第一篇：關(guān)于往事的作文

關(guān)于往事的作文

關(guān)于往事的作文

往事并不如煙

昨夜，又失眠了。

窗簾沒關(guān)，月光如同淺銀的墨水，無聲地潑進(jìn)這一方小小的天地，還有些許人家亮著燈盞，透過薄薄的紗帳，是幾個(gè)不同顏色的光點(diǎn)，遠(yuǎn)處金碧輝煌的大廈，把幽暗的夜空染成一片淺淺的紫色。

我艱難地在床上翻來覆去，怎么也睡不著。整個(gè)人像蔫了的小白菜，直挺挺地在床上攤著，被子像麻花似的扭著，枕頭歪著，大半片枕巾拖在床下，靠枕蒙住了大半邊臉。不知怎么的，在困倦之余，往事競(jìng)?cè)珉娪鞍阍谖业哪X海里一幕幕地上映

小學(xué)一年級(jí)，在大榕樹下我和同學(xué)們一起挖綠色的厚碎玻璃，挖完后，鄭重地埋回土里，那時(shí)無知的我們，叫它們“寶石”；小學(xué)三年級(jí)，和朋友們?cè)趯W(xué)校的草地里捉螞蚱，我們女生只是男生的拉拉隊(duì)，但每一個(gè)女生都自己捉過飛蛾，在草叢里像蝴蝶似的撲來?yè)淙?；小學(xué)五年級(jí)，在已經(jīng)變成塑膠跑道的操場(chǎng)上歡快地奔跑，任迎面而來的風(fēng)，撩起清爽的短發(fā)；畢業(yè)前夕，在備考的忙碌中，不時(shí)地抬頭仰望從空中滑翔而過的飛鳥??

不久前的初一，一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)階上，看著越來越淡的天空，云，在空中飛舞；心，隨云飛翔。

所有的往事，都?xì)v歷在目，仿佛是昨天才經(jīng)歷過的，那些天真無邪的童年時(shí)光，那些童稚的笑聲，都滿滿地裝在我的腦子里，一點(diǎn)沒忘，一點(diǎn)沒忘，曾經(jīng)的故事，現(xiàn)在，都還記得，那么美呢。

黑暗中，我輕輕地笑了。

記得不知道誰(shuí)說過：清風(fēng)吹散往事如煙滅?？晌也⒉挥X得，煙散了，就什么也沒有了，而往事不同，小時(shí)候干的傻事，現(xiàn)在想起來也忍不住要笑；放學(xué)時(shí)和同學(xué)一起輕聲哼唱的那首小歌，還在耳旁回響??那些故事，是誰(shuí)也無法模仿，誰(shuí)也無法重現(xiàn)的特殊的我的回憶。雖然，我只是個(gè)平凡的小女孩，但我卻是這個(gè)世界上獨(dú)立的生命，獨(dú)立的個(gè)體。

是的，煙會(huì)散，散了什么也沒留下，往事也會(huì)隨風(fēng)散去，但它卻會(huì)給人留下一段用來回憶的記憶，無論是快樂的，還是憂傷的，也無論是甜蜜的，還是令人心酸的，它，終究是美好的。

月光無聲。伸展一下身子，沉沉地入睡了。在夢(mèng)中，我看見了往事，那并不如煙的往事??

《關(guān)于往事的作文》

第二篇：往事

第五單元

往

事

單元教材分析：

本單元選取的三篇主體課文和兩篇拓展閱讀都是敘述往事的記敘文。各自從不同的視角，以不同的口吻來敘述往事，追憶生活中的人或事。有些課文的內(nèi)容離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，必須了解時(shí)代背景才能深入地理解課文，如《我的伯父魯迅先生》和《報(bào)紙的故事》；有些文章的內(nèi)容含義深刻，如《第一支筆》，需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體味其中的含義；有些文章情趣橫生，意義雋永，如《花臉》《荷塘舊事》，需要學(xué)生理解事件并結(jié)合時(shí)代背景理解作者的寫作意圖，從而理解在今天的時(shí)代意義，以及《往事》這一主題單元的目的。單元教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)魯迅先生的偉大，農(nóng)村孩子淳樸善良的美好心靈，了解作者回憶的時(shí)代風(fēng)貌，感受作品抒發(fā)的情感。

2、獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)字21個(gè)，完成本單元的摘錄筆記，積累好詞佳句，背誦日積月累中魯迅的三句格言。

3、理解追悼，囫圇吞棗，張冠李戴，飽經(jīng)風(fēng)霜，艷羨，盛怒，儼然，炫耀，恐懼等詞語(yǔ)在課文中的意思。

4、繼續(xù)練習(xí)自讀課文，繼續(xù)練習(xí)寫詳細(xì)或簡(jiǎn)要的提綱，畫情節(jié)曲線，繼續(xù)練習(xí)通過閱讀了解社會(huì)，理解人。

5、找出描寫景色的段落，體會(huì)景物描寫的多重作用，學(xué)習(xí)景物描寫和心理描寫的方法。

6、通過回憶、講述、聆聽、記錄童年中有意義的往事，提高感悟生活、口頭表達(dá)、書面表達(dá)、傾聽理解等多種能力。圍繞往事寫一篇習(xí)作。練習(xí)運(yùn)用倒敘的手法。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

抓住人物的典型的言行、心理，《我的伯父魯迅先生》的社會(huì)環(huán)境，《荷塘舊事》的自然環(huán)境，《花臉》的細(xì)節(jié)描寫來揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。單元教學(xué)難點(diǎn)：

主體課文要深入了解時(shí)代背景，《我的伯父魯迅先生》還要了解魯迅本人的其他相關(guān)事件，從而來建構(gòu)人物的形象。

單元教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)：

加強(qiáng)分段的訓(xùn)練，小標(biāo)題的訓(xùn)練，如《荷塘舊事》；修辭的訓(xùn)練，如《荷塘舊事》；理解含意深刻的句子；還可以加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫，使學(xué)生理解文章如此具體生動(dòng)，人物形象飽滿的意義。單元教學(xué)拓展點(diǎn)：

習(xí)作訓(xùn)練中注意學(xué)習(xí)“往事”這一單元選材的方法，選材時(shí)強(qiáng)調(diào)“難忘”這一要點(diǎn)，選材多樣新穎，如《童年趣事》《我和爸爸媽媽比童年》《讀書、報(bào)的故事》。抓住人物的言行心理、環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫的方法，使事件具體生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)分配：

《我的伯父魯迅先生》2課時(shí)《花臉》2課時(shí)《荷塘舊事》2課時(shí)

《報(bào)紙的故事》1課時(shí)《第一支筆》1課時(shí)

綜合活動(dòng)4課時(shí)

我的伯父魯迅先生

教學(xué)內(nèi)容：六上第五單元《我的伯父魯迅先生》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，能正確讀寫追悼，恍然大悟等詞語(yǔ)。

2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)

理解課文中含義深刻的句子，初步了解魯迅的偉大，了解人們對(duì)他的愛戴。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、板書課題。

2、從課題看，作者是誰(shuí)？與魯迅有什么關(guān)系？

3、簡(jiǎn)介：魯迅及當(dāng)時(shí)時(shí)代背景。

二、初讀課文，整體感知

1、指名分段讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，理解詞義。

2、思考：想一想課文講了魯迅先生哪幾件事？在追悼會(huì)上；談《水滸傳》；談“碰壁”；救助車夫；關(guān)心女傭

3、默讀課文，把不懂的地方畫下來。

三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

1、初讀了這篇課文，你有什么感受？

2、指讀課文第1段。思考：這一段若分為三層，應(yīng)怎樣分層？你能說初每層的意思嗎？

學(xué)習(xí)第一層，“我”當(dāng)時(shí)對(duì)魯迅先生是怎樣的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)習(xí)第二層，“我”在萬國(guó)殯儀館的禮堂里看到什么？ 學(xué)習(xí)第三層，講了什么？有感情地朗讀第一段。

3、自學(xué)課文第2段。

各自朗讀第二段，想一想這段主要講了一件什么事？從中體會(huì)到什么。這段主要講一件什么事？“我”是怎么讀《水滸傳》的？“我”張冠李戴地亂說，是什么意思？聽了伯父這句話，“我”為什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受？

（伯父好像是開了一句玩笑，就使“我”從此讀書就不再馬馬虎虎了。）從這件事，你覺得魯迅先生怎么樣？練習(xí)朗讀第二段。

4、提出自學(xué)要求，自學(xué)第3段學(xué)習(xí)第三段。事情是由什么引起的？魯迅先生是怎樣談起“碰壁”的？把魯迅說的話找出來讀一讀。“四周圍黑洞洞的”指什么？ “碰壁”？“把鼻子碰扁了”？從魯迅開玩笑說的這句話中，從中體會(huì)到什么？“恍然大悟”？“我”恍然大悟，在座的人為什么哈哈大笑？練習(xí)有感情的朗讀第三段。指名分角色朗讀。

5、出自學(xué)要求，自學(xué)第4段學(xué)習(xí)第四段。這段主要講了一件什么事？魯迅是怎樣幫助受傷的黃包車夫的？找出讀讀，體會(huì)到什么？幫助受傷車夫后，魯迅的心情怎樣？小聲把寫魯迅心情的這段話讀讀。這時(shí)候魯迅可能在想些什么？從魯迅當(dāng)時(shí)的表情、動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？練習(xí)有感情的朗讀第四段。

6、學(xué)習(xí)第五段，指名讀這段。這段主要講了什么？女傭阿三的話講了哪兩個(gè)方面的意思？說明了什么？

四、總結(jié)全文

魯迅先生為什么受到那么多的人的愛戴？魯迅先生是個(gè)怎樣的人？ 作業(yè)設(shè)計(jì)

1、有感情地朗讀全文

2、同位互相說說這篇課文講了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事情。板書設(shè)計(jì)

我的伯父魯迅先生

深切的懷念

讀《水滸傳》

講“碰壁”

救助車夫

女傭的回憶 教學(xué)反思：

教學(xué)內(nèi)容：六上第五單元《我的伯父魯迅先生》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1．理清課文脈絡(luò)，試著給文章事先分好的六部分確立恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，理解作者是怎樣選材，組材的，課文為什么按照這樣的順序記敘。2.學(xué)習(xí)抓住人物語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫人物性格和品質(zhì)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)

理清課文脈絡(luò)，試著給文章事先分好的六部分確立恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程

一、熟讀全文

學(xué)生分小組熟讀課文，想想課文講了幾件小事？

同位倆互相說說幾件小事的內(nèi)容。

二、領(lǐng)會(huì)表達(dá)

按自己喜歡的方式自由讀課文。

討論給各部分加上小標(biāo)題，再說說第一部分和后面的幾部分有什么聯(lián)系。

“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思？從課文中再找出一些有含義的句子讀一讀，說說體會(huì)。

讀有關(guān)段落，思考：魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”表現(xiàn)在哪里？（結(jié)合二、三、四段的內(nèi)容說明。）

“為自己想得少，為別人想得多”這句話在全文中起到了什么樣的作用？

練習(xí)概括中心思想（出示投影）這篇課文通過回憶魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件小事，說明魯迅先生是個(gè)

的人，表達(dá)了作者的思想感情。

三、課文中有四個(gè)字組成的詞要比較多，如“張冠李戴”，找一找，抄寫下來，并選其中的兩個(gè)造句。

作業(yè)設(shè)計(jì)

交流有關(guān)魯迅先生的資料。板書設(shè)計(jì)

我的伯父魯迅先生

這篇課文通過回憶魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件小事，說明魯迅先生是個(gè)

（）的人，表達(dá)了作者（）的思想感情。

教學(xué)反思：

花

臉

教材分析

這是馮驥才的一篇回憶童年時(shí)代往事的一篇文章。課文描寫了作者小時(shí)候?qū)樀南矏?，以及得到花臉后的得意，然后由于得意而犯了錯(cuò)誤，反映了作者童年時(shí)的快樂，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：“在這有限的自由里可得勒著點(diǎn)自己，當(dāng)心事后加倍算賬?！?教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)通過各種描寫充分表現(xiàn)人物心情的寫作手法。感受描寫與情感發(fā)展緊密結(jié)合，展示人物內(nèi)心情感世界的寫作手法。通過朗讀（傳情達(dá)意）（把握重音）體會(huì)少年愛慕英雄的熱情。初步體會(huì)作者試圖用文字保留對(duì)民族文化傳統(tǒng)的喜愛與留戀，以及倡導(dǎo)傳承的思想。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)作者的寫作方法。通過回憶美好的童年往事，體味孩子的童真、童趣。教學(xué)準(zhǔn)備

電腦課件、搜集有關(guān)臉譜的資料 教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

六上第五單元《花臉》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1．正確流利有感情地讀課文，感悟一年之中有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰的生動(dòng)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)字10個(gè)，寫字12個(gè)，理解艷羨，儼然，咄咄逼人，霎時(shí)，哄堂大笑等詞語(yǔ)在課文中的意思。

教學(xué)重難點(diǎn)：．正確流利有感情地讀課文，感悟一年之中有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰的生動(dòng)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入,交流臉譜資料

1、同學(xué)們，什么是花臉？你知道哪些京劇中的花臉？

2、學(xué)生交流收集的資料。

3、今天我們一起學(xué)習(xí)馮驥才的散文《花臉》,看看作者喜歡的是哪張臉譜。

二、整體感知,了解文章大意

1、學(xué)生自由讀課文，學(xué)習(xí)字詞

2、檢查預(yù)習(xí)情況。儼然 氣概 凜然 咄咄逼人 戳 嵌 憋。

3、課文主要講了一個(gè)什么故事？

（1）詳細(xì)復(fù)述,學(xué)生之間互相補(bǔ)充。

（2）用一句話概括：本文寫了作者小時(shí)侯在年三十買花臉,戴花臉的故事。

三、精讀感悟,捕捉人物心理

1、通過復(fù)述,我們知道作者小時(shí)候喜歡戴花臉,那么,我們一起來欣賞這張花臉，看看這是怎樣的一張臉譜,作者為什么喜歡它？

2、指名朗讀描寫花臉的語(yǔ)句：這花臉好大,好特別!通面赤紅……臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。

3、抓關(guān)鍵詞語(yǔ),概括這張花臉的特點(diǎn)：特別——毫不兇惡,卻有股字凜然不可侵犯的莊重之氣。

4、學(xué)生欣賞課件,齊讀體會(huì)。

5、這張臉是不是很熟悉,是誰(shuí)的臉譜，從文章哪里看出？這是關(guān)羽的臉譜。從下文賣花臉的小羅鍋的話中知道,也可從與這個(gè)臉譜匹配的兵器上看出。

6、這是怎樣的兵器？請(qǐng)學(xué)生齊讀描寫青龍偃月刀的句子。談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

7、文中哪些描寫寫出了作者將得到花臉與刀時(shí)的心情？

8、這種心情在買好花臉和刀后有沒有變化？試從文中的語(yǔ)句中找出。學(xué)生四人小組討論,大組交流。

9、為什么作者的情感會(huì)有這樣的變化？關(guān)鍵因素是什么？關(guān)鍵在于他從舅舅那里知道了關(guān)公的英雄事跡。播放《溫酒斬華雄》與《過五關(guān)斬六將》的片斷，并請(qǐng)看過《三過演義》的學(xué)生講述故事。師生共同得出結(jié)論:作者在舅舅那里也知道了這兩個(gè)故事,知道關(guān)羽是個(gè)大英雄,因此與其說喜歡關(guān)羽,想成為關(guān)羽,不如說是崇尚英雄,渴慕成為一位英雄。

10、同學(xué)們,你們?cè)?jīng)想過當(dāng)一名英雄嗎？你想當(dāng)怎樣的一名英雄呢

讓學(xué)生暢所欲言,從古至今,從中國(guó)到外國(guó),從動(dòng)漫人物到現(xiàn)實(shí)中人物,教師適時(shí)引導(dǎo),在增加學(xué)生積累的同時(shí),激發(fā)學(xué)生崇拜英雄的情感。

四、拓展遷移

再次出示黑臉包公,白臉曹操的課件,請(qǐng)學(xué)生模仿作者對(duì)花臉的描寫,選其一寫一段話。作業(yè)設(shè)計(jì)

1、推薦閱讀馮驥才的另一篇小說——《珍珠鳥》,了解作者其人。

2、積累詞語(yǔ)與句子。板書設(shè)計(jì)

買花臉

花臉

表演花臉

因花臉惹禍

挨打 教學(xué)反思：

六上第五單元《花臉》第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)畫情節(jié)曲線圖，體會(huì)課文是如何生動(dòng)形象地刻畫人物心理，反映兩代人之間矛盾的。

2、通過查閱資料、調(diào)查、參觀訪問等形式，感受民俗文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：

3、練習(xí)畫情節(jié)曲線圖，體會(huì)課文是如何生動(dòng)形象地刻畫人物心理，反映兩代人之間矛盾的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程

一、指名朗讀課文

用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

二、默讀課文，找出描寫精彩的部分。

1、小組學(xué)習(xí)，找出自己認(rèn)為寫得精彩的部分讀讀，并成員互相交流，說說為什么認(rèn)為這一部分是精彩的。

2、全班交流

（1）每組派代表朗讀精彩的部分。

（可以是對(duì)花臉的重點(diǎn)描寫；也可以是我戴上花臉后的得意心情；也可以是我闖的禍；還可以是闖了禍之后的不安的心情......）

（2）說說每一部分中哪些詞語(yǔ)用的最恰當(dāng)，表現(xiàn)出了精彩。

3、討論：

（1）課文把花臉的做法和樣子描寫得非常仔細(xì)，有必要嗎？

學(xué)生們談自己的感受。（這樣可以從側(cè)面反映出作者對(duì)花臉的喜愛之情。）

（2）賣花臉的小羅鍋兒說：“還是這個(gè)小爺兒有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”

這樣的語(yǔ)言描寫表現(xiàn)人物的什么特點(diǎn)？

（表現(xiàn)出賣花臉的小販會(huì)做買賣，既迎合了買主的心理，又推銷出另一件玩具，語(yǔ)言極富表現(xiàn)力。）

（3）到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也喊小稱我“小關(guān)公”。我推開大人們，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！

（4）為什么媽媽比我還高興？（媽媽愛子心切，她看到兒子漂亮的扮相十分高興，也替兒子驕傲，表現(xiàn)了媽媽對(duì)兒子深深的愛。）

（5）此時(shí)此刻我是怎么想的?(此時(shí)的心里除了驕傲外，還有受到眾人矚目的得意。）

三、練筆

1、寫一段細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)自己的心情或是動(dòng)作、樣子。

2、交流練筆。

指名讀，其余學(xué)生提出意見，并修改。

四、回顧全文，總結(jié)

讀完了這篇文章，你會(huì)感到文章喜氣洋洋的氣氛，你是從哪些詞句中看出來的？（課文中有一些描寫顏色的詞，例如花花綠綠、大紅、金黃、閃閃發(fā)光、碧綠......這些詞會(huì)讓你感到過年的氣氛）作者在寫作方法上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能用到。作業(yè)設(shè)計(jì)

準(zhǔn)備自己的精彩往事與大家交流。板書設(shè)計(jì)

花臉

細(xì)節(jié)描寫

富有童趣 教學(xué)反思：

荷

塘

舊

事

教材分析：

本文回憶了童年時(shí)到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好生活。文章中，作者描繪了月牙泡的美好的自然之景，同時(shí)也塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)童年美好生活的回憶和留戀之情。教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)“日積月累”中的六組生詞：點(diǎn)綴、邊緣、攫住、留戀、憨直、純樸。有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的好詞佳句，尤其注意文中比喻句的使用。通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者是怎樣進(jìn)行景物描寫的，并學(xué)習(xí)作者的這種描寫手法。理解文章中心，體會(huì)大自然的和諧之美和人類純樸的愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：

本文的教學(xué)重點(diǎn)是景物描寫的學(xué)習(xí)，要明確什么是景物描寫，并學(xué)以致用。本文的教學(xué)難點(diǎn)是小伙伴們的性格，尤其是他們就人后的笑。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

六上第五單元《荷塘舊事》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利有感情地朗讀課文。感受鄉(xiāng)下景色之美，生活之美，更體會(huì)那里人民的心靈美。

2、認(rèn)字7個(gè)，寫字11個(gè)。理解月朗風(fēng)清，浮光躍金，炫耀，恐懼，憨直等詞語(yǔ)在課文中的意思。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受鄉(xiāng)下景色之美，生活之美，更體會(huì)那里人民的心靈美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，揭示課題

同學(xué)們，你們知道荷花是什么樣的嗎?誰(shuí)來說說自己眼中的荷花什么樣？它美在哪里？那么，你們見過連成一片的荷花嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷塘的文章《荷塘舊事》。

板書課題。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、出示生字生詞小黑板，點(diǎn)名匯報(bào)自學(xué)生字生詞的情況，共同糾正讀音。記住字形。

2、開火車按自然段初讀課文。

3、讀后請(qǐng)大家結(jié)合預(yù)習(xí)課文的情況，說說課文中自己最感興趣的內(nèi)容是什么。

三、學(xué)習(xí)新課

1、誰(shuí)來說說這篇文章講了一件什么事？（大體答出即可）

2、文章圍繞著課文中的一句話，寫了兩方面的內(nèi)容。你能找到這句話嗎？（我懷念那荷塘，在那里我認(rèn)識(shí)了大自然和諧的美和人性純樸的美。）

3、課文是怎樣表現(xiàn)大自然和諧的美和人性純樸的美的？指導(dǎo)學(xué)生找出文中的比喻句加以理解。

（1）水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀?，我們像蕩漾在搖籃里。以“母親柔和的手”來比喻水流，突出了水流輕柔、細(xì)膩的特點(diǎn)，以“搖籃”來比喻荷塘，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了它微波蕩漾的特點(diǎn)，同時(shí)也點(diǎn)明了它是我們的“樂園”，是我們快樂游戲的天堂。

（2）小伙伴們?cè)谒信懦梢魂?duì)，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。以“鐵鏈”為比喻，生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)，在“我”心中伙伴們的友情救助，傾情相幫是那么值得信賴和依靠，當(dāng)時(shí)，可以說是“我”生命的保障。

這些比喻句，對(duì)寫景敘事起到了什么作用？（學(xué)生討論并自己找到答案）

4、把你印象最深的段落有感情地朗讀一下?(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生起來朗讀。)作業(yè)設(shè)計(jì)：

１、有感情地朗讀課文。積累背誦自己喜歡的好詞佳句。

２、抄寫本課生字詞。難寫的可多寫幾遍。板書設(shè)計(jì)：

大自然和諧的美

荷塘舊事

人性純樸的美 教學(xué)反思：

六上第五單元《荷塘舊事》第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理清課文線索，練習(xí)寫較復(fù)雜的提綱筆記。

2、學(xué)習(xí)本文景物描寫的方法，并體會(huì)這樣描寫的作用。欣賞課文中精彩的比喻句。

教學(xué)重難點(diǎn)：理清課文線索，練習(xí)寫較復(fù)雜的提綱筆記。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、檢查復(fù)習(xí)

1、指名有感情地朗讀自己喜歡的段落。

2、能背誦的，把你喜歡的部分背給大家聽。

3、用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

同學(xué)們還有什么不懂的問題，提出來大家討論：

1、作者為什么寫了一件自己遇險(xiǎn)的事？它表現(xiàn)了作者怎樣的感情？（從中可以看出鄉(xiāng)下小朋友的純樸、聰明、勇敢，對(duì)小伙伴發(fā)自內(nèi)心的愛。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中心思想。）

2、為什么那么多年后，“那荷塘卻同天上的月牙兒一樣時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前”？（可引導(dǎo)學(xué)生由物及人的思考——難忘的不僅僅是美景，更是那些純樸無華憨直可愛的小朋友，友情難忘，令人永遠(yuǎn)銘記在心。）

3、當(dāng)我“嚇”得哇哇大哭的時(shí)候，為什么小伙伴們卻哈哈大笑？（在救助了“我”的生命以后，小伙伴們松了一口氣，及至此時(shí)，看到“我”的狼狽相才忍不住哈哈大笑起來。）

三、拓展學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)你用本課學(xué)到的寫景方法，練寫一處家鄉(xiāng)的美景。

2、交流各自寫的內(nèi)容，同學(xué)互相評(píng)定哪些地方寫得好，為什么？哪些地方有待改進(jìn)，為什么？

作業(yè)設(shè)計(jì)：

抄寫你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句。

板書設(shè)計(jì)：

荷塘舊事

人性純樸的美

純樸無華

憨直可愛

教學(xué)反思：

報(bào)

紙的故

事 教材分析

本文記敘了作者失業(yè)居家后訂報(bào)紙、讀報(bào)紙的一段經(jīng)歷，全文筆調(diào)低沉、哀惋、表現(xiàn)了作者對(duì)《大公報(bào)》的喜愛，反映了作者對(duì)文學(xué)和真理的不懈追求。教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)文學(xué)和真理的不懈追求。理清文章的敘事線索，把握作者的情感。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀理解文章的心理描寫，注意語(yǔ)言描寫對(duì)心理描寫的表現(xiàn)作用。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

本文的重點(diǎn)為理清文章的敘事線索，把握作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)為文章的心理描寫，同時(shí)注意語(yǔ)言描寫對(duì)心理描寫的表現(xiàn)作用。教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)孫犁的生平和《大公報(bào)》的相關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)

1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡讀報(bào)紙嗎？你都喜歡讀什么報(bào)？為什么？說說自己喜歡的理由。

今天我們就來學(xué)習(xí)著名作家孫犁的文章《報(bào)紙的故事》。簡(jiǎn)介作者。請(qǐng)同學(xué)們讀讀自己課前查閱的有關(guān)孫犁的的生平簡(jiǎn)介。要求學(xué)生認(rèn)真聽，并互相補(bǔ)充。簡(jiǎn)介《大公報(bào)》。課題中所說的報(bào)紙是什么報(bào)？誰(shuí)來介紹一下《大公報(bào)》？下面，我們就來看看孫犁與報(bào)紙之間有什么樣的故事。

二、自讀課文，交流探究，理解感悟。

1學(xué)生自讀課文，思考這篇文章的主要內(nèi)容。課文圍繞報(bào)紙寫了幾件事？指導(dǎo)學(xué)生以小標(biāo)題的形式概括各部分的內(nèi)容。（籌訂報(bào)紙、喜讀報(bào)紙、裱糊房屋）再讀課文，看看作者想訂報(bào)紙的原因是什么。

（1）學(xué)生以小組為單位，討論交流。

（2）全班交流。（一是作者認(rèn)為《大公報(bào)》是一份嚴(yán)肅的報(bào)紙，二是《大公報(bào)》上的文章好，三是想給《大公報(bào)》投稿。）“我”想訂報(bào)紙，為什么說自己是“異想天開”？

“我”是怎樣和妻子商量的？

（1）分角色朗讀“我”和妻子的對(duì)話，注意人物的語(yǔ)氣。

（2）從妻子的幾句話中，可以看出妻子當(dāng)時(shí)是怎么想的？你又能體會(huì)到妻子是個(gè)什么樣的人？

（3）“我”聽了妻子的話又是怎么想的？指名讀對(duì)話下面一自然段，聽了妻子的話，“我”的自尊心為什么受到了損傷？表達(dá)了作者怎樣的心情？你覺得這段話中的哪個(gè)詞最能表達(dá)出作者的這一心情？（作者自尊心受到損失的原因：一是失業(yè)在家，證明書是白念了；而是作為一個(gè)男子漢不能賺錢養(yǎng)家，還伸手想妻子要錢，面子上難堪?！扒рx之重”）再讀這一自然段，體會(huì)作者的這一心理活動(dòng)，讀出感情。作者后來到底是怎樣訂到報(bào)紙的？這時(shí)又是怎樣的心情？你又是從哪兒體會(huì)到的？（愉快而滿足）作者在描寫他讀報(bào)時(shí)“先讀社論……放到屋里去”表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（表現(xiàn)了作者對(duì)報(bào)紙的喜愛，對(duì)這些來之不易的知識(shí)十分珍惜。）

夏天雨水大，“我把報(bào)紙按日期排列起來……把登廣告的糊在頂棚上”，以及課文最后一段都寫出作者是個(gè)怎樣的人？你是怎么看出來的？

有感情地練習(xí)朗讀課文最后一個(gè)自然段。體會(huì)作者的自我解嘲。

三、總結(jié) “我”事業(yè)在家，且要訂報(bào)看報(bào)，你如何評(píng)價(jià)這件事？

2課文中對(duì)作者的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)致，你最喜歡哪一部分的心理描寫？讀一讀，再說說自己喜歡的原因。

四、拓展延伸

同學(xué)們都有自己喜歡讀的報(bào)紙，課后注意收集自己喜歡的報(bào)紙，把自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行剪貼，這樣既可以豐富自己的知識(shí)，還可以為自己的寫作積累材料呢。作業(yè)設(shè)計(jì)

組織一次讀報(bào)活動(dòng)，并展示學(xué)生的剪報(bào)集。板書設(shè)計(jì)

報(bào)紙的故事

籌訂報(bào)紙

喜讀報(bào)紙

裱糊房屋 教學(xué)反思：

第一

支

筆

教材分析

《第一支筆》記敘了作者小時(shí)候?yàn)榱说玫降谝恢т摴P，母親和自己艱辛勞動(dòng)的過程。反映了作者生活的時(shí)代、社會(huì)風(fēng)貌、人情關(guān)系，也記敘了自己追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的經(jīng)歷。教學(xué)目標(biāo)

1、小組交流故事的主要內(nèi)容；

2、感受當(dāng)時(shí)人民生活的艱辛，通過閱讀了解社會(huì)、理解人。教學(xué)重難點(diǎn)：小組交流故事的主要內(nèi)容； 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間

1課時(shí) 教學(xué)過程

一、引入新課

你的第一支筆是怎么來的？什么樣子的？現(xiàn)在在哪里？關(guān)于這支筆有什么感人的故事嗎？著名作家梁曉聲的第一支筆可有著一段感人的經(jīng)歷。讓我們一起來學(xué)習(xí)《第一支筆》

二、簡(jiǎn)介作者

梁曉聲，男，1949年9月22日出生于黑龍江哈爾濱市，祖籍山東榮城市泊于鎮(zhèn)溫泉寨。漢族。原名梁紹生。現(xiàn)在居住于北京，任教于北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院漢語(yǔ)文學(xué)專業(yè)。曾創(chuàng)作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品。當(dāng)過知青，1968年下鄉(xiāng)赴黑龍江省生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。1974年入上海復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開始發(fā)表作品，著有短篇小說集《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說《浮城》《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》《從復(fù)旦到北影》《雪城》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》，及中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國(guó)優(yōu)秀小說獎(jiǎng)。文章《慈母情深》(《母親》的節(jié)選）被選入義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第9冊(cè)?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

三、自主學(xué)習(xí)，整體感知。

1、通讀全文，解決字詞問題，不懂的地方可以同桌互相幫助，也可查字典。

2、本文講了一件什么事？用自己的話總結(jié)下來，要注意語(yǔ)句通順，總結(jié)完整。

3、故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是什么？

4、試著畫一下情節(jié)曲線圖。為什么曲線圖不包括第1、2、3、24、25、26這些自然段呢？

5、再讀課文，靜靜的體會(huì)文章中所蘊(yùn)含的思想感情，然后小組交流，大膽表達(dá)自己的意見。

6、你是怎樣理解文章25自然段中的最后一句話的？

四、拓展延伸，升華感情。

在你的生活、學(xué)習(xí)中，你有過類似的經(jīng)歷嗎？和大家交流一下。

教學(xué)反思：

綜合活動(dòng)：故事會(huì)

教材分析：

本單元的幾篇課文記敘了小時(shí)候發(fā)生的事件。故事會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中哪些有趣、有意義的往事，有所感悟，有所收獲。教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)童年金色時(shí)光的美好，理解成長(zhǎng)的含義；通過回憶、聆聽，提高學(xué)生感受生活，口頭表達(dá)、書面表達(dá)、傾聽理解等各種能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生感受生活，口頭表達(dá)、書面表達(dá)、傾聽理解等各種能力。教學(xué)構(gòu)想：

學(xué)生先選材，要真實(shí)，向父輩詢問自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷；講述父輩的故事，與自己童年作比較，體會(huì)現(xiàn)在生活的幸福，然后彩排，講給父母、好友聽，征求他們的意見，加以修改；再召開故事會(huì)，會(huì)后整理故事，寫出那些曾經(jīng)感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)，并寫出往事給自己的啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：

4課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

講述自己的故事。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)，仿佛又回到了從前?；仡欁约旱慕?jīng)歷，可以看清自己的成長(zhǎng)的足跡。向同學(xué)們介紹自己兒時(shí)的故事，大家共同分享成長(zhǎng)的快樂與體會(huì)。

二、準(zhǔn)備故事

1、小組為單位交流

學(xué)生把翻閱自己的出生記錄、兒時(shí)錄像、影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)引發(fā)的回憶講給組員聽。

一人講，其他人認(rèn)真傾聽。聽后評(píng)議。

每人講這個(gè)故事時(shí)，要注意表情自然，語(yǔ)言流暢，動(dòng)作得體大方。

盡量把故事講得簡(jiǎn)潔生動(dòng)、耐人尋味。

2、每組選出1、2名代表作全班故事會(huì)的代表。

三、召開故事會(huì)

1、布置黑板：在黑板上寫好主題，貼上兒時(shí)的照片。

2、四周擺上影集、玩具等等。

3、情景設(shè)置：錄音機(jī)播放兒時(shí)的歌曲

主持人在歌曲中宣布故事會(huì)開始。

4、每組的代表講故事。

5、其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后評(píng)價(jià)。

6、評(píng)選出故事大王。

四、總結(jié)：

往事帶給我們哪些啟示？

學(xué)生們踴躍發(fā)言。板書設(shè)計(jì)： 故

事

會(huì) 七

彩

童

年 教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

講述父輩的故事。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們的童年時(shí)光五彩繽紛。你們的爸爸媽媽的童年又是怎樣的呢？聽父母或長(zhǎng)輩講述他們的童年故事，和爸爸媽媽比童年，你又會(huì)有怎樣的感受呢？

二、準(zhǔn)備故事

1、小組為單位交流

學(xué)生把聽父母或長(zhǎng)輩講述他們的童年故事講給組員聽。

一人講，其他人認(rèn)真傾聽。聽后評(píng)議。

每人講這個(gè)故事時(shí)，要注意表情自然，語(yǔ)言流暢，動(dòng)作得體大方。

盡量把故事講得簡(jiǎn)潔生動(dòng)、耐人尋味。

2、每組選出1、2名代表作全班故事會(huì)的代表。

三、召開故事會(huì)

1、布置黑板：在黑板上寫好主題，貼上父母或長(zhǎng)輩兒時(shí)的照片。

2、情景設(shè)置：錄音機(jī)播放《讓我們蕩起雙槳〉

主持人在歌曲中宣布故事會(huì)開始。

4、每組的代表講故事：講出父母或長(zhǎng)輩童年時(shí)的故事，講出與我們童年生活的不同。

5、其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后評(píng)價(jià)。

6、評(píng)選出故事大王。

四、總結(jié)：

從長(zhǎng)輩的童年與我們童年生活的不同中，你體會(huì)到了什么？

學(xué)生們踴躍發(fā)言。作業(yè)設(shè)計(jì)：

預(yù)習(xí)《報(bào)紙的故事》 板書設(shè)計(jì)：

故

事

會(huì)

聽 媽 媽 講 那過 去 的 故 事 教學(xué)反思：

綜合活動(dòng)

第三、四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

寫出讓人感動(dòng)的往事 教學(xué)過程：

一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)：

這節(jié)課讓我們將自己最難忘的故事寫下來，努力回憶那些曾經(jīng)感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)。

二、習(xí)作要求：

記述以往的故事，可以整理自己講的故事，也可以整理自己講的他人的故事。

努力回憶那些曾經(jīng)感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)，并寫出往事給自己的啟示。

三、小組討論：

1、根據(jù)前兩節(jié)課故事會(huì)的內(nèi)容選定要寫的內(nèi)容。

2、說出往事帶給自己的啟示。

四、學(xué)生打草稿。

教師巡視指導(dǎo)。

五、交流草稿

指名讀自己的作文，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽。

聽后提出自己的意見，指出同學(xué)們作文中的長(zhǎng)處和不足。

六、學(xué)生們修改草稿。

謄寫作文。

七、講評(píng)作文。

1、找出兩篇范文（一篇寫得好的，一篇有明顯的不足的），電腦出示。

2、學(xué)生們?cè)u(píng)議其優(yōu)缺點(diǎn)。

重點(diǎn)講評(píng)往事要寫得有意義，注意細(xì)節(jié)描寫，寫出啟示。

3、表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)描寫好的學(xué)生。

4、鼓勵(lì)學(xué)生寫好作文。板書設(shè)計(jì)： 往

事 注 意 細(xì) 節(jié) 寫 出 啟 示 教學(xué)反思：

第三篇：往事作文（匯總47篇）

篇1：往事作文

“慈母手中我，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)我聽到這千年流傳的古詩(shī)時(shí)，便情不自禁地想起關(guān)心我的媽媽來。

在記憶的深處，有一件事在我心中打下了深深的烙印，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那時(shí)，我上一年級(jí)，只有6歲半，學(xué)校到家有六公里多路程。一個(gè)暴風(fēng)雪的下午放學(xué)后我去老師辦公室補(bǔ)習(xí)作文，由于晚了我沒有坐上小班車，天黑了才等到高年級(jí)的大班車。車子快到目的地的時(shí)候，一位哥哥拍拍我的肩膀提醒我，我抬頭望著車窗外，雪花仍在飄落，能看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。無意間在站臺(tái)不遠(yuǎn)處我模模糊糊看見一個(gè)身影，班車漸漸接近站臺(tái)，在燈光的照耀下，我看見那個(gè)人一會(huì)踮起腳朝車上看，一會(huì)又環(huán)顧四周?？此墙箲]的神情，好像是在等什么人。我在想那么大的風(fēng)雪，不呆在家里，出來干啥啊?班車離她越來越近，我看的也越來越清晰。我睜大眼睛一看，原來是媽媽，看著她焦慮的樣子，我的眼睛有些濕潤(rùn)了。未等班車停穩(wěn)，我便迫不及待地跑了過去，一把摟住媽媽。此時(shí)媽媽二話沒說迅速?gòu)纳砩鲜痔岽锬贸隽艘粋€(gè)熱乎乎的肉包子，包子不大也不小。當(dāng)時(shí)我仿佛有千言萬語(yǔ)可怎么也說不出口，感覺那包子里裝滿的全是媽媽的愛。

回想過去，是一種無法想象的快樂。它裝滿了許多難忘的故事，充滿了母親的愛，親人的關(guān)心?；貞涍^去可以使我們重溫快樂，也可以使我們認(rèn)識(shí)生活。

篇2：往事作文

一件件往事有如一只只小船，在我記憶的海洋里漂泊，越漂越遠(yuǎn)，很多都已找尋不到它的蹤跡了，唯獨(dú)有一只小船卻永遠(yuǎn)地停靠在海洋的彼岸。

記得我剛上幼兒園的時(shí)候，可頑皮了，老愛搞惡作劇，大家都叫我“淘氣鬼”，害得很多小朋友都不敢接近我。

有一個(gè)星期天，風(fēng)和日麗，小鳥嘰嘰喳喳地叫著。哥哥拿了兩盒鞭炮送給我。聽說這種玩意兒如果用東西已壓上去，就會(huì)發(fā)生小型的爆炸，十分有趣。充滿好奇心的我，靈機(jī)一動(dòng)，把目標(biāo)鎖定在家門前一條平坦的小路上。我把鞭炮散在路上，再鋪上一層薄薄的沙，大功告成，我躲在一邊等著看好戲。不一會(huì)兒，目標(biāo)出現(xiàn)了，一位大叔叔正騎著自行車朝這邊趕來，仔細(xì)一看，骨瘦如柴，身穿破舊衣服，頭發(fā)蓬松?？炝耍伊⒖涛孀《?，屏住呼吸，心里默默地?cái)?shù)著：“1、2、3!”“砰砰砰”“爆炸了，爆炸了，真好玩!”我又蹦又跳，拍著手，興高采烈地叫起來?？烨颇俏皇迨?，他被這響聲嚇得摔了一跤，摸不著頭腦，全身發(fā)顫。更糟的是，自行車的輪胎破了個(gè)“大窟窿”，我心想：活該，誰(shuí)叫你這么倒霉，遇上我這個(gè)人，哈哈哈哈......

只見叔叔拉著自行車去修理。望著他遠(yuǎn)去的背影，我茅塞頓開，

我的心有如萬根針扎進(jìn)去，痛極了。不知叔叔的車能否修好?看樣子，他家的經(jīng)濟(jì)不大好，不知有沒有錢?不知......我蹲在路邊哭了起來。

往事耐人尋味，刻骨銘心，叫人難以忘卻，它使我懂得了許多許多......往事難忘!

篇3：往事作文

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，還記得父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著夜空中高掛的明月，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空......

小時(shí)候，父親對(duì)我的“愛”在我的心里只會(huì)是皮鞭子和陣陣打罵，我不喜歡他，怕他，甚至喜歡用一面墻隔著，拉開我與他之間的距離，我討厭他，我不喜歡他在家，也許我是不情愿，還不如說我不希望他在家。他很兇，一天都吵我，漸漸的，我與他的距離就越來越遠(yuǎn)了。

然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份感情漸漸濃郁起來了，取而代之的是喜歡，歡樂，樂意的'接受。這思想起源于7.8歲的時(shí)候，當(dāng)我埋怨時(shí)，失敗時(shí)，爸爸輕輕的說了幾句，讓我豁然開朗。每一次失敗或成功時(shí)，爸爸總是會(huì)給予我一些哲理性的話，帶我走向光明的世界。那時(shí)候，我才明白父親那獨(dú)特的愛，濃濃的，想咖啡，苦澀中帶有溫暖。

天氣轉(zhuǎn)涼了時(shí)，父親從來關(guān)切地對(duì)我說，“天冷了，多穿件衣服?！敝挥心赣H才會(huì)問我寒暖，父親對(duì)母親的問候總是毫不在乎地回答，“她都知道，又不是小孩子了”。長(zhǎng)大了，我猛地抬頭，父親那蒼老的臉和那關(guān)切的眼神，進(jìn)入了我的視眼。我的心微微地顫了......

夜，還是這樣深沉，這樣靜寂;月兒，還是這樣圓，這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻...... 月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。對(duì)往事，我只能懷戀，回憶和改變現(xiàn)在了.

篇4：往事作文

在那美麗迷茫的路上，你的心與我在飄蕩，快樂過，歡笑過，但與不缺乏緊張；在那幻想的虛擬世界里，我一眼就看到你的臉龐，心里突然想起你那美妙時(shí)光，你那溫暖的臉龐，你那親切的話語(yǔ)，心里未免有些小小的緊張，有時(shí)我也會(huì)傻傻希望，希望你來到我的身旁，可卻是一種幻想，也許在你眼里我是丑小鴨，但是我可不這么想，是因?yàn)槲倚闹羞€有向往。

這美麗的幻想，指引我走向前方，前方是一種感覺，美妙而又凄涼；在那晴朗的天空中，你那微笑是無比燦爛；在那廣袤的草原上，你那逍遙的身影另我莫齒難忘……

淡淡回首那段深刻的記憶，深深回首那段淡淡的時(shí)光，擦肩而過，相識(shí)一笑，見證無私的友情。

沉沉地睡吧！緩緩地醒吧！在快樂中，我與你一起分享；在悲傷中，我與你一起承擔(dān)；在孤單中，我與你一起徘徊，開心與每一刻，感動(dòng)于每一刻，分享與每一刻，歡笑與每一刻，回憶與每一刻。

往事，對(duì)于我們來說是一種美好的回憶，也是一種深刻的記憶……

篇5：往事作文

“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你……”這是我10歲的生日，爸爸爺爺奶奶……都在給我唱生日歌呢！我看你這她們高興的樣子，看著桌子上的生日蛋糕，上面點(diǎn)燃的蠟燭，我快樂的許下了一個(gè)愿望。吹沒了蠟燭。“呼呼呼——”大家一起大喊了一聲：生日快樂！我非常非常的喜歡場(chǎng)面，這種場(chǎng)面讓我感到很“幸福?！币?yàn)檫@種在家人的陪伴下，一起給我過生，一起說說話，一起……總的來說，這種感覺美好，很美麗！

“我來切蛋糕吧?！蔽艺f。于是我拿起小刀，從中間開切，再?gòu)牧硪幻媲辛讼氯ィ瓦@樣一直小心翼翼的切著。一共切了十下，每一下都是很通順的。因?yàn)榻裉焓俏沂畾q的生日。

切好后，我把這些蛋糕，一份一份的交給我的家人，分好后，我便開始吃了起來。在吃的過程中，我們聊得很起勁，說了一些很有趣的事兒。比如奶奶說的打麻將的趣事兒，爸爸說他的老同學(xué)，爺爺說政府的事情。說的這些我都喜歡聽。我有時(shí)也說個(gè)一兩句。

吃完蛋糕后，就要發(fā)紅包啦！我非常高興，看著紅包我就興奮。畢竟每年只有一次嘛。爺爺你把這紅包過來說“住嘉曼天天開開心心，快快樂樂！”我美滋滋的舉起雙手拿起了我夢(mèng)寐以求的紅包，深深的鞠了一個(gè)躬，說了一聲：“謝謝爺爺！”于是財(cái)迷的把紅包揣在了褲兜里面。

那一次的十歲生日，是我最幸福的事之一。那個(gè)晚上，給了我溫暖，給了我快樂，給了我幸福……

篇6：往事作文

從他轉(zhuǎn)身的那一刻起，我就知道，曾經(jīng)的已不屬于我了。沒有失落，沒有怨恨，仿佛是早已料到結(jié)果，老天愛捉弄人，即使這樣，也沒有了后悔，也不會(huì)有后悔。往事就讓它隨記憶散盡遺忘吧，時(shí)間會(huì)慢慢撫平心中的傷痛……

倘若真的有來生，你是否會(huì)天涯海角地尋找我，帶我四處漂泊，和你一起浪跡天涯呢？我知道，這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)虛擬而美好的夢(mèng)，可是，我多么希望這夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)，哪怕要付出再大的代價(jià)，可夢(mèng)依然是夢(mèng)，還是無法改變事實(shí)。

明知這是無法改變的，但我還是要欺騙自己，當(dāng)每天新的太陽(yáng)升起來的是時(shí)候，我還是一如既往地沉迷在煙霧繚繞中，昏昏沉沉的過著生不如死的生活，我痛，每一想到他，心就如刀割般痛，無時(shí)不刻地忍受著思念的折磨，我要摧殘自己的身體，只有別處痛了，心里的痛才會(huì)少很多，就一次次用鋒利的刀片緩緩的滑過滑手腕，那感覺讓我痛快淋漓，我就這樣眼睜睜的看著鮮血一滴一滴流到地上，濺起一朵朵小小的血薔薇，原本空落落的心里填充了許多，變的沉甸甸的，接著一陣暈眩，然后就什么也不知道了。

篇7：往事作文

前年的一個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去柳州五大姑家玩，但由于去柳州的人太多，爸爸和我不得不在出發(fā)的前一天晚上去買火車票。雖然我和爸爸去的時(shí)間早，但那里早已排著長(zhǎng)龍，并且買的火車票都是柳州的！爸爸在后面排著隊(duì)，我問爸爸要了三張火車票的錢后，就在隊(duì)伍旁等待著。我等待的是人們擠來擠去可以給我擠出個(gè)位置的時(shí)機(jī)，讓我可以趁機(jī)插隊(duì)！

果然，前面的一位叔叔一個(gè)趔趄，后面的人如排山倒海般的倒退，我趁機(jī)插進(jìn)了那個(gè)叔叔的后面！但在這同時(shí)，后面發(fā)生的一件事映入了我的眼簾：在那個(gè)叔叔的一個(gè)趔趄之后，在后面排隊(duì)的一個(gè)婦女在隊(duì)伍中被擠了出去！但是她沒有善罷甘休，她馬上又?jǐn)D進(jìn)了隊(duì)伍！跟在那個(gè)婦女旁邊的一個(gè)小女孩扯扯她的衣服說：“我們被擠出來是我們的運(yùn)氣不好，不要在擠了！”我想那大概是她的女兒，“好嗎？，并且門口也掛著‘請(qǐng)大家注重文明，不要插隊(duì)的’的警示牌呀！”“小孩子不懂，你沒看見前面的那個(gè)大哥哥專門在那旁邊等著插隊(duì)嗎，況且插隊(duì)的人又不只是我們！”我聽到這話后不禁羞得滿臉通紅：人家五六歲的小女孩都懂得講文明，而我這個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生卻專在這里等插隊(duì)，又被那個(gè)婦女當(dāng)成例子來說明，我的行為太可惡了！我想完后，從隊(duì)伍中抽身出來，把錢還給了爸爸，并說：“我以后不想干這些不文明的事了！”

啊！小妹妹，你讓我懂得了什么是道德，什么是文明，你說的話，就像教師手里的戒尺，衡量著我的人生道德！

篇8：往事作文

往事像一粒粒珍珠，串起了我七彩童年。

當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)非常不好，而且每次聽寫都是兩三分，老師又讓家長(zhǎng)簽字。

這次有考了一個(gè)三分，老師又讓家長(zhǎng)簽字，我心里一陣愁。想：有考了一個(gè)三分，回家又要挨罵了。

回到家中我沒把本拿出給爸媽看，這使我寫作業(yè)時(shí)我忐忑不安，生怕爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)本子上的這個(gè)三分。

終于寫完了老師留的家庭作業(yè)，我把本子悄悄拿了出來，小心翼翼的簽上了媽媽的名字。

但是這事還是沒有逃過爸爸的眼睛，爸爸給我收拾書包檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)本子和我自己簽名。非常生氣問我：“王楠，這是誰(shuí)給你簽的字？”我一聽這句話，心里發(fā)慌：糟糕，糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。媽媽在外屋做飯，聽見了，也進(jìn)來了。完了，說實(shí)話吧，于是我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤：“這……這是……我……我自己……簽……簽的字”！

爸爸一聽，“啪啪”兩聲，我挨打了，我哭泣著像只狼狽的小狗，爸爸看了看我：“你自己想想，作業(yè)你自己簽字，你沒騙我和你媽，也沒騙老師，你騙的是你自己！”

后來的事我記不太清楚了，只記得從那以后，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，天天聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)也有了大大的提高，以后的簽字作業(yè)，都是爸媽給我簽，自己不在簽了。

在成長(zhǎng)的過程中每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，真誠(chéng)地說聲“對(duì)不起”就會(huì)使你感覺到成長(zhǎng)的快樂；然而隨便說聲“對(duì)不起”這樣可能會(huì)將錯(cuò)誤一而再再而三的延續(xù)下去！

爸爸的那句話給我敲響了：警鐘！這件事讓我難忘也讓我知道了錯(cuò)誤并不可怕，改正錯(cuò)誤就將會(huì)得到無窮無盡的歡樂！

篇9：往事作文

關(guān)于往事作文

打開記憶的寶典，里面記錄著我成長(zhǎng)的許多故事。往事像一粒粒珍珠，串起了七色的童年。翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)，仿佛有回到從前?；仡欁约旱慕?jīng)歷，可以看清自己成長(zhǎng)的.足跡?；貞浲?，可以使我們重溫歡樂，也可以使我們認(rèn)識(shí)生活；可以提醒我們珍惜今天，還可以使我們認(rèn)識(shí)生活；還可以鞭策我們更加努力地創(chuàng)造新明天。今天，我來說以往的故事吧。

在我7歲那年，那一天正是六一兒童節(jié)。一件令人不幸的事發(fā)生了。放學(xué)鈴聲響起，在趙老師就帶領(lǐng)下，我們排著隊(duì)依次從教室走到樓下操場(chǎng)，從操場(chǎng)解散后，在快出大門口的時(shí)候，吳瑞拉著我的書包不放手，且一直踢我。我想他過一會(huì)兒就應(yīng)該放手了。出大門后，他不但沒放手，而且踢的越來越重。當(dāng)時(shí)，在我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)念頭——那就是跑。于是，我就使足力量向前拼命地跑起來?？伤麉s突然松手，讓我措手不及，將我摔在地上，嘴被磕破了，流出了大量鮮血，痛的我哇哇大哭起來。這時(shí)，正好趙老師出大門，看見我嘴里流著血，連忙打了個(gè)的士將我送進(jìn)六醫(yī)院進(jìn)行縫合，并將情況打電話告訴了我的爸爸。在爸爸趕到醫(yī)院時(shí)，我的嘴唇縫合手術(shù)已經(jīng)做完，爸爸對(duì)老師給我的細(xì)心照顧給予了感謝，也使我感到人人之間的真愛。

還有一件事是我三歲抓螞蚱的事。那天早上，我和小伙伴在草地玩耍。不知誰(shuí)說：“去抓螞蚱?！庇谑谴蠡镌诓莸厣祥_始尋找這時(shí)我看見一只螞蚱從我面前經(jīng)過。我輕手輕腳的去抓，可是還沒有抓到，我就摔了一跤。爬起來后，我看見這只螞蚱還在面前。于是我把心鎮(zhèn)定下來，使出渾身力量以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把螞蚱抓住扔進(jìn)口袋里。看著來之不易的“戰(zhàn)利品”心里也是甜滋滋的……

回想起往事，童年啊童年，你多么有趣，多么令人懷念啊！你道出我成長(zhǎng)的足跡。

篇10：往事作文

往事作文

往事

本部 六五班 米汶權(quán)

每個(gè)人的童年都有很多充滿稚趣，難以忘懷的往事。往事象一粒粒珍珠，七彩的童年把它串在一起；往事又像一本書，書的內(nèi)容是童話，神話。我的五彩斑斕的童年也不例外，有的事使我哈哈大笑，有的事使我終生難忘……

記得在我三年級(jí)時(shí)，剛上數(shù)學(xué)課，張老師就就抱著試卷進(jìn)了教室。又是考試！三年級(jí)的數(shù)學(xué)題還沒有能難得到我的――不怕。

試卷一發(fā)下來，我大致掃描了一下考題，太簡(jiǎn)單！于是便不假思索地做了起來。很快就做完了，我得意的抬起頭，環(huán)視四周――別的同學(xué)還沒翻頁(yè)！我有點(diǎn)飄飄然了，沾沾自喜：又快又好，100分！全班第一，舍我其誰(shuí)！

試卷上是哪些簡(jiǎn)單的題，我記不住了，但我深深的'記得發(fā)卷子那一刻的情形?D?D那張自認(rèn)為考100分的試卷上清楚的用紅筆寫的?D?D79！不會(huì)的，一定是在做夢(mèng)！惡夢(mèng)快醒來吧！我使勁兒揪我自己。

清醒了，是張老師的“傾盆大雨”把我弄醒的。我成了一只可憐蟲

終于熬到放學(xué)了。走出學(xué)校，天空烏云密布，仿佛老天爺也在為我而悲傷。到了家門口，我不敢進(jìn)去，我不敢面對(duì)媽媽期盼的眼神。站在門口發(fā)了好一陣呆，一分鐘就仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。

哎！豁出去了！“咚咚，”媽媽一打開門，我就像老鼠一樣灰溜溜的竄進(jìn)了我的房間。媽媽跟了進(jìn)來，果不其然的問：“跑什么跑，你上次數(shù)學(xué)考試是不是100分？”(www.fwsir.Com)聽了這句我最怕的話后，我也只好硬著頭皮，磨磨蹭蹭地掏出卷子，顫抖著說：“媽媽，看了別罵我，行嗎？”媽媽看了卷子，我本以為火山即將爆發(fā)，可媽媽并沒有說什么，只說讓我想一下。我打了個(gè)顫，這樣無聲的批評(píng)是最可怕的，因?yàn)槲覐膵寢尩难凵窭锟吹搅松鷼馀c失望。

還記得，在那天夜深人靜的夜晚，我在房間里時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而隱隱哭泣，時(shí)而翻到床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。痛定思痛，挑燈夜下，我記下了這刻骨銘心的79分給我的教訓(xùn)：驕傲是失敗的根源；要認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一件事，每一次考試。

在我的往事中，各種各樣的都有，它們正在為我人生這本書畫龍點(diǎn)睛。

篇11：往事作文

往事作文3篇

（一）

在我的大家庭里，有一輛滑板車。它是綠色的，表面上有層防滑釘，兩個(gè)橡膠做的輪子。每到夜晚就會(huì)發(fā)出五顏六色的光。每當(dāng)一看見它，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)天的畫面……

“你會(huì)不會(huì)滑??！”“我們的臉都被你丟盡了！”“不會(huì)滑就別滑，還在這濫竽充數(shù)，快走！”當(dāng)時(shí)，我留下了不屈的眼淚，暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)滑板！那一年，我剛過七歲生日，天剛剛亮我就拿著生日禮物（一輛嶄新的綠色滑板）來練習(xí)了，由于站不穩(wěn)，我只能抓著旁邊的冬青葉一步一步慢慢滑，一圈、兩圈、三圈……冬青葉掉了一地，裁剪人員估計(jì)不用來裁剪了。

一眨眼就來到了中午，我拖著疲勞的身體回了家，扒了幾口飯后又繼續(xù)來練習(xí)，但是這點(diǎn)勞累比起日后小伙伴的嘲笑又算得了什么！太陽(yáng)火辣辣的毒，我大汗淋漓。濕透了的衣服、“人工降雨”的頭發(fā)還有媽媽的催促聲都使我開始動(dòng)搖，我又想起了那天的畫面，咬了咬牙，繼續(xù)練習(xí)。冬青葉又被“剝”掉了很多，我突然一手抓空，以為冬青葉都害怕的躲著我。仔細(xì)一想，原來是中暑了，所以今天的練習(xí)告一段落。

到了第二天，我為了趕上昨天落下的圈數(shù)有摸黑去練習(xí)。又是五圈，狠了狠心，還是堅(jiān)持了下來。

第三天，我已經(jīng)能和他們滑的一樣好了，當(dāng)我滑著滑板出現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們那一張張?jiān)尞惖哪樖刮业靡庋笱?，我想：只要努力，就沒有什么辦不到的。

在我記憶的長(zhǎng)河中，許多往事已經(jīng)隨風(fēng)而逝，只有這件事讓我記憶猶新，因?yàn)樗鼤r(shí)常提醒著我：世上無難事，只怕有心人。

（二）

“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你……”這是我10歲的生日，爸爸爺爺奶奶……都在給我唱生日歌呢！我看你這她們高興的樣子，看著桌子上的生日蛋糕，上面點(diǎn)燃的蠟燭，我快樂的許下了一個(gè)愿望。吹沒了蠟燭。“呼呼呼——”大家一起大喊了一聲：生日快樂！我非常非常的喜歡場(chǎng)面，這種場(chǎng)面讓我感到很“幸福?！币?yàn)檫@種在家人的陪伴下，一起給我過生，一起說說話，一起……總的`來說，這種感覺美好，很美麗！

“我來切蛋糕吧?！蔽艺f。于是我拿起小刀，從中間開切，再?gòu)牧硪幻媲辛讼氯?，就這樣一直小心翼翼的切著。一共切了十下，每一下都是很通順的。因?yàn)榻裉焓俏沂畾q的生日。

切好后，我把這些蛋糕，一份一份的交給我的家人，分好后，我便開始吃了起來。在吃的過程中，我們聊得很起勁，說了一些很有趣的事兒。比如奶奶說的打麻將的趣事兒，爸爸說他的老同學(xué)，爺爺說政府的事情。說的這些我都喜歡聽。我有時(shí)也說個(gè)一兩句。

吃完蛋糕后，就要發(fā)紅包啦！我非常高興，看著紅包我就興奮。畢竟每年只有一次嘛。爺爺你把這紅包過來說“住嘉曼天天開開心心，快快樂樂！”我美滋滋的舉起雙手拿起了我夢(mèng)寐以求的紅包，深深的鞠了一個(gè)躬，說了一聲：“謝謝爺爺！”于是財(cái)迷的把紅包揣在了褲兜里面。

那一次的十歲生日，是我最幸福的事之一。那個(gè)晚上，給了我溫暖，給了我快樂，給了我幸?！?/p>

（三）

每次走過學(xué)校附近的小賣鋪，看見掛在墻壁上花花綠綠的食品袋，我的心頭就不覺一顫，絲絲愧疚之情便油然而生。

記得那是剛上三年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)后我和幾位同學(xué)走進(jìn)一家小賣鋪，看著各種各樣的小食品，我垂涎三尺，挑來挑去，最終花了三元錢，買了一大包話梅。手里捧著打開口的話梅袋，與同學(xué)們分享著酸酸甜甜的話梅。我們有說有笑的走在回家的路上。

突然，一個(gè)熟悉的聲音在喊我的名字。(.)我含著話梅抬頭一看。哎呀！糟糕，爸爸正站在我的面前。我當(dāng)時(shí)就慌了神，因?yàn)楦改笇?duì)我說過無數(shù)次，不能買學(xué)校門口的零食。這下子可是人贓俱獲，我的手里還拿著一大包話梅呢。環(huán)顧四周，那些吃話梅的同學(xué)早就跑得無影無蹤了。

“這包話梅是怎么回事？”爸爸沉著臉瞪著我問。我忽然閃出一個(gè)念頭：何不說是同學(xué)送給我的呢？于是，我低著頭撒了一個(gè)謊。可是我那發(fā)燙發(fā)紅的臉蛋出賣了我，爸爸一眼就看出來我在撒謊。

爸爸蹲下來看著我的眼睛說：“你怎么會(huì)這樣呢？你知道不知道這是撒謊，是欺騙，一向被父母、老師認(rèn)為是好學(xué)生的你，因?yàn)橐话捗菲垓_了我，你做得對(duì)嗎？”聽后，我難過極了，頓時(shí)，淚水充滿了雙眼……

雖然這件事情已經(jīng)過去兩個(gè)多月，然而至今想起來還記憶猶新。它像一個(gè)抹不去的陰影，時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，我慚愧極了。

篇12：往事作文

--生命歷史中的幾頁(yè)圖畫

在別人只是模糊記著的事情，

然而在心靈脆弱者，

已經(jīng)反復(fù)而深深地

鏤刻在回憶的心版上了！

索性憑著深刻的印象，

將這些往事

移在白紙上罷--

再回憶時(shí)

不向心版上搜索了！ひ

將我短小的生命的樹，一節(jié)一節(jié)的斬?cái)嗔?，圓片般堆在童年的草地上。我要一片一片的拾起來看；含淚的看，微笑的看，口里吹著短歌的看。

難為他裝點(diǎn)得一節(jié)一節(jié)，這般豐滿而清麗！

我有一個(gè)朋友，常常說，“來生來生1--但我卻如此說：”假如生命是乏味的，我怕有來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了1

第一個(gè)厚的圓片是大海；海的西邊，山的東邊，我的生命樹在那里萌芽生長(zhǎng)，吸收著山風(fēng)海濤。每一根小草，每一粒沙礫，都是我最初的戀慕，最初擁護(hù)我的安琪兒。

這圓片里重疊著無數(shù)快樂的圖畫，憨嬉的圖畫，寂寞的圖畫，和泛泛無著的圖畫。

放下罷，不堪回憶！

第二個(gè)厚的圓片是綠陰；這一片里許多生命表現(xiàn)的幽花，都是這綠陰烘托出來的。有濃紅的，有淡白的，有不可名色的……

晚晴的綠陰，朝霧的綠陰，繁星下指點(diǎn)著的綠陰，月夜花棚秋千架下的綠陰！

感謝這曲曲屏山！它圈住了我許多思想。

第三個(gè)厚的圓片，不是大海，不是綠陰，是什么？我不知道！

假如生命是無味的，我不要來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了--但故鄉(xiāng)的.園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞?！?/p>

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意*-徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊--一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深的受了感動(dòng)--

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

篇13：作文 往事

往事如煙

昨天的已經(jīng)成為昨天的已經(jīng)不能回來

往事如夢(mèng)

夢(mèng)醒后一片迷茫

往事如五線譜

過去的日子里就像是動(dòng)聽美妙的音符叮咚的響

往事如風(fēng)

記錄著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

往事如起點(diǎn)

開始一個(gè)新的旅程

往事如終點(diǎn)

結(jié)束了人生昨天的遺憾

往事如天空

包含了自己所有的喜怒哀樂

往事如眼淚

過去的事情吹灑著沒有一點(diǎn)牽掛總是在向明天招手

往事如斷了線的珍珠

綿綿不斷地回憶卻有很多不舍

往事本子

過去的痛苦已經(jīng)過去只剩下明天用微笑面對(duì)世界

往事如酒

醒來后又是另一個(gè)明天

往事如大地的懷抱

一切都在他的眼皮底下酣睡

往事如琴

每一個(gè)音符就訴說著他的過去

過去的就讓他過去，只有好好把握明天，時(shí)間就不會(huì)溜走

，每一個(gè)往事都是自己留戀的――后記

甘肅省慶陽(yáng)市華池縣職中學(xué)前教育高一:心雨笑心愿

篇14：作文 往事

在學(xué)校，除學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。許多同學(xué)對(duì)此感到枯燥、乏味、苦澀。但是，就在這苦澀的學(xué)習(xí)生涯中，仍然有一片燦爛的天空屬于你。

升入高中已有半年多了，大概還沒有從美好的初中生活中轉(zhuǎn)變過來吧！所以，偶爾會(huì)回想起初中時(shí)的一幕幕往事。初一、初二，同學(xué)們還會(huì)讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來放松自己。在枯燥的學(xué)校學(xué)習(xí)中，也還有笑聲，也能找到一片屬于自己的小天空，看上幾十頁(yè)小說也是不為過的。然而，黑色七月的來臨卻打亂了這生活中所有的安寧和美好。他讓我們感到緊張、恐懼，更讓我們感到痛苦。

在那緊張而又痛苦的日子里，同學(xué)們沒有了屬于自己的天空，小說扔在一邊，整天一張苦瓜臉。就是下了課，教室里也是非常的安靜，偶爾聽見一聲：“喂，這道題該怎么做”：“快把你的試卷借我背背?！笨匆姷娜蔷o鎖的眉頭，苦思苦想的面容。心中還要不斷的念叨：“題兒、題兒快出來；時(shí)間、時(shí)間快回來?！卑?！真也苦了這樣的學(xué)子，時(shí)間怎么會(huì)倒回來呢？不過，有的同學(xué)卻說得對(duì)，時(shí)間雖然不可以倒回來，但是，是可以爭(zhēng)取回來的。

教室后面已經(jīng)開始倒記時(shí)了。雖然夜深了，教室里的燈光下還有無數(shù)個(gè)身影在不停的鉆研著、還想征服那一道道的難題。此時(shí)此刻，我才真正領(lǐng)會(huì)到了時(shí)間如金錢，還不如說“時(shí)間就是生命”這句話的深刻含義。

黑色七月慢慢地過去了，時(shí)間雖然消磨了同學(xué)們的精神，但是，大家都通過了七月的考驗(yàn)。拿到錄取通知書的那一天，又重新見到了同學(xué)們臉上的那張燦爛的笑容，笑得比過去更成熟，是那樣的'輕松、自然、甜蜜，還帶有自信與憧憬。大部分同學(xué)都碩果累累，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)、深造的機(jī)會(huì)。雖然有少部分沒能如愿以嘗，但他們已經(jīng)努力了，堅(jiān)持了，從來沒有放棄過，所以，也一樣高興。

往事如煙，黑色七月給同學(xué)們帶來的痛苦也漸漸地被忘卻了。高中生活固然豐富多彩，卻怎能比得上初中時(shí)的那種搶時(shí)間，奮力拼搏，以苦為樂的日子呢！可是，我們的一些同學(xué)卻有了新的見解：七月已不再是黑色，他原來帶給同學(xué)們的是富有挑戰(zhàn)性的生活，留給同學(xué)們更多的是美好的回憶。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：繁忙的學(xué)習(xí)，才是我們真正的充實(shí)的生活。七月始終是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人生中又有幾個(gè)這樣的七月呢？決不能輕易的放棄他！為了自身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有生活在這樣時(shí)間內(nèi)，我們才是最棒的。

黑色七月已隨風(fēng)而去，等待我們的是新的七月，一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的七月。我們期待著這樣的七月。

篇15：作文 往事

飛鳥掠過的那片天空，殘留著淡淡的憂傷。他們的話語(yǔ)依舊稀稀落落，淚，滑落布滿憂傷的臉頰，卻只留下這段讓我深陷其中的話：很多事，只有經(jīng)歷過，才知道痛。

這段青澀朦朧的年少輕狂，有太多的無法言語(yǔ)，有太多的無法淡忘。不是不知何事縈繞懷抱，而是知道了也無能為力，解得開的就不叫心結(jié)，放得下的又怎么今生今世意難平？

其實(shí)，很多事情，我們都無法猜透它的本質(zhì)，就像很多話我們輕易地說出口，卻忘記該如何去收?qǐng)觯覀兌际情L(zhǎng)不大的孩子，一直在有形無形中闖禍，然后開始后悔，時(shí)光在思索中度過，我們卻無力再去挽回。現(xiàn)實(shí)常常給我們帶來太多的苦感，我們?cè)谶x擇和被選擇的道路中，失去了那段最美的時(shí)光。

（一）

有時(shí)候，我常常在想，我的人生也許就是一個(gè)悲劇。我什么都沒有，天使的微笑，魔鬼的身材，可人的面龐，我就是我，一個(gè)平平凡凡的女生。如果可以選擇，那么我一定會(huì)搬進(jìn)傳說中的絕情谷，遠(yuǎn)離這世俗的喧囂，在茫茫塵世間，開拓一方屬于自己的凈土。他們說，如果我生在唐代就好了，唐代都是以胖為美，也許在那個(gè)年代，我是一個(gè)大美女。于是我也開始幻想，我常常把有些事情將給他們聽，他們就會(huì)哈哈大笑，而且老潑我冷水，冷不丁的送一句：“你做夢(mèng)呢你”

我也很無語(yǔ)，自己一天到晚想著的是什么怪東西，天枰座的女生不是和現(xiàn)實(shí)的嗎？為什么又會(huì)如此虛幻。我猜不透，也無法看透。

我總是喜歡微笑面對(duì)一切，有時(shí)候總?cè)滩蛔」笮?，他們總是愣在那里呆呆的看著我，然后又講一句：他今天那根神經(jīng)出問題了，這么嗨。于是我開始追擊，“有本事別跑”“看你往哪兒跑，被我抓住了吧！”“接，我錯(cuò)了，我以后再也不敢了?！蔽揖蜁?huì)贈(zèng)上一句“你應(yīng)該叫我妹，我是我們班最小的女生了”。每當(dāng)我脫口而出這句活的時(shí)候，他們總是無言以對(duì)，頭頂好像有幾只烏鴉舉起了認(rèn)輸?shù)呐谱印?/p>

日子充滿歡聲笑語(yǔ)，每天來點(diǎn)口舌之爭(zhēng)，然后開心一笑，其實(shí)那笑很傾城，很幸福的。只是，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的從指甲縫里流逝，我去再也觸及不到那些曾經(jīng)的美好了。

（二）

我總是留戀某一處的風(fēng)景，或者，在某一時(shí)刻停留。一切的一切，都停止了，這個(gè)世界，只有我的存在。也許，我太自私了，總是想著如何去裝飾下一秒，總是凱凱而談，卻忽略了他人的感覺。我唯一的優(yōu)點(diǎn)就是可以靜靜地聽他人去表達(dá)，然后說一句“算了，忘記一些東西，別理它了?！痹捯魟偮洌瑓s又自嘲一下，自己都無法做到，又有什么資格去勸告別人呢？

墻角的花，我喜歡孤芳自賞：窗外的風(fēng)景，我喜歡自己去留戀。我不明白自己到底是活在自己的陰影里，還是活在他人的世界了。櫻花隔海而來，慢慢的進(jìn)入我的心里；蒲公英隨風(fēng)飄落，散落在我的手上。一切的一切，似乎暗示了一個(gè)可喜卻又可悲結(jié)局。有一種憂傷，油然而生，隨著歲月，一點(diǎn)一點(diǎn)的生根發(fā)芽。也許，我的生命會(huì)在她長(zhǎng)成大樹的那一天終結(jié)。

有時(shí)候，是指尖輕觸的瞬間；有時(shí)侯，是一種心靈的共識(shí)。坐在窗前，望著天空，一幕幕往事掠過眼前，那架飛機(jī)劃過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，給天空留下了一場(chǎng)美麗的等待。

這種千變?nèi)f化的人生，對(duì)于我來說過，可能會(huì)變成永遠(yuǎn)，這是看我能不能堅(jiān)強(qiáng)。

（三）

有些聲音，總是重復(fù)呼喚著，憶起那些青澀朦朧的歲月，那些讓我始終無法忘懷，更無法釋懷的畫面。

我比較懷舊，不喜歡那么新的事物，所以，他們說的很多，我都不知道。以前阿爽在的時(shí)候，總是和我講一些，只是現(xiàn)在，大家都為了自己的夢(mèng)想，而放棄那些曾經(jīng)無憂的生活。很多事，在我們初遇之時(shí)，那一瞬間飄然的感覺，似乎已暗示的結(jié)果。我喜歡對(duì)著鏡子說這句話，卻也很害怕這個(gè)結(jié)果的到來。為什么，終究還是要分離，我一直在問這個(gè)問題。而答案自始至終都是“人生沒有不散的宴席”。我冷笑一下，呵，是啊，人生都是離別。

大家老說我很花癡，在加多情?？晌也贿@么想，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，又何況，喜歡和愛不一樣。然后我又開始慢悠悠的解釋，然后低下頭，不好意思起來，帶著一絲少女的羞澀。其實(shí)這些我不反感，只是我覺得自己有時(shí)間去解釋，每次都會(huì)說一大堆。然后他們會(huì)大叫，快來啊，諸宸開講座啦，免費(fèi)的。話語(yǔ)翻江倒海而來，一點(diǎn)一點(diǎn)的訴說著，那些動(dòng)人心弦的故事。這也正符合我的性格，有時(shí)突然對(duì)一個(gè)人說：諸宸起舞弄清影，愿得一人心，白首不相離。為了不破壞氣氛，他們會(huì)接上一句：丫的，小樣兒，又思春了。

我的心情、情感總會(huì)變得很快，一會(huì)而傷神，一會(huì)兒又云淡風(fēng)輕，他們都說和羨慕我的性格。我傻傻一笑。

這三年的時(shí)光，真的改變了很多，從邁進(jìn)那扇門到現(xiàn)在，一切都變了，唯一不變的，是那份茫然，隨著時(shí)光變得越來越沉重，壓在心頭，無法散去。其實(shí)，我們班的人缺點(diǎn)有很多，但優(yōu)點(diǎn)也很明顯。像阿達(dá)有阿達(dá)的真誠(chéng)，同同有同同的老實(shí)，晰晰有晰晰的可愛……一切的一切，其實(shí)自己心里在已明了。

在文字面前，我就像個(gè)傻子，我只是想盡量真實(shí)，寫出自己內(nèi)心的想法。一直在尋找，一直在描繪，這段屬于我們的年少輕狂。

青春，載著我們的憂傷，載著我們的幸福，雖然很多東西，很多事情再也回不到生命最初的本色；可是，它也曾帶來過美麗。

突然想起一句話：對(duì)于我們來說，現(xiàn)在一切的開始，源于當(dāng)初一切的結(jié)束，命運(yùn)的齒輪在不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)著……

花開，是為了給我們看；花落，也是為了紀(jì)念，我們失去的年華。

篇16：往事作文

往事作文

往事

這是一個(gè)古老的故事……

這是一個(gè)沒有任何情感的地方，人們麻木地做著一切，仿佛一切都與自己無關(guān)。

這是一個(gè)信息時(shí)代，就算是見面打個(gè)招呼都要用電腦打出來，通過語(yǔ)音系統(tǒng)來問好。

這是一個(gè)沒有感情的地方，你不可能從人們麻木不仁的臉上看出一切情感，就算是那一絲波動(dòng)，也不可能出現(xiàn)在他們的臉上，仿佛他們從一出生起他們就沒有感情。

然而在他們之中有一個(gè)最耀眼的存在一位長(zhǎng)者。他逆這個(gè)世界的一切，他不接受各類電子產(chǎn)品，用自己蒼老的聲音向周圍的人不斷地打招呼，得到的只要那千篇 一律的冰冷的電子音……

最終他絕望了，他長(zhǎng)嘆一聲，消失在燦爛的曙光之中……

600年后，人們發(fā)明了大型時(shí)空機(jī)，一群恐龍從里面跑了出來，人對(duì)于它們來說，只是小點(diǎn)的食物……

若干年后，人們終于有了表情，但仍是千篇 一律，是恐懼，是發(fā)自內(nèi)心的恐懼！

人類歷史是這樣記載的：

679年前，人類遭受到前所未有的毀滅。一群科學(xué)家研制出大型時(shí)空機(jī)，放出了恐龍。這對(duì)于長(zhǎng)期處于和平的人類無異于一個(gè)毀滅性的打擊。人類所有的武器只有電腦。其后果延續(xù)至今。

“嘣”門開了，一陣咆哮之后一切回歸平靜，只見地上留下了淡淡的血跡，還有那正在運(yùn)行的電腦……

2014年，人類再一次進(jìn)入高科技時(shí)代，不知這一次迎接人們的又將是什么樣的未來……

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我如何贏得別人的尊重。

去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了“大繩”這個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽開始了，前面的男生不一會(huì)兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個(gè)尷尬的開頭，是我在比賽的時(shí)候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨(dú)占鰲頭。

當(dāng)全班回到座位上以后，一個(gè)個(gè)對(duì)我指手畫腳。“你討厭死了，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個(gè)個(gè)都來指責(zé)我。聽到同學(xué)們的指責(zé)后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對(duì)我無可奈何。

聽著同學(xué)們的指責(zé)，以前我罵人的場(chǎng)景就像放電影似的一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。此刻，我突然明白了一個(gè)道理良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

我相信，這句話一定會(huì)是一個(gè)無形的老師，教導(dǎo)我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時(shí)時(shí)刻刻用笑臉對(duì)待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的.糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會(huì)想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個(gè)地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發(fā)，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰(shuí)讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發(fā)燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細(xì)心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對(duì)不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業(yè)去，難道你想明天讓老師找家長(zhǎng)？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經(jīng)滿頭白發(fā)，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發(fā)生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天史老師在放學(xué)前說：“沒改完卷子的不許走?！蔽艺脹]改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長(zhǎng)時(shí)間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點(diǎn)回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會(huì)兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)沒人看見，背上書包就走了。

結(jié)果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴(yán)肅地問：“這是你寫的嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是?！笔防蠋熡謫枺骸罢娴?？”我心想：看來是被發(fā)現(xiàn)了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的?！笔防蠋焽@了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“改的目的是要真正的會(huì)，你這樣是欺騙你自己，知識(shí)并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會(huì)，到那時(shí)你會(huì)不會(huì)后悔今天的行為。學(xué)知識(shí)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學(xué)校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對(duì)這件事記憶深刻，每當(dāng)想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對(duì)，又在開始沒說真話，最重要是學(xué)知識(shí)不能有半點(diǎn)虛假，否則最終還是害自己。

篇17：往事作文

往事作文

今天是五、六年級(jí)學(xué)科節(jié)的總決賽，大家都懷著緊張的心情來參加這個(gè)驚心動(dòng)魄的決賽。當(dāng)歐陽(yáng)老師宣布五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科節(jié)總決賽正式開始之后，就是五（2）班開始表演的節(jié)目了?！硌萘藘蓚€(gè)節(jié)目，現(xiàn)在就到我們五（1）班表演的快板――夸夸咱們的班集體、課本劇小紅帽，學(xué)科節(jié)總決賽之前，為了把這兩個(gè)節(jié)目搞的非常出色，老師和同學(xué)都很盡力，同學(xué)們?yōu)闇?zhǔn)備道具都花了很多的錢，但同學(xué)們都說很值得，我們弄快板這個(gè)節(jié)目就是夸我們班上的好同學(xué)和每位老師，當(dāng)然也得寫贊揚(yáng)同學(xué)們的詩(shī)，這些詩(shī)如果全讓斯老師寫的話，那斯老師也得花費(fèi)許多時(shí)間寫，所以，同學(xué)們寫贊揚(yáng)同學(xué)的詩(shī)，而老師就寫老師的詩(shī)，為了弄老師的.詞，都花盡了心思，把每個(gè)老師都寫得眉飛色舞的，斯老師可真費(fèi)心思了，同學(xué)們寫完了贊揚(yáng)班上同學(xué)的詩(shī)，斯老師也要修改，真麻煩斯老師了。而同學(xué)們?yōu)榱瞬还钾?fù)斯老師花費(fèi)的心血，決心要拿個(gè)好的成績(jī)給斯老師看，以免斯老師白費(fèi)心血，而表演小紅帽的同學(xué)也一樣努力，每天吃完晚飯后，我們都在操場(chǎng)上排練，大家都希望把節(jié)目搞得最棒，為自己的班上爭(zhēng)光。日子慢慢過去了，我們終于盼來了最令人激動(dòng)的總決賽了，大家在臺(tái)上拿出了最棒的臺(tái)風(fēng)，都盡了自己最大的努力，第一個(gè)節(jié)目完了后，我們就表演了課本劇小紅帽，表演小紅帽的演員也很不錯(cuò)，引來了一陣又一陣的掌聲?！總€(gè)班表演的節(jié)目都很出色，我最喜歡六（1）班表演的節(jié)目，他們就快畢業(yè)了，表演的是關(guān)于畢業(yè)的內(nèi)容，很感人，我想，當(dāng)我們班畢業(yè)的時(shí)候，一定也很感人的。這次學(xué)科節(jié)總決賽各班都表演得很出色，我很希望以后多開展這樣的活動(dòng)。往事作文600字

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篇22：往事作文

往事悠悠

隨著飛逝的歲月，我逐漸在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌，在感悟人生，在追求心中的夢(mèng)想……

彩虹照明

每當(dāng)看到彩虹，時(shí)光仿佛又倒流到了那一天。

那天，我看到了她??和我年齡相仿的一個(gè)女孩。她那張可愛的笑臉給我留下第一個(gè)印象：活潑。她看了看天空，不由得發(fā)呆，原來剛才還是朗朗晴空，如今已是烏云密布?？磥硪掠炅?，我慌忙向涼亭跑去，她也隨之而來，她沒有跑而是不慌不忙的靜靜的走著。轉(zhuǎn)眼間，下起傾盆大雨，無聊的我便和她談起來，我問她喜歡什么，她告訴我她喜歡彩虹，我問她為什么，她沒有回答，而這時(shí)雨也悄悄停了，她有禮貌的說得了聲再見，就走了。我望著她的背影思索著為什么，抬頭一看天空，多美呀！五顏六色的彩虹懸掛在天空中，像一座彎彎的小橋。剎那間，我明白了。是的，彩虹真美，不僅僅因?yàn)樗墙k麗的色彩，更因?yàn)樗偸窃诒╋L(fēng)雨之后出現(xiàn)。作文

彩虹好亮好亮，我的人生的路被它那刺眼的光芒所照亮。

篇23：往事作文

往事作文

往事

是一首不老的歌

總在

寂靜的夜里想起

用淚水和笑聲

編織一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索

牽引時(shí)光的手

漫步在坎坷的石頭階梯上

老墻依舊

任風(fēng)吹起的竹葉輕撫

斑駁的墻壁

一如從前感知

月亮

在東方慢慢升起

2013-1-30

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我如何贏得別人的尊重。

去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了“大繩”這個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽開始了，前面的男生不一會(huì)兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個(gè)尷尬的開頭，是我在比賽的時(shí)候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨(dú)占鰲頭。

當(dāng)全班回到座位上以后，一個(gè)個(gè)對(duì)我指手畫腳。“你討厭死了，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個(gè)個(gè)都來指責(zé)我。聽到同學(xué)們的指責(zé)后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對(duì)我無可奈何。

聽著同學(xué)們的指責(zé)，以前我罵人的'場(chǎng)景就像放電影似的一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。此刻，我突然明白了一個(gè)道理良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

我相信，這句話一定會(huì)是一個(gè)無形的老師，教導(dǎo)我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時(shí)時(shí)刻刻用笑臉對(duì)待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會(huì)想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個(gè)地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發(fā)，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰(shuí)讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發(fā)燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細(xì)心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對(duì)不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業(yè)去，難道你想明天讓老師找家長(zhǎng)？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經(jīng)滿頭白發(fā)，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發(fā)生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天史老師在放學(xué)前說：“沒改完卷子的不許走。”我正好沒改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長(zhǎng)時(shí)間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點(diǎn)回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會(huì)兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)沒人看見，背上書包就走了。

結(jié)果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴(yán)肅地問：“這是你寫的嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是?！笔防蠋熡謫枺骸罢娴模俊蔽倚南耄嚎磥硎潜话l(fā)現(xiàn)了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的。”史老師嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“改的目的是要真正的會(huì)，你這樣是欺騙你自己，知識(shí)并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會(huì)，到那時(shí)你會(huì)不會(huì)后悔今天的行為。學(xué)知識(shí)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學(xué)校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對(duì)這件事記憶深刻，每當(dāng)想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對(duì)，又在開始沒說真話，最重要是學(xué)知識(shí)不能有半點(diǎn)虛假，否則最終還是害自己。

篇24：往事作文

一次失敗，一次打擊，一次挫折，一次碰壁……曾讓我步入深淵，差點(diǎn)就倒下了。

我的自卑與失落全寫在臉上別人一看便知曉。一天，一個(gè)年長(zhǎng)我?guī)讱q的姐姐來我家玩，看見我，似乎覺察到我的失落，她叫我看看夜空。夜空？夜空？我迷惑不解，為什么？為什么？到了晚上，我抬頭仰望天空，云厚厚的，遮住了一切，無趣。。我剛想放棄，奇跡出現(xiàn)了，星星從云端中探出頭來。不一會(huì)兒，星光燦爛，像一只只充滿希望的眼睛在眨呀眨的。一瞬間，我恍然大悟，我的生命還長(zhǎng)向星星一樣充滿希望，不該如此消沉，失落。

滿天燦爛的星火，點(diǎn)起了我生命自信的燈。

暮然回首，往事悠悠，激勵(lì)著我，教育著我，警告著我……

那場(chǎng)春花秋月的往事

春花秋月何時(shí)了，往事知多少？重光，小樓昨夜又起東風(fēng)，如今的你，又在何方？

又是七夕，又是牛郎織女相會(huì)的日子。就在1000多年前的這天，你含笑引盡那一杯毒酒，結(jié)束了你坎坷的一生。茶冷飯涼，曲散人終。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

愁！怎能不愁？！幾十年辛苦創(chuàng)下的基業(yè)，幾代人努力的心血，幾千里富庶的河山，如今都成了過眼云煙。于是，你獨(dú)上西樓，望月，默默無言。作文

你可知道？那毒酒里放著的不僅僅是是穿腸的毒物，更是你一生的羈絆。柔情似水的江南，風(fēng)情萬種的佳人，放縱了你的形體，讓你享受到九闕才有的奢華，也讓你收獲了娥皇女英的愛情。紙醉金迷的生活把你網(wǎng)在中央，你沉醉了，卻模糊了身后早已深埋的禍根。殊不知，一旦硝煙四起，你，南唐的最后一位君王，唯有歸為臣虜，俯首稱臣。雕欄玉砌今猶在，只是帝王改。翌日醒來，你的江山，你的蒼生，甚至你的周后，都變做別人的天下，別人的子民，別人的愛妃?！巴乱殉煽?，恍如一夢(mèng)中”，你無奈地嘆息。

從此，你便成了那棵寂寞梧桐，懷著別般滋味，在深幽的囚籠里日日夜夜梳理剪不斷，理還亂的往昔。作文

胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。這，又豈是一江春水能夠承載得了的？

或許，你的前世是那佛祖座下的碧蓮臺(tái)，質(zhì)樸高潔，出淤泥而不染?？墒?，你不該出生于帝王家，你不屬于這個(gè)世界！在這個(gè)亂世中是不容許存在天真無邪的。這個(gè)亂世承載不了你的才情，你的憐憫，你的夢(mèng)想。你要的這個(gè)世界給不了，也給不起。所以它們注定被無情的兵戈淹沒，被千軍的馬蹄踐踏。從此，你雙生的重瞳里浸滿了悲傷。質(zhì)本潔來還潔去，于是你選擇了隨一江春水東去，用死亡為你披上未被玷污的霓裳羽衣。盡管如此，你的心還記掛著你的子民。你落淚了。那碧蓮臺(tái)上的一抹碧色便是你的淚、你對(duì)蒼生至死猶存的憐惜。這一刻，佛祖也為之動(dòng)容。

你本該是翱翔九天的鳳，今生卻成了籠中被豢養(yǎng)的金絲鳥；你本該像太白那樣乘風(fēng)歸去，寄情于山水之間，把酒當(dāng)歌，做一個(gè)方外散人?；蛏暇盘鞌?jiān)?，與仙子共舞一段悠悠仙曲，余音繞霞。今世卻無奈被帝王的枷鎖禁錮。若有選擇，你是寧愿出生在一戶普通的江南人家，唱一曲《菩薩蠻》，與心愛的女子共度一生的吧。

重光，下世莫投于帝王家……

悠悠師生情

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無不凝聚著老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。我的成長(zhǎng)離不開老師的辛勞，我的每一次成功都更不開老師的關(guān)心。

記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見了，對(duì)同學(xué)們說，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快?！?/p>

后來在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。

后來有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知，李老師不但沒有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁?？這是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了?！蔽衣牶?，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。作文

在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘！

中心小學(xué)六

讀了《冰心散文集》之《往事一》有感

自然清麗深遠(yuǎn)夢(mèng)幻

――讀了《冰心散文集》之《往事一》有感

許多人都有他們的往事，如花，如霧，如水，如……恐怕數(shù)不清。多少人又能夠把自己的往事――一一述記呢？害怕傷心？害怕悲凄？為什么只害怕悲的情緒呢？可能，你的一點(diǎn)快樂和自然留給別人一閱，你便成了圣人，何解介懷太多呢？

篇25：往事作文

然而在心靈脆弱者，

已經(jīng)反復(fù)而深深地鏤刻在回憶的心版上了！作文

索性憑著深刻的印象，

將這些往事移在白紙上罷――

再回憶時(shí)不向心版上搜索了！”

――冰心

我不知道我確實(shí)領(lǐng)會(huì)了多少冰心所作的作品《往事一》中的心情和懷想，但我已滿足于她的文字給我寧?kù)o的心境，她的細(xì)訴給我的清靈開闊，還有她的.生活態(tài)度給我的自然安閑。讀著她寫的文字，我像聽著一曲飄渺又動(dòng)人的情歌。那種神會(huì)的感覺，就是添了潔白的雙翅，在蔚藍(lán)的深袤的天空中自由飛翔而永不知疲倦。

每一字每一句都像是順手采下來的鮮花，紅是紅的，藍(lán)是藍(lán)的。我想，這大概就是自然吧！那自然的感覺，使我忘記自己的存在。忘記冰心奶奶是如何如何一位著名的散文家，而是我的一個(gè)親密伙伴，偎在我的身旁，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地把我不能說出的所感，所想，所聞，幫我輕訴出來。我的心因舒暢，緊鎖的雙眉也會(huì)因此像盛開的花一樣，十分美麗。那是何等的愜意！“假如生命是乏味的，我怕有來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了?！蹦鞘撬f的，我看見其中的道理就像看見一杯白開水那樣透徹：追求生命的真諦是困難的苦惱的，那我們何不讓生命自然一點(diǎn)，隨便一點(diǎn)，何苦定要尋覓今生的乏味，而要強(qiáng)求來生的造化呢！相信冰心奶奶所說的，我會(huì)明白。

還有，你聽過清泉“叮叮叮?！钡牧魉晢?？很動(dòng)人，很活潑！冰心奶奶的文字正像一汪碧綠的清泉，看著那誘人的清綠，我的心也是綠幽幽的。我可以觸摸清涼的綠水下的光滑的小石頭，該是一顆亮麗，耀眼的珍珠吧！那觸摸的喜悅真讓人刻骨銘心。細(xì)看每一個(gè)字，每一個(gè)字就會(huì)“叮叮叮叮”地跳起來，蘊(yùn)含無窮的生命力和柔軟的彈力，還完全溶進(jìn)了我的皮膚，與肌肉相擁了，在滋潤(rùn)，在散發(fā)幽香。輕輕地，慢慢地，悠悠地。我像是品味一杯升著縷縷青煙，又香氣怡人的綠茶，心――在陶醉。正如冰心奶奶筆下神往的大海一樣，感情萬千，瑰麗無比“……海是溫柔而沉靜……海是超絕而威嚴(yán)……海是神秘而有容，也是虛懷也是廣博……”該是冰心奶奶特意醞釀給我們的一口香噴噴的葡萄酒吧，簡(jiǎn)直是絕美的享受。

冰心奶奶總會(huì)帶著那份執(zhí)著的夢(mèng)絮去說每一句話，并在每一句中系上一個(gè)小小的燈籠夢(mèng)，讓它們?cè)谝癸L(fēng)中，皎月下輕輕地?fù)u蕩，那蕩出的漣漪細(xì)紋，就有了最美的詩(shī)意，并能譜出最使人寧?kù)o的月夜小鄉(xiāng)曲。而我又恰是愛夢(mèng)想的女孩子，經(jīng)常在這樣的詩(shī)意，在這樣的清音下入睡的，夢(mèng)幻的。夢(mèng)幻著淺藍(lán)的線條圍著我旋轉(zhuǎn)，夢(mèng)幻著金黃色的小魚在我的手掌睜著亮閃閃的眼睛跳動(dòng)著，夢(mèng)幻著可愛的小粉紅花在我的腳邊周圍不停地開著，開著……我的全部感覺似乎消失了――在這飄飄欲睡的迷霧中。

消散――慢慢地消散……

至此擱筆，我仍然神態(tài)灑然。還在迷戀冰心奶奶所寫的――自然，清麗，深遠(yuǎn)，夢(mèng)幻的文字。

悠悠愛國(guó)情

漸漸地，它爬上枝頭，映入窗欞邊，一時(shí)興起，便獨(dú)上軒榭臺(tái)，享受著這靜謐的夜色。月光之下，是廣裹的土地，經(jīng)過月色的洗禮，顯得無比晶瑩。微風(fēng)襲來，夾帶著淡淡泥土味，似有似無，沁人心脾。此刻，我思緒萬千，想著我們憩息的國(guó)土，浸潤(rùn)了先輩的心血與汗水，想著那濃濃的愛國(guó)情感和那守衛(wèi)國(guó)家，視死如歸的民族之魂……

歷朝年代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂民思想，以國(guó)事為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)注民生，就是這種精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。他們是上帝的“寵兒”，雖與世長(zhǎng)辭，但卻名垂青史，為后人所尊崇。

面對(duì)民族的興衰，我想到的是那一抹殘陽(yáng)，一片荒漠，我想到了“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏?！钡暮翢o怨言，我想到了放棄綠洲夾河而列的長(zhǎng)安，甘愿遠(yuǎn)赴黃沙大漠，來?yè)Q取和平的王昭君。我不會(huì)忘記，歷史更不會(huì)忘記，她對(duì)著殘陽(yáng)，望穿秋水的雙眼，還有那一顆隨民族史一起跳動(dòng)的愛國(guó)心。

面對(duì)國(guó)家的榮辱，我想到了愛國(guó)將士岳飛，想到了沙場(chǎng)上的金戈鐵馬，和那“收拾舊山河”的慷慨激昂，想到了那長(zhǎng)著青苔的墓地，和那“撼山易，撼岳家軍難”的口號(hào)；想到了他的義薄云天……往事不堪回首，一支無形的匕首從背后襲來，刺入胸膛，留下了“精忠報(bào)國(guó)”的美名。作文

他們是愛國(guó)的，他們熱愛祖國(guó)的山河，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇奮戰(zhàn)，為國(guó)捐軀，他們走了，但他們那愛國(guó)靈魂還在，還有千千萬萬個(gè)他們向我們走來，帶著“鐵”的精神，向前邁步。

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)愛國(guó)的情感，敢于進(jìn)取，自強(qiáng)不息。雖然我們還是青少年，但我們堅(jiān)信少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來而貢獻(xiàn)自己力量，唯有國(guó)防在，剩有興旺處。作文

面對(duì)國(guó)防建設(shè)的日趨完善，我看到歷史的前進(jìn)，中華在崛起！一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家就在不久的將來！愿自心出，精需自設(shè)。每個(gè)人心中都有一個(gè)愿望，而這美好愿望的實(shí)現(xiàn)，就需要不斷的努力。同樣，民族的興盛，國(guó)家的繁榮也需要用辛勤的汗水去換取，而他們-昭君和岳飛等民族英雄，為后世樹立了良好的典范，他們英名輝煌千古……

魂?duì)繅?mèng)縈多少次夢(mèng)里神游，夢(mèng)到守衛(wèi)過疆的哨兵，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮，人民的富強(qiáng)而堅(jiān)守崗位，我為我是中國(guó)人而自豪！

夜還是那樣靜，那樣美，我的心潮早已澎湃，那赤誠(chéng)的愛國(guó)心。

往事非煙（初二期末考試作文）

滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春花春柳滿畫樓。睡不穩(wěn)秋窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。咽不盡玉粒金樽噎咽喉，照不盡菱花鏡里形容瘦，恰便是忘不掉的往事隱隱，隱不住的情懷悠悠、、、、、、

人們常說“往事如煙”，似乎隨著時(shí)光的流逝，許多曾經(jīng)的人或事也淹沒在時(shí)間與記憶中，可事實(shí)并非如此，塵封著的往事一件一件，令人欣喜、令人感動(dòng)或令人、、、、、、難以釋懷。

我從小并不是母親帶大的，在我的記憶中父母總是很忙，于是母親把我托給姥姥照管。姥姥年紀(jì)很大，身體卻很康健，因此我與姥姥很親密，與母親反到疏遠(yuǎn)些。

姥姥很喜歡聽評(píng)書，但自己卻不識(shí)幾個(gè)字，她常常教育我要好好讀書。在我五、六級(jí)的時(shí)候迷上了看“三俠五義”,整天書不離手?！叭齻b五義”是姥姥最喜歡的評(píng)書之一，但是姥姥卻沒有辦法看，我心生一計(jì)：不如我也做一回“評(píng)家”，每日給姥姥講評(píng)書吧，每天一回，絲毫不亂。精彩時(shí)兩人一同喝彩；傷心時(shí)兩人一同落淚。什么“包公之廉正，顏查散之公平”；什么“展昭之機(jī)警，白玉堂之灑脫”；什么“三俠之勇猛，五義之忠烈”不一而足。每天晚上便是“評(píng)書”時(shí)間。作文

等到我上初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)漸漸忙了起來，也無暇去管其他，“評(píng)書”也是有一天沒一天，漸漸地放了下來，我想總會(huì)有時(shí)間的，以后再講也不遲。直到、、、、、直到我姥姥的墳上已是綠草青青、、、、、、

我悔、我恨，可這已經(jīng)無法挽回，無論我再講什么她都聽不見了，往事還未如煙，停留嗎，可時(shí)間還在繼續(xù)，這些難以忘懷的往事不會(huì)如煙。它刻在我的腦海里，隨著時(shí)間的推移漸漸泛黃，但總不會(huì)隨風(fēng)逝去、、、、、、作文

時(shí)間的胡琴在繼續(xù)咿咿呀呀地響，一年前的月亮早已沉了，然而一年前的往事還未如煙散去，新一輪的太陽(yáng)依然照耀著大地、、、、、、

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篇26：往事作文

往事作文

往事

人有許多的往事：他或許是快樂，或許是幸福，或許是感動(dòng)。也或許是暴躁，或許是失敗，或許是成功?？偠灾?，我們的生活有無數(shù)往事只等我們?nèi)セ貞洝?/p>

挫折能讓我們?cè)酱煸接?，俗話就說：“失敗乃成功之母?！辈诲e(cuò)，沒有失敗，哪里來的成功，沒有挫折，哪里來的目標(biāo)。起初不懂，現(xiàn)在懂了，所以我沒有逆流而上，駕上理想的船，扯起風(fēng)帆一路前行，通過挫折的道路，能讓我們學(xué)會(huì)不要猶豫、不要彷徨，到達(dá)成功的彼岸，但這需要一些挫折來阻礙。

的確，我就遇上了這樣一件事：母親讓我不要溜冰，然而我非要跟她相反，我沒被嚇到，去勇于嘗試，結(jié)果可想而知，失敗了。這時(shí)才想起母親說的一席話，讓我獲益匪淺，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是我得出的經(jīng)驗(yàn)。但不要不撞南墻不回頭，做到這一點(diǎn)就沒有問題了。

還有就是我弟弟家里有雙輪滑鞋，4個(gè)輪子一排，我感覺站不住，而弟弟卻如同沒有一樣，還直里的站在那里，我的不服輸?shù)男愿窬蛠砹耍睦锵耄骸斑@一雙小小的鞋都難不住我的弟弟，難道還能難住我嗎？”于是我就說：“我玩玩這雙鞋，行嗎？”弟弟說：“哥哥你可能玩不了這雙鞋，我是上過培訓(xùn)班的！”我執(zhí)意要玩，弟弟就給我了。我因?yàn)槲业男愿?，得到了?yīng)有的報(bào)應(yīng)。

通過這件事我明白了生活中難免遇到挫折，但要善于聽取別人意見，以使自己少受挫折。要在別人的挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，從而成功，而不是光用自己來試驗(yàn)，那樣的話就得不償失了。

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我如何贏得別人的尊重。

去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了“大繩”這個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽開始了，前面的男生不一會(huì)兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個(gè)尷尬的開頭，是我在比賽的時(shí)候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨(dú)占鰲頭。

當(dāng)全班回到座位上以后，一個(gè)個(gè)對(duì)我指手畫腳?！澳阌憛捤懒?，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個(gè)個(gè)都來指責(zé)我。聽到同學(xué)們的指責(zé)后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對(duì)我無可奈何。

聽著同學(xué)們的指責(zé)，以前我罵人的場(chǎng)景就像放電影似的一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。此刻，我突然明白了一個(gè)道理良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

我相信，這句話一定會(huì)是一個(gè)無形的老師，教導(dǎo)我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時(shí)時(shí)刻刻用笑臉對(duì)待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會(huì)想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個(gè)地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發(fā)，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰(shuí)讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發(fā)燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細(xì)心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對(duì)不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業(yè)去，難道你想明天讓老師找家長(zhǎng)？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經(jīng)滿頭白發(fā)，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的'趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發(fā)生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天史老師在放學(xué)前說：“沒改完卷子的不許走?！蔽艺脹]改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長(zhǎng)時(shí)間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點(diǎn)回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會(huì)兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)沒人看見，背上書包就走了。

結(jié)果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴(yán)肅地問：“這是你寫的嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是?！笔防蠋熡謫枺骸罢娴?？”我心想：看來是被發(fā)現(xiàn)了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的。”史老師嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“改的目的是要真正的會(huì)，你這樣是欺騙你自己，知識(shí)并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會(huì)，到那時(shí)你會(huì)不會(huì)后悔今天的行為。學(xué)知識(shí)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學(xué)校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對(duì)這件事記憶深刻，每當(dāng)想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對(duì)，又在開始沒說真話，最重要是學(xué)知識(shí)不能有半點(diǎn)虛假，否則最終還是害自己。

篇27：往事作文

往事作文

往事

浙省衢州市常山縣?天馬一小五[1]班?馮明旭 童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的'繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

指導(dǎo)教師：李敏

篇28：往事作文

往事作文

往事

寒風(fēng)，無情地刮著我的臉；冷雨像一根根針，穿過我的心臟動(dòng)脈。望著雙軌鐵路，我哭了！哭他的漫漫無盡頭，哭他的孤獨(dú)，哭他的無助。

這時(shí)，一列火車駛過，“轟隆隆”的，看似熱鬧。可當(dāng)雨飄然落下，太陽(yáng)沉入海底時(shí)，旅客們紛紛走下車，沒有一絲留戀。他孤零零地停在那里，沒有人陪他，只有那夜空上燦爛的星星和晶瑩的淚珠聽他說知心話。沒有人懂他的無奈?；蛟S，他的命就是如此，只是一個(gè)工具，從來沒有人在乎過他。每天清早，他都對(duì)著鏡子，說：“加油加油！”然后，換上生硬的笑容來到車站。

多年后，在廢鐵堆里，我又瞥見了他。他早已面目全非，正痛苦地呻吟著。我蹲下身，用手輕輕撫摸著他銹跡斑斑的身體：“曾經(jīng)，我也和你一樣……”

往事

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢……在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我如何贏得別人的尊重。

去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了“大繩”這個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽開始了，前面的男生不一會(huì)兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個(gè)尷尬的開頭，是我在比賽的時(shí)候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨(dú)占鰲頭。

當(dāng)全班回到座位上以后，一個(gè)個(gè)對(duì)我指手畫腳?！澳阌憛捤懒耍皇悄悖蹅儼嗄懿皇乔叭麊幔课铱茨闶掷K也別參加了，面的給咱們班丟臉！”這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個(gè)個(gè)都來指責(zé)我。聽到同學(xué)們的指責(zé)后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“吧嗒”、“吧嗒”地流了下來，就連我的好朋友也對(duì)我無可奈何。

聽著同學(xué)們的指責(zé)，以前我罵人的場(chǎng)景就像放電影似的一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。此刻，我突然明白了一個(gè)道理良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

我相信，這句話一定會(huì)是一個(gè)無形的老師，教導(dǎo)我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時(shí)時(shí)刻刻用笑臉對(duì)待別人。

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的'老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

俗話說得好，往事不堪回首，會(huì)想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個(gè)地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發(fā)，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰(shuí)讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發(fā)燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細(xì)心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對(duì)不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業(yè)去，難道你想明天讓老師找家長(zhǎng)？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經(jīng)滿頭白發(fā)，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

往事

童年的趣事是一束鮮花，

鮮明艷麗。

童年的趣事又好象一個(gè)萬花筒，

裝滿了奇妙。

童年的趣事仿佛是天上的繁星，

有的絢麗奪目，有的黯然無色。

童年的趣事好象沙灘上的貝殼，

勝不勝數(shù)。

童年的趣事象一條小船，

裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。

童年的趣事好似一串風(fēng)鈴，

風(fēng)一吹，就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響。

童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，

有的酸，有的甜。

童年的趣事是一口大鐘，

每天的第一秒，就是童年。

童年的趣事又好象是我的老朋友，

一直伴隨我的終身。

童年的趣事就象朝陽(yáng)，

朝氣蓬勃。

童年的趣事如幻燈片，

記載著各種有趣的“鏡頭”。

童年的趣事是一條潺潺的河流，

來匆匆，去匆匆！

往事

在我的生活中發(fā)生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。

在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天史老師在放學(xué)前說：“沒改完卷子的不許走。”我正好沒改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長(zhǎng)時(shí)間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點(diǎn)回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會(huì)兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)沒人看見，背上書包就走了。

結(jié)果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了？我故意走得很慢。

回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴(yán)肅地問：“這是你寫的嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是。”史老師又問：“真的？”我心想：看來是被發(fā)現(xiàn)了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的?！笔防蠋焽@了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“改的目的是要真正的會(huì)，你這樣是欺騙你自己，知識(shí)并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會(huì)，到那時(shí)你會(huì)不會(huì)后悔今天的行為。學(xué)知識(shí)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學(xué)校大門。

這件事雖然過去了幾年，但是我始終對(duì)這件事記憶深刻，每當(dāng)想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對(duì)，又在開始沒說真話，最重要是學(xué)知識(shí)不能有半點(diǎn)虛假，否則最終還是害自己。

篇29：往事作文

往事作文

往事真情600字

回望記憶的畫冊(cè)，成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，喜怒哀懼都如同一張張照片封存在畫冊(cè)當(dāng)中。打開記憶的大門，往事就如同潮水一般涌入我的腦海。

“唧唧唧”一聲清脆悅耳的鳥叫聲，把我從周公手中拉了回來。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，迷迷糊糊的望向窗外。只見窗外一棵大樹拔地而起與樓齊平，茂盛的枝葉上搭著一個(gè)鳥窩，那鳥窩上住著兩只小鳥，還有幾個(gè)鳥蛋一看就知道這是。“起床了！”正當(dāng)我看的起勁時(shí)，門外發(fā)出一陣呼喊聲，我躡手躡腳走到門前小心翼翼的打開門一看，媽媽正怒氣沖沖的站在門口居高臨下的看著我。我被看的渾身不自在，對(duì)著媽媽擠出一絲笑容然后灰溜溜的跑走了。可是媽媽仍然不肯放過我，絮絮叨叨的說：“你看看多少點(diǎn)了？昨晚告訴你要早一點(diǎn)睡覺你不聽，這下好了要遲到了看你怎么辦？我說你。”話沒說完我就急急忙忙向?qū)W校跑去。

學(xué)校兩旁樹木繁茂，繁花似錦?？晌覅s沒有時(shí)間去欣賞這如詩(shī)如畫的美景，頭也不回的向教室跑去。教室里書聲朗朗，老師站在講臺(tái)上帶領(lǐng)著全班同學(xué)朗讀課文，大家都沉浸在知識(shí)的海洋里。只有我尷尬的站在后面不知該干什么。就這樣站了三節(jié)課，到了自習(xí)課時(shí)。站在后面的我，忽然感到一陣頭暈，“嘩”的一聲嘔吐了，全班同學(xué)目光都齊刷刷的鎖定在我身上，這時(shí)，班長(zhǎng)三步并作兩步走了過來，關(guān)切的詢問我的情況。不一會(huì)兒，學(xué)習(xí)委員，組長(zhǎng)，甚至全班同學(xué)都走上前來，把我團(tuán)團(tuán)圍住，對(duì)著我噓寒問暖，我的心暖暖的說不出的溫暖。

好一會(huì)兒，班主任走了進(jìn)來，安定大家的情緒后，走到我的跟前摸了摸我的額頭，又拿出一支溫度計(jì)放入我的胳肢窩中，安慰了我?guī)紫??？墒遣⊥从蛛S之而來，我又吐了，潔白的教室被我破壞的不成樣子，更糟糕的是老師的衣服上也被我畫上了“中國(guó)地圖”，我心中非常慚愧，可是，老師同學(xué)們并沒有因?yàn)檫@而嫌棄我，反而更加關(guān)心起我了，感受著老師同學(xué)的關(guān)心，我對(duì)老師同學(xué)感到無限的感激。

往事永遠(yuǎn)銘記在我的心中，它激勵(lì)著我，它時(shí)我明白了，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)溫暖人的心靈。

情惜往事2074字

午飯后，孤身一人，久坐于書桌之前，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，放下了一切負(fù)擔(dān)，靜靜地會(huì)想昔年往事，一時(shí)間，便忘卻了生活中的煩惱。中學(xué)時(shí)代的我，些許叛逆，些許孤單，總喜歡文學(xué)的我，常常一個(gè)人，在安靜的地方，幻想著一個(gè)美麗的童話世界，而在這座冰潔的世界中，一切都由我主宰。

起初，在一些老師和同學(xué)的眼里，我總是一個(gè)和別人不太一樣的“冷面”少年，因?yàn)?，他們常?？床坏轿业男?---因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那僅僅是不成熟的表現(xiàn)，性格決定了我做人處世的風(fēng)格；到了后來，我漸漸努力嘗試著和其他不同的人交往，在這些交往的過程中，我也漸漸地看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)，在此之后，幸福的初中生活便開始了。

記得剛剛來到這所學(xué)校的時(shí)候，班里的和諧、寧?kù)o的景象就深深的吸引了我，同學(xué)們的友善、幽默，總會(huì)讓我感受到“家”的溫暖，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、努力、嬉鬧玩耍，似乎從未曾有過不順心的事，同樣，因?yàn)閹缀鯖]有壓力，我們的成績(jī)也在一步步的提高，總是能夠在年級(jí)前十中看到我們的名字。漸漸地，我們忘卻了光陰的飛逝，在不知不覺中，在歡聲笑語(yǔ)中，在一起走過了三年，各自走向了彼此向往的高中。

還記得分別那天，我們?cè)谝黄?，曾抱過、哭過，但仍能夠從彼此的眼神中看到鼓勵(lì)，看到希望。

漸漸地，時(shí)光伴著鐘表的滴答聲，心跳的砰砰聲，悄悄溜走。它改變這一切，但唯有不變的，是我們心中，對(duì)彼此深深地思戀和祝福。

情惜往事，且行且珍惜。

高一:馮祉霖

在金秋十月，回憶高中的點(diǎn)滴、往事如畫，情意永存！600字

我從青春打馬而過，穿過草地、越過雪山、避開時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲歡和無常。停留在高中的畫卷里，在那里寫下了屬于自己的故事。

生命，是大自然賦予人類去雕刻的寶石。而我們就是雕刻家，雕刻著世間最美的寶石。在“拼一分高一分，分分決定成績(jī)。做一題會(huì)一題，題題成就高考”的勵(lì)言下，我們努力的刻著。不為別的，只為今生不留下遺憾。我們做到了，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過。此刻，我們又在異地續(xù)寫這那部屬于自己的故事。

我們是一群游子，吸收著天地之靈氣、日月之精華。洮河甘甜的乳汁哺育了我們、母校溫暖的懷抱養(yǎng)育了我們。讓我們真正成為了“生為藏中人，死亦藏中魂”。雖然，現(xiàn)在我們散布在各地，為了自己而努力。但，我們每一個(gè)游子都是從母校不老的樹上長(zhǎng)出去的新葉。在社會(huì)的舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。

金秋十月，五谷豐登、落葉歸根。它們?cè)谌碎g留下了人間最美的舞姿。這是一個(gè)值得慶祝的季節(jié)，此刻、獨(dú)坐窗前，望著雪域羚城最美的風(fēng)景、欣賞著外面的秋雨。打開記憶的長(zhǎng)廊，回憶著高中的點(diǎn)滴。一張張熟悉的笑臉出現(xiàn)在眼前，那些記憶如同昨日的夢(mèng)、沉淀在時(shí)光里散發(fā)著迷人的憂傷。而我依然繼續(xù)著這樣的夢(mèng)，夢(mèng)依舊、情永存！

我相信優(yōu)美的回憶就是一首無字的歌，漫過心跡、留在心底。而我們就是這個(gè)回憶里最美的音符。美麗的回憶、揮不去。曾經(jīng)的歡笑、抹不掉。聚散離合的哀愁，又有誰(shuí)能懂得？問蒼天：我們何時(shí)能重逢？

今天，我再度路過回憶的畫卷。如開始般、把故事打成文字，定格在不老的回憶里。能夠閉上眼睛也能感受到你們的存在。

回憶高中，看歲月匆匆、沉淀的記憶，漂浮在牽掛的心頭、抹不去昨日淡淡的美好。只能寄于惆悵的文字中。

借以此文，寫給自己。寫給與我同甘共苦的好兄弟姐妹。還有老師。祝你們鵬程萬里?。★w黃騰達(dá)！！

墳?zāi)?，人，愛情寫給往事3000字

（一）

很久很久以前，當(dāng)我還年輕還美麗還相信愛情的時(shí)候，我生活在一個(gè)滿是墳?zāi)沟某抢?。城中有個(gè)長(zhǎng)滿荷的小湖。湖的兩邊也是高起的墳群，這一切破壞了這里的幽靜。我喜歡牽著那頭叫苦悶的蟑螂在墳群里穿梭。有時(shí)候，我停下腳步，聽從墳?zāi)估锇l(fā)出的各種奇怪的聲音。在有風(fēng)有月的夜里，我搖著小船在湖里飄蕩。我采湖里的菡萏插在鬢上，站到墳?zāi)股细吒琛災(zāi)估锏娜硕颊f我神經(jīng)?？墒钱?dāng)我吹著口哨拉著苦悶逛過他們身邊去的時(shí)候，他們不知道那個(gè)滿是荷的湖，在我苦悶彷徨的時(shí)候，如何給我安慰，使我堅(jiān)強(qiáng)。我握著菡萏的芬芳睡去，但在清晨，每片荷葉上都乘滿我的淚水。

（二）

那天，收到Ｌ君的來信。

Ｌ君說：我在為自己建一個(gè)幸福的墳?zāi)?。這個(gè)世界有風(fēng)有雨有陽(yáng)光有彩虹。而生活終究是漂泊。有個(gè)屬于自己的墳?zāi)梗顣?huì)更美好！

我默然。想起了叔本華的那句話：生活是痛苦的，我準(zhǔn)備用對(duì)生活的思考來度過它。無憂的朋友，愿神佑你在墳?zāi)估锇部敌腋＃?/p>

（三）

那一年，我遇到了阿然―那個(gè)經(jīng)常在夜里把頭探出墳外張望的靈。某個(gè)夜里，我看到阿然的眼里滿是晶瑩，閃爍著同類的光芒。

阿然很小的時(shí)候，父母就為他建了一個(gè)堅(jiān)固的墳?zāi)梗麄兿Ｍ⑷辉趬災(zāi)估锫先ィ缓笈c時(shí)間一起見證時(shí)間的永恒。

上帝發(fā)現(xiàn)了從墳?zāi)估锾筋^張望的阿然。于是派遣我與蟑螂去看守阿然的墳。臨行，丘比特給了我一把銳利的箭。這個(gè)人間的愛神，希望阿然死在利箭下，死在墳?zāi)估铩?/p>

有天夜里，阿燃打開墳?zāi)菇]的天窗，從墳里爬了出來。阿然發(fā)現(xiàn)了我―他的守墳人。阿然詢問我墳?zāi)雇饷娴氖澜纾劬锍藵M焦灼的渴望。此刻，我又望見了同類的光芒。于是，我忘記了天帝的使命還有丘比特的利箭。從此，我與阿然成了朋友。我違背了天帝的旨意，我知道在不久的將來，我將受到天帝的懲罰。

阿然說，他已經(jīng)在墳?zāi)估镒×税四辏瑝災(zāi)估镉幸粋€(gè)將陪他一起老去的叫老婆的女人。

阿然的墳?zāi)购軋?jiān)固，建墳時(shí)，那個(gè)叫老婆的女人耗費(fèi)了半生的精力；阿然的墳?zāi)购苁嫣?，那里沒有日曬，沒有雨淋，沒有風(fēng)吹和寒凍；阿然的墳?zāi)购芄驴?，那里沒有陽(yáng)光，沒有月華，沒有彩虹和各種花草的裝飾。阿然的的墳?zāi)估锇殡S他的只有無盡的苦悶和那個(gè)叫老婆的女人。

阿然說，他渴望陽(yáng)光和風(fēng)雨，還有新鮮的空氣。于是那夜阿然大膽地從墳里爬出。阿然呼吸了新鮮的空氣，依舊見不到陽(yáng)光和彩虹。阿然只能在夜里出來，雞鳴了，又得回到墳?zāi)估锶?。阿然每天夜里都來向我訴說他的苦悶。我告訴他，大膽掙離墳?zāi)沟氖`，白天的世界充滿燦爛的陽(yáng)光。

阿然說，他不能讓父母和那個(gè)叫老婆的女人傷心，墳?zāi)鼓鬯麄儼肷男难０⑷徽f，他是個(gè)傳統(tǒng)而富于責(zé)任感的男人，不能把自己的幸福建立在他人的痛苦之上。墳?zāi)估锏纳钜埠苊篮?，只是難免無聊。

我憂傷地指著那一個(gè)個(gè)探出墳外的頭，大聲地說，你和他們一樣懦弱。

阿然說，我的墳?zāi)估镉袗郏莻€(gè)叫老婆的女人給我母親般的關(guān)懷。老婆在墳里苦守了八年，我怎能背著她尋找陽(yáng)光？

阿然說，胡子，我也想同你守候日出日落，花開花謝。那樣做了，我的墳?zāi)贡銜?huì)坍塌，我夜里到哪里棲身？

我指著我與蟑螂居住的帳篷，說，我們可以于此間聽風(fēng)聲雨聲。

阿然說，我見到了陽(yáng)光，墳?zāi)估锏睦掀疟銜?huì)因此死去。我不想背負(fù)一世良心的罪，寧愿守住墳?zāi)孤先ァ?/p>

阿然說，胡子，等我們都老去了，我會(huì)接你到我的墳?zāi)咕镁?。我們一起在墳?zāi)估锫狅L(fēng)聲雨聲，生活多么美好！

我不要！我哭著對(duì)阿然說，我熱愛風(fēng)雨和陽(yáng)光，無法忍受墳?zāi)估锏臒o聊和壓抑。

阿然說，胡子你別哭，有一天，別人也會(huì)給你建一個(gè)墳?zāi)?，?dāng)你習(xí)慣了墳?zāi)估锏纳钜院?，你?huì)理解我的。胡子，是你給了我機(jī)會(huì)，讓我感受到墳?zāi)估锼鶝]有的幸福。雖然我知道這幸福見不到陽(yáng)光，也不會(huì)長(zhǎng)久。但我仍心存感激，感激上帝讓你我相識(shí)。胡子，你愿意做我一世的知己，在另一個(gè)墳?zāi)估锱阄腋吲d地笑，傷心而哭，陪我訴說心事么？

阿然不知道，我是天帝派遣的守墳人；可憐的'阿然，還在做著他永世的夢(mèng)！

我拿出丘比特的利箭，告訴阿然，我是天帝遣來的守墳人，丘比特讓我把你射殺在走出墳?zāi)沟乃查g。

我說，阿然，我違背了天帝的旨意。我看到一雙黑色的眼睛―同我一樣孤獨(dú)和憂郁。我說，阿然，別回墳?zāi)沽?，我們相守著看花開花落，春去夏來，好嗎？

阿然默默接過我手中的利箭，走向了他的墳?zāi)?。我發(fā)現(xiàn)。阿然的步履比初來是沉重了許多。

我知道，阿然出走墳?zāi)怪皇且蛄艘粫r(shí)的苦悶，只是想呼吸新鮮的空氣。

我知道，阿然不會(huì)為我和陽(yáng)光放棄他的墳?zāi)埂?/p>

我知道，阿然再也不會(huì)在夜里爬出墳?zāi)?，雞鳴時(shí)回去了。

我知道，天帝的懲罰就要來了！

但，我不后悔，我看到了同類的眼睛！

轟地一聲，我聽到阿然把墳?zāi)沟拈T永遠(yuǎn)地關(guān)閉了。阿然再也不會(huì)出來了，那一雙同類的眼睛！

那夜，我又在菡萏的芬芳中睡去，清晨醒來，每片荷葉都乘滿了晶瑩的淚水。我的蟑螂爬上臉龐，吻去了我點(diǎn)點(diǎn)的淚花……

后來，我受到了天帝的懲罰，丘比特帶來了天帝的旨意。天帝把我鎖在阿染墳外的柱子上。從此，我再也不能聞著荷香，枕著荷葉睡去了。鐵鎖扣上的霎那，我悲哀地閉上了眼睛……幾滴清淚涌出了眼角。丘比特問我，后悔違抗天帝的旨意么？我堅(jiān)定地?fù)u搖頭，眼前又浮現(xiàn)阿然黑色的眼睛……

往后的歲月里，我一直守在阿然的墳旁。每天夜里，都會(huì)聽到阿然哀哀的嘆氣聲還有女人的哭泣。在阿然偷偷爬出墳?zāi)沟娜兆永铮嗣刻於妓孟闾穑医?jīng)常聽到從墳?zāi)估飩鱽硇腋５膲?mèng)囈。而現(xiàn)在，他們的墳?zāi)褂訄?jiān)固了，女人的夢(mèng)囈。而阿然，卻也要永遠(yuǎn)呆在他們的墳?zāi)估铮淌刂孀诘倪z訓(xùn)，在哀哀的嘆氣聲中過日子了。每天聽到阿然的嘆氣，我的心都會(huì)莫名的痛。只有丘比特知道，我愛上了阿然！但從此，阿然在墳?zāi)鼓穷^，我在墳?zāi)惯@頭，再也不能一起聞著荷香，訴說人世的美好與煩悶了。

我知道天帝的用意，他要讓每個(gè)違背他的臣民在無邊的折磨中死去。

我為阿然守了十年的墳，那十年，我受盡無數(shù)的苦悶辛酸。有一天，阿然的墳?zāi)罐Z然倒塌了。我發(fā)現(xiàn)，阿然用丘比特的利箭結(jié)束了生命。箭插在阿然的心口，血汩汩地流。我望著阿然，他在斷續(xù)地說著話。

阿然說，胡子，我是愛你的。那夜聽到你清脆的歌聲爬出了墳?zāi)埂：幽闶俏乙皇赖闹海晌也蝗虙仐墘災(zāi)?，結(jié)果只能付出生命的代價(jià)。我不死去，墳?zāi)贡悴粫?huì)倒塌，而，你我就永無見面之日??！胡子，能在死去時(shí)看你一眼，墳?zāi)闺m塌，身雖死，阿然亦無憾！

我看到阿然微笑著幸福地閉上了眼……

忘記了，阿然那個(gè)叫老婆的女人，在墳?zāi)沟顾乃查g迅速地爬出了墳?zāi)?，如獲解脫般歡樂。不久，在阿然的墳旁又建了一個(gè)新墳―那是阿然那個(gè)叫老婆的女人和另一個(gè)男人的墳、。她把畢生的精力都用在了建墳工程上，多么能干的建墳者啊！

后來的后來，天帝結(jié)束了對(duì)我的懲罰，賜我一座據(jù)說能給我幸福的墳?zāi)?。丘比特也來了―帶著他的利箭。他要我也永遠(yuǎn)死在墳?zāi)估铩Ｎ揖芙^了天帝的賞賜，帶著我的蟑螂浪跡天涯。我夢(mèng)想，阿然在天堂里等候，死后我們的魂便能長(zhǎng)相守了。我也和阿然一樣，做著一個(gè)永世的夢(mèng)，只是阿然已去了，這個(gè)夢(mèng)充滿希望而又殘缺不全了……

（四）

一年又一年過去了，時(shí)間的躍動(dòng)，青春的飄逝讓我感到生命無聲流逝的可怕，但我已能坦然寂寂地面對(duì)了。生活著的每個(gè)人都在默默地消耗余下的生命，等待著死亡之神的降臨。而我也是一樣的。在伴隨青春老去的歲月里，我和我的蟑螂飄蕩在世界的角角落落里，沒有現(xiàn)在，也無所謂將來……

我知道，天堂里有阿然的魂。

（五）

尾聲：我們迷茫因?yàn)槲覀儫o知，我們失落因?yàn)槲覀兡晟?，終究有一天我們會(huì)長(zhǎng)大，老得連日記都不忍心去看。原來自己苦心經(jīng)營(yíng)的青春竟是如此癡傻的一個(gè)過程。

后記：聽說阿然有了個(gè)女兒，我在遠(yuǎn)方祝愿斯人的幸福。經(jīng)歷了歲月，我已學(xué)會(huì)了淡漠與寬容。生命中曾經(jīng)相遇過的人，一個(gè)個(gè)縮小又放大，漸漸離去。我已然習(xí)慣了獨(dú)自的生活。生活里似乎已把他忘卻，也只有內(nèi)心里清楚，阿然已是我生命中沖刷不掉的積淀，有時(shí)忘記是為了更永久地記得……

在金秋十月，回憶高中的點(diǎn)滴、往事如畫，情意永存！600字

我從青春打馬而過，穿過草地、越過雪山、避開時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲歡和無常。停留在高中的畫卷里，在那里寫下了屬于自己的故事。

生命，是大自然賦予人類去雕刻的寶石。而我們就是雕刻家，雕刻著世間最美的寶石。在“拼一分高一分，分分決定成績(jī)。做一題會(huì)一題，題題成就高考”的勵(lì)言下，我們努力的刻著。不為別的，只為今生不留下遺憾。我們做到了，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過。此刻，我們又在異地續(xù)寫這那部屬于自己的故事。

我們是一群游子，吸收著天地之靈氣、日月之精華。洮河甘甜的乳汁哺育了我們、母校溫暖的懷抱養(yǎng)育了我們。讓我們真正成為了“生為藏中人，死亦藏中魂”。雖然，現(xiàn)在我們散布在各地，為了自己而努力。但，我們每一個(gè)游子都是從母校不老的樹上長(zhǎng)出去的新葉。在社會(huì)的舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。

金秋十月，五谷豐登、落葉歸根。它們?cè)谌碎g留下了人間最美的舞姿。這是一個(gè)值得慶祝的季節(jié)，此刻、獨(dú)坐窗前，望著雪域羚城最美的風(fēng)景、欣賞著外面的秋雨。打開記憶的長(zhǎng)廊，回憶著高中的點(diǎn)滴。一張張熟悉的笑臉出現(xiàn)在眼前，那些記憶如同昨日的夢(mèng)、沉淀在時(shí)光里散發(fā)著迷人的憂傷。而我依然繼續(xù)著這樣的夢(mèng)，夢(mèng)依舊、情永存！

我相信優(yōu)美的回憶就是一首無字的歌，漫過心跡、留在心底。而我們就是這個(gè)回憶里最美的音符。美麗的回憶、揮不去。曾經(jīng)的歡笑、抹不掉。聚散離合的哀愁，又有誰(shuí)能懂得？問蒼天：我們何時(shí)能重逢？

今天，我再度路過回憶的畫卷。如開始般、把故事打成文字，定格在不老的回憶里。能夠閉上眼睛也能感受到你們的存在。

回憶高中，看歲月匆匆、沉淀的記憶，漂浮在牽掛的心頭、抹不去昨日淡淡的美好。只能寄于惆悵的文字中。

借以此文，寫給自己。寫給與我同甘共苦的好兄弟姐妹（卓藏12級(jí)高三一班）。還有老師。祝你們鵬程萬里！！飛黃騰達(dá)！！

天龍那絕美的愛情故事寄往天堂的一封信2000字

你在那里還好嗎？會(huì)想我嗎？我很想你。提了筆，開了口，卻不知從何說起我對(duì)你的思念。

天龍，或許我不該接觸，這樣我就不會(huì)遇上你，沒有遇上你，我現(xiàn)在就不會(huì)天天被思念纏繞。我……

淚，你還記得我們相遇的那一天嗎？你一個(gè)小小的武當(dāng)在西湖湖水邊做任務(wù)，寂寞的與水鬼肆殺，血都快沒了的你，都不知道隱身補(bǔ)血。作為峨嵋的我，突然走了過去，幫你加滿血。然后靜靜的陪著你做任務(wù)。你燦爛的朝我一笑，便注定了我今生的寂寞。

經(jīng)過多次的接觸和認(rèn)識(shí)，我深深的被你吸引了。你的一顰一笑，都牽引著我的天龍生活。我被殺了，你第一個(gè)來幫我報(bào)仇，殺不過即使你是死，也要幫我報(bào)仇；我被盜了，你不停的幫我刷喇叭瘋狂的罵盜號(hào)的；我刷怪爆不到包，你笑呵呵的把你的東西給我；我跑商，你陪著我跑……漸漸的，我們之間多了合作，多了默契，更多了一份微妙的感覺。我甚至為你吃醋，為你打架，為你流血?？赡菚r(shí)的你，卻不曾讓我流淚。

終于在那個(gè)幸福的午后，我?guī)е鴰追值男邼兔倒鍖?duì)你說：“淚，嫁給我吧。我想陪你走到天龍的最后一天，如果有可能，我希望陪你走到你生命的最后一天。”話落，我仿佛看到你眼中等待已久的幸福淚光。

在朋友的祝福下，我們簽定，結(jié)婚，坐花轎游街，進(jìn)禮堂。在禮堂里，我放著愛你的煙花。你開心對(duì)我說：“你知道嗎？？我最大的夢(mèng)想就是做個(gè)幸福的新娘。謝謝你，你替我實(shí)現(xiàn)了我的愿望。我是你永遠(yuǎn)幸福的新娘?！边€記得我是怎么回答你的嗎？？我說：“淚，如果可以，我想在現(xiàn)實(shí)里，也能牽著你的手，在紅毯的另一邊對(duì)你說我愿意一生陪你?！?/p>

禮堂里，我們幸福的相擁?？墒?，你卻說，愛和生命就像此時(shí)的煙花。暫時(shí)有，霎時(shí)空。

婚后的我們，更加幸福，一起刷怪，一起做任務(wù)，一起練級(jí)。你總愛嘲笑我，一個(gè)大男人練什么峨嵋。我總愛嘲笑你，一個(gè)女孩子家，打什么太極練武當(dāng)。

“練武當(dāng)可以鍛煉身體，讓自己更加健康?！蹦銚P(yáng)著笑臉對(duì)我說。

“練峨嵋可以保護(hù)你?！蔽业椭^笑著對(duì)你說。

每個(gè)星期，你都有幾天不上線，總是說自己很忙，上了線后又傻呵呵的看著我，陪著我。是個(gè)名副其實(shí)的小尾巴。淚，你曾經(jīng)跟我說過，你身體不大好，很容易生病。我總是勸你晚上早點(diǎn)睡覺。可是你不聽，非要陪著我，跟我一起下線。這樣溫暖的感覺，充滿著我整個(gè)內(nèi)心。

我很幸福。

那天，我遇到一些事，心情很不好，上線剛想跟你說說，結(jié)果你第一句話就問我吃了沒，喝了沒，天冷了穿衣服沒。我郁悶的說：你挺羅嗦的，真像我媽。你委屈的望了望我，說：“對(duì)不起，我只想多關(guān)心你一下。”接著，轉(zhuǎn)身下線。

那一轉(zhuǎn)身，我真沒想到竟是永遠(yuǎn)的離開。

一個(gè)星期，兩個(gè)星期，一個(gè)月，兩個(gè)月……我瘋狂的找你。發(fā)你手機(jī)短信，發(fā)你QQ，打你電話。可是一直是沒人回音。我知道我錯(cuò)了，可是你也不能這么小氣吧，就因?yàn)檫@一句話永遠(yuǎn)不理我了？？？那時(shí)起，我變的呆呆的。上線只有一件事，就是坐在我們?cè)?jīng)一起發(fā)呆的屋頂呆呆的想你，等你。

終于有一天，好友欄里那個(gè)紫色的名字亮了起來。我興奮的密了過去。卻給了我一生無法忘記的留言：

“你好，我是淚的弟弟。我姐姐兩個(gè)月前因?yàn)槟I病治療無效，去世了。玩天龍前，她就生病了，一直靠血透維持生命。閑暇時(shí)，我讓我姐姐玩天龍，可以讓她在生命的最后一段時(shí)間開心點(diǎn)，結(jié)果她認(rèn)識(shí)了你。聽姐姐說，認(rèn)識(shí)你是她一生最大的幸福。可是，兩個(gè)月前，她病情加重，最后治療無效，永遠(yuǎn)的離開了……”

后面，你弟弟又說了什么。我半個(gè)字都沒看進(jìn)去。我只看到眼淚模糊了視線，我只看到了你的一顰一笑，我只看到了你大聲的喊著我的名字，我只聽到你很高興的對(duì)我說，我是你永遠(yuǎn)幸福的新娘。

我瘋了似的刪掉了除你以外的所有好友。我不相信你弟弟說的是真的，我每天上線有事做了。那就是呆呆的看著好友欄，我要等你上線，跟你說結(jié)婚以來即使愛你卻從未說過的那三個(gè)字。一天一天的過去了。我接受了這一事實(shí)，整天把自己埋在淚海里，寫著你的日記，聽著你愛聽的歌。我雙開著你和我的號(hào)行走在長(zhǎng)白山的崎嶇，聽著天池的飄雪，賞著洱海的上弦月。

可是淚，我還是會(huì)哭泣。在別人眼中，我們是幸福的夫妻。然而實(shí)際上只有我一個(gè)人在操縱著空洞的靈魂。你就這么跟著我走遍天龍的山山水水，可是你在哪？？你躲哪了？？

淚，我已經(jīng)幫你練到90級(jí)了。幫你刷跑弄了裝備，你就不想來看看嗎？？

淚，天龍開了新場(chǎng)景，很美麗。想去看看嗎？我?guī)闳ィ貌缓?？?/p>

淚，今天是我們相識(shí)一周年的日子，曾經(jīng)你打不動(dòng)的西湖水鬼現(xiàn)在已經(jīng)不是你的對(duì)手了。

淚，我?guī)湍闩藗€(gè)單刷寶寶，是個(gè)很漂亮的七變蝴蝶。你說過你最喜歡蝴蝶了。你快上線來看看。

淚，我省下了一筆錢給你買了一件永久的仙侶情緣。我知道你一定會(huì)喜歡?？粗@么漂亮的你，我很幸福。

淚，今天是我們結(jié)婚一周年的日子，我送了你999朵玫瑰。你喜歡嗎？？

淚，你上線來看我一眼，好嗎？？你都不想我的嗎？？

淚，你在天堂還好嗎？？可以回答我一下嗎？？我很想你。

淚，我重新申請(qǐng)了一個(gè)帳號(hào)，我放棄了峨嵋，為了你，我練了個(gè)武當(dāng)。我的新名字叫――天堂。

想你，愛你，思念你的楓

往事300字

俗話說得好，往事不堪回首，會(huì)想起以前，我多么憎恨自己，媽媽在雨中喊我的小名，貝貝，快回來，媽媽給你做好吃的，媽媽他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一個(gè)地方，故意不讓媽媽找我，可是媽媽仍不放棄，暈倒在了地上，而我卻在這邊的阿姨家擦頭發(fā)，沒有想到媽媽怎么樣了，心里卻想的是討厭的媽媽，誰(shuí)讓你說我了，哼，爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里，原來媽媽發(fā)燒暈倒了，我得知媽媽暈倒了，急忙沖回了家里，看看媽媽怎么樣了，我看到爸爸在細(xì)心的照顧媽媽，我猛的流出了眼淚，媽媽好些了，睜開眼睛看著我，說；寶貝你要吃什么媽媽給你做，我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣的流出來了，媽媽看著我說，哭什么呀，要吃什么媽媽給你做，我說了一句對(duì)不起，可是媽媽好像忘了那件事一樣說，快寫作業(yè)去，難道你想明天讓老師找家長(zhǎng)？呵呵……我跟媽媽都笑了起來，歲月流逝得快，許多年過去了，我工作回來了，媽媽已經(jīng)滿頭白發(fā)，我看著媽媽那憔悴的樣子，流出了眼淚，媽媽說了一句話，別哭，媽媽給你做好吃的……

五

寒假往事滑雪450字

寒假結(jié)束了，但這個(gè)寒假中的好多事情讓我意猶未盡，我經(jīng)歷了許多我以前不敢做的事，和大家分享一下，你們敢做嗎？

滑雪是我盼了好久的事了，爸爸媽媽都沒時(shí)間，我這個(gè)心愿也就一直沒能實(shí)現(xiàn)，但我總是問媽媽什么時(shí)候去滑雪？媽媽終于經(jīng)不起我的軟磨硬泡，答應(yīng)我了，在臨開學(xué)的前幾天帶我去了滑雪場(chǎng)！

一開始先是穿了一雙很重的滑雪鞋，然后再去拿雪撬，看著滿地的雪我想今天肯定會(huì)玩的十分開心，我看到人們從潔白的雪坡一掠而過，還真有點(diǎn)怕，對(duì)面的大雪坡又讓我有一種迫不急待的感覺，走到被稱為魔毯的電梯上，想到馬上就要直如云宵是多么刺激！魔毯兩邊都是蓬松的雪，即使摔跤也不會(huì)擦傷。到了山頂我用力向前走動(dòng)，險(xiǎn)些摔倒，我先看別人怎樣控制速度，可是別人好像全部都是滾下來的，真有點(diǎn)不敢滑了，可是沒有下去的魔毯，看樣只得拼了。我裝好雪撬走向前，大叫一聲給自己助助威，開始滑下去，好快！太快了！我想控制速度卻翻了一個(gè)滾，顧不得痛，我爬起來還是按剛才的速度滑了下去，忽然我大聲喊：“閃開！別在這！”那個(gè)小孩卻視而不見，我只能不管不顧了，結(jié)果那個(gè)小男孩也只能與雪地?fù)肀Я耍乙菜さ沽恕寢尠盐曳銎饋?，卻夸我勇敢。再往后，我一次比一次滑的熟練，一次比一次滑的順利，我發(fā)現(xiàn)我愛上滑雪了。

不管多難的事只要勇敢的邁出第一步，第二步就沒問題了，做事就要勇敢！

寒假往事?D?D滑雪450字

寒假結(jié)束了，但這個(gè)寒假中的好多事情讓我意猶未盡，我經(jīng)歷了許多我以前不敢做的事，和大家分享一下，你們敢做嗎？

滑雪是我盼了好久的事了，爸爸媽媽都沒時(shí)間，我這個(gè)心愿也就一直沒能實(shí)現(xiàn)，但我總是問媽媽什么時(shí)候去滑雪？媽媽終于經(jīng)不起我的軟磨硬泡，答應(yīng)我了，在臨開學(xué)的前幾天帶我去了滑雪場(chǎng)！

一開始先是穿了一雙很重的滑雪鞋，然后再去拿雪撬，看著滿地的雪我想今天肯定會(huì)玩的十分開心，我看到人們從潔白的雪坡一掠而過，還真有點(diǎn)怕，對(duì)面的大雪坡又讓我有一種迫不急待的感覺，走到被稱為魔毯的電梯上，想到馬上就要直如云宵是多么刺激！魔毯兩邊都是蓬松的雪，即使摔跤也不會(huì)擦傷。到了山頂我用力向前走動(dòng)，險(xiǎn)些摔倒，我先看別人怎樣控制速度，可是別人好像全部都是滾下來的，真有點(diǎn)不敢滑了，可是沒有下去的魔毯，看樣只得拼了。我裝好雪撬走向前，大叫一聲給自己助助威，開始滑下去，好快！太快了！我想控制速度卻翻了一個(gè)滾，顧不得痛，我爬起來還是按剛才的速度滑了下去，忽然我大聲喊：“閃開！別在這！”那個(gè)小孩卻視而不見，我只能不管不顧了，結(jié)果那個(gè)小男孩也只能與雪地?fù)肀Я耍乙菜さ沽?。媽媽把我扶起來，卻夸我勇敢。再往后，我一次比一次滑的熟練，一次比一次滑的順利，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上滑雪了。

不管多難的事只要勇敢的邁出第一步，第二步就沒問題了，做事就要勇敢！

童年往事600字

這是我一年級(jí)的事了……

過年時(shí)，我去我老家的別墅玩，我的妹妹也在。由于我們閑的沒事干了，就跑到樓上去了，我們來到一個(gè)房間，想找點(diǎn)新鮮的東西玩，我們開始翻箱倒柜的找；結(jié)果只找到一個(gè)打火機(jī)，我們想這個(gè)打火機(jī)也許會(huì)好玩些。

妹妹的眼珠子轉(zhuǎn)了一圈兒，然后說：“想到了，我們可以……”我會(huì)意了，我邁著跟小貓咪一樣的步子走到樓下，拿一張紙后，就躡手躡腳的走上了樓，快到門口了，我迅速的跑進(jìn)房間，把門關(guān)上，接著把門鎖上，好像我們是特工一樣，我們的心砰砰直跳，我們都快要聽到對(duì)方的心跳聲了。我拿著打火機(jī)，妹妹拿著紙，點(diǎn)火的時(shí)候，我的手不停地發(fā)抖，我穩(wěn)住了手，不再讓它抖動(dòng)，我按了一下打火機(jī)，只聽“刺！”的一聲，火苗冒了出來，然后我把打火機(jī)放在紙的一角，紙很快便燃起來了，我們正在看紙的燃燒過程時(shí)，突然，外面?zhèn)鱽砹艘魂囮嚰贝俚那瞄T聲，“咚！咚！咚！”我們頓時(shí)害怕了，我忙叫了起：“快！快滅火！”妹妹不知所措，我見妹妹動(dòng)都不動(dòng)，心里更著急了。看來，如今只能由我親自出馬了，我跑了過去，手忙腳亂的滅火，這時(shí)敲門聲再次響起，我更慌張了。我把一切準(zhǔn)備就緒，把窗戶打開，讓味道出去，之后，我就把門打開了，原來是嬸嬸啊！嬸嬸進(jìn)來后，神情立刻變了，眉毛皺在了一起，她聞了聞，說：“你們?cè)诟墒裁?，燒東西沒？”聽到這話后，我們的心像有只兔子在不停地跳，我不知如何作答，這時(shí)妹妹結(jié)結(jié)巴巴的說：“沒……沒干什么?！薄皼]干什么是干了什么？”嬸嬸的話語(yǔ)又逼近了我們，“就是沒干什么！”嬸嬸不再審問，下樓了。我的心都要嚇出來了，玩火這事是遲早瞞不住的，我急忙跑到床沿，從床底下把紙給捧了出來，剛準(zhǔn)備從樓上扔下去，結(jié)果，這時(shí)嬸嬸進(jìn)來了我們被嬸嬸給揪下樓了，把我們罵了一頓，還說我沒帶好妹妹，帶她亂玩東西。這事被我老爸知道了，更是一頓狠打……

從這事中我知道了：千萬不能在家里玩危險(xiǎn)物品，不然，一不小心就會(huì)釀成一個(gè)無法挽回的錯(cuò)誤！

四川成都武侯區(qū)成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校六

追憶往事500字

時(shí)間就像個(gè)殘酷的老人，沒有一點(diǎn)兒真情。有時(shí)候你想讓他走快點(diǎn)，讓他帶走一切不好的，而他卻慢悠悠地走，仿佛想讓你嘗盡苦頭；有時(shí)候你懇求他走慢點(diǎn)，讓自己在回憶那些美好的，可他卻匆匆而駛…童年就是成長(zhǎng)后回味的。還記得小時(shí)候生活在外婆家，家里有很多舅舅和姨媽，那些相處的情景又一點(diǎn)一滴浮現(xiàn)在眼前。每天一群人吵吵鬧鬧，笑聲總回蕩在空中，一片一片…我小時(shí)候吃飯時(shí)總咬到自己的嘴皮，然后端著碗，坐在凳子上不動(dòng)，他們總擔(dān)心的問：“怎么了？”我痛苦又無奈的說：“咬到嘴皮了?！边@時(shí)外婆總用帶著寵愛的語(yǔ)音說：“沒肉吃也不用咬自己的啊。”然后大家歡騰一片，笑聲連連…有一次，家里請(qǐng)人耕地，又是吃飯時(shí)間，我坐在凳子上端著碗一搖一擺的。我看見客人舒服的靠在椅子的后柱，自己也神不知鬼不覺往后仰，只聽“嘭”一聲，我摔了個(gè)仰翻天，我忘了，我的凳子并沒有后柱。幸好沒摔疼我。以往這時(shí)碗一定摔個(gè)西?窶茫?可這次卻連飯也只掉了半粒。因此又引起一片笑聲…回憶這一切都是傷感的。如今，我吃飯時(shí)不會(huì)再咬到嘴皮了，已不是那無知、又傻又笨但卻幸福的小女孩。那些往事被隱藏；那些親情隨時(shí)間而老；那些感情因距離而淡，眼睜睜看著，沒辦法阻止。如今一切都變了。如果能回到小時(shí)候，哪怕生病，哪怕沒有好吃的，哪怕沒有新衣服，哪怕要做農(nóng)活，都是幸福的。可惜我長(zhǎng)大了，那個(gè)家成了夢(mèng)，那些親人已陌生，那些日子已遠(yuǎn)去。唯有那片記憶可隨我回憶。

六

來源：周記400字 http://m.unjs.com/400zi/201408/18122810.html

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篇30：往事作文

往事作文

? 往往一個(gè)個(gè)往事總是值得回憶的.。

? 一天，我去小學(xué)報(bào)到，一位老師說：＂這是小學(xué)不是幼兒園。＂＂我是來上小學(xué)的。＂

?于是，才將信將疑地把我?guī)Я诉M(jìn)去。

?可能我太矮了，又穿著幼兒園的校服吧！

篇31：往事作文

又看到棕色的大水缸了，又見到天上的月牙了，又想起8年前的趣事了！

那時(shí)，我住在奶奶家，奶奶家是平房，有一個(gè)大大的院子，里面有好多雜物。其中我最喜歡玩的就是那個(gè)超大號(hào)的棕色大水缸了，那個(gè)大水缸是用來給我們家裝水用的。我就等水用完，和姐姐在水缸周圍捉迷藏。有時(shí)還爬進(jìn)去，讓大人們找不到我。那個(gè)大缸可成了我的“游戲樂園”！

一個(gè)星期日的晚上，我在屋里睡不著，就出來在院子里散步。那天的夜晚真美??！金黃的月牙掛在天空，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，好涼爽??！不知不覺地走到大水缸邊，往里一看，呀，天上的月牙掉到我家水缸里了！月牙仿佛變得更美麗了，我激動(dòng)萬分。一定是老天爺覺的我是個(gè)好孩子，賞給我一個(gè)月牙兒，我左看右看，心思都沉浸在大水缸里了。我用小木棍撥一撥水，月牙就開始翩翩起舞，我越看越入謎，心想：如果有一天月牙帶著我飛上天該多好??！“陽(yáng)陽(yáng)，該睡覺了。”，媽媽喊了兩聲。我決定不把這個(gè)秘密告訴別人。于是我把我家的大木板蓋在大水缸上，拍了拍手，對(duì)它說：“你也睡覺吧，明天我再跟你玩。”我就蹦蹦跳跳地進(jìn)屋了。

第二天早晨，我一起床就跑到外面去，我還等著和我的小月牙玩呢！趕快跑到大水缸前，把大木板掀開，一看，咦，我的月牙兒怎么沒了呢。我用小木棍撥了撥，哪都沒有了。剎時(shí)，臉上的高興勁全沒了。不一會(huì)兒，我又大哭起來，邊哭邊喊：“啊，我的月牙呢，誰(shuí)偷了我的月牙兒，哇哇哇……”這時(shí)，媽媽被哭聲驚醒了，連忙跑來。我不收藏月牙兒的事情原委說一遍，媽媽對(duì)我說：“那月牙兒是天上的東西，經(jīng)過反射才照到水里的，你想把它留住，那是不可能的。太陽(yáng)一出來，月亮就被陽(yáng)光遮住了！”

我這才恍然大悟。

我再也不會(huì)干這種傻事了，但這件事卻同天上的月牙兒一樣，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

篇32：往事作文

往事太多太多，多得如繁星閃爍每一顆都明亮，每一顆都那么珍貴。往事，無限完美的字眼，激發(fā)我們的想象;生活不再無趣;未來不再灰暗;人生滿是歡喜;痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去;做事永有朝氣。

往事，人生的所有哲理不就這兩字，一切都會(huì)過去，一切都會(huì)成為往事。榮譽(yù)會(huì)過去，恥辱也會(huì)過去，我們所追求的一切的一切都會(huì)過去，過去了就讓他成為往事吧!永遠(yuǎn)把它埋在心里，重新奮斗讓明天成為往事中最為完美的一部分!

也許我的腳步永遠(yuǎn)趕不上時(shí)間老人，但我卻能夠自由的在成長(zhǎng)的道路上飛翔。往事是我前方的燈，但他卻永遠(yuǎn)讓我難以讀懂，我又能夠從中獲得歡樂。回首往事，那點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，拼出了一個(gè)完美童年!

成長(zhǎng)像一本書，記載了我的一切，兒時(shí)的那杯茶，沾染了時(shí)間的味道，變得苦澀。心理的徹底改變，它如今也成了往事的一件，往事像畫筆描繪了我的一切，弱小無知的我有了完美的憧憬!

一個(gè)以往任性的我被往事磨練成一個(gè)感慨世間多罪惡，嘆盡古時(shí)英雄淚的男孩!在成長(zhǎng)的道路上，煙塵滾滾，我?guī)е鴼g喜，帶著煩惱，帶著往事，微笑······

篇33：往事作文

如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，即將與母校告別了，六年間，我在竹林小憩找過刺猬，在玉蘭樹下拾過花瓣，在老楊樹下拔根……但最讓我難忘的還是在華宇池救助小魚。

夏天，華宇池波光粼粼，小魚在池塘中歡快的嬉戲?？粗鼈儯倚闹芯陀幸环N說不出的簡(jiǎn)便愉悅。而冬天，叔叔阿姨們總會(huì)把魚撈出來過冬，可是總有幾條可憐的魚被困在泥里，于是，我們幾個(gè)同學(xué)決定組織起來去救小魚。

已經(jīng)進(jìn)入冬天，華宇池已是一半水，一半冰，一撈魚，滿手都是“泥味刨冰”。

我們?cè)谌A宇池中艱難地“搜救”，我翻著石頭，想把困在泥中的魚兒找出來，放進(jìn)瓶子里。我的手很快凍得不聽使喚，疼得厲害，每當(dāng)碰到石頭，就像針扎了似的，可當(dāng)我想到還有那么多魚兒面臨被凍死的可能時(shí)，我又堅(jiān)持干了下去。我發(fā)現(xiàn)了一條小魚，它無助地翻著“啤酒肚”，我將手深入水中，把石頭翻開，剛想把它撈出來，可魚兒受到了驚嚇，不明白我要救它，嚇得四處奔逃。水花濺在我的身上，又冷又濕。我十分生氣：這是在幫忙你啊，你還亂跑。我又伸出手，它又跑了。我?guī)状味枷敕艞墸删拖袷侵四频耐２幌聛恚瑢W(xué)們有的說水太冷，有的嫌魚到處濺水都走了。我想：要是我也走了，小魚就真的死了。就這樣我一向干到了黃昏才提著小桶回家。

我把小魚放進(jìn)魚缸里，看著游放的小魚，我想：“明年我必須讓你回到華宇池歡快嬉戲，與我作伴”。

這件事已經(jīng)過去了很久，可我依然記憶猶新。華宇池讓我十分難忘，而那群小魚也游弋在我心中最柔軟的地方。

篇34：往事作文

把時(shí)間用在讀書上，是十分浪費(fèi)的。因?yàn)檫@是十分枯燥的！這樣的想法我一向持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)?？墒?，在這無比枯燥的時(shí)間里，我總是會(huì)找一些趣味的事來解決一下。

上三年級(jí)的時(shí)候，一向被我厭惡的何教師竟然棄我們而去了。我樂了好久！走了，和教師來了張教師！我的天吶！以后的日子會(huì)好過嗎？只要是我們學(xué)校的人都明白，張教師是出了名的嚴(yán)師！那個(gè)不是一般的嚴(yán)，不是批評(píng)就是罵，不是罵就是動(dòng)手啊！據(jù)說他的學(xué)生進(jìn)了他就嚇到結(jié)巴。

我想，以后該怎樣過？

數(shù)學(xué)課很快到了，走進(jìn)來一位高大，威嚴(yán)，面無表情的張教師。我的心境又驚又喜。

在一次數(shù)學(xué)考試，我破天荒的考了個(gè)滿分。我沒有激動(dòng)，是因?yàn)閺目荚嚨桨l(fā)下試卷以來，張教師，基本上都是在批評(píng)我！原本該有的興奮，陰消云散。

在考試之前，我的數(shù)學(xué)一向是中下還有差一點(diǎn)，他每次上課都會(huì)抽我回答問題，回答不出，然后就罵我。我厭惡他，所以他的課我總是盡我一切去開小差，就是為了氣他?？墒菧y(cè)試我考了滿分，他還罵我說：“你明明能這么聰明，為什么以前不努力一下？”我好想說：“因?yàn)閷W(xué)好了就不想去玩了?！笨墒俏覜]有。

在以后的數(shù)學(xué)課里，我一如既往，張教師也沒改變，一次又一次的抽我回答。并且難度越來越大，只要我有點(diǎn)錯(cuò)，立馬就破口批評(píng)我！這使我更加厭惡他！所以，我每一天在學(xué)校使勁玩，只要一回家就立馬寫作業(yè)，預(yù)習(xí)明天所要學(xué)的所有資料。反反復(fù)復(fù)。

期末考試我的成績(jī)猛的上升了好多。所有的同學(xué)及教師都很吃驚。僅有他！唯一一個(gè)又罵我的教師！

在升入四年級(jí)后，張教師不再教我了。我應(yīng)當(dāng)高興的，可是卻一點(diǎn)也不笑不起來。

此刻回想起，還真是有些對(duì)不住他呢！

篇35：往事作文

走過學(xué)校，跳過溝壑，來到花店，一進(jìn)門，一種絢麗的紫便映入你的眼簾，紫中還帶有淡淡的芳香，不是別的，正是薰衣草。

記得一個(gè)夏日的午后，我來到鄉(xiāng)下和妹妹玩，我們永遠(yuǎn)也忘不了隔壁的薰衣草園，我們也不止一次的打過它的念頭，可是，看守園子的，是一條大黑狗。那個(gè)時(shí)候，我和妹妹都還小，對(duì)它望而生畏?？墒呛闷嫘淖罱K沖破了恐懼，午睡之后，我和妹妹就悄悄流出了家門。

一路小跑著來到院子的后門，望著那一片充滿誘惑的紫，我和妹妹迫不及待地翻過了圍墻，來感受薰衣草獨(dú)有的芬芳。

嘿，那狗居然沒有發(fā)現(xiàn)我們，我竊笑著躺在了薰衣草旁的草地上，舒舒服服地開始了日光浴，妹妹則在一旁捉蝴蝶玩。

大概是因?yàn)樾β曔^大，這種愜意還沒享受半個(gè)小時(shí)就被一聲聲犬吠給打破了。妹妹臉色蒼白地放下了手中的蝴蝶，緊張地推醒了我，我抓起地上的衣服就往后門跑，狗自然也緊追不舍，我?guī)缀醵寄軌蚵犚姽反瓪獾暮暨曷?，我嚇得閉上眼睛，只管放肆往前跑......最終，我們翻過了圍墻，一路跑回了家?！肮蔽覀冮L(zhǎng)呼一口氣，“安全了。”“我們什么也沒有帶回來。”我笑著對(duì)正在大口灌水的妹妹說，妹妹頓了一下，好像要說什么，可又止住了口。

一回到家，妹妹就給我打了個(gè)電話：“姐姐，你錯(cuò)啦噢！我們帶回來了完美的回憶，還有——”她停頓了一下，“一身薰衣草的香?！蔽蚁乱庾R(shí)的聞了聞自我的袖子并立刻睜大了眼睛，真的，真的有一股芳香，一股薰衣草獨(dú)有的芳香。電話里傳來了她銀鈴般的笑聲，我也露出了雪白的牙齒——笑了。

往事如歌，給我們帶來歡樂與歡笑，也給我們留下如歌般的回憶。

篇36：往事作文

在我的記憶中有許許多多的事，但僅有一件事讓我極為難忘，至今還記憶猶新。

記得那是兩年前的一個(gè)午時(shí)，“剛才還晴空萬里，怎樣這兒會(huì)下起了傾盆大雨呢”同學(xué)們情不自禁的脫口而出。“唉，這鬼天氣，我們都沒帶傘，可怎樣回去呀!”我生氣地直跺腳。

就在這時(shí)，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，，她，矮矮的個(gè)子，拄著一根拐杖在雨中蹣跚地走著，衣服被雨淋得濕了一大片。頓時(shí)，一絲著急涌上心頭，“這可怎樣辦”我撓了撓頭，“這樣豈不是會(huì)淋出病嗎我多么想在這時(shí)為老奶奶撐開一把傘呀!”可是，自我也處在大雨之中，我無可奈何地在路邊跺著腳。

突然，一位二十左右歲的男青年進(jìn)入了我的視線，黃頭發(fā)，白皮膚，頂著一把傘，在雨中搖搖晃晃地走著，也許正在聽音樂吧!“這是中國(guó)人嗎真是一個(gè)崇洋媚外的時(shí)髦男青年，肯定不是什么好學(xué)生!”我小聲嘀咕著，生怕被他聽見?！班忄忄狻币魂嚰贝俚哪_步聲打斷了我的思路，我聞聲望去，原先是那位男青年的鞋和水泥路調(diào)皮的嬉戲呢!只見男青年向老人跑去，把傘頂在了老人頭上。

“奶奶，您頂著!”

“不，小伙子，你頂著吧，我都一把老骨頭了，沒幾天活頭了?！?/p>

“奶奶，您怎樣能夠這樣說，您此刻正是享福的時(shí)候，再說了，我年輕，身體硬朗。”老奶奶爭(zhēng)可是年輕人，只好頂著。

我吃驚地長(zhǎng)著大嘴巴，“嘿，剛才還說人壞話?！卑职峙闹业募绨蛘f，我毫不猶豫地?fù)屵^爸爸手里的傘給大哥哥送去?！安弧?。哥哥推了推我的小手，向雨中跑去。

我愣在那里，看著哥哥遠(yuǎn)去的背影，人不可貌相，雖然打扮得古里古怪，但心依舊是善良的心。

這件往事，我久久不能忘卻，同時(shí)，也使我深受感動(dòng)。

篇37：往事作文

我們每個(gè)人都有悲痛的事，而我的悲痛事是在我五年級(jí)的時(shí)候。

那天上課，語(yǔ)文教師抱著一沓試卷走進(jìn)教室，我多么期望教師立刻發(fā)試卷，因?yàn)槲以诎嗌系某煽?jī)是不錯(cuò)的，教師好象看出我的心事似的，說：“先上課，等一下在發(fā)試卷?！蔽抑缓冒言嚲淼氖路畔聛恚壬险n。當(dāng)下課鐘聲響起時(shí)，教師說：“下頭念到名字的同學(xué)留下來！試卷下次再發(fā)?！闭Z(yǔ)氣中還帶著一點(diǎn)威嚴(yán)。不要有我的，不要有我的，我低下頭心里默默地祈禱著，“盧奕娟！”我嚇了一跳，怎樣可能？我抬起頭正好對(duì)上教師那嚴(yán)厲的目光，我心里就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，因?yàn)榻處煆膩頉]有這樣看過我。教師在我心目中從來都是和藹友善的，從來沒有見過教師這么嚴(yán)厲過！

等班上的人都走了，只剩下幾個(gè)被點(diǎn)名的和教師，教師說：“你們過來?！蔽壹?xì)心翼翼得走過去，就像再大聲一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)驚動(dòng)了正在熟睡中的老虎一樣。我們坐在教師周圍，教師把我們的試卷發(fā)下來，當(dāng)我看到我那張時(shí)，以為拿錯(cuò)了，怎樣才68分！一看名字才明白，沒有拿錯(cuò)，這的的確確是我的試卷，如假包換。我看了一遍，有很多題目都是我不該做錯(cuò)的，都是我太粗心了，沒有審清題目，所以才會(huì)考砸了。

午時(shí)回到家，我魂不守舍的寫著作業(yè)，心里想的全是試卷的事，不明白要怎樣跟爸爸媽媽。最終還是跟爸爸媽媽坦白了，結(jié)果果然不出我所料，他們大發(fā)雷霆，把我罵了一頓。晚上我怎樣也睡不著，最終迷迷糊糊睡著了，我還夢(mèng)見第二天我去到學(xué)校，教師看也不看我一眼，同學(xué)們也嘲笑我，連我的好朋友盈盈也不想跟我說話，見到我就走……我被嚇醒了，才明白是做夢(mèng)，不是真的。

我想到那里，自責(zé)和悔恨交織在一齊，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)深刻的教訓(xùn)！

篇38：往事作文

時(shí)間流逝，歲月如梭，有些往事早以忘懷，但那件如歌的往事卻銘記在我的心里。

“鈴鈴鈴!”上課了，這節(jié)課是班會(huì)課，特殊的是這節(jié)課要評(píng)選“三好生”。我從書包里掏出演講稿，我走上講臺(tái)，心里像抱著一只小兔子似的，手心里全是汗。我忽然想起了媽媽的一句話：別緊張。我滔滔不絕地演講起來，好像勝利正在向我招手。經(jīng)過第一輪的角逐，我和陳雨心都是32票，到了第二輪我大步流星地走上講臺(tái)，向同學(xué)們敘述了我的優(yōu)點(diǎn)，我還明里暗里地說陳心雨沒我好。我講完后，她紅著臉走上講臺(tái)，說：“我確實(shí)沒魏鑫做的好。我不進(jìn)取做值日，不為班級(jí)著想，成績(jī)也沒他好，所以我也支持他成為三……”沒等她說完，臺(tái)下就響起一片掌聲，最終我成為了三好生。

回到家后，我在爸爸面前炫耀，爸爸卻說：“陳雨心一開始并不提自我的優(yōu)點(diǎn)，而你卻一向在說自我的優(yōu)點(diǎn)，就在這點(diǎn)上你就輸給了她?！蔽蚁肓撕芫?，明白了自我確實(shí)沒陳雨心強(qiáng)。我心服口服。

這件事我一向銘記在心，它讓我明白：僅有發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)，并改正，才能提高。這件如歌的往事永記在我的心里!

篇39：往事作文

時(shí)間飛逝，我已經(jīng)11歲了。想起童年的往事，就好像蜂蜜，如果把這些蜂蜜都裝到蜜罐里，此刻回味起來，必須很甜蜜。

記得在我四歲那年，我很淘氣。那天是我的生日，我可開心了！媽媽把蛋糕放到桌子上，準(zhǔn)備給我過生日。

在我再三的請(qǐng)求下，最終能夠點(diǎn)蠟燭了！可是，媽媽爸爸不停地囑咐我：“千萬不要碰火，火是很危險(xiǎn)，明白嗎？”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。火，聽到這個(gè)陌生的字，我腦中產(chǎn)生了幾個(gè)大問號(hào)：火，到底是什么呢？在爸爸媽媽心目中，真的那么可怕嗎？世界上難道有連爸爸媽媽也怕得東西，既然這么可怕，那它到底長(zhǎng)什么樣呢？這時(shí)，媽媽把打火機(jī)拿了過來，我趕緊搖搖頭，這才回過神來。我睜大了眼睛，準(zhǔn)備看著這可怕長(zhǎng)什么樣。媽媽的手往下一按，一個(gè)亮閃閃的東西從一個(gè)小洞洞里躥出來。我還以為我一時(shí)看錯(cuò)了，立即揉揉眼睛，目不轉(zhuǎn)睛盯著這個(gè)新奇的東西，直到媽媽把4根蠟燭都點(diǎn)亮了。

我驚訝地看著媽媽，心想：這么可愛的東西在媽媽爸爸心目中居然很可怕！想到那里，我心中突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭。趁爸爸媽媽不在，我看著火苗，就好象看著一個(gè)上竄下跳，活潑可愛的孩子。我完全沉浸在其中，可是媽媽的話仍然徘徊在我耳邊。所以，我先把手指慢慢伸進(jìn)去，然后快速收回，并沒有感到疼痛。于是我大膽地把手指伸了進(jìn)去，不到半分鐘，我就感到一陣刺痛，我猛地把手指收了回來。低頭一看，指尖黑了一大片！我哇得哭了起來，嘴里嘟囔著：“火是個(gè)壞孩子。”媽媽趕忙停下手中的活兒，把我拉到洗手池前，邊用涼水沖邊提醒我以后不要再這樣做了。從此，我懂得了做任何事情都要三思而后行。

童年就是這樣，是多么甜蜜，多么趣味！讓我們好好珍惜這段完美時(shí)光。因?yàn)槊髂?，我們就是大孩子了?/p>

篇40：往事作文

正在一天一天長(zhǎng)大的我們，都會(huì)留在腦海里一些往事，比如說：“媽媽的一句叮嚀，教師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎時(shí)的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生活感動(dòng)，讓生活精彩……”

我們每個(gè)人在考試或一些大型活動(dòng)時(shí)，媽媽都會(huì)叮嚀我們，在小學(xué)時(shí)，我記得有一次期末考試，當(dāng)我出門時(shí)，媽媽一天沒有停嘴，總是在那里嘮嘮叨叨的，讓我心里很煩惱，可是沒有辦法只能聽著，當(dāng)我進(jìn)入了考場(chǎng)，我沒有想任何東西，只想著考個(gè)好成績(jī)，我就抱著滿懷期望的去考試了，當(dāng)考完了一門功課以后，別人都在討論，而我卻在一旁思索著，怎樣才能不讓媽媽嘮叨呢？

我考完了整個(gè)上午的學(xué)科，大家都回家去了，中午回到了家里，一進(jìn)門媽媽就快去給我做飯去了；我在屋里看著弟弟，媽媽把飯做好了，我大口大口地吃著，吃完了飯之后，我就和弟弟玩了一會(huì)兒我就該去睡覺了，當(dāng)我睡覺起來時(shí)，還差五分鐘就該走了，我便裝了一些吃的東西，換裝上了一些筆芯就來到了學(xué)校，大家都在班里鬧，而我又困又累，我就趴在桌上躺著，不一會(huì)兒考試開始了，大家都從桌子上跳了下來，做到自我的位子上準(zhǔn)備考試了，我很快的做完了試卷，我在位子上憋得難受，我就在本子上畫畫，畫著畫著我想起了媽媽給我買的吃的了，我就拿起一塊糖扒開放入了我的嘴中，我嘗到了幸福的感覺，我直接無法用語(yǔ)言來形容我當(dāng)時(shí)的心境。

午時(shí)，我考完了試，回到了家里，媽媽就問我考的怎樣樣？我說：“考得不錯(cuò)?！币?yàn)槲倚W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一向在上游，所以我才說考得不錯(cuò)。

這些是媽媽每次都問，媽媽真是關(guān)心我。

篇41：往事作文

我們正在一天天的長(zhǎng)大，回首走過的成長(zhǎng)歷程，在記憶最深處的是那些往事。上學(xué)前老媽的一聲叮嚀，考試前教師的一個(gè)微笑，在生活中的一次挫折，在學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟，在生病時(shí)家人的照顧。失利是同學(xué)、朋友們的安慰……回首往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

人們說：“世上僅有媽媽好?！笨墒?，如果沒有爸爸，家庭怎樣幸福。母愛如風(fēng)，能夠讓我們?cè)诳釤岬南奶?，感受到一縷縷涼爽的風(fēng)。父愛如山，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，在摔倒后給我們爬起來的勇氣。所以父愛同母愛一樣偉大，一樣值得我們歌頌、贊揚(yáng)。

在一個(gè)酷熱的中午，我和我的好朋友小明在村里的公園里玩耍，我們村的公園風(fēng)景優(yōu)美，一到那里使人心曠神怡。夠遠(yuǎn)四周分布著密密麻麻的“羊腸小道”。路邊有許多美麗芬芳的鮮花。有牡丹、菊花、玫瑰……每當(dāng)我走到這條小路時(shí)都會(huì)感到花兒的香氣，令人忘卻了自我，沉浸在花的海洋里。瞧！花兒中間還有辛勤工作的小蜜蜂呢，他們一個(gè)個(gè)小巧靈便，一會(huì)再這朵花上，一會(huì)又“嗡嗡”的飛到了另一朵花上，讓人看了不禁佩服小蜜蜂的這種敬業(yè)的精神。天有不測(cè)風(fēng)云，一會(huì)突然下起了傾盆大運(yùn)，大雨澆敗了鮮艷的花，澆落了辛勤工作的蜜蜂，同時(shí)也澆滅了我心中那團(tuán)火。我看著眼前的景象，心境變得失落起來，慢慢的我眼前一黑，癱倒在地，過了一會(huì)我覺得我被一雙有力的大手摟到了懷里，我慢慢睜開迷迷糊糊的眼，一看，是爸爸！等我醒來之后發(fā)現(xiàn)爸爸躺在我旁邊。咦？爸爸怎樣在打針，我恍然大悟，一下?lián)涞桨职謶牙铩０职终f：“乖兒子，醒了。”我對(duì)爸爸說了一聲：“爸爸我愛你”。

生活中不能缺少母愛，也不能缺少父愛。父愛偉大！

篇42：往事作文

去年，我買了一只小白兔。這只小白兔毛茸茸的，像綿花一樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵下長(zhǎng)著像紅寶石一樣閃閃發(fā)光的眼睛。眼睛下張著可愛的三拌嘴，樣貌小巧玲瓏的，可愛極了。但它有時(shí)候很淘氣呢，所以我給它取了一個(gè)名叫蠟筆。

我每一天帶它出去散步，讓它吃吃食物。剛開始它很怕我，可是我們漸漸的熟了。有些時(shí)候蠟筆會(huì)舔我的手，好象在向我撒嬌。我給它喂胡蘿卜時(shí)它就會(huì)邊吃邊看著我。好象在說：“多謝你，小主人?！背酝晔澄锼蜁?huì)用手使勁的擦嘴。我十分喜歡它。

可是，沒過多久我們放暑假時(shí)，我、爸爸、哥哥我們要一齊去吐魯番，我的蠟筆只好交給媽媽了。我便依依不舍的告別了蠟筆。我竟沒想到這次告別是我們的永別。

那天，我從吐魯番回來，急急忙忙要看蠟筆?？墒俏野鸭依锏拿總€(gè)地方都找遍了，卻沒找到。我便走到媽媽跟前問：“媽媽，蠟筆呢”“它死了”。這三個(gè)字頓時(shí)像扎在我心里一樣痛，我便坐到了地上。我當(dāng)時(shí)的心境十分復(fù)雜，我恨自我為什么要把蠟筆交給媽媽，又恨媽媽為什么管不好蠟筆。我的眼淚流了出來，心里像打翻了五味瓶一樣難受。我之后問媽媽：“她是怎樣死的”媽媽又說：“我把它放到草坪上讓她吃草，它卻吃的太多，撐死了。”我那時(shí)好恨媽媽。就好幾天沒理她。那時(shí)我每一天晚上跟它說悄悄話，我明白它正在天堂上聽我說話。之后，我最終想開了，我明白這樣每一天難過也不是辦法。我明白蠟筆在我背后默默支持著我。所以我要打起精神，歡樂的過每一天!

篇43：往事作文

打開記憶的寶典，里面記錄著我成長(zhǎng)的許多故事。往事像一粒粒珍珠，串起了七色的童年。翻閱自我的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)，仿佛有回到從前?；仡欁晕业慕?jīng)歷，能夠看清自我成長(zhǎng)的足跡?；貞浲拢軌蚴刮覀冎販貧g樂，也能夠使我們認(rèn)識(shí)生活；能夠提醒我們珍惜今日，還能夠使我們認(rèn)識(shí)生活；還能夠鞭策我們更加努力地創(chuàng)造新明天。今日，我來說以往的故事吧。

在我7歲那年，那一天正是六一兒童節(jié)。一件令人不幸的事發(fā)生了。放學(xué)鈴聲響起，在趙教師就帶領(lǐng)下，我們排著隊(duì)依次從教室走到樓下操場(chǎng)，從操場(chǎng)解散后，在快出大門口的時(shí)候，吳瑞拉著我的書包不放手，且一向踢我。我想他過一會(huì)兒就應(yīng)當(dāng)放手了。出大門后，他不但沒放手，并且踢的越來越重。當(dāng)時(shí)，在我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)念頭——那就是跑。于是，我就使足力量向前拼命地跑起來?？伤麉s突然松手，讓我措手不及，將我摔在地上，嘴被磕破了，流出了很多鮮血，痛的我哇哇大哭起來。這時(shí)，正好趙教師出大門，看見我嘴里流著血，連忙打了個(gè)的士將我送進(jìn)六醫(yī)院進(jìn)行縫合，并將情景打電話告訴了我的爸爸。在爸爸趕到醫(yī)院時(shí)，我的嘴唇縫合手術(shù)已經(jīng)做完，爸爸對(duì)教師給我的細(xì)心照顧給予了感激，也使我感到人人之間的真愛。

還有一件事是我三歲抓螞蚱的事。那天早上，我和小伙伴在草地玩耍。不知誰(shuí)說：“去抓螞蚱?！庇谑谴蠡镌诓莸厣祥_始尋找這時(shí)我看見一只螞蚱從我面前經(jīng)過。我輕手輕腳的去抓，可是還沒有抓到，我就摔了一跤。爬起來后，我看見這只螞蚱還在面前。于是我把心鎮(zhèn)定下來，使出渾身力量以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把螞蚱抓住扔進(jìn)口袋里?？粗鴣碇灰椎摹皯?zhàn)利品”心里也是甜滋滋的……

回想起往事，童年啊童年，你多么趣味，多么令人懷念啊！你道出我成長(zhǎng)的足跡。

篇44：往事作文

光陰似箭，日月如梭。在我腦海里，許許多多的往事常常浮此刻我眼前，而有些往事，隨著時(shí)間的推移漸漸的被我忘記了。我的往事里有許許多多悲痛與歡樂。我記得一件事讓我十分歡樂，雖然事隔多年，可是我仍依舊記得清清楚楚的。

南京的夏天是個(gè)大火爐，某一年的一天，那天十分炎熱，我也侄女來到尤叔叔的秘書家。她今日沒去上班，所以來她家找他玩。她家的擺設(shè)十分簡(jiǎn)單，一張書桌，一把椅子，兩張床。一個(gè)衣柜。我一進(jìn)入她家首先投入眼簾的一把吉他。我把吉他拿了過來，叫陶姐姐教我彈，只可惜我那時(shí)候手太小了，不能把整只手都碰到琴弦。陶姐姐彈給我們兩個(gè)小調(diào)皮聽，我們兩個(gè)聽的癡迷如醉，受到藝術(shù)的熏陶，我也來即興創(chuàng)作了一下，把周杰倫的《菊花臺(tái)》給改版了一下，在回想著那時(shí)候的畫面，我不禁會(huì)捧腹大笑一場(chǎng)，我當(dāng)主唱，我的侄女當(dāng)起了攝影師拿這手機(jī)拍來拍去的，而陶姐姐當(dāng)起了觀眾。我們兩個(gè)還聯(lián)手給陶姐姐表演了一場(chǎng)吉他搞笑二人唱。當(dāng)時(shí)我一邊唱一邊笑。笑的整個(gè)人沒有力氣去彈吉他了，把吉他當(dāng)成的拐杖，笑的好像連吉他都我被牽連了好像。

回到家鄉(xiāng)的第一天，我總是能看見這件完美的往事浮此刻我的眼前，有時(shí)候想起來感覺這件往事很有意義。在陶姐姐家里，我領(lǐng)悟到了：真正的開心是對(duì)自我最好的鼓勵(lì)與贊美。

篇45：往事作文

一張?jiān)嚲韽臅锘讼聛?，如一葉扁舟停留在我腳邊。輕輕撿起，霎那間又一次勾起了我的記憶匣子。

那次的成績(jī)我已經(jīng)不記得了，卻清晰的記得當(dāng)時(shí)我那副高傲的神情。期待已久的考卷最終要評(píng)講了，我興奮不已，因?yàn)槲覕喽ㄗ晕铱嫉貌诲e(cuò)。教師宣布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們心境十分沉重，唯獨(dú)我滿臉洋溢著笑容，激動(dòng)的心境無法言語(yǔ)。到我了，我坐得端端正正，理了理衣角等待同學(xué)們投來艷羨的目光。結(jié)果果然不出所料，此時(shí)，一種莫名的虛榮心縈繞著我，讓我不得不忘乎所以。教室外的殷桃果子開的又大又紅，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌兒，蜻蜓在池中和著鳥兒的叫聲翩翩起舞，好似正在舉辦一場(chǎng)特殊的聚會(huì)。

那幾天我一向沉浸在興奮的喜悅中，對(duì)教師的話置之不理，也不知被什么沖昏了頭腦，隨時(shí)都“精神抖擻”。

這一天，教室外寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼呼地刮著，冷雨不停的怕打著窗欞。在哪兒也聽不見鳥兒的叫聲，看不見蜻蜓的蹤影，僅有時(shí)而奄奄一息掉落于地的果子，給這寒日一點(diǎn)來自大自然的生機(jī)。午時(shí)，教師突然宣布要考試，我一下子蒙了，頓時(shí)才想起教師前幾天說的話。雖然考試資料都是書上的，我卻怎樣也不明白該寫什么。我的臉“唰”的一下紅了，天氣很冷，可是我感到一股熱氣油然而生。

回家后，我的心境久久不能平靜。漸漸的我悟出一個(gè)道理：人不能因?yàn)槟炒蔚某删投砸詾槭?，要不斷的去追求更多更廣的知識(shí)，僅有這樣才會(huì)最終到達(dá)目標(biāo)，人生才會(huì)完美，否則就會(huì)成事不足敗事有余。事情已經(jīng)過去很久了，可是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事情。

篇46：往事作文

風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡(luò)，每一道脈絡(luò)記載一段過往。隨手拿起一片落葉，透過它的斑斑駁駁，昔日的種種就會(huì)浮現(xiàn)……

記得，那件事發(fā)生在夏天的一個(gè)晚上。

那天網(wǎng)上，空氣十分悶熱，偶爾才吹來一絲清風(fēng)。我約了兩個(gè)姐姐和堂弟在家里捉迷藏。那時(shí)，不知怎樣搞的，每一天晚上總是會(huì)停幾個(gè)小時(shí)的電?？墒?，我們并沒有所以而煩惱，反而高興哩!因?yàn)椋诎党闪宋覀兊臉穲@，使我們可從中來回穿梭，隱蔽自我。

我們經(jīng)過了“石頭、剪子、布”的一番猜拳后，決定了輸贏。首先，是姐姐先抓。在這黑漆漆的房間里，想要抓住人，簡(jiǎn)直是比登天還難，尤其是在一間有著許多堆積物的房間里。我們機(jī)靈而敏捷的摸著黑移動(dòng)。誰(shuí)料，姐姐在走的時(shí)候，撞到了我，當(dāng)場(chǎng)抓住了我。

之后輪到了我，我摸著黑亂走。走著走著，我突然被一個(gè)軟綿綿的東西絆倒了，我轉(zhuǎn)頭摸了摸，“咦怎樣有一個(gè)東西在這”我奇怪地說。于是我偷偷點(diǎn)燃小蠟燭一看，哈!原先是堂弟，此時(shí)，我就像是一只三四天沒吃東西的餓虎一樣，立刻撲了上去，當(dāng)場(chǎng)抓住了堂弟。

嘿嘿!輪到堂弟了!這下有好戲看了，他平時(shí)是最笨手笨腳的了!我立刻爬上了桌子，雙眼注視著堂弟的一舉一動(dòng)。過了一會(huì)兒，只聽"砰”的一聲，堂弟被一塊堆積物絆倒了，摔了個(gè)四腳朝天。又過了一會(huì)兒，堂弟撞到了墻，鼻子都淤青了?？墒撬€是堅(jiān)持捉，真是慘不忍睹啊!之后，堂弟一個(gè)也沒抓到，真是太笨了，哈哈!……

時(shí)光匆匆流去，此刻的我才明白，世界萬事一切都是完美的。它是不需要任何的歷史記錄，唯一的就是刻骨銘心。

篇47：往事作文

歲月如煙，飄然而過。我經(jīng)歷過的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。

那件事發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上。我覺得陳教師講課講得津津有味，沒有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì)，低頭玩了起來。

正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí)，“盧亞真子，請(qǐng)你回答這個(gè)問題!”陳教師響亮地叫道。頓時(shí)，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳教師的眼睛瞪著盧亞真子。同時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上，似乎在說：“上課時(shí)不能做小動(dòng)作呀!”我立刻把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里，拿起書裝作認(rèn)真的樣貌，心里難為情地想：“這是上課時(shí)間，我真不應(yīng)當(dāng)玩呀!”沒過多久，我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì)，根本沒法認(rèn)真聽課，教師講什么我一句也聽不進(jìn)去。最終，我又情不自禁地拿出它玩了起來。

“丁零零……”清脆的下課鈴響了。“陳海廣，你過來一下!”陳教師笑微微地說。我實(shí)在不明白教師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。

我來到陳教師面前，陳教師溫和地說：“你上課玩什么東西拿給我看看。行嗎”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺(tái)。那時(shí)候，我真期望地上有條裂縫，恨不得立刻鉆進(jìn)去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計(jì)，趕快回到陳教師面前。

陳教師接過溫度計(jì)，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容一下子全部消失了，我低頭做好了準(zhǔn)備，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨。沒想到陳教師沒批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“上課不能夠做小動(dòng)作，要做學(xué)習(xí)的主人。時(shí)間就像河中水，只能流去不能回，我相信你會(huì)改正的。對(duì)吧”我抬頭望著教師充滿期望的目光，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事雖然過去很久了，可是我卻記憶如昨。

第四篇：童年往事作文

童年往事作文(10篇)

童年往事作文1

童年，如一望無際的大海，那么童年往事就是一朵朵浪花；童年如一棵大樹，那么童年往事就是那一片片翠綠的樹葉。童年往事很多，可有一件事卻令我至今難忘。

在我上二年級(jí)的時(shí)候，每次放學(xué)回家都能看到許多大哥哥大姐姐在院子的樹上玩耍，他們坐在那里談心說笑，微風(fēng)吹動(dòng)樹葉“沙沙沙”的聲音和他們的笑聲總能引起我的注意。而那棵粗壯的大樹也仿佛有了魔力，爬樹這件事也一直牢抓著我的心。

有一次，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我寫完作業(yè)后百無聊賴，就趴在窗口看風(fēng)景。這時(shí)，那大樹又一次將我的目光吸了過去。我的身體不受控制的向門口走去，打開門，我走到了大樹的旁邊。抬頭一看，哇，樹又高又大，足有兩個(gè)人那么高了?？蔀榱梭w會(huì)爬樹的樂趣，我不管三七二十一，便用盡全身力氣“跳”，我嘴里大喊一聲。可我實(shí)在太矮了，努力了幾次，全失敗了。

哎，爬樹怎么那么難??？可平時(shí)那些哥哥姐姐爬樹都是張飛吃豆芽——小菜一碟呀。想到這兒，剛準(zhǔn)備離開的我又停住了。轉(zhuǎn)頭一看，那棵“魔樹”在風(fēng)中搖動(dòng)著枝葉，好像在說：“來吧，爬到我身上來吧！”我一想，應(yīng)該是方法不對(duì)吧！于是便繼續(xù)開始了“爬樹計(jì)”。

我找來一大幫好朋友，讓他們幫我一起從建筑地找磚頭，再把他們一塊一塊壘起來，做成了一個(gè)小石階。

我深吸一口氣，向后退了幾步，大叫一聲“沖啊一一”向大樹沖去，我借助小石階的力量，猛地一躍，兩只手剛好握住了大樹粗大的樹枝。我手上使勁，腳下亂蹬，“噌噌噌”像猴子一樣爬上了樹。

坐在樹上的我俯視地面，有一種居高臨下的感覺。耳邊傳來呼呼的風(fēng)聲。哈哈！當(dāng)時(shí)站在樹下看著別人眼饞，現(xiàn)在輪到我來饞一饞別人了，我心里驕傲的想。

這時(shí)，我突然聽見耳邊傳來“嗡嗡嗡”的叫聲，我一回頭，竟是一只穿著黑黃衣服的蜜蜂。我天不怕地不怕，就怕小蟲子，更別提是一只蜜蜂。我怕極了，手一松，“啪”地一聲從樹上掉了下來。

等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在家里的床上了。床邊的媽媽正焦急地看著我。我雖遭到了父母的批評(píng)，但心里還是快活的。

這一次的經(jīng)歷讓我明白了童年是值得懷念的，只要你回想起來，一定會(huì)有不一樣的收獲?！巴臧?，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?/p>童年往事作文2

霞光一片，是傍晚；爍光一幕，是星星。夏季白天的熱意，傍晚時(shí)分已經(jīng)消散。樹葉擺動(dòng)，灑下一片片月光，投在田間的草上，映在道旁的河水中。螢火蟲在叢中飛舞，一閃一閃的尾部微光，如一條舞動(dòng)的空中河流。夏季夜晚的老家就是這樣美好靜謐。

傍晚，每隨父母奔波回到家中，我便異常興奮，急急忙忙洗去一身汗垢，扒完碗里的幾口米飯便跑出家門，奔向街道拐角處的書刊亭。說是書刊亭，其實(shí)也不小。只是老板總是撓著腦門，笑呵呵地說：“嘛兒大呀，就是開著看看書的，這些報(bào)紙啊書啊什么的放多了，地兒也不得不搞大點(diǎn)而已?！?/p>

老板和我早已熟絡(luò)，每看見我那小小的奔跑身影出現(xiàn)在對(duì)面的拐角處，便早已朝我揮起手。等我到了那兒，他便遞給我一顆糖，這是“老規(guī)矩”了。

我看書也算是認(rèn)真的。找回之前沒看完的書，隨便找個(gè)地兒坐著或蹲著，嘴里含著糖“吧唧吧唧”地吮著。當(dāng)時(shí)我最愛看楊紅櫻的書，《女生日記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等書我都有翻看過，內(nèi)容如今倒忘記了。

如今想想，每每行走于書架之間，就如漫步于碎碎陽(yáng)光、細(xì)細(xì)沙石之間；用指尖劃過一排排書籍，又如輕撫每一片樹葉的筋脈。輕細(xì)的鳥鳴是書中人物夜晚的慰語(yǔ)；潺潺的水聲是書中茶屋的人群談話；響亮的雷聲是人物粗糲喑啞的嘶吼……書刊仿佛帶我走進(jìn)了魯迅兒時(shí)的百草園，又像是站在了康橋上；仿佛闖進(jìn)了綠野仙蹤，又突然瞧見了廬山瀑布……沒多久，我便迷戀上這趟“突然”的旅程。

我只能在報(bào)刊亭中找到一份童年僅有的寧?kù)o，如撿拾了一籃海邊的美殼。這里，不再有高樓生硬的框條，不再有霓虹刺眼的閃爍，更不再有喧鬧人群的擁擠；這里，有的是文字的橫折彎鉤，有的是傍晚薄弱陽(yáng)光灑在字面上的溫暖，有的是對(duì)面喧鬧的街市與靜靜看書的我。

直到薄光不再、微星上空，我才合上書本，并不留戀，倒更是期待明日那時(shí)的來臨。

回到家后，我又鉆進(jìn)了家門前的河水田地中，那里有著大伯父種的桃樹、桑樹、石榴樹和橘樹，長(zhǎng)得挺直，長(zhǎng)得茂盛，枝兒葉兒向四周長(zhǎng)開，像是撐開的大傘。到了果子該成熟的季節(jié)，這些大傘就掛滿了果兒。我會(huì)坐在樹下，腦海中構(gòu)思著一些故事情節(jié)，主人公便是今日所看書刊的人物，這成了我的一個(gè)小小游戲。

我的童年，有書刊的油墨香，有田地的柔軟果香，甚是美好。今日想來，更是愿意久浸于此，奈何時(shí)間已逝，我心柔軟成湖，便是這最好的回味了罷！

童年往事作文3

看見許多人在那兒打乒乓球，多年沒有玩了，只感到手癢癢的，不知不覺地走到跟前，沒想到一位熱心的人立即把球拍讓給我玩。玩了一會(huì)兒，真舒服。

今天打乒乓球，讓我想起了童年的事。只記得當(dāng)時(shí)學(xué)校乒乓臺(tái)少，自己又不會(huì)打，排隊(duì)玩，好不容易輪到自己，可不會(huì)打，只挨了一下拍子，就下去了?；氐郊液缶驮趬Ρ谏蠈W(xué)，我父親看見后，就把單位的兩塊床板并在一起，用長(zhǎng)木凳支起讓我跟我小哥玩，就這樣我們叫了一些同學(xué)一起玩，學(xué)會(huì)了打乒乓球。隨著年齡的增長(zhǎng)，離校后，很少再打乒乓球了。

還有就是看電影?？措娪笆俏倚r(shí)候的樂趣，每次有新片子，我都會(huì)跟著去看。有了電視后，好多年沒有到電影院去看電影了。記得年初開春訊會(huì)的時(shí)候，單位發(fā)電影票，再好看的新片子我也不愿去電影院了，我把票給別人，也不愿到電影院去了?？措娪坝∠笞钌畹木褪切r(shí)候看《畫皮》，從小膽小的我，根本不敢去看，還是跟著哥哥去看的，沒想到嚇得我從此以后夜晚不敢出門。晚上上廁所就是約上鄰居幾個(gè)小伙伴一起去，因家屬院里的廁所有點(diǎn)偏僻，再加上調(diào)皮的一個(gè)男孩鄰居總愛故意講鬼來嚇唬我們幾個(gè)膽小的女孩，就這樣我一直沒有改變膽小的毛病。前兩年有一次一人呆在家，半夜被雷聲驚醒，也被嚇壞了，一夜沒睡。

還有就是五歲時(shí)出麻疹，我的一個(gè)表舅在鐵路上工作，回來看我母親，帶了一些禮物，其中有一瓶楊梅罐頭。那是我第一次見到這種水果，當(dāng)時(shí)最常見的只有蘋果、梨、桔子罐頭。因我有病，不能吃飯桌上的菜，我媽媽就讓我吃罐頭，在我記憶深處，那瓶楊梅罐頭特別好吃。過后忽然發(fā)現(xiàn)馬路邊上的法國(guó)梧桐樹上面結(jié)的果跟我吃的楊梅罐頭是一樣的，我就對(duì)別人說，樹上面結(jié)的果特別好吃，我吃過這種罐頭，大人聽了驚奇地看著我笑了笑，小孩子聽了會(huì)說，真的呀！我非常肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)樹太高，我們摘不到，要不然也會(huì)去品嘗的喲。

……

童年往事作文4

回憶童年，我再次感受到了那份溫馨與輕松，風(fēng)把飄落的日子吹遠(yuǎn)，只留下美好的回憶在夢(mèng)中輕眠。

我回溯在幽深寂靜的時(shí)間走廊，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放，我找到了兒時(shí)許多甜蜜的往事。不曾忘，我在松花江邊戲水，俯視滾滾江浪一浪高過一浪，嫩白的小手一遍遍撩起清澈的江水，把一塊塊小石子拋入江中，享受那濺起一朵朵水花的瞬間快樂；仰望白云飄逸，一只只風(fēng)箏一次次掙脫束縛向往自由的飛翔，任涼爽的江風(fēng)拂面，聽小鳥啁啾，心想這也許就是世界上最美好的地方吧！不曾忘，我在樓下的院子里和小伙伴打打鬧鬧，鉆進(jìn)青翠的小樹林里捉迷藏，蹲在碧綠的草地上捉蟲子，圍著花壇撲蝴蝶，兜蜻蜓……那時(shí)，我心靈純凈的就是一張白紙。

不知什么原因，我被剝奪了自由玩耍的權(quán)利。也許是撲蝴蝶損壞了花壇影響了市容吧，也許是捉迷藏折斷了樹枝吧，也許是因?yàn)闊o知惹爸媽生氣了吧。反正，天真無邪的我被送進(jìn)了學(xué)校。我是多么留戀那自由快樂的時(shí)光啊，可是，不久我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的風(fēng)景照樣緊緊地吸引了我。上了小學(xué)，我終于漸漸明白世界有多么大，有多么精彩，原來還有許許許多我不知道的事情。小學(xué)，留給我更多難忘的回憶，我忘不了第一次走進(jìn)校園的緊張和好奇；忘不了第一次舉手發(fā)言時(shí)的新鮮和驚喜；忘不了第一次打一百分的得意和張揚(yáng)；忘不了第一次在隊(duì)旗下宣誓的自豪和激動(dòng)；忘不了第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的壯觀和比拼，忘不了老師那既嚴(yán)厲又溫柔的目光；忘不了同學(xué)間那純潔無私的友情；忘不了我們?cè)诓賵?chǎng)上的追逐打鬧和小小的惡作?。荒悄甓?，雪花姑娘總來光顧我們的校園，操場(chǎng)上仿佛是“山舞銀蛇，原馳蠟象”，上天給我們一張大大的畫紙，我們就在上面畫各種各樣好玩的畫，男生特別喜歡畫地雷，一次，我悄悄地在一位同學(xué)腳邊畫了一圈地雷，他低頭一看，嚇得“嗷”一聲大喊，哆哆嗦嗦，就是沒敢跳起來，周圍的同學(xué)樂得前仰后合。忘不了……無數(shù)個(gè)忘不了讓我心潮澎湃，熱血沸騰……現(xiàn)在想起來，仍覺可親可笑。

第一次讓人流連忘返，最后一次同樣讓人回味無窮。難忘最后一課，那天班級(jí)格外寂靜，簡(jiǎn)直是鴉雀無聲，大家都聽得格外認(rèn)真，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛。幸福的時(shí)光總是飛速流轉(zhuǎn)，放學(xué)的鈴聲響了，這個(gè)平時(shí)我們最期盼的聲音，今天我們又是多么不愿意這么快聽到啊?；仡^望了一眼哺育我們五年的學(xué)校，我人生的第一個(gè)黃金時(shí)期在這里度過，它在夕陽(yáng)的照耀下變得金黃燦爛。再見了，母校，我成長(zhǎng)的搖籃；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)。轉(zhuǎn)過頭去，淚水無聲的滑落……

媽媽搖醒了夢(mèng)中囈語(yǔ)的我，淚水打濕了枕邊，童年漸漸地離我遠(yuǎn)去，與其總在回味中流連，不如珍惜現(xiàn)在的美好，為自己，為親人，為老師交一份滿意的答卷，當(dāng)未來再回首時(shí)，為自己的勤勉而自豪！

童年往事作文5

現(xiàn)在長(zhǎng)大了，走過那條熟悉的不能再熟悉的路，微風(fēng)吹過，忽然想起，童年時(shí)，也是這樣的夕陽(yáng)西下，第一次，我感到的孤獨(dú)與無助，也是第一次迷路。

傍晚，天邊的太陽(yáng)已經(jīng)西斜，此時(shí)的太陽(yáng)完全收斂了白天的傲嬌樣，此時(shí)它那刺眼的陽(yáng)光早已變得暗淡。坐在那扇窗前，望著天上那層金色的光，不知為何有了倦意。暖洋洋地趴在窗前，閉上雙眼，任隨殘留的陽(yáng)光灑在臉上。依稀記得那也是一個(gè)傍晚，吃完晚飯的我騎上新買的自行車到處閑逛。晚風(fēng)輕輕吹拂著我的臉，感到舒適愜意，車輪慢慢地轉(zhuǎn)著，直到一個(gè)轉(zhuǎn)角彎，才緩緩?fù)Ａ讼聛??！边@條路，好熟悉，記得媽媽曾帶我來過這兒！“我輕聲嘀咕道，騎上那條羊腸小道。我就這樣左彎右拐，來到一個(gè)死胡同，”死胡同？“我停下了車，”糟了，認(rèn)錯(cuò)路了！“我這才意識(shí)到自己走錯(cuò)路了，遠(yuǎn)處傳來幾聲狗吠，我一時(shí)慌了，急忙坐上車，騎出了死胡同。周圍全是陌生的景物，我迷路了。”怎么辦怎么辦？“我慌了神，只好把車子停在路邊。

天色漸暗，我蹲了下來，像一個(gè)無助的孩童，我腦海里無數(shù)次的拼湊著零碎的記憶，可現(xiàn)實(shí)告訴我，這是沒有用的，因?yàn)槲腋緵]來過這兒?！霸趺崔k？”我開始害怕了，我害怕有壞人把我拐走了，這樣，爸爸媽媽就找不到我了；我害怕遇到野狗把我給吃了……我在腦海里想過無數(shù)后果，可沒一個(gè)是好下場(chǎng)，我開始后悔自己不該騎上這條路，要是安分地走其他認(rèn)識(shí)的路，不就不會(huì)發(fā)生這樣的事了嗎？

我無助地蹲在路邊，眼淚“吧嗒吧嗒”地掉在地上，“欣欣，你怎么在這兒？”一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起，“舅舅！”我驚喜地抬起頭，”欣欣，你怎么在這兒？“舅舅驚訝地問，”我迷路了！“我低著頭，”哦，是這樣??！我送你回家吧！“最后，還是舅舅把我送回家的。

想起往事，就覺得可笑。

童年往事作文6

光陰似箭，日月如梭，不知不覺童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去.在時(shí)間的洗禮中，有許多事情，已經(jīng)漸漸地被淡忘，但有一件事情，此時(shí)卻清晰地映在我腦海里。

這是我童年時(shí)候干的一件傻事兒。

記得那一天，媽媽帶我去公園玩。公園里鳥語(yǔ)花香，到處都有孩子們銀鈴般的笑聲。蒼翠的大榕樹，嬌艷的鳳仙花，婀娜的楊柳樹,還有清純的粉荷花，景色美不勝收。

公園里有幾個(gè)噴泉，不是那種有個(gè)池子的噴泉，而是只有一個(gè)噴口安在地面上的那種。清涼、干凈的水柱從噴口噴出，然后化為無數(shù)個(gè)小水珠，小水珠映著五顏六色的陽(yáng)光，最后落到地面。我看得癡迷了，不知怎的，我竟二話不說，直接往那幾個(gè)噴口沖去。媽媽大驚失色，連忙高喊：“傻孩子！回來！”然而我當(dāng)時(shí)什么也聽不見，只想去和漂亮的噴泉玩耍。

我跑到噴口旁，水流立刻就將我全身都打濕了，不過這并不影響我對(duì)噴泉的喜愛。我讓水流過我的手掌、我的全身，清涼的水徹底趕走了酷暑的炎熱，我沐浴在陽(yáng)光里，和水珠兒們嬉戲、玩耍。媽媽用相機(jī)拍下了這珍貴的一刻。

現(xiàn)在，這張相片還好好的躺在我的相冊(cè)里呢。

童年的往事就像沙灘上的貝殼，光彩奪目，值得珍藏。

童年往事作文7

童年如花，它畫著童年的趣事。童年如歌，唱著我童年的心聲。童年如河，流著清澈見底的河，回憶著我的童年。不管是風(fēng)吹還是雨打，那本厚厚的冊(cè)子上記載著我的童年。

事情還要追溯到二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我每天要去姥姥家，媽媽早早的來接我。但是那一天，我學(xué)習(xí)完以后坐在沙發(fā)上靜靜地等待媽媽的到來，太陽(yáng)雖然落山了，我的心里一下子涼了許多，但依舊還是不見媽媽的身影，我下定決心要獨(dú)自走夜路去姥姥家。

痛苦的我走在去姥姥家的路上，每走一步，懼怕就逼近了我，嘴里就不停地罵著媽媽。但到我更害怕的時(shí)候總有些不對(duì)勁，感覺有一個(gè)人一直跟著我，我停她也停，我走她也走，我表面上特別勇敢，但心里一直緊張害怕，生怕壞人把我抓走一直給自己打氣。

我定了定神，深吸了一口氣，加快了腳步，雖然那些可怕的烏云籠罩著天，但已經(jīng)走出了黑暗。看到了熟悉的小路，熟悉的氣息，還有那百年在哪里堅(jiān)守自己的崗位——白楊樹?？炝?、快到了，黑暗的風(fēng)吹著那兩棵白楊樹吹到我的身邊，吹的白楊樹沙沙沙地響，好像在恐嚇我，但沒有被這阻擋我的前進(jìn)。那一輪殘?jiān)聮煸谔炜丈?，顯的非常凄涼。

到了，馬上就要到了我的心里正樂著開花，忽然從草叢里聽有唰唰唰的聲音，腦子里又開始胡思亂想了，我咬緊牙關(guān)往前一看，原來是姥姥家養(yǎng)的“點(diǎn)點(diǎn)小狗”搖著它那條像鞭子一樣的大尾巴晃來晃去的是來迎接我的到來嗎！我的心一下平靜了下來，許久，媽媽從遠(yuǎn)處走來說：“孩子，都是媽媽不好，不應(yīng)該讓你獨(dú)自走夜路，你這么小……你現(xiàn)在恨媽媽嗎！”

站在那里的我，傻傻地笑了，媽媽也笑了，那時(shí)對(duì)媽媽的抱怨與恨都像肥皂在水里一樣化成了泡影。我終于明白了原來媽媽是想鍛煉我獨(dú)自走夜路的能力，我和媽媽高高興興地回到姥姥家。

童年是什么顏色呢！是彩虹那樣赤、紅、黃、綠、青、藍(lán)、紫的，它是五彩繽紛的。每一種顏色表示著每一個(gè)小小的往事，并飽含著酸甜苦辣。

童年往事作文8

小時(shí)候的我最喜歡夏天的星星了。關(guān)于星星，嘿嘿，我還惹出不少笑話呢！

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天空放光明，好象許多小眼晴……”這首就是我最喜歡的關(guān)于星星的童謠。每當(dāng)夏天來臨，我便經(jīng)常坐在院子一邊吟唱著這首童謠一邊和奶奶一起看星星。那時(shí)候的我，非常天真調(diào)皮，還經(jīng)常用小手去數(shù)星星呢！

院子前有一口大水缸，里面裝滿了水。每天脕上，星星都會(huì)來水缸里“做客”?！澳棠?、奶奶、星星又來我們家玩啦！”我邊喊邊伸出胖乎乎的小手在水里撈，卻怎么也撈不上來。

晚上洗梳時(shí)，奶奶端來一盆溫水給我洗澡。坐在水盆里，又看見了閃閃發(fā)光的星星。星星調(diào)皮地眨著眼睛，仿佛在說你好呀！我高興極了。我把星星捧起來玩，可抓了好久也抓不住。我不禁號(hào)啕大哭：“奶奶，星星不陪我玩”?！靶∩倒?，那是星星的倒影，你是抓不住的”。說著，奶奶把水盆搬進(jìn)房間里，“星星”果然不見了。

奶奶的那番話，我一直記在心底。現(xiàn)在回想起童年那些事，我的臉廢紅撲撲的。我童年的囧事還有很多很多，它們已深深刻在我的心底成為最美的回憶。

童年往事作文9

我的童年也豐富多彩，其中我記憶最深的還是我7歲那年和小朋友們一切捅蜂窩了。

那天，我們見蜜蜂好玩，就想捉幾只來玩玩，可是我們?cè)趺匆沧讲坏剑蠹叶己苄募薄＿@時(shí)，我抬頭一看，嘿！頭頂樹上正有一個(gè)大大的蜂窩，便突發(fā)奇想，驕傲地對(duì)朋友們說：''我找到了一個(gè)大蜂窩，這下蜜蜂就多！''大家都夸我聰明，我也開心極了。說干就干，我們找來了一根長(zhǎng)竹竿，來捅。可正當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)時(shí)，大家你看看我，我看看你，都不敢先捅。沒辦法，我只好自告奮勇，小來冒一下這個(gè)險(xiǎn)。我拿著竹竿慢慢靠近樹，小心翼翼地將竹竿碰到蜂窩旁，這時(shí)，我隱隱約約聽見一些“嗡嗡”聲，蜜蜂，我第一反應(yīng)就是，這時(shí)的我，早已嚇的魂非魄散，連竹竿都拿不穩(wěn)了，更別說去捅了。第二次，我決定采取爬的戰(zhàn)術(shù)，于是，我給自己壯了壯膽子，便上樹了，蹭蹭幾下，我就爬的很高了，開始，我又把竹竿碰了一下蜂窩，覺得自己很了不起了，就高興的對(duì)小朋友們說：''我打到了，我打到了！''可是，話音剛落，大概是我的聲音驚動(dòng)了蜜蜂，便派了幾只“蜜蜂”出來查看一下。我看了，便想伸手去抓，卻發(fā)現(xiàn)竟不是蜜蜂，是我平時(shí)在電視里見的又兇又毒的馬蜂，我頓時(shí)傻了眼，趕快跳下樹，這時(shí)，一大群馬蜂已向我飛來，我奮力逃跑，卻還是逃不過馬蜂家族的魔掌，它們一個(gè)個(gè)已把我蟄的渾身是傷。我真是倒霉啊，最可氣的是我那些不講義氣的朋友，他們見我落難，非但不來救我，還早已一個(gè)個(gè)逃之夭夭，消失的五月無影無蹤。

這件事一晃6年過去了，可我一想起來還會(huì)不由自主地笑起來，那時(shí)的我可真傻??！

童年往事作文10

百蟲鳴音，深夜街上無一點(diǎn)燈光，不，這算不上是街，應(yīng)該說是弄，這里并沒有什么街道，這里縱橫交錯(cuò)的小道充其量也只能算得上是小弄吧。

小路的兩邊，是茂密地不可一世的野草，其中狗尾巴草和“鴨子草”居多。這“鴨子草”是我自己給它取的名字，在小的時(shí)候，外婆家附近有人養(yǎng)鴨，鴨子蹣跚著跑來跑去，而我百無聊賴地蹲在一邊，卻恰巧發(fā)現(xiàn)了鴨子竟然會(huì)吃草，而單單只吃那一種草。便立刻在日后樂此不疲得去尋找那種草了，也因此記住了那種野草的相貌，那葉子帶著仿佛鋸齒一樣的邊，卻一點(diǎn)也不會(huì)劃痛人的手，葉子是柔軟而纖細(xì)的。還記得在拔下那種“鴨子草”時(shí)，草漿總是把我的手弄得黏糊糊的，令我煩惱卻無可奈何。于是，童年中的我在整一個(gè)下午，就在傻愣愣的看著那群肥嘟嘟的嘎嘎大叫的鴨子、思考著怎么和媽媽解釋衣服上的泥漿中度過?，F(xiàn)在的我卻早已失去了任由我如此大肆揮霍的好時(shí)光。而回憶起那個(gè)總是感到無聊的小姑娘時(shí)，竟有那么幾分生疏卻又不失天真爛漫的感覺了。

在更多的時(shí)候，我的童年是和哥哥一起在外公家的閣樓上度過的。

外公曾經(jīng)是語(yǔ)文兼勞技課老師，退休后，家里還有一箱勞技課用品，裝著的大多是勞技課的材料袋，還有一些他老人家自己用的筆記本和給小學(xué)生看的雜志，勞技課的材料袋里多是剪紙之類的`小玩意兒。小時(shí)候，我常和哥哥一起玩剪紙，哥哥大我四歲，手也比我靈巧，我做的常常是最簡(jiǎn)單的那幾種物品：鴿子啊、蛇啊、麻雀啊，而哥哥可以按著說明做出會(huì)動(dòng)的紙人兒來，那種剪紙的背面有一條紙片，可以和紙質(zhì)的拉桿黏在一起，拉動(dòng)“機(jī)關(guān)”，紙人就可以左右擺動(dòng)了。依稀還記得我做的那種穿著孔雀裙的公主，裙擺展開，可以把小紙人兒放在桌子上，手指一按就左右搖晃，可以讓我傻呆呆地玩上老半天，而哥哥做的大多是“植樹節(jié)”“造房子”之類復(fù)雜的剪紙，里面的人物一動(dòng)起來，就好像真的在忙碌干活兒一樣。

若在夏天，剪紙久了就會(huì)掃了興，倍感無聊，老房子里沒有空調(diào)，閣樓上更是悶熱得很。于是，我首先想到的，便是摘蓮蓬了。

外公家的門口正對(duì)著一大片空閑的操場(chǎng)，夏天一到就會(huì)百草叢生，而連著操場(chǎng)的另一邊，就是大半個(gè)村子里的人日夜勞作的地方，那是一片片的田野，由一條條交錯(cuò)橫生的田埂連接著，而離外公家不遠(yuǎn)的地方，就有一片池塘。農(nóng)村里的池塘是絕對(duì)不會(huì)被閑置著的，偌大池塘里是接天蓮葉碧的荷葉，還有亭亭玉立的荷花。夏日里，媽媽常帶著我穿越那片草地，到荷塘那邊，媽媽會(huì)拿著那根竹竿撈蓮蓬，而我則站在一邊玩著岸邊的那幾株菖蒲。我在小時(shí)候，也是自顧自給它取了個(gè)名字的，叫它作“臘腸草”，不過確實(shí)也是形如其名，菖蒲的花徑的確有著臘腸一般的顏色，一般的長(zhǎng)短。媽媽曾告訴我，那種草是可以用來燒著照明的，也可以用來止血，是一味中藥。而我則是更加好奇這“可以燒”一說，記得小時(shí)候幾次想找媽媽問個(gè)明白，卻又總是因?yàn)槠渌猛娓闷娴氖露堰@個(gè)問題給耽擱了下來，直到我已揮手告別了童年，成為了青蔥少年，還是不知個(gè)所以然來，想必在城市里呆久了的媽媽也是弄不清楚這個(gè)問題的吧？

當(dāng)媽媽把那些小小的蓮蓬送到我的手上時(shí)，我并不是迫不及待地剝一顆吃一顆，而是把蓮子全部剝下來，小心翼翼地藏到口袋里，留著慢慢品嘗，這也算是我在吃蓮時(shí)的一大癖好了吧。蓮蓬是小小的，蓮子也是小小的，但味道卻比老蓮要甜地多了，這也就不枉費(fèi)了我如此堅(jiān)毅地忍受小道兩旁野草的撓癢了，路邊的野草總是把我的腳弄得癢癢的，等我火急火燎想要撓癢時(shí)，卻總是忽而發(fā)現(xiàn)自己竟然不知道癢在哪兒了：腳癢癢的，腿癢癢的，連著心也是癢癢的了。

而那片滿是野草的空地，在我童年的尾巴間時(shí)被翻修成了泛白的水泥空地，后來農(nóng)作的人們就在水泥地上翻曬谷物，而不遠(yuǎn)處松樹上的鳥兒，則有了新的食物來源——人們不會(huì)在鳥兒啄谷時(shí)驅(qū)趕它們。而我對(duì)這片草地的最后一點(diǎn)記憶，也僅僅只剩下幼時(shí)的哥哥和蹦跳的蚱蜢了。哥哥比我膽大多了，或是說當(dāng)時(shí)我膽小極了。極小的時(shí)候，我面對(duì)著那無辜的被哥哥抓在手上的蚱蜢也是嚇得唯唯諾諾的，半天也不敢從哥哥手中接過來。直到日后大了一些，才改變了膽小的性子，也日漸調(diào)皮了起來，只是捉蚱蜢依然沒有哥哥那般靈巧，而是像只青蛙一樣隨著蚱蜢一蹦一跳，但卻也能每日收獲幾只，惹得大人們不悅：“瞧你那樣兒，像個(gè)女孩子嗎？”可惜我依舊是把這些話當(dāng)做耳邊風(fēng)，小時(shí)候，媽媽似乎是把我當(dāng)男孩子養(yǎng)了！

但是頑皮至極的我也有一大弱點(diǎn)，我害怕癩蛤蟆。

只可惜，農(nóng)村里最不缺的，也就數(shù)它了。我害怕奇怪的蛙鳴，因?yàn)閶寢屨f過，蛙發(fā)出那樣的鳴聲往往是因?yàn)樗簧咭ё×祟^，假如咬住蛙的是毒蛇，蛙的身體也許就會(huì)腫脹地如小臉盆那么大，因此我也怕極了可能躲藏癩蛤蟆和蛇的濕潤(rùn)的草叢，更害怕會(huì)在潮濕的草叢中猛然間看見癩蛤蟆坑坑洼洼的背。說實(shí)話，世界上怎么竟然有這么丑陋的東西吶！小時(shí)候是這樣，現(xiàn)在我依舊對(duì)它們沒有什么好感。小時(shí)候的時(shí)光有時(shí)過的和夢(mèng)境一般，一次在外婆的鄰居家堆著的石頭旁，我竟然模模糊糊看到了一只大如碗口一般的癩蛤蟆！它的身上疙疙瘩瘩的，讓我立馬也渾身起了雞皮疙瘩抖了起來，也不知那天我是怎么恍恍惚惚地跑回去的，硬是找來了哥哥要帶他去看，等我們回到了那地方，卻發(fā)現(xiàn)那只癩蛤蟆竟然不翼而飛了！我在那兒轉(zhuǎn)了好幾圈，卻連癩蛤蟆的一點(diǎn)痕跡都沒發(fā)現(xiàn)。日后想起來，也不知那個(gè)經(jīng)歷是真事兒還是自己做的夢(mèng)了。呵，回想起來和做夢(mèng)也無異罷了，或許，只當(dāng)那嚇人的事是驚夢(mèng)就可以了。

童年的故事我說也說不完，我想，在坐的您也有說不完的童年故事吧，這一切的文字，這一切的筆墨，這一切的留給我的印記，所能記錄的也只不過是童年的一處剪影罷了。

童年是美好的，是幸福的。呆在童年的懷抱里，我們一點(diǎn)兒也不知足，我們認(rèn)為成長(zhǎng)后的日子也是如童年一般溫柔可人的，但當(dāng)我們貓著腰也鉆不回童年的大門時(shí)，我們才恍然大悟，我們已永逝童年好時(shí)光，我們才后悔揮霍當(dāng)初。若是從新開始，誰(shuí)會(huì)不愿意呢？只可惜，過去的，也就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了，永遠(yuǎn)……。我們總懷念失去的美好時(shí)光，而此時(shí)此刻，我們?yōu)槭裁床徽湎М?dāng)下呢？只要不讓未來的自己后悔當(dāng)下才是最好的做法。

第五篇：童年往事作文

童年往事作文

童年是一串五彩斑斕的珍珠，使人留戀，令人向往；童年，是個(gè)撲逆迷離的夢(mèng)，令人產(chǎn)生無限的遐想。我揚(yáng)起記憶的風(fēng)帆，駛向童年，想起我上次捉蛐蛐的事。

那年，我7歲，還是個(gè)黃毛丫頭。有一天，正值盛夏，四處都有蛐蛐在歌唱。我是個(gè)愛玩的孩子，一聽蛐蛐叫，就要求哥哥帶我去捉蛐蛐。

我與哥哥來到體育場(chǎng)，沿著欄桿旁的野草茂盛的地方仔細(xì)找。

還是哥哥的“火眼金睛”厲害，不一會(huì)兒就找到了一只蛐蛐。

他蹲在地上，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蛐蛐。忽然，他雙腳一蹬，像只青蛙似地?fù)湎蝌序?，將它捂在手心中，然后，他拿出帶來的礦泉水瓶，抓住蛐蛐的后腿，把蛐蛐放進(jìn)了礦泉水瓶里。

我也不甘示弱，趴在地上，雙手撐著身子，屁股翹得老高，雙眼“掃瞄”著草叢，可找了半天，一無所獲。

我漫不經(jīng)心地扒開野草，一只蛐蛐呈現(xiàn)在我眼前，它身長(zhǎng)約2 厘米，細(xì)細(xì)的腿支撐著翠綠的身子，兩根觸須明顯可見。

我望著蛐蛐，欣喜若狂，一下子撲了上去。這只蛐蛐靈敏得很，一下竄得老高，讓我撲了個(gè)空。我一扭身，蛐蛐正在石塊上擺動(dòng)觸角，似乎在向我挑釁?！耙换厣?，二回熟”，我又向蛐蛐“進(jìn)攻”了。我躡手躡腳地爬到蛐蛐旁。蛐蛐好像不知危險(xiǎn)的來臨，仍昂首挺胸。我一個(gè)箭步，蛐蛐觸手可及，可由于用力過猛，我差點(diǎn)把蛐蛐掐死了。我急忙松手，蛐蛐又乘機(jī)逃跑了。我急忙手一伸，真是無巧不成書哇，蛐蛐恰好被我緊緊地捂住了，我右手稍微抬起，生怕蛐蛐再次逃脫，左手伸進(jìn)去，用食指與拇指輕輕地捏住蛐蛐，把它抓進(jìn)瓶里。

捉蛐蛐真有趣！它將成為我童年生活的美好記憶。