第一篇：彈古箏的小姑娘作文

彈古箏的小姑娘作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的彈古箏的小姑娘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”，這是誰在彈琴？原來是小伍怡。小伍怡是我的小妹妹，也是我的好朋友。她濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，顯得那么純潔無暇。

今天，小伍怡過生日，她為我們演奏了一首古箏曲《出水蓮》。只見她的手指在琴弦上時而彈，時而撥，時而按壓，時而顫動，她的十根小手指就像在琴弦上跳舞一樣。優美的樂曲從琴弦上飛出來，時而高昂，時而低沉，時而急促，時而緩慢。

這時，一幅美麗的《蓮荷圖》展現在我的眼前：雨后出晴。天藍藍的，云白白的.，太陽紅紅的。大地沐浴在金色的陽光中，顯得格外清新。小溪邊跑邊唱著歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”。微風吹過，送來樹林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙”。林中不時傳來小鳥的鳴叫：“唧唧，喳喳，嘰嘰喳喳”小溪漫過青青的草地，匯入一個清澈的小湖。湖中滿是蓮荷。圓圓的荷葉碧綠如洗，上面滾動著雨珠，就像顆顆晶瑩剔透的珍珠。萬綠從中點綴著幾枝亭亭玉立的荷花。有的展開了笑臉，有的羞澀地打著苞兒，那白色的花兒顯得那么結凈、高雅，一塵不染，那粉色的有是那么柔美客人。

不知不覺琴聲停了。我陶醉了！我禁不住贊美她的琴藝。據說，小伍怡五歲就開始彈琴，經過多年的努力才有今天的收獲。俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲。”這分收獲是小伍怡應得地！

“加油啊，加油！你一定會勝利！”我情不自禁地在心中默默祝福這個勤學苦練地彈琴地小姑娘！

我非常喜歡彈古箏。幼兒園中班時就參加了南京藝術學院的古箏訓練，經過幾年的訓練，我經常參加少年宮的表演。去年暑假去大連參加古箏比賽時還得了全國金獎呢！

你知道嗎？彈古箏是要付出辛勞和汗水的。記得有一次，練習比賽曲《井岡山上太陽紅》時，想起老師說搖指能得高分，要我多練習搖指。我想搖指是我的長處，這還不是一件很容易的事。可一看，我大吃一驚。啊！那搖指長達兩頁樂譜，不是簡單的搖一下就了事，而是搖五分鐘！當時，因為搖指時間特別長，練習時老出差錯，媽媽又出差不在家，沒辦法，只好埋下頭一遍又一遍的彈，一句一句地背樂譜。經過無數次地刻苦練習，我終于嘗到了成功的喜悅。現在那段搖指已不在話下。我以搖指的特長加了分，拿下了全國金獎。我為我自己驕傲自豪！

今年，我還參加了古箏八級考試，要考樂理了，要求很高，如果平時不認真練習，是不容易過關的，嘿嘿！這個可難不倒我！最后考試樂理和曲子一起通過了哦！

我暗暗對自己說：“我真棒！”

第二篇：彈古箏的心情朋友圈說說

彈古箏的心情朋友圈說說

1、是啊，古箏曲美，美在韻味，美在古樸，美在典雅，美在純凈，美在飄逸。

2、輕輕一推動它，它就回發出清脆的聲音。我愛我的古箏，我的古箏也喜歡我！

3、有的人愛彈琴，彈出歡樂的童年；有的人喜愛畫畫，畫出五彩繽紛的世界……而我獨愛古箏，因為它給我帶來了不一樣朋友圈的感覺。

4、正是古箏的獨特魅力，一直鼓舞著我，她促我學習，促我奮進，我要讓這美麗的邂逅，演奏我積極向上的旋律，伴我一生。

5、我所以愛古箏曲，是因為它的曲調深厚、靈透、柔和，音韻較為明亮、清脆、含蓄，瀟灑飄逸，純樸古雅。

6、我愛古箏，也愿意一直學習古箏，演奏古箏。我要和古箏一起彈奏出美滿的生活、和諧的家庭和豐盈的生命。

7、古箏，它讓我覺得它是有生命的，并不是呆板而枯燥無味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。

8、在我們的身邊有許許多多門藝術，它們不計其數。但是只有古箏，成了我生活中必不可少的一部分。

9、古箏是一種古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。

10、我所以愛古箏曲，是因為它的曲調深厚靈透柔和，音韻較為明亮清脆含蓄，瀟灑飄逸，純樸古雅。

11、古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，凄凄涼涼；古箏，柔和優美。但，我最喜歡的還是古箏。

12、也有人說，遠遠望去，那巨石真像一位仙女坐在山峰上，彈著古箏，發出美妙的音樂。

13、古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。

14、我之所以愛古箏曲，是因為它的曲調深厚、靈透、柔和，音韻較為明亮、清脆、含蓄，瀟灑飄逸，純樸古雅。

15、我姐姐戴上她的長指甲，撥動琴弦。這樂器奏出優美的音樂。我姐姐告訴我這個樂器的名字叫古箏。

16、我愛古箏，無需太多理由。坐在古箏面前，相視一笑，清風吹來，一切謎底霎時解開。

17、彈古箏，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”；彈古箏，讓我的暑假生活增添了斑斕的色彩和無限的快樂。

18、拿起古箏，緩緩劃動下細細的琴弦，優美的音符一個個輕快的跳出，彈奏一曲古典之韻。

19、古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，凄凄涼涼。而古箏，是柔和的，是優美的；有時，又是雄偉的，是有力的。

20、古箏是中國傳統的一門優雅藝術，它不但可以陶冶人的情操，還可以預防近視，鍛煉手腦的統一。

21、古箏悅耳，古琴悅心。古箏如花旦，古琴則是青衣。描寫古箏意境的句子。

22、迷戀著彈奏古箏的歌曲，琴聲一會兒像河水一樣醉人；一時間像黃河奔騰一樣令人興奮，我立刻被古箏迷住了。

23、淚水從眼眶中流出，輕輕地滑落到嘴邊，可是，我嘗嘗這甜甜的淚，笑了。古箏古風的句子。

24、古箏聲聲奏華章，我愛古箏，它讓我安靜、放松、心情愉悅，也是調解家庭和生活的調和劑。

25、彈古箏是我最喜歡的一件事，它增長了我的知識，也給我帶來了快樂。

26、不怕任何困難，不怕任何辛苦，我離我的夢想越來越近了，古箏也成為我最好最好的朋友！

27、母愛是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。

28、中國歌中國戲，中國文化記心里；拉二胡，彈古箏，梆子粵劇和京劇；中國精粹不能丟，一代一代傳下去。

29、人生若能達到健康、富裕、自由之地步，就是豐滿人生。或者說，健康、富裕、自由是構成完美人生的三要素。古箏古風的句子。

30、古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，凄凄涼涼。而古箏，是柔和的，是優美的；古箏有時，又是雄偉的，是有力的。

31、古箏悅耳，古琴悅心。古箏如花旦，古琴則是青衣。古箏古風的句子。

第三篇：加彈廠規章制度

規章制度

發揚團隊精神，共創文明建設，提高經濟效益，確保安全生產，提倡遵紀守法，杜絕不良習俗，加強紀律管理，提升人文修養，特制定規章制度如下：

一、持本人有效身份證進入工廠辦公室登記，員工在廠工作期間，必須按《勞動法》規定簽訂勞動合同，工廠獎勵與合同掛鉤。因特殊事因需離廠員工，提前25天申請，經廠里核實批準后方可結算剩余工資。

二、遵紀守法，愛護公物，嚴禁偷盜，聚眾鬧事，打架斗毆等違法亂紀行為發生，情節嚴重者開除出廠，終止工資結算，并交司法公安機關嚴處。

三、本廠員工要互尊互愛，發揚團隊精神，不得有假公濟私，拉幫結派，造謠生事，調戲、侮辱女員工等流氓行為。

四、工作期間絕對服從廠里的工作安排，認真履行崗位職責義務，不得借故推托、抗拒、怠工、頂撞和威脅管理人員。

五、在職期間，因生病等意外情況需要離開的，必須向管理人員當面請假，得到批準后，方可離開，電話請假一律無效（特殊情況除外）。請病假必須出示醫療證明，事假必須提前一天請假，超過五天長假必須提前一個星期請假，否則管理人員有權暫不批假，工廠簽批后生效。

六、必須嚴格遵守安全生產制度、安全操作章程。未經許可嚴禁擅自移動、拆卸、損毀消防器材，安全設施等一切原有設施。

七、養成良好的生活和衛生習慣，提倡文明，不隨地吐痰，亂丟垃圾，亂倒污水及剩菜剩飯等。上洗手間后自覺沖洗干凈，維護公共場所衛生整潔，節約用電，用水，杜絕浪費。

八、所有代表工廠書寫的通知、通告等告示，任何員工不得擅自篡改、涂擦，如被發現將對其嚴厲懲處。

九、各車間員工必須嚴格遵守各車間上班時的規章，服從管理，嚴格執行工廠各項規章制度，人人爭做模范員工。

第四篇：古箏初中作文

古箏初中作文1

今天，我真高興，因為媽媽把我去河南、北京參加古箏比賽得一等獎的證書拿回來了。你知道我是怎樣得到這些證書的嗎？還是聽我來說一說吧！

那是前年的'一天，我在去姥姥家的路上看見一個古箏學習班在招生。古箏的聲音很好聽，我就讓媽媽給我報了名。

開始學不覺得什么，還挺有意思。不過開始學曲子的時候就有點難了，有時幾個小節怎么都彈不好。這時，我心里就打了退堂鼓——不想練了。可是媽媽和古箏老師都鼓勵我，夸我聰明、學得快，我才堅持下來。

去年5月，老師報名讓我去參加古箏比賽。為了練好曲子，我把左手中指都磨破了，媽媽看了很心疼，也很為我擔心。但我說：“沒事，孔子練琴時把所有手指都磨爛了，這點小傷算什么？”

我的努力終于得到了回報，我們不僅獲得了河南省的一等獎，后來還去北京參加比賽，又得了全國一等獎。聽到這個消息，我們都高興得歡呼起來！

通過這次比賽，我明白了一個道理，做任何事情都要持之以恒，只有堅持不懈努力才能成功！

古箏初中作文2

音樂會如此美妙，有高雅的鋼琴，有琴聲悠揚的小提琴……但是，我最喜愛流傳千古充滿韻味的古箏。

古箏是樂器中的“國學經典”，千古流傳，古聲古色。

只靠弦彈出優美聲音是不行的.，每當我操起琴來，便會想起那一句令我刻骨銘心的話：彈琴要心手合意。要手指靈活不可僵硬，還要熟記譜子，把譜子記得一一復應粘貼腦子里一般，還得心琴合并如一，這樣彈出的曲子就更讓人身臨奇境引人入勝的感覺。

萬事說起來簡單，古箏也不意外。但彈起來可不容易。有時因長期刮動弦，手指會磨破甚至流出鮮血，不過我堅信付出一份汗水收獲的一定是那豐厚的碩果！倘若不認真不付出，怎能換得回那又美又豐厚的報酬呢。每彈會一首曲子我會欣喜萬分，任憑十指在琴弦上“飛舞”不愿意放下。

彈古箏必須苦練，清晨，傍晚，甚至每每在夢里都在練習，但是它使人覺得愉快歡唱。彈古箏更需要心練，練琴更練人的性子，只有將整個身心融入其中。才會彈奏出讓人癡迷，而又孜孜不倦優美的樂聲。

也許是過于偏心它的緣故，我總覺得它奏出的曲子如詩如畫，時而歡快，時而沉重，時而凄涼，它磨練了我，我也征服了它，我相信它會把我這粒細小的沙粒磨練出閃閃發光的珠子。

第五篇：學古箏小學作文

學古箏小學作文

學古箏小學作文1

古箏是種歷史悠久的古典樂器。今天，媽媽將帶我走入古典，進入音樂世界！去學富有情調的古典樂器——古箏！

我懷著激動萬分的心情來到了琴韻敦煌，我上了樓，走進第七間房間。一位眉清目秀的老師坐在古箏前，她烏黑亮麗的長發，如同一道瀑布。她整潔樸素的衣裳，透出一股木蘭花的香氣！她那修長的手在古箏上擺動著，那優美動聽的音樂就蹦出來了，仿佛來到了仙境，而這位老師便是守護這個仙境的仙女！

仙女老師耐心的教我，我也認真地學習，什么拖、摸、勾，什么1、2、3，在仙女老師的指導下，我學會了一些基本動作，對古箏有了一些了解，我還熟悉了一首曲子！

我喜歡這個秀麗的仙女老師！更喜愛古箏這種樂器！學這個雖然比較辛苦，但是我還是要堅持地學下去！

學古箏小學作文2

今天是10月4日，是我學習古箏的第一天。來到古箏店，看到了以前的古箏老師，姓方。我們都叫她方。我想向方小姐問好。

突然，父親把我拉回來說：“你不是這個老師教的。你現在是張老師教的。”

過了一會兒，張老師來了。老師很漂亮。

我說：“張先生，我們現在可以上課了嗎？”

張老師說：“啊！你是陳淑玉的同學嗎？如果是，可以。”

我和張老師來到古箏室，我大叫：哎呀，好美！上課了，但是我把以前學過的古箏都忘了。

張老師說：“我們從零開始學吧。”

我說：“好吧！”

我覺得老師很兇，但是我覺得老師很會教同學。后來老師和我爸說：“前段時間她很會笑，今天不笑了。”

爸爸說：“她今天有點不開心。”

老師和爸爸談完之后，我和爸爸一起回家了。回到家，媽媽問我：“你是怎么學陳淑玉的？”

我說，“還不錯

這是我最不開心的時刻。

學古箏小學作文3

記得那一年，我在讀幼兒園大班，才剛滿6歲。媽媽想讓我學古箏，我也非常的贊同。

有一個月，我的`情緒非常的低落，古箏課上，也無精打采。我因為情緒的關系，對老師發脾氣，大哭大鬧的。媽媽就先把我帶回家，調節情緒。

回到家里，我告訴媽媽：“不要學古箏好不好？，我不想學！”媽媽手：“好吧，你自己好好想想，要是想學了，我在去繳學費。”

第一天，我覺的沒什么不一樣。第二天，手忍不住去撥了一下琴玄。第三天，我實在忍不住了，跑去跟媽媽說：“媽媽對不起，我錯了，以后我一定會努力學好古箏的！”媽媽又一次同意了我的要求。

經過了這件事后，我一直都努力學古箏，現在以進入八級了，我正在爭取明年考十級，完成這個學業。

雖然學古箏時，我還是遇到困難，但因為那件事，讓我知道了堅持不懈，所以堅持了下來。從那以后，我做任何事情，無論遇到多大的困難，都要堅持！

學古箏小學作文4

今天是10月4日，是我要開始學古箏的第一天，我來到古箏店，看見了有我以前的古箏老師，她姓方，我們都叫她方老師。我想去和方老師打招呼。

突然，爸爸把我拉回來，說：“你已經不是這個老師教的了。你現在是張老師教了。”

過了一會兒張老師就來了，老師很漂亮。

我說：“張老師，我們可以上課了嗎？”

張老師說：“啊！你是陳姝瑜同學嗎？你是的話，可以了。”

我和張老師來到古箏房，我大叫起來，啊，好美啊！開始上課了，可是我把以前學的古箏都忘了。

張老師就說：“我們從頭開始學。”

我說：“好吧！”

我覺得老師很兇，可是我覺得，老師很會教同學，后來，老師和我爸爸說：“她前一些時間很會笑，今天就不笑了呀。”

爸爸說：“她今天有一點不開心。”

老師和爸爸說完，我就和爸爸回家了，回到家，媽媽問我：“陳姝瑜你學的怎么樣？”

我說：“還行

這是我最不開心的一刻。