第一篇：后生可畏的成語故事及解釋

后生可畏的成語故事及解釋

成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。以下是小編為大家整理的后生可畏的成語故事及解釋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【漢字書寫】：后生可畏

【漢語注音】：hòu shēng kě wèi

【成語出處】：先秦.孔子《論語.子罕》：“子曰：‘后生可畏，焉知來者之不如今也?四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。”

【成語語法】：主謂式;作謂語、賓語、分句;含褒義，用于稱贊年輕人。

【后生可畏的意思】：后生：后輩，指年輕的一代人;畏：敬畏，佩服。指年輕人是新生力量，很容易超過前人，他們是令人敬畏的。后多用于稱贊有志氣有作為的青年人。

【后生可畏的近義詞】：少年老成、后來居上、后起之秀、長江后浪推前浪;

【后生可畏的反義詞】：老大無成、少不更事、乳臭未干、望塵莫及、一代不如一代、不可企及、每況愈下;

【后生可畏的故事】

春秋時期，著名的教育家、思想家孔子經常外出游歷嘔心瀝血地宣揚他的政治思想，有一天，孔子外出乘車的路上，看見有一個小孩兒站在一旁觀看其他幾個孩子玩耍。孔子很奇怪地問他為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答孔子說：“因為他們在一起玩就是廝打在一起搞得汗流浹背，這樣身體很容易受到傷害，如果撕破了衣服也沒有一點好處。因此我不愿意和他們在一起玩。”說完以后這個孩子便一個人去玩沙堆了，過了一會兒，他就把一個城堡堆好了。孔子又好奇的問他：“我的車子路過這里，你卻在這里用沙筑造城堡，為什么不避開我的車子呢?”小孩回答他說：“我從來沒有聽說城堡要避開車子，只聽說過車子要繞著城走!”孔子感到非常驚訝，他覺得這么小的`孩子說這樣的話非常了不起，于是他夸獎小孩說：“你懂的道理很多呀，盡管你是個小孩子。”這孩子又說：“我聽說兔子生下來三天就會跑、魚出生三天就會游泳、馬兒出生三天就能跟著老馬走，我懂得這點兒道理有什么可以說的呢?”孔不感嘆地說：“真是后生可畏啊!”這個故事告訴我們很多時侯不能因為自已學富五車經驗豐富而因此小看年輕人。

【后生可畏例句】

宋.蘇軾《次韻子由五月一日同轉對》：“后生可畏吾衰矣，刀筆從來錯料堯。”

清.吳沃堯《二十年目睹之怪現狀》第一二回：“繼翁，你是向來講究筆墨的，你請到他，這是一定高明的了，真是后生可畏!”

蘇曼殊《慘世界》第十回：“你們青春年少，正是后生可畏之時，還望努力自重才好。”

【后生可畏造句】

先生可敬，后生可畏，人們樂此不疲將它作為人類社會進化提升的至理名言，道德經典。

當幾代發憤圖強的創業英雄并肩而立時，尹明善、柳傳志們一定欣喜于馬云們的后生可畏。

第二篇：四上課外成語故事及解釋

四上課外成語

1.滄海桑田：桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。【近義詞】：日新月異、滄桑陵谷、白云蒼狗

【反義詞】：一成不變 成語故事：

從前有兩個仙人，一個叫王遠，一個叫麻姑。一次，他們相約到蔡經家去飲酒。

到了約定的那天，王遠在一批乘坐麒麟的吹鼓手和侍從的簇擁下，坐在五條龍拉的車上，前往蔡經家。

王遠一行降落在蔡經家的庭院里后，王遠和蔡家的成員互相致意，然后獨自坐在那里等候麻姑的到來。

王遠等了好久還不見麻姑到來，便朝空中招了招手，吩咐使者去請她。沒多久，麻姑從空中降落下來了。麻姑和王遠互相行過禮后，王遠就吩咐開宴。席間，麻姑對王遠說：“自從得了道接受天命以來，我已經親眼見到東海三次變成桑田。剛才到蓬萊，又看到海水比前一時期淺了一半，難道它又要變成陸地了嗎？”

王遠嘆息道：“是啊，圣人們都說，大海的水在下降。不久，那里又將揚起塵土了。”

2.草船借箭：運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。故事梗概：

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬支箭。諸葛亮答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、士兵和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還沒亮，諸葛亮便下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操召弓弩手來向船射箭。于是船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回去，這時曹操想追也來不及了。就這樣，10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經過后長嘆一聲：“我真不如他！”

3.盲人摸象：比喻看問題總是以點代面、以偏概全。寓言諷刺的對象是目光短淺的人。【近義詞】： 管中窺豹、坐井觀天

【反義詞】： 洞察一切、仰視觀察 故事梗概：

從前，有四個盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說：“我知道了，大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿卜。”高個子盲人摸到的是大象的耳朵。“不對，不對，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起來。“你們凈瞎說，大象只是根大柱子。”原來矮個子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不過是一根草繩。”四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。而實際上呢？他們一個也沒說對。后以“盲人摸象”比喻看問題以偏概全。

4.囫圇吞棗：囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考，籠統地接受。【近義詞】不求甚解、生吞活剝

【反義詞】含英咀華、細嚼慢咽、融會貫通 故事梗概：

從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒。”大家都覺得很有道理。這個人為了表現自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛！吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗子時用吞的，就不會傷牙啦！”這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。

5.入木三分：形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。【近義詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【反義詞】略見一斑 出處：

王羲之字逸少，晉朝時會稽（今浙江紹興）人。他是中國歷史上最有名的書法家之一，因為他曾經做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

有一次，當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”

6.見怪不怪：看到怪異的現象不要大驚小怪。指遇到不常見的事物或意外情況，要沉著鎮靜。【近義詞】： 以怪為常、見怪未怪、司空見慣

【反義詞】： 大驚小怪 成語典故

宋朝的時候，某城有個叫姜七的人，開了一家旅店，接待過往客商，也代銷一些貨物。

一年春天，姜七常常聽見后院那邊隱隱傳來悲切的聲音，但到那里去張望，又一無所見。次數多了，他也不以為然。

過了兩個月，有五個客商來到他的店里居住。當天夜里，五個客人都聽到了悲切的哭聲。他們一一起床，到了后園，發現哭聲從附近的豬圈里發出來的。走到那里一看，見是一頭老母豬在流淚哭泣，便爭相問道：“你這畜生，為何半夜里在此作怪？”

說來也怪，那老母豬竟然口出人言道：“列位不知，我本是姜七的祖母啊！我生前以養母豬為業，等產下豬仔后便賣掉，一年賣掉的多達數百頭，靠此撐起了家業。我死之后受到了懲罰，被投生為豬，如今真是懊悔啊！”

第二天一早，客商們把這件怪事告訴了姜七，并規勸他好生養那老母豬。姜七不以為然的說：“畜牲的話怎能相信？兩個月前我就覺察到這件怪事了。見到怪異的事不驚怪，這個怪便會自己敗壞，你們不必大驚小怪。就算它是我祖母投生的，又怎么樣？隨它去吧！”客商們還是勸他好生奉養那頭老母豬，姜七不屑再聽，反跟其中一位客商爭吵起來，鬧得大家不歡而散。

過了兩天，姜七突然患病。他懷疑是那頭老母豬在作怪，便叫屠夫把它殺了賣掉。不料，姜七的病越生越重，到了不可救藥的程度。臨死時，他發出豬被殺的叫聲。

7.程門立雪：舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

【近義詞】 尊師重教、程門度(duó)雪、立學求道

“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。

“程”指程頤，楊時的老師。

8.名落孫山：名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒有錄取。【近義詞】：一敗涂地

【反義詞】：名列前茅 故事梗概：

在中國宋朝的時候，有一個名叫孫山的才子，有一次，他和一個同鄉的兒子一同到京城去參加舉人的考試。放榜的時候，孫山的名字雖然被列在榜文的倒數第一名，但仍然是榜上有名，而那位和他一起去的那位同鄉的兒子，卻沒有考上。

不久，孫山先回到家里，同鄉便來問他兒子有沒有考取。孫山既不好意思直說，又不便隱瞞，于是，就隨口念出兩句：“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”

解名，就是中國科舉制度所規定的舉人第一名。而孫山在詩里所謂的“解名”，乃是泛指一般考取的舉人。他這首詩全部的意思是說：“舉人榜上的最后一名是我孫山，而令郎的名字卻還在我孫山的后面。”

從此，人們便根據這個故事，把投考學校或參加各種考試，沒有被錄取，叫做“名落孫山”。

9.兩敗俱傷：敗：失敗；俱：全。斗爭雙方都受到損傷，誰也沒得到好處。【近義詞】： 同歸于盡

【反義詞】： 兩全其美

戰國的時候，有一個很聰明、講話幽默的人，名叫淳于，他知道齊宣王正準備要去攻打魏國。便去晉見齊宣王，說：“大王，您聽過韓子盧和東郭逡（qūn）的故事嗎？韓子盧是天底下最棒的獵犬，東郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韓子盧在追趕東郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，結果呢！它們兩個都跑到精疲力竭，動彈不得，全倒在山腳下死了。這個時候，正好有個農夫經過，便毫不費力地把它們兩個一齊帶回家煮了吃掉。”齊宣王一聽：“這跟我要去攻打魏國有什么關系呀？”淳于：“大王，現在齊國發兵去攻打魏國，一定不是能在短期內就 可以打贏的。到頭來，雙方都弄成民窮財盡，兩敗俱傷，不但老百姓吃苦，國家的兵力也會大受損傷，萬一秦國和楚國趁機來攻打我們，那不是平白送給他們機會一并吞掉齊國和魏國嗎？”齊宣王聽了淳于的話，覺得很有道理，就停止攻打魏國的計劃。

后來，大家在形容兩個能力差不多的人互相爭斗，不但誰也沒贏還彼此都受了傷，就說是“兩敗俱傷”。

10.邯鄲學步：指到邯鄲去學走路的步法。后人用邯鄲學步的意思和故事來比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了。

【近義詞】鸚鵡學舌、東施效顰、照貓畫虎、生搬硬套

【反義詞】標新立異、獨辟蹊徑、擇善而從 故事內容：

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無

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故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

第三篇：才高八斗的解釋及成語故事

【成語】：才高八斗

【拼音】：cái gāo bā dǒu

【解釋】：才：才華。比喻人極有才華。

【成語故事】：

南朝宋國有謝靈運，是我國古代著名的山水詩作家。他的詩，大都描寫會稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻劃自然景物，開創了文學史上的山水詩一派。

他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。他的詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。

一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石(一種容量單位，一石等于十斗)，其中曹子建(即曹植)獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”

第四篇：成語故事解釋xin

成 語 故 事 解 釋

病入膏肓:膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心臟與膈膜之間叫“肓”。形容病情十分嚴重，無法醫治。比喻事情到了無法挽救的地步。

道聽途說:道、途：路。路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。廢寢忘食:廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

不為五斗米折腰:五斗米：晉代縣令的俸祿，后指微薄的俸祿；折腰：彎腰行禮，指屈身于人。比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動。

開天辟地:古代神話傳說：盤古氏開辟天地，開始有人類歷史。后常比喻空前的，自古以來沒有過的。畫蛇添足:畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。德高望重:德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。害群之馬:危害馬群的劣馬。比喻危害集體的人 畫餅充饑:畫個餅來解除饑餓。比喻用空想來安慰自己。東山再起:指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。

茍延殘喘:茍：暫且，勉強；延：延續；殘喘：臨死前的喘息。勉強延續臨死前的喘息。比喻暫時勉強維持生存。

負荊請罪:負：背著；荊：荊條。背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪

百折不撓:折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。黃粱一夢:黃粱：小米。比喻虛幻不能實現的夢想

不恥下問:樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。春風得意:舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。東施效顰:效：仿效；顰：皺眉頭。比喻胡亂模仿，效果極壞 愚公移山:比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

得心應手:得：得到，想到；應：反應，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。伯樂相馬:伯樂：相傳為秦穆公時的人，姓孫名陽，善相馬。指個人或集體發現、推薦、培養和使用人才的人。買櫝還珠:櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當 嫉惡如仇:指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨。

大公無私:指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出發，毫無個人打算。舐犢情深:比喻對子女的慈愛

駭人聽聞:駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕.拔苗助長:比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。

不遠千里:不以千里為遠。形容不怕路途遙遠。

精衛填海:精衛銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復。后比喻意志堅決，不畏艱難。戮力同心:戮力：并力；同心：齊心。齊心合力

萍水相逢:浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。

潔身自好:保持自己純潔，不同流合污。也指怕招惹是非，只顧自己好，不關心公眾事情。撲朔迷離:指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。口蜜腹劍:外貌乖巧，內心刻忌。猶言口蜜腹劍。下筆成章:一揮動筆就寫成文章。形容寫文思敏捷。

金玉其外，敗絮其中:外面象金象玉，里面卻是破棉絮。比喻外表很華美，而里面一團糟。刻舟求劍:比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。

精誠所至，金石為開:人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決

出類拔萃:拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。井底之蛙:井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。栩栩如生:栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。雞犬不寧:形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。嗟來之食:指帶有侮辱性的施舍。

一鳴驚人:鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。盲人摸象:比喻對事物只憑片面的了解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷 悔過自新:悔：悔改；過：錯誤；自新：使自己重新做人。悔恨以前的過失，決心重新作人。

望洋興嘆:望洋：仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條...不拘一格:拘：限制；格：規格，方式。不局限于一種規格或一個格局。

膾炙人口:膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟 門庭若市:門前和院子里人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多。現形容來的人很多，非常熱鬧。舍生取義:舍：舍棄；生：生命；取：求取；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。升堂入室:古代宮室，前為堂，后為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。兩袖清風:衣袖中除清風外，別無所有。比喻做官廉潔。也比喻窮得一無所有。老當益壯:當：應該；部分國：更加；壯：雄壯。年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。捉襟見肘:拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。

守株待兔:株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不

知變通。

威武不屈:威武：權勢，武力；屈：屈服。強暴的壓力不能使之屈服。表示堅貞頑強。勵精圖治:振奮精神，想辦法治理好國家螳臂當車: 勞苦功高:出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。以強凌弱: 仗著自己強大就欺侮弱者。初生牛犢不怕虎: 天之驕子:驕子：父母溺愛驕縱的兒子。老天爺的寵兒。怒發沖冠: 指憤怒得頭發直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。目不識丁:連最普通的“丁”字也不認識。形容一個字也不認得。

掩耳盜鈴:掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想...汗馬功勞:汗馬：將士騎的馬奔馳出汗，比喻征戰勞苦。指在戰場上建立戰功。現指辛勤工作做出的貢獻。杯弓蛇影: 將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼 鞠躬盡瘁:指恭敬謹慎，竭盡心力 腳踏實地:比喻做事踏實，認真。

披荊斬棘:劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。黔驢技窮: 黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點本領也已經用完了。肝腦涂地:涂地：涂抹在地上。形容慘死。也形容竭盡忠誠，任何犧牲都在所不惜。難兄難弟:指共過患難的人或彼此處于同樣困境的人

杞人憂天:杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。韓信將兵:將：統率，指揮。比喻越多越好。

鐵杵成針:比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

自相矛盾:矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。水滴石穿:水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

神機妙算:神、妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。

柳暗花明:垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。按圖索驥:索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規辦事；也比喻按照線索去尋求。與虎謀皮:跟老虎商量要它的皮。比喻跟惡人商量要他放棄自己的利益，絕對辦不到。盲人摸象:比喻對事物只憑片面的了解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷。鹿死誰手:原比喻不知政權會落在誰的手里。現在也泛指在競賽中不知誰會取得最后的勝利

嘔心瀝血:嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。得隴望蜀: 隴：指甘肅一帶；蜀：指四川一帶。已經取得隴右，還想攻取西蜀。比喻貪得無厭。

寧為玉碎，不為瓦全:寧做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻寧愿為正義事業犧牲，不愿喪失氣節，茍且偷生。

青云直上 :青云：指青天；直上：直線上升。指迅速升到很高的地位。英雄無用武之地: 昭然若揭:昭然：明顯、顯著的樣子；揭：原意為高舉，現也指揭開。形容真相全部暴露，一切都明明白白。中流擊楫: 比喻立志奮發圖強。

明珠暗投:原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很驚奇。比喻有才能的人得不到重視。也比喻好東西落入不識貨人...前事不忘，后事之師:師：借鑒。記取從前的經驗教訓，作為以后工作的借鑒。

欲加之罪，何患無辭:欲：要；患：憂愁，擔心；辭：言辭，指借口。要想加罪于人，不愁找不到罪名。指隨心所欲地誣陷人。

養虎為患:比喻縱容敵人，留下后患，自己反手其害。

迷途知返:迷了路知道回來。比喻發覺自己犯了錯誤，知道改正。

忠言逆耳: 逆耳：不順耳。正直的勸告聽起來不順耳，但有利于改正缺點錯誤 萬死不辭:萬死：死一萬次，形容冒生命危險。萬一萬次也不推辭。表示愿意拼死效勞。

一丘之貉:丘：土山；貉：一種形似狐貍的野獸。一個土山里的貉。比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。道不拾遺:遺：失物。路上沒有人把別人丟失的東西拾走。形容社會風氣好。兼聽則明:指要同時聽取各方面的意見，才能正確認識事物；

老生常談: 老書生經常說的話。比喻人們聽慣了的沒有新鮮意思的話。兵不厭詐:厭：嫌惡；詐：欺騙。作戰時盡可能地用假象迷惑敵人以取得勝利。濫竽充數:比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。

緣木求魚:緣木：爬樹。爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。背水一戰: 背水：背向水，表示沒有退路。比喻與敵人決一死戰 狼狽不堪: 困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。

克己奉公:克己：約束自己；奉公：以公事為重。克制自己的私心，一心為公 聞雞起舞:聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。見利忘義:見到有利可圖就不顧道義

厲兵秣馬: 磨好兵器，喂好馬。形容準備戰斗。

班門弄斧:在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力 懸梁刺股:形容刻苦學習。

明修棧道，暗渡陳倉:比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。匹夫之勇:指不用智謀單憑個人的勇力。

一人得道，雞犬升天:一個人得道面仙，全家連雞、狗也都隨之升天。比喻一個人做了官，和他有關系的人也都跟著得勢。

曲高和寡:曲調高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得。現比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少 馬革裹尸:馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

高屋建瓴:建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。鵬程萬里:相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。太公釣魚，愿者上鉤:比喻心甘情愿地上當。

名落孫山:名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒有錄取。城門失火，殃及池魚: 困獸猶斗:被圍困的野獸還要作最后掙扎。比喻在絕境中還要掙扎抵抗。集思廣益:思：思考，意見；廣：擴大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見 老馬識途:老馬認識路。比喻有經驗的人對事情比較熟悉 旗鼓相當:比喻雙方力量不相上下。

堅壁清野:對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下據點，又搶不到物資 志在四方:四方：天下。有遠大的抱負和理想

空前絕后:從前沒有過，今后也不會再有。夸張性地形容獨一無二。

囫圇吞棗:囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。開卷有益:開卷：打開書本，指讀書；部分國：好處。讀書總有好處。

欲蓋彌彰:蓋：遮掩；彌：更加；彰：明顯。想掩蓋壞事的真相，結果反而更明顯地暴露出來。狡兔三窟:狡猾的兔子準備好幾個藏身的窩。比喻隱蔽的地方或方法多。

盤根錯節:盤：盤曲；錯：交錯；節：枝節。樹木的根枝盤旋交錯。比喻事情紛難復雜。窮兵黷武:窮：竭盡；黷：隨便，任意。隨意使用武力，不斷發動侵略戰爭。形容極其好戰。葉公好龍:比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好...東窗事發:比喻陰謀已敗露

貪生怕死:貪：舍不得。貪戀生存，畏懼死亡。指對敵作戰畏縮不前。

投鼠忌器:投：用東西去擲；忌：怕，有所顧慮。想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手干。

因勢利導:因：順著；勢：趨勢；利導：引導。順著事情發展的趨勢，加以引導。

鷸蚌相爭，漁翁得利: 鷸：長嘴水鳥；蚌：有貝殼的軟體動物。比喻雙方爭執不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。

天羅地網:天羅：張在空中捕鳥的網。天空地面，遍張羅網。指上下四方設置的包圍圈。比喻對敵人、逃犯等的嚴密包圍。

約法三章:原指訂立法律與人民相約遵守。后泛指訂立簡單的條款。

運籌帷幄:籌：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。兵貴神速:神速：特別迅速。用兵貴在行動特別迅速。

胸有成竹:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。一字千金:增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改

標新立異：標：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。

斷章取義：斷：截斷；章：音樂一曲為一章。指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原...兩敗俱傷：斗爭雙方都受到損傷，誰也沒得到好處。南柯一夢： 形容一場大夢，或比喻一場空歡喜。

一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作...如釋重負：釋：放下；重負：重擔子。象放下重擔那樣輕松。形容緊張心情過去以后的的輕松愉快。唇亡齒寒：嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷。比喻利害密要相關 風聲鶴唳： 唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂

識時務者為俊杰：意思是能認清時代潮流的，是聰明能干的人。認清時代潮流勢，才能成為出色的人物。乘風破浪：船只乘著風勢破浪前進。比喻排除困難，奮勇前進。連篇累牘：累：重疊；牘：古代寫字的木片。形容篇幅過多，文辭冗長。

死灰復燃：冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢。現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。不學無術：學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。未雨綢繆：綢繆：緊密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。

游刃有余：刀刃運轉于骨節空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。紙上談兵：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。江郎才盡：原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻才情減退。

玩物喪志：玩：玩賞；喪：喪失；志：志氣。指迷戀于所玩賞的事物而消磨了積極進取的志氣。輕于鴻毛：鴻毛：大雁的毛。比大雁的毛還輕。比喻毫無價值。重于泰山：比泰山還要重。形容意義重大。

指鹿為馬：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

強弩之末：強弩所發的矢，飛行已達末程。比喻強大的力量已經衰弱，起不了什么作用。

第五篇：成語故事解釋

指鹿為馬是一個漢語成語，意思是指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。趙高想要叛亂（篡奪秦朝的政權），恐怕各位大臣不聽從他，就先設下圈套設法試探。于是帶來一只鹿獻給二世，說：“這是一匹馬。”二世笑著說：“丞相錯了吧？您把鹿說成是馬。”問身邊的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷（或陷害）那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。

劉備的三顧茅廬

官渡大戰后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，臥龍崗[1]有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。

第二天，劉備就和關羽、張飛帶著禮物，去隆中臥龍崗拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不準什么時候回來。劉備只好回去了。

過了幾天，劉備和關羽。張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮。可那個青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。

轉眼過了新年，劉備選了個好日子，又一次來到臥龍崗。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關羽、張飛在門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。

諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：“北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業，和曹、孫成三足鼎立之勢。”劉備一聽，非常佩服，請求他相助。諸葛亮答應了。那年諸葛亮才27歲。曹植的才高八斗

三國時期的曹操，有四個兒子才能比較突出，各個都有一招拿手好戲，而且聰明過人。長子曹丕：有一手技藝高超的劍術。二子曹彰：力大；三子曹植：詩寫的極好，古今久負盛名小兒子曹沖：智商過人，借船稱象的故事，足以證明其聰明程度。在曹操的四個兒子中，最有才華的就是曹植。漢朝500多年后的魏晉時期,著名的大才子謝靈運曾贊譽曹植“才高八斗”。謝靈運出身名門,是東晉名臣謝玄的孫子。謝靈運是南朝時期著名的詩人，也是文學史上第一個大量創作山水詩的詩人，被譽為山水田園詩鼻祖，非常有才華，高傲冷蔑，一般人是不屑一顧的。

謝靈運不僅是個詩人，還酷愛登山。他登山時常穿一雙木制的釘鞋，上山時取掉前掌的釘齒，下山就取掉后掌的釘齒。這樣上下山就格外的省力，而且走的穩當，這就是著名的“謝公屐”。喜愛游山玩水的謝靈運，每到一個地方游覽過后，喜歡用筆記錄下奇觀異景，用精致工整的語言刻畫山水的秀美。慢慢地，描寫山水就成為了一種獨立的詩歌題材。據說詩仙李白就曾非常羨慕謝靈運的生活，他的游歷生活，多多少少也受了謝靈運的影響。

謝靈運曾經這樣說：天下的文學之才總共有一石，其中曹子建（曹植）獨占了八斗，我的才學占一斗，天下其他人共分一斗。這就是人們常說的才高八斗的由來，可見曹植的才華與名氣。從此以后，謝靈運的這句“才高八斗”就成了才學出眾的代名詞了。

一飯千金

比喻厚厚地報答對自己有恩的人。幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞刻苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很 是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。這句成語就是出于這個故事的。

樂不思蜀

原義指蜀后主劉禪甘心為虜不思復國。后比喻在新環境中得到樂趣，不再想回到原來環境中去。司馬昭宴請劉禪，故意安排蜀國的節目，在旁的人都為劉禪的亡國感到悲傷，而劉禪卻歡樂嬉笑，無動于衷。司馬昭看見這種情形就對賈充說：“想不到劉禪竟糊涂到了這種地步，即使諸葛亮活到這時，也不能輔佐，何況是姜維呢！”賈充說：“不是如此，殿下您又怎么能吞并他呢。”

有一天，司馬昭問他說：“是否會思念蜀地？”劉禪回答說：“這里很快樂，不思念蜀國。”知道了這事，隨侍劉禪的郤正就指點他說：“如果司馬昭再問起時，你應哭泣著回說：‘先人的墳墓都葬在蜀地，我是天天都在惦念著。’”后來司馬昭再次問他時，劉禪便照著郤正教他的話回答。司馬昭于是說：“為何像是郤正的語氣呢？”劉禪聽了大驚，睜眼望著司馬昭說：“您的話確實沒有錯。”左右的人都笑了。

入木三分

形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。晉朝大書法家王羲之，字號逸少，是東晉書法家王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見在他父親枕下的前代的《筆說》，他偷來讀。父親說：“你為什么要偷被我秘密收藏的東西？”王羲之卻笑著不回答，母親問：“你看的是用筆法嗎？”父看他年紀還小，擔心他不能守住秘密，告訴王羲之說：“等你長大成人我再教你書法。”王羲之跪了下來說：“現在就讓孩兒看看這書吧，長大再看就耽誤了孩兒幼年的美好才華與發展了。"父親很高興，于是立刻就把書給了他。還不到一個月時間，（王羲之的）書法就有了很大進步。衛夫人知道后，告訴太常王策說：“這孩子一定看過用筆訣竅，最近看見他的書法，就已老成大器。”流著眼淚說：“這孩子將來名聲一定超過我。”晉帝時，在北郊祭祀，更換祝版，工匠刻字由羲之書寫，筆法入木三分。三十三寫了《蘭亭序》，三十七寫了《黃庭經》，寫完后，空中有人語說：“卿的書法都感動我，而況世人呢？我是天臺丈人”。天臺丈人稱王羲之的楷書勝過了鐘繇。（本句意或為“王羲之自認為自己的楷書勝過了鐘繇”）羲之書法多數不是一種字體。

單刀赴會：原指關羽只帶一口刀和少數隨從赴東吳宴會。后泛指一個人冒險赴約。有贊揚赴會者的智略和膽識之意。建安二十年（215年），劉備占據益州后拒絕歸還荊州。孫權一面命令呂蒙強行攻取長沙、零陵、桂陽三郡，一面命令魯肅守巴丘（今湖南岳陽），防備關羽增援。呂蒙陷三郡后，關羽果然南下，被魯肅堵住。魯肅以大局為重，為了說服關羽以維持聯盟，邀請關羽到約定地點會談。

談判前，魯肅的部下擔心對方會設下“鴻門宴”，不同意他冒險去見關羽。但是，魯肅從大局出發，毅然決然地帶著幾個部將，佩掛單刀赴會。在談判桌上，魯肅不顧危險，據理力爭，“厲聲呵之，辭色甚切”，駁得關羽面紅耳赤，理屈詞窮。尤其是魯肅的一番慷慨陳詞，更是令關羽啞口無言：“當初劉備在長坂坡時，兵馬不足，計窮慮竭，吳主同情劉備沒有棲身之地，才割愛借荊州以濟其患，使有所庇蔭。

但劉備矯飾私情，已取得益州，還想兼并荊州，這種行為連凡夫俗子都不忍心去做，何況還是有頭面的領袖人物呢！我知道有這樣的話：貪而棄義，必為禍。將軍你我都是重任在身的 人，如果不能明白道理，做不到以義輔主，反而一味袒護其短，哪里會有什么幫助呢？” 最后，孫劉兩家達成協議：平分荊州，“割湘水為界，于是罷軍。”至此，魯肅不但贏得了這場談判的勝利，還維護了孫劉聯盟的團結局面，其功可謂大也。單刀赴會主人公明明是魯肅，結果卻被按在了關羽的身上。《三國演義》作為中國的四大名著之一是有很大的價值，但是小說最重要的是要使人物角色有自己的特點，所以難免會發生張冠李戴的現象。

望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。

曹操帶兵攻打宛城（今河南南陽）時，部隊行軍長途跋涉，路上又找不到取水的地方。士兵們都很口渴。曹操為了不耽誤行軍，指著前面一個小山包說：“ 前面就有一大片梅林，結了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴。”士兵們聽后，嘴里都流出口水。終于到達了前方有水源的地方。

鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。磨針溪，在眉州的象耳山下。世人說唐朝大詩人李白，少年求學的時候，長期讀書沒有成果，打算放棄。

渡過了小溪，看見河邊有一位老婆婆，在石頭上磨一根很粗的鐵棍。李白好奇的問：“老婆婆，您磨鐵棍做什么呀？” 老婆婆說：“我要把它磨成繡花的針。” 李白吃驚的說：“哎呀！即便是一般的鐵棍，也難以磨成那么細的繡花針，您怎么還偏偏找了根鴨蛋粗的鐵棍，就算是像我這樣的年輕人，磨一輩子也未必能把這根鐵棍磨成細細的繡花針啊！”

老婆婆笑呵呵的說道：“哈哈哈，小朋友你有所不知，家中只有我手里的這一根鐵棍，這還是我當年風華正茂之時，一直沒有用過，留下來沒打磨過的，原打算作為廚房做飯之需的燒火棍呢。而且，我并不擔心自己會空耗歲月，也沒有什么到頭來白忙一場的無聊雜念，只要我還活著一天，就會堅持不懈一天，把自己這根鐵棍磨的比昨天更細那么一點，最后自然就磨成繡花針了嘛。” 李白聽后很有感觸，想到自身的缺陷其實是可以用持之以恒的刻苦來彌補的，如此一把年紀的老人都能有信心去做看起來希望渺茫的事情，我怎么可以因一時的挫折就隨便半途而廢，放棄所追求的理想呢，于是馬上返身回到學院繼續讀書。

一年之后，李白再次下山，找到那位老婆婆，在感謝對自己指點的同時，也看到那根鐵棍真的細了很多。

若干年后，李白終不負天賦才華，寫下大量流芳千古的不朽詩篇。

鑿壁偷光：形容家貧而讀書刻苦的人。匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“,我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡），并不要報酬。于是匡衡成了一代的大學問家。

草船借箭

《草船借箭》是三國赤壁之戰里的著名橋段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功。