第一篇：有關用心作文500字

有關用心作文500字合集8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的用心作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

用心作文500字 篇1

一支畫筆、一塊畫板，構成了我整個的午后時光。忙了一個學期，很久沒有這樣愜意過了。靜靜地，只聽到“沙沙”的聲音，那是筆尖與紙面摩擦后發出的聲音，柔和曼妙。

比起以前，還少了一樣東西。那就是從其它地方搜集來的作品，而我要做的就是“克隆”的工作。同樣是午后，同樣是只有“沙沙”的聲音，同樣地認真，不同的是作品的內涵。

“這次美術作業完成得最好的是劉時瑩同學，構思巧妙，用筆流暢……”

每一次老師都會滿意的點頭，然后表揚一番。我也認為這是理所當然，可是漸漸地，隨著學習內容的不斷深入，我聽到的是——

“這次的作業完成的最好的是ХХ同學?！辈恢裁磿r候，老師眼中的最好不再是我！

就這樣，一連好幾次都是如此。我再也沉不住氣了，噘著嘴跑去向老師尋找答案。

“你真的用‘心’去畫了嗎？”老師指著胸口那個“心”的部位反問我。

我怔怔地走出了老師的畫室，忘了與老師道別，老師的那句話，一遍又一遍地在耳邊響起。我還不夠用心嗎？不，不對。老師所說的用“心”是用自己的方式去觀察事物，用自己的眼睛，自己的內心去發現美，去描繪美的東西，而不是生硬地臨摹別人的作品。哦，原來我一直在木訥地“克隆”啊，原來……

從那以后，我不再一味地模仿，而試著用自己的“心”解讀生活中美麗的風景，然后用畫筆描繪出來。

再想想，的確應該如此。在解數學題時，自己思考，用自己的思維，自己的方法得出答案。而不是一味地克隆別人的方法。

經過努力，我依舊成為老師眼中的最好。

思緒會到眼前，我放下畫筆，仔細觀察自己的畫。雖然沒有那么完美，但這都是我用“心”勾勒出來的。對，用心。用心畫，用心學，才是真理。

用心作文500字 篇2

交往朋友，往往跟人的性格有關。我就屬于害羞一類，不像有些人，主動與人交流，引起對方的注意。我喜歡用心去和別人交往，讓身邊的人慢慢了解我的心。

我有一個很要好的知心朋友，她的名字叫儲涵。她是一個非常活潑可愛的小女孩。當我們還不是朋友的時候，我就想認識她，但我的嘴巴太笨，不會用甜言蜜語來引起她的注意，直到老師把我們的座位換在一起時，我們的關系才有了質的變化。

儲涵很幽默，常常用俏皮的語言吸引身邊的人，而我卻像木頭人似的，無言以對。就因為這樣，剛開始時她并不喜歡我，經常對我兇巴巴的，可我從來都沒有怪過她。不過我知道，我是在用心和她交往，總有一天，她會了解我的心。

一天，我買了一支新鋼筆，放在課桌上后，就去打掃除了。不久，當我再回到教室時，卻發現鋼筆不見了。我心急如焚，到處問同學，他們都說不知道。因為那是我用好不容易才攢起來的零花錢買的。我趴在桌子上大哭起來。這時，儲涵來了，問我發生了什么事。我把經過一五一十地告訴了她。突然，一個男同學跑了過來，說鋼筆在儲涵的書包里。儲涵很生氣：“你冤枉人，我沒拿鋼筆！不信，我把書包打開給你看！”一打開書包，沒想到里面竟然有一支鋼筆，她卻莫名其妙起來。

我想了想，便擦干眼淚說：“哦，看我多馬虎，這是我自己剛才不小心放的，真不好意思?！薄澳愫f，這明明就是我……”那個男孩趕緊捂住嘴巴，可是已經遲了。哈哈，真兇終于露出尾巴了。之后，儲涵問我為什么那么相信她，我用左手摸了摸我的心，告訴她：“是它讓我相信了你?！?/p>

從此，我們成了一對非常要好的朋友！

是的，朋友之間就應該用心去交往，多相信別人一點，這樣才會交到更多的朋友！

用心作文500字 篇3

每個人身邊都有許多愛你的人，而這些人對你的幫助、成長也真是用心良苦??！

在我小的時候，姥姥和姥爺為了給我的幼時啟蒙打基礎，給我買了許多的幼兒基礎訓練貼紙，這些貼紙上有漢字拼音、有英文字母、有數字、還有加減乘除題……姥姥、姥爺每次都是手把手的教我，有的英文單詞不認識，為了教我，姥爺、姥姥還專門買了一本英漢詞典，整天查呀，對呀唯恐出現一點點知識上的錯誤。姥姥、姥爺為我的幼時啟蒙教育打下了基礎，真是用心良苦！

為了豐富我的課外知識，姥姥給我買了大量的課外書，什么《培養孩子正確習慣的108個好故事》、《培養孩子優秀品質的108個好故事》、《中國寓言故事》、《兒童文學》、《中華上下五千年》、《千字文》等，使我從小學到了許多知識，受到了德育、智育、美育三大范疇的教育，懂得了許多道理，使我從中積累歷史知識、陶冶情操、提高文化修養，開闊了眼界！姥姥真是用心良苦。

爸爸的工作很辛苦，每天半夜三更才回家，為了掙錢每天奔波于外面，在家也待不了多長時間，睡不好覺；因為我自身缺鈣，晚上睡覺經常腿腳抽筋，每次都會驚醒爸爸，爸爸給我揉好一會兒才會好，而且都要等我睡著了才會離開。爸爸這樣做是為了給我解除痛苦，有充分的睡眠，第二天才會有精神聽課。我有了充分的睡眠時間，而爸爸的睡眠時間卻在減少。爸爸為了我，拋棄了一切，真是用心良苦。

在你的生活中有許多愛你的人，這用心良苦不是一種普通的愛，而是一種無瑕的關愛、疼愛，寄托了對我們無限的期望，為了我們的身心健康成長，而付出的一種深深的愛，這種愛就蘊藏在生活中點點滴滴的小事里，你是否從中體會到了親人們的良苦用心？

用心作文500字 篇4

和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人，隨時都在我們身邊。生活中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發現，用心去感受……星期一我乘著公交車來到學校，下車遇見了一位清潔工。她看上去很年邁了，手里拿著一塊抹布正起勁地擦著車站的公益廣告牌。起初我認為這是她應該做的。直到后來，我想，這是她希望讓生活變得更美好。

中午，我碰到了一道難題?！昂?！大蟲，這題怎么做？”我露著一副疑惑的笑容對嚴澤鈺說。“這么——，噢，應該……然后……結果是……”“謝了！”我感到心里暖暖的。

傍晚，“當—當—馬煜！吃飯了！”媽媽清脆的聲音打破了我安靜的學習環境?！拔铱鞆土曂炅?！你們先吃吧！”家中一片寧靜，時間快速奔跑著。當我邁著沉重的步伐走向餐廳時，媽媽一臉溫柔地說：“吃飯吧！還熱著呢！大家在等你呢！”我們一起吃著飯，感覺好溫馨啊！

長假里我去山上郊游，看見松鼠、小兔、白鷺，在自己的地盤上無憂無慮地生活著，我仿佛看到了地球的未來，那將是一顆越來越美麗的藍色星球……我感受到了——天空的和諧，如一汪藍；森林的和諧，如一片碧；陽光的和諧，如一串金；落日的和諧，如一抹紅；而我所追求的和諧——是每一份快樂、每一份希望、每一線陽光、溫暖……和諧無處不在，用心去感受，你會覺得和諧是那么美好！

用心作文500字 篇5

曾經有一位走鋼絲的大師在接受采訪時被問到他是怎么完成哪些高難度的走鋼絲的，他只是微微一笑說：“我從不看前方，因為我知道鋼絲的盡頭就是終點。我所做的只不過是一步步走好，別掉下去。”

大師的話何嘗不是一種人生的哲理。選定一個目標，用心走好每一步，不看前方那看似遙遠的目標，目標只是走好下一步。等你到達終點后才會發現，原來那個遙遠的目標其實很簡單。行百里者半九十，他們并不是因為那十里而嚇倒，是因為之前的九十里已經磨光了他們的信心所以才在最后的.十里放棄了。而行百里的人通常是用心走好每一步，一步步的走下去，一百里很快就走完了。

在人生的旅途中更是要用心走好每一步，因為人生的道路上不只有陽光、彩虹，更多的是沼澤、深淵、毒花。有人為了目標奔跑的太快了，沒有注意到腳下的石子，跌入了深淵；有人腳步虛浮，無法擺脫沼澤的泥濘；有人想尋找捷徑，結果卻誤入了有毒的花叢。只有踏踏實實用心走好每一步才能避開危險的深淵，擺脫泥濘的沼澤，通過有毒的花叢，取得最后的成功與輝煌。

一位教育家曾說過，積累其實很容易，五千個單詞其實很好背。他這么說是有根據的。以前有一個實驗，實驗者從剛剛入學的新生中挑選了五十名學生，分成兩組。一組一天只給他們十個單詞，而第二組只規定時間，直接給他們五千個單詞，幾年后，實驗者調查這五十名學生，第一組幾乎全部都能夠背下來，而第二組的人幾乎都背不下來。第二組的人都被‘五千’這個龐大的數字嚇壞了，從一開始就認為自己背不來，而第一組的人只是背好每天的十個單詞，一步步的背下了五千個單詞。

只有用心做好每一步，成功才能降臨到你的身上；只有用心做好每一步，你的人生才能創造輝煌。

用心作文500字 篇6

丁零零，丁零零……鬧鈴吵醒了我，我起床一看日歷，今天是母親節。

我來到客廳，第一眼就看到媽媽急忙在做飯，之后又急忙去拖地。媽媽沒有梳頭、洗臉。等我們一家人全起床吃飯。在吃飯的過程中，媽媽又去洗臉刷牙了。等我們吃完之后，媽媽又去吃剩飯了。

對了，我昨天還準備了禮物，就在冰箱里。我用了不同味的雪糕做成的，之后再攪拌攪拌做成水，就放到了冰箱里。我高興地打開冰箱門，拿出我的禮物，嘗了一下。說：“好難吃??！”我又放了回去。于是，我又急忙的回到房間，重做一份禮物。我畫了一幅畫，時間太緊了，所以只畫了媽媽。媽媽來到我的房間，說：“女兒，你在做什么呢？這么急忙?！蔽艺f：“媽媽，我在畫畫作為母親節禮物?！眿寢屨f：“是嗎？你昨天不是準備禮物了嗎？為什么還做？”我說：“因為我用不同味的雪糕做成的禮物不好吃，我放棄了那個禮物，又重新畫了幅畫?！眿寢屨f：“把那個禮物拿出來，我嘗嘗?！蔽疫B忙跑到冰箱，打開冰箱門，拿出我做的禮物給媽媽。媽媽看了一下，說：“很好吃啊！”我說：“為什么?。靠墒俏覈L了很難吃??！”媽媽說：“女兒，你記住，只要用心就好。沒聽說過這樣一句話嗎？‘千里送鵝毛，禮輕情意重’嗎？”我說：“媽媽我明白了?！?/p>

從這次母親節體會到了母愛是偉大的，不管送什么，只要用心就好。

用心作文500字 篇7

愛，是什么，誰也不知道。只有飽嘗過它甜蜜的人才懂的它的滋味，酸酸的，甜甜的，澀澀的，苦苦的。

愛，總是讓人回憶時潸然淚下，但轟轟烈烈的愛情后，卻很甜蜜。

有時，她會怪你太忙，沒有時間去陪她。她總是愛耍脾氣，你有時也會嫌她幼稚。這一切只因為她愛你。

你總是覺得別的女孩好，總是在朋友面前抱怨自己的她。然而，你自己有怎樣呢？自己這樣做對了起她嗎？她默默的為你付出著，不要回報，只要看著你，當你對別的女孩微笑時，她會吃醋，那只因是你，她想自私擁有你，因為她為你已經失去一切，唯有你是她生活下去的希望。

當她哭時，你的肩膀是她的依靠。你會覺得女人似水，一碰就撒?？赡阒绬?？她的眼淚卻永遠是為你而流。

她與別人相擁時，你總覺得她背叛了你。你不聽她解釋，毅然決然的提出分手。那她心碎的聲音，你可聽到過。

你總是霸道的認為，她背叛了你們的愛情，可你何時聽過她的解釋。你一直堅持自己愚昧的想法。

直到那一刻，你打她的手機她不接，你去找她，她不在。她好像重人間蒸發，沒有一絲蹤跡。

幾天過后，潔白的醫院，你看見她瘦弱的身影，靜靜的躺在床上，沒有了從前的活潑可愛，沒有了笑容，只是蒼白的臉上，靜靜的離去。

那時的你才會發現自己有多愛她，只可惜，上天跟你開了個玩笑，讓她永遠沉睡下去。

所以，請珍惜你身邊的她，別讓她受傷，用心愛她。

用心作文500字 篇8

望著筆下那東倒西歪的字，我嘆了口氣，哎，明明已經盡力了，卻仍達不到先前的模樣。散發著素樸氣息的硯臺和毛筆早已被我丟棄了三年之久。恰逢興起，提筆寫下，卻早已不是當初。

記得兒時，我和毛筆結緣還是因為爺爺。爺爺頭發花白，身子骨卻很硬朗。閑時，他總是在書房練毛筆，我盯著那只神奇的筆好奇得不得了。爺爺瞇著眼笑著說：“孫女，你也想寫毛筆字嗎？”我的眼睛發亮，重重地點了一下頭。

自此，我沉浸在這一方天地中，一杯茗茶的香味溢滿整個房間，與墨味交織，升騰起一陣又一陣煙霧。我臨摹著字帖，手抓毛筆上方，食指微彎，筆落在宣紙上，留下一道又一道痕跡。

口中呢喃著：“這里提上去一點……這邊豎長一點……把它全包進去?！焙?，我用心地寫著每一個字，樂此不疲。

墨染枝頭香，一歲一年華。

又是一年，我的字已大變模樣。每天寫完作業，總會練上小半會兒。爺爺八十大壽時，我親自寫了一幅“福如東?！彼徒o他，他樂得合不攏嘴，摟著我笑道：“好，看得出來是你用心寫的，將來一定會成為一個有名的書法家。”我滿心歡喜，更加用心練毛筆字。

如今，學業繁重，一張張的講義忙得我焦頭爛額，更別提寫毛筆了。從開始的每天一練到一周一練，一月一練……毛筆和硯臺蒙上了時間的灰塵。再次提起毛筆，卻沒有當初的那種感覺。興許是時機不對，興許是不夠用心，總之是回不去了。

候鳥飛過，風過林梢，窗外的杏葉飄進了我的房間，跌在了我的字上。

其實，我也曾用心……

第二篇：用心管理

用心管理，守望高考

高三年級2013年工作述職

2014年2月28日

高三年級考前管理的指導思想：用心管理，守望高考

在管理工作方面滲透“關心、愛心、耐心”；讓學生感受到老師們的“用心”；樹立學生的“信心”；讓學生知道“守望高考” 的不只他們自己，全體高三教師一直站在他們的身后，始終不離不棄。

回首過去，高三年級本著認真踐行學校“發展——服務”的教育理念，牢固樹立抓學生基本知識、基本能力、基本方法、基本規范的思想，充分調動教師的積極性，努力營造“安全、和諧、有序、科學、高效”的備考氛圍。

在校黨委、校行政正確領導下，高三全體教師發揚刻苦耐勞的精神，認真落實學校工作計劃，做好年級教育教學管理工作，團結協作，迎難而上，不斷創新思路，有序有效地開展了各項工作，取得了一定的成績?，F總結如下：

工作原則

上傳下達不走樣，緊抓教學不放松

團結同志求穩定，常規工作求成效

創新工作求發展，值班到位盡責任

招生工作不懈怠，其它工作不偷懶

工作設想

降低起點，夯實基礎

強化訓練，增強實效

教育教研，齊抓共管

加強管理，合作共贏

培優補差，重點培養

工作措施

強抓過程管理落實工作環節

狠抓德育建設落實管理環節

注重研討過程落實備考環節

奮斗目標

1、力爭完成2014屆高考目標任務。

2、日常管理精細化，保持傳統優勢，克服不足。

3、努力構建一個團結、穩定、和諧、上進的集體。

4、堅持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業另辟蹊徑。

5、主抓苗子生、藝術生，做到課堂、輔導雙管齊下。

6、狠抓常規教學，定期總結，及時反饋，加強溝通。

一、基本情況

本屆學生生源較差，現高三學生260多人（按照高考報名統計），5個班級，其中文科2個班110 人，專

業班1個班66人，理科2個班86人；應屆生254 人，往屆生6人。

二、年級工作思路

1、以“安全、穩定、質量、發展”為核心，拓寬年級管理思路。

2、加強年級管理，制定并落實年級工作計劃。

3、加強班主任隊伍的管理，重視學生的思想工作和心理問題的調試，常規管理常抓不懈。

4、加強備課組建設，合作備考，合理分工、合作研究，教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本

一致的資源。

5、加強藝體特長生的培養和管理，以抓體藝特長生為辦學特色。突出藝體優勢。

三、年級工作要求

1、時間上保證坐得住，多思教法，鉆研考綱，認真批閱，勤于輔導。

2、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調整狀態，舍得投入，提高效率。

3、中心工作盯得緊，多檢查，多指導，多督促。

4、課堂紀律管理嚴，從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎。

5、教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯。

四、具體工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

2、加強高三教師政治思想和職業教育，努力增強高三教師的責任心和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。

3、各備課組必須嚴格執行備考計劃，保證教學進度。

4、牢牢抓住五個環節：培優補差，作業批改，課堂提問，方法指導，談心交流。培優補差形式為：定時、定

點、定人。

5、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發展。、建立班主任例會制，教師每月一會，學生座談會等例會，確保年級工作正常有序地開展。

7、順利而圓滿地完成了高考報名及高三美術生聯考送考工作。、注重了藝術生的教育和管理，從專業和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個藝術生。目前美術專

業聯考考試已完成，現在重點是加強藝術生的文化學習。

（二）班級管理

1、落實年級的一日常規管理制度。

2、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規管理；調動全體任課教師參與班級管理，強化課堂紀律。

3、加強了對高三學生的學習和管理。值日班主任每天晨讀、晚自習及晚就寢對學生的出勤、學習、紀律、行

為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，并及時解決存在的問題，確保安全穩定。

4、召開學生動員大會，座談會。關注學生情緒變化，做好學生的心理輔導工作。

（三）教學管理

備課

1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。

2、各備課組結合考試大綱，根據教學實際，制定出了切實可行的教學計劃，體現了“兩結合”：總體計劃與

階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合。

3、統一復習進度。第一輪復習：8月20日至2月下旬，并明確了復習的常規要求；第一輪復習中，各科堅持基

礎性、系統性、全面性、全體性的原則。在構建學科知識體系同時還兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，練要講求效果。教師通過自選資料練習，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。

4、備課做到“五備”“五統”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。

5、重視高三復習信息收集工作，加強了復習時效性。

6、認真研究考綱：

①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點研究——找趨勢；③相同試題對比研究——找變化；

④不同試題分類研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動態。

上課

1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。

2、優化課堂教學結構，做到講練結合，加強課堂教學的針對性。

3、提高課堂效益，在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內

容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。

4、練習測試要及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎。

5、試卷講評注重數據統計；關注了學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因。講評盡量做到要及時。輔導

1、實行科任教師目標學生負責制，并制定相應的教學輔導計劃，遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做

到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。

2、加強體藝專業學生的文化輔導和管理工作，建立體藝專業學生的文化輔導聯系人制度。

考試

1、實行周練制、月考制。順利地組織了4次月考（9月份、10月份、12月份、元月份），1次統考（11月份）。

2、加強考試流程管理，精心組織每次考試，讓學生提前熟悉高考有關要求。

3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。

4、每次重大考試及時做好了考前例會，考后質量分析工作，排找差距，分析原因，努力消除非智力因素失分，及時整改。

5、實行了集體流水閱卷。統一尺度，做到客觀公正。

6、每次考試后召開年級及班級質量分析會：分析到班、分析到人；對照先進找差距；確定目標，重點看護。

五、招生工作

面對今年嚴峻的招生形勢，在暑假里，高三年級的工作重心就放在招生方面，我們深知招生是學校的生命線，通過召開專門的招生會議，要求全體老師積極走出去、扎下去招生，全力招生。2013年，學校下達高三年級的招生任務是70人。全年實際招生89人，超額完成招生任務27%。

六、問題分析

1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現象。

2、個別老師對學生的到位和安全不夠重視，進教室就上課上完課就走。

3、教師們在相互聽課，加強教研方面仍存在缺陷，自覺的教研氣氛未能形成。

4、學生管理上仍有間隙，個別學生不良的行為習慣特別是學習和衛生習慣有待加強整治。

5、由于學生基礎太差。有一部分學生看不到高考升學的希望，從而導致部分老師也看不到奮斗的目標，出現

了教學的隨意性和盲目性。

總之，我相信“用力去做，只能及格，用心去做，才能出色”。本學年工作任重道遠，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。“欲道今朝花開早，料得來年花更香”。在新的征途上，滿懷信心，我們將教育與教學齊頭、文化與特長并進。要求每位教師把學生的高考看做自己的高考，秉承“人澆心，樹澆根”思想，用愛心、關心、耐心成就高三考前的年級管理工作。力爭在2014年的高考取得佳績,為學校的發展作出新的貢獻。

個人感悟

態度指導行動、反思使人進步、細節決定成敗！

端正學習態度、及時反思總結自己的工作、把小事做好!

第三篇：用心做事

用心做事，成就未來

每個人的生活會因態度和方法不同，結果也大相徑庭。用心做好每一件事，不僅是一個方法、一種技巧，更是一種態度、一種境界，是一個人不斷完善自己的標尺，也是走向事業成功的重要一步。

用心做事，要求我們做一個敬業的人，切實履行自己的崗位職責，把企業的工作當做自己的事業來經營才能做好工作；用心做事，要求我們做一個有責任心的人，只有對工作負責，才能從大局出發，企業強大了，員工就能擁有更大的發展空間；用心做事，要求我們做一個勇于奉獻的人，工作中應該向雷鋒同志學習，向焦裕祿同志學習，舍己為人，為自己熱愛的工作奉獻自己全部精力；用心做事，要求我們做一個不斷創新的人，創新精神是企業不斷發展的源動力，工作中養成創新習慣，用創新精神解決我們面臨的困難，用創新精神思考未來的發展。

只要我們用心做事，就不怕遇到任何困難，不論是行業形勢的風云突變，還是個人事業的瓶頸阻隔。不論我們的理想和現實的距離有多遙遠，我們追逐夢想的腳步永遠不會停滯，對未來的期望有多強烈，我們迎難而上的信心和決心就有多強烈。

從今天起，面向生活，用心做事；擁抱生活，用心體驗；背負行囊，奮勇向前。我們已然站在社會舞臺的最中間，相信只要我們用心去對待我們努力的事業，持之以恒，明日的輝煌是燦爛多彩的。

第四篇：用心做事

用心做事

各位領導、老師大家上午好！

今天我要給大家講的主題是“用心做事”。來龍山八年了在教學中也取得了一些成績，但我覺得這其實不算什么，還遠遠不夠。下面我將主要從三個方面來談談取得這些成績的原因。

一、端正心態，確立目標。

說實話對于龍山學校大家都有一個切身的感受，條件并不好，我以前也經常抱怨，但經過一段時間的工作使我認識到抱怨不能解決任何問題，所以我就思考怎么才能改變自己的現狀？怎么樣才能得到被人的認可？所以我調整自己的心態給自己確立了一個目標：做一個合格的教師。

大家都知道我們在社會生活中都在扮演不同的角色，在家里我們是子女、父母，在學校我們是領導、老師，那么我們怎么樣才能真正做到為人子女，為人父母，為人教師，我認為關鍵是責任。我覺得只要我們能做到盡己所能做到對學生負責、對家長負責、對社會負責、對自己負責，那么我們就是一個合格的教師。

同時我認為盡自己所能做出的一些成績能得到被人的認可也是自我價值的一種體現。以前有這樣一句話“走自己的路，讓別人去說吧”，以前我很認同但現在我卻不這樣認為。我們不可能總活在自己的精神世界，能得到別人的認可，會讓我們感覺到成就感，而我們拿什么得到別人的認可，那就是做出成績來。這樣也能讓我們的工作充滿快樂。

在這里我有一句話和大家分享：你要想取得別人所未取得的成績，你就要做別人從未做過的事，一分耕耘，一分收獲。

二、教學中怎么做？

首先是對自己學科知識的精通。長期的教學使我對教材非常熟悉，我知道教學的要求和目標，知道教學的重點和難點，知道在教學中應該干什么，能夠很好的把握學科的特點和規律。

其次是把握好教學的各個環節，做到實、高、嚴。對教學的各個環節要落到實處，要求要高，嚴格把關。我在學生對知道的過關把握的很嚴格，幾乎是每一個都要過關。但有人可能就懷疑真的每個人能過關嗎？那我肯定的告訴你能。一次不行兩次，兩次不行三次，知道最后過關。我自己在課后對每一個單元的知識點都做了歸納，通過填空的形式來考查過關。

再次就是在傳授學生知識的同時，注重學生能力的培養，還對學生成長過程中遇到的困惑、問題給予指導，教會他們如何做人、做事。知識可以以后在學，但做人的道理、學生性格的養成，良好的行為習慣以后就很難學到了。我們應該給予他們正確的引導。

最后就是對考試的特點和要求的研究。通過歷年考題和考試說明的研究分析，知道考試考什么，怎么考，然后在教學中調整自己的方法和措施，雖然不能說百戰不殆，但至少也能做到知彼知己吧。

三、良好的團隊。

集體的力量是強大的，我們九年級老師一直以來都能做到以大局為重，都能心往一處想，力往一處使。以班主任為核心形成一個合力，為班級的學習創造一個良好的學習氛圍，成為學生學習的一個推動力。每個人都想著自己不能拖后腿，能努力把自己的科目搞好的同時，兼顧其他學科。

耽誤大家的時間了，謝謝大家！

2014年2月12日

李高峰

第五篇：讀后感《用心教育》

愧在初為人師

做教師，感情是很重要的，但不能僅僅憑感情，還有責任和對每一個學生的尊重。

——李鎮西

假期讀到這里的時候，往事瀝瀝在目呀??回想在參加工作的這兩年內，我也不知道自己嚴厲的批評和有時生氣時的話語傷了多少個孩子的自尊心，以前的觀點是該罰就罰，讓他們長點記性。而且也沒意識到自己做錯了，更別說反省了。讀了李校這書后，于是心里想，這學期我要改頭換面，努力向李校長愛心學習?？墒?，還真不容易

就拿昨天來說吧，昨天學完第一課，就發了新的田格本讓孩子們寫字，20分鐘后，同學陸續的把本子交上來，本來剛收假，由于各種原因字都寫的比較差，我心情也漸漸由晴轉陰，就那時看到一個本子，封面全是油，而且角也卷了，里面全是到處黑團。就再也控制不住了，抬頭就叫那孩子上講臺來大聲說道：“上午才發給你的本子，老師還專門提醒了把桌子擦干凈再把本子拿出來寫，看看你的本子封面，里面的字也寫得不像話，沒橡皮，用口水擦的呀??”。說完還把他的本子給全班展示了一下，全班同學都噓聲一片。不過后來忍住沒給他把第一頁撕了叫他重寫，那孩子低著頭回到座位上。受李校這本書的啟發，我立刻意識到自己剛剛真的沒控制好自己的情緒，可能傷害到他的自尊心，于是下課又請他到辦公室給他說對不起，老師剛剛的確生氣了，說話太重了??最后他是笑著離開辦公室，上課時陰影也應該消了，我懸著的心也放下了。昨天下午我又發了一個新的家校本，今天那孩子交上來的本子干干凈凈，看來真的是愛心比嚴厲的教育有效得多呀！

我覺得這書對我的影響很大，讀了后心里有個聲音隨時提醒我要尊重每個孩子，站在孩子的立場上去思考，讓我這個急性子的老師在犯錯過了還有機會去道歉，彌補孩子心里的創傷。也讓我不斷提醒自己要控制好自己的情緒，努力做得比以前好。

洪俊

2012年2月9日