第一篇：生活中的作文

生活中的作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的生活中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中難免會(huì)遇到煩惱，但快樂(lè)也是會(huì)有的。如果沒(méi)有煩惱，生活會(huì)很無(wú)趣。

——題記

在我小的時(shí)候，我常常想，長(zhǎng)大該多好啊，不用上學(xué)，不用受媽媽的約束，也不用聽(tīng)媽媽的嘮叨，可直到有一次，我們?nèi)ボ娪?xùn)的時(shí)候，那兒不用寫(xiě)作業(yè)，也不用上課，可真好啊！可是，時(shí)間久了，我就會(huì)非常想念媽媽，感覺(jué)自己很想念媽媽的嘮叨。

我們遇到煩惱時(shí)，可以出去玩、吃巧克力、看電視都可以，這樣我們的煩惱就會(huì)減少。成長(zhǎng)的煩惱在生活中必不可少，每個(gè)人都有煩惱，有了煩惱，生活會(huì)變的很精彩。有了煩惱，我們才會(huì)去解決，讓煩惱從我們的大腦里“不見(jiàn)”！

今天我和媽媽去找美，我們來(lái)到馬路上，看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人正在打掃地面，她們?yōu)榱俗屛覀兒贾葑兊酶蓛粽麧崳艞壒?jié)日休息時(shí)間繼續(xù)工作，這點(diǎn)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。

我和媽媽回到自己的小區(qū)，小區(qū)環(huán)境很好，但我發(fā)現(xiàn)有人把吃完的包裝袋隨便扔在水池邊，我看見(jiàn)了把它們一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱里。因?yàn)槲矣X(jué)得保護(hù)環(huán)境美化生活我們應(yīng)該從我做起，從小事做起。

生活中的美還有很多很多。我們大家都要熱愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境創(chuàng)造生活中的美。

在生活中，會(huì)發(fā)生一些意想不到的事。在這些事情中，有些事和你沒(méi)關(guān)系，可有些事卻是對(duì)你不好的。而你就必須懂得去分別這些事情。

或許，你只是一名小學(xué)生。可是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你也要去理解和分解。因?yàn)椋耸菚?huì)成長(zhǎng)的。社會(huì)，并不是你一直的幻想世界，不是那么簡(jiǎn)單。所以我們只有去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

在生活中的小事，也許并不是那么重要。但有時(shí)，它也會(huì)指導(dǎo)你去明白某些事的真相。

去留意你身邊的小事，理解對(duì)錯(cuò)，可能會(huì)讓你以后一片光明。

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

比如：今天，我和媽媽帶了200元去家附近的超市買零食。媽媽說(shuō)：“她來(lái)挑東西，叫我算價(jià)格。反正合計(jì)價(jià)格不能超過(guò)190，還要留10元打車回家。”

媽媽在那里挑著，我就跟著算。算到180幾的時(shí)候，我告訴媽媽快到190元了，可以付錢回家了，媽媽說(shuō)：“那好，走吧！”可是，付錢的時(shí)候收銀員阿姨在電腦上一算，告訴媽媽197元，媽媽又重新算了一遍，原來(lái)是我把買二送一的牛奶看成買一送一的了。媽媽只好付錢了。還說(shuō)：“今天只能走回家了”

所以，我今后做題一點(diǎn)要看清題目，要不然扣掉分?jǐn)?shù)就太可惜了。生活中如果粗心也會(huì)給我們帶來(lái)不方便。

數(shù)字在我們生活中無(wú)處不在。

今天放學(xué)后，爺爺接我放學(xué)，我和爺爺一起去超市買菜。我發(fā)現(xiàn)所有的商品價(jià)格都是用數(shù)字來(lái)標(biāo)識(shí)的，比如價(jià)格牌上寫(xiě)著芹菜3元1斤，西紅柿4.98元1斤，雞蛋5.50元1斤……，爺爺一共買了1斤芹菜、2斤西紅柿、4斤雞蛋，最后爺爺去收銀臺(tái)結(jié)賬一共給了收銀員阿姨34.96元錢。

我覺(jué)得生活中處處都是數(shù)學(xué)，沒(méi)有數(shù)字不能交易，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，才能更好地生活和工作。不學(xué)數(shù)學(xué)，不認(rèn)數(shù)字，就什么也干不了。學(xué)好了數(shù)學(xué)，長(zhǎng)大才有出息。

我家有一條可愛(ài)的小狗，它叫糖糖，也叫糖寶。

糖寶身上是白色的，還有一些黃色的斑紋，它還有一雙水汪汪的大眼睛，很可愛(ài)。糖寶只吃骨頭和肉，其它的不管是什么好吃的它都不吃，但狗糧還是很喜歡吃，嘴也是它要吃的。只要我們一出去，糖寶就以光速跑到我們那里，它以為我們要帶它出去玩兒，平時(shí)我去上學(xué)時(shí)它不跟過(guò)來(lái)，我讓它知道我們是去上學(xué)而不是帶它出去玩兒。我總感覺(jué)糖寶永遠(yuǎn)不累，因?yàn)樗恢迸埽恢辈恍菹ⅰ?/p>

這就是我們家的糖寶。

暑假的一天，我來(lái)到學(xué)校，和其他大隊(duì)委排好隊(duì)。明明是暑假，為什么要去學(xué)校呢？因?yàn)榻裉焓墙ㄜ姽?jié)，我們要去慰問(wèn)武警叔叔！

我們走路去看武警叔叔。到了之后，我們齊聲向武警叔叔問(wèn)好，叔叔們也向我們問(wèn)好，接著，武警叔叔向我們介紹這里的結(jié)構(gòu)，我發(fā)現(xiàn)：叔叔們的被子“不見(jiàn)了”！原來(lái)，叔叔們的被子是疊成了一塊塊豆腐。

我們來(lái)到了天臺(tái)，武警叔叔為我們表演，我們也為武警叔叔準(zhǔn)備了表演。

好了！現(xiàn)在開(kāi)始軍訓(xùn)！原來(lái)只是練立正、稍息、跨立、敬軍禮和跨步。不過(guò)，我還是認(rèn)真接受了。

因?yàn)槭窃谔炫_(tái)，每個(gè)同學(xué)都熱死了，我就在想，叔叔們每天都是這樣子嗎？

最后的跨步就我們不及格——

行了，今個(gè)就介紹到這啦！88！

當(dāng)我還在熟睡時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)爬起床，辛勤地勞動(dòng)著？

是城市保潔員，他本身就是美的，凌晨起床，傍晚才回家，整天工作在街上，不論冬冷夏熱，他們始終堅(jiān)守自己的崗位，為城市帶來(lái)美；

是公交車司機(jī)和出租車司機(jī)，他們每天都奔波在城市中，雖然辛苦，卻一直默默無(wú)聞地為大家?guī)?lái)方便，成人之美；

是爸爸媽媽，很早就起床為我準(zhǔn)備可口的早餐，又著急地去上班，晚上回家等待他們的又是晚餐、試卷和公事，晚上當(dāng)我睡著了，說(shuō)不定他們還在辛苦地瞧著鍵盤。

有一天，我做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)外星人來(lái)到我的家，把我吸到外星船飛到太空里。我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我在外星船上，我打開(kāi)門看到那么美麗的太空，我又把門關(guān)了，戴頭盔把門又打開(kāi)。我去的時(shí)候，肚子餓了，我看見(jiàn)一個(gè)月亮，我就飛過(guò)去原來(lái)是個(gè)月餅呀！我就瘋狂的吃，肚子飽了，我就去找嫦娥，原來(lái)嫦娥那么美麗呀！我摸摸嫦娥的手！我看見(jiàn)閃閃的星，我去摸他，他就不亮了，最后我去看看地球那里下雨和天晴、打雷，我就飛回地球到家里了，我就吃飯了，今天這個(gè)夢(mèng)真美好呀！

評(píng)：想象得很有味道。加油，你看，第二節(jié)課你就進(jìn)步了呢！

生活中有許多的樂(lè)趣，和許多小細(xì)節(jié)，都是非常詩(shī)情畫(huà)意的。

在校園邊上，有一個(gè)小亭子，她站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。無(wú)論刮風(fēng)，還是下雨，她都風(fēng)雨兼程。開(kāi)學(xué)那天，我看到了她的墻上掛滿了藤，又給她增添了一份寧?kù)o而和諧的美。每到放學(xué)，我都會(huì)向你那邊望去，你依然挺直了腰，面對(duì)世間萬(wàn)物。

生活中的詩(shī)意，無(wú)處不在，只要我們細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)它，就能將這段美好的記憶永遠(yuǎn)保存。

就在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，每個(gè)人都在拼命的跑，拼命的為別人加油的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別的地方，我看見(jiàn)了一個(gè)充滿詩(shī)意的地方，這是學(xué)校西面的一個(gè)小長(zhǎng)廊，還有小亭子，還有一個(gè)很小的花池，那天運(yùn)動(dòng)會(huì)十分吵鬧，可就算是這樣，我的耳朵里還是一片安靜的，我只聽(tīng)到了風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉的嘩嘩聲和水池子里潺潺的流水聲，讓我感覺(jué)到世界是那么美麗，那么祥和伴隨著那溫柔的陽(yáng)光，雖然長(zhǎng)廊不讓進(jìn)，我只是在外面看到這樣的.景象，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻的美麗，就是這樣的美麗，讓我知道了校園也有很美的地方。

其實(shí)美麗的景色有很多，就是看你仔不仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)，快停下腳步去尋找屬于你的小詩(shī)意的地方吧！

有一天，我、爸爸和爺爺一起到停車樓停車。

停車樓像一個(gè)大大的長(zhǎng)方體，大約兩個(gè)教室那么寬。它有六層，每一層都用斜坡連接起來(lái)。那斜坡還像盤山公路一樣呢！爸爸把車開(kāi)到了五層，那時(shí)候只剩兩三個(gè)車位了，爸爸趕快選了一個(gè)靠陽(yáng)臺(tái)的車位停了進(jìn)去。我們下了車，站在陽(yáng)臺(tái)邊看著美麗的風(fēng)景。

我以前只看過(guò)地下車庫(kù)，平面停車場(chǎng)，還有立體車庫(kù)，這停車樓可真是與眾不同啊！

我媽媽每天做飯，洋蔥經(jīng)常放在盤子里。洋蔥很辣，經(jīng)常會(huì)流淚，但是媽媽還是堅(jiān)持。我想幫助我媽媽找到解決這個(gè)問(wèn)題的好方法。

我盡力去想，最后想出了一個(gè)好主意。首先，我把蔥泡在水里幾分鐘，然后拿出來(lái)切。沒(méi)有辛辣的味道。我告訴我媽媽這個(gè)好方法，她說(shuō)，“這個(gè)方法有用嗎？”我說(shuō):我已經(jīng)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我和媽媽來(lái)到廚房。我媽媽拿起蔥花聞了聞。沒(méi)有辛辣的味道。我媽媽稱贊我是一個(gè)聰明又好的孩子！

我用我的大腦想出了這個(gè)好方法來(lái)幫助媽媽解決切洋蔥和辣眼睛的問(wèn)題。我心里非常高興，覺(jué)得自己是媽媽的小助手。

今天天氣很晴朗，我的心情也很好。

我走在回家的路上，我忽然停住了腳步。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了有一對(duì)情侶手上拿著吃剩下的香蕉皮，我以為她們要扔到垃圾桶，可是她卻隨手一扔。我想前去撿的時(shí)候，可沒(méi)有想到幾個(gè)淘氣的孩子正想這飛奔而來(lái)，可一不小心踩到了香蕉皮就跌倒了，還好只是擦了一下，不是很嚴(yán)重。

后面有一個(gè)大姐姐上前問(wèn)道：“是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心亂扔香蕉。”我說(shuō)：“是那對(duì)情侶扔的。”大姐姐就叫住了那對(duì)情侶，她們也深深知道自己錯(cuò)了，還撿回了香蕉皮。

我的啟示，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境是需要每一個(gè)人的。

有時(shí)候覺(jué)得自己活得很可悲，過(guò)得很孤獨(dú)，落寞，不知不覺(jué)中變成了一個(gè)與這個(gè)社會(huì)格格不入的人，一個(gè)不得不演示自己的人！

有時(shí)候又感覺(jué)人生很虛偽，容易讓我看透這個(gè)社會(huì)，這個(gè)物欲縱橫的社會(huì)，很想活得迷糊些，不要什么都看得太明白，也難得糊涂一把！

我一直在尋找我的生活方式、做人的方式......腳步不停的我在人生的道路上奔走，我依舊會(huì)大聲地說(shuō)我是個(gè)樂(lè)觀向上的人，哪怕跌到也不需要人去扶，會(huì)依然堅(jiān)強(qiáng)地自己爬起來(lái)，再次昂首挺胸地向前。

終于有一天我發(fā)現(xiàn)我就是只刺猬，在硬硬的刺包圍下的是一副軟軟的軀體，當(dāng)把刺拔掉后就什么都沒(méi)有了，軟弱完全暴露于世人眼下...

第二篇：生活中找作文

生活中找作文

飛鷹

生活作文，提倡學(xué)生“我手寫(xiě)我心”，表達(dá)自己的真情實(shí)感。可縱觀學(xué)生的習(xí)作，真正能表達(dá)自己的真情實(shí)感的學(xué)生很少。究其原因，還是在于現(xiàn)在的孩子，很少有一顆會(huì)感悟生活的心。要寫(xiě)好生活作文，我認(rèn)為得從感悟生活抓起，從生活中體驗(yàn)，從生活中發(fā)現(xiàn)。

一、家里處處有作文

家庭是孩子的第一課堂，也是終生課堂。一個(gè)家庭就是一個(gè)縮小的世界。家庭效應(yīng)不可小看。

1、父母去交朋友。

現(xiàn)在的習(xí)作中，往往會(huì)要求寫(xiě)一件家庭趣事，或的雙休日等，為了激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，我先建議學(xué)生把父母當(dāng)成自己的好朋友，把學(xué)校里開(kāi)展的一些班隊(duì)活動(dòng)、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)放到家里去開(kāi)展。如：猜謎語(yǔ)、課本劇表演、寫(xiě)一句悄悄話、生日小聯(lián)歡、一日新聞等。這樣做一方面有意識(shí)地增多了孩子與父母溝通的時(shí)間，讓父母在這些小活動(dòng)中了解孩子的興趣、口語(yǔ)表達(dá)能力；另一方面，兒童世界與成人世界的碰撞加速了孩子的認(rèn)知過(guò)程，提高了孩子對(duì)家庭生活的感悟熱情。“生活因?yàn)橛袗?ài)才精彩”。作文中因?yàn)橛辛伺笥咽降母改竻⑴c，孩子的語(yǔ)言才會(huì)豐富多彩。

2、關(guān)愛(ài)父母

蘇教版第九冊(cè)有篇習(xí)作要求就是：選擇生活中一件使你動(dòng)情的事，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)作時(shí)要注意表達(dá)真情實(shí)感。許多學(xué)生選材不外乎自己生病時(shí)父母細(xì)心的照料。乍一看，是有些動(dòng)情，可多

看幾篇，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些作文的敷衍。幾乎是一律式的父母如何焦急、如何喂藥、自己心里如何感受。其實(shí)交通的便利和通訊的發(fā)展，已使得父母照料病中的孩子這一題材顯得有些無(wú)病呻吟。

那么，究竟如何讓孩子寫(xiě)出真正動(dòng)情的文章來(lái)呢？為此，我重新作了準(zhǔn)備，讓學(xué)生回去記錄：

⑴一日父母。即記錄父母一天生活的點(diǎn)滴。如果條件允許，建議到父母工作的地方去看一下父母是如何工作的。

⑵爸（媽）病了。請(qǐng)父母口述自己生病的事例，聽(tīng)聽(tīng)他們生病的感覺(jué)。看看他們?nèi)绾翁幚砩∨c工作的關(guān)系。想想自己知道父母生病的事兒?jiǎn)幔孔寣W(xué)生把自己生病獲取的體驗(yàn)與父母的表述進(jìn)行對(duì)比。這樣一件小事，就可以讓學(xué)生懂得尊重父母、關(guān)愛(ài)父母，與父母的交流中懂得做人的責(zé)任。我想，此時(shí)，我們解決的不僅僅是“我手寫(xiě)我心”的問(wèn)題，而是“讀書(shū)明理”的事了。

事實(shí)確實(shí)如此，這種反向思維式的準(zhǔn)備工作為學(xué)生寫(xiě)這篇日記奠定了極好的基礎(chǔ)。學(xué)生都覺(jué)得迫不及待地要寫(xiě).。

如一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：媽媽剛才還拿著洗腳布，一會(huì)兒就汲著拖鞋到小房間里去了。爸爸在臥室里大聲喊：“你干嗎呢？洗好了腳不進(jìn)被窩，看你一會(huì)兒腳再?zèng)隽恕！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽才磨磨蹭蹭到臥室里來(lái)，一邊走還一邊嘀咕著：“唉，明天要開(kāi)學(xué)報(bào)名了。孩子這回乘車費(fèi)、午餐費(fèi)、學(xué)校正常收費(fèi)合起來(lái)怕要一千多呢！”我本來(lái)還在看電視，可一聽(tīng)媽媽的這番話，心情一下子就變了。我想起了媽媽在工廠里工作的樣子。她穿著一身舊衣服，外面罩著一件飯兜，穿梭于五臺(tái)拉管機(jī)的空隙里。機(jī)器聲、切割塑料管的聲音、工人們匆匆奔走的腳步聲，讓你聽(tīng)了一會(huì)兒就頭昏

腦脹。在這樣的環(huán)境中，媽媽得連續(xù)工作八小時(shí)，而每天的工資只有16元。照這樣算，我的一次開(kāi)學(xué)，真的要花媽媽三四個(gè)月的工資啊！若不是看見(jiàn)了媽媽是怎樣工作的，我怎么也不會(huì)知道這錢竟然是沉甸甸的??

日記的內(nèi)容精彩紛呈，看得我感慨萬(wàn)千。連孩子的父母也感嘆：想不到，孩子長(zhǎng)大了,真的懂事了!

二、學(xué)校里留心就大有文章做。

應(yīng)該說(shuō)孩子的生活空間是比較狹小的，特別對(duì)農(nóng)村孩子來(lái) 說(shuō)。他們出了學(xué)校就是家里，出了家里就是學(xué)校。如果說(shuō)家庭生活是學(xué)生生活的主干，那么學(xué)校生活該為這“主干”“加枝添葉”。

1、“我們是朋友”。“我手寫(xiě)我心”，提倡的是孩子樂(lè)于寫(xiě)自己對(duì)生活的感悟。每一天的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)都是最好的寫(xiě)作題材。讓他們寫(xiě)下自己成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑與煩惱，寫(xiě)下成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅與歡欣，讓他們顯示心靈中公與私的矛盾沖突，展示取公舍私的抉擇的勇氣，從感悟中感謝給了自己生命的父母，感謝帶自己在知識(shí)海洋里遨游的老師，感謝紅楓林中珍藏的友誼，寫(xiě)下一件白紗裙帶來(lái)的喜悅??從中啟迪：生活是美的，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)美。

尊重每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)立和諧寬松的環(huán)境尤為重要。“我們是朋友”，這一句真誠(chéng)的話語(yǔ)打開(kāi)了孩子的心扉。他們不再是無(wú)能無(wú)情的。他們的世界一旦包容了你，你就會(huì)和他們一起快樂(lè)。

著名教育家陶行知先生就呼吁過(guò)：“解放兒童的創(chuàng)造力，解放兒童的頭腦，解放兒童的空間，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴。”我在作文教學(xué)中，重視了學(xué)生“口語(yǔ)”的鍛煉。如“一日新聞”、“我做主持人”、“我來(lái)露一手”、“夸夸我自己”、“給老師說(shuō)句悄悄話”等。

在“我來(lái)露一手”活動(dòng)中，有一位學(xué)生這樣說(shuō)：我找來(lái)針和線，不知怎的，我的手總是發(fā)抖，我從這邊縫一針，線跟著從那邊出來(lái)了，原來(lái)忘了打結(jié)。我打了結(jié)重來(lái)，縫了兩針，問(wèn)題又來(lái)了，針扎下去拔不上來(lái)，使勁一拔，唉！線又?jǐn)嗔??補(bǔ)衣服真難呀！拿針好像比拿筆還難。從中知道生活來(lái)源于實(shí)踐。

在“給老師說(shuō)句悄悄話”活動(dòng)中，有一位學(xué)生這樣說(shuō)：老師，我能說(shuō)真心話嗎？

“當(dāng)然，說(shuō)真心話表明了你對(duì)老師的信任。你大膽地說(shuō)，就當(dāng)我是你的一個(gè)好朋友。”

接著，這位學(xué)生就悄悄對(duì)我說(shuō)：老師，你能和我們一起玩嗎？??

就這樣，“我能跟老師說(shuō)話”不再是班干部的特權(quán)，而成了每一個(gè)學(xué)生與老師的正常交流。這樣，老師走進(jìn)了學(xué)生的心靈，老師也就往往成了學(xué)生作文中的角色。想象作文中，老師成了智慧姑娘的化身，成了比美故事中的對(duì)手，成了一本《機(jī)智幽默故事大全》。誰(shuí)又能說(shuō)這些想象作文不是來(lái)源于學(xué)生真實(shí)的生活呢？這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓每一個(gè)學(xué)生都在記憶中貯藏了一些自己值得自豪的事。

2、給你一顆星。“感悟生活”、“我手寫(xiě)我心”，說(shuō)到底是要求學(xué)生用一顆愛(ài)心去感悟周圍的世界。善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)，把愛(ài)的細(xì)節(jié)當(dāng)作“珍珠”一顆顆串起來(lái)珍藏的人，會(huì)成為世界上最富有的人。而這愛(ài)，就隱藏在學(xué)生的習(xí)作中，蘊(yùn)含在他們習(xí)作的每一處細(xì)節(jié)中。仔細(xì)品讀學(xué)生的習(xí)作，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子就是一個(gè)小小的世界。對(duì)生活的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，他們都有自己的表達(dá)方式。有的比較細(xì)膩，有的過(guò)于簡(jiǎn)單。但不管怎樣，有就已經(jīng)足夠，關(guān)鍵

是我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，有沒(méi)有拾起。所以，無(wú)論學(xué)生的習(xí)作總的達(dá)成程度如何，我都注意到他的字里行間去尋找愛(ài)的細(xì)節(jié)，給他一顆星，他就會(huì)珍藏，就會(huì)去品讀感悟：為啥這里老師要給我一顆星？

感悟生活，讓孩子擁有一雙會(huì)觀察的眼睛，一顆會(huì)保留愛(ài)的細(xì)節(jié)的心，我相信學(xué)生的生活作文就不會(huì)枯燥，“我手寫(xiě)我心”就會(huì)成為自然。

第三篇：生活中的作文

生活中的作文

生活中的作文

（一）生活中有許多大大小小的愛(ài)，這里曾發(fā)生過(guò)許多讓人熱淚盈眶的事，就讓我來(lái)講一講吧！

有一天，我高興地走在上完補(bǔ)習(xí)班，回家的路上。這時(shí)我看見(jiàn)了一位盲人，他頭戴一頂用藍(lán)色毛線織成的帽子；戴著黑墨鏡；駝著背；右手住著一根拐杖；穿著一雙皮鞋，慢慢地走在盲人道上。我繼續(xù)向前走，突然看見(jiàn)在盲人道上有一個(gè)香蕉皮，盲人正向那走去。

我心想：這個(gè)盲人，踩到香蕉皮一定會(huì)摔一跤的，我一定要幫他把香蕉皮拿走，并扔到垃圾桶里，以免盲人或別人摔跤。

正當(dāng)我準(zhǔn)備去拿香蕉皮時(shí)，來(lái)了一位滑滑板的哥哥，他穿著一件紅色的體恤衫，腳踩黑色的滑滑板，像一支離弦的箭一樣，飛快的向這邊滑來(lái)。我氣憤地想這個(gè)哥哥真是的，滑這么快，不怕撞到人嗎？哎，盲人爺爺馬上就要踩到香蕉皮摔跤了，這個(gè)哥哥還在這擋我事。

正當(dāng)我生氣地想，只見(jiàn)這個(gè)哥哥快速的向香蕉皮的方向滑去，在經(jīng)過(guò)香蕉皮旁的那一瞬間，他順勢(shì)撿起了香蕉皮，又向垃圾桶的方向滑去，把這個(gè)害人的香蕉皮丟進(jìn)了垃圾桶，隨后又消失在了這茫茫人海之中。

我看見(jiàn)了，不由自主地收回了我剛才的想法，現(xiàn)在我是多么想和這位哥哥道個(gè)歉啊！

在我們的生活中有許許多多的愛(ài)，他們都隱藏在我們的生活之中，只要我們認(rèn)認(rèn)真真的去尋找，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在我們的生活之中的大大小小的愛(ài)！

生活中的作文

（二）生活中有許多事都能給人啟示。

在某一個(gè)星期六的上午，家里只剩下我一個(gè)人，等待著媽媽回家來(lái)陪我，我在家里悶悶不樂(lè)的，突然有人按門鈴，“叮咚，叮咚”連續(xù)幾聲，好像很急似的，我馬上在們的“？望窗”向外看，哦！原來(lái)是一位陌生人叔叔，“小學(xué)生，我是你爸爸的同事，你爸爸說(shuō)讓我?guī)闳ゾ频昀锍燥垼　蹦俏荒吧耸迨逭f(shuō)道，滿臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認(rèn)識(shí)這位陌生人叔叔呀！于是我提高警惕，我記得聽(tīng)媽媽說(shuō)壞人會(huì)對(duì)你最喜歡吃的地方，擺出一個(gè)誘惑，讓你上當(dāng)受騙，拐賣給別人！我心想：壞蛋有缺點(diǎn)，我要的人去嚇唬嚇唬他呢！于是我自滿自大的說(shuō)：“壞蛋，你如果不逃警察就來(lái)了！”然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。

在這里我得到了一個(gè)啟示：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的>勇氣和力量。

生活中的作文

（三）生活中處處有啟示。

有一次，我在地上看到了一塊磚，腦子里便冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：磚是怎樣做成的呢？回到家，我立刻打開(kāi)電腦，刨起了根究起了底：原來(lái)磚是由泥土做成的。泥土變成磚要經(jīng)歷六個(gè)階段：先挑選合適做磚的泥土，再把它們放在模子里塑形，取掉模子后，還要把成形的泥磚放到太陽(yáng)底下晾曬，曬好后再放到爐子里燒制，最后再次晾曬，才得到一塊結(jié)實(shí)的磚。弄清磚的制作過(guò)程后，我不禁感慨萬(wàn)分：這么一塊普普通通的磚頭，竟然也要這么多道工序，經(jīng)歷這么多的考驗(yàn)。

仔細(xì)想一想，在磚給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，不是也給了我們一些人生的啟示嗎？無(wú)形的泥土因?yàn)槟Ｗ拥囊?guī)范，才變成了有形的泥磚。泥磚雖然有形了，但它還是脆弱的，不堪重負(fù)的。于是它又走進(jìn)了熊熊大火的爐子里來(lái)錘煉自己。經(jīng)歷了烈火的考驗(yàn)，它最終成為一塊身負(fù)重壓也絲毫不動(dòng)搖的磚。其實(shí)，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，就好比泥土成磚的過(guò)程，也是要經(jīng)過(guò)各種各樣的考驗(yàn)和磨礪的。我們只有像磚頭一樣，在模子中改變自己，在烈火中錘煉自己，我們才有可能成為生活中的強(qiáng)者。

第四篇：生活中的作文

生活中的作文

生活是作文之源。作文的過(guò)程是學(xué)生走向生活的過(guò)程，是學(xué)生對(duì)生活的再創(chuàng)造與審美的過(guò)程。葉圣陶先生說(shuō):“訓(xùn)練學(xué)生作文，必須注重于傾吐他們的生活積累”。這“注重于傾吐”“生活積累”，其實(shí)就是“為炊”和“米”的問(wèn)題--巧婦難為無(wú)米之炊--所以作文教學(xué)必須密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，必須涉及其生活積累，挖掘其生活庫(kù)藏，從而觸發(fā)他們的情感和神經(jīng)。對(duì)于中年級(jí)的孩子，學(xué)校、家庭，自然、社會(huì)，生活大世界。同學(xué)老師、操場(chǎng)教室，父母兄妹、住行衣食，媒體輿論、街巷田野……童心所及，處處皆文章；蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木，天上地下、過(guò)去未來(lái)，想象所至，下筆可成文。童心、童言童趣，習(xí)作必定一片生機(jī)盎然。學(xué)生有了對(duì)生活素材的豐厚積累后，我們讓學(xué)生自由表達(dá)，題目可以自擬，體裁可以自定，內(nèi)容可以自選，做到形式多樣化，取材生活化，語(yǔ)言兒童化，讓作文成為學(xué)生傳情達(dá)意的工具，讓作文成為學(xué)生生活的需要。首先要培養(yǎng)學(xué)生作文能力，提高學(xué)生的情意水平。生活是作文的源泉，作文是生活的藝術(shù)再現(xiàn)或理性表達(dá)。在作文教學(xué)過(guò)程中，我們實(shí)行知情意的統(tǒng)一，不僅激起并滿足學(xué)生的認(rèn)知要求，還激起并滿足學(xué)生的情感需要，重點(diǎn)突出在：1，教學(xué)生做人。教育學(xué)生熱愛(ài)生活，積極投入各種有益的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，用心思考，使他們?cè)谏钪性鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富感受，產(chǎn)生傾吐欲望。

2、讓作文成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。激發(fā)學(xué)生的作文熱情，教師努力把作文的練與課內(nèi)外活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，努力引導(dǎo)學(xué)生走向自然、接近社會(huì)，感受生活中的真善美，從而主動(dòng)訴諸文字。

3、把作文變?yōu)閷W(xué)生的樂(lè)事。運(yùn)用遷移規(guī)律，培養(yǎng)觀察作文的興趣；激發(fā)求知欲，引導(dǎo)學(xué)生一吐為快；改革課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生情感特點(diǎn)，有的放矢地充實(shí)學(xué)生積極愉快的情緒生活；開(kāi)展豐富多彩，富有情趣的課外寫(xiě)作活動(dòng)；改革作文評(píng)分、批語(yǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的歡愉。

4、“自己的話”表達(dá)自己的意思。鼓勵(lì)學(xué)生自由傾吐，表達(dá)真情實(shí)感，怎么做，怎么想的，就怎么寫(xiě)，不胡編亂造，不無(wú)病呻吟；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己表達(dá)的要求，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)匯和合理的表達(dá)方式，不生搬硬套，不機(jī)械模仿，從生活中發(fā)現(xiàn)作文素材。

第五篇：生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

（一）生活，一個(gè)看似平凡的東西背后卻隱藏著種種道理。

也許，你覺(jué)得亂扔一節(jié)電池沒(méi)什么害處，但這樣卻會(huì)使一平方米的土地失去永遠(yuǎn)的利用價(jià)值。下面這些就是從生活中捕捉到的真實(shí)情景。一個(gè)人把一只塑料口袋扔進(jìn)了河里；在某公園里，一個(gè)人把吃剩的外包裝，趁沒(méi)人發(fā)現(xiàn)扔進(jìn)了草坪??說(shuō)到這些，你應(yīng)該感到懊悔，難道你沒(méi)有做過(guò)這些嗎？也許你會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“做過(guò)又怎么樣，又不會(huì)有太大的傷害。”你錯(cuò)了，這樣的污染會(huì)使魚(yú)兒被毒死；使鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸；會(huì)使農(nóng)田莊稼沒(méi)有豐收。也許，你已聽(tīng)說(shuō)，全球尾氣排放增多已導(dǎo)致全球變暖從而發(fā)生的各種事件：企鵝被迫遷居陸地，紫葡萄因此產(chǎn)量直線上升??我們因此改騎自行車；少用塑料購(gòu)物袋，改用布的購(gòu)物袋，以減少白色污染。就像這句：“追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明。請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)椋湍阋粯樱嵌加羞@綠化環(huán)境的神圣使命。

是啊，讓我們從身邊的小事做起，一起來(lái)保護(hù)我們的地球母親吧。

生活中的感悟作文

（二）只要我們用心去品味，生活常常會(huì)讓我們悟出很多東西。

一天，我來(lái)到了一個(gè)破舊的房子里，我看見(jiàn)有幾個(gè)人正在房子里面搬東西，我上前說(shuō)：“叔叔，你們?cè)诟墒裁茨兀俊币晃皇迨逭f(shuō)：“我們?cè)谘b修房子。”過(guò)了一會(huì)，他們叫我進(jìn)去看，說(shuō)有一個(gè)小動(dòng)物在墻里面。我走了進(jìn)去一看，真的有一個(gè)動(dòng)物，也許就是壁虎吧。它的身上插了一個(gè)大釘子，而這個(gè)釘子是七年前裝修時(shí)釘上去的，可是它沒(méi)有死去，你知道它為什么沒(méi)有死嗎？后來(lái)經(jīng)過(guò)證實(shí)，有一個(gè)同伴在天天給它喂食，看得出那就是它的媽媽。叔叔們都感到奇怪極了，因?yàn)樗膵寢尵鼓芷吣耆缫蝗盏亟o它喂食，這將需要多大的>勇氣、耐力和恒心呀！這讓我們?nèi)祟愐哺械綉M愧。

我的眼睛濕潤(rùn)了，我被小壁虎媽媽的精神所感動(dòng)。從動(dòng)物的身上，我感到了母愛(ài)的偉大力量，親情可以戰(zhàn)勝一切災(zāi)難和困苦。

生活中的感悟作文

（三）生命，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，首先想到的是佛家的一句禪語(yǔ)，“一花一天堂，一草一世界”。佛語(yǔ)悟人生，滲透生命的玄機(jī)。是啊，生命不僅僅指人類，還有那些生活在我們身邊所有熱愛(ài)生命的動(dòng)植物。

其實(shí)動(dòng)物也有生命早晨，記得在一個(gè)春光融融的上午，我來(lái)到公園的草地上，看見(jiàn)小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧、西看看，噢！春天來(lái)了，綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美啊！突然，我發(fā)現(xiàn)一朵花上正停留著一只白蝴蝶，我悄悄地走過(guò)去，慢慢地伸出雙手，快速地?cái)n住了那只白蝴蝶，我高興得又蹦又跳。那時(shí)的我并不懂得怎么熱愛(ài)生命。我就把蝴蝶捧在手心里，蝴蝶在的我的手指間掙扎，我就把蝴蝶的翅膀抓住，沒(méi)想到蝴蝶的翅膀很薄，沒(méi)幾下就破了??最終這只蝴蝶因?yàn)槲业聂斆懒恕?/p>

現(xiàn)在想想，我挺為自己的行為后悔，我有什么權(quán)利去剝奪小蝴蝶的生命呢？你看，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草；困境中奮力求生的飛蛾；一只小小的螞蟻為了延續(xù)生命，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角里的壁虎為了保全生命，毫不猶豫地舍棄自己的尾巴；還有花叢中感受春光的小鳥(niǎo)??這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。看著這些毫不起眼的動(dòng)植物在努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，我們這些萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類又豈能漠視生命的存在呢！生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人可以輕易放棄生命。

我想，當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳，當(dāng)你欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，請(qǐng)記住：生命啊，多么寶貴，生命又是多么值得珍惜！愛(ài)護(hù)生命，感悟生活的美好吧！