第一篇：初二寬容話題學生作文

初二寬容話題學生作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初二寬容話題學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容是每個人應遵循的守則，因為人與人之間需要寬容。以寬大之心對待別人，也是給自己爭取更多機會。

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵這都是有了狹隘之心的結果。如能告別狹隘之心，以博大的胸襟包容他人，實則是取信于他人，成就自己的一種方式。材料中的小樹如果不是因為自己的自私自利，說別的樹木阻礙了它的成長，而去懇求農夫將其他樹木砍下，也不會最終因勢力單薄被狂風摧折在地。責備別人、傷害別人或許能夠使人心中一時痛快，但寬廣的心胸卻能讓人一生坦然。寬容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待，一個人的胸懷能容得下多少人，才能夠贏得多少人心。

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎、辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：如是追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。是劉秀的寬容使他統一全國，終成帝業。假使小樹能夠像劉秀一樣寬容，不鏟除自己周圍的樹木，與它們為友，一同經歷風霜，那么它們就會共有一片綠色的天地，一方美好的家園，不至于淪落到孤孤單單地承受暴風雨的洗禮。

在現實生活中也是如此，有時候看起來會妨礙自己的東西，其實往往對自己的成長是有好處的。在工作學習中，我們不能只一昧地想如何去鏟除對手，如何擊敗對手，而是要用寬容的心感激對手。例如，對學習上的競爭對手，可能向其借鑒學習方法，與其共同進步。從這個角度來說，寬容的心態能讓我們擁有更多益友，從而獲得更多長遠的進步。

一個人如果沒有了寬容的精神，就少了得道多助的機會。如果小樹不以狹隘之心對待周圍樹木，我相信，它一定會有個更好的.結局。以寬容之心對待自己和別人就會使成功之花花開不敗，這就是寬容的價值。

寬容，能避免一場吵架、一場糾紛、一場爭斗，能在人與人之間架起一座愛的橋梁。

記得一次，張老師讓我們上午把作業做完。我上午盡玩，只寫了一點，于是，午餐前唯一沒完成作業的我筆走如飛，潦潦草草寫完了，送到辦公室給老師批，可老師卻“雞蛋里面挑骨頭”，因而我被“扣”在辦公室，做了一遍又一遍，急得我像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，抓耳撓腮。

“吁，終于好了”。都做了N遍了，張老師終于大發慈悲——過關!我長嘆一聲，跑回教室去吃飯，可哪有飯的影子?——值日同學早已將飯盒送食堂了!我不禁萬分委屈：張老師，你也太嚴厲了吧，為了幾道題目，這么晚才讓我吃飯!現在同學都吃完了，值日生已整理教室了，我只能自個兒去食堂吃了，多丟人!我今天就是不吃中飯了!我真想找個地方發泄一下心中的怨氣，拳頭不禁捏得緊緊的，無奈之下，只好獨個兒生悶氣，淚珠只在眼眶打轉。

張老師聽同學講了我賭氣不吃飯的事兒，來到教室站在門口久久地看了我好大一會，慢慢地走到我身邊。彎下腰講到：“今天是我疏忽了，已為你已吃了飯呢!結果同學也沒把飯留給你，你也用不著‘懲罰’自己不吃飯呀，去食堂吃吧。”望著張老師和藹的眼神，聽著張老師耐心而又親切的話。我詫異不已，沒想到平時嚴厲的張老師也是可敬可親的。我心中的怒火平息了許多，可我覺得如此就“屈服”了，那不是太沒“志氣”了?于是我耍起小性子，一扭頭，任憑眼淚奪眶而出，就是不理睬張老師，張老師似乎猜出了我的心思，笑了，拍拍我的肩膀，一把把我拉起來，摟著我說：“行行行，我請你吃好吃的，咱們一起去。”

出了校門，我與張老師肩并肩地走著，心里忐忑不安。到了小吃店，張老師點了份餛飩，坐在我對面，微笑著靜靜地看著我吃。我吃得很快，張老師不時提醒我：“別燙著了。”我更加不安了，明明是我有錯在先，是我拖拉作業，不認真訂正作業。而且，本來我可以在食堂吃，卻還鬧脾氣，讓工作忙碌的老師請我出校吃飯。雖然餛飩味道不錯，可我食不知味!

吃完后老師用餐巾紙幫我擦去嘴角的殘渣。我笑了，笑得有些難為情，更多的是快樂。

噢，老師用寬容的愛，包容我的“臭脾氣”，從此，我與張老師心靈之間架起了一座愛的橋梁。

第二篇：寬容話題作文

寬容話題作文1

寬容是一種美德。寬容別人，是一種高尚的行為。

寬容不是你的怯懦，不是我的交易，不是我的猜疑，不是你的嫉妒，不是你的憎恨，不是你的低頭哈腰，不是你的人云亦云，不是你的顛倒黑白，不是你的甜言蜜語，不是你的口是心非，不是你的笑里藏刀，不是你的虛情假意，不是你的收買人心。

寬容是你的信任，是你的信任，是你的愛心，是你的善良，是你熱情，是你的理解，是你的和諧，是你的笑口常開，是你的真情實意，是你的團結友愛，是你的超凡脫俗，是你的厚德載物，是你的剛直不阿，是你的胸無城府，是你的海闊天空。

曾經有一次，一個同學上美術課時叫我，我沒理他繼續畫畫，他還不依不饒，拿筆捅我，由于他用的是筆尖，我“啊”的一聲，回過頭來，沖他小聲說了一句：“疼死我了，你這個壞蛋，捅我干嗎？”“我不是故意的，我以為是筆尾巴呢。”同學辯解。“什么不是故意的，先叫不理再捅我，這是上課呀，我告老師去。”說完我就去告了老師，老師批評了那個同學。

但是老師批評同學后，這個同學好長時間不理我。我一開始還不以為然，便隨著時間的推移，我漸漸意識到這件事我錯了。雖然我告了老師，圖了一時痛快，但卻失去了一段時間同學的友誼。

寬容是心之福，寬容是心之喜，寬容是心之吉，寬容是心之美。愿我們每個人都帶上一把寬容的鑰匙，去好好做人，去迎接每好生活的每一天。

寬容話題作文2

寬容是一縷春風，有了它的吹拂，人間才變得溫暖;寬容是一束陽光，有了它的照耀，世界才變得溫暖;寬容是快樂之本，寬容是事業之基，寬容是美麗之源。

寬容是一種修養，是一種境界，是一種美德。寬容是原諒可容之言，饒恕可容之事，包容可容之人。

寬容需要有夠大的心胸。就像南京多寶寺內的彌勒佛說的：“大肚能容，容天容地，于己所何不容;開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”

寬容，首先要能容人言。人言有褒貶諍饞，褒獎之語，應該多指自己的不足之處，不明之事。

寬容，最重要的是容人。它是容言，容事之根本，是人之博大，人中崇高，人之快慰的優良品德。“天稱其為高者，以無不覆;地稱其為廣者，以無不容。

愿更多的人擁有寬容之心，寬厚待人，寬厚之語，寬厚做事。

多一些寬容，人們的生命就會多一些空間;多一份愛心，人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。

朋友，從你的一言一行開始，修一顆寬容之心吧。愿你擁有比海洋還寬闊的胸懷，擁有比日月更長久的幸福。

寬容話題作文3

每每望著那支鋼筆，我都會想起那件事來......

那是一天下午，我送完作業后來到班級準備出校門。在我拾東西的時候，發現我的寶貝鋼筆不見了，我心急如焚。像一只熱鍋上的螞蟻一樣焦急，我左看右看，絲毫沒有發現鋼筆，突然我發現徐志豪的文具盒里有一個閃閃發亮的東西，我跑過去，拿起文具盒就找。果然，我發現了我的寶貝鋼筆。我頓時火冒三丈，如一只怒吼的雄獅，二話不說就把他訓斥一番，然后拿起筆拎起包，怒氣沖沖地走了。我回家后，正打算寫作業時，發現了我的鋼筆在我的包里，我驚訝急了......

第二天，我不好意思的走到徐志豪的座位上去，把筆還給他。我結結巴巴的說：“對不起，我冤枉你了。謝謝你寬容我！” “沒有關系，寬容是中華傳統的美德嘛！”他笑瞇瞇的對我說。是呀！寬容是一座溝通彼此間心靈的橋梁。寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑，寬容是一束消融彼此間的猜疑積雪的陽光......

是那支鋼筆，讓我明白了寬容是一鐘美德。

寬容話題作文4

人生中，寬容，是一種美德，寬容，是一種溫馨，寬容，是一種幸福。

寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒，假如人人都能寬容一點，那么，天地自然寬。寬容一點，對待他人，學會寬容，不是因為它是一種美德，只因為你我都生長在這同片藍天之下，只因為我們都有一顆紅色跳動的心。學會寬容，不計較個人的得失，放開自己的胸懷，包容他人，體諒他人。

寬容一點好么?不只因為它該是人人應有的胸懷，還因為那寬容的眼神、輕松的一抹微笑，使人感到這一切都是那么美好。

寬容一點好么?不因為對他人的憐惜，只因為茫茫人海，相遇、相識終是前世的緣分。只因為流逝的生命中，你我都不是那完美的人。

寬容一點好么?因為寬容是一種無私的愛，是一種有感染力的溫馨，是一種快樂，一種幸福。紅塵之中，因為有了寬容，你我才能夠讀懂彼此的心靈;因為有了寬容，你我才能跨越那道無情的代溝;因為有了寬容，這個世界才更加的和平與美好;因為有了寬容，我們彼此的臉上才有了幸福的笑容。

所以，請學會寬容，寬容他人，體諒他人，如此，你會發現，幸福一直圍繞在你的身邊，永遠不會消失!

寬容話題作文5

寬容，我認為很簡單，寬容讓人的生活變得美好；寬容使我們變得善良，人生和世界都為它變得精彩，豐富，有趣；寬容使我們變得互相理解，互相信任，互相友愛。有了寬容就會化敵為友，寬容是多么的重要。

記得那是我上二年級的時候有一天下午下課，張天童讓我接他格尺，因為他格尺忘帶了，我借給他后，令人意想不到的事情發生了：我剛借給他，他就把格尺掰壞了。

當他把事情告訴我時，我氣急了，真想好好揍他一頓，正好打起上課鈴了，我把我心頭的怒火壓制下來。然后，這節課下課之后，我把這件事告訴了老師，在上課的時候，老師告訴張天童明天賠我格尺。放學之后，張天童跟我說：“孫浩然，真對不起，把你的格尺掰壞了，明天我賠你一個新的格尺。”我說：“對不起有什么用？這是我媽媽花五塊錢給我買的格尺，你為什么要給我掰壞？”說完我就走了，回家之后，媽媽看我受氣的樣子，便問我怎么了，我把事情的一五一十說了出來，媽媽說：“兒子，要學會寬容別人，

第二天，張天童問我：“我買不到像你那樣的格尺你能告訴我在哪買的嗎？”我說：“你不用賠了。”他聽到這句話后，連忙說：“謝謝，謝謝。”我連忙說：“不用謝。”通過這個小小的**，我倆成了一對互相幫助的好朋友。

寬容使人與人之間和睦相處，寬容讓人間更美好！通過這件事，我學會了什么叫寬容。寬容可以化解矛盾，寬容可以化干戈為玉帛，寬容是人際交往不可缺少的潤滑劑，我們要學會寬容。

寬容話題作文6

一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。

題記

寬容是一種高上的品質，與他相對的便是心胸狹隘。自古以來，心胸狹隘已為人們所不齒，是小人的專屬名詞。

龐涓心胸狹隘，他嫉妒孫臏的軍事才能比他強，便施加毒手，陷害孫臏，最后兵敗身亡。這就是心胸狹隘的結果。海納百川，有容乃大。如果我們以寬容的胸懷包容他人，就會成就自我。

清代大學士張殿英在北平為官，收到一封家書。看過之后，他明白了事情的原委；原先家人的鄰居想向外擴三尺院墻，而張建英的家人寸土不讓，由此爭執不下。無奈，家人寫信給張殿英，期望借他的權勢威嚇鄰居，張殿英便回信；千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今尚在，不見當年秦始皇。家人接信后，按他的'意思讓出了三尺地給鄰居。鄰居明白此事后，十分愧疚，也主動讓出了自我的三尺地。于是就構成了一個有名的六尺巷。這個故事成了一個有名的美談流傳至今。人際交往中，往往會發生沖突，遇到這種狀況，寬容是一劑良藥。寬容不僅僅是一種美德，更是一種智慧。正是因為張殿英寬容自我的鄰居，才得到了和睦的鄰里關系。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以才廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以才雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以才浩瀚無比。只要有了寬容，人的胸懷便能與天空高山大海一樣博大，豁達。

寬容話題作文7

林則徐曾經說過：“海納百川，有容乃大。”

二戰時期，美國五星上將巴頓曾經發生過一件事：一次巴頓將軍去酒宴喝酒(巴頓將軍是禿頭)，他與其他好朋友喝得正歡，這時，有一位十分敬佩巴頓將軍的士兵前來敬酒。這個士兵打著顫，膽怯的向將軍走來。沒想到手一滑，把酒灑在了巴頓將軍頭上。此時鴉雀無聲。巴頓將軍卻并沒有生氣，反而說：“你認為這樣能治好我的禿頭嗎?”頓時全場人哈哈大笑。

不只有名人才有寬容別人的事跡，我也有類似的事。

今天中午，我訂了一份外賣，我訂了美味的湯面，香脆的炸餅，鮮香的雞湯……手機上顯示12:40送達。于是，我滿懷期待的上了個鬧鐘。叮鈴鈴!鬧鐘響了十三分鐘了，也不見外賣小哥來。我不時推開門向走廊望去，都不見他的身影，我開始焦躁起來，拿起電話想取消訂單并投訴他!可正在這時，“叮咚”門鈴響了，我一下“飛”到門口打開了門。一位滿臉塵埃，滿頭大汗的外賣小哥出現在我眼前，他氣喘吁吁，用手扶著墻，上氣不接下氣地說：“對不起，車沒電了晚送到了十三分鐘。”一連串抱怨的話都被我咽了回去，我心想：干外賣的不容易，寬容一下，原諒他吧!就這樣，我說：”沒事沒事，我給你好評。“

在生活中，寬容別人，幸福自己。

寬容話題作文8

讓一步，讓世界多美麗

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空

——————題記

寒風吹起凋零的落葉，卻未曾它的命運。落葉雖難與滋養它的大樹爭其流年，嘲笑，落葉微微一笑，化泥護根。

莫名其妙的微笑

“你不愿意，但事實，你今天開學。你起床！”在老媽議論文般的督促下，我無奈的邁進月未曾謀面的校園。同桌————弱女子。我顯示出男性的下馬威—————“國界”。我用充滿殺氣的目光掃向她，她一怔，微微一笑，擦拭桌邊。我強大的攻勢在莫名其妙的微笑前土崩瓦解。我愈加憤怒，著“二戰”的導火線......

羞愧難當的舉動

中午補給過給養后，我兵臨城下。我將“書墻”向“敵方”推去，占去敵方“半壁江山”，戰爭被我挑起。我已開始練習高聲，迎戰。可她卻將“圍墻”與“防線”向后方拉去。我正不解之時，余光了本班的“CEO”正注視，我，這才幾天啊，讓高大形象在班主任毀了啊，那樣“仕途”就啊。臉“唰”地成了紅布，比變臉都快。我軍又不戰而敗。此后月，我輕舉妄動。

感人至深的話語

月的同桌，讓我了她難以置信的好脾氣，越發的感到我的“欠高尚”。月考公布了，她整整比我多了三！她取代了我，成了班級里的佼佼者。她次開口向我說道：“需要我幫你補一下數學嗎？我，憑你的智商，肯定比我學得好。”而此時的我正陷入她要挖苦自責之中......

寬容，讓矛盾消逝；寬容，讓惡事遜色；寬容，讓我受益匪淺；寬容，它將辦我！

寬容話題作文9

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩渺無限；蒼茫的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。

林則徐的那句“海納百川，有容乃大”，大意是“大海能容納百萬條河流”。看完我感觸頗深，我認為我們也應當像大海一樣，擁有寬廣的胸懷。這樣，我們就能夠包容一切，能夠擁抱一切。

雨果曾說過，“最高貴的復仇是寬容”。的確，當人與人之間有仇恨時，報復只會是仇恨的導火索，使積蓄已久的仇恨突然爆發，后果將無比嚴重。只有放下仇恨，學會寬容你的敵人，那么仇恨便會被寬容所化解。

寬容是什么？寬容是一種睿智，一種氣度，一種笑對人生的品質，一種必不可少的心態。如果人們的交際之間有寬容，那么世界的每個角落都會綻放寬容之花。即使人們心里充斥著令人煩惱的寒冰，寬容也會像一束陽光，融化內心的冰，照亮每個角落。

曾經聽別人說過這樣一句話：“我不知道寬容是什么，我只知道寬容是不可少的。”當然，寬容是使這個世界更加美好的力量，如果人與人之間沒有寬容，世界將一片黑暗，永遠等不到黎明的朝陽照耀大地，人們將永遠感受不到寬容帶來的別樣溫暖。

寬容是因過失而惶恐時，老師對你的原諒；寬容是因失敗而沮喪時，朋友對你的理解。只有以寬容之心去對待他人，才會迎來心靈的陽光，生命中的彩虹。

寬容話題作文10

寬容，簡單的兩個字卻意味深長。寬容是我們做人的基本原則；寬容是我們做事的前提；寬容是我們成就大世界的基礎。

能做到寬容，能做到自私，這都是再簡單不過的問題。寬容、自私，我們應該做出慎重的考慮，來選擇其中的一種。我們以后能否做出大事業，就在于我們這一時的選擇。

寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。

寬容是一種責任，在學是生活中，批評他人，會讓他人感到不服；辱罵他人，會對他人感到難過；欺辱他人，會讓他人感到疼痛；威脅他人，會讓他人感到害怕。只有寬容能來解決，不但能讓他人感到安慰，也能讓自己感到欣慰。

我們應該把心中的寬容的那一朵花慢慢的綻放，生出五彩繽紛的花朵，讓自己做一個有即寬容又有責任的人！

寬容話題作文11

寬容，是對別人的尊重；寬容，是感化他人的咖啡；寬容，是自己進步的階梯；寬容，是自己高尚品格的象征……當別人犯錯時，你要懂得寬容他人，今天你寬容了他，當明天你犯錯誤時，別人也會寬容你。如果人人都懂的寬容的話，就不會有打擊報復的行為，那我們的世界就充滿和諧與快樂。

在校園里，學生做錯了事，老師會心平氣和的跟同學講道理，這就是老師在寬容同學。在公司里，員工把工作搞壞了，經理會認真指導員工，給員工機會，鼓動員工繼續加油，員工會以此為動力，把工作做好，這就是上級在寬容下級。在家里，如果家人做錯了事，我們要學會寬容，不要隨便對長輩們破口大罵，要耐心地幫助自己的家人改正錯誤。不要因為自己身份的高低，而對別人不尊重、不友好。假如，你是一名高級領導干部，你要對下級的領導職工們友好對待，不可因自己身份高，而無視比自己身份低的干部們。

假如，你是一名校長，你要對老師和學生們和藹，不能瞧不起某個老師或同學，更要多多幫助那些條件差的同學，多多和他們交流，讓他們感受到大家庭的溫暖……在教室里，同學們在打鬧，不小心打碎了你的東西，但他們并不是有意的，這時的你要仔細聽他們的道歉，要原諒他們，這就是你的寬容。寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容！

寬容話題作文12

有一種美，你看得見，也能聽得見，但它非常細微，必須要你細細發現。

一個售貨店里，擺放了許多工藝品，一個小朋友不小心打碎了一樣東西，玻璃碎了一地。她很害怕被發現，于是她見周圍沒人，拿掃把掃去了玻璃碎片，等老板出來，主動向老板認錯，誰知老板說：“沒關系，你知錯就改，而且還把地掃得這么干凈，真是謝謝你啊！”

短短的一句話，化解了一場糾葛。

一間教室里，同學們都在做著各自的事，一個小女孩不小心把一個粉筆頭砸到了一個同學頭上，她怕同學會生氣，于是她低頭走到那個同學前，說了許多道歉的話。可那個同學并不在意，只是笑了笑，說道：“沒關系。”

短短的一句話，使她們成了好朋友。

廣場上，一個小男孩在放風箏，一陣風吹來，風箏線不受控制，和旁邊的一個風箏纏到了，一不小心線斷了。本以為會被罵，可是那風箏的主人說：“沒關系，是風太大了，我去買一個新的……”

短短的一句話，結束了原本會有的爭紛。

生活中，也許你的一個微笑，一句話，都是寬容。只要生活中多一份寬容，人與人之間就會少一份爭紛，多一份愛。

寬容話題作文13

寬容是寬闊的胸襟，寬容是一種遼闊的海洋，寬容也是心與心的橋梁。

在我們孩子的世界里，需要很多的寬容，我們需要爸爸媽媽的寬容，需要教師的寬容，需要好友的寬容，需要兄弟姐妹的寬容，同樣也需要自己的寬容，當我們做錯事的時候，需要勇敢的承認錯誤，得到他人的寬容。爸爸媽媽的寬容是溫暖的手掌，教師的寬容是一盞指路的明燈，好友的寬容是一顆甜甜的糖，兄弟姐妹的寬容是家庭的和諧曲，自己的寬容是一副自我的安慰劑。很多時候，我們不僅需要他人的寬容，也需要自己的寬容，我們做錯事時，不要太自責，只要改正了，就是好的，因為年輕，所以經常會做一些讓自己后悔的事，但是也不必太自責，就當是吸取的教訓，所以以后就會有經驗，因為在一條路上走多了，也就會悟出許多的道理。

寬容是人與人之間的橋梁，正因為有寬容，所以世間才會有愛，因為有寬容，家庭才會和諧，因為有寬容，友誼才會長久，因為有寬容，夫妻才能白頭偕老。

在校園里，經常看到某某同學和某某同學正因為值日的問題吵架，抱怨誰又在偷懶，到最后，值日沒做好，還被扣了班分。這個例子告訴我們，在生活中，我們要學會合作與寬容，這樣，才能把事情做好。

寬容，是生活的必需品，寬容是一種美德，寬容是一個機會，寬容是一個尺度，只有寬容，世界才會和平，只有寬容，各民族與各民族之間才會和平相處。

寬容話題作文14

朋友之間需要寬容，有了寬容，你的友誼之樹才能長青，有了寬容，你頭頂的烏云才會散退。而今天，我就懂得了寬容別人。也享受到了寬容之后的喜悅。

記得有一次上體育課，我們正玩的開心。忽然，一位好朋友一下子把我推倒了，我的腿十分的痛。一看，已經擦破皮了，帶著血絲的肉露了出來，我的淚在眼珠里打轉轉。那位同學不停地給我道歉，是不小心地推我的，她也在不停的說對不起，她好像也非常著急，怕老師知道后批評。看著她那緊張的神情，我真有些不好意思了。

這時，周圍來了很多同學，不停地關注我，問我還痛不痛了，可我也不知道怎的，看到同學們這么關心我我雖然很痛，也強忍著疼痛，吃力的笑著說：“不痛了，我沒事。”頓時，我好像看見了同學們那皺成“川”字的眉毛馬上松開了，露出了喜悅的笑容，特別是推我的同學了，好像都輕松了很多。

為什么，我擦破腿時，同學們都那么緊張，好像他們也受傷了似的，為我擔心，而我一說沒事了，她們也和我一樣，好像沒事了，也不痛了。難道這不就是友誼的力量么？

我寬容了別人，別人也不擔心了，我也變得十分開心，因為我的友誼之光并沒有被小小的一點挫折打碎，而是越來越深厚。

“寬容”這兩個字意味著什么？表達著什么？對，那就是友誼經歷風雨之后的彩虹，就是經歷了波濤的大海，就是洗去塵埃的新衣，讓人享受著風雨之后的清新空氣，晴朗天空。

寬容話題作文15

常聽人說：“寬容別人，就是成就自己。”意思就是要想得到別人的尊敬，必須尊敬別人。還有“退一步，海闊天空”，可見寬容在社會上人與人相處中是多么重要呀。

一天，周總理在理發店刮臉時，咳嗽了一聲，為他刮臉的朱師傅手顫了一下，結果臉上被刮了一道小口子。朱師傅嚇得連忙道歉，可周總理卻寬容了他，朱師傅十分感動，所以周總理才會受到人民的支持和尊重。可見文雅、和氣、寬容不但溝通了人們的心靈，還反映出了一個的思想情操和個人的文化修養。

可在社會上，像這樣寬容大度的人卻廖瘳無幾。可有次卻被我看到，那是在上學的路上，我親眼看見了一輛的士撞到了一個人，那個人見自己沒受什么傷，而且還能走，便推辭了的哥要帶他去醫院的好意，并說：“這也不能全怪你，我也有點責任，你還是快走吧，后面還排著很多的車……，”就這樣一場交通事故5分鐘就解決了。想想，假如當時撞到了一個不講理的人，又會怎樣呢？交通堵塞，耽誤了上班族們的時間……

理解與寬容在人與人之間架起了一座友好的橋梁。記得有一次在學校，我的一位同學不小心把我一支最心愛的鋼筆用壞了，當時我想了想便寬恕了他。如果當時我責罵了他，那么我不僅失去了一支鋼筆，同時還失去了一份友誼呢。

希望每個人都具備一顆寬容別人的心，這樣這個社會才會和平。如果每個人都不會寬容，那么這個世界就會充滿了仇恨，那我們活在世界上會開心嗎？

第三篇：話題作文 寬容

話題作文：寬容

教學目標：

一.使學生進一步學會寬容。

二.使學生學會辯證地看問題。

教學時間：兩教時

教學過程：

材料一

有人騎一匹國馬（指平時養于民間，戰時由國家征用的馬），另一人騎一匹駿馬，兩人一路同行。駿馬咬傷了國馬的脖頸，國馬血流如注，但若無其事，行走自如。后來駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。國馬主人說：“它大概是為咬了國馬而羞愧，我把國馬牽來，勸勸它就好了。”國馬奔來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個時辰，駿馬就恢復如初了。

材料二

莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容??”

對于“寬容”，你有怎樣的體驗與認識呢？請以此為話題寫一篇文章，文體自選，題目自擬，600字左右。

一.話題審議。

“寬容”是寬大、有氣量，不計較、不追究的意思。“寬以待人”“寬大為懷”，這是中國的古訓，也是當今立足于社會、求得更好的發展的要求。要做到“寬容”，必須有開闊的胸襟與全局的眼光，必須破除等級觀念。當然，“寬容”不等于縱容，應掌握適度的原則，在許可的范圍內恰當地行使“寬容”之心。

這一話題如果寫成議論文，可著重指出寬容是一種美德，是一種氣度，是協調人際關系的良好的潤滑劑。如果寫成記敘文，可以在敘述親身經歷的基礎上，適當地結合議論，有分寸地點明“寬容”的意義和價值。如果習作者文學功底比較扎實，本題還可以寫成抒情色彩濃郁的散文詩等。話題材料一是則寓言故事，從國馬的角度來審視，它具有寬容博大的胸懷，能不計較駿馬的侵犯，作文時可合理地加以引述。

二.思路領航。

1.寬容是一種美德，但它不僅僅是針對他人而言的。古語有“寬以待人，嚴以責已”的說 1

法，在當代社會競爭烈、壓力沉重的情況，不僅要對別人寬容，也要對自己寬容，以平和的心態迎接生活的挑戰。

2.如果人人都具備了寬容的美德，那么生活將會展現給我們最美的一面。而狹隘卻導致我們偏激，甚至心理陰暗，這樣的心境只能看到別人的缺點和事物的不足，無法真正地享受生活。

3.寬容不是無原則的容忍，要針對不同的人和事。對壞人、“落水狗”等我們堅決不能姑息，不然的話會貽害無窮。魯迅所說的打'落水狗'的故事就是一個很好的例子。“不打落水狗，反被狗咬了”，教訓多么沉痛！

4.寬容的本質是愛：父母對我們的任性的寬容是愛，師長對我們的調皮甚至故意搗亂的寬容是愛，社會對曾經犯過罪、有過錯的人的寬容是愛??而這愛又化作前進的動力，不斷鼓舞著我們力爭上游。

5.小河對小溪是寬容的，所以它壯大了；大江對小河是寬容的，所以它壯大了；大海對江河是寬容的，所經它才無邊無際。可以采用對活的形式來表達寬容的意義。

三.擬題構思（課堂交流，老師點撥）。

四.范文評點（老師推薦，學生自薦）。

[例文]

小議寬容

有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

寬容如水。

通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

寬容似火。

因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容是詩。

寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。

當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

[簡評]

這篇習作有兩大優點：

一、見解比較深刻。文章自始至終，能透過現象揭示本質。行文不只是例證，而且注重分析，逐層遞進地論證了“寬容是一種境界”這樣一個抽象的命題，顯示了小作者對“寬容”的透徹的認識。全文的分析，不僅富有生活的哲理，還具有較強的現實意義。

2、論述生動形象。文章巧用比喻，從三個層面揭示“寬容”的本質，思路開闊，聯想豐富，由此及彼，較好地把握了三個層面的內在關系。文末的開掘，既概括了上文的內容，又把“寬容”的精神融于生活的藝術和永恒的生命之中，讓人產生深遠的回味。

第四篇：話題作文：寬容

話題：寬容

一、要求

寬容是一劑潤滑劑，讓每個人相處得跟融洽；寬容是一縷陽關，讓陰暗的心靈得到照耀；寬容是一面鏡子，從中映出一幅最溫和的面容；寬容還是一種智慧，讓聰明的人更睿智。

請以“寬容”為話題寫作，文體不限，題目自擬，字數500字以上。

二、提示

{1}首先審清題意。所謂寬容，就是寬大有力量，不計較，那么，以寬容為話題的文章，可以展開議論，講述寬容的意義，如何寬容他人和自己，也可以敘述一件自己寬容他人或者他人寬容自己的故事等。緊緊繞其中一點展開，這樣就會做到糟到切合題意，中心突出。{2}文章要做到內部充實豐富，應該根據自己的特長選擇好文體，然后根據文體的需要充實內容。如果是敘述事情就要抓住細節，認真刻畫人物形象，把故意的來龍去脈講得清楚明白。一定要寫自己親身經歷的時情，這樣才會具體形象，真實可信。如果寫議論文，就要舉出一些典型事例，或引用一些名言佳句，增加文章說服力。因此，無論選擇什么樣的文體，都要做到內容充實。

{3}語言要流暢。一定要根據文體的需要選合適的語言，做到語言流暢。

{4}文體創新，可以展開豐富的想象，采用語言童話的形式，采用擬人手法來表現寬容的主題。還可以給朋友寫信的方式，來勸導朋

友正確對待寬容。

{5}材料新穎，以小見大。要想選材料新穎，就要善于觀察，從日常所見，所聞搜集一些新穎別致的素材，說明課刻的得道理，比如在《寬容》一文中，作者善于從大處著眼，小處落筆，通過住院期間，一位實習護士為她輸液，針頭四次扎入進手背才成功的經過，生動、深刻地表達了“寬容”這一主題。

{6}觀點新穎。新穎的觀點也能向夠做到出奇制勝。此次認為人不但應該對他人寬容，跟應該對自己寬容。又以如把環境污染的原因歸結為人類對環境的不寬容，實在很新穎。不但讓人耳目一新而且還具有強烈的啟示意義。

{7}語言優美。運用多種修辭方法使文章顯得豐富、更有感染力。{8}寫法獨特。可以采用對比修辭手法，對比常使我優劣自現，不用多費筆墨即能服人。比如將寬容和刻薄對比著寫，將寬容的好處和包含寬容的壞處對比著寫。

第五篇：初二作文精選寬容

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初二作文精選:寬 容

學會寬容，你將成為世界上最富有的人。

——題記

寬容像浩瀚的宇宙，能包容世間萬物，如果你學會了寬容，你就是最快樂的人。

記得那是一個初春，春風輕拂，萬物復蘇，一切都充滿了生機。那天上午，我去上街購物，心里非常高興，買完所需的東西，我便去推車準備回家了。可我萬萬沒有想到，在我推車時，一不小心碰到了一位老奶奶，支架把她的褲子劃了一條長長的口子。一時間我變得不知所措，車子脫手而出，倒在了地上，我低下頭連聲說對不起。心里想：這下可闖禍了，如果她再得理不饒人，讓我賠她的褲子，我該怎么辦啊？可就在這時，老奶奶扶起車子微笑著對我說：“沒事呢，小伙子，瞧我真是老糊涂了，連路都看不清了，對不起啊！”我伸手接過車子，一時間竟不知道自己該說什么了，只是點點頭。老奶奶對我微微一笑，便轉身離去了。我呆住了，望著她遠去的背影，腦中不斷浮出老奶奶微笑的面容。

老奶奶漸漸消失在了人群之中，而我依然站在原地一動不動，突然間，我感到陽光特別明媚，天空特別晴朗，小草、樹木，人們仿佛都在不停的微笑，此時的世界真是太美好了。從此之后，我便學會了寬容。不論何時，不論何事，我們只要揣著一顆寬容的心，就不難發現美無時不刻不在我們身邊。

擁有寬容之心，擁有完美世界。指導老師：郭紅偉