第一篇：班主任給學生的一封信

班主任給學生的一封信 15篇

在學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的班主任給學生的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任給學生的一封信 1

尊敬的班主任：

感謝您對X X X的關心.X X X在家非常勤奮.在家能配合老師布置的作業.并且非常懂事.聽話.也聽孩子提起過您.這都是班主任的諄諄教誨.感謝班主任老師對孩子的培養.X X X每次都能很好的完成您布置的作業.請您放心.在家長老師的配合下一定培養出來優秀的孩子.此致

寫信人:

20xx年xx月xx日

班主任給學生的一封信 2

各位家長：

你們好！暑假來臨，為了讓您的孩子度過一個有意義的暑假，我想跟大家交流以下幾個內容。

一、暑假放假時間：

根據學校規定，今年暑假放假時間：xxxx年7月13日---8月23日。8月24日返校。

二、語文作業：

1、語文“暑假作業”認真完成，每3頁要有一次家長簽字。

2、閱讀書籍，陶冶情操。

每位學生在假期中最少要讀五本文學作品、科普讀物等有益書籍（這學期老師規定的書目），讀后給家長講述書中的故事或有關內容。家長應多鼓勵，以提高閱讀興趣，發揮書籍在人的成長中冶情育人的重要作用，能寫讀書筆記當然更好。

3、申請了博客的同學能定期寫博客,沒有博客的寫好了文章可以發到老師的郵箱里（yuzhaoxia1104@163.com)。可以多寫，多發。希望我能看到更多更好的文章，相信在多彩的假期中，同學們的寫作素材會更多，寫作水平也會有巨大的提高。

4、定期瀏覽老師的博客，多跟老師匯報假期的情況。

5、字寫得不太好的同學，最好能利用假期參加個書法班，練一練硬筆書法。

三、數學作業：

認真完成“暑假作業”。

四、英語作業：

認真完成“暑假作業”。

五、其他事項：

1、實踐作業。制作一份以“愛國、愛家鄉”為主題的手抄報。開學后我們首先在班內評選出8份，然后推薦到學校里。（建議：可以參觀鐵人紀念館、石油博物館等，留下照片，或在報紙、網絡搜集相關信息，制作成手抄報。）

2、通過上網、查資料等方式了解并學習奧運會方面的知識。

3、請學生在家每天打掃衛生，整理自己的房間，養成良好的衛生習慣和勞動習慣。

4、合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。

5、遇到緊急情況，請撥打下面的電話。

公安：110急救：120火災：119交通事故；122

六、假期安全注意事項

1、遵守交通規則，注意交通安全，走路要走人行道，不橫穿馬路，不翻越欄桿。

2、暑期天氣炎熱，不要到禁止游泳的水域游泳。在正規的游泳場所游泳要由家長陪同。

3、假期外出旅游的學生與家長不要乘坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則，要注意人身、行李安全，加強安全防范措施，防止意外傷害。

4、注意飲食衛生，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買街頭或小店“三無”食品，不吃腐敗變質的食物，以免食物中毒及感染疾病。

暑假對于每個學生來說，都是難得的快樂時光，它可以實現很多在上學期間不能實現的愿望。讓我們一起努力，讓孩子們過一個有意義的假期。最后，祝孩子們假期快樂！祝家長朋友們工作順利！家庭幸福！

班主任給學生的一封信 3

尊敬的家長：

您好！“天時人事日相催，冬至陽生春又來”，我們告別成績斐然的20xx年，迎來了充滿希望的20xx年，八年級三班在學校領導的關心和大力支持下，已圓滿完成了本學期的各項工作并取得了優異的成績：期中考試各科總評名列全級第一；數學、物理知識競賽名列團體第一，英語知識競賽名列團體第二；期末考試各科總評、合格率均名列全級第一；球類運動會上男排取得第一名的好成績。八年級三班將奔馳在學習氛圍濃厚、團結奮進、積極上進的快車道上。值此農歷兔年新春佳節即將來臨之際，我代表八年級三班班委會向您送上我們衷心的祝福，祝愿你們全家身體健康千處樂，闔家歡樂萬事順！同時更要祝愿您和您的孩子在新的一年，百尺竿頭，更進一步。我們將攜手奮進，共同鑄造明日的輝煌。假期將至，你的孩子經過了一個學期的緊張學習，也該好好地休整一下了，家長要善于和孩子溝通，多些鼓勵、多些關心，多些理解，少些嘮叨，讓你們的孩子在最溫馨的環境中學習、成長。

一、你要引導孩子合理安排每天的活動，引導孩子規律作息、適度睡眠，避免沉迷于電視，合理安排作息時間，保證適度睡眠，另外，要督促你的孩子每天應完成一定的作業量，保證能按時完成寒假作業。

二、要讓你的孩子做一些力所能及的家務活，不要舍不得累著孩子，培養他的勞動意識，養成愛勞動的習慣，對他今后獨立生活很有幫助。假期讓孩子做些簡單家務，也是對孩子的一種鍛煉。這樣，不但能讓孩子學會更多的生活技能，同時也豐富了孩子的課余生活，不僅可以減輕父母的負擔，也可以讓孩子感受到自己對于家庭的重要，增添了成就感。

三、你要嚴肅地教育并告誡孩子，做到幾個“遠離”。遠離是非之地，遠離是非之人，如那些不三不四的同齡人，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，孩子年齡還少，自控力弱，自制力差，那些不良行為習慣極易“感染”他。遠離危險動作，如玩電、玩火、放鞭炮。另外，在春節期間，注意飲食衛生，防止暴飲暴食；注意交通安全，不要違反交通規則。嚴禁孩子燃放煙花爆竹，預防消防安全。

五、你要鼓勵孩子多參加戶外鍛煉。不僅提高人體的免疫力，增強心肺功能，而且還有利于心理“愉快素”的分泌，使人體保持心情愉悅，精神抖擻。

六、你應慎重為孩子報名參加各種補習班，以免加重孩子的負擔，承受太大的壓力。

七、請你和學校、教師加強聯系，共同關注孩子的成長。有事請致電：。

各位家長，榜樣的力量是無窮的。相信家長能做孩子的好老師、好家長，正確引導孩子，讓孩子們在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，快樂平安過春節，爭取以飽滿的精神迎接新學期的到來。恭祝各位家長新春佳節幸福、平安！

xxx

20xx年xx月xx日

班主任給學生的一封信 4

關于小學畢業班學生給班主任的一封信

敬愛的班主任：

您好！

歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了?；仡櫸业某砷L之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。

您是一位良師，您也是一位嚴師。

我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正；您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號；您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴師出高徒?！蹦焕橐晃弧敖逃苁帧保质且晃幻逼鋵嵉陌嘀魅巍＠蠋煟傄跃炀鞇凵?，潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態度和形象影響著我，還經常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終于得到了提高，得到了“優☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。

尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啟迪下，我一定會努力學習，刻苦鉆研，以優異的成績向您回報。”

此致，祝您工作順利、凡事如意！

學生：陳春宇

20xx-11-20

班主任給學生的一封信 5

尊敬的班主任凌老師：

今天心情好些了嗎？

我有千言萬語想對您說，卻不知如何說起。思索良久，我最才終決定給您寫這封信。

老師，我認為，我們70班是官埠中學整個學校最有活力的一個班級。如果您對班級同學要求還嚴厲一點，它絕對會成為我們初二年級的佼佼者。您曾經跟我說，現在的70班人心渙散，簡直到了無可救藥的地步。其實，我認為我們這個班，它最有前途，也是最有蘊藏量的。您可能不知道，班級有不少的同學在默默無聞地學習。他們都在暗暗地較勁，都想增一口氣。如果不信，您不妨深入班級，悄悄的調查好了。

昨天投票選舉班干部，我對您的有些做法，我心里有些不滿。老師，您為什么要這樣做？您知道這樣會讓多少人對您產生不滿？又有多少人用那懷疑的眼光看著我？看到同學們異樣的目光，我感到非常羞愧，抬不起頭。平時的我，面對任何事，總是很堅強，現在我確實感到害怕。

老師，從您選班長那件事我看出。不管您見不見責，我還是要說，你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。對于這件事，您可想到，它會給洪飛幼小的心靈帶來多大的創傷？老師，請您別這樣做。洪飛其實人不錯，他也很有能力。每個同學都是70班整個班集體重要的成員，每個同學都愿意為班集體貢獻自己的力量。

老師，您說，您把班級振興的希望寄托在我的身上?？晌铱傆X得，我稚嫩的肩膀擔不起這個責任。本人比較愚鈍，難以管好70班，請您另選賢能。70班最明顯的問題是人心不齊，請您想辦法扭轉它。我始終認為，振興班級要靠全體老師和同學共同努力。老師您可知道，您曾經的一句話，可能您早已忘得一干二凈了，可是它對我來說，永遠也不會忘，它早已印在我的腦海中。

對于今天學校的演講比賽，我非常抱歉。如果我代表班級去演講的話，班級可能有不少的人會恨我。費力不討好的活，我去做，我還沒那么傻吧！加上這陣子我嚴重感冒，咳嗽不止，聲音嘶啞。取不到名次，個人還在其次，關鍵會丟班級的臉。老師，您就體諒體諒我的難處吧。

另外，我替別人寫演講稿的事，千萬不要對別人說。您把稿件修改后，就說是您寫的，好嗎？我很為難呀。對于70班這個充滿活力的班級，我很熱愛它，更想讓它創造輝煌的業績！對于班干部的問題，我有不成熟的看法，請您斟酌。我認為，他們并不一定要學習好，只要是敢抓敢管的硬角色就可以。請您不要精簡班干部。作為70班的一員，我認為，不但不要精簡班干部，還要增加班干部。他們又不問你要工資，要待遇。人多力量大，他們各施其職，對班集體有好處。

還有一件事，我始終迷惑不解。龍小啟處處反對您，有時還當面頂撞您，使您難堪。您還是對她那么好，那么重用她。是不是您欣賞她的學習成績，對其包容呢。

學生靜候您的佳音。

此致

敬禮

祝您笑口常開，也祝70班重整旗鼓！

班主任給學生的一封信 6

親愛的孩子們：

一學期多的時間下來了，我們初一年級學生在許多方面的表現還是令人稱贊的，應該提出表揚：

1、軍訓期間的一些好習慣到現在依然保留著。例如排隊就餐，班長組織，自覺排隊，做的非常好，從中午就餐情況，初一確實做得最好。

2、升旗穿校服一直堅持。不管是上學期，還是本學期開學來的四周，從團支部、政教處的抽查情況，三個年級初一最好，這是有目共睹的。

3、打掃包干區是最辛苦的。上學期我們初一年級接受了打掃學校廁所的任務，到現在這項任務一直是我們初一的同學承擔，打掃廁所是又臟又苦的事，但初一學生接受這項任務學校最放心，一(1)更是典范。

4、學校的各項活動初一的成績出類拔萃。

例如上學期社會實踐活動，全校被評為“社會實踐活動優秀班級”的有三個，初一占兩個：一(1)(3);

班級文化建設，全校兩個一等獎全在初一：一(1)(3)，另一個班也獲得了二等獎等等。

5、學校的規章制度遵守整體優秀。

例如上學期全校儀容儀表檢查，每次都整體合格;本學期2月份的檢查全部合格;

本學期，學校提出上課前要做到“伏桌靜”，初一做的很認真，一(3)要提出表揚等。

6、好習慣帶來了好成績，初一的成績最棒。上學期期末，全區語數外抽測中，英語超區均，三門總分全區第三，學校三個年級初一成績最棒。

但是在成績榮譽面前，我們也要警惕，和全區相比我們還有差距，有的方面我們可以做的更好，但現在還不完美：

1、一些壞習慣還要改。

例如，吃零食很普遍，喜歡亂扔;爭取改掉吃零食的習慣，垃圾必須扔進垃圾桶;培養自覺撿垃圾的習慣(做的好可以向老師要求加分)。

2、好的學習習慣還要培養。

要在上課前準備好書和學習用具，而不是在鈴響后;

晚上在家時間要定計劃，合理利用，要看書學習;

中午靜班要安靜，學會午睡。等

3、班級、同學之間開展競賽。

例如，即將開始的收廢紙活動中看哪個班做的最實;

班級的衛生環境，哪個班最好、最美;

只要我們初一學生重視平時好習慣的培養、點滴的積累，兩年多后我們就可能成為長城中學令人羨慕、值得驕傲的20xx屆，我們一起努力，這一天一定回來到。

XXX

班主任給學生的一封信 7

尊敬的各位家長：

大家好!

時光飛逝，轉眼又是一個學期。在忙忙碌碌的工作中，我也許有許多做的不周不到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!新年即將來臨，作為班主任老師，我真誠地祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂的成長，我們的50個家庭都和和和美美、幸福安康!

上次家長會，讓我又一次深刻的感受到家長們對我的信任，使我更進一步深入的思索：該如何更好的發揮教師的作用，引領每一名同學茁壯成長…….“在自身原有的基礎上，能夠不停的前進、發展，這就是我們追求的目標?！边@是我對學生說過不知多少遍的話題。不管是哪個層次的同學，我看重的是他們的進步，應該說，在語文這方面，同學們整體表現還是不錯的。本學期進步最大的就是王昕琪、黃耕玉、吳澤岳、李嘉寧、許心悅、鄭涵嬌、董宏博幾位同學了。盡管他們的起點不同，最后他們的成績不同，但他們積極進取、奮發向上的心態與行動是相同的，有了這份積極努力與不懈堅持，相信誰都可以爭當第一的，誰都可以出類拔萃的。當然，進步的不僅僅是這幾位同學，班級80%的同學都在或多或少的進步著。不知家長們一學期下來，是否感覺自己的孩子進步了?記得王昕琪、李佳寧的家長在和我聊天時，談到了孩子明顯的進步，那種喜悅真是可以感染所有人，是任何物質的東西都取代不了的。是啊，當孩子的學習由被動轉為主動，他們的發展就會突飛猛進，我們的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在監督孩子寫作業，為了作業和孩子打架的痛苦中了。回顧本次考試，全班僅有12人沒有拿到優秀，其中良7人，及格5人，當然也不是所有拿到優的同學都可以沾沾自喜，因為有一部分同學即使是優，也沒有達到班級平均分。在所有同學中，老師比較頭疼的基本就是那些在考試中得到良與及格的同學了，他們的成績之所以差，其根源不外乎這么幾點：1缺乏學習自主性，盡管可能作業按時完成，但學習效率太低、質量太差;2缺乏良好的學習習慣，課堂不會聽講，主要表現為聽不進去，聽不懂，不會思考，課堂對他來說形同虛設，幾乎沒有任何作用;3在家庭中，可能家長對孩子的學習沒有什么要求，甚至有的家長已經對孩子灰心失意，沒有一個良好的家庭學習氛圍去熏陶孩子。天長日久，就形成了學生與學生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補，那年齡的增長，知識的加深，就會與學習的低能形成巨大的反差。如果那樣，孩子對學習真的會感到絕望了，因為他們再也聽不懂老師講什么了!想不放棄都不行了！所以要想教育好一個孩子，老師與家長必須密切配合!從幫助他們克服學習困難做起，盡量幫助他們樹立正確的學習態度。本學期，我也深刻感受到學習的態度有多么重要。如，有的同學請病假不少，但由于有了學習的主動性，有了老師的復習資料作為引導，一樣可以考到很好的成績，如王正昕，董宏博。有的同學雖然天天來上學，幾乎不請假，但他什么也學不到，因為他只能夠做到在老師的約束下，機械的背誦、練寫，被動的學習，完成作業，傾聽、思考、理解、表達的能力隨著其他同學的提升而變得越來越低…….反思我們高年級學習的重點，那就是閱讀理解與習作了，而這種能力不是死記硬背能夠達到的，也不是短時間內能夠培養起來的。它需要學生不斷拓展閱讀、觀察生活，并自覺主動的去思考、去體驗，將課堂的知識舉一反三，在不斷地反復實踐、探索中才會提高。總而言之，這種能力的提升最需要的就是孩子一種主動學習的態度，一種學會學習的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態呢?除了在學校老師的鼓勵引導之外，我覺著家長的作用，家庭環境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異，家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說，我也很在意孩子的學習，關注他的分數，經常會問他作業完成了沒有，可是請問：您了解孩子的學習狀態嗎?了解孩子有哪些知識漏洞嗎?了解孩子在學習上遇到了哪些困難嗎?您拿出時間與精力幫助孩子了嗎?

我之所以寫這封信，除了總結一下我們當前的學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學習，確定孩子目前的學習狀態，再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學習目標，并有計劃的監督引導，并將這份引導從假期開始，使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期，同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業細致的介紹給大家，希望家長能夠給予很好的督促。

xxx

xx年x月x日

班主任給學生的一封信 8

親愛的同學們：

你們好！

你們即將升入初三，你們就是初三的學生了!初三意味著什么?意味著你們將迎來人生的第一次機遇與挑戰!此時此刻，作為一名和同學們朝夕相處的教師，內心是緊張，是自信。

初三中考是一次激動人心的挑戰，是你們人生的'第一次挑戰，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關鍵時刻，這樣才能構成一曲完美的樂章。

如果說前一段時間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時刻;如果說前一段時間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現在該是自己實力的關鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成績將使你從稚嫩走向成熟。

作為你們的老師，我們將朝夕相伴，有幸能陪同學們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。

今后的日子，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰的時刻，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風雨同舟，榮辱與共!

也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其說在為成績為分數而戰，倒不如說，初三是在考驗一個人的忍耐和堅強，在挑戰一個人的潛能。

世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，其實我們知道，如果給你一個支點，你也可以把地球撬起來。

人本來沒有多大的區別，關鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。

最后我祝愿親愛的同學們以優異的成績，去實現我們共同的理想，讓雄心與智慧在六月閃光!

班主任老師

日期;

班主任給學生的一封信 9

尊敬的學生家長：

你們好！

為進一步加強我縣校園及周邊道路交通安全管理工作，凈化校園周邊交通安全環境，我們向廣大學生家長發出如下倡議：

一、駕駛車輛時，請遵守紅綠燈，途經沒有信號燈的路口時，請減速慢行，主動避讓行人和非機動車，讓右方來車先行。

二、接送孩子時，車輛有序停放，不得妨礙其它車輛或行人通行；駕駛摩托車時，要戴好安全頭盔，摩托車后座不能乘坐未滿12周歲以下的學生。

三、履行父母接送孩子義務。避免老年人接送學生，由于老年人年老體弱、交通安全意識相對淡薄，駕駛電動三輪車、“老年代步車”等參與交通時，隨意性強，容易引發交通事故，所以家長應避免老年人駕車接送學生。

四、不要酒后駕駛、超速行駛或隨意變道，更不可讓孩子乘坐人貨混裝和沒有檢驗的黑校車上下學。

五、加強對孩子參與交通行為的監督，引導孩子從小養成良好的文明交通行為習慣。

廣大學生家長們，身教重于言傳，建議你在參與交通時，做到“關愛生命、文明出行”，用自己良好的文明交通習慣引領孩子平安健康成長，給孩子樹立良好形象！

xxx

xx年xx月xx日

班主任給學生的一封信 10

尊敬的家長：

您好！

我是xx學院xx1班學生的輔導員xx，首先感謝您對學院學生管理工作的大力支持，我們都有著一個共同愿望，讓孩子在學院有一個良好的校風和學風，給孩子們創造出一個安靜、有序地學習環境；我們也有著一個共同的期待，那就是讓孩子們都能健康地成長成才。我們不能放松對孩子的教育和引導，為了更好的教育孩子，實現學校和家庭的共教共管，我們希望和您一起合作，共同完成以下幾方面的工作：

一、建立健全家庭與學校的溝通聯絡機制。孩子的健康成長需要一個良好的家庭環境和校園環境，家庭和學校教育雙管齊下，才能鞏固教育成果，才能使學生將教育內容內化為自身理念和道德標準。

二、關注孩子心理，促進孩子成長。孩子在大學階段的心理依然不夠成熟，需要我們及時的發現問題，教育引導，特別是在孩子犯錯誤后，往往會失去信心，自暴自棄。

三、加強對孩子的誠信教育。當代大學生是實現社會主義現代化建設宏偉目標的主體，他們誠信素質的高低，直接關系到國家的建設和民族的振興。我們渴望得到您的支持配合，更希望聽取您的意見和建議，以此來改進和提高我們的工作，我們期待著與您的溝通和交流，通過共同的努力，一定能夠營造出孩子健康發展的學習、生活環境，實現孩子更好、更快的發展。最后，祝愿您身體健康，工作順利！

xxx

xx年xx月xx日

班主任給學生的一封信 11

同學們：

暑假生活即將開始，學校希望同學們能過一個快樂充實而又安全的暑假。在此我向同學們提幾點要求，希望同學們能記住，并認真做到：

1、每天用1-2小時時間看書學習，完成老師布置的暑假作業，特別是多看有益的課外書籍，背誦優秀古代詩詞，開闊自己的知識面，增加語言積累，提高閱讀能力，不斷提升自己的綜合能力。

2、要尊重長輩，聽從父母教導，參加一些有意義的活動，在家做一個好孩子。

3、遵守公共秩序，愛護公共設施，服務社會，做一些力所能及的事情，在社會上做一個好公民。

4、要把安全記在心中，不準冒隊行事，麻痹大意，不準在公路上追逐戲廳，不準玩火，玩電和玩易燃易爆物品，不準在河邊、水塘等危險地方玩耍。

5、暑假時間6月30日-8月29日，返校時間：7月25日，8月15日上午7點30 分；返校時間要準時到校，注意安全。報到時間：8月30日，8月31日正式上課。

以上這些，希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。讓我們在愉快的暑假中放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨煉我們的意志，增強我們的能力、豐富我們的經歷。

最后，祝全體同學們暑假快樂安康，新的學年我們再相會！

如皋市花園小學

班主任給學生的一封信 12

家長：

您好！

這是教師寫的第三封致家長信，不知道到學期結束，能夠把十八封信完整保留下來的家長有幾位？您對家長信的態度，一定程度上可以反映您對教師的配合程度、對子女教育的重視程度。在第一封信中，教師就說了：“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心血的競爭?！遍_學僅僅兩周，全班小朋友在語文學習上的競爭早已開始，差距逐漸拉開。

約有三分之一的孩子每節新課上完，就主動到我跟前拼讀聲母、韻母、音節，而且讀得很流利；約有三分之一的孩子，課間經過反復練讀，也能讀個八九不離十；但剩下的大約十幾個孩子，對于拼音的掌握還很差。經過了解，原來讀得快讀得熟的孩子，家長都能積極督促、輔導孩子在家中一遍遍練習拼讀；有的爸爸媽媽雙休日去書店買一些淺顯的兒歌童謠古詩讓孩子背誦。

上周三放晚學時，有個同學的爺爺（或許是外公）戴著老花鏡，一手拿著筆，一手拿著小本子，幫孩子記錄教師寫在黑板上的口頭家庭作業，老人對孫子學業的重視令人感動；中秋節放三天半，顏露同學在家長的要求下，把學過的音節都工工整整抄寫在拼音本子上，抄了三頁；教師希望小朋友們利用假期制作拼音卡片，結果全班只有6人做到了：黃悅，在媽媽幫助下制作了40張；朱家樂、朱林都是27張，雖然卡片紙較薄，但是自己動手的，值得表揚；李冀晗是24張，拼音寫得又大又規范；段良浚是9張，自己做的；吳俊楠8張。

孩子們本來在同一起跑線上，是同一個教師教，全班同學在智商上的區別幾乎可以忽略為零，可是因為有些孩子努力不到位，家長付出的心血不到位，導致尖子生、中等生、后進生的萌芽慢慢出現。星星排行榜上得三顆星的同學有：陳樂、施心怡、趙祥。

我除了是教師，還有另一個身份──家長。我的兒子現在讀六年級，成績名列前茅，看過的課外書500多本，8千萬多字，在報刊上共發表習作18篇，每逢作文、數學、英語競賽屢獲名次。按理說我可以放手不管，但恰恰相反，我對兒子要求依然很嚴格：每天早晨必須在我跟前讀一篇課外書中的經典散文；中午練習寫鋼筆字兩頁；晚上完成各科作業后聽英語磁帶十分鐘；在他的博客里寫一篇心情隨筆，周末寫一篇不少于400字的日記；每篇語文課文必須在我面前讀得流暢有感情，每課生字詞我都會給他報聽寫；數學英語有的題目我也不懂，我就帶兒子去找同事請教；兒子臨睡前必須看課外書半小時。

為了給兒子樹立榜樣，在完成一天繁忙的工作之后，我規定自己每晚用一個小時寫一千字左右的教育日記，開學以來我寫了13篇，合計1萬6千字。我統計過了，有15個同學家里有電腦可以上網，家長百度搜索“杏花江南的作文博客”，能讀到我寫的教育隨筆系列──《在一年級的日子里》，歡迎家長留言、評論。我會非常重視您留下的文字，包括寶貴的意見和建議。

這封家長信集中談了家庭教育和學校教育的銜接、配合問題，以后不會再嘮叨。因為該說的道理已經說得非常透徹，家長倘若仍掉以輕心，教師也沒有辦法。說得嚴重點，您是拿孩子的前途開玩笑。對于一直積極支持、配合、協助的家長，教師心里有數，會對這些家長的孩子傾注更多心血。

班主任給學生的一封信 13

親愛的召召：

今天老師對你發火了。在知道你一份作業拖了5天還沒有交給我，還跟我“捉迷藏”的時候，我對你發火了。我要你把語文書本包整理好，交給我，這樣你就不用每天為老師布置的作業而煩惱了。我還要給你媽媽打電話，讓你媽媽把你帶回家?？粗銣I流滿面的樣子，我還是堅決地幫你整理好了書本和你到了辦公室。我還要你和所有的老師告別，你以后不要再來學校了，你哭得越發傷心，求我不要讓你回家……

召召，你知道老師心里真的想讓你回家嗎？你知道老師看著你大聲的哭保證以后一定……時候的心情嗎？

召召，說實在話，老師是打心眼里喜歡你的，你聰明，機靈，課堂上回答問題你總是高舉著小手；你外向能干，從來不把什么小事放在眼里；你盡管有時候調皮，但你總是豪爽地幫助同學……還記得上學期你復習時表現嗎？每一次聽寫，你總是行動最快的一個，聽寫字既快又對……可是為什么這個學期來，你總是讓老師和同學為你擔心呢？課堂上，你無精打采，作業，敷衍了事，甚至隨意打折，不做、不交，跟老師捉迷藏，甚至還要和老師頂嘴……你說這樣的表現是一個好孩子應該有的嗎？你真的讓老師好傷心！

今天，老師這樣的做法實在是沒有辦法的辦法?。≌f實在話，老師不想讓你回去，真想看到你認真學習，勤奮好學的樣子啊！還記得老師幫你發的那張照片嗎？照片上的你是多么的可愛！老師多么希望看到一個嶄新的你！

如果今天老師有什么做得不對的地方，老師向你道歉，但是，你一定要牢牢地記住：要做一個好孩子！好好上課，好好完成每一次作業！讓大家看到一個全新的輝輝！

祝你

進步！

班主任給學生的一封信 14

親愛的弟弟妹妹們：

你們好！

當你們看到這封信的時候，我兩個月的實習生活也結束了。我平常是喜歡寫點東西的，但給學生寫信，這還是第一次。你們有一種讓我寫作的動力。大四的生活本來是枯燥的，也是乏味的，整天就是找工作、寫論文，好象除了找工作、寫論文再沒有其他重要的事情了。還好，我選擇了頂崗實習，選擇了讀研，來到華村，來到九一班，一切就不一樣了。

記得剛來到這的時候，有點失望，有點不安，有點好奇，這里的一切都是新的，是我所經歷不了的。就像錢志平說我的那樣：城市里的奧特曼，農村里的葫蘆娃。其實，我也算不上什么城市人，我的家鄉也是農村，只是，農村也不是這樣子罷了。所以說，每個地方都有屬于它的精彩。你們應該多走走，看看這世界！有空的話，歡迎你們來江蘇！

剛開學時就聽好多老師反映，說你們班是個非常糟糕的班。我聽了真的很恐懼，更多的是覺得學校對你們的不公?？謶值氖俏乙策€是個學生，沒教過什么書，我怕教學經驗淺顯的我無法管制你們。生氣的是，生生平等，教了同樣的學費，待遇怎么就不一樣了呢？我只能將其定義為所謂的強化班重點班，所謂的普通班。

還記得第一節課，當我走在教室門口，你們還亂哄哄的時候，我的潛意識告訴我以后得嚴厲點，不然以后很難教學。可是，事實證明，我嚴厲不起來，狠不起來，下不了手，你們是如此可愛，惹人喜歡。我喜歡和你們打成一片，歡歡喜喜的感覺。其實你們沒有其他老師說的那么糟，因為你們己經是初三的學生了。我喜歡以商量的口氣跟你們交談，因為我知道你們己經是懂事的孩子了。謝謝你們設身處地為老師著想，課堂當我是老師，課下當我是姐姐。真的很感激這段不一樣的師生情。

時間過得真快，眨眼之間，我在華村實習已經二個月了。這60多個日日夜夜，我無時無刻不被你們那些渴望的眼神所牽引。九一班的同學們，我真的很舍不得你們，很想跟大家一起學習，一起唱歌，一起爬山，一起歡笑。實習那段日子，是我大學生涯里最美好的時光。走在華村校園里，聽到熟悉的和不熟悉的聲音在我耳邊響起：“張老師好！”我既興奮又感動，興奮的是自己終于開始從一名學生向一名老師轉變，感動的是在短短的時間內就跟大家融入到了一起。是華村學校接受了我，是九一班接受了我，是你們每一個學生接受了我。對此，我無以回報，唯有以自己最大的熱情投入到教學工作，完成好我的實習任務，帶好這個班級。我知道我的教學不怎么好，感謝大家如此包容著我。

跟大家相處的兩個月說長不長，說短也不短。兩個月發生了很多事，我記憶猶新。弟弟妹妹們，你們還記得嗎？

那次哭事件很丟人吧。想想剛開始，我給你們講課時，聽見的總是一片哄鬧聲，學生間鬧矛盾，一切那么不順心，我很生氣，也很后悔來這，還很自責。但那次你們如此安靜，安靜的讓我有點怕，我是個情感很豐富的人，我會因為一絲一點的觸動而感慨，就像那次，聽見你們的啜泣聲，我情何以堪！那時候想啊，早點離開這里吧。后來，和你們越來越親密，我害怕離開了。以至于你們每次問我什么時候走的時候，我都沒給你們確切答案，而我心里早已知道，就是周三周四。這幾天上課，我總是一次次看看你們，記住你們現在的樣子。就呆到周四吧，孩子們，對不起了。

第一次接觸九一班是安排帶班那天，兩個語文老師，兩個班：八二班-九一班。在學校的時候，我的老師告訴我說，一般都教七八年級，九年級是畢業班，實習學校是不放心交給我們帶的。我還提前備了七八年級的語文課，對每一篇課文都多少熟悉了。教八年級相對來說也輕松些，再說我暑假教過七八年級，一顆懸下的心臟放下了。沒想到，我們學校只有一個八年級，另一個是九年級。我和張圓圓老師是大學同學，最終我們倆決定了帶班情況，我帶九年級。那顆心再次緊張起來。我費勁的回憶我讀初三的時候的樣子。那時候，我一頭短發，以班里第一名的成績進了當時最好的有點偏貴族的贛榆縣實驗中學，說貴族是因為每學期要交六千多的建校費用。因為是重點學校，學習好的同學自不必說，我的第一名早已丟的無影無蹤。我自棄過，疲倦過，但最終我擺清了自己的位子，穩步進了縣一中。縣一中二十幾個高一班，其中設了兩個重點班。呵呵，造化弄人，進班名列前茅的我在競爭壓力面前再次陷入泥潭。50人的班級，我清晰記得我考過37，倒數13！那次還開了家長會，一向是好學生的我真的無力面對這樣的打擊。我每天起早貪黑，為什么我就要墊底呢？我很好強，于是，我更加努力！可是，第二次月考我依舊倒數15！我奔潰了！我決定退學了。家長老師的勸說、鼓勁把我送回了曾經的校園。這次，我沒想太多，平常心就好。下次月考我成功了，年級第九！就這樣，我的信心一步步重新拾起。到了高三，學校取消了重點班，我喜歡這個決定。高三的日子沒有那么苦，對我老說，更多的是苦中作樂。我有一群志同道合的戰友，還有一群打鬧嬉戲的朋友，我們一起奮戰在高考路上。每次考試前十的我稍微松懈了，高考沒能去南京讀好大學，要是讀二流的大學那我寧愿選擇出省，走的遠點。還好，我的家長相當明主，一切我做主就好！就這樣我來到了江西師范大學。開始了我的教師生涯。不好意思，一下子說多了，跑題了。請原諒！

不過，既然說過了，就接下去吧。我不得不說說我在大學干了些什么。也讓你們了解一下大學，讀懂你的老師我。

剛進大學的時候，一切都是新的。有人天天參加比賽，比如書法比賽、唱歌比賽，有人參加很多社團，環保、手語、輪滑、街舞，也有人宅在寢室上網神游，也有人還在學習，天天去圖書館。我是活躍在這所有之間。還算豐富吧。加入了學生會、黨員服務站、職業發展協會，日子過得很充實。當然學習也沒耽誤，我拿了個二等專業獎學金1000塊錢呢。你們以后也應該有這樣的經歷。大學的幾個暑假我都沒有閑著，第一年我在湖北教小學，第二年在萍鄉教七八年級還參加了第七屆城市運動會開幕式表演，第三年帶帶家教復習考研。我不覺得累，如果時間空著我會很難受，一生那么有限，讓有限的日子發光發熱吧。好了，再說下去，有同學要說我炫耀了。我只是想告訴大家，熬過去一切都是新的。同學們，你們的日子那么多，那么有活力，加油呀！老師期待你們的成功！

回到正題，說說第一次進九一班教室吧。那是饒老師上的《陳涉世家》，進去的時候你們一直盯著我和張圓圓老師，你們一定在猜什么吧。我沒和你們講什么話，但我心里一直不平靜，你們如此的活躍，跟我的初中一點不一樣，你們大膽，陽光，我一下子就想融進來。你們歡迎嗎？上課期間，有幾個同學是不是往后面看看我們，想想還真搞笑，不過我已經不知道是誰在我拍照的一瞬間露出了“二”，你很可愛。

第一次給你們上課《沁園春雪》，校長、語文組長、還有老師們都來了。說實話，那節課講的好爛，腦子短了好幾次路，你們一定在偷笑吧。雖然聽課的老師們都在表揚我，我的心里是明白的，我沒那么好！不過呢，我是新老師，發展空間那么大，我可以的！對嗎？

還有一次，姚老師突然來聽課，我真是措手不及。那次很荒唐，前一晚我們還和校長老師們吃飯，喝了點酒但不多。你們不會覺得你們的老師是個酒鬼吧，我是不喜歡喝的，喝酒對身體又不好，可是沒有辦法呀，中國文化很大程度上就是酒桌文化。那晚吃晚飯，我們幾個實習老師商量好了說，彼此不備課不聽課。沒想到呀沒想到，不打無準備之仗，我真是腸子都悔青了。

國慶節前，學校的桂花開了，我很喜歡她淡淡的香味。不知為什么，我從小就迷戀桂花香，但我沒想過要折下來，我只是喜歡走在一陣香氣旁的感覺。除了桂花，我還喜歡梔子花，她白嫩的花瓣，清新的香氣，沁人心脾，叫我難忘。于是，國慶回南昌，我買了瓶桂花味道的香水，噴過一兩次，不知道你們聞到了嗎？很多時候，我都把它遺忘在抽屜，我這個人，喜歡什么就想買，買來了又會不用。這點不好。

你們的作文我不知道怎么形容了，我覺的不是不會寫是態度問題。你們的《糧食》，我改的真沒勁。問題就不說了。但《雨說》，我想說，你們寫的都很好！我很高興！因為我看到的不是作文里的優美句子，而是你們的書寫、你們的態度！沒錯，世上最難的就是“認真”二字，這兩個字的含義太沉重了！如果每一位同學都能端正態度，不管是學習，還是其他事，我相信你們早晚都能贏！

我在學校學了一個學期的多媒體課件制作，我不敢說我做的有多好，但我真的是用心在做。有時候，我會做到凌晨一點鐘，就是為了給你們眼前一亮的感覺。那些動畫、視頻、卷軸，都不是輕松地。但我保證是我親手做的，絕不是網上檔來的！我也希望你們，不管做什么都要用心，好嗎？我可愛的弟弟妹妹們。

在華村有很多的第一次，比如那次在南陽的家訪。雖然那學生不是我教的，但我忘不了他。他姓程，他的家在東北，剛轉到我們學校不久。程媽媽準備了一大桌很多我沒吃過的佳肴，他們一家人太熱情了。那天晚上，我感動了很久，父母對孩子的愛到底有多深，這不是尺子能衡量的。對于孩子，我或許沒有發言權，因為我也沒有孩子，我也感受不到，但我想說說我對我的父母的理解。我的爸爸很年輕，他今年42歲，爸爸是家里的頂梁柱，是一切經歷來源。他的工作很累，每當看到他筋疲力盡的回家，作為女兒的我心里總是很酸。我的家庭還算不錯，壓力也不算太大，弟弟已經工作，爸爸也都還有收入，花錢的就是我了，應該說，我可以理直氣壯地花了，至少學費，一年的一萬多塊錢該是他們給的。可是，我拿他們的錢我用著非常不舒服。沒錯，我還是個學生，但我已經22歲了，該獨立了。大學四年的學費我自己交了一次，考駕照的學費也是我自己交的，生活費更不用說，我自己交了兩年。你們還小，還需要父母資助，但我覺得，至少你不應該浪費父母的錢吧，游戲廳網吧可以不進去吧。

今年的中秋節是在華村過的，不能說過吧，就是和平時一樣的吧。我已經十年沒有過過中秋了，聽著還挺心酸的，從初一到大四，每年的中秋都在學校，對于我，似乎已經沒有中秋這個節日了。

那晚，學校放電影了，和張圓圓老師很興奮的跑來湊熱鬧，原來是戰爭片，這個我是不怎么感興趣的。和幾個學生聊聊天也就回去了。發現你們特喜歡圍著我，有沒有被說中？有時候就算沒有說什么，你們在我身邊，我就很欣慰了。我平時不喜歡戴框架眼鏡的，隱形眼鏡帶多了對眼睛又不好，所以我總是晚上換成框架眼鏡，你們干嘛那么驚訝呀，近視眼很正常，都是上網看電視惹的禍。你們的眼睛都還不錯，要好好保護呀，下課了出來放松下眼睛。我可不想元旦回來時候，你們都成了“四只眼”。

有一段時間，我是沒有午休的，不是我不想睡，我多么希望可以怕會兒，哪怕十分鐘。那幾天中午一直在指導一位六年級女生的演講，用來參加全縣中小學生演講比賽的。她的壓力有點大，又一次因為表現不好，哭得好傷心，看到她就像看到了我自己，我也曾是這樣，為一個比賽壓力大的最終哭出聲來。不過，哭過后就痛快了。她在我懷里哭的時候，作為一位老師的成就感油然而生。不過，付出了還是收獲了，最終拿獎了！我不能冠上指導老師的大名，但看著自己參與的比賽最終得獎了，心里樂開了花。

十一結束還在學校的時候，聽到上次月考的作文題目是《你，來到我們身邊》，我不得不感謝出題人對我的好意，要不我都沒機會聽你們說說心里話。聽到錢晨、林鑫、程子卉還有其他同學告訴我說，很多同學寫到我的時候，我好高興！激動了一晚上。忘記了第二天還要保研考試，沉浸在我小小的興奮中。

記得我發的書嗎，要好好保護好記得傳閱，希望每位同學都可以看到。雖然不是黃金白銀，這可是我的心意哦。如果學校給我發工資，我會給每位同學送一份禮物，這樣以后，你們看到禮物就會想起我了吧?，F在，我走的無聲無息的。

中途回了幾趟學校，我自己的學校，回去并沒有多么親切，相比，我更喜歡這里，喜歡你們燦爛的笑容。說真的，那些日子，一邊準備考研復習，一邊掛念你們，我走了你們的課要怎么辦？我多么不負責任的走了。整天整天，腦子里不斷浮現你們課堂上的樣子?；貋淼哪谴?，姚老師你們最喜歡的語文老師就是我的時候，我很想跑進教室告訴你們我很想大家。你們會覺得我太矯情了吧，呵呵，這是真的。到了學校，幾個男生在打球，還有尹峰云，我很喜歡你那可愛的樣子，笑起來甜甜的。后來幾個男生跟我去了會議室，三班也有幾個，他們一定在感嘆，老師還給學生雞腿吃，還有紅手繩，羨慕嫉妒恨吧。

上上周的全縣運動會，看到你們那么有朝氣，和你們在一起整個人都年輕了，又勁了。之后的唱歌，原來都喜歡陳翔、徐良、小賤、汪蘇瀧，不得不說我有些out了。還好，我還聽徐良、汪蘇瀧的歌，抓住了你們的尾巴。爬山的時候很累了，畢竟之前兩夜在火車上顛簸沒有睡好呢。那天最后一趟客車被我們幾個人包了，在車上疲憊的睡著了。

我知道你們都有喜歡的人，這沒有什么可指責的，愛本來就是一種人之常情。我想說的是，你們還小，渴望這種感覺，注意方式。喜歡一個人不是起哄，不是送吃的，不是開玩笑，不是寫情書，不是一首做我老婆好不好或是其他什么，而是一種責任，一種動力。想想你能帶給她什么。兩個人在一起是一起督促一起進步的，而不是一起墮落。我相信，你們都會努力的，給未來的另一半一個溫暖的家，一個堅強的負責任的肩膀。那節歌唱課，你們的歌聲很動聽，很耐人尋味，聽的人都會覺得幸福的。

上周在學校拍了不少照片用來留念，和老師的，和學生的，滿滿的都是回憶。你們爭著往我身邊擠，那種被需要的感覺很幸福。當然了，很多學生是靦腆的，不好意思，沒關系，老師會記住你們的。

看著別的老師買了留言簿給學生們寫，我也去買了本。對于留言簿，我只有高中時寫過一本，現在還會翻出來看看，想想當時的情誼。很不忍心讓大家寫，一下子把氣氛破壞了，為什么要這么傷情呢，開心點離開不好嗎？但離別的情緒總是控制不住。

上周帶著大家和老師們打籃球好精彩，菜鳥對抗老鳥，比賽很精彩，占偉強記分真的很搞笑，把我們的比分寫的大大的，老師們的小小的，呵呵。上場的錢志平打得過癮吧，李雄有點小緊張哦，胡凱峰技術那么高應該多秀秀的，不要害怕老師們的威嚴啊~那天嗓子喊得很累，心里激動了天，好久沒在操場盡情歡快了！多希望以后還能和大家一起酣暢淋漓。

你們會放心的把密碼告訴我，雖然是為了傳照片，但我更覺得是你們信任我！我信任你們，也謝謝大家對我的信任！昨晚胃不舒服沒有幫大家傳照片，今晚一定補上!

周末和學生去汪德運家幫他過生日，九一班九三班去了很多同學，我是第一次去學生家里幫他們過生日，感謝汪爸爸汪媽媽的熱情款待。酒是喝的有點多，腦袋晃晃的，被學生們扶著晃悠悠爬山的感覺很溫馨，在山上，你們肆無忌憚的拍照留念，各種搞怪。那一天我怎么能忘記？李雄說：我們都不愛讀書的，我們是因為你才讀的，你要是不讓我們送你，我就交白卷！我知道你們不喜歡讀，我了解過，很多同學都說要打工，你們可否知道？打工的心酸，打工的日子有多苦，看人臉色，受人欺負。聽了李雄的話我當時沒說什么，如果沒人我真的又要哭了，我不是經?？?，但因著你們我哭過，經常會被感動。

周二晚自習真的特別的難忘。你們給了我今生最幸福的一晚！我說過，那一天我一直很快樂很高興，白天和你們跳繩打球，氣氛很輕松。可是，聽到那《祝你一路順風》，我的心很酸。幾個男生吵著要和我擁抱，雖然平時關系不錯，當著所有同學的面來個擁抱還真的是不好意思的。《我們能不能不分手》是我曾經很喜歡的一首歌，對于一首歌的喜歡不是因為深有感觸，而是被它的旋律它的情景感動。你們唱這首歌給我，我把它改為《我們能不能不分開》。說起歌，我一直不喜歡《做我老婆好不好》，我甚至覺得他的歌詞那么庸俗，旋律也一般般。自從聽錢志平唱，一次次，我陶醉在歌詞中。如果明天的路你不知道該往哪兒走，就留在我身邊做我老婆好不好？呵呵，每個人都有無路可走的時候，身后有一個寬闊的懷抱為你守候改時間多么幸運的事。收禮物的時候心里小小緊張著，因為我還沒有想好要怎么謝你們?？粗S亞琪紅著眼睛上來，我告訴自己忍住，說好的開心告別的；謝瓊也哭了，我的眼淚開始打轉。第三位同學，第四位，對不起，我還是沒能控制住自己的情緒。如果我不哭，那晚將好聚好散。我沒有說任何謝謝你們、祝福你們的話語，你們懂得對嗎？最令我感到意外的是陳福林。說實話，我和你不算太熟悉，但你上來的時候，你哭了，我第一次看到班里的男生為我而哭，寫到這，我的淚水再次涌了出來。什么都好還，人情難還，你們對我的情叫我如何還清？晚上回去我一件件小心翼翼的拆開包裝、尋找你們的字跡，想著你們挑選禮物的心情，再仔細包裝好。一直到11點多，我才看完。滿滿一床，我都會帶走的，好好收藏！那個比我還高的熊，就躺在我身邊。真的很溫暖。我答應大家：元旦一定會來看你們！

我還想說說我眼中的九一班大家庭的每一位成員！我們的家長姚老師，班長黃娟，還有很多同學。可是這封信已經太長了，想說的話太多。我想我還是在日志中寫下那些話吧!

圓圓老師是第一個走的，李芳老師也走了，余老師，李陽老師也要回家。吃過午飯路過學校旁的小賣部，看到很多學生在買禮物，學校的離別氛圍越來越濃了。其實禮物無所謂有為所謂無，你們的心意才是最重要的。姚老師說，你們給我準備了禮物，我真的很怕你們來找我，我會感動的哭，而我哭起來那么難看。

我準備好了的期中考試禮物沒有機會親手交到你們手上了，于是我提前讓你們做了張試卷，你們如此用心，個個都很認真，哪怕是抄過來的答案。我不知道是不是獎品的誘惑，總之你們是如此可愛，為了一個小小的獎勵，單純的可愛。郭麗蓉說，一定要拿到禮物，當作是紀念。錢志平跟我耍賴說，老師給我加一分吧，呵呵，我可是很公正的哦~那一刻，我的心里一顫，你們對我的感情如此之深。不是說說玩的。

我也曾哭著說自己不當老師了?，F在想起來，那時候的話可能有些沖動。我承認，學中文的人是有些多愁善感的，但是我對大家的不舍卻是源自內心深處最真實的那份情感。運動會，k歌，去森林公園，慶生。那一幕幕仍然清晰地保存在我的記憶中。大家最喜歡的也許也是最煩的就是聽我講自己的經歷。一來我的經歷比較新鮮，同時跟大家又有相似；另外，我講著講著就會給大家說到中考，這無形中給大家帶來了不少的壓力吧。再此，我真誠地向大家道歉。

距離離開的時間已經進入了倒計時，一天亦或24小時，我們相處的時間也隨之而縮。打開空間相冊，那是唯一給我們留下一點彼此身影的記錄，每當想到這里，我真恨不得讓時間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的實習生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。

周四就要走了，我在今天忙著寫這封信。昨天晚上，胃很難受，我還是一個人來到學校，走在校園的操場上，使勁的用眼睛看著校園里的風景。我沒去教室，我只想靜靜的看著。其實我在腦海里預演了無數次離開的場景。比如一節課上完了，我只說了一聲：“同學們，再見！”此時此刻，我們再也抑制不住，“哇……”的一聲，全部哭了。不知道最終是不是這么結束我的實習，想到這，我的心里，只有一份說不出的辛酸。面對離別，才想到我們都還小，你們不過96、97，而我，臉皮厚的說句我也還小，不過90，還是如此的弱不經風，一場離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。

目前正值初三，正好讀書，而班上卻彌漫著一股濃濃的厭學氣氛，許多人在自暴自棄中打發著寶貴的學習時光。不知道你們在漫無目標、得過且過的生命歷程中還要走多久，我只能在長吁短嘆中等待奇跡的出現。我時常天真地認為，你們總有一天會清醒的吧，但缺乏知識的覺醒又有什么意義呢？

師生常分手，聚散總有時?？扇辗e月累的師生情早已凝聚成了最真摯的親情，誰又能無動于衷呢？別情深處，有綿長的牽掛和惆悵，也有甜美的回憶和祝福。師生離別是一種痛，也是一種美麗。

未來我不知道我會在那里，可我知道我忘不了你們！

同學們，再見了。元旦見！

還是那句話：“請同學們放心，我元旦一定會來看你們的！你們要好好學習！”就寫到這兒了，下次再聊吧。親愛的同學們：祝大家學習進步，笑口常開！

（時間匆忙，看到錯別字請諒解）

張老師

20xx年xx月xx日星期二

班主任給學生的一封信 15

親愛的家長朋友：

您好！

和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題：

一、隨著孩子年齡的增長而出現的一些躁動問題。

學生進入二年級后，在求實這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學生太在意自己的形象，甚至出現在課堂上對著照鏡子，用手反復整理發型現象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習課不夠專注，作業不能按時高質量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導，相信每個孩子都能成為一個積極陽光，健康向上的優秀學生，當然，我說的優秀更側重于心理的健康，我們求實的教學理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會上，孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎? 所以，請家長們在家也細心觀察，及時發現問題，及 時和老師溝通，加強家校合作，共同解決孩子的問題。

二、關于生活、學習中的細節問題。

昨天早上，我們開了一個段會，段會的主題就是“做好最后的百分之一”，實際上，孩子們在學校做得已經很好了，不管是學校領導還是班主任，不管是生活老師還是餐廳管理員，對于他們安排的工作，孩子們都盡心的去做了百分之九十九，只是因為時間或者貪玩或者習慣等原因而沒有把最后的百分之一做好，真是功虧一簣。接下來我們又開了一個班會，主題是“做最好的自己”。我先讓幾個同學談談自己的理想，談談自己將來想從事什么樣的職業，孩子們興高采烈，有的說要做律師，有的說要做醫生，有的要做企業老總……

我接著又問孩子，從事這些職業的人需要具備什么樣的性格特點，然后從中找出要想做好一項工作共同的特點，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術以及認真、細心工作作風”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。

為此，我設計了三個簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！

祝您闔家幸?？鞓罚?/p>

班主任：

附問題：

1、不管您家庭條件多好，孩子是否應該努力學習？

2、不管您家庭條件多好，孩子是否應該對自己的言行嚴格要求？

3、用您的親身經歷和體驗告訴孩子，努力學習，嚴格要求自己的言行，對孩子將來走向社會是否有好處？

家長簽字：

第二篇：班主任給學生的一封信

班主任給學生的一封信

各位同學：你們好！

回到校園好幾天了，大家一定都適應了吧！校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書蘊含著無數深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態去對待身邊的人、事、物。

新的學期，新的起點，愿孩子們時刻保持良好的心態，因為心態對您們為人處事都有著重要的作用，在您們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當您和同學、父母、老師之間發生矛盾時，想過怎樣去解決嗎？沒有想過一定要想喲。您們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果您以平和、陽光的心態來對待別人，別人也會以同樣的心態對待您，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優秀的個人。寬容是養館，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，孩子們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是您們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論您做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容您，并給您提供最正確的解決辦法。作為孩子，我們更應該用謙謹的態度對待他們，用陽光的心態來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處地為老師著想。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，您看到的就不再是批評了，而是老師對您的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優點一樣，如果您只注意到別人的缺點，那您就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果您多注意別人的好處，您就會處處碰到信賴您、愛戴您的朋友，您的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子說亮話”，積極與老師溝通，當您和老師溝通成功時，您會發現煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了一樣。

親愛的孩子們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調節自己的心態，當您不能改變環境時，您就適應環境吧。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實呀，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行查漏補缺。（班主任工作

www.tmdps.cn）再如：碰到嘮叨的父母，我們如果以消極的態度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態來對待這些話，得到的結果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態度吧，如果我們不善于妥協，永遠對當前狀況不滿意的話，那您就會永遠生活在痛苦之中。

生活中，我們要善于發現美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好；要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學會利用現有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當您選擇全力以赴投入學習時，您不會后悔，如果人在曹營心在漢的話您才會后悔一輩子呢。

孩子們，請您們不要抱怨作業多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。我們的父母往往把平時工作和生活產生的壓力轉為對孩子的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發展；教師由于受到各項升學指標的重壓也會產生壓力，又將壓力轉嫁給學生；對學生來說，很多壓力是來自家長和老師，只要達不到父母的期望值時就會產生壓力，這時孩子和家長、老師之間就會產生沒完沒了的沖突......其實,生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，孩子們學會減壓，學會自我調整是一件非常重要的事，要認識到：不管是學習還是生活，我們都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態，引領自己走向充滿快樂的殿堂。

祝孩子們健康、快樂、進取！

你的老師

第三篇：班主任給學生的一封信

今天，我只想和同學們探討一個問題，一個生活中的小問題：你在得病后愿意吃藥嗎？特別是愿意吃草藥嗎？真實的說，我也不愿意。

在家中，你在何時會挨家長的尅，甚至會挨打。我想一定是你犯了一個不可饒恕的不小的錯誤，才會導致這個結果。事后你是否會想一想，家長這樣教育你，你是否會原諒爸媽，他們也是為了你好，為了你的正常成長，能夠在今后步入社會時，能與社會融入在一起。

一棵小樹，不經修理，大多不會長成參天大樹，一個人不經社會的錘煉，不會成長為一個真正的人。

你們，作為一個正在求學的學生，在個人自我約束能力還很欠缺的時候，由誰來關注你的成長呢？當然是在家靠父母，在?？坷蠋?。

父母沒有經過專門的教育，沒有學過心理學、教育學，在對你教育的時候，也許會簡單粗暴，你應該理解。

老師雖經過專門的教育，也會教育學、也會心理學，但有時會恨鐵不成鋼，也會發脾氣，也會簡單粗暴。你也應該理解。

我想同學們都知道這么一句話：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。你對這一句話是怎樣理解的。你是否拿來與自己的成長聯系在一起。

對家長的簡單粗暴的教育，你可能會幾天與家長慪氣，不理不睬，家長也許會向你道歉，因為你已經做慣了“小皇上”、“小公主”。對教師的簡單粗暴，有的學生就是罵老師，不給老師學了。想一下，是嗎？

老師為了你的成長，為了你的成績，為了你以后能考上高中，對你的要求可能嚴了一些；上課精力不集中，批評你，可能有傷你的尊嚴；作業未能按時完成，批評你你不服氣；雙休作業沒有完成，可能你有特殊情況；早上早讀來晚了，晚休息不好，挨批了。等等等等，這都不是理由，就像鄧小平說的，發展是硬道理，作為學生成績好才是硬道理。

你已經是一名初三學生了，是一個準大人了，有很多事情你們有自己的理解，有自己的想法，但學習好應該是你、家長、老師的共同目標。你怎樣去實現這個目標呢？你自己的自以為是，我行我素，不聽勸說，不服管教，是否該改一改了。因為你還有目標、還有理想，就應該在求知的行道上不斷修正航道，朝著既定的目標前進。

前一段時間，我校舉行的感恩活動，不知對你有無觸動，你的想法如何，我想，你一定為以前所做的不少事情感到后悔，為不聽家長的話，為不聽老師的教誨感到后悔。亡羊補牢，現在還不晚，對家長、對老師的最好回報就是認真學習，以后有個好出息，有個好工作。

期中考試結束了，但你的人生路還沒有找準方向，是加強學習，取得好成績，考上高中大學，還是自暴自棄，不學無術，聽天由命，來日方長。

同學們，家長、老師、包括你自己，都期待著你的成長，你的成績。努力吧，你們的前途是光明的。

最后，給你們講一個小故事：曾經有一個年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路，天很黑，他迷路了，他找不到走出大山大方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風颼颼的吹過來，他的頭發都立起來了，突然，他聽到夜空中傳來了一個聲音，那聲音不知道從哪里來的，那聲音對她說，年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的。他感到非?？謶职?，那聲音一遍一遍的想起來，年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的，最后那聲音幾乎在哀求了，年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮了會有用的，他想，我還是照做吧，于是彎下腰，隨隨便便撿了幾個石子放在手里，就這樣，他的手里握著這幾個石子竟然奇跡般的引導他走出大山，天亮了，年輕的商人很想知道者手里攥著的是什么，接著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇，竟然是金燦燦的黃金，他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好，他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點呢，當他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

如果你今天不好好讀書，不聽老師、爸媽的話，明天你就會成為這個故事的主角。今天，已經有多少成年人成為這個故事的主角了。

當你打開作業本，當你打開書本，總有一個聲音響起，好好讀書吧，將來會有用的。同學們，那是誰的聲音？

第四篇：班主任給學生一封信

班主任給學生一封信

在日常學習、工作和生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編為大家收集的班主任給學生一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任給學生一封信1

尊敬的各位家長：

大家好!

時光飛逝，轉眼又是一個學期。在忙忙碌碌的工作中，我也許有許多做的不周不到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!新年即將來臨，作為班主任老師，我真誠地祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂的成長，我們的50個家庭都和和和美美、幸福安康!

上次家長會，讓我又一次深刻的感受到家長們對我的信任，使我更進一步深入的思索：該如何更好的發揮教師的作用，引領每一名同學茁壯成長…….“在自身原有的基礎上，能夠不停的前進、發展，這就是我們追求的目標。”這是我對學生說過不知多少遍的話題。不管是哪個層次的同學，我看重的是他們的進步，應該說，在語文這方面，同學們整體表現還是不錯的。本學期進步最大的就是王昕琪、黃耕玉、吳澤岳、李嘉寧、許心悅、鄭涵嬌、董宏博幾位同學了。盡管他們的起點不同，最后他們的成績不同，但他們積極進取、奮發向上的心態與行動是相同的，有了這份積極努力與不懈堅持，相信誰都可以爭當第一的，誰都可以出類拔萃的。當然，進步的不僅僅是這幾位同學，班級80%的同學都在或多或少的進步著。不知家長們一學期下來，是否感覺自己的孩子進步了?記得王昕琪、李佳寧的家長在和我聊天時，談到了孩子明顯的進步，那種喜悅真是可以感染所有人，是任何物質的東西都取代不了的。是啊，當孩子的學習由被動轉為主動，他們的發展就會突飛猛進，我們的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在監督孩子寫作業，為了作業和孩子打架的痛苦中了。回顧本次考試，全班僅有12人沒有拿到優秀，其中良7人，及格5人，當然也不是所有拿到優的同學都可以沾沾自喜，因為有一部分同學即使是優，也沒有達到班級平均分。在所有同學中，老師比較頭疼的基本就是那些在考試中得到良與及格的同學了，他們的成績之所以差，其根源不外乎這么幾點：1缺乏學習自主性，盡管可能作業按時完成，但學習效率太低、質量太差;2缺乏良好的學習習慣，課堂不會聽講，主要表現為聽不進去，聽不懂，不會思考，課堂對他來說形同虛設，幾乎沒有任何作用;3在家庭中，可能家長對孩子的學習沒有什么要求，甚至有的家長已經對孩子灰心失意，沒有一個良好的家庭學習氛圍去熏陶孩子。天長日久，就形成了學生與學生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補，那年齡的增長，知識的加深，就會與學習的低能形成巨大的反差。如果那樣，孩子對學習真的會感到絕望了，因為他們再也聽不懂老師講什么了!想不放棄都不行了！所以要想教育好一個孩子，老師與家長必須密切配合!從幫助他們克服學習困難做起，盡量幫助他們樹立正確的學習態度。本學期，我也深刻感受到學習的態度有多么重要。如，有的同學請病假不少，但由于有了學習的主動性，有了老師的復習資料作為引導，一樣可以考到很好的成績，如王正昕，董宏博。有的同學雖然天天來上學，幾乎不請假，但他什么也學不到，因為他只能夠做到在老師的約束下，機械的背誦、練寫，被動的學習，完成作業，傾聽、思考、理解、表達的能力隨著其他同學的提升而變得越來越低…….反思我們高年級學習的重點，那就是閱讀理解與習作了，而這種能力不是死記硬背能夠達到的，也不是短時間內能夠培養起來的。它需要學生不斷拓展閱讀、觀察生活，并自覺主動的去思考、去體驗，將課堂的知識舉一反三，在不斷地反復實踐、探索中才會提高?？偠灾?，這種能力的提升最需要的就是孩子一種主動學習的態度，一種學會學習的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態呢?除了在學校老師的鼓勵引導之外，我覺著家長的作用，家庭環境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異，家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說，我也很在意孩子的學習，關注他的分數，經常會問他作業完成了沒有，可是請問：您了解孩子的學習狀態嗎?了解孩子有哪些知識漏洞嗎?了解孩子在學習上遇到了哪些困難嗎?您拿出時間與精力幫助孩子了嗎?

我之所以寫這封信，除了總結一下我們當前的學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學習，確定孩子目前的學習狀態，再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學習目標，并有計劃的監督引導，并將這份引導從假期開始，使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期，同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業細致的介紹給大家，希望家長能夠給予很好的督促。

xxx

xx年x月x日

班主任給學生一封信2

親愛的家長朋友：

您好！

和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題：

一、隨著孩子年齡的增長而出現的一些躁動問題。

學生進入二年級后，在求實這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學生太在意自己的形象，甚至出現在課堂上對著照鏡子，用手反復整理發型現象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習課不夠專注，作業不能按時高質量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導，相信每個孩子都能成為一個積極陽光，健康向上的優秀學生，當然，我說的優秀更側重于心理的健康，我們求實的教學理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會上，孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎? 所以，請家長們在家也細心觀察，及時發現問題，及 時和老師溝通，加強家校合作，共同解決孩子的問題。

二、關于生活、學習中的細節問題。

昨天早上，我們開了一個段會，段會的主題就是“做好最后的百分之一”，實際上，孩子們在學校做得已經很好了，不管是學校領導還是班主任，不管是生活老師還是餐廳管理員，對于他們安排的工作，孩子們都盡心的去做了百分之九十九，只是因為時間或者貪玩或者習慣等原因而沒有把最后的百分之一做好，真是功虧一簣。接下來我們又開了一個班會，主題是“做最好的自己”。我先讓幾個同學談談自己的理想，談談自己將來想從事什么樣的職業，孩子們興高采烈，有的說要做律師，有的說要做醫生，有的要做企業老總……

我接著又問孩子，從事這些職業的人需要具備什么樣的性格特點，然后從中找出要想做好一項工作共同的特點，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識技術以及認真、細心工作作風”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。

為此，我設計了三個簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！

祝您闔家幸福快樂！

班主任：

班主任給學生一封信3

家長：

您好！開學一個月了，在教師的嚴格要求和訓練下，很多孩子養成了各種良好的行為習慣。比如早晨見到老師能主動問好，表現突出的有陳青青、范人杰、柳葉青、吳俊楠；上課鈴響后能迅速進入教室；課堂上發言踴躍，回答問題比較完整；學過的拼音主動找秦老師過關，兒歌找背誦組長過關；大多數同學按時完成作業，交給組長；有了垃圾主動扔到撮簸里；對學習吃力的同學能熱心幫助……

當然，不同孩子身上也存在著不同的缺點，有的還比較普遍，特意在信中指出，希望家長能引起重視；有些事情要告知家長，也一并羅列如下：

1．我校早讀是7點50，建議家長不要過早把孩子送到學校，因為值班教師沒有到崗，容易出現安全問題。極少數小朋友不能很好控制自己，大清早在校園內追逐嬉戲，不僅浪費了寶貴的時光，也影響了班級的形象。

2．書本邊角翹起現象嚴重，有的封面弄得皺巴巴的了，教師在學校已經教會了正確的書本放進書包的方法，在此再重復一遍：讓孩子把書脊朝里放進書包；發現邊角起翹，用手抹平，放在屁股下坐一段時間；教育孩子不要在書上亂涂亂畫；做連線題一定要用直尺連線。

3．部份孩子家庭作業抄寫非常馬虎，擦得不干凈，痕印明顯；有的錯了直接在原處描一下。教師在本子上下了一些評語，家長一定要看，要督促孩子把拼音寫漂亮，把本子保持整潔；有5．6個同學拼音字母總是不按四線三格的規范抄寫，隨心所欲，家長要仔細檢查并讓孩子擦干凈重新書寫，切實盡到家長的責任；有的孩子作業經常滿分，獲得一張又一張獎卡，有的孩子卻總是7．80分。

4．國慶節放假是10月1號-7號，8號（周六）9號（周日）補課。國慶節后學生開始值日，每天安排五人掃地，分單雙周，值日表已在班級張貼，同時在黑板左上角教師會書寫當天值日人員名單，請家長晚上接孩子放學時留意一下，如果有您的孩子，一定等掃完地后才能接走，這也是培養他（她）熱愛勞動的好品質，何況兩個星期才輪到掃一次地。

5．各組配備了兩名背誦組長，他們以后將是教師的得力小助手，專門負責檢查拼音、漢字、課文、兒歌的讀背。（不負責任者將會被撤換）名單如下：

段志玄、黃悅、朱家樂、陳雨清

朱慶源、楊馨月、段良浚、柳婉婷

6．本周開始，某些方面表現突出的孩子，已經獲得了教師頒發的精美的表揚信和喜報。（喜報比表揚信等級高，也大，每周頒發一次，獎勵星星排行榜冠軍和一周以來進步很大的同學；表揚信每日頒發，2-3人）請家長幫孩子張貼在床頭墻壁上，增強孩子自豪感，激發其上進心，家長在家里也要鼓勵孩子多得。

7．為了擴大家長的知情權，也讓家長能參與到班級管理中來，教師打算成立家長委員會。歡迎有時間、有能力、愿意為一（2）班出謀劃策的家長，毛遂自薦，擔任家長委員會委員。委員們由于和教師溝通密切，對孩子的成長是極為有利的。名額定為5-8人。

最后感謝陳樂媽媽、吳俊楠媽媽在接孩子時主動打掃一（2）班教室，謝謝你們付出的辛勤汗水；也衷心感謝陳欣怡爸爸解決了班級錄音機的問題。預祝各位家長國慶節快樂！

班主任給學生一封信4

親愛的召召：

今天老師對你發火了。在知道你一份作業拖了5天還沒有交給我，還跟我“捉迷藏”的時候，我對你發火了。我要你把語文書本包整理好，交給我，這樣你就不用每天為老師布置的作業而煩惱了。我還要給你媽媽打電話，讓你媽媽把你帶回家。看著你淚流滿面的樣子，我還是堅決地幫你整理好了書本和你到了辦公室。我還要你和所有的老師告別，你以后不要再來學校了，你哭得越發傷心，求我不要讓你回家……

召召，你知道老師心里真的想讓你回家嗎？你知道老師看著你大聲的哭保證以后一定……時候的心情嗎？

召召，說實在話，老師是打心眼里喜歡你的，你聰明，機靈，課堂上回答問題你總是高舉著小手；你外向能干，從來不把什么小事放在眼里；你盡管有時候調皮，但你總是豪爽地幫助同學……還記得上學期你復習時表現嗎？每一次聽寫，你總是行動最快的一個，聽寫字既快又對……可是為什么這個學期來，你總是讓老師和同學為你擔心呢？課堂上，你無精打采，作業，敷衍了事，甚至隨意打折，不做、不交，跟老師捉迷藏，甚至還要和老師頂嘴……你說這樣的表現是一個好孩子應該有的嗎？你真的讓老師好傷心！

今天，老師這樣的做法實在是沒有辦法的辦法??！說實在話，老師不想讓你回去，真想看到你認真學習，勤奮好學的樣子??！還記得老師幫你發的那張照片嗎？照片上的你是多么的可愛！老師多么希望看到一個嶄新的你！

如果今天老師有什么做得不對的地方，老師向你道歉，但是，你一定要牢牢地記住：要做一個好孩子！好好上課，好好完成每一次作業！讓大家看到一個全新的輝輝！

祝你

進步！

班主任給學生一封信5

各位同學：

你們好!

月考之后的這些天，我的心情跌入了低谷。不僅僅是因為你們的成績，更因為你們有些人不思進取的狀態。于是，我停止了聽寫，想讓自己靜下心來想一想：是什么導致了現在這樣的局面?長期以來，我像一個不知疲倦的行者，只知匆忙趕路，卻不知是否走錯了方向?

你們何嘗不是如此呢?每天忙著完成老師布置的各項作業，甚至是疲于應付，周末又不得不去上家長安排的各種補習班。你們是否也曾靜下心來想一想，每天忙忙碌碌，日復一日，到底真正收獲了多少?難道，你們寫作業的目的，僅僅是為了逃避老師的責罰?難道，你們拿著父母的血汗錢參加補習班，僅僅是為了讓父母做到“問心無愧”?難道，你們上課時，做著各種各樣的小動作，僅僅是因為輕描淡寫的那一句——“我想改，可改不了”?

也許身邊的誘惑太多，使你們無法靜下心來;也許受近年來“大學生工作都難找”的影響，使得你們過早的想做“逃兵”。每當我嘮嘮叨叨的“說教”之后，我都在問自己這樣一個問題：是我的思想，與你們這些90后的思想格格不入嗎?為什么你們如此麻木不仁?于是，想過放手，想過退卻，想過得過且過?？擅鎸δ銈?，我卻忘記了你們從前的缺點，試圖用一次又一次的努力和寬容去換取你們哪怕是微不足道的一點進步······

我相信你們是懂事的孩子，我也相信你們的犯錯絕非故意。老師生氣之后，你們聯名寫信給老師道歉;教師節，你們在黑板上寫下“祝老師節日快樂”，并把祝福送給為你們上課的老師;感恩勵志報告會上，你們與老師擁抱，說出情深意重的“老師，我們愛你”;有學生惹老師生氣了，幾個女生站在老師的面前，關切的詢問、安慰老師，并說出令老師感動的話：“老師，我知道你都是為了我們好，你每天辛苦的給我們聽寫，我們還埋怨你······拔河比賽中，盡管磨破了手上的皮，盡管累得筋疲力盡，可誰也不愿意退下;你們不約而同的為獲獎的學生鼓掌，為十班獲得的每一份榮譽喝彩······這一切的一切，怎能不讓老師感動和欣慰呢?

談起理想，你們每個人都渴望能有一個美好的未來;每次考試后的反思，你們都能找出自己的不足?？墒?，同學們，當你們漫不經心地聽課時，當你們不顧

集體的利益屢次違紀時，你們的決心哪去了?你們的行動在哪里?權利和義務就是這樣密不可分，這世上沒有絕對的自由。安靜的學習環境，整潔的教室，靠你，靠我，靠大家!

其實，成功并非你們想象的那么困難，只要兩個字——堅持。堅持久了，就成了一種習慣。好習慣讓你受益無窮，壞習慣或許會貽誤一生。

從我家到學校，是一段不遠也不近的路程。一開始，我每天騎車或坐車，從未想過走著去學校，認為路太遠。后來，為讓女兒鍛煉，決定走路。斷斷續續，雖不能做到每天堅持，可每周走路的次數越來越多。一學期下來，走路早也成了習慣，沒有了“讓女兒鍛煉”的借口，依然將走路上班進行到底。那是一段30分鐘的路程，一開始，覺得遙不可及，到后來，卻覺得走路居然也會成為一種享受。

你看，堅持是多么重要。我們許多同學，往往缺乏持之以恒的精神。熱情上來，心潮澎湃，大有一副“視死如歸”的大無畏氣概。一個月之后，甚至幾天之后，發現自己認真聽講了怎么還不懂，聽懂了題怎么還不會做，就失去了信心，從此一蹶不振。仔細想想，別人堅持了一年多，自己只堅持了幾天，怎么可能取得和“先行者”一樣的成績呢?如果“先行者”永不止步，我們就得加快步伐，奮力追趕，終有一天可能追上;如果“先行者”累了，慢下步來，我們是不是很快就能趕上?如果“先行者”休息的時間太長，我們是不是還能超過他們呢?記住：不是因為遇到了太多的困難，我們才失去了自信;而是因為失去了自信，我們才遇到了太多的困難。家長和老師不厭其煩的教誨，只是想以“過來人”的經驗告訴你們：那里有“暗礁”，需要小心避開;那里的路會繞遠，走什么樣的路是“捷徑”。這樣，你們就可以少走許多“彎路”了。

同學們，你們也許奇怪老師會用這樣的方式和你們交流?；蛟S，你們已經聽慣了家長和老師的“大道理”，甚至有些厭煩了。所以，老師不想再去說教，只想用這樣一種方式來說說我內心的感受。真的，對你們花費的精力，已遠遠超過了我在女兒身上花費的精力。每天，在辦公室里，在家里，談到你們的不思進取，令我憂心如焚;談到你們的每一點進步，又讓我如數家珍。我一貫認為，做一名班主任，不是凌駕于學生之上，讓學生“害怕”;而是讓學生知義明理，內心“信服”，從而心甘情愿地去做老師要求的事。所謂“信其道而親其師”。

同學們，請讓我為你們的每一點進步驕傲吧!靜下心來想一想，自己為什么而上學?靜下心來做一做，在寧靜中學會思考，學會做人。記?。翰慌伦霾坏剑团孪氩坏?，是時候行動起來了。有些事失去了還可以再彌補，而時間，是永遠不可能駐足的。我說過：創業、打工，無論什么時候開始都不算晚，而一旦離開了校園，想再走回去，卻是永遠不可能的。多一點知識，多一份機會。面對未來，回首過去，不為失去的光陰而嘆息，不為自己的碌碌無為而悔恨。希望有那么一天，你可以驕傲地向世人宣稱：我努力了，我無怨無悔!

班主任給學生一封信6

尊敬的學生家長：

你們好！

為進一步加強我縣校園及周邊道路交通安全管理工作，凈化校園周邊交通安全環境，我們向廣大學生家長發出如下倡議：

一、駕駛車輛時，請遵守紅綠燈，途經沒有信號燈的路口時，請減速慢行，主動避讓行人和非機動車，讓右方來車先行。

二、接送孩子時，車輛有序停放，不得妨礙其它車輛或行人通行；駕駛摩托車時，要戴好安全頭盔，摩托車后座不能乘坐未滿12周歲以下的學生。

三、履行父母接送孩子義務。避免老年人接送學生，由于老年人年老體弱、交通安全意識相對淡薄，駕駛電動三輪車、“老年代步車”等參與交通時，隨意性強，容易引發交通事故，所以家長應避免老年人駕車接送學生。

四、不要酒后駕駛、超速行駛或隨意變道，更不可讓孩子乘坐人貨混裝和沒有檢驗的黑校車上下學。

五、加強對孩子參與交通行為的監督，引導孩子從小養成良好的文明交通行為習慣。

廣大學生家長們，身教重于言傳，建議你在參與交通時，做到“關愛生命、文明出行”，用自己良好的文明交通習慣引領孩子平安健康成長，給孩子樹立良好形象！

xxx

xx年xx月xx日

班主任給學生一封信7

同學們：

你們過得好嗎?

今天，老師想換一種方式，以書信的形式和你們交流。本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們自己對生活態度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學期已經快要結束的時候，在你們有要迎接期末考試的考驗的時候，在你們又開始新學期的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應該有了和我共同的某種感受，思想應該可以達到一種深度。

同學們，一學期快要結束了，讓我們回頭想一想自己走過的這段旅程。你能不能看到一串腳印，能不能看到汗水的印記，你能不能聽到成功的喜悅仍舊回蕩在空中呢?如果這些答案都是否定的話，就請你想一想你的一天是不是這樣度過的：

早晨，在一個接一個鬧鈴聲中極不情愿的.起床，以迅雷不及掩耳之勢穿上衣服，排隊上廁所，刷牙洗臉，急匆匆離開宿舍，急匆匆沖向教室，沒來及吃早點，沒來及醒個盹兒，或許還沒來得及刷牙洗臉上廁所，一日之計在于晨，我們就這樣開始了一天的生活。

上午五節課，你又是怎么度過的呢?第一節課醒個盹兒，第二節課走會兒神兒,第四節課肚子叫,第五節課盯著表。

中午的時間，你又是怎么度過的呢?排隊搶飯是肯定的。但你有沒有去校外小攤排隊搶飯?你有沒有快上課了還沒有解決吃飯問題?

下午晚上你又是如何度過的呢?晚自習你是不是哼著小曲唱著歌，吃著零食聊著天度過的呢?都等到8點60了你才發現“今天的作業才做了一點點”.回宿舍就是到了天堂，你們是不是談天說地，說古論今，人是人非，雞毛蒜皮順便還調侃一下某某老師，等到熄了燈，躺在床上又是一頓亂侃，等到唾沫橫飛，牙齒打顫，口角發麻，舌頭抽筋時才打開手機開始QQ加上網，終于睡著了，夢里還喊著：“作業給我，先別交。”

同學們，如果你的每一天是這樣度過的話……你又能得出一個什么樣的結論呢?人生最大的痛苦不是人活著錢沒了，也不是人死了錢還沒有花完，而是人活著回憶沒了。

同學們，一學期快要結束了，老師想先給你們算一筆賬。其實這個賬你們也可以自己算一算。你們的學費是多少?你們一個月的生活費是多少?再加上什么電話費，平時吃零食等等一切費用，一共得花掉你們家長多少錢?可是同學們，你們用這些錢換來的是什么?難道就只是沒門課程都不及格嗎?-你們現在是在接受一種高額費用的教育，可是你們父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產出???-也許你們有些同學家長賺錢比較容易，但這不應該成為你們高投入低產出的理由?

同學們，期末考完試你們就要回家過年了，我們外地的同學們就要和久違的親人們團聚了，你們有沒有想過給親人們準備一份禮物呢?一學期結束后，回到家里過年時，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是如果你沒有一個好的成績報答父母，難道你就不會有絲毫的歉意嗎?建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學們，請牢記并承擔起你們對父母的責任。-

同學們，你們確實很辛苦，老師希望你們學會學中求樂，苦中作樂!就說這么多了!

祝大家：快樂成長，成績進步!

祝我們高一1班：和和睦睦，親如一家，早日成為名副其實的高一1班。

班主任給學生一封信8

親愛的吳老師：

你好！

今天我們畢業了！

回想起曾經的一點一滴，我有一種眷戀之情。也許，這是你帶給我的一種魔力吧！這種神奇的感覺讓我感覺是那么的珍貴，或許我將來是不能擁有你帶給我的這種魔力，但是我會珍惜你兩年給我的回憶。

兩年前，我們這個大集體是那么的不團結，因為你的到來，因為你的帶領，我們邁向了成功的階梯。正因為你的付出，我們的努力，才有現在一個團結的大集體。想想，這兩年，你的青絲已被粉筆染成白發，你的青絲被我們折騰的已成白發，看到你那一根根銀色的白發，我心就涌起一股慚愧之情。慚愧我們的幼稚，慚愧我們的不懂事，慚愧我們的屢教不改，慚愧我們的傲慢，慚愧我們的壞人壞事......我慚愧的很多很多，就因為我們對不起你。

你默默地付出，更多的是得不到回報，是因為我們不懂得珍惜你的努力；你循循地為我們做思想工作，可我們就是不當一回事；你慢慢地給我們講解，我們卻把你當作啰嗦......這些是我們不懂你的結果。如今，我們畢業了，回想起這些，才知道我們傷害了你好多好多，老師我想對你說：對不起！

這些年來，我也給你帶來了許多的煩惱，就因為我是一個遇到困難不堅強面對的人，你為我想了好多好多。正因為如此，你才會給我一些“教訓”，讓我明白該怎樣做人。我愧疚我的幼稚，做出了如此愚蠢的事。想起，我也很內疚，我會這樣，對不起老師！

今天我們的小學生涯畫上了圓滿的句號，我們這一班大集體就四分五裂、各奔東西了，以后的學生會更懂事，希望老師能夠珍惜，培養出棟梁。

您的學生

班主任給學生一封信9

尊敬的各位家長：

你們好!你們的孩子在七***38***班已經學習了將近一年時間。這么久以來，孩子的教育工作得到了你們密切的配合和大力的支持，在此表示衷心的感謝!七年級是小學升入初中階段過渡的一年，你們一定也和我一樣關心、期待著孩子的進步。學校教育離不開家庭的配合，孩子的成長需要我們共同的努力。為持續開展對孩子的養成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議，供你們參考：

1.培養孩子良好的朗讀背誦習慣。周末回家晚上或清晨，專門指定1小時左右的時間，要求孩子朗讀、背誦英語和語文，還可以布置任務或抽背。

2.給孩子提供安靜的學習環境，學習時不受到任何打擾。

3.保護孩子的視力?；丶也粶士措娨?，周末控制看電視的時間;寫字、看書注意燈光，端正姿勢;每天固定作息時間，一般早晨6點起床，晚上9點之前休息。4.管理孩子的校外活動。不去不該去的場所，不到同學家串門。

5.管理好孩子的零花錢。不讓孩子自己拿錢，交費要核實，給零花錢要適當，教會孩子正確消費。

6.給孩子買健康有益、種類豐富、孩子愛讀的課外書，制定閱讀計劃，做好讀書筆記，養成課外閱讀習慣，提高作文水平，發展智力。

7.培養孩子健康、全面的興趣愛好，養成讀書讀報、琴棋書畫、鍛煉身體、勞動制作等愛好，不沾染不健康的愛好。

8.注重孩子的思想教育，做到德、智、體并重，培養誠實守信、吃苦耐勞、尊老愛幼、樂于助人、團結協作的優秀品質，成為德才兼備、全面發展的人才。

9.加強與孩子的溝通。多肯定，少批評;多傾聽，少指責;多教育，少打罵。與孩子建立良好的情感，做孩子的知心朋友，為孩子健康成長提供服務和幫助。

10.建立良好的家庭氛圍，一家人和和睦睦，平等民主，其樂融融，使孩子幸福快樂。11.加強與老師的聯系和配合。經常到校、打電話或寫信向班主任和任課老師了解孩子在學校的情況，通報在家里的情況，共商教育對策。

尊敬的各位家長，請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的動力!為了孩子一生的幸福，讓您們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓您們的孩子，我們的學生，在城關中學這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!

xxx

xx年x月x日

班主任給學生一封信10

尊敬的家長：

您好！

我是xx學院xx1班學生的輔導員xx，首先感謝您對學院學生管理工作的大力支持，我們都有著一個共同愿望，讓孩子在學院有一個良好的校風和學風，給孩子們創造出一個安靜、有序地學習環境；我們也有著一個共同的期待，那就是讓孩子們都能健康地成長成才。我們不能放松對孩子的教育和引導，為了更好的教育孩子，實現學校和家庭的共教共管，我們希望和您一起合作，共同完成以下幾方面的工作：

一、建立健全家庭與學校的溝通聯絡機制。孩子的健康成長需要一個良好的家庭環境和校園環境，家庭和學校教育雙管齊下，才能鞏固教育成果，才能使學生將教育內容內化為自身理念和道德標準。

二、關注孩子心理，促進孩子成長。孩子在大學階段的心理依然不夠成熟，需要我們及時的發現問題，教育引導，特別是在孩子犯錯誤后，往往會失去信心，自暴自棄。

三、加強對孩子的誠信教育。當代大學生是實現社會主義現代化建設宏偉目標的主體，他們誠信素質的高低，直接關系到國家的建設和民族的振興。我們渴望得到您的支持配合，更希望聽取您的意見和建議，以此來改進和提高我們的工作，我們期待著與您的溝通和交流，通過共同的努力，一定能夠營造出孩子健康發展的學習、生活環境，實現孩子更好、更快的發展。最后，祝愿您身體健康，工作順利！

xxx

xx年xx月xx日

班主任給學生一封信11

各位同學：

你們好!

回到校園好幾天了，大家一定都適應了吧!校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書蘊含著無數深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態去對待身邊的人、事、物。

新的學期，新的起點，愿孩子們時刻保持良好的心態，因為心態對您們為人處事都有著重要的作用，在您們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當您和同學、父母、老師之間發生矛盾時，想過怎樣去解決嗎?沒有想過一定要想喲。您們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果您以平和、陽光的心態來對待別人，別人也會以同樣的心態對待您，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優秀的個人。寬容是養館，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，孩子們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是您們知道嗎?父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論您做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容您，并給您提供最正確的解決辦法。作為孩子，我們更應該用謙謹的態度對待他們，用陽光的心態來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處地為老師著想。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，您看到的就不再是批評了，而是老師對您的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優點一樣，如果您只注意到別人的缺點，那您就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果您多注意別人的好處，您就會處處碰到信賴您、愛戴您的朋友，您的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子說亮話”，積極與老師溝通，當您和老師溝通成功時，您會發現煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了一樣。

親愛的孩子們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調節自己的心態，當您不能改變環境時，您就適應環境吧。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實呀，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行查漏補缺。(勵志一生)再如：碰到嘮叨的父母，我們如果以消極的態度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態來對待這些話，得到的結果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態度吧，如果我們不善于妥協，永遠對當前狀況不滿意的話，那您就會永遠生活在痛苦之中。

生活中，我們要善于發現美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好;要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱;學會利用現有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當您選擇全力以赴投入學習時，您不會后悔，如果人在曹營心在漢的話您才會后悔一輩子呢。

孩子們，請您們不要抱怨作業多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。我們的父母往往把平時工作和生活產生的壓力轉為對孩子的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發展;教師由于受到各項升學指標的重壓也會產生壓力，又將壓力轉嫁給學生;對學生來說，很多壓力是來自家長和老師，只要達不到父母的期望值時就會產生壓力，這時孩子和家長、老師之間就會產生沒完沒了的沖突......其實,生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，孩子們學會減壓，學會自我調整是一件非常重要的事，要認識到：不管是學習還是生活，我們都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態，引領自己走向充滿快樂的殿堂。

祝孩子們健康、快樂、進取!

班主任給學生一封信12

親愛的連老師：

您好！

那么久沒有見您了，我想您了。

告訴您個好消息，我們古華小學搬進了新校園。我們的教室非常大，在教室里有大屏幕和黑板，上課時很方便；新的校園里還有很多專用教室，如：體育館、美術室、計算機室、小劇場……同學們可高興了，每天心情都很愉快。

我還學會了乒乓球，乒乓訓練的地點在地下室，乒乓室里有八張桌子、有無數顆又圓又小的、白色的乒乓球、各種品牌的拍子琳瑯滿目。我現在已經成為了校乒乓隊的隊員，我很快樂。

這一學期，我們參加了第一屆運動會，我選的比賽項目是實心球，我瘦瘦小小的，在其他高大的對手面前，我可能在他們眼里微不足道，我心里很緊張，腳都發顫了。我舉起實心球，腿稍稍彎曲，使出全身的力量向前上方投去，只見球在空中劃過一條美妙的弧線，落了下來。最后，我投出了6。7米的好成績，獲全年級第一名實心球男子組。“人不可貌相，海水不可斗量”我的成績讓老師和同學們都驚呆了。

在這個學校里，我還遇到了許多好老師：陸老師、裴老師、張老師等。我覺得我是最幸運的學生，還有有愛的同學：“大黑牛”，也是我的“黃金搭檔”陳天毅、公平待人的班長孫思媛，還有“小猴子”唐圣安……我這里一切都好，你們那兒呢？

祝

身體健康！

您的學生：

班主任給學生一封信13

親愛的孩子們：

您們好！

周末到了，這一周走得好快喲，印證了那句老話：時間如白駒掠隙！是呀，一直以來我都認為時間是給人神秘感最大的，因為人們天天講時間、常?？磿r間，卻不能給時間下一個恰當的定義。我想，等您們的知識學多了就能回答這個問題了是嗎？如今，孩子們只要牢記歌德：今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人這句話就可以了。孩子們可以這樣理解這句話：今天的事情不要拖到明天去做，要養成今日事、今日畢的習慣。自己能做的事情不要麻煩別人做，因為這個世界上您唯一可以依靠的人就是自己！

孩子們，春天的氣息越來越濃厚了，讓我們帶著對春的期待，帶著對未來的美好愿望，開開心心地把握每一天，合理安排自己的時間，強化鍛煉，保證睡眠，懷著愉悅的心情學習和生活，努力每一天，朝著心中的目標邁進！

孩子們，我們一塊分享故事的時間到了，這是一個很幸福的時刻，老師喜歡這樣的感覺，更珍惜這一刻，期盼您們也能感受到這份真情。

據說，瑪麗凱阿什曾在創辦瑪麗凱化妝品公司初期，聽到一則有關查爾斯施瓦布美國一家數一數二的鋼鐵公司總裁的故事，這個故事對她一生的影響很大，故事大概是這樣的。

一名企業管理顧問問艾維李對施瓦布說：我可以教你如何提高公司的效率。

施瓦布問：費用是多少？

李說：如果無效的話，免費；但提高有效，希望你能把公司因此省下的費用的1﹪給我。勵志教育 施瓦布同意說：很公平。接著施瓦布問李要怎么做。

我需要與每一位高級主管面對面談10分鐘。

施瓦布答應了。

李開始與所有高級主管會面，他告訴每一位主管：在下班離開辦公室前，請寫下6件你今天尚未完成，但明天一定得做的事。

主管們都同意這個主意，并在開始實行這個計劃后，他們發現自己比以前更專心了，因為有了這張表，他們會努力完成表上的事情。不久之后，公司的生產力有了顯著的改善。

幾個月后，因為效益驚人，施瓦布開了張35000美元的支票給李。

瑪麗凱說：當我聽到這個故事后心想，提高這個方法對施瓦布而言值35000美元，對我也會有同樣的價值。

因此，她開始在每天下班前寫下6件明天要做的重要事情，而且也鼓勵業務員這么做。后來的瑪麗。凱化妝品公司擁有二十多萬業務員，印制了上百萬份的粉紅色小便條本，每一張便條紙上寫的都是：我明天必須做的6件重要事項。

孩子們，這個故事不能不讓我們震撼，讓我們深刻認識到做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。那么，對于學生來說難道不是一樣的嗎？我們能做到每日三問并堅持寫下自己今天尚未弄懂的知識和未完成的事，但明天一定得弄懂和非做不可的事。這是直奔目標的最好方法。運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成自己的學習任務，提高學習效率。

孩子們，求學這條路是很辛苦的，因此需要一顆安靜的心，一份淡然的超越，一份從容和淡定。安靜就是力量，只有心靈安靜了，才可以讓自己專心致志，努力每一天！

祝孩子們健康、快樂、進??！

班主任給學生一封信14

尊敬的同學的家長：

您好！

我們是xx大學xx輔導員，首先感謝您長期以來對我校工作的大力支持，我們有著一個共同愿望，那就是讓學校形成一個良好的校風和學風，給孩子們創造出一個安靜、有序地學習環境；我們也有著一個共同的期待，那就是讓孩子們都能健康地成長成才。因此，我們認為，有必要向您說明一下您的孩子近期在學校的一些表現以及告知其在本學期期末考試成績。

我們不能放松對孩子的教育和引導，為了更好的教育孩子，實現學校和家庭的共教共管，我們希望和您一起合作，共同完成以下幾方面的工作：

一、建立健全家庭與學校的溝通聯絡機制。孩子的健康成長需要一個良好的家庭環境和校園環境，家庭和學校教育雙管齊下，才能鞏固教育成果，才能使學生將教育內容內化為自身理念和道德標準。

二、關注孩子心理，促進孩子成長。孩子在大學階段的心理依然不夠成熟，需要我們

三、加強對孩子的誠信教育。當代大學生是實現社會主義現代化建設宏偉目標的主體，他們誠信素質的高低，直接關系到國家的建設和民族的振興。

我們渴望得到您的支持配合，更希望聽取您的意見和建議，以此來改進和提高我們的工作，我們期待著與您的溝通和交流，我們堅信，通過我們共同的努力，我們一定能夠營造出孩子健康發展的學習、生活環境，實現孩子更好、更快的發展。最后，祝愿您身體健康，工作順利！春節愉快！

xxx

xx年xx月xx日

班主任給學生一封信15

關于小學畢業班學生給班主任的一封信

敬愛的班主任：

您好！

歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了?；仡櫸业某砷L之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。

您是一位良師，您也是一位嚴師。

我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正；您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號；您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴師出高徒?！蹦焕橐晃弧敖逃苁帧保质且晃幻逼鋵嵉陌嘀魅?。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態度和形象影響著我，還經常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終于得到了提高，得到了“優☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。

尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啟迪下，我一定會努力學習，刻苦鉆研，以優異的成績向您回報?！?/p>

此致，祝您工作順利、凡事如意！

學生：陳春宇

20xx-11-20

第五篇：高一班主任給學生的一封信

孩子們，總有許多話想和你們說，有時候甚至覺得一天24小時都太短了。從8月16號軍訓到現在我們認識已經將近一百天了。在這一百天中，你們有沒有長大一點，懂事一點，讓父母少操一點心呢。最近我覺得我變了。我不再像從前那樣輕松了，在你們面前可能更嚴肅了。于是我開始反思，為什么會這樣呢？我發現了幾點原因，首先，是源于一種責任。隨著學習任務的加大，學生競爭的加劇，隨著我對你們的了解和對你們每個家庭的了解，我覺得責任重大。你們身后都是一個個家庭，和對你們殷切盼望的眼神，這讓我倍感沉重。其次，來源于學校對于班主任對于學生的要求，很多時候，班主任就是學校和學生之間的溝通的橋梁，可是這個橋并不好當，因為你們是一個個鮮活的生命，可有些時候只能被禁錮起來。當學校的要求和你們的愿望發生背離時，你們可能最怨恨的就是我。有些時候，你們一定也會覺得我煩吧。當我對你們說不許上課睡覺，不許抄作業，不許自習課說話，不許熄燈后說話，不許亂扔垃圾，不許偷懶，不許談朋友，不許破壞同學關系，你必須好好學習，必須認真聽講，必須熱愛我們十班，當我在超出英語課的時間頻繁出現在教室，出現在你們的宿舍里時，我想你們一定嫌我煩了。說實話，有時候我也煩。因為我愛你們，愛你們每一個，胖的瘦的白的黑的高的矮的，我都愛，所以我不想讓你們煩我。我想讓你們愛我，哪怕只有我愛你們的十分之一也好。有時候，我真的不想管你們了。可是每當我想到，如果我不管你們，不提醒你們，不在你們耳朵邊叨叨，就對不起你們看我時清澈的眼神，對不起你們父母的囑托，對不起你們的青春。于是我選擇繼續叨叨。有時候我也很累，從早晨看到晚上，不停地備課，不停與你們每個人談心，不停的提出問題，不停的解決問題，不停的布置任務，不停的完成任務，讓我沒有一絲的放松。一切告訴我，我不再是一個孩子的老媽，我還有四十一個大孩子。這一個孩子和四十一個孩子讓我精疲力盡。短短幾個月，皺紋和白發全都來了。真累，我想松一口氣，可是我知道，如果我松懈了你們就會更松懈。失眠讓我苦不堪言，但我知道，如果我頹廢的精神傳染了你們，你們就會更加頹廢，于是我選擇硬撐著，看到你們時就像被打了雞血。這一切都讓我覺得很難熬。但每天早晨我走進整潔的教室，看著你們一個個都在，并且都在看書學習，我就覺得心里非常踏實。于是，我忘記自己的疲憊，勸說自己放下你們會因此而煩我的包袱一如既往的叨叨，看到你們做的不對就說，因為我覺得真正的孩子不會記仇，真正親的孩子懂得什么是真正的愛，懂得什么是回報?？墒且苍S，我做的還不夠，不然我怎么還會看到教室里的各色的垃圾，不然怎么還會看到有人上課睡覺抄作業晚自習瘋狂的說話，不然怎么還有人不知道熄燈睡覺為學習做準備，不然我怎么還是聽到破壞同學友情和班級精神的話語呢。不管怎樣，我都會更加努力，因為在我的心中，我有兩個家。十班就是其中很重要的那一個。在這個家里，我想看到所有人相親相愛，沒有了互相猜忌，我想看到所有人積極努力學習，沒有了渾渾噩噩混日子，我想看到所有活都有人爭著干，沒有了互相推卸責任。因為我知道，只有家強大了，我們每一個人才能是強大的。問問自己的內心吧，你想不想生活在一個優秀的集體里？如果想，別猶豫了，動起來吧，用你的行動來使這個家更加出色，更加耀眼吧。我的青春已經流逝了，但你們正當青春，用奮斗的足跡來挽留和擦亮你們的青春吧。不要等到你成年時，而后悔虛度荒廢了你的青春。社會的競爭不會因為你的停步就不再向前。為了日后你更加優秀，更加有競爭力，更加有資本，行動吧，別放過任何一次讓青春耀眼的機會。其實在你們的內心都會有自己的目標，可往往在遇到一丁點誘惑時就動搖了，下次，在你想上課睡覺時，在你想抄作業時，當你想出口傷人時，在你想不務正業時，當你想做一切你不應該做的事情時，請首先揭開你身上一個傷疤，舔舐一下傷口，然后去碰觸你自己內心最柔軟的那個地方吧，因為那里一定藏著一個或是兩個你最愛的人，想想吧，想想他們的感受吧。讓他們給你力量給你勇氣去化解掉一切不愉快，抵制住一切不良的誘惑，做自己該做的事吧。分享一句話：我相信任何事情都不會不留痕跡的過去，我們所走的最小的一步都會影響現在和將來。我選擇有什么話都和你們說，你們每個人有要和我說的話嗎？盡情說吧，因為在實驗中學里，我一定是最愛你的那個，最值得你信任的那個。