給班主任的一封信【熱門】

給班主任的一封信1

我最親愛的班主任老師：

您好!學(xué)校開家長會，您讓我們給自己的家長寫一封信，當然我們也收到家長的信，我很開心，也有很多收獲。可是此時的我也有很多話想給您說。

我最敬愛的班主任老師，我真的非常愛您，愛您工作的嚴謹認真，愛您對我們的用心負責(zé)!

“我可以培養(yǎng)每一個學(xué)生，可是我首先選擇了你，是因為你很有潛力，也因為我們有緣分”這句話我一直記在心里。一進班，您就試著讓我當班長，我知道，那是您對我的信任，也是您給我的一次機會，可我好像總是做不到一個班長應(yīng)盡的責(zé)任，為此也挨了您不少批評。

“我對你越是嚴厲，越說明我想讓你更加優(yōu)秀”您總是對我說這句話，您的良苦用心我們大家都看在眼里，記在心里，也逐漸意識到做為學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一定要嚴格要求自己。您一次次的教導(dǎo)，陪伴著我們一次次的成長。

“驕兵必敗”這是您對我說的一句話。或許當時的我不太完全理解，但現(xiàn)在我明白了，驕傲只會使人落后，成功是一步一個腳印贏來的。

課間十分鐘，您待在教室，坐在講臺上，為我們批改作業(yè)，您那雙美麗的眼睛，認真注視著每一行文字，那一絲不茍，專心嚴謹?shù)纳袂椋屛倚纳匆狻o論課間的教室多吵鬧，都不會影響到您。你曾經(jīng)交待我，每天來學(xué)校第一件事就是查人數(shù)，記得那一次，我忘記查人數(shù)，有個同學(xué)沒來也沒有請假，還是他同桌匯報您的。你聯(lián)系家長也聯(lián)系不上，您是一個很負責(zé)任的老師，當時的您心急如焚，生怕他出什么事情。在得知那位同學(xué)生病在家時，您懸著的心才放下了，我也不緊張了，長舒了一口氣。正當我想要坐下時，您還是嚴厲的批評了我。我當時心里很疑惑，甚至在怪您，那個學(xué)生明明在家很安全，您為什么還要批評我呢!可當您批評我后，我才恍然大悟，這才意識到了問題的嚴重性。才意識到做任何事情都要一絲不茍。那次的我差點落淚，一方面是羞愧，而更多的是自責(zé)。同時，我也明白了做任何事情都要認真，哪怕是一件小事情，都要一絲不茍的認真去對待。

在我犯錯時，您對我嚴厲的批評;在我驕傲?xí)r，您告誡我要虛心;在我失敗時，您給予我莫大的鼓勵與支持;在我無助時，您給我關(guān)心。您認真批改作業(yè);您做事嚴謹負責(zé);您熱愛這份工作。您是我一生的好榜樣，是我成長路上的燈塔，可您更像是一直陪伴我的朋友。

您，帶領(lǐng)我成長，教給我知識，讓我學(xué)會做人，讓我懂得感恩，讓我長大。

我愛您，老師!

祝您：工作順心

家庭美滿

開心快樂!

xxx

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信2

親愛的老師：

紅日初升，藍天晴朗，而您，親愛的老師，伸展著雙臂，托起我們這些雛鷹展翅翱翔。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”您教會我們珍惜一點一滴、一毫一厘，杜絕浪費奢侈。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”您帶我們領(lǐng)略了野草離離，生生不息的生命力。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”您帶領(lǐng)我們打開心靈的窗戶，傾聽大自然的真切聲音，草木蔓蔓，春意盎然。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”您帶我們領(lǐng)略大自然的清新曼妙，更對自己充滿了希望。

雛鷹的羽翼漸漸豐滿，而您的鬢角卻增添華發(fā)，您的臉龐已顯現(xiàn)淺溝，只有和藹的笑容不變、清亮的嗓音依舊。

您的朗讀抑揚頓挫，一篇文章經(jīng)您讀來總覺有無限意境。“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植……”您循循善誘，教導(dǎo)我們要有蓮花一般的品格，為君子，勿小人。而您就像一株蓮花靜靜而立，香遠益清，這股清香沁入我們心脾，永留記憶。

您從不提教師的職業(yè)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，只是諄諄囑咐我們：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”您一筆一劃、清清楚楚地將這八個字寫來，筆鋒轉(zhuǎn)折運走間，我們恍然頓悟：四四方方田字格，寫我們的中國字，端端正正好品行，樹我們的中華魂！

亙古至今數(shù)不盡贊譽老師的詩詞歌賦：教師如明燈，照亮學(xué)生的前程；教師如人梯，載著學(xué)生節(jié)節(jié)高升；教師如春雨，滋潤了學(xué)生的心田……但這些個比喻、贊詞，在我看來，都不及我們學(xué)生發(fā)自肺腑的一句——“老師，您真好！”

親愛的老師們，在又一個教師節(jié)來臨之際，我向您致以最崇高的敬禮！

給班主任的一封信3

親愛的老師：

您好！

在升入初中的這一刻，我想給您寫封信。六年的光陰，稍縱即逝，我們在您的陪同下，在母校的懷抱里生活了六年，馬上就要離開母校，離開您，去迎接新團體的召喚了，百感交織在一起，所有的不舍與悲傷伴隨著眼淚一點點流了出來。

老師，您還記得那些剛升一年級的孩子嗎？你還記得和那些孩子一起玩嗎？我常常聽到您感嘆說：“當初的一群孩子現(xiàn)在已經(jīng)長這么高了。”老師您知道嗎，當我每次聽到您這樣說的時候，心里都會有一種莫名的心酸，我怕有一天我會離開您，離開同學(xué)們，離開母校。這一天終于來臨了。

老師，您還記得給我們上課嗎？您不同于其他老師的教學(xué)方法，您總是把我們當做朋友，我們總把您當做知己，我們相處的很融洽，六年以來您都沒有打過我們，我們犯了錯誤您都是耐心教導(dǎo)然后講個笑話和我們一起開懷大笑，我們都會把不愉快的事情忘在腦后。

老師，您還記得我們的一次考試嗎？那次考試我們考了全校第一名，我看到了您的臉上滿是欣慰，說我們都是好學(xué)生，說我們都努力學(xué)習(xí)了，可是老師您知不知道，我想說這里面您的功勞占大半部分，我們能有好的成績，好的成果，好的成就，一點一滴哪里能離得開您的教導(dǎo)？

老師，我們要升入初中了，我所有的不舍都用眼淚詮釋了，您不能再陪伴著我們走下去了，想到這里，我的眼睛里又閃現(xiàn)出淚花。

可是我明白，我長大了，不能依賴老師了，再哭都是無濟于事的，我想對老師說：“請您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老師，我一定不會令您失望，我一定會用最好的成績來回報您的！”

給班主任的一封信4

親愛的黃老師：

您好！

在這幾年里，您如一位辛勤的園丁，呵護我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。

在學(xué)習(xí)上，我每天沐浴在您的陽光下。上課時，您傳授我們知識，您為我們付出得太多了，有時上課嗓子都啞了，課后還要一絲不茍地批改我們的作業(yè)，任何錯誤都難逃您的火眼金睛。您鍛煉我們的作文水平、閱讀能力，還有做題的正確率，讓我愛上了作文和考試。除此之外，您還無微不至地關(guān)心著我們每一個學(xué)生。

謝謝您！

此致

敬禮！

你的學(xué)生：

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信5

尊敬的老師：

您好！我是來自烈士山小學(xué)六年三班的邴淳楓。面對著即將到來的的初中生活，我的內(nèi)心確實有點緊張，不知今后的道路會怎樣，也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的心情更多的還是興奮，興奮見到新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的教室……

老師，新生報到那天我在外地旅游，現(xiàn)在我和您還未見過面，可聽同學(xué)說，您是個慈祥和藹，又有責(zé)任心的老師，我的內(nèi)心對您又多了一份崇敬之情。在小學(xué)，我一直都是一個頑皮淘氣的孩子，幸運的是，我遇到了一位好老師，她風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨我們六年，總是悉心教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣處事，老師的愛就像明朗的太陽，一直照在我的心里，我也如小樹般茁壯地成長！

如今，在這個全新的環(huán)境里，我有好多好多的希望，希望自己能盡全力改掉缺點，使自己變得逐漸成熟懂事；希望能將自己的學(xué)習(xí)成績再提高一點兒，給自己不斷設(shè)立新的目標；希望和同學(xué)和睦相處，成為知心朋友；希望得到老師更多的指導(dǎo)和關(guān)愛……我想，老師您一定會引領(lǐng)我們走向成功的道路，使我們成為一個個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，當然，這也一定是老師您的期望！

此刻，我們面臨著更加嚴峻的考驗，在新的旅途上，有我們共同的努力，我們班一定會成為最棒、最優(yōu)秀的班級！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：邴淳楓

8月30日

給班主任的一封信6

考試已過，但大戰(zhàn)未捷。

考前，怎么也想不到期中考試的題目如此令人心急；考時，我滿額焦慮，記得您說過：“不要在小題上浪費時間。”我便讀題一遍，不能立馬得出結(jié)論，立馬跳過，有時把條件帶入，費盡心思證明，也浪費了不少時間。到了大題，可能因為腦細胞死的太多了，證不出來，我滿心恐慌，使盡力氣找條件、帶入，求解到做錯。這一題沒結(jié)束，我就開啟了下道題的旅程，下道題讀不完，又返回做這道題。

想起上道題的做法時，時間結(jié)束，收卷。

沉著、冷靜都已不復(fù)存在。

兩目嘩然，心想：糟了，考不好了。它已過去，再悲傷，也無力回天。

當下，緊要的事是為下次月考做準備。我早已制定了一份“作戰(zhàn)”計劃，如下：

1、每日一張卷子

2、緊抓課上效率

3、嚴格控制時間，回來就刷題

4、課下回顧課上內(nèi)容，做總結(jié)

5、“少說話，多做事”（這些計劃都只針對數(shù)學(xué)）

我在12月份要參加市里的古箏比賽。現(xiàn)在耗費在練琴上的時間更多，但我認為，即使我再擠出時間，去彌補文化課的缺憾，心中無耐力，定不會成功。我絕不會那樣做的。我會更提高些學(xué)習(xí)效率。在此，我也向您保證：絕不會因為彈琴的事耽誤學(xué)習(xí)！

至于班級管理方面，我相信其他的同學(xué)總會比我更有見解。

師恩綿長，茲當白水鑒心。于是，孔丘遇上了老子，成儒之大宗，萬世師表；于是，蘇軾遇上了歐陽修，成千古風(fēng)流，名冠京華。所謂“雛鳳清于老鳳聲”，便是這般佳話。我不愿用“蠟炬成灰淚始干”來吟誦您，便于《洛神賦》中“芳澤無加，鉛華弗御”，來形容您的境界，再貼切不過。

您在講述您的過去時，想到一句詩“當時年少春衫薄。騎馬倚斜樓，滿樓紅袖招”。而當下，只覺您選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

敬愛、可愛的胡老師，也是我們同學(xué)心目中的好友。在外提及，我倍感驕傲。

君可見，滿目秋華無春事，桃李流霞無限光？雖然您交過“千萬萬”的學(xué)生。但您只是我們心目中“唯一”的老師。

寫到筆下，望向窗外，聽到了鳥鳴，便又想起一句詩來：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”您的溫柔、嚴厲、慈愛，總令我所向往。

樹葳蕤，鳥自明，得師、得友且如此。

給班主任的一封信7

敬愛的王老師：

相信學(xué)生在考場上給您寫信，您一定很吃驚吧！但在這靜謐的考場，在蟬鳴與風(fēng)聲的陪伴下，我真想吐一吐心中的話，與您交流。

畢業(yè)考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個成績優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里、心里，怎么排座，也輪不上我，但您的氣度、語言，甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力，我覺得與您交流是一大快事。

就在昨天，我興奮地與同學(xué)們來到學(xué)校拿準考證。要走時，您叫一個同學(xué)留下電話號碼，并說晚上打電話給他。雖然他極不情愿，但還是留下了。而后，您又允許愿意留下電話號碼的同學(xué)留下號碼，我也高興地加入了。您說一定會打電話給我們。

懷著緊張、激動的心情，我一洗完澡便拿起書本坐在了電話機旁，我心里“怦怦”地緊張直跳。我在想，老師會說些什么呢！“李莉，不要緊張，拿出自信，雖然平時成績不是很好，但只要努力，還是會有收獲的。李莉，復(fù)習(xí)得怎么樣，把疏漏的知識再重復(fù)一下，記一遍，不要睡得太晚……”想著這些親切、安慰的話語，我心里甭提有多帶勁。啊！我恨不得立刻就說：“謝謝老師，老師您真好！”七點，七點半，八點半……我問媽媽，老師怎么還不來電話。媽媽說：“老師是騙人的，他不會給你來電話，你成績又不是很好。”雖然媽媽說的話我不信，但媽媽說的還是有道理的。

一晚上始終無電話鈴響。

第二天，我?guī)еo張與不安來到了考場看到了您的身影，您臉上還是充滿了笑意。當聽到同學(xué)們交談昨晚老師幾點幾點打來的電話時，我悄然離去了。

老師，您說您要來電話的呀！為什么不來？您說過的話難道不算數(shù)嗎？如果您的老師也如此對您，您覺得公平嗎？覺得守信用嗎？

不。一個不守信用、不誠信的人是得不到尊重的。我說了這么多，無非希望您在以后的工作中，不要忘了——誠信。

此致

敬禮

永遠愛您的學(xué)生：小杰

XX年7月1日

給班主任的一封信8

親愛的班主任：

您好!提起筆，心中早已有千言萬語想要對您說。對您的感激，對您的敬佩，對您的喜愛，此時此刻，卻不知從何說起。

您在九年級才帶上了我們這個班級，到現(xiàn)在為止，也就只有一學(xué)期，可您在同學(xué)們每個人的心中，早已是女神級別的人物。記得第一次見到您的時候，您身穿一身藍色套裝。哇!好美，我的內(nèi)心不禁感嘆道。第一次作為班主任給同學(xué)們報名，我坐在您的身旁幫您填表，您那強大的氣場震住了在場的每一位同學(xué)

接觸了一段時間后，我們才發(fā)現(xiàn)您真的很幽默，很開朗。而且，您對我們說，不論心情怎么樣，您都不會把情緒帶到課堂上，所以，在我的印象中，您總是面帶微笑給同學(xué)們講課，以至于有好多次我心情低落的時候，看到您的笑臉，所有的不開心都煙消云散了。得知您還會打籃球，而且還參加了籃球比賽，這讓同學(xué)們更加敬佩您，喜愛您了。

作為一名班主任，您無時無刻都操心著同學(xué)們的飲食起居，分配時間的時候，當同學(xué)們說到每天下午都不吃飯，只吃餅子的時候，您的臉上寫滿了擔(dān)憂和心疼不吃湯面哪行啊，營養(yǎng)必須要跟上，吃飯時間不減了。您短短的幾句話，讓同學(xué)們心中泛起陣陣溫暖，體會到了您對我們的愛。記得家長會的時候，您

告訴家長我們的作息時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，還說您看著我們那么累很心疼，我鼻子一酸，眼淚差點掉下來。是啊，您是愛我們的，更是懂我們的。

作為一名班主任，您不但在生活上給予同學(xué)們關(guān)愛呵護，在學(xué)習(xí)上，更是嚴格要求我們，不允許我們有一絲懈怠和馬虎。

這么長時間的接觸，您也知道，同學(xué)們的英語水平真的不是很好，基礎(chǔ)差，底子弱，而且最大的壞毛病就是懶。但您并沒有放棄我們，帶著我們地毯式學(xué)習(xí)，掃清詞匯障礙，哪怕是細小的讓人不易察覺的知識點，您都不肯放過，帶領(lǐng)同學(xué)們在風(fēng)暴中艱難的前進，您這一絲一毫的舉動，都深深的印在了同學(xué)們每一個人的心中。

得知我在學(xué)習(xí)上有困難，未等我去找您，您就叫我去您辦公室，讓我坐在您的旁邊，靜靜的聽著我訴說學(xué)習(xí)上的困難，生活上的煩惱，此時的您，更像是一位知心朋友，讓我深深愛上了您，您還給我提供解決困難的方法，設(shè)立學(xué)習(xí)的目標，雖然到現(xiàn)在我還未超過目標人物，但我從未停止追逐的腳步。從剛開始的對英語無計可施，苦惱，到現(xiàn)在的愛上英語這門神奇的語言，愛上了英語課，這都是因為您，您教給我們學(xué)習(xí)方法，教我怎樣做完形填空，怎樣去定位閱讀，以及怎樣去背單詞，我在努力適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我明顯的感覺到，我真的進步了，哪怕是很小的進步。

作為班里的英語課代表，我深知自己是同學(xué)們和老師之間的橋梁，我一定會發(fā)揮自己的作用，幫助同學(xué)們一同上進，我們對您有信心，更對自己有信心，所以我們會加油的!DearMr。Zhang，loveyou。

祝工作順利，越來越美麗!

王永娟

給班主任的一封信9

敬愛的班主任：

您好!

提筆凝神靜思，您熟悉的臉龐又浮現(xiàn)在腦海。拂過一縷清風(fēng)，掠過一絲細雨，柔嫩的心田正因為有了您的澆灌，心花才得以芳馨四溢。

曾以為您是難以靠近的仙人掌，之后才發(fā)現(xiàn)您是我們永遠的迎春花——

懷著一份希望，帶著一臉天真，我步入了中學(xué)的殿堂。第一眼看到端詳是您，我便武斷地以為您是標準的“嚴師”。因此，在您面前，我小心翼翼，甚至不敢宛然一笑，深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節(jié)課，四十五分鐘的時間，您就改變我的荒謬的揣測。您的第一節(jié)課就抓住了我們每一個學(xué)生的心。您賦予了文字以生命，使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道，語文可以淡泊以明志，寧靜以致遠。春來了，迎春花綻放了，我嫩綠的希望也隨之發(fā)芽……

高潔的菊花，崇敬的職業(yè)，心靈的震撼!

“班主任生病了，看來這節(jié)課得改自修了”。叮鈴鈴，上課的樂曲響起，教室中卻依舊有您的身影。發(fā)燒至39.6度，不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨，憔悴的雙眼，卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道，您嬌小的身軀后的背影也早已深入學(xué)生的心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的精神陪伴我們穿過數(shù)之不盡的沉重的扉頁，帶領(lǐng)著我們走向更高點。您用自己的一切去澆灌足祖國未來的花朵，請您抬頭，那一大片美麗的菊花，送來陣陣沁人心脾的幽香，也在為您的華彩詩意鼓掌。

離別的時候攜帶一束勿忘我，感動于笑靨歷久彌新……

失敗的傷痕會悄悄痊愈，成功的輝煌會徐徐黯淡，但三年的情感在時間的長河中永不褪色。初三，是我們奮斗的時候，也意味著我們即將分別。您繼續(xù)您的班主任，送走初三的我，迎來初一的他。但是，我永遠不會忘記您——中學(xué)的班主任，就讓這樣美好的氣息，成為生命永恒的紀念!

再多的筆墨也無法傾訴我對您的感恩之情，唯有在心中默默祝福：愿您桃李滿天下!

給班主任的一封信10

親愛的班主任：

您好！

望著這張空無一字的白紙，我想對您說什么呢？我能對您說什么呢？嘿嘿！好難回答的一個問題哦！請允許我細細想想......

白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？

您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！

對，您是神秘的！您總是“來無影，去無蹤”；對，您是古怪的！您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個同齡人......

也許正是因為您的著一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個什么人？您會不會是上帝派下來監(jiān)視我們的天使？您會用什么“手段”教育我們成材？可是，探究的結(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結(jié)中學(xué)會思考。于是，我安然地接受了這個事實。

不過，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持著這座橫跨天險的橋。

又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩歌：

當冰雪融化成淙淙溪水時，太陽回來了；

當菜田生長出茸茸綠意時，大地回來了；

當桃花裝飾上粉紅胭脂時，生機回來了；

當我，再見到您時，春天回來了；

當您擁有笑容時，初二（7）班的學(xué)生回來啦……老師，老師，我想對您說的話又豈止這些？您就像一個古老的神話，說不完，道不厭......

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信11

敬愛的班主任：

您好!我有好多話要給您說，一直不敢，今天就在這封信上，向您敞開心扉吧!

班主任，你知道嗎?那天你把位子排好后，我很不高興，因為我坐在了最靠墻的一邊，我越看那些同學(xué)坐在“風(fēng)水寶地”上，我心里越生氣，心想：老師真偏心，為什么不讓我坐那兒呀?為此，我天天悶悶不樂。

后來我慢慢的想通了：我這次來學(xué)校考試成績的不怎么好，怎么能坐那兒呢?所以我一定要認真對待每門課，改掉粗心大意的壞毛病，爭取坐在班級前五名，或全年級前十名，也坐在自己喜愛的“風(fēng)水寶地”上，班主任，請相信我，我一定會做到的!

最后，祝班主任：一帆風(fēng)順，并提前祝你教師節(jié)快樂!

此致

敬禮!

您的學(xué)生

給班主任的一封信12

親愛的王老師：

腦中還清楚的記得，一年級的時候，您當了我們的班主任，從小就教我們寫字，從最簡單的“a、o、e”開始教我們，當時我還是一個很笨的.女孩，在學(xué)習(xí)這些知識的時候，不是發(fā)音不準，就是寫的不標準，很多的同學(xué)都排斥我，不喜歡和我玩。就在我最傷心、難過的時候，是您給了我勇氣與力量，給了我生活的支撐，讓我又一次喜歡上了學(xué)習(xí)語文。二年級的時候，我們開始學(xué)習(xí)課文方面的知識，恰好那個時候您回家生孩子去了，沒有時間來教課，當時我的語文成績就更是一塌糊涂！但當時您還是會經(jīng)常的給我發(fā)短信，關(guān)心我的成績怎樣，并且還教我如何更加有感情的來讀課文，那時候，我的成績就開始“步步高升”。三年級時，我們開始學(xué)習(xí)寫作文，當時我的作文寫的一點兒也不生動，甚至流水賬都寫不出來。那時候，您就開始讓我多讀書，告訴我一些更好的寫作的方法，多多的積累好詞、佳句，寫作文的時候就可以拿出來用。四年級的時候您發(fā)現(xiàn)了我有電腦方面的才華，只要有空您就叫我去辦公室，教我如何操作電腦、制作軟件，教會了書本上學(xué)不到的知識。五年級的時候，我的寫作才華終于被挖掘了出來，因為有您的指導(dǎo)，我的作文在很多的地方發(fā)表《齊魯晚報》、《快樂日記》、《妙筆》都看見了我的文章，還賺到了不好的稿費，這些都是您所帶給我的，如果沒有您的指導(dǎo)，那我也寫不出這么優(yōu)秀的作品。六年級的時候，您開始教我更多的高科技的知識，教我使用電子白板，全班只有我會用，您還讓我在為同學(xué)們講課，上課的時候我還是有些笨嘴笨舌，您就教我更多關(guān)于講課方面的知識，讓我從一個學(xué)生瞬間變成了一位“教師”！

王老師，您何止只教我們這些呢？“您在我的心中深深的留下的烙印，您像春雨般一樣，把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些，還像我的媽媽一樣疼我、愛我。當所有人不愛我時，您還愛著我；當所有人誤解我時，您還理解我；當所有人傷害我時，您安慰著我；當所有人放棄我時，您還要著我。老師，您的愛上闊高深，您就是一位偉大的母親！

敬愛的王老師，謝謝您多年來的照顧，我快要不在您的身邊了，內(nèi)心真的是充滿了許多的留戀與不舍，但我又能怎么樣呢？人生就是這樣，沒有不散的宴席，我們會在一起，總有那么一天會分開。可我覺得離別來的太突然，就像是小偷一樣，瞬間就來了，還沒有等我反應(yīng)過來，時光已經(jīng)被偷走了，再也不能回來了。但是我的心還是會常常的想念您，我懂得知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報，等我長大了，一定會再回來看您。

您的學(xué)生：唐鑫

7月12日

給班主任的一封信13

親愛的冉老師：

大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

記得上學(xué)期足球聯(lián)賽，我們獲得了冠軍。當時您在課下帶著我們?nèi)ゲ賵鼍毩?xí)，足球隊員們在綠茵場上飛奔，我們啦啦隊也高聲為他們加油。日子一天天過去，終于到了我們和六六班的比賽，經(jīng)過我們的努力，贏了！我們把六六班打敗了！隨后，我們班一路披荊斬棘，最終取得了冠軍的好成績。您說，我們之所以可以獲得冠軍，主要是因為我們團結(jié)。足球運動員在操場上團結(jié)一心對抗“敵人”，我們啦啦隊在場下團結(jié)地喊著：“六七加油，六七必勝”的口號。經(jīng)過這次比賽，我們班的六十多顆心更緊密了，同學(xué)之間也更團結(jié)了。

老師，您常說，我們六七班不僅僅是一個班級，更是一個“家”，一個充滿溫馨的“家”。同學(xué)是我們的兄弟姊妹，而您就是我們這個家的“媽媽”！我們在這個“家”用心學(xué)習(xí)，努力進步！

花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以學(xué)習(xí)上的進步向您表示感謝吧！

祝您

青青常駐工作順利和家歡樂身體健康

您的學(xué)生：

日期：

給班主任的一封信14

尊敬的班主任老師：

您好！

當您看到這封信的時候，或許我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，走出了校園，走入了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但是，老師，您對我的關(guān)愛，我卻始終銘記于心。親愛的老師，您辛苦了！謝謝您！

因為大地的托舉和供養(yǎng)，樹木才能茁壯成長；因為陽光雨露的滋潤，花朵才能嬌艷動人；而您，親愛的老師，您就像大地、像陽光、像雨露……正因為您的諄諄教導(dǎo)，才會有我們的今天。

從一年級開始，您就擔(dān)任了我們的班主任老師，時光荏苒，一晃就是六年。您帶領(lǐng)我們，從“a、o、e”的漢語拼音字母，學(xué)到了“三人行，必有吾師焉”的論語古文；您教誨我們，從一個個青澀頑皮的幼稚孩童，轉(zhuǎn)變成了遵紀知禮的智慧少年。

六年的時光，20xx多個日子的相依相伴，當時可能不以為然，甚至有時也會覺得你好煩，但現(xiàn)在回頭想想，這又是怎樣一種幸運啊！在我們的一生中，又有多少個六年時光呀？以后無論是初中、高中還是大學(xué)，再也不可能有哪個老師能陪伴我們六年！雖然我們班級并沒有取得過轟轟烈烈的成績，但是在您的引領(lǐng)下，我們團結(jié)上進、知恥后勇！

六年的跟隨，六年的相處，我發(fā)現(xiàn)，老師您是那么的有魅力。您對同學(xué)一視同仁，不論學(xué)習(xí)好壞，您都是不厭其煩，循循善誘。您一身正氣，在一言一行中，向我們展現(xiàn)出高尚的人格魅力；于三尺講臺上，為我們樹立了高大的做人榜樣；您沒有什么豪言壯語，但卻用親切質(zhì)樸緊緊貼近了我們的心房。

往事一樁樁、一件件，至今依然歷歷在目——我還記得，一年級開學(xué)時，您第一次走進班級時的那慈祥的笑臉；我記得，當您批評完幾個不按時做作業(yè)同學(xué)后臉上的傷心失望；我記得，當我第一次去競選大隊委時，您鼓勵的目光；我記得，秋游星海的海盜船上，您像孩子一樣興奮的模樣……

您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們這群孩子的成長之路；您像園丁一樣，揮灑出汗水，卻滋潤了我們心中那求知的渴望；您就像媽媽一樣，付出的點點滴滴，都永遠銘記在了我們的心上。

此時此刻，面對著這小小的信箋，我心潮澎湃，心中似乎有千言萬語，只是可憐我那笨拙的筆觸，無法描摹出那些細膩的情感。最后，在我們即將畢業(yè)之際，我只能送上對您深深的祝福，再一次衷心的說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

六年二班：xxx

給班主任的一封信15

敬愛的班主任：

您好！

班主任，謝謝您一直以來對我的關(guān)心與愛護。還記得您剛來我班的時候，那時，我還對您有些不尊敬。我一直叛逆的很，所以那時，您要我做什么，我偏偏就不做，相反，您一直警告我的，我卻變著法子來挑戰(zhàn)您的底線。

但是，班主任，我現(xiàn)在意思到了自己的錯誤，我不會再讓您為我擔(dān)心，也不會使您生氣了。

我直到不久前才知道，原來班主任您為了我做了這么多事。每一次我搗亂，都是您苦口婆心的教導(dǎo)著我，我以前還聽不見去，可是現(xiàn)在想想，您說的都是對的，我就是太任性了。任性到無法無天，以至于常常在課堂上與老師頂嘴。

班主任，您昨天還把我叫去了您辦公室，您一項一項的分析著我犯的錯誤，不斷的列舉一些事實來開導(dǎo)我，當時，您對我說了很久的話，您一直說著，我也一直聽著，直到，我聽出了您嗓子帶上了嘶啞，可您卻還沒有停下來的趨勢。我在學(xué)校里犯下的錯誤確實很多，學(xué)校里也給過我處分的提醒，可那些都沒有您將我的錯誤一一說來讓我來的震撼。

之前班上的同學(xué)都說您是一個極負責(zé)任的老師，您將班上的每一位同學(xué)都當做自己的孩子般來照顧，您總是在背地里默默的關(guān)注著我們，在我們最需要幫助的時候及時出現(xiàn)。班主任，我以前不該那樣不聽話，每一次面對您的關(guān)心，我都不屑一顧。但我現(xiàn)在知道錯了，班主任，我向您保證，在今后的日子里，我會好好學(xué)習(xí)，不會再讓您為我的事情而操勞。我會努力學(xué)習(xí)，會與班上的同學(xué)好好相處，在課堂上，我不會再發(fā)呆，我會認真對待每一節(jié)課，尊重每一位老師。

此致

敬禮！

給班主任的一封信

聰明絕頂?shù)陌嘀魅卫蠋煟?/p>

您好。

三年時光如細沙般散落指尖，盛不著，便一去不返。

在您的諄諄教導(dǎo)下，我們班的成績?nèi)鐈=-x 的圖像般上升。您教我“茍富貴，無相忘”，我不會忘了您，我感謝您感謝得內(nèi)牛滿面，我不會忘了您的大恩大德，我做鬼都會想你念你，我感謝您八輩子祖宗。

您的民主讓我印象深刻。記得那次選班長，那個投票選舉讓我無法忘記，某某某以幾票的“高票”一舉奪得副班長的事讓我汗顏，那玩意真是太民主了，民主的讓我有口道不出。

您的作文指導(dǎo)讓我獲益匪淺：什么三行內(nèi)點題、文中至少要有一處對比、不能以第三人稱寫、不要太多抒情、要有完整的故事、第一段……、第二段……、第三段……、結(jié)尾……、您將作文回復(fù)到八股文時代，這種進步的思想啟迪著我們，在我們班掀起了第三次思想改革運動。雖然這次運動以失敗告終，但為我們班積累了套文經(jīng)驗，培養(yǎng)了套文技術(shù)，在客觀上為我們班回歸到遠古時代起到促進作用。每次寫作文時我都會回憶您教的寫作文技巧，然后……我就寫不出作文了。不得不說，我的領(lǐng)悟力太差了。

您是一個完美的矛盾體。記得某周周三連續(xù)的兩節(jié)語文課（第三、四節(jié)），第三節(jié)您教導(dǎo)我們晚上夜自修不要看太多課外書，看書時間最好不要超過半小時。然后在第四節(jié)課的作文指導(dǎo)課上您又教導(dǎo)我們要多看課外書，最好保持每天至少有半小時的看書時間……

……

這些往事一幕幕在我眼前浮現(xiàn)，讓我心情澎湃，久久無法平息。

您的工作不只是傳授知識，您在我們成長過程中發(fā)揮著重要的作用。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，您的巨大力量在于為我們做出了榜樣。雖然您的榜樣力量不明顯，但不得不承認這種力量還是存在的。在您的影響下，我學(xué)會了遇事不要自己果斷判定，要先請示領(lǐng)導(dǎo);在您的影響下，我學(xué)會了把一句話“壓縮”成兩句講;在您的影響下，我學(xué)會了疑神疑鬼，注意身邊的朋友，避免超出友情的“友情”產(chǎn)生……

您三年的辛苦付出，我們都看在眼里。我們覺得您是一個很好很好的班主任，或許您可以請示領(lǐng)導(dǎo)，把“班主任”的“班”字去掉，這樣您就不用再帶班做班主任了，雖然為那個不能讓您帶的班感到惋惜，但也為那個班的差生感到慶幸，畢竟在您的心里，成績代表一切，沒有好成績的學(xué)生就沒有尊嚴。

您的課的氛圍很不錯，您含蓄的話語，經(jīng)常讓我們浮想聯(lián)翩：什么“凹凸情趣”、“洗白白，等你來”，您的這些話語為我們結(jié)婚后的種種做了美好的鋪墊。有時，您會在課堂上說一些過分生動的語句，還有您做的比喻總帶有成人色彩，為我們的成長奠定了基礎(chǔ)。什么在交往時不能一廂情愿，不然就是強奸，讓我們不由自主地想到……(只能意會，不能言傳)

每當講到激情澎湃時，您總會高歌一曲，那音調(diào)、音色、響度配合得完美無缺。不過，原諒我這個人從來沒受過藝術(shù)的熏陶，對于您的天籟之音，我真的不會欣賞，所以我只能將其定位為noise。

在與您相處的過程中，我明白了很多道理。在此期間，我得出了師生守恒定律（即師生交往前后，關(guān)系、地位和總體印象保持不變）；在這三年來，我明白了words,not deeds;我學(xué)會了catch at shadow and lose the substance；我了解到有些事情我們必須patience or a little know。

您十分勤勞，連周五下午放學(xué)回家前那段時間也不忘含辛茹苦地教導(dǎo)我們，比其他老師勤勞百倍，幾乎每個周末我們都是最慢放學(xué)的一個班。

在您的教導(dǎo)下，我收獲了很多，非常感謝您，我會一直記住那句“茍富貴，無相忘”的。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

祝：

工作順利，身體健康

您的學(xué)生：XXX

2011年8月10日星期三