第一篇：磨練自己作文匯總

磨練自己作文匯總五篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的磨練自己作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

磨練自己作文 篇1

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”磨練，可以讓我們更快地成長。

因為父母的愛，我們長成稚嫩的樹苗，而如今，我們要用自己的力量和能力長成參天大樹。

在溫室里的花朵，固然美麗、鮮艷，但它經不起生命的考驗。相比之下，大自然中生長的花朵更加頑強，我們不就是那些花嗎？生活在父母的庇護下，成為衣來伸手，飯來張口的“少爺”、“小姐”。只要遇到一點困難，就會被打倒，不就是溫室中的花朵嗎？

還記得6歲那年，因為種種原因，在演講比賽中成績不理想。在那之后，我不斷地練習，參加各類大型活動，增強勇氣，在接下來的比賽中，都取得了不錯的成績。因為磨練，彰顯了最好的自己。

因為磨練，讓我們不斷成長。

是否還記得“三千越甲可吞吳”的越王勾踐，臥薪嘗膽讓他打敗了強大的吳國？是否還記得“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?？因為磨練，讓他成為一代偉人。

化羽成蝶，需要自己的努力，才能擁有破繭成蝶的美麗，如果有人幫忙，反而事與愿違，只會讓它死去……雄鷹因為磨練，才會有一飛沖天的壯舉；蓮花沖出淤泥，才會有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美好品格。

我們呢？要告別溫室的美好，用自己的力量創造美好的未來；磨練自己，讓自己擁有不斷前行的勇氣。

告別溫室，磨練自己。彰顯最美的我們！

磨練自己作文 篇2

“什么？十公里！”我和姐姐異口同聲的叫道?！皠e嚷嚷，這次讓你們一起去走十公里路是為了磨煉你們，你們呀，假期里寫完了作業就悶在家里玩手機，都快成廢人了?！眿寢尨舐暤匕盐覀償德淞艘活D。

我和姐姐慢吞吞的走了出去，我掏了掏口袋，拿出了一張50元的鈔票，然后對著姐姐擠眉弄眼了一陣，姐姐馬上就懂了，她露出了狡黠的笑容。

走了差不多一兩公里路，路上已經不是燈紅酒綠的了，人煙越來越少，也看不見什么小店鋪了。風呼呼地刮著，樹葉一片一片的掉落著?！澳恪阒?，世界上沒有鬼，沒什么好怕的。”“對…對，我們沒什么好怕的。”我和姐姐的腳步越來越快了。“啊，救命?。∮泄戆。　蔽覀儌z緊緊地抱在了一起……

抱了一會兒，我拿著那張票子，去超市買了點小零食，覺得邊走路邊吃東西可以壯壯膽。

都走了四五公里了，可還是看不到一點燈光，我和姐姐手拉手，互相安慰對方，隨后，我們吃了些曲奇和甜品，可以說，我們的意志已經堅強起來了。

我們走過了一程又一程，終于…

“姐，快看！那有燈光”“真的呀！那我們快走！”我們向燈光奔去…

到了，我們到了那燈紅酒綠的地方——城市，我看到了那溫暖的燈光，我們一起朝家奔去，朝溫暖的家奔去……

爸爸媽媽驚訝極了，我們走了十公里才用了兩個多小時。我們這次算是成功地磨煉了自己，讓自己成為了更好的自己，我為自己驕傲。要磨煉自己，就不能有懼怕，要控制好自己的情感。

磨練自己作文 篇3

“人最寶貴的是生命。生命對于每個人都只有一次。這僅有的一次生命應該怎么度過呢？當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！边@段話是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的經典名言，它為我詮釋了生命的意義，使我至今受益無窮。

當我重重地把最后一頁書合上，主人公保爾·柯察金身上那種永不服輸、樂觀向上的精神早已深深地讓我銘記在心。他的出身很普通，但他那鋼鐵般的意志卻是偉大的。他為了革命的勝利，為了祖國的利益，不顧個人的安危，全身心地投入了那場戰爭。經過幾年奮斗，戰爭終于結束了。但也正是這場戰爭的緣故，使他的生命幾次受到了死神的威脅，但他沒有向命運低頭，而是勇敢面對。雖然他最后幾乎完全癱瘓而又雙目失明，但他也沒有放棄自己，而且是在極其艱難的`情況下寫出了一部小說《暴風雨所誕生的》。

在生活中，許多人之所以缺乏保爾的這種鋼鐵意志，是因為他們知難而退，更有人面對困難喪失了信念，喪失了目標。用這樣的態度去面對困難，根本就是毫無意義。若我們換一種樂觀向上、積極面對的心態，那困難將會屈服在你的腳下，成為自己走向成功殿堂的鋪路石。況且只要人活在這個世界上，就會面對著各種挑戰，各種困難。這樣人生才有意義，活得才能精彩，使自己的每天都會充滿燦爛的陽光。

保爾一生的坎坷經歷為我敲響警鐘，做人就要做一個意志頑強、奮發向上、懂得奉獻的人。要學會在困難中磨練自己，使自己的意志像鋼鐵一樣堅強。有一句諺語說的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！如果我們能夠自強不息，付出努力，還有什么事能夠難倒自己呢？

磨練自己作文 篇4

在人絕望的時候，就應該磨練自己。

——題記

在人生中，很多時候都應該磨練自己，而我最近正好有了這個機會。

記得有一次，在周末的時候，我和父母決定去爬華山。剛到那的時候，我覺得一點都不難，可是說來容易，做了才知道那件事很難。

爬的時候，我本想看一看下面的風景，結果我都快嚇出心臟病來了，從那以后，再也不敢爬了，因為那實在太高了，感覺一不小心就會掉下去，掉下去就算不死也會殘廢的。

這時，爸爸媽媽看出來我一直呆在原地，從未向上爬過，就在那鼓勵我，可是我實在是太害怕了，動一下腳等一下又縮了回來，爸爸見狀，就語重心長地對說：“孩子，不要害怕，也不要看下面，你現在要做的是抓緊向上爬……”未等爸爸把話說完，我就小聲嘀咕了一句：“我爬。”

爸爸是要我磨練自己，待了一會兒，我就抓緊向上爬，因為我知道只有磨練自己，才能一步步達到成功的頂峰。

就在過了很久之后，我十分開心，因為我成功了！

磨練自己作文 篇5

很多追夢人，曾為自己的夢想寫下好多誓言。夢想對有的人來說是幻想，沒有磨練過的夢想，怎么會實現?

我呢，希望走進娛樂圈，當然家長是反對的。

在學校同學們說我長大回和父母一樣，是一個收破爛的，在那時期我下定決心，一定要成為自己的驕傲。小時候喜歡音樂，聽見音樂就不由得動起來。因此，爸爸拖著殘疾的腿，為人怕上樓送貨，供我學習舞蹈。我看到爸爸每天晚上都在吃藥，心里難過到極點，暑假時，我去發報紙，因為我要登上舞臺，就用自己打工的錢學習了吉他。我發誓一定要進公司出道，不會讓鄙視過我的人瞧不起我。

在學校我經常會受到欺負，同學們眼中的;慫蛋;我討厭這個外號，經常會忍他們，每次傷心事，用舞蹈歌聲，來安慰自己，因為小學還沒畢業父母不同意讓我進公司，但是在這之前我一定會努力的，把自己培養成全能藝人。

同時在這里像所有追夢人說一句，努力做好自己，有夢就不怕摔倒，我都應該展翅飛翔，去尋找自己的另一片天空，不需在意別人說些什么，努力做好自己心中的自己。

我們都要跟自己說聲：加油!

第二篇：不斷磨練,提升自己

不斷磨練，提升自己

時間過得真快，不知不覺已迎來遠程研修的第四天，回想起昨天完成第一次作業的過程，真是忐忑不安，結果作業的一瞬間，感覺作業有一定的難度，該如何下手讓我不知所措。但在接下來的認真觀看導學視頻后，慢慢的了解了大概的過程?？此谱鳂I流程很簡單，其實在作業時的每一步，都需要花費老師的很多精力去制作。我才感受到有一種“臺上一分鐘，臺下十年功的”的辛苦。

今天網上的技術篇開放了，我想這正是一個絕好的學習機會，打開網頁，正式我想要學習的信息技術，包含了信息技術ppt基礎入門、word等，這些方面的內容不僅僅應用于我們的優化作業，而且在以后的教學中也非常有用，它們與現代教育緊密結合，發揮了如虎添翼的作用，大大改進了以往教學模式，提高了學生課堂學習的效率。

總之，通過本次培訓，領略了各位專家的理論講解，使我的教育教學理論層次得到了一定的提升，教學觀念得到更新。但也看到了我的不足之處，我更加明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向，更加堅定自己立足課堂教學的信念，積極進行課堂教學改革與研究，使我們的學生同樣也能感受到學習帶來的愉悅。在今后的教學實踐中，“崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心專研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去，作新時期的合格的教師。

第三篇：《在生活中磨練自己》教學設計

第十課第2課時《在生活中磨煉自己》教學設計

教學目標：

1、情感態度價值感：面對人生道路中遇到的諸多困難和挫折，能夠以積極的心態予以對待，采用適當的方式、方法克服困難和挫折，并在此過程中自覺鍛煉形成良好的心理品質，培養堅強的意志和開拓進取的精神。

2、過程與方法：通過視頻、自攝錄像、小品、游戲、材料展示、課堂交流與體驗等形式啟發學生積極思維，在參與的過程中磨練自己的意志。

3、知識與技能：知道磨煉意志的方法，能具體分析自己的實際情況，有針對性地制訂磨煉意志的計劃，提高磨煉意志的能力。學習重難點：

1、重點：磨礪堅強意志的方法

2、難點：做自己不感興趣但有意義的事 教學過程：

一、創設情境 導入新課

一個沒有雙臂的殘疾人喜歡音樂，而且偏偏選擇了鋼琴，他學著用腳彈鋼琴，同學們是不是覺得不可思議。但是幾年下來，他已經能夠登臺表演了，而且贏得了觀眾的掌聲。今天為同學們介紹感動中國2011人物無臂鋼琴師——劉偉。

播放視頻《劉偉的故事》

思考：是什么使劉偉克服了困難，創造了屬于自己的一片藍天？

師：劉偉身殘志堅，他憑借堅強的意志，戰勝命運，成為生活的強者。意志品質不是天生的，主要靠后天的教育培養，更需要在生活中磨練。今天我們一起學習《在生活中磨練自己》（板書課題，展示課件1）

二、共同學習合作探究

（一）學生根據導學案提示自主預習

（二）小組合作探究

1、情景故事（略）

（1）猜一猜：哪一組到達目的地的人最多？為什么？

（2）人生為什么要有目標？人生目標與磨煉意志有什么關系？ 學生交流。

師小結：人生正因為有了目標，才變得充實而富有意義，但如果缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易的被打倒。由此可見，人的意志總是與所要達到的目標相聯系的，有了目標，就明確了努力的方向，意志就會更堅決，就會產生動力，就會踏踏實實地一步一個腳印朝著既定的目標前進，最終實現自己的理想。（展示課件2、3）

師：我想同學們升入初中后也制定了自己的人生目標，下面請同學們分享一下自己的目標。

學生談人生目標。

過渡：同學們的人生目標豐富多彩，各不相同，既有學習方面的目標，又有工作方面的目標；既有近期目標，又有遠期目標。同學們制訂了明確的目標，為了實現它，取得成功，我們應該落實行動。（展示課件4）具體怎么做呢？下面我們走進劉洋。（展示課件5、6）

2：走進劉洋

1月3日：進入軍校了，天天就得穿著一身軍裝。哎，連穿漂亮衣服的機會也沒有了。4月10日：部隊又要搞野外拉練了，要是能聽會音樂就好了！

6月12日：今天做前庭功能訓練不到5分鐘，整個人都在崩潰的邊緣,明天一定要超越今天。

9月25日：第一次在離心機訓練，沒超過3分鐘，兩條腿就像跑了萬米，不停地發抖。

(1)為了實現飛天夢她做了哪些不感興趣的事？

(2)這些她不感興趣的事有什么意義(實現目標、工作、國家）？ 學生交流。

師：劉洋做這些不感興趣的事，增強了體質，磨煉了意志，完成任務，為國爭光。（展示課件7、8）所謂有意義的事情，即對我們的身心健康成長有益的事情。做自己感興趣的事，往往不需要太多的意志行為，憑一時的興趣即可，如兒時的玩耍和娛樂游戲等，但對自己不感興趣的事情，卻必須依靠意志行為才能完成。因此我們說，做自己不感興趣但有意義的事更能磨練我們的意志。

過渡：要想實現目標，取得成功，除了做不感興趣但有意義的事，我們還應該怎么做呢？下面我們看一段錄像。

3、播放錄像《小明的一天》

（1）你贊成小明的做法嗎？為什么？

（2）請你出謀劃策，幫助小明改掉小毛病，提高自我管理和約束能力。（3）我們還應該從哪些日常生活小事著手磨煉意志？（課件9）

師：通過大家的交流，我們總結出磨練意志的第三個秘笈，那就是加強自我約束。（展示課件10）

師總結加強自我管理和約束的方法。（寫座右銘提醒自己、請求父母、同學的監督、記日記反省自己等）

師：我想同學們一定非常想讓自己有所成就，那就要從現在做起，從一點一滴的小事做起，堅持養成一些好習慣，久而久之就會增強磨礪意志的信心和決心，成就一番大事業。（展示課件10）

三：當堂練習，及時反饋（完成導學案）四：暢談收獲，教師總結。（展示課件11）

學生小結本課內容，并談談自己的感想與體會，寫出一句格言鼓勵自己。五：布置作業

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我們從現在開始磨煉堅強的意志。請結合自身實際情況，制定《培養意志實踐表》。

結束語：同學們，人生是美好的，人生道路是不平坦的，可能會遇到各種困難和挫折，這時候就需要我們勇敢的戰勝困難，做一個意志堅強的人。

播放歌曲《我和你一樣的堅強》

第四篇：要對自己永遠磨練下去

轉載請注明作者和出處，否則必究！

回顧自己從一名師范院校畢業生到走上工作崗位成為一名幼兒園教師的這些年，我感到自己的行為在不斷轉變，思想在不斷的更新，雖然工作很辛苦，但我感到很充實，為什么感到充實呢？

一、在壓力中認識自我 剛參加工作時，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，我和其他老師比，自己存在一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用，感到有被淘汰的危機，面對這種壓力怎么看自己呢？是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢？我選擇了后一種。

改變自己就應該抓緊現在不能等待，領先一步就可以領先一個時代。為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調整自己的心態，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。

二、在工作中充實挑戰自我。

我覺得人一旦確立了目標，找到了那些確實值得付出的事物，那么為此而做的工作就會令自己快樂，絲毫沒有“受苦”的感覺，而對自己的要求也會像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。但是如果自己在工作上只是盲目的做牛做馬，那就太不值得了，必須有一個值得自己為之付出努力的目標。同樣是砌磚墻，有人默默埋頭苦干，雖然覺得很無聊，還是機械的干活，但有人則會一面砌墻，一面想象當這座墻砌成之后的樣子，也許會爬滿綠草，也許會有孩子爬在墻頭嬉戲等等，他期待著看到自己的成果，并快樂的為此工作著。我選擇了做第二種心態的人。

在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題，像一開始的時候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動，和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦呢？就在這時園長提醒我要作好一名幼兒園教師，首先要學會學習，一向同事學習，二向孩子學習，三向家長學習，只有學會學習才會有所成。這一點撥，使我豁然開

朗。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識。

與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經?？匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。認真對待每次的業務學習，并經常反思自己的工作，想想近段時間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應該怎么樣去調整自己的工作。在實踐中再實踐，也許會有一次又一次的失敗，但我覺得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會被時代淘汰。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動來提高自己的理論知識和教師技能，這也是一種學習和提高的過程。

成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷的得到自我肯定、充實感和更多的成功機會。所以在工作中我選擇了充實和挑戰自我。

三、在不斷創造新的自我中超越自我。

當自己取得一點成績后你會怎么做呢？我們每一個人都有足夠的力量去實現自己的信念，但很多人有中途放棄的，那他永遠不可能實現自己的夢想。在不斷創造新的自我中超越自我是我自己給自己定的一個新目標，因為我熱愛我自己選擇的幼兒教育事業，我愿意將自己的愛給予孩子，那如何作的更好呢，這就只有在努力不懈的堅持自我的同時創造新的自我，從而超越自我把握機會，好好的去珍惜自己，到時會發現，自己的心會變成一個花園，而自己的周圍也就成為了一個花園。也許這是一個很長的階段，但我會努力使自己做得更好。

其實我覺得自己還存在許多不足，和別人比起來還有一定的差距，但我相信世上沒有人天生就注定會是成功者的，也沒有人會免于失意、挫折。自己要堅持“相信自己一生能有作為的信念”我們每一個人都會成功?！按驍∧愕娜瞬皇莿e人，而是你自己，讓你畏縮不前的人不是別人，而是你自己?！毕嘈抛约?，讓自己永遠磨練下去，你會發現自己的明天會更美好。希望我們大家一起努力，一份耕耘一份收獲。

第五篇：要對自己永遠磨練下去

轉載請注明作者和出處，否則必究！

回顧自己從一名師范院校畢業生到走上工作崗位成為一名幼兒園教師的這些年，我感到自己的行為在不斷轉變，思想在不斷的更新，雖然工作很辛苦，但我感到很充實，為什么感到充實呢？

一、在壓力中認識自我剛參加工作時，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，我和其他老師比，自己存在一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用，感到有被淘汰的危機，面對這種壓力怎么看自己呢？是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢？我選擇了后一種。改變自己就應該抓緊現在不能等待，領先一步就可以領先一個時代。為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調整自己的心態，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。

二、在工作中充實挑戰自我。我覺得人一旦確立了目標，找到了那些確實值得付出的事物，那么為此而做的工作就會令自己快樂，絲毫沒有“受苦”的感覺，而對自己的要求也會像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。但是如果自己在工作上只是盲目的做牛做馬，那就太不值得了，必須有一個值得自己為之付出努力的目標。同樣是砌磚墻，有人默默埋頭苦干，雖然覺得很無聊，還是機械的干活，但有人則會一面砌墻，一面想象當這座墻砌成之后的樣子，也許會爬滿綠草，也許會有孩子爬在墻頭嬉戲等等，他期待著看到自己的成果，并快樂的為此工作著。我選擇了做第二種心態的人。在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題，像一開始的時候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動，和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦呢？就在這時園長提醒我要作好一名幼兒園教師，首先要學會學習，一向同事學習，二向孩子學習，三向家長學習，只有學會學習才會有所成。這一點撥，使我豁然開

朗。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識。與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經?？匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。認真對待每次的業務學習，并經常反思自己的工作，想想近段時間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應該怎么樣去調整自己的工作。在實踐中再實踐，也許會有一次又一次的失敗，但我覺得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會被時代淘汰。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動來提高自己的理論知識和教師技能，這也是一種學習和提高的過程。

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