第一篇：給班主任的一封信

給班主任的一封信

聰明絕頂的班主任老師：

您好。

三年時光如細沙般散落指尖，盛不著，便一去不返。

在您的諄諄教導下，我們班的成績如y=-x 的圖像般上升。您教我“茍富貴，無相忘”，我不會忘了您，我感謝您感謝得內牛滿面，我不會忘了您的大恩大德，我做鬼都會想你念你，我感謝您八輩子祖宗。

您的民主讓我印象深刻。記得那次選班長，那個投票選舉讓我無法忘記，某某某以幾票的“高票”一舉奪得副班長的事讓我汗顏，那玩意真是太民主了，民主的讓我有口道不出。

您的作文指導讓我獲益匪淺：什么三行內點題、文中至少要有一處對比、不能以第三人稱寫、不要太多抒情、要有完整的故事、第一段……、第二段……、第三段……、結尾……、您將作文回復到八股文時代，這種進步的思想啟迪著我們，在我們班掀起了第三次思想改革運動。雖然這次運動以失敗告終，但為我們班積累了套文經驗，培養了套文技術，在客觀上為我們班回歸到遠古時代起到促進作用。每次寫作文時我都會回憶您教的寫作文技巧，然后……我就寫不出作文了。不得不說，我的領悟力太差了。

您是一個完美的矛盾體。記得某周周三連續的兩節語文課（第三、四節），第三節您教導我們晚上夜自修不要看太多課外書，看書時間最好不要超過半小時。然后在第四節課的作文指導課上您又教導我們要多看課外書，最好保持每天至少有半小時的看書時間……

……

這些往事一幕幕在我眼前浮現，讓我心情澎湃，久久無法平息。

您的工作不只是傳授知識，您在我們成長過程中發揮著重要的作用。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，您的巨大力量在于為我們做出了榜樣。雖然您的榜樣力量不明顯，但不得不承認這種力量還是存在的。在您的影響下，我學會了遇事不要自己果斷判定，要先請示領導;在您的影響下，我學會了把一句話“壓縮”成兩句講;在您的影響下，我學會了疑神疑鬼，注意身邊的朋友，避免超出友情的“友情”產生……

您三年的辛苦付出，我們都看在眼里。我們覺得您是一個很好很好的班主任，或許您可以請示領導，把“班主任”的“班”字去掉，這樣您就不用再帶班做班主任了，雖然為那個不能讓您帶的班感到惋惜，但也為那個班的差生感到慶幸，畢竟在您的心里，成績代表一切，沒有好成績的學生就沒有尊嚴。

您的課的氛圍很不錯，您含蓄的話語，經常讓我們浮想聯翩：什么“凹凸情趣”、“洗白白，等你來”，您的這些話語為我們結婚后的種種做了美好的鋪墊。有時，您會在課堂上說一些過分生動的語句，還有您做的比喻總帶有成人色彩，為我們的成長奠定了基礎。什么在交往時不能一廂情愿，不然就是強奸，讓我們不由自主地想到……(只能意會，不能言傳)

每當講到激情澎湃時，您總會高歌一曲，那音調、音色、響度配合得完美無缺。不過，原諒我這個人從來沒受過藝術的熏陶，對于您的天籟之音，我真的不會欣賞，所以我只能將其定位為noise。

在與您相處的過程中，我明白了很多道理。在此期間，我得出了師生守恒定律（即師生交往前后，關系、地位和總體印象保持不變）；在這三年來，我明白了words,not deeds;我學會了catch at shadow and lose the substance；我了解到有些事情我們必須patience or a little know。

您十分勤勞，連周五下午放學回家前那段時間也不忘含辛茹苦地教導我們，比其他老師勤勞百倍，幾乎每個周末我們都是最慢放學的一個班。

在您的教導下，我收獲了很多，非常感謝您，我會一直記住那句“茍富貴，無相忘”的。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

祝：

工作順利，身體健康

您的學生：XXX

2011年8月10日星期三

第二篇：給班主任的一封信

給班主任的一封信

劉潤奇

背景：班里出現了許多違規、違紀現象，班主任十分生氣，傷心地哭了，說再也不管我們了。我想安慰安慰班主任，所以寫了這封信。

尊敬的班主任：

麻煩您了！這半年來您為我們這個班集體費心了！今天，我代表那些遲到、早退、不完成作業的同學向您道歉?？墒?，您說以后再也不管我們了，這令我十分傷心。以前有一句話：“如果不好好引導河水，河水便會泛濫。”可如果您好好引導著“已泛濫成災的河水”了呢？說不定他們會變為“灌溉良田的育秧之水”呢？一個人要養成良好的習慣是需要時間的，我知道您管理這個班級十分困難，可您是我們的班主任啊！如果沒有了您，我們會像一盤散沙一樣，會像群龍無首那樣，那該多么可怕呀！所以我請您原諒我們。

你的學生：劉潤奇

祝您：福如東海，壽比南山，長命百歲，每天有個好心情！

第三篇：給班主任的一封信

給班主任的一封信【熱門】

給班主任的一封信1

我最親愛的班主任老師：

您好!學校開家長會，您讓我們給自己的家長寫一封信，當然我們也收到家長的信，我很開心，也有很多收獲。可是此時的我也有很多話想給您說。

我最敬愛的班主任老師，我真的非常愛您，愛您工作的嚴謹認真，愛您對我們的用心負責!

“我可以培養每一個學生，可是我首先選擇了你，是因為你很有潛力，也因為我們有緣分”這句話我一直記在心里。一進班，您就試著讓我當班長，我知道，那是您對我的信任，也是您給我的一次機會，可我好像總是做不到一個班長應盡的責任，為此也挨了您不少批評。

“我對你越是嚴厲，越說明我想讓你更加優秀”您總是對我說這句話，您的良苦用心我們大家都看在眼里，記在心里，也逐漸意識到做為學生在學習方面一定要嚴格要求自己。您一次次的教導，陪伴著我們一次次的成長。

“驕兵必敗”這是您對我說的一句話。或許當時的我不太完全理解，但現在我明白了，驕傲只會使人落后，成功是一步一個腳印贏來的。

課間十分鐘，您待在教室，坐在講臺上，為我們批改作業，您那雙美麗的眼睛，認真注視著每一行文字，那一絲不茍，專心嚴謹的神情，讓我心生敬意。無論課間的教室多吵鬧，都不會影響到您。你曾經交待我，每天來學校第一件事就是查人數，記得那一次，我忘記查人數，有個同學沒來也沒有請假，還是他同桌匯報您的。你聯系家長也聯系不上，您是一個很負責任的老師，當時的您心急如焚，生怕他出什么事情。在得知那位同學生病在家時，您懸著的心才放下了，我也不緊張了，長舒了一口氣。正當我想要坐下時，您還是嚴厲的批評了我。我當時心里很疑惑，甚至在怪您，那個學生明明在家很安全，您為什么還要批評我呢!可當您批評我后，我才恍然大悟，這才意識到了問題的嚴重性。才意識到做任何事情都要一絲不茍。那次的我差點落淚，一方面是羞愧，而更多的是自責。同時，我也明白了做任何事情都要認真，哪怕是一件小事情，都要一絲不茍的認真去對待。

在我犯錯時，您對我嚴厲的批評;在我驕傲時，您告誡我要虛心;在我失敗時，您給予我莫大的鼓勵與支持;在我無助時，您給我關心。您認真批改作業;您做事嚴謹負責;您熱愛這份工作。您是我一生的好榜樣，是我成長路上的燈塔，可您更像是一直陪伴我的朋友。

您，帶領我成長，教給我知識，讓我學會做人，讓我懂得感恩，讓我長大。

我愛您，老師!

祝您：工作順心

家庭美滿

開心快樂!

xxx

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信2

親愛的老師：

紅日初升，藍天晴朗，而您，親愛的老師，伸展著雙臂，托起我們這些雛鷹展翅翱翔。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦虝覀冋湎б稽c一滴、一毫一厘，杜絕浪費奢侈。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”您帶我們領略了野草離離，生生不息的生命力?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?！蹦鷰ьI我們打開心靈的窗戶，傾聽大自然的真切聲音，草木蔓蔓，春意盎然。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦鷰覀冾I略大自然的清新曼妙，更對自己充滿了希望。

雛鷹的羽翼漸漸豐滿，而您的鬢角卻增添華發，您的臉龐已顯現淺溝，只有和藹的笑容不變、清亮的嗓音依舊。

您的朗讀抑揚頓挫，一篇文章經您讀來總覺有無限意境?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植……”您循循善誘，教導我們要有蓮花一般的品格，為君子，勿小人。而您就像一株蓮花靜靜而立，香遠益清，這股清香沁入我們心脾，永留記憶。

您從不提教師的職業是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，只是諄諄囑咐我們：“好好學習，天天向上！”您一筆一劃、清清楚楚地將這八個字寫來，筆鋒轉折運走間，我們恍然頓悟：四四方方田字格，寫我們的中國字，端端正正好品行，樹我們的中華魂！

亙古至今數不盡贊譽老師的詩詞歌賦：教師如明燈，照亮學生的前程；教師如人梯，載著學生節節高升；教師如春雨，滋潤了學生的心田……但這些個比喻、贊詞，在我看來，都不及我們學生發自肺腑的一句——“老師，您真好！”

親愛的老師們，在又一個教師節來臨之際，我向您致以最崇高的敬禮！

給班主任的一封信3

親愛的老師：

您好！

在升入初中的這一刻，我想給您寫封信。六年的光陰，稍縱即逝，我們在您的陪同下，在母校的懷抱里生活了六年，馬上就要離開母校，離開您，去迎接新團體的召喚了，百感交織在一起，所有的不舍與悲傷伴隨著眼淚一點點流了出來。

老師，您還記得那些剛升一年級的孩子嗎？你還記得和那些孩子一起玩嗎？我常常聽到您感嘆說：“當初的一群孩子現在已經長這么高了?！崩蠋熌绬幔斘颐看温牭侥@樣說的時候，心里都會有一種莫名的心酸，我怕有一天我會離開您，離開同學們，離開母校。這一天終于來臨了。

老師，您還記得給我們上課嗎？您不同于其他老師的教學方法，您總是把我們當做朋友，我們總把您當做知己，我們相處的很融洽，六年以來您都沒有打過我們，我們犯了錯誤您都是耐心教導然后講個笑話和我們一起開懷大笑，我們都會把不愉快的事情忘在腦后。

老師，您還記得我們的一次考試嗎？那次考試我們考了全校第一名，我看到了您的臉上滿是欣慰，說我們都是好學生，說我們都努力學習了，可是老師您知不知道，我想說這里面您的功勞占大半部分，我們能有好的成績，好的成果，好的成就，一點一滴哪里能離得開您的教導？

老師，我們要升入初中了，我所有的不舍都用眼淚詮釋了，您不能再陪伴著我們走下去了，想到這里，我的眼睛里又閃現出淚花。

可是我明白，我長大了，不能依賴老師了，再哭都是無濟于事的，我想對老師說：“請您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老師，我一定不會令您失望，我一定會用最好的成績來回報您的！”

給班主任的一封信4

親愛的黃老師：

您好！

在這幾年里，您如一位辛勤的園丁，呵護我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。

在學習上，我每天沐浴在您的陽光下。上課時，您傳授我們知識，您為我們付出得太多了，有時上課嗓子都啞了，課后還要一絲不茍地批改我們的作業，任何錯誤都難逃您的火眼金睛。您鍛煉我們的作文水平、閱讀能力，還有做題的正確率，讓我愛上了作文和考試。除此之外，您還無微不至地關心著我們每一個學生。

謝謝您！

此致

敬禮！

你的學生：

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信5

尊敬的老師：

您好！我是來自烈士山小學六年三班的邴淳楓。面對著即將到來的的初中生活，我的內心確實有點緊張，不知今后的道路會怎樣，也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的心情更多的還是興奮，興奮見到新的老師，新的同學，新的學校，新的教室……

老師，新生報到那天我在外地旅游，現在我和您還未見過面，可聽同學說，您是個慈祥和藹，又有責任心的老師，我的內心對您又多了一份崇敬之情。在小學，我一直都是一個頑皮淘氣的孩子，幸運的是，我遇到了一位好老師，她風風雨雨跟隨我們六年，總是悉心教導我們怎樣做人，怎樣處事，老師的愛就像明朗的太陽，一直照在我的心里，我也如小樹般茁壯地成長！

如今，在這個全新的環境里，我有好多好多的希望，希望自己能盡全力改掉缺點，使自己變得逐漸成熟懂事；希望能將自己的學習成績再提高一點兒，給自己不斷設立新的目標；希望和同學和睦相處，成為知心朋友；希望得到老師更多的指導和關愛……我想，老師您一定會引領我們走向成功的道路，使我們成為一個個品學兼優的孩子，當然，這也一定是老師您的期望！

此刻，我們面臨著更加嚴峻的考驗，在新的旅途上，有我們共同的努力，我們班一定會成為最棒、最優秀的班級！

此致

敬禮！

您的學生：邴淳楓

8月30日

給班主任的一封信6

考試已過，但大戰未捷。

考前，怎么也想不到期中考試的題目如此令人心急；考時，我滿額焦慮，記得您說過：“不要在小題上浪費時間?！蔽冶阕x題一遍，不能立馬得出結論，立馬跳過，有時把條件帶入，費盡心思證明，也浪費了不少時間。到了大題，可能因為腦細胞死的太多了，證不出來，我滿心恐慌，使盡力氣找條件、帶入，求解到做錯。這一題沒結束，我就開啟了下道題的旅程，下道題讀不完，又返回做這道題。

想起上道題的做法時，時間結束，收卷。

沉著、冷靜都已不復存在。

兩目嘩然，心想：糟了，考不好了。它已過去，再悲傷，也無力回天。

當下，緊要的事是為下次月考做準備。我早已制定了一份“作戰”計劃，如下：

1、每日一張卷子

2、緊抓課上效率

3、嚴格控制時間，回來就刷題

4、課下回顧課上內容，做總結

5、“少說話，多做事”（這些計劃都只針對數學）

我在12月份要參加市里的古箏比賽?，F在耗費在練琴上的時間更多，但我認為，即使我再擠出時間，去彌補文化課的缺憾，心中無耐力，定不會成功。我絕不會那樣做的。我會更提高些學習效率。在此，我也向您保證：絕不會因為彈琴的事耽誤學習！

至于班級管理方面，我相信其他的同學總會比我更有見解。

師恩綿長，茲當白水鑒心。于是，孔丘遇上了老子，成儒之大宗，萬世師表；于是，蘇軾遇上了歐陽修，成千古風流，名冠京華。所謂“雛鳳清于老鳳聲”，便是這般佳話。我不愿用“蠟炬成灰淚始干”來吟誦您，便于《洛神賦》中“芳澤無加，鉛華弗御”，來形容您的境界，再貼切不過。

您在講述您的過去時，想到一句詩“當時年少春衫薄。騎馬倚斜樓，滿樓紅袖招”。而當下，只覺您選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

敬愛、可愛的胡老師，也是我們同學心目中的好友。在外提及，我倍感驕傲。

君可見，滿目秋華無春事，桃李流霞無限光？雖然您交過“千萬萬”的學生。但您只是我們心目中“唯一”的老師。

寫到筆下，望向窗外，聽到了鳥鳴，便又想起一句詩來：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！蹦臏厝?、嚴厲、慈愛，總令我所向往。

樹葳蕤，鳥自明，得師、得友且如此。

給班主任的一封信7

敬愛的王老師：

相信學生在考場上給您寫信，您一定很吃驚吧！但在這靜謐的考場，在蟬鳴與風聲的陪伴下，我真想吐一吐心中的話，與您交流。

畢業考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個成績優秀的學生，在您的眼里、心里，怎么排座，也輪不上我，但您的氣度、語言，甚至您的聲音都散發著一種活力，我覺得與您交流是一大快事。

就在昨天，我興奮地與同學們來到學校拿準考證。要走時，您叫一個同學留下電話號碼，并說晚上打電話給他。雖然他極不情愿，但還是留下了。而后，您又允許愿意留下電話號碼的同學留下號碼，我也高興地加入了。您說一定會打電話給我們。

懷著緊張、激動的心情，我一洗完澡便拿起書本坐在了電話機旁，我心里“怦怦”地緊張直跳。我在想，老師會說些什么呢！“李莉，不要緊張，拿出自信，雖然平時成績不是很好，但只要努力，還是會有收獲的。李莉，復習得怎么樣，把疏漏的知識再重復一下，記一遍，不要睡得太晚……”想著這些親切、安慰的話語，我心里甭提有多帶勁。??！我恨不得立刻就說：“謝謝老師，老師您真好！”七點，七點半，八點半……我問媽媽，老師怎么還不來電話。媽媽說：“老師是騙人的，他不會給你來電話，你成績又不是很好?！彪m然媽媽說的話我不信，但媽媽說的還是有道理的。

一晚上始終無電話鈴響。

第二天，我帶著緊張與不安來到了考場看到了您的身影，您臉上還是充滿了笑意。當聽到同學們交談昨晚老師幾點幾點打來的電話時，我悄然離去了。

老師，您說您要來電話的呀！為什么不來？您說過的話難道不算數嗎？如果您的老師也如此對您，您覺得公平嗎？覺得守信用嗎？

不。一個不守信用、不誠信的人是得不到尊重的。我說了這么多，無非希望您在以后的工作中，不要忘了——誠信。

此致

敬禮

永遠愛您的學生：小杰

XX年7月1日

給班主任的一封信8

親愛的班主任：

您好!提起筆，心中早已有千言萬語想要對您說。對您的感激，對您的敬佩，對您的喜愛，此時此刻，卻不知從何說起。

您在九年級才帶上了我們這個班級，到現在為止，也就只有一學期，可您在同學們每個人的心中，早已是女神級別的人物。記得第一次見到您的時候，您身穿一身藍色套裝。哇!好美，我的內心不禁感嘆道。第一次作為班主任給同學們報名，我坐在您的身旁幫您填表，您那強大的氣場震住了在場的每一位同學

接觸了一段時間后，我們才發現您真的很幽默，很開朗。而且，您對我們說，不論心情怎么樣，您都不會把情緒帶到課堂上，所以，在我的印象中，您總是面帶微笑給同學們講課，以至于有好多次我心情低落的時候，看到您的笑臉，所有的不開心都煙消云散了。得知您還會打籃球，而且還參加了籃球比賽，這讓同學們更加敬佩您，喜愛您了。

作為一名班主任，您無時無刻都操心著同學們的飲食起居，分配時間的時候，當同學們說到每天下午都不吃飯，只吃餅子的時候，您的臉上寫滿了擔憂和心疼不吃湯面哪行啊，營養必須要跟上，吃飯時間不減了。您短短的幾句話，讓同學們心中泛起陣陣溫暖，體會到了您對我們的愛。記得家長會的時候，您

告訴家長我們的作息時間和學習任務，還說您看著我們那么累很心疼，我鼻子一酸，眼淚差點掉下來。是啊，您是愛我們的，更是懂我們的。

作為一名班主任，您不但在生活上給予同學們關愛呵護，在學習上，更是嚴格要求我們，不允許我們有一絲懈怠和馬虎。

這么長時間的接觸，您也知道，同學們的英語水平真的不是很好，基礎差，底子弱，而且最大的壞毛病就是懶。但您并沒有放棄我們，帶著我們地毯式學習，掃清詞匯障礙，哪怕是細小的讓人不易察覺的知識點，您都不肯放過，帶領同學們在風暴中艱難的前進，您這一絲一毫的舉動，都深深的印在了同學們每一個人的心中。

得知我在學習上有困難，未等我去找您，您就叫我去您辦公室，讓我坐在您的旁邊，靜靜的聽著我訴說學習上的困難，生活上的煩惱，此時的您，更像是一位知心朋友，讓我深深愛上了您，您還給我提供解決困難的方法，設立學習的目標，雖然到現在我還未超過目標人物，但我從未停止追逐的腳步。從剛開始的對英語無計可施，苦惱，到現在的愛上英語這門神奇的語言，愛上了英語課，這都是因為您，您教給我們學習方法，教我怎樣做完形填空，怎樣去定位閱讀，以及怎樣去背單詞，我在努力適應這種學習方法，現在我明顯的感覺到，我真的進步了，哪怕是很小的進步。

作為班里的英語課代表，我深知自己是同學們和老師之間的橋梁，我一定會發揮自己的作用，幫助同學們一同上進，我們對您有信心，更對自己有信心，所以我們會加油的!DearMr。Zhang，loveyou。

祝工作順利，越來越美麗!

王永娟

給班主任的一封信9

敬愛的班主任：

您好!

提筆凝神靜思，您熟悉的臉龐又浮現在腦海。拂過一縷清風，掠過一絲細雨，柔嫩的心田正因為有了您的澆灌，心花才得以芳馨四溢。

曾以為您是難以靠近的仙人掌，之后才發現您是我們永遠的迎春花——

懷著一份希望，帶著一臉天真，我步入了中學的殿堂。第一眼看到端詳是您，我便武斷地以為您是標準的“嚴師”。因此，在您面前，我小心翼翼，甚至不敢宛然一笑，深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節課，四十五分鐘的時間，您就改變我的荒謬的揣測。您的第一節課就抓住了我們每一個學生的心。您賦予了文字以生命，使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道，語文可以淡泊以明志，寧靜以致遠。春來了，迎春花綻放了，我嫩綠的希望也隨之發芽……

高潔的菊花，崇敬的職業，心靈的震撼!

“班主任生病了，看來這節課得改自修了”。叮鈴鈴，上課的樂曲響起，教室中卻依舊有您的身影。發燒至39.6度，不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨，憔悴的雙眼，卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道，您嬌小的身軀后的背影也早已深入學生的心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的精神陪伴我們穿過數之不盡的沉重的扉頁，帶領著我們走向更高點。您用自己的一切去澆灌足祖國未來的花朵，請您抬頭，那一大片美麗的菊花，送來陣陣沁人心脾的幽香，也在為您的華彩詩意鼓掌。

離別的時候攜帶一束勿忘我，感動于笑靨歷久彌新……

失敗的傷痕會悄悄痊愈，成功的輝煌會徐徐黯淡，但三年的情感在時間的長河中永不褪色。初三，是我們奮斗的時候，也意味著我們即將分別。您繼續您的班主任，送走初三的我，迎來初一的他。但是，我永遠不會忘記您——中學的班主任，就讓這樣美好的氣息，成為生命永恒的紀念!

再多的筆墨也無法傾訴我對您的感恩之情，唯有在心中默默祝福：愿您桃李滿天下!

給班主任的一封信10

親愛的班主任：

您好！

望著這張空無一字的白紙，我想對您說什么呢？我能對您說什么呢？嘿嘿！好難回答的一個問題哦！請允許我細細想想......

白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？

您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！

對，您是神秘的！您總是“來無影，去無蹤”；對，您是古怪的！您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學生玩在一起，就像一個同齡人......

也許正是因為您的著一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個什么人？您會不會是上帝派下來監視我們的天使？您會用什么“手段”教育我們成材？可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學會思考。于是，我安然地接受了這個事實。

不過，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持著這座橫跨天險的橋。

又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩歌：

當冰雪融化成淙淙溪水時，太陽回來了；

當菜田生長出茸茸綠意時，大地回來了；

當桃花裝飾上粉紅胭脂時，生機回來了；

當我，再見到您時，春天回來了；

當您擁有笑容時，初二（7）班的學生回來啦……老師，老師，我想對您說的話又豈止這些？您就像一個古老的神話，說不完，道不厭......

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信11

敬愛的班主任：

您好!我有好多話要給您說，一直不敢，今天就在這封信上，向您敞開心扉吧!

班主任，你知道嗎?那天你把位子排好后，我很不高興，因為我坐在了最靠墻的一邊，我越看那些同學坐在“風水寶地”上，我心里越生氣，心想：老師真偏心，為什么不讓我坐那兒呀?為此，我天天悶悶不樂。

后來我慢慢的想通了：我這次來學?？荚嚦煽兊牟辉趺春?，怎么能坐那兒呢?所以我一定要認真對待每門課，改掉粗心大意的壞毛病，爭取坐在班級前五名，或全年級前十名，也坐在自己喜愛的“風水寶地”上，班主任，請相信我，我一定會做到的!

最后，祝班主任：一帆風順，并提前祝你教師節快樂!

此致

敬禮!

您的學生

給班主任的一封信12

親愛的王老師：

腦中還清楚的記得，一年級的時候，您當了我們的班主任，從小就教我們寫字，從最簡單的“a、o、e”開始教我們，當時我還是一個很笨的.女孩，在學習這些知識的時候，不是發音不準，就是寫的不標準，很多的同學都排斥我，不喜歡和我玩。就在我最傷心、難過的時候，是您給了我勇氣與力量，給了我生活的支撐，讓我又一次喜歡上了學習語文。二年級的時候，我們開始學習課文方面的知識，恰好那個時候您回家生孩子去了，沒有時間來教課，當時我的語文成績就更是一塌糊涂！但當時您還是會經常的給我發短信，關心我的成績怎樣，并且還教我如何更加有感情的來讀課文，那時候，我的成績就開始“步步高升”。三年級時，我們開始學習寫作文，當時我的作文寫的一點兒也不生動，甚至流水賬都寫不出來。那時候，您就開始讓我多讀書，告訴我一些更好的寫作的方法，多多的積累好詞、佳句，寫作文的時候就可以拿出來用。四年級的時候您發現了我有電腦方面的才華，只要有空您就叫我去辦公室，教我如何操作電腦、制作軟件，教會了書本上學不到的知識。五年級的時候，我的寫作才華終于被挖掘了出來，因為有您的指導，我的作文在很多的地方發表《齊魯晚報》、《快樂日記》、《妙筆》都看見了我的文章，還賺到了不好的稿費，這些都是您所帶給我的，如果沒有您的指導，那我也寫不出這么優秀的作品。六年級的時候，您開始教我更多的高科技的知識，教我使用電子白板，全班只有我會用，您還讓我在為同學們講課，上課的時候我還是有些笨嘴笨舌，您就教我更多關于講課方面的知識，讓我從一個學生瞬間變成了一位“教師”！

王老師，您何止只教我們這些呢？“您在我的心中深深的留下的烙印，您像春雨般一樣，把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些，還像我的媽媽一樣疼我、愛我。當所有人不愛我時，您還愛著我；當所有人誤解我時，您還理解我；當所有人傷害我時，您安慰著我；當所有人放棄我時，您還要著我。老師，您的愛上闊高深，您就是一位偉大的母親！

敬愛的王老師，謝謝您多年來的照顧，我快要不在您的身邊了，內心真的是充滿了許多的留戀與不舍，但我又能怎么樣呢？人生就是這樣，沒有不散的宴席，我們會在一起，總有那么一天會分開?？晌矣X得離別來的太突然，就像是小偷一樣，瞬間就來了，還沒有等我反應過來，時光已經被偷走了，再也不能回來了。但是我的心還是會常常的想念您，我懂得知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報，等我長大了，一定會再回來看您。

您的學生：唐鑫

7月12日

給班主任的一封信13

親愛的冉老師：

大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是?。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

記得上學期足球聯賽，我們獲得了冠軍。當時您在課下帶著我們去操場練習，足球隊員們在綠茵場上飛奔，我們啦啦隊也高聲為他們加油。日子一天天過去，終于到了我們和六六班的比賽，經過我們的努力，贏了！我們把六六班打敗了！隨后，我們班一路披荊斬棘，最終取得了冠軍的好成績。您說，我們之所以可以獲得冠軍，主要是因為我們團結。足球運動員在操場上團結一心對抗“敵人”，我們啦啦隊在場下團結地喊著：“六七加油，六七必勝”的口號。經過這次比賽，我們班的六十多顆心更緊密了，同學之間也更團結了。

老師，您常說，我們六七班不僅僅是一個班級，更是一個“家”，一個充滿溫馨的“家”。同學是我們的兄弟姊妹，而您就是我們這個家的“媽媽”！我們在這個“家”用心學習，努力進步！

花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以學習上的進步向您表示感謝吧！

祝您

青青常駐工作順利和家歡樂身體健康

您的學生：

日期：

給班主任的一封信14

尊敬的班主任老師：

您好！

當您看到這封信的時候，或許我已經小學畢業，走出了校園，走入了新的學習、生活環境，但是，老師，您對我的關愛，我卻始終銘記于心。親愛的老師，您辛苦了！謝謝您！

因為大地的托舉和供養，樹木才能茁壯成長；因為陽光雨露的滋潤，花朵才能嬌艷動人；而您，親愛的老師，您就像大地、像陽光、像雨露……正因為您的諄諄教導，才會有我們的今天。

從一年級開始，您就擔任了我們的班主任老師，時光荏苒，一晃就是六年。您帶領我們，從“a、o、e”的漢語拼音字母，學到了“三人行，必有吾師焉”的論語古文；您教誨我們，從一個個青澀頑皮的幼稚孩童，轉變成了遵紀知禮的智慧少年。

六年的時光，20xx多個日子的相依相伴，當時可能不以為然，甚至有時也會覺得你好煩，但現在回頭想想，這又是怎樣一種幸運??！在我們的一生中，又有多少個六年時光呀？以后無論是初中、高中還是大學，再也不可能有哪個老師能陪伴我們六年！雖然我們班級并沒有取得過轟轟烈烈的成績，但是在您的引領下，我們團結上進、知恥后勇！

六年的跟隨，六年的相處，我發現，老師您是那么的有魅力。您對同學一視同仁，不論學習好壞，您都是不厭其煩，循循善誘。您一身正氣，在一言一行中，向我們展現出高尚的人格魅力；于三尺講臺上，為我們樹立了高大的做人榜樣；您沒有什么豪言壯語，但卻用親切質樸緊緊貼近了我們的心房。

往事一樁樁、一件件，至今依然歷歷在目——我還記得，一年級開學時，您第一次走進班級時的那慈祥的笑臉；我記得，當您批評完幾個不按時做作業同學后臉上的傷心失望；我記得，當我第一次去競選大隊委時，您鼓勵的目光；我記得，秋游星海的海盜船上，您像孩子一樣興奮的模樣……

您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們這群孩子的成長之路；您像園丁一樣，揮灑出汗水，卻滋潤了我們心中那求知的渴望；您就像媽媽一樣，付出的點點滴滴，都永遠銘記在了我們的心上。

此時此刻，面對著這小小的信箋，我心潮澎湃，心中似乎有千言萬語，只是可憐我那笨拙的筆觸，無法描摹出那些細膩的情感。最后，在我們即將畢業之際，我只能送上對您深深的祝福，再一次衷心的說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

六年二班：xxx

給班主任的一封信15

敬愛的班主任：

您好！

班主任，謝謝您一直以來對我的關心與愛護。還記得您剛來我班的時候，那時，我還對您有些不尊敬。我一直叛逆的很，所以那時，您要我做什么，我偏偏就不做，相反，您一直警告我的，我卻變著法子來挑戰您的底線。

但是，班主任，我現在意思到了自己的錯誤，我不會再讓您為我擔心，也不會使您生氣了。

我直到不久前才知道，原來班主任您為了我做了這么多事。每一次我搗亂，都是您苦口婆心的教導著我，我以前還聽不見去，可是現在想想，您說的都是對的，我就是太任性了。任性到無法無天，以至于常常在課堂上與老師頂嘴。

班主任，您昨天還把我叫去了您辦公室，您一項一項的分析著我犯的錯誤，不斷的列舉一些事實來開導我，當時，您對我說了很久的話，您一直說著，我也一直聽著，直到，我聽出了您嗓子帶上了嘶啞，可您卻還沒有停下來的趨勢。我在學校里犯下的錯誤確實很多，學校里也給過我處分的提醒，可那些都沒有您將我的錯誤一一說來讓我來的震撼。

之前班上的同學都說您是一個極負責任的老師，您將班上的每一位同學都當做自己的孩子般來照顧，您總是在背地里默默的關注著我們，在我們最需要幫助的時候及時出現。班主任，我以前不該那樣不聽話，每一次面對您的關心，我都不屑一顧。但我現在知道錯了，班主任，我向您保證，在今后的日子里，我會好好學習，不會再讓您為我的事情而操勞。我會努力學習，會與班上的同學好好相處，在課堂上，我不會再發呆，我會認真對待每一節課，尊重每一位老師。

此致

敬禮！

第四篇：給班主任的一封信10篇

給班主任的一封信

（一）：

敬愛的班主任老師:

中考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個成績優秀的學生，在您的眼里心里，怎樣排位，也輪不上我，但您的氣度、語言，甚至您的聲音都散發著一種活力，我覺得與您交流是一大快事，因此我快樂地提起筆，與您說說話，也許您會對我刮目相看。

近兩年來，您為我們盡心盡力地工作，使我們很感動。在那里，我代表全體同學對您說一聲：老師，您辛苦了！我們會永遠記得您的！我們甚至相約，畢業后要每年定期看您去。

我在*****學校里讀書兩年，因為您，從書本以外的生活中學到的東西，能夠說，比從書本上學到的東西還要多，還更加難忘，甚至能夠說，也許將影響我的一生。我是透過您的一系列愛與感恩，職責與義務，法律與道德等教育，自己從一次次的錯誤中慢慢懂事長大，才明白了：孩子，要從小做一個負職責的人，不論發生了什么事，只要與你有關，你就要勇敢地承擔你那部分職責，不要找借口去推卸。只要勇于承擔職責，你就能正確對待一切發生的事，因為你掌握了主動權，你就能夠能夠更好地解決你遇到困難和問題，同時，你就能從這樣的挫折和坎坷中吸取教訓，積累經驗，將來，你就能夠承擔起生命中更大的職責。一個勇于承擔職責的人，也是一個守信譽的人，一個誠實的、自尊的、公正的人。真是紅塵滾滾我沒有看透，我此刻才明白您的用心良苦。

那里，我引用某流行歌曲的歌詞，獻給您我崇拜的老師，期望熱愛音樂的您不會介意我利用別人的語言表達我在這畢業前夕難以言表的心聲和我對您的祝福與理解：

歲月難得沉默，秋風厭倦漂泊，再回首，往事也隨楓葉一片片落，壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留。再回首，卻聞笑傳醉夢中，笑談詞窮古癡今狂終成空。一場雨把我困在那里，你冷漠的表情會讓我悲哀，六月的雨是無情的，但是也沒有阻止我心中蕩漾。

火，燃燒后更偉大的生命，破滅前的壯麗，直到你，讓我找回自己。你的腳步一向在前進，從來不會為我而停，你像云，要自在飄浮才美麗。親愛的老師，盡管您上課的方法很好很受我們同學和家長的喜愛，朗讀文章的感覺讓我們全班陶醉，讓我們都愛上了語文。但是，憑我們孩子的直覺和眼光，才華橫溢的您，當老師真是屈才，不妨嘗試更大的挑戰，在更自由廣闊的領域放飛您的智慧和心靈吧！我們推薦和支持您跳槽轉業，加油！

這天就到那里吧，祝您：年年好運，越活越年輕！

您的學生沈l

給班主任的一封信

（二）：

尊敬的班主任：

您好！三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的情緒如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞瑁窃诟兄x這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您老師；我們會努力學習，用優異的成績獻給您老師！

假如我們是一只小船，您就是一對船槳。

有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。

假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。

有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。

有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一向還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！

正因為有您的教育，我們才能有這天的見識，才會有這天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些祖國的花朵才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我明白，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲謝謝都無法回報您對我們的教導。

給班主任的一封信

（三）：

敬愛的班主任：

您好！

歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。

您是一位良師，您也是一位嚴師。

我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又毫不留情地刪除或糾正；您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號；您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了必須要學寫好作文的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：良師育良材，嚴師出高徒。您不愧為一位教育能手，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復一日在教與育字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以誨人不倦、言傳身教的態度和形象影響著我，還經常以少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心，一句話，一輩子。真是功夫不負有心人，我最后得到了提高，得到了優☆和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光

榮稱號多么的來之不易敬意由然而生，一日為師，終身難忘。

尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：班主任老師，在您的關懷啟迪下，我必須會努力學習，刻苦鉆研，以優異的成績向您回報。

此致，祝您工作順利、凡事如意！

給班主任的一封信

（四）：

給新班主任的一封信

敬愛的李老師：

您好！

我即將成為您的學生，真期望您能正對我的缺點給予幫忙。

粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復叮嚀：要細心！要認真！我卻經常忘記。然后，媽媽在小牌上寫了認真仔細幾個字，讓我考試時吧它豎在眼前。媽媽真是熬費苦心，但不生效。她只指著我的腦門說：女孩子家，像你這樣粗心得到真沒見過！

我實在痛恨我的粗心。三年級的時候，一天李老師對我說：你平是數學成績野蠻扎實，這次數學競賽就讓你去吧！我又害怕又高興。比賽那天，一開始我就告誡自己，必須要認真做。可一開始做題就都忘了做完后我又檢查好幾遍，像小人書那樣從這張掃到那張，又從那張掃到另一張，不知重復了幾遍。

我得意地想：這回拿不到冠軍，少說也要得那個亞軍吧！十幾位老師當場改卷，沒等改下來我早泄氣了。加號看成乘號，千克與克沒互化，結果我難過極了。

楊老師，我會努力改正粗心的缺點。期望您也能幫忙我。

祝您：

身體健康，工作順利！

您的學生：李校名

6月27日

給班主任的一封信

（五）：

寫給班主任老師的一封信

敬愛的老師

您好

在您帶著我們班的兩連個月來，再和您兩個月的交往中，我深深的體會到了您的心。作為一名女教師，您既嚴肅，又慈祥，對全班同學付出了同樣的關心，同樣的愛。

記得每一天，您都來得很早，去檢查環境衛生，有時候，值日生還沒有到，您就先自己掃了起來，必須是因為您很注重班群眾的榮譽吧！

每次上課時，您都會教我們怎樣做人，但總是有一些不聽話的學生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您，辜負了您對他們的期望，但您從來不跟他們計較。

您確實是一位優秀教師，您讓我們在氣餒是找回自信；在驕傲中找回原先的自己；再悲哀時找回快樂。您用火一般的熱情溫暖著每一個同學的心房，您的每一句話都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭，讓同學們吸收光和熱，您的精神，用兩個字來形容，那就是燃燒！

祝

工作順利

心想事成 此致

敬禮

丁雪

2月22日

給班主任的一封信

（六）：

親愛的胡老師：

在報名的時候，我就明白了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。

我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一向都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。但是，我一向沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是此刻看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。

我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我明白你是期望我們前進，而不是后退。

謝謝您，老師。這天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：進來下，給點功夫你做做。我說：什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就能夠了。我說：好的，這功夫還算簡單。說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多期望與心血，謝謝您！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。

老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！

您的學生潘智薈

給班主任的一封信

（七）：

給未來初中班主任的一封信

您好：

在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著和您未曾見面的情景，還有您的聲音和容貌

曾聽上初中的姐姐說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。但是，我想，您不會是這樣的吧!您必須和藹可親，體貼學生，既是良師，又是益友。

在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力;纖細的手指時而握著粉筆時而把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而又指著題綱耐心地給我們講解。講完后，還不忘用溫馨和藹的目光環視一下四周，親切地說一句：同學們，全懂了嗎您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥，只會感覺到您的和藹可親。

我還期望，您是一個作業留得不多的老師，作業少而精，而且招學生的喜愛，不會嚴厲的批評學生，即使學生犯了錯，你也不會批評的很厲害，也不會體罰我們。而是耐心地教導我們，對吧，老師!

您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不會給我們增加負擔，而是用快樂教育、簡單教育。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們用最簡單的學習方法，鼓勵我們勇于創新，敢于質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私

這就是我心目中的未來初中班主任老師，您能做到嗎

給班主任的一封信

（八）：

尊敬的老師：

您好!我是來自烈士山小學六年三班的xx。應對著即將到來的的初中生活，我的內心確實有點緊張，不知今后的道路會怎樣，也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的情緒更多的還是興奮，興奮見到新的老師，新的同學，新的學校，新的教室

老師，新生報到那天我在外地旅游，此刻我和您還未見過面，可聽同學說，您是個慈祥和藹，又有職責心的老師，我的內心對您又多了一份崇敬之情。在小學，我一向都是一個頑皮淘氣的孩子，幸運的是，我遇到了一位好老師，她風風雨雨跟隨我們六年，總是悉心教導我們怎樣做人，怎樣處事，老師的愛就像明朗的太陽，一向照在我的心里，我也如小樹般茁壯地成長!

如今，在這個全新的環境里，我有好多好多的期望，期望自己能盡全力改掉缺點，使自己變得逐漸成熟懂事;期望能將自己的學習成績再提高一點兒，給自己不斷設立新的目標;期望和同學和睦相處，成為知心朋友;期望得到老師更多的指導和關愛我想，老師您必須會引領我們走向成功的道路，使我們成為一個個品學兼優的孩子，當然，這也必須是老師您的期望!

此刻，我們面臨著更加嚴峻的考驗，在新的旅途上，有我們共同的努力，我們班必須會成為最棒、最優秀的班級!

給班主任的一封信

（九）：

親愛的班主任：

您好！

望著這張空無一字的白紙，我想對您說什么呢？我能對您說什么呢？嘿嘿！好難回答的一個問題哦！請允許我細細想想

白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，拼湊成一封給您的信？為什么別的同學都能作這樣的拼湊游戲，惟獨自己不行？

您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！

對，您是神秘的！您總是來無影，去無蹤；對，您是古怪的！您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學生玩在一齊，就像一個同齡人

也許正是因為您的著一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個什么人？您會不會是上帝派下來監視我們的天使？您會用什么手段教育我們成材？但是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的手段是讓我們在團結中學會思考于是，我安然地理解了這個事實。

但是，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持著這座橫跨天險的橋。

又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩歌：

當冰雪融化成淙淙溪水時，太陽回來了；

當菜田生長出茸茸綠意時，大地回來了；

當桃花裝飾上粉紅胭脂時，生機回來了；

當我，再見到您時，春天回來了；

當您擁有笑容時，初二（7）班的學生回來啦

老師，老師，我想對您說的話又豈止這些？您就像一個古老的神話，說不完，道不厭

您的學生：小鳳

2009年2月7日

給班主任的一封信

（十）：

敬愛的徐老師：

您好！

光陰似箭，轉眼間您已經陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的十分感謝您，我最敬愛的徐老師。立刻我們就是四年級的學生了，我真的好期望您能繼續做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。

徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學時，是那么的天真，調皮，無知，是您手把手的教導我學習文化知識，帶領我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我簡單的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，個性是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優點，缺點。深深感謝您對我學習的幫忙，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我明白，您是為我們好，期望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業。您的付出我看在眼里，記在心里。

徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復習，爭取期末考個好成績，以優異的成績來回報您。

第五篇：給班主任的一封信

給班主任的一封信精選15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的給班主任的一封信，歡迎大家分享。

給班主任的一封信1

敬愛的班主任：

雖然知道這樣的開頭很無聊，但既然是教師節，祝您快樂。

可惜我不是陳景潤，也沒有愛因斯坦那樣超人的大腦，不然我一定試試看能否證出“語文老師+班主任=廢話連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的話，那無疑最可怕的就是最后一節上語文，結果必然是從車棚推不出車子。

什么時候起呢？我偷偷給你起了綽號，叫“廢話婆婆”。

我某一天驚異的發現，為什么我從來沒有特意用心學過名為“語文”的學科，甚至至今判斷病句都要憑感覺，卻從來沒有語文成績“慘不忍睹”過？是我上課用心聽講了，還是我認真記筆記了？想起每天你上課的常駐“廢話”之一：“，動筆，別干做著?！辈唤浺忾g，發現自己竟然做了漂亮的筆記。

其實每一個偷偷在背后埋怨過你的學生，甚至有時會氣得你想找“速效救心丸”的學生，都會記得，我們有一個很羅嗦卻很負責的老師。

如果可以，我也很想贊美你有閉月羞花之容，沉魚落雁之貌，但我怕老天打雷劈我，拿業火燒我。所以作罷，還是說句實話，老師，你長的確實有些差強人意。

剛開始，誰都會譏笑你，把損你當作取樂。是什么讓我們漸漸改變？我記得你會強迫我們搞各種各樣沒什么大用的活動，但又為什么允許我們發表不同見解？我們以為，叫是從來是不會和學生平等的，換句話說，當老師得欺負學生也是“天職”之一。

從什么時候起，我們學會像您尊重我們那樣去尊重您？

您是新來的老師，學校理所當然會欺生，我們就跟著一起倒霉。我們也有過高可蓋天的不滿，可當我們看到您默默陪著我們搞衛生區的時候，所有人都知道，那不是你的錯。

我不會說漂亮話，遣詞造句也不拿手，但在我最后一個給您慶祝得教師節里，還是要說：

班主任“婆婆”辛苦了！也許八個月后我們將永遠分別，但我將一是記得我有過一個嚴肅的老師！

20xx年9月10日

您所教過最怪異的學生

給班主任的一封信2

尊敬的陳老師：

您好！

這封信已在我心中醞釀許久了，我一直想找你好好的談談，正好這次您讓我們把學習提不高的原因告訴您，給我提供了一個很好的機會。

您知道嗎？陳老師，您在我心目中曾經是多么的偉大。上次校運會上所發生的一切深深的感動著我，直到現在我仍然記憶尤新。說實話，我讀了這十幾年的書，還沒有一個老師這樣對過我，除了您，我真的很感動。事后，您還親自找我們談話，怕我們背上思想包袱。當時，我還暗暗發誓：一定要考上大學，否則真對不起陳老師對我們的關心！我曾一直把您當作在我求學生涯中對我最好的老師！

記得，我剛來的時候，您第一天給我上課，發現多了幾張陌生的面孔，于是走到我們面前逐個地了解我們的情況。當您走到我面前時，微笑著，輕聲地問我：”你是從哪來的？“我也輕聲地回答道：”遵義“。您還覺得奇怪：”遵義的怎么會跑這么遠來補習呢？“我只是微笑著，并沒有回答您。這樣，您給我留下了一個很好的印象。

給班主任的一封信400字

王老師，您何止只教我們這些呢？“您在我的心中深深的留下的烙印，您像春雨般一樣，把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些，還像我的媽媽一樣疼我、愛我。當所有人不愛我時，您還愛著我；當所有人誤解我時，您還理解我；當所有人傷害我時，您安慰著我；當所有人放棄我時，您還要著我。老師，您的愛上闊高深，您就是一位偉大的母親！

敬愛的王老師，謝謝您多年來的照顧，我快要不在您的身邊了，內心真的是充滿了許多的留戀與不舍，但我又能怎么樣呢？人生就是這樣，沒有不散的宴席，我們會在一起，總有那么一天會分開?？晌矣X得離別來的太突然，就像是小偷一樣，瞬間就來了，還沒有等我反應過來，時光已經被偷走了，再也不能回來了。但是我的心還是會常常的想念您，我懂得知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報，等我長大了，一定會再回來看您。

您的學生：唐鑫

給班主任的一封信3

敬愛的王老師：

您好！

一個人在漫漫求學之路上只要碰到一個好老師就能受益終生。您，就是一位使我受益終生的人。

王老師，是您教會了我如何做人。您說，一個人最重要的不是成績，而是素質。您言傳身教，教會了我“人”的含義。

教師節聯歡會過后，您開了一個簡短的班會，時間雖然不長，但字字令我震撼。

您的語速很慢，笑著說道：“我拿到‘優秀教師獎’后，看到同學們笑了，非常真誠地笑了。但面對這一張張笑臉，我感到十分慚愧，我知道自己做的還有許多不足之處……”

是的，您得獎之后，我開心地笑了。我之所以笑，是因為覺得您一年的辛勞終于有了一絲回報，由衷地為您高興，也默默地為您祝福?！疤斓莱昵凇蹦兀鷮ξ覀儐栃臒o愧！

去年，您去“杜郎口中學”學習。最后一天的下午，天色已晚，風塵仆仆的您沒有回家休息，而是先趕到學校來看看我們。沒有多少人留意您在窗口向里面張望的神情，那一望充滿了慈愛充盈著期待！我們這群淘氣的孩子??！讓老師您如此放心不下，該慚愧的人是我們呀！

對了，王老師，至今為止，我還有一個遺憾：我長得太高。每次看著您拍著其他同學的頭，拍拍其他同學的肩，總感覺很羨慕，很向往。至今為止，我還沒有享受過這種待遇。當然，我不是想您看過這封信就開始拍我，這只是我的一個想法，一個隱約的愿望，似乎有點孩子氣了些。就讓它深埋在我的心靈深處吧！

一個老師要想給學生一碗水，自己就得有一桶水。您的學識是豐富的，這毋庸置疑。我母親曾說過，“我很欣賞你們王老師，我第一次看到他，就肯定他是位語文老師！”原因就是您的高雅和語言中彌漫的文學氣息，就是“腹有詩書氣自華”。

多么幸運??！在漫漫求學之路上我遇到了您——一位會使我受益終生的人。“飲其流者懷其源，學有所成念吾師?！闭堊屛野研闹懈屑さ那а匀f語都匯成一句話：“謝謝您，王老師！”

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信4

尊敬的陳老師：

您好！

這封信已在我心中醞釀許久了，我一直想找你好好的談談，正好這次您讓我們把學習提不高的原因告訴您，給我提供了一個很好的機會。

您知道嗎？陳老師，您在我心目中曾經是多么的偉大。上次校運會上所發生的一切深深的感動著我，直到現在我仍然記憶尤新。說實話，我讀了這十幾年的書，還沒有一個老師這樣對過我，除了您，我真的很感動。事后，您還親自找我們談話，怕我們背上思想包袱。當時，我還暗暗發誓：一定要考上大學，否則真對不起陳老師對我們的關心！我曾一直把您當作在我求學生涯中對我最好的老師！

記得，我剛來的時候，您第一天給我上課，發現多了幾張陌生的面孔，于是走到我們面前逐個地了解我們的情況。當您走到我面前時，微笑著，輕聲地問我：”你是從哪來的？“我也輕聲地回答道：”遵義“。您還覺得奇怪：”遵義的怎么會跑這么遠來補習呢？“我只是微笑著，并沒有回答您。這樣，您給我留下了一個很好的印象。

放學回到家后，我對我舅媽談到您。因此，我又從我舅媽那得知，我丹丹姐挺喜歡您的，您們的關系也挺好，這樣，更加增加了我對您的信任。因為我丹丹姐在我們這個家族里是各方面都最好的榜樣，所以，在我內心也自然而然的認為：我丹丹姐都喜歡的老師，無疑肯定是個好老師。

然而，在我們相處了這近半年的時間后，我漸漸發覺，您對班上我們后來的這二十幾個同學好像總有些偏見，導致班上廠里的同學和我們廠外的同學之間好像總有一條明顯的分界線，我們可是一個班集體，是一個整體，雖然我們來的時間并不長，但我們畢竟加入了這個集體，怎么能在我們之間劃分界線呢？或許，這只是我的一些錯覺。但是，現在班上后來的這些同學大部分對您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師，您是否也意識到了這潛在的危機呢？這其中到底是什么原因呢？您有想過嗎？

陳老師，請您換一種新的方式對待我們吧！請不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望，我們需要夢幻。讓我們用一種新的學習方法去探索那美麗的事物吧！我們有夢，有勇氣，我們會主宰自己，我們會拾起那些被我們拋棄了的東西。陳老師，讓我們用新的方法，新的思維走出深淵，踏上新的征途吧！

陳老師，我告訴您這些，并不是我提不高成績而開脫責任；我是信任您，是出自內心地想讓您更加了解我，從而能更好地引導我把成績提高。陳老師，我的的很想考上大學，還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢！您就幫幫我吧！陳老師，正確引導我，讓我走出深淵吧！

此致

敬禮

給班主任的一封信5

尊敬的班主任：

您好！

我是高三年級_班級里的一名同學，我叫_?，F在畢業在即，面對與高中時代的告別，我依依不舍。對待和老師的分別，我更加的難舍難分。三年的教育之恩，三年的陪伴之恩，三年和老師相處的點點滴滴，都讓我無法忘懷，都讓我想要跟老師說一聲謝謝。但是一聲謝謝又怎抵得上您這三年來為我們辛勤付出的一切，怎抵得上您為我們白的頭，您為我們流的汗。一聲謝謝根本就不足以來表達我對您的感激之情。但是我除了對您說上一聲謝謝和辛苦了之外，好像其他的我也無能為力做到。能做的也只有，好好讀書，好好成人，以后有能力多為社會做一些貢獻。我想這也是您一直期望我們能做到的吧。

您辛勤付出，卻不求回報，甘愿做祖國花朵的綠葉，守護著我們長大。您不求李代桃僵，甘愿犧牲光和熱，只為照亮我們的遠大前程。您熬夜加班，挑燈夜戰，不顧自己的身體健康，也不求我們懂得感恩，只求我們能夠健康成長，收獲進步。

您為我們在背后默默付出了這么多，而有時候我們不僅不理解您，還會惹您生氣。讓您更加的來為我們操勞。

這讓我又想起了高二時期的一件事情。那一年我們不知道您因為長期的過渡勞累，而患上了慢性咽喉炎的疾病，還總是在班級的課堂上大吵大鬧，特別是晚自習的時候，在紀律這一方面表現的十分不好。您有一次進來對我們喊了很多遍不要吵，可我們依舊不聽，結果您就被我們氣的當場嗓子都講不出話來了。那一次，我們也是被嚇住了，您臉色蒼白，一個勁的靠在講臺上面咳嗽。我們都不知道該怎么辦才好。在那個時候，您不僅不怪我們，反而還在安慰我們，招招手示意我們都坐下來，并且還找來了語文老師過來值班，您才安心的離開教室去看病。看著您虛弱離去的背影，我的心里不禁泛起了一陣五味陳雜的味道。原來您那強健的身體早已經為我們操勞的不成樣子了。對不起，老師，是我們的不懂事，才讓您這么辛苦的。

_老師，我一直不曾對您說的一句話是：老師，作為您的一名學生，不管過去多少年，我都會為您感到驕傲，也會一直記得您的恩情。您永遠都是我的老師，是我最敬佩的一個老師。祝愿老師，能夠永遠健康，永遠充滿精神和活力。

給班主任的一封信6

親愛的朱老師：

您好！

首先感謝你兩年來對我的培養、教育，讓我在兩年中練出了一手好字。以前我是個很內向的孩子，你一直在鼓勵我讓我多參加課外活動，六一的文藝表演，當學校的升旗手，參加板報小組。在您的鼓勵和幫助下，我變的開朗、活潑了很多。求偶有一次考試審題錯誤，讓我丟掉了好多分，只考了87分，您關心的對我說：“沒關系，下次要看清題目要求?！庇纸o我講了一遍?，F在我粗心大意的毛病改了許多。

四年級時，我們就知道五年級可能會是丁老師教我們，心理很舍不得和您分開。我現在正在慢慢適應丁老師的教學方法。第一天我報到時，丁老師就給我們立了很多規矩；屁股只能坐凳子的三分之二；抽斗里要放一個塑料袋和一塊抹布；老師進教室時，臉上要露出微笑，看著門外，老師進來，眼睛要隨著老師一起動，回答提問時眼睛要與對方平視。

丁老師很嚴厲，但有時也很幽默，她有時還會編一些故事來教育我們，我們常常會被她逗的哈哈大笑。有些同學上課說話她就大發雷霆。一次鈕嘉寶同學回答問題時兩只小手放在了桌子上，違反了回答問題應該平視前方，要有禮貌挺起胸膛的規定。被老師發現后，讓她把手伸出來重重地打了3下，鈕嘉寶啊啊地大叫。后來我只要被提問就會記住這些規定了。

朱老師，您想我們嗎？

祝您工作順利！

您的學生 陳靜怡

8月28日

給班主任的一封信7

敬愛的老師：

您好！

老師，您是我的人生道路上的明燈，一直引領著我走向最明亮的大道；老師，您是我學海上的掌舵人，帶領著我沖刺著重重困難，最終走向真理的大道。

老師，您是偉大的，每當我遇上重重困難的時候，都是老師您的聲音在我的耳畔不斷的激勵著我，振奮著我。老師，感謝您，感謝您對我的照護，感謝您為我點亮了那一盞盞的明燈，老師，您就像黯然的天空上最亮的那一顆星星，我們觀望著您，在您給我們的指引的道路上向前，老師，您的光在我們心中永遠是最亮的。

老師，您不僅是我們人生道路上的指路人，同樣是我們學習中的親人，“一日為師，終身為父?！崩蠋?，您就是我們的親人，在無數個日子里，都是您陪伴在我們的身邊，監督著我的學業，讓我們對未來充滿著信心。因為有您的在，所以我們堅信，我們能夠為自己的未來拼出一條大道來。在我們沖刺期間，一直都是老師您在守候著我們，在我們遇到難題疑問的時候，也是您伸出援手，一遍又一遍的告訴我們的`解答過程，老師，多么的感謝您！

有時班上的同學，不學無術，上課總是一副吊兒郎當的模樣，也是老師您，勞心勞力的將他們拉回正道，是您一次又一次的找他們談話，是您一次又一次的告誡著他們，也是您一次又一次的幫助他們，將他們散渙的心拉回，在課后時間里，為他們補課，給他們指明前路，老師您不知道，他們會有多么感激您！在以后的人生里，我們永遠都不會忘記老師您的恩情。

此致

敬禮！

給班主任的一封信8

敬愛的X老師：

您好！

最近您身體好嗎？暑假過的愉快嗎？很想念您。

暑假期間，我上午學作文，下午學書法，這個假期我已經完成了兩副作品，周老師說我寫字進步越來越大，明年我就要換行書字體了，一到晚上就是我運動的天地，因為我都會和爸爸一起去游泳或者打籃球，我現在游泳已經不再需要救生圈了，而且游泳的姿勢特別優美。告訴您一個秘密嘍，爸爸說我長出了一點點肌肉類！雖然我每天很忙，但我總會擠出一點時間來寫作業和看課外書，現在寫作文和讀后感對我來說只是小菜一碟，能輕而易舉得把它搞定，看書也看得快了，從放假到現在我已經看完5本《笑貓日記》了，而且是過目不忘。X老師：我現在不再是“爆牙蘇”了，因為媽媽帶我找了牙科醫生，切了兩刀，小牙齒一下就長出來了。我如今有了一排整齊的牙齒了。8月份我們本來打算去北京旅行的，但媽媽生病了，在醫院動了手術，爸爸也請假一直陪伴著她，雖然我很想去游玩，但看到這樣的情形，我就忍住不提了，我和爸爸說了這件事，爸爸夸我說我懂事了，但媽媽不想我假期過的不愉快，就給我買了一臺電腦，現在我們家有兩臺電腦，三個人就再也不要搶來搶去了。

這個假期我渡過了我10歲生日，我喊了喻勇豪，張天宇等幾個好朋友來我家玩，他們送了我心愛的禮物，媽媽為我們準備了豐富的午餐，就像“龍城賓館”的飯菜一樣，我們吃的很開心，玩的也很開心，下午我們一起去看了一場驚心動魄的電影--《藏獒多吉》……這個假期我過的即充實又愉快，新學期，我一定會學習進步，不辜負您對我的希望。

最好我祝您平平安安，工作順利，身體健康。盼望早日開學，見到您和同學們。

您的學生：XXX

XX年XX月XX日

給班主任的一封信9

敬愛的班主任：

您好!

提筆凝神靜思，您熟悉的臉龐又浮現在腦海。拂過一縷清風，掠過一絲細雨，柔嫩的心田正因為有了您的澆灌，心花才得以芳馨四溢。

曾以為您是難以靠近的仙人掌，之后才發現您是我們永遠的迎春花——

懷著一份希望，帶著一臉天真，我步入了中學的殿堂。第一眼看到端詳是您，我便武斷地以為您是標準的“嚴師”。因此，在您面前，我小心翼翼，甚至不敢宛然一笑，深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節課，四十五分鐘的時間，您就改變我的荒謬的揣測。您的第一節課就抓住了我們每一個學生的心。您賦予了文字以生命，使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道，語文可以淡泊以明志，寧靜以致遠。春來了，迎春花綻放了，我嫩綠的希望也隨之發芽……

高潔的菊花，崇敬的職業，心靈的震撼!

“班主任生病了，看來這節課得改自修了”。叮鈴鈴，上課的樂曲響起，教室中卻依舊有您的身影。發燒至39.6度，不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨，憔悴的雙眼，卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道，您嬌小的身軀后的背影也早已深入學生的心?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的精神陪伴我們穿過數之不盡的沉重的扉頁，帶領著我們走向更高點。您用自己的一切去澆灌足祖國未來的花朵，請您抬頭，那一大片美麗的菊花，送來陣陣沁人心脾的幽香，也在為您的華彩詩意鼓掌。

離別的時候攜帶一束勿忘我，感動于笑靨歷久彌新……

失敗的傷痕會悄悄痊愈，成功的輝煌會徐徐黯淡，但三年的情感在時間的長河中永不褪色。初三，是我們奮斗的時候，也意味著我們即將分別。您繼續您的班主任，送走初三的我，迎來初一的他。但是，我永遠不會忘記您——中學的班主任，就讓這樣美好的氣息，成為生命永恒的紀念!

再多的筆墨也無法傾訴我對您的感恩之情，唯有在心中默默祝福：愿您桃李滿天下!

給班主任的一封信10

親愛的班主任：

您好！

望著這張空無一字的白紙，我想對您說什么呢？我能對您說什么呢？嘿嘿！好難回答的一個問題哦！請允許我細細想想......白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？

您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！

對，您是神秘的！您總是“來無影，去無蹤”；對，您是古怪的！您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學生玩在一起，就像一個同齡人......也許正是因為您的著一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個什么人？您會不會是上帝派下來監視我們的天使？您會用什么“手段”教育我們成材？可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學會思考。于是，我安然地接受了這個事實。

不過，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持著這座橫跨天險的橋。

又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩歌：

當冰雪融化成淙淙溪水時，太陽回來了；

當菜田生長出茸茸綠意時，大地回來了；

當桃花裝飾上粉紅胭脂時，生機回來了；

當我，再見到您時，春天回來了；

當您擁有笑容時，初二（7）班的學生回來啦……老師，老師，我想對您說的話又豈止這些？您就像一個古老的神話，說不完，道不厭......您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信11

敬愛的x老師：

您好！不久，我就要踏上大學的階梯。x老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心里話。

您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。

還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“x老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學后多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

x老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌：假如我們是一只小船，您就是一對船槳。有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……

x老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。

敬愛的x老師，因時間的關系，下次再談了。

祝您：身體健康！

20xx年x月x日

給班主任的一封信12

尊敬的班主任：

您好！我想對您說件事，我是代表全班男生和您談論這個問題的。

你總是在選班干部時，只表揚女生，把女生推舉成班長，讓她們來領導我們，可老師，您知道嗎？我們被那些女生管得多嚴嗎？她們天天無盡地折磨我們，我都懷疑她們的負面情緒全部打包送給了我們男生，然后留下最好的，來送給您，老師！她們在您的眼里是淑女，彬彬有禮，懂事乖巧，這是女生最拿手的好戲，可您知道戲外的她們嗎？

您是不會知道的，因為她們簡直天衣無縫，她們打我們，罵我們，諷刺我們，我們實在受不了了，我們不能再沉默了，我們要在沉默中爆發，我們要反抗，可是您總是支持女生，即使反抗也無濟于事。

老師，您也多關注一下男生吧，我們都是您的學生呀！我們男生中也有很多同學非常優秀，我們男生更注重于默默做事，用行動來說話，希望老師留一些機會給男生，支持一下我們男生。

祝：老師工作開心！

您的學生：王梓銘

20xx年12月26日

給班主任的一封信13

親愛的朱老師：

您好！

朱老師，我想您。

您知道嗎？我曾經聽說過這么一句話：“老師是和學生沒有血緣關系的親人”，現在，這句話已經深深地烙進了我的心底?？刹皇菃?？您是我小學時代整整五年的班主任，我每一個進步的足跡，每一個成長的瞬間，全都留有著您辛勤教導、諄諄鼓勵和滿滿期待的痕跡，您可不就是我沒有血緣關系的親人？

在小學同學們眼中，已經發表過三十多篇文章的我是個寫作小能手，可您知道嗎？這一切都源于您??！二年級，您剛接手我們班，開學第一周的第一節寫作課，您帶領著我們通過您特別制作的PPT來感受秋天，在舒緩的音樂中，電子白板上那一幅幅鮮活的圖片，您一句句啟發的話語，一下子打開了我的想象：我仿佛看見了秋天金黃的田野，置身在了秋天斑斕的山間，我好像嗅見了秋天果園的清香，仿佛有涼爽的秋風正在拂過我的臉龐……放學回到家，我顧不得吃午飯，找出作文本，洋洋灑灑的整整三面，我一揮而就。

下午我把作文本交給了您，兩節課后，您就捧著一大摞的作文本笑瞇瞇的讓我們感受感受自己的成就。我打開我的本子，通篇滿滿的紅色波浪線，我抬頭看著您，您也在看著我。在您笑的彎彎的眉和眼中，我看到了蕩漾著的贊嘆和鼓勵。

感受到您的贊許和鼓勵，以后的每一篇作文我都想得到您的認可。就這樣，為了一篇又一篇值得讓您贊嘆的作文，我留意著身邊一個又一個值得記錄的素材，不知不覺間，這使我養成了善于觀察的好習慣。您跟我說：“閱讀還可以使你看得更遠。”于是我就愛上了閱讀，大量的閱讀更加豐富了我的想象力，看著春天的百合花，我能想到精心照料著花和我的媽媽，一片葉子從眼前落下，我的腦海中就會浮現“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句……推薦我去考“淮南小記者”，指導著我發表一篇又一篇文章，朱老師，是您，給我插上了寫作的翅磅。

除了鼓勵和贊許，還有您從不缺席的關注與教導。每當我一降低對學習的熱情，您就會及時發覺并適當地提點，每當我情緒漾起了波動，又或是犯下幼稚低級的錯誤時，您總是一邊溫柔包容，一邊也會悄悄的嚴肅批評。不止我一個，全班五十五位同學，哪一個不是被您如此對待？

我現在已經是一名中學生了，不得不離開了您?？墒悄绬?？因為您，我的理想才是成為一位和您一樣的老師。我期待著自己長大，因為長大后我就可以成了您。到那時，當我站在您的面前，您一定也會為我驕傲吧？

插柳之恩，終身難忘。

祝您

身體健康，永遠年輕。

您的學生

柏盈然

給班主任的一封信14

尊敬的黃老師

你好！

花兒如果沒有園丁的培養就不會成長，學生如果沒有老師的教育就不會成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們栽培成一棵參天大樹。

黃老師，我們大家都知道你是一位嚴厲的女教師。在學習中、生活上你都會要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經歷風雨怎能見彩虹？

黃老師，你正想陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認真，每一道題都講得很詳細，以至于追求完美，因為只有這樣我們才不會落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過回報？

黃老師，是你那堅持不懈的精神帶領我們成長。在我們班上，經管有那么多無所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內心的憤怒，一步一個腳印帶他們前進，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個學生都能有一個好的未來，這就是你的夢想，黃老師，我們都很尊敬你，也很愛你，但時有時也會怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴，那些調皮搗蛋的學生能夠聽你的話能好好學習，成為一個有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學習中的參與者、合作者、指導者，讓我們一同前進！

黃老師，你就像我們的父母，不，不是，因為你總是能傳授我們千千萬萬的知識；你就像辛勤的園丁，不，不是因為你總是能給我們講述成千上萬的道理；你就像是人類靈魂的工程師，不，不是，因為你總能只給我們正確的只給我們前進的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學生付出的美教師。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬語都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻的教師！

祝：

工作愉快

萬事如意

你的學生：熊佳佳 20xx-10-17

給班主任的一封信15

尊敬的謝老師：

您好！

轉眼間，已經過去六年了，老師您還是那樣，一點都沒變，黑色鏡框下依然是那一雙炯炯有神的眼睛。您依然是那么風趣幽默。

謝老師您上課可嚴厲了。不知道為什么，我們班上課愛講話的同學一到了您的課，就變得非常安靜，態度與其他課上恰恰相反。您的嚴厲中偶爾還帶點風趣。記得有一次，我與后桌在喊起立時看了一下窗外，您呢，就突然對我和后桌說：“你們兩個看窗戶干嘛呢？是不是想給大家吟一首詩啊？”您話音剛落，就引的全班哄堂大笑，害的我和我后桌都害羞的低下了頭，不說話了。

老師您上課有趣，下課對我們的學習也很負責。下課了，當我和同學飛快地跑到操場上追逐打鬧時，你卻在改著我們的作業本。有時，當到了防溺水、防火的危險期，您中午總會抽出自己的時間來大隊室開會，告訴我們怎樣做。

謝老師，我們將要升初了，六年時光流逝飛快，這使我不由得想起語文《匆匆》這篇課文，“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！敝皇窃谖业臅r間的流里，還會有您的影子。

祝謝老師身體健康，一帆風順！

您的學生：黃冬月