第一篇：真愛生命作文

真愛生命作文六篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的真愛生命作文6篇，希望對大家有所幫助。

真愛生命作文 篇1

環保，是人類在生活中面臨的問題，如果要解決這個問題必須從基礎做起。

首先，我們要全力宣傳人們加強環保意識，其次，要少時用塑料制品，加強對白色污染和砍伐樹木的處理，最后，要對市容清潔方面改進。

如果我們不保護環境，那么我們就對生命造成了危害，尤其是對無辜生命的危害，每個人都應該感到愧疚，所以，一棵樹，一根草和切微觀世界的生命，我們都應該重視。

但，在人類的生存發展中，在需要和保護面臨選擇的時候，對待樹的生命，就出現了一些人為的不公平，不是火災就是亂砍，亂伐，不是踐踏，就是傷害。而在這可憐的樹葉漸漸的枯萎和悲涼中，一座座漂亮的高樓破土而出。到了冬季，樹的立足之地也只不過是一些倒臟水，堆垃圾的廢料場，所以使一些樹木的青春就葬送在這里。

在生活，不光是這樣，還有很多問題都從在著。例如，我看到，天空中飄落著滾滾黑煙，我聽到，隆隆的機絨聲震蕩大地，我聞到，空氣中彌漫著波重的汽油味，我的內心，一直有一種哭泣的聲音，我想，這應該就是大地母親的哭泣吧。

所以，我真心的希望，大家能夠尊重自然，尊重生命。因為地球上的一花一木一草，都有其生從的權利，我們不可以人為的破壞他們，因為如果人類破壞它們，那么也會讓環境破壞人類的。

地球之主們，保護環境，就是熱愛生命。

真愛生命作文 篇2

生命每人都只有一次，這唯一的一次需要倍加愛護。全國每年約有1.6萬人死于意外，淹死的人每天就有40人左右。

水是人人都需要的東西，看表面它十分溫順，可它心中卻暗藏殺機。水會無情的奪走你的生命，就像天上的流星一樣一去不還。

我省某校4名初中生在還沒有放暑假時結隊偷偷去小溪里洗澡。在4人玩得開心的時候，死神悄悄地走近了他們的身旁。而他們絲毫沒有注意到危險的來臨，還是在那里享受著溪水的涼爽。突然一名學生撲騰著沉入水中，同伴看見了就用自己的手抓著同伴的手。本想救同伴上來，可不料都一一沉入了水中。他們人走了，卻留下了父母無限的痛苦。

烈日當空照，照的人們都想去洗個冷水澡。在這個時候，悲劇就開始了。某校三年級3人獨自到小溪里洗澡，一名學生的腳抽筋了，漸漸地沉入了水中。其他的兩個同伴以為他在和他們玩捉迷藏就大聲喊叫：“別玩了，快出來吧！”可同伴怎么會聽到呢？兩人漸漸感到事情不妙，就在水下找了幾番，可就是找不到。在這危機的時刻，他們快速離開了小溪。

父母見自己的孩子這么久了都沒有回來就報警了。而兩人因為害怕不敢把真相告訴父母。一個活潑的生命像流星般的墜落了。他死前的救命聲有誰聽到過？他死前的撲騰又有誰感受到過呢？做錯的`到底是誰？是一個失去生命的孩子嗎？是那兩個年幼無知的孩子嗎？還是那條流淌著的小溪？

水永遠不會避開人，而人卻可以避開水。讓我們牢記這幾個真實的教訓。一失足成千古恨，別讓自己的生命變成流星。

真愛生命作文 篇3

我們盼望已久的夏天到了，我又可以到村邊小河里游泳戲水了，心里十分高興。

但是，近幾年來，老師幾乎每天都在講珍愛生命，注意安全。禁止我們下河游泳，通報私自游泳安全事故。開始我們還不以為然，還偷偷下河游泳。雖然我們家鄉的小河并不大，最深的水塘也就沒過我們的腰，但還是經常有同學被河底的碎石、碎玻璃劃傷。

在校會、班會，老師經常給我們講近期發生的溺水事故，叫我們不要拿自己的生命開玩笑，要珍惜生命。我們聽多了，就有點害怕，不敢輕易下河。特別是夏季，暴風驟雨，一下大雨洶涌的洪水馬上就沖入河里，河水頓漲，要立刻逃出河里很難。

為了安全，預防溺水，我們不敢下河了，天氣太熱，我們就在自家飲水槽下沖涼。如果覺得水槽的水太小，不夠勁，我們就用幾只桶接滿水，一桶接一桶往自己頭上沖。這樣雖然沒有進水游泳的喜悅，但是很爽，很涼。我們打水戰，過潑水節，十分好玩。

現在，隨著年紀增長，知識的增多，我們不敢輕易下河游泳了。如果發現那個同學要下河游泳，我們還會良言相勸，要他們愛惜自己、珍愛生命、預防溺水。

真愛生命作文 篇4

暑假，我看完了《天藍色的彼岸》。

這是一部感人至深、觸動靈魂的書。但我看完了這本書，不禁思緒萬千。

本書主人公小男孩哈里因車禍去了另一個世界--天堂，他正準備去藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，于是，便和一個叫阿瑟的幽靈回到了人間，來向他的親人和朋友們告別，并向他們表示了歉意和愛。

全書圍繞“關愛生命”，用生動清晰的文字來教會人們該如何學會關愛、珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感。當我們擁有生命時，毫不珍惜，反而常常抱怨自己活著很痛苦，但是你再想想，如果你失去了生命，那些原來自己認為是最美好的東西現在也會消失，你覺得死了有什么意義呢？

“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會回來了！”這是哈里在出車禍前對他姐姐所說的，然而現在他真的死去了。等他來到天堂時才后悔了，他不該生姐姐的氣，他現在是多么希望在他沒說出那句話以前為姐姐做更多的事。然而，這一切已經不可能成為現實，現在無論他再怎么后悔，也無法挽回事實。

“在你睡覺前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下，明天早上就再也起不來了……”是呀，這句話告訴我們，要珍惜現在，不要等失去了在覺得后悔。

真愛生命作文 篇5

記得去年暑假我去光澤姑媽家玩。一天，姑媽騎著電動車帶我去街上買東西，快要到紅綠燈路口時，姑媽還得意洋洋的跟我說：“紅燈亮了，我電動車還能騎過去?！蔽衣犃撕茉尞?搶先說：“不行!”姑媽卻說:“我電動車沒有掛牌，沒關系?！蔽艺浦?，這時，正好十字路口沒有車輛行人往來，姑媽加大油門闖紅燈。我和姑媽行駛在十字路口時，我仿佛看到遵守交規的公民用鄙視的眼神瞪著我們。我惶恐不安，羞愧的低下頭。姑媽卻因為又一次闖紅燈得逞，顯得更加得意了。

回到家，我什么也顧及不上。我調整了自己的情緒，跟姑媽上起了一堂安全教育課。闖紅燈是缺乏保護自己生命的觀念，同時，也會把危險波及到他人身上，這是害人害已的行為，不是簡單的交警處罰問題。簡簡單單的話，姑媽仿佛明白了。我看到她臉漲得通紅的。不好意思的說：“我知道了”。

從那以后，姑媽不僅能主動遵守交通規則，而且還能起模范帶頭作用!

真愛生命作文 篇6

我最近看了一條新聞，《讓危險走開》，我們身邊處處都有危險，但是生命只有一次，所以要珍惜生命。

新聞是說陜西省山陽縣一名婦女，帶著五歲的兒子和鄰居家十多歲的三個小男孩到后山上挖野菜。走到一顆柿子樹下，鄰居家小孩上樹摘柿子，不曾想樹葉后面藏著一個馬蜂窩，蜂窩受震后掉到地上摔爛了，馬蜂傾巢而出，瘋狂的向他們撲去，亂蟄一氣。五歲的兒子身穿背心短褲，全身被蟄，不多時他的全身就起了又紅又大的膿包，并昏迷過去，其余的人也被馬蜂蟄的鼻青臉腫。后來，他們被送往醫院，而她的兒子卻因傷勢過重，搶救無效，與第二天凌晨死亡。還有全國中小學生每年非正常死亡人數達1.6萬之多，平均每天就有40名中小學生死于安全事故。

我們不但要珍惜生命，而且還要對食品衛生注意，有的小同學因食物中毒而死去，所以我們要注意身邊的危險事故?！罢鋹凵h離危險”大家一定要時刻當心！

第二篇：真愛生命 義務獻血

真愛生命 義務獻血

愛心是一縷紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是流淌在夏夜的一股清泉，使燥喏不寐的人領略詩意一般的恬靜。因為心中有愛我們參加了志愿者的行列，走到義務宣傳獻血的隊伍之中。

我系在2014-3-13那天在佳佳潔超市門口的操場舉行了一次“無償獻血”的義務活動，從中午12：00開始，在一系列宣傳之后同學們了解了這次活動的意義及重要性，都積極參與獻血活動。同學們的積極性都很高，這讓抽血的護士阿姨們也很驚嘆，團總支和各班團支書都為參與獻血同學的高尚行為感到驕傲！

宣傳活動開始，在醫務人員的指揮下，我們迅速分工并投入工作。一部分同學留在獻血屋旁協助來獻血的人填寫表格，一部分到周邊進行義務宣傳。同學們一個個耐心禮貌，向供血者詢問健康狀況，指導來者注冊填表，并耐心地向大家講解獻血的注意事項和獻血的益處。讓大家明白了，在獻出一滴血的同時，一個生命就回出現奇跡。

隨著獻血車的到來，大家踴躍參與，略顯寒冷的天氣也阻擋不住前來獻血的同學的腳步。填表、檢測、采血，大家按照醫生的要求秩序井然地進行著。采血車上，那些血袋堆成的小山頭像一團鮮紅的愛心，溫暖如春。護士告訴我們：“這些血通過化驗后將運往市各大醫院，用于手術臺和病床上需血的病人，這些血對病人有著重要意義?！绷硗?，我們特別了解到：體重低于45公斤，未滿十八周歲，最近一周內感冒者將不允許獻血；此次獻血主要分200毫升、300毫升、400毫升的劑量；獻血者以每六個月獻一次血為宜。在此，向這些積極參與活動的朋友們道一聲：謝謝！正是你們無私的奉獻，讓我們的社會更加和諧，美滿。正是大家的積極參與才使本次獻血活動獲得圓滿成功！

活動結束后，我們每個同學的心里都是波瀾起伏，想到從剛開始遭到拒絕的失望，到后來被一個個前來義務獻血的人的精神所感動，這一切告訴我們，世間有愛，人間有情，平凡之中卻給了我們太多無以言表的感動。做為青年志愿者，作為大學生，我們從不忘身上的責任和對生命的崇敬，我們相信我們是愛心大使，我們能將這種愛傳遞下去！

胡凱2014.3.13

第三篇：真愛生命作文

真愛生命作文8篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的真愛生命作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

真愛生命作文 篇1

暑假，我看完了《天藍色的彼岸》。

這是一部感人至深、觸動靈魂的書。但我看完了這本書，不禁思緒萬千。

本書主人公小男孩哈里因車禍去了另一個世界--天堂，他正準備去藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，于是，便和一個叫阿瑟的幽靈回到了人間，來向他的親人和朋友們告別，并向他們表示了歉意和愛。

全書圍繞“關愛生命”，用生動清晰的文字來教會人們該如何學會關愛、珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感。當我們擁有生命時，毫不珍惜，反而常常抱怨自己活著很痛苦，但是你再想想，如果你失去了生命，那些原來自己認為是最美好的東西現在也會消失，你覺得死了有什么意義呢？

“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會回來了！”這是哈里在出車禍前對他姐姐所說的，然而現在他真的死去了。等他來到天堂時才后悔了，他不該生姐姐的氣，他現在是多么希望在他沒說出那句話以前為姐姐做更多的事。然而，這一切已經不可能成為現實，現在無論他再怎么后悔，也無法挽回事實。

“在你睡覺前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下，明天早上就再也起不來了……”是呀，這句話告訴我們，要珍惜現在，不要等失去了在覺得后悔。

真愛生命作文 篇2

我們盼望已久的夏天到了，我又可以到村邊小河里游泳戲水了，心里十分高興。

但是，近幾年來，老師幾乎每天都在講珍愛生命，注意安全。禁止我們下河游泳，通報私自游泳安全事故。開始我們還不以為然，還偷偷下河游泳。雖然我們家鄉的小河并不大，最深的水塘也就沒過我們的腰，但還是經常有同學被河底的碎石、碎玻璃劃傷。

在校會、班會，老師經常給我們講近期發生的溺水事故，叫我們不要拿自己的生命開玩笑，要珍惜生命。我們聽多了，就有點害怕，不敢輕易下河。特別是夏季，暴風驟雨，一下大雨洶涌的洪水馬上就沖入河里，河水頓漲，要立刻逃出河里很難。

為了安全，預防溺水，我們不敢下河了，天氣太熱，我們就在自家飲水槽下沖涼。如果覺得水槽的水太小，不夠勁，我們就用幾只桶接滿水，一桶接一桶往自己頭上沖。這樣雖然沒有進水游泳的喜悅，但是很爽，很涼。我們打水戰，過潑水節，十分好玩。

現在，隨著年紀增長，知識的增多，我們不敢輕易下河游泳了。如果發現那個同學要下河游泳，我們還會良言相勸，要他們愛惜自己、珍愛生命、預防溺水。

真愛生命作文 篇3

我最近看了一條新聞，《讓危險走開》，我們身邊處處都有危險，但是生命只有一次，所以要珍惜生命。

新聞是說陜西省山陽縣一名婦女，帶著五歲的兒子和鄰居家十多歲的三個小男孩到后山上挖野菜。走到一顆柿子樹下，鄰居家小孩上樹摘柿子，不曾想樹葉后面藏著一個馬蜂窩，蜂窩受震后掉到地上摔爛了，馬蜂傾巢而出，瘋狂的向他們撲去，亂蟄一氣。五歲的兒子身穿背心短褲，全身被蟄，不多時他的全身就起了又紅又大的膿包，并昏迷過去，其余的人也被馬蜂蟄的鼻青臉腫。后來，他們被送往醫院，而她的兒子卻因傷勢過重，搶救無效，與第二天凌晨死亡。還有全國中小學生每年非正常死亡人數達1.6萬之多，平均每天就有40名中小學生死于安全事故。

我們不但要珍惜生命，而且還要對食品衛生注意，有的小同學因食物中毒而死去，所以我們要注意身邊的危險事故。“珍愛生命，遠離危險”大家一定要時刻當心！

真愛生命作文 篇4

環保，是人類在生活中面臨的問題，如果要解決這個問題必須從基礎做起。

首先，我們要全力宣傳人們加強環保意識，其次，要少時用塑料制品，加強對白色污染和砍伐樹木的處理，最后，要對市容清潔方面改進。

如果我們不保護環境，那么我們就對生命造成了危害，尤其是對無辜生命的危害，每個人都應該感到愧疚，所以，一棵樹，一根草和切微觀世界的生命，我們都應該重視。

但，在人類的生存發展中，在需要和保護面臨選擇的時候，對待樹的生命，就出現了一些人為的不公平，不是火災就是亂砍，亂伐，不是踐踏，就是傷害。而在這可憐的樹葉漸漸的枯萎和悲涼中，一座座漂亮的高樓破土而出。到了冬季，樹的立足之地也只不過是一些倒臟水，堆垃圾的廢料場，所以使一些樹木的青春就葬送在這里。

在生活，不光是這樣，還有很多問題都從在著。例如，我看到，天空中飄落著滾滾黑煙，我聽到，隆隆的機絨聲震蕩大地，我聞到，空氣中彌漫著波重的汽油味，我的內心，一直有一種哭泣的聲音，我想，這應該就是大地母親的哭泣吧。

所以，我真心的希望，大家能夠尊重自然，尊重生命。因為地球上的一花一木一草，都有其生從的權利，我們不可以人為的破壞他們，因為如果人類破壞它們，那么也會讓環境破壞人類的。

地球之主們，保護環境，就是熱愛生命。

真愛生命作文 篇5

生命每人都只有一次，這唯一的一次需要倍加愛護。全國每年約有1.6萬人死于意外，淹死的人每天就有40人左右。

水是人人都需要的東西，看表面它十分溫順，可它心中卻暗藏殺機。水會無情的奪走你的生命，就像天上的流星一樣一去不還。

我省某校4名初中生在還沒有放暑假時結隊偷偷去小溪里洗澡。在4人玩得開心的時候，死神悄悄地走近了他們的身旁。而他們絲毫沒有注意到危險的來臨，還是在那里享受著溪水的涼爽。突然一名學生撲騰著沉入水中，同伴看見了就用自己的手抓著同伴的手。本想救同伴上來，可不料都一一沉入了水中。他們人走了，卻留下了父母無限的痛苦。

烈日當空照，照的人們都想去洗個冷水澡。在這個時候，悲劇就開始了。某校三年級3人獨自到小溪里洗澡，一名學生的腳抽筋了，漸漸地沉入了水中。其他的兩個同伴以為他在和他們玩捉迷藏就大聲喊叫：“別玩了，快出來吧！”可同伴怎么會聽到呢？兩人漸漸感到事情不妙，就在水下找了幾番，可就是找不到。在這危機的時刻，他們快速離開了小溪。

父母見自己的孩子這么久了都沒有回來就報警了。而兩人因為害怕不敢把真相告訴父母。一個活潑的生命像流星般的墜落了。他死前的救命聲有誰聽到過？他死前的撲騰又有誰感受到過呢？做錯的到底是誰？是一個失去生命的孩子嗎？是那兩個年幼無知的`孩子嗎？還是那條流淌著的小溪？

水永遠不會避開人，而人卻可以避開水。讓我們牢記這幾個真實的教訓。一失足成千古恨，別讓自己的生命變成流星。

真愛生命作文 篇6

記得去年暑假我去光澤姑媽家玩。一天，姑媽騎著電動車帶我去街上買東西，快要到紅綠燈路口時，姑媽還得意洋洋的跟我說：“紅燈亮了，我電動車還能騎過去?！蔽衣犃撕茉尞?搶先說：“不行!”姑媽卻說:“我電動車沒有掛牌，沒關系?！蔽艺浦?，這時，正好十字路口沒有車輛行人往來，姑媽加大油門闖紅燈。我和姑媽行駛在十字路口時，我仿佛看到遵守交規的公民用鄙視的眼神瞪著我們。我惶恐不安，羞愧的低下頭。姑媽卻因為又一次闖紅燈得逞，顯得更加得意了。

回到家，我什么也顧及不上。我調整了自己的情緒，跟姑媽上起了一堂安全教育課。闖紅燈是缺乏保護自己生命的觀念，同時，也會把危險波及到他人身上，這是害人害已的行為，不是簡單的交警處罰問題。簡簡單單的話，姑媽仿佛明白了。我看到她臉漲得通紅的。不好意思的說：“我知道了”。

從那以后，姑媽不僅能主動遵守交通規則，而且還能起模范帶頭作用!

真愛生命作文 篇7

今天，老師先給每人發一張白紙，然后要我們在紙上寫下自己生命中最寶貴的五樣東西。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。（，）萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，（或）平鋪（或）直豎（地）擺在那里，等待你的手（來）挑選，（而）貨筐（卻）是那樣小而致密，時尚（世上）的林林總總，（卻）只有五樣可以塞入。（思緒描寫很形象，隱含了將要面對的再次選擇。）

在冥思苦想中，我在紙上寫下了：親情、友情、誠信、追求、知識。老師讓我們從中刪掉一個。我望著這五個詞，好像他們在望著我說：“不要刪我，不要刪我！”我很（狠）了狠心，去掉了（“）知識（”）。老師幾乎在同時要我們再刪一個。我舉棋不定，不知要去掉那（哪）個。終于（最后），我在自己的逼迫下去掉了（“）追求（”）?！霸賱h一個（?。崩蠋煵痪o不慢的（地）說。因為友情和親情我都不能離開，所以我在（“）誠信（”）上打了一個叉。?。∮忠獎h，一個是親人，一個是朋友，到底要那個？親人？朋友……我咬了咬牙，在（“）朋友（”）上打了一個叉。我想：媽媽生我多不容易呀！說以我選親人留下。（“狠了狠心”、“舉棋不定”、“咬了咬牙”等動作、神態描寫準確，真實地反映出了每次“選擇”的復雜心理。）

老師先讓黃東毅發言，黃東毅說：“我留下了空氣，因為沒有空氣我就會不能呼吸，并且死亡?！崩蠋燑c頭示意，結果。黃金鑫、施佳怡的答案和黃東毅一樣。（，）老師說他們錯了，（但）也對了，的確，沒空氣我們就不能活，但太現實了。（接著，）老師接著讓許嘉儀說，許嘉儀說：“我選親人，因為沒有親人就會讓我很孤單。”輪到我了。我說：“我選親人，因為沒有爸爸媽媽就沒有我。”老師讓每人都說，每人的答案都不同。（以不同的選擇結果來突出自己的選擇，但應該寫出老師對選“親人”的看法，這樣才能與下段自然銜接，并點出主題。）

感謝這一過程，（因為她）讓我的知道（了）什么是我生命中的真愛——親人。

真愛生命作文 篇8

如果有一天，一個人問你，世界上什么最重要。你會怎么回答？是時間？是金錢還是知識？而我則說，是生命！索爾仁尼琴曾說過：“生命最長久的并不是活的時間最多的人”。只要我們好好把握時間，讓我們活得更有意義，有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易的放棄生命。

生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多樂于助人的事。

馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里?！笔前?！抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那樣短暫的，而是長久的，他們也會永遠活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，在這個世界上活著的生命也永遠不會忘記他們的！我們在有限的生活中，有許多不如意，但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。

歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江河之上，尋覓幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！請珍愛生命，關注美好未來！

第四篇：真愛生命主體班會

奏響生命的樂章－－ “關愛生命、健康成長”主題班會紀實

初二年級

初中階段是人生的一個關鍵時期，學生在這個時期會面臨許多困惑。作為班主任正確引導學生珍愛生命，勇敢面對困難，堅強承受挫折，樹立正確的人生觀和價值觀，使他們能珍愛生命，健康成長尤為重要。我們召開了一次“關愛生命、健康成長”的主題班會讓學生受益匪淺。

主持人甲問：同學們，你們知道《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的最著名的一段話是什么？學生答：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時期，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時候，他就能夠說，我已把自己整個生命和全部精力奉獻給了世界是最壯麗的事業為人類的解放而奮斗。

主持人乙問：是的。人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。遺憾的是：現實生活中有很多人卻不知生命的意義，在任意踐踏和毀壞著生命，其中還有很多青少年！

一、引出主題

主持人甲讀：幾個學生自殘的事例。

主持人乙問：當你們聽了這些事例，你有何感觸？你認為他們是珍愛生命？還是在踐踏生命？

（學生交流自己的感觸。）

主持人甲讀：２００５感動中國人物洪戰輝的事例、２００６年中國大學生十大人物武漢大學學生黃來女的故事、含淚奔跑的陽光少年的事例、桑蘭的自傳體詩《我的夢》。主持人乙問：這樣的事例你們還知道哪些？從他們身上我們感悟什么？學到什么？（學生小組討論）

二、引申主題

古語云：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也?！比藦囊怀錾妥⒍ㄊ且粋€社會人，一言一行，一舉一動都和親人朋友相關聯。珍愛自己的生命，也就是給他人以關愛。

（分組做游戲：讓學生說出和自己有關系的家庭成員及親戚朋友。說得越多越好。）主持人甲：同學們剛才都說出了與自己有關系的家庭成員及親戚朋友。當然，每個人由于自己的家庭情況不同和自己的認識和經歷不同，說出的人數都不一樣。這說明了什么呢？一個人和這么多的人有關聯系，也說明一個生命和許許多多的生命是聯系在一起的。生命不僅僅屬于父母、兄弟姐妹、親朋好友和所有關心我們的人。

主持人乙：生活中當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂、為家人和社會做貢獻時，我們會感到欣喜與快樂，就能感覺到自己生命的意義和價值。為了家人和他人的幸福，我們更要珍愛生命！

三、升華主題

主持人：生命賦予人的只有一次。在人生旅途中，我們會隨時遇到困難、挫折、坎坷。當我們遇到這些不如意時，應該怎樣做，才是珍愛生命、健康成長的具體表現？（小組討論交流并選派一名同學匯報發言）

小聰：黃來女的故事使我們明白：沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人生的灑脫。我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生。在人生的道路上，我們在生活、工作、事業上受到的磨難、痛苦、挫折都是生存的壓力和動力。珍惜這些吧！這是上帝考驗我們的饋贈。我們只有經歷這些磨練，才能充實與完善我們的人生，使我們走向成功！

小磊：生活中，我們應去用心感受生命的多姿，笑對困難、挫折與坎坷。沒有挫折的人生不是完整的人生。因為上帝為他關上一扇門，必定會為他打開一扇窗。貝多芬雖然耳聾，指間卻奏出了堅強的生命樂章。海倫．凱勒雖然失明，筆尖卻流露出自信的輝煌?；艚痣m然病魔纏身，但他依舊堅強不屈，終于寫出了《時間簡史》，并獲得了諾貝爾獎。這些事例告訴我們：一個生命來到這個世界，就是這個世界的一員，即使他殘缺不全，我們也沒有理由放棄。生命本身就是一種幸福，只有懂得珍惜的人才會擁有幸福。感恩生命，傳授于我們的是堅強；感悟生命，洋溢于我們的是樂觀；感受生命，展現于我們的是多姿。讓我們搏動生命的心弦，一起聆聽生命中多彩的音符！

小薇：同學們，我們都知道張海迪的堅強、史鐵生的自強不息，桑蘭自信的故事，他們無不體現著珍愛生命的輝煌。毅力是他們戰勝挫折的力量。要知道：困難并不可怕，只要用堅強樂觀的態度去面對，你就能戰勝它。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！弊屛覀円黄鹦Υ煺?、珍愛生命。請相信：陽光總在風雨后，困難與挫折都是暫時的，讓這些生活中的絆腳石成為我們走向成功的墊腳石；讓心頭上揮之不去的是黑暗陰霾剎娜煙消云散；讓生命因綻放永恒的魅力而繽紛絢麗；讓人生因珍愛生命而加倍加星光璀璨。

小智：生命就像一場戲，我們則是這場戲的主角，不管臺下是掌聲，還是唏噓聲，我們都要演好自己的角色，做最好的演員。輕視生命不能逃避一切，這個世界不會因為我們的消失而改變。太陽依舊會升起，夜晚依舊來臨時。只有讓有限的生命發揮自己的價值，才是最有意義的人生。一個人可以被毀滅，但不可以被打倒，時間會銘記一切。讓我們珍愛生命、健康成長，在青春的天空中展翅翱翔?。?/p>

教師總結：同學們的發言都很精彩，你們對生命的理解和感情如此深刻，因此生命是寶貴的，無論遇到什么挫折與坎坷，我們都不能做懦夫！我們要微笑著對待生活、勇敢地面對困難、堅強地迎接挑戰、無畏地踏過荊棘！生命中沒有色彩，是信心給了它繽紛；生命中沒有芬芳，是堅強給了它芳香。在生命的每個階段我們都應用心做好每一件事情，奉獻的人生才是最美好的人生。正值黃金時代的我們，要樹立正確的生命價值觀：第一要努力學習，不斷提升自己為社會奉獻的能力；第二要學會關心他人，熱愛所有的生命個體；第三要關心我們的學習環境，為營造和諧文明的校園環境盡一份力；第四要崇尚科學文明，遠離不健康書刊、網吧，安全健康地生活。

同學們，我們一定要認真對待生命，要利用生命的有限時間去做有益于自己、有益于他人的事，用實際行動去呵護生命、領略生命的真諦，力爭讓有限的生命煥發出無限的光彩，奏響優美動聽的生命樂章！

第五篇：敬仰生命,傳遞真愛

敬仰生命，傳遞真愛

生命的光華，值得我們每一個人敬仰。大災大難時，我用幼小的心靈和炙熱的情感去感染同學和父母。

還記得那年無情的汶川地震，奪走了無數生命，無數親情，無數靈魂。當時聽到消息，我心里被狠狠刺了一刀。我的思緒以光速沖到汶川，腦海里浮現出無數掙扎的生命，無數咬緊牙關在等待救援的孩童。我本能的從座位上站了起來，我感到體內血液在迸發，我幾乎快要哭出來。＂老師，我要捐款！同學們，我們一起捐＂，周圍的同學被我嚇倒了，不過瞬間，我感到一股力量在聚集。＂老師，我也要捐！”“老師，我也要捐！”同學們都不約而同地站了起來，喊叫著。我知道，這是我對同學們愛的感染。

回到家，我扔下書包，迅速從床底拖出拿一個紙箱，從書架拿下書，一本，一本，又一本?！皨寢專业囊路?，還在不在，都拿來。^ ＂女兒，夠了，這些書夠了＂，＂不，他們比我更需要，你快點兒拿來＂，媽媽有點不情愿的拿給我。我把衣服塞進紙箱，裝得滿滿的，我的心也滿滿的。我知道，這是我心靈深處愛的呼喚。

看著媽媽不情愿的表情，我拉她來到電腦桌前，點開最新資訊，屏幕上那一張張血肉模糊的，讓人震驚的圖片和畫面讓我心酸和心疼。"媽媽，他們好可憐，我們多幫幫他們，他們是我們的同胞，流淌著中華民族的血液＂，媽媽若有所思。＂等一下，我還有一個東西沒放！”我放開媽媽，沖進房間開始寫信，寫滿了我的祝福和祈禱。這時，身后傳來媽媽的聲音?！芭畠海瑡寢屆魈烊カI血，再把你爸叫上一起去＂。我知道，這是我對父母愛的傳遞。

生命的脆弱，需要我們每一個人精心呵護。平常歲月，我用謹用我微小的力量，去給予那些需要被關懷的人。

我的科學老師，也是我曾經的班主任老師。本就身體虛弱，而為我們班更是操碎了心。有一天大雨滂沱，她看著我們安全離開后最后一個離開學校，此時已是風雨交加，電閃雷鳴，不幸的是她在回家的路上摔了一跤，骨折了。聽到這個消息，我心里十分心疼，萬分愧疚。我必須挺身而出，有所行動了。在她住院的日子，我最早來教室監督同學們早讀，我最晚走，關燈關門，檢查衛生；我向其他老師要每周的檢查報告，在班隊會上總結一周的大小事情，我盡力維持班級的良性運轉；我挑起班級的大梁，做一些班主任的工作，讓老師安心的養傷。我能做的，僅是用我微小的力量，去溫暖我身邊的人。

春風吹過的汶川早已更加美麗，老師的腳傷也已經康復。生命于我的容光，促使我用我弱小的身和熱忱的心，去呼喚、感染和傳遞愛，我的力量有限，但此生此世對于此的孜孜以求無限。

作者：張杭