第一篇：什么是生命中的貴人？_名人名言
什么是生命中的貴人？_名人名言
在日復一日的學習、工作或生活中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態，樹立信心。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？下面是小編為大家收集的什么是生命中的貴人？_名人名言，歡迎閱讀與收藏。
1、貴人是不會放棄他的，貴人會相信對方。貴人會視對方無罪，一直到對方被定罪為止，這代表貴人會完全相信他的伙伴，全力支持他。
2、如果他還愿意生你的氣，你就得感激他。這是因為他還很在乎你。試想想，如果你完全不再愛對方，你會理會他嗎?愛的相反并不是恨，而是冷漠。如果我們恨對方，這動作告訴我們其實自己還是很愛他，如果你對對方所做的一切，一點感覺也沒有，這叫做冷漠，這才是完全不愛了。
3、一個愿意發現你的長處、欣賞你的長處、接納你的長處的人，肯定是你的貴人。特別是當你的長處是他缺乏的。在這種情況下，一個能夠欣賞你的人，不僅心胸寬廣，且能和你共續發展，有這種人的企業才能做大。
4、我獻給在生命中幫助過我的貴人!
5、如果有人愿意挺你，他肯定是你的貴人。當他愿意無條件的挺你，只因為他相信“你”這個人，他接受你。當他知道有小人在你背后中傷你說你的不是，他會挺你，幫你說好話來澄清!這種人從心里接納你，并把你當自己人，你的一舉一動都讓他或她上心。
6、別說你認識多少人，就看你有困難時還有多少人認識你。
7、朋友，只要質量，不要數量
9、這個世界多的是能同甘不能共苦的人，如果有一個人愿意陪你一起度過風雨，那他就是你的貴人。畢竟，在你有難的時候離開你很容易，留下來支持你的人不僅需要勇氣，還需要情義。這種人可以陪同你分擔一切的苦，分享一切的樂，這是貴人。
10、有些人喜歡嘮叨你，其實，并不是他不喜歡你，而是因為他關心你，所以他才會嘮叨!因為他在意你，所以他才會嘮叨!他的嘮叨是提醒，在事情發生前，他希望你可以少走冤枉路。
11、貴人言行一致，講到就肯定做得到，他們往往不喜歡夸大，常會默默地做，做比講來得多。這種貴人具有實力和謙虛的`性格。一旦他們開始自大，他們就完全從貴人變成小人。
12、有的人就像你的老師，總會提點教導你。不論他是溫和還是嚴厲，能指出你的不足并教你改進，這種人就是你的貴人。他看到你的好，同時也了解到你的不足之處，他能協助你，提拔你，他不嫌棄你。
13、如果他愿意為你，只因為你是你，那你肯定很幸福，因為他處處為你著想，這種人就是你的貴人。如果你身邊有這種人，就好好表現。不要辜負了“貴人”對你的期望，也別錯失了機會。
14、貴人都只同意自己愿意遵守的承諾，因為他們能夠很清楚的知道自己的能力所在，自己能不能全力達到承諾的內容。和這種人在一起，你不用擔心被出賣。
15、一、愿意無條件力挺你的人
第二篇：楊玉環生命中的貴人
楊玉環生命中得貴人
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在電視劇《楊貴妃秘史》中，角色眾多，而且個個有著鮮明的特點，演員演繹得也都很飽滿、到位，可是給我留下印象最深的不是男一號女一號，而是唐明皇身邊的太監--高力士。
一提到太監，就有許多帶有侮辱性的詞匯隨之而來，‘二椅子’‘閹人’等等，極其具有嘲笑性。在大家的心目中，太監行動舉止詭異，男不男女不女，多奸詐陰險、爭權奪勢、奴顏媚骨或者嫉賢妒能之輩。可是，在我看了《楊貴妃秘史》之后，武利平扮演的高力士顛覆了我以往對太監偏激看法。
說到高力士這個人物我并不陌生，記得是小學還是初中的基礎訓練上有一篇小故事講：李白被臨時覲見皇帝，被要求即興作詩，可是李白酒酣未醒，皇帝就讓太監給他端茶醒酒，李白還讓高力士給他脫靴子，高力士從此懷恨在心，百般排擠李白，最終李白屢不得志。從那時候起，我就給高力士戴了一頂小人的帽子。
可是在這部劇里，李白和高力士確實有這樣一段淵源，可是高力士并沒有排擠李白，而是跟李白一樣一起保護著楊玉環，一起為她排憂解難，可以說他們是志同道合。
另外，在這部戲里，高力士稱得上是一個至忠至義的好人。他想皇帝之所想，急皇帝之所急，什么事情都為皇帝想得那么周到，尤其是幫助皇帝追求楊玉環的時候，他可謂絞盡了腦汁。
當然一味的順從上司的職員不一定是好職員，因為那是沒有原則性的表現，然而高力士不是，他是有自己原則性的。
對待皇帝的糊涂決定、沖動決定，他總會極力勸諫、暗暗引導，盡管很多情況下總是皇命難違，但是他的這種正直不得不叫人刮目相看。說他是至義之人，是因為他善良、厚道，不為虎作倀，不落井下石。面對歹毒的梅妃對單純的玉環的百般陷害，他想盡辦法破解；面對皇帝對玉環的種種懷疑和誤會造成的處罰，他暗暗保護暗暗化解；面對梅妃在縷縷陷害未果自食惡果時他沒有落井下石，相反他勸玉環得饒人處且饒人。
這樣一個人，怎能和陰險狡詐的閹人形象掛上號？這分明是一個行的端做得正的大丈夫嘛。可是我又考慮到這是在影視作品里，會不會為了劇情的需要，篡改了事實呢，于是我在網上查了一下史料，結果發現，史料記載中高力士確實不是一個奸惡之人，而是有個頗有好評得人。
自此，我對高力士的誤解已經完全消除，戴在他頭上的‘小人’的帽子已經被我摘掉。高力士總算在我心中清白了！
從某種意義上來說，我也覺得高力士就是楊玉環的生命之中的貴人，是她讓楊玉環和愛自己的男人相知相守，是她讓楊玉環在危急之時轉危為安，是她讓楊玉環能夠找到自己生命中的歸宿。
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互動話題:
1、你有沒有誤會過某人？曾經你對他有所偏見，可是隨著時間的流逝，你發現自己竟然錯了，這時你的心情是怎樣的呢？是自責，是愧疚？是想急于對他袒露心聲表達自己的歉意，還是想就這樣算了？還是說，如今的你們已經天涯兩隔？
2、你的生命中有沒有貴人，他在你最需要幫助的時候挺身而出，助你走出危難，走向幸福？
第三篇：《生命中的貴人》的讀后感
前言
當我寫下這個題目時，忽然啞然失笑，想起了一個學生剛剛問過的一道題目：
——Areuthenlhildinurfail?（你是家里唯一的孩子嗎？）
——es,Ia,butantherbabisnthea（是的，但是另一個孩子快要出生了。）
為什么我會寫下這樣的一個題目呢？大概是我覺得我就像是那個沒出生的嬰兒一樣，正在全力以赴的奔走在朝向目的地的路上吧。
1坎坷+勵志
在韋志中老師成為一名心理學者之前，他的命運是非常坎坷的。在這一篇篇感恩的中，我看到了他走過了無數坎坷不平的道路。
從洗碗工，到炸油條的伙計，到豆腐小哥，到工廠小工；從開始的學武術，到后的學廚師，大飯店的幫廚、大廚，種種勾心斗角；小飯館的廚師，從生意紅火到債臺高筑……
在一個不能依賴父母，全靠自己打拼的環境下，為了混一口飯吃，韋老師吃了很多的苦。包括他后所謂的“在野派”和“學院派”的融合，看他說的云淡風輕，可以想象到其中的艱難和曲折。
無論主觀意識是主動或者被迫，無論環境條是惡劣或者優越，在韋老師的身上，我看到了一個始終保持著堅韌不拔頑強生存意念的人。
在不斷變化的環境中，努力爭取或是無奈離開，生活就像是一個魔法師，領著我們不斷向前。就像我有一次和一個遭遇了婚姻不順的朋友聊到的那樣——正是為了要邂逅的美好，命運才安排錯誤一次次走開。
寫到這里，我忍不住手扣胸口輕問自己，從前的路曲折嗎？今后的路迷茫嗎？生活教會了我什么？我有沒有努力去追求？
2積極心理學
在所有的里，我最喜歡的是“彭凱平——小道消息創始人”這一篇。
在我們教師的生活中，尤其是作為一名班主任，碰到學生打小報告的情況可以說是不勝枚舉，我們在處理工作中也是煩不勝煩。就是這樣的一種情況，韋老師發明了“小道消息積極心理技術”
我恍然大悟，原小道消息還可以這樣用，我們不僅可以說某某某的缺點，還可以說他的優點。三人可以成虎，也可以成就一名具有正能量的人。
我建議我們的老師們都可以試試這樣的一種方法，你安排三到五個人去跟同一個人不經意地說，“某某某說你怎樣怎樣好著”,過了不多久，我們就能驚奇的發現，原這名同學在某項品質上果然越越好。
——這，就是小道消息積極心理學。我覺得，在處理學生矛盾、克服學生壞習慣方面，運用小道消息積極心理學，尤為能起到意想不到的作用。
分享心動的句子
我在讀書的時候有一個說不上是好還是壞的習慣，經常在書上隨心所欲的勾畫和涂寫，借過我的書的老師們都知道我的這一個習慣。
有時候，情之所至，思如泉涌，我最喜歡的方式是用一兩句古詩寄情。請允許我寫下一些讓我動情的句子——
p4:教育要有愛、要體驗、要全身心地投入。
p6:只有善心是不夠的，你還要行動。
（我的批注——It’sbettertgivethantreeive）
p16:只有我內心真正強大了，我表面才不會裝得那么強大。
p17:人格的成長讓我知道自己的軟肋，懂得做事做人應該有規則，有原則，應該符合倫理，符合科學發展。
p24:在別人需要溫暖的時候，你伸出了手，那就能給別人一些溫暖。
p28:他讓我深深地認識了一點，有學問也可以沒脾氣。
p:任何一個人在走向大路的時候，之前都應該有一段小路。
p64:他用武術作為載體，教了我做人的道理。
（我的批注：德為萬事首。）
p80:那一刻我就知道，這個班未絕對能有所成長，為什么？因為男人們都擔當起了。
（我的批注：有情義有擔當，無依無傍我自強。）
p90:人生到底能不能設限？到底有沒有上限？我覺得沒有上限，精彩無處不在。
p107:只因一時仗義，就把話說了出。
（我的批注：仗義每多屠狗輩，負心多是讀書人）
p112:不忘時的路，不忘當初的心。
（我的批注：不忘初心，方得始終。）
p11:我們的學生，未不一定全是國家的棟梁，但至少可以做一個快樂的人。
4寫給我生命中的貴人
有一段時間，我忍不住自己的沖動，很想寫一篇，名字就叫做《生命中的貴人》。可是我還是遲遲沒有落筆，為什么呢？讀了韋老師的書，我知道了，我沒有資格寫這樣的一篇。
有一次在和一位幫助過我的朋友閑聊時說；“感謝你一直以對我的幫助，如果有一天，我可以取得一點點小小的成就的話，我一定要寫一本書，名字就叫做《生命中的貴人》，我一定要把你寫進去。”接下說不出口的話是，現在的我，落魄江湖載酒行，我怕說出你是我生命中的貴人，會令你蒙羞……
細數生活中幫助過自己的人，一個一個如暖流流過寒冬。可是我依然選擇把感謝放在心底，我知道，哭的再久，也必須有擦干眼淚的時候，追夢的路再遠，它也一定會有盡頭。我只希望，早日到達夢的終點，大聲對那些我生命中的貴人說出一句“Thanu”
而現在的我，只是風雨兼程、無怨無悔的奔走，奔走在追夢的路上。
后記
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！
——詩經衛風木瓜
第四篇：揭秘趙本山生命中的貴人
揭秘趙本山生命中的貴人（組圖）
改革開放30多年來,在文化娛樂圈子里，趙本山是一個奇跡。現在的趙本山無疑是中國笑星的頭牌，用婦孺皆知來形容他一點都不為過。近20年的春晚，趙本山是“必需品”，帶有趙本山痕跡的系列農村題材電視劇也火得驚人，從某種意義上說，趙本山已經用東北文化影響了中國20多年。但趙本山是如何紅火起來的呢？又是誰幫他帶入央視？
年輕時的趙本山，但不知道和他一起起舞蹈的女子是誰？
30年前的1978年，20歲的趙本山還在遼北家鄉的地頭百無聊賴。后來趙本山說，“當時最大的理想，就是離開農村，農村太苦了。”
在最近幾年的時間里，記者跟蹤采訪趙本山，目的是還原出中國笑星頭牌的成長軌跡。
姜昆當年向央視推薦趙本山的時候不知道有沒有想過老趙會有今天這么火 多年磨煉為進城靠《摔三弦》紅遍東北
在趙本山的電視劇《鄉村愛情》中，謝大腳讓劉能去找一個人，“蓮花鄉蓮花村的陳有法。”熟悉趙本山的人，聽到這句話會會心一笑：現在的中國第一笑星趙本山，就是遼寧省鐵嶺市開原縣蓮花鄉蓮花村的人。
現在的遼寧省鐵嶺市工商局副局長王鵬飛，1978年是鐵嶺市開原縣蓮花鄉人民公社黨委宣傳委員，他回憶說，“有一次，我騎車經過蓮花村，趙本山和一個小伙子站在地頭抽旱煙，看到我，趙本山說，“王老師，我們成立個戲班吧，你看干活這么苦，我手上都是繭子”。”隨后鄉里成立了文藝宣傳隊，趙本山加入宣傳隊并成為主力，“當時在宣傳隊一個月能掙30元，相當于農民半年的收入。”
因為表現突出，趙本山1979年被開原縣另一個鎮的宣傳隊調走，“還是在鄉里干，沒有進城。”1981年，西豐縣劇團看中了趙本山，要調他去做臨時工，雖然不是專業劇團的正式員工，但給辦了非農業戶口，趙本山終于有了進城的機會。
1982年，趙本山主演拉場戲《摔三弦》一炮而紅，在全省農村曲藝調演中榮獲表演一等獎，1984年此戲又被遼寧電視劇制作中心拍成戲曲電視劇，并在全國獲獎。1987年趙本山和潘長江搭檔演的《瞎子觀燈》，在沈陽演了五六百場，一天就演四五場，趙本山在東北地區已經大紅大紫。這一年，他調入鐵嶺市民間藝術團，多年的泥飯碗終于變成鐵飯碗。
沖擊三年才上春晚十多年成就“小品王”
1987年，趙本山在東北紅得一塌糊涂，但在全國的名氣還不行。當年，姜昆率中國廣播說唱團的一幫大腕到鐵嶺演出，聽說了趙本山，看了他的戲，回到北京就跟中央電視臺的導演袁德旺說起了趙本山，當時袁正愁那年的“國慶晚會”沒好節目呢。于是趙的《一加一等于幾》就上了那年的國慶晚會。那年春節
晚會也去了，但沒上得了，原因是錄音不合格，第二年也沒能上。直到1990年，小品《相親》進入春晚。
春晚成就了趙本山不假，其實在正式上春晚之前，趙本山已經很紅了。1989年7月，“第三屆世界青年戲劇節”在日本舉行，趙本山和李靜、李海的節目獲表演銀獎，二人轉“轉”出國門。9月，在北京舉行的第二屆中國藝術節上，趙本山表演的《摔三弦》《一加一等于幾》廣受歡迎。1990年，趙本山小品藝術研討會在桂林召開，余秋雨應邀到會，第一次看了趙本山的節目，隨后余秋雨評價，“趙本山是個大藝術家。”這種預言，沒過幾年就應驗了。
從《相親》進入春晚開始，趙本山的走紅就一發不可收拾，除了1994年，趙本山每年都出現在春晚的舞臺上，而觀眾春晚看趙本山，已經成為一個思維定式，似乎春晚少了趙本山，魅力就減少了大半。近20年的春晚作品，成就了趙本山“小品王”地位。
曾被稱為“天下第一瞎”
趙本山成名之前在田間地頭演出，當時已經把《包公斷后》《瞎子觀燈》等表演得很具水準，給當時鐵嶺市群眾藝術館館長李忠堂留下了深刻的印象，李忠堂便讓趙本山來主演他和崔凱共同創作的《摔三弦》，這是趙本山早年的成名作。當時《摔三弦》參加小戲調演，趙本山扮演的盲人張志一出場，臺下就炸開了鍋，驚嘆于他對盲人算命先生栩栩如生的塑造，一時間人們知道鐵嶺出了個趙本山，稱他為“天下第一瞎”。
后來，趙本山與潘長江合作《大觀燈》，在沒有媒體報道的情況下，在沈陽連演200余場，而且場場爆滿，轟動東北。
再后來，趙本山遇到了著名相聲演員姜昆，姜昆也是趙本山生命中的一個貴人。姜昆到鐵嶺演出時看了趙本山的戲后，就向中央電視臺的導演袁德旺推薦了趙本山，于是趙本山的《一加一等于幾》上了那年的國慶晚會，沒兩年又成功“打入”了中央電視臺春節晚會，成就了今天的小品王。
第五篇：做學生生命中的貴人
愛學生，做學生生命中的貴人
銀杏小學 張寧
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家好，首先我很珍惜這一次與大家交流的機會，使我能學到很多關于班級管理方面的經驗和方法，在以后的班級管理工作中可以少走很多彎路。謝謝大家！
人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。連續幾年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。因為心中有對孩子們的愛，再苦，我總能看到希望，再累，也總能感受到從未有過的愉快、幸福。今天我就從以下幾個方面，談一談我擔任班主任工作以來的一些做法和體會：
一、用熱情去工作
做一名老師辛苦，做一名負責任的班主任更辛苦，班主任工作是瑣碎、繁忙的，必須要有飽滿的熱情投入才能苦中求樂。這學期剛接這個四（2）班時，確實很頭疼，他們學習習慣差、底子薄，還淘氣，在學校是出了名的“沒救”。我也曾氣餒、彷徨，但年輕人的熱情告訴我，試試看吧！
為了形成良好的班風班貌，我投入了大量的時間，整天泡在班里面。在沒有特殊事情的情況下，我總是堅持早到班，晚離班，無論刮風下雨，無論是早操、晨讀還是自習課，我都會深入到班級中來，深入學生中去，以自己的言行去影響學生的言行。
在班級工作中，我時刻注重身教，以良好的形象潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。凡是要求學生做到的我首先做到。要求學生在勞動中積極肯干，我從不袖手旁觀；要求學生上課不遲到，我往往早到，從不遲到；要求學生不亂扔臟物，我首先不扔贓物，發現地上有紙片，就馬上彎腰撿起來，也許有人說讓學生撿起來不就行了，但我認為教師動手效果會更好，雖然這是一個細微的動作，但學生立刻意識到保持教室衛生是每一個人的責任，也包括老師，這時學生就不僅是用眼睛來看你，而且用心靈來感知你，學生會在你彎腰之際，集體的責任感在心中產生，我覺得這樣教育效果勝過千言萬語。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育，我用我的行動感染教育著學生，他們看在眼里，記在心里，以老師為榜樣，對照、激勵自己。使我看到了教師的人格魅力帶給學生的是無窮的力量和巨大的的影響，從而更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化育人環境，用自己平實、堅韌的心態教學生學會戰勝困難，實現自我。
二、用真誠來溝通
對于我們教育者來講，師愛是一個永恒的主題。教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這樣的愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的一切事情中，使學生無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠。作為班主任應該能以寬容的心態去對待學生的每一次過失，用期待的心態去等待學生的每一點進步，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許學生的每一份成功。
我班學困生劉涵鵬，每天都不寫作業，到學校不是打鬧，就是有人反映拿了別人東西，成績也特別的差。看到這種狀況后，我從多方面找原因，走訪家長，了解到原來他是單親家庭，是個遺腹子，媽媽為了供養他和姐姐上學，每天早出晚歸，根本沒時間管他，以致他整天都臟兮兮的，養成懶散、不講衛生的壞習慣，同學們也不愿意和他坐同桌。面對這種情況，一種強大的責任感促使我要下決心好好管管他，我首先把他的座位調到第一排，多次找機會和他談心，和他拉家常，關心他、關注他。天冷了，看他穿的單薄，就從家找了幾件毛衣、棉襖給他；作業沒有完成，放學了把他留下來看著他寫；定報紙錢不夠，我自己掏腰包給他補齊。就這樣，日子久了，他開始慢慢地轉變了，突然有一天早上，他一到校，就興匆匆地跑到我的跟前高興地說：“張老師，你看我的臉和手都洗干凈了，作業也完成了”。我接過作業本一看，簡直不敢相信自己的眼睛：“這是他的作業，多么干凈，多么整齊的作業呀！”我興奮極了，便趁熱打鐵，抓住機會在全班的同學面前，美美地表揚了他，并充分肯定他的進步，同學們也為他報以熱情、鼓勵的掌聲。此時，他的臉上洋溢著成功的快樂和幸福的甜蜜。從那以后他的作業幾乎每天都能完成，并且字體工整、干凈，經過了一段時間的努力，他的成績有了很大的提高。我的真誠拉近了我與學生的距離，融洽了師生關系，這為我更好地開展班主任工作帶來許多便利。
三、充分發揮班干部的作用
俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，通過一段時間的觀察和民主選舉，我建立了一支有管理能力，有責任心的班級領導核心，放手讓他們去管理班級，自己多做點“幕后指導”工作。
為學生設置多種崗位，讓每個學生都有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，這樣把學生的積極因素調動起來，就能形成合力，共同構造學生自我管理機制。如：我班負責衛生工作的劉曉影同學，起初只是每天完任務似的把衛生情況向我匯報一下，為此，我多次找她談心，反復向他講述清潔干凈的環境與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時去掉她掃地的工作，專職負責整體衛生工作，讓她懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的事實證明，她的工作完成的相當出色,衛生也受到學校的多次表揚。我還把成績好但被同學認為自私的陳**推選為班長，鼓勵他積極參與集體活動，幫助他樹立威信,效果還真出奇的好.我還定期召開班干部會議，總結他們工作中的得與失，教育他們如何明辨是非，鼓勵他們積極參與集體活動，擴大干部在同學中的積極影響，加強干部之間的協作精神和團結意識，在班級中孕育奮發向上的風氣，使班級成為一個文明守紀、團結互助、勤學上進、有較強凝聚力的班集體。冰凍三尺非一日之寒，正是由于我的不懈努力，班風、學風都得到了很大改善，取得了顯著的成績,我感到無比的快樂和幸福
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”我相信，一分耕耘，一分收獲，我在學生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都不會化為烏有。我堅信：用心就能贏得精彩！
以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,在今后的工作中，我會帶著一份責任和愛心，讓他們在人生的起步階段能夠積極、健康、快樂的成長，讓他們在自己的人生道路上留下美好的腳印，而我愿做他們生命中的貴人。
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