的’的警示牌呀！”“小孩子不懂，你沒看見前面的那個大哥哥專門在那旁邊等著插隊嗎，況且插隊的人又不只是我們！”我聽到這話后不禁羞得滿臉通紅：人家五六歲的小女孩都懂得講文明，而我這個六年級的小學生卻專在這里等插隊，又被那個婦女當成例子來說明，我的行為太可惡了！我想完后，從隊伍中抽身出來，把錢還給了爸爸，并說：“我以后不想干這些不文明的事了！”

??！小妹妹，你讓我懂得了什么是道德，什么是文明，你說的話，就像教師手里的戒尺，衡量著我的人生道德！

篇8：往事作文

往事像一粒粒珍珠，串起了我七彩童年。

當我上三年級的時候，我的英語成績非常不好，而且每次聽寫都是兩三分，老師又讓家長簽字。

這次有考了一個三分，老師又讓家長簽字，我心里一陣愁。想：有考了一個三分，回家又要挨罵了。

回到家中我沒把本拿出給爸媽看，這使我寫作業時我忐忑不安，生怕爸爸媽媽發現本子上的這個三分。

終于寫完了老師留的家庭作業，我把本子悄悄拿了出來，小心翼翼的簽上了媽媽的名字。

但是這事還是沒有逃過爸爸的眼睛，爸爸給我收拾書包檢查作業時發現了這個本子和我自己簽名。非常生氣問我：“王楠，這是誰給你簽的字？”我一聽這句話，心里發慌：糟糕，糟糕，被發現了。媽媽在外屋做飯，聽見了，也進來了。完了，說實話吧，于是我向爸爸承認了錯誤：“這……這是……我……我自己……簽……簽的字”！

爸爸一聽，“啪啪”兩聲，我挨打了，我哭泣著像只狼狽的小狗，爸爸看了看我：“你自己想想，作業你自己簽字，你沒騙我和你媽，也沒騙老師，你騙的是你自己！”

后來的事我記不太清楚了，只記得從那以后，我努力學習英語，天天聽英語、讀英語、背英語，我的英語成績也有了大大的提高，以后的簽字作業，都是爸媽給我簽，自己不在簽了。

在成長的過程中每個人都會犯錯誤，真誠地說聲“對不起”就會使你感覺到成長的快樂；然而隨便說聲“對不起”這樣可能會將錯誤一而再再而三的延續下去！

爸爸的那句話給我敲響了：警鐘！這件事讓我難忘也讓我知道了錯誤并不可怕，改正錯誤就將會得到無窮無盡的歡樂！

篇9：往事作文

關于往事作文

打開記憶的寶典，里面記錄著我成長的許多故事。往事像一粒粒珍珠，串起了七色的童年。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛有回到從前?；仡欁约旱慕洑v，可以看清自己成長的.足跡。回憶往事，可以使我們重溫歡樂，也可以使我們認識生活；可以提醒我們珍惜今天，還可以使我們認識生活；還可以鞭策我們更加努力地創造新明天。今天，我來說以往的故事吧。

在我7歲那年，那一天正是六一兒童節。一件令人不幸的事發生了。放學鈴聲響起，在趙老師就帶領下，我們排著隊依次從教室走到樓下操場，從操場解散后，在快出大門口的時候，吳瑞拉著我的書包不放手，且一直踢我。我想他過一會兒就應該放手了。出大門后，他不但沒放手，而且踢的越來越重。當時，在我的腦海里出現了一個念頭——那就是跑。于是，我就使足力量向前拼命地跑起來。可他卻突然松手，讓我措手不及，將我摔在地上，嘴被磕破了，流出了大量鮮血，痛的我哇哇大哭起來。這時，正好趙老師出大門，看見我嘴里流著血，連忙打了個的士將我送進六醫院進行縫合，并將情況打電話告訴了我的爸爸。在爸爸趕到醫院時，我的嘴唇縫合手術已經做完，爸爸對老師給我的細心照顧給予了感謝，也使我感到人人之間的真愛。

還有一件事是我三歲抓螞蚱的事。那天早上，我和小伙伴在草地玩耍。不知誰說：“去抓螞蚱?！庇谑谴蠡镌诓莸厣祥_始尋找這時我看見一只螞蚱從我面前經過。我輕手輕腳的去抓，可是還沒有抓到，我就摔了一跤。爬起來后，我看見這只螞蚱還在面前。于是我把心鎮定下來，使出渾身力量以“迅雷不及掩耳之勢”把螞蚱抓住扔進口袋里。看著來之不易的“戰利品”心里也是甜滋滋的……

回想起往事，童年啊童年，你多么有趣，多么令人懷念啊！你道出我成長的足跡。

篇10：往事作文

往事作文

往事

本部 六五班 米汶權

每個人的童年都有很多充滿稚趣，難以忘懷的往事。往事象一粒粒珍珠，七彩的童年把它串在一起；往事又像一本書，書的內容是童話，神話。我的五彩斑斕的童年也不例外，有的事使我哈哈大笑，有的事使我終生難忘……

記得在我三年級時，剛上數學課，張老師就就抱著試卷進了教室。又是考試！三年級的數學題還沒有能難得到我的――不怕。

試卷一發下來，我大致掃描了一下考題，太簡單！于是便不假思索地做了起來。很快就做完了，我得意的抬起頭，環視四周――別的同學還沒翻頁！我有點飄飄然了，沾沾自喜：又快又好，100分！全班第一，舍我其誰！

試卷上是哪些簡單的題，我記不住了，但我深深的'記得發卷子那一刻的情形?D?D那張自認為考100分的試卷上清楚的用紅筆寫的?D?D79！不會的，一定是在做夢！惡夢快醒來吧！我使勁兒揪我自己。

清醒了，是張老師的“傾盆大雨”把我弄醒的。我成了一只可憐蟲

終于熬到放學了。走出學校，天空烏云密布，仿佛老天爺也在為我而悲傷。到了家門口，我不敢進去，我不敢面對媽媽期盼的眼神。站在門口發了好一陣呆，一分鐘就仿佛過了一個世紀。

哎！豁出去了！“咚咚，”媽媽一打開門，我就像老鼠一樣灰溜溜的竄進了我的房間。媽媽跟了進來，果不其然的問：“跑什么跑，你上次數學考試是不是100分？”(www.fwsir.Com)聽了這句我最怕的話后，我也只好硬著頭皮，磨磨蹭蹭地掏出卷子，顫抖著說：“媽媽，看了別罵我，行嗎？”媽媽看了卷子，我本以為火山即將爆發，可媽媽并沒有說什么，只說讓我想一下。我打了個顫，這樣無聲的批評是最可怕的，因為我從媽媽的眼神里看到了生氣與失望。

還記得，在那天夜深人靜的夜晚，我在房間里時而唉聲嘆氣，時而隱隱哭泣，時而翻到床上輾轉反側。痛定思痛，挑燈夜下，我記下了這刻骨銘心的79分給我的教訓：驕傲是失敗的根源；要認認真真的對待每一件事，每一次考試。

在我的往事中，各種各樣的都有，它們正在為我人生這本書畫龍點睛。

篇11：往事作文

往事作文3篇

（一）

在我的大家庭里，有一輛滑板車。它是綠色的，表面上有層防滑釘，兩個橡膠做的輪子。每到夜晚就會發出五顏六色的光。每當一看見它，眼前就會浮現出當天的畫面……

“你會不會滑?。　薄拔覀兊哪樁急荒銇G盡了！”“不會滑就別滑，還在這濫竽充數，快走！”當時，我留下了不屈的眼淚，暗暗發誓：一定要學會滑板！那一年，我剛過七歲生日，天剛剛亮我就拿著生日禮物（一輛嶄新的綠色滑板）來練習了，由于站不穩，我只能抓著旁邊的冬青葉一步一步慢慢滑，一圈、兩圈、三圈……冬青葉掉了一地，裁剪人員估計不用來裁剪了。

一眨眼就來到了中午，我拖著疲勞的身體回了家，扒了幾口飯后又繼續來練習，但是這點勞累比起日后小伙伴的嘲笑又算得了什么！太陽火辣辣的毒，我大汗淋漓。濕透了的衣服、“人工降雨”的頭發還有媽媽的催促聲都使我開始動搖，我又想起了那天的畫面，咬了咬牙，繼續練習。冬青葉又被“剝”掉了很多，我突然一手抓空，以為冬青葉都害怕的躲著我。仔細一想，原來是中暑了，所以今天的練習告一段落。

到了第二天，我為了趕上昨天落下的圈數有摸黑去練習。又是五圈，狠了狠心，還是堅持了下來。

第三天，我已經能和他們滑的一樣好了，當我滑著滑板出現在他們面前時，他們那一張張詫異的臉使我得意洋洋，我想：只要努力，就沒有什么辦不到的。

在我記憶的長河中，許多往事已經隨風而逝，只有這件事讓我記憶猶新，因為它時常提醒著我：世上無難事，只怕有心人。

（二）

“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你……”這是我10歲的生日，爸爸爺爺奶奶……都在給我唱生日歌呢！我看你這她們高興的樣子，看著桌子上的生日蛋糕，上面點燃的蠟燭，我快樂的許下了一個愿望。吹沒了蠟燭?！昂艉艉簟贝蠹乙黄鸫蠛傲艘宦暎荷湛鞓罚∥曳浅７浅５南矚g場面，這種場面讓我感到很“幸福?！币驗檫@種在家人的陪伴下，一起給我過生，一起說說話，一起……總的`來說，這種感覺美好，很美麗！

“我來切蛋糕吧?！蔽艺f。于是我拿起小刀，從中間開切，再從另一面切了下去，就這樣一直小心翼翼的切著。一共切了十下，每一下都是很通順的。因為今天是我十歲的生日。

切好后，我把這些蛋糕，一份一份的交給我的家人，分好后，我便開始吃了起來。在吃的過程中，我們聊得很起勁，說了一些很有趣的事兒。比如奶奶說的打麻將的趣事兒，爸爸說他的老同學，爺爺說政府的事情。說的這些我都喜歡聽。我有時也說個一兩句。

吃完蛋糕后，就要發紅包啦！我非常高興，看著紅包我就興奮。畢竟每年只有一次嘛。爺爺你把這紅包過來說“住嘉曼天天開開心心，快快樂樂！”我美滋滋的舉起雙手拿起了我夢寐以求的紅包，深深的鞠了一個躬，說了一聲：“謝謝爺爺！”于是財迷的把紅包揣在了褲兜里面。

那一次的十歲生日，是我最幸福的事之一。那個晚上，給了我溫暖，給了我快樂，給了我幸?！?/p>

（三）

每次走過學校附近的小賣鋪，看見掛在墻壁上花花綠綠的食品袋，我的心頭就不覺一顫，絲絲愧疚之情便油然而生。

記得那是剛上三年級的時候，放學后我和幾位同學走進一家小賣鋪，看著各種各樣的小食品，我垂涎三尺，挑來挑去，最終花了三元錢，買了一大包話梅。手里捧著打開口的話梅袋，與同學們分享著酸酸甜甜的話梅。我們有說有笑的走在回家的路上。

突然，一個熟悉的聲音在喊我的名字。(.)我含著話梅抬頭一看。哎呀！糟糕，爸爸正站在我的面前。我當時就慌了神，因為父母對我說過無數次，不能買學校門口的零食。這下子可是人贓俱獲，我的手里還拿著一大包話梅呢。環顧四周，那些吃話梅的同學早就跑得無影無蹤了。

“這包話梅是怎么回事？”爸爸沉著臉瞪著我問。我忽然閃出一個念頭：何不說是同學送給我的呢？于是，我低著頭撒了一個謊?？墒俏夷前l燙發紅的臉蛋出賣了我，爸爸一眼就看出來我在撒謊。

爸爸蹲下來看著我的眼睛說：“你怎么會這樣呢？你知道不知道這是撒謊，是欺騙，一向被父母、老師認為是好學生的你，因為一包話梅欺騙了我，你做得對嗎？”聽后，我難過極了，頓時，淚水充滿了雙眼……

雖然這件事情已經過去兩個多月，然而至今想起來還記憶猶新。它像一個抹不去的陰影，時常在我腦海里浮現，我慚愧極了。

篇12：往事作文

--生命歷史中的幾頁圖畫

在別人只是模糊記著的事情，

然而在心靈脆弱者，

已經反復而深深地

鏤刻在回憶的心版上了！

索性憑著深刻的印象，

將這些往事

移在白紙上罷--

再回憶時

不向心版上搜索了！ひ

將我短小的生命的樹，一節一節的斬斷了，圓片般堆在童年的草地上。我要一片一片的拾起來看；含淚的看，微笑的看，口里吹著短歌的看。

難為他裝點得一節一節，這般豐滿而清麗！

我有一個朋友，常常說，“來生來生1--但我卻如此說：”假如生命是乏味的，我怕有來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了1

第一個厚的圓片是大海；海的西邊，山的東邊，我的生命樹在那里萌芽生長，吸收著山風海濤。每一根小草，每一粒沙礫，都是我最初的戀慕，最初擁護我的安琪兒。

這圓片里重疊著無數快樂的圖畫，憨嬉的圖畫，寂寞的圖畫，和泛泛無著的圖畫。

放下罷，不堪回憶！

第二個厚的圓片是綠陰；這一片里許多生命表現的幽花，都是這綠陰烘托出來的。有濃紅的，有淡白的，有不可名色的……

晚晴的綠陰，朝霧的綠陰，繁星下指點著的綠陰，月夜花棚秋千架下的綠陰！

感謝這曲曲屏山！它圈住了我許多思想。

第三個厚的圓片，不是大海，不是綠陰，是什么？我不知道！

假如生命是無味的，我不要來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了--但故鄉的.園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意*-徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊--一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。

我心中深深的受了感動--

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

篇13：作文 往事

往事如煙

昨天的已經成為昨天的已經不能回來

往事如夢

夢醒后一片迷茫

往事如五線譜

過去的日子里就像是動聽美妙的音符叮咚的響

往事如風

記錄著過去的點點滴滴

往事如起點

開始一個新的旅程

往事如終點

結束了人生昨天的遺憾

往事如天空

包含了自己所有的喜怒哀樂

往事如眼淚

過去的事情吹灑著沒有一點牽掛總是在向明天招手

往事如斷了線的珍珠

綿綿不斷地回憶卻有很多不舍

往事本子

過去的痛苦已經過去只剩下明天用微笑面對世界

往事如酒

醒來后又是另一個明天

往事如大地的懷抱

一切都在他的眼皮底下酣睡

往事如琴

每一個音符就訴說著他的過去

過去的就讓他過去，只有好好把握明天，時間就不會溜走

，每一個往事都是自己留戀的――后記

甘肅省慶陽市華池縣職中學前教育高一:心雨笑心愿

篇14：作文 往事

在學校，除學習還是學習。許多同學對此感到枯燥、乏味、苦澀。但是，就在這苦澀的學習生涯中，仍然有一片燦爛的天空屬于你。

升入高中已有半年多了，大概還沒有從美好的初中生活中轉變過來吧！所以，偶爾會回想起初中時的一幕幕往事。初一、初二，同學們還會讓自己在繁忙的學習中抽出時間來放松自己。在枯燥的學校學習中，也還有笑聲，也能找到一片屬于自己的小天空，看上幾十頁小說也是不為過的。然而，黑色七月的來臨卻打亂了這生活中所有的安寧和美好。他讓我們感到緊張、恐懼，更讓我們感到痛苦。

在那緊張而又痛苦的日子里，同學們沒有了屬于自己的天空，小說扔在一邊，整天一張苦瓜臉。就是下了課，教室里也是非常的安靜，偶爾聽見一聲：“喂，這道題該怎么做”：“快把你的試卷借我背背?！笨匆姷娜蔷o鎖的眉頭，苦思苦想的面容。心中還要不斷的念叨：“題兒、題兒快出來；時間、時間快回來。”唉！真也苦了這樣的學子，時間怎么會倒回來呢？不過，有的同學卻說得對，時間雖然不可以倒回來，但是，是可以爭取回來的。

教室后面已經開始倒記時了。雖然夜深了，教室里的燈光下還有無數個身影在不停的鉆研著、還想征服那一道道的難題。此時此刻，我才真正領會到了時間如金錢，還不如說“時間就是生命”這句話的深刻含義。

黑色七月慢慢地過去了，時間雖然消磨了同學們的精神，但是，大家都通過了七月的考驗。拿到錄取通知書的那一天，又重新見到了同學們臉上的那張燦爛的笑容，笑得比過去更成熟，是那樣的'輕松、自然、甜蜜，還帶有自信與憧憬。大部分同學都碩果累累，有了繼續學習、深造的機會。雖然有少部分沒能如愿以嘗，但他們已經努力了，堅持了，從來沒有放棄過，所以，也一樣高興。

往事如煙，黑色七月給同學們帶來的痛苦也漸漸地被忘卻了。高中生活固然豐富多彩，卻怎能比得上初中時的那種搶時間，奮力拼搏，以苦為樂的日子呢！可是，我們的一些同學卻有了新的見解：七月已不再是黑色，他原來帶給同學們的是富有挑戰性的生活，留給同學們更多的是美好的回憶。這時，我才發現：繁忙的學習，才是我們真正的充實的生活。七月始終是人生的轉折點，人生中又有幾個這樣的七月呢？決不能輕易的放棄他！為了自身目標的實現，只有生活在這樣時間內，我們才是最棒的。

黑色七月已隨風而去，等待我們的是新的七月，一個更具有挑戰性的七月。我們期待著這樣的七月。

篇15：作文 往事

飛鳥掠過的那片天空，殘留著淡淡的憂傷。他們的話語依舊稀稀落落，淚，滑落布滿憂傷的臉頰，卻只留下這段讓我深陷其中的話：很多事，只有經歷過，才知道痛。

這段青澀朦朧的年少輕狂，有太多的無法言語，有太多的無法淡忘。不是不知何事縈繞懷抱，而是知道了也無能為力，解得開的就不叫心結，放得下的又怎么今生今世意難平？

其實，很多事情，我們都無法猜透它的本質，就像很多話我們輕易地說出口，卻忘記該如何去收場，我們都是長不大的孩子，一直在有形無形中闖禍，然后開始后悔，時光在思索中度過，我們卻無力再去挽回。現實常常給我們帶來太多的苦感，我們在選擇和被選擇的道路中，失去了那段最美的時光。

（一）

有時候，我常常在想，我的人生也許就是一個悲劇。我什么都沒有，天使的微笑，魔鬼的身材，可人的面龐，我就是我，一個平平凡凡的女生。如果可以選擇，那么我一定會搬進傳說中的絕情谷，遠離這世俗的喧囂，在茫茫塵世間，開拓一方屬于自己的凈土。他們說，如果我生在唐代就好了，唐代都是以胖為美，也許在那個年代，我是一個大美女。于是我也開始幻想，我常常把有些事情將給他們聽，他們就會哈哈大笑，而且老潑我冷水，冷不丁的送一句：“你做夢呢你”

我也很無語，自己一天到晚想著的是什么怪東西，天枰座的女生不是和現實的嗎？為什么又會如此虛幻。我猜不透，也無法看透。

我總是喜歡微笑面對一切，有時候總忍不住哈哈大笑，他們總是愣在那里呆呆的看著我，然后又講一句：他今天那根神經出問題了，這么嗨。于是我開始追擊，“有本事別跑”“看你往哪兒跑，被我抓住了吧！”“接，我錯了，我以后再也不敢了。”我就會贈上一句“你應該叫我妹，我是我們班最小的女生了”。每當我脫口而出這句活的時候，他們總是無言以對，頭頂好像有幾只烏鴉舉起了認輸的牌子。

日子充滿歡聲笑語，每天來點口舌之爭，然后開心一笑，其實那笑很傾城，很幸福的。只是，時間一點一點的從指甲縫里流逝，我去再也觸及不到那些曾經的美好了。

（二）

我總是留戀某一處的風景，或者，在某一時刻停留。一切的一切，都停止了，這個世界，只有我的存在。也許，我太自私了，總是想著如何去裝飾下一秒，總是凱凱而談，卻忽略了他人的感覺。我唯一的優點就是可以靜靜地聽他人去表達，然后說一句“算了，忘記一些東西，別理它了?！痹捯魟偮?，卻又自嘲一下，自己都無法做到，又有什么資格去勸告別人呢？

墻角的花，我喜歡孤芳自賞：窗外的風景，我喜歡自己去留戀。我不明白自己到底是活在自己的陰影里，還是活在他人的世界了。櫻花隔海而來，慢慢的進入我的心里；蒲公英隨風飄落，散落在我的手上。一切的一切，似乎暗示了一個可喜卻又可悲結局。有一種憂傷，油然而生，隨著歲月，一點一點的生根發芽。也許，我的生命會在她長成大樹的那一天終結。

有時候，是指尖輕觸的瞬間；有時侯，是一種心靈的共識。坐在窗前，望著天空，一幕幕往事掠過眼前，那架飛機劃過一條長長的弧線，給天空留下了一場美麗的等待。

這種千變萬化的人生，對于我來說過，可能會變成永遠，這是看我能不能堅強。

（三）

有些聲音，總是重復呼喚著，憶起那些青澀朦朧的歲月，那些讓我始終無法忘懷，更無法釋懷的畫面。

我比較懷舊，不喜歡那么新的事物，所以，他們說的很多，我都不知道。以前阿爽在的時候，總是和我講一些，只是現在，大家都為了自己的夢想，而放棄那些曾經無憂的生活。很多事，在我們初遇之時，那一瞬間飄然的感覺，似乎已暗示的結果。我喜歡對著鏡子說這句話，卻也很害怕這個結果的到來。為什么，終究還是要分離，我一直在問這個問題。而答案自始至終都是“人生沒有不散的宴席”。我冷笑一下，呵，是啊，人生都是離別。

大家老說我很花癡，在加多情?？晌也贿@么想，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”，又何況，喜歡和愛不一樣。然后我又開始慢悠悠的解釋，然后低下頭，不好意思起來，帶著一絲少女的羞澀。其實這些我不反感，只是我覺得自己有時間去解釋，每次都會說一大堆。然后他們會大叫，快來啊，諸宸開講座啦，免費的。話語翻江倒海而來，一點一點的訴說著，那些動人心弦的故事。這也正符合我的性格，有時突然對一個人說：諸宸起舞弄清影，愿得一人心，白首不相離。為了不破壞氣氛，他們會接上一句：丫的，小樣兒，又思春了。

我的心情、情感總會變得很快，一會而傷神，一會兒又云淡風輕，他們都說和羨慕我的性格。我傻傻一笑。

這三年的時光，真的改變了很多，從邁進那扇門到現在，一切都變了，唯一不變的，是那份茫然，隨著時光變得越來越沉重，壓在心頭，無法散去。其實，我們班的人缺點有很多，但優點也很明顯。像阿達有阿達的真誠，同同有同同的老實，晰晰有晰晰的可愛……一切的一切，其實自己心里在已明了。

在文字面前，我就像個傻子，我只是想盡量真實，寫出自己內心的想法。一直在尋找，一直在描繪，這段屬于我們的年少輕狂。

青春，載著我們的憂傷，載著我們的幸福，雖然很多東西，很多事情再也回不到生命最初的本色；可是，它也曾帶來過美麗。

突然想起一句話：對于我們來說，現在一切的開始，源于當初一切的結束，命運的齒輪在不停地旋轉，旋轉著……

花開，是為了給我們看；花落，也是為了紀念，我們失去的年華。

篇16：往事作文

往事作文

往事

這是一個古老的故事……

這是一個沒有任何情感的地方，人們麻木地做著一切，仿佛一切都與自己無關。

這是一個信息時代，就算是見面打個招呼都要用電腦打出來，通過語音系統來問好。

這是一個沒有感情的地方，你不可能從人們麻木不仁的臉上看出一切情感，就算是那一絲波動，也不可能出現在他們的臉上，仿佛他們從一出生起他們就沒有感情。

然而在他們之中有一個最耀眼的存在一位長者。他逆這個世界的一切，他不接受各類電子產品，用自己蒼老的聲音向周圍的人不斷地打招呼，得到的只要那千篇 一律的冰冷的電子音……

最終他絕望了，他長嘆一聲，消失在燦爛的曙光之中……

600年后，人們發明了大型時空機，一群恐龍從里面跑了出來，人對于它們來說，只是小點的食物……

若干年后，人們終于有了表情，但仍是千篇 一律，是恐懼，是發自內心的恐懼！

人類歷史是這樣記載的：

679年前，人類遭受到前所未有的毀滅。一群科學家研制出大型時空機，放出了恐龍。這對于長期處于和平的人類無異于一個毀滅性的打擊。人類所有的武器只有電腦。其后果延續至今。

“嘣”門開了，一陣咆哮之后一切回歸平靜，只見地上留下了淡淡的血跡，還有那正在運行的電腦……

2014年，人類再一次進入高科技時代，不知這一次迎接人們的又將是什么樣的未來……

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因為它教會了我如何贏得別人的尊重。

去年的運動會上，我參加了“大繩”這個比賽項目。比賽開始了，前面的男生不一會兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個尷尬的開頭，是我在比賽的時候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨占鰲頭。

當全班回到座位上以后，一個個對我指手畫腳。“你討厭死了，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個個都來指責我。聽到同學們的指責后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對我無可奈何。

聽著同學們的指責，以前我罵人的場景就像放電影似的一幕幕地浮現在我眼前。此刻，我突然明白了一個道理良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

我相信，這句話一定會是一個無形的老師，教導我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時時刻刻用笑臉對待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的.糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時不爭氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業去，難道你想明天讓老師找家長？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經滿頭白發，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級的時候，有一天史老師在放學前說：“沒改完卷子的不許走。”我正好沒改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長時間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺上，發現沒人看見，背上書包就走了。

結果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會不會被老師發現了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴肅地問：“這是你寫的嗎？”我結結巴巴地說：“是?！笔防蠋熡謫枺骸罢娴模俊蔽倚南耄嚎磥硎潜话l現了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的?！笔防蠋焽@了口氣，語重心長地說：“改的目的是要真正的會，你這樣是欺騙你自己，知識并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會，到那時你會不會后悔今天的行為。學知識要扎扎實實，一步一個腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對這件事記憶深刻，每當想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對，又在開始沒說真話，最重要是學知識不能有半點虛假，否則最終還是害自己。

篇17：往事作文

往事作文

今天是五、六年級學科節的總決賽，大家都懷著緊張的心情來參加這個驚心動魄的決賽。當歐陽老師宣布五、六年級語文學科節總決賽正式開始之后，就是五（2）班開始表演的節目了?！硌萘藘蓚€節目，現在就到我們五（1）班表演的快板――夸夸咱們的班集體、課本劇小紅帽，學科節總決賽之前，為了把這兩個節目搞的非常出色，老師和同學都很盡力，同學們為準備道具都花了很多的錢，但同學們都說很值得，我們弄快板這個節目就是夸我們班上的好同學和每位老師，當然也得寫贊揚同學們的詩，這些詩如果全讓斯老師寫的話，那斯老師也得花費許多時間寫，所以，同學們寫贊揚同學的詩，而老師就寫老師的詩，為了弄老師的.詞，都花盡了心思，把每個老師都寫得眉飛色舞的，斯老師可真費心思了，同學們寫完了贊揚班上同學的詩，斯老師也要修改，真麻煩斯老師了。而同學們為了不辜負斯老師花費的心血，決心要拿個好的成績給斯老師看，以免斯老師白費心血，而表演小紅帽的同學也一樣努力，每天吃完晚飯后，我們都在操場上排練，大家都希望把節目搞得最棒，為自己的班上爭光。日子慢慢過去了，我們終于盼來了最令人激動的總決賽了，大家在臺上拿出了最棒的臺風，都盡了自己最大的努力，第一個節目完了后，我們就表演了課本劇小紅帽，表演小紅帽的演員也很不錯，引來了一陣又一陣的掌聲。……每個班表演的節目都很出色，我最喜歡六（1）班表演的節目，他們就快畢業了，表演的是關于畢業的內容，很感人，我想，當我們班畢業的時候，一定也很感人的。這次學科節總決賽各班都表演得很出色，我很希望以后多開展這樣的活動。往事作文600字

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篇22：往事作文

往事悠悠

隨著飛逝的歲月，我逐漸在經歷風雨的洗滌，在感悟人生，在追求心中的夢想……

彩虹照明

每當看到彩虹，時光仿佛又倒流到了那一天。

那天，我看到了她??和我年齡相仿的一個女孩。她那張可愛的笑臉給我留下第一個印象：活潑。她看了看天空，不由得發呆，原來剛才還是朗朗晴空，如今已是烏云密布?？磥硪掠炅?，我慌忙向涼亭跑去，她也隨之而來，她沒有跑而是不慌不忙的靜靜的走著。轉眼間，下起傾盆大雨，無聊的我便和她談起來，我問她喜歡什么，她告訴我她喜歡彩虹，我問她為什么，她沒有回答，而這時雨也悄悄停了，她有禮貌的說得了聲再見，就走了。我望著她的背影思索著為什么，抬頭一看天空，多美呀！五顏六色的彩虹懸掛在天空中，像一座彎彎的小橋。剎那間，我明白了。是的，彩虹真美，不僅僅因為它那絢麗的色彩，更因為它總是在暴風雨之后出現。作文

彩虹好亮好亮，我的人生的路被它那刺眼的光芒所照亮。

篇23：往事作文

往事作文

往事

是一首不老的歌

總在

寂靜的夜里想起

用淚水和笑聲

編織一條長長的繩索

牽引時光的手

漫步在坎坷的石頭階梯上

老墻依舊

任風吹起的竹葉輕撫

斑駁的墻壁

一如從前感知

月亮

在東方慢慢升起

2013-1-30

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因為它教會了我如何贏得別人的尊重。

去年的運動會上，我參加了“大繩”這個比賽項目。比賽開始了，前面的男生不一會兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個尷尬的開頭，是我在比賽的時候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨占鰲頭。

當全班回到座位上以后，一個個對我指手畫腳。“你討厭死了，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個個都來指責我。聽到同學們的指責后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對我無可奈何。

聽著同學們的指責，以前我罵人的'場景就像放電影似的一幕幕地浮現在我眼前。此刻，我突然明白了一個道理良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

我相信，這句話一定會是一個無形的老師，教導我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時時刻刻用笑臉對待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時不爭氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業去，難道你想明天讓老師找家長？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經滿頭白發，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級的時候，有一天史老師在放學前說：“沒改完卷子的不許走?！蔽艺脹]改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長時間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺上，發現沒人看見，背上書包就走了。

結果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會不會被老師發現了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴肅地問：“這是你寫的嗎？”我結結巴巴地說：“是。”史老師又問：“真的？”我心想：看來是被發現了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的。”史老師嘆了口氣，語重心長地說：“改的目的是要真正的會，你這樣是欺騙你自己，知識并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會，到那時你會不會后悔今天的行為。學知識要扎扎實實，一步一個腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對這件事記憶深刻，每當想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對，又在開始沒說真話，最重要是學知識不能有半點虛假，否則最終還是害自己。

篇24：往事作文

一次失敗，一次打擊，一次挫折，一次碰壁……曾讓我步入深淵，差點就倒下了。

我的自卑與失落全寫在臉上別人一看便知曉。一天，一個年長我幾歲的姐姐來我家玩，看見我，似乎覺察到我的失落，她叫我看看夜空。夜空？夜空？我迷惑不解，為什么？為什么？到了晚上，我抬頭仰望天空，云厚厚的，遮住了一切，無趣。。我剛想放棄，奇跡出現了，星星從云端中探出頭來。不一會兒，星光燦爛，像一只只充滿希望的眼睛在眨呀眨的。一瞬間，我恍然大悟，我的生命還長向星星一樣充滿希望，不該如此消沉，失落。

滿天燦爛的星火，點起了我生命自信的燈。

暮然回首，往事悠悠，激勵著我，教育著我，警告著我……

那場春花秋月的往事

春花秋月何時了，往事知多少？重光，小樓昨夜又起東風，如今的你，又在何方？

又是七夕，又是牛郎織女相會的日子。就在1000多年前的這天，你含笑引盡那一杯毒酒，結束了你坎坷的一生。茶冷飯涼，曲散人終。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

愁！怎能不愁？！幾十年辛苦創下的基業，幾代人努力的心血，幾千里富庶的河山，如今都成了過眼云煙。于是，你獨上西樓，望月，默默無言。作文

你可知道？那毒酒里放著的不僅僅是是穿腸的毒物，更是你一生的羈絆。柔情似水的江南，風情萬種的佳人，放縱了你的形體，讓你享受到九闕才有的奢華，也讓你收獲了娥皇女英的愛情。紙醉金迷的生活把你網在中央，你沉醉了，卻模糊了身后早已深埋的禍根。殊不知，一旦硝煙四起，你，南唐的最后一位君王，唯有歸為臣虜，俯首稱臣。雕欄玉砌今猶在，只是帝王改。翌日醒來，你的江山，你的蒼生，甚至你的周后，都變做別人的天下，別人的子民，別人的愛妃?！巴乱殉煽?，恍如一夢中”，你無奈地嘆息。

從此，你便成了那棵寂寞梧桐，懷著別般滋味，在深幽的囚籠里日日夜夜梳理剪不斷，理還亂的往昔。作文

胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東。這，又豈是一江春水能夠承載得了的？

或許，你的前世是那佛祖座下的碧蓮臺，質樸高潔，出淤泥而不染。可是，你不該出生于帝王家，你不屬于這個世界！在這個亂世中是不容許存在天真無邪的。這個亂世承載不了你的才情，你的憐憫，你的夢想。你要的這個世界給不了，也給不起。所以它們注定被無情的兵戈淹沒，被千軍的馬蹄踐踏。從此，你雙生的重瞳里浸滿了悲傷。質本潔來還潔去，于是你選擇了隨一江春水東去，用死亡為你披上未被玷污的霓裳羽衣。盡管如此，你的心還記掛著你的子民。你落淚了。那碧蓮臺上的一抹碧色便是你的淚、你對蒼生至死猶存的憐惜。這一刻，佛祖也為之動容。

你本該是翱翔九天的鳳，今生卻成了籠中被豢養的金絲鳥；你本該像太白那樣乘風歸去，寄情于山水之間，把酒當歌，做一個方外散人?；蛏暇盘鞌堅?，與仙子共舞一段悠悠仙曲，余音繞霞。今世卻無奈被帝王的枷鎖禁錮。若有選擇，你是寧愿出生在一戶普通的江南人家，唱一曲《菩薩蠻》，與心愛的女子共度一生的吧。

重光，下世莫投于帝王家……

悠悠師生情

光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠也不會忘懷。我的成長離不開老師的辛勞，我的每一次成功都更不開老師的關心。

記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快?！?/p>

后來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。

后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了?！蔽衣牶螅南耄乙院罂刹荒茯湴亮?，不能辜負李老師對我的期望。作文

在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！

中心小學六

讀了《冰心散文集》之《往事一》有感

自然清麗深遠夢幻

――讀了《冰心散文集》之《往事一》有感

許多人都有他們的往事，如花，如霧，如水，如……恐怕數不清。多少人又能夠把自己的往事――一一述記呢？害怕傷心？害怕悲凄？為什么只害怕悲的情緒呢？可能，你的一點快樂和自然留給別人一閱，你便成了圣人，何解介懷太多呢？

篇25：往事作文

然而在心靈脆弱者，

已經反復而深深地鏤刻在回憶的心版上了！作文

索性憑著深刻的印象，

將這些往事移在白紙上罷――

再回憶時不向心版上搜索了！”

――冰心

我不知道我確實領會了多少冰心所作的作品《往事一》中的心情和懷想，但我已滿足于她的文字給我寧靜的心境，她的細訴給我的清靈開闊，還有她的.生活態度給我的自然安閑。讀著她寫的文字，我像聽著一曲飄渺又動人的情歌。那種神會的感覺，就是添了潔白的雙翅，在蔚藍的深袤的天空中自由飛翔而永不知疲倦。

每一字每一句都像是順手采下來的鮮花，紅是紅的，藍是藍的。我想，這大概就是自然吧！那自然的感覺，使我忘記自己的存在。忘記冰心奶奶是如何如何一位著名的散文家，而是我的一個親密伙伴，偎在我的身旁，細聲細語地把我不能說出的所感，所想，所聞，幫我輕訴出來。我的心因舒暢，緊鎖的雙眉也會因此像盛開的花一樣，十分美麗。那是何等的愜意！“假如生命是乏味的，我怕有來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了?！蹦鞘撬f的，我看見其中的道理就像看見一杯白開水那樣透徹：追求生命的真諦是困難的苦惱的，那我們何不讓生命自然一點，隨便一點，何苦定要尋覓今生的乏味，而要強求來生的造化呢！相信冰心奶奶所說的，我會明白。

還有，你聽過清泉“叮叮叮?！钡牧魉晢幔亢軇尤?，很活潑！冰心奶奶的文字正像一汪碧綠的清泉，看著那誘人的清綠，我的心也是綠幽幽的。我可以觸摸清涼的綠水下的光滑的小石頭，該是一顆亮麗，耀眼的珍珠吧！那觸摸的喜悅真讓人刻骨銘心。細看每一個字，每一個字就會“叮叮叮叮”地跳起來，蘊含無窮的生命力和柔軟的彈力，還完全溶進了我的皮膚，與肌肉相擁了，在滋潤，在散發幽香。輕輕地，慢慢地，悠悠地。我像是品味一杯升著縷縷青煙，又香氣怡人的綠茶，心――在陶醉。正如冰心奶奶筆下神往的大海一樣，感情萬千，瑰麗無比“……海是溫柔而沉靜……海是超絕而威嚴……海是神秘而有容，也是虛懷也是廣博……”該是冰心奶奶特意醞釀給我們的一口香噴噴的葡萄酒吧，簡直是絕美的享受。

冰心奶奶總會帶著那份執著的夢絮去說每一句話，并在每一句中系上一個小小的燈籠夢，讓它們在夜風中，皎月下輕輕地搖蕩，那蕩出的漣漪細紋，就有了最美的詩意，并能譜出最使人寧靜的月夜小鄉曲。而我又恰是愛夢想的女孩子，經常在這樣的詩意，在這樣的清音下入睡的，夢幻的。夢幻著淺藍的線條圍著我旋轉，夢幻著金黃色的小魚在我的手掌睜著亮閃閃的眼睛跳動著，夢幻著可愛的小粉紅花在我的腳邊周圍不停地開著，開著……我的全部感覺似乎消失了――在這飄飄欲睡的迷霧中。

消散――慢慢地消散……

至此擱筆，我仍然神態灑然。還在迷戀冰心奶奶所寫的――自然，清麗，深遠，夢幻的文字。

悠悠愛國情

漸漸地，它爬上枝頭，映入窗欞邊，一時興起，便獨上軒榭臺，享受著這靜謐的夜色。月光之下，是廣裹的土地，經過月色的洗禮，顯得無比晶瑩。微風襲來，夾帶著淡淡泥土味，似有似無，沁人心脾。此刻，我思緒萬千，想著我們憩息的國土，浸潤了先輩的心血與汗水，想著那濃濃的愛國情感和那守衛國家，視死如歸的民族之魂……

歷朝年代，許多仁人志士都具有強烈的憂民思想，以國事為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛祖國，關注民生，就是這種精神，使中華民族歷經劫難而不衰。他們是上帝的“寵兒”，雖與世長辭，但卻名垂青史，為后人所尊崇。

面對民族的興衰，我想到的是那一抹殘陽，一片荒漠，我想到了“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”的毫無怨言，我想到了放棄綠洲夾河而列的長安，甘愿遠赴黃沙大漠，來換取和平的王昭君。我不會忘記，歷史更不會忘記，她對著殘陽，望穿秋水的雙眼，還有那一顆隨民族史一起跳動的愛國心。

面對國家的榮辱，我想到了愛國將士岳飛，想到了沙場上的金戈鐵馬，和那“收拾舊山河”的慷慨激昂，想到了那長著青苔的墓地，和那“撼山易，撼岳家軍難”的口號；想到了他的義薄云天……往事不堪回首，一支無形的匕首從背后襲來，刺入胸膛，留下了“精忠報國”的美名。作文

他們是愛國的，他們熱愛祖國的山河，關心祖國的命運，在危難之時英勇奮戰，為國捐軀，他們走了，但他們那愛國靈魂還在，還有千千萬萬個他們向我們走來，帶著“鐵”的精神，向前邁步。

數風流人物，還看今朝。我們要適應時代發展的要求，增強愛國的情感，敢于進取，自強不息。雖然我們還是青少年，但我們堅信少年富則國富，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來而貢獻自己力量，唯有國防在，剩有興旺處。作文

面對國防建設的日趨完善，我看到歷史的前進，中華在崛起！一個繁榮昌盛的國家就在不久的將來！愿自心出，精需自設。每個人心中都有一個愿望，而這美好愿望的實現，就需要不斷的努力。同樣，民族的興盛，國家的繁榮也需要用辛勤的汗水去換取，而他們-昭君和岳飛等民族英雄，為后世樹立了良好的典范，他們英名輝煌千古……

魂牽夢縈多少次夢里神游，夢到守衛過疆的哨兵，他們為祖國的繁榮，人民的富強而堅守崗位，我為我是中國人而自豪！

夜還是那樣靜，那樣美，我的心潮早已澎湃，那赤誠的愛國心。

往事非煙（初二期末考試作文）

滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春花春柳滿畫樓。睡不穩秋窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。咽不盡玉粒金樽噎咽喉，照不盡菱花鏡里形容瘦，恰便是忘不掉的往事隱隱，隱不住的情懷悠悠、、、、、、

人們常說“往事如煙”，似乎隨著時光的流逝，許多曾經的人或事也淹沒在時間與記憶中，可事實并非如此，塵封著的往事一件一件，令人欣喜、令人感動或令人、、、、、、難以釋懷。

我從小并不是母親帶大的，在我的記憶中父母總是很忙，于是母親把我托給姥姥照管。姥姥年紀很大，身體卻很康健，因此我與姥姥很親密，與母親反到疏遠些。

姥姥很喜歡聽評書，但自己卻不識幾個字，她常常教育我要好好讀書。在我五、六級的時候迷上了看“三俠五義”,整天書不離手?！叭齻b五義”是姥姥最喜歡的評書之一，但是姥姥卻沒有辦法看，我心生一計：不如我也做一回“評家”，每日給姥姥講評書吧，每天一回，絲毫不亂。精彩時兩人一同喝彩；傷心時兩人一同落淚。什么“包公之廉正，顏查散之公平”；什么“展昭之機警，白玉堂之灑脫”；什么“三俠之勇猛，五義之忠烈”不一而足。每天晚上便是“評書”時間。作文

等到我上初中的時候，學習漸漸忙了起來，也無暇去管其他，“評書”也是有一天沒一天，漸漸地放了下來，我想總會有時間的，以后再講也不遲。直到、、、、、直到我姥姥的墳上已是綠草青青、、、、、、

我悔、我恨，可這已經無法挽回，無論我再講什么她都聽不見了，往事還未如煙，停留嗎，可時間還在繼續，這些難以忘懷的往事不會如煙。它刻在我的腦海里，隨著時間的推移漸漸泛黃，但總不會隨風逝去、、、、、、作文

時間的胡琴在繼續咿咿呀呀地響，一年前的月亮早已沉了，然而一年前的往事還未如煙散去，新一輪的太陽依然照耀著大地、、、、、、

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篇26：往事作文

往事作文

往事

人有許多的往事：他或許是快樂，或許是幸福，或許是感動。也或許是暴躁，或許是失敗，或許是成功?？偠灾?，我們的生活有無數往事只等我們去回憶。

挫折能讓我們越挫越勇，俗話就說：“失敗乃成功之母。”不錯，沒有失敗，哪里來的成功，沒有挫折，哪里來的目標。起初不懂，現在懂了，所以我沒有逆流而上，駕上理想的船，扯起風帆一路前行，通過挫折的道路，能讓我們學會不要猶豫、不要彷徨，到達成功的彼岸，但這需要一些挫折來阻礙。

的確，我就遇上了這樣一件事：母親讓我不要溜冰，然而我非要跟她相反，我沒被嚇到，去勇于嘗試，結果可想而知，失敗了。這時才想起母親說的一席話，讓我獲益匪淺，在失敗中總結經驗，是我得出的經驗。但不要不撞南墻不回頭，做到這一點就沒有問題了。

還有就是我弟弟家里有雙輪滑鞋，4個輪子一排，我感覺站不住，而弟弟卻如同沒有一樣，還直里的站在那里，我的不服輸的性格就來了，心里想：“這一雙小小的鞋都難不住我的弟弟，難道還能難住我嗎？”于是我就說：“我玩玩這雙鞋，行嗎？”弟弟說：“哥哥你可能玩不了這雙鞋，我是上過培訓班的！”我執意要玩，弟弟就給我了。我因為我的性格，得到了應有的報應。

通過這件事我明白了生活中難免遇到挫折，但要善于聽取別人意見，以使自己少受挫折。要在別人的挫折和失敗中吸取教訓，從而成功，而不是光用自己來試驗，那樣的話就得不償失了。

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因為它教會了我如何贏得別人的尊重。

去年的運動會上，我參加了“大繩”這個比賽項目。比賽開始了，前面的男生不一會兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個尷尬的開頭，是我在比賽的時候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨占鰲頭。

當全班回到座位上以后，一個個對我指手畫腳?！澳阌憛捤懒?，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個個都來指責我。聽到同學們的指責后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對我無可奈何。

聽著同學們的指責，以前我罵人的場景就像放電影似的一幕幕地浮現在我眼前。此刻，我突然明白了一個道理良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

我相信，這句話一定會是一個無形的老師，教導我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時時刻刻用笑臉對待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時不爭氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業去，難道你想明天讓老師找家長？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經滿頭白發，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的'趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級的時候，有一天史老師在放學前說：“沒改完卷子的不許走?！蔽艺脹]改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長時間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺上，發現沒人看見，背上書包就走了。

結果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會不會被老師發現了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴肅地問：“這是你寫的嗎？”我結結巴巴地說：“是?！笔防蠋熡謫枺骸罢娴模俊蔽倚南耄嚎磥硎潜话l現了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的?！笔防蠋焽@了口氣，語重心長地說：“改的目的是要真正的會，你這樣是欺騙你自己，知識并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會，到那時你會不會后悔今天的行為。學知識要扎扎實實，一步一個腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對這件事記憶深刻，每當想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對，又在開始沒說真話，最重要是學知識不能有半點虛假，否則最終還是害自己。

篇27：往事作文

往事作文

往事

浙省衢州市常山縣?天馬一小五[1]班?馮明旭 童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的'繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

指導教師：李敏

篇28：往事作文

往事作文

往事

寒風，無情地刮著我的臉；冷雨像一根根針，穿過我的心臟動脈。望著雙軌鐵路，我哭了！哭他的漫漫無盡頭，哭他的孤獨，哭他的無助。

這時，一列火車駛過，“轟隆隆”的，看似熱鬧。可當雨飄然落下，太陽沉入海底時，旅客們紛紛走下車，沒有一絲留戀。他孤零零地停在那里，沒有人陪他，只有那夜空上燦爛的星星和晶瑩的淚珠聽他說知心話。沒有人懂他的無奈?；蛟S，他的命就是如此，只是一個工具，從來沒有人在乎過他。每天清早，他都對著鏡子，說：“加油加油！”然后，換上生硬的笑容來到車站。

多年后，在廢鐵堆里，我又瞥見了他。他早已面目全非，正痛苦地呻吟著。我蹲下身，用手輕輕撫摸著他銹跡斑斑的身體：“曾經，我也和你一樣……”

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因為它教會了我如何贏得別人的尊重。

去年的運動會上，我參加了“大繩”這個比賽項目。比賽開始了，前面的男生不一會兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個尷尬的開頭，是我在比賽的時候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨占鰲頭。

當全班回到座位上以后，一個個對我指手畫腳?！澳阌憛捤懒?，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個個都來指責我。聽到同學們的指責后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對我無可奈何。

聽著同學們的指責，以前我罵人的場景就像放電影似的一幕幕地浮現在我眼前。此刻，我突然明白了一個道理良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

我相信，這句話一定會是一個無形的老師，教導我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時時刻刻用笑臉對待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的'老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時不爭氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業去，難道你想明天讓老師找家長？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經滿頭白發，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風鈴，

風一吹，就“叮叮當當”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級的時候，有一天史老師在放學前說：“沒改完卷子的不許走?！蔽艺脹]改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長時間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺上，發現沒人看見，背上書包就走了。

結果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會不會被老師發現了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴肅地問：“這是你寫的嗎？”我結結巴巴地說：“是?！笔防蠋熡謫枺骸罢娴?？”我心想：看來是被發現了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的。”史老師嘆了口氣，語重心長地說：“改的目的是要真正的會，你這樣是欺騙你自己，知識并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會，到那時你會不會后悔今天的行為。學知識要扎扎實實，一步一個腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對這件事記憶深刻，每當想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對，又在開始沒說真話，最重要是學知識不能有半點虛假，否則最終還是害自己。

篇29：往事作文

往事作文

往事真情600字

回望記憶的畫冊，成長中的酸甜苦辣，喜怒哀懼都如同一張張照片封存在畫冊當中。打開記憶的大門，往事就如同潮水一般涌入我的腦海。

“唧唧唧”一聲清脆悅耳的鳥叫聲，把我從周公手中拉了回來。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，迷迷糊糊的望向窗外。只見窗外一棵大樹拔地而起與樓齊平，茂盛的枝葉上搭著一個鳥窩，那鳥窩上住著兩只小鳥，還有幾個鳥蛋一看就知道這是。“起床了！”正當我看的起勁時，門外發出一陣呼喊聲，我躡手躡腳走到門前小心翼翼的打開門一看，媽媽正怒氣沖沖的站在門口居高臨下的看著我。我被看的渾身不自在，對著媽媽擠出一絲笑容然后灰溜溜的跑走了?？墒菋寢屓匀徊豢戏胚^我，絮絮叨叨的說：“你看看多少點了？昨晚告訴你要早一點睡覺你不聽，這下好了要遲到了看你怎么辦？我說你?！痹挍]說完我就急急忙忙向學校跑去。

學校兩旁樹木繁茂，繁花似錦?？晌覅s沒有時間去欣賞這如詩如畫的美景，頭也不回的向教室跑去。教室里書聲朗朗，老師站在講臺上帶領著全班同學朗讀課文，大家都沉浸在知識的海洋里。只有我尷尬的站在后面不知該干什么。就這樣站了三節課，到了自習課時。站在后面的我，忽然感到一陣頭暈，“嘩”的一聲嘔吐了，全班同學目光都齊刷刷的鎖定在我身上，這時，班長三步并作兩步走了過來，關切的詢問我的情況。不一會兒，學習委員，組長，甚至全班同學都走上前來，把我團團圍住，對著我噓寒問暖，我的心暖暖的說不出的溫暖。

好一會兒，班主任走了進來，安定大家的情緒后，走到我的跟前摸了摸我的額頭，又拿出一支溫度計放入我的胳肢窩中，安慰了我幾下?？墒遣⊥从蛛S之而來，我又吐了，潔白的教室被我破壞的不成樣子，更糟糕的是老師的衣服上也被我畫上了“中國地圖”，我心中非常慚愧，可是，老師同學們并沒有因為這而嫌棄我，反而更加關心起我了，感受著老師同學的關心，我對老師同學感到無限的感激。

往事永遠銘記在我的心中，它激勵著我，它時我明白了，人間處處有真情，真情時時溫暖人的心靈。

情惜往事2074字

午飯后，孤身一人，久坐于書桌之前，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，放下了一切負擔，靜靜地會想昔年往事，一時間，便忘卻了生活中的煩惱。中學時代的我，些許叛逆，些許孤單，總喜歡文學的我，常常一個人，在安靜的地方，幻想著一個美麗的童話世界，而在這座冰潔的世界中，一切都由我主宰。

起初，在一些老師和同學的眼里，我總是一個和別人不太一樣的“冷面”少年，因為，他們常?？床坏轿业男?---因為那時的我認為那僅僅是不成熟的表現，性格決定了我做人處世的風格；到了后來，我漸漸努力嘗試著和其他不同的人交往，在這些交往的過程中，我也漸漸地看到了別人的很多優點，在此之后，幸福的初中生活便開始了。

記得剛剛來到這所學校的時候，班里的和諧、寧靜的景象就深深的吸引了我，同學們的友善、幽默，總會讓我感受到“家”的溫暖，我們在一起學習、努力、嬉鬧玩耍，似乎從未曾有過不順心的事，同樣，因為幾乎沒有壓力，我們的成績也在一步步的提高，總是能夠在年級前十中看到我們的名字。漸漸地，我們忘卻了光陰的飛逝，在不知不覺中，在歡聲笑語中，在一起走過了三年，各自走向了彼此向往的高中。

還記得分別那天，我們在一起，曾抱過、哭過，但仍能夠從彼此的眼神中看到鼓勵，看到希望。

漸漸地，時光伴著鐘表的滴答聲，心跳的砰砰聲，悄悄溜走。它改變這一切，但唯有不變的，是我們心中，對彼此深深地思戀和祝福。

情惜往事，且行且珍惜。

高一:馮祉霖

在金秋十月，回憶高中的點滴、往事如畫，情意永存！600字

我從青春打馬而過，穿過草地、越過雪山、避開時隱時現的悲歡和無常。停留在高中的畫卷里，在那里寫下了屬于自己的故事。

生命，是大自然賦予人類去雕刻的寶石。而我們就是雕刻家，雕刻著世間最美的寶石。在“拼一分高一分，分分決定成績。做一題會一題，題題成就高考”的勵言下，我們努力的刻著。不為別的，只為今生不留下遺憾。我們做到了，因為我們曾經努力過。此刻，我們又在異地續寫這那部屬于自己的故事。

我們是一群游子，吸收著天地之靈氣、日月之精華。洮河甘甜的乳汁哺育了我們、母校溫暖的懷抱養育了我們。讓我們真正成為了“生為藏中人，死亦藏中魂”。雖然，現在我們散布在各地，為了自己而努力。但，我們每一個游子都是從母校不老的樹上長出去的新葉。在社會的舞臺上扮演著屬于自己的角色。

金秋十月，五谷豐登、落葉歸根。它們在人間留下了人間最美的舞姿。這是一個值得慶祝的季節，此刻、獨坐窗前，望著雪域羚城最美的風景、欣賞著外面的秋雨。打開記憶的長廊，回憶著高中的點滴。一張張熟悉的笑臉出現在眼前，那些記憶如同昨日的夢、沉淀在時光里散發著迷人的憂傷。而我依然繼續著這樣的夢，夢依舊、情永存！

我相信優美的回憶就是一首無字的歌，漫過心跡、留在心底。而我們就是這個回憶里最美的音符。美麗的回憶、揮不去。曾經的歡笑、抹不掉。聚散離合的哀愁，又有誰能懂得？問蒼天：我們何時能重逢？

今天，我再度路過回憶的畫卷。如開始般、把故事打成文字，定格在不老的回憶里。能夠閉上眼睛也能感受到你們的存在。

回憶高中，看歲月匆匆、沉淀的記憶，漂浮在牽掛的心頭、抹不去昨日淡淡的美好。只能寄于惆悵的文字中。

借以此文，寫給自己。寫給與我同甘共苦的好兄弟姐妹。還有老師。祝你們鵬程萬里??！飛黃騰達！！

墳墓，人，愛情寫給往事3000字

（一）

很久很久以前，當我還年輕還美麗還相信愛情的時候，我生活在一個滿是墳墓的城里。城中有個長滿荷的小湖。湖的兩邊也是高起的墳群，這一切破壞了這里的幽靜。我喜歡牽著那頭叫苦悶的蟑螂在墳群里穿梭。有時候，我停下腳步，聽從墳墓里發出的各種奇怪的聲音。在有風有月的夜里，我搖著小船在湖里飄蕩。我采湖里的菡萏插在鬢上，站到墳墓上高歌。墳墓里的人都說我神經?？墒钱斘掖抵谏诶鄲灩溥^他們身邊去的時候，他們不知道那個滿是荷的湖，在我苦悶彷徨的時候，如何給我安慰，使我堅強。我握著菡萏的芬芳睡去，但在清晨，每片荷葉上都乘滿我的淚水。

（二）

那天，收到Ｌ君的來信。

Ｌ君說：我在為自己建一個幸福的墳墓。這個世界有風有雨有陽光有彩虹。而生活終究是漂泊。有個屬于自己的墳墓，生活會更美好！

我默然。想起了叔本華的那句話：生活是痛苦的，我準備用對生活的思考來度過它。無憂的朋友，愿神佑你在墳墓里安康幸福！

（三）

那一年，我遇到了阿然―那個經常在夜里把頭探出墳外張望的靈。某個夜里，我看到阿然的眼里滿是晶瑩，閃爍著同類的光芒。

阿然很小的時候，父母就為他建了一個堅固的墳墓，他們希望阿然在墳墓里慢慢老去，然后與時間一起見證時間的永恒。

上帝發現了從墳墓里探頭張望的阿然。于是派遣我與蟑螂去看守阿然的墳。臨行，丘比特給了我一把銳利的箭。這個人間的愛神，希望阿然死在利箭下，死在墳墓里。

有天夜里，阿燃打開墳墓禁閉的天窗，從墳里爬了出來。阿然發現了我―他的守墳人。阿然詢問我墳墓外面的世界，眼睛里乘滿焦灼的渴望。此刻，我又望見了同類的光芒。于是，我忘記了天帝的使命還有丘比特的利箭。從此，我與阿然成了朋友。我違背了天帝的旨意，我知道在不久的將來，我將受到天帝的懲罰。

阿然說，他已經在墳墓里住了八年，墳墓里有一個將陪他一起老去的叫老婆的女人。

阿然的墳墓很堅固，建墳時，那個叫老婆的女人耗費了半生的精力；阿然的墳墓很舒坦，那里沒有日曬，沒有雨淋，沒有風吹和寒凍；阿然的墳墓很孤苦，那里沒有陽光，沒有月華，沒有彩虹和各種花草的裝飾。阿然的的墳墓里伴隨他的只有無盡的苦悶和那個叫老婆的女人。

阿然說，他渴望陽光和風雨，還有新鮮的空氣。于是那夜阿然大膽地從墳里爬出。阿然呼吸了新鮮的空氣，依舊見不到陽光和彩虹。阿然只能在夜里出來，雞鳴了，又得回到墳墓里去。阿然每天夜里都來向我訴說他的苦悶。我告訴他，大膽掙離墳墓的束縛，白天的世界充滿燦爛的陽光。

阿然說，他不能讓父母和那個叫老婆的女人傷心，墳墓凝聚他們半生的心血。阿然說，他是個傳統而富于責任感的男人，不能把自己的幸福建立在他人的痛苦之上。墳墓里的生活也很美好，只是難免無聊。

我憂傷地指著那一個個探出墳外的頭，大聲地說，你和他們一樣懦弱。

阿然說，我的墳墓里有愛，那個叫老婆的女人給我母親般的關懷。老婆在墳里苦守了八年，我怎能背著她尋找陽光？

阿然說，胡子，我也想同你守候日出日落，花開花謝。那樣做了，我的墳墓便會坍塌，我夜里到哪里棲身？

我指著我與蟑螂居住的帳篷，說，我們可以于此間聽風聲雨聲。

阿然說，我見到了陽光，墳墓里的老婆便會因此死去。我不想背負一世良心的罪，寧愿守住墳墓慢慢老去。

阿然說，胡子，等我們都老去了，我會接你到我的墳墓久居。我們一起在墳墓里聽風聲雨聲，生活多么美好！

我不要！我哭著對阿然說，我熱愛風雨和陽光，無法忍受墳墓里的無聊和壓抑。

阿然說，胡子你別哭，有一天，別人也會給你建一個墳墓，當你習慣了墳墓里的生活以后，你會理解我的。胡子，是你給了我機會，讓我感受到墳墓里所沒有的幸福。雖然我知道這幸福見不到陽光，也不會長久。但我仍心存感激，感激上帝讓你我相識。胡子，你愿意做我一世的知己，在另一個墳墓里陪我高興地笑，傷心而哭，陪我訴說心事么？

阿然不知道，我是天帝派遣的守墳人；可憐的'阿然，還在做著他永世的夢！

我拿出丘比特的利箭，告訴阿然，我是天帝遣來的守墳人，丘比特讓我把你射殺在走出墳墓的瞬間。

我說，阿然，我違背了天帝的旨意。我看到一雙黑色的眼睛―同我一樣孤獨和憂郁。我說，阿然，別回墳墓了，我們相守著看花開花落，春去夏來，好嗎？

阿然默默接過我手中的利箭，走向了他的墳墓。我發現。阿然的步履比初來是沉重了許多。

我知道，阿然出走墳墓只是因了一時的苦悶，只是想呼吸新鮮的空氣。

我知道，阿然不會為我和陽光放棄他的墳墓。

我知道，阿然再也不會在夜里爬出墳墓，雞鳴時回去了。

我知道，天帝的懲罰就要來了！

但，我不后悔，我看到了同類的眼睛！

轟地一聲，我聽到阿然把墳墓的門永遠地關閉了。阿然再也不會出來了，那一雙同類的眼睛！

那夜，我又在菡萏的芬芳中睡去，清晨醒來，每片荷葉都乘滿了晶瑩的淚水。我的蟑螂爬上臉龐，吻去了我點點的淚花……

后來，我受到了天帝的懲罰，丘比特帶來了天帝的旨意。天帝把我鎖在阿染墳外的柱子上。從此，我再也不能聞著荷香，枕著荷葉睡去了。鐵鎖扣上的霎那，我悲哀地閉上了眼睛……幾滴清淚涌出了眼角。丘比特問我，后悔違抗天帝的旨意么？我堅定地搖搖頭，眼前又浮現阿然黑色的眼睛……

往后的歲月里，我一直守在阿然的墳旁。每天夜里，都會聽到阿然哀哀的嘆氣聲還有女人的哭泣。在阿然偷偷爬出墳墓的日子里，女人每天都睡得香甜，我經常聽到從墳墓里傳來幸福的夢囈。而現在，他們的墳墓愈加堅固了，女人的夢囈。而阿然，卻也要永遠呆在他們的墳墓里，固守著祖宗的遺訓，在哀哀的嘆氣聲中過日子了。每天聽到阿然的嘆氣，我的心都會莫名的痛。只有丘比特知道，我愛上了阿然！但從此，阿然在墳墓那頭，我在墳墓這頭，再也不能一起聞著荷香，訴說人世的美好與煩悶了。

我知道天帝的用意，他要讓每個違背他的臣民在無邊的折磨中死去。

我為阿然守了十年的墳，那十年，我受盡無數的苦悶辛酸。有一天，阿然的墳墓轟然倒塌了。我發現，阿然用丘比特的利箭結束了生命。箭插在阿然的心口，血汩汩地流。我望著阿然，他在斷續地說著話。

阿然說，胡子，我是愛你的。那夜聽到你清脆的歌聲爬出了墳墓。胡子你是我一世的知己，可我不忍拋棄墳墓，結果只能付出生命的代價。我不死去，墳墓便不會倒塌，而，你我就永無見面之日??！胡子，能在死去時看你一眼，墳墓雖塌，身雖死，阿然亦無憾！

我看到阿然微笑著幸福地閉上了眼……

忘記了，阿然那個叫老婆的女人，在墳墓倒塌的瞬間迅速地爬出了墳墓，如獲解脫般歡樂。不久，在阿然的墳旁又建了一個新墳―那是阿然那個叫老婆的女人和另一個男人的墳、。她把畢生的精力都用在了建墳工程上，多么能干的建墳者??！

后來的后來，天帝結束了對我的懲罰，賜我一座據說能給我幸福的墳墓。丘比特也來了―帶著他的利箭。他要我也永遠死在墳墓里。我拒絕了天帝的賞賜，帶著我的蟑螂浪跡天涯。我夢想，阿然在天堂里等候，死后我們的魂便能長相守了。我也和阿然一樣，做著一個永世的夢，只是阿然已去了，這個夢充滿希望而又殘缺不全了……

（四）

一年又一年過去了，時間的躍動，青春的飄逝讓我感到生命無聲流逝的可怕，但我已能坦然寂寂地面對了。生活著的每個人都在默默地消耗余下的生命，等待著死亡之神的降臨。而我也是一樣的。在伴隨青春老去的歲月里，我和我的蟑螂飄蕩在世界的角角落落里，沒有現在，也無所謂將來……

我知道，天堂里有阿然的魂。

（五）

尾聲：我們迷茫因為我們無知，我們失落因為我們年少，終究有一天我們會長大，老得連日記都不忍心去看。原來自己苦心經營的青春竟是如此癡傻的一個過程。

后記：聽說阿然有了個女兒，我在遠方祝愿斯人的幸福。經歷了歲月，我已學會了淡漠與寬容。生命中曾經相遇過的人，一個個縮小又放大，漸漸離去。我已然習慣了獨自的生活。生活里似乎已把他忘卻，也只有內心里清楚，阿然已是我生命中沖刷不掉的積淀，有時忘記是為了更永久地記得……

在金秋十月，回憶高中的點滴、往事如畫，情意永存！600字

我從青春打馬而過，穿過草地、越過雪山、避開時隱時現的悲歡和無常。停留在高中的畫卷里，在那里寫下了屬于自己的故事。

生命，是大自然賦予人類去雕刻的寶石。而我們就是雕刻家，雕刻著世間最美的寶石。在“拼一分高一分，分分決定成績。做一題會一題，題題成就高考”的勵言下，我們努力的刻著。不為別的，只為今生不留下遺憾。我們做到了，因為我們曾經努力過。此刻，我們又在異地續寫這那部屬于自己的故事。

我們是一群游子，吸收著天地之靈氣、日月之精華。洮河甘甜的乳汁哺育了我們、母校溫暖的懷抱養育了我們。讓我們真正成為了“生為藏中人，死亦藏中魂”。雖然，現在我們散布在各地，為了自己而努力。但，我們每一個游子都是從母校不老的樹上長出去的新葉。在社會的舞臺上扮演著屬于自己的角色。

金秋十月，五谷豐登、落葉歸根。它們在人間留下了人間最美的舞姿。這是一個值得慶祝的季節，此刻、獨坐窗前，望著雪域羚城最美的風景、欣賞著外面的秋雨。打開記憶的長廊，回憶著高中的點滴。一張張熟悉的笑臉出現在眼前，那些記憶如同昨日的夢、沉淀在時光里散發著迷人的憂傷。而我依然繼續著這樣的夢，夢依舊、情永存！

我相信優美的回憶就是一首無字的歌，漫過心跡、留在心底。而我們就是這個回憶里最美的音符。美麗的回憶、揮不去。曾經的歡笑、抹不掉。聚散離合的哀愁，又有誰能懂得？問蒼天：我們何時能重逢？

今天，我再度路過回憶的畫卷。如開始般、把故事打成文字，定格在不老的回憶里。能夠閉上眼睛也能感受到你們的存在。

回憶高中，看歲月匆匆、沉淀的記憶，漂浮在牽掛的心頭、抹不去昨日淡淡的美好。只能寄于惆悵的文字中。

借以此文，寫給自己。寫給與我同甘共苦的好兄弟姐妹（卓藏12級高三一班）。還有老師。祝你們鵬程萬里！！飛黃騰達??！

天龍那絕美的愛情故事寄往天堂的一封信2000字

你在那里還好嗎？會想我嗎？我很想你。提了筆，開了口，卻不知從何說起我對你的思念。

天龍，或許我不該接觸，這樣我就不會遇上你，沒有遇上你，我現在就不會天天被思念纏繞。我……

淚，你還記得我們相遇的那一天嗎？你一個小小的武當在西湖湖水邊做任務，寂寞的與水鬼肆殺，血都快沒了的你，都不知道隱身補血。作為峨嵋的我，突然走了過去，幫你加滿血。然后靜靜的陪著你做任務。你燦爛的朝我一笑，便注定了我今生的寂寞。

經過多次的接觸和認識，我深深的被你吸引了。你的一顰一笑，都牽引著我的天龍生活。我被殺了，你第一個來幫我報仇，殺不過即使你是死，也要幫我報仇；我被盜了，你不停的幫我刷喇叭瘋狂的罵盜號的；我刷怪爆不到包，你笑呵呵的把你的東西給我；我跑商，你陪著我跑……漸漸的，我們之間多了合作，多了默契，更多了一份微妙的感覺。我甚至為你吃醋，為你打架，為你流血?？赡菚r的你，卻不曾讓我流淚。

終于在那個幸福的午后，我帶著幾分的羞澀和玫瑰對你說：“淚，嫁給我吧。我想陪你走到天龍的最后一天，如果有可能，我希望陪你走到你生命的最后一天。”話落，我仿佛看到你眼中等待已久的幸福淚光。

在朋友的祝福下，我們簽定，結婚，坐花轎游街，進禮堂。在禮堂里，我放著愛你的煙花。你開心對我說：“你知道嗎？？我最大的夢想就是做個幸福的新娘。謝謝你，你替我實現了我的愿望。我是你永遠幸福的新娘?！边€記得我是怎么回答你的嗎？？我說：“淚，如果可以，我想在現實里，也能牽著你的手，在紅毯的另一邊對你說我愿意一生陪你。”

禮堂里，我們幸福的相擁?？墒牵銋s說，愛和生命就像此時的煙花。暫時有，霎時空。

婚后的我們，更加幸福，一起刷怪，一起做任務，一起練級。你總愛嘲笑我，一個大男人練什么峨嵋。我總愛嘲笑你，一個女孩子家，打什么太極練武當。

“練武當可以鍛煉身體，讓自己更加健康。”你揚著笑臉對我說。

“練峨嵋可以保護你。”我低著頭笑著對你說。

每個星期，你都有幾天不上線，總是說自己很忙，上了線后又傻呵呵的看著我，陪著我。是個名副其實的小尾巴。淚，你曾經跟我說過，你身體不大好，很容易生病。我總是勸你晚上早點睡覺?？墒悄悴宦牐且阒?，跟我一起下線。這樣溫暖的感覺，充滿著我整個內心。

我很幸福。

那天，我遇到一些事，心情很不好，上線剛想跟你說說，結果你第一句話就問我吃了沒，喝了沒，天冷了穿衣服沒。我郁悶的說：你挺羅嗦的，真像我媽。你委屈的望了望我，說：“對不起，我只想多關心你一下?！苯又?，轉身下線。

那一轉身，我真沒想到竟是永遠的離開。

一個星期，兩個星期，一個月，兩個月……我瘋狂的找你。發你手機短信，發你QQ，打你電話?？墒且恢笔菦]人回音。我知道我錯了，可是你也不能這么小氣吧，就因為這一句話永遠不理我了？？？那時起，我變的呆呆的。上線只有一件事，就是坐在我們曾經一起發呆的屋頂呆呆的想你，等你。

終于有一天，好友欄里那個紫色的名字亮了起來。我興奮的密了過去。卻給了我一生無法忘記的留言：

“你好，我是淚的弟弟。我姐姐兩個月前因為腎病治療無效，去世了。玩天龍前，她就生病了，一直靠血透維持生命。閑暇時，我讓我姐姐玩天龍，可以讓她在生命的最后一段時間開心點，結果她認識了你。聽姐姐說，認識你是她一生最大的幸福?？墒?，兩個月前，她病情加重，最后治療無效，永遠的離開了……”

后面，你弟弟又說了什么。我半個字都沒看進去。我只看到眼淚模糊了視線，我只看到了你的一顰一笑，我只看到了你大聲的喊著我的名字，我只聽到你很高興的對我說，我是你永遠幸福的新娘。

我瘋了似的刪掉了除你以外的所有好友。我不相信你弟弟說的是真的，我每天上線有事做了。那就是呆呆的看著好友欄，我要等你上線，跟你說結婚以來即使愛你卻從未說過的那三個字。一天一天的過去了。我接受了這一事實，整天把自己埋在淚海里，寫著你的日記，聽著你愛聽的歌。我雙開著你和我的號行走在長白山的崎嶇，聽著天池的飄雪，賞著洱海的上弦月。

可是淚，我還是會哭泣。在別人眼中，我們是幸福的夫妻。然而實際上只有我一個人在操縱著空洞的靈魂。你就這么跟著我走遍天龍的山山水水，可是你在哪？？你躲哪了？？

淚，我已經幫你練到90級了。幫你刷跑弄了裝備，你就不想來看看嗎？？

淚，天龍開了新場景，很美麗。想去看看嗎？我帶你去，好不好？？

淚，今天是我們相識一周年的日子，曾經你打不動的西湖水鬼現在已經不是你的對手了。

淚，我幫你弄了個單刷寶寶，是個很漂亮的七變蝴蝶。你說過你最喜歡蝴蝶了。你快上線來看看。

淚，我省下了一筆錢給你買了一件永久的仙侶情緣。我知道你一定會喜歡。看著這么漂亮的你，我很幸福。

淚，今天是我們結婚一周年的日子，我送了你999朵玫瑰。你喜歡嗎？？

淚，你上線來看我一眼，好嗎？？你都不想我的嗎？？

淚，你在天堂還好嗎？？可以回答我一下嗎？？我很想你。

淚，我重新申請了一個帳號，我放棄了峨嵋，為了你，我練了個武當。我的新名字叫――天堂。

想你，愛你，思念你的楓

往事300字

俗話說得好，往事不堪回首，會想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時不爭氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業去，難道你想明天讓老師找家長？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經滿頭白發，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

五

寒假往事滑雪450字

寒假結束了，但這個寒假中的好多事情讓我意猶未盡，我經歷了許多我以前不敢做的事，和大家分享一下，你們敢做嗎？

滑雪是我盼了好久的事了，爸爸媽媽都沒時間，我這個心愿也就一直沒能實現，但我總是問媽媽什么時候去滑雪？媽媽終于經不起我的軟磨硬泡，答應我了，在臨開學的前幾天帶我去了滑雪場！

一開始先是穿了一雙很重的滑雪鞋，然后再去拿雪撬，看著滿地的雪我想今天肯定會玩的十分開心，我看到人們從潔白的雪坡一掠而過，還真有點怕，對面的大雪坡又讓我有一種迫不急待的感覺，走到被稱為魔毯的電梯上，想到馬上就要直如云宵是多么刺激！魔毯兩邊都是蓬松的雪，即使摔跤也不會擦傷。到了山頂我用力向前走動，險些摔倒，我先看別人怎樣控制速度，可是別人好像全部都是滾下來的，真有點不敢滑了，可是沒有下去的魔毯，看樣只得拼了。我裝好雪撬走向前，大叫一聲給自己助助威，開始滑下去，好快！太快了！我想控制速度卻翻了一個滾，顧不得痛，我爬起來還是按剛才的速度滑了下去，忽然我大聲喊：“閃開！別在這！”那個小孩卻視而不見，我只能不管不顧了，結果那個小男孩也只能與雪地擁抱了，我也摔倒了。媽媽把我扶起來，卻夸我勇敢。再往后，我一次比一次滑的熟練，一次比一次滑的順利，我發現我愛上滑雪了。

不管多難的事只要勇敢的邁出第一步，第二步就沒問題了，做事就要勇敢！

寒假往事?D?D滑雪450字

寒假結束了，但這個寒假中的好多事情讓我意猶未盡，我經歷了許多我以前不敢做的事，和大家分享一下，你們敢做嗎？

滑雪是我盼了好久的事了，爸爸媽媽都沒時間，我這個心愿也就一直沒能實現，但我總是問媽媽什么時候去滑雪？媽媽終于經不起我的軟磨硬泡，答應我了，在臨開學的前幾天帶我去了滑雪場！

一開始先是穿了一雙很重的滑雪鞋，然后再去拿雪撬，看著滿地的雪我想今天肯定會玩的十分開心，我看到人們從潔白的雪坡一掠而過，還真有點怕，對面的大雪坡又讓我有一種迫不急待的感覺，走到被稱為魔毯的電梯上，想到馬上就要直如云宵是多么刺激！魔毯兩邊都是蓬松的雪，即使摔跤也不會擦傷。到了山頂我用力向前走動，險些摔倒，我先看別人怎樣控制速度，可是別人好像全部都是滾下來的，真有點不敢滑了，可是沒有下去的魔毯，看樣只得拼了。我裝好雪撬走向前，大叫一聲給自己助助威，開始滑下去，好快！太快了！我想控制速度卻翻了一個滾，顧不得痛，我爬起來還是按剛才的速度滑了下去，忽然我大聲喊：“閃開！別在這！”那個小孩卻視而不見，我只能不管不顧了，結果那個小男孩也只能與雪地擁抱了，我也摔倒了。媽媽把我扶起來，卻夸我勇敢。再往后，我一次比一次滑的熟練，一次比一次滑的順利，我發現我已經愛上滑雪了。

不管多難的事只要勇敢的邁出第一步，第二步就沒問題了，做事就要勇敢！

童年往事600字

這是我一年級的事了……

過年時，我去我老家的別墅玩，我的妹妹也在。由于我們閑的沒事干了，就跑到樓上去了，我們來到一個房間，想找點新鮮的東西玩，我們開始翻箱倒柜的找；結果只找到一個打火機，我們想這個打火機也許會好玩些。

妹妹的眼珠子轉了一圈兒，然后說：“想到了，我們可以……”我會意了，我邁著跟小貓咪一樣的步子走到樓下，拿一張紙后，就躡手躡腳的走上了樓，快到門口了，我迅速的跑進房間，把門關上，接著把門鎖上，好像我們是特工一樣，我們的心砰砰直跳，我們都快要聽到對方的心跳聲了。我拿著打火機，妹妹拿著紙，點火的時候，我的手不停地發抖，我穩住了手，不再讓它抖動，我按了一下打火機，只聽“刺！”的一聲，火苗冒了出來，然后我把打火機放在紙的一角，紙很快便燃起來了，我們正在看紙的燃燒過程時，突然，外面傳來了一陣陣急促的敲門聲，“咚！咚！咚！”我們頓時害怕了，我忙叫了起：“快！快滅火！”妹妹不知所措，我見妹妹動都不動，心里更著急了?？磥?，如今只能由我親自出馬了，我跑了過去，手忙腳亂的滅火，這時敲門聲再次響起，我更慌張了。我把一切準備就緒，把窗戶打開，讓味道出去，之后，我就把門打開了，原來是嬸嬸啊！嬸嬸進來后，神情立刻變了，眉毛皺在了一起，她聞了聞，說：“你們在干什么，燒東西沒？”聽到這話后，我們的心像有只兔子在不停地跳，我不知如何作答，這時妹妹結結巴巴的說：“沒……沒干什么?！薄皼]干什么是干了什么？”嬸嬸的話語又逼近了我們，“就是沒干什么！”嬸嬸不再審問，下樓了。我的心都要嚇出來了，玩火這事是遲早瞞不住的，我急忙跑到床沿，從床底下把紙給捧了出來，剛準備從樓上扔下去，結果，這時嬸嬸進來了我們被嬸嬸給揪下樓了，把我們罵了一頓，還說我沒帶好妹妹，帶她亂玩東西。這事被我老爸知道了，更是一頓狠打……

從這事中我知道了：千萬不能在家里玩危險物品，不然，一不小心就會釀成一個無法挽回的錯誤！

四川成都武侯區成都石室雙楠實驗學校六

追憶往事500字

時間就像個殘酷的老人，沒有一點兒真情。有時候你想讓他走快點，讓他帶走一切不好的，而他卻慢悠悠地走，仿佛想讓你嘗盡苦頭；有時候你懇求他走慢點，讓自己在回憶那些美好的，可他卻匆匆而駛…童年就是成長后回味的。還記得小時候生活在外婆家，家里有很多舅舅和姨媽，那些相處的情景又一點一滴浮現在眼前。每天一群人吵吵鬧鬧，笑聲總回蕩在空中，一片一片…我小時候吃飯時總咬到自己的嘴皮，然后端著碗，坐在凳子上不動，他們總擔心的問：“怎么了？”我痛苦又無奈的說：“咬到嘴皮了?！边@時外婆總用帶著寵愛的語音說：“沒肉吃也不用咬自己的啊。”然后大家歡騰一片，笑聲連連…有一次，家里請人耕地，又是吃飯時間，我坐在凳子上端著碗一搖一擺的。我看見客人舒服的靠在椅子的后柱，自己也神不知鬼不覺往后仰，只聽“嘭”一聲，我摔了個仰翻天，我忘了，我的凳子并沒有后柱。幸好沒摔疼我。以往這時碗一定摔個西?窶茫?可這次卻連飯也只掉了半粒。因此又引起一片笑聲…回憶這一切都是傷感的。如今，我吃飯時不會再咬到嘴皮了，已不是那無知、又傻又笨但卻幸福的小女孩。那些往事被隱藏；那些親情隨時間而老；那些感情因距離而淡，眼睜睜看著，沒辦法阻止。如今一切都變了。如果能回到小時候，哪怕生病，哪怕沒有好吃的，哪怕沒有新衣服，哪怕要做農活，都是幸福的?？上议L大了，那個家成了夢，那些親人已陌生，那些日子已遠去。唯有那片記憶可隨我回憶。

六

來源：周記400字 http://m.unjs.com/400zi/201408/18122810.html

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篇30：往事作文

往事作文

? 往往一個個往事總是值得回憶的.。

? 一天，我去小學報到，一位老師說：＂這是小學不是幼兒園。＂＂我是來上小學的。＂

?于是，才將信將疑地把我帶了進去。

?可能我太矮了，又穿著幼兒園的校服吧！

篇31：往事作文

又看到棕色的大水缸了，又見到天上的月牙了，又想起8年前的趣事了！

那時，我住在奶奶家，奶奶家是平房，有一個大大的院子，里面有好多雜物。其中我最喜歡玩的就是那個超大號的棕色大水缸了，那個大水缸是用來給我們家裝水用的。我就等水用完，和姐姐在水缸周圍捉迷藏。有時還爬進去，讓大人們找不到我。那個大缸可成了我的“游戲樂園”！

一個星期日的晚上，我在屋里睡不著，就出來在院子里散步。那天的夜晚真美??！金黃的月牙掛在天空，微風輕輕吹動，好涼爽啊！不知不覺地走到大水缸邊，往里一看，呀，天上的月牙掉到我家水缸里了！月牙仿佛變得更美麗了，我激動萬分。一定是老天爺覺的我是個好孩子，賞給我一個月牙兒，我左看右看，心思都沉浸在大水缸里了。我用小木棍撥一撥水，月牙就開始翩翩起舞，我越看越入謎，心想：如果有一天月牙帶著我飛上天該多好?。　瓣栮?，該睡覺了?！?，媽媽喊了兩聲。我決定不把這個秘密告訴別人。于是我把我家的大木板蓋在大水缸上，拍了拍手，對它說：“你也睡覺吧，明天我再跟你玩?！蔽揖捅谋奶剡M屋了。

第二天早晨，我一起床就跑到外面去，我還等著和我的小月牙玩呢！趕快跑到大水缸前，把大木板掀開，一看，咦，我的月牙兒怎么沒了呢。我用小木棍撥了撥，哪都沒有了。剎時，臉上的高興勁全沒了。不一會兒，我又大哭起來，邊哭邊喊：“啊，我的月牙呢，誰偷了我的月牙兒，哇哇哇……”這時，媽媽被哭聲驚醒了，連忙跑來。我不收藏月牙兒的事情原委說一遍，媽媽對我說：“那月牙兒是天上的東西，經過反射才照到水里的，你想把它留住，那是不可能的。太陽一出來，月亮就被陽光遮住了！”

我這才恍然大悟。

我再也不會干這種傻事了，但這件事卻同天上的月牙兒一樣，時時浮現在我眼前。

篇32：往事作文

往事太多太多，多得如繁星閃爍每一顆都明亮，每一顆都那么珍貴。往事，無限完美的字眼，激發我們的想象;生活不再無趣;未來不再灰暗;人生滿是歡喜;痛苦遠遠離去;做事永有朝氣。

往事，人生的所有哲理不就這兩字，一切都會過去，一切都會成為往事。榮譽會過去，恥辱也會過去，我們所追求的一切的一切都會過去，過去了就讓他成為往事吧!永遠把它埋在心里，重新奮斗讓明天成為往事中最為完美的一部分!

也許我的腳步永遠趕不上時間老人，但我卻能夠自由的在成長的道路上飛翔。往事是我前方的燈，但他卻永遠讓我難以讀懂，我又能夠從中獲得歡樂。回首往事，那點點細節，拼出了一個完美童年!

成長像一本書，記載了我的一切，兒時的那杯茶，沾染了時間的味道，變得苦澀。心理的徹底改變，它如今也成了往事的一件，往事像畫筆描繪了我的一切，弱小無知的我有了完美的憧憬!

一個以往任性的我被往事磨練成一個感慨世間多罪惡，嘆盡古時英雄淚的男孩!在成長的道路上，煙塵滾滾，我帶著歡喜，帶著煩惱，帶著往事，微笑······

篇33：往事作文

如今，我已經六年級了，即將與母校告別了，六年間，我在竹林小憩找過刺猬，在玉蘭樹下拾過花瓣，在老楊樹下拔根……但最讓我難忘的還是在華宇池救助小魚。

夏天，華宇池波光粼粼，小魚在池塘中歡快的嬉戲。看著它們，我心中就有一種說不出的簡便愉悅。而冬天，叔叔阿姨們總會把魚撈出來過冬，可是總有幾條可憐的魚被困在泥里，于是，我們幾個同學決定組織起來去救小魚。

已經進入冬天，華宇池已是一半水，一半冰，一撈魚，滿手都是“泥味刨冰”。

我們在華宇池中艱難地“搜救”，我翻著石頭，想把困在泥中的魚兒找出來，放進瓶子里。我的手很快凍得不聽使喚，疼得厲害，每當碰到石頭，就像針扎了似的，可當我想到還有那么多魚兒面臨被凍死的可能時，我又堅持干了下去。我發現了一條小魚，它無助地翻著“啤酒肚”，我將手深入水中，把石頭翻開，剛想把它撈出來，可魚兒受到了驚嚇，不明白我要救它，嚇得四處奔逃。水花濺在我的身上，又冷又濕。我十分生氣：這是在幫忙你啊，你還亂跑。我又伸出手，它又跑了。我幾次都想放棄，可就像是著了魔似的停不下來，同學們有的說水太冷，有的嫌魚到處濺水都走了。我想：要是我也走了，小魚就真的死了。就這樣我一向干到了黃昏才提著小桶回家。

我把小魚放進魚缸里，看著游放的小魚，我想：“明年我必須讓你回到華宇池歡快嬉戲，與我作伴”。

這件事已經過去了很久，可我依然記憶猶新。華宇池讓我十分難忘，而那群小魚也游弋在我心中最柔軟的地方。

篇34：往事作文

把時間用在讀書上，是十分浪費的。因為這是十分枯燥的！這樣的想法我一向持續到小學畢業。可是，在這無比枯燥的時間里，我總是會找一些趣味的事來解決一下。

上三年級的時候，一向被我厭惡的何教師竟然棄我們而去了。我樂了好久！走了，和教師來了張教師！我的天吶！以后的日子會好過嗎？只要是我們學校的人都明白，張教師是出了名的嚴師！那個不是一般的嚴，不是批評就是罵，不是罵就是動手?。f他的學生進了他就嚇到結巴。

我想，以后該怎樣過？

數學課很快到了，走進來一位高大，威嚴，面無表情的張教師。我的心境又驚又喜。

在一次數學考試，我破天荒的考了個滿分。我沒有激動，是因為從考試到發下試卷以來，張教師，基本上都是在批評我！原本該有的興奮，陰消云散。

在考試之前，我的數學一向是中下還有差一點，他每次上課都會抽我回答問題，回答不出，然后就罵我。我厭惡他，所以他的課我總是盡我一切去開小差，就是為了氣他。可是測試我考了滿分，他還罵我說：“你明明能這么聰明，為什么以前不努力一下？”我好想說：“因為學好了就不想去玩了?！笨墒俏覜]有。

在以后的數學課里，我一如既往，張教師也沒改變，一次又一次的抽我回答。并且難度越來越大，只要我有點錯，立馬就破口批評我！這使我更加厭惡他！所以，我每一天在學校使勁玩，只要一回家就立馬寫作業，預習明天所要學的所有資料。反反復復。

期末考試我的成績猛的上升了好多。所有的同學及教師都很吃驚。僅有他！唯一一個又罵我的教師！

在升入四年級后，張教師不再教我了。我應當高興的，可是卻一點也不笑不起來。

此刻回想起，還真是有些對不住他呢！

篇35：往事作文

走過學校，跳過溝壑，來到花店，一進門，一種絢麗的紫便映入你的眼簾，紫中還帶有淡淡的芳香，不是別的，正是薰衣草。

記得一個夏日的午后，我來到鄉下和妹妹玩，我們永遠也忘不了隔壁的薰衣草園，我們也不止一次的打過它的念頭，可是，看守園子的，是一條大黑狗。那個時候，我和妹妹都還小，對它望而生畏。可是好奇心最終沖破了恐懼，午睡之后，我和妹妹就悄悄流出了家門。

一路小跑著來到院子的后門，望著那一片充滿誘惑的紫，我和妹妹迫不及待地翻過了圍墻，來感受薰衣草獨有的芬芳。

嘿，那狗居然沒有發現我們，我竊笑著躺在了薰衣草旁的草地上，舒舒服服地開始了日光浴，妹妹則在一旁捉蝴蝶玩。

大概是因為笑聲過大，這種愜意還沒享受半個小時就被一聲聲犬吠給打破了。妹妹臉色蒼白地放下了手中的蝴蝶，緊張地推醒了我，我抓起地上的衣服就往后門跑，狗自然也緊追不舍，我幾乎都能夠聽見狗喘氣的呼哧聲，我嚇得閉上眼睛，只管放肆往前跑......最終，我們翻過了圍墻，一路跑回了家?！肮蔽覀冮L呼一口氣，“安全了?！薄拔覀兪裁匆矝]有帶回來。”我笑著對正在大口灌水的妹妹說，妹妹頓了一下，好像要說什么，可又止住了口。

一回到家，妹妹就給我打了個電話：“姐姐，你錯啦噢！我們帶回來了完美的回憶，還有——”她停頓了一下，“一身薰衣草的香?！蔽蚁乱庾R的聞了聞自我的袖子并立刻睜大了眼睛，真的，真的有一股芳香，一股薰衣草獨有的芳香。電話里傳來了她銀鈴般的笑聲，我也露出了雪白的牙齒——笑了。

往事如歌，給我們帶來歡樂與歡笑，也給我們留下如歌般的回憶。

篇36：往事作文

在我的記憶中有許許多多的事，但僅有一件事讓我極為難忘，至今還記憶猶新。

記得那是兩年前的一個午時，“剛才還晴空萬里，怎樣這兒會下起了傾盆大雨呢”同學們情不自禁的脫口而出?！鞍Γ@鬼天氣，我們都沒帶傘，可怎樣回去呀!”我生氣地直跺腳。

就在這時，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶，，她，矮矮的個子，拄著一根拐杖在雨中蹣跚地走著，衣服被雨淋得濕了一大片。頓時，一絲著急涌上心頭，“這可怎樣辦”我撓了撓頭，“這樣豈不是會淋出病嗎我多么想在這時為老奶奶撐開一把傘呀!”可是，自我也處在大雨之中，我無可奈何地在路邊跺著腳。

突然，一位二十左右歲的男青年進入了我的視線，黃頭發，白皮膚，頂著一把傘，在雨中搖搖晃晃地走著，也許正在聽音樂吧!“這是中國人嗎真是一個崇洋媚外的時髦男青年，肯定不是什么好學生!”我小聲嘀咕著，生怕被他聽見。“噔噔噔”一陣急促的腳步聲打斷了我的思路，我聞聲望去，原先是那位男青年的鞋和水泥路調皮的嬉戲呢!只見男青年向老人跑去，把傘頂在了老人頭上。

“奶奶，您頂著!”

“不，小伙子，你頂著吧，我都一把老骨頭了，沒幾天活頭了?！?/p>

“奶奶，您怎樣能夠這樣說，您此刻正是享福的時候，再說了，我年輕，身體硬朗?！崩夏棠虪幙墒悄贻p人，只好頂著。

我吃驚地長著大嘴巴，“嘿，剛才還說人壞話?！卑职峙闹业募绨蛘f，我毫不猶豫地搶過爸爸手里的傘給大哥哥送去?！安弧?。哥哥推了推我的小手，向雨中跑去。

我愣在那里，看著哥哥遠去的背影，人不可貌相，雖然打扮得古里古怪，但心依舊是善良的心。

這件往事，我久久不能忘卻，同時，也使我深受感動。

篇37：往事作文

我們每個人都有悲痛的事，而我的悲痛事是在我五年級的時候。

那天上課，語文教師抱著一沓試卷走進教室，我多么期望教師立刻發試卷，因為我在班上的成績是不錯的，教師好象看出我的心事似的，說：“先上課，等一下在發試卷?！蔽抑缓冒言嚲淼氖路畔聛?，先上課。當下課鐘聲響起時，教師說：“下頭念到名字的同學留下來！試卷下次再發。”語氣中還帶著一點威嚴。不要有我的，不要有我的，我低下頭心里默默地祈禱著，“盧奕娟！”我嚇了一跳，怎樣可能？我抬起頭正好對上教師那嚴厲的目光，我心里就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，因為教師從來沒有這樣看過我。教師在我心目中從來都是和藹友善的，從來沒有見過教師這么嚴厲過！

等班上的人都走了，只剩下幾個被點名的和教師，教師說：“你們過來。”我細心翼翼得走過去，就像再大聲一點點，就會驚動了正在熟睡中的老虎一樣。我們坐在教師周圍，教師把我們的試卷發下來，當我看到我那張時，以為拿錯了，怎樣才68分！一看名字才明白，沒有拿錯，這的的確確是我的試卷，如假包換。我看了一遍，有很多題目都是我不該做錯的，都是我太粗心了，沒有審清題目，所以才會考砸了。

午時回到家，我魂不守舍的寫著作業，心里想的全是試卷的事，不明白要怎樣跟爸爸媽媽。最終還是跟爸爸媽媽坦白了，結果果然不出我所料，他們大發雷霆，把我罵了一頓。晚上我怎樣也睡不著，最終迷迷糊糊睡著了，我還夢見第二天我去到學校，教師看也不看我一眼，同學們也嘲笑我，連我的好朋友盈盈也不想跟我說話，見到我就走……我被嚇醒了，才明白是做夢，不是真的。

我想到那里，自責和悔恨交織在一齊，我想我永遠都不會忘記這個深刻的教訓！

篇38：往事作文

時間流逝，歲月如梭，有些往事早以忘懷，但那件如歌的往事卻銘記在我的心里。

“鈴鈴鈴!”上課了，這節課是班會課，特殊的是這節課要評選“三好生”。我從書包里掏出演講稿，我走上講臺，心里像抱著一只小兔子似的，手心里全是汗。我忽然想起了媽媽的一句話：別緊張。我滔滔不絕地演講起來，好像勝利正在向我招手。經過第一輪的角逐，我和陳雨心都是32票，到了第二輪我大步流星地走上講臺，向同學們敘述了我的優點，我還明里暗里地說陳心雨沒我好。我講完后，她紅著臉走上講臺，說：“我確實沒魏鑫做的好。我不進取做值日，不為班級著想，成績也沒他好，所以我也支持他成為三……”沒等她說完，臺下就響起一片掌聲，最終我成為了三好生。

回到家后，我在爸爸面前炫耀，爸爸卻說：“陳雨心一開始并不提自我的優點，而你卻一向在說自我的優點，就在這點上你就輸給了她?！蔽蚁肓撕芫茫靼琢俗晕掖_實沒陳雨心強。我心服口服。

這件事我一向銘記在心，它讓我明白：僅有發現自我的缺點，并改正，才能提高。這件如歌的往事永記在我的心里!

篇39：往事作文

時間飛逝，我已經11歲了。想起童年的往事，就好像蜂蜜，如果把這些蜂蜜都裝到蜜罐里，此刻回味起來，必須很甜蜜。

記得在我四歲那年，我很淘氣。那天是我的生日，我可開心了！媽媽把蛋糕放到桌子上，準備給我過生日。

在我再三的請求下，最終能夠點蠟燭了！可是，媽媽爸爸不停地囑咐我：“千萬不要碰火，火是很危險，明白嗎？”我似懂非懂得點了點頭?；?，聽到這個陌生的字，我腦中產生了幾個大問號：火，到底是什么呢？在爸爸媽媽心目中，真的那么可怕嗎？世界上難道有連爸爸媽媽也怕得東西，既然這么可怕，那它到底長什么樣呢？這時，媽媽把打火機拿了過來，我趕緊搖搖頭，這才回過神來。我睜大了眼睛，準備看著這可怕長什么樣。媽媽的手往下一按，一個亮閃閃的東西從一個小洞洞里躥出來。我還以為我一時看錯了，立即揉揉眼睛，目不轉睛盯著這個新奇的東西，直到媽媽把4根蠟燭都點亮了。

我驚訝地看著媽媽，心想：這么可愛的東西在媽媽爸爸心目中居然很可怕！想到那里，我心中突然出現了一個念頭。趁爸爸媽媽不在，我看著火苗，就好象看著一個上竄下跳，活潑可愛的孩子。我完全沉浸在其中，可是媽媽的話仍然徘徊在我耳邊。所以，我先把手指慢慢伸進去，然后快速收回，并沒有感到疼痛。于是我大膽地把手指伸了進去，不到半分鐘，我就感到一陣刺痛，我猛地把手指收了回來。低頭一看，指尖黑了一大片！我哇得哭了起來，嘴里嘟囔著：“火是個壞孩子。”媽媽趕忙停下手中的活兒，把我拉到洗手池前，邊用涼水沖邊提醒我以后不要再這樣做了。從此，我懂得了做任何事情都要三思而后行。

童年就是這樣，是多么甜蜜，多么趣味！讓我們好好珍惜這段完美時光。因為明年，我們就是大孩子了！

篇40：往事作文

正在一天一天長大的我們，都會留在腦海里一些往事，比如說：“媽媽的一句叮嚀，教師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎時的一道曙光……回憶往事，會讓生活感動，讓生活精彩……”

我們每個人在考試或一些大型活動時，媽媽都會叮嚀我們，在小學時，我記得有一次期末考試，當我出門時，媽媽一天沒有停嘴，總是在那里嘮嘮叨叨的，讓我心里很煩惱，可是沒有辦法只能聽著，當我進入了考場，我沒有想任何東西，只想著考個好成績，我就抱著滿懷期望的去考試了，當考完了一門功課以后，別人都在討論，而我卻在一旁思索著，怎樣才能不讓媽媽嘮叨呢？

我考完了整個上午的學科，大家都回家去了，中午回到了家里，一進門媽媽就快去給我做飯去了；我在屋里看著弟弟，媽媽把飯做好了，我大口大口地吃著，吃完了飯之后，我就和弟弟玩了一會兒我就該去睡覺了，當我睡覺起來時，還差五分鐘就該走了，我便裝了一些吃的東西，換裝上了一些筆芯就來到了學校，大家都在班里鬧，而我又困又累，我就趴在桌上躺著，不一會兒考試開始了，大家都從桌子上跳了下來，做到自我的位子上準備考試了，我很快的做完了試卷，我在位子上憋得難受，我就在本子上畫畫，畫著畫著我想起了媽媽給我買的吃的了，我就拿起一塊糖扒開放入了我的嘴中，我嘗到了幸福的感覺，我直接無法用語言來形容我當時的心境。

午時，我考完了試，回到了家里，媽媽就問我考的怎樣樣？我說：“考得不錯?！币驗槲倚W時學習成績一向在上游，所以我才說考得不錯。

這些是媽媽每次都問，媽媽真是關心我。

篇41：往事作文

我們正在一天天的長大，回首走過的成長歷程，在記憶最深處的是那些往事。上學前老媽的一聲叮嚀，考試前教師的一個微笑，在生活中的一次挫折，在學習上的一個感悟，在生病時家人的照顧。失利是同學、朋友們的安慰……回首往事，會讓生命感動，讓生活精彩……

人們說：“世上僅有媽媽好。”可是，如果沒有爸爸，家庭怎樣幸福。母愛如風，能夠讓我們在酷熱的夏天，感受到一縷縷涼爽的風。父愛如山，能夠為我們遮風擋雨，在摔倒后給我們爬起來的勇氣。所以父愛同母愛一樣偉大，一樣值得我們歌頌、贊揚。

在一個酷熱的中午，我和我的好朋友小明在村里的公園里玩耍，我們村的公園風景優美，一到那里使人心曠神怡。夠遠四周分布著密密麻麻的“羊腸小道”。路邊有許多美麗芬芳的鮮花。有牡丹、菊花、玫瑰……每當我走到這條小路時都會感到花兒的香氣，令人忘卻了自我，沉浸在花的海洋里。瞧！花兒中間還有辛勤工作的小蜜蜂呢，他們一個個小巧靈便，一會再這朵花上，一會又“嗡嗡”的飛到了另一朵花上，讓人看了不禁佩服小蜜蜂的這種敬業的精神。天有不測風云，一會突然下起了傾盆大運，大雨澆敗了鮮艷的花，澆落了辛勤工作的蜜蜂，同時也澆滅了我心中那團火。我看著眼前的景象，心境變得失落起來，慢慢的我眼前一黑，癱倒在地，過了一會我覺得我被一雙有力的大手摟到了懷里，我慢慢睜開迷迷糊糊的眼，一看，是爸爸！等我醒來之后發現爸爸躺在我旁邊。咦？爸爸怎樣在打針，我恍然大悟，一下撲到爸爸懷里。爸爸說：“乖兒子，醒了?！蔽覍Π职终f了一聲：“爸爸我愛你”。

生活中不能缺少母愛，也不能缺少父愛。父愛偉大！

篇42：往事作文

去年，我買了一只小白兔。這只小白兔毛茸茸的，像綿花一樣。長長的耳朵下長著像紅寶石一樣閃閃發光的眼睛。眼睛下張著可愛的三拌嘴，樣貌小巧玲瓏的，可愛極了。但它有時候很淘氣呢，所以我給它取了一個名叫蠟筆。

我每一天帶它出去散步，讓它吃吃食物。剛開始它很怕我，可是我們漸漸的熟了。有些時候蠟筆會舔我的手，好象在向我撒嬌。我給它喂胡蘿卜時它就會邊吃邊看著我。好象在說：“多謝你，小主人?！背酝晔澄锼蜁檬质箘诺牟磷?。我十分喜歡它。

可是，沒過多久我們放暑假時，我、爸爸、哥哥我們要一齊去吐魯番，我的蠟筆只好交給媽媽了。我便依依不舍的告別了蠟筆。我竟沒想到這次告別是我們的永別。

那天，我從吐魯番回來，急急忙忙要看蠟筆。可是我把家里的每個地方都找遍了，卻沒找到。我便走到媽媽跟前問：“媽媽，蠟筆呢”“它死了”。這三個字頓時像扎在我心里一樣痛，我便坐到了地上。我當時的心境十分復雜，我恨自我為什么要把蠟筆交給媽媽，又恨媽媽為什么管不好蠟筆。我的眼淚流了出來，心里像打翻了五味瓶一樣難受。我之后問媽媽：“她是怎樣死的”媽媽又說：“我把它放到草坪上讓她吃草，它卻吃的太多，撐死了。”我那時好恨媽媽。就好幾天沒理她。那時我每一天晚上跟它說悄悄話，我明白它正在天堂上聽我說話。之后，我最終想開了，我明白這樣每一天難過也不是辦法。我明白蠟筆在我背后默默支持著我。所以我要打起精神，歡樂的過每一天!

篇43：往事作文

打開記憶的寶典，里面記錄著我成長的許多故事。往事像一粒粒珍珠，串起了七色的童年。翻閱自我的影集、日記、成長手冊，仿佛有回到從前?；仡欁晕业慕洑v，能夠看清自我成長的足跡?；貞浲?，能夠使我們重溫歡樂，也能夠使我們認識生活；能夠提醒我們珍惜今日，還能夠使我們認識生活；還能夠鞭策我們更加努力地創造新明天。今日，我來說以往的故事吧。

在我7歲那年，那一天正是六一兒童節。一件令人不幸的事發生了。放學鈴聲響起，在趙教師就帶領下，我們排著隊依次從教室走到樓下操場，從操場解散后，在快出大門口的時候，吳瑞拉著我的書包不放手，且一向踢我。我想他過一會兒就應當放手了。出大門后，他不但沒放手，并且踢的越來越重。當時，在我的腦海里出現了一個念頭——那就是跑。于是，我就使足力量向前拼命地跑起來?？伤麉s突然松手，讓我措手不及，將我摔在地上，嘴被磕破了，流出了很多鮮血，痛的我哇哇大哭起來。這時，正好趙教師出大門，看見我嘴里流著血，連忙打了個的士將我送進六醫院進行縫合，并將情景打電話告訴了我的爸爸。在爸爸趕到醫院時，我的嘴唇縫合手術已經做完，爸爸對教師給我的細心照顧給予了感激，也使我感到人人之間的真愛。

還有一件事是我三歲抓螞蚱的事。那天早上，我和小伙伴在草地玩耍。不知誰說：“去抓螞蚱?！庇谑谴蠡镌诓莸厣祥_始尋找這時我看見一只螞蚱從我面前經過。我輕手輕腳的去抓，可是還沒有抓到，我就摔了一跤。爬起來后，我看見這只螞蚱還在面前。于是我把心鎮定下來，使出渾身力量以“迅雷不及掩耳之勢”把螞蚱抓住扔進口袋里。看著來之不易的“戰利品”心里也是甜滋滋的……

回想起往事，童年啊童年，你多么趣味，多么令人懷念??！你道出我成長的足跡。

篇44：往事作文

光陰似箭，日月如梭。在我腦海里，許許多多的往事常常浮此刻我眼前，而有些往事，隨著時間的推移漸漸的被我忘記了。我的往事里有許許多多悲痛與歡樂。我記得一件事讓我十分歡樂，雖然事隔多年，可是我仍依舊記得清清楚楚的。

南京的夏天是個大火爐，某一年的一天，那天十分炎熱，我也侄女來到尤叔叔的秘書家。她今日沒去上班，所以來她家找他玩。她家的擺設十分簡單，一張書桌，一把椅子，兩張床。一個衣柜。我一進入她家首先投入眼簾的一把吉他。我把吉他拿了過來，叫陶姐姐教我彈，只可惜我那時候手太小了，不能把整只手都碰到琴弦。陶姐姐彈給我們兩個小調皮聽，我們兩個聽的癡迷如醉，受到藝術的熏陶，我也來即興創作了一下，把周杰倫的《菊花臺》給改版了一下，在回想著那時候的畫面，我不禁會捧腹大笑一場，我當主唱，我的侄女當起了攝影師拿這手機拍來拍去的，而陶姐姐當起了觀眾。我們兩個還聯手給陶姐姐表演了一場吉他搞笑二人唱。當時我一邊唱一邊笑。笑的整個人沒有力氣去彈吉他了，把吉他當成的拐杖，笑的好像連吉他都我被牽連了好像。

回到家鄉的第一天，我總是能看見這件完美的往事浮此刻我的眼前，有時候想起來感覺這件往事很有意義。在陶姐姐家里，我領悟到了：真正的開心是對自我最好的鼓勵與贊美。

篇45：往事作文

一張試卷從書里滑了下來，如一葉扁舟停留在我腳邊。輕輕撿起，霎那間又一次勾起了我的記憶匣子。

那次的成績我已經不記得了，卻清晰的記得當時我那副高傲的神情。期待已久的考卷最終要評講了，我興奮不已，因為我斷定自我考得不錯。教師宣布成績時，同學們心境十分沉重，唯獨我滿臉洋溢著笑容，激動的心境無法言語。到我了，我坐得端端正正，理了理衣角等待同學們投來艷羨的目光。結果果然不出所料，此時，一種莫名的虛榮心縈繞著我，讓我不得不忘乎所以。教室外的殷桃果子開的又大又紅，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌兒，蜻蜓在池中和著鳥兒的叫聲翩翩起舞，好似正在舉辦一場特殊的聚會。

那幾天我一向沉浸在興奮的喜悅中，對教師的話置之不理，也不知被什么沖昏了頭腦，隨時都“精神抖擻”。

這一天，教室外寒風凜冽，北風呼呼地刮著，冷雨不停的怕打著窗欞。在哪兒也聽不見鳥兒的叫聲，看不見蜻蜓的蹤影，僅有時而奄奄一息掉落于地的果子，給這寒日一點來自大自然的生機。午時，教師突然宣布要考試，我一下子蒙了，頓時才想起教師前幾天說的話。雖然考試資料都是書上的，我卻怎樣也不明白該寫什么。我的臉“唰”的一下紅了，天氣很冷，可是我感到一股熱氣油然而生。

回家后，我的心境久久不能平靜。漸漸的我悟出一個道理：人不能因為某次的成就而自以為是，要不斷的去追求更多更廣的知識，僅有這樣才會最終到達目標，人生才會完美，否則就會成事不足敗事有余。事情已經過去很久了，可是我永遠都不會忘記這件事情。

篇46：往事作文

風吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡，每一道脈絡記載一段過往。隨手拿起一片落葉，透過它的斑斑駁駁，昔日的種種就會浮現……

記得，那件事發生在夏天的一個晚上。

那天網上，空氣十分悶熱，偶爾才吹來一絲清風。我約了兩個姐姐和堂弟在家里捉迷藏。那時，不知怎樣搞的，每一天晚上總是會停幾個小時的電?？墒?，我們并沒有所以而煩惱，反而高興哩!因為，黑暗成了我們的樂園，使我們可從中來回穿梭，隱蔽自我。

我們經過了“石頭、剪子、布”的一番猜拳后，決定了輸贏。首先，是姐姐先抓。在這黑漆漆的房間里，想要抓住人，簡直是比登天還難，尤其是在一間有著許多堆積物的房間里。我們機靈而敏捷的摸著黑移動。誰料，姐姐在走的時候，撞到了我，當場抓住了我。

之后輪到了我，我摸著黑亂走。走著走著，我突然被一個軟綿綿的東西絆倒了，我轉頭摸了摸，“咦怎樣有一個東西在這”我奇怪地說。于是我偷偷點燃小蠟燭一看，哈!原先是堂弟，此時，我就像是一只三四天沒吃東西的餓虎一樣，立刻撲了上去，當場抓住了堂弟。

嘿嘿!輪到堂弟了!這下有好戲看了，他平時是最笨手笨腳的了!我立刻爬上了桌子，雙眼注視著堂弟的一舉一動。過了一會兒，只聽"砰”的一聲，堂弟被一塊堆積物絆倒了，摔了個四腳朝天。又過了一會兒，堂弟撞到了墻，鼻子都淤青了?？墒撬€是堅持捉，真是慘不忍睹啊!之后，堂弟一個也沒抓到，真是太笨了，哈哈!……

時光匆匆流去，此刻的我才明白，世界萬事一切都是完美的。它是不需要任何的歷史記錄，唯一的就是刻骨銘心。

篇47：往事作文

歲月如煙，飄然而過。我經歷過的事像天上的星星數也數不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。

那件事發生在一節語文課上。我覺得陳教師講課講得津津有味，沒有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計，低頭玩了起來。

正當我玩得忘乎所以時，“盧亞真子，請你回答這個問題!”陳教師響亮地叫道。頓時，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳教師的眼睛瞪著盧亞真子。同時，一道嚴厲的目光落在我的身上，似乎在說：“上課時不能做小動作呀!”我立刻把溫度計放進抽屜里，拿起書裝作認真的樣貌，心里難為情地想：“這是上課時間，我真不應當玩呀!”沒過多久，我的整個腦子里都是想著那支溫度計，根本沒法認真聽課，教師講什么我一句也聽不進去。最終，我又情不自禁地拿出它玩了起來。

“丁零零……”清脆的下課鈴響了?！瓣惡V，你過來一下!”陳教師笑微微地說。我實在不明白教師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。

我來到陳教師面前，陳教師溫和地說：“你上課玩什么東西拿給我看看。行嗎”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺。那時候，我真期望地上有條裂縫，恨不得立刻鉆進去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計，趕快回到陳教師面前。

陳教師接過溫度計，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容一下子全部消失了，我低頭做好了準備，等待著一場暴風雨的來臨。沒想到陳教師沒批評我，反而語重心長地說：“上課不能夠做小動作，要做學習的主人。時間就像河中水，只能流去不能回，我相信你會改正的。對吧”我抬頭望著教師充滿期望的目光，重重地點了點頭。

這件事雖然過去很久了，可是我卻記憶如昨。

第五篇：童年往事作文

童年往事作文(10篇)

童年往事作文1

童年，如一望無際的大海，那么童年往事就是一朵朵浪花；童年如一棵大樹，那么童年往事就是那一片片翠綠的樹葉。童年往事很多，可有一件事卻令我至今難忘。

在我上二年級的時候，每次放學回家都能看到許多大哥哥大姐姐在院子的樹上玩耍，他們坐在那里談心說笑，微風吹動樹葉“沙沙沙”的聲音和他們的笑聲總能引起我的注意。而那棵粗壯的大樹也仿佛有了魔力，爬樹這件事也一直牢抓著我的心。

有一次，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我寫完作業后百無聊賴，就趴在窗口看風景。這時，那大樹又一次將我的目光吸了過去。我的身體不受控制的向門口走去，打開門，我走到了大樹的旁邊。抬頭一看，哇，樹又高又大，足有兩個人那么高了?？蔀榱梭w會爬樹的樂趣，我不管三七二十一，便用盡全身力氣“跳”，我嘴里大喊一聲?？晌覍嵲谔?，努力了幾次，全失敗了。

哎，爬樹怎么那么難??？可平時那些哥哥姐姐爬樹都是張飛吃豆芽——小菜一碟呀。想到這兒，剛準備離開的我又停住了。轉頭一看，那棵“魔樹”在風中搖動著枝葉，好像在說：“來吧，爬到我身上來吧！”我一想，應該是方法不對吧！于是便繼續開始了“爬樹計”。

我找來一大幫好朋友，讓他們幫我一起從建筑地找磚頭，再把他們一塊一塊壘起來，做成了一個小石階。

我深吸一口氣，向后退了幾步，大叫一聲“沖啊一一”向大樹沖去，我借助小石階的力量，猛地一躍，兩只手剛好握住了大樹粗大的樹枝。我手上使勁，腳下亂蹬，“噌噌噌”像猴子一樣爬上了樹。

坐在樹上的我俯視地面，有一種居高臨下的感覺。耳邊傳來呼呼的風聲。哈哈！當時站在樹下看著別人眼饞，現在輪到我來饞一饞別人了，我心里驕傲的想。

這時，我突然聽見耳邊傳來“嗡嗡嗡”的叫聲，我一回頭，竟是一只穿著黑黃衣服的蜜蜂。我天不怕地不怕，就怕小蟲子，更別提是一只蜜蜂。我怕極了，手一松，“啪”地一聲從樹上掉了下來。

等我醒來時，發現我已經躺在家里的床上了。床邊的媽媽正焦急地看著我。我雖遭到了父母的批評，但心里還是快活的。

這一次的經歷讓我明白了童年是值得懷念的，只要你回想起來，一定會有不一樣的收獲。“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！?/p>童年往事作文2

霞光一片，是傍晚；爍光一幕，是星星。夏季白天的熱意，傍晚時分已經消散。樹葉擺動，灑下一片片月光，投在田間的草上，映在道旁的河水中。螢火蟲在叢中飛舞，一閃一閃的尾部微光，如一條舞動的空中河流。夏季夜晚的老家就是這樣美好靜謐。

傍晚，每隨父母奔波回到家中，我便異常興奮，急急忙忙洗去一身汗垢，扒完碗里的幾口米飯便跑出家門，奔向街道拐角處的書刊亭。說是書刊亭，其實也不小。只是老板總是撓著腦門，笑呵呵地說：“嘛兒大呀，就是開著看看書的，這些報紙啊書啊什么的放多了，地兒也不得不搞大點而已?！?/p>

老板和我早已熟絡，每看見我那小小的奔跑身影出現在對面的拐角處，便早已朝我揮起手。等我到了那兒，他便遞給我一顆糖，這是“老規矩”了。

我看書也算是認真的。找回之前沒看完的書，隨便找個地兒坐著或蹲著，嘴里含著糖“吧唧吧唧”地吮著。當時我最愛看楊紅櫻的書，《女生日記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等書我都有翻看過，內容如今倒忘記了。

如今想想，每每行走于書架之間，就如漫步于碎碎陽光、細細沙石之間；用指尖劃過一排排書籍，又如輕撫每一片樹葉的筋脈。輕細的鳥鳴是書中人物夜晚的慰語；潺潺的水聲是書中茶屋的人群談話；響亮的雷聲是人物粗糲喑啞的嘶吼……書刊仿佛帶我走進了魯迅兒時的百草園，又像是站在了康橋上；仿佛闖進了綠野仙蹤，又突然瞧見了廬山瀑布……沒多久，我便迷戀上這趟“突然”的旅程。

我只能在報刊亭中找到一份童年僅有的寧靜，如撿拾了一籃海邊的美殼。這里，不再有高樓生硬的框條，不再有霓虹刺眼的閃爍，更不再有喧鬧人群的擁擠；這里，有的是文字的橫折彎鉤，有的是傍晚薄弱陽光灑在字面上的溫暖，有的是對面喧鬧的街市與靜靜看書的我。

直到薄光不再、微星上空，我才合上書本，并不留戀，倒更是期待明日那時的來臨。

回到家后，我又鉆進了家門前的河水田地中，那里有著大伯父種的桃樹、桑樹、石榴樹和橘樹，長得挺直，長得茂盛，枝兒葉兒向四周長開，像是撐開的大傘。到了果子該成熟的季節，這些大傘就掛滿了果兒。我會坐在樹下，腦海中構思著一些故事情節，主人公便是今日所看書刊的人物，這成了我的一個小小游戲。

我的童年，有書刊的油墨香，有田地的柔軟果香，甚是美好。今日想來，更是愿意久浸于此，奈何時間已逝，我心柔軟成湖，便是這最好的回味了罷！

童年往事作文3

看見許多人在那兒打乒乓球，多年沒有玩了，只感到手癢癢的，不知不覺地走到跟前，沒想到一位熱心的人立即把球拍讓給我玩。玩了一會兒，真舒服。

今天打乒乓球，讓我想起了童年的事。只記得當時學校乒乓臺少，自己又不會打，排隊玩，好不容易輪到自己，可不會打，只挨了一下拍子，就下去了?；氐郊液缶驮趬Ρ谏蠈W，我父親看見后，就把單位的兩塊床板并在一起，用長木凳支起讓我跟我小哥玩，就這樣我們叫了一些同學一起玩，學會了打乒乓球。隨著年齡的增長，離校后，很少再打乒乓球了。

還有就是看電影。看電影是我小時候的樂趣，每次有新片子，我都會跟著去看。有了電視后，好多年沒有到電影院去看電影了。記得年初開春訊會的時候，單位發電影票，再好看的新片子我也不愿去電影院了，我把票給別人，也不愿到電影院去了。看電影印象最深的就是小時候看《畫皮》，從小膽小的我，根本不敢去看，還是跟著哥哥去看的，沒想到嚇得我從此以后夜晚不敢出門。晚上上廁所就是約上鄰居幾個小伙伴一起去，因家屬院里的廁所有點偏僻，再加上調皮的一個男孩鄰居總愛故意講鬼來嚇唬我們幾個膽小的女孩，就這樣我一直沒有改變膽小的毛病。前兩年有一次一人呆在家，半夜被雷聲驚醒，也被嚇壞了，一夜沒睡。

還有就是五歲時出麻疹，我的一個表舅在鐵路上工作，回來看我母親，帶了一些禮物，其中有一瓶楊梅罐頭。那是我第一次見到這種水果，當時最常見的只有蘋果、梨、桔子罐頭。因我有病，不能吃飯桌上的菜，我媽媽就讓我吃罐頭，在我記憶深處，那瓶楊梅罐頭特別好吃。過后忽然發現馬路邊上的法國梧桐樹上面結的果跟我吃的楊梅罐頭是一樣的，我就對別人說，樹上面結的果特別好吃，我吃過這種罐頭，大人聽了驚奇地看著我笑了笑，小孩子聽了會說，真的呀！我非?？隙ǖ狞c了點頭，當時樹太高，我們摘不到，要不然也會去品嘗的喲。

……

童年往事作文4

回憶童年，我再次感受到了那份溫馨與輕松，風把飄落的日子吹遠，只留下美好的回憶在夢中輕眠。

我回溯在幽深寂靜的時間走廊，直到少時的容顏在模糊的空間重新綻放，我找到了兒時許多甜蜜的往事。不曾忘，我在松花江邊戲水，俯視滾滾江浪一浪高過一浪，嫩白的小手一遍遍撩起清澈的江水，把一塊塊小石子拋入江中，享受那濺起一朵朵水花的瞬間快樂；仰望白云飄逸，一只只風箏一次次掙脫束縛向往自由的飛翔，任涼爽的江風拂面，聽小鳥啁啾，心想這也許就是世界上最美好的地方吧！不曾忘，我在樓下的院子里和小伙伴打打鬧鬧，鉆進青翠的小樹林里捉迷藏，蹲在碧綠的草地上捉蟲子，圍著花壇撲蝴蝶，兜蜻蜓……那時，我心靈純凈的就是一張白紙。

不知什么原因，我被剝奪了自由玩耍的權利。也許是撲蝴蝶損壞了花壇影響了市容吧，也許是捉迷藏折斷了樹枝吧，也許是因為無知惹爸媽生氣了吧。反正，天真無邪的我被送進了學校。我是多么留戀那自由快樂的時光啊，可是，不久我就發現，學校的風景照樣緊緊地吸引了我。上了小學，我終于漸漸明白世界有多么大，有多么精彩，原來還有許許許多我不知道的事情。小學，留給我更多難忘的回憶，我忘不了第一次走進校園的緊張和好奇；忘不了第一次舉手發言時的新鮮和驚喜；忘不了第一次打一百分的得意和張揚；忘不了第一次在隊旗下宣誓的自豪和激動；忘不了第一次運動會的壯觀和比拼，忘不了老師那既嚴厲又溫柔的目光；忘不了同學間那純潔無私的友情；忘不了我們在操場上的追逐打鬧和小小的惡作??；那年冬天，雪花姑娘總來光顧我們的校園，操場上仿佛是“山舞銀蛇，原馳蠟象”，上天給我們一張大大的畫紙，我們就在上面畫各種各樣好玩的畫，男生特別喜歡畫地雷，一次，我悄悄地在一位同學腳邊畫了一圈地雷，他低頭一看，嚇得“嗷”一聲大喊，哆哆嗦嗦，就是沒敢跳起來，周圍的同學樂得前仰后合。忘不了……無數個忘不了讓我心潮澎湃，熱血沸騰……現在想起來，仍覺可親可笑。

第一次讓人流連忘返，最后一次同樣讓人回味無窮。難忘最后一課，那天班級格外寂靜，簡直是鴉雀無聲，大家都聽得格外認真，個個目不轉睛。幸福的時光總是飛速流轉，放學的鈴聲響了，這個平時我們最期盼的聲音，今天我們又是多么不愿意這么快聽到啊?；仡^望了一眼哺育我們五年的學校，我人生的第一個黃金時期在這里度過，它在夕陽的照耀下變得金黃燦爛。再見了，母校，我成長的搖籃；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學。轉過頭去，淚水無聲的滑落……

媽媽搖醒了夢中囈語的我，淚水打濕了枕邊，童年漸漸地離我遠去，與其總在回味中流連，不如珍惜現在的美好，為自己，為親人，為老師交一份滿意的答卷，當未來再回首時，為自己的勤勉而自豪！

童年往事作文5

現在長大了，走過那條熟悉的不能再熟悉的路，微風吹過，忽然想起，童年時，也是這樣的夕陽西下，第一次，我感到的孤獨與無助，也是第一次迷路。

傍晚，天邊的太陽已經西斜，此時的太陽完全收斂了白天的傲嬌樣，此時它那刺眼的陽光早已變得暗淡。坐在那扇窗前，望著天上那層金色的光，不知為何有了倦意。暖洋洋地趴在窗前，閉上雙眼，任隨殘留的陽光灑在臉上。依稀記得那也是一個傍晚，吃完晚飯的我騎上新買的自行車到處閑逛。晚風輕輕吹拂著我的臉，感到舒適愜意，車輪慢慢地轉著，直到一個轉角彎，才緩緩停了下來?！边@條路，好熟悉，記得媽媽曾帶我來過這兒！“我輕聲嘀咕道，騎上那條羊腸小道。我就這樣左彎右拐，來到一個死胡同，”死胡同？“我停下了車，”糟了，認錯路了！“我這才意識到自己走錯路了，遠處傳來幾聲狗吠，我一時慌了，急忙坐上車，騎出了死胡同。周圍全是陌生的景物，我迷路了?！痹趺崔k怎么辦？“我慌了神，只好把車子停在路邊。

天色漸暗，我蹲了下來，像一個無助的孩童，我腦海里無數次的拼湊著零碎的記憶，可現實告訴我，這是沒有用的，因為我根本沒來過這兒?！霸趺崔k？”我開始害怕了，我害怕有壞人把我拐走了，這樣，爸爸媽媽就找不到我了；我害怕遇到野狗把我給吃了……我在腦海里想過無數后果，可沒一個是好下場，我開始后悔自己不該騎上這條路，要是安分地走其他認識的路，不就不會發生這樣的事了嗎？

我無助地蹲在路邊，眼淚“吧嗒吧嗒”地掉在地上，“欣欣，你怎么在這兒？”一個熟悉的聲音在耳畔響起，“舅舅！”我驚喜地抬起頭，”欣欣，你怎么在這兒？“舅舅驚訝地問，”我迷路了！“我低著頭，”哦，是這樣?。∥宜湍慊丶野?！“最后，還是舅舅把我送回家的。

想起往事，就覺得可笑。

童年往事作文6

光陰似箭，日月如梭，不知不覺童年已經離我遠去.在時間的洗禮中，有許多事情，已經漸漸地被淡忘，但有一件事情，此時卻清晰地映在我腦海里。

這是我童年時候干的一件傻事兒。

記得那一天，媽媽帶我去公園玩。公園里鳥語花香，到處都有孩子們銀鈴般的笑聲。蒼翠的大榕樹，嬌艷的鳳仙花，婀娜的楊柳樹,還有清純的粉荷花，景色美不勝收。

公園里有幾個噴泉，不是那種有個池子的噴泉，而是只有一個噴口安在地面上的那種。清涼、干凈的水柱從噴口噴出，然后化為無數個小水珠，小水珠映著五顏六色的陽光，最后落到地面。我看得癡迷了，不知怎的，我竟二話不說，直接往那幾個噴口沖去。媽媽大驚失色，連忙高喊：“傻孩子！回來！”然而我當時什么也聽不見，只想去和漂亮的噴泉玩耍。

我跑到噴口旁，水流立刻就將我全身都打濕了，不過這并不影響我對噴泉的喜愛。我讓水流過我的手掌、我的全身，清涼的水徹底趕走了酷暑的炎熱，我沐浴在陽光里，和水珠兒們嬉戲、玩耍。媽媽用相機拍下了這珍貴的一刻。

現在，這張相片還好好的躺在我的相冊里呢。

童年的往事就像沙灘上的貝殼，光彩奪目，值得珍藏。

童年往事作文7

童年如花，它畫著童年的趣事。童年如歌，唱著我童年的心聲。童年如河，流著清澈見底的河，回憶著我的童年。不管是風吹還是雨打，那本厚厚的冊子上記載著我的童年。

事情還要追溯到二年級的時候，那時我每天要去姥姥家，媽媽早早的來接我。但是那一天，我學習完以后坐在沙發上靜靜地等待媽媽的到來，太陽雖然落山了，我的心里一下子涼了許多，但依舊還是不見媽媽的身影，我下定決心要獨自走夜路去姥姥家。

痛苦的我走在去姥姥家的路上，每走一步，懼怕就逼近了我，嘴里就不停地罵著媽媽。但到我更害怕的時候總有些不對勁，感覺有一個人一直跟著我，我停她也停，我走她也走，我表面上特別勇敢，但心里一直緊張害怕，生怕壞人把我抓走一直給自己打氣。

我定了定神，深吸了一口氣，加快了腳步，雖然那些可怕的烏云籠罩著天，但已經走出了黑暗?？吹搅耸煜さ男÷罚煜さ臍庀?，還有那百年在哪里堅守自己的崗位——白楊樹?？炝恕⒖斓搅?，黑暗的風吹著那兩棵白楊樹吹到我的身邊，吹的白楊樹沙沙沙地響，好像在恐嚇我，但沒有被這阻擋我的前進。那一輪殘月掛在天空上，顯的非常凄涼。

到了，馬上就要到了我的心里正樂著開花，忽然從草叢里聽有唰唰唰的聲音，腦子里又開始胡思亂想了，我咬緊牙關往前一看，原來是姥姥家養的“點點小狗”搖著它那條像鞭子一樣的大尾巴晃來晃去的是來迎接我的到來嗎！我的心一下平靜了下來，許久，媽媽從遠處走來說：“孩子，都是媽媽不好，不應該讓你獨自走夜路，你這么小……你現在恨媽媽嗎！”

站在那里的我，傻傻地笑了，媽媽也笑了，那時對媽媽的抱怨與恨都像肥皂在水里一樣化成了泡影。我終于明白了原來媽媽是想鍛煉我獨自走夜路的能力，我和媽媽高高興興地回到姥姥家。

童年是什么顏色呢！是彩虹那樣赤、紅、黃、綠、青、藍、紫的，它是五彩繽紛的。每一種顏色表示著每一個小小的往事，并飽含著酸甜苦辣。

童年往事作文8

小時候的我最喜歡夏天的星星了。關于星星，嘿嘿，我還惹出不少笑話呢！

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天空放光明，好象許多小眼晴……”這首就是我最喜歡的關于星星的童謠。每當夏天來臨，我便經常坐在院子一邊吟唱著這首童謠一邊和奶奶一起看星星。那時候的我，非常天真調皮，還經常用小手去數星星呢！

院子前有一口大水缸，里面裝滿了水。每天脕上，星星都會來水缸里“做客”?！澳棠?、奶奶、星星又來我們家玩啦！”我邊喊邊伸出胖乎乎的小手在水里撈，卻怎么也撈不上來。

晚上洗梳時，奶奶端來一盆溫水給我洗澡。坐在水盆里，又看見了閃閃發光的星星。星星調皮地眨著眼睛，仿佛在說你好呀！我高興極了。我把星星捧起來玩，可抓了好久也抓不住。我不禁號啕大哭：“奶奶，星星不陪我玩”?！靶∩倒?，那是星星的倒影，你是抓不住的”。說著，奶奶把水盆搬進房間里，“星星”果然不見了。

奶奶的那番話，我一直記在心底?，F在回想起童年那些事，我的臉廢紅撲撲的。我童年的囧事還有很多很多，它們已深深刻在我的心底成為最美的回憶。

童年往事作文9

我的童年也豐富多彩，其中我記憶最深的還是我7歲那年和小朋友們一切捅蜂窩了。

那天，我們見蜜蜂好玩，就想捉幾只來玩玩，可是我們怎么也捉不到，大家都很心急。這時，我抬頭一看，嘿！頭頂樹上正有一個大大的蜂窩，便突發奇想，驕傲地對朋友們說：''我找到了一個大蜂窩，這下蜜蜂就多！''大家都夸我聰明，我也開心極了。說干就干，我們找來了一根長竹竿，來捅?？烧斎f事俱備，只欠東風時，大家你看看我，我看看你，都不敢先捅。沒辦法，我只好自告奮勇，小來冒一下這個險。我拿著竹竿慢慢靠近樹，小心翼翼地將竹竿碰到蜂窩旁，這時，我隱隱約約聽見一些“嗡嗡”聲，蜜蜂，我第一反應就是，這時的我，早已嚇的魂非魄散，連竹竿都拿不穩了，更別說去捅了。第二次，我決定采取爬的戰術，于是，我給自己壯了壯膽子，便上樹了，蹭蹭幾下，我就爬的很高了，開始，我又把竹竿碰了一下蜂窩，覺得自己很了不起了，就高興的對小朋友們說：''我打到了，我打到了！''可是，話音剛落，大概是我的聲音驚動了蜜蜂，便派了幾只“蜜蜂”出來查看一下。我看了，便想伸手去抓，卻發現竟不是蜜蜂，是我平時在電視里見的又兇又毒的馬蜂，我頓時傻了眼，趕快跳下樹，這時，一大群馬蜂已向我飛來，我奮力逃跑，卻還是逃不過馬蜂家族的魔掌，它們一個個已把我蟄的渾身是傷。我真是倒霉啊，最可氣的是我那些不講義氣的朋友，他們見我落難，非但不來救我，還早已一個個逃之夭夭，消失的五月無影無蹤。

這件事一晃6年過去了，可我一想起來還會不由自主地笑起來，那時的我可真傻啊！

童年往事作文10

百蟲鳴音，深夜街上無一點燈光，不，這算不上是街，應該說是弄，這里并沒有什么街道，這里縱橫交錯的小道充其量也只能算得上是小弄吧。

小路的兩邊，是茂密地不可一世的野草，其中狗尾巴草和“鴨子草”居多。這“鴨子草”是我自己給它取的名字，在小的時候，外婆家附近有人養鴨，鴨子蹣跚著跑來跑去，而我百無聊賴地蹲在一邊，卻恰巧發現了鴨子竟然會吃草，而單單只吃那一種草。便立刻在日后樂此不疲得去尋找那種草了，也因此記住了那種野草的相貌，那葉子帶著仿佛鋸齒一樣的邊，卻一點也不會劃痛人的手，葉子是柔軟而纖細的。還記得在拔下那種“鴨子草”時，草漿總是把我的手弄得黏糊糊的，令我煩惱卻無可奈何。于是，童年中的我在整一個下午，就在傻愣愣的看著那群肥嘟嘟的嘎嘎大叫的鴨子、思考著怎么和媽媽解釋衣服上的泥漿中度過?，F在的我卻早已失去了任由我如此大肆揮霍的好時光。而回憶起那個總是感到無聊的小姑娘時，竟有那么幾分生疏卻又不失天真爛漫的感覺了。

在更多的時候，我的童年是和哥哥一起在外公家的閣樓上度過的。

外公曾經是語文兼勞技課老師，退休后，家里還有一箱勞技課用品，裝著的大多是勞技課的材料袋，還有一些他老人家自己用的筆記本和給小學生看的雜志，勞技課的材料袋里多是剪紙之類的`小玩意兒。小時候，我常和哥哥一起玩剪紙，哥哥大我四歲，手也比我靈巧，我做的常常是最簡單的那幾種物品：鴿子啊、蛇啊、麻雀啊，而哥哥可以按著說明做出會動的紙人兒來，那種剪紙的背面有一條紙片，可以和紙質的拉桿黏在一起，拉動“機關”，紙人就可以左右擺動了。依稀還記得我做的那種穿著孔雀裙的公主，裙擺展開，可以把小紙人兒放在桌子上，手指一按就左右搖晃，可以讓我傻呆呆地玩上老半天，而哥哥做的大多是“植樹節”“造房子”之類復雜的剪紙，里面的人物一動起來，就好像真的在忙碌干活兒一樣。

若在夏天，剪紙久了就會掃了興，倍感無聊，老房子里沒有空調，閣樓上更是悶熱得很。于是，我首先想到的，便是摘蓮蓬了。

外公家的門口正對著一大片空閑的操場，夏天一到就會百草叢生，而連著操場的另一邊，就是大半個村子里的人日夜勞作的地方，那是一片片的田野，由一條條交錯橫生的田埂連接著，而離外公家不遠的地方，就有一片池塘。農村里的池塘是絕對不會被閑置著的，偌大池塘里是接天蓮葉碧的荷葉，還有亭亭玉立的荷花。夏日里，媽媽常帶著我穿越那片草地，到荷塘那邊，媽媽會拿著那根竹竿撈蓮蓬，而我則站在一邊玩著岸邊的那幾株菖蒲。我在小時候，也是自顧自給它取了個名字的，叫它作“臘腸草”，不過確實也是形如其名，菖蒲的花徑的確有著臘腸一般的顏色，一般的長短。媽媽曾告訴我，那種草是可以用來燒著照明的，也可以用來止血，是一味中藥。而我則是更加好奇這“可以燒”一說，記得小時候幾次想找媽媽問個明白，卻又總是因為其他更好玩更好奇的事而生生把這個問題給耽擱了下來，直到我已揮手告別了童年，成為了青蔥少年，還是不知個所以然來，想必在城市里呆久了的媽媽也是弄不清楚這個問題的吧？

當媽媽把那些小小的蓮蓬送到我的手上時，我并不是迫不及待地剝一顆吃一顆，而是把蓮子全部剝下來，小心翼翼地藏到口袋里，留著慢慢品嘗，這也算是我在吃蓮時的一大癖好了吧。蓮蓬是小小的，蓮子也是小小的，但味道卻比老蓮要甜地多了，這也就不枉費了我如此堅毅地忍受小道兩旁野草的撓癢了，路邊的野草總是把我的腳弄得癢癢的，等我火急火燎想要撓癢時，卻總是忽而發現自己竟然不知道癢在哪兒了：腳癢癢的，腿癢癢的，連著心也是癢癢的了。

而那片滿是野草的空地，在我童年的尾巴間時被翻修成了泛白的水泥空地，后來農作的人們就在水泥地上翻曬谷物，而不遠處松樹上的鳥兒，則有了新的食物來源——人們不會在鳥兒啄谷時驅趕它們。而我對這片草地的最后一點記憶，也僅僅只剩下幼時的哥哥和蹦跳的蚱蜢了。哥哥比我膽大多了，或是說當時我膽小極了。極小的時候，我面對著那無辜的被哥哥抓在手上的蚱蜢也是嚇得唯唯諾諾的，半天也不敢從哥哥手中接過來。直到日后大了一些，才改變了膽小的性子，也日漸調皮了起來，只是捉蚱蜢依然沒有哥哥那般靈巧，而是像只青蛙一樣隨著蚱蜢一蹦一跳，但卻也能每日收獲幾只，惹得大人們不悅：“瞧你那樣兒，像個女孩子嗎？”可惜我依舊是把這些話當做耳邊風，小時候，媽媽似乎是把我當男孩子養了！

但是頑皮至極的我也有一大弱點，我害怕癩蛤蟆。

只可惜，農村里最不缺的，也就數它了。我害怕奇怪的蛙鳴，因為媽媽說過，蛙發出那樣的鳴聲往往是因為它被蛇咬住了頭，假如咬住蛙的是毒蛇，蛙的身體也許就會腫脹地如小臉盆那么大，因此我也怕極了可能躲藏癩蛤蟆和蛇的濕潤的草叢，更害怕會在潮濕的草叢中猛然間看見癩蛤蟆坑坑洼洼的背。說實話，世界上怎么竟然有這么丑陋的東西吶！小時候是這樣，現在我依舊對它們沒有什么好感。小時候的時光有時過的和夢境一般，一次在外婆的鄰居家堆著的石頭旁，我竟然模模糊糊看到了一只大如碗口一般的癩蛤??！它的身上疙疙瘩瘩的，讓我立馬也渾身起了雞皮疙瘩抖了起來，也不知那天我是怎么恍恍惚惚地跑回去的，硬是找來了哥哥要帶他去看，等我們回到了那地方，卻發現那只癩蛤蟆竟然不翼而飛了！我在那兒轉了好幾圈，卻連癩蛤蟆的一點痕跡都沒發現。日后想起來，也不知那個經歷是真事兒還是自己做的夢了。呵，回想起來和做夢也無異罷了，或許，只當那嚇人的事是驚夢就可以了。

童年的故事我說也說不完，我想，在坐的您也有說不完的童年故事吧，這一切的文字，這一切的筆墨，這一切的留給我的印記，所能記錄的也只不過是童年的一處剪影罷了。

童年是美好的，是幸福的。呆在童年的懷抱里，我們一點兒也不知足，我們認為成長后的日子也是如童年一般溫柔可人的，但當我們貓著腰也鉆不回童年的大門時，我們才恍然大悟，我們已永逝童年好時光，我們才后悔揮霍當初。若是從新開始，誰會不愿意呢？只可惜，過去的，也就永遠不會再回來了，永遠……。我們總懷念失去的美好時光，而此時此刻，我們為什么不珍惜當下呢？只要不讓未來的自己后悔當下才是最好的做法。