第一篇：生活中的見聞作文

生活中的見聞作文

生活中的見聞作文

（一）我在記憶的長河中，每天經歷的事情猶如點點繁星一般，今天就想摘下最閃亮的一顆與大家一起分享。

記得那是一個晴空萬里的周六，我和媽媽興高采烈地來到了圖書館。我小聲地說：“這里真安靜，仿佛連根針掉在地上都能聽見。”我們通過了安檢門，乘坐電梯來到了作文書那層，我好不容易找到了沈石溪的小說，眉飛色舞地讀了起來，正當我已經沉浸在書的情節中時，突然一陣手機鈴聲響了起來，那是一位阿姨，她不但不回避，還放聲說話。圖書館里的安靜被徹底打破了，角落里的人們紛紛議論起來：“這是誰？怎么這么沒有道德？”阿姨仍然無動于衷。人們議論的聲音越來越大。我雖然在看書，但是卻一個字也看不進去。阿姨有些生氣了，她終于忍無可忍了，憤怒地說：“沒看見我在打電話嗎？”人們心里的怒火終于壓不住了。不知誰拋出一句：“你打破了圖書館的寧靜，你還有理了！”阿姨站了下風，一步一步向門外走去。圖書館又恢復了以往的寧靜。

我想：走進圖書館的這一刻，就應該為這里的安靜盡一份努力，讓人們在輕松的氛圍里享受書的快樂。于是，我又捧著沈石溪的小說津津有味地讀了起來。

生活中的見聞作文

（二）生活中的見聞天天都有，有些是壞的，有些是好的，我們的環境越來越差，每天我都會看見有一些人在樓道上吸煙，這對空氣造成了巨大的傷害，還有的人在樓道上的墻上貼小廣告，這對樹木造成了重創，但在我的身邊卻發生了這樣的一件事情。

有一天，媽媽問我：“去不去博物館？”我連忙說：“去！”我和媽媽乘車去博物館，到了博物館就驚訝地問媽媽“媽媽，這里太大了，面積一共有多少啊？”媽媽回答我“恩，是很大，大約一共有6萬平方米。”我一聽，非常驚訝。媽媽帶我去最安靜的地方來觀賞，到了那里了以后，沒過幾分鐘，突然，一位叔叔的電話響了，這位叔叔接了電話以后，越說聲音越大，越說聲音越大，大家和我都不耐煩了，過了幾分鐘，終于這位叔叔的電話終于掛了，這位叔叔到那位叔叔跟前，對他說：“你打擾了我們觀賞的心情，你說怎么辦吧？”然后，這位叔叔很不禮貌地回答：“那又能怎么樣吧！”說完那位叔叔就走了。

大家千萬不要學習這位叔叔不禮貌的行為和在公共場所大聲說話！

生活中的見聞作文

（三）清晨5點，天剛蒙蒙亮，我和爸爸就起床了，我們整裝待發，準備去游泳館“晨泳”。

爸爸騎著車帶著我在清晨的馬路上一路飛奔，一陣陣涼風吹來，我感到舒服極了。這時馬路上車很少，跟我平時看到的車水馬龍可是大不一樣，這是我第一次起得這么早，感覺很興奮。

當我們走到部隊門口的一個小廣場上時，我看到很多賣瓜的農民把他們的瓜車整齊地排成一排，而他們自己呢，就睡在車旁邊的地上，這會兒還正睡得香呢；路上，不時的有拉著新鮮蔬菜的三輪車匆匆而過，看他們著急地樣子，一定是要趁早趕到菜市場去吧；還有路邊的早點攤，也炸好了香噴噴的油條，做好了熱騰騰的豆漿，等著顧客來吃呢。看著他們忙忙碌碌的樣子，我想，他們可真辛苦呀！

走到洛陽橋上的時候，橋欄桿的旁邊居然也睡了好幾個人，不過他們可不是為了賣西瓜，看，他們中有的人睡著了，手里還握著漁竿呢。到了洛浦公園門口，人就漸漸地多了，有老人，有孩子，他們有的跑步，有的跳舞，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球??

等我們到了游泳池，池子里已經有很多人了，一片歡聲笑語，熱鬧景象。我迫不及待的跳入水中，啊，可真是“透心涼”啊！

真沒想到，原來早上的生活也是這么的豐富多彩啊！

第二篇：三年級作文指導：生活中見聞

※習作內容：

用一段話寫寫你生活中的見聞。注意使用標點符號，不寫錯別字。

※習作題目：（供參考）

指導教師：郝萬春

校園見聞、馬路見聞、集市見聞、暑假見聞、雙休日見聞、車上見聞、班級見聞??

題：在寫作文之前我們第一件事要做什么呀？

（那就是審題）

題目：生活中的見聞．．

見．就是看到，聞．

就是聽到。生活中的見聞就是我們在平時的生活中經常看到聽到的事情。

材：簡單地說：你想寫什么事？

意：通過這件事的描寫你要贊揚什么？或你想

要表達你什么想法和觀點？

在頭腦里構思，你想寫什么事，想好先寫

什么，后寫什么，最后寫什么，你想要表達你什么想法和觀點。

樣 寫：（例）

題目：校園見聞

時間：開學的第一天

地點：校園里

人物：同學們

事件：同學們在打掃新教室衛生

※審※選※立※構思謀篇：※怎

暑期見聞

暑假里，我看到農民伯伯在給花生噴農藥。看到他們辛勤忙碌的情景。我便想到一首詩—《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

農民種地真不容易。我想：從我做起，從現在做起，我要養成愛惜糧食，不浪費的好習慣。

校園見聞

今天是開學第一天，我背上漂亮的書包興高采烈地去上學。

學校的一切都變了。大樹沒了，卻新種了幾棵小樹。寬闊的操場設計成了跑道。我們的教室在新建的。我來到新教室，只見教室里有的在掃地，有的擦桌子，同學們把教室打掃得干干凈凈。

老師給我們上了開學的第一課，在這優美的環境中學習，我們感到非常舒心。這一天過得真快呀，放學后，我回家了。我想我要努力學習，以優異成績匯報社會。

車上見聞

星期天，天氣晴朗，我和媽媽去姥姥家。

我們上了客車發現車上人很多，好不容易找了一個座位坐了下去，看著窗外美麗的景色。客車到了一站，有一位老奶奶上了車，我主動給老奶奶讓座。車上頓時議論紛紛，大家都說我是個懂禮貌的好孩子。

到了姥姥家，我們下了車。我開心極了，因為我又做了一件好事。

校園見聞

星期四那一天，我們在學校開了運動會。

開幕式開始了，走在最前面的是刀旗隊，紅旗招展，接著是鼓樂隊，鼓聲陣陣。最后是校長講話，宣布運動會正式開始。

我報了100米跑賽，廣播員宣布三年級男子100米跑賽準備好。我來到跑道，準備起跑，只聽啪的一聲槍響，我像箭一樣沖出去，可是后面的三個同學追上了我，我以第四名的成績慚愧的回到了班級，但是我也很高興，因為我參加了比賽。

通過這次比賽，我明白了一個道理：我們的學習道路就像運動場，要努力拼搏才能達到理想的終點。

雙休日見聞

我的雙休日本應該是快樂的，可是老媽偏偏要和我唱反調，叫我做題。

我拿出了我最喜歡的漫畫。正看得津津有味，老媽突然來了個搶，把我的漫畫拿了去。唉！我是怎么防也防不住。身不由己，我只好拿出了布滿灰塵的童話書看起來。疑心重重的老媽不相信我擦了油的屁股能安靜的坐在位子上，那么長時間，貓手貓腳的來到了書房，一看我手中的漫畫書，火冒三丈，一下子把我的漫畫書全卷走了，我乖乖的拿出她給我買的卷做題。

雙休日我過得真的很累。我想說：“媽媽讓我玩一會兒吧。”

第三篇：生活中的見聞作文3篇

篇一：生活中的見聞

我們的身邊經常會發生許許多多的事，有些事讓我們感觸很深，甚至久久不能忘。

星期天下午，我和媽媽路過歐亞商都附近，看見一位七八十歲的老奶奶在那兒賣東西。這時，一個年輕人開著一輛馬自達轎車過來了，好像要停車。他在經過老奶奶的身邊時按了一下喇叭。可能是老奶奶年紀太大，沒有聽見。可是年輕人卻不管青紅皂白，開著車把老奶奶刮倒了。老奶奶站起來，和年輕人理論說：“你想干什么？沒看見這兒有人嗎？”年輕人說：“你聾了嗎？我按喇叭你沒聽見嗎？”“歲數大了，真的沒聽見！”老奶奶生氣地說。

他們就這樣你一言我一語地爭吵了半天，年輕人惡狠狠地對老奶奶說：“我不差錢！”一下子把老奶奶推倒了。圍觀的人群沸騰了，都大聲斥責他。有的喊道：“你還有沒有教養？快道歉！”有的氣憤地問道：“你家沒有老人嗎？太過分了！”還有的甚至用力拍著他的車，嚇得年輕人躲在車里不敢出來了。現場充滿了濃濃的火藥味。

老師和家長從小就教育我們要尊老愛幼，這一點在年輕人的身上我怎么就沒發現呢？

篇二：社會見聞

今天,我從學校拖著疲憊的身子回家,快要期末考試了,我不禁緊張起來,但是,有些不法之徒正逍遙快活。

回家的路上，有三個建昌小學的小朋友，他們手握竹竿，其中一個把竹竿插進旁邊一棵小樹的枝葉中，對他的同伴說：“看我雷劈電閃！”說著，那小樹的樹葉“簌簌”的響，我立刻剎車，對他們使了個眼色說：“你們干嗎？”另外兩個小朋友說：“不是我們，是他！”我裝成個大人的樣子，嚴厲地對他們說：“把你們手上的竹竿扔掉！”他們裝成很害怕的樣子，拔腿就跑。我騎著車對他們說：“不要讓我再看見你們毀壞樹木！”讓我沒想到的是，其中一個小朋友說：“有能耐就來呀，我好怕呀！哈哈……”我火上眉梢，一個飛奔，朝他們騎去，他們嚇得向馬路對面跑去。

回到家中，我感到非常無助，我很失望，曾經的衛生城市、文明城市居然有這樣的居民，夕日的“愛惜樹木，保護環境”到哪去了呢？問題到底出在哪？是老師？是家長？還是自身？這不得而知。

篇三：小學作文：菜市場見聞

今天早晨，天氣晴朗，萬里無云。我和媽媽到菜市場買菜。我們一進菜市場，就看見購物的人們來來往往、進進出出、絡繹不絕。叫賣聲、討價還價聲混成一片，真是人聲鼎沸。只見菜攤上有碧綠的黃瓜，水靈靈的西紅柿，火紅的辣椒，大大的南瓜……海鮮攤上有活蹦亂跳的魚，新鮮的小蝦，十條腿的螃蟹……肉攤上有新鮮的豬肉。我們經過水果攤，這里的水果有很多，看得我眼花繚亂。而我一眼就看見了我最喜愛的水果蜜橘，它旁邊有黃澄澄的桔子、金燦燦的香蕉、紅彤彤的蘋果……真是數不勝數。

我們來到了蔬菜攤，這里可真像一個綠色的王國，有綠油油的韭菜、長長的波蘭豆、紅紅的胡蘿卜……我看見一位老奶奶正在和一位賣菜的攤主討價還價，一位中年婦女拎著剛買的滿意的蔬菜笑盈盈地走了。我和媽媽買完菜，這時看見菜架上，有一包東西，旁邊有一位阿姨說：“是不是剛才那個人忘帶走了”。賣菜的攤主急忙跑上前去，大聲喊道：“剛才那位買菜的阿姨，您有東西落在我這兒了。” 那位婦女發現東西少了，趕忙回頭取走自己的東西,非常感激的道謝!攤主說：“沒關系,只要在我這里都不會丟。”他們很快樂地互相道別。在回家的路上，我想：現在的菜市場真是越來越漂亮，貨物的品種也是越來越多了，商販服務的態度也不例外越來越好了，市場的文明繁榮，真是給我們的生活帶來了無窮的樂趣。

第四篇：生活中的見聞日記

（一）

只要你留心一下周圍的生活，你就會發現許許多多有趣的事，我就是這樣仔細地留心著周圍的一個個精彩的小鏡頭。其中，最讓我難忘的就是那一次我在公園里遇到的小鏡頭，它們雖然不足為奇，卻令我過目不忘。

記得那是一個果實累累的秋天，我和媽媽在公園里玩，公園里可真漂亮！綠茵茵的草地猶如一塊漂亮的綠地毯，花兒抬起頭，沖著我甜甜地笑著。小河一邊向前奔跑著，一邊唱著愉快的歌，真美啊！我拉著媽媽的手，向小河邊走去。我忽然看見地上有一串香蕉皮，我想這香蕉皮要是被人踩到了一定會摔跤的。我正想著，一個二十多歲的小伙子撿起那串香蕉皮向前走去，一邊走一邊撿著草地上的煙頭。我想：他一定是這個公園的管理員吧，可是，這個想法是錯的——，只見那個小伙子把撿的垃圾倒入了一個老婆婆推著的車里，我還隱隱約約地聽見了老婆婆向小伙子道謝。然后，那個小伙子回到了草地上，我明白了一切。

在草地上玩了一會兒之后，突然下起了瓢潑大雨，大家都躲到了亭子里。這時，一個瘦小的身影正蹣跚著走來。忽然，一個穿襯衫的中年人拿著傘，快步走向老人，可是那把傘很小，老人沒淋到雨，中年人卻被淋濕了，老人還來不及道謝，那人早已不見了蹤影。

這就是生活中的小鏡頭，其實還有許多感人的小鏡頭。我熱愛這些小鏡頭，因為他使我學會了許多……

（二）暑假的一天，天氣特別悶熱。我聽見知了在樹上唱歌，看見蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在花朵上采蜜。“女兒，要不要和外公去釣魚？”媽媽問我。我連聲答應了。

我和外公帶好釣魚的工具，走到了小溪邊。清澈見底的溪水緩緩流著，仿佛一塊碧綠無瑕的翡翠。五顏六色的鯉魚在溪水中自由自在地游來游去，還不時的在水面上跳來跳去，像一幅完美無缺的“鯉魚跳龍門”。真是美極了！外公遞給我一根釣魚竿和一罐活著的蚯蚓，是外公剛剛從泥土里挖出來的。我從罐頭里拿出一條蚯蚓鉤到釣魚竿的鉤子上，便把釣魚竿放進了水中，水中的魚兒爭先恐后地搶起鉤子上的食物。就在這時，一條肥美的鯉魚眼疾手快地咬住了鉤子，我立刻提起了釣魚竿。“啊！一條大鯉魚上鉤了。”我一邊興奮地大叫起來，一邊把魚從鉤子上取下來放進了水桶里。過了一會兒，我再次拿出一條活蹦亂跳的蚯蚓鉤到鉤子上，放進了水里，魚兒們又一次上了當，迫不及待地爭起了鉤子上的食物，突然，一條又大又壯的鯉魚飛快地咬住了食物和鉤子，我立刻拉起了釣魚竿。將釣魚竿上的魚取了下來，放進了水桶里。“哇塞，今天一共釣了六條又肥又壯的大鯉魚，回家可以大吃一頓啦！”我高興得一蹦三尺高。

我之所以覺得生活應該去認真的體會，是因為生活是五彩繽紛，讓人意想不到的。

（三）我在記憶的長河中，每天經歷的事情猶如點點繁星一般，今天就想摘下最閃亮的一顆與大家一起分享。

記得那是一個晴空萬里的周六，我和媽媽興高采烈地來到了圖書館。我小聲地說：“這里真安靜，仿佛連根針掉在地上都能聽見。”我們通過了安檢門，乘坐電梯來到了作文書那層，我好不容易找到了沈石溪的小說，眉飛色舞地讀了起來，正當我已經沉浸在書的情節中時，突然一陣手機鈴聲響了起來，那是一位阿姨，她不但不回避，還放聲說話。圖書館里的安靜被徹底打破了，角落里的人們紛紛議論起來：“這是誰？怎么這么沒有道德？”阿姨仍然無動于衷。人們議論的聲音越來越大。我雖然在看書，但是卻一個字也看不進去。阿姨有些生氣了，她終于忍無可忍了，憤怒地說：“沒看見我在打電話嗎？”人們心里的怒火終于壓不住了。不知誰拋出一句：“你打破了圖書館的寧靜，你還有理了！”阿姨站了下風，一步一步向門外走去。圖書館又恢復了以往的寧靜。

我想：走進圖書館的這一刻，就應該為這里的安靜盡一份努力，讓人們在輕松的氛圍里享受書的快樂。于是，我又捧著沈石溪的小說津津有味地讀了起來。

第五篇：長春版作文 生活中的見聞

作文-3上-表達六-生活中的見聞

名師面對面

同學們，我們身邊每天都在發生這樣或那樣的事情，有的是我們親眼所見、親耳所聽，這就是生活中的見聞。生活中的見聞可以是社區、旅行、學校、家庭等方面看到或聽到的事情，只要你留心觀察，你的見聞一定很豐富，如果你有感興趣的見聞，一定要想著介紹給大家，和大家共同分享啊！

同學們，在講述見聞時一定要注意按一定順序，語言要清晰，表情要大方，講述的內容可以是書中提示的內容，也可以是自己知道的見聞。同題碰碰車 生活中的見聞

從我記事兒那天開始，就看到我家樓前擺著一個修鞋的小攤。小攤的修鞋師傅五十歲左右，頭發亂蓬蓬的，一對大眼睛深深地陷進了眼眶。而他的身上老是穿著一件很舊的衣服，一雙又黑又粗的手。大概是他的工作很不起眼，所以過往的人從不仔細看他。

有一天下午放學，我路過他的鞋攤，看見他正在給一位阿姨修鞋。不一會兒，鞋修好了，阿姨接過鞋試了試，非常滿意，接著從皮包里拿出兩盒龍膽川貝液，神秘地遞給了修鞋師傅。

我看到她這個舉動之后，感到非常好奇，我不禁湊過去，只聽師傅說：“這藥你拿走，我不能要，你交元錢就夠了。”阿姨一聽就不高興了：“你這個老頭，我看你沒錢，生病就得花不少錢，我是公費醫療，給你還不要，真是！”師傅和藹地說：“生了病我可以想辦法治，你的心意我領了，你的藥我不能收。”阿姨聽了很不高興，只好掏出元錢交給了師傅??

從那天起，每天經過小攤前，我總是禁不住看一眼修鞋的師傅，而我的目光中總是充滿 敬佩。評語

小作者寫了樓前擺攤修鞋的老人與一位阿姨之間的事，是作者親眼看見、親耳聽 到的真實故事，而且能按事情發展的順序寫，語句通順。交警真好

那__________是前天早上，我騎著自行車去上英語課。剛騎到一個十字路口，交通信號燈已經閃起了黃燈，可我卻準備來一個極限沖刺。我用力踩了一下踏板，自行車飛快向馬路中間駛去。

哇，真爽！正在這時候，一只大手迅速地拉住了我的車尾，隨后一輛公共汽車從我面前駛過。

真懸呀，我嚇出了一身冷汗。誰拉住了我的車呢？我回頭一看，差點兒把我嚇得從車上摔下來，是??是交警！只見

他對我笑了一下，不好，這下可是兇多吉少。我“急中生智”，忙說：“哎呀，也不知道這剎車什么時候壞的。”他試了試剎車后，還是示意讓我跟他走。我想：“慘了，這回可麻煩了，只好聽天由命了。” 誰知，他卻帶我來到一個修車攤前，對修車的師傅吩咐了幾句，然后對我說：“車修好后到我這兒來一下。”不一會兒，車就修好了。我心想：三十六計，走為上策，還是開溜吧。可是前想后想，最后我還是鼓足勇氣慢騰騰地來到交警亭。那位警察叔叔又試了試剎車，滿意地笑了，然后對我說：“小朋友，你們是祖國的未來，我們要為你負責，不過你們也得對自己負責呀，以后可不能闖紅燈了！”說完就讓我走了。

我又跨上了自行車，一時覺得有一種說不出來的溫暖在心頭！評語

作者以真實的情感描述了生活中真實的事件——違章騎車，同時也突出了交警對 工作認真負責的態度，這教育了“我”。語句流暢，感情真摯。生活中的見聞

星期天，我去郵局寄信，看到一個六七歲的小姑娘，手里捧著一個“小花鹿”儲蓄罐，踮著腳，站在柜臺前。忽然，她沖我招招手，喊道：“姐姐，幫幫我好嗎？”我問她有什么事。她指著手中那個精致的儲蓄罐，告訴我她要寄錢。我好不驚疑。她見我吃驚的樣子，說：“姐姐，這是寄給大熊貓的呀！廣播里說，大片竹子開花了，熊貓沒吃的了，有餓死的危險呢！”一股敬佩之情從我心底升起，我趕緊抱起她，對里面的阿姨說明情況。阿姨給她一張匯款單，告訴她怎樣填寫。

她工工整整地寫上“中國野生動物基金會”和“北京小朋友寄”兩行字，接著又填上“伍圓”兩個字，阿姨倒出一堆亮晶晶的硬幣，數了數，正好元錢。阿姨看了匯款單問道：“怎么不寫名字？”小姑娘瞪大眼睛反問：“大熊貓是國寶，外國小朋友都要捐錢，我還要寫名字嗎？”阿姨笑了，小姑娘也甜甜地笑著快活地跑開了。

我感到小姑娘那樣可愛。突然，我想起自己也有幾元零花錢，便急急忙忙向家跑去。評語

小作者的郵局見聞著實令人感動，一個六七歲的小女孩能做出這樣的舉動是她美 好心靈的表現。習作以真情實感敘述了真實的故事，字里行間流露出“我”的感動之情。