第一篇：給學生的一封信

曉莉：

你好！見字如晤。真高興能接到你的信，心中的喜悅與感動無以復加，原來做一個老師可以這么幸福，我現在才體會到，而且是你讓我體會到的，謝謝你！

其實我有很長一段時間不敢面對你，在中考之后。因為我總覺得你的語文成績若此，是不是因為我經常跟你說你可以了，不用看了，少放點時間在語文上，而且我的教育方式過于自由散漫，以至于耽誤了你，我很自責。對不起。

你知道你在我眼里是多么有靈氣的孩子嗎？能寫出那么美麗的句子，能擁有那么純潔、澄澈的心。可是，語文卻考砸了，如果能換一個老師，那么也許……

不過，我從來都相信，你是有很大的潛力的，無論是文科還是理科。我希望你在高中加倍努力，來證明自己的實力，讓我知道，我沒有看錯你，你真的是一個天使，無所不能，即使曾一度誤入凡塵。

關于你的感情問題，我也有一點擔心，因為你是如此感性的孩子，而感情是一把雙刃劍，如何更理性的去把握，是你要認真思考的，答應我，永遠要把現實放在首位，好嗎？這樣你就可以少受一點傷。

曉莉，昨日已逝，明日可追，你已經做好了戰斗的準備了是么？我很老套，很想聽到你考上理想大學的消息。我們有一點很相似，都很善言辭，卻不善也不喜寒暄客套，所以，看不看得真的無所謂，只是當你成功了，請給我一個消息，能分享你的成功和喜悅，我會感到榮幸和喜悅。我相信，在未來的三年，我一定能經常聽到你的好消息的，是不是？

加油！請你給無情的現實重重的一擊，請你在自己的道路上自信的奔跑，無論有多少的誘惑和怠惰影響你的速度，你只管瀟灑的朝著既定的方向前行。

真好，我有你這樣的學生！真好，你有我以及那么多你喜歡的老師！我們都是幸福的人，那么就讓我們在自己的位置上，各自幸福，彼此祝福，一起前進！

祝你心想事成！

PS：你知道的，我字很差，羞于見人，所以沒有手寫，SORRY啦！

你的老師和朋友

安 婷 2012-9-17

第二篇：給學生的一封信

振 振 啊!

感謝你對老師的信任，沒想到老師在你們心目中還有一定的位置；感謝你對老師說了那么的實話，讓老師認識到了一個真正的自我；感謝你以及全班的同學對老師的支持，才使我們班的成績提高的如此快……

雖然老師和你們在一起的時間不長，但就像你所說的我們師生之間的感情是深厚的。我想作為老師的我，應該完成的就是把知識傳授給你們每位學生，教會你們做人的道理。老師很榮欣的感到自己成功了，因為有你們在，你們很懂事很會善解人意，你們是老師的驕傲。

我想雖然你們已經畢業，但是在老師的心目中你們永遠是最優秀的，是我最好的朋友。回想和你們在一起的半年，老師真的有點舍不得你們走，因為在這短暫的時間里，老師和你們一起分享了無數的歡樂，是你們給了老師歡樂。還記得老師來的第一個星期嗎？我給你們調位，結果調完之后有好幾位同學都哭了，當時老師在想是不是自己做的過分了，不。老師又想到我們班的成績，不能感情用事一定要調，我堅持把位給調了，我想到現在你們理解老師的用意了吧?當然，在班級中老師批評過很多同學，但老師只有一個心愿——希望同學都有出息。回想起來還有很多很多……

現在你們已經步入高一級的學校去學習，老師最想說的就是無論在何時何地，都要已“真君子”的標準來要求自己，這是做人的道理。在學習上要始終記住“學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是學習的方法。

俗話說：“天下無不散的宴席”。老師很感謝你，同時老師祝你在以后學習的道路上能“揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸！

你的朋友：張 濤

2008-6-26

第三篇：給學生的一封信

親愛的孩子們：

大家好！

新的一年到來了，又看到了一個個可愛又稚嫩的臉龐，新的學習生活開始了，今天老師想說說老師的心里話。

新中國成立69年來，我國的教育事業為億萬人民群眾受教育的權利極大提高了全民族素質，有力推動了經濟社會發展。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要一大批好老師。同樣，一個老師遇到一班好學生是幸福的，一班好學生是老師的驕傲，是學校的驕傲，更是同學們自己的幸福和驕傲。每個學生心目中都有自己好老師的形象。同樣，每個老師心目中也有自己的做好學生的標準。我想，好學生沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。

第一，做為一個好學生，首先要有理想信念。學生是“千學萬學，學做真人”一個好學生，有為“中華崛起而讀書”的理想信念，一個學生心中的理想信念有多大，他為學習的動力就有多大。一個好老師，就要終于黨和國家的教育事業而努力教書育人，一個好學生，就要為自己的國家和人民而讀書。才能筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

第二，做好學生，要有道德情操。一個好學生的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“學生者，學之以事而喻諸德者也。”一個好學生，離不開優異的學識和能力，更離不開為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個學生如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？一個好學生必須率先垂范、以身作則，把握好人生方向。教育家常說：“要想成才，必先成人。”合格的學生首先應該是道德上的合格者，好學生首先應該是學德、以德立身。學生的思想品德是深厚的知識修養和文化品位的體現。學生的品德情操，更需要每個同學自我修養。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個老師的不懈追求和行為常態。好學生要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動其他學生。好學生的道德情操最終要體現到對學生職業的忠誠和熱愛上來。我們常說干一行愛一行成一行，做學生就要熱愛學習，不能把學習僅僅作為一個考大學的出路。有了為事業奮斗的志向，才能在學生這個行業上學得有滋有味，學出好成績。

第三，做好學生，要有仁愛之心。學業是一門“仁而愛人”的事業，愛是學習的靈魂，沒有愛就沒有學習。好學生應該是仁者，沒有愛心的學生不可能成為好學生。高爾基說：“誰愛學習，學習就愛誰。只有愛學習的學生，他才可以優秀的學生。”學習風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。學生的愛，既包括愛讀書、愛學生，也包括愛一切美好的事物。有愛才有責任。好學生應該懂得，選擇當好學生就選擇了責任，就要盡到立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的學生生活之中。正是因為愛學習、愛學生，愛父母，愛老師，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學習的銳氣。好學生責任心有多大，人生舞臺就有多大。

第四，做好學生，要有扎實學識。扎實的知識功底、勤勉的學習態度、科學的學習方法是學生的基本素質，其中知識是根本基礎。

總之希望每一位學生都能奔著自己心中的目標，超越自我，相信大家都是社會的棟梁，國家的希望，加油吧，親愛的孩子，努力吧，親愛的孩子，未來屬于你們，老師在這里看著大家楊帆遠航！

第四篇：給學生的一封信

給同學們的一封信

親愛的同學：

您好，歡迎您來到我鎮歷史最悠久的兩市鎮一中，從您考入兩市鎮一中那一刻起，我們就有緣了！作為班主任，我對您的到來表示熱烈的歡迎！希望我們能夠高興地一起度過三年難以忘懷的中學時光。

相信您和我一樣，對即將開始的中學時代充滿了幻想：中學是什么樣子呢？新同學是什么樣子呢？新老師是什么樣子呢？學習和生活又是什么樣子呢？......如果您正是這么想的，我很高興地對您說：祝賀您，您已經實現了從小學到中學的完美跨越，您已經長大了！從今天起，完美將告別幼稚的童年，進入令人憧憬、值得期待的青春時代！一切都因您的到來而精彩。

為讓我們的未來變得更加美好，在正式上課之前，我想和您說五句悄悄話。第一句話：“讓別人因為我的存在而幸福。”

前蘇聯著名作家茨巴爾有一句名言——我們能夠讓別人因為我的存在而幸福，說明我們活的有價值、活得有分量、活得有意義啊！這是一種多么驕傲自豪的話語啊！以前，我們生活在父母的關愛里，我們享受的就是幸福。今天我們長大了，我們就可勇敢地對父母說：“謝謝您為我的成長付出的一切，從今天起，我要做一個知道愛、懂得感恩的人，我要讓你們因為我的存在而幸福。”第一次正式上課，我們可以很驕傲地對同學說：“讓我來幫您吧，讓我為集體做點事情吧！希望同學們能夠因為我的存在而幸福！”在學習中，我們可以這么對老師說：“這個問題交給我吧，希望我的回答能夠讓您感受到教育職業的幸福！”孝敬父母、尊重老師、關愛同學，這就是讓別人幸福的好辦法啊！優秀是一種品質，而把愛寫進優秀人格的人，更是一種優秀！我期待這句話“讓別人因為我的存在而幸福”從我們的嘴里，一直走進我們的心底。如此，我可以肯定地說，中學三年，我們都是幸福的人。

第二句話：“我很重要！”

記住每個人都很重要——在父母的眼里，您的幸福和平安就是整個家庭的幸福和平安，您的優秀和出類拔萃就是你們家庭的優秀和出類拔萃，您是父母的全部希望和寄托，您說，自己重要不重要？不要認為您對同學、朋友不重要，人生

有很多偶然，也許很多同學和朋友的一生，因為您的一個建議、一句話而改變。做同學成長的重要他人，人生關鍵的就是那么幾步，一定不要輕易否定自己、忽略自己、忽視自己對別人的影響。不要說您對班級不重要，班級操行評估每個人都很重要，每個人的行為都會影響班級操行評估得分；班級活動離不開每個同學的支持，哪怕有一個同學應付，那個活動就不是完美的；班級管理，少了誰都不行！讓每一個同學都獲得發展，一個班級才能夠發展，您敢說自己不重要？無論什么時候，請您記住：珍惜自己，珍惜生命，珍惜成長的每一天，因為在我眼里，在同學心中，在父母心里，您很重要！

第三句話：“我和他們不一樣。”

我想悄悄地告訴您一句話，這句話我不敢對別的老師說，也不敢對家長們輕易說，但是我想很坦白地對您說：初中三年，我將放手讓你們自己管理自己、教育自己、發展自己。換句話說，我將采取的是與您以前所接觸的任何一個班主任都不同的班級教育管理辦法，您將在班上很有權力，您將可以決定您的一切，而不是來時死板地要求您怎么樣、規定您能怎樣和不能怎樣；您將自主管理、自主教育、自主學習、自主生活、自主成長。我們老師所做的，就是為您的成長和發展服務。這是一個很美妙的想法，也是一個具有挑戰性的做法。為什么呢？它更需要我們同學們強大的自我控制力，因此，我想把第三句送給您，當您在面對誘惑、面對困難、面對倦怠和偷懶時，記得對自己說——“我和他們不一樣。”

這句話中的“我”是“他們”又是誰呢？“我”就是您，就是我們班的每一個同學，每一個有明確成長目標、有主見、有追求的人。“他們”是人生目標的人，是依靠父不想改變、不遵守紀律和公德的人。因此，我和他們不一樣！他們可以渾渾噩噩地過日子，我不能！他們能夠不學習而去上網打電子游戲，我不能！他們可以追組庸俗、穿奇裝異服，我不能！他們可以沒有理想，可以放縱自己的懶惰，我不能！他們能夠在老師主化教育管理的人，我想做一個優秀的人，我這一輩子注定是要干一番大事業的！因此，請您一定記住這句話——“我和他們不一樣。”

“我和他們不一樣”，我們的班級也將和別人的班級不一樣，我們班的每一個同學都是班級的主人。因此，我想悄悄地告訴大家：請您為我們的班級取一個美麗的名字，作為我們相見的見面禮，好嗎？我不想我們的班級是死板地什么九

十幾班，一百零幾班，或者二百多少班。這樣的名字太老掉牙了！青春是充滿和夢想的，我們怎么能沒有一個充滿激情和夢想的班名呢？所以，我想拜托您對我們班今后怎么樣發展做一個美麗的設想，并給我們班級取一個美麗的名字。我敢肯定，我們班級將因為您的主動參與而與眾不同。同時，我還要告訴大家，當作為編排之后，我還想請大家為自己的小組取一個有意思的名字，為我們班級設計一個有意思的標志，為我們的教室寫一句有意思的格言......總之，我們應該有一種和以前完全不同的班級，我們班級因為有您而更加美好！

第四句話：“相信自己，我能成功！”

我知道，有些同學在小學畢業考試時成績很好，但是也有很多同學沒有考好，有點心灰意冷。在這里，我要告訴您一句話：“無論是成功還是失敗，過去都不能證明將來，只有希望才會關注怎么開始。”只要您有上進的念頭，只要您愿意跟著我在中學的三年里扎實地學習，我相信您一定能夠成功！現在請您握緊自己的拳頭，跟著我在心底默默地念誦這句話：“我能成功！我能成功！我能成功！！”心靈是能夠自我充電的，在我們面對困難、遭遇挫折的時候，請在心底默默地念誦這句話。我相信，沒有什么不可能，年輕就是有可能，年輕就是有希望，您完全能夠成為一個非常成功的人！

第五句話：“把學習當做一件愉快的事情。”

這是最核心的一句話，也是最后我想和大家說的話。我知道有些同學已經體會到學習的快樂，每天懂得新東西，每天領會新思想，每天進步一點點，這都是快樂。但是我也知道，還有很多同學沒有體會到學習和快樂，他們以學習為苦、以學習為負擔，怎么辦？學會改變吧！學習是我們的天職，是我們的義務，是成長的需要，只要我們是學生，我們就必須無條件地接受學習。這是我們改變不了的，我想這個世界上不存在不要學習的學校。我們改變不了這個職責，那就改變我們的看法吧！我們不能夠改變以前的分數和等級，但是我們可以改變今后；我們不能改變學校的作息時間，但是我們可以改變自己的生活習性；我們不能改變父母的要求，但是我們能夠改變自己的心態，可以很高興地來學校；我們不能改變考試制度，但是我們能夠改進自己的學習方法。學習苦是因為我們厭煩它，如果我們換一個方向，喜歡學習，那感覺就完全不一樣了。學習室一個人最重要的能力，也是今后我們在這個社會上生存的能力，當您把學習當做愉快的事情時，我敢肯定，一切將與以往截然不同。

為此，我請您做好兩件事情：

一、每人每學期讀一本經典名著（具體數目我將告訴大家），而且帶到班里來，與大家一塊兒交流，我們要營造一個“書香班級”，讓書的溫馨照耀同學們的心靈！二是、請您和父母一起閱讀一本書，營造一個“書香家庭”。溫家寶總理說過：“我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”在電腦日益發展的今天，在父母都很匆忙的今天，如果父母能夠抽出一點時間，安安靜靜地和您一起讀書，我敢肯定，十年之后，幾十年之后，這個場景將成為您一生永遠溫柔的鏡頭。把這句話轉告給您的爸爸媽媽，告訴他們：我想和您一起讀一本書。讀書的孩子不會變壞，喜歡讀書的孩子心靈是豐富的，當我們的班級成為書香班級、當我們的家庭成為書香家庭時，我想您所想要的一切，都會成為可能！

可能有同學會問：“老師，您太客氣了，為什么要用“您”來稱呼我您？”我想告訴您：我只想真誠地把“你”放在“心”上，也希望您將我們的班級放在心上，將父母放在心上，將老師放在心上。這樣，我們就一定能夠擁有一個無限美好的未來！

最后，謝謝您耐心地閱讀完這封信！也謝謝您和父母一起看完這封信，我期待您就信中提到的一些事情給我一個大大的驚喜！歡迎您的到來！

班主任：鄭學志2010年9月1日

第五篇：給學生的一封信

文章來

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給學生的一封信

同學們：

大家好，我與大家相處已經有兩年時間了，在這一年時間里，我們彼此都說過無數話，但像此刻這樣莊嚴肅穆地給大家寫信還是大姑娘上花轎——頭一回，之所以沒寫，是因為我知道你們討厭空洞的說教，因為我也一樣，討厭以狹隘的方式，被教育或者被思考。但是與其讓自己不知道自己被教育或被思考的方式是狹隘的，那寧愿利用這個機會把以前對大家說過的話再說一次。

我想問一下在場的各位，在已經度過的學期當中，你究竟有多少時間都在不知所措，有多少時間都在睡眠中度過，有多少都用在QQ上的閑聊、微博上的閑逛?又一學期過去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，沒有認真讀過幾本書，突然發現自己沒有學到任何東西，而你本該是如此的饑渴。不要說上課聽不懂，不要說老師不關心，不要說對專業不感興趣，也不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

不要說別人爛，因為你的目的是讓自己變得更好。

我要祝福那些時刻嚴于律己的同學，你們的起點已經比別人高了，你的堅持不一定換來耀眼的光芒，甚至在以后的回憶里會因為青春過于平淡而遺憾，但至少你不會因為浪擲年華而追悔莫及。所以，你們應該坦然于你們的生活與學習狀態。

當然，每當你們的付出與收獲產生巨大落差的時候，不要過于訝異。我們為了不至于湮沒在人潮之中庸碌一生，而努力活得豐盛。但是，我們也要明白：活得豐盛，卻也會有豐盛的代價。收之桑榆，失之東隅，因為不完美所以才有了對完美的追求。

我要告訴那些無所事事的同學。不要抱怨生活無聊，盡管學習確實枯燥。趕緊給自己定一個目標，沒有方向的船，什么風都不是順風。如果你戰勝了學習這么枯燥的事兒，還有什么能夠難倒你呢？要知道：在教室的枯坐是對你以后乏味生活的彩排。

努力讓自己定下來，嘗試在喧嘩的氛圍中保持冷靜，這是你必修的功課。我覺得，高中的學習不一定只是學習知識，更重要的是培養一個人專注的能力，擁有了“專注”這種本領，以后做什么事都不會心虛，“因為專注，所以專業”。不懂專注，永遠只會淺嘗輒止，終究一事無成百不堪。

我們要在充分享受生活枝蔓的時候，握住人生的主干，這樣才不至于漫無目的、隨波逐流。

我要告誡那些不守紀律的同學。很多人認為不守規矩的人更容易成功，其實不是的，為社會創造出巨大價值的，往往是遵守規則的。守規則就會受保護，受保護才有精力去創造，只有站在巨人肩上你才可以看到整個世界；不守規則只能疲于奔命，做跳梁小丑，最后潦倒一生——守規矩不等于墨守陳規。

一個人的叛逆是有期限的，誰的青春不叛逆啊？你可以在心里叛逆，恨老師恨學校，但是在行為上不要做出讓自己悔恨的事，藥家鑫不是才剛剛入土啊。在這里要特別提醒大家,要正確處理與周遭的關系，尤其是人與人的關系。當你生氣的時候，先數30秒再做決定，人一發怒，智商為零。面對一個發怒的人，如果你以負的智商去跟零智商摩擦，這個不只是擦出火花，可能是爆炸性的災難。

總的來說，與大家的相處是愉悅的：

依稀記得和大家一起排練10.1的合唱，雖然拿了倒數第一；也記得運動會，咋們班的健兒們獨占鰲頭；當然元旦晚會上你們的光彩到現在依然在我心底閃耀；我甚至記得我更新了一條微博說：“我終于有點喜歡這些‘可恨’的學生們了；當然，我們的植樹節、班級文明建設，主題班會、籃球賽，專業匯報表演，公開課，你們的每一滴汗水都滴在我心里，每一次活動，都讓我感慨。看到你們一個細微的進步，我也感受到我的成長，正是因為你們我才成長得如此迅速，雖然接班以后我也經常感到失落。失落的時候，作為凡夫俗子的wo也沒少罵人沒少處罰你們。但是請大家相信：老師們對你們的多方面的要求，不是多管閑事，也請你更加理性地接受。只有真正的處罰，才能讓你們避免下次繼續在錯誤的道路上風生水起。

作為你們的老師，其實我也時常疑惑：到底是讓你們選擇自己的生活，讓你們以后承擔自己選擇的后果, 還是強迫你們走上我們認為正確的路。我在思考這個問題，所以，我覺得你不一定有多么耀眼的成績，但是請你熱愛生活，懂得感恩，做一個心胸寬廣的人。

讓我們銘記并感激那些重要的時刻，比如在偶然看到了葵花盛開的時刻；在陽光漸漸燦爛，不聲不響地流進房間來的時刻；比如在教室看書，樓頂上突然響起了鋼琴的聲音的時刻，甚至興致一到，即興踩著灰黃的木地板，一格一格跳舞的時刻。

最后把臺灣女作家簡貞說的話送給大家：“人生應如秋林所呈現的，不管各自在歲月中承受何等大榮大枯，一切都在平靜中互相呼應，成全，共同完成深邃的優美。樹的枯葉裝點了磐石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。當心胸無限空曠，悲與歡，榮或枯的情事，都像頑皮的松樹偶然拋來的小果粒，你咽下后，微笑一如老僧。”

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